Analiza sunet-alfabetică a cuvântului masha. Lectie de lectură.Clasa I. Analiza fonetică: consoane ale limbii ruse

Înainte de a continua analiza fonetică cu exemple, vă atragem atenția asupra faptului că literele și sunetele din cuvinte nu sunt întotdeauna aceleași.

Scrisori - acestea sunt litere, simboluri grafice cu ajutorul cărora se transmite conținutul textului sau se conturează conversația. Scrisorile sunt folosite pentru a transmite sens vizual, le vom percepe cu ochii noștri. Scrisorile pot fi citite. Când citiți literele cu voce tare, formați sunete - silabe - cuvinte.

Lista tuturor literelor este doar alfabetul

Aproape fiecare student știe câte litere sunt în alfabetul rus. Așa este, în total sunt 33. Alfabetul rus se numește alfabet chirilic. Literele alfabetului sunt aranjate într-o secvență specifică:

Alfabet rusesc:

În total, se folosește alfabetul rusesc:

• 21 de scrisori pentru consoane;
• 10 litere - vocale;
• și două: b (semn moale) și b (semn tare), care indică proprietăți, dar nu determină ele însele nicio unitate sonoră.

Pronunți adesea sunete în fraze diferit de modul în care le scrii în scris. În plus, cuvântul poate folosi mai multe litere decât sunete. De exemplu, „copilăresc” - literele „T” și „C” se îmbină într-un singur fonem [c]. Și invers, numărul de sunete din cuvântul „înnegri” este mai mare, deoarece litera „U” în acest caz se pronunță ca [yu].

Ce este analiza fonetică?

Vedem discursul care sună după ureche. Analiza fonetică a unui cuvânt înseamnă caracteristica compoziției sonore. În programa școlară, o astfel de analiză este adesea numită analiză „literă sonoră”. Deci, în analiza fonetică, descrieți pur și simplu proprietățile sunetelor, caracteristicile acestora în funcție de mediul înconjurător și de structura silabică a frazei, unite printr-un stres verbal comun.

Transcriere fonetică

Pentru analiza literelor sonore, se folosește o transcriere specială între paranteze pătrate. De exemplu, ortografia este corectă:

• negru -\u003e [ч "О́рный"]
• măr -\u003e [yablaka]
• ancoră -\u003e [yakar "]
• copac -\u003e [yolka]
• soare -\u003e [sonce]

Schema de analiză fonetică folosește caractere speciale. Datorită acestui fapt, este posibil să se identifice și să se facă distincția corectă între notația literelor (ortografie) și definiția sonoră a literelor (foneme).

• cuvântul analizat fonetic este închis între paranteze drepte -;
• o consoană moale este indicată de semnul de transcriere ['] - un apostrof;
• șoc [´] - stres;
• în formele de cuvinte complexe din mai multe rădăcini, se folosește semnul secundar de stres [`] - gravis (nu se practică în programa școlară);
• literele alfabetului Y, Y, E, E, L și B nu se folosesc NICIODATĂ în transcriere (în curriculum);
• pentru consoanele dublate, se folosește [:] - semnul longitudinii pronunției sonore.

Mai jos sunt reguli detaliate pentru ortografie, alfabetică și fonetică și analiza cuvintelor cu exemple online, în conformitate cu normele la nivel școlar ale limbii ruse moderne. Pentru lingviștii profesioniști, transcrierea caracteristicilor fonetice se distinge prin accente și alte simboluri cu semne acustice suplimentare de vocale și foneme consonante.

Cum se face analiza fonetică a unui cuvânt?

Următoarea schemă vă va ajuta să efectuați o analiză a scrisorii:

• Notați cuvântul cerut și spuneți-l cu voce tare de mai multe ori.
• Numărați câte vocale și consoane conține.
• Indicați o silabă accentuată. (Stresul cu intensitate (energie) selectează un anumit fonem în vorbire dintr-un număr de unități sonore omogene.)
• Împărțiți cuvântul fonetic la silabe și indicați numărul lor total. Amintiți-vă că secțiunea silabă diferă de regulile de cratimare. Numărul total de silabe se potrivește întotdeauna cu numărul de vocale.
• În transcriere, sortați cuvântul după sunet.
• Scrieți literele din expresie într-o coloană.
• În fața fiecărei litere între paranteze pătrate, indicați definiția sunetului (așa cum se aude). Amintiți-vă că sunetele din cuvinte nu sunt întotdeauna la fel ca literele. Literele „b” și „b” nu reprezintă sunete. Literele „e”, „e”, „u”, „I”, „și„ pot însemna 2 sunete simultan.
• Analizați fiecare fonem separat și separați-i proprietățile cu virgule:
  • pentru o vocală indicăm în caracteristică: sunet vocal; percutante sau neaccentuate;
  • în caracteristicile consoanelor indicăm: sunetul consoanelor; dur sau moale, cu voce sau surd, sonor, asociat / nepereche în duritate-moliciune și voce-surditate.
• La sfârșitul analizei fonetice a cuvântului, trageți o linie și numărați numărul total de litere și sunete.

Această schemă se practică în programa școlară.

Un exemplu de analiză fonetică a unui cuvânt

Iată un eșantion de analiză fonetică pentru cuvântul „fenomen” → [yivl'en'n'iye]. În acest exemplu, există 4 vocale și 3 consoane. Există doar 4 silabe aici: I-vle′-no. Stresul cade pe al doilea.

Caracteristica sunetului literelor:

i [y] - acc., nepereche moale, nepereche voce, sonoră [și] - vocală, nestresată în [v] - acc., asociată tare, asociată zv.l [l '] - acc., asociată moale, nepereche ... sunet, sonor [e ′] - vocală, subliniat [n ’] - de acord, împerecheat moale., nepereche. sunet, sonor și [și] - vocală., neaccentuat [y] - acc., nepereche. moale, nepereche zv., sonor [e] - vocală, neaccentuată ________________________ În total în cuvântul fenomen - 7 litere, 9 sunete. Prima literă „I” și ultima „E” reprezintă două sunete.

Acum știi cum să faci singur analiza literelor sonore. Mai mult, este dată o clasificare a unităților sonore ale limbii ruse, a relațiilor lor și a regulilor de transcriere pentru analiza literelor sonore.

Fonetică și sunete în limba rusă

Ce sunete există?

Toate unitățile sonore sunt împărțite în vocale și consoane. La rândul lor, sunetele vocale sunt percutante și neaccentuate. Sunetul consonant din cuvintele rusești este: greu - moale, sonor - surd, șuierător, sonor.

Câte sunete există în vorbirea vie rusească?

Răspunsul corect este 42.

