Мероприятие, посвященное дню космонавтики. Общешкольное мероприятие ко Дню космонавтики. Сценарий Эмоциональная разрядка «Запуск ракеты»

Раньше, давным-давно, когда люди только начинали узнавать Землю, они представляли ее перевернутой чашей, которая покоится на трех гигантских слонах, важно стоящих на панцире огромной черепахи. Эта чудо-черепаха плавает в море-океане, а весь мир накрыт хрустальным куполом неба со множеством сверкающих звезд

Скачать:

Предварительный просмотр:

Внеклассное мероприятие, посвященное Дню космонавтики.

Подготовила и провела учитель начальных класов МБОУ «СОШ №12»

города Альметьевск РТ

«Человечество не останется вечно на Земле, но в погоне за светом и пространством сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околосолнечное пространство.»

К.Э. Циолковский

Ведущий 1. Здравствуйте дорогие ребята! Кто догадается чему будет посвящен наш праздник? Может быть кто-то скажет, какой праздник отмечается 12 апреля?

(Ответ детей: День космонавтики)

Правильно, День космонавтики.

(Слайд)

Ведущий 2. С давних времен загадочный мир планет и звезд притягивал к себе внимание людей, манил их своей таинственностью и красотой.

Ведущий 1 . Раньше, давным-давно, когда люди только начинали узнавать Землю, они представляли ее перевернутой чашей, которая покоится на трех гигантских слонах, важно стоящих на панцире огромной черепахи. Эта чудо-черепаха плавает в море-океане, а весь мир накрыт хрустальным куполом неба со множеством сверкающих звезд.

Ведущий 2. С тех пор прошло несколько тысяч лет. На нашей Земле выросло много поколений добрых и умных людей. Они построили корабли и, совершив кругосветные путешествия, узнали, что Земля – шар. А астрономы доказали, что Земля летит в космосе, вращаясь вокруг Солнца, делая один оборот вокруг своей оси за год.

Песня «Надежда»

(слайд)

Ученик.

Когда мы вырастем, то в космос полетим.
Ну а пока мы рассказать хотим
О людях тех, умелых и отважных,
Что покорили космос.
Очень важно
Не забывать имен их-
Всех космонавтов и ученых.
Которые законы нужные открыли
И нам дорогу в космос проложили.

В Калуге под Москвой
Учитель жил один простой,
Всю жизнь о космосе мечтал,
Сам нужные науки изучал,
Провел огромную работу
И начал создавать теорию
Космических полетов.
Он гений был, и в наши дни
О Циолковском помнить мы должны.

Ведущий 1. Первая советская ракета на жидком топливе была запущена 17 августа 1933 года и продержалась в воздухе... 18 секунд.

Но кто построил первую ракету, Вы знаете об этом? Конструктор, академик Королев. К полету первый спутник был готов. В минувшем веке, пятьдесят седьмом году Он полетел благодаря труду Конструкторов, ракетчиков, рабочих.

(слайд)

Сергей Павлович Королев (1907-1966) – ученый, под руководством которого были созданы первые баллистические и геофизические ракеты, искусственные спутники Земли и пилотируемые космические корабли. 4 октября 1957 года Советский Союз вывел на околоземную орбиту первый искусственный спутник.

(слайд)

Ведущий 2. Загадочный мир звезд и планет с давних времен притягивал к себе внимание людей. Люди давно мечтали освоить космическое пространство. Они долго думали над тем, чтобы построить космический корабль, чтобы полететь выше звезд. Люди мечтали узнать небо, а не просто поставить рекорды высоты.

Ведущий 1 И вот создали космические корабли, и полетели в Космос. Но прежде чем полетел знаменитый космонавт Юрий Алексеевич Гагарин (показ картины с изображением Юрия Гагарина) в космос полетели морские свинки, обезьяны, попугаи, мыши, кролики – все они честно послужили великой мечте. А 3 ноября 1957 года в безжизненном, холодном, всегда черном пространстве космоса забилось живое сердце. В герметической кабине спутника жила, дышала, летела над миром собака Лайка.

За Лайкой полетели другие собаки. Может кто-нибудь из вас знает этих двух знаменитых собак? ……..

Вслед за Лайкой, 20 августа 1960 г. в космос полетели сразу две собаки: Белка и Стрелка (слайд фото Белки и Стрелки)

(,,,,,,,,,,,,,,,,,,,)

Ведущий 2. Давайте перенесемся на 51 год назад. По радио передают сообщение, по всей стране люди собрались у радиоприемников: "Говорит Москва! Работают все радиостанции Советского Союза! Московское время – 10 часов 2 минуты. Передаем сообщение ТАСС о первом в мире полете человека в космическое пространство.

12 апреля 1961 года в Советском Союзе выведен на орбиту вокруг Земли первый в мире космический корабль-спутник "Восток" с человеком на борту.

(Речь Левитана – прослушивание)

Пилотом-космонавтом космического корабля-спутника "Восток" является гражданин Советского Союза летчик Гагарин Юрий Алексеевич".

(Слайд)

Ученик.

Рассвет. Еще не знали ничего.
Обычные "Последние известия".
А он летит через созвездие.
Земля проснется с именем его.

"Широка страна моя родная"...
Знакомый голос первых позывных.
Мы наши сводки начинали с них.
И я недаром это вспоминаю.

Не попросив подмог ни у кого,
Сама восстав из пепла и из праха,
Моя страна, не знающая страха,
Шлет в космос ныне сына своего.

Песня « Знаете, каким он парнем был?»

Ведущий 1 . Мир затаил дыхание. Мир слушал голос человека, пролетавшего над океанами и странами, и люди в этих странах повторяли: "Гагарин", "Юрий", "Россия". Земля узнала простого, обаятельного человека, проложившего дорогу к звездам.

(слайд)

Ах, этот день – двенадцатый апреля,
Как он пронесся по людским сердцам.
Казалось, мир невольно стал добрее,
Своей победой потрясенный сам.
Какой гремел он музыкой вселенской,
Тот праздник, в пестром пламени знамен,
Когда безвестный сын земли смоленской
Землей-планетой был усыновлен.
Житель Земли, геройский этот малый,
В космической посудине своей
По круговой, вовеки небывалой,
В пучинах неба вымахнул над ней.
В тот день она как будто меньше стала,
Но стала людям может быть, родней.
Ах этот день с апрельской благодатью,
Цветет ветла в кустах над речкой Гжатью...
И дышит все свершившейся мечтой.

Ведущий 2. Представляете, ребята, в космос могут летать не только мужчины, но и женщины.

(слайд)

Ученик.

Наши дни победами увенчаны.

Не дивиться многому нельзя.

Но когда штурмует космос женщина -

Это здорово, друзья!

А первая женщина космонавт – Валентина Терешкова.

С тех пор много космонавтов разных стран побывали в космосе. Не только космонавты нашей страны, но и американцы, японцы, китайцы, французы.

Ученик

Чтоб космонавтом стать,
Здоровьем крепким надо обладать
И образ жизни правильный вести,
И подготовку должную пройти
И только после многих испытаний
Ты космонавтом станешь.

Конечно, каждый может захотеть
Из космоса на Землю посмотреть
Но хватит ли терпения и сил?
Лишь тот, кто храбро все переносил;
Отправится в космический полёт
Вперед, ребята, космос нас зовет! Ведущий

Песня «Трава у дома»

ИГРА

Ведущий. Давайте и мы с вами, ребята, отправимся в этот поход. Поднимите руки, кто из вас хочет полететь в космос? (Все поднимают руки) Отлично!

Ученик

Далекие звезды в небе горят,
Зовут они в гости умных ребят.
Собраться в дорогу недолго для нас –
И вот мы к полету готовы сейчас.

Ученик

Скомандует диктор:
"Внимание – взлет!"
И наша ракета помчится вперед.
Прощально мигнут и растают вдали
Огни золотые любимой Земли.

Ученик

Хотим мы с тобой подружиться, Луна.
Чтоб ты не скучала все время одна.
Таинственный Марс, подожди нас чуть-чуть.
Сумеем в пути и к тебе заглянуть.

Ученик

Если в космос мы хотим,
Значит, скоро полетим!
Самым смелым будет наш
Веселый, дружный экипаж.

Ведущий . Ребята давайте полетим с вами на Космолете. А как космонавт летает?

(Ж-ж-ж-ж). Летим, Летим!

Прилетели! Заглушили все свои моторы!

Вот мы с вами попали на первую планету. На этой планете, до нас, еще никто не был. Ни одного раза, не ступала нога человека. Давайте придумаем ей название. (Дети придумывают название планете). Здесь живут Марсиане. Но с Марсианами надо научиться разговаривать. Они не понимают ни русского ни английского языка. Но раз мы прилетели к ним в гости, то нам следует научится с ними здороваться.

Ведущий . Я попрошу выйти ко мне 5 человек. (Выходят на середину зала). Ребята, вы должны поздороваться друг с другом жестами, но эти жесты не должны повторятся. И так начали! (Дети жестами здороваются друг с другом). Молодцы! Полетели на следующую планету? (Дети соглашаются).

Ведущий . Это планета, ребята, «Альфацентавра». Кого мы видим? Посмотрите, ребята, нас встречает инопланетянин, его зовут Вертунчик.

Вертунчик: Я очень рад, что вы прилетели. Вы любите отгадывать загадки? (Да). Тогда слушайте.

Загадки

Чудо – птица, алый хвост,

Прилетала в стаю звезд. (Ракета)

Заворчу, зажурчу,

В небеса улечу. (Вертолет)

Тучек нет на горизонте,

Но раскрылся в небе зонтик,

Через несколько минут

Опустился … (Парашют)

Желтая тарелка на небе висит.

Желтая тарелка всем тепло дарит. (Солнце)

У бабушки над избушкой

Висит небо краюшка

Собаки лают, достать не могут (Месяц)

Синенькая шуба

Покрыла весь мир (Небо)

Ясными ночками

Гуляет мама с дочками

Дочкам не твердит она:

Потому, что мать – Луна

А дочурки …(Звезды)

Это что за потолок?

То он низок, то высок,

То он сер, то беловат,

То чуть-чуть голубоват.

А порой такой красивый -

Кружевной и синий-синий! (Небо)

Пушистая вата

Плывёт куда-то.

Чем вата ниже,

Тем дождик ближе. (Облака)

Ночью по небу гуляю,

Тускло землю освещаю.

Скучно очень мне одной,

А зовут меня…. (Луной)

Из какого ковша не пьют, не едят, а только на него глядят? (Созвездия: Большая Медведица или Малая Медведица)

Вертунчик: Молодцы! Отгадали все - все мои загадки!

Ведущий . Полетели! (Ж-ж-ж-ж). Летим, летим! Прилетели.

Эта планета, ребята, «Звездалия». На этой планете очень много звезд и звезды на это планете так и падают.

Игра «Кто быстрее соберет звезды»

Мне нужны 5 человек. (выходят 5 человек). (Из рук руководителя праздника падают разноцветные звездочки, сделанные из бумаги).

Вот видите сколько звезд. Давайте соберем подарки. Я считаю до 5-ти, а вы собирайте эти звезды (на полу рассыпаны звезды). Итак, готовы? Начали! 1-2-3-4-5. Стоп! Считаем сколько звезд вы насобирали.

(Библиотекарь подходит к каждому ребенку и у каждого пересчитывает собранные звезды). Победителя (тот у кого больше оказалось звезд) я награждаю почетной звездой. (Дается большая красная звезда, нарисованная на бумаге). А кто проиграл, не расстраивайтесь, потому, что вам остаются те звезды, которые вы насобирали.

(Дети рассаживаются на свои места).

Ведущий . Полетели! (Ж-ж-ж-ж). Летим, летим! Прилетели.

На этот раз, ребята, мы попали на Луну. Луна, ребята, - это спутник Земли.

(Показ атласа с изображением Луны).

Раз мы прилетели на Луну, то мы все – Лунатики.

Игра «Настоящий космонавт»

Число игроков по желанию. Ведущий кладет на пол веревку длиной 3 метра. Каждый участник встает у ее начала, поворачивается 5 раз вокруг себя, а затем должен пройти ногами по веревке, не наступив мимо нее. Побеждает тот, кто проделает это в точности. Ему медаль «Настоящий космонавт!»

Игра «Завтрак космонавта»

На нитках подвешены четыре яблока. Ведущий приглашает двух участников, которые должны как можно быстрее съесть свое яблоко, не прикасаясь к нему руками, спрятанными за спиной. Победителю вручается медаль «Космонавт-испытатель!»

Игра «Воздушный шарик»

Из зала выбирается 12 человек. В каждой команде 6 человек, которые стают в колонны. Двум ведущим игрокам каждой команды дается воздушный шарик. Игроки обеих команд поднимают руки вверх. По команде руководителя участники игры передают воздушный шарик по рукам назад колонны. Выигрывает та команда, которая быстрее справится с заданным заданием. Победителям вручается почетная звезда.

Ведущий . Полетели! (Ж-ж-ж-ж). Летим, летим! Прилетели.

Вот мы и попали с вами на последнюю планету. Планету Земля. Здесь живет множество разных людей, животных, птиц, насекомых.

А теперь давайте поиграем с вами в одну игру.

Игра «Летит»

Если я называю слово, что летает - вы подымаете руки. Что не летает – руки вы не подымаете. Но будьте очень внимательны, так как я вас буду путать.

Самолет летает? … Летает.

Стол летает? … Не летает.

Козел летает? … Не летает.

Орел летает? … Летает.

Пулемет летает? … Не летает.

Вертолет летает? … Летает.

Ласточка летает? … Летает.

Бегемот летает? … Не летает.

Воробей летает? … Летает.

Цыпленок летает? … Не летает.

и тд.

Молодцы! Вы знаете что летает а что не летает.

Вот и закончилось наше путешествие по неизведанным планетам. И снова мы оказались в нашем зале.

