SSCB'nin İkinci Dünya Savaşı'ndaki zaferinin sunumu, savaşın sonu. Sunum - büyük zaferin nedenleri, fiyatı ve önemi. Prag kurtarıcıların askerlerini ağırlıyor

9 Mayıs - Zafer Bayramı 1941-1945 Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda Sovyet halkı

Sunum hazırlandı

öğrenci 6 "B" sınıfı

MBOU spor salonu No. 8

Kolomna

Galtsova Ariana

Sovyet halkı, 1418 gün ve gece boyunca faşist saldırganlara karşı kanlı bir savaş yürüttü ve onları ezdi. Halk, Anavatanlarının özgürlüğünü ve bağımsızlığını savundu, dünya medeniyetini faşist kölelikten kurtardı. Sovyet halkı, 1418 gün ve gece boyunca faşist saldırganlara karşı kanlı bir savaş yürüttü ve onları ezdi. Halk, Anavatanlarının özgürlüğünü ve bağımsızlığını savundu, dünya medeniyetini faşist kölelikten kurtardı.

Büyük Vatanseverlik Savaşı, yörüngesinde 60'tan fazla devletin yer aldığı tüm İkinci Dünya Savaşı'nın ayrılmaz bir parçası ve ana içeriğiydi. Savaş, Avrupa, Asya ve Afrika'nın geniş alanlarında, deniz ve okyanus alanlarında gerçekleştirildi. Alman-İtalyan-Japon faşist bloğu saldırganlığını genişleterek inatla dünya egemenliğini kazanmaya çalıştı. Sovyetler Birliği bu hedefin önünde aşılmaz bir engel olarak duruyordu.

Tüm İkinci Dünya Savaşı'nın kaderi Sovyet-Alman cephesinde belirlendi - faşizme karşı mücadelede ana cephe buydu. SSCB üstlendi ve saldırgana karşı mücadelenin yükünü sonuna kadar taşıdı. İkinci Dünya Savaşı'nın zaferle sonuçlanmasında belirleyici rol, ülkemiz ve onun Silahlı Kuvvetleri olmuştur.

Başlangıçta, faşist Alman birlikleri stratejik inisiyatifi ele geçirmeyi başardı. Umutsuzca Sovyetler Birliği'nin hayati merkezlerine koştular. Ancak bir yıldırım saldırısının çılgın planları gerçekleşmeye mahkum değildi.

Büyük Vatanseverlik Savaşı, insanlık tarihinin en büyük silahlı çatışmasıydı. Barents'ten Karadeniz'e uzanan devasa bir cephede, farklı dönemlerde her iki tarafta 8 ila 12 milyon insan savaştı, 5 ila 20 bin tank ve kundağı motorlu topçu, 150 ila 320 bin silah ve havan topları. 7 ila 19 bin uçak. Savaşların tarihi, bu kadar büyük bir düşmanlık ölçeğini ve bu kadar büyük bir askeri teçhizatın yoğunlaşmasını hiç görmemişti. Bütün ülke kölelere karşı savaşmak için ayağa kalktı. Önde ve arkada, tüm uluslardan ve milletlerden insanlar tek bir amaç için birleşti - hayatta kalmak ve kazanmak.

Zafer Bayramı tatilinin tarihi, 9 Mayıs 1945'ten beri, Berlin'in banliyölerinde, Yüksek Yüksek Komutanlık Genelkurmay Başkanı, SSCB Yüksek Komutan Yardımcısı Mareşal Wehrmacht'tan Mareşal V. Keitel'den beri devam ediyor. Kızıl Ordu'dan Georgy Zhukov ve Büyük Britanya Hava Mareşali

A. Müttefiklerden Tedder, Wehrmacht'ın koşulsuz ve tam teslimiyetini imzaladı.

Berlin 2 Mayıs'ta alındı, ancak Alman birlikleri, gereksiz kan dökülmesini önlemek için faşist komutadan bir haftadan fazla bir süre Kızıl Ordu'ya şiddetli bir direniş gösterdi ve sonunda teslim olmaya karar verdi.

Ancak o andan önce bile, Stalin, SSCB Yüksek Sovyeti Başkanlığı'nın şu andan itibaren 9 Mayıs'tan itibaren resmi tatil - Zafer Bayramı olan ve bir gün izinli ilan edilen bir kararnamesi imzaladı. Moskova saatiyle sabah saat 6'da bu Kararname, spiker Levitan tarafından radyoda okundu.

İlk Zafer Bayramı, SSCB ve Rusya tarihinde muhtemelen çok az tatilin kutlandığı şekilde kutlandı. Sokaklarda insanlar birbirlerini tebrik ettiler, sarıldılar, öpüştüler ve ağladılar.

9 Mayıs akşamı, SSCB tarihinin en büyüğü olan Moskova'da Zafer Selamı verildi: bin silahtan otuz voleybolu ateşlendi.

Ancak 9 Mayıs sadece üç yıl izin günüydü. 1948'de savaşın unutulması ve savaşın yok ettiği ulusal ekonominin restorasyonuna tüm güçlerin atılması emredildi.

Ve sadece 1965'te, zaten Brejnev döneminde, tatile tekrar hak verildi. 9 Mayıs yine tatil oldu, Geçit Törenleri yeniden başladı, tüm şehirlerde büyük çaplı havai fişekler - Kahramanlar ve gazileri onurlandırmak.

Yurtdışında Zafer Bayramı 9 Mayıs'ta değil, 8 Mayıs'ta kutlanır. Bunun nedeni, teslim olma eyleminin Orta Avrupa zamanında imzalanmış olmasıdır.

8 Mayıs 1945, 22:43. Moskova'da iki saatlik zaman farkıyla 9 Mayıs geldi bile.

9 Mayıs'ta, ülkenin tüm gazileri, 1941-1945 Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda Sovyet halkının Zafer Bayramı'nı tebrik ediyor.

Bu gün Olga Bergholz'un satırlarını takip ederek tekrarlamak istiyorum: "Hiç kimse unutulmuyor, hiçbir şey unutulmuyor."

