Topqirlik - bu odamning oege taqdim etish qobiliyati. Ixtirochilik. Global miqyosda, lekin kichikroq, kundalik narsalar haqida nima deyish mumkin?

3-BOB. Topqirlik - yangi narsalarni yaratish qobiliyati
Jamiyat va odamlar hayotida zukkolikning rolini tushunish uchun quyidagi savollarga javob berish kerak:
1. Inson qobiliyati sifatida zukkolik nima?
2. Insonga ixtiro qilish qobiliyatini nima beradi?
3. Nima uchun ixtiro qilish qobiliyati qanday ehtiyojdan kelib chiqadi?
4. Ixtirochi jamiyatga nima beradi va u nimani oladi?
5. Hamma ijodkor bo'lishi kerakmi?

Va eng dolzarb savol: ixtiro qilishni o'rganish mumkinmi yoki ixtirochi iste'dodi bilan tug'ilish kerakmi?

"Zakovat" nima?
Xo'sh, "zukkolik" nima?
Rus sinonimlari lug'atida "zukkolik" zukkolik, ayyorlik, ayyorlik, zukkolik, topqirlik, ixtirolik, ayyorlik deb ta'riflanadi.
Ozhegovning lug'atida biz "ixtirochi - ixtiro qilishga qodir, topqir" ni topamiz. "Iqtidorli" nimani topadi? Ko'rinishidan, yangi, boshqalar uchun aniq emas. Va foydali, chunki til ixtiro qilgan odamga hurmatni ko'rsatadi.

TA'RIF 5. Keling, zukkolikni shaxsning ma'lum yoki yangi muammolarga yangi va foydali echimlarni topish qobiliyati deb ta'riflaylik. Agar inson doimiy ravishda yangi echimlarni qidirsa, uni "ixtirochi" deb atash mumkin. 1-ilovada siz yapon ixtirochi haqida o'qishingiz mumkin.

Favqulodda, g'ayrioddiy vaziyatlarda, zukkolik o'zini eng aniq namoyon qiladi, bunda yechim topish kerakligi ayon bo'ladi, lekin hech kimning xayoliga hech narsa kelmaydi.
Va bu erda yechim yotadi.

Insonga ixtiro qilish qobiliyatini nima beradi?
Agar biror kishi nostandart vaziyatda noaniq yechim topish qobiliyatiga ega bo'lsa, u holda bunday vaziyatni o'z foydasiga o'zgartirishi mumkin. Va agar u bu haqda o'ylash uchun vaqtni behuda sarf qilmasdan qila olsa yaxshi.
Aqllilik foyda keltirmaydigan, yo'qotadigan, muammoli vaziyatni o'zingiz va boshqalar uchun foydali holatga aylantirish imkonini beradi. 2-ilovadagi "Kulrang loy ko'za" portugal ertakini o'qing. Boy va qudratli qo'shni tomonidan o'g'irlangan pulni qaytarish uchun zaif va ko'r odam tomonidan topilgan usulga e'tibor bering.

Nima uchun bugungi kunda ixtiro qilish qobiliyatini rivojlantirish kerak?
Ixtiro qilish qobiliyatini rivojlantirishni talab qiladigan bir qancha sabablar bor...
Biz tabiatdan uzoqlashdik va o'zgaruvchan dunyoda yashayapmiz. Dunyo shu qadar tez o'zgarmoqdaki, odamlarning butun avlodlari yangisiga moslashishda qiynalmoqda. Dunyo o'zgarmoqda, lekin insonning o'z ehtiyojlarini qondirish qobiliyati o'zgarishsiz qolmoqda. O'qish, bilim olish kerak, deyishadi. Ammo bilim o‘z-o‘zidan topqirlikni yaratmaydi. Bilimlarni doimiy ravishda qo'llash uchun o'zingizni mashq qilishingiz kerak.

Dunyo o'zgarmoqda va har bir inson uchun tobora ko'proq imkoniyatlar ochilmoqda va siz unga eng foydali bo'lganlarini tanlashingiz kerak. Lekin men uchun to'g'ri bo'lgan narsani qanday tanlash mumkin? Ayniqsa, vaqt kam bo'lsa, tanlashga vaqt bo'lmasa, tanlov ko'p bo'lsa?