В конце мероприятия награждение детей, победивших в конкурсе рисунков, посвященном Дню космонавтики.

Предварительный просмотр:

Внеклассное мероприятие

Урок чистоты

"Природы вечной красота…"

(Совместное мероприятие с городской библиотекой -филиалом №1)

Внеклассное мероприятие

Урок чистоты

"Природы вечной красота…"

Цели:

1. сформировать у детей представление о неразрывной связи человека с природой, сформировать знания о нормах правильного поведения в природе;

2. развитие экологической воспитанности учащихся;

3. воспитывать любовь к живой природе, бережное отношение ко всем живым существам и чувство ответственности за свое поведение в природе.

Ход мероприятия

Вед. Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы собрались на праздник, который называется «Мы – друзья природы». Наша планета Земля в опасности. На ней много больных мест. Это получилось потому, что люди построили много предприятий, которые загрязняют воздух своим дымом, газом; отходы сливаются в реки, моря и загрязняют их; нефть из танкеров во время аварий проливается в воды морей и океанов. Так загрязняется наша Земля. От этого загрязнения гибнут животные, растения, болеют люди. Гибнет природа. Чтобы помочь ей, надо научиться любить природу, любить ее с детства, научиться понимать, как живут все живые существа. Каждый человек может помочь природе, помочь своими поступками, своей забой, своей добротой.

Прослушивание песни «Всё это называется природа»

Дети читают стихотворения

Посмотри, мой юный друг,

Что находится вокруг:

Небо светло-голубое,

Солнце, светло-золотое.

Ветер листьями играет,

Тучка в небе проплывает,

Поле, речка и трава,

Горы, воздух и листва,

Птицы, звери и леса,

Гром, туманы и роса,

И поэтому все мы

Жить не можем без воды,

Без растений и животных,

Без красивых гор высоких,

Без лесов, полей и рек

Жить не может человек.

Так давайте сбережём

Наш земной природный дом.

Вед. Ребята, птицы издавна привлекали внимание человека. Людей восхищали их яркое оперение, мелодичное пение, их смелые, стремительные полеты. С птицами связаны самые поэтические образы в творчестве народов. Наблюдая за пернатыми, люди расширили свои знания и в игре, и в стихах, и в песнях.

/Игра «Прилетели птицы»

Вед. Я сейчас буду называть только птиц, но если вдруг ошибусь, и вы услышите что-то другое, то нужно хлопать.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Мухи и стрижи…

/Дети хлопают/

Вед. Что неправильно?

Дети. Мухи.

Вед. А мухи – это кто?

Дети. Насекомые.

Вед. Вы правы. Ну что ж, продолжим:

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Аисты, вороны,

Галки, макароны! /Хлопают/

Вед. Начинаем снова!

Прилетели птицы:

Голуби, куницы! /Хлопают/

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Страусы, чижи… /Хлопают/

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Чибисы, чижи,

Гаички, стрижи,

Аисты, кукушки,

Даже совки-сплюшки . /Хлопают/

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Чибисы, чижи,

Галки и стрижи,

Комары , кукушки. /Хлопают/

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Чибисы, чижи,

Галки и стрижи,

Аисты, кукушки,

Даже совки-сплюшки,

Лебеди, скворцы…

Все вы молодцы.

Вед. Всё в мире взаимосвязано: жизнь человека и жизнь леса с его обитателями. А знаете ли вы, что…

Каждая сова уничтожает за один только год около 1000 грызунов. Если учесть, что каждая мышь может съесть в год 1 кг зерна, то, значит, одна сова спасает в год тонну хлеба.

У кукушки необыкновенный аппетит. За час она может съесть до 100 гусениц. В лесу, где живёт кукушка, появляется большое количество насекомых-вредителей, она расправляется с ними в течение нескольких дней.

А знаете ли вы, что:

Журавль живёт от 12 до 50 лет;

Белка – от 6 до7 лет;

Кукушка – от 10 до 40 лет;

Лошадь – от 20 до 60 лет;

Слон – от 70 до 120 лет;

Медведь - от 15 до 20 лет.

Бумага, брошенная вами, будет лежать более 2-х лет,

Консервная банка – более 30 лет,

Полиэтиленовый пакет – более 200 лет,

Стекло – 1000 лет.

Вед. Сейчас конец декабря, скоро наступят холода ещё, поэтому, ребята, не забывайте подкармливать птиц, им бывает трудно выжить в суровые, холодные зимы. Из 8 синиц к весне остается лишь одна, если не заботиться о них зимой.

Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты им корма,

Горсть зерна нужна.

Горсть зерна – и не страшна

Будет им зима…

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

Чтоб от вредных насекомых

Сады цветущие не гибли зря.

Всегда, в любое время года

Берегите птиц, друзья!

Есть просто храм

Есть храм науки,

А есть ещё природы храм –

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам,

Открыт для нас в жару и стынь,

Входи сюда, будь сердцем чуток,

Не оскверняй её святынь.

Вед. Ребята, люди издавна были мудрыми, наблюдательными. Вся жизнь у них была связана с природой. И своих детей приучали к этому же до сих пор люди пользуются мудрыми словами. Народная примета живёт и в наши времена. Вот послушайте некоторые:

Например, Кто лес любит, тот его не губит.

Иней на деревьях – к морозу.

Увидел скворца – весна у крыльца.

Зима морозная – лето жаркое.

Я начну, а вы закончите:

Землю красит … (солнце) , а человека … (труд)

Много леса - … (не губи) , мало леса - ... (береги) , нет леса - … (посади).

Поздний отлёт птиц - … (к теплой зиме).

Дым столбом - … (к морозу) .

Чтоб радость завтрашнего дня

Сумел ты ощутить,

Должна быть чистою земля,

И небо чистым быть.

А землю эту, не щадя,

Терзал за веком век

И брал всё только для себя

Разумный человек.

Сейчас же кинулись спасать

Природную среду.

Сквозь фабрик и заводов дым

Нам трудно разглядеть

Все те страданья, что земле

Приходится терпеть!

Надолго ль хватит нам воды,

Коль растворен в ней яд?

Надолго ль хватит тех лесов,

Где топоры стучат?

Спасти поля, леса, луга

И чистую гладь рек –

Всю Землю можешь только ты,

Разумный человек!

Конкурс «Отгадай загадку, скажи скороговорку, реши задачу».

/На доске прикреплен рисунок с изображением сороки, на хвост прикреплены загадки/

Белобокая сорока

Прилетела издалёка,

Не сказала, где была,

Но зато она, ребятки,

Очень хитрые загадки

На хвосте нам принесла.

1. Трава, которую знают и слепые (крапива)

2. Дерево – символ нашей Родины (берёза)

3. Что случается с пчелой после того, как она ужалила? (умирает)

4. Ей в ночь глухую не до сна:

Промысел ведёт она. (Сова)

5. Кто любит по веткам носится?

Конечно, рыжая … (белка).

Вед. Объявляется конкурс скороговорок.

Кто за мною без ошибки

Быстро фразу повторит,

В этом конкурсе сегодня

Непременно победит!

Глядят грачата на галчат,

Глядят галчата на грачат.

Вопросы-шутки

Какому дереву дети очень радуются зимой? (ель)
Во что превратит буква "к" лён, если встанет рядом? (Клён)
Дерево с шишками (ель, сосна)
Какие камни в море? (мокрые)
Целый день летает, всем надоедает (муха)
В пруду купался, а сух остался. (Гусь)
Какие животные вылезают из кожи вон (змея)
Рыжая плутовка (лиса)
Он начинает неделю (понедельник)
Первый весенний цветок (подснежник)
Какая рыба напоминает шахматную фигуру? (морской конёк)
Какого цвета хамелеон? (разного, в зависимости от температуры, влажности, освещения)

Вед. Продолжает наш праздник конкурс на правильное и быстрое решение задач. Здесь вам нужно внимательно послушать, быстро сосчитать и узнать что-то новое из мира природы.

Вот забавная задача

Ожидает смельчаков.

Пожелаем им удачи.

Выходите! Кто готов?

Если знаешь ты таблицу,

На вопрос ответишь смело,

Сколько птичек невеличек

На кормушку прилетело?

Воробьев драчливых пара,

И синичек тоже пара,

Пара сизых голубей

И две пары снегирей. (10)

Подарил утятам ёжик

8 кожаных сапожек,

Кто ответит из ребят

Сколько было всех утят? (4)

Под кустами у реки

Жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать.

Подогрела белка чайник,

Пригласила 10 белок:

«Приходите все на чай!»

Сколько белок, отвечай! (5)

Мишка по лесу гулял,

Мишка шишки собирал.

Положил в корзинку восемь,

Потом десять, ещё семь.

А всего их сколько? – спросим.

Отвечай, Мишутка, всем! (8+10+7=25)

Вед . Да, ребята, природа наша терпелива, она многое человеку прощает, но и взывает о нашей помощи, защите. Что же нас радует в природе? Конечно же, её красота, чистый воздух, тишина леса, голоса птиц и зверей, шелест листвы, журчание ручейка. Чтоб эту красоту увидели и другие люди, надо научиться общаться с природой.

Давайте и мы с вами будем слушать природу, слушать, думать и радоваться.

Всё имеется у нас

На потом и на сейчас:

Реки, горы и леса,

Голубые небеса,

Океаны, пальмы, снег

И Земля – одна на всех.

Всё она отдать нам рада,

Только жадничать не надо!

И останется тогда

Всё для всех и навсегда!

Ты, дружок, смотри, не подкачай!

Правдивым быть и добрым обещай!

Не обижать ни птахи, ни сверчка,

Не покупай для бабочки сачка.

Люби цветы, леса, простор полей,

Всё, что зовется Родиной твоей!

(Учащиеся выходят по одному и читают по одной строчке стихотворения, одновременно поднимают карточку с буквой

С О Х Р А Н И М П Р И Р О Д У З Е М Л И!

С утра и до позднего вечера,

О своив полянки страниц,

Х озяйствует в книжке доверчиво

Р аздольная музыка птиц..

А может быть, с этого времени

Н аступит иная пора –

И станет для птичьего племени

М илее ещё детвора!

П орадуют снова пернатые

Р уладами сердце и слух,

И крепче подружат с пернатыми

Р ечушка, и роща, и луг.

О т неба до мира подводного

Д авайте ж, как Родины речь,

У мом и душой благородною

З доровье планеты беречь!

Е диное многообразие

М ы будем ценить неспроста,

Л юбя и Европу, и Азию,

И наши родные места!

"Важный совет"

Давайте с вами решим головоломку "Важный совет".

В этой головоломке зашифровано мудрое изречение о природе. Чтобы прочитать этот совет, вам надо вспомнить последовательность букв в русском алфавите. Ключ к чтению - на рисунке. Для удобства чтения записывайте в рамки.

Показывается слайд.

(Ответ: Будешь беречь и холить землю зелёную, весёлую - и сам будешь сыт, здоров и весел, человек.)

Давайте прочитаем, какие правила должен воспитывать в себе человек, которому небезразлична природа.

Слайд.

Охранять природу как источник материальных благ, здоровья и духовного богатства человека.
Изучать законы природы.
Оказать практическую помощь в охране природы и умножать её богатства.
Вести борьбу с браконьерами и всеми, кто наносит ущерб природе.
Вести борьбу против несанкционированных свалок.
Быть верным девизу "Охранять природу - значит охранять родину!"

Мы ответственны за судьбу своего общего дома - планеты Земля. Все мы дети одного корабля по имени Земля. Значит, пересесть из него просто некуда. Если ты взял что-то от земли, отдай ей. Посади дерево, почисти родник, подкорми птиц. Только тогда Земля останется такой как на ваших рисунках. Давайте же стараться жить так, чтобы земля вокруг нас оставалась щедрой, прекрасной, чтобы журчали на ней чистые ручьи, цвели сады, пели птицы.

Давайте будем
Беречь планету!
Во всей Вселенной
Красивей нету.
Во всей Вселенной
Совсем одна!
Что будет делать
Без нас она?

Нам жить в одной семье,

Нам петь в одном кругу,

Идти в одном строю,

Лететь в одном полете.

Давайте сохраним

Ромашку на лугу.

Кувшинку на реке

И клюкву на болоте.

О, как природа-мать

Терпима и добра!

Но чтоб ее лихая

Участь не постигла.

Давайте сохраним

На стрежнях – осетра.

Касатку в небесах,

В таежных дебрях – тигра.

Коль суждено дышать

Нам воздухом одним.

Давайте-ка мы все

Навек объединимся.

Давайте наши души

Вместе сохраним,

Тогда и на Земле

Мы сами сохранимся!

Подведение итогов

Предварительный просмотр:

Песня «Давайте сохраним природу»

Нам жить в одной семье,

Нам петь в одном кругу,

Идти в одном строю,

Лететь в одном полете.

Давайте сохраним

Ромашку на лугу.

Кувшинку на реке

И клюкву на болоте.

О, как природа-мать

Терпима и добра!

Но чтоб ее лихая

Участь не постигла.

Давайте сохраним

На стрежнях – осетра.

Касатку в небесах,

В таежных дебрях – тигра.

Коль суждено дышать

Нам воздухом одним.

Давайте-ка мы все

Навек объединимся.

Давайте наши души

Вместе сохраним,

Тогда и на Земле

Мы сами сохранимся!

Предварительный просмотр:

Олимпиадные задания по математике 1 класс

1.У трёх братьев по две сестры. Сколько всего детей в семье? Обведи правильный ответ:

5 9 6

2. Что тяжелее: 1 килограмм ваты или 1 килограмм железа? Обведи правильный ответ:

вата железо поровну

3. В пакет можно положить 2 килограмма продуктов. Сколько пакетов должно быть у мамы, если она хочет купить 4 килограмма картошки и дыню массой 1 килограмм?

Напиши ответ._________________________

4. Из-под ворот видно 8 кошачьих лап. Сколько кошек во дворе?

