O'qituvchi va talaba o'rtasidagi muhabbat haqidagi sevgi hikoyalari. O'qituvchi va o'quvchining romantik muhabbati haqida

Yuridik fakultetni tugatgach, men o'qituvchi bo'lishni juda xohladim. Men tabiatan o'ta jiddiy bo'lganim uchun, menga o'qitish va ilm-fan dunyosi men uchun juda mos bo'lgan tuyuldi. Universitetda birinchi soatimni olganimdan so'ng, men rejalar tuzdim va olim bo'lishni xohladim.

Shaxsiy hayotida u qandaydir qaltiragan ham, qaltiragan ham emas edi. Do'stim xarakterga ega qiz, men piyoda yurishga qarshi emas edim. Umuman olganda, bu odatiy holdir, ammo hamma orzu qiladigan maxsus romantizmsiz. Ammo men bilan sodir bo'lgan voqea qisqa hikoyaga loyiq emas.

Do'stlarim meni xususiy kollejlardan birida xakerlik deb topishdi. Men sinfga kirdim. Yaqinda, xuddi shu o'g'il-qizlar singari, men ham maktabdagi stolimda o'tirar edim va yosh o'qituvchilarga katta ishonchsizlik bilan qarardim, endi esa o'zim o'qituvchiman. Qanday dahshat! Ular ham o'zlarini qo'pol tutadimi? Barcha irodamni yig'ib, ishbilarmonlik bilan salom berdim va o'qituvchining stoliga o'tirdim. Mening o'qituvchilik faoliyatim shu tarzda boshlandi. Hammasi yaxshi ketayotgan edi. Vaqt o'tishi bilan men bolalarga o'rganib qoldim, ular hatto sinfda shovqin qilishni to'xtatdilar. Ehtimol, ular buni yoqtirishgan. Bir kuni, belgilangan ikki juftni qoralagandan so'ng, men uyga qaytdim. Kollejdan chiqib, menga qandaydir ajablanarli tuyulgan qizga tikildim va shu qadar tikilib qoldimki, deyarli kimningdir eshagiga kirib ketdim. Bu meni tinchlantirdi va men endi yo'ldan boshqa joyga qaramadim. Ammo mening boshimda HER haqida fikrlar bor edi. Jin ursin, nega to'xtab, uchrashmadim?

Keyin o'yin-kulgi boshlanadi. Ertasi kuni 10-sinfda hamkasbimni almashtirishim kerak edi. Ey Xudo! U chapdagi ikkinchi stolda o'tirar edi. Yo'q, yo'q, endi dars, o'zimni o'rnatdim, ayniqsa juda yaxshi o'qishim kerak bo'lgan mavzuni bilmaganim uchun. Hammasi ishlab chiqildi, dars shov-shuv bilan o'tdi, qiziqarli chiqdi va nafaqat men uchun. Oktyabr oxiriga qaramay, tashqarida hali ham iliq edi. Qor allaqachon tushgan edi, lekin bizning hududimizda odatdagidek u tezda eriydi va kuz so'nggi iliq kunlarni berdi. Alacakaranlık endi boshlangan edi. Jimgina qayin xiyoboni bo'ylab yurib, o'sha qiz haqida o'ylardim. Uning ismi Natasha. Sezilmay, men uyga keldim va o'zimni eng yaxshi ko'rgan joyda divan deb topdim. Natasha haqida o'ylar ekanman, bularning barchasi qaerdadir deb o'ylardim. Negadir Chikatilo haqidagi voqeani esladim. Men tashvishlanyapmanmi? Nega yoshlarga tortdim? Men o'qituvchilar va talabalarning romantikasi haqida hikoyalar eshitdim va hatto televizordan qandaydir dasturlarni tomosha qildim. Men dasturni va ushbu o'qituvchini g'alati qarash bilan esladim. Bu erda, albatta, jinsiy aloqada bo'lgan va odatda g'ayritabiiy bir narsa. Yo'q, bu erda bir narsa noto'g'ri, ba'zi yomon fikrlar, do'stim. Uni boshingizdan oling.

Va shunday bo'ldi. Men nisbatan yaxshi ishlayapman. Men Natashani juda kamdan-kam hollarda ko'rganman, hatto keyin ham qisqa vaqt ichida tanaffus paytida. Ammo har gal u bilan uchrashganimda g'alati tuyg'u paydo bo'ldi. Men unga qarashdan qo'rqardim.

Yoz keldi. O'ninchi sinf o'quvchilarining amaliyotini nazorat qilish menga ishonib topshirildi. Va agar bu tuyg'u bo'lmasa, hamma narsa yaxshi bo'lar edi. Men unga qarashdan qo'rqaman. Yo'q, bu bilan ovora bo'lmaslik kerak, men hali ham o'qituvchiman. Natashani boshimdan olib tashlashimiz kerak, yana bir bor o'zimni ishontirishga harakat qildim.

Shaxsiy hayotida yana o'zgarishlar yuz berdi. Asosiy do'stim bilan biz ba'zida tarqalib ketdik, keyin yana birlashdik, bir nechta sevimli mashg'ulotlari bor edi, lekin men negadir Natashaning yuzini tez-tez orzu qilardim. Nima bu? Sevgi? Ehtiros? Men o'zimni tushuna olmayapman. Menga nima bo'layapti? Agar men Amerikada yashagan bo'lsam, psixoanalitnikiga murojaat qilganman. Hammasi hal qilindi. Biz uni unutishimiz kerak. Mening oyoqlarim kollejda yo'qoladi. Meni yana bir ishtiyoq qo'zg'atdi va hammasi yaxshi bo'lar edi, lekin bir muncha vaqt ishqiy kayfiyatim martaba o'sishining o'zgarishi bilan meni tashlab yubordi. Men huquqni muhofaza qilish organlariga ishga joylashishim kerak edi. Baxtli, darhol mayor. Ammo ish haqi ... Universitet faqat yarim kunlik ish berdi, nima qilish kerak? Nasib qilsa, men qaytib kelmaslikka qaror qilgan kollej yangi ish joyimdan uch daqiqa uzoqlikda va ular haftasiga to'rt soat davomida oyiga asosiy ish haqidan ko'proq pul to'laydilar. Ochko'zlik buzg'unchini buzdi.

