Ang konsepto ng pagsusulit at ang istraktura nito ay hindi nagbago, ngunit ang maximum na bilang ng mga pangunahing puntos para sa Pinag-isang State Exam sa wikang Ruso ay nadagdagan ng 1 puntos. Mula ngayon, para sa bahagi 1 (mga gawain 1 - 24) maaari kang puntos ng 32 puntos, at para sa bahagi 2 (gawain 25) - 24 na puntos. Kabuuan: 56 pangunahing puntos.

Saan nagmula ang 1 bagong punto?

Mula noong 2016, ang sanaysay ay nasuri sa isang sukatang 24-point. Nangangahulugan ito na ang proporsyon ng komposisyon sa iyong pangkalahatang tagumpay ay lumago.

Mayroon bang mga pagbabago sa Bahagi 1 ng pagsusulit na papel?

Oo meron. At kailangan mong bigyang pansin ang mga ito.

Bahagi 1

Takdang Aralin 7

Pangkalahatang rate ng tagumpay para sa Gawain 7 sa 2015: 75%.
Ang gawain ay iminungkahi sa unang pagkakataon. Kasangkot dito ang pagtaguyod ng mga pagsusulatan sa pagitan ng mga halimbawa at kanilang paglalarawan. Ang gawain ay sumusubok hindi lamang kaalaman, kundi pati na rin "ang kakayahang pag-aralan, ihambing, ihambing, uriin, gawing pangkalahatan, atbp." Sinabi ng FIPI na ang mga maling sagot (25%) ay madalas na resulta ng isang pagtatangka hulaan ang sagot o bigyan ito nang wala sa loob, nang walang anumang dahilan.
Ang pinakasimpleng (hindi bababa sa bilang ng mga pagkakamali) ay ang paksa: ang paggamit ng mga preposisyon salamat, ayon sa, salungat sa.

Pansin :

napagpasyahan na taasan ang halaga ng diagnostic ng gawain 7. Para dito, ang mga sumusunod na pagbabago ay ginawa:
- hindi 5, ngunit 9 na pangungusap ang ihahandog para sa pagtatasa, 4 na kung saan ay hindi isasama ang mga paglabag sa mga syntactic norms;
- Palawakin ang materyal para sa pagmamasid, isama ang mga paglabag na hindi isinasaalang-alang noong nakaraang taon.

Kaya, ngayon ay susuriin mo hindi ang 5 pangungusap, ngunit 9.
Kung ang iyong mga hinalinhan noong nakaraang taon ay sigurado na mayroong ilang mga pagkakamali sa bawat isa sa 5 mga pangungusap, at dapat lamang ipamahagi ang mga halimbawa sa naaangkop na mga haligi, ngayon ay dapat mong simulan ang gawain sa pagkakaiba: "ito ay tama, ngunit ito ay mali", "Maaari mong sabihin ito, ngunit hindi mo magawa", "hiwalay na mga cutlet, at hiwalay na lilipad." Sa 5 sa 9 na mga halimbawa ay naglalaman ng ilang mga paglabag sa mga pamantayan sa gramatika, at 4 ang tama sa lahat ng mga respeto.

Ang bagong format para sa gawain 7 ay matatagpuan sa FIPI 2016.
Gayundin, may pagkakataon kang malayang makumpleto ang mga gawain 7.
Ang bilang ng mga halimbawa para sa gawain 7 sa "" ay na-doble at halos 1000 na. Ang mga nais ay magkaroon ng isang pabago-bago at matinding pagsasanay.

Takdang Aralin 8

Sa 2015 kasama ang gawaing ito kasama 79% ng mga paksa ay naitama.

Ang mga pangunahing pagkakamali ay nauugnay sa kamangmangan ng mga ugat sa mga alternating patinig. Kung ang mga salitang may ugat tuladber // bir, lane // piyesta madaling matuto ang mga lalaki, pagkatapos ang ibang mga ugat ay madalas na nalilito sa mga ugat na may isang naka-check na patinig.
Dati, nalutas ng gawaing ito ang isang problema: ang mga sumuri ay naghanap ng mga halimbawa ng mga salita na ang patinig ay nasuri sa ugat. Ngayon, sa ilang mga pagkakaiba-iba, kakailanganin mong magsulat ng isang halimbawa na may alternating patinig sa ugat.

Pansin : mula ngayon, maalok sa iyo ang parehong mga lumang pagpipilian, na nangangailangan sa iyo upang makahanap ng isang salita na may isang naka-check na patinig sa ugat, at mga bago, kung saan dapat mong tukuyin ang isang salita na may mga alternating patinig sa ugat.
Sa palagay ko, hindi naging mahirap ang gawain. Sa kabaligtaran, sa pamamagitan ng pagsasanay ng pagtukoy ng mga salita na may alternating patinig sa ugat, hindi mo na malilito ang mga ito sa iba. Sa palagay ko ang porsyento ng mga gawa na may wastong mga sagot sa gawain 8 ay tataas nang malaki sa 2016.

Gawain 8 sa 2016.
Gawain 8 sa "".
Ang batayan ng mga halimbawa sa kurso na "" ay napalawak nang malaki. Nagdagdag ng mga gawain gamit ang mga bagong salita.

Takdang Aralin 11

Ang porsyento ng pagkumpleto sa 2015 ay 75%.
Ang pokus ay sa pandiwang at mga form na kasali.
Maraming mga pagkakamali ay nauugnay sa tatlong puntos:
1) ang mga nagtapos ay madalas na hindi alam mula sa kung ano ang batayan ng mga bahagi ay nabuo, at ang sandaling ito ay nagiging mapagpasyahan para sa lohika ng desisyon;
2) hindi lahat naaalala kung paano matukoy ang pagsasama ng isang pandiwa;
3) hindi alam ng lahat na ang mga derivatives ng pagbubukod ng mga pandiwa ay tinukoy din bilang mga salita ng pagbubukod (halimbawa, hindi lamang ang pandiwamag-maneho tumutukoy sa 2 ref., ngunit may mga pandiwa dinhabulin, abutin, drive, drive, drive ang layo at iba pa tulad nito).

Sa FIPI 2016 demo, makikita mo ang pahayag ng gawain: Isulat ang salitang kung saan nakasulat ang letrang Y sa lugar ng pass.Hanggang ngayon, kinakailangan upang maghanap ng isang salita na may titik E at I. Upang matulungan ang mga nagtapos, ang mga salita para sa pag-iisip ay ipinakita ngayon sa kaunting mga paligsahan, halimbawa: sahig..shchaya (hardin ng gulay),
mabait..shy (through), number..schiy (object) ...
Ang lahat ng ito ay hindi kumplikado sa gawain, ngunit naglalayon itong tratuhin nang mas may pag-iisip.

Gawain 11 sa 2016.
Gawain 8 sa "".
Ang mga gawaing may bagong salita ay naidagdag sa "".

Bahagi 2

Iniulat ng FIPI: "Ang pagbigkas ng mga salita ng gawain 25 ay nilinaw. Ang mga pamantayan para sa pagsusuri ng gawain 25 ay linilinaw."

Bagong pagsasalita ng gawain pipilitin kang magtrabaho nang mas maingat sa source code. Ngayon ganito ang hitsura:
"Bumuo ng isa sa mga problemang idinulot ng may-akda ng teksto. Mangyaring magbigay ng puna sa formulated na problema. Isama sa iyong puna ang dalawang nakalarawan na halimbawa mula sa teksto na nabasa na sa palagay mo ay mahalaga upang maunawaan ang problema sa orihinal na teksto (iwasan ang labis na pag-quote).
Bumuo ng posisyon ng may-akda (tagapagsalaysay). Sumulat, sumasang-ayon ka ba o hindi sumasang-ayon sa pananaw ng may-akda ng binasang teksto. Ipaliwanag
bakit. Pag-usahan ang iyong opinyon, pangunahing umaasa sa karanasan sa pagbabasa, pati na rin sa kaalaman at mga obserbasyon sa buhay (isinasaalang-alang ang unang dalawang argumento).
Ang haba ng sanaysay ay hindi bababa sa 150 mga salita.
Ang isang gawaing nakasulat nang walang sanggunian sa binasang teksto (hindi ayon sa tekstong ito) ay hindi sinusuri. Kung ang sanaysay ay isang muling sinabi
o isang ganap na muling nakasulat na source code nang walang anumang mga puna, pagkatapos ang naturang trabaho ay na-rate na zero.
Sumulat ng isang sanaysay nang mabuti, nababasa ang sulat-kamay ".

