Konuşma terapisi dersinin konusu “Ses ve harf Ch. Koshkarova Lyubov Antonovna Gelişimsel eğitim için bir el kitabı (yetişkinlerin çocuklara okumak için) “Alfabedeki harfler neye benziyor?” Dudaklar - “hortum”

Sadece kış sonuna kadar! Başkent Eğitim Merkezi'nden DİPLOMA'lı öğretmenlere %60 indirim! Editörlerin görüşleri yazarlarınkinden farklı olabilir.

Çocuklar için resimlerdeki harfler.

Örneğin resimlerdeki harfler “Doğum Günün Kutlu Olsun!” Yazısı için kullanışlıdır. İki D'ye ihtiyacınız olduğu doğru ama o kadar da korkutucu değil. Resimlerdeki A harfi - tabii ki A harfi Karpuza benziyor! Yeşil, olgun ve lezzetli! Resimlerdeki X harfi Ekmekten yapılmıştır - ekmek her şeyin başıdır, bu yüzden burada da işe yaradı. Resimlerdeki H harfi gerçek bir saate benziyor! Ve saatin akrepleri ve hatta bir ağırlığı var! Resimlerdeki Ш harfi bir dolaba benziyor! Zaten elimizde Ш harfleri var ama isteyen dolaba kuyruk ekleyebilir!

Tabii ki, neşeli ve komik resimlerin yardımıyla - resimlerde yaşayan harfler. Burada sizi ücretsiz olarak indirmeye ve eğlenceli "resimlerdeki canlı harfler" renkli bir yazıcıda yazdırmaya davet ediyoruz. Harflerin her biri o harfle başlayan kelimenin tarzında gösterilmiştir. Bu, çocuğunuzla çözmesi çok ilginç olan bir tür bulmaca bulmacasıdır.

Öğretmenler mutlu çünkü böyle bir anımsatıcı resmin varlığı ezberlemeyle ilgili birçok sorunu ortadan kaldırıyor. ABC'lerin 1. Serisi, parlak resimler aracılığıyla ezberlemeyi uyandırma girişimidir. Bu durumda bilgi daha eksiksizdir - çocukla sert ve yumuşak seslerin tek harfle yazıldığı tartışılır. Bu kim? "E" ile korku mu? Adı olmayan bir şeyi nasıl hatırlayabilirsin? Kılavuzdaki ilişkilendirme görsellerini kullanarak “Mektubu vücudunuzla gösterin” oyununu oynuyoruz. E ve E harflerini incelerken bazı özellikler vardır. Başlangıçta E harfi, daha sonra E harfi incelenir. E harfini geçene kadar çocuklar sesli harflerin çiftler halinde geldiğini zaten biliyorlar. “Resim İlişkilendirmelerinde ABC” rehberinin çocuklarınızın harfleri kolayca ve stres yaşamadan hatırlamasına yardımcı olacağını umuyorum.

Hedef:

1. öğrencilerde sesi [h?] kelimelerle izole etme yeteneğini geliştirmek, onları [h?] sesini ifade eden Ch, ch harfleriyle tanıştırmak;
2. öğrencilerin fonemik farkındalığını geliştirmek;
3. bilişsel ilgiyi geliştirin.

Teçhizat: heceler, Pochemuchka, oyuncak tavşan, ses kalıpları, H harfli kart; bir peri masalı için: CH, A, U, Z, Y harfleri, ev, bir ağaç görüntüsü.

Dersler sırasında:

Ben Org. an

Bir, iki, mavi!

Üç, dört, kollar daha geniş!

Beş, altı, sessizce oturun.

II Temel bilgilerin güncellenmesi.

Pochemuchka dersimize uğradı ve her zamanki gibi birçok sorusu vardı:

Ne tür bir konuşma var? (Sözlü ve yazılı.)

Konuşma nelerden oluşur? (Önerilerden)

Teklif nelerden oluşuyor? (Kelimelerden.)

