Sinf soati “Maktabdan uyga va orqaga xavfsiz yo'l. Sinf soati "uyga yo'l" Maktabga xavfsiz yo'l dars soati
Maqsadlar: talabalarning dunyoqarashini kengaytirish; talabalar o‘rtasida tushuntirish ishlarini olib borish; o'quvchilar o'rtasida kamroq jarohatlar bo'lishini ta'minlash.
O'yin jarayoni
Yo'ldagi shikastlanishlar butun dunyoda odamlarni tashvishga soladigan muammodir. Odamlar o'z hayotlari bilan motorizatsiyaga hurmat ko'rsatadilar. Bu to'lov juda qimmat va asossiz. Mashina transport vositasidan hayotga xavf soladigan vositaga aylanib, haydovchi va piyoda sifatidagi intizomsizligi tufayli mashina odam uchun xavfli bo'lib qoladi. Va bugun biz alifboni takrorlaymiz, piyoda. Biz o'yin shaklida takrorlaymiz. Buning uchun butun sinfni 3 ta jamoaga ajratamiz. Har bir jamoaga mos ravishda nom bering.
1. Isitish
Yo'lning piyodalar harakatiga mo'ljallangan qismi qanday nomlanadi? Javob. Yo'lak.
Yo'lni kesib o'tishda birinchi navbatda qaysi tomonga qarash kerak? Javob. Chapga.
Svetoforning ranglari nimani anglatadi? Javob. Qizil - xavfli yoki to'xtash, sariq - diqqat, tayyor bo'ling, yashil - boring.
Ko'chani qaysi svetoforda kesib o'tish mumkin? Javob. Yashil.
Uyingiz hovlisida sizni qanday xavf-xatarlar kutib turishi mumkin? Javob. Avtomobilni orqaga qaytarish, ochiq lyuk, to'siqsiz ta'mirlash ishlari.
Chorraha nima? Javob. Bu ko'chalar va yo'llarning kesishgan joyi.
2. O'yin vazifalari
Har bir jamoa yo'lda noto'g'ri xatti-harakatlar holatini o'ynaydi, boshqa jamoalar buzilishni payqashlari kerak.
Avtobus yaqin, lekin piyoda yo'lni kesib o'tadi.
Piyodalar mashinalarga e'tibor bermay yo'l bo'ylab yurishadi.
Bolalar yo'lda o'ynashadi.
Yo'lni noto'g'ri joyda kesib o'tish.
3. Yo‘l belgilarini bilasizmi?
Maqsad: belgilar turlarini takrorlash, bu belgi nimani anglatishini va qaysi guruhga tegishli ekanligini to'g'ri nomlash (taqiqlovchi, ogohlantiruvchi, ustuvor belgilar, ko'rsatma belgilari, ma'lumot va ko'rsatma belgilari, xizmat belgilari).
Mashg'ulotchi har bir jamoaga belgilar bilan qog'oz varaqlarini tarqatadi, jamoalar ularga imzo chekadilar.
4. Har bir jamoa uchun chipta savollari
1 Piyoda trotuarning qaysi tomonida yurishi kerak? Javob. O'ngda.
2 Markaziy chiziq nimani anglatadi? Javob. Markaziy chiziq oq chiziq bo'lib, yo'lni 2 ta teng qismga ajratadi.
3 Ko'rish zonasida kesishma bo'lmasa, qatnov qismini qayerdan kesib o'tishga ruxsat beriladi? Javob. Yo'lning yaxshi ko'rinadigan qismida, agar to'siqlar bo'lmasa, qatnov qismiga to'g'ri burchak ostida.
4 Dala yo'li qanday elementlardan iborat? Javob. Yo'l cheti, yo'l bo'yi, ariq.
5 Bordyur nima? Javob. Bu piyodalar uchun yo'lning alohida qismidir.
6 Kyuvetta nima? Javob. Bu qishloq yo'lidagi suv drenaji uchun xandaq.
7 Piyoda qishloq yo'lida qanday harakatlanishi kerak? Javob. Qarama-qarshi transport.
8 Yashil miltillovchi svetofor nimani anglatadi? Javob. Harakatni to'xtating.
9 Sariq miltillovchi svetofor nimani anglatadi? Javob. Keyingi signalni kuting.
5. Topishmoqlar(Savollar har bir jamoaga navbat bilan beriladi)
1. Chiziqli ot.
Uning ismi Zebra.
Lekin hayvonot bog'idagi emas -
Odamlar u bo'ylab yurishadi.
(O'tish)
2. Kuchli odamga qarang:
Bir qo'l bilan yo'lda
to'xtashga odatlangan
Besh tonnalik yuk mashinasi.
(politsiya xodimi)
3. Ajoyib uy - slayder
Sakkiz oyog'ingizda
Har kuni yo'lda
Xiyobon bo'ylab yuguradi
Ikkita temir ilon ustida.
(Tramvay)
4. Bu juda mo''jiza-mo'jizalar!
Mening ostida ikkita g'ildirak bor.
Men ularni oyoqlarim bilan aylantiraman
Va men aylanaman, aylanaman, aylanaman!
(velosiped)
5. Yo‘l chetida,
Askarlar qanday turishadi.
Biz siz bilan qiladigan hamma narsa
Ular bizga aytadigan hamma narsa.
6. Jonsiz, lekin ketadi,
Harakatsiz, lekin etakchi.
7. Sizga yordam berish uchun
Yo'l xavfli
Kechayu kunduz yonmoqda
Yashil, sariq, qizil.
(Svetofor)
8. Kichik, uzoqdan
Eng baland ovozda qichqiradi.
(Hushtak)
9. Uy ko'chada ketmoqda,
Bizga ishlash omadli.
Tovuq oyoqlarida emas
Va rezina etiklar.
(avtobus)
10. Benzinni sut kabi ichadi
Uzoqqa yugurishi mumkin.
(Yuk mashinasi)
11. Yashil belgi yonadi -
Shunday qilib, biz o'tirishimiz mumkin.
(Svetofor)
6. Xulosa
Butun sinf soati davomida biz yo'l harakati qoidalari, ularga rioya qilishimizga kim yordam berishi haqida gaplashdik. O'yin oxirida barcha piyoda yordamchilarini yana chaqiramiz (Bolalarning javoblari).
7. Xulosa qilish
1-ilova. (kesish uchun)
1 Piyoda trotuarning qaysi tomonida yurishi kerak?
2 Markaziy chiziq nimani anglatadi?
3 Ko'rish zonasida kesishma bo'lmasa, qatnov qismini qayerdan kesib o'tishga ruxsat beriladi?
4 Dala yo'li qanday elementlardan iborat?
5 Bordyur nima?
6 Kyuvetta nima
7 Piyoda qishloq yo'lida qanday harakatlanishi kerak?
8 Yashil miltillovchi svetofor nimani anglatadi?
9 Sariq miltillovchi svetofor nimani anglatadi?
2-ilova. (kesish uchun)
1 Ogohlantirish belgilari
Bolalar
Piyodalarning harakatlanishi taqiqlangan
|
|
3 Majburiy belgilar
Velosiped yo'lagi
4 Maxsus qoidalarning belgilari
Piyodalar o'tish joyi
 |
5 Axborot belgilari
to'xtash joyi
Hajmi: px
Taassurotni quyidagi sahifadan boshlang:
transkript
1 Dars soati “Uyga yo`lim” Dars soatini ishlab chiqish. Sinf: 4 Mavzu “Maktabdan uyga va orqaga xavfsiz yo‘l”. Maqsad: yosh o'quvchilarning yo'l harakati xavfsizligi haqidagi g'oyalarini shakllantirish. Vazifalar: 1) Piyodalarning ko'cha va yo'l bo'ylab harakatlanish qoidalarini takrorlash, 2) Maktabdan uyga va orqaga eng xavfsiz yo'lni tanlashni o'rganish, yo'lning marshrutini ishlab chiqishni o'rganish, 3) Mehnat qobiliyatini rivojlantirish. juftlikda, diqqatni rivojlantirish. Ish shakllari: suhbat, juftlik, amaliy ish. Uskunalar: multimedia proyektori, "Yo'l belgilari" plakatlari, T. Shutenko musiqasi "Ko'chada, ko'chada" audio yozuvi, G. Boyko so'zlari, juftlik bilan ishlash uchun diagrammalar bilan kartalar. Kursning borishi. 1. Motivatsion moment. Dars mavzusini shakllantirish. - Bir-biringizga qarang, tabassum qiling, o'zingizga, qo'shningizga, butun sinfga muvaffaqiyatli ish tilang. Sinfda muvaffaqiyatga erishish uchun nima qilishimiz kerak? - Ishga tayyor ekanligingizni qo'nishingizni ko'rsating. Bolalar, videoni tomosha qiling va dars soatimiz mavzusini shakllantirishga harakat qiling. (“Maktabga xavfsiz yo‘l” videoklipi - Sizningcha, darsimiz mavzusi nima? - Ha, to‘g‘ri aytdingiz, sinf soatimiz mavzusi “Maktabdan uyga va orqaga xavfsiz yo‘l”. - Qanday tarbiyaviy vazifalar. Dars mavzusini bilib, o'zingiz uchun belgilaysizmi (Slaydda: tanlashni o'rganish uchun qoidalarni takrorlang, o'rganing) (O'qituvchi xulosa qilgan slaydda mumkin bo'lgan javoblar paydo bo'ladi, yo'lni kesib o'tish qoidalarini takrorlang, yo'lni tanlashni o'rganing. maktabdan uyga va orqaga xavfsiz yo'l) yo'lingizni qanday xavfsiz qilish haqida bilib oling) II.Dars mavzusi ustida ishlash.