Bago sa ""
Mula ngayon para sa komentoK2 maaari kang makakuha ng 3 puntos, at para sa buong sanaysay - 24 na puntos.

Ang pinakamataas na iskor para sa K2 ay ibinibigay sa kondisyon na ikaw talagaumasa sa source code kapag nagkomento sa isang isyu... Pormal, dapat itong ipakita sa iyong mga komposisyon tulad ng sumusunod: “Nagbigay ang tagasuri ng hindi bababa sa 2 mga halimbawa mula sa binasang teksto na mahalaga para maunawaan ang problema».

Ano ang ibig sabihin ng salitang "halimbawa"? Naniniwala ako na depende sa teksto, at ang mga teksto, tulad ng alam mo, ay ibang-iba, ang mga ito ay maaaring:
1) mga elemento ng pagsipi,
2) mga link sa mga numero ng pangungusap,
3) mga tipak ng impormasyon na nilalaman sa pinagmulang teksto na pormula sa kanilang sariling mga salita,
4) mga halimbawa ng mga bayani o kanilang mga sinasabi, kung ito ay isang kathang-isip na teksto na nagsasama ng isang kuwento tungkol sa anumang mga kaganapan.

Ang mga pagbabago ay nagawa sa K5... Ngayon alam mo nang eksakto kung ano ang kailangan mo upang matiyak naupang maiwasan ang mga paglabag sa lohika at sa paghati ng talata. Sa pagsasagawa ng mga inspeksyon, palaging pinarusahan ng mga eksperto ang mga maling kalkulasyon na ito, ngunit mula ngayon, ang patakaran ng FIPI ay nasasalamin sa "Mga Pamantayan sa Pagsusuri".

Inaasahan ko talaga na ang pormalisasyon ng mga kinakailangan ay makakaapekto sa kalidad ng iyong trabaho.

Sa pakikipag-ugnay sa

Ang pambansang pagsusulit sa wikang Ruso ay nabibilang sa kategorya ng sapilitan pangwakas na mga pagsubok - kinuha ito ng lahat ng nagtapos na nagtapos sa ika-11 baitang ngayong taon. Kung ihinahambing namin ito sa isa pang sapilitan na pagsusulit, ang Russian ay tinatasa ng mga mag-aaral nang mas madali at hindi nagdudulot ng malubhang alalahanin. Ang opinyon na ito ay nakumpirma rin ng opisyal na istatistika. Kaya, tatlong taon na ang nakalilipas, naitala na halos bawat 326 na mag-aaral ay nakatanggap ng 100-point mark sa paksang ito.

Bukod dito, ang mga mag-aaral na Ruso, sa average, ay nakakuha ng puntos na makabuluhang 63.4 puntos sa disiplina na ito. Tandaan na ang matematika ay mas mahirap para sa kanila - ang average na marka para sa paksang ito ay 48.7 puntos. Siyempre, mayroong isang maliit na porsyento ng mga mag-aaral na, sa prinsipyo, ay hindi makapasa sa wikang Russian kahit na para sa pinakamaliit na marka.

Gayunpaman, ang kategoryang ito ay hindi malaki - halos 1.9% lamang ng kabuuang bilang ng mga mag-aaral na lumahok sa pambansang pagsusulit sa kanilang katutubong wika ay hindi umabot sa markang "kasiya-siya". Tingnan natin nang mabuti kung ano ang kailangang paghanda ng mga aplikante sa hinaharap sa kasalukuyang taon ng pag-aaral upang matagumpay na maipasa ang wikang Russian, at pag-aralan din ang iskedyul ng pagsusulit.

Bersyon ng pagpapakita ng pagsusulit 2016

Mga petsa ng pagsusulit sa Russian

Maagang panahon

• Marso 25, 2016 (Biyernes) - Pangunahing pagsusulit
• Abril 15, 2016 (Biyernes) - Reserve

Ang pangunahing yugto

• Mayo 30, 2016 (Lun) - Pangunahing pagsusulit
• Hunyo 27, 2016 (Lun) - Reserve

Karagdagang panahon

• Setyembre 17, 2016 (Sat) - Pangunahing pagsusulit
• Setyembre 24, 2016 (Sat) - Reserve

Pagbabago sa pagsusulit sa wikang Ruso

Ang tagal sa wikang Russian sa 2016 ay hindi nagbago - magiging 210 minuto pa rin ito. Tulad ng para sa nilalaman at bahagi ng editoryal, ang paksang ito ay naapektuhan ng lubos na makabuluhang mga pagbabago:

• Ang pinakamaliit na marka ng pagsubok ay nabago nang paitaas, na ngayon ay 36 (na katumbas ng 16 pangunahing mga puntos mula sa 57). Ang bilang ng mga puntong ito ang magbibigay sa iyo ng pagkakataong makapasok sa unibersidad. Upang makakuha ng isang sertipiko, 24 na mga puntos lamang sa pagsubok ang sapat (hal. 10 pangunahin).
• Ang kabuuang bilang ng mga gawain na kasama sa card ng pagsusuri ay nabawasan. Ang maximum na pangunahing marka para sa trabaho ay nabawasan mula 64 hanggang 57, ayon sa pagkakabanggit;
• Ang bilang ng mga gawaing inalok sa mga mag-aaral sa card ng pagsusuri ay nabawasan mula 39 hanggang 25;
• Sa pangkalahatan, ang format ng mga pagsusulit sa pagsusuri ay binago, at ang mga gawain mismo ay nilinaw;
• Upang suriin ang pag-unawa sa leksikal na kahulugan ng mga salita ng mga hinaharap sa hinaharap, lumitaw ang mga espesyal na gawain sa mga tiket (gumana kasama ang isang entry sa diksyunaryo);
• Ang pagtatasa ng mga gawain na nagbibigay ng isang detalyadong sagot ay nagbago. Kaya, kung noong nakaraang taon na may isang pagkakamali posible na kumita ng 2 maximum na puntos, kung gayon sa 2016 lamang ang mga hindi nagkamali sa lahat ay makakatanggap ng 2 puntos. Kung sa proseso ng pagsagot sa mag-aaral ay gumawa ng dalawa o higit pang mga pagkakamali, pagkatapos ay tumatanggap siya ng mga zero point para sa bahaging ito ng takdang-aralin. Noong 2015, ang mga mag-aaral ay may pagkakataon na gumawa ng isa pang pagkakamali.

Ang USE-2016 sa Russian ay may kasamang 24 na takdang aralin at isang sanaysay

Ang istraktura ng tiket sa pagsusulit para sa wikang Russian

Sa pangkalahatan, ang pagsusulit sa Russia ay may kasamang pag-aaral ng 25 gawain, na nahahati sa dalawang kategorya:

• B1-B24 - ito ang mga tanong na nauugnay sa average na antas ng kahirapan. Sa sheet na inilaan para sa paghahatid para sa pagpapatunay, kailangan mong ipasok ang iyong sariling mga formulated na sagot;
• C1 - ito ay isang gawain, ang sagot kung saan dapat sabihin sa anyo ng isang maikling ayon sa ipinanukalang teksto. Ang gawain na ito ay nagsasama ng isang multicomponent na pagtatasa - isinasaalang-alang ang pangkalahatang literasi ng pagtatanghal, ang nilalaman ng sanaysay, ang pag-edit at ang kakayahang ihatid ang pangunahing ideya.