Peki ya kelime? (Hecelerden)

“Sesler” tablosu üzerinde çalışmak:

Hangi sesler var? (Sesler ünlü ve ünsüzdür, ünsüzler ise sert ve yumuşaktır.)

Ünlüler ve ünsüzler arasındaki fark nedir? (Ünsüz harfleri telaffuz ederken engeller vardır - dudaklar, dişler, dil, ancak sesli harfler serbestçe telaffuz edilir.)

Bir harf şeridi üzerinde çalışın (ev şeklinde şerit):

İncelediğimiz sesli harfleri adlandırın. Neden bazıları harf şeridinin üstünde ve diğerleri altta? (A, O, U, ы harfleri önceki ünsüz harfi yumuşatmaz ancak Ya, Yo, Yu, I, E harfleri yumuşatır.)

Harf şeridinin üst kısmındaki ünsüzleri adlandırın. Neden en üst katta yaşıyorlar? (Gürültülüdürler, uzaktan duyabilirsiniz, yüksek sesle çığlık atarlar)

Zemin katta yaşayan ünsüzleri adlandırın. Neden aşağıda yaşıyorlar? (Sağırlar ve işitmeleri zor olduğundan evin alt katında yaşıyorlar)

İncelediğimiz eşleştirilmiş ünsüzleri (kız kardeşleri) adlandırın. (B-P, D-T, Z-S, G-K, J-W)

Hangi ünsüzler her zaman zordur? (K, K)

Hecelerin okunması:

MOR TRA SA

YAB KO TEMSİLCİSİ

Bugün yanımıza bir tavşan geldi. (Bir tavşanın resmi sergileniyor, bize görevleri veya ödülleri getirdiği bir cebi olan bir önlük giyiyor)

Acıktı ve beslenmek istiyor. Bakalım neler yapabiliriz

onu ona ver. (Çocuklar heceleri kelimelerle tamamlarlar: havuç, elma, armut, çimen, ağaç kabuğu, lahana, marul, şalgam.)

III Yeni konu.

Bunny sana çok minnettar! Bakın cebinde bir bilmece var:

Dövdüler ama ağlamıyor

Sadece daha yükseğe ve daha yükseğe sıçrar.

"Top" kelimesinin bir diyagramını yapın.

Duydunuz: bir konuğumuz daha var! Hangi yeni sesi duydunuz? [h?] Bu onun bizimle ilk gelişi, acilen pasaporta ihtiyacı var! Ona bir pasaport verelim. İçerisine ne yazmalıyız? (Ünsüz, yumuşak, sessiz)

Sesi [h?] her zaman yumuşaktır!

[h?] sesi Ch harfiyle gösterilir.

Öğretmen C harfinin renkli bir resmini gösterir.

H harfi neye benziyor? (4 numaraya)

Evet, doğru tahmin ettiniz:

h'yi dört olarak yazıyoruz.

Sadece sayılarla arkadaşlar,

Harfleri karıştıramayız.

Heceleri okuma: CHA CHO CHU CHE CHI

Cha, cho, chu kombinasyonları ünsüz sesi yumuşatmayan sesli harflerle yazılır çünkü [ch?] sesi zaten yumuşaktır.

H harfinin I ve Yu harfleriyle nasıl kavga ettiğine dair bir peri masalı (V. Volina).

Hikaye bir flanel grafik veya projektör üzerinde gösterilmektedir.

Bir gün I, Yu, A ve U harfleri Ch harfini saklambaç oynamaya davet ettiler ve Ch harfini aramak için dışarı çıktılar. Mektuplar gizli yerlerde duruyor ve birinin onları aramaya başlamasını bekliyor. Şimdi H harfi zaten her şeyin etrafından dolaşmış, A ve U'yu bulmuş ama hâlâ I ve Yu'yu bulamıyor. Aradı, aradı, ayakları yerden kesildi, akşama kadar aradı ve şimdi yorgun, kırgın bir halde eve gitmeye karar verdi. H harfi komşu evin önünden geçiyor ve Yu ile benim hiçbir şey olmamış gibi oturduğumuzu, güldüğünü, televizyon izlediğini, tatlılarla çay içtiğini görüyor. Ch gücenmişti ve o zamandan beri arkadaşlıkları koptu. Asla bir arada duramazlar.

