Hiperaktif çocukların psikolojisi. Bebeklerde hiperaktivitenin semptomları, belirtileri ve tedavisi. Öğrenme sürecinin özellikleri
DEHB ne anlama geliyor?
Günümüzde, bir nöroloğa veya sadece kulaktan gelen birçok ebeveyn, "hiperaktif" bir çocuk veya dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan bir çocuk - DEHB gibi bir kavramla karşı karşıyadır. Bakalım ne anlama geliyor. Yunancada "hiper" kelimesi normu aşmak anlamına gelir. Latince'den çeviride "aktif" kelimesi aktif, verimli anlamına gelir. Hep birlikte - normun üzerinde aktif.
Hiperaktif çocukların psikolojik özellikleri
Hiperaktif çocuklar çok huzursuzdurlar, koşarlar, zıplarlar ve her zaman aktiftirler. Bazen herkese, sonsuza kadar çalışan bir motorun bağlı olduğu görülür. Başkaları onlardan istemese bile, uzun süre aktif olarak hareket edebilirler.
Oyunlar ve aktiviteler sırasında çocuklar hareketsiz oturamazlar ve ellerini ve ayaklarını kontrol edemezler.Yani, 2 - 3 yaşında bebek çok hareketliyken sık sık öfke nöbetleri geçiriyor, kaprisli, koşuyor ve hızla aşırı heyecanlanıyor, yoruluyor. Bu arka plana karşı çeşitli hastalıklar ve uyku bozuklukları ortaya çıkabilir.
3-4 yıl içinde, hareketlerin koordinasyon bozukluğu eklenir ve ebeveynler bu tür davranışlardan o kadar yorulur ki, alarmı çalmaya ve uzmanlara dönmeye başlarlar. Uzmanlar tarafından, bir çocuğun krizi sırasında - 3 yaşında ve 6-7 yaşında - DEHB semptomlarının maksimum tezahürlerinin gözlemlendiği kanıtlanmıştır. Hiper reaktif bir çocuğun bu portresi, ebeveynler için ebeveynlik konusunda gerçekten birçok soruna ve zorluğa neden oluyor.
Ebeveynler çocuklarına “DEHB” etiketini bu şekilde asmamalıdır, sadece bir uzman - bunu bir nörolog yapabilir ve sınıfta bu davranışı düzeltmek için bir psikolog yardımcı olacaktır. Bu sendromlu çocuklarda hangi davranış belirtilerinin ortaya çıkabileceğine daha yakından bakalım.
Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu
Bu tanının semptomları, üç ana belirtinin kombinasyonuna bağlıdır:
- Dikkat eksikliği (dikkatsizlik)... Çocuk davranışlarında tutarsız. Dikkati dağılmış, kendisine yöneltilen konuşmayı duymuyor, kurallara uymuyor ve organize değil. Genellikle eşyalarını unutur ve sıkıcı, zihinsel olarak zorlayıcı faaliyetlerden kaçınır.
- Motor disinhibisyon (hiperaktivite). Böyle çocuklar uzun süre tek bir yerde oturamazlar. Yetişkin, çocuğun içinde bir yay veya çalışan bir motor olduğu izlenimine sahiptir. Sürekli kıpır kıpır, koşar, kötü uyur ve çok konuşurlar.
- Dürtüsellik... Çocuk sabırsızdır, bir yerden çığlık atabilir, başkalarının konuşmasına karışabilir, sırasını bekleyemez, bazen saldırgan olabilir. Davranışları üzerinde çok az kontrolü var.
Bir çocuk 6-7 yaşından önce yukarıdaki tüm semptomları sergilerse, o zaman bir DEHB teşhisi varsayılabilir.
Sebepleri anlamak
Her ebeveynin çocuğun bu tür semptomları nerede ve neden olduğunu bilmesi ve anlaması önemlidir. Tüm bunları açıklamaya çalışalım. Bebeğin beyni doğumda bazı nedenlerden dolayı biraz hasar gördü. Sinir hücreleri bildiğiniz gibi iyileşmez ve bu nedenle yaralanmadan sonra diğer sağlıklı sinir hücreleri yavaş yavaş yaralıların işlevlerini üstlenmeye başlar, yani iyileşme süreci hemen başlar.
Buna paralel olarak çocuğun yaşa bağlı gelişimi de vardır çünkü oturmayı, yürümeyi, konuşmayı öğrenir. bu nedenle en başından beri, hiperaktif bir çocuğun sinir sistemi çift yük ile çalışır.Ve herhangi bir stresli durum, uzun süreli stres durumunda (örneğin, anaokulunda veya okulda adaptasyon), çocuk nörolojik durumda bir bozulma geliştirir, hiperaktivite semptomları ortaya çıkar.
Beyin hasarı
- Doğum öncesi patoloji;
- Bulaşıcı hastalıklar;
- Toksikoz;
- Annede kronik hastalıkların alevlenmesi;
- Hamileliği sonlandırma girişimleri;
- Rh faktörü için bağışıklık uyumsuzluğu;
- Alkol almak ve sigara içmek.
Doğum sırasındaki komplikasyonlar:
- Malpozisyon;
- Emek aktivitesinin uyarılması;
- Asfiksi;
- İç kanama;
- Erken veya uzun süreli emek.
Doğum travması bebeğin sonraki hiperaktivitesini nasıl etkiler, videoya bakın:
Genetik nedenler
Araştırmalar, dikkat bozukluğunun ailelerde yayılma eğiliminde olduğunu gösteriyor.DEHB olan çocukların genellikle DEHB olan en az bir yakın akrabası vardır. Hiperaktivitenin nedenlerinden biri, çocuğun gebelik anında heyecanlı, stresli bir durumda olan anneden aldığı sinir sisteminin doğuştan yüksek uyarılabilirliğidir ve hamileliğin kendisi.
Psikososyal nedenler
Bunlar hiperaktivitenin en önemli nedenlerinden bazılarıdır. Çoğu zaman, konsültasyonumuza gelen ve çocuklarının bu tür davranışlarının nedenlerinin ailede yattığından şüphelenmeyen ebeveynler:
- Anne sevgisi ve insan iletişimi eksikliği;
- Sevdiklerinizle sıcak temas eksikliği;
- Ebeveynler çocuğa hiç dikkat etmediğinde pedagojik ihmal;
- Eksik bir aile veya ailede birçok çocuk;
- Ailede zihinsel gerginlik: ebeveynler arasındaki sürekli kavgalar ve çatışmalar, güç ve kontrol tezahürleriyle ilişkili aşırı duygu ve eylemler, sevgi, özen, anlayışla ilişkili duygu ve eylemlerin eksikliği;
- Çocuk istismarı;
- Bir ailede çocuk yetiştirmeye yönelik farklı eğitimci figürler açısından farklı yaklaşımlar;
- Ebeveynlerin ahlaksız yaşam tarzı: ebeveynler alkolizm, uyuşturucu bağımlılığı, suç işlemekten muzdariptir.
Ebeveynlerle sürekli tartışmalar ve çatışmalar DEHB'yi yalnızca daha da kötüleştirir
Olumlu noktalar
Ancak bu tür çocuklar sadece davranış kusurlarına değil, aynı zamanda birçok olumlu niteliğe de sahiptir. Bunlar dizginlenmemiş hayalperestler ve mucitlerdir, sorduğunuz her soruya her zaman olağanüstü bir cevapları vardır.
Yetişkinler olarak, çeşitli şovmenlere dönüşürler, aktörler, yaratıcı düşünen insanların saflarına katılırlar. Rüya görmeyi severler ve etraflarındaki dünyada görmediğiniz şeyleri fark ederler.
Enerjileri, esneklikleri ve başarı arzusu insanları kendi şahsına çeker çünkü harika konuşmacılardır. Oyunlarda ve çeşitli gruplarda, her zaman liderdirler, doğuştan liderler. Onlardan kesinlikle sıkılmayacaksınız.
DEHB teşhisi konan çocukların çoğu yetenekli ve olağanüstü kişilikler haline geliyor
Hiperaktiviteyi düzeltmek için aktiviteler ve oyunlar
Okul öncesi çocuklar için
Oyunları ve alıştırmaları kullanarak en eksiksiz psikolojik düzeltme şeması kitaplarda açıklanmaktadır:
I. P. Bryazgunova ve E. V. Kasatikova "Huzursuz çocuk":
E. K. Lyutova ve G. B. Monina "Hiperaktif çocuklar":
Artsishevskaya I. "Anaokulunda hiperaktif çocuklarla bir psikoloğun çalışması":
Bu çocuklarla gerçekleştirilen etkinlikler aşağıdaki yöntem ve teknikleri içerebilir:
- dikkat gelişimi ve hareketlerin koordinasyonu için oyunlar;
- kendi kendine masaj eğitimi;
- dokunsal etkileşim geliştirmek için oyunlar;
- açık hava oyunları kısıtlayıcı anlar;
- parmak oyunları;
- kil, kum ve su ile çalışın.
Hiperaktif çocuklar için bir çocuk psikoloğu ile grup seansları önerilir
İşte okul öncesi ve okul çocukları için bu kitaplardan herhangi bir annenin evde yapabileceği bazı oyunlar:
- Bir egzersiz " Çocuklar için yoga jimnastiği»;
- « Alarmın ayarlanması"- avuç içini yumruk haline getirin, solar pleksusta dairesel hareketler yapın;
- « Çalar saat çaldı, "ZZZ" - kafayı avuç içi ile okşayarak;
- « Bir yüzü şekillendirin"- ellerimizi yüzün kenarında gezdiriyoruz;
- « Saçları şekillendiriyoruz»- saç köklerine parmak uçlarınızla bastırın;
- « Gözleri şekillendiriyoruz"- göz kapaklarına parmak uçlarımızla dokunuruz, işaret parmağımızı gözlerin çevresine çekeriz. Gözlerimizi kırpıştırıyoruz;
- « Burnu şekillendiriyoruz»- işaret parmağınızı burun köprüsünden burun kanatlarına doğru gezdirin;
- « Kulakları şekillendiriyoruz"- kulak memelerini sıkıştırarak, kulakları okşayarak;
- « Çeneyi şekillendirmek"- çeneyi okşayarak;
- « Güneşi bir burun ile çizeriz " - başımızı çevirin, burunla ışınlar çekin;
- « Kalemlerimizi ütülemek"- önce bir elinizi, sonra diğerini kullanın;
- Koro halinde diyoruz: " Ben iyiyim, kibarım, güzelim, kafamızı okşuyoruz ";
- Egzersiz "Bir, iki, üç - konuş!": Annem bir parça kağıt veya tahta üzerine bir yol, çimen ve bir ev çiziyor. Sonra sadece komut duyulduktan sonra öneriyor: "Bir, iki, üç - konuş!", Resimde çizileni söyle. Bundan sonra anne, gözleri kapalı olarak çocuktan bir çiçek ya da kuş çizmeyi bitirmesini ister ve sonra çocuğun neyi tamamladığını tahmin eder. Bu oyun çocuğa sabırlı ve dikkatli olmayı öğretir.
