Un utilizator a scris:

- Alfabetul a fost tipărit în străinătate? Mereu am crezut că totul este în regulă cu industria tipografică din URSS... Bravo germani - au fost la timp peste tot. Și au încercat singuri și ne-au ajutat

De asemenea, m-am nedumerit - de ce există o ordine diferită a literelor în alfabet și primer?))

lybimye_books
Încă rămâne un mister pentru mine unde a fost folosit acest alfabet - la școală sau la grădiniță? Îmi amintesc primerul meu albastru, ni l-au dat imediat în clasa I, chiar am fotografia mea cu el la birou. Îmi amintesc și alfabetul, dar când l-am studiat? Ambele cărți învață cititul în același mod, de ce a fost necesar să se dubleze?

elenka_knigolub
Cred că acest ABC a fost destinat copiilor să învețe cu părinții sau la grădiniță.
M-am uitat acum la Primer - este mai complicat: există deja vocale/consoane, sunete dure/sunte, litere, șarade, rebuzuri și, în general, a fost aprobat de Ministerul Educației din RSFSR, spre deosebire de ABC.
Și acest ABC, de altfel, conține, pe lângă secțiunea de litere, și materiale de predare a numărării, precum și cele dedicate creativității copiilor.

Pentru cei care doresc să „privească” ABC online -

Primer, 1987

Aproape toți copiii sovietici au învățat din acest manual.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Primer 1970.

Elevii de clasa întâi ai anilor 70 au fost mai puțin norocoși - coperta „Primer” al modelului din 1970 a fost mai simplă și mai concisă. Potrivit lui, am studiat în clasa I în 1984.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8. Tipărit în RDG. Dar de ce? Și "Cine este? Ce este?" în două volume, de asemenea, odată tipărite în RDG.

Eu și soțul meu am avut în copilărie un astfel de manual în două părți, conform căruia am fost învățați limba rusă.
Conceput pentru clasele pregătitoare și întâi ale școlilor naționale, precum și pentru străinii care încep să învețe limba rusă.

Limba rusa in imagini.

Barannikov I.V., Varkovitskaya L.A. Ediția veche a manualului. 1971

Am avut una. A doua parte nu a fost găsită.

1.


2.


3.


4. Paginile manualului reflectă viața sovietică a anilor 60.


5. Vă rugăm să rețineți - o sobă cu lemne.


6.

Atât eu cât și soțul meu am avut aceste ediții. Le plăcea să răsfoiască prin ele în copilărie - uită-te la imagini și încearcă să citească cuvintele.

1982 Prima parte

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13. Pentru mine, această grădină a fost ca o ființă vie)

14. Cina perfectă în familie. Din nou bunica cartofi prajiti, mama gateste supa.

A doua parte.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9. Aragaz pe gaz. Viața sovietică la sfârșitul anilor 70 și începutul anilor 80.

10.

11.

12. Supermarket sovietic, iar mai devreme era un supermarket care vinde o gamă completă de alimente și băuturi. Supermarket.

13. Un mic tort s-a dovedit a fi un semn - acesta este „Basme”!

14. Până astăzi, ne amintim acest lucru când comunicăm pe Internet - pe forumuri, în chat: unii merg la culcare, în timp ce alții sunt încă la serviciu.

17.

Intotdeauna mi-au placut ilustratiile in acest stil. Emoţional. Animalele sunt ca oamenii. Astfel de imagini sunt în toate manualele și în manualele pentru activități extracurriculare. Multă vreme nu am găsit numele artistului. Prin metoda eliminării, am presupus că acesta este E.V. Viktorov. Nu am găsit nimic despre el pe internet. Poate unul dintre cititori știe despre asta?

E.V. Viktorov a creat și coperți pentru caiete de matematică.

Probabil, aceasta este una dintre primele lucrări ale artistului. Manual "Gloguri native. Clasa 1" 1975.

Și care au fost primele alfabete sovietice?

La 26 decembrie 1919 a fost emis un decret privind eliminarea analfabetismului în rândul populației RSFSR. Printre punctele decretului au fost:
8. Cei care se sustrage de la îndatoririle prevăzute de prezentul decret și îi împiedică pe analfabeti să frecventeze școala sunt supuși răspunderii penale.
Aceasta înseamnă că toți cei care știau să scrie și să citească erau obligați să-i învețe pe analfabeti, și cei care puteau merge la școală. Aparent, în unele familii, fetele și femeile nu aveau voie să meargă la școli - se spune că aceasta nu este treaba unei femei.

In orice caz...
5. Pentru studenții alfabetizați care lucrează cu salariu, cu excepția celor angajați în întreprinderi militarizate, ziua de muncă se reduce cu două ore pe toată durata stagiului cu plată.