Ne de olsa, o büyük zafer olmasaydı, biz olmazdık.

DİKKATİNİZ İÇİN TEŞEKKÜRLER!

Sınıf: 10

Ders için sunum

İleri geri

Dikkat! Slayt önizlemesi yalnızca bilgi amaçlıdır ve sunumun tam kapsamını temsil etmeyebilir. Bu işle ilgileniyorsanız, lütfen tam sürümünü indirin.

ders türü- yeni materyal öğrenmede bir ders.

Ders Formu- interaktif öğrenme sisteminde bilgisayar destekli birleşik ders.

Öğretme teknikleri: eleştirel düşünme yöntemleri, buluşsal, kısmi arama, yeniden üretim, araştırma, vaka aşaması.

Eğitim faaliyetlerinin organizasyon biçimleri: grup, önden, bireysel.

özneler arası iletişim Anahtar Kelimeler: coğrafya, yerel tarih, genel tarih, bilişim.

dersin amacı- Büyük Vatanseverlik Savaşı ve II. Dünya Savaşı'nın son aşamasının ana olayları ve bu dönemde SSCB'nin rolü hakkında öğrencilerin fikirlerinin oluşumu.

Görevler:

eğitici:

• 1944-1945 yıllarında Avrupa'daki askeri-politik durum hakkında bir fikir vermek için;
• Savaşın son döneminin ana tarihsel olaylarının tarihlerini tanımak için: Haziran-Ağustos 1944, Şubat 1945, Nisan-Mayıs 1945, 8 Mayıs 1945;
• “Kazan”, kapitülasyon, “10 Stalinist darbe”, Nazilerden arındırma, silahsızlandırma kavramlarını tanımak;
• Sovyet halkının Büyük Vatanseverlik Savaşı'ndaki zaferinin kaynaklarını ve nedenlerini belirlemek;
• Zaferin öznel nedenlerinin önemini öğrenin: Stalin'in rolü, askeri liderler, askerlerin cesareti, iç cephe işçilerinin kararlılığı.

Öğrencilerin beceri ve yeteneklerini geliştirmek ve geliştirmek:

• Eğitim faaliyetlerini bilinçli olarak organize eder ve düzenler;
• Etkileşimli kaynaklarla (görevler, haritalar, diyagramlar, vb.) tarihi bir haritayla çalışın;
• Gerçekleri analiz edin ve özetleyin; bir pivot tablo oluşturun;
• Sebep-sonuç ilişkilerinin kurulmasını kullanarak mantıksal akıl yürütme oluşturun;
• Tarihsel harita ve interaktif harita ile çalışın;
• Tarihsel belgeler, açıklayıcı materyal, video materyali ile çalışırken mantıksal düşünme işlemlerini (analiz, sentez, genelleme, karşılaştırma, somutlaştırma) gerçekleştirin.

eğitici:

• Bir vatanseverlik duygusu geliştirmek, Sovyet halkının başarısından gurur duymak;
• Öğrencilere, Sovyet halkının II. Dünya Savaşı'ndaki zaferinin nedenlerini anlamalarını sağlamak;
• Ülkenin vatandaşı olarak kimliğinizin farkında olun; toplumun hümanist değerlerine ve geleneklerine hakim olun.

1. Organizasyon aşaması.

Öğrenci ve öğretmenin karşılıklı selamlaşması; devamsızlıkları düzeltmek, öğrencilerin derse hazır olup olmadığını kontrol etmek. Öğrenciler 4 gruba ayrılır, bu aşamadaki görevleri grubun liderini seçmek için öz değerlendirme formlarını doldurmaktır. . Ek 1.

2. Bilginin gerçekleşmesi. Tekrarlama.

Gruplar, Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın geçen aşamalarında bilginin tekrarlanmasına katkıda bulunan farklı görevler alır. Ek 2

• Grup 1 - tarih ve olayları ilişkilendirme görevi.
• Grup 2 - terimleri tanımlamak için.
• Grup 3 - savaş haritalarıyla çalışın.
• Grup 4 - kaynaklarla çalışın (askeri bir operasyonun veya olayın tanımı).

Görevi tamamladıktan sonra her grup sonuçlarını gösterir. . Tüm görevler interaktif beyaz tahtada yayınlanır. Görevler SmartNotebook programında tamamlandı.

3. Motivasyon aşaması.

Motivasyon olarak kullanılan yöntem vaka aşaması. Öğretmen, V. Bykov'un "Alpine Ballad" ından bir parça okur: iki tutsak arasındaki bir konuşma sahnesi - bir Rus askeri ve bir İtalyan kızı. Bu sahne önceden hazırlanabilir, daha sonra iki öğrenci tarafından sunulur. Ek 3

“Vaka hikayesi” ile tanıştıktan sonra öğretmen öğrencilere bir dizi soru sorar:

• Bu sahne sizde hangi duyguları uyandırdı?
• Kız neden Zafere inanmıyor?
• Rus askerinden yanıt olarak ne duyuyor?

Dersin görevi: Sovyet askerinin Rusya'nın Hitler'i “ezeceği” ifadesini kanıtlamak.

Öğretmen: SSCB'nin “radikal değişim” döneminde saldırıya geçtiğini biliyoruz. Ancak Almanya hala güçlü ve savaşa hazır bir ülkeydi. Bugün İkinci Dünya Savaşı'nın son aşamasını incelemek zorundayız. SSCB'nin Almanya üzerindeki Zaferdeki rolünü göstermek için bu dönemin ana olaylarını incelememiz gerekiyor. Ve ancak o zaman Sovyet askerinin sözlerini kanıtlayabilir veya çürütebiliriz.

Öğrencilere dersin amacı ve hedefleri verildi - savaşın son aşamasının ana olaylarını karakterize etmek ve II. Dünya Savaşı'nda SSCB Zaferinin fiyatını belirlemek.