2 - xavfsiz so'zining ma'nosini qanday tushunasiz? - Yana qanday deyish mumkin? (Ehtiyotkor, ehtiyotkor, shoshilmasdan.) -Maktabga xavfsiz yo'l topish uchun buning uchun nimani bilishingiz kerak deb o'ylaysiz? -To'g'ri, siz yo'lda to'g'ri yo'nalishga ega bo'lishingiz, yo'l qoidalarini bilishingiz va xavf-xatardan qochishingiz kerak. - Qishlog'imiz ko'chalarida qanday yordamchilar kamroq xavfli yo'lni kesib o'tishga yordam beradi? (piyoda, qishloqda svetofor yo'q) - Piyodalar yo'lidan qanday qilib to'g'ri o'tish kerakligini ayting? - Maktabga boradigan yo'lda qanday yo'l belgilarini ko'rasiz? Ularni afishada ko'rsating. Ular nima haqida gaplashmoqda? Keling, "Yo'l belgisi" o'yinini o'ynaymiz, taxmin bilan siz maktabga boradigan yo'lda bu belgini qaerda uchratganingizga ham javob berishingiz kerak. Velosipeddan tushaman, agar men bu belgini ko'rsam, va men piyoda kabi boraman, u bilan birga o'tish joyiga boraman (velosipedlar taqiqlangan) Bu erda qanday belgi bor? Piyoda uning ichida chizilgan. Bu qanday ma'nono bildiradi? Balki ular bu yerda xafa bo'lgandir? (Piyodalar harakatlanishi taqiqlangan) Magistral shivirlar shitirlab, Yugurayotgan mashinalar, Lekin maktab yaqinida, gazni sekinlashtiring- Osilib turibdi, haydovchilar, sizlar uchun maxsus belgi bu yerda "Bolalar" Ular uchun hammamiz javobgarmiz. Siz ham bu belgida, bolalar, ehtiyot bo'ling! (bolalar) - Bolalar, bizning qishlog'imiz sxemasiga qarang.(slayd xaritasi - Abatskoye qishlog'ining sxemasi) - Maktabimizning joylashuvi xususiyatlari haqida gapirib bering? (Kirish Lenina ko'chasi va Sovetskaya ko'chasidan piyodalar yo'li bo'ylab mumkin, piyodalar yo'laklari borligi, joy yoritilgan, transport ancha qizg'in) -Qaysi ko'chalardan o'tish kerak? Buni qilish osonmi? Nega? Har bir insonning maktabga o'z yo'li bor, shuning uchun tanish, siz ko'zingizni yumib yurishingiz mumkin! Ammo bu har doim ham sodir bo'lmasligi ma'lum bo'ldi.
3 xavfsiz. Endi siz allaqachon katta bo'ldingiz va ota-onangiz sizga o'zingiz yurishingizni ishonib topshirishdi. Ammo esda tutingki, har bir yo'lda har doim qoidalar mavjud va shuning uchun xavfni oldini olish uchun ularga rioya qilishingiz kerak. - Va har doim xavfsiz bo'lish uchun qanday borish kerak? (biz piyodalar yo'lakchasi bo'ylab, o'ng tomonda yuramiz, yo'lni piyodalar yo'li bo'ylab kesib o'tamiz .._) - Shuningdek, yigitlar, sizga eslatmoqchimanki, yo'lning narigi tomonida hech kimga qo'ng'iroq qila olmaysiz: na qarindoshlar, na do'stlar. , tanishlar emas. Bu nafaqat odobsizlik, balki xavfli bo'lishi mumkin, chunki u sizni yo'l qoidalarini unutib, yo'lni kesib o'tishga undaydi. Agar piyodalar yo'li bo'lmasa, qarama-qarshi tirbandlikka qarab yuring. Biz yo'l bo'ylab, yomon yoritilgan joylardan qochamiz. Avtobusda uyga qaytayotganlar avtobusdan tushayotganda bekatda xavfsizlik qoidalariga ham amal qilishlari shart. - Ushbu qoidalarni nomlang. Fizminutka -Endi siz yo'l harakati qoidalari haqidagi qo'shiqni tinglaysiz va shu bilan birga u kuylagan narsani qilasiz, yo'lak bo'ylab yurasiz, ko'chani kesib o'tasiz. ("Ko'chada, ko'cha bo'ylab" qo'shig'i yangraydi, musiqasi T. Shutenko, so'zi G. Boyko.) Yo'l harakati qoidalarini takrorlash. Bolalar, bu ajoyib kichkina odamning ismi nima? (Pinokkio slidida) Pinokkio maktabga tayyorlandi. Ammo maktabga ketayotganda unga hech narsa bo'lmasligi uchun, keling, unga yordam beraylik. Pinokkio noto'g'ri ish qilayotganini eshitishingiz bilan darhol qo'llaringizni qarsak chaling, ya'ni ogohlantirasiz. Shunday qilib, Pinokkio "ABC" ni olib, maktabga ketdi. Hamma odamlar yo'lak bo'ylab ketayotgan edi, ertakchi ham. Ammo bu erda yo'l bor. Mashinagacha uchta katta qadam bor edi va Pinokkio yugurib chiqishga ulgurdi. (Bolalar qo'llarini urishadi) Bolalar, nima uchun Pinokkioni ogohlantiryapsiz? (Yaqin-atrofdagi transport vositalari oldida yo'lni kesib bo'lmaydi) Pinokkio mashinani o'tkazib yubordi va yo'lni kesib o'tdi. Maktabda dars boshlanishiga hali ko'p vaqt bor edi, chunki Pinokkio uydan erta chiqib ketdi. Keyin u yo'lida duch kelgan barcha belgilarni o'qishga qaror qildi. Bolam, ehtiyot bo'l! Qarg'alarni hisoblamang. O'ngga bor, deyishdi o'tkinchilar. (Bolalar qarsak chalishdi) (Siz tomon ketayotgan odamlarga xalaqit bermaslik uchun o'ng tarafdagi yo'lak bo'ylab yurishingiz kerak) Pinokkio belgilarni o'qiyotganda, dars boshlanishiga oz vaqt qoldi.
4 Tezroq bo'lishimiz kerak, deb qaror qildi yog'och bola. Va oldinda yana bir yo'l bor. Svetofor qizil ko'zini do'stona tarzda miltilladi. Men yo'lni kesib o'taman, deb qaror qildi Pinokkio. Axir, mashinalar yo'q. (Bolalar chapak chalishadi) (Pinokkio svetoforning qizil chirog'ida yo'lni kesib o'tmoqchi bo'ldi. Va siz mashinalar bo'lmasa ham shunday kesib o'ta olmaysiz. Yashil chiroq yonishini kutishingiz kerak) Lekin keyin svetoforning yashil chirog'i yondi. Hamma piyodalar, Pinokkio ham yo'lni kesib o'tishdi. Va bu erda maktab! Bolalar, siz Pinokkioga maktabga xavfsiz borishga yordam berdingiz. Ammo muammo yuzaga kelishi mumkin. Ertak qahramoni qanday qoidalarni buzmoqchi edi? (Yaqin atrofdagi tirbandlik oldida ko'chani kesib o'ting, qizil svetoforda ko'chani kesib o'ting, o'ng tomondan emas, piyodalar yo'lakchasi bo'ylab yuring va kelayotgan piyodalarga xalaqit bering) Pinokkio kabi bolalarga nima maslahat berasiz? (Yo'l harakati qoidalarini o'rganish) Juftlik bilan ishlash. Talabalarga vaziyatlar sxemalari beriladi. Bolalar yo'l harakati qoidalarini eslab, juftlikdagi vazifalarni bajaradilar. (diagramma bilan ishlash. Diagrammalar quyida keltirilgan) Ko`chada harakat xavfsizligi qoidalari. Maktabga to'g'ri yo'l. Slaydda tekshirish (slayd diagramma bilan ochiladi, bolalar solishtiradilar) - Vazifasi to'g'ri bajarilganlar uchun qo'llaringizni qarsak chaling. Nima uchun bu usul to'g'ri-xavfsiz ekanligini tushuntiring? 3. Amaliy ish. 1. Xavfsiz yo'lning sxemasini tuzish. Biz yo'l qoidalarini takrorladik va endi xaritadan foydalanib - sxema, sxemani ishlab chiqishga harakat qiling - maktabdan uyga xavfsiz marshrut. Keling, xavfli joylarni kelishib olaylik, ularni qizil rang bilan belgilaymiz va mumkin bo'lgan yo'lni yashil rang bilan belgilaymiz. - Piyodalar o'tish joylarini, yo'l belgilarini belgilashni unutmang. Maktabga ketayotganda avtobusdan foydalanadigan bolalar xaritada avtobus bekatidan boshlab marshrutni belgilashlari kerak. (Bolalar varaqalar-sxema bo'yicha bajaradilar, o'qituvchi yordam beradi) -Kim o'z sxemasi bo'yicha harakat yo'nalishi haqida gapirmoqchi. 2.Ko'chada amaliy mashg'ulot. Maktabimiz yonida ko'cha bo'ylab yo'l bor. Gogol. Kim har kuni maktabga borar ekan? Buni qanday qilasiz? (bolalar tushuntiradi) U erda qanday belgilarni ko'rdingiz?