Textul integral al decretului -

1.


2.

3.

4.


5.

6. Doar sub dominația sovietică femeile puteau învăța să citească și să scrie - la urma urmei, se credea că o „femeie” nu era capabilă să învețe.

Manual pentru adulți „Jos analfabetismul” (1920), începând cu sloganul „Nu suntem sclavi. Nu suntem sclavi”,

1.

2.


3.


4.


5.

Au mai fost și altele - „Managerul muncitorilor și țărănilor”, manualul comunist „Armat roșu competent” și „Abecedarul antireligios” (1933).

ABC-ul Revoluției, 1921

O serie de postere „ABC-ul Revoluției”, realizate de artistul ucrainean Adolf Strahov, a fost publicată pentru prima dată în 1921. Tema principală a acestui set este viața tinerei Republici Sovietice în primii ani post-revoluționari. „ABC-ul Revoluției”, în ciuda formei literare imperfecte a versurilor sale subtextuale, a fost un fenomen semnificativ în arta propagandistică a anilor 1920 și ulterior - în 1969 - a fost republicat de editura de la Kiev „Mistetstvo”.

Continuarea alfabetului -

Alfabetul antireligios. Nu pentru elevii de clasa întâi.

UTILBURO IZOGYZA.
Moscova 1933 Leningrad.
Artistul Mihail Mihailovici Cheremnykh.

- În prezent, în Rusia, nu sunt capabili să creeze niciun fel de publicitate socială sensibilă. Fără creativitate, execuție - așa așa. Și aici - un întreg alfabet cu ilustrații decente și expresive (vorbesc ca specialist)!
- „Pe vremea noastră în Rusia, ei nu sunt capabili să creeze niciun fel de publicitate socială sensibilă” - în vremea noastră toată lumea a devenit foarte „înțeleptă” și ceva, își aruncă drepturile așa. Prin urmare, nu veți vedea publicitate socială bună.

1.

2.

3.

4.

Ei bine, cine ar fi crezut că vom trăi pentru a vedea o perioadă în care o astfel de imagine va deveni din nou relevantă.

5.Ce nu i-a plăcut lui Gandhi bolșevicilor sovietici?

- Ei bine, se pare că în timpul manevrelor sale politice i-au apărut diverse critici.
- Aceștia sunt comuniștii, au văzut întotdeauna doar dușmani în străinătate și au pus oamenii împotriva Indiei, precum și împotriva altor țări.
- Citește povestea. URSS a încercat întotdeauna să mențină relații de prietenie cu India, ca și cu o țară revoluționară care s-a ridicat împotriva jugului forțelor coloniale britanice.
- Degeaba sunt atât de despre Gandhi.

6.
- Din câte îmi amintesc, Ford i-a sprijinit pe naziști în timpul celui de-al treilea Reich, așa că i s-a atribuit acestui alfabet

- L-au târât aici doar pentru că așa-numita linie de asamblare Ford, în înțelegerea comuniștilor, este cea mai pronunțată formă de exploatare, unde personalitatea unei persoane în producția oricărui obiect nu are nici cea mai mică semnificație.

Continuarea grundului în

A existat „alfabetul erotic sovietic”, creat în 1931 de viitorul artist al poporului al URSS Serghei Dmitrievich Merkurov (1881-1952). Este interesant că autorul acestui alfabet a fost un sculptor monumental, autorul a numeroase monumente lui Iosif Stalin (inclusiv cele trei mai mari din URSS) și Lenin, precum și pietre funerare din apropierea zidului Kremlinului - F.E. Dzerjinski, A.A. Jdanov, M.I. Kalinin, Ya.M. Sverdlov, M.V. Frunze.

Alfabetul lui Vladmir Konașevici- de data aceasta pentru copii. Fara sloganuri revolutionare.

După cum și-a amintit fiica artistului, „Azbuka” s-a născut din scrisorile pe care Konașevici le-a scris soției sale: „Tata i-a scris mamei mele și mi-a trimis poze. Pentru fiecare literă a alfabetului. Aveam deja patru ani și, evident, el credea că era timpul să cunoască deja literele. Ulterior, aceste imagini au fost publicate sub titlul „ABC în desenele lui Vl. Konașevici”.

Editura: TV-vo R. Golike și A. Vilborg
Locul publicării: Petrograd
An publicație: 1918

Interesant este că nu există un semn solid la sfârșitul cuvintelor din alfabet, dar literele fita și izhitsa au fost păstrate.

1.

2.

3.

4.

5. Două opțiuni de ortografie - vechi și nou.

6.

Alfabetul complet -

Primer 1937

Timpul este de așa natură încât este necesar să-i lăudăm pe lideri și pe tovarăși dragi aproape în genunchi...