Напиши ответ. __________________

5. Поставь знаки + или – ,чтобы получилось верное равенство:

7 * 4 * 2 * 5 = 10

10 * 4 * 3 * 8 = 1

6. Лестница состоит из 7 ступенек. Какая ступенька находится на середине?

7. Бревно распилили на 3 части. Сколько распилов сделали? Обведи правильный ответ:

3 2 4

8.У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги сзади,2 ноги спереди. Сколько всего ног у животного?

Напиши ответ:_________________________________

9. Три девочки готовили елочные игрушки к Новому году. Втроем они работали 3 часа. Сколько часов работала каждая из них?

Напиши ответ:_________________________

10. Сумма трёх чётных чисел равна 12. Напиши эти числа, если известно, что слагаемые не равны между собой.

Олимпиадные задания по математике 2 класс

Ф. И., класс _____________________________________________

1. Индюк весит 12 кг. Сколько он будет весить, если встанет на одну ногу? (1 балл) Ответ:________________

2. Клетка у кроликов была закрыта, но в нижнее отверстие видно было 24 ноги, в верхнее – 12 кроличьих ушей. Так сколько же было в клетке кроликов? (3 балла) Ответ:___________________

3. Аня, Женя и Нина за контрольную работу получили разные оценки, но двоек у них не было. Отгадайте, какую оценку получила каждая из девочек, если у Ани не “3”, у Нины не “3” и не “5” (3 балла).

Ответ: у Ани___, у Нины ____, у Жени_____.

4. Из чисел 21, 19, 30, 25, 12, 7, 15, 6, 27 подберите такие три числа, сумма которых будет равна 50 (2 балла). Ответ:___________________________.

5. У Буратино меньше 20 золотых монет. Эти монеты он может разложить в стопки по две, по три и по четыре монеты. Сколько монет у Буратино? (3 балла) Ответ:__________.

6.Запиши все двузначные числа, в которых число единиц на четыре больше числа десятков? (1 случай – 1 балл)_________________________.

7. Катя, Галя и Оля, играя, спрятали по игрушке. Они играли с медвежонком, зайчиком и слоником. Известно, что Катя не прятала зайчика, а Оля не прятала ни зайчика, ни медвежонка. У кого какая игрушка? (3 балла)

Ответ: у Кати____________________, у Гали____________________, у Оли_____________________.

8. Три девочки на вопрос, по сколько им лет ответили так: Маша: “Мне вместе с Наташей 21 год”, Наташа: “Я моложе Тамары на 4 года”, Тамара: “Нам троим вместе 34 года”. Сколько лет каждой из девочек? (5 баллов)

Ответ: Маше_________, Наташе____________, Тамаре___________.

9. Вставь пропущенные знаки математических действий. (1 пример – 2 балла)

1 2 3 4 5 = 5 1 2 3 4 5 = 7

10. Продолжи ряд чисел (2 балла)

20, 18, 19, 17, 18, 16, 17, ...., ...., ....

1, 2, 4, 7, 11, 16, 22, 29, ...., ....

Олимпиадные задания по математике 3 класс

Ф. И., класс _____________________________________________

1.Одно яйцо варится 4 минуты. Сколько минут варится 5 яиц?

(1 балл)________________.

2. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (1 балл) _________.

3. Врач дал больной девочке 3 таблетки и велел принимать их через каждые полчаса. Она строго выполнила указание врача. На сколько времени хватило прописанных врачом таблеток? (1 балл)_____________.

4. Из куска проволоки согнули квадрат со стороной 6см. Затем разогнули проволоку, и согнули из неё треугольник с равными сторонами. Какова длина стороны треугольника? (1 балл)____________________.

5. Коля, Вася и Боря играли в шашки. Каждый из них сыграл всего 2 партии. Сколько всего партий было сыграно? (2 балла)________________.

6. Сколько всего двузначных чисел можно составить из цифр 1,2,3 при условии, что цифры в записи числа повторяться не будут? Перечисли все эти числа. (2 балла)___________________________________________.

7. Было 9 листов бумаги. Некоторые из них разрезали на три части. Всего стало 15 листов. Сколько листов бумаги разрезали? (3 балла)__________.

8. В пятиэтажном доме Вера живёт выше Пети, но ниже Славы, а Коля живёт ниже Пети. На каком этаже живёт Вера, если Коля живёт на втором этаже? (3 балла)__________________________________________.

9. 1 резинка, 2 карандаша и 3 блокнота стоят 38 руб. 3 резинки, 2 карандаша и 1 блокнот стоят 22 руб. Сколько стоит комплект из резинки, карандаша и блокнота? (4 балла)__________________________________

10. Нильс летел в стае на спине гуся Мартина. Он обратил внимание, что построение стаи напоминает треугольник: впереди вожак, затем 2 гуся, в третьем ряду 3 гуся и т.д. Стая остановилась на ночлег на льдине. Нильс увидел, что расположение гусей на этот раз, напоминает квадрат, состоящий из рядов, в каждом ряду одинаковое количество гусей, причём число гусей в каждом ряду равно числу рядов. Гусей в стае меньше 50. Сколько гусей в стае? (6 баллов)_______________________________

Олимпиадные задания по математике 4 класс

Ф. И., класс _____________________________________________

1.Сидя у окна вагона поезда мальчик стал считать телеграфные столбы. Он насчитал 10 столбов. Какое расстояние прошёл за это время поезд, если расстояние между столбами 50 м? (1 балл)__________________________.

2. Одни часы отстают на 25 минут, показывая 1 ч 50 мин. Какое время показывают другие часы, если они забегают на 15 мин? (2 балла)_________________________.

3.Чему равны стороны прямоугольника, площадь которого равна 12 см, а периметр равен 26 см? (1 балл)__________________________________.

4. Сколько получится, если сложить наибольшее нечетное двузначное число и наименьшее четное трехзначное число? (1 балл)_______________________.

5. В каждой цепочке чисел найди закономерность и вставь пропущенные числа

(1 цепочка – 1 балл):

1) 3, 6, __, 12, 15, 18.

2) 1, 8, 11, 18, ___, 28, 31.

3) 2, 2, 4, 4, ___, 6, 8, 8.

4) 24, 21, ___, 15, 12.

5) 65, 60, 55, ____, 45, 40, 35.

6. Напишите наименьшее четырехзначное число, в котором все цифры различные. (1 балл)____________________________.

7. Три подружки - Вера, Оля и Таня пошли в лес по ягоды. Для сбора ягод у них были корзина, лукошко и ведерко. Известно, что Оля была не с корзиной и не с лукошком, Вера - не с лукошком. Что с собой взяла каждая девочка для сбора ягод? (3 балла) Вера - ______________, Таня - ______________, Оля - _______________.

8. Мотоциклист за три дня проехал 980 км. За первые два дня он проехал 725 км, при этом он во второй день проехал на 123 км больше, чем в третий день. Сколько километров он проехал в каждый из этих трех дней? (4 балла)

I день _______, II день _______, III день ________.

9. Напишите цифрами число, состоящее из 22 миллионов 22 тысяч 22 сотен и 22 единиц. (2 балла)________________________________.

10. В туристический лагерь прибыло 240 учеников из г. Москвы и Орла. Мальчиков среди прибывших было 125 человек, из которых 65 - москвичи. В числе учеников, прибывших из Орла, девочек было 53. Сколько всего учеников прибыло из Москвы? (4 балла)_____________.

Ответы:

1 класс

1) 5 (1 балл)

2) Поровну (1 балл)

3) 3 пакета (2 балла)

4) 2 кошки (1 балл)

5) 1 пример – 1 балл

6) четвёртая(1 балл)

7) 2 (1 балл)

8) 4 ноги (2 балла)

9) 3 часа (2 балла)

10) 2+4+6=12 (2 балла)

2 класс

1) 12 кг (1 балл)

2) 6 кроликов (3 балла)

3) У Ани 5, у Нины 4, у Жени 3 (3 балла)

4) 19+6+25=50 (2 балла)

5) 12 монет (3 балла)

6) 15, 26, 37, 48, 59 (1 случай – 1 балл)

7) У Оли - слоник, у Кати - медвежонок, у Гали – зайчик (3 балла)

8) Маше 12 лет, Наташе 9 лет, Тамаре 13 лет (5 баллов)

9) 9.1+2+3+4-5= 5 1+2+3+-4+5=7 (1 пример – 2 балла)

10) …10. 15, 16, 14 (2 балла)

…37,46

3 класс

1) 4 минуты (1 балл)

2) 50 (1 балл)

3) на 1 час (1 балл)

4) 8см (1 балл)

5) 3 партии. (К-В, К-Б, В-Б) 2 балла

6) 12,13, 21,23, 31,32 (2 балла)

7) 3 листа (3 балла)

8) 4 этаж – Вера (3 балла)

9) 15 руб., т.к. 4 резинки, 4 карандаша и 4 блокнота 38+22=60(руб.) Один комплект стоит 60: 4=15(руб.) (4 балла)

10) 36 гусей (6 баллов)

4 класс:

1. 50 х 9=450 (м) (1 балл)

2. 1 час 50 мин+25 мин= 2 часа15 мин (2 балла)

2 часа 15 мин+15 мин=2 часа 30мин

3. Стороны прямоугольника 12 см и 1 см. (1 балл)

4.199 (1 балл)

5. 1) 9; 2)21; 3)6; 4)18; 5) 50; (1 цепочка - 1 балл)

6. 1023 (1 балл)

7. Вера была с корзинкой, Оля - с ведерком, Таня -с лукошком. (3 балла)

8. (4 балла)

1) 980 - 725 = 255 (км) - проехал в третий день;

2) 255 + 123 = 378 (км) - проехал во второй день;

3) 725 - 378 = 347 (км) - проехал в первый день.

Ответ: в первый день мотоциклист проехал 347 км, во второй - 378, в третий - 255 км.

9. 22 024 222 (2 балла)

10. (4 балла)

1) 240-125=115 девочек из Москвы и Орла

2) 115-53=62 девочек из Москвы

3) 65+62=127 детей из Москвы

Олимпиада по русскому языку 2 класс

1.В каждом из этих слов спряталось другое слово. Найди его
хлев, зубр, коса, уточка, волк. 5б/……

...............................................................................................
2.Найди лишние слово, объясни причину исключения:

мяч, арбуз, лес, зубы
……………………………………………………………………………………………………….
Ночь, дочь, поле, петь
………………………………………………………………………………………………2б/
3.Составь слова из букв: ы,л,о,м е,р,о,п у,р,а,к,ч

……………………………………………………………………………………………………

3б/……
4.Выбери слова, в которых есть только мягкие согласные:
билет,
теперь,
топор,
шесть,
чаща,
юбилей. 3б/……

5.Найди лишнюю пару:
широкий - узкий
громкий – сильный;
тёмный – светлый.
робкий - смелый 1б/……

6.Выдели слово, которое расположено не в алфавитном порядке:
Мак
Мальчик
Молния
Муха
Муравей 1б/……

7. Разгадай ребусы.
Р 1 а ……………………………………………..
Э100ния ……………………………………………..
За1ка ……………………………………………… 3б/……

8.Выдели слова, которые можно разделить для переноса.
Осень, яма, пояс, Анна, лейка, ясень, сучья, якорь, коньки, аист.
5б/……

9. Продолжи предложения, вставив подходящее животное.
Индюк, осёл, медведь, лиса, рыба, заяц, свинья, сорока, волк.
Нем как……………………………………………….
Грязный как………………………………………...
Труслив как …………………………………………
Упрям как…………………………………………....
Колючий как………………………………………… 5б/……

10. Выдели слова, в которых начальные буквы должны быть большими.
наташа, озеро, гора, собака, тузик, кузнецов, волга
4б/……

11. Выдели слова, которые есть в пословице или поговорке.
а) Когда считают цыплят?
По весне
Летом
Зимой
По осени 1б/……
б) Когда приходит аппетит?
Во время отдыха
Во время прогулки
Во время еды
Никогда не приходит 1б/……

12. Выбери нужную форму существительного
Мама испекла пирожки с
повидлом,
повидлой. 1б/……

13.Выбери ответ, сколько звуков в слове «ЛЬЮ»?
2
3
4
1 1б/……

14.Выдели слова с суффиксом – к –
салфетка,
вазочка,
коробка,
книжечка. 2б/……

15. Впиши в 4 клетки слово ласточка.

1б/……

16.В каком слове отрицание нет слышится 100 раз.
1б/……

17. В каком слове слышится три о, а пишется четыре
буквы.
1б/……

Ответы.

1.Хлев, зубр, коса, уточка, волк.
5б,1 балл за правильный ответ

2. мяч, арбуз, лес, зубы (мн.число)
Ночь, дочь, поле (нет на конце ь, 2 слога) или петь (глагол)
2б,1 балл за правильный ответ

3.мыло, перо, ручка
3б,1 балл за правильный ответ

4. теперь, юбилей, чаща
3б,1 балл за правильный ответ

5.1 мак, 2 мальчик, 3 молния, 4, муравей, 5 муха,
1б,1 балл за правильный ответ

6.ГРОМКИЙ-СИЛЬНЫЙ
1б, балл за правильный ответ

7.Родина, Эстония, заколка
3б,1 балл за правильный ответ

8. Пояс, Анна, лейка, сучья, коньки.
5б,1 балл за правильный ответ

9 Нем как рыба.
Грязный как свинья.
Труслив как заяц.
Упрям как осёл.
Колючий как ёж.
5б,1 балл за правильный ответ

10. наташа, озеро, гора, собака, тузик, кузнецов, волга
4б,1 балл за правильный ответ

11. а)По осени б)Во время еды
2б,1 балл за правильный ответ

12. повидлом. 1б, балл за правильный ответ

13. 3
1б, балл за правильный ответ

14. салфетка, коробка
2б,1 балл за правильный ответ

15.Ласточка
1б, балл за правильный ответ

16.Стонет
1б, балл за правильный ответ

17.Трио
1б, балл за правильный ответ
Всего: 41 балл

Марина Михайленко

Доброго всем времени суток, друзья и коллеги!

