Sevgi hikoyalari o'qituvchilarining to'plamlari. Men o'qituvchini sevib qoldim “Nima qilish kerak
Salom, men sizga boshimdan o'tgan voqeani aytib bermoqchiman. Bu Sevishganlar kunidan bir hafta oldin boshlandi.
Keyin 9-sinfda o'qidim. Bizga stajyor keldi, yosh, yoqimli yigit.
Men juda yoqimtoy bo'lganim uchun, u menga darhol yoqdi, lekin men buni to'liq anglab etmadim.
(Uning ismi Oleg, u hozir 22 yoshda.) Birinchi uchrashuvda bu kelajakdagi ustozimiz ekanligini tushunmadim. U unga qarab, jilmayib .. bir so'z bilan noz qildi.
Keyinchalik, U darsga kelib, bizning tariximizni olib boraman deganida, sochlarim deyarli tik turardi !!!
Birinchi oy, men hali ham unga qaradim, jilmayib qo'ydim. (Agar men sevib qolsam, demak, bu to'la sikish! Men bu yigitni ortda qoldirmayman) 🙂
Va shunday qilib, men eng yomon xatoga yo'l qo'ydim ... hatto ikkitasi;
birinchisi: men kichkina qiz singari yozuv yozdim va u ishxonada yolg'iz qolganida, men uning stoli yonidan o'tdim va shu yozuvni sezilmasdan o'sha stolda qoldirdim;
ikkinchisi: menga ushbu yozuvlardan yaxshiroq xat yozish tavsiya qilindi. Haqiqatan ham, sevib qolganlarim izohlarni yozish uchun yugurdim ..
nima muhimligini bilasizmi? Menga manzilimni yozmaslikni buyurishdi, lekin u menga javob beradi deb sodda ahmoq deb o'ylab 🙂 yozdim. kulish le oh ha!
qanday qilib uning manzilini oldim? Bu mag'rurlik bilan qilingan :) Men bu o'qituvchining raqamini sinfdoshimdan o'g'irladim, direktor bilan kabinetda bir oz gaplashdim (u iloji boricha ko'proq ma'lumot topdi) va do'stiga murojaat qildim, chunki uning manzilini ma'lumotlar bazasidan qidirib topdim 🙂
O'sha paytdagi katta baxtimga men hamma narsani bilib oldim va tez orada uni ziyorat qilishga ko'pildim (yaxshi, mavzuni tushuntirish kabi)
Oh, yo'q, men u bilan sovun qilmoqchi edim, lekin jur'at etolmadim. Yangi yil arafasida men unga berdim (garchi o'zim emas, lekin akam unga yugurdi .. juda kulgili edi, ishoning))) U biroz aqldan ozgan edi, lekin u his-tuyg'ularini yashirishda davom etdi. Axir, agar talaba va o'qituvchi o'rtasida ishqiy munosabatlar mavjud bo'lsa, avval ikkalasi ham maktabdan haydaladi, keyin esa o'qituvchini yo'ldan ozdirish uchun sud qilishadi.
Shunday qilib, har kuni men u bilan tobora ko'proq nozlanib turardim, u esa tobora asabiylasha boshladi 🙂 Biz o'sha paytda ikkinchi smenada, ya'ni soat 19 ga qadar o'qidik. Oleg maktabda uzoqroq turishni yoqtirar edi, keyin men buni bilib, kompaniyada qolishga qaror qildim
Zo'rg'a - zo'rg'a jasoratni yig'di va ishxonasining ostonasini bosib o'tdi .. men nima ko'rayapman? Men ofisni ko'rmoqdaman. u holda. 🙁 Men o'yladim: yaxshi, la'nat, men shunchaki jur'at etdim va u u erda yo'q edi .. Men ofisda turaman, men turaman .. maktabda faqat qo'riqchi bor, men, Oleg va farrosh ayollar .. Men orqada kimdir turganini his qilyapman .. asabiylashdim .. (rostini aytsam, u holda mening ko'zlarim o'z orbitalaridan tushganday bo'ldi ..) 🙂 Men o'girildim .. va uni ko'rdim .. oh, esimda, g'ozlarning zarbalari ... rrrrr 🙂
U menga shu qadar yaqin turdiki, men uning tualet suvi hidini sezardim .. Men orqaga qadam tashladim, u menga yaqinlashdi va uni izlayotganimni so'radi .. ovozidan, unga tushuntirarkan, men dovdirab qoldim .. U meni yonimga olganidan keyin yelkalar, oldinga olib bordi va birinchi stolga o'tirdi .. Men baxtdan hushimdan ketaman deb o'yladim ..
