Subiecte ale proiectelor pe limba rusă. Pregătirea pentru examen în limba rusă: principalele subiecte pentru repetare Care sunt subiectele examenului în limba rusă

Secțiunea le prezintă exemplare pe care le poți alege pentru a realiza un studiu interesant în orice clasă a unei școli de învățământ general, atât pentru un proiect individual, cât și pentru activități de cercetare de grup.

Studenții pot lua orice subiect interesant de cercetare în limba rusă din lista de mai jos și, pe baza acestuia, pot veni cu o formulare a subiectului care este mai potrivită pentru hobby-urile și nivelul lor de cunoștințe. Când vizualizați lista, alegeți un subiect care se potrivește cu abilitățile dvs.

Subiecte de proiecte în limba rusă pentru clasele 1, 2, 3, 4

Liderul îi va ajuta pe elevii claselor 1, 2, 3 și 4 ale școlii elementare să aleagă subiecte interesante pentru proiectele în limba rusă, să schimbe și să ajusteze tema la specificul lucrării de cercetare și să o completeze la discreția lor. Tema muncii de cercetare ar trebui să corespundă cunoștințelor inițiale ale studentului asupra temei și, în același timp, să îi permită să dobândească noi cunoștințe în domeniul studiat.

Subiecte ale proiectelor de limba rusă pentru clasele a 5-a, 6-a, 7-a, 8-a, 9-a, 10-a, 11-a

Pentru confortul dumneavoastră, toate Subiecte de proiect în limba rusă distribuit elevilor din clasele a 5-a, a 6-a, a 7-a, a 8-a, a 9-a, a 10-a și a 11-a unei instituții de învățământ general. Dacă dorește, studentul poate alege tema lucrării de cercetare privind limba rusă din orice secțiune, apoi o poate extinde sau scurta, adaptându-se la specificul proiectului său de cercetare.

Mai jos sunt subiectele de cercetare și lucrări de proiect în limba rusă care nu sunt incluse în anumite clase, unele dintre ele fiind relevante pentru orice clasă. Conform recomandărilor liderului, în această listă, elevul poate alege o temă de lucru interesantă, care va fi cea mai relevantă și nebanală dintre colegii de clasă.

Subiectele proiectului în limba rusă (general)

Lista subiectelor lucrărilor de cercetare privind limba rusă:

Analiza grupului semantic „Numele de culori ale mașinii”.
Litere care au dispărut din alfabet.
Contribuția A.S. Pușkin în dezvoltarea limbii ruse moderne.
Influența comunicării interactive asupra vorbirii scrise a elevilor.
Întrebarea originii termenilor „Rus”, „Rusia”, „rus”...
Întrebări de ecologie a limbajului în lumea modernă.
IN SI. Dal. Merg după cuvânt. „Dicționar explicativ al marii limbi ruse vii”.
Lingvisti remarcabili.
Viața și opera „extratereștrilor” (cuvinte împrumutate) în rusă.
Rezervați mâine
Vocabular împrumutat în denumirile modurilor de transport maritim.
Vocabular împrumutat în numele florilor.
Este scriitorul uitat pe merit...
De ce sunt necesare aliasuri?
Cuvinte împrumutate - bune sau rele pentru limba rusă modernă.
Sunetul și sensul (pe exemplul analizei uneia sau a două poezii).
Conceptul... în operele literaturii ruse (experiența alcătuirii unui dicționar).
Nume proprii în proverbe și zicători.
Nume, prenume, patronimice în diferite limbi ale lumii.
Istoricul cazurilor. Prepoziții și cazuri.
Istoria participiilor și participiilor.
Adjective în numele locurilor.
Adjective în titlurile lucrărilor.
Adjective în numele plantelor.
Limbaje artificiale.
Istoria originii numelui rusesc.
Studierea limbii ruse în străinătate ca o modalitate de a vă familiariza cu cultura Rusiei.
Istoria scrisului.
Nume proprii în proverbe și zicători.
Cum trăiește limba rusă în LiveJournal (în rețelele sociale...)
Cum să predați alfabetizarea în Rus'.
Cum sunt respectate normele de stres de către locuitorii satului nostru.
Care sunt premiile literare astăzi.
Rezervă ieri, azi, mâine.
Proverb vorbire roșie
Unități frazeologice de vorbire roșie.
Cine și de ce se ascunde sub masca unui pseudonim?
Componentele lexicale ale imaginii Sankt Petersburgului în proza ​​lui F.M. Dostoievski.
Componentele lexicale ale imaginii patriei în versurile lui S. Yesenin.
Trăsături lingvistice şi estetice ale „verbalismului” futuriştilor.
Erorile lingvistice sunt peste tot în jurul nostru.
Geografie lingvistică. Câte limbi sunt în lume?
Locuri literare ale orașului nostru
Comunitățile literare ale internetului.
Oameni și Manuscrise.
Locul limbii ruse printre alte discipline în școala noastră.
Locul și rolul neologismelor și ocazionalismelor în versurile lui V. Mayakovsky.
Numele obiectelor de cultură materială (îmbrăcăminte, încălțăminte, articole de uz casnic etc.) în limba rusă și legătura lor cu cuvintele limbilor primare.
Prietenii noștri sunt dicționare.
Mijloace non-verbale de comunicare.
Numele trăsăturilor de caracter uman în comparație cu animalele în rusă.