Aşağıdaki video, hiperaktif çocuklarla iyileştirici bir seansı göstermektedir:
Oyun "Dikkatli gözler"
Anne çocuğu, bebeğin neye sahip olduğunu, kıyafetlerini, gözlerinin rengini dikkatlice düşünmeye davet ediyor. Sonra çocuk arkasını döner ve hangi bebeğin hafızasından olduğunu söyler.
"Harika çanta" egzersizi yapın
Çocuk 6-7 küçük oyuncağı inceler. Annem, oyuncaklardan birini gizlice bez bir çantaya koyuyor ve sizi çantadaki oyuncağa dokunmaya davet ediyor. Çantanın içindeki oyuncağı sırayla hissediyor ve varsayımlarını ifade ediyor. Sonra oyuncağı çıkarır ve gösterir.
Oyun "İlahiler - fısıltılar - sessiz"
Anne çocuğa renkli kareler gösterir. Kırmızı bir kare görürse, o zaman zıplayabilir, koşabilir ve bağırabilirsin, eğer sarıysa, sadece fısıldayabilirsin ve maviyse, yerinde donup sessiz olman gerekir. Ayrıca kum ve su ile çeşitli oyunlar bebek için uygundur.
Okul çocuklarında
Düzeltici oyunu
Herhangi bir basılı metni büyük harflerle alın. Metnin bir bölümünü çocuğa verin, diğerini kendinize bırakın. Bir ödev olarak, çocuktan metindeki tüm "a" harflerinin üstünü çizmesini isteyin, ödevi tamamladıktan sonra karşılıklı doğrulama için metin alışverişinde bulunun.
"Maymun"
Bir yetişkin bir maymunu tasvir eder ve çocuklar ondan sonra tekrar eder. Önce hareketsiz durun ve sonra odanın içinde zıplayın. Bir maymunun görüntüsünü hareket halinde tutmaya çalışıyoruz.
Bükülmüş çizgiler
Birçok çizgi ve karalama çizilebilir ve çocuk, özellikle başkalarıyla iç içe geçtiğinde, başından sonuna kadar bir çizgiyi takip etmelidir.
"Kelime dizisi"
Çocuğunuza farklı kelimeler söyleyin: kanepe, masa, fincan, kalem, ayı, çatal, okul, vb. Çocuk, örneğin hayvan anlamına gelen bir kelimeyle karşılaştığında dikkatlice dinler ve ellerini çırpar. Çocuğun kafası karışırsa oyunu baştan tekrarlayın.
İlkokul çağındaki çocuklar psikologlarla çalışmaktan mutlu
Hiperaktif çocuklarla çalışırken, çoklu terapi ve masal terapisi gibi bir yöntemi kullanabilirsiniz. Belirli bir çocuğun sorunları için ayrı ayrı bir karikatür seçin.
Hiperaktivitenin önlenmesi ve düzeltilmesi için çizgi filmler ve peri masalları
Çocuğunuzu aşağıdaki çizgi filmleri izlemeye davet edin:
- "Yaramaz kedi yavrusu"
- "Masha artık tembel değil"
- "Maymunlar"
- "Yaramaz ayı"
- "Nekhochukha"
- "Ahtapotlar"
- "Kanatlar, Bacaklar ve Kuyruklar"
- "Kıpır kıpır"
- "Fidget, Myakish ve Netak"
- "İşte böyle dalgınlık"
- "Petya Pyatochkin"
Aşağıdaki koleksiyonlardan çocuğa peri masalları okuyun:
"Motor disinhibisyonunun düzeltilmesi":
- "Yaramaz çocuk";
- "Küçük Chirik";
- “Lenya'nın tembel olmayı nasıl bıraktığının hikayesi”;
- "Huzursuz Yegorka";
- "Zararlı parmaklar".
"Davranışın öz organizasyonu":
- “Çocuklar ve Ebeveynler Bir Apartmanda Bardak'ı Yendi”;
- Kuralsız Bir Gün;
- “Afiyet Olsun Su Birikintisi!”;
- “Ellerini Yıkamaktan Hoşlanmayan Çocuğun Hikayesi”;
- "Giysilerin nasıl kırıldığının hikayesi."
Bir parça peri masalı okumak, hayal gücünü ve dikkatini geliştirmeye yardımcı olur
Farklı durumlarda hiperaktif bir çocukla çalışırken "ambulans"
Çocuğunuz DEHB semptomları geliştirdiğinde dikkatini dağıtın ve dikkati başka yöne kaydırın:
- Diğer aktivitelerle ilgilenin;
- Çocuğunuza beklenmedik sorular sorun;
- Çocuğun davranışıyla ilgili bir şaka yapın;
- Çocuğun eylemini kategorik bir şekilde yasaklamayın;
- Küstahça sipariş vermeyin, kibarca bir şeyler yapmayı isteyin;
- Çocuğun söyleyeceklerini dinlemeye çalışın;
- İsteğinizi aynı kelimelerle tekrarlamaya çalışın (sakin bir tonda);
- Odada yalnız bırakın (sağlığı için güvenliyse);
- Dersleri okumayın (çocuk zaten onları duymaz).
Dr.Komarovsky'nin hiperaktif bir bebeğin nasıl yetiştirileceğine dair tavsiyesini dinleyin:
- Çocuklar kafalarında çok fazla bilgi tutmakta zorlanırlar. Görevleri onlar için parçalara ayırmak en iyisidir. Önce bir görev, sonra başka bir görev verin. Örneğin, önce oyuncakları çıkarmanız gerektiğini söyleyin ve ancak bebek bunu yaptıktan sonra aşağıdaki talimatları verin.
- Çoğu hiperaktif çocuğun muazzam zamanlama sorunları vardır.Faaliyetlerini nasıl planlayacaklarını bilmiyorlar. Yani, görevi tamamlarsanız, bir ay içinde bir oyuncak alacağınız söylenemez. Duymaları önemlidir, oyuncakları kaldırırsın ve şekeri alırsın.
"Jeton" sistemi bu çocuklarda en iyi şekilde çalışır. Herhangi bir görevi tamamlamak için, çocuk puan veya jeton şeklinde bir ödül alır ve daha sonra bir şeyle değiştirir. Bütün aile bu oyunu oynayabilir.
- Zamanlayıcı uygulaması. Zaman duygusu ile sorunları olan çocukların bunu takip etmelerine yardımcı olur. Normal bir kum saati veya müzikal dakikalar kullanabilirsiniz.
- Bir uzmana danışılması ve gözlemlenmesi zorunludur, bir nörolog ve gerekirse ilaç alın.
- Fazla şeker alımını ortadan kaldırın. Bu ek enerji sağlayabilir ve sinir sisteminin aşırı uyarılmasına neden olabilir.
- Besin alerjisine neden olan yiyecekleri diyetinizden çıkarın.Bunlar çeşitli renklendiriciler, koruyucular, aromalar olabilir.
- Çocuğunuza düzenli alım sağlayın vitaminler.
- Her zaman çocukla iletişim halinde olumlu bir tavır takın.
- Daima sakin bir ses tonuyla konuşun. "Hayır", "yapamazsın" sözlerinden kaçının.
- Büyük kalabalıklardan kaçının ve gürültülü şirketler.
- Fazla çalışmasını bekleyindikkatinizi değiştirin.
- Çocuğunuzu spor bölümüne götürün,bu, vücuduna faydalı bir deşarj sağlar.
Her durumda, ebeveynler çocuğa destek ve destek olmalıdır.
Hiperaktif bir çocuk için örnek menü
Beslenme uzmanları küçük kıpır kıpır için özel bir menü geliştirdiler.
Kahvaltı: yulaf ezmesi, yumurta, taze sıkılmış meyve suyu, elma.
Öğle yemeği: fındık veya soyulmuş tohumlar, maden suyu.
Akşam yemegi: sebze ve otlu çorba, balık pirzola veya patates püreli tavuk, meyve suyu jölesi.
Öğleden sonra atıştırmalık: yoğurt (fermente pişmiş süt, kefir), tam tahıllı veya kepekli ekmek, muz.
Akşam yemegi: taze sebzelerden salata, süt veya süzme peynirli karabuğday lapası, melisa veya papatyadan bitki çayı.
Geç akşam yemeği: bir kaşık bal ile bir bardak süt.
Bu sadece yaklaşık bir yemek listesidir, menü, çocuğun olası alerjik reaksiyon ve bağımlılık riski dikkate alınarak ayarlanabilir.
Hiperaktivite tıpta diyorlar karmaşık davranış bozukluğuErken okul öncesi yaşta kendini gösteren ve tıbbi müdahale gerektirmeyen.
Motor veya aşırı zihinsel aktivite ile farkedilebilir, bebeğin diğer çocuklarla ve insanlarla ilişkisini etkiler ve ayrıca okuldaki başarıyı etkiler.
Tüm çocuklarda hiperaktivite belirtileri kendi yollarıyla kendini gösterir. Çocukların yarısından fazlasında bozukluk aşağıdakilerle ilişkilidir: kendiliğinden reaksiyonlar, bebeğin kendisi bastıramaz. Tepkiler çocukların dikkatini, konuşmasını ve hareketliliğini etkiler.
Bu tür zihinsel bozukluklar dengesizliğin belirtileri olarak kabul edilir ve yetişkinler arasında bunlara aşırı duygusallık denir.
