Ось уже кілька років формат есе на ЄДІ залишається незмінним - opinion essay, твір-роздум. Обсяг твору теж не змінюється: 200-250 слів. Критерії оцінки, план роботи, формулювання завдання - все це повторюється з року в рік, сюрпризів чекати не доводиться (вони якщо і намічаються, то про них можна дізнатися заздалегідь з специфікацій і демо-версій на сайті ФІПІ). Таким чином, есе на Єдиний державний іспит - це не стільки творча, скільки технічна робота. У цій статті ми детально розглянемо, як виконувати таку роботу якісно, \u200b\u200bщоб отримати максимально високий бал.

Приклад завдання в форматі есе на ЄДІ

Для початку подивимося, що нам, власне, доведеться писати. Завдання з демо-версії 2017 року виглядає так:

Comment on the following statement.

A pupil can not study effectively without a computer.

What is your opinion? Do you agree with this statement?

Write 200-250 words.

Use the following plan:

• make an introduction (state the problem);
express your personal opinion and give 2-3 reasons for your opinion;
• express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing opinion;
• explain why you don "t agree with the opposing opinion;
• make a conclusion restating your position.

Так само виглядають завдання минулих років, за винятком того, що саме твердження - statement - кожен раз нове.

Що повинно бути в есе?

Як і в будь-якому opinion essay, в творі на ЄДІ має бути вступ, основна частина і висновок.

Вступ задає тему твору й ставить проблему. Іншими словами, у вступі ми пишемо, що є якась ситуація і є різні погляди на цю ситуацію. При цьому свій погляд на ситуацію у вступі писати не потрібно, Оскільки це може трактуватися деякими експертами як відступ від плану, де "express your personal opinion" йде другим пунктом. Найбільш безпечний варіант - помістити свою думку у другій абзац.

Підкреслю, що висловлення думки в другому абзаці - це моя рекомендація, а не єдино можливий варіант. Прямих вказівок на те, що думка повинна розташовуватися саме там, ніде немає. Є тільки критерій відповідності з планом, який різні експерти можуть розуміти по-різному.

Основна частина містить три блоки:

• Думка автора і його аргументація.
• Думка, протилежне авторському.
• Пояснення, чому автор не згоден з протилежною думкою.

Аргументи - це основа всього твору. Чим вони більш об'єктивні і точні, тим краще. Аргументи можна замінювати емоціями, прикладами або занадто загальними фразами.

Ось це не аргументи:

A pupil can not study effectively without a computer. I think so, because when I once tried to spend a week without my PC, it was awful.

У першому випадку має місце заміщення емоційним прикладом. Особистий досвід дуже суб'єктивний, щоб використовувати його в есе на ЄДІ. У другому випадку аргумент заміщається загальною фразою, яка не виражає нічого по суті.

У висновку ми підсумовуємо все сказане, узагальнюємо і робимо висновки. Тобто, багато в чому ми повторюємо вже згадувану інформацію, але, по-перше, використовуємо при цьому інші слова, а по-друге, дивимося на неї трохи з інших позицій.

Більш докладно про роль вступу, основної частини і висновку можна почитати в статті, а про аргументи і поширених помилках - в статті.

Стиль есе на ЄДІ

Стиль есе на Єдиний державний іспит - нейтральний. Це означає, що в творі не повинно бути скорочень і розмовних виразів. Наприклад, не можна писати "don" t ", замість цього пишемо" do not ". Не можна писати" stupid ", замість цього пишемо" unintelligent ".

Як перевіряють есе на ЄДІ?

Щоб заробити максимальний бал, необхідно розуміти, що саме будуть оцінювати. У кожного експерта є список з п'яти критеріїв, за якими оцінюється робота. Розглянемо їх по порядку.

Критерій №1 - рішення комунікативної задачі

За словами «рішення комунікативної задачі» ховається зміст і стиль роботи. Оцінюється, наскільки повно ви відбили всі зазначені в завданні пункти і наскільки стиль вашої роботи відповідає загальноприйнятому стилю написання есе (нейтрально-формальний). Чим повніше висловили і чим більше відповідає, тим більше балів ви отримаєте. Максимально можна отримати 3 бали.

Існують легенди, що за «неправильне» думка можуть знизити бали за першим критерієм. Це не так. Бали знижують нема за саме поняття, а за невміння його аргументувати. Припустимо, якщо вам дали провокаційне твердження «Школа - це зло» (хоча на ЄДІ теми зазвичай вельми нейтральні), ви погодилися з твердженням, а потім побачили всього 1 бал за рішення комунікативної задачі, не поспішайте думати, що це підступи захисників школи, які не можуть змиритися з вашою точкою зору. Справа, швидше за все, в тому, що в роботі немає вагомих аргументів. Наприклад, написано: «Я вважаю, що школа - це зло, тому що я взагалі її ненавиджу, і кожен день, проведений в її стінах - болісна катування». Це не аргументи, це емоції. Якщо емоції або приклади є, а аргументів немає, то один бал з трьох - об'єктивна, заслужена оцінка.

Критерій №1 - найважливіший. Якщо за рішення комунікативної задачі ви отримаєте 0 балів, то все завдання автоматично оцінюється в 0 балів, незалежно від того, наскільки хорошим мовою вона написана і наскільки добре організовано.

Критерій №2 - організація тексту

За цим критерієм оцінюється логіка і структура висловлювання, відповідність запропонованого плану, використання коштів логічного зв'язку (linking words) і розподіл на абзаци. 3 бали максимум.

У критерії немає точної вказівки на кількість абзаців в творі. Однак найбільш простий і безпечний шлях - розділити есе на стільки абзаців, скільки пунктів міститься в запропонованому плані. В останні роки цих пунктів п'ять.

Критерій №3 - лексика

З цим критерієм розібратися легко. Слова, які ви використовуєте, повинні відповідати темі, на яку ви пишете, і їх повинно бути досить для передачі всіх ваших думок.

Потрібно намагатися використовувати просунуту лексику, оскільки тільки в цьому випадку можна отримати максимальний бал. Якщо ви вжили всі слова без помилок, але при цьому словниковий запас обмежений, вам поставлять тільки два бали з трьох.

Критерій №4 - граматика

З цим критерієм теж легко розібратися. Для максимального балу потрібно писати граматично правильно. Вказівок на складність граматичних конструкцій (на відміну від лексичних) немає, тому краще використовувати добре відому вам граматику. Хоча ще краще - зробити так, щоб просунута граматика була вам добре відома, і використовувати її в есе. Максимум за цим критерієм - теж 3 бали.