Предлагаю Вашему вниманию план мероприятий в подготовительной к школе группе № 1 «Звёздочка» ко Дню космонавтики.

1. Чтение художественной литературы: загадки о космосе; Е. П. Левитан «Малышам о звездах и планетах»; Н. Носов «Незнайка на луне»; стихи А. Хайт «По порядку все планеты …»; «На луне жил звездочет»; Р. Алдонина «Комета»; Г. Сапгир «Раскинув свой огнистый хвост…»; К. Булычев. «Тайна третьей планеты»; В. Бороздин «Первый в космосе»; чтение энциклопедической литературы посвящённой полётам в космос, космической технике, космическим телам «Космос», «Астрономия и космос», «Астрономия для дошкольников».

2. НОД: «Космическое путешествие»; «Рассказ о космонавтах»; «Наша планета Земля»; «Этот загадочный космос».

3. Беседы: «Первый космонавт»; «Планеты солнечной системы»; «Наша вселенная»; «Кто такие космонавты»; «Звездное небо - строение солнечной системы»; «Животные в космосе»; «Солнечная система»; «Юрий Гагарин-первый космонавт».

4. Рассматривание фото, иллюстраций, альбомов: «Астрономия»; иллюстрации о космосе, космонавтах; открытки «Этот загадочный космос»; «Большая книга космических аппаратов для мальчишек и девчонок».

5. Оформление книжной выставки о космосе и космонавтах «Через тернии к звёздам».

6. Изодеятельность: коллективная работа по аппликации и рисованию «Путь к звёздам»; «Встреча в космосе».

- аппликация: «Ракеты»; «Инопланетяне»; «Звезды на небе»; «Звезды и планеты»; «Полёт на луну».

- конструирование и ручной труд: «Ракета» оригами; конструирование ракет и космодромов из различного конструктора; «Наш космический корабль»; «Космический город» из Лего.

- рисование: «Звездный коллаж»; «Путь к звёздам»; «Ракета летит в космос»; «Планеты солнечной системы»; «Инопланетяне»; «Звездное небо»;

«Комические фантазии».

- лепка: «Космонавты»; «Ракета»; «Вот они какие, люди неземные".

7. Дидактические игры: «Восстанови порядок в солнечной системе»; «Звезды на небе»; «Найди лишнее»; «Найди ошибку»; «Планеты по порядку стройся!»; «Добавь словечко».

8. Подвижных игр: «Догони мою ракету»; «Космические салки»; «Космическая зарядка»; «Ждут нас быстрые ракеты»; «Космическая эстафета».

9. Сюжетно – ролевые игры: «Большое космическое путешествие»; «Мы – космонавты»; «В гостях у инопланетян», «Строители космодрома».

10. Просмотр презентаций: «Юрий Гагарин – первый космонавт»; «Планеты солнечной системы»; «Созвездия»; «Звездное небо»; «Что скрывает космос»; «Детям о космосе».

11. Выставка совместных работ (дети + родители): «Этот удивительный космос»; «Космические корабли».

12. Выпуск стенгазеты.

13. Краткосрочный проект «Этот загадочный космос».

14. Оформление родительского уголка о космосе, консультации для родителей: «Этот загадочный космос»; Памятка для родителей о том, как дать ребенку первоначальные представления о космосе, Вселенной, движении планет солнечной системы.

15. КВН для детей и родителей: «Что мы знаем о космосе?».

16. Слушание музыкальных произведений: «Марш космонавтов» А. Рыбников; «Мы дети галактики»; «Звездная песня неба» Г. Белов; «Я верю друзья» О. Фельцман, В. Войнович; «Трава у дома» В. Мигуля, А. Поперечный; «Знаете, каким он парнем был» А. Пахмутова, Н. Добронравов;

Публикации по теме:

Перспективный план мероприятий месячника толерантности Срок реализации плана: 15.10.2015 по 14.11.2015 г. Цель: Формирование основ толерантности у детей дошкольного возраста. Младший возраст.

Перспективный план мероприятий на год в средней группе Филимонова Вера АлександровнаПерспективный план мероприятий на год в средней группе. Сентябрь 1-ая неделя: Развлечение ко Дню Знаний "В.

План мероприятий «Год Российского кино» № п/п Мероприятие Сроки проведения Ответственный 1. Беседы с воспитанниками ДОУ на темы: «История Российского кино», «Профессия режиссер»,.

План мероприятий к Неделе воинской славы План мероприятий к Неделе воинской славы № п/п Наименование мероприятия Сроки, Дата мероприятия Ответственные Работа с педагогами 1.

План мероприятий ко Дню Победы План Мероприятий ко дню Победы Цель: Продолжать знакомить детей с боевыми традициями нашего народа. Вызывать желание подражать российским.

План мероприятий на зимние каникулы 2016 год объявлен Годом Российского кино. Поэтому каникулярную неделю мы решили посвятить именно кино. В рамках этой темы мы запланировали.

Предварительный просмотр:

ГОУ НПО ПУ № 12

«Дорога в космос»

сценарий праздничного мероприятия, посвящённого 50летию первого полёта человека

в космос

Подготовила Одина Ю.А.

Ртищево

2011

Дорога в космос

«Дорога в космос! Большое счастье выпало мне - оказаться на её широком просторе, первому совершить полет, о котором мечтали люди».
Ю. Гагарин.

1 ведущий : Много тысяч лет назад, глядя на ночное небо, человек мечтал о полете к звездам. Миллиарды мерцающих ночных светил заставляли его уноситься мыслью в безбрежные дали Вселенной, будили воображение, заставляли задумываться над тайнами мироздания. Шли века, человек приобретал все большую власть над природой, но мечта о полете к звездам оставалась все такой же несбыточной, как тысячи лет назад. Легенды и мифы всех народов полны рассказов о полете к Луне, Солнцу и звездам.

2 ведущий : 12 апреля наша страна и весь мир отмечает 50летие с момента первого полёта человека в космос. Это всенародный праздник. Сегодня для нас кажется привычным, что стартуют с Земли космические корабли. В высоких небесных далях происходят стыковки космических аппаратов. Месяцами в космических станциях живут и трудятся космонавты, уходят к другим планетам автоматические станции. Вы можете сказать “что тут особенного?”

3 ведущий : Но ведь совсем недавно о космических полетах говорили как о фантастике. И вот 50 лет назад началась новая эра – эра освоения космоса. 12 апреля 1961 года впервые в мире на космическом корабле “Восток” совершил полет первый космонавт планеты. Им был наш гражданин Юрий Алексеевич Гагарин.

4 ведущий : Ах, этот день двенадцатый апреля,

Как он пронесся по людским сердцам!

Казалось, мир невольно стал добрее,

Своей победой потрясенный сам.

Какой гремел он музыкой вселенской,

Тот праздник, в пестром пламене знамен,

Когда безвестный сын земли смоленской

Землей-планетой был усыновлен.

Жилец Земли, геройский этот малый

В космической посудине своей,

По круговой, вовеки небывалой,

В пучинах неба вымахнул над ней…

В тот день Земля как будто меньше стала,

Но стала людям, может быть родней.

Ах, этот день невольно или вольно

Рождавший мысль, что за чертой такой -

На маленькой Земле – зачем же войны,

Зачем же все, что терпит род людской?

Ты знал ли сам, из той глухой вселенной

Земных своих достигнув берегов,

Какую весть, какой залог бесценный

Доставил нам из будущих веков?

Да, -

В ряду десятилетий каждый год

Мы метим новыми

Космическими вехами.

Но помним:

К звездам начался поход

С Гагаринского

Русского

«Поехали»!

(Ролик)

1 ведущий : Жители Земли всегда будут с благодарностью помнить имена людей, открывших новую сферу человеческой деятельности. В этом созвездии одни из самых ярких – имя первого космонавта планеты Юрия Гагарина, имя главного конструктора академика Сергея Павловича Королева и имя основоположника космонавтики как науки Константина Эдуардовича Циолковского

2 ведущий : В 1911 году Циолковский произнес свои вещие слова: “Человечество не останется вечно на Земле, но, в погоне за светом и пространством, с начала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все около солнечное пространство”. И с этого момента великие умы планеты начали трудиться над началом реального освоения космоса...

3 ведущий: Константин Эдуардович Циолковский – Русский и советский учёный-самоучка, исследователь, школьный учитель. Р одилс я сентября года в селе Ижевское , Рязанской губернии, в семье лесничего. Вследствие осложнения после перенесенной в детстве скарлатины потерял слух и был лишен возможности поступить в учебное заведение. Самостоятельно изучил физику и математику. В 1879 году сдал экстерном экзамен на звание учителя народного училища.

4 ведущий : Константин Эдуардович Циолковский - основоположник современной космонавтики . Обосновал вывод уравнения реактивного движения, пришёл к выводу о необходимости использования «ракетных поездов» – прототипов многоступенчатых ракет. Автор работ по аэродинамике, воздухоплаванию и другим. Представитель русского космизма , член Русского общества любителей мироведения .

1 ведущий : Автор научно-фантастических произведений, Циолковский предлагал заселить космическое пространство с использованием орбитальных станций. Считал, что развитие жизни на одной из планет Вселенной достигнет такого могущества и совершенства, что это позволит преодолевать силы тяготения и распространять жизнь по Вселенной.

2 ведущий: Сергей Павлович Королёв Советский учёный, конструктор и организатор производства ракетно-космической техники и ракетного оружия СССР, Основатель практической космонавтики. Родился 12 января 1907 года в городе Житомире (Украина) в семье учителя русской словесности.

3 ведущий : Сергей Павлович самая крупная фигура XX века в области космического ракетостроения и кораблестроения. С выведением на орбиту первого искусственного спутника Земли в 1957 году положил начало новой эпохе в истории человечества, космической эре.

4 ведущий : Сергей Королёв - создатель советского стратегического ракетного оружия средней и межконтинентальной дальности. Его конструкторские разработки в области ракетной техники имели исключительную ценность для развития советского ракетного вооружения, а вклад в организацию и развитие практической космонавтики имеет мировое значение. Его деятельность обеспечила стратегический паритет и сделала СССР передовой ракетно-космической державой

1 ведущий : Дважды Герой Социалистического Труда, лауреат Ленинской премии, академик Академии наук СССР. Его девизом по жизни были слова: Кто хочет работать – ищет средства, кто не хочет – причины.

2 ведущий : Первый космонавт планеты Юрий Алексеевич Гагарин родился 9 марта 1934 года в городе Гжатск (ныне Гагарин) Гжатского (ныне Гагаринского) района Смоленской области в семье колхозника. "Семья, в которой я родился, - писал позднее Юрий Алексеевич, - самая обыкновенная; она ничем не отличается от миллионов трудовых семей нашей Родины".

3 ведущий : Первые годы своей жизни Юрий провел в деревне Клушино, где жили его родители: отец - Алексей Иванович, и мать Анна Тимофеевна. Он был самым обыкновенным ребенком, ничем не отличавшимся от своих сверстников: по мере своих сил помогал родителям, был непременным участником всех детских деревенских забав, иногда шалил.

4 ведущий : Безоблачное детство будущего покорителя космических просторов было прервано начавшейся Великой Отечественной войной. 1 сентября маленький Юрий пошел в первый класс Клушинской неполной средней школ ы , а уже 12 октября занятия были прерваны - гитлеровские войска оккупировали село.

1 ведущий : Долгих два года пробыли немецко-фашистские войска в Клушино и два года маленький Юрий видел все ужасы, присущие войне.
9 апреля 1943 года советские войска освободили село, и занятия в школе возобновились.

2 ведущий : 24 мая 1945 года семья Гагариных переехала из Клушино в город Гжатск где Юрий продолжил свое обучение.
В мае 1949 года окончил шестой класс Гжатской неполной средней школы, а 30 сентября того же года поступил в Люберецкое ремесленное училище № 10. В декабре 1949 года Ухтомский городской комитет комсомола принял Юрия Гагарина в члены ВЛКСМ.

3 ведущий : Одновременно с учебой в училище, поступил в Люберецкую вечернюю школу рабочей молодежи, седьмой класс которой окончил в мае 1951 года. А спустя месяц с отличием окончил ремесленное училище по специальности формовщик-литейщик. Своей рабочей профессией Юрий Алексеевич гордился всю жизнь.

4 ведущий : Окончив училище и получив специальность, Гагарин решает продолжить учебу и уже в августе 1951 года становится студентом Саратовского индустриального техникума.

Нужно отметить, что дорога в космос первого космонавта мира прошла и через город - Саратов

« Именно с Саратовом связано появление у меня болезни, которой нет в медицине - неудержимой тяги в небо, тяги к полетам», - писал он в своей книге «Дорога в космос».

1 ведущий : Годы учебы летели незаметно и были до предела спрессованы разнообразными занятиями. Кроме учебы и производственной практики, много времени отнимала комсомольская работа, спорт. Именно в те годы Гагарин увлекся авиацией и 25 октября 1954 года впервые пришел в Саратовский аэроклуб.

2 ведущий : Наступивший 1955 год стал годом первых значительных успехов Юрия Алексеевича. В июне он с отличием окончил Саратовский индустриальный техникум, в июле - совершил первый самостоятельный полет на самолете Як-18, 10 октября - окончил Саратовский аэроклуб.

3 ведущий : А 3 августа 1955 года саратовская областная газета "Заря молодежи" опубликовала репортаж "День на аэродроме", в котором упоминалось имя Гагарина. "Первая похвала в печати многое значит в жизни человека", - писал позднее Юрий Алексеевич.

4 ведущий : 27 октября 1955 года Октябрьским райвоенкоматом города Саратова Юрий Алексеевич был призван в ряды Советской Армии и направлен в город Оренбург на учебу в 1-е Чкаловское военно-авиационное училище летчиков имени К.Е.Ворошилова. Едва надев военную форму, Гагарин понял, что с небом будет связана вся его жизнь. Это оказалось той стезей, к которой стремилась его душа.