5 MAKTAB Endi biz ushbu ko'chaga chiqamiz, ushbu belgilarni diqqat bilan ko'rib chiqamiz va yo'lni kesib o'tish qoidalarini takrorlaymiz. Guruhda harakatlanish qoidalariga, xulq-atvor qoidalariga amal qilamiz. Amaliy qism. Bolalar va o'qituvchi ko'chalarni kesib o'tayotgan o'tkinchilarni kuzatib boradi, agar qoidabuzarliklar bo'lsa, ular nimaga olib kelishi mumkinligini aniqlaymiz. IY.Natija. Darsni aks ettirish. (darsda davom etadi) - Nega, bolalar, biz bugun uydan maktabga harakatlanish marshrutini chizishni o'rgandik, bu bizga qanday foydali bo'ladi? - Uydan maktabga o'tishda ishlab chiqilgan marshrutdan foydalanishim mumkinmi? Nega? - Dars boshida o'zingizga qo'yilgan o'quv topshiriqlarini kim bajargan bo'lsa, sariq qalamni ko'taring. Kim qiyinchiliklarga duch keldi - ko'k qalam. (qiyinchiliklarning sabablarini aniqlaymiz, ekrandagi vazifalar bilan slayd) - Darsimiz tugadi. Barchangizga rahmat. Tarqatma material: Krasnovka qishlog'i, Vasilkovoe qishlog'ida yashovchi o'quvchining marshrut varag'i sxemasi (juftlikda ishlash va kundalikda eslatma uchun) Ushbu diagrammalar bilan ishlagan holda, yigitlar uyga va uyga qaytishda yo'l enakini belgilaydilar, eng ko'p qizil qalam bilan xavfli joylar. Bilan. Vasilkov s. Krasnovka
6 Sinitsyno qishlog'ida yashovchi o'quvchining marshrut varag'i sxemasi (juftlikda ishlash va kundalikda eslatma uchun) MAKTAB st. Evdokimova ko'chasi. Kartashova ko'chasi. Kuryakova bolalar bog'chasi DK Yubileinaya ko'chasi. Sovet st. Kalinina ko'chasi. Gogol ko'chasi. Laskin st. Laskin st. Telman
MKDOU "BERYOZKA" BOLALAR BOG'CHASI "Bizning do'stimiz svetofor" o'rta guruhdagi o'yin-kulgi Tarbiyachi: Xaritonova S.N. Vazifalar: bolalarning svetofor, uning signallari haqidagi bilimlarini mustahkamlash; haqida bolalarning bilimlarini tizimlashtirish
Cheboksari shahrining "131-bolalar bog'chasi" shahar byudjet maktabgacha ta'lim muassasasi "Yo'l fanlari maktabi" o'rta guruhida yo'l harakati qoidalari bo'yicha dars konspekti Tarbiyachi tomonidan tayyorlangan: Lyanguzova L.V. 2018 yil
MADOU ota-onalari ishtirokida katta guruhdagi to'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyatining konspekti "Belgorod viloyati, Shebekino, 1-bo'lim bolalar bog'chasi" Mavzu. "Yo'l harakati qoidasi"
O'rta guruhda yo'l harakati qoidalari bo'yicha GCD Mavzu: "Yo'lda ehtiyot bo'ling". Tarbiyachi: Shvetsova T.S. (2016 yil aprel) Maqsad: bolalarning ko'chalarda va yo'llarda xavfsiz xatti-harakatlari haqida bilimlarini shakllantirish; takomillashtirish
"Sog'lom turmush tarzi uchun" yo'nalishi MAKTABGA YO'LDA 5 "A" sinfida yo'l o'qituvchisi Iost V.V. qoidalariga muvofiq o'quv darsi, Krasnoyarsk 5-o'rta maktab Maqsad: shakllantirish
Munitsipal avtonom maktabgacha ta'lim muassasasi "Dyuyma bolalar bog'chasi" Katta guruhda yo'l harakati qoidalariga ko'ra QUEST o'yini Mavzu: "Svetofor bilan sayohat" Katta o'qituvchi:
Yo'l harakati qoidalariga rioya qilish - shaxsiy xavfsizlik yo'li! Qoidalar Rossiya Federatsiyasining butun hududi uchun bir xil bo'lib, ko'chalar, maydonlar va boshqa o'tish joylari bo'ylab harakatlanish tartibini o'rnatishga yordam beradi.
Yo'l harakati qoidalariga bag'ishlangan tadbir: "Shahar ko'chasida" Maqsad: Bolalarda yo'l harakati qoidalariga rioya qilish ko'nikmalarini mustahkamlash. Vazifalar: 1. Bolalarni yo'l belgilarini farqlashga o'rgating. Bolalarning yo'l haqidagi bilimlarini mustahkamlash
Hurmatli ota-onalar! Farzandingiz bugun birinchi sinfda. Bu uning hayotida va oilasi hayotida katta voqea. Birinchi oyda bolalarni maktabga kuzatib borishga va darsdan keyin ular bilan uchrashishga ishonch hosil qilishga harakat qiling
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun YID tadbirining stsenariysi Salom bolalar! Biz juda muhim mavzu - yo'lda o'zini tutish qoidalari haqida suhbatlashish uchun uchrashdik. Taqdimotchi - 2 Sizning bolalar bog'changiz yaqin
"Yo'l harakati qoidalari mamlakati" o'rta guruhida yo'l harakati qoidalari bo'yicha darsning referati (o'rta guruh) Muallif tuzuvchi: Gorelova M.N. Dastur vazifalari: bolalarning svetofor, uning signallari haqidagi bilimlarini mustahkamlash; tizimlashtirish
Suhbat "Svetofor" Maqsad: Svetofor va uning harakatdagi ahamiyati bilan tanishtirish, ko'chani kesib o'tish qoidalarini birlashtirish. Suhbat uchun savollar (ko'rgazmali materialdan foydalaniladi): Kechayu kunduz yonaman, Hammaga signal
Novosibirsk 57-maktabning "21-asr yoshlari" jamoasi "Yo'l belgilari mamlakati" sinfdan tashqari mashg'ulot "Qora mushuk" qo'shig'ining ohangi yangraydi: Bir vaqtlar burchakda qora mushuk bor edi, Va bizning butun uyimiz shunday qildi. mushuk kabi emas. Axir, yo'l
Mavzu: "Yo'l harakati qoidalari mamlakatiga sayohat" O'rta guruh, o'qituvchi Solyanik T.V. DASTUR MAZMUNI: Darsning maqsadi: Yo'l harakati qoidalari bilan tanishishni davom ettirish, amalda o'rgatish.
Yo'l harakati qoidalari (2-sinf) Maqsadlar: Yakusheva S.S. boshlang'ich sinf o'qituvchisi svetoforni tushunishni o'rganish, xavfsiz ko'chalarni kesib o'tish bo'yicha bilimlarni olish, transportda o'zini tutish qoidalarini takrorlash.
Xavfsiz marshrutlar va yo‘lning qiyin uchastkalari to‘g‘risida TALABALARNING ESTATI Ko‘chaga chiqayotganda va transportdan foydalansangiz, ko‘pincha muayyan xavfsizlik qoidalariga rioya qilmaysiz. asosiy maqsad
Talabalar uchun topshiriqlar Aziz bolalar! Yo'l harakati qoidalarini diqqat bilan o'qing va topshiriqlarni bajaring. Moskvadek ajoyib, go'zal va katta shaharda, ko'chalar, xiyobonlar bo'ylab yashash
"Tasdiqlangan" PIOO "Vybor" maktabining direktori N.E.Pirxavka "30" avgust 2016 yil "Ta'lim xavfsizligi" tushuntirish xati Yo'l harakati qoidalarini o'rgatish ta'lim va tarbiyaning ajralmas qismidir.
Sport bayrami Mavzu: Yo'l harakati qoidalarini biling va Vovka tashrif buyuradigan bolalarga rioya qiling Katta maktabgacha yoshdagi Tuzuvchi: Jismoniy tarbiya o'qituvchisi Elena Alekseevna Kononova Dastur mazmuni:
H Ko'chalar va yo'llarda qanday xavf-xatarlar kutmoqda Maqsad: bolalarning yo'l-transport jarohatlarini oldini olish uchun kichik yoshdagi o'quvchilarning yo'l harakati xavfsizligi haqida g'oyalarini shakllantirish. Vazifalar:
Lojkina Tatyana Vladimirovna, MBOU 28-sonli o'rta maktabning boshlang'ich sinf o'qituvchisi, Belovo, Kemerovo viloyati, DUNYO BO'YICHA INTEGRASYONLANGAN DARS SENARYOSI “Yo'L HAQIDA. YO'L BELGILARI» Izoh.
Ota-onalar uchun maslahat 1-toifali o'qituvchi Lapina O.Yu tomonidan tayyorlangan. Ota-onalar farzandining qo‘lidan ushlab, shoshib, yo‘l bo‘ylab yugurib, yo‘l Qoidalarini buzganini qanchalik tez-tez ko‘raman. Ular bezovta qilmadilar
"Yashil, sariq, qizil" o'rta guruhdagi yo'l harakati qoidalari bo'yicha darsning qisqacha mazmuni (o'rta guruh) Dastur maqsadlari: bolalarning svetofor, uning signallari haqidagi bilimlarini mustahkamlash; bolalarning yo'l belgilari haqidagi bilimlarini tizimlashtirish;
Qrim Respublikasi Evpatoriya shahridagi "37-sonli Juravlik" bolalar bog'chasi" shahar byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi 297403, Rossiya Federatsiyasi, Qrim Respublikasi, Evpatoriya shahri, st. Nekrasov
Mavzu: "Ko'cha va yo'llarda qanday xavf-xatarlar kutmoqda" Maqsad: bolalarning yo'l-transport jarohatlarini oldini olish uchun kichik yoshdagi o'quvchilarning yo'l harakati xavfsizligi haqidagi g'oyalarini shakllantirish.
Shahar byudjeti maktabgacha ta'lim muassasasi "Qaldirg'och" bolalar bog'chasi "Mening do'stim svetofor" darsi Nyaurene I. M. 2013 yil Maqsad: 1. Yo'l harakati qoidalari haqida bilimlarni shakllantirish. 2. Shakl
Bolani yo'lda to'g'ri tutishga o'rgatish osonmi? Tayyorlagan: Shanina I.B. Bir qarashda bu oson. Uni faqat Yo'l harakati qoidalarining asosiy talablari bilan tanishtirish va hech qanday muammo bo'lmasligi kerak.
