Darsliklar Vereshchagina I.N., Afanasyeva O.V., Mixeeva L.V. "Prosveshchenie" nashriyotlari rus maktablarida UMK va. Biroq, bitta tub farq bor: darsliklar mualliflari butunlay rus tilida so'zlashadigan mualliflardir. Ammo bu darslik sifatiga umuman ta'sir qilmaydi. ingliz tilini chuqur o'rganish uchun tavsiya etiladi.

Kurs ikkinchi sinfdan boshlab ingliz tilini o'rganishga mo'ljallangan (garchi 1-sinf uchun darslik mavjud bo'lsa) va keyingi 10 yillik o'qishni o'z ichiga oladi.

II-XI sinflar uchun EMC Federal umumiy ta'lim davlat standarti talablariga javob beradi va shaxsiy, predmetli va metan-predmetli o'quv natijalariga erishishga qaratilgan.

• Ingliz tili (II-IV sinflar) - I.N. Vereshchagin, K.A. Bondarenko, T.A. Pritykina va boshqalar.
• Ingliz tili (V-IX sinflar) - I.N. Vereshchagin, O. V. Afanasyeva, I.V. Mixeeva va boshqalar.
• Ingliz tili (X-XI sinflar). Ilg'or - O.V. Afanasyeva, I.V. Mixeeva va boshqalar.

Asosiy g'oyalar EMC "Ingliz tili" I.N. Vereshchagina:

• talabalarni ularning imkoniyatlari va ehtiyojlarini inobatga olgan holda ingliz tilida muloqot qilishni o'rgatish,
• talabalarni yangi ijtimoiy tajriba bilan tanishtirish, chet ellik tengdoshlar dunyosi bilan tanishtirish,
• ijodiy va tanqidiy fikrlashni shakllantirish,
• olingan ma'lumotlar bilan ishlash va bilimlarni amalda qo'llash qobiliyati.

II-IV sinflar uchun o'quv materiallari tarkibi:

• Ish dasturlari;
• Ikki qismdan iborat darslik;
• Darslik uchun audio kurs;
• Ish daftari;
• O'qish kitobi;
• Yozda o'qish uchun kitob (II sinf);
• O'qituvchi kitobi;
• Tarqatma materiallar didaktik material (II sinf);
• Nazorat va tekshirish ishlari.

Siz ushbu seriyadagi darsliklarni My-Shop.ru yoki Labirint.ru internet-do'konidan sotib olishingiz mumkin:

X sinfdan boshlab o'qish uchun kitob va ishchi daftar uchun audio kurs o'quv materiallarini qoldiradi. O'rta va o'rta maktab o'quv qo'llanmalarining asosiy maqsadi:

• turli xil muloqot sharoitlarida nutq, tinglash, o'qish, yozishda kommunikativ qobiliyatlarni rivojlantirish;
• talabalarni madaniyatlar dialogiga kiritish;
• mustaqil ishlash va o'zini o'zi boshqarish qobiliyatlarini rivojlantirish,
• olingan ma'lumotlar bilan ishlash va bilimlarni amalda qo'llash qobiliyatini shakllantirish.

Chiziqning xususiyatlaridan biri bu ingliz tilida yagona davlat imtihonini topshirishga maqsadli tayyorgarlik ko'rish uchun ishlab chiqilgan tizimdir.

Ingliz tili darsligi haqida yomon narsa deya olmayman. Haqiqatan ham yuqori darajaga erishish uchun men undan ko'p vazifalarni bajaraman. Mana ba'zi mashqlarning namunalari:

Vereshchagina, Afanasyeva, Mixeevaning "Ingliz tili" o'quv majmuasidan bepul darsliklarni quyidagi havolalar orqali yuklab olishingiz mumkin:

• Ingliz tili 1. Ingliz tili. 1 sinf
• Ingliz tili 2. Ingliz tili. 2-sinf - talabalar uchun kitob 1-qism, 2-qism, ishchi daftar
• Ingliz tili 3. Ingliz tili. 3-sinf
• Ingliz tili 4. Ingliz tili. 4-sinf - o'quvchilar uchun kitob 1-qism, 2-qism, ishchi daftar
• Ingliz tili 5. Ingliz tili. 5-sinf -