Bir düşünün, kırıldım! - dedim ben ve Yu. - Zaten biz olmadan hiçbir yerde yok. Peki ya FİNCAN, MUCİZE, ÇAY kelimeleri ne olacak?

Ama idare edeceğim! - dedi Ch. - A ve U harfleri bana yardımcı olacak.

O zamandan beri CHA ve CHU yalnızca A ve U ile yazılıyor.

IV Ders kitabından çalışma.

"ABC" (Goretsky) s. 128-129.

Bilmeceyi oku. Tahmin ettin mi?

Resime dayalı konuşma.

Gösterilenleri, H harfi olan kelimeleri bulun.

Metin okuma.

Ne hakkında okudun? Kaç saat var?

V Dersin özeti.

Bugün sınıfta ne yeni öğrendiniz? Hangi mektupla tanıştınız? CHA ve CHU kombinasyonları neden A ve U harfleriyle yazılıyor?

Derste en aktif olan öğrencileri ödüllendirmek.

"Okuryazarlığı öğretmek" bölümündeki bir alt grup konuşma terapisi dersinin özeti, sürpriz bir an ve derse bir çizgi film karakterinin - PowerPoint'teki bir sunuma dayanarak çocuklara kendi ders kitabından ders veren Cheburashka - tanıtılması kullanılarak oluşturulmuştur.

İndirmek:

Ön izleme:

Konu: “CH” sesi ve CH harfi”

DERSİN AMAÇLARI
Eğitici:

“CH” sesi ve CH harfinin tanıtılması;

Ses-harf analizi becerisinin geliştirilmesi;

Hece okuma becerisinin geliştirilmesi.

Düzeltici:

Hecelerde, kelimelerde, cümlelerde [h] sesinin otomasyonu;
- fonemik süreçlerin geliştirilmesi;
- sözlüğün açıklığa kavuşturulması, genişletilmesi;
- bükülme fonksiyonunun geliştirilmesi;
- tutarlı konuşmanın oluşumu;
- genel, ince ve artikülatör motor becerilerin geliştirilmesi.

Eğitici:

Bilgiye olan ilgiyi geliştirmek; aktivite, azim, kusurun üstesinden gelme arzusu.

Teçhizat: Görevleri olan “ders kitabı” (Ek No. 1), projektör ve bilgisayar, işaretçi, üç renkli renkli kalemler (mavi, kırmızı, yeşil), basit kalemler, bir tutam yün, bir top.

Taşınmak

1. Organizasyon anı. (slayt 2)

Dinle, bu ses nedir? Bizi ziyarete kim geldi?

Unutmayın, Cheburashka gerçekten okula gitmeyi istiyordu. 1 Eylül'den bu yana arkadaşları tarafından inşa edilen ve şimdiden çok şey öğrendiği gerçek bir okulda okuyor. Cheburashka zaten tüm harfleri biliyor ve okuyabiliyor. Bugün bu becerilerde ustalaşmanıza yardımcı olmak için yanınıza geldi ve hatta sizin için özel olarak icat ettiği kendi ders kitabını da getirdi.

Beyler, Cheburashka isminin hangi sesle başladığını hatırlıyor musunuz?

Doğru, “Ch” sesi. Hadi bu sesle oynayalım, çünkü kulağa çok güzel geliyor, nasıl olduğunu dinleyin: ch, ch, ch... Hep birlikte söyleyelim: ch, ch, ch...

[h] sesini şu şekilde kullanmayı temsil etmeye çalışın:
- çekirge cıvıltıları: h, h, h, h, h...;
- kişi hapşırır: pchhi, pchhi;
- sessiz olmaları istendiğinde söyledikleri şu: chchchchchch (jest);
- Yeni ders kitabından sınıfta neler öğreneceğiz?