Tayyorlagan: Boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi Burnaeva S. N.. 4-sinfda yo'l harakati qoidalari bo'yicha dars soati. 4-sinfda yo'l harakati qoidalari bo'yicha dars soati. Mavzu: Yo'l harakati qoidalari. Maqsad: Yosh o'quvchilarning vakilligini shakllantirish
Qozog'iston Respublikasi Ta'lim va fan vazirligining Shimoliy Qozog'iston viloyati Tayinshinskiy tumani hokimligining "Tayinsha shahridagi 1-o'rta maktab" KDU Tashkiliy ta'lim faoliyatining texnologik xaritasi
Bolalar bilan suhbat "Barcha bolalar ko'chada qanday yurishni bilishlari kerak" Maqsad: Ko'chada o'zini tutish qoidalari bilan tanishish. Vazifalar: 1. Bolalarning hayotiga xavf tug'diradigan barcha narsalarni ko'rish qobiliyatini shakllantirish
Bo'sh vaqt haqida xulosa "Yo'l alifbosi" Dastur vazifalari: bolalarning svetofor, uning signallari haqidagi bilimlarini mustahkamlash; bolalarning yo'l belgilari, ularning ma'nosi haqidagi bilimlarini tizimlashtirish; kuzatish, ingl
Maktab o'quvchilariga eslatma YO'LDA XAVFSIZLIK Yurtimizda har yili bolalar yo'l-transport hodisalari qurboni bo'lishadi. Har kuni siz ko'chaga chiqasiz va yo'l foydalanuvchisiga aylanasiz.
Lipetsk shahridagi 17-sonli birlashtirilgan turdagi shahar maktabgacha ta'lim muassasasi bolalar bog'chasi. O'rta maktabda yo'l harakati qoidalari bo'yicha bevosita o'quv faoliyatining konspekti
Munitsipal byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi bolalar bog'chasi 3 p. Boshqirdiston Respublikasining Ilishevskiy tumani Verxneyarkeevo munitsipal okrugi o'rta guruh bolalari uchun ko'ngilochar stsenariy
VIII turdagi rus-Aqtosh maxsus (tuzatish) umumiy ta'lim maktab-internati Yo'l harakati qoidalarini eng yaxshi bilish uchun viktorina Maqsad va vazifalar: bolalarning yo'l belgilari va yo'l harakati qoidalari haqidagi bilimlarini mustahkamlash;
Kostroma viloyati Volgorechensk shahrining shahar tumanidagi umumiy rivojlanish tipidagi shahar byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi "4-bolalar bog'chasi" Krepysh "MASTER CLASS" Uydan xavfsiz yo'l.
SVELOFOR FANLARI MAKTABI. Maqsadlar: 1. Bolalarning yo'l harakati qoidalari haqidagi bilimlarini mustahkamlash. 2. Bolalarni "Diqqat bolalar!" belgilari bilan tanishtirish. va "Velosiped haydash yo'q". 3. Qiziqishni rivojlantirish
KATTA MAKTABGA BO'LGAN BOLALAR UCHUN SDA bo'yicha dars "Yo'l harakati qoidalari" Ijtimoiy o'qituvchi N.T. Burdaeva Maqsad. Bolalarning yo'l harakati qoidalari haqidagi bilimlarini mustahkamlash. bolalarga bering
MDOU "32 estrodiol turdagi bolalar bog'chasi" Tayyorgarlik guruhidagi qo'shma tadbirlarning konspekti Tarbiyachi: Evseeva S.A. 2016 Maktabgacha ta'limning umumiy ta'lim dasturidan foydalanildi
Yo'l harakati qoidalari bo'yicha o'rta guruhdagi darslarning qisqacha mazmuni. Muallif: o'qituvchi Luchkina Elena Viktorovna. Mavzu: “Yosh piyoda” Maqsad: Xavfsiz xulq-atvor ko'nikmalarini shakllantirish. Bolalarda e'tiborni rivojlantirish. so'z boyligini kengaytirish
O'rta guruhda yo'l harakati qoidalari bo'yicha dars konspekti. Mavzu: "Yo'l harakati qoidalari mamlakatiga sayohat" MBDOU o'qituvchisi Zolotaya Rybka Ageeva D.A tomonidan tayyorlangan. Qoidalarga muvofiq darsning xulosasi
Yo'l qoidalariga ko'ra o'yin-kulgi "Shahar ko'chalarida sarguzashtlar" 2016 Ved. Bolalar, biz keng ko'chalari, ko'chalari va maydonlari, ravon yo'llari bo'lgan katta go'zal shaharda yashayapmiz. Ularning ustida harakatlanadi
O‘qituvchi Merkulov A.M. GPA 10 (7-sinf) o'quvchilari uchun o'quv darsining konspekti. Dars mavzusi: Jamoat joylarida o'zini tutish qoidalari. Men yo'lovchiman. Maqsad: madaniy ko'nikmalarni shakllantirish
1 "Birinchi sinf o'quvchilarining piyodalarga kirishi" bayramining stsenariysi. Vazifalar: 1. Yo'llarda xavfsiz harakat qilish ko'nikmalarini mustahkamlash, piyodalar uchun asosiy qoidalarni takrorlash. 2. Mas'uliyat hissini tarbiyalash.
Jamoa "Yoshlarga bering" maktabi 28 Miass, Chelyabinsk viloyati Boshlang'ich maktabda yo'l harakati qoidalari bayrami Maqsadlar: 1. Yo'l harakati qoidalari bo'yicha ilgari olingan bilimlarni tanishtirish va mustahkamlash; 2. e'tiborni rivojlantirish,
Chaldaeva Tatyana Ivanovna, Samara viloyati Kinelskiy munitsipal tumanidagi Domashka qishlog'i, o'rta maktab, bolalar bog'chasi tarkibiy bo'linmasi tarbiyachisi.
Bolalar uchun yo'l belgilari Kichkintoyingiz uy yaqinidagi o'yin maydonchasidan uzoqroqda yura boshlaganda, u albatta yo'l belgilariga e'tibor beradi. Bolalar uchun eng keng tarqalgan belgilar: “Piyoda
Munitsipal byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi "Birlashtirilgan turdagi 277" Beryozka "bolalar bog'chasi". "DIQQAT, YO'L!" O'yin dasturining stsenariysi. o'rta, katta guruh uchun. Muses. nazoratchi:
Piyodalar uchun eslatma Piyoda bo'lish katta mas'uliyatdir. Yo'l harakati murakkab jarayon, ammo uning xavfsizligi har bir insonning harakatlariga, shuning uchun sizga bog'liq. Siz qoidalarga qat'iy rioya qilishingiz kerak
Ota-onalar bilan yo'l harakati qoidalariga muvofiq bo'sh vaqt "Agar siz qoidalarni bilmasangiz, muammolardan qochib bo'lmaydi" Maqsad: - bolalarni yo'lda ehtiyot bo'lishga va yo'l harakati qoidalariga rioya qilishga o'rgatish; - Ota-onalarni o'ylashga undash
Hammamiz bugun tezlik asrida, ilmiy-texnika taraqqiyoti asrida yashayapmiz. Tezyurar avtomashinalar zamonaviy yo'llar bo'ylab yuguradi, tovushdan tez laynerlar va kosmik kemalar havoda, dengizlarda va
"BEREZOVSK 9-BOG'CHA BOG'CHASI" MUNISPAL BUDJET MAKTABGA TA'LIM MUASSASIYASI O'rta guruh uchun yo'l harakati qoidalari bo'yicha bevosita ta'lim faoliyatining qisqacha mazmuni Mavzu: "Va svetofor bo'lmasa?" Maqsad:
Samara shahar tumanidagi "306-sonli umumiy rivojlanish tipidagi bolalar bog'chasi" shahar byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi "Jimgina oldinga borasiz!!!" O'yin sayohati. Adabiyotlar 1. T.F.Saulina
O'quv faoliyatini didaktik asoslash. Mavzu: Shahar ko'chalarida xavfsiz harakat qilish qoidalari. Dasturiy ta'minot: Maktabgacha ta'limning taxminiy umumiy o'quv dasturi "From
MAOU Abatskaya o'rta maktabi 1-sonli sinf soati "Maktabdan uydan va orqadan xavfsiz yo'l" Tuzilgan: Timofeeva Lyudmila Valerievna, boshlang'ich sinf o'qituvchisi MAOU Tyumen viloyati Abat tumanidagi 1-sonli Abatskaya o'rta maktabi Sinf soatini ishlab chiqish. Sinf: 1-mavzu “Maktabdan uyga va orqaga xavfsiz yo‘l”. Maqsad: yosh o'quvchilarning yo'l harakati xavfsizligi haqidagi g'oyalarini shakllantirishni davom ettirish. Vazifalar: 1) Piyodalarning ko'cha va yo'l bo'ylab harakatlanish qoidalarini takrorlash, 2) Maktabdan uyga va orqaga eng xavfsiz yo'lni tanlashni o'rganish, yo'lning marshrutini ishlab chiqishni o'rganish, 3) Mehnat qobiliyatini rivojlantirish. juftlikda, diqqatni rivojlantirish. Ish shakllari: suhbat, juftlik, amaliy ish. Uskunalar: multimedia proyektori, "Yo'l belgilari" plakatlari, T. Shutenko musiqasi "Ko'chada, ko'chada" audio yozuvi, G. Boyko so'zlari, juftlik bilan ishlash uchun sxemalar bilan kartalar. Kursning borishi. I. Tashkiliy moment. Dars mavzusini shakllantirish. - Bir-biringizga qarang, tabassum qiling, o'zingizga, qo'shningizga, butun sinfga muvaffaqiyatli ish tilang. Sinfda muvaffaqiyatga erishish uchun nima qilishimiz kerak? - Ishga tayyor ekanligingizni qo'nishingizni ko'rsating. Bolalar, videoni tomosha qiling va dars soatimiz mavzusini shakllantirishga harakat qiling. ("Maktabga xavfsiz yo'l" videosi http://videoscope.cc/147998-bezopasnyj-put-v-shkolu.html) - Sizningcha, darsimizning mavzusi nima? – Ha, to‘g‘ri aytdingiz, sinf soatimiz mavzusi “Maktabdan uyga va orqaga xavfsiz yo‘l”. - Dars mavzusini bilib, o'z oldingizga qanday o'quv maqsadlarini qo'yasiz? So'zlarga asoslanib - yordamchilar ularni ovoz chiqaradilar. (Slaydda: qoidalarni takrorlang…… tanlashni o'rganing…… haqida bilib oling……) (O'qituvchi umumlashtiradigan slaydda mumkin bo'lgan javoblar ko'rinadi, yo'lni kesib o'tish qoidalarini takrorlang, maktabdan xavfsiz yo'lni qanday tanlashni o'rganing. uyga va orqaga) o'z yo'lini qanday