Zamonaviy insonga ko'plab imkoniyatlardan ongli va to'g'ri tanlov qilishni kim va qaerda o'rgatadi?

Odamlar dunyoni har soat, har kuni o'zgartiradilar. Ko'proq yangi vaziyatlar yaratilmoqda: g'ayritabiiy, muammoli, favqulodda ...
Kimdir Sayano-Shushenskaya gidroelektrostantsiyasining agregatlariga gaykalarni tortmadi, gidroagregatlarning qopqoqlari yirtilib ketdi va o'nlab odamlar halok bo'ldi. Kimdir yonuvchi moddalarni shahar kanalizatsiyasiga quydi va Moskva viloyatidagi uchta shahar aholisi suvsiz qoldi (3-ilova).

Zamonaviy dunyoda odamlar o'zlari uchun ilgari hech qachon duch kelmagan yangi vaziyatlarni yaratadilar. Va har bir bunday vaziyatda siz yangi, nostandart yechim topa olishingiz kerak.

Misol 4. Shaharda suv yo'q. Agar hamma suv olib ketilgan bo'lsa, ichishga yaroqli bir litr suvni qayerdan topsam bo'ladi?

Misol 5. Shahar atrofida o'rmonlar yonmoqda. Havo tutun bilan to'ldirilgan. Yangi tug'ilgan chaqaloq uchun toza havoni qaerdan topish mumkin?

Hatto insonning asosiy ehtiyojlarini qondirish ham har bir kishidan zukkolikni talab qilishi mumkin.
O'zgaruvchan dunyoda ixtirochi odamlar omon qoladilar va yaxshiroq yashaydilar. Qolganlari o'zlarining yutuqlari yoki o'simliklari bilan kifoyalanib, taqdirdan, dushmanlarning hiyla-nayranglaridan, hayotda omad yo'qligidan shikoyat qiladilar.

Hamma ijodkor bo'lishi kerakmi?
Hamma ijodkor bo'lishi kerakmi? Ehtimol, institutlarda va ixtisoslashgan kompaniyalarda iqtidorli ixtirochilar bo'lsa, bu etarli bo'lardir? Ehtimol, ularga ixtiro qilishlariga ruxsat berishadi va har bir oddiy odam ularni o'z ishi uchun soliq orqali to'laydi. Bu yaxshimi?

Yuz yil oldin bu deyarli shunday edi. Velosiped, samolyot, avtomobil, radio, telefon, televizor, fotoapparat, kino ixtirochilari oddiy odamlar bilan birga yashagan.

Misol 6. K.E.Tsiolkovskiy Kaluga qizlar gimnaziyasida fizika o‘qituvchisi bo‘lib ishlagan. Shaharliklar uni shunchaki aqldan ozgan deb hisoblashdi, uning kosmik g'oyalarini tushunmadilar va oilasini va shaharni sharmanda qilmaslik uchun uning hayoliy loyihalari ustida ishlashni va biznes bilan shug'ullanishni taqiqlashni talab qildilar.

Ixtirochilar o‘z ishlari bilan shug‘ullanib, boshqa fuqarolarning hayotiga aralashmagan. Ular maoshlari yetarli emasligi haqida shikoyatlar bilan mutasaddilarni bezovta qilishmadi. Ular boy homiylardan pul talab qilishmadi...

Yuz yil ichida nima o'zgardi?
Asosiy o'zgarish shundaki, dunyo yuqori raqobatbardosh bo'lib qoldi. Rossiya tubidagi fermer xo‘jaligi gullab-yashnashini istasa, Yevropadagi ilg‘or fermerlar bilan raqobatlashishga majbur. Bugungi kunda ham Xitoyda kichik va o'rta biznes Rossiya va butun dunyodagi korxonalar bilan muvaffaqiyatli raqobatlashmoqda.

Raqobat nafaqat neft va gaz qazib olish sohasida kuchaymoqda. Toza suv, toza havo uchun - asosiy tabiiy manfaatlar uchun raqobat allaqachon boshlangan. Qanday qilib ixtiro qilishni bilmaganlar, ular aytganidek, "taraqqiyot chekkasida" qolishadi.