U mening qo'llarimni ushlab, hamma narsani anchadan beri tushunishini aytdi, lekin oramizda hech narsa bo'lmasligi mumkin edi ... va keyin ... yuz 10 marta rangini o'zgartirdi ... Men indamadim ... men ... men ... men ... men kutmagan edim u menga "bu" deb aytishi .. bizda hech narsa bo'lishi mumkin emas degani emas, balki u men bilan shu mavzuda gaplashishi ma'nosida .. aytmoqchi, aytishni unutgan edim, men undan juda uyatchan edim .. juda !!! Va u avval meni yelkalarimdan, keyin qo'llarimdan olganida, og'zimdagi hamma narsa quruq edi ... chuqur zarba bo'ldi ... ... men u haqida kun bo'yi va kechalari orzu qilardim ...
yaxshi, umuman, men hayratga tushdim .. hech narsa demay, kabinetdan chiqib ketdim, ba'zilari - tezislar .. uyga qaytdim va shunchaki isterik holatga tushib qoldim .. Men juda xafa bo'ldim .. Keyin direktor bizning ofisda birga turganimizni bilib, shunday dedi yana bir shunday holat va u ishdan bo'shatiladi. Maktab sevgisi mana shunday.
Ertasi kundan boshlab u menga umuman e'tibor berishni to'xtatdi !!! Dastlab, men hech narsani tushunmadim, keyin u shunchaki qiz do'sti bor edi va unga e'tibor berishni to'xtatdi deb o'ylardim ... ... uni yomonlash uchun, bizning bolalarimiz uchun (axir, Sevishganlar kuni) 🙂
Xullas, men kalta yubka bilan keldim ... .. paypoq kiyib oldim ... (umuman, umuman ahamiyati yo'q doesn't) ... va endi, tarix darsi ... dars boshida men valentinalarni olib chiqib yubordim ... va ularni yigitlarga berishni boshladim, ba'zan ularni tasodifan yarador qilib qo'ydim .. yaxshi nima , Men uni erdan ko'tarishim kerak edi - keyin 😉 yaxshi, egildim: D .. (bundan keyin ham qiziq emas ... hayajonlangan qizarib ketgan o'qituvchi bilan oddiy darslar 😉)
Va endi, oxirgi dars .... "Svetlana, iltimos, oxirgi darsdan keyin menga keling." Hech narsa bo'lmagandek, men ichkariga kirdim .. u kim kirganini bilmasligini ko'rsatib, "Eshikni yoping" dedi. Men hech narsani tushunmagandek qilib, borib yopildim;);) uning stoli oldida turib so'radim: "Kirishimni so'radingizmi?"
U indamay o'rnidan turdi, eshik tomon yurdi (ya'ni idoraning narigi tomoniga), men o'girilmay turib qoldim .. u yana orqadan kelib meni quchoqladi. Men ko'zlarimni yumib, chuqur nafas oldim ... Keyin Oleg menga yaqinroq bosdi ... ... o'girildim ... ... o'pmoqchi edim ... va keyin uning telefoni jiringladi ... u yonimda turganidan beri men "Olezha, qayerdasiz?" (Yoki) shunga o'xshash).
Men darhol uning qo'llarini olib tashladim, lekin ketishni istamadim .. Men shunchaki turib, uning ko'zlariga qaradim .. u telefonni qo'ydi va yonimga keldi .. quchoqlamoqchi edim ... …… .. menga qarab (uning katta moviy ko'zlari hanuzgacha esimda uzun qora kipriklari bilan) .. keyin ko'z yoshlari dumalab tushdi ... Oleg hayron bo'lib, meni chaqiriq tufayli deb o'ylardi va bu uning singlisiga o'xshaydi deb bahona qila boshladi .. Men indamay turib, quloq solib unga qaradim ...
u so'radi: "Bola, nima qilyapsan?" Men indamay turdim ... u so'radi: "Seni o'psam bo'ladimi?" Men sukutda turdim .. ikki daqiqa davomida biz jim turdik, bir-birimizga qarab ... ... ... keyin oyoq uchida turdik, boshini yengil bosib, lablarimni lablariga zo'rg'a tekkizdim .. u meni o'pishni juda xohlardi ... keyin uni keskin ravishda unga bosib o'pishni boshladi. ...
Maktabda o'qiyotganimda, sakkizinchi sinfda men o'ng oyog'imni sindirishga muvaffaq bo'ldim. Gap qaysi biri emas, balki singan oyog'im sevib qolishimga yordam berganida.
Qiziqasizmi? Oh, endi sizni tushunganimdek….
Men anchadan buyon boshdan kechirganman. Taxminan besh-olti yil oldin, shuning uchun o'tmishni eslash men uchun unchalik qo'rqinchli emas. Umuman olganda, jarohati tufayli, menga gipsni olib tashlamaguncha, "uy" mashg'ulotlari buyurildi. Men juda xafa bo'lmadim, chunki kvartira devorlarida qanday mashg'ulotlar olib borilayotganini "ko'rish" men uchun qiziq edi.
Rostini aytsam, menga yoqdi. Va odatdagidek ovqatlanishingiz mumkin, va siz koridorlar va idoralar bo'ylab yurishingizga hojat yo'q. Ushbu turdagi o'rganishda ko'plab afzalliklar mavjud edi. Mening barcha sevilmaydigan buyumlarimni bekor qilganimizni tilayman.
Men aniq fanlarni yoqtirmadim: matematika, kimyo, fizika. Nazariy qism - qaerga bormasin. Ammo jumboqlar shunchaki o'lik sinovdir. A'lochi talaba edim demayman, lekin juda yaxshi o'qidim. Ko'p o'qituvchilar hatto maqtashdi (aniq fanlarda emas).