xavfsiz qilish haqida bilib oling ...) II.Dars mavzusi ustida ishlash. Xavfsiz so'zining ma'nosini qanday tushunasiz? - Yana qanday deyish mumkin? (Ehtiyotkor, ehtiyotkor, shoshilmasdan.) -Maktabga xavfsiz yo'l topish uchun buning uchun nimani bilishingiz kerak deb o'ylaysiz? -To'g'ri, siz yo'lda to'g'ri yo'nalishga ega bo'lishingiz, yo'l qoidalarini bilishingiz va xavf-xatardan qochishingiz kerak. - Qishlog'imiz ko'chalarida qanday yordamchilar kamroq xavfli yo'lni kesib o'tishga yordam beradi? (piyoda, qishloqda svetofor yo'q) - Piyodalar yo'lidan qanday qilib to'g'ri o'tish kerakligini ayting? - Maktabga boradigan yo'lda qanday yo'l belgilarini ko'rasiz? Ularni afishada ko'rsating. Ular nima haqida gaplashmoqda? Keling, "Yo'l belgisi" o'yinini o'ynaymiz, taxmin bilan siz maktabga boradigan yo'lda bu belgini qaerda uchratganingizga ham javob berishingiz kerak. Velosipeddan tushaman, agar men bu belgini ko'rsam, va men piyoda kabi boraman, u bilan birga o'tish joyiga boraman (velosipedlar taqiqlangan) Bu erda qanday belgi bor? Piyoda uning ichida chizilgan. Bu qanday ma'nono bildiradi? Balki ular bu yerda xafa bo'lgandir? (Piyodalar harakati taqiqlanadi) Magistral shinalar shitirladi, Yugurayotgan mashinalar, Lekin maktab yaqinida, gazni sekinlashtiring Osilib turibdi, haydovchilar, siz uchun maxsus belgi bu yerda "Bolalar" Ular uchun hammamiz mas'ulmiz. Siz ham bu belgida, bolalar, ehtiyot bo'ling! (bolalar) - Bolalar, bizning qishlog'imiz sxemasiga qarang.(slayd xaritasi - Abatskoye qishlog'ining sxemasi) - Maktabimizning joylashuvi xususiyatlari haqida gapirib bering? (Kirish Lenina ko'chasi va Sovetskaya ko'chasidan piyodalar yo'li bo'ylab mumkin, piyodalar yo'laklari borligi, joy yoritilgan, transport ancha qizg'in) -Qaysi ko'chalardan o'tish kerak? Buni qilish osonmi? Nega? Har bir insonning maktabga o'z yo'li bor, shuning uchun tanish, siz ko'zingizni yumib yurishingiz mumkin! Ammo bu har doim ham xavfsiz emasligi ma'lum bo'ldi. Endi siz allaqachon katta bo'ldingiz va ota-onangiz sizga o'zingiz yurishingizni ishonib topshirishdi. Ammo esda tutingki, har bir yo'lda har doim qoidalar mavjud va shuning uchun xavfni oldini olish uchun ularga rioya qilishingiz kerak. - Va har doim xavfsiz bo'lish uchun qanday borish kerak? (biz piyodalar yo'lakchasi bo'ylab, o'ng tomonda yuramiz, yo'lni piyodalar yo'li bo'ylab kesib o'tamiz .._) - Shuningdek, yigitlar, sizga eslatmoqchimanki, yo'lning narigi tomonida hech kimga qo'ng'iroq qila olmaysiz: na qarindoshlar, na do'stlar. , tanishlar emas. Bu nafaqat odobsizlik, balki xavfli bo'lishi mumkin, chunki u sizni yo'l qoidalarini unutib, yo'lni kesib o'tishga undaydi. Agar piyodalar yo'li bo'lmasa, qarama-qarshi tirbandlikka qarab yuring. Biz yo'l bo'ylab, yomon yoritilgan joylardan qochamiz. Avtobusda uyga qaytayotganlar avtobusdan tushayotganda bekatda xavfsizlik qoidalariga ham amal qilishlari shart. - Ushbu qoidalarni nomlang. Fizminutka -Endi siz yo'l harakati qoidalari haqidagi qo'shiqni tinglaysiz va shu bilan birga u aytayotgan narsani qilasiz - yo'lak bo'ylab yuring, ko'chani kesib o'ting. ("Ko'chada, ko'cha bo'ylab" qo'shig'i yangraydi, musiqasi T. Shutenko, so'zi G. Boyko.) Yo'l harakati qoidalarini takrorlash. - Bolalar, bu ajoyib kichkina odamning ismi nima? (Pinokkio slidesida) - Pinokkio maktabga ketayotgan edi. Ammo maktabga ketayotganda unga hech narsa bo'lmasligi uchun, keling, unga yordam beraylik. Pinokkio noto'g'ri ish qilayotganini eshitishingiz bilan darhol qo'llaringizni qarsak chaling, ya'ni ogohlantirasiz. - Shunday qilib, Pinokkio "ABC" ni olib, maktabga ketdi. Hamma odamlar yo'lak bo'ylab ketayotgan edi, ertakchi ham. Ammo bu erda yo'l bor. Mashinagacha uchta katta qadam bor edi va Pinokkio yugurib chiqishga ulgurdi. (Bolalar qo'llarini urishadi) - Bolalar, nima uchun Pinokkioni ogohlantiryapsiz? (Yaqin-atrofdagi transport vositalari oldida yo'lni kesib bo'lmaydi) - Pinokkio mashinani o'tkazib yubordi va yo'lni kesib o'tdi. Maktabda dars boshlanishiga hali ko'p vaqt bor edi, chunki Pinokkio uydan erta chiqib ketdi. Keyin u yo'lida duch kelgan barcha belgilarni o'qishga qaror qildi. - Bolam, ehtiyot bo'l! Qarg'alarni hisoblamang. O'ngga boring - deyishdi o'tkinchilar. (Bolalar qarsak chalib) (Siz tomon kelayotgan odamlarga xalaqit bermaslik uchun o'ng tarafdagi yo'lak bo'ylab yurishingiz kerak) - Pinokkio belgilarni o'qiyotganda, dars boshlanishiga oz vaqt qoldi. "Biz shoshilishimiz kerak", deb qaror qildi yog'och bola. Va oldinda yana bir yo'l bor. Svetofor qizil ko'zini do'stona tarzda miltilladi. "Men yo'lni kesib o'taman", deb qaror qildi Pinokkio. Axir, mashinalar yo'q. (Bolalar chapak chalishadi) (Pinokkio svetoforning qizil chirog'ida yo'lni kesib o'tmoqchi bo'ldi. Va siz mashinalar bo'lmasa ham, bunday kesib o'tolmaysiz. Yashil chiroq yonguncha kutishingiz kerak) - Lekin tirbandlik. chiroq yashil rangga aylandi. Hamma piyodalar, Pinokkio ham yo'lni kesib o'tishdi. Va bu erda maktab! - Bolalar, siz Pinokkioga maktabga xavfsiz borishga yordam berdingiz. Ammo muammo yuzaga kelishi mumkin. Ertak qahramoni qanday qoidalarni buzmoqchi edi? (Yaqin atrofdagi tirbandlikdan oldin ko'chani kesib o'ting, svetoforning qizil chirog'ida ko'chani kesib o'ting, o'ng tomondan emas, piyodalar yo'lakchasi bo'ylab yuring va kelayotgan piyodalarga xalaqit bering) - Pinokkio kabi bolalarga nima maslahat berasiz? (Yo'l harakati qoidalarini o'rganish) Juftlik bilan ishlash. Talabalarga vaziyatlar sxemalari beriladi. Bolalar yo'l harakati qoidalarini eslab, juftlikdagi vazifalarni bajaradilar. (diagrammalar bilan ishlash. Diagrammalar quyida keltirilgan). Ko'chada xavfsizlik qoidalari. . Maktabga to'g'ri yo'l. Slaydda tekshirish (slayd diagramma bilan ochiladi, bolalar solishtiradilar) - Vazifasi to'g'ri bajarilganlar uchun qo'llaringizni qarsak chaling. Nima uchun bu usul to'g'ri-xavfsiz ekanligini tushuntiring? III. Amaliy ish. 1. Xavfsiz yo'lning sxemasini tuzish. Biz yo'l qoidalarini takrorladik va endi sxemaning xaritasidan foydalanib, maktabdan uyga sxema-xavfsiz marshrutni ishlab chiqishga harakat qiling. Biz xavfli joylarni kelishib olamiz - biz qizil rangda, yashil rangda esa mumkin bo'lgan yo'lni belgilaymiz. - Piyodalar o'tish joylarini, yo'l belgilarini belgilashni unutmang. Maktabga ketayotganda avtobusdan foydalanadigan bolalar xaritada avtobus bekatidan boshlab marshrutni belgilashlari kerak. (Bolalar qutidagi qog'oz varag'ida ijro etadilar, o'qituvchi yordam beradi) -Kim o'z sxemasi bo'yicha harakat yo'nalishi haqida gapirmoqchi. 2.Ko'chada amaliy mashg'ulot. Maktabimiz yonida ko'cha bo'ylab yo'l bor. Lenin. Kim har kuni maktabga borar ekan? Buni qanday qilasiz? (bolalar tushuntiradi) U erda qanday belgilarni ko'rdingiz? Endi biz ushbu ko'chaga chiqamiz, ushbu belgilarni diqqat bilan ko'rib chiqamiz va yo'lni kesib o'tish qoidalarini takrorlaymiz. Guruhda harakatlanish qoidalariga, xulq-atvor qoidalariga amal qilamiz. Amaliy qism. Bolalar va o'qituvchi ko'chalarni kesib o'tayotgan o'tkinchilarni kuzatib boradi, agar qoidabuzarliklar bo'lsa, ular nimaga olib kelishi mumkinligini aniqlaymiz. IY.Natija. Darsni aks ettirish. (darsda davom etadi) - Nega, bolalar, biz bugun uydan maktabga harakatlanish marshrutini chizishni o'rgandik, bu bizga qanday foydali bo'ladi? - Uydan maktabga o'tishda ishlab chiqilgan marshrutdan foydalanishim mumkinmi? Nega? - Dars boshida o'zingizga qo'yilgan o'quv topshiriqlarini kim bajargan bo'lsa, sariq qalamni ko'taring. Kim qiyinchiliklarga duch keldi - ko'k qalam. (qiyinchiliklarning sabablarini aniqlaymiz, ekrandagi vazifalar bilan slayd) - Darsimiz tugadi. Barchangizga rahmat. Juftlikda ishlash sxemalari Internet manbalariga havola http://videoscope.cc/147998-bezopasnyj-put-v-shkolu.html -shkolu schoolforbaby.ru›index.php/zagadki/283-zagadki-o
Sinf soati
"Maktabdan uyga va orqaga xavfsiz yo'l"
Dizayner:
Korolenko T.N.,
boshlang'ich sinf o'qituvchisi
2014 yil
Sinfni rivojlantirish.