Ano ang maximum na pangunahing iskor na maaari mong makuha?

Ang unang bahagi ng tiket ay 58% ng kabuuang iskor sa pagsusulit - para dito maaari kang makakuha ng 33 pangunahing mga puntos. Ang pangalawang (mas mahirap) na bahagi ay bumubuo ng isang medyo makabuluhang 42% ng buong pagsusulit, at para dito ang isang aplikante ay maaaring makatanggap ng 24 pangunahing mga puntos.

Paano ihanda?

Upang makapaghanda para sa pagsusulit sa wikang Ruso, maaari mong gamitin ang bersyon ng demo ng pangwakas na pagsubok na inaalok para sa pag-download (tingnan ang simula ng artikulo). Siyempre, ang nasabing isang bersyon ng demo ay hindi sumasalamin sa lahat ng mga elemento ng nilalaman ng tunay na USE-2016, gayunpaman, nagbibigay ito ng isang medyo kumpletong larawan ng istraktura, form, pagiging kumplikado at nilalaman ng pagsusulit card para sa mas mahusay na oryentasyon ng mga mag-aaral.

Walang doble na mga consonant sa mga salita:

Magkasundo mula saa, di lep, ha ldito, sa ridor, at lyuminium, pie mula saah, dra mah, dra matic, ha lpanahon, fu rop, ra mula saa, ma mula saony, opera tka, gra motey headmistress mula saa, gumuhit fsa, sa lpag-aari, ka rikatura, krista lny, colo nka, kava leria, cymba ls, uh mlaro, ro mula saomaha Proble moh, gagawin ko mula saep, artista mula saa, tro mula sa, at munizia, di lizhans, co nang lasa la, ska lodro m, sa michic, din lna

(1) Sa sinaunang Greece, ang agrikultura ang pangunahing mapagkukunan ng kabuhayan ng tao. (2)<…> ang mga naninirahan sa lungsod ay madalas na nagmamay-ari ng isang sakahan sa labas ng lungsod at ginagamit ang ibinigay (3) Sa parehong oras, ang kaluwagan ng Greece ay hindi nakakatulong sa agrikultura: halos tatlong kapat ng teritoryo ang sinakop ng mga bundok at mga plot na hindi gaanong ginagamit para sa agrikultura.

Ipahiwatig ang dalawang pangungusap na naihahatid nang wasto ang pangunahing impormasyon na nilalaman ng teksto. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

1) Mga tatlong quarters teritoryo Sinaunang Greece sinakop bundok at mga lugar na hindi angkop para sa agrikultura.
2) Agrikultura, sa kabila ng katotohanan na kaluwagan ay hindi nag-ambag sa pag-unlad pagsasaka, ay ang pangunahing isa sa Sinaunang Greece.
3) B Sinaunang Greece madalas na ginagamit ang mga naninirahan sa lungsod mga prutas ng aktibidad sa agrikultura.
4) Pangunahin mapagkukunan ng pagkakaroon ng tao sa Sinaunang Greece Ito ay agrikultura, bagaman kaluwaganay hindi kanais-nais sa pagsasaka.
5) Pangunahin mapagkukunan ng kabuhayan para sa mga naninirahan sa lunsod Sinaunang Greece Ito ay agrikultura.

Sa pagsasagawa ng gawaing ito, una sa lahat subukan, nang hindi binabasa ang teksto, upang makahanap ng dalawang magkatulad na pahayag... Kung nahihirapan kang maunawaan agad ang ideya ng teksto, i-highlight ang mga keyword, tulad ng ginawa namin. Tingnan ang naka-highlight na mga salita. Malinaw na, ang mga keyword ay ganap na nag-tutugma sa mga pangungusap 2 at 4. Sa 1 walang mga bunga ng agrikultura, sa 3 at 5 walang kaluwagan.
Ngayon suriin ang aming bersyon sa pamamagitan ng pagbabasa ng teksto, at makumbinsi tayong tama tayo.

Sagot: 24

Alin sa mga sumusunod na salita (mga kombinasyon ng salita) ang dapat na kapalit ng puwang sa pangalawang (2) pangungusap ng teksto? Isulat ang salitang ito (kombinasyon ng mga salita).
At bagaman
Kung ang
Kahit
Basta
Kung pwede lang

Ang gawaing ito ay nagpapaliwanag sa sarili. Alinman ikaw ay isang katutubong nagsasalita ng Ruso, o hindi ka. Malinaw na, ang salita lamang kahit.

Sagot: kahit.

Basahin ang sipi mula sa entry sa diksyonaryo na naglalarawan sa mga kahulugan ng salitang SOURCE. Tukuyin ang kahulugan kung saan ginagamit ang salitang ito sa unang (1) pangungusap ng teksto. Isulat ang numero na naaayon sa halagang ito sa ibinigay na fragment ng pagpasok ng diksyonaryo.

SOURCE, -a; m
1) Na nagbibigay ng pagtaas sa smth. saan nagmula ang isang bagay. I. ilaw. I. lahat ng kasamaan.
2) Nakasulat na bantayog, isang dokumento batay sa kung saan itinayo ang pananaliksik na pang-agham. Mga mapagkukunan para sa kasaysayan ng rehiyon. Gamitin ang lahat ng magagamit na mapagkukunan.
3) Ang isa sino ang nagbibigay ng ilan katalinuhan tungkol sa smth. Siya ay maaasahan at. Impormasyon mula sa tamang mapagkukunan.
4) Water jetumuusbong mula sa lupa. Pagpapagaling at. Mainit at. I. mineral na tubig.

Kaya't mayroon kaming pangungusap na "Sa sinaunang Greece, ang agrikultura ang pangunahing pinagmulan pagkakaroon ng tao. "at isang entry sa diksyunaryo na binibigyang kahulugan ang salitang SOURCE. Ang gawain na ito ay may kinalaman sa mga salitang polysemantic. Kailangan mong matukoy sa kung anong kahulugan ang salitang ipinatupad sa tekstong ito. I-highlight ang pangunahing salita sa bawat talata (siyentipikong - kategoryang seme). na ang mapagkukunan ng pagkakaroon ay hindi maaaring maging isang nakasulat na bantayog o isang taong nagbibigay ng impormasyon. Ang mga variant 2 at 3 ay nawala. Ang isang water jet, sa prinsipyo, ay maaaring maging mapagkukunan ng pagkakaroon. Ngunit ang teksto ay hindi nagsasalita tungkol sa tubig. Ngunit ang agrikultura ay nagbibigay ng isang normal na buhay sinaunang Griyego.

Sagot: 1.

4

Sa isa sa mga salita sa ibaba, isang pagkakamali ang nagawa sa pagbabalangkas ng stress: ang titik na nagsasaad ng diin ng tunog ng patinig ay hindi wastong na-highlight. Isulat ang salitang ito.

Abala
hanggang sa ilalim
nagbigay
nagri-ring
si jalousie

Ito ay isang madaling tanong. Alam ng lahat na tama ang pagtawag natin. Sa pangkalahatan, kung ang tanong 4 ay nagdudulot sa iyo ng kahirapan, bumili ng aming orthoepic trainer, at ikaw ay magiging masaya. Sa isang oras ay kabisado mo ang lahat ng tamang mga accent.

Sagot tawag.

Ang isa sa mga pangungusap sa ibaba ay gumagamit ng naka-highlight na salitang MALI. Iwasto ang lexical error sa pamamagitan ng pagpili
sa naka-highlight na paronym ng salita. Isulat ang napiling salita.