4. Yeni materyal öğrenmek.

Grup çalışması. Her grup kendi görevini alır. Görevlerin içeriği, savaşın son aşamasının ana olaylarına karşılık gelir. Öğrencilerin bu soruları farklı şekillerde ve farklı yöntemlerle çözmeleri sağlanır. Ek 4

1 grup: 1944'ün başında SSCB'nin askeri-stratejik durumunun ve savunma kapasitesinin analizi. Grup, sonuçlar çıkarmaları gereken grafikler ve tablolarla çalışmaya davet edilir.

2 grup:"10 Stalinist darbe". Öğrencilere, savaş tarihine “10 Stalinist grev” olarak dahil edilen askeri operasyonları içeren bir metin sunulur. Grubun görevi bu işlemleri harita üzerinde işaretlemektir.

3. grup:"Kırım ve Potsdam konferansları". Bu sorunu çözmek için öğrenciler ders kitaplarının metinleriyle çalışırlar ve bu konferansların karşılaştırıldığı bir özet tablosunu doldururlar.

4 grup: "Japonya ile Savaş". Bu grubun öğrencilerine bir madalyanın tarihini yazma görevi verilir. Bir sergi olarak, "Japonya'nın Kurtuluşu İçin" madalyası (okul müzesinden) teklif edildi. Ders kitabından alınan metni kullanarak, bu madalyanın tarihinden kısaca bahsetmeliler.

Görevlerin tamamlanmasıyla, her grup sonuçlarını sunar. Ödevler interaktif bir beyaz tahtada yayınlanır. Öğrenciler çözümlerini gösterir ve sonuçlar çıkarır.

Aşağıdaki sırayla görünürler:

• 1 grup savaşın son aşamasında SSCB'nin hazırlığı ve durumu hakkında konuşuyor.
• 2 grup“10 Stalinist grev” interaktif haritasında işaretler.
• 3 grup Kırım ve Potsdam konferanslarının kararları hakkında konuşuyor.

Bu konunun ele alınması sırasında, Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın son aşamasının operasyonlarına hemşehrilerin katılımına odaklanılmaktadır. Örneğin, öğrenci sunumu onun Araştırma çalışması"Büyük büyükbabam benim doğmam için savaştı." Öğrenci, 1944-1945 olaylarına katılan ve aynı zamanda Avrupa'nın kurtuluşunda (Polonya, Çekoslovakya) yer alan bir tanker olan büyük büyükbabasından bahsediyor. Öğrencilere bir mektup gösterilir, savaş yıllarının fotoğrafları, büyük dedeleri hakkında bir film gösterilir.

Öğrencinin büyük büyükbabasının anılarına dayanarak, öğrenciler orijinal kaynaktan Avrupa'nın kurtuluşu sırasındaki ana aşamaları ve savaşları öğrenecekler. Öğrenciler, ailelerinin Zaferin Büyük davasına katkılarının olduğunu fark ederler.

"Berlin operasyonu" videosunu izleyin. ( )

Filmi izlemeden önce öğrencilere sorunlu bir soru sorulur: “Berlin operasyonu neden savaşın en zor operasyonlarından biri olarak kabul ediliyor?” Film için yardımcı sorular:

• Hangi surlar Berlin'i Oder Nehri'nden korudu?
• Berlin'i ele geçirmek için hangi planlar vardı?
• Operasyonlardan kim sorumluydu?
• Reichstag binasındaki pankartı kim kaldırdı?

Önerilen konularda "Almanya'nın Teslim Edilme Belgesi"nin tarihsel kaynağının analizi:

• Anlaşmanın tarafları;
• düşmanlıkların sona erdiği tarih;
• Almanya için sözleşme şartları;
• Kanun hangi dillerde hazırlandı?

Verim 4 grup. Çocuklar, “Japonya'ya karşı zafer için” madalyası hakkında aldıkları bilgileri anlatıyor. Materyal ders kitabından alınmıştır: savaşın tarihi, kısa bir askeri savaş seyri, savaşın sonuçları, Japon Teslim Yasası'nın imzalanması, II. Dünya Savaşı'nın sonu.

5. Kapsanan malzemenin genelleştirilmesi.

“Çerçeve” (veya “Bir makale yaz”) stratejisi kullanılır. Öğrencilere savaş yıllarının fotoğrafları (ön ve arka), askeri liderlerin portreleri ve I.V. Stalin, gazete kupürleri "Akşam Moskova", savaşın sonuçları, Zaferin kaynakları ve fiyatı hakkında bir metin (öğretmen tarafından seçilir). Ek 5 . Öğrenciler için ödev: “Büyük Zaferin Bedeli” adlı bir makale oluşturun. Bunu yapmak için ihtiyaç duydukları bilgileri kesip bir kağıda yapıştırırlar ve argümanlarını ve sonuçlarını imzalayabilirler. Sonra makalelerini gösterirler, derlenmiş seçenekleri haklı çıkarırlar.

6. Yansıma.

Her öğrenci “üç yıldız” alır ve içine derste neyi sevdiğini, neyi sevmediğini, onu ilgilendiren şeyleri yazar. Ek 6

7. Benlik saygısı.

Öğrenciler Öz-Değerlendirme Formlarını doldururlar. Kendilerini değerlendirir, grup lideri katılımcıları değerlendirir.

8. Ev ödevi.

Farklılaştırılmış ödev:

• Seviye 1 - paragraf 34
• Seviye 2 - Çalışma Kitabındaki tabloyu paragraf 34'e kadar doldurun;
• Seviye 3 – “Büyük Zaferin Kaynakları ve Bedeli” başlıklı bir makale yazın

Kullanılan literatür ve İnternet kaynaklarının listesi.