Sinf: 2 B
Mavzu "Maktabdan uyga va orqaga xavfsiz yo'l".
Maqsad: kichik maktab o'quvchilarida yo'l harakati xavfsizligi haqida g'oyalarni shakllantirish.
Vazifalar:
1) ko'cha va yo'l bo'ylab piyodalar harakati qoidalarini takrorlang;
2) Maktabdan uyga va orqaga eng xavfsiz yo'lni tanlashni o'rganing, marshrutni ishlab chiqishni o'rganing,
3) Juftlikda ishlash qobiliyatini rivojlantirish, diqqatni rivojlantirish.
Ish shakllari : suhbat, juftlik, amaliy ish.
Uskunalar : multimedia proyektori, "Yo'l belgilari" plakatlari, "Ko'chada, ko'cha bo'ylab" audio yozuvi T. Shutenko musiqasi, G. Boyko so'zlari, juftlik bilan ishlash uchun diagrammalar bilan kartalar.
Kursning borishi.
- Motivatsion moment. Dars mavzusini shakllantirish.
Bir-biringizga qarang, tabassum qiling, o'zingizga, qo'shningizga, butun sinfga muvaffaqiyat tilang.
Sinfda muvaffaqiyatga erishish uchun nima qilishimiz kerak?
Qo'nish bilan ishlashga tayyor ekanligingizni ko'rsating.
Bolalar, videoni tomosha qiling va dars soatimiz mavzusini shakllantirishga harakat qiling.
(video "Maktabga xavfsiz yo'l"
http://videoscope.cc/147998-bezopasnyj-put-v-shkolu.html )
Sizningcha, darsimizning mavzusi nima?
Ha, to‘g‘ri aytdingiz, sinf soatimiz mavzusi “Maktabdan uyga va orqaga xavfsiz yo‘l”.
Dars mavzusini bilib, o'z oldingizga qanday o'quv maqsadlarini qo'yasiz?
So'zlarga asoslanib - yordamchilar ularni ovoz chiqaradi.
(slaydda:
Qoidalarni takrorlash...
tanlashni o'rganing...
haqida bilib oling……)
(Mumkin javoblar slaydda paydo bo'ladi, uni o'qituvchi umumlashtiradi
yo'lni kesib o'tish qoidalarini takrorlash,
maktabdan uyga va orqaga xavfsiz yo'l tanlashni o'rganing)
yo'lingizni xavfsiz qilishni o'rganing...)
II.Dars mavzusi ustida ishlash.
"Xavfsiz" so'zining ma'nosini qanday tushunasiz?
Yana qanday qilib aytish mumkin?
(Ehtiyotkor, ehtiyotkor, shoshilmasdan.)
Maktabga xavfsiz yo'lni topish uchun nimalarni bilishingiz kerak deb o'ylaysiz?
To'g'ri, siz yo'lda yaxshi yo'naltirilgan bo'lishingiz, yo'l qoidalarini bilishingiz va xavf-xatarlardan qochishingiz kerak.
Qishlog'imiz ko'chalarida qanday yordamchilar kamroq xavfli yo'lni kesib o'tishga yordam beradi? (piyodalar yo'li, qishloqda svetofor yo'q)
Ayting-chi, piyodalar yo'lini qanday qilib to'g'ri kesib o'tish kerak?
Maktabga boradigan yo'lda qanday yo'l belgilarini ko'rasiz? Ularni afishada ko'rsating. Ular nima haqida gaplashmoqda?
Keling, "Yo'l belgisi" o'yinini o'ynaymiz.
Taxmin bilan siz maktabga boradigan yo'lda bu belgini qayerda uchratganingizga ham javob berishingiz kerak.
Men velosipedimdan tushaman
Agar men bu belgini ko'rsam
Men esa piyoda kabi yuraman
O'tishda u bilan birga
(velosipedda yurish taqiqlanadi)
Bu erda qanday belgi bor? Piyoda
Chiziqdan chizilgani ichiga kiradi.
Bu qanday ma'nono bildiradi?
Balki ular bu yerda xafa bo'lgandir?
(Piyodalarning harakatlanishi taqiqlangan)
Magistral shinalar shitirlab ketdi
yuradigan mashinalar,
Ammo maktab yaqinida gazni sekinlashtiring -
Osilgan, haydovchilar, siz uchun
Bu erda "Bolalar" maxsus belgisi
Ular uchun barchamiz javobgarmiz.
Va siz ham bu belgida,
Bolalar, ehtiyot bo'ling! (bolalar)
Bolalar, bizning qishlog'imiz sxemasiga qarang.(Slayd xaritasi - Abatskoye qishlog'ining sxemasi)
Maktabimiz joylashgan joy haqida gapirib bering?
(kirish Lenina ko'chasidan va Sovetskaya ko'chasidan piyodalar yo'li bo'ylab mumkin, piyodalar yo'laklari bor, joy yoritilgan, transport juda qizg'in)
Qaysi ko'chalarni kesib o'tish kerak? Buni qilish osonmi? Nega?
Har bir insonning maktabga o'z yo'li bor, shuning uchun tanish, siz ko'zingizni yumib yurishingiz mumkin! Ammo bu har doim ham xavfsiz emasligi ma'lum bo'ldi. Endi siz allaqachon katta bo'ldingiz va ota-onangiz sizga o'zingiz yurishingizni ishonib topshirishdi.
Ammo esda tutingki, har bir yo'lda har doim qoidalar mavjud va shuning uchun xavfni oldini olish uchun ularga rioya qilishingiz kerak.
Va har doim xavfsiz bo'lish uchun qanday borish kerak?
(biz piyodalar yo'lakchasi bo'ylab yuramiz, o'ng tomonga o'tamiz, yo'lni piyodalar yo'li bo'ylab kesib o'tamiz .._)
Bundan tashqari, bolalar, sizga eslatmoqchimanki, siz yo'lning narigi tomonida hech kimga qo'ng'iroq qila olmaysiz: na qarindoshlar, na do'stlar, na tanishlar. Bu nafaqat odobsizlik, balki xavfli bo'lishi mumkin, chunki u sizni yo'l qoidalarini unutib, yo'lni kesib o'tishga undaydi. Agar piyodalar yo'li bo'lmasa, qarama-qarshi tirbandlikka qarab yuring. Biz yo'l bo'ylab, yomon yoritilgan joylardan qochamiz. Avtobusda uyga qaytayotganlar avtobusdan tushayotganda bekatda xavfsizlik qoidalariga ham amal qilishlari shart.
Ushbu qoidalarni nomlang.
Fizminutka
Endi siz yo'l harakati qoidalari haqidagi qo'shiqni tinglaysiz va shu bilan birga u aytayotgan narsani bajarasiz - trotuarlar bo'ylab yuring, ko'chani kesib o'ting.
(“Ko‘cha bo‘ylab, ko‘cha bo‘ylab” qo‘shig‘i yangraydi, musiqasi T. Shutenko, so‘zi G. Boyko).
Yo'l harakati qoidalarini takrorlash.
- Bolalar, bu ajoyib kichkina odamning ismi nima?