Ang mga Subscriber sa Mobile ay malapit nang magbayad para sa mga pamasahe sa metro mula sa kanilang mga telepono.
Ang pagiging tao bilang isang konsepto at isang paraan ng pagkakaroon ng tao, na lumitaw sa Renaissance, ay dumaan sa buong kasaysayan ng sangkatauhan.
Ang aking kamag-aral ay NAGAWA ng kasuutan ni Santa Claus at binati ang mga tao.
Kahit na sa panahon ng mga PRAKTIKAL na tao, may mga lumalaban sa kawalang katarungan.
KAIBIGAN na mga relasyon ay maaaring maging sa pagitan ng mga tao na malapit sa espiritu.

Upang sagutin ang ikalimang tanong ng pagsubok, kailangan mong pamilyar ang iyong sarili sa minimum na paroniko ng 2016, na nai-post sa website ng FIPI. Alalahanin natin na ang mga paronyms ay magkatulad, ngunit magkakaiba pa rin ng mga salita. Ang kanilang mga halaga ay maaaring maging halos pareho, o maaari silang maging ibang-iba. Upang mahuli ang pagkakaiba, kailangan mong malaman nang mabuti ang mga kahulugan ng lahat ng mga salita mula sa minimum na paroniko.
Ang salitang "nakadamit" ay maling ginamit dito. Bagaman madalas nating sabihin ito, tama pa rin. Magbihis ng isang tao, magsuot ng damit at sapatos. Madaling tandaan: "magsuot ng damit, magsuot ng Pag-asa."

Sagot: isusuot mo.

Sa isa sa mga salitang naka-highlight sa ibaba, isang pagkakamali ang nagawa sa pagbuo ng form na salita. Iwasto ang pagkakamali at wastong baybayin ang salita.

ANG SISTERS NILA
uminom mula sa SAUCER
walang boot
mas mayaman pa
tungkol sa LIMANG GUSTO

Ang takdang-aralin na ito ay patungkol sa anyo ng mga salita. Mayroong maraming mga patakaran na namamahala sa pagpili ng form ng salita. Pinag-aaralan ang mga ito sa mga kurso sa istilo ng wikang Ruso at kultura ng pagsasalita. Sa mga aklat-aralin sa paaralan, ang mga patakarang ito ay paminsan-minsan na lumalabas, upang ang buong responsibilidad para sa paghahanda para sa gawaing ito ay nakasalalay sa guro ng paaralan at, siyempre, sa iyong sarili. Kung naiintindihan mo na hindi mo alam ang gayong materyal, simulang magsanay kaagad. Mayroon kaming pagtatala ng isang webinar sa paksang ito sa aming website. Bumili ng isang subscription para sa pag-access sa mga webinar at pagrekord at panoorin ang panayam, dahil hindi namin mabilis na maipaliwanag kung bakit may ganoong sagot.

Sagot: platito.

Nagtaguyod ng isang sulat sa pagitan ng mga error sa gramatika at mga pangungusap kung saan pinapayagan ang mga ito: sa bawat posisyon ng una
haligi, piliin ang naaangkop na posisyon mula sa pangalawang haligi.

Mga pagkakamali sa gramatika B) maling paggamit ng case form ng isang pangngalan na may pang-ukol E) isang pagkakamali sa pagbuo ng pangungusap kasama ang mga miyembro ng homogenous

mga mungkahi 1) Ang mga reserba ay nilikha bilang para sa pagsuporta, kaya at upang maibalik ang bilang ng mga bihirang species ng mga hayop na nasa ilalim ng banta ng pagkalipol. 2) Lahat ng tao na nakinig sa talumpati ng propesor, muling nagulat ng ningning, pagka-orihinal at lalim ng kanyang pagsasalita. 3), isang maling ideya ng laki ng buwan ay nilikha. 4), maghintay hanggang maipakilala ka. 6) Ang artikulo ni A. Baushev ay nakakuha ng pansin ng gobernador ng Kursk, na nais na makilala ang batang may-akda. 7) Nagulat ako tinanongna kung saan ay ang kuta. hindi lang maharlika at katapatan, at kaguluhan at sycophancy. 9) Ang lahat ng gawain ng manunulat na E. Nosov ay isang mahusay na pantas na libro na tumutulong sa mga tao na maging mas mabait, mas mapagbigay sa kaluluwa.

Ito ay talagang mahirap na gawain. At mangyaring tandaan, ang materyal ay hindi kasama sa mga aklat-aralin sa paaralan. Pag-uuri ng mga error sa gramatika - materyal sa unibersidad. Kaya, kung nais mong matutunan nang seryoso ang paksang ito, kumuha ng isang manwal sa praktikal na estilistiko para sa mga faculties ng philological at journalism. Sa kasamaang palad, hindi pinili ng FIPI ang lahat ng mga uri ng mga error. Kaya, hindi bababa sa bilang isang unang pagtatantya, maaari mong pag-aralan ang paksang ito bago ang pagsusulit. Muli, maaari mong panoorin ang mga pag-record ng aming mga webinar sa seksyon ng Webinars.

A) paglabag sa koneksyon sa pagitan ng paksa at ng panaguri.
Naghahanap para sa:
a) mga putol ng pangunahing sugnay na may isang ibabang sugnay at alamin kung ang mga paksa at predikado sa bawat pares ay sumasang-ayon (ito ang mga konstruksyon tulad ng Yaong ... Marami sa mga taong .... Lahat ng);
b) pagpapaikli, tukuyin ang keyword at tingnan kung sumasang-ayon ito sa panaguri sa kasarian at numero;
c) mga pangalang heograpiya, natutukoy namin ang kasarian ng mga pangngalan ayon sa genus (ilog - siya, lungsod - siya, atbp.), tingnan kung ang paksang ito ay sumasang-ayon sa predikat ng kasarian.
d) mga salita, ang lahi na hindi alam ng marami (chimpanzee, cockatoo, veil, atbp.), tingnan kung ang mga salitang ito ay naaayon sa predicate ng kasarian. Isang listahan ng mga nasabing salita sa parehong mga libro sa sanggunian ng estilo o sa aming kurso na Paghahanda para sa USE 2016.

Mula sa lahat ng nabanggit sa mga pangungusap, matatagpuan lamang namin ang pagbuo ng lahat na ... sa 2 pangungusap. Maingat kaming tumingin: " Lahat , sino ang nakinig talumpati ng propesor, sa sandaling muli ay nagulat sa ningning, pagka-orihinal at lalim ng kanyang pananalita. "Ang kulay ay naka-highlight sa batayan ng 2 pangungusap. Sa batayan ng pangunahing pangungusap, ang paksa at panaguri na" lahat ay "ay hindi naayos sa bilang.

A - 2. Huwag kalimutang i-cross out ang mga pagpipiliang ito sa KIMs pagkatapos ng desisyon, upang hindi na sila makagambala sa iyo.

B) maling paggamit ng case form ng isang pangngalan na may pang-ukol.
Naghahanap kami ng mga preposisyon na hinalaw. Lalo na madalas makasalubong salamat, ayon sa, sa kabila ng... Ang mga preposisyon na ito ay nangangailangan ng isang dative case. Tingnan kung mayroong anumang mga nasabing salita sa mga iminungkahing pangungusap. Bingo! Pangungusap 5: "Taliwas sa mga rekomendasyon ng mga doktor, ang atleta ay hindi binawasan ang karga sa panahon ng pagsasanay." Tingnan natin kung anong kaso ang salitang "mga rekomendasyon". Ano? Mga Rekumendasyon Genitive case, at d.b. dative

C) maling pagbuo ng isang pangungusap na may pang-abay na paglilipat ng tungkulin

Una sa lahat, maghanap ng mga pangungusap na mayroong isang pang-abay na paglilipat ng tungkulin. Ang kanilang m. maraming. Alalahanin natin ang mga katanungan ng participle: ano ang gagawin? anong nagawa?

Mayroon kaming 2 pang-abay na pangungusap:
3) Ang pagiging mababa sa itaas ng abot-tanaw, ang maling ideya tungkol sa laki ng buwan ay nilikha.
4) Nahuli sa bahay ng mga hindi kilalang tao, maghintay hanggang maipakilala ka.