Hiperaktif çocuklar sırada bekleyemezler, tek bir yere otururlar. Konsantre olmakta güçlük çekerler. Bu tür çocuklar genellikle unutkanlık göster, dikkati başka yöne çekme ve düzensizlik, soruya diğerlerinden önce cevap vermek için elini uzatın, cevabı sık sık yerden bağırın.
Ayrıca hiperaktif çocuklar çok yaygındır:
- Yetişkinler ve akranları arasındaki konuşmaları yarıda kesin.
- Çok konuşur ve hareket ederler.
- Emirleri kötü yerine getirir.
- Kötü okul performansı var.
Bozukluğun semptomları ve bulguları esas olarak yedi yaşından önce ortaya çıkar. Genellikle normal çocuk davranışı veya dikkat eksikliği bozukluğu ile karıştırılırlar. Bu nedenle, ebeveynler ondaki bozukluğun bir veya daha fazla belirtisini fark ederse, bebeğin hiperaktif olduğunu kesin olarak söylemek imkansızdır. Ve eğer işaretler her durumda mevcutsa (yürüyüşte, evde, okulda), o zaman ne yapılması gerekiyor? Böyle bir durumda, bebeğin doktorlara ve psikologlara gösterilmesi gerekir, bu tür davranışları ortadan kaldırmak için belirli tavsiyeler ve tavsiyeler verirler.
Çoğu hiperaktivitenin yaygın nedenlerive çocuklar:
- Kötü günlük rutin veya kötü beslenme.
- Bir çocuğun vücudunun sağlık tehlikesi oluşturan kimyasallarla veya ağır metallerle zehirlenmesi.
- Zor doğum, doğum travması, geç veya erken doğum.
- Çeşitli enfeksiyonlar.
Bilim adamları tarafından yapılan araştırmalar, hiperaktivitenin erkeklerde kızlardan daha sık ortaya çıktığını doğruladı. Çocuklarda hiperaktivite eşlik edebilir aşağıdaki belirtiler:
- Kalp rahatsızlıkları.
- Çeşitli konuşma bozuklukları.
- Uyku düzensizliği.
Bu bozukluk sıklıkla dikkat eksikliği bozukluğu içinde ortaya çıkar.
Hastalığın ana belirtileri
Çocuklarda hiperaktivite aşağıdaki işaretlerle tanınabilir:
- Huzursuz uzuv hareketleri neredeyse her zaman mevcuttur. Bir bebek bir sandalyeye sessizce oturmak zorunda kaldığında, bu imkansızdır: Giysilerle oynar, kıpır kıpır, döner, döner, ayağa kalkar.
- Çocuklar herhangi bir sebep olmaksızın yüksek fiziksel aktivite gösterirler. Yetişkinler izin vermediğinde bile koltuklara, kanepelere, sandalyelere tırmanır, amaçsızca koşar ve atlar.
- Çocuk belli bir şeyi sakince ve sessizce yapamaz, oyuna konsantre olur. Bilinçsiz keskin hareketler, gıcırtılar ve çığlıklar atıyor.
- Çocuk sohbette dizginlenmemiş, soruları sonuna kadar dinlemiyor, yersiz cevaplıyor ve cevabı düşünmüyor.
- Bu tür çocuklar ayakta duramaz ve sıralarını sakince bekleyemezler. Kaprisli ve gergin olmaya başlarlar.
- Tüm davranışlarıyla, hiperaktivitesi olan çocuklar etraflarındakilere müdahale ederler: Oyuna, sohbete müdahale ederler ya da sadece boşta kalırlar.
- Bu tür çocuklar gündüz ve gece huzursuz uyurlar. Çarşafı deviriyorlar, genellikle bir top pozisyonu gibi bir yandan diğer yana dönüyorlar, battaniyeyi atıyorlar.
- Bu tür çocuklar, diğer insanların istek ve ihtiyaçlarını tanımaktan acizdir.
- Çocuk ne kötü ne de iyi duyguları kontrol edemez, duygusal karışıklığa meyillidir. Hiçbir sebep yokken hiperaktif çocuklar öfke nöbetleri geçirir veya yanlış zamanlarda sinirlenirler.
- İlgi pek çok şeyde kendini gösterir, ancak olayları ve koşulları anlamayla ilgili sorunlar neredeyse her zaman mevcuttur. Örneğin, çizmeye başlarken çizim eksik kalır ve çocuk tamamen müzikten uzaklaşır. Aynı zamanda çizime olan ilgi tamamen kaybolur.
- Çocuğunuz ona atıfta bulunarak doğrudan yüzüne baksa bile dikkatini kontrol edemez. Konuşmayı duyar ama kendisine söylenenleri tekrar edemez.
- Yanlışlıkla, bu tür çocuklar genellikle hata yaparlar.
Uzmanlar tarafından bebeğin hareketleri değerlendirilerek ve gözlemlenerek sapmalar ve semptomlar belirlenir.
Çevrenizdeki insanlar bebeğinizin hiperaktif olduğunu iddia ederse, bu onun hala yeterince ilgiye sahip olmadığını gösterebilir.
Bu sendrom ancak bir doktor tarafından, bu tür uzmanların şu gibi sonuçlarına göre belirlenebilir: bir çocuk doktoru, bir psikoterapist ve bir psikolog.
Muayene sırasında, doktor ayrıca bir tür tedavi gerektiren diğer hastalıkların ve rahatsızlıkların belirtilerini bulmaya çalışacaktır. Çoğunlukla, davranış kontrolüne yardımcı olmak için ilaçlar reçete edilir. Bugün bu durumdan sonsuza dek kurtulmaya yardımcı olan birçok ilaç var. Modern tıp, çocukların dikkat ve hafızayı geliştirmelerine, davranışları dengelemelerine, sinir sistemini sakinleştirmelerine ve dikkati odaklamalarına yardımcı olabilir.
Bazı ilaçlar okuldan hemen önce, bazıları ise bir terapi kursunun parçası olarak günlük olarak reçete edilir. Sakızlar, kapsüller, tabletler ve tatlı bir sıvı (şurup) şeklinde gelirler. Tedavi ancak danışıldıktan ve ebeveyn izni alındıktan sonra bir uzman tarafından verilebilir.
Bebeğin sadece ilaç tedavisi değil de yaşam tarzını değiştirmesi gerekiyorsa, bu tür durumlarda, psikolog ve terapist, ebeveynlerin yaşam tarzını bireysel olarak değiştirmek için bir plan geliştirmesini, neyin kaçınılması gerektiğini ve neyin yararlı olacağını önerebilir.
Davranışsal terapi ve rahatlama da bu tanıda çok yardımcıdır. Gevşeme terapisinde doktor, bebeğe çeşitli kas gruplarını gevşetmeyi, derin nefes egzersizleri yapmayı, sakinleşmeyi ve gevşemeyi öğretecektir. Davranışsal terapi, bir hedef belirleyen çocukların bunu başarabileceği anlamına gelir.
Bebeğe hala hiperaktivite teşhisi konulursa, bu durumdan sadece doktorlar ve akrabalar değil, devam ettiği çocuk bakım kurumunun (anaokulu, okul) müdürü bilgilendirilmelidir. Sadece bu durumda, gerekirse, küçük adam gerekli desteği ve yardımı alabilecektir. Öğretmenler ve müdür, ebeveynlere ödevleri tamamlamaları için fazladan zaman, sınıfta sessiz bir yer ve kişiselleştirilmiş bir öğrenme planı sunabilir.
Durumların yarısından fazlasında, böyle bir teşhisi olan çocuklar mutlu, normal bir çocukluk geçirirler ve soruna doğru yaklaşılırsa hastalık tamamen ortadan kaldırılabilir.
Olumlu etkiler
Sorunların yanı sıra olumlu yönleri de var. Çok sayıda gözlem ve araştırmanın sonuçlarına dayanarak, bu tür çocukların:
- Çok yaratıcı ve yaratıcı... Kafalarında ve hayallerinde birçok farklı düşünce bulunan çocuklar, gelecekte bir dizi fikir atan ve karmaşık sorunları çözen büyük ustalar olabilirler. Dikkatleri kolayca dağılır, ancak diğer çocukların farkına varmadıkları şeyleri görürler.
- Çok becerikli ve esnek... Böyle bir çocuk, belirli bir sorunu çözmek için aynı anda birkaç yolu düşünebilir ve aynı zamanda çeşitli fikirlere de açıktır.
- Meraklı... Bu tür çocuklar çok nadiren sıkıcıdır. Birçok şeye ve parlak kişiliğe ilgi duyuyorlar. Bir mıknatıs gibi başkalarını kendilerine çektiği için birçok arkadaşları vardır.
- Öngörülemeyen ve çok enerjik... Böyle çocuklar bir fikir için motivasyona sahip olduklarında, görevleri sıradan çocuklardan daha hızlı tamamlarlar. Görev aktif bir yaşam tarzıyla ilişkiliyse ve küçük adam bununla ilgileniyorsa, onları çözümden uzaklaştırmak zordur.
Dikkat eksikliği bozukluğunun yetenek ve zeka ile hiçbir ilgisi yoktur.
Dünyadaki tüm psikologlar, bebeklerde davranışsal bir bozukluğun neden olduğu hiperaktivite belirtileri görülürse, en kısa sürede ortadan kaldırılabileceği sonucuna varmışlardır.
Bu, düşük benlik saygısının zorluklarından ve hayal kırıklıklarından ve çevrenizde ve ailenizde oluşan stres ve sürtüşmelerden kaçınmanıza yardımcı olacaktır.
Küçük adamda hiperaktivite belirtileri varsa, o zaman nitelikli bir psikolog ve doktorun yardımı ve tavsiyesi ihmal edilmemelidir. Hiperaktivite, basit, ortak önlemlerle zaman içinde ortadan kaldırılabilir.
Bugün böyle bir rahatsızlığın nasıl ortadan kaldırılacağına dair birçok fikir var. Aşağıdaki gibi tedavi edici önlemler verilebilir:
- Çocuk kulüplerini ziyaret etmek.
- Ev ortamınızı değiştirmek.
- Bir dizi fiziksel egzersiz.
- Diyet değişikliği.
- Bu sorunu en aza indirmek için diğer dikkat dağıtıcı şeyler.