(Pinokkio slidesida)
Pinokkio maktabga ketayotgan edi. Ammo maktabga ketayotganda unga hech narsa bo'lmasligi uchun, keling, unga yordam beraylik. Pinokkio noto'g'ri ish qilayotganini eshitishingiz bilan darhol qo'llaringizni qarsak chaling, ya'ni ogohlantirasiz.
- Shunday qilib, Pinokkio "ABC" ni olib, maktabga ketdi. Hamma odamlar yo'lak bo'ylab ketayotgan edi, ertakchi ham. Ammo bu erda yo'l bor. Mashinagacha uchta katta qadam bor edi va Pinokkio yugurib chiqishga ulgurdi.
(Bolalar qo'llarini urishadi)
- Bolalar, nega Pinokkioni ogohlantiryapsiz?
(Yaqin-atrofdagi avtomobillar oldida yo'lni kesib o'tmang)
- Pinokkio mashinani o'tkazib yubordi va yo'lni kesib o'tdi. Maktabda dars boshlanishiga hali ko'p vaqt bor edi, chunki Pinokkio uydan erta chiqib ketdi. Keyin u yo'lida duch kelgan barcha belgilarni o'qishga qaror qildi.
— Bolam, ehtiyot bo‘l! Qarg'alarni hisoblamang. O'ngga boring - deyishdi o'tkinchilar.
(Bolalar qarsak chaladi)
(Sizga qarab ketayotgan odamlarga xalaqit bermaslik uchun o'ng tarafdagi yo'lakda yurishingiz kerak)
- Pinokkio belgilarni o'qiyotganda, dars boshlanishiga oz vaqt qoldi.
"Biz shoshilishimiz kerak", deb qaror qildi yog'och bola.
Va oldinda yana bir yo'l bor. Svetofor qizil ko'zini do'stona tarzda miltilladi.
"Men yo'lni kesib o'taman", deb qaror qildi Pinokkio. Axir, mashinalar yo'q.
(Bolalar qo'llarini urishadi)
(Pinokkio svetoforning qizil chirog'ida yo'lni kesib o'tmoqchi bo'ldi. Va siz mashinalar bo'lmasa ham, bunday kesib o'tolmaysiz. Yashil chiroq yonguncha kutishingiz kerak)
Ammo svetoforning yashil chirog‘i yondi. Hamma piyodalar, Pinokkio ham yo'lni kesib o'tishdi. Va bu erda maktab!
- Bolalar, siz Pinokkioning maktabga eson-omon yetib borishiga yordam berdingiz. Ammo muammo yuzaga kelishi mumkin. Ertak qahramoni qanday qoidalarni buzmoqchi edi?
(Yaqin atrofdagi tirbandlik oldida ko'chani kesib o'ting, svetoforning qizil chirog'ida ko'chani kesib o'ting, o'ng tomondan emas, balki piyodalar yo'lakchasi bo'ylab yuring va kelayotgan piyodalarga xalaqit bering)
- Pinokkio kabi bolalarga nima maslahat bergan bo'lardingiz?
(Yo'l harakati qoidalarini o'rganish)
Juftlikdagi ish.
Talabalarga vaziyatlar sxemalari beriladi. Bolalar yo'l harakati qoidalarini eslab, juftlikdagi vazifalarni bajaradilar.
(diagrammalar bilan ishlash. Diagrammalar quyida keltirilgan)
Ko'chada xavfsizlik qoidalari.
Maktabga to'g'ri yo'l.
Slaydni tekshirish (slayd diagramma bilan ochiladi, bolalar solishtiradi)
Vazifani to'g'ri bajarganlar uchun chapak chaling. Nima uchun bu usul to'g'ri-xavfsiz ekanligini tushuntiring?
- Amaliy ish.
1. Xavfsiz yo'lning sxemasini tuzish.
Biz yo'l qoidalarini takrorladik va endi xaritadan foydalanib - sxema, sxemani ishlab chiqishga harakat qiling - maktabdan uyga xavfsiz marshrut. Xavfli joylarni kelishib olaylik - biz qizil rangda, yashil rangda esa mumkin bo'lgan yo'lni belgilaymiz.
Piyodalar o'tish joylarini, yo'l belgilarini belgilashni unutmang. Maktabga ketayotganda avtobusdan foydalanadigan bolalar xaritada avtobus bekatidan boshlab marshrutni belgilashlari kerak.
(Bolalar qutidagi qog'oz varag'ida ijro etishadi, o'qituvchi yordam beradi)
Kim o'z sxemasiga ko'ra harakatlanish marshruti haqida aytib berishni xohlaydi.
2.Ko'chada amaliy mashg'ulot.
Maktabimiz yonida ko'cha bo'ylab yo'l bor. Lenin. Kim har kuni maktabga borar ekan? Buni qanday qilasiz? (bolalar tushuntiradi)
U erda qanday belgilarni ko'rdingiz?
Endi biz ushbu ko'chaga chiqamiz, ushbu belgilarni diqqat bilan ko'rib chiqamiz va yo'lni kesib o'tish qoidalarini takrorlaymiz. Guruhda harakatlanish qoidalariga, xulq-atvor qoidalariga amal qilamiz.
Amaliy qism.
Bolalar va o'qituvchi ko'chalarni kesib o'tayotgan o'tkinchilarni kuzatib boradi, agar qoidabuzarliklar bo'lsa, ular nimaga olib kelishi mumkinligini aniqlaymiz.
IY.Natija. Darsni aks ettirish.
(darsda davom etadi)
Nega, bolalar, biz bugun uydan maktabga harakatlanish uchun marshrutni chizishni o'rgandik, bu bizga qanday foydali bo'ladi?
Uydan maktabga haydashda ishlab chiqilgan marshrutdan foydalana olamanmi? Nega?
Dars boshida o'zingiz uchun belgilangan o'quv topshiriqlarini kim bajargan bo'lsa, sariq qalamni ko'taring. Kim qiyinchiliklarga duch keldi - ko'k qalam.
(biz qiyinchiliklarning sabablarini aniqlaymiz, ekrandagi vazifalar bilan slayd)
Bizning darsimiz tugadi. Barchangizga rahmat.
Juftlikda ishlash sxemalari
Munitsipal davlat ta'lim muassasasi
o `rta ta'lim maktabi
Bilan. Preobrazhenka, Katangskiy tumani, Irkutsk viloyati
Birinchi toifali boshlang'ich sinf o'qituvchisi
Menshova Iya Iosifovna
darsdan tashqari faoliyat
"Xavfsiz yo'l maktabga!"
Maqsad:yo'l belgilari va yo'llarda xavfsiz harakat qoidalarini qo'llash qobiliyati haqida bilimlarni shakllantirish; sog'lig'iga hurmat tuyg'usini tarbiyalash.
Vazifalar:
- Tarbiyaviy: bolalarning yo'l-transport jarohatlarini oldini olish uchun ko'chada va yo'lda o'quvchilarning asosiy xatti-harakatlar qoidalarini bajarish ko'nikmalarini shakllantirish;
- Rivojlanayotgan: vizual xotirani, e'tiborni, mahoratni, zukkolikni rivojlantirish.
- Tarbiyaviy: tartib-intizom, kollektivizmni tarbiyalash; ko'cha va yo'llarda xavfsiz xulq-atvor madaniyati;
Uskunalar va TCO : musiqa markazi, musiqiy fonogrammalar, kamera, videokamera, yo'l harakati qoidalari belgilari, qog'oz varaqlari, qalamlar, boshqotirmalar va krossvordlar, ko'p rangli doiralar (svetofor ranglariga mos keladigan), to'p, kigiz - uchli qalamlar.
A'zolar: 3-5 kishidan iborat 3 ta jamoa (1-4-sinf o'quvchilari).
Dastlabki tashkiliy ishlar:
1. Tadbir uchun material tanlash va ssenariy yozish.
2. Uskunalarni o'rnatish va o'tkaziladigan joyni bezash
3. Ishtirokchilar uchun tarqatma materiallar ishlab chiqarish.
Tadbirning borishi:
I . Tashkiliy vaqt.
- Qo'ng'iroq allaqachon chalindi
Shunday qilib, dars boshlandi.
Bizning darsimiz hammaga aytadi -
kabi muammosiz va muammosiz
erta tongda sekin
bolalar uchun maktabga keling.
- Bugun biz nima haqida gaplashmoqchi ekanligimizni taxmin qilishingiz mumkin.Men sizga surtishni taklif qilamankaftlar. Yo'qotdimi? Ularni yonoqlarga qo'llang. Issiq his qilyapsizmi? Issiqlik - bu hayot, hayot esa bizdagi eng qimmatli narsadir. Hayotni saqlab qolish kerak!
- Kirish suhbati.
Topishmoqni toping:
Dalalar orasida o'ralgan,
O'rmon, o'rmon
Oxiri va oxirisiz.
Uni buzmang
To'pga aylanmaslik.
Bolalar, bu nima? ? YO'L.
"Hayot" va "yo'l" so'zlari qanday bog'liq? Bugungi darsda nima haqida gaplashamiz? Nima uchun yo'l qoidalarini bilishingiz kerak?(mashina urib ketmaslik, o'lmaslik)
She'r:
Har kim eslashi kerak:
Agar yo'l harakati qoidalari
Atrofda bajaring
Biz tirik bo'lamiz, biz butun bo'lamiz
Men va siz, mening yosh do'stim.
Dunyodagi hamma
Dunyodagi hamma
Bu qoidalar kerak.
Kattalar va bolalarni eslang
Bu qoidalar kerak!
- Hikoya
Birinchidan yo'l harakati qoidasi 2000 yil oldin paydo bo'lgan.