Критерій №5 - орфографія і пунктуація

Цей критерій важить менше за інших - максимум 2 бали. Щоб отримати ці бали, потрібно правильно писати слова і правильно розставляти розділові знаки.

Головне, про що слід пам'ятати з точки зору пунктуації, - це виділення комами вставних слів. Ну і точки в кінці речень, зрозуміло, повинні бути присутніми. Усе інше, як правило, не так критично, і зазвичай проблем не викликає.

Детально прочитати описи кожного з п'яти критеріїв (за що саме дається 3 бали, скільки допускається помилок і т.д.) можна в будь-якому демонстраційному варіанті на сайті ФІПІ.

Час виконання завдання і обсяг

Необхідний обсяг есе на Єдиний державний іспит - 200-250 слів (Слова вважаються всі до єдиного, включаючи артиклі і приводи). Це не означає, що якщо ви напишете 199 або 255 слів, вас негайно стратять. Справа в тому, що до зазначеного обсягу по обидва боки додаються поля в 10%, тобто на самому ділі рамки складають 180-275 слів.

Якщо ви напишете менше 180 слів, ваше твір не перевірятимуть, і ви отримаєте 0 балів. Якщо ви напишете більше 275, то експерт отчеркнёт перші 250 слів і перевірить тільки їх. Все, що залишилося за бортом перевірятися і враховуватися не буде, що неминуче спричинить за собою втрату балів у змісті та організації. Оптимальний підхід - забути про додаткові полях на час тренувань і вчитися вписуватися в 200-250. Якщо на іспиті ви від хвилювання обрахувати в словах, поля вас врятують. А якщо ви будете закладатися на них заздалегідь, то ризик не вписатися в ліміт зростає.

На виконання завдання дається приблизно годину. Може статися й більше, якщо ви швидко впораєтеся з першою половиною письмової частини (лист другові) і іншими розділами іспиту, але я рекомендую тренуватися укладатися саме в годину. Цього часу цілком достатньо, щоб написати план і чернетка, а потім переписати роботу начисто.

Отже, для отримання максимального балу за твір на ЄДІ ми повинні протягом години написати змістовну, добре організовану роботу з мінімумом помилок. Спробуємо зробити це, використовуючи демонстраційне завдання 2017 року.

Приклад готової роботи в форматі есе на ЄДІ (завдання C2)

Нагадаю завдання. Ми повинні прокоментувати ось це твердження: A pupil can not study effectively without a computer.

Перше, що необхідно зробити - визначити, яку позицію ми будемо захищати, і записати цю позицію на листочку. Записувати потрібно обов'язково. Практика показує, що в половині випадків ближче до кінця твори автор забуває свою позицію або, добре поміркувавши в процесі написання, вирішує її поміняти, що призводить до сумних наслідків з точки зору логіки. Тому пишемо:

Далі складаємо план, Продумуючи аргументи, контраргументи і заперечення на них. Якщо ви не дуже добре уявляєте, як складають плани, почитайте про це в статті Ось мій план для есе (чорним кольором написана базова частина плану, зеленим - розширена):

Як видно з плану, я збираюся підтримувати твердження. Оскільки часу на виконання завдання дається досить багато, я встигну написати чернетку. Почну писати з другого абзацу - аргументів на підтримку моєї точки зору. Такий порядок написання, зрозуміло, не є обов'язковим. Просто мені простіше спочатку написати основну частину, а потім придумати до неї обрамлення у вигляді вступу і висновку.

Які ж аргументи будуть на користь комп'ютерів? Аргументів багато, тому що можливостей комп'ютери теж дають багато: доступ до інформації в необмеженій кількості, он-лайн курси, можливість вчитися у викладачів з інших міст і країн, зберігання безлічі книг і відео, зручні та ефективні вправи. Якщо почати все це докладно розписувати, я ніколи не вистачить і 250 слів. Якщо просто перерахувати це через кому, то є ризик неповно розкрити аргумент. Тому з усього різноманіття своїх думок я вибрала тільки дві і поділюся ними в другому абзаці:

Personally, I think that computers are essential for effective studying. First of all, when connected to the Internet, computers provide the learner with any information within seconds, which is extremely important for studying and is impossible through traditional sources like printed books. Secondly, computers make it easier and more convenient to store and use the obtained information, enhancing the effectiveness of studying even further.

Зверніть увагу, що для перерахування аргументів ми використовували linking words: First of all і secondly. Подібні їм слова обов'язково повинні бути присутніми в есе.

Тепер мені потрібно заперечити саму себе, навести аргументи проти комп'ютерів. У багатьох саме ця частина викликає проблеми. Якщо ніякі аргументи не приходять на розум, спробуйте згадати кого-небудь, хто поділяє позицію, протилежну вашої. Може бути, у вас є бабуся, яка вважає комп'ютери шкідливими машинами? Може бути, вчитель в школі, який забороняє користуватися інтернетом? Уявіть, що вони могли б сказати з обговорюваного питання.

However, some people believe that the computers "role in education is overestimated. They argue that people studied without using digital technology for centuries and it did not prevent them from making progress. According to this view, while computers are capable of making studying more enjoyable , they do not influence the key factors responsible for effectiveness: persistence and being hard-working.

Щоб протиставити ці аргументи перерахованим в другому абзаці, я взяла слово however. Протиставляють linking words обов'язкові так само, як і перераховують.

Наступний абзац - пояснення, чому ми не згодні з аргументами опонентів. Тут дуже важливо не податися в аргументацію на рівні «сам дурень». Замість цього потрібно делікатно нібито погодитися з аргументом, а потім спростувати його, використовуючи яку-небудь логічну лазівку. Наприклад, в нашому випадку легко погодитися з фактом, що і справді люди раніше навчалися без комп'ютерів і непогано себе почували. Однак цього можна протиставити те, що ми не знаємо, яких би висот досягли ті ж самі люди, якби комп'ютери у них були. Що стосується впливу на якості людини, можна знайти лазівку: безпосередньо комп'ютери характер не змінюють, але завдяки створенню сприятливого середовища можуть змінити ставлення людини до навчання, підвищивши таким чином ефективність.

But this opinion is wrong.
This view has nothing to do with real life.
However, such people do not understand that computers are really good.

That may be true, but although computers can not change a person "s attitudes towards study directly, they make education available and more entertaining, thus motivating students and enhancing their chances of success.

Як і в попередніх абзацах, не забуваємо використовувати кошти логічного зв'язку: but, although, thus, besides.

Тепер справа залишилася за вступом і висновком. У вступі я напишу, що мова буде йти про роль комп'ютерів в освіті, і що існують різні оцінки важливості цієї ролі.