Yetişkinlerden gelen hiperaktif bebekler çok fazla dikkat ve enerji gerektirir. Sürekli olarak sebat öğretilmeli, başladığı işi tamamlamasına yardımcı olmalı, dinlemeliler. Etraflarındaki dünyayla net etkileşim, yapı ve tutarlılık geliştirecek etkili ebeveynlik stratejilerine ihtiyaçları vardır. Cesaretlendirilmeleri ve ödüllendirilmeleri gerekir, ebeveyn onayı, desteği ve sevgisi gerekir.
Bebeğiniz hiperaktifse, psikologlar aşağıdakileri tavsiye eder:
- Günlük rutini net bir şekilde düzenleyin ve uzun süre değiştirmeyin. Böyle bir durumda, oluşturan organizma gerekli refleksleri kazanacaktır (örnek olarak, bir peri masalı okuduktan sonra yatağa girecektir).
- Büyüyen yürümeye başlayan çocuk için, tahriş edici olmayan, öngörülebilir, sakin bir atmosfer yaratmanız gerekir. Böyle bir ortam, enerji salınımını en aza indirecektir.
- Spor aktivitelerine ve bölümlerine katılarak bebek için fiziksel aktif bir rejim düzenleyin.
- Durum izin verdiğinde, bebeğin aktif hareketler ve eylemler gerçekleştirmesini kısıtlamayın. Böylece biriken fazla enerjiyi daha erken atacak.
- Hiperaktif bir bebeği uzun süre tek bir yerde olmaya zorlayamaz, onu cezalandıramaz veya sıkıcı işler yapmaya zorlayamazsınız.
Ebeveynler, bebeklerinin hiperaktif olduğunu söylediklerinde çoğu kez olumlu bir anlam kazanır. Ancak çoğu kişi "aktivite" ve "hiperaktivite" kavramlarını karıştırır. Çocuğun yeni bilgilere çekilmesi, onu çevreleyen dünyaya ilgi duyması, meraklı olması iyidir. Ancak hiperaktivite, aktiviteden farklı olarak davranışsal bir bozukluktur. Beş yıldan sonra, en acı verici şekilde kendilerini gösterirler, çünkü çocuk yaşıtlarıyla aynı seviyede gelişemez.
Anaokulunda aktif çocuklarSitede evler aktif olabilir ancak sessizliğin gerekli olduğu bir yere geldiklerinde hemen sakinleşir ve onurlu davranmak... Ancak çevrelerindeki hiperaktif insanlar ve yeni yerler etkilenmez. İkisi de yüksek sesle ve huzursuz davrandılar ve vermeye devam edecekler.
Sadece aktif bir çocuğun dikkati özenli bir oyunla dağıtılabilir, ancak hiperaktif bir çocukta bu işe yaramaz. Hiperaktif bir çocuğu bir şeyle şaşırtmak veya korkutmak çok zordur. Güvenliklerini hiç düşünmüyorlar.
Yukarıdan, meraklı, açık hava oyunlarını ve akranlarıyla iletişimi seven hiperaktif bir çocuğu, anaokulundaki ve okuldaki başarısını etkilemiyorsa ve ebeveynler için çok fazla sorun çıkarmıyorsa çağırmanın imkansız olduğu sonucuna varabiliriz. Ancak bebek titiz değilse, başladığı işi bitiremiyorsa, sebepsiz yere öfke nöbetleri atıyorsa ve daha fazla dikkat gerektiriyorsa, o zaman böyle bir çocuğun teşhis ve olası tedavi için psikologlara gösterilmesi gerekir.
Her çocuk aktif ve meraklıdır, ancak akranlarına göre aktivitesi artan çocuklar vardır. Böyle çocuklar hiperaktif olarak adlandırılabilir mi, yoksa bu çocuğun karakterinin bir tezahürü mü? Çocuğun hiperaktif davranışı normal mi yoksa tedavi gerektiriyor mu?
Hiperaktivite nedir
Bu, dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğunun kısaltılmış adıdır ve DEHB olarak da kısaltılır. Bu, birçok yetişkini de etkileyen çok yaygın bir çocukluk beyin bozukluğudur. İstatistiklere göre, çocukların% 1-7'sinde hiperaktivite sendromu var. Erkeklerde kızlara göre 4 kat daha sık teşhis edilir.
Terapi gerektiren, zamanında tanınan hiperaktivite, çocuğun normal davranışlar oluşturmasına ve diğer insanlar arasında bir takıma daha iyi uyum sağlamasına olanak tanır. Bir çocukta DEHB gözetimsiz bırakılırsa, daha ileri yaşlarda devam eder. Böyle bir bozukluğa sahip bir genç, okul becerilerini daha kötü kazanır, antisosyal davranışlara daha yatkındır, düşmanca ve saldırgandır.
DEHB - aşırı dürtüsellik, hiperaktivite ve kararlı dikkatsizlik sendromu DEHB'nin Belirtileri
Her aktif ve kolayca uyandırılan çocuk, hiperaktivite bozukluğu olan bir çocuk olarak sınıflandırılmaz.
DEHB'yi teşhis etmek için, bir çocukta ortaya çıkan böyle bir bozukluğun ana semptomlarını belirlemelisiniz:
- Dikkat eksikliği.
- Dürtüsellik.
- Hiperaktivite.
Belirtiler genellikle 7 yaşından önce başlar. Çoğu zaman, ebeveynler onları 4 veya 5 yaşında fark ederler ve bir uzmanla iletişim kurmak için en sık yaş aralığı 8 yaş ve üzeridir; bir çocuk, konsantrasyonunun ve bağımsızlığının gerekli olduğu okulda ve evin çevresinde birçok görevle karşı karşıya kaldığında. Henüz 3 yaşını doldurmamış bebeklere hemen teşhis konulmamaktadır. DEHB olup olmadıklarından emin olmak için bir süre izlenirler.
Belirli işaretlerin baskınlığına bağlı olarak, sendromun iki alt tipi ayırt edilir - dikkat eksikliği ve hiperaktivite. Ayrı olarak, çocuğun dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu semptomlarına sahip olduğu karışık bir DEHB alt tipi ayırt edilir.
Hiperaktivite belirtileri 4-5 yaş arası çocuklarda daha yaygındır
Dikkat eksikliği belirtileri:
- Çocuk uzun süre nesnelere konsantre olamaz. Sık sık dikkatsizce hatalar yapar.
- Çocuk uzun süre dikkatini sürdürmeyi başaramaz, bu yüzden görev sırasında toplanmaz ve çoğu zaman görevi sonuna kadar tamamlamaz.
- Bir çocuğa yaklaşıldığında, onu dinlemediği izlenimi doğar.
- Bir çocuğa doğrudan talimat verirseniz, o onu takip etmez veya takip etmeye başlar ve bitirmez.
- Bir çocuğun faaliyetlerini organize etmesi zordur. Bir aktiviteden diğerine sık sık geçiş yapıyor.
- Çocuk, uzun zihinsel stres gerektiren görevleri sevmez. Onlardan kaçınmaya çalışıyor.
- Bir çocuğun ihtiyacı olan şeyleri kaybetmesi alışılmadık bir durum değildir.
- Çocuğun dikkati yabancı gürültüden kolayca dağılır.
- Günlük yaşamda, çocuğun artan unutkanlığı ile tanınır.
Dürtüsellik ve hiperaktivite belirtileri:
- Çocuk sık sık kalkar.
- Bir çocuk endişelendiğinde, bacaklarını veya kollarını şiddetle hareket ettirir. Ek olarak, bebek sandalyede periyodik olarak titreyecektir.
- Çok aniden yükselir ve sık sık koşar.
- Sessiz oyunlara katılmak onun için zor.
- Eylemleri "yaralanmış" olarak tanımlanabilir.
- Dersler sırasında bir yerden bağırabilir veya gürültü yapabilir.
- Çocuk soruyu tam olarak duymadan önce cevap verir.
- Ders sırasında veya oyun sırasında sırasını bekleyemez.
- Çocuk sürekli olarak diğer insanların faaliyetlerine veya konuşmalarına müdahale eder.
Teşhis yapmak için, bir çocuğun yukarıdaki işaretlerden en az 6'sına sahip olması ve uzun bir süre (en az altı ay) not edilmesi gerekir.
Çocukların hiperaktivitesi hareketsiz oturamamakta kendini gösterir Hiperaktivite erken yaşta kendini nasıl gösterir?
Hiperaktivite sendromu sadece okul çocuklarında değil, aynı zamanda okul öncesi çocuklarda ve hatta bebeklerde de tespit edilir.
En küçüğünde, bu sorun aşağıdaki semptomlarla kendini gösterir:
- Akranlara kıyasla daha hızlı fiziksel gelişim. Hiperaktif bebekler dönüyor, sürünüyor ve çok daha hızlı yürüyor.
- Çocuk yorgun olduğunda kaprislerin ortaya çıkması. Hiperaktif bebekler genellikle yatmadan önce heyecanlanır ve daha aktiftir.
- Daha kısa uyku süresi. DEHB olan bir bebek, onun yaşında olması gerekenden çok daha az uyur.
- Uykuya dalma zorluğu (birçok çocuğun sallaması gerekir) ve çok hafif uyku. Hiperaktif bir çocuk herhangi bir hışırtıya tepki verir ve uyanırsa tekrar uykuya dalması çok zordur.
- Yüksek bir sese, yeni bir ortama ve tanıdık olmayan yüzlere çok şiddetli bir tepki. Bu faktörler nedeniyle hiperaktivitesi olan bebekler heyecanlanır ve daha kaprisli hale gelir.
- Dikkatleri hızla değiştirerek. Bebeğe yeni bir oyuncak sunan anne, yeni nesnenin çok kısa bir süre için bebeğin dikkatini çektiğini fark eder.
- Anneye karşı güçlü sevgi ve yabancılardan korkma.
Bebek genellikle karamsar, yeni ortama şiddetli tepki verirse, az uyursa ve çok uykuya dalarsa, bu DEHB DEHB'nin ilk işareti veya karakteri olabilir mi?
Çocuğun artan etkinliği, doğuştan gelen mizacının bir tezahürü olabilir.