Făcând analize fonetice online, veți descoperi că 36 de consoane și 6 vocale sunt implicate în formarea cuvintelor. Mulți oameni au o întrebare rezonabilă, de ce există o inconsecvență atât de ciudată? De ce diferă numărul total de sunete și litere atât în \u200b\u200bvocale cât și în consoane?

Toate acestea sunt ușor de explicat. Un număr de litere atunci când participați la formarea cuvintelor poate însemna 2 sunete simultan. De exemplu, perechi de moliciune-duritate:

• [b] - vesel și [b '] - veveriță;
• sau [d] - [d ']: acasă - a face.

Și unii nu au o pereche, de exemplu, [h '] va fi întotdeauna moale. Dacă aveți îndoieli, încercați să o spuneți ferm și asigurați-vă că acest lucru este imposibil: un pârâu, un pachet, o lingură, negru, Chegevara, un băiat, un iepure, cireș de pasăre, albine. Datorită acestei soluții practice, alfabetul nostru nu a atins proporții adimensionale, iar unitățile de sunet sunt completate în mod optim, fuzionând între ele.

Vocale sună în cuvintele limbii ruse

Vocale spre deosebire de consoanele melodice, acestea curg liber din laringe, parcă, într-o cântare, fără obstacole și tensiune a ligamentelor. Cu cât încercați să pronunțați vocala mai tare, cu atât va trebui să deschideți gura mai largă. Dimpotrivă, cu cât încercați mai tare să pronunțați consoana, cu atât mai energic veți închide gura. Aceasta este cea mai izbitoare diferență articulară dintre aceste clase de foneme.

Stresul din orice formă de cuvânt poate cădea numai pe sunetul vocal, dar există și vocale neaccentuate.

Câte vocale există în fonetica rusă?

În vorbirea rusă, se folosesc mai puține foneme vocale decât literele. Există șase sunete de percuție: [a], [și], [o], [e], [y], [s]. Să ne reamintim că există zece litere: a, e, e și, o, y, s, e, i, y. Vocalele Е, Е, Ю, Я nu sunt sunete „pure” și în transcripție nu sunt folosite. Adesea, când se analizează cuvinte în litere, stresul cade asupra literelor enumerate.

Fonetica: caracteristicile vocalelor accentuate

Principala caracteristică fonemică a vorbirii rusești este pronunțarea clară a fonemelor vocale în silabe accentuate. Silabele accentuate din fonetica rusă se disting prin puterea expirației, durata crescută a sunetului și se pronunță nedistorsionate. Întrucât sunt pronunțate distinct și expresiv, analiza solidă a silabelor cu foneme vocale accentuate este mult mai ușor de realizat. Poziția în care sunetul nu suferă se schimbă și își păstrează aspectul de bază se numește poziție puternică. Doar un sunet accentuat și o silabă pot lua această poziție. Rămân foneme și silabe nestresate într-o poziție slabă.

• Vocala din silaba accentuată este întotdeauna într-o poziție puternică, adică se pronunță mai clar, cu cea mai mare forță și durată.
• O vocală într-o poziție neaccentuată este într-o poziție slabă, adică este pronunțată cu mai puțină putere și nu atât de clar.

În rusă, proprietățile fonetice neschimbate sunt reținute doar de un singur fonem „U”: ku ku ru za, tablet, u chu s, u lov, - în toate pozițiile se pronunță clar ca [u]. Aceasta înseamnă că vocala „U” nu suferă o reducere calitativă. Atenție: pe literă, fonemul [y] poate fi, de asemenea, notat cu o altă literă „U”: muesli [m'u ´sl'i], tastă [kl'u ´ch ’] și așa mai departe.

Analizând sunetele vocalelor accentuate

Fonema vocală [o] apare doar în poziția puternică (sub stres). În astfel de cazuri, "O" nu este supus reducerii: pisică [ko 't'ik], clopoțel [kalako' l'ch'yk], lapte [malako '], opt [vo'c'im'], căutare [paisko ' vaya], dialect [go´ var], toamnă [o´ s'in '].

O excepție de la regula unei poziții puternice pentru „O”, atunci când [o] neaccentuat este pronunțat și în mod clar, sunt doar câteva cuvinte străine: cacao [cacao ”o], patio [pa” tio], radio [ra ”dio], boa [bo a "] și o serie de unități de servicii, de exemplu, uniunea nr. Sunetul [o] în scris poate fi reflectat printr-o altă literă „ё” - [o]: turn [t'o'rn], bonfire [cas't'o'r]. De asemenea, nu este dificil să analizați sunetele celor patru vocale rămase în poziția accentuată.

Vocale și sunete neaccentuate în cuvintele limbii rusești

Este posibil să se facă o analiză corectă a sunetului și să se determine cu exactitate caracteristicile vocalei numai după ce stresul este plasat în cuvânt. Nu uitați și de existența omonimiei în limba noastră: pentru „mok - zamo” la și despre schimbarea calităților fonetice în funcție de context (caz, număr):

• Sunt acasă [ya to ma].
• Case noi [dar "vie da ma"].

ÎN poziție neaccentuată vocala este modificată, adică pronunțată diferit decât se scrie:

• munți - munte \u003d [go "ry] - [gara"];
• el este online \u003d [o "n] - [a nla" yn]
• testimonial \u003d [s'id'e "t'i l'n'itsa].

Modificări vocale similare în silabele neaccentuate sunt numite reducere. Cantitativ când se schimbă durata sunetului. Și reducere calitativă, când se schimbă caracteristica sunetului original.

Aceeași vocală neaccentuată își poate schimba caracteristicile fonetice în funcție de poziție:

• în primul rând în raport cu silaba accentuată;
• la începutul sau sfârșitul absolut al unui cuvânt;
• în silabe goale (constau dintr-o singură vocală);
• prin influența semnelor vecine (b, b) și a unei consoane.

Deci, diferă Gradul 1 de reducere... Este expus la:

• vocale în prima silabă pre-accentuată;
• o silabă evidentă chiar la început;
• vocale repetitive.

Notă: Pentru a face o analiză a literelor sonore, prima silabă pre-accentuată este determinată nu de „capul” cuvântului fonetic, ci în raport cu silaba accentuată: prima din stânga acesteia. În principiu, poate fi singurul pre-șoc: non-local [n'iz'd'e'shn'iy].

(silabă goală) + (2-3 silabă accentuată) + prima silabă accentuată ← silabă accentuată → silabă accentuată (+2/3 silabă accentuată)

• înainte -di [fp'ir'i d'i '];
• e-natural-nno [yi s't'e's't'v'in: a];

Orice alte silabe pre-accentuate și toate silabele post-accentuate atunci când analizează sunetul se referă la reducerea de gradul 2. Se mai numește „poziția slabă de gradul II”.