Subiecte ale proiectelor de cercetare în limba rusă

Câteva întrebări despre cultura vorbirii limbii ruse moderne.
Câteva aspecte ale analizei lingvistice a glumei.
Noi profesii în lumea modernă și numele lor.
Nihilism și nihiliști. Apariția termenului, originalitatea personalității.
Propoziții într-o singură parte în comedia de N.V. „Inspectorul” al lui Gogol.
Propoziții cu o singură parte în opera poetului Mihail Mokshin.
Onomastica numelor magazinelor din orașul meu.
Caracteristici ale limbii mesajelor SMS.
Caracteristici ale textelor anteturilor precedente (pe materialul ziarului „Zapolyarnaya Pravda”).
Caracteristici ale structurii sintactice a poemelor lui M. Țvetaeva.
Particularitățile limbajului „skaz” în lucrările lui M. Zoshchenko.
Caracteristicile limbajului „skaz” în lucrările lui N.S. Leskov.
De unde vin adverbele?
Reflectarea viziunii păgâne despre lume a slavilor în limbă (frazeologie, proverbe, zicători, onomastică).
Reflectarea numelor zeilor păgâni slavi în etimologia unor cuvinte din limba rusă modernă.
Reprezentări ale slavilor antici despre timp și reflectarea lor în limbă și literatură.
Reprezentări ale slavilor antici despre culoare și reflectarea lor în limbă și literatură.
Originea interjecțiilor.
Utilizarea trăsăturilor animale pentru a descrie caracterul unei persoane.
Adjective care denotă nuanțe de culoare în rusă.
Rolul unităților frazeologice în limba rusă.
Rolul participiilor în operele de ficțiune.
Limba rusă și contactele acesteia cu alte limbi.
Originalitatea caracteristicilor de vorbire ale personajelor din operele dramatice ale lui A.P. Cehov.
Declinații în rusă veche.
Alfabetele slave, originea și relația lor.
Cuvinte goale.
Tipuri de construire a cuvintelor de nume de familie complexe rusești.
Starea actuală a problemei originii scrisului în rândul slavilor răsăriteni.
Unități frazeologice și idiomuri în rusă
Funcționarea propozițiilor dintr-o singură parte în texte de diferite stiluri ale limbii literare ruse.
Oportunitatea utilizării vocabularului împrumutat în limba mass-media.
Ce este un discurs bun?
Experimente în domeniul cuvântului (despre material, ficțiune, literatură jurnalistică, limbajul mass-media și internetul...).
Emoții în pixeli.
Etimologia cuvintelor-excepții de la regulile ortografiei ruse.
Limbajul publicitar.

Misto! 49

anunţ:

Este imposibil să ne imaginăm o singură națiune care să nu aibă propria sa limbă maternă. Fără o limbă nu există popor, iar fără un popor nu există nicio limbă în care acest popor ar vorbi. Limba este un element formator de sistem al culturii naționale, dar unele limbi ajung și la un nivel mai global, devenind limbi de comunicare internațională. Una dintre ele este limba noastră maternă rusă...

compoziţie:

Limba rusă este surprinzător de bogată și frumoasă; este nucleul principal al culturii ruse. Cultura rusă nu poate exista fără limbă, prin urmare fiecare persoană cultivată este obligată să-și protejeze limba maternă.

Există multe limbi în lume, fiecare dintre ele unică, neobișnuită și interesantă de învățat în felul său. Fiecare națiune are propriile sale trăsături originale, propria sa mentalitate, propria sa experiență culturală - toate acestea se reflectă în limbă și tocmai cu ajutorul limbii poporul își poate păstra și crește moștenirea națională.

Rusa este limba înaltei culturi; au fost create lucrări remarcabile ale literaturii mondiale, teatrului mondial și cinematografiei în limba rusă. Rusa este limba maternă pentru genii general recunoscuti precum Lev Tolstoi, Fedor Dostoievski, Alexandru Pușkin și pentru mulți alți scriitori, poeți, dramaturgi, critici, personalități publice și culturale. Limba rusă modernă nu a apărut de la zero, este rezultatul unei lungi transformări a limbilor slave de est. De asemenea, limba rusă literară modernă este și o consecință a interacțiunii dintre diferitele dialecte, între trăsăturile limbii diferitelor grupuri sociale și pături ale populației. Această interacțiune a avut loc de-a lungul mai multor secole și a dus la formarea limbii ruse moderne.

Limba este o parte a culturii care formează un sistem, cu ajutorul ei nu se realizează doar comunicarea între oameni, în fiecare limbă sunt imprimate trăsăturile mentalității oamenilor, limba maternă este principalul factor de determinare a identității naționale. Odată cu moartea limbii moare și cultura, așa că toți cei care aparțin culturii ruse și se consideră o persoană cultivată trebuie să aibă grijă de limba pe care o vorbește. Limba rusă nu este acum, desigur, în pericol de dispariție, este vorbită de câteva sute de milioane de oameni. Rusa este încă o limbă relativ tânără, care încă nu se dezvoltă și nu se schimbă în viitor. Protecția limbii este indisolubil legată de dezvoltarea acesteia, este necesar nu numai păstrarea tradițiilor și moștenirea culturii ruse, ci și îmbogățirea culturii cu noi oportunități. Cele mai largi posibilități pentru o limbă se deschid atunci când o societate își dezvoltă propria limbă și se dezvoltă odată cu aceasta.