ADHD'li çocukların aksine, mizaçlı sağlıklı bir çocuk:
Çocuklarda hiperaktivitenin nedenleri
Önceden, DEHB'nin başlangıcı esas olarak beyin hasarı ile ilişkiliydi, örneğin yenidoğan anne karnındayken veya doğum sırasında hipoksiye maruz kaldıysa. Günümüzde çalışmalar, genetik faktörün hiperaktivite sendromunun ortaya çıkması ve bebeğin intrauterin gelişiminin ihlalleri üzerindeki etkisini doğrulamıştır. DEHB'nin gelişimi çok erken doğum, sezaryen, düşük doğum ağırlığı, doğumda uzun susuz dönem, forseps kullanımı ve benzeri faktörlerle desteklenir.
DEHB, zor doğumlarda, bozulmuş intrauterin gelişimde veya kalıtsal olarak ortaya çıkabilir Ne yapmalı
Çocuğunuzun hiperaktivite bozukluğu olduğundan şüpheleniyorsanız, yapılacak ilk şey bir uzmana gitmektir. Birçok anne-baba hemen doktora gitmez, çünkü çocuğun problemini kabul etmeye cesaret edemezler ve arkadaşlarının kınanmasından korkarlar. Bunu yaparak zaman kaybederler ve bunun sonucunda hiperaktivite, çocuğun sosyal uyumunda ciddi sorunlara neden olur.
Ona bir yaklaşım bulamadıklarında veya istemediklerinde, tamamen sağlıklı bir çocuğu bir psikologa veya psikiyatriste getiren ebeveynler de vardır. Bu genellikle gelişimin kriz dönemlerinde, örneğin 2 yaşında veya üç yıllık bir kriz sırasında görülür. Aynı zamanda bebeğin hiperaktivitesi de yoktur.
Çocuğunuzda bazı hiperaktivite belirtileri bulursanız, bu sorunu daha sonraya ertelemeden bir uzmana başvurun.
Tüm bu durumlarda, bir uzmanın yardımı olmadan, çocuğun gerçekten tıbbi yardıma ihtiyacı olup olmadığını veya sadece parlak bir mizaca sahip olup olmadığını belirlemek işe yaramayacaktır.
Çocuğun hiperaktivite bozukluğuna sahip olduğu doğrulanırsa, tedavisinde aşağıdaki yöntemler kullanılacaktır:
- Ebeveynlerle açıklayıcı çalışma. Doktor anne ve babaya çocuğun neden hiperaktiviteye sahip olduğunu, bu sendromun kendini nasıl gösterdiğini, çocukla nasıl davranacağını ve onu doğru şekilde nasıl yetiştireceğini açıklamalıdır. Bu tür eğitim çalışmaları sayesinde, ebeveynler çocuğun davranışları için kendilerini veya birbirlerini suçlamayı bırakırlar ve ayrıca çocukla nasıl davranacaklarını anlarlar.
- Öğrenme koşullarının değiştirilmesi. Akademik performansı zayıf bir öğrenciye hiperaktivite teşhisi konulursa, uzman bir sınıfa transfer edilir. Bu, okul becerilerinin oluşumundaki gecikmeyle başa çıkmaya yardımcı olur.
- İlaç tedavisi. DEHB için reçete edilen ilaçlar semptomatiktir ve vakaların% 75-80'inde etkilidir. Hiperaktivitesi olan çocukların sosyal uyumunu kolaylaştırmaya ve entelektüel gelişimlerini geliştirmeye yardımcı olurlar. Kural olarak, ilaçlar uzun bir süre, bazen ergenliğe kadar reçete edilir.
DEHB tedavisi sadece ilaçla değil, aynı zamanda bir psikiyatrist Komarovsky'nin görüşünün gözetiminde yapılır.
Popüler doktor, uygulamasında DEHB tanısı almış çocuklarla birçok kez karşılaşmıştır. Böyle bir tıbbi teşhis ile karakter özellikleri olarak hiperaktivite arasındaki temel fark, Komarovsky, sağlıklı bir çocuğun, toplumun diğer üyeleriyle gelişmek ve iletişim kurmak için hiperaktiviteye müdahale etmemesi gerçeğini söylüyor. Bir çocuğun bir hastalığı varsa, ebeveynlerin ve doktorların yardımı olmadan ekibin tam teşekküllü bir üyesi olamaz, normal çalışamaz ve akranlarıyla iletişim kuramaz.
Bir çocuğun sağlıklı olup olmadığından veya DEHB olup olmadığından emin olmak için Komarovsky, bir çocuk psikoloğu veya psikiyatrist ile iletişime geçmeyi tavsiye ediyor, çünkü yalnızca nitelikli bir uzman bir çocuğun hiperaktivitesini bir hastalık olarak kolayca tanımlamakla kalmayacak, aynı zamanda ebeveynlerin DEHB olan bir çocuğu nasıl yetiştireceklerini anlamalarına da yardımcı olacaktır.
- Bebeğinizle iletişim kurarken iletişim kurmanız önemlidir. Gerekirse bu çocuk için omzuna dokunabilir, kendinize dönebilir, oyuncağı görüş alanından çıkarabilir, televizyonu kapatabilirsiniz.
- Ebeveynler, çocukları için belirli ve uygulanabilir davranış kuralları tanımlamalıdır, ancak bunlara her zaman uyulması önemlidir. Ek olarak, bu tür kuralların her biri çocuk için açık olmalıdır.
- Hiperaktif bir çocuğun yaşadığı alan tamamen güvenli olmalıdır.
- Ebeveynler izinli olsa bile rejime sürekli bağlı kalınmalıdır. Komarovsky'ye göre hiperaktif çocuklar için, aynı anda uyanmak, yemek yemek, yürümek, yüzmek, yatmak ve diğer günlük aktiviteleri gerçekleştirmek çok önemlidir.
- Hiperaktif çocuklar için tüm zor görevler anlaşılabilir ve yapılması kolay parçalara bölünmelidir.
- Çocuğun, bebeğin tüm olumlu eylemlerine dikkat çekerek ve vurgulayarak sürekli övülmelidir.
- Hiperaktif çocuğun neyi en iyi yaptığını bulun ve ardından çocuğun işi yapıp zevk alması için ortamı yaratın.
- Hiperaktif çocuğa, aşırı enerjiyi doğru yöne kanalize ederek harcama fırsatı verin (örneğin, köpeği gezdirmek, spor kulüplerine gitmek).
- Çocuğunuzla mağazaya ya da ziyarete giderken, yanınızda ne götürmeniz ya da çocuk için ne satın alacağınız gibi eylemlerinizi ayrıntılı olarak düşünün.
- Ebeveynler de kendi dinlenmelerine dikkat etmelidir çünkü Komarovsky'nin vurguladığı gibi, hiperaktif bir bebek için anne ve babanın sakin, huzurlu ve yeterli olması çok önemlidir.
Aşağıdaki videoda hiperaktif çocuklar hakkında daha fazla bilgi edinebilirsiniz.
Klinik psikolog Veronica Stepanova'nın videosunu izleyerek ebeveynlerin rolü ve birçok önemli nüans hakkında bilgi edineceksiniz.
Çocukların hiperaktivitesi, çocuğun aktivitesinin ve uyarılabilirliğinin normdan çok daha yüksek olduğu bir durumdur. Bu ebeveynler, bakıcılar ve öğretmenler için çok fazla soruna neden olur. Ve çocuğun kendisi, gelecekte olumsuz psikolojik kişilik özelliklerinin oluşumuyla dolu olan akranları ve yetişkinlerle iletişimde ortaya çıkan zorluklardan muzdariptir.
Hiperaktivite nasıl belirlenir ve tedavi edilir, teşhis için hangi uzmanlarla iletişime geçilmelidir, bir çocukla nasıl doğru bir şekilde iletişim kurulur? Sağlıklı bir bebek yetiştirmek için bilmeniz gereken tüm bunlar.
Hiperaktivite nedir?
Tıp literatüründe sıklıkla hiperaktif çocuk sendromu olarak anılan nörolojik-davranışsal bir bozukluktur.
Aşağıdaki ihlallerle karakterizedir:
- dürtüsel davranış;
- önemli ölçüde artan konuşma ve motor aktivite;
- dikkat eksikliği.
Hastalık ebeveynlerle, akranlarla zayıf ilişkilere ve kötü okul performansına yol açar. İstatistiklere göre, bu bozukluk okul çocuklarının% 4'ünde görülür, erkek çocuklarda 5-6 kat daha sık teşhis edilir.
Hiperaktivite ve aktivite arasındaki fark
Hiperaktivite sendromu, bebeğin davranışının ebeveynler, etrafındakiler ve kendisi için problemler yarattığı aktif durumdan farklıdır.
Aşağıdaki durumlarda bir çocuk doktoru, nörolog veya çocuk psikoloğu ile iletişime geçmek gerekir: motor disinhibisyon ve dikkat eksikliği sürekli olarak kendini gösterir, davranış insanlarla iletişim kurmayı zorlaştırır, okul performansı düşüktür. Çocuk başkalarına karşı agresif davranıyorsa da bir doktora danışmanız gerekir.
Nedenleri
Hiperaktivitenin nedenleri farklı olabilir:
- erken veya karmaşık emek;
- intrauterin enfeksiyonlar;
- bir kadının hamileliği sırasında işyerinde zararlı faktörlerin etkisi;
- kötü ekoloji;
- gebelik döneminde bir kadının stresi ve fiziksel aşırı yüklenmesi;
- kalıtsal yatkınlık;
- hamilelik sırasında dengesiz beslenme;
- yenidoğanın merkezi sinir sisteminin olgunlaşmamışlığı;
- bebeğin merkezi sinir sistemindeki dopamin ve diğer nörotransmiterlerin metabolik bozuklukları;
- ebeveynlerin ve öğretmenlerin çocuğu için aşırı tahmin edilen gereksinimler;
- bir bebekte pürin metabolizmasının ihlalleri.
Provoke edici faktörler
Bu durum, geç toksikoz, hamilelik sırasında ilaçların bir doktorun izni olmadan kullanılmasıyla tetiklenebilir. Hamilelik sırasında olası alkol, uyuşturucu, sigara kullanımı. Sigaranın hamilelik üzerindeki etkileri hakkında daha fazlasını okuyun →
Aile içi çatışma ilişkileri, aile içi şiddet hiperaktivitenin ortaya çıkmasına katkıda bulunabilir. Bir çocuğun öğretmenlerin eleştirisine ve ebeveynlerin cezasına maruz kalması nedeniyle düşük akademik performans, başka bir hazırlayıcı faktördür.