2. Hazırlık çalışması

Asistanlarımız da bize bu konuda yardımcı olacak. Onları derse hazırlayalım:

1. Gözümüz bakar ve her şey... (bkz.).

Gözler için jimnastik:(slayt 3)

Başınızı çevirmeden Arı'nın uçuşunu takip edin.

Açıkça konuşmak için parmaklarınızla arkadaş olmanız gerekir!

Parmak jimnastiği:(slayt 4)

Kedinin kızı

Pençelerde pençeler var.

Onları saklamak için acele etmeyin -

Bırakın çocuklar izlesin

3. O olmasaydı,

Hiçbir şey söylemeyeceğim.

Bu... (dil, ağız...)

Konuşma organlarının güçlü ve itaatkar olmasına yardımcı olalım.

Artikülasyon jimnastiği“Dil yürüyüşe çıkıyor”: (slayt 5)

Dil yürüyüşe çıkmak üzere(ağzı açık)

Yüzünü yıkadı (üst dudağını yala)

saçımı taradım (“dili üst dişlerle tarayın”)

Yoldan geçenlere dönüp baktım(dudaklarını daire şeklinde yala)

Sola döndü, sağa döndü(dilinizi dönüşümlü olarak sol ve sağ kulaklara doğru çekin),

düştü ( dilinizi ileri ve aşağı çekin)

Tırmandı (dilinizi burnunuza doğru çekin)

Bir kez ağzında kayboldu(ağzını kapat)!

Cheburashka egzersizlerimizi gerçekten beğendi, kesinlikle arkadaşlarına da aynısını yapmayı öğretecek. (slayt 6)

3. Ses artikülasyonunun, ses özelliklerinin açıklanması.

Muhtemelen bu ses hakkında daha fazla bilgi edinmek istersiniz, değil mi? “CH” sesi CH harfiyle gösterilir, ders kitabında sağ üst köşededir. Genellikle yazmak için kullandığınız elin tüm parmaklarını teker teker daire içine alın. Renklendirmek için hangi renkli kalemi kullanacaksınız? Neden?

Sesin tam bir tanımını verin. O nasıl biri? (slayt 7)

Sesi birkaç kez daha söyleyin ve Cheburashka'ya dudaklarının, dişlerinin ve dilinin nasıl konumlandığını anlatın.

H harfi neye benziyor? Cheburashka sizi bir oyun oynamaya davet ediyor.

Oyun “Bir veya iki kez dön ve H harfine dönüş”
Çocuklar H harfini tasvir etmek için parmaklarını, ellerini ve vücudun diğer kısımlarını kullanırlar.

4. H harfini yazdırmak.

Cheburashka yazdırmanız için mektuplar hazırladı. Bakın H harfi nasıl yazılıyor? Havaya yazın. Ders kitabınızdaki harfleri yazın. Nasıl benzer olduklarını ve nasıl farklı olduklarını karşılaştırın

5. Bir hecenin veya kelimenin arka planında sesin izolasyonu.

Cheburashka arkadaşlarını seninle oynamaya davet etti:
Slayt 8
1. Tavuk yürüyüşe çıktı ve biraz taze ot kemirdi.
Ve arkasında tavuklar var - küçük çocuklar
Piliç-piliç-piliç! Burada! Burada! Sana bir mektup buldum!
Neşeli bir şekilde koşarak geldi A , çocuklar okuyor... CHA
Şımarık olan koşarak geldi HAKKINDA , çocuklar okuyor...ÇHO
İnatçı koşarak geldi sen , çocuklar okuyor... CHU
Küçük koşarak geldi VE , çocuklar okuyor...Çİ
Yakışıklı adam koşarak geldi e , çocuklar okuyor... Avrupa şampiyonası
Ciddi bir adam koşarak geldi Hey , çocuklar okuyor... NE

Ders kitabındaki resimlerde neler gösteriliyor? Cheburashka, "CH" sesinin bulunduğu yere bağlı olarak evin penceresine CH harfini yazdırmayı ister.