Rusa este limba de comunicare internațională. Timp de multe secole, limba rusă a servit drept bază cea mai importantă pentru înțelegerea reciprocă între popoarele din Rusia multinațională și alte state din apropiere. Cunoașterea perfectă a limbii ruse nu numai că îmbogățește o persoană din punct de vedere spiritual, dar o face și o parte din marile comori ale culturii ruse.

Și mai multe eseuri pe tema: „Limba rusă”:

Astăzi sunt unul dintre cei 170 de milioane de oameni care consideră limba rusă drept limba lor maternă. Sunt mândru de asta, pentru că rusă este o limbă mondială grozavă. Rusa aparține limbilor de comunicare interetnică, este una dintre cele mai comune zece limbi de pe planetă. Aceasta este limba de stat a celui mai mare stat din lume - Rusia, precum și a doua limbă de stat din Belarus. Rusa este limba de lucru a Națiunilor Unite.

În lumea modernă, alte 110 milioane de oameni vorbesc rusă, pentru care nu este limba lor maternă. Există zeci de țări în lume în care limba rusă este predată în școli și universități. Acest lucru este obișnuit mai ales în țările fostei URSS, deoarece limba rusă era principala limbă în Uniune. De exemplu, jumătate din populația Ucrainei vorbește rusă, iar într-o serie de zone este recunoscută ca limbă regională.

De ce este limba rusă atât de comună? În primul rând, granițele Imperiului Rus și apoi ale URSS erau foarte largi. Rușii au avut și au încă o mare influență politică, economică și culturală asupra altor popoare.

Acum răspândirea limbii ruse în țările fostei URSS nu este pe placul tuturor. Unii politicieni caută să-l înlăture și susțin că oprimă limbile naționale. Dar oamenii încă comunică între ei în rusă, citesc ziare și cărți în limba rusă. Semnificația limbii ruse nu poate fi eliminată prin mijloace artificiale.

Al doilea motiv pentru care rusul este răspândit în lume este că mulți emigranți din Rusia trăiesc în Europa, în SUA, în Canada. De asemenea, rușilor le place să călătorească prin lume și să comunice cu oamenii. Am auzit că în unele orașe americane sau israeliene toți vânzătorii știu rusă: au cumpărători vorbitori de limbă rusă. Arabii și turcii învață rusă: rușii vin la ei să se odihnească.

Al treilea motiv pentru semnificația limbii ruse în lume este literatura. Literatura rusă este una dintre cele mai mari din cultura mondială. Numele lui Dostoievski, Tolstoi, Cehov și alți mari scriitori sunt cunoscute în colțurile îndepărtate ale planetei. Germanii, francezii, spaniolii studiază limba rusă la universități pentru a citi lucrările acestor autori în original.

Acum, în lume, printre limbile comunicării interetnice, engleza este lider. Cuvintele engleze pătrund chiar și în limba rusă, deseori împrăștiind-o. Dar cred că totul este relativ.

În primul rând, acum lucrează o întreagă armată de traducători, care traduc din rusă în engleză: cultura rusă influențează și limba engleză. În al doilea rând, odată era deja o modă: toată lumea vorbea franceză. Apoi moda s-a schimbat, iar oamenii s-au grăbit spre ceva nou. Și marea și bogata limbă rusă, cultura rusă trăiește de secole.

Sursa: www.ycilka.net

Limba rusă este limba națională, interstatală, a unui mare popor și a moștenirii noastre. Sunt mândru că sunt cetățean al Federației Ruse, că m-am născut pe pământul nostru rusesc. Limba rusă mi-a umplut viața încă de la naștere și are o mare importanță nu numai în viața mea, ci și în viața fiecăruia dintre noi. Prin urmare, suntem obligați să ne protejăm limba maternă.

De la naștere, auzim în jurul nostru vorbire rusă. Ea ne însoțește pe tot parcursul vieții noastre. În orice colț al Rusiei mergem, peste tot suntem însoțiți de asistentul nostru credincios - limba rusă. La școală, acasă, la teatru, la cinema - peste tot auzim vorbire rusă. Dar puțini oameni se gândesc cât de importantă joacă limba maternă în viața noastră. Fără el, nu am fi capabili să vorbim cu prietenii, să citim o carte interesantă, să scriem o scrisoare rudelor.

Astfel, limba rusă este limba comunicării globale, are o importanță deosebită în viața noastră și pe scena mondială. Limbajul acționează ca un instrument necesar de comunicare. În pauzele școlare, poți auzi adesea afirmații ca acestea: „Ce obosit de această lecție de rusă! Îl învățăm din clasa I! Și de ce să-l înveți? Toată lumea îl cunoaște deja!” Dar este imposibil să cunoaștem temeinic limba rusă, deși este limba noastră maternă. La urma urmei, posibilitățile sunt nesfârșite! Poți învăța limba rusă toată viața, învățând mereu ceva nou, dar niciodată nu-i cunoști toate secretele.