Semptomlar
Hiperaktivite belirtileri her yaşta benzerdir:
- kaygı;
- huzursuzluk;
- gecikmiş konuşma gelişimi;
- sinirlilik ve ağlama;
- kötü uyku;
- inatçılık;
- dikkatsizlik;
- dürtüsellik.
Yenidoğanlarda
Beşikteki kaygı ve artan fiziksel aktivite, bir yaşın altındaki çocuklarda hiperaktiviteyi gösterir - bebekler, en parlak oyuncaklar onlara kısa bir ilgi gösterir. Muayenede, bu tür çocuklar sıklıkla epikantal kıvrımlar, kulak kepçelerinin anormal yapısı ve düşük yerleşimleri, Gotik damak, yarık dudak, yarık damak dahil olmak üzere disembriyogenez belirtileri gösterir.
2-3 yaş arası çocuklarda
Ebeveynler, bu durumun tezahürlerini en çok 2 yaşından veya daha erken yaşlardan itibaren fark etmeye başlar. Çocuk, artan huysuzluk ile karakterizedir.
Zaten 2 yaşındayken anne ve baba, bebeğin bir şeyle ilgilenmesinin zor olduğunu görüyor, oyundan rahatsız oluyor, bir sandalyeyi açıyor, sürekli hareket halinde. Genellikle böyle bir çocuk çok huzursuzdur, gürültü çıkarır, ancak bazen 2 yaşındaki bir bebek sessizliği, ebeveynleri veya akranları ile temas kurma arzusunun olmaması ile şaşırır.
Çocuk psikologları, bazen bu davranışın motor ve konuşma disinhibisyonunun ortaya çıkmasından önce geldiğine inanırlar. Ebeveynler iki yaşındayken bebekte saldırganlık belirtileri ve yetişkinlerin isteklerini ve taleplerini görmezden gelerek yetişkinlere itaat etme isteksizliğini görebilirler.
3 yaşından itibaren, bencil özelliklerin tezahürleri fark edilir hale gelir. Çocuk kolektif oyunlarda akranlarına hükmetmeye çalışır, çatışma durumlarını kışkırtır, herkese müdahale eder.
Okul öncesi çocuklar için
Okul öncesi çağındaki bir çocuğun hiperaktivitesi, genellikle kendini dürtüsel davranış olarak gösterir. Bu tür çocuklar yetişkinlerin sohbetlerine ve işlerine karışırlar, grup oyunlarını nasıl oynayacaklarını bilmezler. Kalabalık yerlerde 5-6 yaşındaki bir bebeğin histeri ve kaprisleri, en uygunsuz ortamda duygularını şiddetle ifade etmesi ebeveynler için özellikle acı verici.
Okul öncesi çocuklarda huzursuzluk açıkça kendini gösterir, yapılan yorumlara dikkat etmezler, akranlarına seslenmezler, araya girmezler. 5-6 yaşındaki bir çocuğu hiperaktivite nedeniyle azarlamak ve azarlamak tamamen yararsızdır, sadece bilgiyi görmezden gelir ve davranış kurallarını çok az öğrenir. Herhangi bir aktivite onu kısa süreliğine büyülüyor, dikkati kolayca dağılıyor.
Çeşitler
Genellikle nörolojik geçmişi olan bir davranış bozukluğu farklı şekillerde ilerleyebilir.
Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu
Bu ihlal, aşağıdaki davranış özellikleriyle karakterize edilir:
- görevi dinledi, ama tekrar edemedi, söylenenlerin anlamını hemen unuttu;
- görevinin ne olduğunu anlasa da konsantre olamıyor ve bir görevi yerine getiremiyor;
- muhatabı dinlemez;
- yorumlara yanıt vermiyor.
Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu
Bu bozukluk şu işaretlerle karakterizedir: huzursuzluk, ayrıntı, artan fiziksel aktivite, olayların merkezinde olma arzusu. Ayrıca, genellikle hayati tehlike oluşturan durumlar yaratan, risk alma ve macera alma eğilimi olan davranış anlamsızlığı ile karakterize edilir.
Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu
Tıp literatüründe DEHB olarak anılır. Bir çocuk aşağıdaki davranış özelliklerine sahipse, böyle bir sendrom hakkında konuşabilirsiniz:
- belirli bir görevi tamamlamaya konsantre olamaz;
- başladığı işi bitirmeden sonuna kadar atar;
- seçici dikkat, kararsız;
- ihmal, her şeyde dikkatsizlik;
- ele alınan konuşmaya dikkat etmez, kendisine zorluk çıkarırsa bir görevi tamamlarken yardım tekliflerini görmezden gelir.
Her yaştaki dikkat ve hiperaktivite bozuklukları, dış müdahalelerden rahatsız olmadan işlerini organize etmelerine, görevi doğru ve doğru bir şekilde tamamlamalarına engel olur. Günlük yaşamda hiperaktivite ve dikkat eksikliği unutkanlığa, sık sık eşya kaybına neden olur.
Hiperaktivite ile ilgili dikkat bozuklukları, en basit talimatları bile takip etmede zorluklarla doludur. Bu tür çocuklar genellikle aceleleri vardır, kendilerine veya başkalarına zarar verebilecekleri aceleci davranışlarda bulunurlar.
Olası sonuçlar
Her yaşta, bu davranış bozukluğu sosyal temasa müdahale eder. Anaokuluna giden okul öncesi çocuklarda hiperaktivite nedeniyle, akranlarla ortak oyunlara katılmak, onlarla ve eğitimcilerle iletişim kurmak zordur. Bu nedenle, anaokulunu ziyaret etmek, kişiliğin daha da gelişmesini olumsuz yönde etkileyebilecek günlük bir psikotravma haline gelir.
Okul çocukları akademik performanstan muzdariptir, okula devam sadece olumsuz duygulara neden olur. Öğrenme, yeni şeyler öğrenme arzusu kaybolur, öğretmenler ve sınıf arkadaşları can sıkıcıdır, onlarla temasın sadece olumsuz bir çağrışımı vardır. Çocuk kendine çekilir veya saldırganlaşır.
Bir çocuğun dürtüsel davranışı bazen sağlığı için bir tehdit oluşturur. Bu özellikle oyuncak kıran, çatışan, diğer çocuklarla ve yetişkinlerle kavga eden çocuklar için geçerlidir.
Bir uzmandan yardım istemezseniz, kişi yaşla birlikte psikopatik bir kişilik tipi geliştirebilir. Yetişkinlerde hiperaktivite genellikle çocukluk döneminde başlar. Bu bozukluğu olan beş çocuktan biri yetişkinlikte bile semptomlara sahip olacaktır.
Hiperaktivite tezahürünün aşağıdaki özellikleri sıklıkla gözlemlenir:
- başkalarına karşı (ebeveynler dahil) saldırganlık eğilimi;
- intihar eğilimleri;
- diyaloğa katılamama, yapıcı bir ortak karar verememe;
- kendi çalışmalarını planlama ve organize etme becerilerinin eksikliği;
- unutkanlık, gerekli şeylerin sık sık kaybedilmesi;
- zihinsel stres gerektiren sorunları çözmeyi reddetme;
- telaş, uzun konuşma, sinirlilik;
- yorgunluk, ağlama.
Teşhis
Bir bebeğin dikkat eksikliği ve hiperaktivitesi erken yaşlardan itibaren ebeveynler tarafından fark edilir hale gelir, ancak teşhis bir nörolog veya psikolog tarafından yapılır. Genellikle, 3 yaşında bir çocukta hiperaktivite ortaya çıkarsa, artık şüpheli değildir.
Hiperaktiviteyi teşhis etmek çok adımlı bir süreçtir. Anamnez verileri (hamilelik, doğum, fiziksel ve psikomotor gelişim dinamikleri, çocuğun yaşadığı hastalıklar) toplanır ve analiz edilir. Uzman, ebeveynlerin kendilerinin bebeğin gelişimi hakkındaki görüşleri, davranışlarının 2 yıl, 5 yılda değerlendirilmesi ile ilgileniyor.
Doktorun anaokuluna adaptasyonun nasıl gittiğini bulması gerekiyor. Resepsiyon sırasında ebeveynler çocuğu çekmemeli, ona yorum yapmamalıdır. Doktorun onun doğal davranışını görmesi önemlidir. Bebek 5 yaşına ulaştıysa, çocuk psikoloğu dikkati belirlemek için testler yapacaktır.
Nihai teşhis, beyin elektroensefalografi ve MRG sonuçları alındıktan sonra bir nöropatolog ve çocuk psikoloğu tarafından yapılır. Bu muayeneler, sonuçları dikkat ve hiperaktiviteyi bozabilecek nörolojik hastalıkları dışlamak için gereklidir.
Laboratuvar yöntemleri de önemlidir:
- sarhoşluğu dışlamak için kandaki kurşun varlığının belirlenmesi;
- tiroid hormonları için biyokimyasal kan testi;
- anemiyi dışlamak için tam kan sayımı.
Özel yöntemler kullanılabilir: bir göz doktoru ve odyolog ile konsültasyonlar, psikolojik testler.
Tedavi
"Hiperaktivite" tanısı konulursa, karmaşık tedavi gereklidir. Tıbbi ve eğitici faaliyetleri içerir.
Eğitim çalışması
Çocuk nörolojisi ve psikolojisi uzmanları, ebeveynlere çocuklarının hiperaktivitesiyle nasıl başa çıkacaklarını açıklayacaktır. Anaokulu öğretmenlerinin ve okul öğretmenlerinin de uygun bilgiye sahip olması gerekir. Ebeveynlere bir çocukla doğru davranışı öğretmeli, onunla iletişim kurmadaki zorlukların üstesinden gelmeye yardımcı olmalıdır. Uzmanlar, öğrencinin rahatlama ve kendini kontrol etme tekniklerinde ustalaşmasına yardımcı olacaktır.