Zamonaviy dunyoda muvaffaqiyat qozonish va muvaffaqiyatga erishish uchun siz tashkiliy va ijtimoiy echimlarni emas, balki ko'proq texnik echimlarni topa olishingiz kerak. Ular haqida patent mutaxassisi A. Efimochkinning maqolasini o'qishingiz mumkin (4-ilova)

Ixtiro qilishni o'rganish mumkinmi?
Mana tarixdan ba'zi misollar...
Qadimgi Rimliklar qanday qilib bo'linishni bilishmagan. Bitta sonni boshqasiga bo'lish muammosi hal qilib bo'lmaydigan deb hisoblangan.

O'rta asrlarda ular kvadrat tenglamalarni yechish usullarini bilishmagan. Bu aniq emas edi: negadir ba'zida ikkita, ba'zan esa bitta ildiz bor edi. Kvadrat tenglamani yechish, xuddi rim raqamlarini bo'lish kabi, "ijodiy masala" edi: ildizlar tanlash orqali topildi.

"Voyaga yetmaganlar" komediyasini yozgan D.I.Fonvizin davrida faqat 14-16 yoshli bolani o'qish va yozishni o'rgatish mumkin deb hisoblangan. Etti yoshli bolalarni o'qishga o'rgatish imkonsiz deb hisoblangan.

Sababi nima? Nega yaqinda hal qilib bo'lmaydigan deb hisoblangan muammolarni endi bolalar ham hal qilishmoqda?

Javob oddiy: texnologiya o'zgardi. Raqamlarni yozishning arab o'nli tizimi ixtiro qilingan va endi birinchi sinf o'quvchisi raqamlarni bo'lishlari mumkin. Kardano formulalari paydo bo'ldi va endi kvadrat tenglamaning ildizlarini topish maktab o'quvchilari uchun odatiy protseduraga aylandi.

Yigirmanchi asrning ikkinchi yarmida o'qituvchi N.A.Zaytsev yangi "Kublar" asbobini yaratdi va endi 3-4 yoshli bola kublar bilan o'qish va yozishni o'rganishi mumkin. Nikolay Aleksandrovich Zaitsev uch yoshli bolalarga o'qishni o'rgatishning yangi texnologiyasini ixtiro qildi.

Xuddi shu narsa ixtiroga ham tegishli. Agar siz sinov va xatolik yoki tushuncha orqali yechim topishning eski texnologiyasidan foydalansangiz, unda o'rgatish mumkin emas. Agar siz TRIZ yutuqlaridan - ixtirochilik muammolarini hal qilish texnologiyasidan foydalansangiz, hatto maktab o'quvchilarini ham ixtiro qilishga o'rgatishingiz mumkin.

Maktabda adabiyotni o'rganish juda qiziqarli va ma'rifiy. Aynan shu mavzuda biz buyuk mualliflar ijodi, rus va chet el adabiyoti durdonalari bilan tanishamiz. Lekin o‘qishda ham qiyinchiliklar bor. O'qituvchilar sizdan she'rlar o'rganishni, insho yozishni va boshqalarni talab qiladilar.Bugun biz bayonot nima ekanligini ko'rib chiqamiz, uni qanday to'g'ri yozishni o'rganamiz, shuningdek, ishingizni ancha osonlashtiradigan ba'zi hiylalarni ko'rib chiqamiz.

Keling, taqdimot nima degan tushunchadan boshlaylik. Keling, beshinchi sinf o'quvchisining ishiga haqiqiy misol keltiramiz va barcha xatolarga yo'l qo'ymaslik kerakligini ko'rib chiqamiz. Keling, o'qituvchining tuzatishlarini hisobga olgan holda ideal taqdimot yozishga harakat qilaylik. Darhol boshlashingizni tavsiya qilamiz.

Nima bu?

Xo‘sh, adabiyotda ijodiy ishning bir turi nima? O'qituvchilar talabalar bilimini nazorat qilish uchun ko'pincha taqdimotdan foydalanadilar. Chorakda yuqori baho olish uchun siz qattiq harakat qilishingiz va ijodiy ish sifatini ideal holatga keltirishingiz kerak.