Bir payshanba kuni, kutilmaganda, menga yangi kimyo o'qituvchisini kutishimni aytishdi, chunki eski o'qituvchi onalik ta'tiliga chiqqan. Darhol miyamda ko'zoynak taqib olgan cholning qiyofasi paydo bo'ldi. Va u keldi - yosh, qiziqarli va chiroyli kichkina odam. Mendan etti yosh katta.
Men uni darhol sevib qoldim ...
U ichkariga kirganida, u besh minut ham uyqusirab qoldi. Men kimyo fanini o'rganishni boshladim. Keyin - nima o'rgatayotganimni tushunish uchun. Avvaliga hayron bo'ldim, keyin ko'nikib qoldim. Men kimyo fanini sevib qoldim! Va nafaqat u .... Nikolay Valerievich ko'ksimdagi yurakni o'g'irlab ketdi. Albatta, men bunday odamga berganimdan afsuslanmadim, lekin xafa bo'lish uchun "javob qaytarmaslikni" xohlamadim.
Umuman olganda, men xunukman deb aytmagan bo'lardim. Mening yoshim, menimcha, munosabatlarga ko'proq ta'sir qiladi. Yoshni shunchaki raqamlar deb tushuntirish mumkin emas. O'qituvchi talaba va o'qituvchi o'rtasida romantik munosabatlar bo'lmasligi kerakligi haqida o'ylashini angladim. Ammo men u bilan birga bo'lish uchun dunyodagi barcha stereotiplarni buzishni orzu qilardim.
Nima qilish kerak? Biz bundan keyin ham boramiz. ... ...
Mening sevgim kutilmaganda paydo bo'ldi. Va oyoq og'riqni to'xtatdi, hamma narsa og'riqni to'xtatdi. Men faqat o'qituvchi haqida, u bilan uchrashish haqida o'ylardim. Tushimda kimyo darsi o'rniga biz uyushtirganimizni tez-tez tasavvur qilardim. Ammo men bu haqda o'ylaganimda, mening butun xotiram ta'lim jarayoniga qarshi "ketdi". Onam o'zgarishni sezdi. Dadam ham. Ammo ular o'z taxminlari haqida ma'lum vaqtgacha sukut saqlashdi. So'nggi bir hafta uyda o'qishni tugatib, rus tilida ikki ball oldim. O'sha paytda ota-onam tashvishga tushishdi. Ular shunchalik qo'rqib ketishganki, kundalikni buzmoqchi edilar. Agar ular buni qilishgan bo'lsa, men xafa bo'lmasdim. Ammo ular boshqacha yo'l tutishdi: ular meni to'liq jazolashdi. Ammo jazodan oldin, ochiq (samimiylik ma'nosida) suhbat bo'lib o'tdi, unda otam va onam meni bema'nilik va dangasalik bilan shug'ullanganlikda aybladilar. Va ular mening sevgim haqida to'g'ridan-to'g'ri ko'zlarga aytdilar. Men juda xijolat bo'ldim. Ammo - birinchi navbatda.
Onam endi uy sharoitida so'nggi "kimyo" darsimni o'tkazmasligimga ishonch hosil qildi. Va yig'lash meni qutqara olmadi. Ular, o'z navbatida, meni jiddiy ravishda sindirishdi. Faqatgina ko'zlar behuda qizargan edi. Men maktabga keldim. Menga aytishicha, Nikolay Valerievich endi men o'qigan joyda ishlamaydi. Yig'lash takrorlandi.
Bu haqda bilishim bilan to'rtta darsni qoldirib maktabni tark etdim. Va ular menga darsni qoldirishadi deb o'ylamagan edim. O'qish kerak emas edi ...
To'rt yildan beri sevgilimni ko'rmayapman ...
Va endi, to'satdan, men u bosh direktorning o'rinbosari bo'lgan o'sha firmaga ishga keldim! Uni ko'rganimda histerik kulgi meni engdi. Men barcha his-tuyg'ular yo'qolganini angladim. Biz eng yaxshi do'stmiz. Va meni ajablantiradigan narsa, u ikki farzandining xudojo'ysi bo'lishni so'radi. Xo'sh, agar rozi bo'lsam nega rad qilishim kerak?
Men rozi bo'ldim, endi uning rafiqasi bilan do'stman
Men uylanmayman. Hech bo'lmaganda hozircha. Mening hayot uchun boshqa rejalarim bor. Birinchidan - martaba o'sishi, oiladan keyin. Va buni munosib deb bilganlarning hammasi meni ayblasin. Odamlar nima deb o'ylasa va nima desa, ularning huquqi. Men faqat o'zim xohlagan tarzda yashayman. Men boshqalarga qaramayman, hayot tarzini nusxa ko'chirmayman, xayollar yaratmayman. Men xohlagancha yashayman. Va bu, menimcha, to'g'ri, chunki menga o'xshab ko'rinadi.