ESTE. Belyaev. Primer. 1943.

Gosizdat K-FSSR.

O figură proeminentă în educația publică din Karelia. În predare din 1930 până în 1940. din 1940 - comisar adjunct al poporului, iar din 1944. până în 1951 - Comisarul Poporului - Ministrul Educației Publice al K-FSSR. În 1944-1949. a făcut mult pentru a restabili rețeaua școlară din Karelia. Profesor onorat din Karelia, candidat la științe pedagogice, autor a peste 20 de manuale. Mai multe manuale au fost pregătite de el în anii războiului.

Dupa razboi.

„ABC”, 1970.

Editura „Iluminismul”, ediția a zecea. Autori: Voskresenskaya A.I., Redozubov S.P., Yankovskaya A.V.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8. Mama lucrează acasă – de către cine?

9.

10.

Și acesta este un primer pentru copiii cu deficiențe de auz. Copiii surdo-muți erau chemați cu hipoacuzie de 2-4 grade și cu hipoacuzie completă.Atunci nu existau echipamente speciale (căști și microfoane) și aparate auditive puternice care să ajute copiii cu 2-4 grade. Nu existau metode moderne de predare a vorbirii copiilor. Prin urmare, au fost învățați să scrie corect, să citească pe buze - dacă nu pot spune, atunci lăsați-i să scrie pe o bucată de hârtie. Și citirea cărților este o sursă de cunoaștere. Existau alfabet tactil și limbajul semnelor la acea vreme, dar nu erau foarte mulți interpreți în limbajul semnelor, în mare parte auzătoare de copii cu părinți surzi care și-au pierdut auzul după o boală (surditate neereditară dobândită)

Zykov S.A. Manual pentru școlile pentru surzi și muți

Editura: Gos. editura educațională și pedagogică a Ministerului Educației al RSFSR Anul: 1952

Acest primer este construit după metoda sonoră (analitico-sintetică). Antrenamentul pe acesta este conceput pentru un an și jumătate. Pentru a menține interesul elevilor pentru primer, se oferă exerciții-jocuri, textele sunt însoțite de ilustrații. Pentru a dezvolta simțul ritmului, versurile scurte sunt plasate în primer. Când citesc din primer, copiii se familiarizează cu concepte gramaticale precum singularul și pluralul unui substantiv, timpul prezent și trecut al verbului, genul masculin și feminin al verbului, formarea cuvintelor prin adăugarea unui prefix etc. .
Învățarea scrisului se desfășoară concomitent cu învățarea cititului, prin urmare, în manual sunt prezentate și exerciții de scris.

1.

2.

3.

4.

5. Viața cetățenilor sovietici în anii 50. Există un televizor, dar candelabrele nu sunt vizibile.

6. Articularea buzelor cu sunetul „a”.

7.

8.

9.

10. Amintește de metoda de predare a unei limbi străine. Acest lucru este de înțeles, pentru copiii surzi limba lor maternă este aceeași cu o limbă străină. Învață cuvinte care denotă obiecte, acțiuni etc. Silabele evidențiate indică stresul în care trebuie să ridici vocea.

11.

12.Erau căști în școli pentru copii surzi. Dar nu există echipamente și butoane. Din câte se pare, aproape că nu erau... În clasă, pupitrele sunt aranjate în cerc pentru ca copiii să se uite la profesoară, mai exact la buzele ei și la gesturile alfabetului dactil.

13.

14.

Donskaya N.Yu., Linikova N.I. Manual pentru școlile cu deficiențe de auz.

A doua editie. M .: Educație, 1986. După el (ediția I) am studiat în clasa I imediat după grund în copertă albastră.

Artistul de copertă E. v. Viktorov.

1.

2.

3.

4. Sunt puțini elevi în clasă - nu numai pentru că sunt mult mai puțini oameni cu deficiențe de auz decât cei cu auz. Dar pentru un profesor, zece elevi sunt la fel cu 30 de elevi care auz. Vorbirea lor trebuie monitorizată, pronunția corectată, iar acest lucru necesită mult timp.

Comenzi pentru căști și microfon, aparent încorporate în birou. Adăugat acum. Am vorbit astăzi la serviciu cu un surd al cărui copil merge la o școală pentru copii surzi. El a spus că în astfel de școli nu există echipament de mult timp, acum toată lumea poartă aparate auditive de diferite capacități.

5. Aici se află același echipament pe biroul profesorului, dar este greu de văzut. Profesorul nu cântă la microfon, ea vorbește. Birou de școală pentru doi elevi. Elevii au căști, dar nu ies în evidență. Aparent, hodozhnikul nu le-a subliniat din motive estetice. De obicei, acestea sunt căști de cauciuc negru pe un cerc flexibil cu platformă neagră.