1. Astvatsaturov, G.O. Tarih ve sosyal bilim derslerinde modüler indirgeyici öğrenme, - Volgograd: "Öğretmen" yayınevi. - 2009. - 187 s.
2. Danilov, A.A., Kosulina, L.G., M.Yu. Brandt, Rusya Tarihi. XX - XXI yüzyılların başlangıcı. Çalışma kitabı. 9. sınıf – M.: “Aydınlanma”. - 2013. - 383 s.
3. Tarih. 5-11. Sınıflar: modern dersin teknolojisi / ed. V.V. Gukova ve diğerleri. - Volgograd: Öğretmen, 2009. - 207 s.
4. Rus tarihi. Çalışma programları. A.A.'nın konu satırı Danilova, L.G. Kosulina. 6-9. Sınıflar: öğretmenler için bir rehber. – M.: Aydınlanma, 2011. – 128 s.
5. Polivanova K.N. Okul çocuklarının proje faaliyetleri / K.N. Polivanova. – M.: Aydınlanma, 2011. – 192 s.
6. Federal Devlet Eğitim Standardı / O.B. koşullarında temel okulun modern pedagojik teknolojileri. Dautova, E.V. Ivanshina, O.A. Ivashedkina, I.V. Mushtavinskaya. - St. Petersburg: KARO, 2014. - 176 s.
7. Stepanischev, A.T., Tarih öğretme ve çalışma yöntemleri, - M.: “Vlados”. - 2002.
8. Studenikin, M.T., Okulda tarih öğretiminin modern teknolojileri / M.T. Studenikin. – E.: VLADOS, 2007. 79 s.
9. http://www.9may.ru/
10. http://www.pobediteli.ru/
11. http://victory.rusarchives.ru/
12. http://militera.lib.ru/1/cats/wars/20/1941-1945.html
13. http://bigwar.msk.ru/ Büyük Vatanseverlik Savaşı (1941–1945) - Tarih, Fotoğraflar...
14. podvignaroda.mil.ru/. Kamu elektronik belge bankası "Halkın Feat"
15. http://www.youtube.com/watch?v=coJogXUQykQ(“Berlin Fırtınası” filmi)
16. https://disk.yandex.ru/client/disk%7Cslider/disk/%D0%90.%D0%A1%D1%82%D0%B8%D1%84%D0%B5%D0%B5%D0% B2%20%D0%9C%D0%91%D0%9E%D0%A3%20%D0%A1%D0%9E%D0%A8%20%E2%84%9616%20%D0%B3.%D0 %9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE.mpg(Savaşın son aşamasına katılan dedesi hakkında bir öğrencinin hazırladığı film)

Pechora Nehri Okulu - Federal Devlet Bütçe Eğitim Yüksek Öğrenim Kurumu şubesi

"GÜMRF onları. Amiral S.O. Makarov"

Konu: Rusya'nın askeri zafer günleri - Rusya Federasyonu Silahlı Kuvvetlerinin unutulmaz askeri zafer günleri.

Tarafından tasarlandı:

öğretim görevlisi-organizatör

Mityaev İgor İvanoviç

2017

Rusya'nın askeri zafer günü - Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda Sovyet halkının Zafer Bayramı 9 Mayıs 1945

Zafer Bayramı, uzun yıllardır Rusya'nın tüm vatandaşları ve eski SSCB'nin diğer ülkeleri tarafından istisnasız olarak kutlanmaktadır. Zafer Bayramı hakkında bir konuşma başlatırken, düşmanlıkların sona ermesinden önce son baskının ne kadar sürdüğünü söylemeden geçemezsiniz. Sovyet birliklerinin Polonya ve Prusya bölgesindeki saldırısı Ocak 1945'te gerçekleşti.

Müttefik birlikler de durmadılar ve hızla Berlin'e doğru ilerliyorlardı. Birçok tarihçi ve analizciye göre, Almanya'nın tam yenilgisi, Hitler'in 30 Nisan 1945'teki intiharıyla işaretlendi. Ancak bu, Nazi Almanyası birliklerini durdurmadı.

Sadece Berlin için kanlı savaşlar, SSCB ve müttefiklerinin nihai zaferine yol açtı, ancak çok yüksek bir maliyetle. Her iki taraftan da yüzbinlerce kişi öldü - ve 2 Mayıs'ta Almanya'nın başkenti teslim oldu. Bunu Almanya'nın kendisinin teslim olması izledi.

Bu nedenle, 9 Mayıs 1945'ten sonra bazı askeri operasyonların devam etmesine rağmen, bu gün, Nazi Almanya'sının yenilgisinin günü olarak kabul edilir. Neden bu tarih seçildi? Her şey basit. 9 Mayıs 1945'te Almanya'nın teslim olması imzalandı ve tüm birlikleri silahlarını bırakmak zorunda kaldı.

Ancak gerçekte, Üçüncü Reich'ın tüm askeri birimleri tam olarak bunu yapmadı. Bunun nedeni, Alman subaylarının bazı temsilcilerinin esaret altında ülkeye hizmetlerini sona erdirmek istememeleriydi. Ve yine de - her iki tarafta dezenformasyona ve müteakip kayıplara yol açan banal iletişim eksikliği.

Sovyetler Birliği'nin çöküşü, yeni kurulan devletler için sorunlarla işaretlendi. Siyasi zeminde çeşitli çatışmalar oldu, henüz tam olarak kurulmamış veya kadroya alınmamış hükümetler, halka açık kutlamalar düzenlemeye hazır değildi. Sonunda, 1995'te Rusya'da tam teşekküllü bir Zafer Bayramı kutlaması yeniden başladı.

O yıl, biri yürüyerek Kızıl Meydan'da, ikincisi zırhlı araçlarla Poklonnaya Tepesi'nde düzenlenen iki tam geçit töreni gerçekleşti. Kutlamanın bir diğer resmi kısmı, zorunlu akşam havai fişekleri ve anıtlara ve anıtlara çelenklerin bırakılmasıydı.

Geçit töreninde cephelerin konsolide alayları yürüdü: Karelya, Leningrad, 1. Baltık, 3., 2. ve 1. Beyaz Rusya, 1., 4., 2. ve 3. Ukrayna, konsolide alay Donanması.