• kiss [pa-tsy-la-wa't ’];
• a modela [ma-dy-l'i'-ra-wat '];
• înghiți [la'-sta -ch'ka];
• kerosene [k'i-ra-s'i'-na-yy].

Reducerea vocalelor într-o poziție slabă diferă, de asemenea, în grade: a doua, a treia (după acordul dur și slab. Acest lucru este în afara curriculumului): studiază [uch'i'ts: a], devine amorțit [atyp'in'et't '], hope [over'e'zhda]. În analiza literală, reducerea unei vocale într-o poziție slabă în silaba finală deschisă (\u003d la sfârșitul absolut al cuvântului) va apărea foarte ușor:

• ceașcă;
• zeiţă;
• cu cântece;
• întoarce.

Analiza literelor sonore: sunete iotate

Fonetic, literele E - [ye], E - [yo], Yu - [yu], I - [ya] denotă adesea două sunete simultan. Ați observat că, în toate cazurile indicate, fonemul suplimentar este „Y”? De aceea aceste vocale sunt numite iotate. Semnificația literelor E, Y, Y, Y este determinată de poziția lor de poziție.

Când se analizează fonetic, vocalele e, e, yu, i formează 2 sunete:

◊ Yo - [yo], Yu - [yu], E - [ye], I - [ya] în cazurile în care există:

• La începutul cuvântului „Yo” și „U” întotdeauna:
  • - arici [yo 'zhyts: a], pom de Crăciun [yo'lach'ny], arici [yo' zhyk], capacitate [yo 'mkast'];
  • - bijutier [yuv 'il'i'r], yula [yu la'], fustă [yu 'pka], Jupiter [yu p'i't'ir], vioi [yu ´rkas't'];
• la începutul cuvântului „E” și „I” numai sub stres *:
  • - molid [ye'l '], mă duc [ye'w: y], vânător [ye' g'ir '], eunuc [ye' vuh];
  • - iaht [ya'hta], ancoră [ya'kar '], yaki [ya'ki], măr [ya' blaka];
  • (* pentru a efectua o analiză sunet-literală a vocalelor neaccentuate „E” și „I”, se folosește o altă transcriere fonetică, vezi mai jos);
• în poziția imediat după vocala „E” și „U” întotdeauna. Dar „E” și „I” în silabe accentuate și neaccentuate, cu excepția cazurilor în care aceste litere sunt situate în spatele vocalei în prima silabă pre-accentuată sau în prima, a doua silabă accentuată în mijlocul cuvintelor. Analiză fonetică online și exemple pentru cazuri specificate:
  • - receptor [pr'iyo'mn'ik], cântând t [payot], ciocănind t [klyuyo ´t];
  • -yu rveda [ayu r'v'ed'da], sing t [payu ´t], topit [t'yu t], cabin [kayu ´ta],
• după solidul „b” de divizare semnul „E” și „U” - întotdeauna, și „E” și „I” numai sub stres sau la sfârșitul absolut al cuvântului: adjutant [adyu "ta'nt]
• după divizarea moale "b" semnele "E" și "U" - întotdeauna, și "E" și "I" sub stres sau la sfârșitul absolut al cuvântului: - interviu [intyrv'yu´], copaci [d'ir'e´ v'ya], prieteni [druz'ya '], frați [brat'ya], maimuță [ab'iz'ya'na], viscol [v'yu'ha], familie [s'em'ya' ]

După cum puteți vedea, în sistemul fonemic al limbii ruse, stresul este crucial. Vocalele din silabe neaccentuate suferă cea mai mare reducere. Să continuăm analiza sonoră a celor rămase iotate și să vedem cum pot schimba caracteristicile în funcție de mediu în cuvinte.

◊ Vocale neaccentuate „E” și „I” denotă două sunete în transcrierea fonetică și sunt scrise ca [YI]:

• chiar la începutul unui cuvânt:
  • - unitate [yi d'in'e'n'i'ye], molid [yil'vy], mure [yizhiv'i'ka], his [yivo '], egoza [yigaza'], Yenisei [yin'is 'hei], Egipt [yig'i'p'it];
  • - ianuarie [yi nva'rsky], nucleu [yidro´], sarcastic [yiz'v'i´t '], etichetă [yirli'k], Japonia [yipo'n'iya], miel [yign'o'nak ];
  • (Singurele excepții sunt formele și numele rare ale cuvintelor în limbă străină: caucazian [ye wrap'io'idnaya], Eugene [ye] vge'ny, european [ye wrap'e'yits], dioceză [ye] par'archia etc.).
• imediat după vocală în prima silabă pre-accentuată sau în prima, a 2-a silabă post accentuată, cu excepția locației la sfârșitul absolut al cuvântului.
  • în timp util [svayi vr'e'm'ina], trenuri [payi zda '], hai să mâncăm [payi d'i'm], alergăm pe [nayi w: a't'], belgian [b'il'g'i´ yi ts], studenți [uch'a'sh'iyi s'a], propoziții [pr'idlazhe'n'iyi mi'i], vanitate [suyi ta '],
  • scoarță [la'yi t '], pendul [ma'yi tn'ik], iepure [z'yi ts], centură [po'yi s], declar [zayi v'i't'], voi manifesta [prayi în 'lu]
• după un semn dur "b" sau "b" moale de divizare: - intoxică [p'yi n'i't], exprimă [izyi v'i't '], anunț [abyi vl'e'n'iye], comestibil [asta e bine].

Notă: Școala fonologică din Sankt Petersburg este caracterizată de „sughiț”, iar pentru școala din Moscova „sughiț”. Anterior, iotratul „Yo” era pronunțat cu un „eu” mai accentuat. Odată cu schimbarea capitalelor, efectuând o analiză a literelor sonore, acestea aderă la normele Moscovei în ortoepie.

Unii oameni cu vorbire fluentă pronunță vocala „eu” în același mod în silabe cu o poziție puternică și slabă. Această pronunție este considerată un dialect și nu este literară. Amintiți-vă, vocala „I” sub stres și fără stres se pronunță diferit: corect [ya ´rmarka], dar un ou [yi yzo´].

Important:

Litera „I” după semnul moale „b” reprezintă, de asemenea, 2 sunete - [YI] în analiza literelor sonore. (Această regulă este relevantă pentru silabe atât în \u200b\u200bpoziții puternice, cât și în poziții slabe). Să realizăm un eșantion de analiză online a literelor sonore: - privighetoare [salav'yi´], pe pulpe de pui [pe k'r'yi 'x "șosete], iepure [cro'l'ich'yi], fără familie [s'im 'yi'], judecători [su´d'yi], nimeni nu [n'ich'yi´], râuri [ruch'yi´], vulpi [l´s'yi]. Dar: Vocal "O" după un semn moale „B” este transcris ca un apostrof al moliciunii ['] al consoanei precedente și [O], deși la pronunțarea fonemului se poate auzi iotarea: bulion [bul'o'n], pavilion n [pav'il'o'n], în mod similar: poștaș n , șampon n, chignon n, companion n, medalion n, batalion n, ghilotină, karagno la, minion n și altele.