Kolya yaxshi odam. Ammo men unga qanday qilib shu qadar oshiq bo'lishim mumkinligini tushunmayapmanmi? Unsiz qanday yashashni, nima qilish kerak va hokazolarni necha marta o'zimdan so'radim. Endi bu kulgili. Menimcha, bu mening odamim emas. Ko'zlarim dunyoni turli xil ko'zlar bilan ko'rar edi. Dunyo haqidagi yana bir "tasavvur" mening kimyo o'qituvchisi haqidagi g'oyamni buzdi.
Men o'tmishni eslashni yaxshi ko'raman ...
Hammasi emas, balki faqat ba'zi bir aniq fikrlar. Ruhda - iliqlik, qulaylik, uyg'unlik. Demak, nazariy jihatdan shunday bo'lishi kerak. Har kim, har doim va hamma narsada. Ammo! Bo'lishi mumkin emas. Qandaydir tarzda, u yoki bu tarzda "murabbo" sodir bo'ladi. Uni tez-tez uchratamiz. Biz uzoq vaqt gaplashamiz. Xudoga shukur, kerak bo'lganda birga o'sgan singan oyog'imni eslaymiz. Biz maktabni eslaymiz. Aytgancha, men o'qigan maktab unga noqulay edi. Unda nimadir tugallanmaganligini aytdi. Va nima - o'zi bilmaydi. Va u o'z maktabini qurmaguncha bilmaydi.
Va kimyo bo'yicha mening sertifikatimda "a'lo" baho bor. Bu qanday sodir bo'lganligi aniq emas. Ehtimol, Nikolay oldindan bo'lgan. Ammo menga insofsizlik yoqmaydi. Va bilamanki, kimyo fanini qoniqarli darajada bilaman. Ayniqsa - barcha turdagi formulalar.
Keyingi hayotimda kimyo o'qituvchisi sifatida ishlashga ham boraman. Menga birovni sevib qol. Va men do'stona aloqalar bilan ikki kishini birlashtirgan ajoyib sevgi hikoyasini takrorlay olaman ...
Qaytish. ... ...
Sevgingizni qanday tan olish kerak? -
O'ylaymanki, qiz hayotida hech bo'lmaganda bir marta o'zidan katta odamni sevib qolgan. Shunday qilib, men Terminatorni sevib qoldim (u yomon bo'lgan birinchi qismida ham)), Robot politsiyachisi, Smokin niqobi (Seylor Mundan), Lesha - hovlidan kar va soqov bola (u 17 yoshda edi, va men 6 yoshda edim, menga juda yoqdi). Bunday sevgilar, albatta, jiddiy emas. Ammo bu ham sodir bo'ladi: Maktab o'qituvchisi (yaxshi, yoki boshqasi, lekin yosh farqi menimcha aniq) va unga muhabbat - shunchaki so'zma-so'z - qiz! Men o'zim ushbu rasmni bir necha bor ko'rganman. Ba'zida yosh farqi 20 yosh va undan ko'p bo'lishi mumkin, ammo agar bu ikki kattada bo'lsa, bunga toqat qilish mumkin. Ammo agar bola haqida gapiradigan bo'lsak, bu boshqa masala.
Misol tariqasida (ushbu voqealar ishtirokchisining roziligi bilan) bitta hikoyani keltiraman. Masalan, aks ettirish.
Sevgi hikoyasi
"Men bir paytlar maktabda o'qigan edim (maktab haqida esimda - ko'zlarimga yosh keladi - nafratlanaman ... \u003d)) Xo'sh, men sinfdoshim bor edi va sinf ettinchi edi (to'g'ridan-to'g'ri guruh sifatida 7" B "). Va keyin bir kuni bizning amaliyotimizga o'qituvchi keldi, umumiy standartlarga ko'ra - oltin pog'ona - 23 yoshda. Shunday qilib, hamma yaxshi va mehribon (yangi, maktab uning miyasini buzmadi). Ko'pgina qizlar uni darhol sevib qolishdi (bu menga tegmadi - mening turimga emas). Men bilan ishonchli aloqada bo'lgan do'stim ham uni sevib qolgan, o'sha paytda u 14 yoshda edi. Romantik ... yosh tom pastga siljidi. U bilan birga bordim, ular yo'lda edilar. Men gaplashdim, suhbatlashdim, yaxshiroq o'qishni boshladim. Men uning darslariga ayniqsa tayyorlandim. Yoshlik muhabbati eng samimiy va mehribondir. Hech qanday yaqinlik haqida gap bo'lishi mumkin emas edi, u uni juda yaxshi ko'rar edi va yosh farqi uni bezovta qilmasdi, u maktabni tugatgandan keyin u bilan turmush quraman va u uchun o'zim g'amxo'rlik qilaman deb umid qilar edi. Uning tomonidan hech qanday javob choralari bo'lmagan, men orqaga chekinib, unga o'qituvchi ekanligini tushuntirishni aytmoqchiman - u talaba va hech qanday munosabat bo'lishi mumkin emas. Albatta, u uning his-tuyg'ulari haqida taxmin qildi. Bir marta u hatto uning yuzidan o'pdi - bu erda, albatta, hamma narsa aniq, hatto u tushunadigan ahmoq ham.