6. Kelimeleri hecelere bölerek çekim egzersizi yapın.

H Eburashka size yeni bir oyun sunuyor.

Oyun “H harfi kelimeyi nasıl değiştirir?”
İçinde h harfi göründüğünde kelimenin nasıl değiştiğini izleyin? (slayt 9)

Güzel sözler istedik.
Hangi ses bize yardım etmeye hazır?
[h] - çok yumuşak bir ses,
Görünüşe göre onun hizmetleri olmadan yapamayız.
Çocuklar ders kitabındaki kelimeleri okurlar. Daha sonra h harfini kelimede doğru yere koyup kelimeyi tekrar okumanız gerekiyor. Ne değişti?

Nehir - re(h)ka, el - ru(h)ka, süt - süt(h)ko, elma - elma(h)ko.
Öğenin adı daha sevecen geliyor veya boyutu küçülüyor.

Oyun “Nesne azalır ve kelime artar”
Çocuklar, sizin için çok ilginç bir oyunum daha var. Ama önce bana bir soruya cevap ver. Siz ve ben [h] sesinin nesneyi küçülttüğünü fark ettik, ancak kelimenin kendisi artıyor mu yoksa azalıyor mu? Örneğin bir tutam yün alın (gösteri). Parçalamak kelimesinde kaç hece vardır?
Çocuklar (alkışlayarak sayın). Bir.
Konuşma terapisti. Şimdi bir parça koparıyoruz. O küçüldü ve kelime? Saat tıkaması. Kaç hece?
Çocuklar. İki. Kelime uzadı.
Konuşma terapisti. Şimdi küçük bir parça alalım. Klo-cho-chek kelimesinde kaç hece var?
Çocuklar. Üç.
Konuşma terapisti. Kelime daha da uzadı ve nesne, yani hurda çok küçüldü, yani. nesne azalır, sözcük artar. Şimdi ders kitabındaki görevi tamamlayalım ve kelimelerin hece modellerini yapalım.
Çocuklar. Soğan - soğan - soğan, böcek - böcek - böcek, (slayt 10 ve 11)

7. Dinamik duraklama.Cheburashka dinlenmeyi ve oynamayı teklif ediyor.

Zheleznov'un parmak oyunları “Tak, tak” (parça 09)

8. Metinle çalışmak.Cheburashka çok ilginç bir görev daha hazırladı.
Metni okuyalım. Resimler yerine cümlelere kelimeler eklemeniz gerekir.
Slayt 13
Babam kıza bir mucize verdi.
Akvaryuma bir mucize dikildi temiz su ile.
Kız onu besledi solucanlar ve sert kabuğu temizledim.
Geceleri altında bir mucize gizlenir yapraklar.
Ve gün boyunca varil ısıtılır Güneş.
Tanechka mucizesini çok seviyor.
Metinde C harfi olan kelimeleri bulalım.
Babanın kıza hangi hayvanı verdiğini tahmin edebilir misin? Sağ. KAPLUMBAĞA .
Kaplumbağalar farklıdır. Bazıları suda, bazıları ise karada yaşar.

9. Dersin özeti
Derste ana konu olan kaplumbağa kelimesinde bir ses var mı? Nerede bulunuyor?
Adını sen koy. Tekrar edelim.
Ch sesini telaffuz ederken eklemlenme organları hangi pozisyonu alır?
Ünlü veya ünsüz ses "Ch"? Kanıtla.

Hangi görevleri ilginç buldunuz?

Hangi görev zordu?
Aferin, sınıfta harika iş çıkardın, Cheburashka sana veda ediyor ve sana bir boyama kitabı bırakıyor.