Analiza fonetică a cuvintelor atunci când vocalele „Yu” „E” „Y” „I” formează 1 sunet

Conform regulilor foneticii limbii ruse, la o anumită poziție în cuvinte, literele indicate dau un sunet atunci când:

• unitățile sonore „E” „U” „E” sunt supuse stresului după o consoană nepereche în duritate: f, w, c. Apoi denotă foneme:
  • yo - [o],
  • e - [e],
  • yu - [y].
  Exemple de analiză online prin sunete: galben [galben], mătase [sho 'lk], întreg [întreg], rețetă [r'itse'ft], perlă [zhe'mch'uk], șase [she'st '], hornet [she´ rshen'], parașuta [parashu´ t];
• Literele „I” „U” „E” „E” și „I” denotă moliciunea consoanei precedente [’]. Singura excepție este pentru: [w], [w], [c]. În astfel de cazuri în poziție de șoc formează un sunet vocal:
  • ё - [o]: voucher [put'o´ fka], easy [l'o´ hk'iy], draga [ap'o´ nak], actor [act'o'r], child [rib ' o'nak];
  • e - [e]: sigiliu [t'ul'e'n '], oglindă [z'e'rkala], mai inteligent [umn'e' ye], transportor [canv'e 'yir];
  • i - [a]: pisoi [kat'a'ta], încet [m'a'hka], jurământ [k'a'tva], a luat [v'a'l], saltea [t'u f'a ´ k], lebădă [l'ib'a´ zhy];
  • yu - [y]: cioc [kl'u'f], oameni [l'u'd'am], gateway [shl'u'c], tul [t'u'l '], costum [kas't 'y'm].
  • Notă: în cuvintele împrumutate din alte limbi, vocala accentuată „E” nu semnalizează întotdeauna moliciunea consoanei anterioare. Această înmuiere pozițională a încetat să mai fie o normă obligatorie în fonetica rusă abia în secolul XX. În astfel de cazuri, atunci când efectuați o analiză fonetică a compoziției, un astfel de sunet vocal este transcris ca [e] fără apostroful precedent al moliciunii: hotel [ate'l '], curea de umăr [br'ite'l'ka], test [te'st] , tenis [te´n: is], cafenea [cafe´], piure de cartofi [p'ure´], ambre [ambre´], delta [de´ l'ta], tandru [te´ nder], capodoperă [shede´ vr], tablet [tablet 't].
• Atenţie! După consoane moi în silabe pre-accentuate vocalele „E” și „I” suferă o reducere calitativă și se transformă în sunet [și] (cu excepția [c], [g], [w]). Exemple de analiză fonetică a cuvintelor cu foneme similare: - zerno [z'i rno´], pământ [z'i ml'a´], ve sely [v'i s'o'ly], sunet [z'v 'and n'i't], forest [l'i sleep'y], metitsa [m'i t'e'l'itsa], per po [p'i ro'], a adus slab [pr ' in'i sl '], tricot [v'i z't'], tricot [l'i g't '], cinci răzătoare [p'i t'o'rka]

Analiza fonetică: consoane ale limbii ruse

Există o majoritate absolută a consoanelor în limba rusă. Când se pronunță un sunet consonant, fluxul de aer întâmpină obstacole. Sunt formate din organele articulației: dinți, limbă, palat, vibrații ale corzilor vocale, buze. Datorită acestui fapt, zgomotul, șuieratul, fluierul sau sonoritatea apar în voce.

Câte consoane sunt în limba rusă?

Alfabetul este folosit pentru a le desemna 21 de scrisori. Cu toate acestea, atunci când efectuați o analiză a literelor sonore, veți găsi acest lucru în fonetica rusă consoane mai mult, și anume - 36.

Analiza literelor sonore: care sunt sunetele consonante?

În limba noastră, consoanele sunt:

• greu moale și formează perechile corespunzătoare:
  • [b] - [b ’]: b anan - b copac,
  • [în] - [în ’]: în înălțime - în yun,
  • [g] - [g ']: oraș - duce,
  • [d] - [d ']: da acha - d delfin,
  • [z] - [z ']: z von - z ethere,
  • [to] - [to ’]: to onfeta - to yangaroo,
  • [l] - [l ’]: l odka - luks,
  • [m] - [m ’]: magie - vise,
  • [n] - [n ']: nou - n ectar,
  • [p] - [p ’]: p alma-p yosik,
  • [p] - [p ’]: pomashka - p otravă,
  • [s] - [s ’]: s cuptor - surpriză,
  • [t] - [t ’]: t uchka - t yulpan,
  • [f] - [f ']: f lag - f evral,
  • [x] - [x ’]: x piuliță - x căutător.
• Anumite consoane nu au o pereche tare-moale. Imperecheate includ:
  • sunetele [f], [c], [sh] sunt întotdeauna solide (viață, ciclism, mouse);
  • [h ’], [sch’] și [th ’] sunt întotdeauna moi (fiică, mai des, a ta).
• Sunetele [w], [h ’], [w], [u’] din limba noastră se numesc șuierătoare.

Consoana poate fi vocală - surdă, precum și sonor și zgomotos.

Este posibil să se determine vocea-surditate sau sonoritatea unei consoane prin gradul de zgomot-voce. Aceste caracteristici vor varia în funcție de metoda de formare și de implicarea organelor de articulare.

• Sonore (l, m, n, p, d) sunt cele mai sonore foneme, conțin maximum de voce și puțin zgomot: lev, r ai, nol.
• Dacă, atunci când pronunți un cuvânt în timpul analizei sonore, se formează atât o voce, cât și un zgomot, atunci ai în față o consoană vocală (g, b, z etc.): zavod, b people o, w from n.
• Când se pronunță consoane fără voce (p, s, t și altele), corzile vocale nu sunt tensionate, se emite doar zgomot: st opka, f ishk a, kost yum, ts irk, zashit.

Notă: În fonetică, unitățile sonore consonante au, de asemenea, o împărțire în funcție de natura formației: arc (b, p, d, t) - decalaj (w, w, h, s) și metoda de articulare: labială (b, p, m) , labiodental (f, v), front-lingual (t, d, z, s, c, w, w, sch, h, n, l, r), middle-lingual (d), posterior-lingual (k, g, x) ... Numele sunt date pe baza organelor de articulare care sunt implicate în producția de sunet.

Sugestie: dacă abia începeți cu analiza fonetică, încercați să vă apăsați palmele pe urechi și să pronunțați fonemul. Dacă ați reușit să auziți o voce, atunci sunetul investigat este o consoană vocală, dar dacă se aude zgomot, atunci este surd.