Beyaz Rusya Cephesi alayının bir parçası olarak, Polonya Ordusu temsilcileri özel bir sütunda yürüdü. Cephelerin ve orduların komutanları, cephelerin birleşik alaylarının önünde yürüdüler, Sovyetler Birliği Kahramanları ünlü birimlerin ve oluşumların pankartlarını taşıdı. Geçit töreni, 200 sancaktarın, mağlup Alman birliklerinin pankartlarını Mozole'nin eteklerindeki platforma atmalarıyla sona erdi.

9 Mayıs 1995'te, Zaferin 50. yıldönümü vesilesiyle, Moskova'da Poklonnaya Tepesi'nde, Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda Zafer anıt kompleksinin büyük açılışı gerçekleşti.

Sunumun açıklaması Büyük Vatanseverlik Savaşı Slaytlarda Sovyet halkının Büyük Vatanseverlik Savaşı

Büyük Vatanseverlik Savaşı Sovyet halkının Nazi işgalcilerine karşı Büyük Vatanseverlik Savaşı (1941-1945) - Sovyetler Birliği'nin Nazi Almanyası ve Avrupalı ​​müttefiklerine (Bulgaristan, Macaristan, İtalya, Romanya, Slovakya, Hırvatistan, İspanya) karşı savaşı.

Hitler'in Alman ulusunun dünya hakimiyeti arzusu (pan-Germanizm fikri) Nazi Almanyası'nın İngiltere ve ABD'ye karşı savaşını sürdürmek için ihtiyaç duyduğu SSCB'nin doğal kaynaklarını ele geçirme ihtiyacı Stalin'in hırsları, kontrolünü tüm Doğu Avrupa'ya yaymaya çalıştı. Kapitalist ve sosyalist sistemler arasındaki silinemez ideolojik çelişkiler

"Büyük Vatanseverlik Savaşı" adı, Stalin'in 3 Temmuz 1941'deki radyo mesajından sonra kullanılmaya başlandı. Temyizde "büyük" ve "vatansever" kelimeleri ayrı ayrı kullanılmıştır.

SSCB Kategori Almanya ve birliğinin batı sınırındaki Büyük Vatanseverlik Savaşı arifesinde silahlı kuvvetler. SSCB (toplam) Uçak 4, 846 8, 974 24, 488 Silah 42, 601 57, 041 117, 581 Tank 4, 171 13, 924 25,

1941-yaz 1942 yazındaki askeri operasyonlar Ordu Grubu Numarası \ komutanlar Sovyet orduları tarafından karşı çıkıyor Sayı \ komutanlar Hedefler "Kuzey" Feldma General V. Leeba Kuzey-Batı (gen. F. I. Kuznetsov), Kuzey (gen. MM Popov ) Baltık Devletleri, Baltık Denizi'ndeki limanlar ve Leningrad "Merkez" Feldma General Rshal F. Bok Zapadny (gen. DG Pavlov) Minsk-Smolensk-Moskva "Güney" Feldma General Rshal G. Rundstedt Güney-Batı (gen. MP Kirponos) , Güney (gen. IV Tyulenev) Kiev-Kırım

Savaşın ilk aylarının sonuçları. 1 Aralık 1941'e kadar, Kızıl Ordu'nun yalnızca mahkumlar tarafından kaybı 3,5 milyon askeri personele ulaştı. Alman birlikleri, RSFSR'nin önemli bir kısmı olan Litvanya, Letonya, Belarus, Moldova, Estonya'yı ele geçirdi, Ukrayna, 850-1200 km'ye kadar iç bölgelere taşınırken, 740 bin kişiyi kaybederken (230 bin kişi öldü). SSCB en önemli hammaddeleri ve sanayi merkezlerini kaybetti: Donbass, Krivoy Rog cevher havzası. Minsk, Kiev, Kharkov, Smolensk, Odessa, Dnepropetrovsk terk edildi. Leningrad ablukasındaydı. Ukrayna ve güney Rusya'daki en önemli gıda kaynakları ya düşmanın eline geçti ya da merkezden kesildi. Milyonlarca Sovyet vatandaşı kendilerini işgal altındaki topraklarda buldu. Barbarossa planının belirlediği stratejik hedeflere ulaşılamadı.

Ordu Grubu "Kuzey" Temmuz - Baltık'ın Alman birlikleri tarafından ele geçirilmesi 8 Eylül - Shlisselburg'un Alman birlikleri tarafından ele geçirilmesi 10 Eylül - Fin birlikleri Vyborg'u aldı

8 Eylül'de, Ordu Grubu "Kuzey" birlikleri, kale şehri Shlisselburg'u ele geçirdi ve Ladoga Gölü'nün güney kıyısına ulaştı ve hatta daha önce Leningrad-Moskova demiryolunu engelledi. 900 günlük ablukanın ardından Leningrad'da yaklaşık 560 bin kişi kaldı. Kalan yaklaşık 2,5 milyon Leningrader tahliye edildi veya abluka sırasında açlıktan, hastalıktan ve bombalamadan öldü.

Vasya Amca 13 Nisan'da sabah saat 2'de öldü. Lesha Amca, 10 Mayıs saat 16:00'da. Anne - 13 Mayıs saat 7:30'da. Savichevler öldü. Hepsi öldü. Sadece Tanya kaldı (Tanya Savicheva, 12 yaşında)

Ordu Grubu "Güney" 11 Temmuz - 19 Eylül 1941 - Kiev savunması 5 Ağustos - 16 Ekim 1941 - Odessa savunması 30 Ekim 1941 - 4 Temmuz 1942 - Sivastopol savunması

Ordu Grubu "Merkez" 22 Haziran - 23 Temmuz 1941 - Brest Kalesi'nin savunması 10 Temmuz - 10 Eylül - Smolensk Savaşı 30 Eylül - Almanların Moskova'ya saldırısı ("Tayfun") 5-6 Aralık - Moskova yakınlarındaki Sovyet birliklerinin karşı saldırısı