Salungguhitan ang mga pangunahing kaalaman: "paglikha ng isang view" at "maghintay". Siguraduhin na ang mga pangungusap ay hindi impersonal. Kung nakikita mo ang impersonal, tiyak na may pagkakamali. Hindi ka maaaring gumamit ng mga pang-abay na expression sa hindi personal na pangungusap. Ngayon hinahanap namin ang aksyon na inilarawan sa pang-abay na paglilipat ng loob na gagawin ng isa na pinangalanan sa paksa. Ang view ay hindi maaaring maging mababa sa itaas ng abot-tanaw. Naghihintay ka, maaaring mahahanap mo ang iyong sarili sa bahay ng mga hindi kilalang tao. Error sa ika-3 pangungusap.

D) maling pagbuo ng isang pangungusap na may hindi direktang pagsasalita
Maghanap ng mga salita ng ibang tao sa mga quote at ang salitang "sinabi", "tinanong", naisip ", sumulat", atbp. Wala kaming mga marka ng panipi. Ngunit ang salitang "tinanong" ay.

7) Nagulat ako tinanong kung ano nasaan ang kuta.
Ang mga salitang "Nasaan ang kuta?" hindi binago, dapat silang gawing pormal na direktang pagsasalita, ngunit ang may-akda ng panukala ay gumawa ng isang hybrid ng direkta at hindi direktang pagsasalita.

E) isang pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may homogenous na mga kasapi
Una sa lahat, kumukuha kami ng mga pangungusap kung saan mayroong pangkalahatang mga magkakatulad na termino. At pinagtutuunan namin ng pansin ang pagkakaroon ng mga dobleng koneksyon sa mga panukala (hindi lamang ..., kundi pati na rin ..., pareho ... at ...., hindi gaanong ... tulad ng ... atbp.)
Ang mga Panukala 2, 5, 3, 7 ay bumagsak na. Sa 4, 6 walang mga magkakatulad na miyembro. Maingat naming tinitingnan ang mga natitirang pangungusap:

1) Ang mga reserba ay nilikha bilang para sa pagsuporta, kaya at upang maibalik ang bilang ng mga bihirang species ng mga hayop na nasa ilalim ng banta ng pagkalipol.
8) Pinahahalagahan ng pamilyang Famus hindi lang maharlika at katapatan, at kaguluhan at sycophancy.
9) Ang lahat ng gawain ng manunulat na E. Nosov ay isang mahusay na pantas na libro na tumutulong sa mga tao na maging mas mabait, mas mapagbigay sa kaluluwa.
Tinitingnan namin ang kahulugan ng mga magkakatulad na miyembro at tinitiyak na hindi sila magkakaugnay bilang isang bahagi at isang kabuuan, genus at species, ay hindi naging mga pandiwa ng iba't ibang uri o may iba't ibang mga kontrol. Tumitingin kami sa mga unyon. Kaya naman Ang mga unyon ay "hindi lamang ..., ngunit ..." o "hindi lamang ..., ngunit ..." wala. Narito ang aming pagkakamali.

Sagot: 25378

8.

Tukuyin ang salitang nawawala ang hindi nag-stress na alternating patinig ng ugat. Isulat ang salitang ito sa pamamagitan ng pagpasok ng nawawalang titik.

Subukan..para makalusot
ipagmalaki mo
bike ped
pambansa ...
addr .. ilagay

Upang sagutin ang katanungang ito, dapat tandaan ng isa. Narito ang ugat na ber-bir. Si Bir ay nakasulat dahil may isang panlapi A.

Sagot: gawin ang iyong paraan.

Kilalanin ang hilera kung saan nawawala ang parehong titik sa parehong mga salita. Isulat ang mga salitang ito sa pamamagitan ng pagpasok ng nawawalang titik.

O..dal, po..crossed - mga awas mula sa ibaba ay hindi nagbabago
pr..repired, pr..grada - alamin ang mga kahulugan ng mga unlapi na PRE at PRI. Nakalakip - ang halaga ng "kalakip", sagabal - isang halagang malapit sa PER
at ... pinahihirapan, ra..nasunog - Pinahihirapan - bingi C bago bingi T, pinaputok - tumunog sa Z bago tumunog F
pos.. kahapon, r..tipon - magpose, oras - hindi mababago mga unlapi
para sa..ginampanan, pod..skat - nilalaro - ang unlapi ay nagtatapos sa isang patinig, sa ugat AT, hanapin - ang unlapi ng Russia ay nagtatapos sa isang katinig.

Sagot: Naisip ko ito noong nakaraang araw

Doctor ...
mapataob ... mapataob
doble ... doble
simple .. labas
ngiti .. palabas

Ito at 11 na gawain ay pinakamahusay na ginagawa sa pamamagitan ng pagsasalita ng mga salita. Kung ikaw ay isang katutubong nagsasalita, malamang na maririnig mo ang tamang bersyon. Ngunit, syempre, maaari mong malaman na ang mga panlapi na CHIV at LIV ay nakasulat sa AT at ulitin ang lahat ng mga patakaran tungkol sa mga panlapi ng mga pandiwa.

Sagot: gumaling.

Isulat ang salitang kung saan nakasulat ang letrang E sa lugar ng pass.

Tuyo ... ikaw
tumayo ka ... ikaw
Tumalon palabas
malaya
pakainin ka

Narito kinakailangang alalahanin na ang mga pandiwa na "ahit" at "lay" ay tumutukoy sa 1 pagsasama-sama.

Sagot: lalago ka

Tukuyin ang isang pangungusap kung saan HINDI sa salitang nakasulat maliit. Palawakin ang mga braket at isulat ang salitang ito.

Natanggap si M. Gorky araw-araw (HINDI) KULANG sa lima o anim na liham.
Ang himpapawid na (HINDI) NAGING malaswa ay kaaya-ayang nagre-refresh.
(HUWAG) SULI ang kreyn sa kalangitan, ibigay ang tite sa iyong mga kamay.
(HINDI) TAMA, ngunit kaaya-aya ang mga tampok sa mukha na si Nastya ay kamukha ng kanyang ina.
Ang ambisyon ay (HINDI) ang KASAKIT na maging matapat, ngunit ang pagnanais para sa kapangyarihan.

Habang ginagawa ang gawaing ito, upang hindi malito, unang bilang ang mga pangungusap o maglagay ng mga bracket:

1. Natanggap si G. Gorky araw-araw (HINDI) MAS MALiliit lima o anim na titik.
2. Air, hindi pa (HINDI) matalim, nakalulugod na nakakapresko.
3. (HINDI) SULI pie sa langit, ibigay ang tite sa iyong mga kamay.
4. (HINDI) TAMA, pero kaaya-ayang mga tampok na ginawa Nastya hitsura ng kanyang ina.
5. Ang ambisyon ay (HINDI) ang KASAKIT na maging matapat, at pagnanasa sa kapangyarihan.

Ngayon ay nag-uusap na kami. Basahin ang lahat ng naka-highlight na salita at kilalanin. lahat ba ginagamit nang HINDI. Narito ang lahat, ngunit madalas ang tamang sagot ay matatagpuan kahit sa yugtong ito.
Tingnan kung mayroon kaming mga panghalip (maliban sa mga negatibong). Walang ganyan Alalahanin na ang mga panghalip ay HINDI nakasulat nang magkahiwalay. Para sa negatibo, ang kanilang sariling panuntunan.
Mayroon bang mga salitang may gitling (HINDI sila laging hiwalay sa kanila). Walang ganyan
Ngayon tingnan natin kung may mga unyon A at PERO. Meron! sa 4 at 5 pangungusap. Alam namin na kasabay A ay HINDI nakasulat nang magkahiwalay, ngunit sa NGUNIT hindi ito nakasulat nang magkakasama. Mayroon kaming tamang sagot, ngunit kailangan pa rin naming suriin ang lahat ng iba pang mga pagpipilian.
1. Ang halaga ng degree ay hiwalay.
2. Ang participle na may dependant na salita ay hiwalay.
3. Hindi sa isang pandiwa - magkahiwalay

Sagot: mali.