8. Accent pe fiecare cuvânt. Povestea amuzantă și instructivă. Artistul este în continuare același E.V. Viktorov.

Ei bine, asta este, închei postarea despre asta.)

Și care sunt instrucțiunile pentru școlarii moderni acum? ABC-uri?

1 septembrie! De cat timp merg la scoala, ca deja imi e dor... Imaginati-va, am terminat scoala acum 25 de ani!!! Am studiat 9 clase (de fapt, 8, am sărit o clasă acolo în timpul reformelor), apoi a fost o școală tehnică, a redenumit campania drept facultate... ei bine, asta e altă poveste.

Dar în această notă, nu vom vorbi despre mine, ci despre epoca școlii anilor 80. În mod surprinzător, de atunci am plecat ABCȘi Grund.
Grund- al meu (deși fără coperta frontală) și ABC- frate (cartea este foarte bine conservată).

Mă bucur foarte mult că am păstrat aceste exemplare, îmi face plăcere să le arăt copiilor de astăzi și să le compar cu cărțile prezentului. Ei bine, în acest reportaj, o să vi le arăt tuturor și cred că va fi deosebit de plăcut să le priviți pentru cei care au studiat în anii 80.., pentru că nu toată lumea mai are astfel de cărți.

1. Cunoașteți, " Grund» ediția din 1982, cu care am mers în clasa I, și « ABC” ediția din 1987, fratele meu a urmat cu ea clasa I-a.

2. Să ne uităm imediat la reversul cărților, în mod surprinzător, dacă Primerul costa 45 de copeici, atunci ABC doar 30 de copeici. Se dovedește că nu a fost inflație, ci deflație vizibilă! Sau este economisirea designului, ca rod al „perestroikei”? :-)

3. Deschidem cartea, iată-o, ABC-ul... toate literele sunt cunoscute? 😁

5. Imaginea lui în cărțile școlare era discretă și plăcută, un adevărat tovarăș.

6. Să ne uităm prin aceste cărți, așa cum am studiat atunci. În primul rând, amorsa mea...

7. Accentul, silabe, chiar acolo și indicatoare rutiere și instrucțiuni.

8. Profesii de lucru, și bineînțeles că nu uităm în ce țară frumoasă trăim.

9. La sfârșitul Primerului - Leonid Ilici.

10. Acum ABC: cărțile sunt similare ca conținut, dar ușor diferite ca design.

11. Ne uităm la poze și ne amintim copilăria...

12. Pe „X”, bineînțeles, pâine!

13. Și bineînțeles despre vis .. în adolescență, credeam că omenirea va zbura în curând pe alte planete! Acesta este un obiectiv demn pentru pământeni ;-)

14. Asta nu era în primerul meu, în ABC-ul fratelui meu, la final au predat imnul!
Care țară a fost distrusă... UE actuală este o chestiune de râs pentru găini.

Primerul și-a luat rămas bun cu această poezie:

Înveți aceste litere.
Sunt mai mult de trei duzini
Și pentru tine ele sunt cheile
Pentru toate cărțile bune.

Nu uita să-l iei pe drum
Buchet magic de chei.
În orice poveste vei găsi o cale
Vei intra în orice basm.

Citiți cărți despre animale
Plante și mașini.
Vei vizita mările
Și pe culmi gri.

Găsiți un exemplu de curaj
În cartea ta preferată.
Vei vedea toată URSS,
Tot pământul din acest turn.

Aveți pământuri minunate
Va deschide calea de la „A” la „Z”!

Este păcat că, în lumea modernă, o serie de cuvinte rusești sunt înlocuite cu argou și anglicisme. Iar avantajul este că unii continuă să citească nu numai chat-uri de pe Internet.

Publicații în secțiunea Literatură

Primer în serviciul programului educațional

La 10 octombrie 1918, a fost semnat un decret „Cu privire la introducerea unei noi ortografii”, care a exclus literele Ѣ, Ѳ, I din alfabet, a anulat scrierea lui Ъ la sfârșitul cuvintelor - și, în general, a adus ortografia rusă la forma în care o cunoaştem astăzi. „Kultura.RF” vorbește despre principalele primeri post-revoluționari din diferiți ani.