Muammolar
Shunga o'xshash rasm befarq qolmadi, menimcha, unga oshiq bo'lgan qizlar mening do'stim uni hanuzgacha yoqishini - rashkni payqashgan. Va bir marta ota-onalar yig'ilishida, bir marta kasal bo'lganimda (u erda barchani o'z joylariga qo'ygan bo'lar edim!), Qizlardan birining onasi bu mavzuni o'rtog'imning o'qituvchilar bilan munosabati haqida, ular platonikdan yiroq ekanligiga ishonch bilan ko'targan (menimcha) har kim o'zining buzuqligi darajasida o'ylaydi). Bu o'qituvchi hech qanday tarzda bu taxminlarni rad qilmadi va uning o'rnida turmadi, shunchaki u hech narsadan xafa bo'lmaganim uchun g'azablanib o'zini tashlab ketdi va ketdi. Ko'p shov-shuvlar bor edi (u keyinchalik menga aytganidek). Oilada kelishmovchiliklar bo'lgan. U allaqachon undan qochganidan so'ng, g'iybat tarqaldi. Parallel sinflardan ular unga har xil yomon narsalarni baqirishardi. So'nggi qo'ng'iroqqa qadar (sog'ligim sababli yana sog'indim) u u bilan vaziyatni tushuntirmadi. U umuman ishdan bo'shatilmagan va umuman bekor qilinmagan. Ammo qizning yuragi ezilgan. O'qishni tugatgandan so'ng, u uni Internetda topdi, u bilan tanishishni istaganini va u uchun boshqa hech narsa sezmaganligini oqladi (ha, lekin men ahmoqman va u hali ham uni sevishini tushunmayapman). Umuman olganda, u u bilan gaplashdi, u umuman buzuq odam bo'lib chiqdi - u unga jinsiy aloqani taklif qildi. Aftidan, u uning asl mohiyatini tanidi, lekin baribir uni o'z dunyosidan olib tashlamadi. O'ylaymanki, uning hali ham bir narsasi bor - umid. U haqiqatan ham uni chin dildan sevar edi. "
Bu men kuzatgan va hozirgacha kuzatayotgan rasm.
Axloq
Men tasvirlab bergan voqea yaxshi yakunlandi. Bunday ko'p hollarda munosabatlar Platonistda to'xtamaydi. Va talaba uchun ham, o'qituvchi uchun ham ko'plab "bolalarga xos bo'lmagan" muammolar paydo bo'ladi. Ammo men bu qadar qat'iyatli bo'lmayman, agar bu "yangi go'sht" ga emas, balki muhabbat va muhabbat bo'lsa, unda yoshdagi farq va "ustoz-shogird" maqomi o'zaro munosabatlarga ta'sir qilmasligi kerak (hech bo'lmaganda u yoshga etguncha kutib, "oldin" ga qadar turmushga chiqadi) ... Ammo umuman olganda, bir erkak yosh qizni qidirmoqda, u uning sevgisi va qaramligidan zavqlanmoqda. Yosh qizlar uchun bunday munosabatlar yaxshi narsa keltirmaydi. Har kimning o'ziga xos axloqiy me'yorlari bor, lekin mavjudlik haqida ham eslash kerak Jinoyat kodeksining va javobgarlik to'g'risidagi biz qo'lga kiritganlar uchun (bu men yosh qizlarga juda yoqadigan "tog'alar" uchun)
Natija
Xullas, mening yaxshim, muhabbat bu ajoyib tuyg'u, ammo bundan ham ajablanarlisi shundaki, sizning soddaligingiz va yoshligingiz emas, balki sizni sevganingizni bilsangiz! Va oh, qancha! Yosh va sodda bo'ling, ammo qadringizni biling - siz bebahosiz! Va sizning ustingizda "printlar" bo'ladi va qarilikdan oldin va keyin sizni yaxshi ko'radi \u003d)
Talaba va o'qituvchi o'rtasidagi sevgi mavzusi dunyo kabi qadimiydir. Tender tuyg'ulari birinchi sinf o'quvchisi Maksimda ham birinchi o'qituvchi Anna Ivanovnada, uchinchi kurs talabasida esa Katyada sotsiologiya o'qituvchisi Aleksandr Mixaylovichda paydo bo'lishi mumkin. Odatda, his-tuyg'ular o'tib ketadi va sevish unutiladi, ammo shunday bo'ladiki, hislar "yana bir narsaga" aylanadi. Sevgi haqidagi hikoyalarga sharhlar psixolog, muvaffaqiyatli munosabatlar markazi direktori Elena Dubovik tomonidan berilgan.
MAKTABGA SEVGI: IRA + VIKTOR EVGENIEVICH
- Ushbu voqeani tushunish uchun siz qishloqda yashashingiz kerak. Qanday u erda? Tinchlik: qizlar bor, lekin bitta, ikkita yigit bor. Shuning uchun har bir yangi odam o'z vazniga oltinga loyiqdir. Ira 16 yoshda edi, Viktor Evgenievich - 23. U tarqatish bo'yicha qishloqqa ikki yil ishlash uchun kelgan, - deb eslaydi Irinaning sinfdoshi Luda. - Albatta, ular darhol aylana boshlashmadi. U o'zini jiddiy tutdi - axir, o'qituvchi! Va u o'zini juda xushomad qilmadi: yigit, albatta, yosh va istiqbolli, ammo uning sinfida yana etti qiz bor edi, u bilan bir xil afzalliklarga ega - yoshlar va to'rtinchi kattalikdagi ko'kraklar.