Tukuyin ang isang pangungusap kung saan ang parehong naka-highlight na mga salita ay nabaybay LITTLE. Palawakin ang mga braket at isulat ang dalawang salitang ito.

1. (B) PATULOY Sa panahon ng pag-uusap, siya ay halos tahimik, at mahirap para sa akin na maunawaan ang PARA SA (ANO) siya dumating.
2. (NG) pag-uugali ng taong ito, malinaw na siya (IN) ay sanay na una sa LAHAT.
3. Lake Beloe (MULA) Iyon ang at kaakit-akit na (SA) CIRCLE nito - siksik na iba't ibang halaman.
4. Mahirap isipin kahit ANO (ANO)nangyari sa akin KUNG (AKO) huli ang bapor.
5. (ON) ANONG LN ay tahimik na may konsentrasyon. Tolstoy, maaaring hulaan ng kanyang mga kamag-anak, (ON) Gaano kahirap ang utak niya ngayon.

Muli, binibilang o nililimitahan namin ang mga pangungusap at nagsisimulang mangatwiran.

Una, hanapin ang mga salitang tumpak na hyphenated (mas madali ito). Ngunit wala.
Hanapin ang mga salitang "Sa (mga)" at "sa pagpapatuloy (mga)". Kadalasan ay binibigyan sila at palaging nakasulat nang magkahiwalay, anuman ang kanilang kahulugan. May ganyan. Maaaring tanggalin ang pangungusap 1.
Tingnan kung may mga salitang ANO (WER), IYAN (PAREHO) at KAYA (PAREHO). Sa kanila din, ang lahat ay simple. Tingnan kung maaari mong alisin ang maliit na butil. Mayroong ganoong bagay sa pangungusap 4. Ang isang maliit na butil ay maaaring alisin o muling ayusin: na hindi nangyari sa akin. Tumawid sa ika-4.
Ngayon kailangan mong pag-isipan ang kahulugan. Mayroong kung paano kumilos ang taong ito (ganoon, ganoon). Mayroong kung gaano katahimik si Tolstoy ay tahimik. At dito walang kahulugan ng dahilan. Ang 2 at 5 ay tinanggal. Nananatiling 3. Tungkol sa (MULA) MAAON na maaaring maipagtalo, ngunit lahat ng iba pa ay alam nating sigurado. Ang gawaing ito ay nalulutas ng pamamaraan ng pag-aalis.

Sagot: mula sa pag-ikot

Ipahiwatig ang (mga) numero, sa lugar kung saan (mga) nakasulat ang N.

Sa ilan sa mga kuwadro na gawa ni Rembrandt mayroong isang (1) kasiyahan: kahit na ang lilim (2) mga silweta ng mga tao ay (3) puno ng init at isang hininga ng chiaroscuro.

1 - H + H (ang ugat ay babalik sa luma - lin - stick para sa pagpapahirap).
2. participle na may unlapi - НН
3. maikling participle - H

Sagot: 3

Ayusin ang mga marka ng bantas. Ipahiwatig ang dalawang pangungusap kung saan kailangan mong maglagay ng ISANG kuwit. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

1) Ang paglalahat ng mga salita ay maaaring tumayo alinman sa mga magkakatulad na kasapi o pagkatapos ng mga ito.
2) V.I. Si Surikov ay nagkaroon ng isang phenomenal artistic memory at isinulat niya ang tumatawang pari mula sa memorya.
3) Patakbuhin ang gate at makita ang nakasisilaw at malinis na kaputian ng niyebe.
4) Tumingin ako na may kaguluhan at ang bahay at ang mga larawan dito at mga naninirahan.
5) Ang iyong panloob na mundo ay nai-subtly subtly at tama at tumutugon sa pinaka hindi mahahalata tunog ng buhay.

Ilagay natin ang mga palatandaan:

1) Ang paglalahat ng mga salita ay maaaring tumayo alinman sa mga magkakatulad na kasapi, o pagkatapos ng mga ito. - magkakatulad na kasapi na may paulit-ulit na unyon.
2) V.I. Si Surikov ay nagkaroon ng isang phenomenal artistic memory, at isinulat niya ang tumatawang pari mula sa memorya. - nagbabahagi kami ng 2 simpleng pangungusap, SSP
3) Patakbuhin ang gate at makita ang nakasisilaw at malinis na kaputian ng niyebe. - walang mga palatandaan, At sa iba't ibang mga homogenous na hilera.
4) Tumingin ako na may kaguluhan at bahay, at ang mga larawan dito, at ang mga naninirahan. - muling pag-uulit ng mga unyon, ngunit ngayon 3 magkakatulad na miyembro at 2 kuwit.
5) Ang iyong panloob na mundo ay nai-subtly subtly at tama at tumutugon sa pinaka hindi mahahalata tunog ng buhay. - muli At sa iba't ibang mga homogenous na hilera. Ang manunulat ng pagsubok ay walang imahinasyon.

Sagot: 12

16

Lahat ng mga kaganapan (1) isinasaalang-alang (2) at naranasan ng F.I. Tyutchev (3) binibihisan sila ng mga masining na imahe (4) pagtaas sa taas ng pilosopikal na paglalahat.

Mayroon kaming 2 paglahok na kalahok pagkatapos ng mga tinukoy na salita. Ang kuwit na 2 ay hindi inilalagay sa pagitan ng mga magkakatulad na may isang solong unyon I. Legkotnya.

Sagot: 134

Ayusin ang mga marka ng bantas: isama ang lahat ng mga numero, na dapat mapalitan ng mga kuwit sa mga pangungusap.

Ang pagiging pansin sa pagkamalikhain sa panitikan, V.I. Dahl (1) sigurado (2) isinasaalang-alang niya ang paglikha ng "Diksyonaryo ng Buhay
ng Dakilang wikang Ruso ". Unang salita para sa librong ito (3) ayon sa mga alaala ng mga kapanahon(4) sumulat siya ng labing-walo.

Ang pambungad na salita at panimulang ekspresyon ay pinaghihiwalay ng mga kuwit sa magkabilang panig. Upang makilala ang mga panimulang salita, alamin ang mga ito. ...

Sagot: 1234

Ayusin ang mga marka ng bantas: ipahiwatig ang (mga) numero, sa lugar kung saan (mga) sa pangungusap ay dapat na (mga) isang (na) kuwit.

A.S. Si Pushkin at ang kanyang batang asawa ay nanatili sa Demut (1) hotel (2) na (3) ay itinuturing na pinaka sikat sa St. Petersburg sa oras na iyon.

Sa takdang-aralin na ito, ang sugnay na subordinate ay palaging ipinakilala ng panghalip na "alin", na wala sa unang lugar sa sugnay na subordinate. Ito ay isang madaling gawain. Bilang panuntunan, walang mga kuwit bago at pagkatapos ng salitang "alin". Ngunit mas mahusay na mag-parse at gumuhit ng isang diagram kung may pag-aalinlangan.

Sagot: 1

19

Ayusin ang mga marka ng bantas: isama ang lahat ng mga numero, sa lugar kung saan sa pangungusap ay dapat na mga kuwit.

[ Si Sergeev ay umakyat sa pampang ] (1) ngunit ((2) nang nasa pier, sa isang malaking tumpok ng mga dalandan, nakita ko ang isang hindi pamilyar na lalaking Tsino ) (3) [ pagkatapos ay biglang dumilat at malinaw na naramdaman ] (4) (kung gaano kalayo ang tinubuang bayan mula sa kanya ) .