Nowadays computers play an important role in the sphere of education. So important, in fact, that many people believe that using technology is the only way to make studying successful. Others are less enthusiastic about it and prefer traditional studying methods.

У висновку я знову повторю думку, що мова йшла про роль комп'ютерів в освіті, що існують різні погляди на цей рахунок, і що я вважаю роль комп'ютерів важливою.

To conclude, although it has always been and still is possible to study without using computers, the opportunities offered by them are so rich that, in comparison, traditional methods can really be called ineffective.

Тут я привела вже доведені до пристойного вигляду абзаци. У чернетці вони, звичайно, виглядають інакше. Коли пишеться чернетка, найголовніше - зв'язно і логічно висловити всі свої заплановані думки. Після цього можна буде виправити, доповнити і відполірувати пропозиції. Ось, наприклад, шматочок чернетки:

Якщо ви подивіться на цей шматочок, то крім виправлень побачите в ньому числа. Ці числа - кількість слів у кожному абзаці. Я рекомендую перераховувати слова в абзацах і записувати, скільки вийшло. Це страховка від неприємних сюрпризів у вигляді зайвих слів або занадто маленького обсягу.

Оскільки кількість слів в есе відомо заздалегідь, можна приблизно розрахувати оптимальний баланс: 30-40 слів на вступ, 30-40 на висновок, 45-55 на кожен абзац основної частини. Написали - порахували. Якщо в першому абзаці основної частини вийшло 100 - скорочуємо, тому що інакше не буде місця для контраргументів і спростування. Якщо в ув'язненні менше 30 - думаємо, що упустили, бо надто короткий висновок - явна ознака неповного підведення підсумків.

Ось результат наших зусиль з написання есе:

Nowadays computers play an important role in the sphere of education. So important, in fact, that many people believe that using technology is the only way to make studying successful. Others are less enthusiastic about it and prefer traditional studying methods.

Personally, I think that computers are essential for effective studying. First of all, when connected to the Internet, computers provide the learner with any information within seconds, which is extremely important for studying and is impossible through traditional sources like printed books. Secondly, computers make it easier and more convenient to store and use the obtained information, enhancing the effectiveness of studying even further.

However, some people believe that the computers "role in education is overestimated. They argue that people studied without using digital technology for centuries and it did not prevent them from making progress. According to this view, while computers are capable of making studying more enjoyable , they do not influence the key factors responsible for effectiveness: persistence and being hard-working.

That may be true, but although computers can not change a person "s attitudes towards study directly, they make education available and more entertaining, thus motivating students and enhancing their chances of success. Besides, we will never know what diligent students of the past would have achieved if they were given modern technology.

© Катерина Яковлєва, 2016-2019

Найскладнішим, на мою думку, завданням на ЄДІ з англійської мови є завдання 40, Яке представляє собою письмове висловлювання з елементами міркування (Opinion Essay). Щоб виконати його якісно, \u200b\u200bви повинні ознайомитися з правилами написання есе та критеріями оцінювання цього завдання.

Максимальний бал, який ви можете отримати за завдання 40 — 14 балів.

5 критеріїв оцінювання письмового висловлювання з елементами міркування:

1) Рішення комунікативної завдання (3 бали)

експерти оцінюють

• чи є у вашій роботі вступ з постановкою проблеми (перефразируйте проблему);
• висловлено чи точку зору авторів за запропонованою проблеми з аргументами;
• представлена \u200b\u200bу вашому творі протилежна точка зору;
• чи є пояснення, чому автор не згоден з іншою точкою зору (контраргументи);
• чи є в кінці вашого твору заключна фраза з висновком;
• чи правильно ви вибрали стиль для оформлення висловлювання (нейтральний)

2) Організація тексту (3 бали)

експерти оцінюють

• наскільки логічно ви побудували висловлювання;
• чи були використані вами кошти логічного зв'язку (союзи, вступне слово, займенники);
• чи є поділ на абзаци ( їх повинно бути 5)

3) Лексичне оформлення (3 бали)

експерти оцінюють

• чи відповідає лексика, яку ви використовували в висловлюванні, поставленої комунікативної задачі;
• правильність вживання лексичних словосполучень і способів словотворення (e. g. to go on foot);
• ваш словниковий запас і різноманітність використовуваної лексики (синоніми, антоніми, фразеологізми -give up smoking)

4) Граматика (3 бали)

експерти оцінюють

• чи відповідає вибір граматичних конструкцій метою висловлювання;
• відсутність грубих граматичних помилок (допускаються 2 - 3 помилки);
• різноманітність і складність використаних граматичних засобів

5) Орфографія і пунктуація (2 бали)

експерти оцінюють

• дотримуєтеся ви правила пунктуації в англійській мові (заголовна буква, точка, кома, знак і знак питання);
• дотримуєтеся ви норми орфографії в англійській мові

Безсумнівно, приступаючи до виконання даного завдання, ви повинні бути добре знайомі на практиці з його форматом. Завдання 40 носить комунікативний характер. Вам буде запропоновано висловити свою особисту думку по певній проблемі. Виконуючи це завдання, ви повинні слідувати докладного плану відповіді:

Write 200 - 250 words.

Use the following plan:

• Make the introduction (state the problem)
• Express your personal opinion and give 2 - 3 reasons for your opinion
• Express the opposing opinion and give 1 - 2 reasons for this opposing opinion
• Explain why you do not agree with the opposing opinion
• Make a conclusion restating your position

На просторах інтернету ви можете знайти багато різних зразків есе, написаних як професіоналами, так і звичайними школярами. Ознайомтеся з цікавими варіантами і напишіть свою версію по заданій темі.

У цій статті пропоную вам на розгляд твір-роздум, яке привернуло мою увагу на одному з навчальних сайтів.

Використовуючи 5 критеріїв оцінювання письмового висловлювання з елементами міркування, ви зможете визначити приблизний бал, який можна отримати за цю роботу.

завдання 40

Sample answer

Inventions of email and text messaging have been wonderful for communication between people.

Nowadays email and text messaging are widespread all over the world. Thousands of people can communicate, sending each other short and long messages. But some people think that it is not a convenient way to contact and find a lot of disadvantages of it. (44)

In my opinion, email and text messaging is an excellent way to connect and converse with people.
Firstly, This kind of communication can save our time. For example, if you need to say some information to several people, you can send it using an email and contact a group of people at once. Secondly, when you do not have any possibility to make a phone call being on a noisy bus or at an important meeting, texting will be a great solution in these situations. Moreover, Sending emails and messages are cheaper and sometimes without any cost. For instance, some telecommunication companies make a good offer like free text messages. (154)

However, some people find a lot of disadvantages in using these technologies. They believe that a person who prefers such way of communication loses speaking skills. What is more, he becomes a phone addict as he gets stuck to his phone and does not notice what is happening around him. (204)

I can not fully agree with this point of view because there are a lot of shy people. They obviously become more sociable using emails than when they talk with others face to face. (237)

In conclusion, I want to say that invention of email and text messages simplifies our life and makes communication between people more convenient. (260)

Пам'ятайте!