Sugestie: pentru o conexiune asociativă, amintiți-vă frazele: „Oh, nu am uitat un prieten”. - această propoziție conține absolut întregul set de consoane vocale (excluzând perechile de duritate moale). „Styopka, vrei să mănânci niște shchets? - Fi! " - în mod similar, aceste indicii conțin un set de toate consoanele fără voce.

Schimbări de poziție ale consoanelor în limba rusă

Sunetul consonant, la fel ca vocala, suferă modificări. Una și aceeași literă poate semnifica fonetic un sunet diferit, în funcție de poziția ocupată. În fluxul vorbirii, sunetul unei consoane este asemănat cu articularea unei consoane situate lângă ea. Acest efect facilitează pronunția și se numește asimilare în fonetică.

Asomare / exprimare pozițională

Într-o anumită poziție, legea fonetică a asimilării cu surditate funcționează pentru consoane. Consoana pereche vocală este înlocuită cu una fără voce:

• la sfârșitul absolut al cuvântului fonetic: dar w [no'sh], zăpadă [s'n'e'k], grădină de legume [agaro't], club [klu'p];
• în fața consoanelor fără voce: uitați-mă-nu a [n'izabu't ka], obh vatit [apkh vat'i't '], tu ornik [ft o'rn'ik], pipe a [cadavru a].
• făcând o analiză literală sonoră online, veți observa că o consoană pereche fără voce în fața unei consoane vocale (cu excepția [y '], [v] - [v'], [l] - [l '], [m] - [m'] , [n] - [n '], [p] - [p']), de asemenea, exprimat, adică este înlocuit cu propria pereche sonoră: predare [zda'ch'a], cosit [kaz'ba '], treierat [malad 'ba'], solicitați [pro'z'ba], ghiciți [adgada't '].

În fonetica rusă, o consoană zgomotoasă fără voce nu este combinată cu cea zgomotoasă vocală ulterioară, cu excepția sunetelor [в] - [в ']: frisca. În acest caz, transcrierea ambelor foneme [s] și [s] este la fel de permisă.

Când se analizează sunetele cuvintelor: total, azi, astăzi etc., litera „G” este înlocuită cu fonemul [v].

Conform regulilor analizei sunet-alfabetice la finalurile „-th”, „-his” adjective, participii și pronume, consoana „Г” este transcrisă ca sunet [în]: roșu [krasnava], albastru [s'i'n'iva] , alb [b'e'lava], ascuțit, plin, fost, că, asta, cine. Dacă, după asimilare, se formează două consoane de același tip, acestea se unesc. În programa școlară pentru fonetică, acest proces se numește contracție consonantă: separat [iad: 'il'i't'] → literele "T" și "D" sunt reduse în sunete [d'd '], bessh este inteligent [b'ish: u ´mny]. Când se analizează compoziția unui număr de cuvinte în analiza literelor sonore, se observă disimilarea - procesul este opusul asimilării. În acest caz, caracteristica comună a două consoane care stau una lângă alta se schimbă: combinația „GK” sună ca [xk] (în locul standardului [kk]): ușoară [l'oh'kh'k'iy], moale [m'ah'kh ' k'iy].

Consoane moi în rusă

În schema de analiză fonetică, apostroful ['] este folosit pentru a indica moliciunea consoanelor.

• Înmuierea consoanelor solide împerecheate are loc înainte de „b”;
• moliciunea unui sunet consonant într-o silabă în scris va ajuta la determinarea următoarei litere vocale (e, e, i, y, i);
• [u ’], [h’] și [th] sunt soft doar în mod implicit;
• sunetul [n] este întotdeauna înmuiat înaintea consoanelor moi "Z", "S", "D", "T": revendicare [pr'iten'z 'iya], recenzie [r'iceen'z' iya], pensiune [stilou 's' iya], ve [n'z '] spruce, face [n'z'] iya, ka [n'd '] idat, ba [n'd'] it și [n'd '] ivid , blo [n'd '] in, stipe [n'd'] ia, ba [n't '] ik, vi [n't'] ik, zo [n't '] ik, ve [n' t '] il, a [n't'] ichny, ko [n't '] text, rem [n't'] irovat;
• literele "Н", "К", "Р" în timpul analizei fonetice prin compoziție se pot înmuia înainte de sunete moi [h '], [u']: sticlă ik [stack'n'ch'ik], schimbare ik [sm'e ′ N'sh'ik], ponch ik [po'n'ch'ik], mason ik [kam'en'n'sh'ik], boulevard ina [bul'va'r'sh'ina], borsch [ borș '];
• adesea sunetele [z], [s], [p], [n] dinaintea unei consoane moi suferă asimilare prin duritate-moliciune: perete [s't'en'nka], viață [zhyz'n '], aici [ z'd'es '];
• pentru a efectua corect analiza literelor sonore, luați în considerare cuvintele excepției, când consoana [p] este pronunțată ferm în fața dinților și a buzelor moi, precum și înainte de [h ’], [u’]: artel, furaj, cornet, samovar;

Notă: litera „b” după o consoană nepereche în duritate / moliciune în unele forme de cuvinte îndeplinește doar o funcție gramaticală și nu impune o încărcătură fonetică: studiu, noapte, șoarece, secară etc. În astfel de cuvinte, în timpul analizei literelor, între paranteze pătrate, o liniuță [-] este plasată vizavi de litera „b”.

Modificări poziționale ale perechilor vocale-fără voce în fața consoanelor șuierătoare și a transcrierii lor în timpul analizei literelor sonore

Pentru a determina numărul de sunete dintr-un cuvânt, este necesar să se țină seama de modificările lor de poziție. Împerecheați voce-voce: [d-t] sau [z-s] înainte de șuierat (f, w, w, h) sunt înlocuite fonetic cu o consoană șuierătoare.

• Analiză alfabetică și exemple de cuvinte cu sunete șuierătoare: come [pr'iye'zhzhii], rebellion [vash e'stv'iye], izzh elta [i'zhzh elta], squeeze [zh a'l'its: și].

Fenomenul în care două litere diferite sunt pronunțate ca una se numește asimilare completă din toate punctele de vedere. Efectuând analiza literelor sonore a unui cuvânt, trebuie să desemnați unul dintre sunetele repetitive din transcriere cu simbolul longitudinal [:].