1 ведущий : Незаметно пролетели два года в стенах училища, заполненные полетами, боевой подготовкой и краткими часами отдыха. И вот 25 октября 1957 года училище закончено.

2 ведущий : Спустя два дня в жизни Гагарина произошло еще одно знаменательное событие - он вступил в брак с Валентиной Ивановной Горячевой.

3 ведущий : В конце 1957 года Гагарин прибыл к месту своего назначения - истребительный авиационный полк Северного флота. Потекли армейские будни: полеты в условиях полярного дня и полярной ночи, боевая и политическая подготовка. Летать Гагарин любил, летал с удовольствием и, вероятно, так бы и продолжалось еще много лет, если бы не начавшийся среди молодых летчиков-истребителей набор для переучивания на новую технику. Тогда еще никто открыто не говорил о полетах в космос, поэтому космические корабли именовали "новой техникой".

4 ведущий : 9 декабря 1959 года Гагарин написал заявление с просьбой зачислить его в группу кандидатов в космонавты. Уже через неделю его вызвали в Москву для прохождения всестороннего медицинского обследования в Центральном научно-исследовательском авиационном госпитале. В начале следующего года последовала еще одна специальная медкомиссия, которая признала старшего лейтенанта Гагарина годным для космических полетов. 3 марта 1960 года приказом Главнокомандующего ВВС К.А.Вершинина зачислен в группу кандидатов в космонавты, а с 11 марта приступил к тренировкам.

1 ведущий : Их было 20 молодых летчиков, которым предстояло готовиться к первому полету в космос. Гагарин был одним из них. Когда началась подготовка, никто не мог даже предположить, кому из них предстоит открыть дорогу к звездам. Это потом, когда полет стал реальностью, когда более или менее стали ясны сроки этого полета, выделилась группа из шести человек, которых стали готовить по иной, чем остальных, программе.

2 ведущий : А за четыре месяца до полета практически всем стало ясно, что полетит именно Гагарин. Никто из руководителей советской космической программы никогда не говорил, что Юрий Алексеевич был подготовлен лучше, чем другие. Выбор первого определялся многими факторами, причем физиологические показатели и знание техники не были доминирующими. И Сергей Павлович Королев, который внимательно следил за подготовкой, и руководители Оборонного отдела ЦК КПСС, курировавшие космические разработки, и руководители Министерства общего машиностроения и Министерства обороны прекрасно понимали, что первый космонавт должен стать лицом нашего государства, достойно представляющим Родину на международной арене. Наверное, именно эти причины и заставили сделать выбор в пользу Гагарина, доброе лицо и открытая душа которого покоряли всех, с кем ему приходилось общаться. А последнее слово оказалось за Никитой Сергеевичем Хрущевым, бывшим в ту пору Первым секретарем ЦК КПСС. Когда ему принесли фотографии первых космонавтов, он без колебаний выбрал Гагарина.

3 ведущий : Но чтобы это произошло, Гагарину и его товарищам пришлось пройти путь длинною в год, наполненный нескончаемыми тренировками в сурдо- и барокамерах, на центрифугах, на других тренажерах. Эксперимент шел за экспериментом, парашютные прыжки сменялись полетами на истребителях, на учебно-тренировочных самолетах, на летающей лаборатории, в которую был переоборудован Ту-104.

4 ведущий : Но вот все это позади и наступил день 12 апреля 1961 года. Лишь посвященные знали, что должно было произойти в этот обычный весенний день. Еще меньше людей знали, кому суждено перевернуть всю историю человечества и стремительно ворваться в чаяния и помыслы человечества, навсегда оставшись в памяти как первый человек, преодолевший земное притяжение.

1 ведущий : 12 апреля 1961 года в 9 часов 7 минут по московскому времени с космодрома Байконур стартовал космический корабль "Восток" с пилотом-космонавтом Юрием Алексеевичем Гагариным на борту. Спустя всего 108 минут космонавт приземлился неподалеку от деревни Смеловки в Саратовской области. Всего 108 минут продолжался первый полет, но этим минутам суждено было стать звездными в биографии Гагарина.

2 ведущий : За свой полет Юрий Алексеевич Гагарин был удостоен званий Герой Советского Союза и "Летчик-космонавт СССР", награжден орденом Ленина.

3 ведущий : Спустя два дня Москва приветствовала героя космоса. На Красной площади прошел многолюдный митинг, посвященный осуществлению первого в мире космического полета. Тысячи людей хотели своими глазами увидеть Гагарина.

4 ведущий : Уже в конце апреля Юрий Гагарин отправился в свою первую зарубежную поездку. "Миссия мира", как иногда называют поездку первого космонавта по странам и континентам, продолжалась два года. Гагарин посетил десятки стран, встретился с тысячами людьми. Встретиться с ним считали за честь короли и президенты, политические деятели и ученые, артисты и музыканты.

1 ведущий : Впечатляет коллекция наград, которые получил во время этих поездок Юрий Алексеевич Гагарин. Вот далеко не полный их перечень:

Герой Социалистического Труда Чехословацкой Социалистической Республики
Герой Социалистического Труда Народной Республики Болгария
Герой Труда Демократической Республики Вьетнам.
Орден Георгия Димитрова
Орден "Грюнвальдский крест I степени" (По льша)
Орден "Плайя-Хирон" (Куба )
Орден Знамя Венгерской Народной Республики I степени с алмазами
Орден "Ожерелье Нила" (Объединенн ая Арабск ая Республик а ).
Большая лента Африканской звезды (Либери я)
Орден Карла Маркса (ГДР).
Звезда II степени (Индонезия).
Золотой значок Центрального комитета Коммунистической партии Финляндии
Золотая медаль Британского общества межпланетных сообще ний
Медаль "За заслуги в области воздухоплавания" Военно-воздушных сил Бразилии
Памятная золотая медаль правительства Ав с трии
Золотая медаль имени К.Э.Циолковского
Медаль де Лаво Международной федерации авиации.
Золотая медаль и почетный диплом Международной ассоциации "Человек в космосе".
Золотая медаль и почетный диплом Итальянской ассоциации космонавтики.
Золотая медаль "За выдающееся отличие" и почетный диплом Королевского аэроклуба Швеции.
Большая золотая медаль и диплом Международной федерации авиации.
Золотая медаль города Сен-Дени (Франция).
Медаль Колумба (Италия).
2 ведущий : Кроме того, Юрий Алексеевич Гагарин был удостоен премии Галабера по астронавтике, избран почетным гражданином российских городов Калуга, Новочеркасск, Смоленск, Саратов, украинских городов Винница, Севастополь, азербайджанского города Сумгаит, болгарских городов София, Перник, Пловдив, греческого города Афины, кипрских городов Фамагуста, Лимасол, французского города Сен-Дени, чешского города Тренчаске-Теплице,
3 ведущий : Почетный член Международной академии астронавтики (с 1966 г.). Пожизненный член Клуба исследователей космоса факультета физики университета в городе Лакнау. Почетный вождь либерийского племени Кпелле . На вечное хранение ему были вручены золотые ключи от ворот египетских городов Каир и Александрия.

4 ведущий : Юрий Алексеевич много времени уделя л работе в Центре подготовки космонавтов. С 23 мая 1961 года Гагарин командир отряда космонавтов. А уже осенью 1961 года он поступил в Военно-воздушную инженерную академию имени Н.Е.Жуковского, чтобы получить высшее образование.

1 ведущий : Последующие годы были очень напряженными в жизни Гагарина. Много времени и сил отнимала работа по подготовке новых полетов в космос и учеба в Академии. А были (просто не могли не быть!) многочисленные встречи с советскими людьми, поездки за рубеж, встречи с журналистами. Их число не уменьшалось даже несмотря на то, что количество космонавтов увеличивалось.

2 ведущий : 20 декабря 1963 года Гагарин был назначен заместителем начальника Центра подготовки космонавтов.

3 ведущий : Но больше всего ему хотелось летать. К летной подготовке он вернулся в 1963 году, а к новому космическому полету стал готовиться летом 1966 года. В те годы в Советском Союзе началась реализация "лунной программы". Одним из тех, кто стал готовиться к полету на Луну, стал и Гагарин. Нетрудно догадаться, как ему хотелось первым отправиться к нашей вечной спутнице. Но до этого было еще далеко. Пока было необходимо научить летать корабль "Союз". Первый испытательный полет в пилотируемом варианте был намечен на апрель 1967 года. К нему готовились Владимир Михайлович Комаров и Юрий Алексеевич Гагарин.

4 ведущий : То, что основным пилотом корабля стал Комаров, совсем не означает, что он был лучше подготовлен. Когда решался этот вопрос, Гагарина решили "поберечь" и не рисковать его жизнью.

1 ведущий : П олет корабля "Союз-1" закончился трагедией, лётчик-космонавт Владимир Комаров погиб . Выступая на траурном митинге, посвященном памяти Владимира Комарова, его дублер Юрий Гагарин пообещал, что космонавты научат летать "Союзы". В конце концов, так и произошло - "Союзы" летают до сих пор. Но сделано это было уже без Юрия Гагарина.

2 ведущий : 1968 год стал последним в жизни Гагарина. 17 февраля он защитил диплом в Академии имени Н.Е.Жуковского. Продолжал готовиться к новым полетам в космос.

3 ведущий : С большим трудом добился разрешения самостоятельно пилотировать самолет. 27 марта 1968 года был первый такой полет. И последний… Самолет разбился вблизи деревни Новоселово Киржачского района Владимирской области.

4 ведущий : Обстоятельства той катастрофы так до конца и не выяснены. Есть много версий, начиная от ошибки пилотирования и кончая вмешательством инопланетян. Но чтобы не произошло в тот день, ясно только одно - погиб первый космонавт планеты Земля Юрий Алексеевич Гагарин.

1 ведущий : Спустя три дня мир простился со своим героем. Выступая на траурном митинге на Красной площади, президент Академии наук СССР М.В.Келдыш сказал:

2 ведущий : "Подвиг Гагарина явился громадным вкладом в науку, он открыл новую эпоху в истории человечества - начало полетов человека в космос, дорогу к межпланетным сообщениям. Весь мир оценил этот исторический подвиг как новый грандиозный вклад советского народа в дело мира и прогресса".

3 ведущий : Именем Гагарина назван кратер на Луне и малая планета.

4 ведущий : Всего 108 минут продолжался полет Гагарина, но не количество минут определяет вклад в историю освоения космоса. Он был первым и останется им навсегда.

(Ролик: «Каким он парнем был»)

1 ведущий : С момента первого полёта человека в космос за пределами Земли побывало 520 космонавтов среди них 55 женщин .. Космонавты планеты провели за пределами Земли свыше 10 000 человеко-дней, включая более 100 человеко-дней выходов в открытый космос . Представители 36 стран побывали на орбите Земли.

2 ведущий : Россия по праву носит звание ведущей мировой космической державы

3 ведущий : Юрий Гагарин – первый космонавт планеты

4 ведущий : Алексей Леонов – первый космонавт вышедший в открытый космос

1 ведущий : Валентина Терешкова – первая женщина космонавт

2 ведущий : Светлана Савицкая – первая женщина космонавт, вышедшая в открытый космос

3 ведущий : Герман Титов - самым молодым побывал в космосе, он совершил свой полёт в 25 лет на корабле «Восток-2» .

4 ведущий : Валерий Поляков – больше всех проработал в космосе в рамках одного полёта - 438 суток.

1 ведущий : Сергей Крикалёв имеет самый большой суммарный налёт в космосе- 803 суток

С этого года День космонавтики будет отмечаться во всём мире. Генеральная ассамблея ООН объявила 12 апреля международным днём полёта человека в космос в ознаменовании начала космической эры для человечества и в дань уважения общим успехам в освоении вселенной.

1 ведущий : С каждым днем все более расширяется сфера прикладного использования космонавтики.

2 ведущий : Служба погоды, навигация, спасение людей и спасение лесов, всемирное телевидение, всеобъемлющая связь, сверхчистые лекарства и полупроводники с орбиты,

3 ведущий : Самая передовая технология - это уже и сегодняшний день, и очень близкий завтрашний день космонавтики. А впереди - электростанции в космосе, удаление вредных производств с поверхности планеты, заводы на околоземной орбите и Луне. И многое- многое другое.

4 ведущий : Космонавтика жизненно необходима всему человечеству!

Сергей Собянин: Добрый вечер, дорогие друзья. Я уверен, что далеко не все представители ракетно-космической отрасли и предприятий Москвы находятся здесь. Вообще в этой отрасли в Москве работают десятки тысяч людей. И мы с Игорем Анатольевичем Комаровым (генеральный директор государственной корпорации по космической деятельности «Роскосмос») решили в этом году пригласить вас в главный кремлевский зал, главный зал нашей страны, чтобы сказать вам спасибо и поздравить с вашим профессиональным праздником.

На самом деле это не просто какой-то узкий профессиональный праздник. 60 лет прошло с тех пор, когда начала свою историю ракетно-космическая эра. Эта отрасль является одной из главных, я бы сказал, наверное, главных ведущих научно-технических отраслей нашей страны, которая определяет развитие науки, технологий, место в мире нашей страны, задает направление развития многих и многих отраслей. И конечно, эта отрасль - это и мечта, мечта миллионов людей, которые хотели вырваться за пределы, выйти в космос, осуществить мечту человечества.

Конечно, это и отрасль, которая обеспечивает нам защиту и оборону. Без вас, без ваших изобретений, технологий, ракет наша страна точно себя в безопасности не чувствовала бы. Именно сплав российского атома и российского космоса обеспечивает голубое и мирное небо.