„ABC” de Vladimir Konașevici, 1918

Alfabetul lui Vladimir Konașevici (copertă). Petersburg, editura Partnership R. Golike și A. Vilborg. 1918

Alfabetul lui Vladimir Konașevici. Petersburg, editura Partnership R. Golike și A. Vilborg. 1918

„ABC” ilustrat al artistului sovietic Vladimir Konașevici a devenit unul dintre primele manuale ale noii ortografii (fără litera „yat”). Ideea cărții a luat naștere în timpul corespondenței artistului cu familia sa, blocată în Urali, ruptă de Republica Sovietică de armata lui Kolchak. „Tata i-a scris mamei scrisori și mi-a trimis poze pentru fiecare literă a alfabetului- și-a amintit fiica lui Konașevici, Olga Chaiko. - Aveam deja patru ani și, evident, el credea că era timpul să cunoască deja literele.. Mai târziu, la sfatul unor cunoștințe, Konașevici a decis să publice aceste desene - iar în 1918 a fost publicat ABC. Include 36 de imagini cu acuarelă. Obiectele și fenomenele din „ABC” erau foarte diferite, de la animale și plante la vehicule și jucării. Au fost reprezentați simplu, fără distorsiuni de perspectivă, deoarece Vladimir Konașevici credea că „un copil ar trebui să înțeleagă imaginea la prima vedere”.

Vladimir Maiakovski. Alfabetul sovietic (copertă). Moscova, 1919

Vladimir Maiakovski. Alfabetul sovietic. Moscova, 1919

„Un intelectual nu-i place riscul. / Și roșu cu moderație, ca o ridiche"- și așa mai departe de la „A” la „Z”. Acest alfabet de actualitate a fost publicat pentru prima dată în 1919, iar Vladimir Mayakovsky a fost autorul nu numai al epigramelor sale, ci și al ilustrațiilor caricaturale pentru fiecare dintre literele alfabetului.

Publicul principal al acestui manual a fost soldații Armatei Roșii, pe care Mayakovski a vrut să-i obișnuiască cu limbajul poetic cu ajutorul unei astfel de publicații satirice. „Au existat astfel de vorbe care nu erau prea potrivite pentru salon, dar care mergeau foarte bine pentru tranșee”îşi aminti el. Maiakovski a colorat personal aproximativ cinci mii de exemplare ale alfabetului, tipărite în tipografia goală Stroganov, când Tipografia Centrală a refuzat să publice cartea poetului. Mai târziu, Mayakovsky a transferat multe dintre cupletele din alfabetul sovietic în iconicul ferestre ROSTA.

„Jos analfabetismul”, 1920

Dora Elkina. Jos analfabetismul! (Primer pentru adulți). Moscova, Departamentul extrașcolar al MONO, 1920

Dora Elkina. Jos analfabetismul! (Primer pentru adulți). Moscova, Departamentul extrașcolar al MONO, 1920

Sub acest titlu, în 1919-1920, au fost publicate primele ediții ale manualului sovietic pentru adulți, elaborat de Dora Elkina și o echipă de coautori. Aceste manuale predau elementele de bază ale citirii și scrierii pe baza sloganurilor politice: de exemplu, elevii trebuiau să citească frazele „Sfatul alarmei poporului”, „Aducem libertatea lumii” și celebrul palindrom „Nu suntem sclavi”. , sclavii nu suntem noi” în silabe. Afișe de propagandă strălucitoare și scene din viața proletariatului au servit drept ilustrații ale primelor alfabete sovietice.

Câțiva ani mai târziu, a fost creată societatea Down with Analfabetism, al cărei scop era eliminarea analfabetismului în masă. Munca lui a fost supravegheată de mari oameni de stat: Mihail Kalinin, Nadezhda Krupskaya, Anatoly Lunacharsky. Sub conducerea societății au fost publicate nu numai manuale, ci și reviste culturale și educaționale, precum Kultpokhod și Let's Increase Literacy. Potrivit istoricilor, în cei 13 ani de existență, societatea Down with Analfabetism a format aproximativ 5 milioane de cetățeni sovietici.

Primer „Pioneer”, 1925

Ivan Sverchkov. Pionier. Grund pentru copii (copertă și pagina de titlu). Leningrad, GIZ, 1925

Ivan Sverchkov. Pionier. Grund pentru copii. Leningrad, GIZ, 1925

Scopul acestui manual a fost să-i învețe pe școlari nu numai elementele de bază ale alfabetizării, ci și structura lumii din jurul lor și viața sovietică. „Pioneer” a povestit tinerilor cititori despre viața în orașe și sate, despre diverse meserii proletare, despre animale domestice și sălbatice, despre măsurarea lungimii, greutății și timpului cu ajutorul ilustrațiilor în stil gravură. Desigur, și componenta ideologică a fost puternică în carte. Una dintre principalele imagini ale primerului a fost Revoluția din octombrie și Vladimir Lenin: le-au fost dedicate multe poezii ale primerului.

Și copilăria însăși în tânăra țară sovietică „Pioneer” a fost indisolubil legată de conceptul „al nostru”: grădini, școli, tabere și chiar o revoluție au fost portretizate în comun.