Taqdimotning maqsadi nima? Siz odatda klassik adabiyotdan qisqa matnni o'qiysiz yoki o'qib berasiz. Keyinchalik, siz o'qigan yoki eshitgan narsalarni tahlil qilishingiz va asarning asosiy g'oyasini yoki uning parchasini saqlab, qisqacha qayta yozishingiz kerak. Og'zaki taqdimot deb ataladigan ish turi ham mavjud. U nima uchun ishlatiladi? Taqdimot (og'zaki va yozma) jamiyatimizda omon qolish uchun juda zarur bo'lgan imlo va stilistik qobiliyatlarni rivojlantirishga imkon beradi. O‘quvchi maktabni tugatgandan so‘ng o‘z fikrini chiroyli va ravon ifoda eta oladigan, hayotda muayyan maqsadlarga ega bo‘lgan shakllangan shaxs bo‘lishi kerak.

Birinchidan, o'qituvchi matnni o'qiydi. Talabaning vazifasi kerakli ma'lumotlarni (raqamlar, ismlar, voqealar ketma-ketligi va boshqalar) yozib olishdir. O'qituvchi qoralama yozish uchun bir oz vaqt beradi, talaba kerak bo'lganda bo'sh joylarni qoldirishi kerak (biror narsani unutgan, yozishga vaqt topolmagan). Keyin matn yana o'qiladi. Bu taqdimotingizga biror narsa qo'shish uchun oxirgi imkoniyat. Qoralama varianti to‘ldiriladi, imlo, tinish belgilari va uslubi tekshiriladi. Keyingi bosqich - yakuniy versiyani yozish.

Bunday amaliyot tez-tez uchrab turadi: taqdimot bilan birga kichik ijodiy topshiriqni bajarish kerak (matnga nom berish, batafsil xulosa yozish, ya'ni muammoga munosabatingiz, tugallanmagan fikrni to'ldirish va hokazo).

Reja

O'qituvchi matnni birinchi marta o'qiyotganda, bir nechta eskizlar tuzish kerak. Ushbu bosqichda taqdimot rejasini shakllantirish juda muhimdir. Bir qism alohida paragrafdir. Diqqat bilan tinglash va butun matnni semantik qismlarga ajratish kerak. Ularni yozing va siz rejaga ega bo'lasiz. Bu matnda sodir bo'layotgan voqealar ketma-ketligida chalkashmasdan chiroyli va uyg'un matn yozish imkonini beradi.

Yozish

Biz bayonot nima ekanligini va nima uchun ishlatilishini aniqladik va endi yuqori sifatli qog'oz yozishga yordam beradigan qisqa eslatmaga o'tamiz:

• Matnni diqqat bilan tinglang, asosiy muammoni aniqlang.
• Birinchi marta o'qiyotganda, kichik eslatmalar (kontur, nomlar, sanalar, taqdimotga kiritilishi kerak bo'lgan yorqin ifodalar) qilishga harakat qiling.
• O'qituvchingizdan siz tushunmagan so'zlarning ma'nosini so'rang.
• Qayta o'qiyotganda, batafsil reja tuzing.
• Keyinchalik matn ustida ishlash, rejadan semantik yuk ko'tarmaydigan nuqtalarni olib tashlash keladi.
• Qoralama yozing, imlo, tinish belgilari va uslubni tekshiring.
• Yakuniy qoralama yozishni boshlang.

Misol

Keling, 5-sinf taqdimotiga misol keltiraylik. Bu erda biz xatolarni ham ko'rib chiqamiz.

"Ular kulbaga yaxshi yangi eshik qo'yishdi, hamma uni maqtashdi."

To'g'ri: kulbaga yangi eshik o'rnatildi.

"U qishki sovuqni va yozning jaziramasini sog'inmadi, ular u haqida gapirishni to'xtatdilar, chunki uni qoralashga hech narsa yo'q edi."

To'g'ri: u yaxshi yopildi va ochildi, uni ayblash uchun hech narsa yo'q edi.

"Ammo hamma ramkalar haqida juda ko'p gapirdi va ular xirillashganda, sovuqqa yo'l qo'yib, shishib ketganda qanday qilib ular haqida gapirmasliklari mumkin edi."