Natasha 11-sinfga o'qishga kirdi, men unga va uning sinfdoshlariga bir nechta fanlarni o'qishim kerak edi. Nazarimda, endi unga nisbatan "noto'g'ri" tuyg'ular yo'q edi. Ammo uning tomoniga qarash qo'rquvi saqlanib qoldi. Hammasi tez orada tugashiga qaror qildim. Keyin dahshatli narsa yuz berdi. Kuzgi balda men uning ichida bir ayolni ko'rdim deb o'ylardim. Xudo, menga nima bo'ldi? Sinfda men uni sezmaslikka harakat qildim, ataylab e'tiborimni boshqa o'quvchilarga qaratdim. Men qattiqqo'l, lekin ayni paytda mehribon ustoz bo'lganim uchun, ba'zan qizlardan birini haydab yubormoqchi bo'lsam: "Quyoshli, sinfdan chiq ... yugur!" yoki "Mening quvonchim, iltimos, eshik oldiga keling va uni orqangizdan yoping", ammo bu sodir bo'ldi va aniqroq. Talabalardan biri Lena, men unga shunday e'tibor beraman deb qaror qilganga o'xshaydi. Lena yana bir hiyla ishlatganda, men uni sinfdan haydab chiqardim. Deyarli butun sinf uning tarafidan turishdi. Bitta bola menga muloyimlik bilan tushuntira boshladi (albatta, u yumshoqlik bilan harakat qilmagan bo'lardi, oxirgi imtihonlar oldidan ozgina; ozgina edi), bu qiz bilan bu mumkin emasligini, balki u mening taqdirim va shu narsadir.

Taqdir. Taqdir haqida qancha yozilgan. Bunga ishoning yoki ishonmang. Taqdirga ishonasizmi yoki uni o'zgartirishga harakat qilasizmi?

Oxirgi qo'ng'iroq jiringladi, yakuniy imtihonlar tugadi va sehrli balo kechasi keldi. Ko'zlarimga ishonmadim. Ajoyib soch turmagi bilan zamonaviy liboslarda qizlar. Men kollej direktori o'rinbosariga mos ravishda sahnada o'tirgan holda, nafis xonimlar va jozibali janoblarga aylangan talabalarimga qaradim. Ikkinchi qatorda u mening yosh ma'budam o'tirdi. Natasha ingichka qiyofasiga mos uzun ko'ylakda, sochlari hayratlanarli edi va tabassumi shu qadar maftunkor ediki, shu paytgacha noma'lum bo'lgan tuyg'u meni teshib qo'ydi. Sertifikatni topshirib, men uni eng yaxshi o'quvchi deb atadim. Va men o'zim qaror qildim - yoki bugun yoki hech qachon.

Muammo shundaki, menda etarli miqdordagi kompleks mavjud. Men qizlar bilan, o'qituvchilar bilan raqsga tushdim, lekin unga yaqinlashishdan qo'rqardim. Va nihoyat, men qaror qildim, lekin u zalni tark etdi. Men uning orqasidan yugurdim. Jasorat to'plab, u charchadimi yoki yo'qmi deb so'rab, uni raqsga taklif qildi. Natasha bunga javoban: "Siz" so'ziga e'tibor qaratib: "Qanday qilib men sizni rad etaman". Biz sekin raqsga tushdik. Men uning beliga quchoqlab, muloyimlik bilan quchoqladim. Menga aqldan ozganday tuyuldi. Men baxtliman. Kayfiyatim yaxshi. U meniki bo'ladi, men o'zim qaror qildim. Biz u bilan yana bir necha marotaba raqsga tushdik, xiyobon bo'ylab yurdik va kechqurun oxirida men u holda endi yashay olmasligimni angladim. Natasha bir necha kundan keyin menga bitiruv marosimidan fotosuratlar almashish uchun qo'ng'iroq qilishiga kelishdik. Va uning muloyim ovozini eshitganimda azobli umidlar boshlandi. Bajarildi. Bir kuni kechqurun uning uyiga keldim. Bu bizning birinchi uchrashuvimiz. Rasmiy ravishda biz rasmlarni almashdik, ammo bu sana edi. Barcha yaxshi narsalar tezda tugadi. Ammo bir necha kundan so'ng biz u bilan tog'dagi piknikka bordik, u erda ikki soatlik qiynoqdan so'ng men uni sevganimni tan oldim va ko'k tog 'osmonida eriydi deb qo'rqib, yumshoq, muloyim o'pdim. Uyga qaytib, uning qo'lini qo'limdan ushladim. Qayta uzatmalarni almashtirmaslik uchun sekin haydadik. Biz faqat bir necha kun ajrashdik, lekin ular menga abadiy bo'lib tuyuldi. Men buni hech kimga bermaslikka qaror qildim.

Biz ota-onamning dachasiga bordik. U menga butun yo'l bilan qaradi. Yoz qizg'in edi, kunduzi u issiq edi, lekin dachada bu butunlay boshqa masala edi. Bog'ning soyali salqinida biz kechki ovqatga joylashdik. Biz bir-birimiz haqida suhbatlashdik, nazorat vazifalarimni esladim.

Yodingizda bo'lsin, "dedi u, - Lenani himoya qilgan o'g'illardan biri, ehtimol u sizning taqdiringiz edi, deb aytganmi?
- Ha, - javob berdim men, - shunga o'xshash narsa bor edi.
- Xo'sh, ishoning yoki ishonmang, lekin shu daqiqada mening onamda siz Lenaning emas, balki mening taqdirim bor degan fikr yurib ketdi ...
"Men seni sevaman", deb lablarim pichirladi va sevgilimning lablariga tegdi.

Biz uzoq vaqt o'pdik va qandaydir tarzda Natashani qo'limga oldim va biz uyda, yotoqda, yalang'och holda qoldik. Nazarimda atrofimdagi butun dunyo ostin-ustun bo'lib ketganday tuyuldi. Men baxtli edim.
"Men seni sevaman", deb lablarim shivirladi.
"Men seni sevaman", dedi u. - Mishenka, men juda xursandman, sizda hech qanday tasavvur yo'q.
Uning yuzida ikkita ulkan ko'z yoshlar paydo bo'ldi.
“Men o'padigan birinchi yigitsan, boshqasini u yoqda tursin. Ehtimol, meni juda ham mavjud deb o'ylagandirsiz, to'g'rimi? Lekin men senga shunchaki aqldan ozganman.
"Natasha, sen menga uylanar eding", dedim men sekingina. Ichkarida taranglik kuchaygan. Ichimga ip tortilganday tuyuldi.
- Qo'ng'iroq qilasizmi? ..

Biz turmush qurishga qaror qildik. Xo'sh, bu juda yaxshi. Men hayotimdan charchagan edim, bu erda sevgi ishlarida yolg'on gapirish odatiy hol edi. Men toza, ochiq, samimiy munosabatlarni xohlayman. Oldin bo'lgan narsa yo'q bo'lib ketishi kerak. Men Natashani yaxshi ko'raman, boshqa hech kimni. Hammasi yaxshi, faqat sobiq do'sti Valentina bilan tushuntirish qoladi.