И российская отрасль - это, конечно, люди, это вы, которые здесь находитесь, в этом зале, люди, которые отдали всю свою жизнь, все свои таланты и умения, для того чтобы создать уникальные аппараты, уникальные технологии. Спасибо вам большое!

Не всегда эта отрасль развивалась равномерно. Когда-то вообще все возможности нашей страны были направлены на ее развитие. Были и годы, когда она находилась просто на грани развала. Примером тому может служить наш космический павильон ВДНХ. Я несколько лет назад пришел, я много чего видел в жизни, но то, что я там увидел, просто потрясло меня до глубины души. Когда на фоне портрета Гагарина торговали бабушки в фуфайках рассадой и вениками. Прошло несколько лет, и я надеюсь, что 12 апреля мы откроем новый павильон «Космос» вместе с российской космической корпорацией «Роскосмос» при полной поддержке Президента страны. Это будет один из самых лучших в мире космических павильонов. Так что я вас приглашаю.

Мы видим, что отрасль встает на ноги, начинает развиваться. Вспомнить хотя бы о запуске космодрома «Восточный». Это события мирового уровня. И я уверен, что у нашей космической отрасли большое будущее. Я уверен, что наши московские предприятия будут жить и развиваться. Хотел от имени москвичей сказать вам спасибо и поздравить с вашим замечательным праздником! С праздником, друзья!

Игорь Комаров: Уважаемые коллеги! Дорогие друзья! Дорогие ветераны! Я поздравляю вас с нашим праздником - с Днем космонавтики! Стало хорошей традицией отмечать этот праздник здесь, в Кремле, я надеюсь, эта традиция будет продолжаться. Я хочу выразить признательность Правительству Москвы и Мэру нашей столицы Сергею Семеновичу Собянину за сегодняшний вечер.

Действительно, этот праздник открыл новую страницу и новую эпоху в жизни не только нашей страны, но и человечества. И Сергей Семенович совершенно справедливо сказал, что в жизни мы переживали разные эпохи, и я хотел сказать, что символом внимания Правительства Москвы к нашим проблемам действительно является ВДНХ и павильон «Космос». Я недавно там был, и мы были несколько лет назад. Конечно, то ощущение, которое было, с одной стороны, в детстве, когда одним из самых ярких впечатлений было посещение ВДНХ, и особенно павильона «Космос», и то, о чем говорит Сергей Семенович, - с семенами, с продажей саженцев в этом павильоне. Было на самом деле удивительно, и многие не верили, что павильон может получить второе рождение, но действительно было сделано очень многое.

И буквально на днях побывав в павильоне, понял ту колоссальную работу, которая была сделана и службами города, и Мэрией Москвы, хочу сказать, что действительно, предприятия промышленные со своей стороны не подвели. И хотел поблагодарить предприятия и Москвы, и других городов, которые предоставили уникальные экспонаты.

Видна была забота ваша о том, чтобы они были в хорошем состоянии. Действительно, наша история была отражена в этом павильоне. И я думаю, что та работа, которая была проделана и Мэрией Москвы, и лично Сергеем Семеновичем, - она найдет оценку не только среди нас и работников ракетно-космической промышленности Москвы, но и со стороны всей страны. И конечно, обязательно нужно посетить этот павильон.

Я хочу сказать, что праздник День космонавтики - это день большого прорыва. Благодаря подвигу Юрия Алексеевича Гагарина, который был обеспечен работой сотен тысяч, миллионов людей на Земле, русский язык стал первым языком в космосе. И до сих пор является, кстати, обязательным для знания на Международной космической станции.

Если говорить про этот год, то он для нас особенный: мы отмечаем 20 лет Международной космической станции - величайшего высокотехнологичного проекта на околоземной орбите, в котором участвует 15 стран, и надо сказать, что этот проект является не только необходимым опытом, но мы уверены, что является основой. И мы обязательно сделаем шаг. И обсуждаем проекты окололунной станции, а в последующем - формирование лунной базы, полетов наших и к Марсу, и в дальний космос. Все это мы с вами обязательно сделаем.

Я хочу поздравить вас с праздником, который является не только праздником работников космической промышленности, но и всех тех, кто любит космос! Дорогие друзья! Я хочу пожелать вам счастья и успехов, благополучия вам и вашим близким! С праздником!

Разделы: Внеклассная работа

Форма: устный журнал.

Цели:

Познакомить учащихся с биографиями первооткрывателей космической эры, являющимися примером трудолюбия, упорства в достижения цели.
Расширить представления учащихся о первых шагах в космосе.
Привлечь учащихся к изучению соответствующей литературы для расширения кругозора.

1. Рассмотреть основные этапы развития космонавтики.

2. Привлечь внимание к истории космических побед не только старших, но и младших школьников, воспитание патриотизма.

3. Закрепить полученные знания по вопросам викторины.

Ведущие открывают журнал, затем объявляют каждую следующую страницу журнала.

Оформление каждой страницы: выступление учащихся, показ презентации "История космических побед".(Приложение 1).

Оборудование: портреты первых космонавтов; фотографии отряда первых космонавтов; мультимедийный проектор.

Какими представляли Землю и небеса люди в древности.

Ведущий: Древние греки думали, что Земля плоская и похожа на огромное блюдо.На этом блюде расположены горы и равнины, реки и озера. Сверху необыкновенное блюдо прикрывает небесный свод. Некоторые народы полагали, что Земля лежит на трёх могучих слонах-великанах. Наши предки-славяне считали, что небеса и Земля похожи на яйцо, которое снесла огромная "космическая птица". На чём только не отправлялись в небеса герои сказок и старинных легенд! И на золотых колесницах, и на быстрых стрелах, даже на летучих мышах! (Слайд 2) Алладин летал на волшебном ковре-самолёте, Баба-Яга неслась над землёй на ступе, Иванушку несли на крыльях гуси-лебеди. Прошли века и люди сумели покорить воздушное пространство Земли. Но человечество мечтало о полётах не только в воздушном, но и в космическом пространстве, о котором великий русский учёный и поэт Михаил Ломоносов сказал так:

Открылась бездна
Звёзд полна,
Числа нет звёздам,
Бездне - дна!

Николай Иванович Кибальчич

Ведущий: Россия внесла значительный вклад в развитие космических технологий, позволивших человеку начать покорение Вселенной. В стране с середины XIX века начались теоретические исследования по проектированию и использованию боевых ракет. В этой связи следует упомянуть о русском изобретателе и революционере Николае Ивановиче Кибальчиче. (Слайд 3 ) За 80 лет до первого полета человека в космос он разработал проект ракетного летательного аппарата. Работа была выполнена при весьма трагических обстоятельствах. Дело в том, что Кибальчич за участие в покушении на жизнь царя Александра II был приговорен к смертной казни. В тюрьме в ожидании исполнения приговора он на пяти страницах изложил идею космического корабля с реактивным двигателем, который поможет человечеству выйти в космос (23 марта 1881 года). По его замыслу, двигатель летательного аппарата должен был приводиться в действие порохом, спрессованным в “цилиндрические шашки”. У изобретателя не было возможности проводить сложные математические расчеты. Основное внимание он сосредоточил на изложении сути своей идеи. Главное отличие проекта Кибальчича от других состояло в том, что его “воздухоплавательный прибор” мог передвигаться даже в безвоздушном пространстве. Конечно, в предлагаемом проекте имелись недостатки и ошибки. Но это не главное. Главное, что в то время еще не существовало теории ракетного движения. А вот проект 27-летнего Кибальчича был! Единственное, о чем просил он суд, передать свой труд на экспертизу ученым. Однако эта просьба не была удовлетворена. 37 лет о созданном им проекте никто не знал. Только в 1918 году при разборке секретного архива царской охранки в деле казненного народовольца Н.И. Кибальчича был найден “Проект воздухоплавательного прибора”. И он вошел в историю проникновения человека в космос навсегда. Вошел как техническое озарение, как великая победа человеческого духа.

Циолковский Константин Эдуардович

Ведущий:Неоценимый вклад в развитие ракетной и космической техники внес выдающийся русский ученый Константин Эдуардович Циолковский. (Слайд4 ) В круг его интересов входили многие научные проблемы, но главные из них исследование мирового пространства и межпланетные путешествия. Планы ученого самоучки имели поистине космический размах. Средства для оборудования и для опытов шли из семейного бюджета. Целью всей жизни Циолковского, по его собственному признанию, было сделать “что-нибудь полезное для людей и продвинуть человечество хоть немного вперед”.

Всю свою жизнь он посвятил мечте о преодолении земного тяготения, о полном отсутствии тяжести . Циолковский К.Э. говорил: "Человечество не останется на Земле, оно завоюет себе около солнечное пространство". "Но человек полетит, опираясь не на силу своих мускулов, а на силу своего разума", добавлял учёный. Циолковский доказал, что освоить космическое пространство можно только с помощью ракеты! Он разработал теорию ракеты, предложил использовать для ракет жидкое топливо, продумал устройство ракеты и вывел основную формулу движения ракеты. Кроме того, он предсказал, что в космическом пространстве будет постоянно находиться настоящий космический дом, где космонавты станут подолгу жить, занимаясь исследованиями!

Фридрих Артурович Цандер

Ведущий: На начало XX века пришлись изыскания другого изобретателя Юрия Васильевича Кондратюка. В книге “Завоевание межпланетных пространств” он впервые выдвинул идею создания многоступенчатой ракеты, работающей на кислородно-водородном топливе. Полеты за пределы атмосферы невозможно было осуществить без реактивных двигателей. И в 1921 году при содействии Николая Ивановича Тихомирова, проектировщика первых отечественных боевых ракет, образовалась специальная лаборатория по разработке ракетных двигателей. Вскоре в ней появился и новый инженер Валентин Петрович Глушко, возглавивший эксперименты с ракетными двигателями, работавшими на жидком топливе.

Ведущий: Следующий этап в развитии теории и практики ракетостроения связан с именем Фридриха Артуровича Цандера. (Слайд 5 ).Работать в области межпланетных сообщений он начал еще в 1906 году. Исследовал, изучал и проверял все, что может пригодиться в космическом полете. Он даже выращивал капусту в толченом древесном угле: ведь полет может продолжаться долгие годы, значит, следует позаботиться о рационе космонавтов. Почему в угле? Уголь гораздо легче земляного грунта, поэтому вся такая оранжерея весит меньше, чем одна огородная грядка. В полете, где на счету каждый грамм, это очень важно. Сегодня метод выращивания на борту растений известен под названием “аэропоника”. В мае 1910 года ему пришла в голову оригинальная мысль о возможности соединить Землю и Луну тросом. Он тотчас сделал математические выкладки, которые показали невозможность практической реализации идеи. Однако термин “космический лифт” уже обрел право на жизнь. В наше время в научной литературе существует достаточно большое количество предложений по всевозможным космическим буксирам, тросам и т.п. “Придет время, говорил Фридрих Артурович, - и могучие реактивные корабли на космической скорости направятся к другим мирам Вселенной”. Эту веру в победу человеческого гения он стремился передать в своих лекциях и докладах. “Инженер Ф.А. Цандер сделает сообщение об изобретенном им новом корабле, решающем задачу полета в мировое пространство”. В 20-е годы прошлого столетия такие объявления можно было прочитать во многих городах страны.

В июле 1922 года Ф.А. Цандер даже взял на работе годовой отпуск, во время которого разрабатывал проект корабля-аэроплана. В 1931 году в Москве начала работать Группа изучения реактивного движения (сокращенно ГИРД). Активный пропагандист полета к Марсу, он стал одним из ее организаторов. Здесь работали также будущие творцы ракет - инженеры Сергей Павлович Королев, Михаил Клавдиевич Тихонравов, аэродинамик Владимир Петрович Ветчинкин. Группа работала в условиях постоянного дефицита материалов и инструментов, не хватало измерительных приборов, зарплата выплачивалась мизерная. В шутку ГИРД стали расшифровывать так “группа инженеров, работающих даром”. Цандер трудился на износ. Иногда он не уходил с рабочего места сутками, периодически подкрепляясь сухарями, сумка с которыми висела на гвозде рядом с его рабочим столом. Королев даже издал шутливый приказ, обязывающий сотрудника, покидающего здание последним, забирать с собой фанатично преданного работе Фридриха Артуровича. Эта сплоченная группа находила инженерные решения, которым не было аналогов в мировой практике. Среди реактивных двигателей и ракет, созданных ими, была знаменитая ракета на жидком топливе под названием “ГИРД-Х”. 25 ноября 1933 года эта двухметровая ракета взлетела в воздух и, набирая скорость, пропала в облаках. Всего 22 секунды работал ее двигатель, но этот полет доказал, что человек проложит дорогу к звездам.

Королёв Сергей Павлович

Ведущий:Все идеи Циолковского воплотил в жизньКоролёв Сергей Павлович. (Слайд 6). Академик С.П. Королев никогда не был в космосе. Но он хорошо представлял необычные условия космического пространства. Десятки лет обдумывал он свои идеи с тех незабываемых минут, когда открыл труды Циолковского, когда впервые юношей поднял в небо планер собственной конструкции, когда запустил первую в своей жизни ракету. Рядом с Королевым работали друзья молодости конструкторы первых ракет и самолетов, ставшие потом известными учеными. Вместе с ними работали сотни молодых конструкторов, инженеров, техников “горячие головы”, готовые обсуждать любую идею сутки, недели, месяцы сколько потребуется, чтобы на пустом до того месте родилось новое. Ведь не было тогда никаких примеров, никаких образцов во всей мировой технике! Знаменитое колесо и то легче было изобрести, чем этот... как же его величать.. звездолет, ракетолет... “Корабль - назовем его так, сказал однажды товарищам Сергей Павлович. Космический корабль”. И пояснил: космический корабль выйдет в открытый космос, как морской корабль выходит в просторы океана. Здесь только все гораздо сложнее, чем в океане. Главное -человеческая жизнь должна быть в безопасности.Поэтому не должно случиться ни малейшей ошибки.