• Combinațiile de litere cu un „szh” - „zzh” șuierător se pronunță ca o consoană dublă dură [w:] și „ssh” - „zsh” - ca [w:]: stoarsă, coasă, fără cauciuc, a intrat.
• Combinațiile „zzh”, „zzh” din rădăcină în timpul analizei sunetelor-litere sunt scrise în transcriere ca o consoană lungă [w:]: conduc, scârțâie, mai târziu, frâi, drojdie, ars.
• Combinațiile „mid”, „zch” la joncțiunea rădăcinii și sufixul / prefixul se pronunță ca un soft lung [ш ':]: scor [ш': о´т], scrib, client.
• La joncțiunea prepoziției cu cuvântul următor în locul „mijlocului”, „zch” este transcris ca [uch'ch ']: fără număr [b'esh' h 'isla´], cu ceva [uch'ch' emta] ...
• În analiza literelor sonore a combinației „tch”, „dch” la joncțiunea morfemelor este definit ca un dublu soft [h ':]: pilot [l'o'ch': hic], moloch ik [little'h ': ik], raport [ach ': o´t].

Fișă de înșelăciune pentru asimilarea consoanelor la locul de învățământ

• nt → [ny ':]: fericire [ni': a's't'ye], gresie [n'isch ': a'n'ik], peddler [razno'shch': uk], pavat, calcule, evacuare, curățare;
• zch → [uch ’:]: carver [r’e’sch’: uk], loader [gru’sch ’: uk], narator [rask’sch’: uk];
• zh → [u ':]: defector [p'ir'ibe' u ': uk], man [musch': i'na];
• shh → [u ':]: pistruiat [v'isnu'sh': ity];
• stch → [u ':]: mai dur [jo'sh': e], bici, snap;
• zd → [uch ’:]: buster [abye’sch’: uk], brazdat [baro’sch ’: ity];
• ssch → [ny ':]: split [rasch': ip'i't '], generos [rasch': edr'ils'a];
• zadarnic → [h'ch ']: a despărți [ach'ch' ip'it '], a rupe [ach'sh' o'lk'ivat '], în zadar [ch'ch' etna], temeinic [h ' sh 'at'el'na];
• pt → [h ’:]: report [ach’: o′t], patrie [ach ’: izna], ciliate [r'is'n'i'h’: it's];
• dch → [h ’:]: a sublinia [pach’: o’rk’ivat ’], fiică vitregă [pach’: ir’itsa];
• stoarce → [w:]: stoarce [w: a't ’];
• zzh → [f:]: scapă de [ilh: y't ’], aprinde [ro'zh: yk], lasă [uyizh: a't’];
• ssh → [w:]: adus [pr'in'o'sh: th], brodat [rush: y'ty];
• zsh → [w:]: mai jos [n'ish: y'y]
• joi → [pc], în formele de cuvinte cu „ce” și derivatele sale, făcând o analiză a literelor sonore, scriem [pc]: astfel încât [pc o'by], deloc [n'e 'zasht a], ceva [ piesă despre n'ibut '], ceva;
• joi → [h't] în alte cazuri de analiză literală: visător [m'ich't a't'il '], mail [po'ch't a], preferință [pr'itpach't' e'n ' da] și așa mai departe;
• chn → [shn] în cuvinte-excepții: desigur [kan'eshn a ′], plictisitor [sku'shn a ′], brutărie, rufe, ouă amestecate, fleacuri, pasăre, petrecerea burlacilor, tencuială de muștar, cârpă, precum și în patronimicele feminine care se termină cu „-ichna”: Ilinichna, Nikitichna, Kuzminichna etc.;
• chn → [ch'n] - analiză alfabetică pentru toate celelalte opțiuni: fabulos [ska'zach'n], dacha [da'ch'n th], strawberry [z'im'l'in'i'ch'n th], trezit, înnorat, însorit etc .;
• ! zhd → în locul combinației de litere „zhd”, pronunția și transcrierea dublă [ш ’] sau [buc’] în cuvântul ploaie și în formele de cuvinte formate din acesta sunt permise: ploios, ploios.

Consoane nepronunțabile în cuvinte rusești

În timpul pronunțării unui întreg cuvânt fonetic cu un lanț de litere consoane diferite, se poate pierde unul sau alt sunet. Drept urmare, în ortografia cuvintelor există litere lipsite de semnificație sonoră, așa-numitele consoane nepronunțabile. Pentru a efectua corect analiza fonetică online, o consoană nepronunțabilă nu este afișată în transcriere. Numărul de sunete din aceste cuvinte fonetice va fi mai mic decât numărul de litere.

În fonetica rusă, consoanele nepronunțabile includ:

• „T” - în combinații:
  • stn → [sn]: local [m'e'seny], reed [trans'n''i'k]. Prin analogie, puteți efectua o analiză fonetică a cuvintelor măgulitoare, oneste, celebre, vesele, triste, participante, vestnick, ploioase, furioase și altele;
  • stl → [sl]: happy ive [u ': asl ’and'vy"], happy ive, conștiincios, lăudăros (cuvinte de excepție: osos și post, în ele se pronunță litera "T");
  • ntsk → [nsk]: gigant [g'iga'nsk'ii], agenție, prezidențial;
  • sts → [s:]: șase din [shes: o´t], mă mănâncă [vyes: a], jur [cl'a´s: a];
  • sts → [s:]: tac turistic [tour'i's: c'y], maximalist tac [max'imal'i's: c'y], rasist [ras'i's: c'y] , bests yeller, propagandă, expresionist, hindus, carierist;
  • ntg → [ng]: roentgen [r'eng 'e'n];
  • „–Sat”, „–sat” → [c:] în terminațiile verbale: smile [smile'ts: a], spală [my'ts: a], arată, se potrivește, se înclină, se bărbieresc, se îmbracă;
  • ts → [c] pentru adjective în combinații la joncțiunea rădăcinii și sufixului: copilăresc [d'e'ts k'iy], frățesc [bra'tskiy];
  • ts → [c:] / [cs]: bărbați sportivi [spark: m'en'n], send [acs yyl'at '];
  • tts → [ts:] la joncțiunea morfemelor în timpul analizei fonetice online este scris ca un „ts” lung: bratz a [bra'ts: a], tată să bea [ats: ep'i't '], to father u [to ac: y´];
• „D” - când analizați sunetele din următoarele combinații de litere:
  • zdn → [zn]: târziu [pos'z'n 'iy], înstelat [z'v'o'zniy], festive ik [pra'z'n' ik], gratuit [b'izvazm ' e'zn th];
  • ndsh → [nsh]: mouthsh tuk [munsh tu'k], landsh aft [lansh a'ft];
  • ndsk → [nsk]: olandeză [gala'nsk'ii], thailandeză [thaila'nsk''ii], Norman [narma'nsk''ii];
  • zd → [ss]: sub căpăstru [pad usts '];
  • ndc → [nts]: olandeză [gala'ants];
  • rdc → [rts]: heart e [s'e'rts e], heart of evin [s'irtz y'y'na];
  • rdch → [rch "]: heart ishko [s'erch 'ishka];
  • dts → [c:] la joncțiunea morfemelor, mai rar în rădăcini, se pronunță și, la analizarea sunetului, cuvântul este scris ca dublu [c]: punch [pats: yp'i't '], douăzeci [two'ts: yt'] ;
  • ds → [c]: fabrică [zavats k'y], familie [șobolani], înseamnă [sr'e'ts tva], Kislovods k [k'islavots k];
• „L” - în combinații:
  • lnts → [nts]: suns e [so'nts e], suns state;
• „B” - în combinații:
  • vstv → [st] analiza literală a cuvintelor: hello [hello uyt'e], sentimente despre [h'stv a], sentimente [ch'u'stv 'inas't'], răsfăț despre [dansuri] o´], virgin [d'e´stv 'în: th].