1. sınıfta çocuklardan alfabenin tüm harfleri öğrenildikten sonra “Bir harf neye benzer?” projesini tamamlamaları istenir. Sovyet yazarlarının şiirlerinde, şaşkın birinci sınıf öğrencilerinin gözleri önünde mektuplar canlanmaya başlıyor. A harfi rokete, Z harfi böceğe, M harfi salıncağa vb. dönüşür.

Birinci sınıf öğrencileri bir proje üzerinde çalışırken bir mektup çizerek ona hayat veriyorlar. Daha sonra mektuplarıyla ilgili bir şiir öğrenirler. Resmin altına ayet yazılabilir. Her çocuk kendi projesini sınıfa getirir ve ortaya eğlenceli bir ALFABE çıkar.

ABC
Leylekle başlasın
O,
Tıpkı alfabe gibi
A ile başlar

A harfi, A harfi
Alfabe kafası
Vova biliyor, Sveta biliyor,
Ve bir rokete benziyor.

Büyük göbekli B harfi
Uzun vizörlü bir şapka takmak

B harfi erken uyanacak.
B harfi - musluklu namlu.
Yüzünü yıka! Sağlıklı olmak,
Kahraman Boris Bobrov!

Değnek,
Yakınlarda iki kol var
Hadi bakalım
Kurbağa için gözlük

Önümüzde G harfi var
Poker gibi duruyor

Orada duruyor, duman üflüyor,
D harfi soba borusu

Bahçede işe yaradı
Tırmık yerine çok çalıştım

Bu mektup geniş
Ve o bir böceğe benziyor
Ve aynı zamanda kesinlikle bir böcek
Vızıldayan bir ses çıkarır
W-w-w-w-w-w

Bu J
Ve bu K
Bütün böcek
Ve yarım bir böcek

Beyaz alan boyunca
Sis ve karda
Yavaş yavaş dolaşıyorlar
Ram'ın Boynuzları (Z Harfi)

Kapıya bakın:
Neden I harfi değil?
İki düz tahta arasında
Biri çapraz olarak yatıyordu

İki bayrak tutan işaretçi
Bayraklarla K harfine benziyor

Alfabemiz devam edecek
L harfi - orman kulübesi

İşte salıncak...
M harfi!
Burada sallanmak için
Herkes yapabilir

N harfi üzerinde
bir merdivendeyim
Oturup şarkı söylüyorum
Şarkılar

Orada N harfini bulacağım,
Bahçede hamakların asılı olduğu yer.

Tekerleğe bak
Ve O harfini göreceksiniz

Hokeyde, futbolda
P harfi - alana açılan kapı

P harfi direğin üzerindeki bir yelkendir,
Uzaklara doğru süzülüyor, gökyüzüne dokunuyor

Karanlık gökyüzünde hilal ay
C harfi evin üzerinde asılıydı

Çekiç çalıyor: “Tak, tak!
T harfi ben eski bir arkadaşım"

Sen bir kaltaksın. Herhangi bir ormanda
U harfini göreceksiniz

Fedya elleri kalçasında yürüyor
Böylece derslerimi öğrendim

Biz boynuzlu değiliz
Kızgın değil
Biz keçiyiz
Keçiler değil

C harfi -
Alttaki kanca
Tam olarak bir musluk tankıyla

Evet, doğru tahmin ettiniz:
h'yi dört olarak yazıyoruz.
Sadece sayılarla arkadaşlar,
Harfleri karıştıramayız

Shura samanları tırmıkladı
Dirgeni samanlıkta unuttum

tarakta
SH benzer
Toplamda üç diş
İyi o zaman!

Ve zavallı Y harfi
Elinde sopayla dolaşıyor ne yazık ki

R harfi ters
Yumuşak bir işarete dönüştü

Mavi çayırların üstünde
E harfi uçup gidiyor

Böylece O yuvarlanıp gitmez,
Onu direğe sıkıca çivileyeceğim.
Oh bak,
Ne oldu:
U harfi ortaya çıktı

Bakın arkadaşlar,
Kuş evi yaptım.
Ve bir kuş evine uçtu
Bir kuş yerine - I harfi

Düzeltici ve gelişimsel görevler.