Aloqalar Yangi yil arafasida maktabda boshlangan. Disko, raqslar, alacakaranlık ... Hamma o'zlarining romantikasi haqida bilar edi: ham o'qituvchilar, ham ota-onalar, lekin ular ko'zlarini yumdilar - ular Iraning shaxsiy hayoti, o'ylab ko'rganlari, tartibga solganlarini tushundilar. To'g'ri, u maktabni tugatgandan keyin er-xotin turmush qurishga shoshilmadi. U kollejga o'qishga kirdi, o'qish tugashi bilan homilador bo'ldi va bir necha oy o'tgach, butun qishloq o'zlarining to'ylarini o'tkazdilar. Endi ular qishloqda, erining uyida yashaydilar. Ularning bir yoshli bolasi bor, tez orada ikkinchisi tug'iladi. Bu sevgi yoki yo'qligini bilmayman, lekin Ira uning hayoti muvaffaqiyatli ekanligiga amin: viloyat markazida "Safir va Dyamanty" do'konidan uzuk bor va majburiy minimal - ikkita bola tugallandi.
VOZATSKAYA LUBOV: DASHA + DMITRY VALERIEVICH
- Dima bilan men Rakov yaqinidagi "Drujba" lagerida uchrashdik. Men tashkilotlarning faollari, ishlab chiqarishning ajoyib ishchilari va boshqa ajoyib bolalar uchun ixtisoslashgan smenaga kirdim, deydi rassom Dasha. - U erda dastur boy bo'ldi: tematik treninglar, vokallar, raqslar! Meni vokalga olib chiqishmaganida, men qanchalik dahshatli xafa bo'lganimni eslayman - men o'zimni taniqli qo'shiqchi deb bilardim. Maslahatchi tasodifan meni sahnaga chiqish uchun yozib qo'ydi. Men birinchi darsga shaxsiy hayotimni tartibga solishni rejalashtirmasdan keldim - sport shimlari va ularga mos bo'lmagan yashil kozokda.
Tangensial bo'lmagan jangning murakkab san'atini tushunolmadim. Kursni juda ajoyib odamlar o'rgatishdi, bu darhol aniq bo'ldi - aktyorlar. Dima ishlashga eng yaqin do'sti Vova bilan birga keldi. Ammo mening ongimni qo'shiq sohasidagi fiyasko qoplaganligi sababli va mening qattiq tarbiyam erkak o'qituvchilar tomonga qarashni taqiqlaganligi sababli, men Dima haqida erkak sifatida hech qanday tasavvurga ega emas edim. Men o'yladim: "Ular 30 yoshda va qadimdan xotin-farzandlari bor". Keyin hamma narsa bir xil edi: yosh go'zal Dima, mo'ylovli fizik Nikolay Stepanovich. O'qituvchi - va shu bilan. Keyin men 16 yoshda edim, u 24 yoshda edi.
Maslahatchilar bolalar bilan jonli muloqot qilishni xohlashdi va darhol o'zlariga qiziq tuyulganlarning barchasini to'plashdi. Biz kolbasa qovurish, voleybol o'ynash uchun o'rmonga bordik ... Ularning ikkalasi ham meni maftun etdi, ammo baribir sevgi haqida gap yo'q edi. Men ularga juda bog'lanib qoldim. Va keyin bir kuni ertalab uyg'onib ketdim va ular Minskga jo'nab ketishdi. Men yarim kun davomida shovulladim: xiyonat qilganimni his qildim - do'stlar buni qilmaydi! Yig'lamoq Men yig'lab yubordim va to'satdan sirli xat oldim. Keshni topish uchun qaerga borish kerakligini aytdi. Keshda yovvoyi gullar guldastasi va Pasternakning she'rlari bor edi. Umuman olganda, bir muncha vaqt o'tgach ular qaytib kelishdi - va Dima menga qarashni boshladi. U salqin shoirlarning sevgi haqidagi she'rlarini yubordi, qarg'aning patlari, stakan konus yoki konus kabi har xil romantik narsalarni berdi ... Keyin men butunlay sevib qoldim.
Smena tugagach, men boshqa lagerga - Ukrainaga jo'nadim. Men zerikdim, qo'rqinchli edim ... Va bir kuni men ovqat xonasiga keldim - u erda Dima! Meni kutmoqda! Yetib keldi! Qaerdaligimni aniq bilmasdim, shuning uchun ikki kecha chodirda o'tirdim. Biz birgalikda Belorusiyaga qaytdik. Keyin jahannam romantikasi bor edi: men 11-sinfda o'qishni tugatayotganimda, u har oyda bir necha marta kelib, bitiruv paytida edi. Keyin men universitetga o'qishga kirdim va 3-kursdan keyin biz turmush qurdik.