Aș compara semnificația limbii ruse din viața mea cu semnificația Patriei pentru mine. Așa cum nu îmi pot imagina viața fără Patria Mamă, tot așa nu mi-o pot imagina fără limba rusă. Limba rusă este baza întregii noastre culturi spirituale, darul nostru neprețuit. Îi datorez mult. Mi-a dat ocazia să mă alătur culturii bogate, veche de secole, a popoarelor care locuiesc în Rusia, să învăț totul despre viața din jurul nostru. Sunt sigur că limba rusă mă va ajuta să găsesc un loc demn în viața mea de adult.

Sunt recunoscător sorții că locuiesc în Rusia, studiez la o școală rusă și studiez limba rusă și rusă literatură și vorbesc rusă.

Prin urmare, spun: „Importanța limbii ruse în viața mea este mare!”.

Sursa: nsportal.ru

Limba rusă este cea mai mare limbă din lume și are statutul de limbă internațională. De ce? În primul rând, un număr mare de oameni, care îl cunosc, vorbesc și el este, de asemenea, cunoscut în întreaga lume. În al doilea rând, în cadrul Națiunilor Unite limba de lucru este rusă. În al treilea rând, limba noastră este informativă și expresivă; pentru fiecare cuvânt există sinonime și există un nume pentru fiecare subiect.

Limba rusă a fost lăudată de mulți scriitori și poeți. Nu erau doar ruși, ci și poeți și scriitori străini. De exemplu, aș dori să citez afirmația lui Prosper Merimee: „Limba rusă, din câte o pot judeca, este cea mai bogată dintre toate dialectele europene și pare creată în mod deliberat pentru a exprima cele mai subtile nuanțe. Înzestrat cu o concizie minunată, combinată cu claritate, el se mulțumește cu un cuvânt pentru a transmite gânduri atunci când o altă limbă ar necesita fraze întregi pentru asta. Da, limba noastră rusă este într-adevăr bogată, sunt sigur de asta. Sunt mândru că limba mea maternă este rusa și nu îmi va fi rușine de ea!

O foarte faimoasă scriitoare Anna Akhmatova a scris poezii despre limba noastră puternică în timpul Marelui Război Patriotic din 1941-1945:

Nu e înfricoșător să stai mort sub gloanțe,
Nu e amar să fii fără adăpost,
Și te vom salva, vorbire rusă,
Cuvânt rusesc grozav.
Te vom duce liber și curat
Și vom dărui nepoților noștri și vom salva din captivitate
Pentru totdeauna!

O poezie atât de „puternică” încât atinge sufletul. Fiecare soldat, plecând la luptă, a recitat această poezie, le-a servit drept imn. Poemul le-a dat putere, masculinitate, stimul și adrenalină.

Dar, spre marele nostru regret, puternic și bogat în expresiile și cuvintele sale, limba rusă se află pe locul cinci în lista limbilor internaționale. Îmi pare rău, îmi pare foarte rău. Cu ajutorul declarației scriitorului rus Ivan Sergheevici Turgheniev, aș dori să îndemn oamenii să aibă grijă de frumoasa noastră limbă rusă și să nu uite de ea: „Aveți grijă de limba noastră, frumoasa noastră limbă rusă este o comoară, ea. este o proprietate transmisă nouă de predecesorii noștri. Tratați această armă puternică cu respect; în mâini capabile, poate face minuni.”

Iubesc limba rusă și sunt mândru de ea! La urma urmei, limba rusă pentru mine este ca o gură de aer curat, ca o gură de apă potolitoare după o sete lungă și ca o rază de soare strălucitor și cald după un întuneric lung, lung. Nu exista limba mai draga decat limba rusa!!!

Sursa: testsoch.ru

Mulți oameni nici măcar nu cred că limba lui este considerată cea mai bogată. De ce tocmai rusă? Răspunsul este foarte simplu, limba rusă este singura limbă din lume în care cuvintele pot fi completate din nou și din nou. Din multe expresii și cuvinte inventate, limba noastră, cultura noastră se reînnoiește, pentru că multe lucruri care erau populare la bunici intră în vocabularul nostru colocvial, iar nepoții noștri vor vorbi și ei frazele noastre.

Limba rusă este foarte dificilă, dar acest lucru nu o face mai puțin atractivă. Mulți scriitori au spus că orice conversație poate fi purtată în limba rusă: o declarație de dragoste, comunicare cu un inamic, o conversație prietenoasă, pentru că el este cel care poate transmite toate sentimentele și emoțiile mai bine decât orice altă limbă. Principalul lucru este să înveți să fii o persoană alfabetizată, nu ar trebui să strigi lumii întregi că este prea complicat și că au venit cu prea multe reguli stupide.