„Primer” de Nikolai Golovin, 1937

Nikolay Golovin. Grund (copertă). Moscova, Uchpedgiz, 1937

Nikolay Golovin. Grund. Moscova, Uchpedgiz, 1937

„Copiii erau învățați de toată țara/După manualul lui Golovin”, - au spus în Uniunea Sovietică, și nu fără exagerare. Poate că nu a existat nicio școală la sfârșitul anilor 1930 - începutul anilor 1940, unde acest manual, compilat de profesorul onorat al RSFSR Nikolai Golovin, nu a fost citit. Materialul din carte a variat de la simplu la complex: de la citirea pe silabe la scriere, de la nuvele despre activitățile obișnuite ale copiilor până la poezii dedicate lui Lenin și Stalin, cu evidentă nuanță politică.

O trăsătură distinctivă a „Primerului” au fost ilustrațiile, cărora redacția le-a făcut cereri speciale. Imaginile erau strălucitoare, pozitive și simple, neîncărcate de detalii și aveau, de asemenea, un ton didactic și educativ foarte clar, arătând cititorilor modele de comportament corect.

„Primer” de Alexandra Voskresenskaya, 1944

Alexandra Învierea. Grund (copertă). Moscova, Uchpedgiz, 1956

Alexandra Învierea. Grund. Moscova, Uchpedgiz, 1956

Manualul, scris de metodologul și profesorul limbii ruse Alexandra Voskresenskaya, a fost unul dintre cele mai de succes manuale pentru școala elementară: a fost retipărit de douăzeci de ori. Secretul succesului primerului a fost o combinație reușită de sarcini pentru dezvoltarea memoriei, imaginației și formarea abilităților de scris și citit. Materialul din manual s-a complicat ușor și treptat: de la o combinație de sunete la silabe, de la ele la cuvinte scurte, fraze mici și așa mai departe. Motivul principal al ilustrațiilor din carte a fost o viață de sat măsurată și fericită (inițial, conform „Primerului” lui Voskresenskaya, au studiat în școli rurale).

Alexandra Voskresenskaya a acordat, de asemenea, o atenție deosebită pregătirii pentru educația preșcolarilor și a creat faimosul „alfabet cu o barză” pentru predarea copiilor în familie.

„Primer” de Serghei Redozubov, 1945

Serghei Redozubov. Grund (copertă). Moscova, Uchpedgiz, 1946

Serghei Redozubov. Grund (copertă). Moscova, Uchpedgiz, 1956

Serghei Redozubov. Grund. Moscova, Uchpedgiz, 1950

Manualul postbelic a fost ilustrat cu scene de muncă și petrecere a timpului liber pașnic: tinerii pionieri au fost portretizați pentru lectură extracurriculară, jocuri, sport și curățenie. Descriind aceste imagini și bazându-se pe cele auxiliare, elevii au învățat să vină cu povestiri scurte pentru fiecare lecție. Aproape de sfârșitul Manualului erau poezii și povești de citit, inclusiv povești populare rusești reelaborate. Adevărat, manualul a fost dificil pentru copii: nu a urmat întotdeauna complicarea treptată a frazelor și a textelor pentru analizare, iar fiecare pagină era supraîncărcată cu coloane de cuvinte cu silabe identice sau similare.

Vseslav Gorețki. Grund. Moscova, editura „Iluminația”, 1993

Doctorul în științe pedagogice Vseslav Goretsky și-a construit primerul nu în funcție de alfabet, ci în funcție de frecvența utilizării literelor în vorbire și scris: au deschis cartea cu „a” și „o” și au închis-o cu „b”. și „b”. A fost și primul manual care a fost lansat împreună cu caietele și materialul didactic.

O caracteristică a „Primer” a fost forma sa de joc. Călătoriile în „țara cunoașterii” împreună cu elevii au fost împărtășite de personaje populare: Pinocchio, Dunno și Murzilka, iar sarcinile erau adesea ghicitori și rebuzuri amuzante. Cartea conținea și multe poezii ușor de memorat, inclusiv cele ale lui Alexander Pușkin, Vladimir Mayakovsky, Korney Chukovsky și Samuil Marshak.

Primerul lui Goretsky s-a dovedit a fi atât de popular și iubit de copii încât a continuat să fie publicat și republicat timp de 30 de ani, chiar și după prăbușirea Uniunii Sovietice.

Născut și crescut în URSS, ce crezi: cât de mult din ceea ce gândești al lor credințe și valori, ta, și ce pur și simplu ți-a fost băgat în cap în copilărie și a devenit o parte din tine împotriva voinței tale? Ce îți este cu adevărat drag și ce ești doar antrenat să iubești? De ce erai mândru de unele lucruri și rușine de altele? Cum definiți ce este bine și ce este rău?

