Wydawca: M .: Olma Media Group

Rok: 2014

Strony: 60

To podręcznik historii „Ściągawka dla doskonałego ucznia. ojczyzna. Historia świata» to ciekawy podręcznik dla dzieci w wieku gimnazjalnym: zawiera najważniejsze daty i informacje o najważniejszych wydarzeniach z historii Rosji i świata.

Rok wydania: 2015

Format: PDF

Podręcznik historii dla dziewiątej klasy « OGE 2015. Tematyczne i typowe opcje egzaminacyjne»Strukturalnie podzielony na 2 części.

1 to praca tematyczna dotycząca głównych okresów historii Rosji, od starożytności do 2011 roku, w ilości 10 sztuk, z których każda składa się z 2 opcji. Jak widać, opcje te służą powtórzeniu części teoretycznej materiału edukacyjnego dotyczącego historii.

Część 2 to typowe opcje egzaminacyjne, te same opcje, które są identyczne z pracą na egzaminie, w ilości 10 sztuk. Oto zadania z krótką odpowiedzią i zadania ze szczegółową odpowiedzią.

Wydawca: National Education

Rok wydania: 2015

Format: PDF

Podręcznik historii dla uczniów klas 9 ” OGE. ... Typowe opcje egzaminów. 10 wariantów»Jest niezbędny do praktycznego rozwoju umiejętności realizacji opcji egzaminacyjnych w historii.

Książka przyda się jako element praktycznego przygotowania do głównego egzaminu państwowego z historii w 2015 roku. Istnieje 10 możliwości rozwiązania, podstawowe informacje o strukturze i systemie oceny wykonanej pracy.

Instrukcja zawiera: 10 opcji typowych elementy testowe z odpowiedziami na każde zadanie i szczegółową analizą odpowiedzi na zadania z części C, a także szczegółową analizą wariantu 4.

Struktura i typologia prac egzaminacyjnych (typowe pozycje testowe) zawartych w instrukcji w pełni odpowiada strukturze wersji demonstracyjnej Egzaminu Państwowego Unified, opublikowanej w prasie otwartej i umieszczonej w Internecie.

Część 1 (A) pracy egzaminacyjnej przedstawia 21 zadań wielokrotnego wyboru. Zadaniem absolwenta jest wybranie poprawnej odpowiedzi z czterech zaproponowanych i zaznaczenie jej w formularzu odpowiedzi. Dlatego zadanie sprowadza się do znalezienia jedynej poprawnej odpowiedzi.
Zadania na poziomie A sprawdzają znajomość dat, podstawową fakt historyczny, zjawiska, pojęcia, terminy; przyczyny i skutki wydarzeń; umiejętność wydobywania informacji ze źródła.

Część 2 (B) zawiera 13 zadań, które wymagają krótkiej odpowiedzi w postaci liczby, ciągu liczb lub słowa (frazy).

Zadania poziomu B sprawdzają następujące umiejętności: Sekwencjonowanie wydarzenia historyczne; grupowe informacje historyczne; usystematyzować materiał historyczny w oparciu o wyobrażenia o ogólnych kierunkach procesu historycznego; wyciągać informacje ze źródeł; praca z mapą i materiałami ilustracyjnymi itp.

Zadania części 1 i 2 sprawdzane są przez program komputerowy. Ale odpowiedzi z części 2 są sprawdzane przez eksperta, co jest spowodowane kilkoma czynnikami: litery są „czytane” przez program komputerowy gorzej niż cyfry; może występować kilka pisowni słowa itp.

Część 3 (C) jest najtrudniejsza, składa się z 6 zadań ze szczegółową odpowiedzią.

Zadania na poziomie C sprawdzają zestaw wiedzy i umiejętności: ustalenie autorstwa, czasu, okoliczności i celu utworzenia źródła; analizować pozycję autora i uczestników wydarzeń opisanych w źródle; zidentyfikować wspólne cechy i różnice porównywanych wydarzeń, procesów historycznych; rozróżniać fakty i opinie, opisy i wyjaśnienia, hipotezy i teorie w informacjach historycznych; ustalić zespół związków przyczynowych itp.