Moskova için Savaş Aşamaları 30 Eylül - 5 Aralık 1941 Nazi birliklerinin saldırısı. "TAYFUN" Operasyonu: - Klin, Vyazma ve Tula bölgelerinden gelen üç grup birlik ile Moskova'yı kuşatın ve ele geçirin. - Vyazma ve Bryansk bölgesindeki Sovyet birliklerini kuşatın ve yok edin

Moskova için savaş 7 Ekim 1941, Vyazma bölgesindeki 7 Sovyet ordusunun kuşatılması (663 bin kişi) 19 Ekim 1941 - Moskova'da bir kuşatma durumunun tanıtılması Ekim 1941 - Sibirya, Uzak Doğu'dan rezervlerin çekilmesi , Leningrad'dan (58 tüfek ve 15 süvari bölümü) 30 Ekim 1941 - ilk saldırı durduruldu. -F. Moskova'ya asker

Moskova Savaşı 7 Kasım 1941 - Kızıl Meydan'da askeri geçit töreni. Mareşal S. M. Budeny, gen tarafından yönetilen geçit törenini devraldı. P. A. Artemiev 15 Kasım 1941 - n'nin ikinci saldırısı. -F. Moskova'ya asker.

Moskova için savaş 5-6 Aralık 1941 - 20 Nisan 1942 - Sovyet birliklerinin Batı Cephesi (gen. G.K. Zhukov) Kalinin Cephesi (gen. I.S. Konev) Güney-Batı Cephesi (Mareşal S.K. Timoshenko) Nisan 1942 - Moskova ve Tula bölgelerinin kurtuluşu

Moskova için savaşın tarihsel önemi 1. Almanya'nın II. Dünya Savaşı'ndaki ilk büyük yenilgisi; 2. "Barbarossa" planının başarısızlığı; 3. Japonya ve Türkiye savaşa giriş tarihini ertelediler; 4. SSCB'nin uluslararası konumunun güçlendirilmesi. 5. Sovyet halkının ahlaki ve psikolojik ruh halini iyileştirmek 6. Amerika Birleşik Devletleri savaşa girdi (Pearl Harbor 7 Aralık 1941)

Yan planlar. Kış 1942 Alman komutanlığı: Kafkasya ve Stalingrad'ın ele geçirilmesi. Sovyet komutanlığı: savunma savaşları, Moskova'nın savunması.

Stalingrad Savaşı 17. 07. 1942 -2. 02. 1943 Aşamalar: I. 17. 07. - 18. 11. 1942 - Nazi birliklerinin saldırısı ("Fall Blay" Planı) 28 Temmuz - 227 numaralı sipariş "Geri adım yok!" zorlamak -F. Don birlikleri 25 Ağustos - Stalingrad savaşının başlangıcı

Stalingrad Savaşı -F. birlikler - 6. Gen. F. Paulus, 4 hava filosu. baykuşlar birlikler - 62. Orgeneral. V. I. Chuikov, genin 64. ordusu. M. S. Shumilov, genin 38 bölümü. A.I. Rodimtseva

Stalingrad Savaşı

Stalingrad Savaşı II. aşama 19. 11. 1942 -2. 03. 1943 (Uranüs Harekatı) Planı. 1. Alman birliklerinin Stalingrad'da kuşatılması (Güney-Batı-jen. NF Vatutin, Don-gen. KK Rokosovsky, Stalingrad-gen. AI Eremenko cepheleri tarafından) 2. Alman birliklerinin tasfiyesi Stalingrad'da ("Yüzük" Operasyonu

Stalingrad Savaşı 19-20 Kasım 1942 - Sovyet birlikleri 23 Kasım 1942 - Kalach bölgesindeki 22 Alman bölümünün kuşatılması 12-20 Kasım 1942 - Don ordusunun girişimleri (Field Mareşal E. Manstein) 31 Ocak-2 Şubat 1943'te Alman birlikleriyle çevrili olarak serbest bırakılacak - Alman birliklerinin Stalingrad'da teslim olması

Stalingrad Savaşı'nın tarihsel önemi 1. İkinci Dünya Savaşı sırasında radikal bir dönüm noktasının başlangıcını işaret etti 2. Almanya ve müttefikleri arasındaki ilişkileri ağırlaştırdı 3. Sovyet halkının moralini güçlendirdi 4. Sovyet birlikleri Sovyet-Alman cephesinin tamamında stratejik inisiyatifi ele geçirdi

Kursk Savaşı Tarafların planları: Alman birlikleri: "Kale" operasyonu Belgrod ve Orel bölgelerinden "Merkez" (Mareşal G. von Kluge) ve "Güney" (Mareşal E. von Manstein) ordu grupları tarafından karşı saldırılar Sovyet birlikleri: Savunma savaşlarında düşmanı tüketin, büyük bir karşı saldırıda onları ezin

Teknik: NFV: tanklar "Tigr" ve "Panther" ShU "Ferdinand" avcı uçağı "Focke-Wulf-190 A" saldırı uçağı "Heinkel-129"

Teknik: Sov. birlikler: tanklar T-34 kendinden tahrikli silahlar SU-152 KV-1 (KV-1 s) "Sarı kantaron" Uçak La-5 Yak-1, 7, 9 American Bell P-39 "Aircobre".

Kursk Muharebesi 1. Aşama 5 Temmuz - 23 Temmuz 1943: 5 Temmuz - Merkez (gen. K. K. Rokosovsky) ve Voronezh (gen. N. F. Vatutin) cephelerinin karşı baraj hazırlığı, NFV'nin saldırısını geciktiriyor. 9 Temmuz - Merkez Cephede Alman saldırısı 12 Temmuz - bölgede tank savaşı yaklaşıyor. Prohorovka

Dinyeper Savaşı 26 Ağustos - 23 Aralık 1943 Tarafların planları: NFV: savunma "Dinyeper, Rusların zorlamasından ziyade geri akacak" (Hitler) Sov. birlikler: Dinyeper'ı geç, Donbass'ın kömür madenlerini kurtar, Kiev'i kurtar

Dinyeper Savaşı Harekât sırasında cephe hattı 750 kilometre uzadı ve buna her iki taraftan katılanların sayısı 4 milyona ulaştı. 2438 kişiye Sovyetler Birliği Kahramanı unvanı verildi, bu da 1939'dan bu yana bir önceki dönemden daha fazla. 17500 kişi çeşitli düzeylerde ödül aldı.