Ishdan keyingi vaqtni tanlab, Valka bilan tog'lar tomon yo'l oldik. Uni bilganim uchun Bavariya 86 ta quyuq pivo va parlament to'plamini zaxiraga oldim.
- Xo'sh, menga nima demoqchisiz, - dedi Valentina ta'sirchan bir qultum pivo icharkan?
"Men turmushga chiqyapman", dedim ikkilanmasdan.
- Sizmi? Bu kimda, agar sir bo'lmasa?
Uning so'zlari har doimgidek istehzoga, hattoki masxara qilishga to'la edi.
- Uning shogirdi haqida, Natashada. Siz uni ko'rdingiz.
- O'sha dandida? Ha! Yoshlar chizilganmi?
- O'zingiz xohlagan narsani, muammolaringizni o'ylab ko'ring, ammo bizda hamma narsa anchadan beri bor, endi hammasi to'liq.
- Menga sigaret tutat.
Men unga parlament paketini berdim va sigaret tutatgichini bosdim. Noxush pauza bo'ldi. Bosing. Sigaret zajigalka issiq. Men harakat qilishni xayolimga ham keltirmaganimni ko'rib, Valentina o'zi sigareta yoqdi va uni tortib oldi.

Yarim soatcha sukutda o'tirdik. Ularning har biri o'zi haqida o'ylardi. To'rtinchi shisha pivo ochildi, keyin vahiy boshlandi.
- Men uzoq vaqt o'ylardim, ehtimol men adashgandirman. Ahmoq, men nimani xohladim? Sizda menga nima etishmadi? Oilaviy hayot uchun siz shunchaki ajoyibsiz.
- Keling, bu haqda gapirmang. Sizda hozir kimdir bor. Men sizning joyingizda kimdir paydo bo'lganligini har doim bilardim, garchi siz buni mohirlik bilan yashirgan bo'lsangiz ham, lekin men kriminologman. Men o'zaro yolg'onlardan charchadim. Men sof va engil muhabbatni xohlayman.
- U sevishni xohlardi, lekin men haqimda o'yladingizmi? U yaxshi. U 16 yoki 17 yoshda? Va men allaqachon 25 yoshdaman. Siz va men tog'larga avtobusda bordik, piyoda yurdik va endi uni mashinaga olib ketasiz, hammasi shu dandiga ketadimi?
- Bo'sh gaplarni gapirmang. Siz ichdingiz. Yurishlaringiz uchun tashakkur, siz men bilan o'zingizni yaxshi his qildingiz.
«Hech qachon men siz bilan shunday bo'ladi deb o'ylamagan edim. Siz xursand bo'lishingiz mumkin, men yig'layapman. Misha, meni kechir, keling hammasini asl joyiga qaytaraylik. Yana birga bo'laylik. Kel turmush quramiz. Men yaxshi bo'laman ...

Bu yomon tomoshaga o'xshardi. Agar Valka bilan tanishgan etti yil davomida ushbu manzarani necha marta tasavvur qilganimni bilsangiz edi. Bu so'zlarni qanday eshitishni xohlardim, lekin endi Valkinning turtki berishi, uning vahiysi menga umuman tegmadi. Men mashinadan tushdim. Tog 'salqin ... Bu erda qanday ajoyib. Yelkamda uning qo'llari, yaqinda qarindoshlari yotardi. Birdan Valya tiz cho'kdi va yig'lab yubordi. Men uni mashinaga olib borib, orqa o'rindiqqa o'tirdim, uxlab qolguncha kutib turdim va uyiga olib bordim.

Ikki yil o'tdi. Olimning martabasi muvaffaqiyatsiz tugadi. Men o'qituvchilikni tashladim. Ilm-fan dunyosi juda murakkab. Men ikkiyuzlamachilik, hasad va fitna muhitida aylanishni xohlamadim. Siz kimga rahbarlik qilasiz ... lekin men vijdonim toza bo'lib, odamlarning ko'ziga ochiq qarashni xohlayman. Bu juda muhim. Buni oldin qanday tushunmadim?

Yangi ish Yangi yilni nishonlash edi. Meni xotinim bilan birga taklif qilishdi. Sekin musiqa yangray boshladi. Men xotinim bilan raqsga tushdim.
- Yodingizdami, - dedi u qulog'imga shivirladi, - bu musiqa ostida biz siz bilan birga kechada raqsga tushdik ...

Salom, men sizga boshimdan o'tgan voqeani aytib bermoqchiman. Bu Sevishganlar kunidan bir hafta oldin boshlandi.

Keyin 9-sinfda o'qidim. Bizga stajyor keldi, yosh, yoqimli yigit.

Men juda yoqimtoy bo'lganim uchun, u menga darhol yoqdi, lekin men buni to'liq anglab etmadim.

(Uning ismi Oleg, u hozir 22 yoshda.) Birinchi uchrashuvda bu kelajakdagi ustozimiz ekanligini tushunmadim. U unga qarab, jilmayib .. bir so'z bilan noz qildi.

Keyinchalik, U darsga kelib, bizning tariximizni olib boraman deganida, sochlarim deyarli tik turardi !!!

Birinchi oy, men hali ham unga qaradim, jilmayib qo'ydim. (Agar men sevib qolsam, demak, bu to'la sikish! Men bu yigitni ortda qoldirmayman) 🙂

Va shunday qilib, men eng yomon xatoga yo'l qo'ydim ... hatto ikkitasi;

birinchisi: men kichkina qiz singari yozuv yozdim va u ishxonada yolg'iz qolganida, men uning stoli yonidan o'tdim va shu yozuvni sezilmasdan o'sha stolda qoldirdim;

ikkinchisi: menga ushbu yozuvlardan yaxshiroq xat yozish tavsiya qilindi. Haqiqatan ham, sevib qolganlarim izohlarni yozish uchun yugurdim ..

nima muhimligini bilasizmi? Menga manzilimni yozmaslikni buyurishdi, lekin u menga javob beradi deb sodda ahmoq deb o'ylab 🙂 yozdim. kulish le oh ha!

qanday qilib uning manzilini oldim? Bu mag'rurlik bilan qilingan :) Men bu o'qituvchining raqamini sinfdoshimdan o'g'irladim, direktor bilan kabinetda bir oz gaplashdim (u iloji boricha ko'proq ma'lumot topdi) va do'stiga murojaat qildim, chunki uning manzilini ma'lumotlar bazasidan qidirib topdim 🙂

O'sha paytdagi katta baxtimga men hamma narsani bilib oldim va tez orada uni ziyorat qilishga ko'pildim (yaxshi, mavzuni tushuntirish kabi)

Oh, yo'q, men u bilan sovun qilmoqchi edim, lekin jur'at etolmadim. Yangi yil arafasida men unga berdim (garchi o'zim emas, lekin akam unga yugurdi .. juda kulgili edi, ishoning))) U biroz aqldan ozgan edi, lekin u his-tuyg'ularini yashirishda davom etdi. Axir, agar talaba va o'qituvchi o'rtasida ishqiy munosabatlar mavjud bo'lsa, avval ikkalasi ham maktabdan haydaladi, keyin esa o'qituvchini yo'ldan ozdirish uchun sud qilishadi.