Vaqt bor edi, mashinalar bo'lmaganidako'cha va yo'llarda faqat chavandozlar, aravalar va ot aravalar yurganida. Ularni birinchi transport vositalari deb hisoblash mumkin. Biz bordikko'chalarda va xohlaganingizcha yurgan, va shuning uchun tez-tez bir-biri bilan to'qnashdi. Ko'pincha odamlarning otlar, otlar bilan to'qnashuvi bo'lgan.Axir, o‘sha paytlarda shaharlarning ko‘chalari odatda tor, yo‘llari esa qiyshaygan va o‘nqir-cho‘nqir edi. Ko'chalar va yo'llar bo'ylab harakatni tartibga solish zarurligi aniq bo'ldi, shuning uchun ular harakatni qulay va xavfsiz qiladigan qoidalarni o'ylab topdilar. Ayniqsa bu zamonaviy yirik shaharlarning ko'chalari yengil va yuk mashinalari, avtobuslar, tramvaylar bilan to'ldirilgan. Ko'chadagi tartibsizlik hayotni qiyin va xavfli qiladi: mashinalar tirbandlik hosil qiladi, piyodalarni bosib o'tadi, bir-biri bilan to'qnashadi. Tovarlar do'konlarga o'z vaqtida yetkazilmaydi, shifokorlar kasallarni, o't o'chiruvchilarni yong'inga ko'rishga ulgurmas edi.
Chalkashmaslik uchun ular Yo'l harakati qoidalarini - ko'cha va yo'l qonunlarini tuzdilar. Haydovchilar va piyodalar ushbu qoidalarni bilishlari va ularga rioya qilishlari shart. Haydovchi yo'lda uni nima kutayotganini bilishi kerak. Bu haqda unga yo'l belgilari xabar beradi. Ularni uzoqdan farqlash, turli mamlakatlardagi odamlarga tushunarli bo‘lishi uchun oddiy chizmalar shaklida qilingan.Avtotransport haydovchilari uchun yo'l harakati qoidalarini birinchi bo'lib ishlab chiqqan mamlakat Frantsiyadir.
- Kim barcha yo'l harakati qoidalarini biladi va ulardan qanday foydalanishni biladi deb hisoblasa, yashil signalni ko'rsating.
Kim barcha qoidalarni biladi, lekin ularni qanday qilib to'g'ri qo'llashni bilmaydi, sariq signalni ko'rsatadi.
Kim hamma narsani bilmaydi va hamma narsani qila olmaydi, qizil signalni ko'rsating.
Bolalar, ko'ryapmanki, bizda hali o'rganishimiz kerak bo'lgan va ko'p narsa bor.
2. Transport (taqdimot)
Jamoat transportining qanday turlarini bilasiz? (Trolleybus, avtobus, tramvay, avtomobil, metro)
Juda qoyil! Ko'chada yurganimizda, biz kimmiz?(Piyodalar.)
Piyoda bo'lish osonmi?
Uydan chiqishingiz bilan nimani eslab qolishingiz kerak ..... Siz darhol piyodaga aylanasiz. NimaSekinroq! Chap oyog'i bilan qadam tashladi, o'ng bilan qadam tashladi ... Haqiqatan ham yurish qiyin emas. Xona orqali, park orqali, o'rmon yo'li bo'ylab. Ammo ko'cha park emas, yo'l emas. Haqiqiy piyoda - bu shovqinli shahar, qishloq va sokin yo'l bo'ylab xotirjamlik bilan yuradigan odam. Haqiqiy piyoda ko'chada o'zini ishonchli tutadi, u mashinalarga aralashmaydi va o'zi hech qachon mashina ostiga tushmaydi. Avtomobillar qoidalarga muvofiq harakatlanadi, piyodalar uchun ham qoidalar mavjud. Mashinaning g'ildiraklari ostida qolmaslik uchun har bir kishi ushbu qoidalarni bilishi kerak. Ammo yigitlar, bizning oramizda g'ildiraklar ostidan yo'lga sakrab tushadigan yoki yo'lda o'ynab, bir-birini itarib yuboradiganlar bor.
3. Svetofor
- Qaysi mexanik qurilma transportni boshqaradi? (Svetofor)
Sizga yordam berish uchun
Yo'l xavfli
Kechayu kunduz yonmoqda
Yashil, sariq, qizil. (Svetofor.)
- Ayting-chi, svetofor nima uchun bunday deyilganini bilasizmi?
- Bu so'z ikki qismdan iborat: "nur" va "uchun". Siz "nur" so'zining ma'nosini bilasiz, lekin "uchun" nima? "For" so'zi yunoncha "foros" dan kelib chiqqan bo'lib, "ko'taruvchi" yoki "ko'taruvchi" degan ma'noni anglatadi. Shu ikki qismni birlashtirsangiz, “svetofor” so‘zi “nur tashuvchi”, “yorug‘lik tashuvchi” ma’nosini anglatishi ayon bo‘ladi. Svetofor haqiqatan ham yorug'likni va uch xil rangni olib yuradi. Nima?
Ma'lum bo'lishicha, ular 140 yil avval mexanik qurilma yordamida transport harakatini tartibga solishni boshlagan.London.Birinchi svetofor shahar markazida baland ustunda turdi 6 metr . Uni maxsus tayinlangan shaxs boshqargan. Tasma tizimi yordamida u qurilmaning o'qini ko'tarib tushirdi. Keyin o'q o'rniga gazni yoritishda ishlaydigan chiroq o'rnatildi. Chiroqda yashil va qizil ko'zoynaklar bor edi, sariq rang esa hali ixtiro qilinmagan edi.
Birinchi elektr svetofor 1914 yilda AQShning Klivlend shahrida paydo bo'lgan. Bundan tashqari, u faqat ikkita signalga ega edi - qizil va yashil - va qo'lda boshqarildi. Sariq signal politsiya ogohlantiruvchi hushtagini almashtirdi. Ammo 4 yildan keyin Nyu-Yorkda avtomatik boshqaruvga ega uch rangli elektr svetoforlar paydo bo'ldi.
Qizig'i shundaki, birinchi svetoforlarda yashil signal tepada edi, ammo keyin qizil signalni tepaga qo'yish yaxshiroq deb qaror qilindi. Va endi, dunyoning barcha mamlakatlarida svetoforlar bitta qoida bo'yicha joylashtirilgan: tepada - qizil, o'rtada - sariq, pastda - yashil.
Bizning mamlakatda birinchi marta svetofor 1929 yilda Moskvada paydo bo'lgan. U uchta sektorli dumaloq soatga o'xshardi - qizil, sariq va yashil. Va transport boshqaruvchisi o'qni qo'lda aylantirib, kerakli rangga o'rnatdi.
Nima uchun bu ranglar tanlangan?
Qizil - xavf rangi. Bu kunduzi ham, kechasi ham, yomg'ir va tumanda ham aniq ko'rinadi.U aytgandek:STOP! Yo'l yopiq!
Yashil rangi qizildan keskin farq qiladi; ularni chalkashtirib bo'lmaydi. Shuning uchun yashil svetofor qizildan farqli o'laroq, taqiqlamaydi, balki ruxsat beradiharakat. U aytayotganga o'xshaydi:"Yo'l ochiq! Jasorat bilan oldinga!
Svetoforning qizil va yashil "ko'zlari" orasiga boshqasi qo'yilgan -sariq . Haydovchilar va piyodalarni xuddi shunday degandek ehtiyot bo‘lishga chaqiradi."Diqqat! Tez orada transportga ruxsat beriladi yoki taqiqlanadi.
- Svetoforning ikki turi qanday?
(Bolalarning stollarida uchta transport svetoforlari va ikkita piyodalar tasvirlangan albom varaqlari bor.)
Fizminutka (svetofor )
DD belgilari
Muhim yo'l belgilari. Kattalar va bolalar uchun kompas.Bolalar! Ehtiyot bo'ling!Nima imkonsiz, nima mumkin ekanligini biling!Belgilar aytgan hamma narsani o'zgarmas tarzda bajaring!
V qizil uchburchak Ogohlantirish belgilari. Ular ogohlantiradilar, e'tiborga chaqiradilar. (belgilarni ko'rsatish)
Belgilarni taqiqlash Har xil harakat: quvib o'tish, burilishlar - Bqizil doiralar Ularning odamlarini o'rab oladi. (belgilarni ko'rsatish)
Va belgilar bor - yaxshi do'stlar: Ular sizning harakatingiz yo'nalishini ko'rsatadi. Qayerda ovqatlanish, yonilg'i quyish, uxlash,
1. Maktab va uyga boradigan yo'l.
Siz necha yoshda minishingiz mumkinvelosipeddayo'lda? (14 yoshdan boshlab).
2.viktorina
- Piyodalar o'tish joyining boshqa nomi nima? (zebra)
- Chorrahada va yo'lda harakatni tartibga soluvchi shaxs. (sozlovchi)
- Yo'l harakati boshqaruvchisining chiziqli tayoqchasi. (tayoqcha)
- Har qanday ko'cha, xiyobon, jumladan, piyodalar yo'laklari, yo'l chetlari uchun ishlatiladigan ko'cha qanday nomlanadi? (yo'l)
- Yo'llar va ko'chalar kesishmasi. (chorraha)
- Avtomobillar yo'llarni qanday yoritadi? (faralar)
- Trafikni boshqarish vositalaridan biri. (svetofor)
- Qaysi svetoforda piyodalar va transport vositalari harakati ruxsat etiladi? (yashil)
- Yo‘lning piyodalar harakati uchun mo‘ljallangan qismi.(Piyodalar yo‘lakchasi)
- Avtobus, trolleybus, tramvayni kutish joyi. (STOP)
- Avtomobil, avtobus, tramvay, trolleybusni bir so'z bilan qanday nomlash mumkin? (transport)
- Transport vositasini boshqarayotgan shaxs. (haydovchi)
N. A. Izvekova "Yo'l harakati qoidalari." 2-sinf.
2019