Ta część pracy jest sprawdzana przez specjalnie przeszkolonych ekspertów. Aby zapewnić jednolitość wymagań dotyczących oceny odpowiedzi absolwentów, opracowywane są specjalne instrukcje, którymi kierują się eksperci. Podobne instrukcje znajdują się w tym podręczniku, w rozdziale „Instrukcje sprawdzania i oceny pracy uczniów nad historią Rosji”.

Mamy nadzieję, że proponowany podręcznik pozwoli uczniom z powodzeniem przygotować się do ujednoliconego egzaminu państwowego.

USE w historii jest testem opcjonalnym. W ubiegłym roku przyjęło go 164 219 osób. Jednolity Państwowy Egzamin Historyczny to profil nie tylko dla tych, którzy chcą zdobyć kwalifikacje nauczyciela historii, historyka-archiwisty czy muzealnika. Osoby, które wybiorą specjalność „Stosunki międzynarodowe”, „Teologia”, „Krytyka artystyczna”, „Artystyczne projektowanie biżuterii” i nie tylko będą musieli zdać egzamin z tego przedmiotu. Jednak ten egzamin jest dość trudny. Taki wniosek można wyciągnąć na podstawie wyników: 11% zdających nie przekroczyło minimalnego progu. Nie jest to zaskakujące, biorąc pod uwagę ilość informacji, które absolwenci muszą opanować, aby uzyskać wysokiej jakości szkolenie. Liczba „studentów za 100 punktów” wyniosła 500 osób.

Eksperci FIPI zalecają, aby przygotowując się do egzaminu z historii, zwrócić szczególną uwagę na zadania związane z wydobyciem informacji ze źródeł historycznych. Wiele błędów w takich zadaniach jest zwykle związanych z nieuważnym czytaniem zarówno tekstu źródłowego, jak i tekstu zadania.

Struktura pracy egzaminacyjnej

Egzamin z historii składa się z 3 części. Łączna liczba zadań to 40 (o 1 zadanie więcej niż w zeszłym roku).

Część 1 zawiera 21 zadań (A1-A21) z możliwością wyboru jednej odpowiedzi spośród 4 proponowanych.

Przykład: co było jedną z przyczyn problemów w programie Państwo rosyjskie na początku XVII wieku?

1) zniesienie panującej dynastii Rurykowiczów

2) rozpad państwa na określone księstwa

3) początek zwołania soborów Żemskiego

4) dojście do władzy rządu bojarów - „siedmiu-bojarów”

Część 2 zawiera 13 zadań (B1-B13), na które należy udzielić krótkiej odpowiedzi (słowo, fraza, kombinacja liczb).

Przykład: poniżej znajduje się lista terminów. Wszystkie, z wyjątkiem jednego, dotyczą wydarzeń (zjawisk) XIX wieku.

1) wolni rolnicy; 2) ministerstwa; 3) dekabrystów; 4) trzeci pucz czerwcowy; 5) zemstvo; 6) osady wojskowe.

Znajdź i zapisz numer porządkowy terminu, który należy do innego okresu historycznego.

Część 3 zawiera 6 zadań (C1-C6) ze szczegółową odpowiedzią. Zadania związane są z wykorzystaniem metod analizy przyczynowo-skutkowej, strukturalno-funkcjonalnej, czasowej i przestrzennej do badania procesów i zjawisk historycznych.

Przykład: Wiele miast starożytnej Rusi powstało na brzegach rzek. Wyjaśnij, jakie były zalety lokalizacji tego miasta (podaj trzy wyjaśnienia).

Poziom trudności

Zadania mają inny poziom trudność (podstawowa, zaawansowana lub wysoka).