Notă: În unele cuvinte ale limbii ruse, cu acumularea consoanelor „stk”, „ntk”, „zdk”, „ndk”, fonemul [t] nu are voie să cadă: trip [payestka], nora, dactilograf, agendă, asistent de laborator, student , pacient, voluminos, irlandez, tartan.

• Două litere identice imediat după o vocală accentuată sunt transcrise ca un singur sunet și un simbol longitudinal [:] atunci când se analizează literal: clasă, baie, masă, grup, program.
• Consoanele dublate din silabele pre-accentuate sunt indicate în transcriere și pronunțate ca un singur sunet: tunel [tanel '], terasă, aparat.

Dacă vi se pare dificil să efectuați analiza fonetică a unui cuvânt online conform regulilor indicate sau aveți o analiză ambiguă a cuvântului în studiu, utilizați ajutorul unui dicționar de referință. Normele literare de ortoepie sunt reglementate de publicație: „Pronunție literară rusă și stres. Dicționar - carte de referință ". M. 1959

Referințe:

• Litnevskaya E.I. Limba rusă: un curs teoretic scurt pentru școlari. - Universitatea de Stat din Moscova, Moscova: 2000
• Panov M.V. Fonetica rusă. - Educație, M.: 1967
• Beshenkova E.V., Ivanova O.E. Regulile de ortografie rusă cu comentarii.
• Tutorial. - „Institutul de Studii Avansate al Educatorilor”, Tambov: 2012
• Rosenthal D.E., Dzhandzhakova E.V., Kabanova N.P. Carte de referință despre ortografie, pronunție, editare literară. Pronunție literară rusă - M.: CheRo, 1999

Acum știți cum să analizați un cuvânt prin sunete, să faceți o analiză a literelor sonore a fiecărei silabe și să determinați numărul acestora. Regulile descrise explică legile foneticii în formatul curriculumului școlar. Acestea vă vor ajuta să caracterizați fonetic orice literă.

1

Lectie de lectură.

1 clasă.

(„Școala primară prospectivă.” Formare în alfabetizare.

1. 
   Să se familiarizeze cu funcția literei „I” pentru a desemna două sunete [y'a] în anumite poziții: la începutul unui cuvânt și după consoane într-un cuvânt; exercițiu de citire a cuvintelor cu litera „eu”.
2. 
   Dezvoltarea auzului fonemic și a culturii pronunției sonore; vorbirea elevilor.
3. 
   Pentru a încuraja o cultură a activității educaționale.

Echipament:

Modele de litere, modele de litere, modele de sunet, scheme de cuvinte pe două niveluri, model de text, model de propoziții.
În timpul orelor:

1. 
   Moment organizatoric.

Vreau să încep lecția noastră

Dintr-o călătorie lungă.

Vă doresc să răspundeți tuturor

Niciun incident.

1. 
   Reiterare.

1) Repetarea sunetului învățat [th ’].
- Să continuăm călătoria noastră prin țara Bukwolandia împreună cu eroii noștri deja cunoscuți, Masha și Vitya.

Ce scrisoare am învățat în Bukwoland în ultima lecție? („Th” - și scurt)

Ce sunet reprezintă această literă? Dă-i o caracterizare.

[th ’] - consoană, voce, moale.

Care este particularitatea sunetului consonant [th ’]. (El este întotdeauna moale.)
2) Citirea cuvintelor cu scrisoarea învățată.
- În timp ce călătorea, Masha a împrăștiat litere (aceste litere au căzut din cuvinte).

Jocul „Litere împrăștiate”.

Ce scrisori a împrăștiat Masha? În ce grupuri pot fi împărțite literele?

Numiți litera „extra” printre consoane. („Th”) De ce?

Ce cuvinte se pot face din aceste scrisori. SMART MY SUNTEM BINE FĂRĂ UM MU

Tastarea cuvintelor pe ecrane. Verificarea pe tablă.
3) Citirea textului de la pagina 36 a manualului.
- Despre cine este vorba în acest text? Care sunt numele fetelor? Găsiți cuvinte cu litera „y”.

Lucrarea vocabularului: sensul cuvântului „al meu” - sensul apartenenței unui obiect la sine; „Al meu” este acțiune.

Găsiți o propoziție care poate fi atribuită modelului:

4) Jocul „Ce s-a schimbat?”
- Vitya se va juca cu tine (închide ochii).
CUTE - MIC - MIC - MIC - MAY - MY - ROY

1. 
   Învățarea noilor litere I, I și sunetele pe care le înseamnă.

1) Pregătirea.
- În țara Bukwoland, a existat o dispută între eroii noștri, care dintre ei va fi primul care vă va introduce noua literă și sunetele pe care le reprezintă.

Vitya a spus: „Eu, de când am venit cu un joc interesant pentru băieți”.

Masha a răspuns: „Nu, sunt, pentru că i-am ajutat pe copii să afle sensul aceluiași cuvânt”.

Vitya: „Nu, sunt, pentru că am inventat un model de propunere pentru ei, iar voi ați împrăștiat doar scrisori”.

Masha: „Le-am împrăștiat, dar am ajutat și la colectarea lor, am inventat cuvintele împreună cu băieții. Le voi prezenta noua scrisoare! Eu, eu, eu! "

Așa că s-ar certa, dar un cuvânt i-a ofensat și a fugit de Masha și Viti, așa cum au repetat-o. Ce crezi că este acest cuvânt? (De ce eu?
2) Cunoașterea noii litere „Eu”.
Analiza sonoră a cuvântului „I”:

Aceste două sunete [y'a] vor fi desemnate printr-o singură literă „I”.

Câte sunete poate reprezenta litera „eu”?
3) Poezii despre litera „Eu”.
Litera „Eu” merge cu mândrie.

Toată lumea din lume scrisoarea „Eu”

Gata de raportare:

Stii cine sunt!
Stii cine sunt?

Nu sunt doar litera I -

Scrisoare, silabă și cuvânt!
4) Afișarea eșantioanelor de majuscule I, I.
5) Lucrul cu modelul literei „I”.