Ito ay isang mahirap na gawain. Siguraduhing gumawa ng ilang pag-parse at gumuhit ng isang diagram o hindi bababa sa ilagay ang panaklong ayon sa pangungusap upang harapin ang bawat unyon.
Dapat tayong alerto ng PERO KAPAG ang konstruksyon, sapagkat madalas itong hitsura ng isang pagsasama ng mga koneksyon na nag-uugnay sa mga pangungusap.
Sa harap ng PERO, palagi siyang nasasaktan.
Kung maglalagay ng isang kuwit sa pagitan ng PERO at KUNG kailan ay kontrobersyal. Kung ipinapalagay natin na HINDI nag-uugnay sa 1 at 3 mga pangungusap (tulad ng ginawa namin), kailangan mong subukang ilabas ang sugnay na nasa ilalim at basahin ang pangungusap nang wala ito: Si Sergeev ay pumaitaas, ngunit biglang naramdaman niyang butas at malinaw ang kanyang nararamdaman ... Sa pangkalahatan, parang baluktot ito. Dahil ang sugnay sa ilalim ay hindi maaaring alisin nang walang sakit, hindi kami naglalagay ng isang kuwit sa pagitan ng PERO at Kailan.
Gayunpaman, may isa pang paraan ng pag-iisip. Paano kung PERO ay nag-uugnay hindi mga pangungusap, ngunit magkakatulad na predicates: Lumabas si Sergeev, ngunit naramdaman na "? Kung gayon kailangan ng isang kuwit. Kung NGUNIT hindi makilahok sa koneksyon ng mga pangungusap, ang panuntunan ng simpleng pagsasama ng mga unyon ay hindi dapat mailapat.
Natapos pa rin kami sa unang pagpipilian, bahagi ng TO union ang pumipigil sa panukala na maging integral. Kung ang isang tao ay nag-aalok ng kanilang mga argumento sa pabor ng 2 kuwit, makikinig kami ng buong pansin. Isulat sa mga komento.
Ang kuwit na 3 at 4 ay kinakailangan pa rin. Nagbabahagi sila ng mga pangungusap, at walang dahilan upang hindi ilagay ang mga ito.

Sagot: 134

20

Alin sa mga pahayag ang tumutugma sa nilalaman ng teksto? Ipasok ang mga numero ng sagot.

2) Ang tagasalaysay ay hindi sang-ayon sa opinyon ni Lazar Borisovich na ang kaalaman lamang sa buhay ang makakatulong upang maging isang tunay na manunulat.

5) Ang isang tunay na manunulat ay dapat na isang tunay na manggagawa na nakakaalam at nakakaunawa sa buhay sa lahat ng mga pagpapakita nito.

Marami ang naalarma sa item 4, dahil hindi direktang sinabi ng teksto na nais ng tagapagsalaysay na pumunta sa unibersidad upang maging isang manunulat. Ngunit mula sa teksto malinaw na ang parmasyutiko ay kilala ang batang lalaki sa mahabang panahon at, malamang, alam ang tungkol sa hangarin ng batang lalaki na magpunta sa unibersidad. Tingnan ang Proposisyon 10. Ang point ay madulas, ngunit pumili pa rin ng 4.

Sagot: 345

21.

Alin sa mga sumusunod na pahayag ang totoo? Ipasok ang mga numero ng sagot.

1) Ang mga Pangungusap 4–6 ay naglalaman ng isang paglalarawan ng hitsura ng tao.
2) Ang mga Pangungusap 7-9 ay naglalaman ng isang paglalarawan.
3) Ang mga Pangungusap 30–32 ay naglalaman ng pangangatuwiran.
4) Ang mga pangungusap 52 at 53 ay pinagkakaiba sa nilalaman.
5) Ang mga Panukala 55, 56 ay naglalaman ng pangangatuwiran.

(4) Siya nakasuot ng jacket ng estudyante. (5)Sa lapad niyang ilongbahagya itinatago pince-nez sa isang itim na laso... (6) Ang parmasyutiko ay maikli, stocky at napaka-sarcastic na tao... - halata na mayroong isang paglalarawan ng tao.

(7) Kahit papaano ako nagpunta kay Lazar Borisovich sa botika para sa mga pulbos para kay Tiya Marusya. (8) Mayroon siyang nagsimula si migraine. (9)Gasgaspulbos para sa tiyahin na si Marusya, Lazar Borisovich nag usap kasama ko. - ang mga aksyon ng mga character ay nakalista, walang paglalarawan.

(30)Dapat siya maraming nalalaman na nakakatakot man isipin. (31) Dapat siyaintindihin ang lahat! (32) Dapat siyamagtrabaho tulad ng isang baka, at hindi habulin ang kaluwalhatian! - pinag-uusapan natin ang tungkol sa obligasyon, hindi tungkol sa totoong mga aksyon, walang paglalarawan: ito ang pangangatuwiran.

(52) At ang parmasista ay tama. (53) Napagtanto kong halos wala akong alam at hindi ko naisip ang tungkol sa maraming mahahalagang bagay. - Sumasang-ayon ang batang lalaki sa parmasyutiko, walang oposisyon.

(55) Alam ko na kahit kanino man hindi ako maniniwalasino ay sa akin hindi rin sinabi, ano ito isang buhay - sa kanyang pagmamahal, pagsisikap para sa katotohanan at kaligayahan, sa kanyang kidlat at sa malayong tunog ng tubig sa kalagitnaan ng gabi - walang kahulugan at dahilan. (56)Bawat galing samin dapat upang labanan ang paninindigan ng buhay na ito saanman at palaging hanggang sa katapusan ng kanyang mga araw. - Hindi namin pinag-uusapan ang tungkol sa totoong mga aksyon, ngunit tungkol sa mapagpapalagay at dapat, ang pangangatuwiran tungkol sa kahulugan ng buhay ay nagpapatunay sa teorya: narito ang pangangatuwiran.

Sagot: 135

22.

Sumulat ng isang yunit na pang-pahayag mula sa mga pangungusap 1–6.

(1) Minsan ang isang parmasyutiko sa kanayunan ay bumisita sa Tiyo Kolya. (2) Ang pangalan ng parmasyutiko na ito ay Lazar Borisovich. (3) Sa unang tingin siya ay isang kakaibang parmasyutiko. (4) Nakasuot siya ng jacket ng estudyante. (5) Sa kanyang malapad na ilong, isang pince-nez na may itim na laso na bahagyang hinawakan. (6) Ang parmasyutiko ay maikli, stocky, at napaka-sarkastiko.

Naghahanap kami ng matatag na mga expression. Narito ang isang bagay, hindi mo malito.

Sagot: mula sa unang tingin.

Kabilang sa mga pangungusap 1-6, hanapin ang isa na nauugnay sa naunang ginagamit taglay na panghalip... Isulat ang bilang ng pangungusap na ito.

(1) Minsan ang isang parmasyutiko sa kanayunan ay bumisita sa Tiyo Kolya. (2) Pangalan nitong parmasyutiko na si Lazar Borisovich. (3) Sa isang tingin ito ayay isang medyo kakaibang parmasyutiko. (4) siya ba nakasuot ng jacket ng estudyante. (5) Bukas ang kanyang ang pince-nez sa itim na laso na bahagyang nakahawak sa malapad na ilong. (6) Ang parmasyutiko ay maikli, stocky, at napaka-sarkastiko.

Bilugan namin ang lahat ng mga panghalip at lahat na kamukha nila. Tingnan natin kung aling salita ang sumasagot kaninong mga katanungan? kanino kanino Ang nasabing salita sa ika-5 pangungusap. Walang mga pagpipilian. Ngunit ang salitang NIYA ay hindi palaging isang taglay na panghalip. Mangyaring tandaan: maaaring may isang pangungusap OH sa genitive na kaso sa malapit. Halimbawa: lamang ang kanyang at nakita! Kanino tanong? hindi na magkakasya.