Shunday qilib, har kuni men u bilan tobora ko'proq nozlanib turardim, u esa tobora asabiylasha boshladi 🙂 Biz o'sha paytda ikkinchi smenada, ya'ni soat 19 ga qadar o'qidik. Oleg maktabda uzoqroq turishni yoqtirar edi, keyin men buni bilib, kompaniyada qolishga qaror qildim

Zo'rg'a - zo'rg'a jasoratni yig'di va ishxonasining ostonasini bosib o'tdi .. men nima ko'rayapman? Men ofisni ko'rmoqdaman. u holda. 🙁 Men o'yladim: yaxshi, la'nat, men shunchaki jur'at etdim va u u erda yo'q edi .. Men ofisda turaman, men turaman .. maktabda faqat qo'riqchi bor, men, Oleg va farrosh ayollar .. Men orqada kimdir turganini his qilyapman .. asabiylashdim .. (rostini aytsam, u holda mening ko'zlarim o'z orbitalaridan tushganday bo'ldi ..) 🙂 Men o'girildim .. va uni ko'rdim .. oh, esimda, g'ozlarning zarbalari ... rrrrr 🙂

U menga shu qadar yaqin turdiki, men uning tualet suvi hidini sezardim .. Men orqaga qadam tashladim, u menga yaqinlashdi va uni izlayotganimni so'radi .. ovozidan, unga tushuntirarkan, men dovdirab qoldim .. U meni yonimga olganidan keyin yelkalar, oldinga olib bordi va birinchi stolga o'tirdi .. Men baxtdan hushimdan ketaman deb o'yladim ..

U mening qo'llarimni ushlab, hamma narsani anchadan beri tushunishini aytdi, lekin oramizda hech narsa bo'lmasligi mumkin edi ... va keyin ... yuz 10 marta rangini o'zgartirdi ... Men indamadim ... men ... men ... men ... men kutmagan edim u menga "bu" deb aytishi .. bizda hech narsa bo'lishi mumkin emas degani emas, balki u men bilan shu mavzuda gaplashishi ma'nosida .. aytmoqchi, aytishni unutgan edim, men undan juda uyatchan edim .. juda !!! Va u avval meni yelkalarimdan, keyin qo'llarimdan olganida, og'zimdagi hamma narsa quruq edi ... chuqur zarba bo'ldi ... ... men u haqida kun bo'yi va kechalari orzu qilardim ...

yaxshi, umuman, men hayratga tushdim .. hech narsa demay, kabinetdan chiqib ketdim, ba'zilari - tezislar .. uyga qaytdim va shunchaki isterik holatga tushib qoldim .. Men juda xafa bo'ldim .. Keyin direktor bizning ofisda birga turganimizni bilib, shunday dedi yana bir shunday holat va u ishdan bo'shatiladi. Maktab sevgisi mana shunday.

Ertasi kundan boshlab u menga umuman e'tibor berishni to'xtatdi !!! Dastlab, men hech narsani tushunmadim, keyin u shunchaki qiz do'sti bor edi va unga e'tibor berishni to'xtatdi deb o'ylardim ... ... uni yomonlash uchun, bizning bolalarimiz uchun (axir, Sevishganlar kuni) 🙂

Xullas, men kalta yubka bilan keldim ... .. paypoq kiyib oldim ... (umuman, umuman ahamiyati yo'q doesn't) ... va endi, tarix darsi ... dars boshida men valentinalarni olib chiqib yubordim ... va ularni yigitlarga berishni boshladim, ba'zan ularni tasodifan yarador qilib qo'ydim .. yaxshi nima , Men uni erdan ko'tarishim kerak edi - keyin 😉 yaxshi, egildim: D .. (bundan keyin ham qiziq emas ... hayajonlangan qizarib ketgan o'qituvchi bilan oddiy darslar 😉)

Va endi, oxirgi dars .... "Svetlana, iltimos, oxirgi darsdan keyin menga keling." Hech narsa bo'lmagandek, men ichkariga kirdim .. u kim kirganini bilmasligini ko'rsatib, "Eshikni yoping" dedi. Men hech narsani tushunmagandek qilib, borib yopildim;);) uning stoli oldida turib so'radim: "Kirishimni so'radingizmi?"

U indamay o'rnidan turdi, eshik tomon yurdi (ya'ni idoraning narigi tomoniga), men o'girilmay turib qoldim .. u yana orqadan kelib meni quchoqladi. Men ko'zlarimni yumib, chuqur nafas oldim ... Keyin Oleg menga yaqinroq bosdi ... ... o'girildim ... ... o'pmoqchi edim ... va keyin uning telefoni jiringladi ... u yonimda turganidan beri men "Olezha, qayerdasiz?" (Yoki) shunga o'xshash).

Men darhol uning qo'llarini olib tashladim, lekin ketishni istamadim .. Men shunchaki turib, uning ko'zlariga qaradim .. u telefonni qo'ydi va yonimga keldi .. quchoqlamoqchi edim ... …… .. menga qarab (uning katta moviy ko'zlari hanuzgacha esimda uzun qora kipriklari bilan) .. keyin ko'z yoshlari dumalab tushdi ... Oleg hayron bo'lib, meni chaqiriq tufayli deb o'ylardi va bu uning singlisiga o'xshaydi deb bahona qila boshladi .. Men indamay turib, quloq solib unga qaradim ...

u so'radi: "Bola, nima qilyapsan?" Men indamay turdim ... u so'radi: "Seni o'psam bo'ladimi?" Men sukutda turdim .. ikki daqiqa davomida biz jim turdik, bir-birimizga qarab ... ... ... keyin oyoq uchida turdik, boshini yengil bosib, lablarimni lablariga zo'rg'a tekkizdim .. u meni o'pishni juda xohlardi ... keyin uni keskin ravishda unga bosib o'pishni boshladi. ...

O'zining Facebook sahifasida 16 yil davomida Moskva maktablaridan birining tarix o'qituvchisi o'z o'quvchilari bilan munosabatda bo'lgan. Ko'plab o'qituvchilar va talabalar bu haqda bilishlariga qaramay, hech qanday choralar ko'rilmadi. Jurnalistning so'zlariga ko'ra, u voqeani matbuotda tasvirlashga bir necha bor urinib ko'rgan, ammo shu maktabni tugatgan hamkasblari undan bunday qilmaslikni iltimos qilgan. Biroq, yaqinda ismi oshkor etilmagan ota-onalar o'qituvchini ishdan bo'shatishga muvaffaq bo'lishdi.