Nu te grăbi să răspunzi. Să răsfoim împreună manualul din 1984, din care am fost învățați cândva eu ​​(și, probabil, tu).

Un primer este o carte pe care copiii au deschis-o primii, absorbind tot ce a fost scris în ea sau citit între rânduri fără îndoială sau critică. Fiecare dintre cuvintele lui s-a stabilit în temelia viziunii lor viitoare asupra lumii ca adevărul suprem. Este nevoie de ani de zile, de o minte flexibilă și curios, de obiceiul de a reflecta sănătos și de un mediu de sprijin pentru a regândi și revizui convingerile formate în copilăria timpurie. Mulți nu reușesc niciodată să scape de clișeele impuse în copilărie și nu consideră că este necesar.

Cu ce ​​lecție a început primerul? Ce era scris pe prima pagină?

Mamă, Patrie, Lenin. Iată-le – cuvintele care ar fi trebuit să ne devină cele mai apropiate și mai dragi. Nu ai uitat pe nimeni? Si tata unde este? Ce, nici măcar nu a intrat în primele trei? Dar Lenin nu a fost uitat - iată-le, priorități clar stabilite.

Mă întreb ce va fi scris în grunduri după 2017, când Putin și, poate, își vor extinde semnificativ puterile? Mamă, Crimeea noastră, Putin? Sau mama va fi aruncată ca inutilă, înlocuită cu ceva mai util - cu „Ortodoxia”, de exemplu?

Fizionomia șmecheră a lui Lenin în pagină întreagă (în carte nu mai există deloc imagini atât de mari) - primul lucru pe care copilul l-a văzut după cuvântul „carte de amorsare”. Mai târziu, copilul a fost informat că Lenin „și-a dorit cu ardoare” ca băieții să crească ca comuniști convinși. Cetăţeni competenţi şi muncitori. Roți sensibile și fără pretenții, într-un cuvânt. Așa că măcar sancțiuni, măcar pietre din cer – nimic. Este de mirare atunci că mumia lui Lenin încă se află în Piața Roșie, iar populația demolează cu răbdare orice experiment guvernamental asupra economiei interne îndelungate?

Patria-mamă - al doilea dintre cele mai importante cuvinte din primer este URSS - unit, puternic, mare, frumos și în general cel mai bun. Stema, steagul, imaginea de pe hartă - totul este pentru a arăta cât de important este acest lucru - statul. Nu degeaba pentru mulți prăbușirea URSS este o tragedie personală, pierderea efectivă a Patriei. Acum nostalgia pentru URSS alimentează cu succes agresiunea împotriva celor mai apropiați vecini ai Rusiei sub pretextul unirii „lumii ruse”. Și dacă mor oamenii? Asta e pentru patria mamă!

Și iată un exercițiu amuzant: „pilotul taie; tâmplar - înoată; căpitanul zboară. Trebuie să aranjați corect cuvintele, astfel încât să corespundă unul cu celălalt. Nu-mi amintesc la ce mă gândeam când am văzut acest exercițiu cu mulți ani în urmă, dar acum dintr-un motiv oarecare mi-a trecut imediat prin minte că Shuvalov zbura cu noi (pe Bombardier-ul său), Usmanov naviga pe cel mai mare iaht din lume, și tăierea.Toată lumea seamănă cine poate ajunge la banii bugetului. Vai, acesta este momentul.

Soarta școlarului sovietic a fost predeterminată încă de la naștere: un copil din octombrie - un pionier - un membru al Komsomol - un comunist. Nu întâmplător totul a început în octombrie, mai exact, cu Marea Revoluție din Octombrie. Data banalei lovituri de stat a devenit un punct de plecare, un eveniment sacru și chiar un fel de „lucru în sine”. Se poate spune: „slavă pentru septembrie” sau „slavă pentru Anul Nou”? Sună stupid. Și „slavă lui octombrie”, se pare că poți.

Și aici, în general, toată răspândirea este dedicată simbolurilor ideologiei comuniste: Leningrad, Aurora, pionieri și o demonstrație care nu demonstrează altceva decât controlabilitatea turmei care a ieșit voluntar-obligatoriu pe ea.

Se simte că URSS se pregătea intenționat pentru o expansiune spațială pe scară largă - altfel de ce să investești în copii dorința de a deveni astronauți? Mai trebuie căutată o profesie mai exotică: pentru 300 de milioane de locuitori ai URSS, există mai puțin de 120 de cosmonauți, dintre care 33 care au murit deja. Mai puțin de un astronaut pentru 2 milioane de oameni - a meritat să desfășurăm o astfel de campanie de publicitate pe termen lung?