При отриманні екзаменованих 0 балів за критерієм «Зміст» все завдання оцінюється в 0 балів!

Влітку 2018 року вибухнув скандал, пов'язаний з ЄДІ з англійської мови: 1,5 тисячі школярів зі Свердловської області, Примор'я і Бурятії написали есе на нуль балів. Багато з них були призерами олімпіад з іноземних мов і вчилися в гімназійних класах. Ми попросили методиста Skyeng і розробника ФГОС Дарину Гребенюк розповісти про формат есе і дати кілька порад, як підготуватися до нього.

Чим незадоволені регіони?

Батьки школярів наполягають, що причина поганих результатів - різний рівень складності завдань для Москви і для інших регіонів. Вони впевнені, що москвичам дісталися теми простіше. З цього приводу навіть створили петицію на ім'я президента з вимогою переглянути оцінки дітей. Як розповіла «Коммерсанту» автор петиції Наталія Ріїс, «зараз виходить, що Москва пише есе про дружбу, а Урал - про цифрову грамотність».

При цьому в ФІПІ (установа, яке займається розробкою завдань ЄДІ) петицію підтримувати не хочуть - кажуть, учні були погано підготовлені і невірно виконували завдання. Наприклад, самовільно спрощували тему «Ранній вибір професії - ключ до успіху» до лаконічного «Моя майбутня професія». За словами представника ФІПІ, учні роблять це, щоб «замість власної думки і власних міркувань відтворити вивчений напам'ять топік». Депутат Держдуми від Свердловської області Олексій Балибердін попросив міністра освіти РФ Ольгу Васильєву розібратися, в чому справа і хто правий - ФІПІ або батьки.

Деякі регіони дійсно показали поганий результат по есе. У Новосибірській області нуль балів отримали майже 56% тих, хто, в Кемеровській області і в Бурятії - 35%. Краще впоралися в Іркутську і Ростові - там відсоток написали на нуль менше 10. В цілому по країні з есе не впоралися 40% школярів.

Як пишеться есе в ЄДІ з англійської?

Есе - завдання підвищеного рівня складності (відповідає B2, пороговому просунутому рівню Intermediate). Це міркування на запропоновану тему, в якому п'ять структурних частин:

- introduction (Вступ), де позначається проблема;
- позиція учня і два-три аргументи на її підтвердження;
- формулювання альтернативної точки зору і один-два аргументи на її користь;
- пояснення учня, чому він не згоден з цими аргументами;
- conclusion (Висновок), яке підсумовує основну позицію учня.

В ідеальній ситуації есе ділиться на п'ять абзаців. Учень повинен правильно застосовувати засоби логічного зв'язку - такі вступні слова і словосполучення, як in my opinion (на мою думку), however (Проте), in conclusion (На закінчення) та інші. Стежити за пунктуацією: кожне речення писати з великої літери і закінчувати його точкою. Знаки запитання й оклику ставити тільки там, де це доречно.

І, зрозуміло, дотримуватися всі граматичні правила. За одну-дві негрубі помилки бали знижувати не будуть, але краще прагнути до ідеалу. Лексика, яку вибирає учень, теж повинна відповідати темі, стилю викладу і бути різноманітною - настільки, наскільки це передбачає рівень B2.

Учень зробив все саме так. За що знижують бали?

1. Зміст не до кінця відповідає темі

Найважливіший критерій - рішення комунікативної задачі. Якщо вміст не відповідає темі есе, то не допоможе навіть ідеальна граматика, прекрасні лексичні конструкції і витриманий обсяг. Умовно кажучи, якщо ти бачиш магазин «Продукти», заходиш всередину і бачиш на полицях запчастини, нехай красиві і дорого упаковані, це як мінімум дивно.

Припустимо, у тебе тема friendship, А ти пишеш про поїздку до бабусі і про те, як ти чудово провів час з друзями. Начебто слово « friends»Прозвучало, але до теми це не має ніякого відношення. В цьому році в Свердловській області була страшна тема - « Digital literacy is key to success in any occupation»(« Цифрова грамотність - ключ до успіху в будь-якій професії »), але розкрита вона була невірно. Учасники ЄДІ писали про те, якими гаджетами і технологіями підлітки зараз користуються, а потрібно було висловити своє ставлення до застосування інформаційних технологій у світі.

2. Есе більше або менше, ніж зазначено в завданні

Ще одна причина, по якій можна завалити роботу, це недотримання критеріїв за кількістю слів. Запам'ятайте, оптимальна кількість слів для есе - від 200 до 250. Якщо учень написав занадто багато, перевіряючий відсікає зайве знизу і враховує лише ті слова, які входять в обсяг. Недобір обсягу теж веде до втрати балів.

Екзаменованих не завжди правильно вважають слова. Наприклад, деякі думають: слово, написане через дефіс, вважається за два (насправді немає). Ще приклад: фразу « it is», Експерти, звичайно, порахують це як два слова, але визнають за помилку: вирішать, що ти не вмієш використовувати загальноприйняте скорочення it's. А це, до речі, вже одне слово, а не два. Ось що вважається за одне слово:

Допоміжні дієслова, прийменники, артиклі, частки;
- короткі форми can "t, didn "t, isn "t, I "m і так далі;
- числівники, виражені цифрами (25, 2018, 126 204);
- числівники з відсотками (25%);
- складні слова, такі як good-looking, well-bred, English-speaking, twenty-five;
- скорочення ( USA, TV).

3. Учень не звертає уваги на оформлення

У цьому році одна моя учениця перенервувала і написала есе на зворотному боці бланка. Приватний лист та есе - це завдання з відкритим типом відповідей (їх перевіряють живі люди), але в будь-якому випадку бланки, які здає учень, спочатку обробляє комп'ютер. Якщо ми не дотримуємося поля, автоматична перевірка виявить порушення. Не можна забивати на технічні вимоги і писати як бог на душу покладе.

І як тоді краще готуватися до есе?

1. Розпочати підготовку до ЄДІ саме з нього

Перше, над чим потрібно працювати - не аудіювання, які не граматика, а саме есе. По-перше, воно допоможе побачити всі проблемні місця: що не так з граматикою, лексикою, пунктуацією. По-друге, це найважче, що є в іспиті - чим раніше почати, тим більше шансів підготуватися краще.