Krongauz lavozimidagi izohlardan ko'rinib turibdiki, biz Moskvadagi eng obro'li fizika-matematika maktablaridan biri - 57-son haqida va bir oy oldin sobiq ish joyini tark etgan o'qituvchi Boris Meerson haqida gaplashmoqdamiz.

Bu voqea qizg'in munozarani keltirib chiqardi: ba'zilari o'qituvchini pedofiliyada ayblashdi (garchi u jinsiy maktabga kirishish yoshiga yetgan - 16 yoshda bo'lgan maktab o'quvchilari bilan aloqada bo'lgan bo'lsa ham) va maktab ma'muriyatini javobgarlikka chaqirishni so'ragan, boshqalari jamoat joylarida iflos zig'ir yuvmaslikni va saqlashni tavsiya qilgan. "shaharning eng yaxshi maktabi" sifatida obro'-e'tibor.

Qishloq o'qituvchi va talaba o'rtasidagi munosabatlar qanchalik axloqiy va huquqiy ekanligini va agar siz bunday aloqaga guvoh bo'lsangiz nima qilish kerakligini bilishga qaror qildi.

O'qituvchining fikri

Dmitriy Martynenko

fizika o'qituvchisi, Moskvaning Lomonosov tumani shahar kengashi deputati

Talaba jinsiy roziligi yoshiga etgan bo'lsa ham, bunday munosabatlar umuman axloqsizdir. Va bunday vaziyatlarni tartibga solish uchun o'qituvchining axloqiy fazilatlari darajasiga qo'yiladigan talablar etarli. Mehnat kodeksida axloqqa zid ish qilganligi uchun ishdan bo'shatish to'g'risida alohida band mavjud. Men tilshunos emasman va ushbu formulatsiya nimani anglatishini aniq ayta olmayman. Ammo o'qituvchi va talaba o'rtasidagi jinsiy munosabatlar aynan shu narsaga mos keladi, shuning uchun darhol bunday narsalar uchun ishdan bo'shatish mumkin. Shu bilan birga, mening nuqtai nazarim bo'yicha, agar siz bunday munosabatlar haqida bilsangiz, bu vaziyatga aralashmaslik yaxshiroqdir. Ammo agar siz bezorilik qurboniga aylangan bo'lsangiz, darhol maktab rahbariyati yoki huquqni muhofaza qilish idoralariga murojaat qilishingiz kerak.

Oliy o'quv yurtlariga kelsak, mamlakatimizda hali ham bo'linish mavjud: maktab ta'lim funktsiyasiga ega va universitet faqat ma'lum bilim va ko'nikmalarni beradi. Oliy o'quv yurtlarida o'qituvchilar va talabalar o'rtasidagi munosabatlarni taqiqlash, asosan, unchalik yaxshi emas. Ammo agar biz ma'lum bir o'quvchining bahosi ma'lum bir o'qituvchiga bog'liq bo'lgan va ular bilan munosabatlar bilan bog'liq bo'lgan vaziyat haqida gapiradigan bo'lsak, unda bu klassik manfaatlar to'qnashuvi. Va bu, asosan, jazolanmaydi, lekin umuman olganda ob'ektivlikka yomon ta'sir qiladi. Bunday holat o'qituvchining kasbiy fazilatlari asosida yuzaga kelmasligi kerak, ammo agar bu allaqachon sodir bo'lgan bo'lsa, ziddiyatni hal qilish kerak. Masalan, guruhdagi o'qituvchini almashtirish.

Psixologning fikri

Evgeniy Osin

ijtimoiy fanlar fakultetining dotsenti va Oliy iqtisodiyot maktabi psixologiya kafedrasi a'zosi

Talaba yoshidan qat'i nazar, bu axloqqa zid, chunki u ikki tomonlama munosabatlarni yaratadi. O'qituvchi bir vaqtning o'zida talabaga nisbatan hokimiyat holatida bo'ladi va u bilan norasmiy aloqada bo'ladi. U ob'ektiv bo'lolmaydi, chunki u romantik tuyg'ularga ega. Shuning uchun ham chet el universitetlarining barcha kodekslarida o'qituvchi va talaba o'rtasida munosabatlar o'rnatilsa, o'qituvchi hech bo'lmaganda ushbu talabani boshqa universitet xodimiga o'tkazishi kerakligi to'g'risidagi qoidalar mavjud.

Agar o'qituvchi sizni bezovta qilsa, u holda siz u bilan shaxsan gaplashishga harakat qilishingiz kerak, agar u yordam bermasa, boshqa joydan yordam so'rang. Faqatgina bizning mamlakatimizning qaerida joylashganligi aniq emas. Siz tasavvur qilganingizdek, maktab rahbarlari bu holatni yashirishga urinishlari mumkin, ammo ular hech bo'lmaganda do'stlari va ota-onalariga aytishlari kerak. Talaba va o'qituvchi o'rtasidagi munosabatlarni ommalashtirish uchun siz bilasiz, ehtimol bunga loyiq emas, chunki bu sizning shaxsiy makoningizga aralashish. Ammo hech bo'lmaganda avval ushbu talaba yoki o'qituvchi bilan suhbatlashishingiz mumkin.

Advokatning fikri

Mariya Bast

advokat va inson huquqlari bo'yicha Rossiya advokatlar assotsiatsiyasi raisi

Men sub'ektivlikdan kelib chiqish kerak deb o'ylayman. Agar bu o'zaro kelishuv bo'lsa, biz ozgina qarshilik ko'rsatishimiz mumkin, chunki huquqiy layoqat tushunchasi mavjud. Jinsiy salohiyat yoshi (16 yosh) o'z-o'zidan qaror qabul qilish qobiliyatini nazarda tutadi - bu o'zaro kelishuv asosida munosabatlar haqida. Agar biz irodamizga qarshi shantaj va tahdidlar yordamida ta'qib qilish haqida gapiradigan bo'lsak, albatta, jinoiy javobgarlik bo'lishi kerak. Ammo Rossiyada, afsuski.

Aytish joizki, men universitetlarda va ish joylarida jinsiy aloqalarni taqiqlash noto'g'ri deb hisoblayman. Bu shaxsiy makonga aralashish, biz odamlarning bir-birlarini sevishini taqiqlay olmaymiz. Shaxsiy hayot doirasi juda individualdir, chegaralarni belgilash mumkin emas, ularni faqat himoya qilish mumkin. Davlat kattalarning shaxsiy hayotiga aralashishga haqli emas.

Hayotning jamoat va davlat qoidalari bilan tartibga solinadigan sohalari mavjud, masalan, mansabdor shaxslarning faoliyati. Agar ikkita amaldor, masalan, bo'ysunuvchi va xo'jayin bilan munosabatlar mavjud bo'lsa, ulardan birini ishdan bo'shatish kerak. Ammo qat'iyan taqiqlash uchun - yo'q, bu bizning konstitutsiyamiz tomonidan kafolatlangan inson huquqlari va erkinliklari.