Trebuie amintit că limba pe care o vorbim este un dar de la strămoșii noștri și nu predarea limbii - echivalează cu uitarea de rude, neacceptarea culturii lor, devenirea unui străin printre ai noștri. Este deosebit de trist să aud asta de la o generație mică, încă în creștere. La urma urmei, ei încă nu știu că, știind-o, poți descoperi o lume nouă. În rusă, există multe cuvinte de sinonime, așa că nu va fi dificil pentru nimeni să compună poezie, alegând cuvântul potrivit, sensul acestuia nu se va schimba. Este foarte amuzant să înveți cuvinte noi, deoarece un cuvânt care înseamnă un obiect sau acțiune poate suna ca și cum ar fi asociat cu un obiect complet diferit.

După ce m-am îndrăgostit de o limbă, îți va deschide multe oportunități, am verificat toate acestea din experiența mea personală. După ce citești un număr mare de cărți, nu-ți mai amintești regulile și scrii propoziții liber, fără să greșești. Asta înseamnă - o limbă rusă bogată. Așa că este mai bine să ai grijă de limba ta de la o vârstă fragedă.

Subiecte ale proiectelor de literatură și limba rusă

clasa a 5-a

1. Mitologia antică în „Cronicile din Narnia” („Leul, vrăjitoarea și garderoba”).

2. Epopeea „Ilya Muromets și privighetoarea tâlharul” în cinematografia modernă
(filme de animație în 1978 și 2007).

3. Mitul lui Orfeu în picturi

4. Imaginea lui Hercule în picturi

5. Imaginea balaurului în literatura pentru copii

6. Munca lui Hercule pe vaze antice

7. Proverb vorbire roșie

8. Basmul literar este succesorul direct al basmului popular

9. Suntem în oglinda proverbelor

10. Genuri mici de folclor

11. Teme populare rusești la cursul de matematică clasa a V-a

12. folclorul familiei mele

13. cutie de folclor

14. Baza mitopoetică a poveștii lui V.P. Astafiev „Noapte întunecată-întunecată”.

15. Baza mitopoetică a cărții de V.P. Astafiev „Ultimul arc” (pe exemplul poveștilor „Dark Dark Night” și „Feast after the War”.

16. Imagini cu animale din poveștile lui V.P. Astafiev „Gâște în Polinia” și „Belogrudka”

17. Imaginea muzicii în povestea lui V.P. Astafiev „Un basm de departe”.

18. Gogol N.V. - bucătar verbal.

19. Lumea obiectivă din N.V. Gogol „Moșieri de pământ din lumea veche”

20. Simbolismul culorii în povestea lui Gogol „Taras Bulba”

21. fabulele lui Krylov și basmele lui Saltykov-Șcedrin.
„Îmi place acolo unde există o șansă, să ciupesc vicii...” (Trăsăturile unei fabule ca gen literar).

22. Imaginea unui lup (vulpe) în basmele populare și în fabulele lui Krylov

23. Povestea lui N.S. Leskov „Lefty” și interpretarea sa cinematografică.

24. Crearea cuvintelor și etimologia populară în lucrările lui N.S. Leskova

25. Imagini antice în poezia lui A.S. Pușkin.

26.

27. Nume antice în povestirile timpurii ale lui A.P. Cehov

28. Numele eroilor mitologiei grecești din primele povești ale lui A.P. Cehov

29. „Rangurile și titlurile” eroilor din primele povești ale lui A.P. Cehov

30. Mijloace de exprimare a benzii desenate în Basmul lui L. Filatov „Despre Fedot Arcașul”.

31. Povestea lui Herodot despre sciți și povestea lui Tolstoi „De cât pământ are nevoie un om?”.

32. Joc de limbă în opera lui L. Carroll „Alice în Țara Minunilor”.

33. Eroii englezilor Limericks

34. Portrete literare ale eroilor din „Aventurile lui Huckleberry Finn” și ilustrații pentru carte.

35. „Aventurile lui Huckleberry Finn”: harta călătoriei.

36. Literatura și pământul meu

37. Semenii mei în opere literare

38. Ce ghicitori știu școlarii moderni?

39. Scriitori, poeți în apropiere

40. Lucrări interpretate de ilustratori

clasa a 6-a

Abnegație, iubire și suferință în basmul lui Andersen „Mica Sirenă”

Baza mito-epică a poveștii lui Astafiev „Copacii cresc pentru toată lumea”

Baza mitoeică a cărții lui Astafiev „Ultimul arc”

Misticism și realitate în povestea lui Gogol „The Night Before Christmas”

Rolul misticismului în opera lui Gogol

Adjective „colorate” în „Serile la fermă lângă Dikanka” a lui Gogol

Rolul peisajului în lumea artistică a extravaganței lui Green „Scarlet Sails”

Imagini color în Extravaganza lui Grin „Scarlet Sails”

Imaginea unui val de mare în poezia lui Lermontov

Tema duelului în versurile lui Lermontov

Viața și obiceiurile nobilimii ruse (pe exemplul romanului lui Pușkin „Dubrovsky” și al colecției „Poveștile lui Belkin”)

Imaginea unei bone în viața și opera lui Pușkin

Rezervați mâine

Ilf și Petrov: ironie și satira în povestea „Iubitorii de fotbal”

Locuri literare ale orașului nostru

Locuri literare ale regiunii noastre

Caracteristici ale organizării spațiului artistic în romanele de călătorie

Imaginea unui profesor în operele scriitorilor secolului al XX-lea

Pe urmele eroilor literari

Proverbe și zicători în vorbirea școlarilor moderni și analogii lor în limba modernă.