Basahin ang fragment ng pagsusuri batay sa teksto na iyong pinag-aralan sa takdang-aralin 20–23. Sinusuri ng fragment na ito ang mga tampok sa wika ng teksto. Ang ilang mga term na ginamit sa pagsusuri ay nawawala. Isingit
sa mga lugar ng pagtanggal (A, B, C, D) na mga numero na naaayon sa mga bilang ng mga termino mula sa listahan. Isulat sa talahanayan sa ilalim ng bawat titik
ang kaukulang pigura. Isulat ang pagkakasunud-sunod ng mga numero sa ANSWER FORM № 1 hanggang sa kanan ng task number 24, simula sa unang cell, walang puwang, kuwit at iba pang mga karagdagang simbolo. Isulat ang bawat bilang alinsunod sa mga ibinigay sa form
mga sample.

"Ang pananalita ng may-akda ay emosyonal, matalinhaga, nakakumbinsi. Kaya, ang mga landas: (A) _________ ("kakaibang parmasyutiko", "sarcastic man") at
(B) _________ (pangungusap 39), pagtanggap - (C) _________ (pangungusap 12) - hindi lamang lumikha ng isang panlabas na imahe ng parmasyutiko, ngunit makakatulong din upang maunawaan ang kanyang karakter, pananaw, ideya tungkol sa lugar ng isang tao sa buhay. Upang maunawaan ang saloobin ng parmasyutiko na si Lazar Borisovich sa batang kausap, tulad ng isang syntactic na paraan ng pagpapahayag bilang (D) _________ (halimbawa, mga pangungusap 48, 49) ay tumutulong. "

Listahan ng mga term:
1) isang serye ng mga homogenous na miyembro
2) mga pangungusap na nagtatanong
3) kabalintunaan
4) mga panimulang salita
5) litota
6) talinghaga
7) mga pangungusap na bulalas
8) kaibahan
9) epithet

Upang makumpleto ang gawaing ito, naghanap muna kami ng mga pahiwatig. Ang teksto na may mga puwang ay maaaring maglaman mga termino: tropes, syntactic na paraan, lexical na paraan, pamamaraan.Ito ang mga pahiwatig. Kung magpapasya ka sa pagsusulatan, pipiliin mo hindi mula sa 9, ngunit mula sa 2-4 na term.

Ibinibigay ang mga pahiwatig:
"Ang pananalita ng may-akda ay emosyonal, matalinhaga, nakakumbinsi. Kaya, daanan: (A) _________ ("kakaibang parmasyutiko", "stinging man") at
(B) _________ (panukala 39), pagtanggap - (B) _________ (pangungusap 12) - hindi lamang lumikha ng isang panlabas na imahe ng parmasyutiko, ngunit makakatulong din upang maunawaan ang kanyang karakter, pananaw, ideya tungkol sa lugar ng isang tao sa buhay. Ang mga sumusunod ay tumutulong upang maunawaan ang saloobin ng parmasyutiko na si Lazar Borisovich sa batang kausap ibig sabihin ng syntactic pagpapahiwatig, bilang (D) _________ (halimbawa, mga pangungusap 48, 49) ".

Nagpapasya kami sa mga tuntunin:

1) isang bilang ng mga homogenous na kasapi - isang syntactic na paraan
2) mga pangungusap na nagtatanong - nangangahulugang syntactic
3) ang kabalintunaan ay isang trope
4) mga panimulang salita - ibig sabihin ng syntactic
5) litota - trope
6) talinghaga - trope
7) tandang padamdam - ibig sabihin ng syntactic
8) pagsalungat - pagtanggap
9) epithet - trope

Pag-download ng talahanayan ng pagtutugma ng term

Agad na maliwanag na ang oposisyon lamang ang maaaring maging pamamaraan. Hindi mo rin kailangang panoorin ang teksto. ALAS-8.
Pinipili namin ngayon:
"Kakaibang parmasyutiko", "sarcastic man" - alinman sa kabalintunaan, o litota, o isang talinghaga, o isang epithet. Nawawala agad ang Litota, walang pagpapahiwatig, ang litota sa pangkalahatan ay napakabihirang sa mga teksto. Ang talinghaga at kabalintunaan ay nauugnay sa pagdala ng halaga, walang mga gitling. Ang epithet ay nananatili. A - 9.

(39) Para mabusog ka ng buhay!. Metaphor, irony at litota ang nanatili. Agad na nawala ulit si Litota. Walang kabalintunaan dito, ngunit mayroong isang talinghaga. B - 6.

(48) Natutuwa ako! (49) Kita mo!
Sa 2 maikling pangungusap na ito, naghahanap kami para sa mga serye ng mga homogenous na kasapi, pambungad na pangungusap, mga katanungang pananalita at mga pangungusap na bulalas. Upang makilala ang mga marka ng tandang, hindi mo na kailangang tapusin ang pag-aaral. Siyempre, G - 7.

Sagot: 9687

25.

Sumulat ng isang sanaysay batay sa binasang teksto.
Bumuo ng isa sa mga problemang idinulot ng may-akda ng teksto.

1) Si Lazar Borisovich ay isang parmasyutiko sa kanayunan, bagaman sa buong buhay niya pinangarap niyang gumawa ng gawaing pampanitikan at nai-publish pa rin ang ilan sa kanyang mga gawa.
2) Ang tagapagsalaysay ay hindi sumasang-ayon sa opinyon ni Lazar Borisovich na ang kaalaman lamang sa buhay ang makakatulong sa iyo upang maging tunay na manunulat.
3) Isang parmasyutiko sa kanayunan ang dumating sa bahay ng mga kamag-anak ng tagapagsalaysay.
4) Nagtapos ang tagapagsalaysay mula sa high school at papasok sa unibersidad upang maging isang manunulat sa hinaharap.
5) Ang isang tunay na manunulat ay dapat na isang tunay na manggagawa na nakakaalam at nakakaunawa ng buhay sa lahat ng mga pagpapakita nito.

Mayroon lamang 2 mga thesis, ngunit ang mga ito ay tungkol sa parehong bagay.

Siyempre, ang teksto na ito ay tungkol sa kahalagahan ng pagpili ng isang landas sa buhay, at ang pagiging kumplikado ng pagpipiliang ito.
At sa wakas mayroong tungkol sa kahulugan ng buhay, ngunit ito ay magiging napaka malayo-fetched.

Gayunpaman, titigil kami sa thesis mula sa gawain 20. Doon ang posisyon ng may-akda para sa K3 ay malinaw na ipinahayag.
Ano ang mga argumento Kailangan natin ng mga halimbawa ng tunay na manunulat na pinag-aralan ang buhay. Perpekto ang nobelang "Paano Nag-asikaso ang Bakal" at talambuhay ng may-akda nito. Maaari mong kunin ang M. Gorky na "Childhood", "In People". Bilang isang negatibong halimbawa, si Ryukhin mula sa The Master at Margarita (medyo matigas, ngunit gagana ito). Ang isang pangalawang halimbawa ay ang talambuhay ng sinumang manunulat na sa palagay mo ay nag-aral ng buhay at pagkatapos ay nagsulat tungkol dito. Halimbawa, nilikha ni Vladislav Krapivin ang detatsment na "Caravel", nagtayo ng mga yate kasama ang mga bata, nagturo sa mga miyembro ng detatsment na magbakod, nagpunta sa mga pagtaas. Siyempre, madali para sa kanya ang magsulat para sa mga bata. Ang "Boy with a Sword" ay isang nobela tungkol sa buhay ng isang detatsment. A.S. Isinulat ni Makarenko ang nobelang "Pedagogical Poem" tungkol sa muling edukasyon ng mga juvenile delinquents sa isang labor colony ng mga bata, ang tagalikha at pinuno kung saan noong 1920 ay siya mismo ang may-akda. Ang bantog na kwento ng parehong Paustovsky na "Telegram" ay isinulat batay sa isang tunay na kuwento, na natutunan ni Konstantin Georgievich tungkol sa habang naglalakbay sa buong bansa. Isipin ang mga manunulat na dumaan sa giyera at sumulat tungkol sa giyera. Maraming halimbawa.