Găsiți un astfel de model în tutorial. Despre ce vorbește ea?
6) Examinarea literelor tipărite I, I din manual (p. 37).

Câte elemente are o majusculă? Litere mici?
7) Construirea literelor majuscule (minuscule și mari).
Lucrul cu șabloane de scrisori.
8) Analiza sonoră a cuvintelor.
- În țara Bukwolandia, Masha și Vitya s-au întâlnit cu noi prieteni și s-au familiarizat. Să aflăm care sunt numele lor. Să le citim numele pe baza modelelor de cuvinte pe două niveluri.
Pe tabloul de cuvinte:

Analiza sunetului cuvântului Yang (numele băiatului).

- Spune cuvantul. Câte sunete există într-un cuvânt? (3) Primul sunet? Al doilea sunet? Al treilea sunet?

Câte litere există într-un cuvânt? (2) De ce? (Litera „I” înseamnă două sunete.)

Unde este litera „eu” în cuvânt? (La începutul unui cuvânt.)

Analiza sunetului cuvântului Leah (numele fetei).

Spune cuvantul. Câte sunete există într-un cuvânt? (4) Câte litere? (3) De ce există mai multe sunete decât litere? Unde este litera „eu”? (La sfârșitul unui cuvânt.) După ce scrisoare? (După vocala „i”.) Prietenii lor Yan și Leah au decis să le ceară eroilor noștri o enigmă.
9) Ghicitoare:

El singur stă în depărtare

Navele îl văd.

Din necazuri pentru a-i scoate

Străluceste puternic pe drum. (Far.)
Analiza sunetului cuvântului far.

Câte sunete? (cinci)

Câte scrisori? (4) De ce?

Unde este litera „eu”? După ce scrisoare este?

Faceți o concluzie: - Când înseamnă litera „I” două sunete [y'a]? (La începutul cuvântului și după vocale.)
10) Citirea cuvintelor cu litera „Eu” (p. 37 din manual).
„Datorită eroilor noștri, ne-am familiarizat cu noua literă„ I ”și am aflat că aceasta înseamnă două sunete la începutul unui cuvânt și după un sunet vocal.

Masha și Vitya vor să audă cum citiți cuvintele cu scrisoarea învățată.
Înțelesul cuvintelor: FURIOS - (FURY) - FURIOS

Mânie puternică

Rău
11) Elaborarea unui model al cuvântului: PIT, PARADIS. (Lucrați la opțiuni.)
- Trebuie să trimitem un mesaj către țărm. Aceste cuvinte trebuie criptate, cuvintele trebuie transformate în modelele lor. (2 elevi - la tablă.) Autotest.

Câte scrisori? Câte sunete? De ce?

12) Lucrul cu o propunere (p. 37 din manual).
- Masha i-a povestit Vita despre prietena ei care iubește florile și le cultivă în patul ei de flori.

Luați în considerare cine este desenat? Ce ai în mâinile tale? Citeste propozitia. Care este numele fetei? Câte cuvinte există într-o propoziție? Care sunt aceste cuvinte? Modelează această propunere.

13) Intocmirea unei povesti dintr-o poza.
- A fost o pacoste în Bukwolandia. Vezi ce s-a întâmplat cu eroii? Compuneți o poveste din imagine. (Copiii vorbesc pe tema „Furtună”. Profesorul fixează modelul de text.)
Furtună.

Vântul suflă. Norii acopereau cerul. Fulgerul a izbit și tunetele au zbârnâit. Ploaia abundentă s-a revărsat. Copiii s-au speriat și au fugit acasă.

- Repetați textul pe baza modelului de text.

1. 
   Rezumatul lecției.

- Așadar, călătoria noastră prin țara Bukwolandia cu eroii noștri s-a încheiat, iar ploaia i-a întrerupt. Dar vom continua călătoria în alte lecții.

Care este cel mai important lucru pe care l-ai învățat din această călătorie? Ce ai invatat?
Teme pentru acasă: citiți la pagina 37, compuneți o poveste cu 4 propoziții despre copii, denumiți-o.

Am vorbit despre copierea corectă din manual, pregătirea pentru dictare și scrierea din memorie. Să vorbim astăzi despre cum să realizăm o analiză a literelor sonore a unui cuvânt.

Deci, mai întâi, să ne amintim ce sunt sunetele.

Sunete Sunt vocale și consoane .

Se vor apela litere care denotă sunete vocale vocale , scrisori care denotă consoane - consoane .

Ce este și care sunt acestea?

- acestea sunt sunete, atunci când sunt pronunțate, fluxul de aer care trece în cavitatea bucală întâlnește diverse obstacole. Sunetele consonante sunt înăbușite și vocale, dure și moi.

Multe consoane formează perechi și sunt numite împerecheate. Perechile sunt exprimate - surde:

și greu - moale:

Ce

Vocale - acestea sunt sunete, atunci când sunt pronunțate, fluxul de aer care trece în cavitatea bucală nu întâmpină obstacole, pot fi cântate.

Există șase sunete vocale corespunzătoare a șase litere vocale:

Conform - silabelor vocale, aceste sunete, cu excepția sunetului ȘI , furnizați o pronunție fermă a consoanelor din fața lor: DA, INAINTE DE, D Y, D E, D y. Sunet ȘI oferă o pronunție ușoară - D și.

Restul vocalelor au două sunete:

Conform - silabelor vocale, aceste sunete oferă o pronunție ușoară: D E, D Y, D Y, D Y.

Sunetele vocale sunt împărțite în percuție și neaccentuate. Sunetul pe care cade stresul din cuvânt se numește șoc, dacă nu cade stres asupra sunetului, atunci se numește nestresat.

Amintiți-vă: câte vocale există într-un cuvânt, atâtea silabe.

Cum se face analiza sunet-alfabetică (fonetică) a unui cuvânt.

Puneți-l pe copilul dvs. să scrie un cuvânt și să-l streseze. Apoi, trebuie să determinați câte silabe sunt în cuvânt. Apoi, se determină câte sunete sunt în cuvânt și câte litere. Apoi copilul determină câte vocale și câte consoane. Și, în sfârșit, ce sunet reprezintă consoanele?

Exemplu de intrare:

[l`d`i nka]

2 - vocale, 4 - consoane;

l - [l`] - consoană, moale, vocală, nepereche;

d - [d`] - consoană, moale, vocală, asociată;

și - [și] - vocală, accentuată

n - [n] - consoană, dură, vocală, nepereche;

la - [k] - consoană, dură, fără voce, asociată;

și - [a] - vocală, neaccentuată.

________________________________________________

6 - sunete, 7 - litere, 2 silabe: gheață

Vom vorbi despre ce silabă, stres și cum să transferați corect cuvintele.