2. Навчитися виражати свої думки - і тільки потім відточувати структуру

Для початку не варто підганяти себе під рамки ЄДІ - краще просто навчитися викладати свої думки. Брати будь-яку тему і писати, а потім перевіряти, розкрита вона. Чи подобається тобі самому те, що ти написав, чи розумієш ти ідею свого тексту. Потім можна брати відмінний підручник Радислава Мильруд (де описані чотири типи есе) і тренуватися писати есе по заданих параметрах.

3. Розраховувати час

При тренуванні обов'язково потрібно покласти поруч телефон з таймером. Наївно вважати, що, прийшовши на іспит, ти з першого разу зможеш вкластися під час. Багато пишуть есе на чернетці, але не встигають перенести його в офіційний бланк. Це означає, що завдання провалено, подавати апеляцію в цьому випадку безглуздо. На перенесення есе в чистовик я б закладала 10-15 хвилин, ще п'ять - на підрахунок слів.

4. Завжди пам'ятати про альтернативне думці

Часто учні в есе вказують тільки позитивні аргументи або, навпаки, тільки негативні. Але ми обов'язково повинні розглянути проблему з двох сторін. Щоб було наочніше, ось злободенне приклад: «Я пенсіонерка і підтримую збільшення пенсійного віку. Хочу попрацювати, записалася на програму Собяніна "Московське довголіття". А от моїй сусідці Нюре Петрівні 67 років, і вона розвалюється, їй навіть з третього поверху лінь спуститися, - в загальному, вона категорично проти ».

В кінці ти обов'язково повинен підкреслити, за що виступаєш - за Собяніна або за Нюру Петрівну. Мовляв, я, звичайно, поважаю думку сусідки, але в цілому я активна пенсіонерка, люблю свою країну, готова померти на роботі. Все чудово, жито колоситься, надої збільшилися.

Почати активно готуватися до ЄДІ з англійської можна прямо зараз - для цього в Skyeng розробили. Заняття проходять на інтерактивній онлайн-платформі в будь-який зручний час. А викладач допоможе знайти прогалини в мові і позбутися від них (але так, що нудьгувати не доведеться). Записатися.

Вимога написати есе з англійської входить в число поширених завдань при вивченні англійської мови. Воно також є частиною більшості іспитів з англійської мови, починаючи з ЄДІ і закінчуючи.

Навчитися писати есе англійською - непросте завдання, але я допоможу вам у цьому. Це перша стаття з циклу матеріалів про написання есе. Нижче ми розглянемо, що являє собою есе англійською мовою, які його види існують і як виглядає загальний план написання есе.

Зі статті ви дізнаєтесь:

Що таке есе?

Есе - це письмова робота, що представляє собою твір з чіткою структурою.

В есе розглядається певна проблема і - нерідко, хоч і не завжди - ваша позиція по відношенню до цієї проблеми. Проблему зазвичай потрібно розглянути з декількох сторін і привести аргументи на користь або спростування тієї чи іншої точки зору. Мета і зміст есе тісно залежать від його різновиду.

Теми есе з англійської мови вельми різноманітні. Зазвичай в есе піднімається той чи інший актуальне питання, з приводу якого можна мати різні думки; потенційно болючих тем при цьому намагаються уникати (політика, релігія, деякі соціальні і культурні питання).

Якщо ви знаєте тему заздалегідь, перед написанням есе бажано підготуватися і пошукати достовірну інформацію по ній. Есе піде на користь, якщо, аргументуючи свою позицію, ви приведете реальні дані. Зрозуміло, якщо ви з'ясуєте тему тільки на іспиті, це неможливо; в такому випадку варто розраховувати тільки на свої знання.

довжина есе може бути різною і звичайно варіюється в рамках від 180 до 1500 слів. Вам слід заздалегідь з'ясувати, есе якої довжини потрібна у вашому випадку і орієнтуватися на цей обсяг. Якщо ваше есе помітно коротше необхідного, його можуть не перевірити взагалі, а якщо значно довше - екзаменатор проігнорує всі його частини, які знаходяться за межами ліміту, і виставить оцінку як незакінченому.

Стиль написання есе - академічний. Це означає, що ви повинні використовувати нейтральну лексику, уникати розмовних слів і виразів, писати слова повністю, без скорочень (I am замість I'm, does not замість does not, і т. Д.). Пропозиції не повинні бути занадто простими, адже вам доведеться описувати причини і наслідки явищ, підкріплювати затвердження аргументами і робити висновки з викладеного. Це вимагає грамотних переходів від однієї смислової частини до іншої, тому вкрай вітається використання усталених словесних конструкцій. Кілька десятків з них ви знайдете в статті ««.

Важливо також пам'ятати, що есе потрібно в першу чергу не для того, щоб перевірити вашу обізнаність про будь-якої теми або визначити ваші навички побудови логічних міркувань. Основне його призначення - з'ясувати рівень ваших знань з англійської мови, а значить, особливу увагу потрібно приділити орфографії і граматики. В ідеалі, в есе не повинно бути помилок, тому перед здачею бажано кілька разів його перевірити і акуратно внести виправлення.

Види есе: думка, за і проти, проблема і рішення

Існує кілька основних типів есе, які значно відрізняються за змістом і мети написання. Найчастіше таких типів виділяють три: есе-думка (Opinion Essay), есе «за і проти» (For and Against Essay) і есе-рішення проблеми (Suggesting Solutions to a Problem Essay). Нижче ми розглянемо особливості кожного з них.

Есе-думка (Opinion Essay)

Есе-думка - різновид есе, де ви висловлюєте свою точку зору щодо позначеного явища і аргументовано її захищаєте. Вам слід не тільки обгрунтувати її і пояснити, чому ви вважаєте вірною саме її, а й розглянути альтернативні позиції з питання і спростувати їх, привівши доводи проти.

Не можна забувати про те, що в розгляді альтернативних точок зору ви теж повинні проявляти об'єктивність і сумлінно зважувати їх плюси і мінуси.

Есе «за і проти» (For and Against Essay)

В есе «за і проти» ви розглядаєте питання з різних позицій, наводячи аргументи на користь якогось явища або будь-якої точки зору щодо нього і точно так же приводячи доводи проти.

На відміну від есе-думки, ви не повинні висловлювати свою особисте ставлення до питання; і переваги, і недоліки явища повинні оцінюватися об'єктивно, а різні точки зору - по можливості розглядатися як рівноцінні.

У висновку такого есе можна вказати, який з позицій дотримуєтеся ви, або зробити висновок про те, переважують позитивні сторони явища, або ж негативні.