Poreclele colegilor mei de clasă și semnificațiile lor.

Texte ale cântecelor moderne: poezie sau anti-poezie.

Ce citesc colegii mei?

Ce se citește în clasa mea?

Tema iubirii în operele lui Dragunsky, Nagibin, Fraerman.

Rolul epitetelor și metaforelor în povestea lui I. Khristolyubova „Topalo și imp Trishka”

Richard Inimă de Leu în povestea și legenda istorică a lui A. Lindgren.

De ce sunt necesare aliasuri?

Semantica imaginii unei pietre în lumea artistică a colecției „Stone” a lui O. Mandelstam

Inovații de construire a cuvintelor în vorbirea adolescenților

clasa a 7-a

1. Cunoștințe geografice în romanul lui A. Belyaev „Insula corăbiilor pierdute”.

2. Tehnici cinematografice în romanul lui A. Belyaev „Insula navelor pierdute”.

3. Poetizarea vieții de zi cu zi în opera lui B. Okudzhava.

4. Viața cazacilor din Zaporizhzhya în imaginea lui Gogol (bazat pe povestea „Taras Bulba”).

5. Imaginea Sankt Petersburgului din „Petersburg Tales” de N.V. Gogol.

6. Slujitori și domni (pe baza lucrărilor lui A.S. Pușkin și N.V. Gogol).

7. Cunoașterea biologică a eroilor romanului de J. Verne „Căpitanul de cincisprezece ani” și știința modernă.

8. „Expresii înaripate” latine în romanul lui J. Verne „Căpitan de cincisprezece ani”.

9. Vocabularul terminologic în romanul de J. Verne „Căpitan de cincisprezece ani”.

10. Imagini antice în poezia lui A.S. Pușkin.

11.

12. Motivul jocului în povestea lui A.S. Pușkin „Tânăra Doamnă-Țărană” și în adaptarea cinematografică cu același nume de A. Saharov.

13. Tema familiei în lucrările lui A.S. Pușkin pe exemplul romanului „Dubrovsky” și al poveștii „Tânăra Doamnă-Țărănică”.

14. Din poezii comice de A.S. Pușkin („Contele Nulin”, „Casa din Kolomna”) la poeziile comice de M.Yu. Lermontov ("Sashka", Trezorier", "Un basm pentru copii").

15. Citate biblice din basmele lui M.E. Saltykov-Șchedrin (orice lucrare).

16. Comicul și formele sale în basmele lui M.E. Saltykov-Șcedrin.

17. Laconismul prozei: funcțiile vocabularului verbal într-un text literar (pe exemplul povestirii lui A.P. Cehov „Moartea unui funcționar”).

18. Vorbind nume de familie în operele scriitorilor.

19. Numele eroilor antici din viața de zi cu zi a unui student modern.

20 Care sunt premiile literare astăzi

21. Comunitățile literare pe internet.

22. Imaginea ploii în operele poeților moderni

23 Imagini antice în poezia lui F.M. Tyutchev.

24. Rusă veche „Povestea lui Petru și Fevronia” și interpretările sale cinematografice

25. Imagini cu plante și flori în literatură

26. Monumente ale eroilor literari

27. Scrisori ale eroilor și rolul lor în comploturile operelor lui Pușkin

28. Simbolismul mărului în literatura rusă ca un trecut frumos al țării natale

29. Cuvânt-simboluri în poezia japoneză

30. Limbajul înseamnă crearea umorului în opere

clasa a 8-a

1. Simbolismul galbenului în lucrările lui F.M. Dostoievski și A.A. Ahmatova

2. „Inimă de câine” de M. Bulgakov și V. Bortko

3. Natura artistică și funcția grotescului în poveștile lui Gogol din Petersburg.

4. Imaginea unui val de mare în poezia lui M.Yu. Lermontov

5. Folosirea slavonismelor vechi în operele lirice ale lui A.S. Pușkin

6. Tradiții ale genului „Nuvela gotică” în povestea lui Pușkin „Regina de pică”.

7. Cazacii în conștiința poetică și istorică a A.S. Pușkin

8. Tradițiile folclorice ale basmului popular rusesc în povestea lui A.S. Pușkin „Fiica căpitanului”

9. Peisajele lui Turgheniev și locul lor în structura narațiunii artistice

10. Originalitatea „portretelor populare” în „Însemnările unui vânător” I.S. Turgheniev.

11. Analiza grupului tematic de proverbe și zicători care includ în structura lor nume de persoane

12. Versiuni vechi rusești și vest-europene ale unui complot similar (comparație dintre „Povestea lui Petru și Fevronia din Murom” și romanul „Tristan și Isolda”).