To'g'ri: hamma ramkalar haqida gapirardi, chunki ular yomon edi.

Qisqacha xulosa yozish tamoyili bu qisqa parchada ham aniq. Ma'noga ega bo'lmagan ma'lumotlarni chiqarib tashlash, takrorlash va tavsiflarni olib tashlash kerak.

Topqirlik insonning muammolar va hayotiy qiyinchiliklarga nostandart echimlarni topish qobiliyatidir.
ABC of Ingenuity | http://human-life.narod.ru

Tomoshabinlardan kimdir Jak Maksimindan: "Zukkolik nima?" deb so'raganda, javob: "Bu hech kimdan nusxa ko'chirmaslikni anglatadi".
Dmitriy Voskoboynikov | Yevropa, Yevropa Ittifoqi jurnali | www.delrus.ec.europa.eu

• Ixtirochilik - chuqur va noan'anaviy fikrlash, ibtidoiy tafakkurga ega bo'lgan odamlar uchun mavjud bo'lmagan xulosalar chiqarish qobiliyati.
• Topqirlik - analitik aql, tez fikrlash va ijodiy harakat.
• Topqirlik - bu hatto umidsiz vaziyatlardan chiqish yo'lini topish qobiliyatidir.
• Topqirlik - inson har qanday vaziyatda afzalliklarni ko'ra oladigan va ulardan yaxshilik uchun foydalana oladigan dunyo bilan o'zaro munosabatda bo'lish usuli.
• Aqllilik - bu hayotning istalgan sohasida yuzaga keladigan muammolarni mustaqil ravishda hal qilishga imkon beradigan o'ziga ishonch.

Topqirlikning foydalari

• Aql-idrok chegaralarni kengaytiradi - imkonsiz narsaga imkon beradi.
• Topqirlik kuchni - aqlni tarbiyalaydi.
• Topqirlik erkinlik beradi - fikrning parvozi.
• Zeriklik quvonch baxsh etadi - yaratilish jarayonidan.
• Ijodkorlik ijodkorlik va o'z-o'zini anglash imkoniyatlarini beradi.
• Topqirlik sizni tana va ruh dangasaligidan xalos qiladi.

Kundalik hayotda zukkolik ifodalari

• Reklama. Reklamani yaratuvchilar qanchalik ijodiy bo'lsa, uni eslab qolish shunchalik oson va u shunchalik yaxshi ishlaydi.
• Texnik innovatsiyalar. Prinsipial jihatdan yangi narsalarni taklif qiladigan har bir texnik innovatsiyaning markazida ixtiro yotadi. Shunday qilib, har qanday texnologik yutuq insonning zukkoligining namoyonidir.
• Kundalik vaziyatlar. Oddiy uy-ro'zg'or buyumlari uchun nostandart va ayni paytda foydali foydalanishni qanday topishni biladigan odam zukkolikni namoyon etadi.
• Shaxsiy biznes. Muvaffaqiyatli kompaniya yaratgan, katta yoki kichik, har doim zukkolikni namoyon etadi.

Qanday qilib topqir bo'lish kerak

• Ta'lim. Bilim zukkolikning asosidir. Inson bilim olish, dunyoqarashini kengaytirish orqali topqirlikning rivojlanishiga zamin yaratadi.
• O'z-o'zini takomillashtirish. O‘z-o‘ziga ishonmaslik, harakatsizlik, dangasalik kabi kamchiliklarni bartaraf etishga harakat qilish insonda zukkolikni rivojlantirishga yordam beradi.
• Maqsad qo'yish. O'zi nima istayotganini aniq biladigan odam o'z maqsadiga erishishda ko'pincha g'ayrioddiy zukkolik ko'rsatadi. Maqsadlarni aniq belgilash qobiliyati zukkolikni rivojlantirishning zarur shartlaridan biridir.
• Urunib ko'r! Yangi narsalarni sinab ko'rishdan qo'rqmang - sizda mavjud bo'lgan velosipedni o'zlashtirmaguningizcha, siz hech qachon velosiped haydashning yangi usulini ixtiro qila olmaysiz.