Есе-рішення проблеми (Suggesting Solutions to a Problem Essay)

У цьому есе вам дається проблема, що стоїть перед окремими людьми або перед людством в цілому, і ви повинні описати заходи, які можна вжити щодо її вирішення. При цьому ви повинні вказати, чому ви вважаєте ці заходи дієвими, і описати, як саме вони вплинуть на ситуацію і до якої міри будуть ефективні.

Структура есе. Загальний шаблон написання

Різні види есе мають різну структуру, але всі вони спираються на один загальний план. Кожне есе складається з чотирьох частин: заголовка, вступу, основної частини і висновку.

Загальний шаблон написання есе виглядає так:

• Введення - в цій частині озвучується тема есе, щоб читач розумів, про що нижче мова.
• Основна частина - розкривається тема есе з виразом своєї думки або розглядом проблеми з різних сторін.
• Висновок - в цій частині підсумовується все сказане в основній частині, робляться якісь висновки.

Написання есе англійською мовою - стандартне завдання на іспиті. Саме за цю роботу нараховують найбільшу кількість балів, тому що завдання саме по собі не з простих. Навіть на рідній мові не кожен зуміє грамотно і послідовно викласти свої думки на певну тему. Що вже говорити, якщо вам треба буде це зробити на англійській мові.

Отже, що являє собою есе? Есе це невеликий твір, метою якого є передача індивідуальних вражень і думок з конкретного питання. Саме таке творче завдання, як написання есе, дає можливість охарактеризувати вас як особистість, показати ваш світогляд, ваші знання, ваш потенціал.

Як ви вже зрозуміли, для написання есе англійською мовою необхідний досить високий рівень володіння мови, а тому це завдання можна назвати творчим, ви повинні навчитися виражати свою точку зору і розвивати задану думка. Цим мистецтвом цілком можна опанувати, особливо якщо слідувати плану, який ми обговоримо нижче. Я дам вам парочку дуже корисних порад з написання есе англійською мовою, які вам не раз допоможуть.

Есе англійською мовою повинно включати в себе три смислові частини: вступ, основна частина і висновок.

Вступ

У вступі ви повинні чітко позначити ключову тему-проблему, про яку власне ви і будете міркувати далі. Тобто для початку ви повинні повідомити тему есе, перефразувавши її за допомогою синонімів ключових слів. Ви повинні показати, що зрозуміли і усвідомили тему.

Необхідно також вказати, що існують протилежні думки з приводу цієї проблеми, і позначити яку саме позицію займаєте ви. При цьому найкраще використовувати безособові конструкції, щоб підкреслити об'єктивність.

Введення може містити якийсь коментар до теми. Це може бути визначенню ключового поняття або ваше пояснення того, як ви розумієте тему. Ви можете перерахувати, які саме аспекти теми будете розглядати і чому.

Отже, правильно складене введення повинно давати чітке уявлення того, про що піде мова в основній частині. Щоб красиво і правильно його сформулювати використовуйте наступні фрази, які позначать напрямок ваших думок:

• Now I would like to express my point of view on the problem of ... - Зараз, я б хотів висловити свою думку з приводу ...
• This essay deals with ... - Це есе розглядає ...
• This essay will examine ... - Це есе досліджує ...
• This essay will analyse ... - Це есе проаналізує ...
• Many people think ... but others do not agree - Багато людей думають, що ..., але інші з цим не згодні
• Let us consider what the advantages and disadvantages of ... are - Розглянемо, які переваги і недоліки ...
• Let's consider some pros and cons of it - Давайте розглянемо деякі плюси і мінуси (цього)
• Let us start by considering the facts - Почнемо з розгляду фактів
• Let us start by considering pros and cons of it - Почнемо з розгляду плюсів і мінусів (цього)
• It is generally agreed today that ... - Сьогодні загальновизнано, що ...

Можете також задіяти вираження, які визначать план вашої роботи:

• The essay is divided into three main sections - Есе розділене на три основні частини
• The third part compares ... - У третій частині порівнюються ...
• Finally, some conclusions will be drawn as to ... - На завершення будуть зроблені певні висновку з приводу ...

Основна частина

В основній частині ви також повинні привести кілька протилежних думок, які розходяться з особисто вашою думкою, і розповісти, чому ви з ними не згодні. Все повинно бути аргументовано і підкріплено прикладами.

Вся інформація в основній частині повинна бути логічно розділена (тобто текст ділиться на абзаци). Ви повинні добре продумати конструкцію вашого есе і коректно підвести основну частину висновку.

Наступні фрази можна використовувати в основній частині, коли роздумуєте над проблемою і аргументуєте свою точку зору:

• To begin with ... - Почнемо з того, що ...
• You can ... - Ви можете (Можно) ...
• Firstly, ... / Secondly, ... / Finally, ... - По-перше, ... / По-друге, ... / Нарешті, ...
• The first thing that needs to be said is ... - Перш за все, слід сказати, що ...
• One argument in support of ... - Один з аргументів на підтримку ...
• One should note here that ... - Тут слід зазначити, що ...
• First and foremost ... - У першу чергу ...
• It is often said that ... - Часто кажуть, що ...
• It is true that ... / clear that ... / noticeable that ... - Це правда, що ... / Ясно, що ... / Примітно, що ...
• The second reason for ... - Друга причина ...
• Another good thing about ... is that ... - Ще один позитивний момент ... полягає в тому, що ...
• For the great majority of people ... - Для переважної більшості людей ...
• We live in a world in which ... - Ми живемо в світі, в якому ...
• It is a well-known fact that ... - Добре відомо, що ...
• It is undeniable that ... - Не можна заперечувати, що ...
• A number of key issues arise from the statement. For instance, ... - Це твердження стосується ряд ключових питань. Наприклад, ...
• First of all, let us try to understand ... - Перш за все, давайте спробуємо зрозуміти ...
• One of the most striking features of this problem is ... - Один з найбільш вражаючих аспектів цієї проблеми ...
• What is more ... - Більш того, ...
• The public in general tend to believe that ... - Громадськість в цілому схильна вважати, що ...
• Besides, ... because it is ... - Крім того, ... тому що ...
• Doubtless, ... - Без сумніву, ...
• It is (very) clear from these observations that ... - З цих спостережень (абсолютно) ясно, що ...
• One can not deny that ... - Не можна заперечувати, що ...
• Another way of looking at this question is to ... - Щоб поглянути на цю проблему з іншого боку, треба ...
• On the other hand, we can observe that ... - З іншого боку, ми можемо спостерігати, що ...
• If on the one hand it can be said that ... the same is not true for ... - І якщо з одного боку, можна сказати, що ..., те ж саме можна сказати про ...
• The other side of the coin is, however, that ... - Однак, з іншого боку, ...
• One should, however, not forget that ... - Тим не менш, не слід забувати, що ...
• One should, nevertheless, consider the problem from another angle - Проте, слід поглянути на цю проблему з іншого боку
• On the other hand, ... - З іншого боку, ...
• Although ... - Хоча ...
• Besides, ... - Крім того, ...
• Moreover, ... - Більше того, ...
• Nevertheless, one should accept that ... - Тим не менш, слід визнати, що ...
• Furthermore, one should not forget that ... - Крім того, не слід забувати, що ...
• In addition to ... - Крім того, що ...
• However, we also agree that ... - Однак, ми також згодні з тим, що ...