Bunday munosabatlarning mexanizmi qanday?

Anfisa Kalistratova

bolalar psixologi, gestalt terapevti

Hamma narsani talaba o'qituvchi tomonidan bosim ostida qolishi haqidagi stereotip bo'yicha o'lchash mumkin emas. Ammo, albatta, o'qituvchi hamma uchun tushunarli bo'lgan axloqiy me'yorlarni buzmasligi kerak. Shu bilan birga, sinfdoshingizning o'qituvchi bilan maktab rahbariyati bilan bo'lgan munosabati haqida gapirishga arzimaydi, bu inson obro'sida o'chmas iz qoldirishi mumkin. Ammo ma'lum bir odam bilan uning o'qituvchi bilan aloqasini muhokama qilish - bu sizning shaxsiy tanlovingiz.

Yosh qiz 40 yoshli o'qituvchisini sevib qolishi mumkin, chunki u o'zining ideal odamining ixtiro qilingan qiyofasiga mos keladi. Bu otaga, otaga qarshi misol bo'lishi mumkin. Faraz qilaylik, otaga qarama-qarshi bo'lgan barcha fazilatlar o'qituvchida to'plangan va u darhol e'tiborni tortadi.

Umuman olganda, 25 yoshgacha bo'lgan odamlar ko'pincha o'ziga jalb etadigan ob'ektga ko'plab qo'shimcha ijobiy fazilatlarni qo'shadilar. Inson yoshi, ijtimoiy mavqei va boshqa omillarni hisobga olgan holda, sheriklarni birozdan keyin ob'ektiv baholashni boshlaydi. Ammo bizning bolalarimiz hali boshlari bilan o'ylashga o'rgatilmagan, balki itoat qilishni o'rgatmoqdalar, shuning uchun ham bunday holatlar yuz beradi. Maktab devorlarida sevgi haqida gapirish odatda qiyin, vaziyat qulay emas.

Ammo kattalar ma'lum sabablarga ko'ra jinsiy aloqaga kirishadilar, bu nafaqat o'spirinning xayollari. Qirq yoshli erkak 16 yoshli qiz bilan munosabatlarga kirishishi mumkin, chunki uning shaxsiy hayoti qoniqarli emas. Agar erkakda uning yoshiga va ehtiyojlariga mos keladigan, oilasi va yaqin hayoti bo'lgan ayol bo'lsa, nega u o'spirin qiz bilan jinsiy aloqada bo'lishi kerak? Bu muammolarni ko'rsatmoqda: odam diqqat bilan qarashni boshlaydi, o'zi uchun xotin ko'tarishi yoki qiz yoki o'g'il bilan jinsiy aloqada bo'lish orqali o'zini yosh his qilishi mumkin deb o'ylaydi.

Qanday bo'lmasin, bunday munosabatlarning kelajagi yo'q va ular boshqalardan juda ko'p savollar tug'diradi. Bundan tashqari, yoshi kattaroq yoshni bostirishga moyil bo'ladi. 16 yoshli o'spirin 25 yoshli kattalarning psixologik darajasida bo'ladi va munosabatlar muvaffaqiyatli rivojlanadi, ammo bu juda kamdan-kam hollarda bo'ladi.

Rasm: Nastya Grigorieva

O'ylaymanki, qiz hayotida hech bo'lmaganda bir marta o'zidan katta odamni sevib qolgan. Shunday qilib men Terminatorni sevib qoldim (u yomon bo'lgan birinchi qismida ham)), Robot politsiyachisi, Smokin niqobi (Seylor Mundan), Lesha - hovlidan kar va soqov bola (u 17 yoshda edi, va men 6 yoshda edim, menga juda yoqdi). Bunday sevgilar, albatta, jiddiy emas. Ammo bu ham sodir bo'ladi: Maktab o'qituvchisi (yaxshi, yoki boshqasi, lekin yosh farqi menimcha aniq) va unga muhabbat - shunchaki so'zma-so'z - qiz! Men o'zim ushbu rasmni bir necha bor ko'rganman. Ba'zida yosh farqi 20 va undan ortiq yilni tashkil qilishi mumkin, ammo agar bu ikki kattada bo'lsa, bunga toqat qilish mumkin. Ammo agar biz bola haqida gapiradigan bo'lsak, bu boshqa masala.

Men misol tariqasida (ushbu voqealar ishtirokchisining roziligi bilan) bitta hikoyani keltiraman. Masalan, aks ettirish.

Sevgi hikoyasi

"Men bir vaqtlar maktabda o'qigan edim (maktab haqida eslardim - ko'zlarimdan yosh oqdi - yomon ko'raman ... \u003d)) Xo'sh, mening sinfdoshim bor edi, va sinf ettinchi edi (7" B "guruh bo'lib). Va keyin bir kuni bizning amaliyotimizga o'qituvchi keldi, umumiy standartlarga ko'ra - oltin pog'ona - 23 yoshda. Shunday qilib, hamma yaxshi va mehribon (yangi, maktab uning miyasini buzmadi). Ko'p qizlar darhol uni sevib qolishdi (bu menga tegmadi - mening turimga emas). Men bilan ishonchli aloqada bo'lgan do'stim ham uni sevib qoldi, o'sha paytda u 14 yoshda edi. Romantik ... yosh tom pastga siljidi. U bilan birga bordim, ular yo'lda edilar. Men gaplashdim, suhbatlashdim, yaxshiroq o'qishni boshladim. Men uning darslariga ayniqsa tayyorlandim. Yoshlik muhabbati eng samimiy va mehribondir. Hech qanday yaqinlik haqida gap bo'lishi mumkin emas edi, u uni juda yaxshi ko'rar edi va yosh farqi uni bezovta qilmasdi, u maktabni tugatgandan keyin u bilan turmush quraman va u uchun o'zim g'amxo'rlik qilaman deb umid qilar edi. U tomondan hech qanday javob bo'lmadi, men orqaga chekinib, unga o'qituvchi ekanligini tushuntirishni aytmoqchiman - u talaba va hech qanday munosabat bo'lishi mumkin emas. Albatta, u uning his-tuyg'ulari haqida taxmin qildi. Bir marta u hatto uning yuzidan o'pdi - bu erda, albatta, hamma narsa aniq, hatto u tushunadigan ahmoq ham.