Весной 1955 года в пустынной местности рядом с разъездом Тюра-Там (Казахстан) под завесой строжайшей секретности началось строительство будущего космодрома Байконур. Потребовалось поднять около миллиона кубометров грунта и уложить свыше 30 тысяч кубометров бетона, возвести первоочередные объекты первой космической гавани. Работы проводились круглосуточно. И уже к началу декабря военные строители сдали стартовое сооружение под монтаж пускового оборудования.

Перед СП. Королевым и его соратниками была поставлена задача: создать ракету, которая поднялась бы в космос. Ученые решили, что на орбиту надо выводить не весь корабль, а только его головную часть, которая и будет летать в космосе. В начале 1957 года ракета, получившая обозначение Р-7, была готова к испытаниям. 15 мая эта 273-тонная махина должна была уйти в небо со стартовой площадки полигона. Все надеялись на успех. Однако почти сразу после прохождения команды на запуск двигательной установки в хвостовом отсеке одного из боковых блоков возник пожар. Ракета взорвалась.

Первый искусственный спутник Земли (ИСЗ)

Ведущий: Но время шло быстро. Космические ракеты испытывались не только у нас, но и в Соединенных Штатах Америки. Все торопились. Обе страны хотели быть первыми. Началась так называемая космическая гонка.Наконец 21 августа 1957 года советская ракета успешно стартовала в космос.4 октября 1957 года произошло событие, которое потрясло весь мир,- был запущен первый искусственный спутник Земли (ИСЗ) в 22 часа 28 минут 34 секунды по московскому времени с космодрома Байконур (Слайд7 ).Это было первое, сотворённое человеком тело, которое не упало на Землю, а стало вращаться вокруг неё. Его вес составлял 83,6 кг, корпус имел форму шара диаметром 0,58 метров. Аппаратура и источники питания располагались в герметичном корпусе.

Запуск подействовал на американцев ошеломляюще. Ведь еще в 1948 году они громогласно заявили, что первыми создадут спутник. А потом приступят к созданию ракеты, которая полетит в космос с человеком на борту. Мы оказались впереди. Люди вечерами выходили из домов, стараясь увидеть маленькую звездочку в небе, прислушивались к эфиру. Чтобы слышать “голос” космического первенца, наши конструкторы предлагали установить на ИСЗ в качестве звукового сигнала Гимн Советского Союза, но С.П. Королев отказался от этой идеи, и мир услышал обычные сигналы: “Бип-бип-бип...” .Спутник просуществовал на орбите 92 дня, совершил 1440 оборотов вокруг Земли и прошел при этом около 60 млн. км. За время его работы была собрана различная информация о верхних слоях атмосферы и о распространении радиосигналов в ионосфере. Когда 4 января 1958 года он сгорал на высоте около 500 км и кто-то загадывал желание, принимая его за падающую звезду, на орбите уже летал второй наш аппарат. И лишь через месяц - в феврале 1958 года - США запустили свой первый спутник. В середине 1958 года Нобелевский комитет решил наградить премией создателей первого в мире искусственного спутника Земли. На запрос из Стокгольма: кто же автор и главный конструктор космического аппарата? глава СССР Никита Сергеевич Хрущев ответил, что “творец новой техники - весь советский народ”. Мир в те годы так и не узнал имен своих засекреченных героев...

Биологический спутник

Ведущий: 3 ноября 1957 года с космодрома стартовал первый в мире биологический спутник, в герметичной кабине которого находилась обыкновенная дворняжка Лайка. (Слайд 8) .Свою кличку собака получила потому, что имела привычку особенно часто лаять -требовательно и звонко. Полет показал, что в условиях невесомости живое существо может долгое время жить и работать. До Лайки 42 собаки на ракетах совершили в общей сложности 29 полетов в верхние слои атмосферы. После нее на шести космических кораблях еще 10. Всего 53 четвероногих друга человека испытывали на себе воздействие космоса, 20 из них, к сожалению, заплатили за это своими жизнями.

Ведущий: Новый 1959 год принес очередную победу в освоении космического пространства. 2 января в 19 часов 41 минуту 21 секунду московского времени стартовал космический аппарат “Луна-1”. Впервые в мире ракете-носителю “Восток”, созданной в КБ С.П. Королева, удалось преодолеть силу земного притяжения и вынести земное тело в космос. “Луна-1”должна была стать искусственным спутником Луны, но, пройдя в 6000 км от нашего естественного спутника, стала первой искусственной планетой - искусственным спутником Солнца - под названием “Мечта”.

В январе 1960 года были завершены летные испытания ракеты Р-7 (Восток), и она поступила на вооружение Ракетных войск стратегического назначения. Началась подготовка полета человека в космос. Ракета длиной 38,76 мимела стартовую массу 287 т и могла “вывозить” на околоземную орбиту почти 5 т полезного груза.

Ведущий:19 августа 1960 года простые дворняги Белка и Стрелка - “хозяева” третьего “Востока” (Слайд 9 ) - вместе с другими членами экипажа (двумя белыми крысами, 40 мышами и множеством мух-дрозофил) стали известными на весь мир.

Настоящие клички этих собак - Альбина и Маркиза. Но в то время они кому-то показались буржуазными, не подходящими для советских собак-космонавтов, поэтому клички им поменяли на хорошо нам известные Белка и Стрелка. Во время полета на собаках были скафандры - красный и зеленый. Датчики сложнейшей медико-биологической аппаратуры отслеживали все изменения в организмах животных. Совершив 18 оборотов вокруг Земли, они не только перенесли огромные космические перегрузки, но и благополучно вернулись на Землю и даже принесли здоровое потомство. Один из щенков Стрелки - Пушинка - был подарен жене президента США Жаклин Кеннеди.

Гагарин Юрий Алексеевич

Ведущий:В нашей стране решение об отборе людей и подготовке их для полета в космос было принято 5 января 1959 года. Главным и спорным здесь был один вопрос: какой профессией они должны обладать? Врачи доказывали, что надо набирать кандидатов на полет только из врачей, так как они умеют жертвовать собой ради спасения других. Инженеры космической техники считали, что в космос должен лететь человек из их среды, так как он хорошо знает корабль, делал его и потому должен испытать его работу в условиях космического полета. Претендовали даже водолазы, то ли в шутку, то ли всерьез намекая на схожесть работы космонавта в космическом скафандре с их работой в воде с потерей веса. А может, и потому, что греческое слово “космонавт” дословно переводится на русский язык как “мореплаватель во Вселенной”. В США, Англии, Франции и других странах их называют астронавтами, что в переводе означает примерно то же самое - звездоплаватели (“астро” - “звезда”), В итоге выбор пал на летчиков-истребителей. Они действительно из всех профессий на Земле ближе к космосу: летают на больших высотах в специальных костюмах, переносят перегрузки, умеют прыгать с парашютом, держать связь с командными пунктами и между собой, находчивы, дисциплинированны, хорошо знают реактивные самолеты, и вообще они - военные люди.

Ведущий:Летом 1959 года специально созданная из военных врачей медицинская комиссия приступила к отбору кандидатов в космонавты в авиационных частях. Какие же требования к ним предъявлялись? Во-первых, отменное здоровье с двойным- тройным запасом прочности. Во-вторых, искреннее желание заняться новым и опасным делом. В-третьих, способность к творческой, исследовательской работе. И, в-четвертых, они должны были отвечать определенным параметрам: возраст - 25-30 лет, рост -170-175 см, вес - 70-72 кг, и не больше!

К отбору кандидатов на космический полет подходили очень строго. Из трех тысяч летчиков-истребителей специалисты отобрали всего 20 человек. Отсеивали безжалостно. Даже за малейшее несоответствие в организме, о котором не ведал и сам пилот. Для сравнения: годом раньше американцы из 508 летчиков-испытателей отобрали в отряд астронавтов только 7 человек.

В марте 1960 года будущие космонавты приступили к занятиям. Вначале они проходили в Москве на бывшем Центральном аэродроме им. М.В. Фрунзе, а затем им выделили прекрасное место в Подмосковье, построили городок и назвали его Звёздным.

С космонавтами ежедневно занимались подготовкой и закаливанием, проводили учебно-тренировочные полёты на самолётах, следили за состоянием организм, испытывали в барокамерах, термокамерах и сурдокамерах, вращали на центрифуге, проводили кратковременные (30-40 секунд) полеты в невесомости. Врачи полагали, что в непривычных условиях у космонавтов могут быть психологические или физиологические срывы. Кроме того, большое внимание уделялось теоретическим занятиям по астрономии, небесной механике, ракетной технике, конструкции и устройству космического корабля “Восток” и его различных систем.

30 августа 1960 года советское правительство утвердило Положение о космонавтах СССР, узаконив новую профессию. Самым первым космонавтом стал некий Иван Иванович. В марте 1961 года он дважды совершил полет поочередно с собаками Чернушкой и Звездочкой на 6-м и 7-м по счету кораблях “Восток”. А называли Иваном Ивановичем манекен в оранжевом комбинезоне, отправленный ученными в космос. После возвращения с орбиты он выглядел вполне “здоровым”, что весьма поспособствовало принятию решения об отправке в космос живого человека.

До полета первого человека с планеты Земля в космическое пространство оставалось 18 дней. В созданном отряде космонавтов одним из лучших был Юрий Алексеевич Гагарин. (Слайд 10 )

Сообщение учащихся о автобиографии Гагарина. (Приложение 2)

Ведущий:Человеку с такой простой биографией и предстояло открыть путь в космос. Пилотом-космонавтом корабля-спутника (так в те годы он официально именовался) государственная комиссия назначила Юрия Алексеевича Гагарина. 12 апреля 1961 года в 9 часов 18 минут по московскому времени впервые в мире был выведен на орбиту искусственный спутник Земли – корабль “Восток” с человеком на борту. (Слайд11-12 ) Наибольшая высота полета - 327 км. Проходил он по земной орбите всего 108 минут.

Целых 108 минут человек впервые любовался Землей из космоса!

Гагарин передал в микрофон: “Какой же красивый земной горизонт!” Юрий Алексеевич увидел не только какая Земля красивая, но и какая она маленькая и хрупкая. (Слайд 13 )

“Люди, берегите Землю!” - многократно повторял он потом, после полёта в космос.

Корабль сделал один виток вокруг Земли и совершил посадку на поле у деревни Смеловка Терновского (ныне Энгельского) района Саратовской области. На высоте несколько километров Гагарин катапультировался и приземлился с парашютом недалеко от спускаемого аппарата.

Юрий Гагарин принёс славу нашей Родине. Мы можем гордиться им. В честь первого космонавта Земли называли города, улицы, площади и даже цветы! В мире не было ни одной газеты, ни одного журнала, которые бы не опубликовали портрет первого космонавта планеты. Все помнят его обаятельное лицо, открытую улыбку, ясный взгляд. Этот день вошел в историю человечества как начало новой эры - эры полетов человека в космос. Как ликовал весь мир! “Гражданин Вселенной” - так звали Гагарина люди на всех континентах Земли.Каждый год 12 апреля в нашей стране отмечается замечательный праздник - День космонавтики.

В скафандре, по рабочему, как был.
У Волги на виду, ему знакомой,
На вспаханную землю он ступил
И зашагал, растаптывая комья.
На перелески, пашни посмотрел.
Земля! И вид её не изменился.
Сегодня в космос он с неё взлетел,
Сегодня ж на неё и возвратился.
Всё так же низко облака бегут,
Все так же небо сосны стерегут.
Все тот же день,
Часов всё та же мера...
Прошло лишь сто,
Сто с небольшим минут.
А на Земле уже иная эра,
Которую космической зовут!

Пионеры космоса

Ведущий: После полета Гагарина покорение космоса пошло уже другими темпами. Всего через четыре года стало ясно, что человек может работать в открытом космосе.6-7 августа 1961 года на корабле "Восток-2" в космос полетел Герман Титов. Он совершил 17 витков вокруг Земли. Это был первый в мире многовитковый полёт.

С 14 по 19 июня и с 16 по 19 июня 1963 года опять в космосе два корабля: "Восток-5", пилотируемыйВалерием Быковским и "Восток-6", на котором полетела первая в мире женщина-космонавт Валентина Терешкова. (Слайд 14 ) Этот совместный полёт продолжался 70 часов. Терешковасовершила 48 витков вокруг Земли, находясь на орбите трое суток, и благополучно вернулась на Землю. (Слайд 15 ).Именем Валентины Терешковой названы кратер на обратной стороне Луны, малая планета и звезда.

Ведущий: С 12 по 13 октября 1964 года на околоземную орбиту поднялся первый многоместный корабль "Восход". На его борту находились три человека: командир Владимир Комаров, врач Борис Егоров и учёный Константин Феоктистов. (Слайд 16) . Впервые в космосе работали люди разных специальностей, которые проводили наблюдения и изучение космического пространства.

Ведущий: Развитие космонавтики во многом зависит от возможности активной деятельности человека в открытом космическом пространстве. Первый шаг в этом направлении был сделан в полете космического корабля “Восход-2” космонавтами Павлом Ивановичем Беляевым и Алексеем Архиповичем Леоновым. (Слайд 17). Корабль “Восход-2”, выведенный на околоземную орбиту 18 марта 1965 года был оснащен шлюзовой камерой и оборудованием для выхода человека в космическое пространство. В полете, на высоте около 500 км, космонавт А. Леонов в специальном скафандре с автономной системой жизнеобеспечения впервые в историй космонавтики вышел в открытое космическое пространство. (Слайд18 ). Вне шлюзовой камеры он находился в течение 12 минут, удаляясь от корабля на расстояние до 5 метров. Космонавт выполнил запланированные работы, провел технические наблюдения. Полет корабля продолжался 26 часов. Его посадка была осуществлена с использованием ручной системы управления. Проведенный эксперимент подтвердил возможность пребывания человека в открытом космосе и полного сохранения его работоспособности в специальном снаряжении.