Tarihsel Önemi 6 Kasım 1943'te Kiev kurtarıldı; Donbass'ın en önemli sanayi bölgeleri ve güney Ukrayna'nın metalürji merkezleri kurtarıldı. birlikler Doğu Avrupa sınırlarına yaklaştı Partizan hareketinin gücünü gösterdi ("Demiryolu Savaşı")

Sovyet birliklerinin SSCB topraklarını kurtarmak için saldırgan operasyonları 1. 3-13 Kasım 1943 - Kiev operasyonu (6 Kasım'da Kiev kurtarıldı) 2. 14-27 Ocak 1944 - ablukanın Leningrad'dan kaldırılması (Iskra Operasyonu) ) 3. 8 Nisan - 12 Mayıs 1944 - Kırım operasyonu 4. 23 Haziran - 29 Ağustos - Belarus'un kurtarılması (Bagration Operasyonu)

Sovyet birliklerinin Avrupa topraklarını kurtarmak için taarruz operasyonları 1. 17 Temmuz 1944 - Sovyetlerin girişi. Polonya'ya askerler (17 Ocak 1945, Varşova'nın ele geçirilmesi) 2. 20 - 29 Ağustos - Romanya'yı kurtarmak için Iasi-Kishinev operasyonu (31 Ağustos, Bükreş alındı) 3. 14 Eylül - 24 Kasım 1944 - Baltık'ın kurtuluşu devletler

Sovyet birliklerinin Avrupa topraklarını kurtarmak için taarruz operasyonları 1. Eylül 1944 - Bulgaristan'ın kurtuluşu 2. Ekim 1944 - Yugoslavya'nın kurtuluşu 3. Aralık 1944 - Şubat 1945 - Macaristan'ın kurtuluşu 4. 13 Ocak-25 Nisan, 1945 - Doğu Prusya operasyonu (9 Nisan - Koenigsberg'in ele geçirilmesi) 5. Nisan 1945 - Avusturya'nın kurtuluşu

Berlin taarruz harekatı 16 Nisan - 8 Mayıs 1945 Tarafların planları: NFV: Vistül Ordu Grupları (General G. Heinrici) ve Merkez (Mareşal F. Schörner) kuvvetleriyle Doğu Cephesinde savunmayı sürdürmek ve sonuçlandırmak İngiltere ve ABD ile ayrı bir barış Sov. birlikler: Seelow Tepeleri'ne saldırı, NFV'nin 1. Beyaz Rusya (Mareşal G.K. Zhukov), 2. Beyaz Rusya (Mareşal K.K. Rokossovsky) ve 1. Ukraynalı (Mareşal I.S. Konev) kuvvetleri tarafından kuşatılması

Berlin operasyonu Aşama I 16-19 Nisan 1945 Seelow Tepeleri, Berlin'in 50-60 km doğusunda, Oder'in sol kıyısında bulunan bir dizi tepedir. Uzunlukları yaklaşık 20 ve genişlikleri 10 km'ye kadar. Nehir vadisinin üzerinde 50 metreden fazla yükselmezler (14 tüfek birimi, 2,5 binden fazla topçu ve uçaksavar silahı ve yaklaşık 600 tankı vardı).

Berlin operasyon aşaması II 19 - 25 Nisan 1945 22 Nisan - Berlin'de sokak savaşları başladı 23 Nisan Berlin çevresindeki halka kapandı 25 Nisan - Sovyet ve Amerikan birliklerinin nehirde buluşması. Torgau yakınlarındaki Elbe

Berlin operasyon aşaması III 26 Nisan - 8 Mayıs 1945 27 Nisan - Potsdam'ın ele geçirilmesi 30 Nisan - Reichstag'a saldırı (izciler M. A. Egorov ve M. V. Kantaria, Reichstag'a karşı Zafer Afişini kaldırdı) 2 Mayıs - Berlin garnizonunun teslim edilmesi

Tarihsel önemi Almanya'nın İkinci Dünya Savaşı'ndaki yenilgisi İkinci Dünya Savaşı'nın bitişini hızlandırdı SSCB'nin uluslararası prestijini güçlendirdi

Japonya ile Savaş SSCB'nin savaşına girme nedenleri: 1. SSCB'nin Uzak Doğu'daki sınırlarının güvenliği 2. SSCB'nin Tahran Konferansı'nda alınan yükümlülükleri

Japonya ile Savaş Amerika Birleşik Devletleri Japonya'yı korkutmak için onları atom bombasına maruz bıraktı: 6 Ağustos - Hiroşima, 9 Ağustos - Nagazaki

1. Uzak Doğu'nun (Mareşal K. A. Meretskov) ve 2. Uzak Doğu'nun (gen. M. A. Purkaev) Trans-Baykal'ın Japon Kuvvetleri (Mareşal R. Ya. Malinovsky) ile Mançurya ve Kore'yi ele geçirmek için savaş

Japonya ile savaş Nisan 1945 - Sovyet hükümeti 8 Ağustos'ta Sovyet-Japon tarafsızlık anlaşmasını kınadı - 9 Ağustos'tan itibaren SSCB'nin kendisini Japonya ile savaşta göreceğini beyan etti 17 Ağustos - Kwantung Ordusu komutanlığının direnişi sona erdirme emri

Japonya ile Savaş 2 Eylül - "Missouri" savaş gemisinde teslim olma eyleminin imzalanması. Dünya Savaşı'nın sonu.

Dersin amacı:

Öğrencilerin bilgilerinin genelleştirilmesi yoluyla 1941-1945 Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda SSCB'nin Zaferinin nedenlerini belirlemek;

Dersin Hedefleri:

Öğrencilere Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda SSCB'nin Zaferinin nedenleri hakkında bilgi vermek.

Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda SSCB Zaferinin önemini değerlendirin.

Küçük gruplar halinde çalışmaya katılım yoluyla bilgi ve iletişim yetkinliğini geliştirmek;

Vatanları için bir vatanseverlik duygusu geliştirin.

İndirmek:

Ön izleme:

Sunumların önizlemesini kullanmak için bir Google hesabı (hesap) oluşturun ve oturum açın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

Tarihlerle çalışma: 2206194105121941

1941-1945 Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın ana olayları

Başlık. 1941-1945 Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda SSCB'nin Zaferinin Nedenleri

Dersin amacı: Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda SSCB'nin Zaferinin nedenlerini belirleyin. Küçük grupların çalışmalarına katılım yoluyla bilgi ve iletişim yetkinliğini geliştirin. Vatanları için bir vatanseverlik duygusu geliştirin.

Tarihi belgelerle çalışmak. Görev: Sovyet halkının Büyük Vatanseverlik Savaşı'ndaki zaferinin nedenlerini öğrenin?

1941-1945 Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda SSCB'nin Zaferinin Nedenleri. Sovyet liderliği ülkeyi şu sloganla örgütledi: "Her şey cephe için, her şey Zafer için." I.V. Stalin.

Kızıl Ordu'nun seçkin komutanları. G.K. Zhukov K.K. Rokossovsky I.S. Konev

Sovyet askerlerinin metanet ve kahramanlığı. FOTOĞRAF POLITRUCK 12 bin kişiye Sovyetler Birliği Kahramanı unvanı verildi, 104 kişi - iki kez, 3 kişi - üç kez.

Sovyet askeri teçhizatının üstünlüğü. T-34.

Gerilla savaşı. S.A. Kovpak. Kızlar keskin nişancıdır.

Müttefiklerden yardım. Lend-Lease kapsamındaki müttefiklerin yardımı şunlardı: uçak - 19 bin tank - 12 bin araba - 400 bin - gıda - 392 bin ton

Sovyet kültürü. Lidia Ruslanova. Claudia Shulzhenko.

Savaş, Alman faşist işgalcilerine karşı ülke çapında ve kurtuluş karakteri kazandı.

1941-1945 Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda SSCB'nin Zaferinin Nedenleri: Sovyet liderliği ülkeyi "Her şey cephe için, her şey Zafer için" sloganı altında örgütledi. Kızıl Ordu'nun seçkin komutanları. Sovyet askerlerinin metanet ve kahramanlığı. Sovyet askeri teçhizatının üstünlüğü. Gerilla savaşı. Müttefiklerden yardım. Sovyet kültürü.

SSCB'nin Büyük Vatanseverlik Savaşı'ndaki zaferi bir mucize mi yoksa tarihsel bir model mi?

Görev: Komutanların isimlerini yazın. V.M.'nin görev yaptığı komutanların adlarının alfabetik bir listesi. Molotov tostunda bahsetti: I.Kh Bagramyan, S.M. Budyonny, A.M. Vasilevsky, K.E. Voroshilov, L.A. Govorov, G.K. Zhukov, I.S. Isakov, I.S. Konev, N.G. Kuznetsov, R. Ya, K.K. Rokossovsky, K.A. Meretskov, Malinovsky, S.K. Timoshenko, F.I. Tolbukhin, I.S. Yumashev.

Ödev. Bir deneme yazın: "Savaşın sonucunu ne belirler - teknik mi yoksa kahramanlık mı?"

Hafıza. Bir deneme nasıl yazılır - deneme. Bir makalenin konusunu açıklarken şunları bilmelisiniz: Konuyla ilgili bilginizi gösterin. Makalenin konusunu açıkça anlayın. Bu konu hakkında fikrimi belirtmeliyim. Konuyu ifşa etmek için gerekli terimleri kullanın. Konumunuzu desteklemek için tarihten, kamusal yaşamdan ve kişisel yaşam deneyiminizden örnekler verin. Hafıza. Bir deneme nasıl yazılır - deneme. Bir makalenin konusunu açıklarken şunları bilmelisiniz: Konuyla ilgili bilginizi gösterin. Makalenin konusunu açıkça anlayın. Bu konu hakkında fikrimi belirtmeliyim. Konuyu ifşa etmek için gerekli terimleri kullanın. Konumunuzu desteklemek için tarihten, kamusal yaşamdan ve kişisel yaşam deneyiminizden örnekler verin.

Konuyla ilgili: metodolojik gelişmeler, sunumlar ve notlar

Ders konusu. 1941-1945 Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda SSCB'nin Zaferinin Nedenleri.

Dersin amacı: Öğrencilerin bilgilerinin genelleştirilmesi yoluyla 1941-1945 Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda SSCB'nin Zaferinin nedenlerini belirlemek; Ders hedefleri: Öğrencilere nedenleri hakkında bilgi vermek ...

9 Mayıs - 1941-1945 Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda (1945) Sovyet halkının Zafer Bayramı.

Bir sınıf vatanseverlik temalarının metodik gelişimi. 8-9. sınıf öğrencileri için tasarlanmıştır. Ana hedef, öğrencilerin Büyük Anavatan yıllarında Sovyet halkının kahramanlığı hakkındaki bilgilerini genişletmektir...

"Zafere Selam!" İçin Müzikal ve Şiirsel Beste Senaryosu 1941-1945 Büyük Vatanseverlik Savaşı'ndaki Zaferin 70. Yıldönümüne adanmıştır.

Milyonlarca büyükbabamızın, büyük dedelerimizin adına can verdiği nesiliz, Büyük Zaferin bedelini anıyoruz!...

"Moskova Savaşı Günlerinde Moskova Okulları" makalesinde, İkinci Dünya Savaşı sırasında ortaokulların konumu, rolü ve önemi, cephenin görevlerine katılım dereceleri ve okul eğitiminin bu konuda uygulanması anlatılmaktadır. Tarih...