13. Joacă-te cu morfemele și trăsăturile morfologice în literatura rusă modernă

14. Folosind antonime pentru a crea contrast, antiteză, oximoron

15. Imaginea Maicii Domnului în pictura icoană rusă și literatura rusă

16. Imaginea unui obiect-simbol în literatura rusă și străină

17. Ritul de inițiere în poezia lui Homer „Odiseea” și în basmele rusești.

18. Odiseea și basmele populare rusești

19. Rolul titlului ziarului în eficacitatea presei scrise

20. Simbolismul poeziei „Călărețul de bronz”.

21. Colectarea oglinzilor! („Regina zăpezii”, „Povestea prințesei moarte și a 7 eroi”, „Svetlana”, „Alice prin oglindă”, „Ajunul Crăciunului

22. Funcțiile stilistice ale sinonimelor în operele de ficțiune.

23. Utilizarea stilistică a vocabularului profesional și terminologic în opere de ficțiune

24. Timbre și stereotipuri în discursul public modern.

25. Peisaj în poveștile târzii ale lui Lev Tolstoi.

Clasa a 9-a

1. Caracteristici ale limbajului poetic „Vai de înțelepciune”.

2. Interpretarea imaginii lui Chatsky, personajul principal al comediei A.S. Griboyedov „Vai de înțelepciune”, montat de teatrele rusești.

3. Eroii secolului în romanele lui M.Yu. Lermontov „Eroul timpului nostru” și A. Musset „Mărturisirea fiului secolului”.

4. Zilov și Pechorin după piesa lui A. Vampilov „Vânătoarea de rațe” și romanul lui M.Yu. Lermontov

5. Tema profetului din versurile lui M.Yu. Lermontov

6. Relevanța imaginilor fantastice N.V. Gogol pentru Rusia modernă

7. Fantome și imagini fantomă în lucrările lui N.V. Gogol.

8. Intertextualitatea romanului de I.S. Turgheniev „Părinți și fii”

9. Lumea moșiei nobiliare și lumea orașului în romanele „Mândrie și prejudecăți” de Jane Austen și „Părinți și fii” de I.S. Turgheniev.

10. Arina Rodionovna Yakovleva în viața și opera lui A.S. Pușkin

11. Mingea ca element al vieții nobile pe paginile romanului de A.S. Pușkin „Eugene Onegin”.

12. Legenda biblică a fiului risipitor și transformarea ei în A.S. Pușkin „Șeful de gară”

13. Duelul în viața și opera lui A.S. Pușkin

14. Rafturile de cărți ale lui Onegin

15. Poetisme în romanul de A.S. Pușkin „Eugene Onegin”.

16. Semne de timp și viață în romanul în versuri „Eugene Onegin” de A.S. Pușkin.

17. Amuzant și trist în poveștile lui A.P. Cehov: „Mica trilogie”.

18. E. Dickinson și M. Tsvetaeva: motive similare ale versurilor.

19. Destinele femeilor în poezie în versurile lui Tsvetaeva și Akhmatova.

20. Influența operei lui J. Byron asupra literaturii clasice ruse

21. Testul eroilor printr-un duel (bazat pe operele literaturii ruse

22. Funcția comunicativă a chestionarului pentru adolescenți

23. Conceptul de iubire în operele lui A.I. Kuprin

24. Imaginea orașului în opera lui S. Dovlatov

25. Imaginea mării în literatura clasică rusă

26. Imaginea unui câine în literatura secolului al XX-lea

27. Nume de păsări în literatură

28. Paleta de culori din F.M. Dostoievski „Nopțile albe”.

29. Paleta lingvistică din „Campania Povestea lui Igor...”.

30. Contextul de mediu al romanului Moby Dick al lui Herman Melville

Clasa 10

1. Simbolismul zoomorfic al romanului de I.A. Goncharov „Pauza”.

2. Motive biblice în romanul de F.M. Dostoievski „Crimă și pedeapsă”

3. Reformele lui Alexandru al II-lea și reflectarea lor în romanul „Crimă și pedeapsă”

4. Dispozitive retorice în dialogurile lui F.M. Dostoievski (pe materialul mai multor episoade din romanul „Crimă și pedeapsă”).

5. „Shakespearean” în proza ​​rusă din a doua jumătate a secolului al XIX-lea (pe baza uneia dintre lucrările lui F.M. Dostoievski).