U meni o'pgandan keyingina uni sen deb atashni to'xtatdim va nihoyat bizda "ustoz-shogird" emas, muhabbat borligini angladim. U men uchun Dmitriy Valerievich edi va "shunchaki Dima" ga o'tish qiyin edi. Albatta, men o'zimni qayta o'qitishim kerak edi: axir erimni sizga chaqirish unchalik yaxshi emas. Agar bunday voqea universitetda o'qituvchi bilan sodir bo'lgan bo'lsa, unda bu sodir bo'lmaydi: ta'lim va ichki to'siq menga o'qituvchilar bilan aldashga imkon bermaydi. Va bu Dima bilan sodir bo'ldi, chunki bizning yosh farqimiz unchalik katta emas va lagerdagi munosabatlar u qadar rasmiy emas.
UNIVERSITETNI SEVGI: MARINA + STANISLAV IGOREVICH
"Marina bizning guruhimizda atrofdagi haqiqiy jinsiy bomba edi", deydi sobiq filologiya fakulteti talabasi Zhenya. - Va Svyatoslav Igorevich - biroz pasaygan metropoliten pleyboy. U universitetda falsafadan dars bergan va u unga ma'ruzalar va seminarlar uchun kelgan.
Albatta, dastlab hech kim ularning romantikasi haqida hech narsa bilmas edi - na qiz do'stlari, na sinfdoshlari. Keyinchalik ma'lum bo'lishicha, tuyg'ular deyarli bir yil davomida gullab-yashnagan. Bir kuni ular shunchaki tomoshabinlarda o'pishganida qo'lga tushishdi. Vaqt o'tdi, kurs uchib bordi, Marina esa homilador bo'ldi.
- Olti oydan keyin biz ularning turmush qurganligini bilib oldik. Marina oilasi uchun maktabni tashlab qo'ydi: endi u qizini boqmoqda, bodringni tuzlaydi, ba'zi salatlarni to'playdi - bir so'z bilan aytganda, uya quradi. Va 52 yoshli Svyatoslav Igorevich hali ham universitetda dars beradi va biz yangi xotin izlashi mumkinligidan qo'rqamiz.
Salom! Men Diana Morientes, fantastika bo'yicha yozuvchi. Yana qanday qilib, agar fantastika bo'lmasa, siz "Sevimli o'quvchi" - kichik qiz va maktab fizikasi o'qituvchisining sevgi hikoyasini chaqira olasizmi? Sizga hamma narsani tartibda aytib beray.
O'n ikki yoshimda o'qituvchini sevib qoldim. Aslida nafaqat men, balki biz maktabning yarmi edik. Maksim Viktorovich (ismi maqsadga muvofiq ravishda o'zgartirilgan va ajoyib tarzda chiroyli - maktabda adashib qolgan bir xil farishta: ettigacha sochlari va yonoqlarida chuqurlari bo'lgan quvnoq ko'k ko'zli sariq, biznikiga qarab jilmayganda paydo bo'lgan kichkina ettinchi sinf o'quvchilari. U bizning hamdardlarimizga yon bag'ishladi. : u tanaffus paytida ko'ngil ochishiga imkon berdi, muhabbat yozuvlari ko'rinishidagi sovg'alarni maqbul tarzda qabul qildi, saxiylik bilan yaxshi baholar berdi. Aytganimdek, biz maktabning yarmi edik: kimdir fizikning orqasidan oxirigacha sabr-toqat bilan yugurdi va kimdir o'z joyidagi joyidan voz kechdi Mening xohishimga qarshi, men eng sodiq kishilardan edim.
O'n to'rt yoshda, ehtimol balog'at yoshi ta'sirida, men unga sevgimni tan oldim. Shaxsan, ko'zdan ko'zga. Bu men tomonimdan shoshilinch harakat edi, lekin men doimo o'qituvchilar bilan yaxshi munosabatda bo'lib kelganman va bu mening boshimni aylantirdi. Men uning tarafidan tushunishga amin edim va adashmagan bo'lsam ham, jasoratimdan afsuslandim: bu hech narsaga olib kelmadi, faqat darslar paytida uning ko'ziga qarashdan chidab bo'lmas darajada uyaldim.
Tinchlik va osoyishtalikda darsdan keyin o'qituvchilar xonasiga devor gazetasini chizdim. U kabinetining kalitini shkafga osib qo'yish uchun kirdi va biz hayotimizda deyarli birinchi marta yolg'iz qoldik, yurakdan yurakka gaplashdik. Yo'q, u bilan biz haqimizda emas! Ota-onam bilan muammolarim haqida. O'shandan beri u mening kattalarim va dono do'stim bo'ldi.
Xayolparast kishi sifatida men doimo u bilan bo'lgan munosabatlarimiz qanday rivojlanishi mumkinligini orzu qilardim. Men ulg'aygan edim, bolalar menga yoqdi va ularning hech biri mening butimga teng kela olmasligidan afsuslandilar. U haqidagi orzular asta-sekin shaxsiy kundalik sahifalaridan osongina o'ylab topilgan matnga aylandi: bu maktab o'quvchisi o'qituvchining qalbini zabt etishga muvaffaq bo'lganligi haqidagi kichik ertak bo'lib chiqdi. Hech kim bunday taxmin qilmaydi deb ishonib, ismlarni uydirdim ...