Фрази, які виражають особисту думку:

• In my opinion this subject is very controversial - На мою думку, це питання є спірним
• In my view ... - На мою думку, ...
• To my mind ... - На мою думку, ...
• To my way of thinking ... - На мою думку, ...
• Personally I believe that ... - Особисто я вірю, що ...
• I feel strongly that ... - Я твердо переконаний, що ...
• It seems to me that ... - Мені здається, що ...
• As far as I am concerned ... - Що стосується мене, ...

Ви можете підкріпити свою думку думкою деяких експертів:

• Experts believe that ... - Експерти вважають, що ...
• ... say that ... - ... кажуть, що ...
• ... suggest that ... - ... припускають, що ...
• ... are convinced that ... - ... переконані, що ...
• ... point out that ... - ... відзначають, що ...
• ... emphasize that ... - ... підкреслюють, що ...
• Perhaps we should also point out the fact that ... - Можливо, нам також слід відзначити той факт, що ...
• According to some experts ... - На думку деяких експертів, ...
• One must admit that ... - Треба визнати, що ...
• It would be unfair not to mention that fact that ... - Було б несправедливо не згадати той факт, що ...
• Which seems to confirm the idea that ... - Що, по-видимому, підтверджує думку (про те), що ...
• We can not ignore the fact that ... - Ми не можемо ігнорувати той факт, що ...
• From these facts, one may conclude that ... - З цих фактів, можна зробити висновок (про те), що ...
• One can not possibly accept the fact that ... - Важко змиритися з тим фактом, що ...
• The most common argument against this is that ... - Найбільш поширеним аргументом проти цього є те, що ...
• Thus, ... / Therefore, ... - Таким чином, ... / Тому ...

висновок

Висновок - це фінальна частина вашого есе. У висновку ви повинні підвести підсумок висловлених міркувань, т. Е. Зробити висновок і підтвердити свою точку зору. Залежно від теми есе, може бути доречно дати тверду або обтічну відповідь на поставлене темою питання. Або ж, ви можете уточнити перспективи і наслідки заданої проблеми.

У висновку ви повинні висловити свою думку, яке підкріплено аргументами, розглянутими раніше. У висновку зазвичай є доречним перерахувати основні ідеї есе. В цьому випадку потрібно звернутися до введення і провести паралелі. Але не повторювати себе слово в слово, використовуйте інше формулювання.

У висновку може бути присутнім наводить на подальші роздуми питання, цитата, яскравий ефектний образ (звичайно якщо це доречно). Як варіант, в ув'язненні ви можете запропонувати варіант вирішення обговорюваної проблеми, зробити прогноз результатів або наслідків, закликати до дії.

Висновок - це найбільш важлива частина есе. Адже саме в ув'язненні міститься вся цінність вашої роботи, де ви підводите підсумок вашим міркуванням. У ньому ви демонструєте наскільки серйозно ви підійшли до розгляду заданої теми і наскільки ви взагалі здатні самостійно міркувати і робити висновки.

Вам допоможуть спеціальні фрази, які допоможуть вам послідовно викласти свої думки:

• In conclusion ... - На закінчення ...
• On the whole ... - У цілому ...
• To conclude ... - На завершення ...
• To sum up ... - Таким чином ...
• All in all ... - У цілому ...
• All things considered ... - З огляду на всі обставини ...
• Finally ... - У кінцевому рахунку ... (На закінчення ...)
• Lastly ... - На закінчення ...
• In conclusion, I can say that although ... - На закінчення я можу сказати, що, хоча ...
• Taking everything into consideration ... - Беручи все до уваги ...
• Taking everything into account ... - Беручи все до уваги ...
• So it's up to everybody to decide whether ... or not - Так що кожен повинен вирішити для себе ... Чи ..., чи ні
• The arguments we have presented ... suggest that ... / prove that ... / would indicate that ... - Представлені нами аргументи ... припускають, що ... / доводять, що ... / вказують на те, що ...
• To draw the conclusion, one can say that ... - Підводячи підсумок, можна сказати, що ...
• From these arguments one must ... / could ... / might ... conclude that ... - Зважаючи на ці аргументи, треба ... / можна ... / можна було б ... прийти до висновку про те, що ...

Якщо ви вже написали основну частину есе, то скласти висновок не повинен скласти праці. Разом з тим, хотілося б перерахувати найбільш грубі помилки, які просто не можна допускати в ув'язненні есе:

1. Не можна висувати в ув'язненні абсолютно нові ідеї. Це просто не логічно. Якщо вони дійсно важливі, вони повинні бути включені в основну частину.

2. Ні в якому разі не використовуйте виправдувальний тон. Ви повинні бути впевнені в своїх висловлюваннях. Не використовуйте фрази типу:

• I may not be an expert - Можливо, я не фахівець
• At least this is my opinion - Принаймні, я так думаю

3. Не варто загострювати увагу на занадто дрібних і незначних деталях. Ваше завдання - це підвести підсумки і зробити висновки.

4. Ні в якому разі не можна спростовувати значимість попередніх аргументів з основної частини.