Çocuğunuza fiillerin kişisel eklerinin doğru ve yanlış kullanımını kulak yoluyla ayırt etmeyi öğretin.

[H] sesini doğru telaffuz etmeyi öğrenin.

Analitik ve sentetik becerileri geliştirin, fonemik farkındalığı geliştirin.

Çocuğunuza kelime oluşumu konusunda egzersiz yapın.

Çocuğu kavramlarla tanıştırın: ad, soyadı, soyadı; özel isimlerin yazım kurallarını hatırlayın.

Çocuğunuzu edatların kullanımına tanıtın başından sonuna kadar.

Kelimelerin bağımsız ses-hece analizini yapmayı öğrenin.

Bölünmüş alfabenin harflerini kullanarak kelimeleri dönüştürmeyi, blok harflerle kısa cümleler okumayı ve yazmayı öğrenin.

1. Egzersiz. Didaktik alıştırma “Bu doğru mu?” Yetişkin cümleleri okur ve çocuk dikkatle dinleyerek doğru olup olmadığını söyler.

Çorba yiyorum. Çorba yiyorsun. Çorba yiyorum. Çorba yeriz. Çorba yiyoruz. Çorba yiyoruz. Çorba yiyorlar. Çorba yiyorlar. Kitap okuyoruz. Kitap okuyoruz. Onlar kitap okuyorlar. Kitap okuyorsun. Onlar kitap okuyorlar.

Görev 2. [H] sesiyle tanışın.

Dil tekerlemesini dinleyin. İçinde sıklıkla hangi ses duyulur?

Dört küçük siyah küçük şeytan

Siyah mürekkeple bir çizim yapıldı.

Bir yetişkin aynanın karşısına geçer ve çocuğa sesin nasıl telaffuz edildiğini açıklar [H]:

• dudaklar yuvarlanır ve hafifçe öne doğru uzatılır;
• dişler birbirine kapanmıyor;
• dilin ucu sırtla birlikte önce üst dişlerle temas eder, ardından aralarında bir boşluk oluşur;
• dilin ortasında kısa ve keskin bir hava akımı vardır;
• boyun “sessizdir”.

Ses sembolü: tren hareket ediyor: HHHHH...

karakteristik ses: ünsüz (dil havaya karşı bir engel oluşturur), her zaman yumuşak, donuk. Tanım: yeşil daire.

Görev 3. Fonetik egzersiz.

Tren hareket ediyor, trenin tekerlekleri çalıyor: chug, chug, chug...

Görev 4. Didaktik egzersiz “[H] sesini duyarsanız ellerinizi çırpın”:

h, p, k, h...; cha, pa, chu...; çay, top, sopa, böbrek...

Yetişkinden sonra bir dizi heceyi tekrarlayın:

cha-cho-chu-chi, chu-chi-cha-cho...; ah-ah-ah-ah, eh-ah-ah-ah...

Görev 5. Didaktik alıştırma “Tersini söyle”:

cha-ah, chu-...; ah-cha, ah...

Kelimeleri aynı sesle bitirin ([H]):

Gra..., tuğla..., gıcırdayan..., boru..., kala...

Görev 6. Bilmeceleri tahmin edin, bilmecelerdeki ilk (son) sesi adlandırın.

Kağıt var, kalem var.

Onlar olmadan yazamazsınız. (Mürekkep)

Günün her saati dolaşıyorlar

Bir dakikaya değmez

Ve her şey tek bir yerde. (Kol saati)

Siyah, çevik,

"Krak" diye bağırır

Solucanların düşmanı. (Kale)

Aşağıda bir taş, yukarıda bir taş,

Dört bacak, bir kafa. (Kaplumbağa)

Görev 7. Yetişkin, [H] sesiyle 3-5 kelime telaffuz eder ve çocuğun bunları hatırlaması ve aynı sırayla tekrarlaması gerekir.