U bu ertakni o'qidi. O'n birinchi sinfda yakuniy imtihonlarni topshirgandan so'ng, men uning nusxasini kompyuterda, ayniqsa, uning uchun bosib chiqardim. Unga ushbu "insho" ni taqdim etishga jur'at etish uchun barcha ahmoqligimni birlashtirishga to'g'ri keldi. U qog'oz hajmiga qarab jilmayib: "Haqiqiy dunyoda ham yashashni unutmang!"
U buni tezda o'qiydi deb o'ylamagan edim! Men uni hech qachon o'qiydi deb o'ylamagandim !!! Bitiruv kechasida u meni sekin raqsga taklif qildi (o'zim !!! Men osmonda edim !!!) va mening yozuvlarim to'g'risida o'z fikrlarini bildirdi ... U meni maqtadi. Men so'zlarni kutgan edim: "Tushundingizmi, bu ertak, va bunday bo'lmaydi", lekin eshitdim: "Siz yaxshi yozasiz. Davom eting! " Men bu kichik hikoyani yengil, beparvo suhbat deb o'ylardim va u bu "amaliy psixologiya elementlariga ega roman" deb aytdi! O'tgan yillar davomida men javobsiz muhabbatning doimiy holatida yashashga o'rganib qolgan edim, ammo endi bu holatga toqat qilishni xohlamadim! Ushbu uch daqiqali raqs bir qadam bilan ichimdagi hamma narsani o'zgartirdi. U meni tanamdan bosmagan holda, meni belimdan ushlab oldi va elkalaridagi qo'llarim xiyonat bilan titradi. Men uni o'pishni istaganim edi, lekin, birinchidan, u chekinishini tushunib etdim, ikkinchidan, men umuman o'pmaganman.
Va u bilan - va mening hayotimda hech qachon.
U bilan aloqamiz mantiqan maktabni tugatgandan so'ng to'xtadi. Men universitetga kirib, ko'ngilochar talabalik hayoti girdobida girdobda qoldim: KVN, kafelar, sayrlar, mashg'ulotlar ... Men obro'li va qiziqarli ish bilan band bo'ldim va bu menga boshqalar nazarida kattalar yoshini qo'shdi. Men odamlar, ularning hikoyalari, fikrlari, hayotlari bilan qiziqishimni angladim. Ba'zan, kimningdir xotirasini qidirib, shunday ajoyib fayllarni topdimki, ikkilanmasdan o'zimning hayotiy tajribamni boshqa toza nusxaga ko'chirdim. Men o'zimdan katta odam bilan yashashga harakat qildim, keyin jiddiy munosabatlarni boshqasiga o'zgartirdim, so'ngra chiroyli voleybolchi bilan bir qarashda sevib qoldim. Ma'lum bo'lishicha, bu sayyoradagi eng yaxshi odam, va jinsiy aloqa mukammal umr ko'rishga olib kelishi mumkin. Biz turmush qurganimizga besh yil bo'ldi va shu vaqt ichida biz hech qachon janjallashmadik. Aqlli o'qituvchi Maksim Viktorovich menga o'spirinligimda odamlar bilan qanday munosabatda bo'lishni o'rgatdi va buni hozirgina qadrlaganimdan keyin u haqida yoqimli ertak haqida esladim ...
"Sevimli o'quvchi" nomi birdan men uchun yangi yozuvlarda o'ynay boshladi. Maksim - asosiy belgi - bu haqiqatan ham Natashaning o'qituvchisi. Faqat u unga fizikani emas, balki hayotni o'rgatadi.
Dastlab, uning yoshligida ixtiro qilingan "baxtli oxiri" haqiqiy voqealar bilan davom etdi: jiddiy munosabatlarning murakkabligi - muammolar, janjallar, og'riq va xulosalar bilan. Keyin asosiy belgi maktabni tugatdi va "ertak" butunlay realistik rasmga aylandi: sezilarli farq yoshi bo'lgan erkak va ayol. U hali ham yosh va hayotning ta'mini endi his qila boshlaydi, lekin u allaqachon yurib, tinch oilaviy o'choqni xohlaydi ... U uni odatiga ko'ra tarbiyalaydi, lekin u (uning yordami bilan) mustaqil odamga aylanadi ...
Matematik aniqlik bilan hisoblangan ikkita kuchli, o'jar belgi, mantiqiy o'ylangan voqea - bu kitobda tasodifiy mayda-chuydalar yo'q.
Bu drama ekanligiga tayyorlaning, chunki Maksim va Natashani yaxshiroq va yaxshiroq bilib, ular his qilgan barcha narsani his qilasiz. Siz ular bilan umrining o'n yilini birga yashaysiz, yotoqda ularni ziyorat qilasiz, do'stlari bilan tanishasiz, martaba bilan mashg'ul bo'lasiz, Kavkazning Qora dengiz sohilidagi hashamatli dam olish maskanining go'zalligidan to'liq zavqlanasiz ...
Sochida bo'lishga tayyormisiz?