Koşulların değişmesi
Çocuğu herhangi bir başarı ve iyi işler için övmeli ve teşvik etmelisiniz. Karakterin olumlu niteliklerini vurgulayın, olumlu çabaları destekleyin. Çocuğunuzla birlikte tüm başarılarını kaydedebileceğiniz bir günlük tutabilirsiniz. Sakin ve arkadaşça bir tonda, davranış kuralları ve başkalarıyla iletişim hakkında konuşun.
2 yaşından itibaren bebek günlük rutine alışmalı, belli bir saatte uyumalı, yemek yemeli ve oynamalıdır.
5 yaşından itibaren kendi yaşam alanına sahip olması arzu edilir: ayrı bir oda veya ortak salondan çitle çevrili bir köşe. Evde sakin bir atmosfer olmalı, ebeveynlerin tartışmaları ve skandallar kabul edilemez. Öğrencinin daha az öğrencisi olan bir sınıfa transfer edilmesi tavsiye edilir.
2-3 yaşında hiperaktiviteyi azaltmak için çocukların bir spor köşesine (duvar çubukları, çocuk çubukları, halkalar, ip) ihtiyacı vardır. Egzersiz ve oyun, gerginliği azaltmanıza ve enerji harcamanıza yardımcı olabilir.
Ebeveynlerin yapmaması gerekenler:
- özellikle yabancıların önünde sürekli küfür ve azar;
- bebeği alaycı veya kaba sözlerle küçük düşürmek;
- sürekli çocukla kesinlikle konuşun, düzenli bir tonda talimat verin;
- çocuğa kararının nedenini açıklamadan bir şeyi yasaklamak;
- çok zor görevler verin;
- okulda örnek davranışlar ve sadece mükemmel notlar talep etmek;
- eğer tamamlamadıysa, çocuğa verilen ev işlerini yapmak;
- asıl görevin davranışı değiştirmek değil, itaat için bir ödül almak olduğu fikrine alışmak;
- itaatsizlik durumunda fiziksel etki yöntemlerini uygular. Fiziksel cezanın çocuklar üzerindeki etkisi hakkında daha fazla bilgi edinin →
İlaç tedavisi
Çocuklarda hiperaktivite bozukluğunun tıbbi tedavisi yalnızca yardımcı bir rol oynar. Davranışçı terapi ve özel eğitimin etkisi olmadığında reçete edilir.
DEHB semptomlarını ortadan kaldırmak için Atomoxetine ilacı kullanılır, ancak kullanımı sadece bir doktor tarafından yönlendirildiği gibi mümkündür, istenmeyen etkiler vardır. Sonuçlar yaklaşık 4 aylık düzenli kullanımdan sonra ortaya çıkar.
Bir bebeğe bunun teşhisi konulursa, psikostimülanlar da reçete edilebilir. Sabah kullanılırlar. Ağır vakalarda, trisiklik antidepresanlar tıbbi gözetim altında kullanılır.
Hiperaktif çocuklu oyunlar
Masa üstü ve sessiz oyunlarda bile, 5 yaşındaki bir çocuğun hiperaktivitesi dikkat çekicidir. Düzensiz ve amaçsız vücut hareketleri ile sürekli yetişkinlerin ilgisini çeker. Ebeveynlerin bebekle daha fazla zaman geçirmesi, onunla iletişim kurması gerekiyor. İşbirlikli oyunlar çok kullanışlıdır.
Etkili bir şekilde değişen sessiz masa oyunları - tombala, bulmaca toplama, dama, açık hava oyunları - badminton, futbol. Yaz, hiperaktivitesi olan bir çocuğa yardım etmek için birçok fırsat sunar.
Bu süre zarfında, bebeğe kırda dinlenmeyi, uzun yürüyüşleri sağlamaya ve yüzmeyi öğretmeye çalışmanız gerekir. Yürüyüşler sırasında çocukla daha fazla konuşun, ona bitkiler, kuşlar ve doğal olaylardan bahsedin.
Beslenme
Ebeveynlerin diyet ayarlamaları yapması gerekir. Uzmanlar tarafından yapılan teşhis, yemek saatlerine uyulması gerektiğini ifade eder. Diyet dengeli olmalı, protein, yağ ve karbonhidrat miktarı yaş normuna uygun olmalıdır.
Kızarmış, baharatlı ve tütsülenmiş yiyecekleri, gazlı içecekleri hariç tutmanız tavsiye edilir. Daha az şeker tüketin, özellikle çikolata, tüketilen sebze ve meyve miktarını artırın.
Okul çağında hiperaktivite
Okul çağındaki çocuklarda artan hiperaktivite, ebeveynleri tıbbi yardım almaya zorlar. Sonuçta, okul, büyüyen kişi için okul öncesi kurumlardan tamamen farklı gereksinimler getirir. Çok ezberlemesi, yeni bilgiler edinmesi, karmaşık problemleri çözmesi gerekiyor. Çocuğun dikkatli, sebatlı ve konsantre olması gerekir.
Problemleri inceleyin
Rahatsızlık ve hiperaktivite öğretmenler tarafından fark edilir. Derste çocuk dağılmış, motor aktif, yorumlara cevap vermiyor, derse müdahale ediyor. Ortaokul çocuklarının 6-7 yaşlarındaki hiperaktivitesi, çocukların materyali iyi öğrenmemelerine, dikkatsizce ödevlerini yapmalarına neden olur. Bu nedenle, kötü performans ve kötü davranış nedeniyle sürekli eleştirilirler.
Hiperaktivitesi olan çocuklara eğitim vermek genellikle büyük bir zorluktur. Böyle bir çocuk ile öğretmen arasında gerçek bir mücadele başlar, çünkü öğrenci öğretmenin gereklerini yerine getirmek istemez ve öğretmen sınıfta disiplin için mücadele eder.
Sınıf arkadaşlarıyla ilgili sorunlar
Çocuk kolektifinde adaptasyon zordur, akranlarla ortak bir dil bulmak zordur. Öğrenci kendi içine çekilmeye başlar, gizlenir. Grup oyunlarında veya tartışmalarda, başkalarının fikirlerini dinlemeden inatla kendi bakış açısını savunur. Aynı zamanda, özellikle onun fikrine katılmazlarsa, genellikle kaba, agresif davranır.
Bebeğin çocuk takımına başarılı bir şekilde uyması, iyi öğrenme yeteneği ve daha fazla sosyalleşme için hiperaktivitenin düzeltilmesi gereklidir. Bebeği erken yaşta muayene etmek ve zamanında profesyonel tedavi yapmak önemlidir. Ancak her durumda, ebeveynler çocukların çoğunun anlayışa ve desteğe ihtiyacı olduğunun farkında olmalıdır.
Hiperaktif çocuk yetiştirmeyle ilgili faydalı video
İş ortağı haberleri
Çocukta hiperaktivite belirtileri
Çocuk, 3 yaşından itibaren mucizeler göstermeye başlar - dolapları açar ve kapatır, evin etrafında koşar, eşyaları dağıtır ve ilgi uyandıran her şeyi alır. Bunun nedeni, çevredeki dünyaya hakim olma olasılıklarının yürümenin gelişmesiyle genişlemesidir. Ancak bu tür her faaliyet ebeveynler için bir endişe kaynağı olmalı mı?
Makalenin sonunda sizler için "5 yaş altı çocuklar için mantık ve düşünme oyunları" adlı bir kontrol listesi hazırladık. İndirin ve 2 ila 5 yaş arası çocuklar için en ilginç entelektüel oyunları bulun!
Uzmanlar, 3 yaşındaki bir çocukta aşağıdaki durumlarda hiperaktiviteden şüphelenilebileceğine inanıyor:
- gecikmiş konuşma gelişimi;
- inatçılığın şiddetlenmesi, kontrol edilemezlik, yasaklara cevap vermeme;
- kaotik hareketler, "motor beceriksizlik";
- aşırı fiziksel aktivite (bir sandalyede otururken, çocuk döner, zıplar, sürekli kollarını ve bacaklarını hareket ettirir);
- dikkatsizlik, sebat eksikliği, unutkanlık;
- bitmemiş bir işten diğerine sık sık geçiş;
- sinirlilik, histeri, dengesizlik, akranlarla çatışma eğilimi;
- baş ağrısı, fobilerin ortaya çıkışı (korku);
- kötü bir rüya.
Bir çocuk bu belirtilerden 6'dan fazlasına sahipse, profesyonel teşhis için bir psikoterapist veya pediatrik nörologla görüşmeye değer.
5 yaşındaki çocuklarda hiperaktivite sadece zihinsel bozukluklardan kaynaklanamaz. Aşağıdaki faktörler de bir sorun olduğunu düşündürmelidir:
- Olumsuz gebelik seyri (stres, sigara, hipoksi, sağlıksız anne beslenmesi)
- Olumsuz emek (hızlı veya tersine, uzun süreli, stimülasyon sonrası doğum, prematüre - 38 haftaya kadar)
- Çocukta nörolojik hastalıkların varlığı, ailede çatışmalar, çocuğa göre aşırı şiddet, sağlıksız beslenme, kurşun zehirlenmesi.
Hiperaktif bir çocuk. Ne yapalım?
3, 4, 5 ve 6 yaşındaki çocuklarda hiperaktivite tedavisi ilaçlı ve ilaçsız olarak yapılmaktadır. Her durumda, bu yaşta, bir teşhis konulduğunda, tedavi sadece bir doktor tarafından reçete edilir.
5 yaşında ve daha küçük bir çocukta hiperaktiviteyi düzeltmenin ana yöntemleri şunlardır:
- psikolog ve konuşma terapisti olan sınıflar... Uzmanlar kaygıyı azaltmaya, konuşmayı, hafızayı, dikkati geliştirmeye ve ayrıca bebeğin kendini güvende hissedeceği bir aktivite seçmeye yardımcı olacaktır.