Poziom trudności zadań	Liczba zadań	Maksymalny podstawowy wynik
Baza	27	28
Podniesiony	9	16
Wysoki	4	15

W 2014 roku materiały kontrolno-pomiarowe dotyczące historii Rosji zawierają pytania z następujących działów tematycznych:

1) VIII-XVII wiek;

2) XVIII - początek XX wieku;

3) 1917-2010

Czas przydziałów

Egzamin z historii zajmie 210 minut.
Przybliżony czas na wykonanie poszczególnych zadań to:

1) za każde zadanie z części 1 - 1-3 minuty;
2) za każde zadanie z części 2 - 3-7 minut;
3) za każde zadanie z części 3 - 5-20 minut.

UWAGA:Ten podział jest tylko zaleceniem. Absolwent sam decyduje, ile minut poświęcić na określone zadanie. Najważniejsze jest, aby odpowiednio przydzielić swój czas, aby mieć czas na rozwiązanie wszystkich zadań, sprawdzenie ich i wypełnienie formularzy.

Jak ogólnie oceniane są zadania i prace egzaminacyjne?

Za poprawną odpowiedź za każde zadanie z części 1 (A1-A21) przyznaje się 1 punkt.

Wypełnij poprawną odpowiedź na zadania B1, B4, B5, B8, B9, B10, B12, B13 szacuje się na 1 punkt. Wypełnij poprawną odpowiedź na zadania B2, B3, B7, B11 szacowany na 2 punkty; jeśli popełniono jeden błąd - 1 punkt; jeśli popełniono dwa lub więcej błędów lub brak odpowiedzi - 0 punktów. Wypełnij poprawną odpowiedź na zadanie NA 6 szacowany na 3 punkty; jeśli popełniono jeden błąd - 2 punkty, dwa lub trzy błędy - 1 punkt, cztery lub więcej błędów lub brak odpowiedzi - 0 punktów.

Kompletne prawidłowe wykonanie zadań C1-C3 szacowany na 2 punkty; zadania C4 - 3 punkty; C5 - 4 punkty; zadania C6 - 6 punktów. Zadanie C6 oceniany jest według trzech kryteriów: wskazanie czasu życia postaci historycznej, opis głównych kierunków działalności oraz wskazanie głównych rezultatów działalności.

Kto sprawdza egzamin?

Odpowiedzi na zadania z części 1 (A) i 2 (B) są przetwarzane automatycznie po zeskanowaniu formularzy odpowiedzi nr 1. Rozwiązanie złożonych problemów sprawdzą przedstawiciele komisji eksperckiej, w skład której wchodzą metodycy, doświadczeni nauczyciele historii, nauczyciele akademiccy. Osoby oceniające będą porównywać pracę zdającego ze standardową odpowiedzią.

Jakich podręczników i leksykonów użyć przygotowując się do egzaminu 2014?

Jest lista pomoc naukowaopracowany przy udziale FIPI specjalnie dla wnioskodawców z 2014 roku.

1. USE-2014. Historia: typowe opcje egzaminacyjne: 10 opcji / Ed. A.B. Bezborodova. - M.: Wydawnictwo "Edukacja Narodowa", 2013. - (Unified State Examination-2014. FIPI - szkoła)
2. USE-2014. Historia: typowe opcje egzaminacyjne: 30 opcji / Ed. A.B. Bezborodova, A.V. Ignatov. - M.: Wydawnictwo „Edukacja Narodowa”, 2013. - (Unified State Exam-2014. FIPI - szkoła)
3. USE-2014. Historia. Zadania szkoleniowe / V.A. Klokov. - M .: Eksmo, 2014
4. USE-2014: Historia: Najbardziej kompletna edycja typowych opcji przydziałów / autor-komp. I.A. Artasov, O. N. Melnikov. - Moskwa: AST: Astrel, 2014. - (Federalny Instytut Pomiarów Pedagogicznych).