Görev 8. Kelime oluşumunda egzersiz yapın. Bu kelimelerdeki [H] sesinin görünümüne dikkat ederek modele göre yeni kelimeler oluşturunuz. Bu kelimelerin her birinde [Ч] sesi kaç kez geçiyor?

Sandalye - tabure, kilit - ..., dantel - ..., düğüm - ...,

çorap - ..., gözleme - .., kanepe - ..., somun - ...

Dal - düğüm - düğüm, işaret - ..., torun - ..., tank - ..., kanca - ...

Kolay - daha hafif, yumuşak - ..., gürültülü - ..., sıcak - ...,

parlak -..., zengin - ..., iyi - ..., güçlü - ...

Vanya - Vanechka, Olya - ..., Grisha - ..., Petya - ..., Sonya - ..., Misha - ...

Görev 9. Kelimedeki ilk sesi [Х] sesiyle değiştirin. Hangi kelimeleri aldın? Her kelime çiftiyle cümleler oluşturun.

Fındık - martı, yulaf lapası - ..., ince - ...

Görev 10. Çocuğa kavramları açıklayın: soyadı, adı ve soyadı. Özel isimlerin yazım kuralını hatırlayın, tüm erkek soyadlarında aynı son sese [H] dikkat edin.

Ivan - Ivanovich, Peter - ..., Sergey - ..., Andrey - ...

Görev 11. Bir dizi çizilen nesneden yalnızca adlarında [H] sesi bulunanları seçin, kelimeleri hecelere bölün.

Göreve göre [H] sesiyle mümkün olduğu kadar çok kelimeyi hatırlayın: ses, kelimenin başında, ortasında ve sonundadır.

Görev 12. Saf sözler öğrenin:

Cha-cha-cha - bana bir rulo ver.

Chu-chu-chu - Yürüyüşe çıkmak istiyorum.

Chi-chi-chi - kırmızı tuğlalar.

Cho-cho-cho - ah, ne kadar sıcak!

Ah-ah-ah-doktor geldi.

Ooch-och-och - gece yakında geliyor.

Ich-ich-ich - kırmızı tuğla.

Uch-uch-uch - Anahtar bende.

Achka-achka-achka - Vovochka'nın arabası var.

Nokta-nokta-nokta - Vovochka'nın bir namlusu var.

Küçük kız, küçük kız, küçük kız - Vovochka'nın bir kalemi var.

Ichka-ichka-ichka - Vovochka'nın bir kuşu var.

Görev 13. Edatlara giriş başından sonuna kadar.

Yetişkin çocuğu aşağıdaki görevleri tamamlamaya davet eder: tahtanın üzerinden geçmek, topun üzerinden atlamak, topu ağa atmak vb. Yetişkin, çocuğun dikkatini edatın kullanımına çeker. başından sonuna kadar, anlamını ve grafik gösterimini açıklar, kelimelerden cümleler kurmayı ister (bu cümlelerde kelimeleri [H] sesiyle adlandırın).

Vanechka, yol, geç; Vovochka, atla, su birikintisi, karşıya.

Görev 14. Ch harfinin tanıtılması.

Aritmetikle barışığım:

H dört gibidir.

V.Kovşikov

H harfi başka neye benziyor?

Mektup oyunları.

Görev 15. Kelimelerin bağımsız ses-hece analizi, blok harflerle okuma, kopyalama, dikte yazma:

saat, saat, şans, görev.

Bir sözcüğü bölünmüş alfabe harflerini kullanarak dönüştürme:

yazlık - atış - paket - el arabası - böbrek - namlu - lob - tümsek - yığın - bulut.

Cümleleri okumak, kopyalamak:

İşte Vova. Vova'nın bir arabası var. İşte Sima. Sima'nın bir saati var.

İşte Dima. Dima'nın bir varili var. İşte Zina. Zina'nın bir kuşu var.