6. Ce citesc eroii romanului lui Dostoievski „Crimă și pedeapsă”

7. Un proverb din opera lui A.N. Ostrovsky (orice lucrare)

8. Semnificația poeziei lui Pușkin „Săracul cavaler” în structura romanului lui Dostoievski „Idiotul”

9. Imaginea Sankt Petersburgului în lucrările lui A.S. Pușkin

10. Intertextul lui Pușkin din romanul lui Goncharov „O poveste obișnuită”

11. Armamentul armatelor ruse și franceze în romanul lui Tolstoi „Război și pace”

12. Reprezentarea operațiunilor militare în lucrările lui Tolstoi

13. Povestea lui Herodot despre sciți și povestea lui Tolstoi „Are nevoie o persoană de mult pe pământ?”

14. Rolul comparațiilor în romanul lui Tolstoi „Război și pace”

15. Tradiții ale romantismului rus și german în eseul lui Turgheniev „Fantome”

16. Imagini antice în poezia lui A.A. Fet

17. Reflecțiile lui Tyutchev asupra spațiului și haosului

18. Imagini sonore în poeziile lui F.I. Tyutchev despre natură

19. Compoziția inelului în poeziile lui A.A. Fet

20. A. Menshikov în istorie și literatură (pe baza romanului lui A. Tolstoi „Petru 1”)

21. Erou al literaturii moderne ruse si franceze

22. Erou-căutător de adevăr în literatura de la sfârșitul secolului XX și începutul secolului XXI

23. Cărți și joc de cărți în literatura secolului al XIX-lea

24. Destinele femeilor în versurile contemporanilor noștri

25. Imaginea hranei în operele scriitorilor ruși

26. Imagini cu copaci în poezia rusă a secolului al XIX-lea

27. Limbajul și umorul în opera lui Ilf și Petrov „Cele douăsprezece scaune”

28. Profesor... Cum este el pe paginile literaturii ruse?

29. Flora și fauna în poezia Epocii de Argint

30. Geografia lui Sholokhov: de la origini la triumful Nobel.

Clasa a 11a

1. A. Pușkin în versurile lui A. Akhmatova

2. Simbolismul color al imaginii unui trandafir în poezia lui Ahmatova

3. Flori în poezia lui Ahmatova

4. Epigraful ca mijloc de formare a modalității dialogice a unui text literar în operele lui Ahmatova

5. Jocul ca metodă de postmodernism în opera lui Akunin

6. Tehnici și trăsături artistice ale romanelor lui Akunin

7. Motive biblice în romanul lui Bulgakov Maestrul și Margareta

8. Teme eterne în Maestrul și Margareta de Bulgakov

9. Maestrul și Margareta de Bulgakov și Faust de Goethe

10. Roman Bulgakova în evaluarea clerului

11. Alegerea ta: viața sau ... (problema dependenței de droguri în lucrările „Morfina” de Bulgakov și „Blach” de Aitmatov)

12 Conceptul de lume și om în lucrarea lui Bunin și Hemingway

13. Kawabato și Bunin: dialog cu frumusețea, dragostea și moartea.

14. Transformarea ideii de feminitate eternă în V. Solovyov în imaginea Frumoasei Doamne în opera lui Blok

15. Televiziunea și literatura: ce va fi mai puternic?

16. Originalitatea stilului povestirilor satirice de M. Zhvanetsky

17. Rolul viselor în operele literare.

18. Mijloace de expresivitate a discursului în diverse tipuri de text politic (pe baza publicațiilor preelectorale)

19. Dezvoltarea genului distopic în literatura secolului XX

20. Tehnici de influență a vorbirii în publicațiile din ziare.

21. Monumente ale eroilor literari din Rusia.

22. Lumea fanteziei în literatura modernă

23. Conceptul de „tristețe” și „dor” în folclorul și poezia rusă a lui Koltsov

24. Utilizarea cuvintelor învechite în viața de zi cu zi.

25. Influența pietrelor prețioase asupra destinului eroilor literari.

26. Conceptele de „adevăr” și „adevăr” în limba rusă și lucrările lui Platonov.

27. Conceptul de „deșert” în poezia rusă a secolelor XIX-XX

28. Interpretarea imaginilor mitologiei slave din romanul lui M. Vishnevetskaya „Koschei și Yaga sau mere cerești”

29. „Ochii lor sunt nituiți spre cer” (motivul unei stele în poezia rusă a secolului XIX-XX)

Porecla ca o varietate de antroponime moderne

Rusa este limba oficială a țării noastre, este vorbit de cea mai mare parte a populației Rusiei. Studiul limbii ruse începe în clasa 1 și continuă până la sfârșitul școlii. Mai mult, în stadiul inițial, elevii învață să scrie și abia apoi încep să studieze regulile limbii ruse.

• Învățământul este împărțit aproximativ în trei secțiuni, respectiv școala elementară, gimnaziu și liceu.

Care sunt limba rusă la școală

În școala primară(clasele 1-4) elevii învață elementele de bază ale ortografiei și ortoepiei și primesc, de asemenea, informații de bază despre cuvinte, propoziții și text. În plus, sunt studiate regulile de bază ale sintaxei.

clasa a 5-a este o legătură între programul școlilor primare și secundare în limba rusă. Sunt studiate principalele părți ale vorbirii și este dat și conceptul de concepte de bază din vocabular.

Clasele a VI-a si a VII-a dedicat studiului părților de vorbire independente și de serviciu. Sunt luate în considerare regulile de bază de ortografie și punctuație asociate cu utilizarea acestor părți de vorbire.

Clasele a VIII-a si a IX-a dedicat studiului sintaxei. Sunt studiate principalele tipuri de propoziții: simple, complicate și complexe (compuse, complexe, neuniune). După clasa a IX-a, se oferă un examen în limba rusă sub forma unui GIA.

Clasele 10 și 11 mai devotat repetarea a ceea ce a fost deja studiat, precum și studiului culturii și stilului limbii, studiului mijloacelor de exprimare ale limbajului.

Este de remarcat faptul că, după absolvire, studenții susțin examenul în limba rusă fără greș.

Toate materialele sunt împărțite în clase:

limba rusa clasa 1
limba rusa clasa a 2-a
limba rusa clasa a 3-a
limba rusa clasa a 4-a
limba rusa clasa a 5-a