Muammolar

Shunga o'xshash rasm befarq qolmadi, menimcha, unga oshiq bo'lgan qizlar mening do'stim uni hanuzgacha yoqishini - rashkni payqashgan. Va qandaydir tarzda ota-onalar yig'ilishida, xuddi kasal bo'lib qolganimda (hammani o'z o'rniga qo'ygan bo'lar edim!), Qizlardan birining onasi bu mavzuni o'rtog'imning o'qituvchilar bilan munosabati haqida, ularning platonikdan yiroq ekanligiga ishonch bilan aytgan (menimcha) har kim o'zining buzuqligi darajasida o'ylaydi). Ushbu o'qituvchi bu taxminlarni hech qanday tarzda rad etmadi va uning o'rnida turmadi, shunchaki u hech narsadan ranjimaganiga g'azablanib o'zini tashlab ketib qo'ydi. Ko'p shov-shuvlar bo'ldi (u keyinchalik menga aytganidek). Oilada kelishmovchiliklar bo'lgan. U allaqachon undan qochganidan so'ng, g'iybat tarqaldi. Parallel sinflardan boshlab ular unga har xil yomon narsalarni baqirishardi. So'nggi qo'ng'iroqqa qadar (sog'ligim sababli yana sog'indim) u u bilan vaziyatni tushuntirmadi. U umuman ishdan bo'shatilmagan va umuman bekor qilinmagan. Ammo qizning yuragi ezilgan. O'qishni tugatgandan so'ng, u uni Internetdan topdi, menga u bilan shunchaki tanishishni xohlayotganini va u uchun boshqa hech narsa sezmaganligini tushuntirdi (ha, lekin men ahmoqman va u hali ham uni sevishini tushunmayapman). Umuman olganda, u u bilan gaplashdi, u odatda buzuq odam bo'lib chiqdi - u unga jinsiy aloqani taklif qildi. Aftidan u uning asl mohiyatini tanidi, lekin baribir uni o'z dunyosidan chetlashtirmadi. O'ylaymanki, uning hali ham bir narsasi bor - umid. U haqiqatan ham uni chin dildan sevar edi. "

Bu men kuzatgan va hozirgacha kuzatayotgan rasm.

Axloq

Men tasvirlab bergan voqea yaxshi yakunlandi. Bunday ko'p hollarda munosabatlar Platonistda to'xtamaydi. Va talaba uchun ham, o'qituvchi uchun ham ko'plab "bolalarga xos bo'lmagan" muammolar paydo bo'ladi. Ammo men bu qadar qat'iy bo'lmayman, agar bu "yangi go'sht" ga emas, balki muhabbat va muhabbat bo'lsa, unda yoshdagi farq va "ustoz-shogird" mavqei munosabatlarga ta'sir qilmasligi kerak (hech bo'lmaganda u uning yoshiga etib kelishini kutadi va "oldin" ga qadar turmushga chiqadi) ... Ammo umuman olganda, bir erkak yosh qizni qidirmoqda, u uning sevgisi va qaramligidan zavqlanmoqda. Yosh qizlar uchun bunday munosabatlar yaxshi narsa keltirmaydi. Har kimning o'ziga xos axloqiy me'yorlari bor, lekin siz ham mavjudlik haqida eslashingiz kerak Jinoyat kodeksining va javobgarlik to'g'risidagi biz qo'lga kiritganlar uchun (bu men yosh qizlarga juda yoqadigan "tog'alar" uchun)

Natija

Xullas, azizim, sevgi bu ajoyib tuyg'u, ammo sizning soddaligingiz va yoshligingiz emas, balki ular sizni yaxshi ko'rishlarini bilganingizdagi tuyg'u yanada ajoyib! Va oh, qancha! Yosh va sodda bo'ling, ammo qadringizni biling - siz bebahosiz! Va sizning ustingizda "printlar" bo'ladi va qarilikdan oldin va keyin sizni yaxshi ko'radi \u003d)

Men hikoyamning boshini bir necha marta yozdim, ammo ertami-kechmi "Backspace" tugmachasini ushlab turdim. Buning sababi haqiqatan ham boshlash qiyin - yoki bolalik haqida, tanishish haqida gapirish kerak uni, yoki bizning muammolarimiz haqida ... Agar bu bexabar bo'lib chiqsa, g'azablanmang, bu mening hayotimdan hikoya yozishdagi birinchi tajribam :)

Va bu ikki yil oldin, men to'qqizinchi sinf o'quvchisi roliga endigina o'rganib qolganimda edi. Bizning litseyimizda har bir o'quv yilidan keyin og'ir imtihonlar topshiriladi, nafaqat 9 va 11-sinflarda, shu kuni men kechayu kunduz tayyorlanayotgan avgust oyining takroriy qabuliga keldim, shuning uchun hammasi tugagach, men xotirjam bo'lishni xohladim nafas olish, o'quv yilining boshlanishiga qaramay. Bu shunday emas edi: sentyabr oyining boshlarida meni tarixdagi biron bir musobaqa-olimpiadaga yuborishdi. U erga o'qituvchining hamrohi bilan borish kerak edi, lekin men belgilangan vaqtda maktabda turganimda, juda yaxshi ayol, bizning bosh o'qituvchimiz, meni kutib oldi. U mening o'qituvchim kasal edi, shuning uchun uning o'g'li Ilya meni olib ketishini aytdi. "Xo'sh, yaxshi, Ilya shunday Ilya, agar u tezroq kelsa edi, chunki biz juda kechikdik." - deb o‘yladim o‘shanda.

U bilan yo'lda uchrashdik. Ular gaplashishga yordam berolmadilar - ikkalasi ham suhbatdosh va bir mashinada sukut saqlash qandaydir qiyin. Ma'lum bo'lishicha, u bizning mahalliy universitetning 3-kurs talabasi, ammo u bizning litseyimizda o'qimagan, shuning uchun oldin uchrashmaganmiz. U sevimli mashg'ulotlari haqida gapirib berdi, nima qilishni rejalashtirganimni so'radi. Natijada, u meni rag'batlantirdi, birinchi o'rinsiz qaytib kelmasligimni buyurdi va juda kutilmaganda meni quchoqladi. U shunchaki omad uchun meni mahkam quchoqladi, do'stona tarzda. Men ziyon ko'rgandim, shunda u juda zo'r quchoqlashini tushunib etdim :) Zo'r quchoqlagan odamlar odatda salqin.

Keyin, umuman olganda, hayratlanarli voqealar yuz berdi: o'sha kuni u meni VKontakte-da topdi va do'stim qatoriga qo'shdi, yozdi, olimpiadaning qanday o'tganini bilib oldi. U mendan juda ko'p natijalar haqida xabar berishimni so'radi, chunki ular ma'lum bo'ladi. Men uning iltimosini bajardim - taxminan ikki haftadan so'ng biz kafedagi birinchi joyimni nishonladik, planshetda film tomosha qildik va muzqaymoq yeydik. U bilan juda oson, juda ajoyib va \u200b\u200bqiziqarli ediki, janr qonunlariga ko'ra, men soatlab tomosha qilmadim - uyga 12 soatdan kechroq qaytdim, buning uchun onamdan bir nechta kuchli so'zlarni eshitdim.