обсяг розділів

Обсяг кожного з розділів може варіюватися в залежності від поставленого завдання і теми есе. У будь-якому випадку як мінімум половину вашого есе повинна становити основна частина. Як загальне уявлення про обсяг кожного розділу може бути таке співвідношення:

• Введення - 10 - 25% загального обсягу
• Основна частина - 50 - 80% загального обсягу
• Висновок - 10 - 25% загального обсягу

Корисні вступні фрази

• Moreover ... - Більш того ...
• Most of all ... - Найбільше ...
• It is important to note that ... - Важливо відзначити, що ...
• It is important to remember that ... - Важливо пам'ятати, що ...
• An important point is that ... - Важливим є те, що ...
• Аt the moment, ... - У даний момент, ...
• In conclusion, ... - На закінчення, ...
• After all, ... - Зрештою, ...
• In any case, ... / Anyway, ... / Either way, ... - У будь-якому випадку, ...
• Actually, ... - Взагалі-то, ...
• Firstly, ... - По-перше, ...
• Instead of ... - Замість того, щоб ...
• In the first place, ... - У першу чергу, ...
• From time to time, ... - Час від часу, ...
• Аs a result of ... - У результаті ...
• Indeed, ... - Дійсно, ...
• In order to ... - Для того, щоб ...
• I must admit, ... - Мушу визнати, ...
• In other words, ... - Іншими словами, ...
• It makes sense (to) ... - Має сенс ...
• It seems that ... - Здається, (що) ...
• In short, ... / In a nutshell, ... - Коротше, ... / Коротше кажучи, ...
• Besides, ... - Крім того, ...
• Luckily, ... / Fortunately, ... - На щастя ...
• Unfortunately, ... - На жаль, ...
• In addition, ... - До того ж, ...
• By the way, ... - Між іншим, ... / До речі, ...
• I should ... / I had better ... - Мені слід було б ...
• It may seem that ... - Може здатися, що ...
• Finally, ... - Нарешті, ...
• In fact, ... / Actually, ... - Насправді, ...
• As far as I know, ... - Наскільки я знаю ...
• Аs far as I can judge, ... - Наскільки я можу судити, ...
• It does not matter that ... - Не важливо, що ...
• It is not surprising that ... / It is no great surprise that ... - Не дивно, що ...
• But other than that, ... - Але крім цього ...
• However, ... - Однак, ... / Проте, ...
• It turned out that ... - Виявилося, що ...
• Frankly speaking, ... / To tell the truth, ... - Відверто кажучи, ... / Чесно кажучи, ...
• In my opinion, ... - На мою думку, ...
• To tell the truth, ... - По правді кажучи, ...
• As a matter of fact, ... - По суті справи, ...
• First of all, ... / Above all, ... - Перш за все, ...
• It is self-evident that ... - Само собою зрозуміло, що ...
• It goes without saying that ... - Само собою зрозуміло, що ...
• It should be noted that ... - Слід зазначити, що ...
• I advise you (to) ... - Раджу вам ...
• On the one hand, ..., on the other hand, ... - З одного боку, ..., з іншого боку, ...
• Also, ... - Також ...
• As well as ... - Так само як і ...
• Meanwhile, ... / Meantime, ... - Тим часом, ...
• It is well known that ... - Добре відомо, що ...
• As for ... / Concerning ... - Що стосується ...
• It can mean, that ... - Це може означати, що ...
• I would rather ... - Я б вважав за краще ...
• I would like to ... - Я б хотів ...
• I think, ... / I believe, ... / I guess, ... - Я думаю, ... / Я вважаю, ... / Я вважаю, ...

Для того, щоб не турбуватися про ясність вашого есе, у вас повинен бути чіткий план і глибоке розуміння матеріалу. Намагайтеся використовувати прості фрази, без незрозумілих виразів. Так ви зможете уникнути великої кількості помилок англійською мовою. Чи не зловживаючи складними виразами, ви повинні також уникати скорочень або сленгу.

Пам'ятайте про різницю між письмової та усної промовою. Використовуйте якомога більше прикметників і прислівників, щоб зробити ваше есе барвистим і виразним. В цілому, ви повинні ясно і чітко викласти основні ідеї та проблеми вашого есе, щоб читач міг простежити за ходом вашої думки, не відволікаючись на непотрібні міркування.

В ідеалі, ви повинні прагнути до повної відсутності граматичних та орфографічних помилок. Загальна структура, роблення на абзаци, пунктуація - все повинно бути виконано правильно, щоб допомагати читачеві перейнятися вашими міркуваннями. Ось кілька порад при написанні есе:

1. Використовуйте академічний стиль написання

• Уникайте дуже категоричних суджень і узагальнень.
• Якщо можливо, уникайте особистих займенників.
• Доводьте сказане за допомогою цитат і даних з посиланням на джерело.
• Дотримуйтесь гендерна рівність: коли мова йде про абстрактну особистості, використовуйте person замість man. Також краще вживати займенник they замість he або she.
• Намагайтеся використовувати фрази, в основі яких лежить іменник, а не дієслово. Наприклад замість «Crime was increasing rapidly and the police were becoming concerned» напишіть «The rapid increase in crime was causing concern among the police».

2. Не використовуйте елементи розмовної мови

• Замість скорочень do not, they're, it's і т. Д. Завжди використовуйте повну форму
• Виключіть сленг і розмовні вирази. Наприклад: kid, a lot of / lots of, cool.
• Не відхилятися від теми.
• Замість фразових дієслів (get away with, get off, put in) використовуйте однослівні синоніми.
• Уникайте занадто загальних слів (all, get, thing). Виражайтеся точно і конкретно.
• Не зловживайте знаками оклику, дужками, уникайте прямих запитань.

3. Прагніть надати тексту об'єктивність

• Вітається використання безособових конструкцій (It is believed that., It can be argued that ...).
• Використовуйте пасивний стан, якщо немає необхідності вказувати виконавця дії (Experiment had been conducted).
• Використовуйте некатегоричності дієслова (suggest, claim, suppose).
• Щоб уникнути особистих суджень, але показати своє ставлення до питання, можна використовувати прислівники: apparently, ideally, arguably, unexpectedly, strangely.
• Щоб пом'якшити категоричність використовуйте модальнідієслова could, would, may, might.
• Щоб уникнути узагальнень, використовуйте уточнюючі прислівники: some, a minority of, several, many, a few.

4. Можливості підключення тексту

Що б ваше есе приємно читалося, крім того що думки в ньому повинні бути виражені послідовно, перехід від однієї думки до іншої повинен бути плавним, одне повинне як би випливати з іншого. Ви повинні зберігати зв'язність тексту і направляти читача. У цьому вам допоможуть вступні і зв'язуючі фрази, розглянуті вище. вони можуть виконувати різні функції. наприклад:

• протиставлення: but, however, on the contrary, on the other hand, yet
• приклад: for example, that is
• причина: therefore, so, as a result, consequently, this results in, this leads to
• доповнення: similarly, as well as, furthermore, moreover, in addition
• перерахування: then, next, after that, finally, ultimately
• висновок: therefore, thus, consequently, as a result

При написанні есе англійською мовою не варто «лити побільше води» для обсягу. Велика кількість непотрібної інформації буде великим недоліком вашого есе.

Сподіваюся, що наші поради будуть для вас корисні. Вчися писати есе англійською мовою і удосконалюйтеся в англійській мові! Перегляньте наступні відео-уроки на тему: «Написання есе англійською мовою»