Oltin o'rtacha

Muntazamlik, ijodkorlikning etishmasligi | tasavvurning to'liq etishmasligi

Topqirlik

Manik zukkolik | g'ildirakni qayta-qayta ixtiro qilish istagi

Topqirlik haqidagi iboralar

Buni bilish etarli emas, uni qo'llash kerak. Buni xohlashning o'zi etarli emas, buni qilish kerak. - Gyote - Ixtiro sovg'asi bo'lmasa, hech qanday sohada buyuk odamlar bo'lmagan. - Nikollo Makiavelli - Haqiqiy sevgi va zukkolik ba'zan biz ularni topishni kutgan kishilarda topilmaydi. - Marguerite Valua - Barcha fanlarning haqiqiy va qonuniy maqsadi inson hayotini yangi ixtirolar va boyliklar bilan ato etishdir. - Frensis Bekon - Stiven Straus / Katta g'oya yoki biznes ixtirochilari qanday qilib o'z g'oyalarini foydali mahsulotga aylantirganliklari. Kitob nusxa ko'chirish mashinasi, teflon idishlar va mikroto'lqinli pechlar kabi kundalik hayotning tanish elementlariga aylangan ixtirolar tarixiga bag'ishlangan. Bu ixtirolarning barchasi insoniyatga foyda keltirishdan tashqari, ixtirochilarga boylik ham olib keldi. Menda bir fikr bor? Nega buni haqiqatga aylantirmaysiz? Jeyms L. Adams / Fikringizni blokdan chiqaring. Murakkab muammolarga original echimlarni topish va ajoyib g'oyalarni yaratish usullari Kitob ajoyib g'oyalarni yaratish mahoratini o'rgatadi. Bu sizning ongingiz potentsialidan foydalanishga to'sqinlik qiladigan bloklarni olib tashlashga yordam beradi.

Insoniyat tarixidagi eng muhim ixtiro nima edi? Turli mamlakatlar olimlari bir ovozdan bu kitob degan qarorga kelishdi. Telefon emas, samolyot emas, yadro reaktori, kosmik kema emas, balki kitob. Chunki samolyot va kosmik kemaning paydo bo'lishi, elektr va atom energiyasini egallash va yana ko'p narsalar aynan kitob ixtirosi tufayli mumkin bo'ldi.

Va bugungi kunda, kompyuter paydo bo'lishiga va elektron aloqa vositalarining rivojlanishiga qaramay, kitob o'zining muhim ahamiyatini yo'qotmadi. U hali ham tashqi energiyaga muhtoj bo'lmagan eng ishonchli va barqaror axborot tashuvchisi va saqlovchisi bo'lib qolmoqda. Shuning uchun ham kitob eng mustahkam bilim jamlovchisidir. U, qadimgi zamonlarda bo'lgani kabi, asosiy narsaga xizmat qiladi: avloddan-avlodga u odamlarni yoritadi, ya'ni ularni yanada yorqin qiladi, ezgulik sari yetaklaydi.

Ko'p odamlar o'qitishni og'zaki qilish mumkin deb o'ylashadi. Albatta mumkin. So‘zlarni yozmasdan aytishning o‘zi vilka bilan suvga yozishga o‘xshaydi. Bu haqda slavyan alifbosini yaratuvchilardan biri, ma'rifatparvar Kirill aytdi. Qog'ozga yozilmagan eshitilgan so'z juda tez o'chiriladi, xotirani tark etadi, boshqa so'zlar va taassurotlar bilan to'lib ketadi. Va uning ishonchliligiga ishonish mumkinmi? Eshitilgan va keyin o'qilgan so'z inson xotirasida uzoq vaqt saqlanib qoladi.

Odamlar doimo o'z kuzatishlari va bilimlarini saqlab qolishga emas, balki ularni umumlashtirishga ham intilganlar. Aynan kitoblarda o‘nlab avlodlarning tajribasi to‘plangan - biz donolik deb ataydigan hamma narsa. Ota-bobolarimiz: “Kitobsiz aql qanotsiz qushga o‘xshaydi”, deb aytgani bejiz emas. Bu esa bir narsani bildiradi: qush qanotsiz ucha olmaganidek, kitob o‘qimay turib ham aql ham cheklangan va cheklanadi.

(Ensiklopediya materiallari asosida)