Mai mult, subiectul cosmonauticii este abordat în mod repetat, în ciuda faptului că până în 1984 conducerea în spațiu a fost pierdută de mult, iar programul spațial sovietic a fost special pentru participanții săi. cu visul său de a coloniza Marte, merită să luați notă de idee - va fi utilă pentru educarea viitorilor marțieni.

Nici militarismul, desigur, nu a fost ocolit. Acei voluntari care luptă acum în RPD/LPR au fost crescuți și ei în spiritul respectului față de glorioșii soldați sovietici.

Copiii au învățat să-i onoreze pe veterani și, de la sine înțeles, au acceptat ideea că pentru Pace este posibil (și necesar) să lupți, oricât de absurd și ipocrit ar suna.

După ce am trecut în revistă manualul, mi-am dat seama de unde în capul meu au venit o grămadă de alte clișee inofensive: un câine este cel mai bun prieten al unui bărbat; Pușkin este un mare scriitor rus (apropo, de ce nu un poet?); Tolstoi este un scriitor rus strălucit; Mayakovsky - marele poet sovietic; Marshak, Mikhalkov, Barto sunt scriitori sovietici remarcabili.

Etichetele gata făcute atârnă pe tot ce se află în grund. În loc să semneze pur și simplu cutare sau cutare lucrare și să le permită copiilor să-și formeze propria opinie despre aceasta, ei sunt informați enervant că acești autori sunt grozavi și geniali. Abilitatea de a evalua și de a gândi critic a fost întotdeauna o abilitate de prisos pentru cei care au fost destinați să stea la coadă și să se supună direcțiilor înțelepte ale partidului și guvernului.

Drept urmare, dacă te uiți la rușii cu vârste cuprinse între 30 și 50 de ani, se dovedește că cei mai mulți dintre ei au capul plin de atitudini și clișee, al căror preț nu este nici măcar un ban, ci 45 de copeici - atât este grundul sovietic. cost, plin la capacitate cu ideologia comunistă.

Desigur, el a fost prima, dar nu singura verigă din lanț. În spatele lui, alte cărți, filme, ziare, emisiuni TV, spectacole, evenimente publice și ce naiba ar mai intra în joc. Toate acestea aveau un singur scop - educarea omului viitorului, constructorul comunismului.

Nu știu cui a venit primul cu ideea că este permis să manipulezi copiii, împingându-le treptat idei și valori „corecte” în cap, dar acum vedem rezultatul în toată gloria: o populație infantilă cu creierul dens pudrat, încercând în zadar să găsească puncte de contact între realitatea obiectivă și programul stabilit în copilărie, nostalgică după marea și frumoasa țară, care de fapt nu a existat niciodată.

Descărcați manualul sovietic

Studiu! Studiu! Și învață din nou!

V.I.Lenin

Aprobat de Ministerul Educației din RSFSR

© " Piluminare" Moscova 1987

Format: PDF, Mărime fișier: 5,35 MB

Astăzi vă începeți călătoria către o țară minunată, extraordinară - Țara Cunoașterii! Vei invata sa citesti si sa scrii, pentru prima data vei scrie cele mai dragi si apropiate cuvinte pentru noi toti: mama. Patria Mamă,.

Școala te va ajuta să devii un cetățean alfabetizat și muncitor al marii noastre patrii - Uniunea Republicilor Sovietice Socialiste.

Vă felicităm pentru începutul studiilor și vă oferim prima carte de școală - Primer. Ține-l în siguranță! Vă va deschide ușa către lumea cărților noi și interesante. Din ea veți învăța cât de mare și frumoasă este Patria noastră, cât de mult face poporul sovietic pentru ca întotdeauna să fie pace pe tot Pământul! ..

Fii harnic și muncitor.

Mult succes, draga prietena!

Descărcați manualul URSS - Primer 1987

Cm. Extras de manual...

Piloți în zbor - Cei care sunt pe cer La serviciu!

Cei care sunt la sobe - Fără muncă fierbinte!

tractorist -

Slavă pe câmp

Și meseria ta este la școală.

Munca ta este, de asemenea, la vedere.

Munca sincera!

Capre și lup.

Acolo locuia o capră. Ea a avut șapte copii. Și-a făcut o colibă ​​în pădure. În fiecare zi, capra mergea în pădure după mâncare. Ea se va părăsi și le spune copiilor să se încuie bine și strâns și să nu deschidă ușile nimănui...

Când câinele se apropie de mlaștină, lapa zboară din cuib și atrage câinele împreună cu el. El aleargă în fața câinelui însuși. Câinele se repezi după el, vrea să prindă. Iar aripa îndepărtează câinele din cuib.