- rekabetçi oyunlara katılım yasağı... 3, 4, 5 veya 6 yaşındaki aşırı aktif bir çocuğa yüzmesi, bisiklete binmesi ve diğer statik yükler vermesi tavsiye edilebilir;
- gevşeme seansları merkezi sinir sisteminin çalışmasını normalleştirmek için;
- davranışsal düzeltme... Yasaklar ve inkarlar gerekçeli olarak asgari düzeyde tutulur. Bu tür bebeklerin olumsuz duygular için yüksek bir eşiği vardır, bu nedenle onlar için olumlu duygular yaratmak ve başarıları için övmeyi unutmamak daha iyidir;
- aile psikoterapisi... Ailede sakin bir ortam oluşturmak;
- ilaç tedavisi... Bu yöntem, diğer yöntemlerin çok az yardımcı olmadığı veya yardımcı olmadığı özellikle ileri durumlarda sıklıkla kullanılır.
Hiperaktif bir çocuğun ebeveynleri 3, 4, 5 ve 6 ne yapmalıdır?
Yukarıdaki yöntemlerin uzmanlara emanet edilmesi gerekiyorsa, ebeveynler 3-6 yaş arası bir çocuğun sorunla başa çıkmasına yardımcı olmak için aşağıdaki yöntemleri kendi başlarına kullanabilir.
- Olumlu bir ebeveynlik modeli kullanın. Çocuğunuzu daha sık övün, en küçük başarıları bile teşvik edin. Yasaklamalara ancak çocuğun güvenliği söz konusu olduğunda izin verilir. Bebeğinizin yeteneklerini başarılı bir şekilde gösterebileceği ve değerini hissedebileceği bir aktivite alanı bulun.
- Bebeğiniz için günlük bir rutin oluşturun. Bulaşıkları yıkamak, yatağı yapmak, çöpü çıkarmak, anneye temizlik konusunda yardımcı olmak vb. İçin talimatların yazılması zorunludur. Mod ayrıca çizgi film ve oyun izlemek için net bir zaman göstermelidir. Çocuğunuzun aşırı heyecanlanmasına izin vermeyin. Bebek de aynı anda yatmalıdır. Dahası, asıl önemli olan tüm bu kurallara uymaktır, aksi takdirde basitçe indirim yapılır. Bebeğin eylemleri düzenlemeye ve ölçmeye alışmasına izin verin, bu özellikle ilkokul çağında önemlidir.
- Çocuğa emir vermeden ve bağırmadan istekleri sakince iletin. Sinirleriniz sınırda olsa bile kendinizi kontrol etmeyi öğrenin, çünkü siz bir rol modelsiniz. Çocuğa da eylemlerinin sonuçlarını düşünmeyi öğretin. Davranış kurallarını öğrenmesine ve onlara uymasına izin verin.
- Bebeğinizle daha fazla zaman geçirin. Aslında, çoğu zaman meydan okuyan davranış, tam olarak işle veya ev işleriyle çok meşgul olan ebeveynlerin dikkatini çekme arzusuyla ilişkilendirilir.
Bir çocukta hiperaktivite 3 yaşında ortaya çıkarsa, o zaman 5 ve 6 yaşlarında, ebeveynlerin desteği ve zamanında tedavi ile başarılı bir şekilde ele alınabilir.
Yeterince bir bebek monitörüne veya radyoya ihtiyacınız var mı? TEST.TV video incelemesinde tanışmanızı öneriyoruz: çocuklar için her şey.
Çocukluk çağı hiperaktivitesinin semptomlarını bebeklik döneminde tanımlamak zordur. Genellikle bununla ilgili çok fazla tartışma vardır. Aslında, erken yaşta bebek henüz herhangi bir beceriyi gösteremiyor, onları ne kadar kolay ustalaştırıyor, davranış çizgisi nedir? Henüz kendini açıklayamayan bir bebeğin duygusal durumunun doğasını belirlemek oldukça zordur.
Bebek çok aktifse, bebeklik döneminde normu patolojiden ayırmak oldukça zordur. Ama bu çok önemli. Zamanla fark edilen semptomlar durumu düzeltebilir ve çocuğun gelecekteki yaşamında sorunlardan kaçınmasına yardımcı olabilir.
Zamanında teşhis etmek neden önemlidir?
Doğuştan tüm çocukların mizaçları farklıdır. Ancak aktif bir yürümeye başlayan çocuk ile hiperaktivite bozukluğu olan bir çocuk aynı şey değildir.
Sendrom ilk olarak 60'larda tanımlandı. XX yüzyıl. O andan itibaren, hiperaktivite durumu normdan bir sapma olarak görülmeye başlandı. 80'lerde. patoloji DEHB (dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu) adını vermiş ve uluslararası hastalıklar listesine girmiştir.
Hiperaktivite, nörolojik bir bozukluk olarak kabul edilir. Ve her hastalıkta olduğu gibi, bu durum da zamanında ve yeterli tedavi gerektirir.
Soruna yeterince dikkat edilmezse, istenmeyen sonuçlara yol açabilir. Hiperaktif çocuklar, ekiple anlaşmakta zorlanırlar. Genellikle davranışları saldırganlık nöbetleri ile ifade edilebilir. Hareketsiz oturmaları zor. Sürekli bir endişe halindedirler ve bu da dikkatlerinin acı çekmesine neden olur. Bir çocuğun bir konuya konsantre olması çok zordur. Öğrenme güçlükleri ortaya çıkar. Yukarıdakilerin tümü öğretmenler, akranlar, ebeveynler ile çatışmalara yol açabilir ve daha sonra antisosyal insan davranışına yol açabilir.
Hiperaktif çocuklar, engellemelere zayıf yanıt verir. Gelişmiş bir korku ve kendini koruma duygusuna sahip değiller, bu yüzden kendileri ve etrafındakiler için tehlikeli durumlar yaratıyorlar.
Bir çocuğun hiperaktivite sendromunu belirlerken, zamanında bu soruna odaklanmak ve bebeğe yeterli yardımı sağlamak önemlidir.
Faktörler
Sendromun nedenleri kesin olarak bilinmemektedir. Sadece hastalığın beyindeki yapısal değişikliklerle ilişkili olduğu, bu nedenle sinir sisteminin düzenlenmesinin bozulduğu ve aşırı miktarda sinir uyarılarının oluşumunun tetiklendiği bulundu.
Ancak gözlem sonuçlarına göre hiperaktiviteye yatkınlığı belirleyen faktörler oluşturulmuştur.
Tüm faktörler üç gruba ayrılabilir:
- Hamilelik sırasında sorunlar.
- Olumsuz emek seyri.
- Diğer faktörler.
Hamilelikle ilişkili faktörler arasında şunlar bulunur:
- Fetüsün oksijen açlığı.
- Hamile annenin stresli durumu.
- Sigara içmek.
- Zayıf beslenme.
Doğumla ilgili faktörler:
- Doğum eyleminin uyarılması, forseps kullanımı, vakum. Sezaryen.
- Hızlı emek.
- Uzun susuz bir süre ile uzun süreli emek.
- Erken doğum.
Diğer faktörler şunları içerir:
- Kalıtsal yatkınlık.
- Stresli bir aile ortamı.
- Ağır metal zehirlenmesi.
Tüm bu faktörler, illa ki hiperaktivitenin gelişmesine neden olmaz, ancak tezahüründe önemli bir rol oynar.
Teşhis
Hastalığın ilk belirtileri bebeklerde bile görülebilir. Bununla birlikte, bu kadar erken yaşta teşhisin karmaşıklığı nedeniyle, yalnızca deneyimli bir doktor bir sonuç vermelidir. Ebeveynler, uygun işaretleri bulurlarsa, nitelikli yardım aramalı ve kendi kendilerine ilaç vermeye çalışmamalıdır.
Ne endişe verici olmalı:
Bu belirtilerden herhangi biri, tamamen sağlıklı bir çocukta görülebilir. Bununla birlikte, hiperaktivitesi olan bir çocuktan farklı olarak, sağlıklı bir kişinin dönemsel olarak semptomları vardır, bir düzenliliği yoktur. Sağlık sorunları olan bir bebek listelenen semptomların çoğuna sahipken, bunlar uzun süre kalıcıdır.
Terapi
Tedavi iki yöntemden oluşur: ilaç tedavisi ve ilaçsız. İlaç yöntemleri daha seyrek ve ancak vazgeçilmez olduklarında kullanılır.
Belirtilerin tanımına göre tanı koyma yöntemi, çocuk 6 yaşına geldikten sonra kullanılır. O zamana kadar doğru bir teşhis hakkında konuşmak için henüz çok erken. Ek olarak, karşılaşılan özelliklere göre belirleme yöntemi özneldir. Yanlış teşhis olasılığının çok küçük bir kısmı var. Şu anda kesin bir belirleme yöntemi yoktur.
Buna göre tedavide öncelikle en az zarar verebilecek yöntemler kullanılmalıdır.
Erken yaşta ilaçsız tedavi daha sık kullanılır. O:
- Masaj.
- Rahatlatıcı banyolar.
- Osteopatik teknikler.
- Ebeveyn davranışının düzeltilmesi.
Çocuğun sinir sistemini olumsuz etkilemeyecek şekilde gelişmeye devam ettiği için en son ilaçla tedavi önerilmektedir. Rusya'da, merkezi sinir sistemindeki süreçleri iyileştirmek için nootropik ilaçlar kullanılmaktadır. Bununla birlikte, bu ilaçların uygulanabilirliğini ve etkinliğini doğrulayan herhangi bir çalışma bulunmamaktadır.
Teşhis konmadan önce kapsamlı bir inceleme gereklidir. Örneğin, bir bebekte sendromun bazı belirtilerine tiroid bozukluğu neden olabilir. Yani sorunun nedenleri tamamen farklı bir alanda yatmaktadır.
Bebeklik döneminde çocuğun sinir sisteminin dengesiz olduğunu ve oluşmaya devam ettiğini anlamak önemlidir. Bir bebeğin sinirsel uyarılmasının arttığı tespit edilirse, ebeveynlerin, çocuğu aşırı duygusal davranışa neden olan mümkün olduğunca çok faktörü dışlamak için onun için rahat koşullar yaratması gerekir. Bir bebek için en etkili tedavi anne babanın sevgisi ve saygısıdır.
DEHB, deneyimli bir doktor tarafından yapılması gereken ciddi bir tanıdır. Artan duygusallık ve aktif mizaç ile semptomları karıştırmanın yüksek bir olasılığı vardır. Bu nedenle, etiketleri asmamalısınız ve tartışmalı bir durumda kalifiye yardım almalısınız.