Ведущий: Америка была шокирована успехами СССР в освоении космического пространства. Через полтора месяца после гагаринского старта 25 мая 1961 года американский президент Джон Кеннеди призвал Конгресс США и американский народ взять на себя обязательство: до 1970 года совершить пилотируемый полет на Луну с высадкой человека на ее поверхность.(Слайд19) .Американцы решили осуществить грандиозную лунную программу под названием “Аполлон”. 20 июля 1969 года в 23 часа 17 минут 42 секунды по московскому времени трое американских астронавтов “прилунились” в море Спокойствия. Через 6,5 часов сначала Нейл Армстронг, а спустя 15 минут Эдвин Олдрин покинули кабину корабля и отправились “на лунную прогулку”. Они пробыли на поверхности Луны более двух часов. Установили американский флаг, научные приборы, провели двухминутный сеанс связи с президентом США Никсоном, набрали около 25 кг грунта. На оставшейся на поверхности Луны посадочной ступени лунного модуля укрепили табличку с выгравированными на ней Картой полушарий Земли и словами: “Здесь люди с планеты Земля впервые ступили на Луну. Июль 1969 года новой эры. Мы пришли с миром от имени всего Человечества”. После семичасового отдыха астронавты включили двигатель взлетной ступени и стартовали с Луны.Долгожданный полет, продолжавшийся 8 суток 3 часа 18 минут, был успешно завершен. При последующих высадках на Луну астронавты передвигались по ней на электромобиле.

Сколько всего людей оставило свои следы в пыли лунных долин? Задайте этот вопрос своим знакомым, и вы услышите ответ: двое... четверо... А их было 12! А летало вокруг Луны 24 человека! В общей сложности американские астронавты пробыли на Луне 300 часов, в том числе вне кабины, непосредственно на ее поверхности, - 81 час.

В отличие от американцев наши ученые решили исследовать Луну при помощи автоматики. Советская автоматическая станция “Луна-16” опустилась на Луну в море Изобилия, по команде взяла пробу лунного грунта и вернулась на Землю (сентябрь 1970 года). Позднее подобная станция “Луна-20” доставила на Землю пробу из горного района Луны, куда космонавты попасть не могли (февраль 1972 года). Почти год (с 17 ноября 1970 года по 30 сентября 1971 года) на Луне в море Дождей работало первое в мире внеземное транспортное средство - “Луноход-1”.(Слайд20 ) Он обследовал 80 000 кв. м лунной поверхности, в сотнях точек изучил свойства грунта, а в 25 точках произвел химический анализ его состава. Телевизионные установки “Лунохода”, управляемые с Земли, передали свыше 200 панорам и 20 000 фотографий поверхности нашего спутника. Лазерный отражатель, установленный на верхней части “Лунохода-1”, позволял точно определять расстояние до него. В 1973 году в море Ясности, на дне кратера Лемонье диаметром 55 км, был высажен “Луноход-2” (Слайд 21). Он прошел 37 км - почти вчетверо больше, чем “Луноход-1”, изучая рельеф и свойства грунта.

Стыковка в космосе

Ведущий: В 1975 году две мировые державы - Советский Союз и Соединённые Штаты Америки приняли программу ЭПАС - экспериментальный полёт "Аполлон" - "Союз". 17 июля 1675 года состоялась стыковка двух кораблей. Космонавты А. Леонов, В. Кубасов и астронавты Т. Стафферд, Д. Слейтон, В. Браундт пожали друг другу руки на орбите. (Слайд 22)

Космические станции "Мир" и МКС

Ведущий: Следующим шагом в освоении космического пространства стало появление орбитальных станций - крупных научно-исследовательских комплексов. Советская орбитальная станция "Мир", (Слайд 23) выведенная на орбиту 20 февраля 1986 года, проработала 15 лет. За это время на борту "Мир" побывало 104 космонавта, со станцией состыковалось 109 космических аппаратов. В 1998 году Россия и США приступили к постройке МКС - Международной космической станции. Это огромный орбитальный комплекс, лаборатория для совместной работы российских и американских исследователей космоса. Космонавты и астронавты проводят исследования, ставят эксперименты.

Женщины в космосе

Ведущий: Космос оказался местом не только для суровых мужчин. (Слайд 24).

Второй женщиной отправивщейся в космический полет только через 19 лет после Валентины Терешковой стала Светлана Евгеньевна Савицкая. С 19 по 27 августа 1982 года в качестве космонавта-исследователя она совершила полет на кораблях “Союз Т-5”, “Союз Т-7” и орбитальной станции “Салют-7”.Спустя два года, 25 июля 1984 года, Светлана Евгеньевна стала первой в мире женщиной, вышедшей в открытый космос, и первой, проведшей там сварку и резку металла. За пределами станции “Салют-7” она проработала 3 часа 35 минут. До того как стать космонавтом, Светлана установила три мировых рекорда по парашютному спорту в групповых прыжках из стратосферы и 18 авиационных рекордов на реактивных самолетах. Ее именем названы две малые планеты (астероиды): № 4118 (Света) и № 4303 (Савицкая).

Ведущий: Третьей российской женщиной-космонавтом и первой женщиной, совершившей длительный полет в космос, была Елена Владимировна Кондакова. Ее первый полет в космос состоялся 4 октября 1994 года в составе экспедиции “Союз ТМ-20”, возвращение на Землю - 22 марта 1995 года после 5-месячного полета на орбитальной станции “Мир”. Во второй раз Кондакова летала в качестве специалиста на американском корабле “Атлантис” (шаттл) в составе экспедиции “АтлантисSTS-84” в мае 1997 года. Всего в космических полетах (на 16 июня 2010 г.) участвовали 55 женщин-космонавтов и астронавтов (США - 45, СССР и Россия - 3, Канада - 2, Япония - 2, Великобритания - 1, Франция - 1, Республика Корея - 1).

Космический туризм

Ведущий: Сейчас полеты в космос стали привычным делом. Сообщения в газетах и на телевидении уже никого не удивляют.Сегодняшний день характеризуется новыми проектами и планами освоения космического пространства. Активно начал развиваться космический туризм, который как явление принадлежит уже XXI веку. (Слайд 25 ).

Под понятием “космический турист” сейчас подразумевают человека, который намерен полететь в космос по собственному желанию, без возложения на него каких либо задач и, главное, за свои деньги. Прилетев на станцию, турист может заниматься делами по личной программе: писать книгу, сочинять музыку, проводить сеансы связи с землей. Можно пользоваться некоторой частью оборудования, но не в ущерб плановым работам космонавтов.

Перевозку космических туристов обеспечивают российские корабли “Союз”, которые доставляют их на МКС (международную космическую станцию).

Сейчас стоимость такого путешествия 20-25 миллионов долларов.

Тем не менее, желающих много. Представители Росавиакосмоса могут гарантировать сейчас не более 1-2 мест в год.

Ведущий: Для менее обеспеченных туристов существуют другие проекты. Например, проект на базе российского перехватчика МИГ 31. По нему за 10 тысяч долларов желающих будут доставлять на высоту 30 км, где небо совсем черное и откуда можно посмотреть на землю почти со стороны. При этом в течении минуты обеспечивается состояние невесомости.

Первым космическим туристом был американский бизнесмен итальянского происхождения Деннис Тито. (Слайд 26 ).Он посетил международную космическую станцию десять лет тому назад - 28 апреля 2001 года. За это время на МКС побывало около десятка человек. А американский миллиардер венгерского происхождения Чарльз Симони уже летал в космос дважды.

Космические агентства США, Европы и России планируют заниматься собственно космическим туризмом, организовывать суборбитальные полеты (на высоте 100-110 километров) на ракетопланах. Это будут обычные туры - с гидами и туристами. Двухчасовой полет по околоземной орбите смогут совершить за 200 тысяч долларов все желающие. Уже сейчас около 300 человек забронировали такие билеты.

Виды ИСЗ и их роль

Ведущий: В наши дни пилотируемая космонавтика вновь обратилась к Луне. Особый интерес к ней проявился после того, как выяснилось, что там на полюсах есть вода. Поэтому многие страны вернулись к идее создания обитаемых станций на Луне. На начало третьего тысячелетия практически все планеты нашей Солнечной системы исследовались космическими аппаратами разных стран.

Какова же цель запуска многочисленных спутников?

Есть ли от них человеку польза. Оказываете есть, и немалая. По своему назначению современные ИСЗ подразделяются на спутники телекоммникационные, метеорологические, навигационные геофизические, астрономические, оборонные, научно-исследовательские и др. (Слайд 27 )

Телекоммуникационные ИСЗ обеспечивают работу спутниковых телефонов и другую дальнюю радиосвязь, трансляцию телевизионных каналов в любые регионы планеты, передачу интернет-данных в любые точки Земли. В настоящий момент таких спутников очень много. Настолько много, что это становится проблемой для человечества.

Метеорологические ИСЗ предназначены для прогнозирования погодных условий на Земле. С постоянно передают данные на наземные станции в виде изображений облачного, снегового и ледового покровов Земли, сведений о температурных составляющих поверхности Земли и различных слоев атмосферы, информацию об атмосферном давлении, химическом составе воздуха и т.д.

Навигационные ИСЗ предназначены для быстрого и точного определения нахождения объекта (система GPS) на планете. Благодаря сигналам, излучаемым несколькими десятками спутников, содержащих данные об их положении и точном времени, можно рассчитать свое положение на Земле с точностью до нескольких метров.

Геофизические ИСЗ предназначены для изучения поверхности Земли. Они фотографируют Землю, а геологи по фотографиям определяют, в каком месте нашей планеты находятся богатые залежи нефти, газа, иных полезных ископаемых. С их помощью оценивают радиационную опасность, исследуют космическое излучение, изучают атмосферу, влияние на нее солнечной активности, предсказывают стихийные бедствия и многое другое.

Астрономические ИСЗ предназначены для исследования открытого космоса. Поскольку они летают над верхними слоями атмосферы, свет, который излучают далекие звезды, не искажается. Эти функции выполняет в настоящее время космический телескоп “Хаббл”. Именно с его помощью ученые обнаружили астероид Апофис, орбита которого пересекается с орбитой Земли, и сейчас прорабатывают план предотвращения его столкновения с Землей. Повреждения, которые могут произойти в результате такого удара, в несколько раз больше тех, которые были вызваны падением Тунгусского метеорита.

Назначение оборонных спутников понятно из названия. Еще с начала 70-х годов прошлого столетия на них устанавливают камеры, которые способны выполнить фотосъемку очень хорошего качества. Также используются инфракрасные датчики, реагирующие на газы,образующиеся при старте даже небольших ракет. Высокочувствительные радиоприемники прослушивают обширные диапазоны радиочастот.

Научно-исследовательские ИСЗ применяются для проведения всевозможных научных исследований: биологических, медицинских или инженерных.

Космические корабли и космические станции, на которых космонавты из разных стран мира проводят различные эксперименты, также относятся к ИСЗ.

Что ожидает человечество в XXI веке? Трудно ответить на этот вопрос. Прогнозы капризны. А предсказывать космическое будущее считается делом безнадежным. Может быть, скоро мы установим контакт с внеземными цивилизациями. Будем летать к ним в гости и “дружить планетами”. Возможно, скоро полет в космос станет таким же доступным, как поездка на поезде или велосипеде. И мы все будем летать туда на экскурсии. Пусть же скорее настанет то время, когда любой желающий сможет отправиться в путешествие к далеким планетам! 2011 год был объявлен годом космонавтики. (Слайд 28 ).

Учитель:для закрепления ваших знаний проведём викторину.

16. Викторина

1. На государственном флаге какой страны изображено Солнце?

а) Япония
б) Франция
в) Великобритания
г) Румыния

2. Какое небесное тело всегда обращено к Земле одной стороной?

а) Меркурий
б) Луна
в) Марс
г) Солнце

3. Какая планета названа в честь Бога Войны?

а) Юпитер
б) Уран
в) Сатурн
г) Марс

4. Какое небесное тело затмевает Солнце, когда происходит солнечное затмение?

а) Луна
б) комета
в) Земля
г) астероид

5. На каком небесном теле есть моря Ясности, Спокойствия и Океан Бурь?

а) Марс
б) Венера
в) Сатурн
г) Луна

6. Назовите клички первых собак, полетевших в космос?

а) Пчёлка и Мушка
б) Дезик и Цыган
в) Белка и Стрелка
г) Лайка и Пчёлка

7. Назовите имя космонавта, впервые вышедшего в открытый космос?

а) Гагарин
б) Леонов
в) Циолковский
г) Королёв

8. Как называется корабль, на котором Ю.Гагарин совершил первый полёт в космос?

а) Восток-1
б) Союз-1
в) Апполон-1
г) Меркурий-1

9. Какую планету называют утренней или вечерней звездой?

а) Меркурий
б) Венера
в) Марс
г) Сатурн

10. Какой временной отрезок определяется по вращению земли вокруг своей оси?

а) год
б) сутки
в) неделя
г) месяц

Итог мероприятия

Учитель: Мы сегодня приоткрыли несколько страничек из истории космонавтики. Надеемся, Вы и в дальнейшем будете интересоваться космосом, следить за космическими достижениями, наблюдать за небесными телами и мечтать о полётах в космос.

Мероприятие, посвященное дню космонавтики. Общешкольное мероприятие ко Дню космонавтики. Сценарий Эмоциональная разрядка «Запуск ракеты»

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Объединение поселений Презентация по объединению поселений

Степень окисления хрома Хром и его химические свойства

Отзыв о сказке братьев Гримм «Король Дроздобород Пересказ братья гримм король дроздобород

Общешкольное мероприятие ко Дню космонавтики

Сочинение по произведению на тему: Краткий отзыв о рассказе В

Мероприятие, посвященное дню космонавтики. Общешкольное мероприятие ко Дню космонавтики. Сценарий Эмоциональная разрядка «Запуск ракеты»

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Похожие статьи