Shundan so'ng biz tez-tez bir-birimizga yozib turdik, qo'ng'iroq qildik, lekin endi uchrashmadik - o'rganish uni ham, meni ham o'ziga singdirdi. To'g'ri, biz yangi yilni birga o'tkazdik, va biz bilan uning ukasi (sinfdoshim), do'stlari va qiz do'stlari. Keyin hamma xursand bo'ldi, biz tun bo'yi yurdik, konkida uchib, shaharni aylanib chiqdik.

Shu paytdan boshlab kelasi yilning mayigacha sukut saqlandi. Men uni sog'inmadim, u haqida o'ylamadim va o'ylamagan edim, shuning uchun o'sha paytlarda deyarli hech qanday hissiyotlar yo'q edi. Biz faqat bir marta u bilan o'pishmasdan va boshqa narsalar bilan do'stona munosabatda bo'lganmiz. U xuddi shu narsani o'ylagan bo'lsa kerak.

Ilya borligini unutishga deyarli vaqtim bor edi, to'satdan hayot bizni kutilmagan uchrashuvga tashladi. May oyida men sinfdoshlarim bilan barbekyu qilish uchun Romaga (Ilyaning ukasi) dachaga bordik. Ko'p odamlar bor edi (ikkita o'xshashlik), lekin o'yin-kulgining o'rtasida Ilya bizga qo'shildi. Umuman olganda, unga hech kim qo'ng'iroq qilmadi, lekin u sessiyaga tayyorgarlik ko'rishdan tanaffus qilishni xohladi va Igdagi panjara go'shtining jozibali fotosuratlarini ko'rib, dacha bordi.

O'sha kuni biz juda atmosfera oqshomini va shu kecha o'tkazdik. Tashqarida salqin edi, lekin bizda olov yoqib yuborildi, yigitlar gitara chalishdi, biz ular bilan birga qo'shiq kuyladik va shunchaki shu daqiqadan zavqlandik. Ilya yonimga o'tirdi, shu paytdagi barcha romantikani buzishdan ko'ra qulog'imga kulgili narsalarni pichirlay boshladi: D Va keyin kimdir tungi soat ikkidan keyin sovuq suvga qaramay, suzishga borish haqida ajoyib g'oyani ilgari surdi va hammada cho'milish kiyimi yo'q edi. Natijada, men shortik va futbolkada, Ilyaning orqasidagi suvga "dumalab" tushdim. U bilan birga uyga haydadik.

Uchrashish uchun hech qanday taklif, ta'sirli so'zlar va e'tiroflar bo'lmadi - biz o'sha tundan boshlab olov atrofida avtomatik ravishda bir-birimizni bir narsa deb bilishni boshladik. Bir hafta o'tgach, bizning parallel o'qituvchilarimiz va boshlang'ich sinflarning boshqa bir necha qizlari Sankt-Peterburgga borganlarida, men avtobusdagi barcha og'riqli soatlarni uning yelkasida uxlab qoldim va uning strategik ta'minotini iste'mol qildim va tunda biz "qo'riqchilar" yotguncha kutdik. uxlash va bir-birlarining xonalariga ko'chib o'tish, u erda ular film tomosha qilishgan va shunchaki zavq olishgan.

Butun yozni birga o'tkazdik. U universitetni tugatdi, bitiruvda u meni do'stlari bilan qiz do'sti sifatida tanishtirdi. Men Yunonistonning biron bir joyida bo'lganimda, u Italiyada pizza yeyayotganida, biz deyarli hech qachon Skype'dan chiqmasdik va shaharlarimiz ko'chalarida "yurar edik". Ular bir-birlariga sovg'alar dengizini olib kelishdi va tom ma'noda kun bo'yi yotishdan turishmadi (so'zning mutlaqo munosib ma'nosida), birgalikda uxladilar va endi biz juda uzoq vaqt oldin ajralishimizdan xursand edik. U menga ish qidirayotganini aytdi, keyin topdim dedi, ammo qaysi birini aytmadi. Men shoshilmaslikni so'radim, tez orada hamma narsani o'zim bilib olishimni tushuntirdim. Xo'sh, va men so'roq qilmadim, men umuman qiziqmas edim.

Va shunday qilib, birinchi sentyabr. Bayram tantanasida u o'qituvchilar yonida turdi, lekin men bunga ahamiyat bermadim, chunki Ilya qo'lida kamerani ushlab turar edi, shuning uchun u nima bo'layotganini suratga olayotgan edi va bu o'qituvchining o'rnidan yaxshiroq ko'rinardi. Direktor nutqi va litsey o'quvchilarining nutqidan so'ng biz darslarga bordik, u erda jadval bilan varaqlarni oldik. Mavzu nomining qarshisida xona raqami va o'qituvchining ismi ko'rsatilgan. 2 sentyabr kuni bizda birinchi juftlik informatika edi va uni ... Ilya boshqarishi kerak edi. Uning familiyasi, ismi, otasining ismi, hamma narsa xato qilmasdan aniq bosilgan. Go'yo menga sovuq suv sepilgan edi, voqealarning bunday o'zgarishiga qanday munosabatda bo'lishni bilmasdim.

Xo'sh, men hali ham bilmayman. Men kecha darsga bormadim va kun bo'yi telefonni olmadim, lekin bugun u dam oldi, biz hali ko'rmagan edik. Axmoqdek o'zini tutish, chunki bir tomondan hech qanday halokatli voqea sodir bo'lmadi, ikkinchidan esa o'qituvchi va talaba o'rtasidagi munosabatlar? Nima bo'lganini barcha sinfdoshlarim bilar edi, ba'zi o'qituvchilar ham chiqdi, endi hamma qanday baho olishimni masxara qilishni o'z burchim deb biladi.

Qaysi pozitsiyani tanlashni bilmayman, nimaga javob beraman va bu munosabatlarni davom ettirishga arziydimi, agar shunday bo'lsa, unda bu holda uni qanday saqlash kerak? O'zingizni jamoat hujumlaridan qanday himoya qilish kerak, o'zingizni va Ilyani o'qituvchilar va bolalardan qanday himoya qilish kerak? Agar yo'q bo'lsa, Ilyaga nima uchun xayrlashayotganimizni qanday tushuntirish mumkin? 31-avgustda hamma narsa juda zo'r edi, biz u bilan shahar atrofida buvining tug'ilgan kuniga sovg'a izlab yurdik va ertasi kuni bu yopishqoq qo'rquv hissi paydo bo'ldi. Ilya do'stlikdan ko'proq narsani istagan birinchi yigit, men u bilan baxtli ekanligimni his qilyapman, uchrashuvimizdan g'oyat zavqlanaman va yangi vaziyat barcha munosabatlarni buzishini tasavvur qilishim juda qiyin. Lekin nima qilish kerak? Qanday?

Yil boshi shunday edi.