18
feb
2010

2-sinf uchun ingliz tili darsligi uchun audio kurs (Ingliz tili II) (Vereshchagina, Prytkina)

Nashr qilingan yil: 1996-2010 yillar
Vereshchagin, Pritkina
Janr: audio kurs
Format: mp3, 128 Kbit / s
Nashriyot: ma'rifat
Muddati: 02:17:42
Tavsif: Vereshchagina va Prytkina ingliz tili darsligi uchun audio kurs (2-sinf) (sariq).
Bu yangi nashrga mos keladiganga o'xshaydi

17
iyun
2015

Liza, Olmaota

|

17-06-2015 13:29:51

26
feb
2018

Zhenya Yuliysk, Moskva

|

26-02-2018 14:35:58

23
feb
2010

3-sinf uchun ingliz tili darsligi uchun audio kurs (Ingliz tili III) (Vereshchagina, Prytkina)

Nashr qilingan yil: 1996-2010 yillar
Muallif: Vereshchagina, Prytkina
Janr: audio kurs
Format: mp3, 128 Kbit / s
Nashriyot: ma'rifat
Uzunlik: 03:07:23
Tavsif: 3-sinf (qizil) uchun Vereshchagina va Prytkina ingliz tili darsligi uchun audio kurs. Bu yangi nashrga mos keladiganga o'xshaydi
Qo'shimcha ma'lumotlar: - 2-sinf uchun darslikka audio kurs

07
sakkiz
2007

Ilg'or o'quv maktablarining 1-5 sinflari uchun ingliz tilidagi audio kurs.

Format: audiokitob, MP3, 96 Kbit / s
Nashr qilingan yil: 2006-2007 yy
Mualliflar: Kuzovlev V.P., Peregudova E.Sh., Duvanova O.V.,
Nashriyot: ma'rifat
Janr: Ta'lim adabiyoti
Rassom: noma'lum
Muddati: 24:32:00 E002 \u003d 03:22
E003 \u003d 02: 08
E004 \u003d 02: 23
E005 \u003d 02: 06
E006 \u003d 02: 05
E007 \u003d 03: 14
E008 \u003d 02: 55
E009 \u003d 03: 14 E010 011 \u003d 02: 44 E010 011k \u003d 00: 19
Tavsif: - 2-11 sinflar uchun ingliz tili darsliklari uchun audio kurs, ta'lim muassasalari - 10-11 sinflar uchun ingliz tili darsligi uchun imtihonga tayyorgarlik ko'rish uchun test topshiriqlari uchun audio kurs.

31
avgust
2009

Afanasyeva O.V. 6-11 sinflar uchun ingliz tilidan audiokurs

Format: audiokitob, MP3, 92 kbps
Chiqarilgan yil: 2007 yil
Muallif: Afanasyeva O.V., Mixeeva I.V.
Rassom: noma'lum
Janr: Ta'lim adabiyoti
Nashriyot: ma'rifat
Muddati: 14:34:29
Tavsif: Ingliz tili, litsey va gimnaziyalarni chuqur o'rganadigan maktablarning VI-XI sinflari uchun ingliz tili darsligi uchun audio kurslar.

14
aprel
2013

"Ingliz tili muhandislar uchun" darsligi uchun audio kurs (T.Y. Polyakova, E.V. Sinyavskaya, O.I. Tynkova, E.S. Ulanovskaya)

Format: audiokitob, FLAC, 591 kbps
Muallif: T.Yu. Polyakova, E.V. Sinyavskaya, O. I. Tynkova, E.S. Ulanovskaya
Chiqarilgan yil: 2000 yil
Janr: audio kurs
Nashriyotchi: Oliy maktab
Ijrochi: prof. Tom Garza va prof. Elizabeth Richmond-Garza
Muddati: 1:47:53
Tavsif: Kassetalarda darslikning 13 qismidan har birining faol so'zlari, ularning rus tilidagi ekvivalentlari, tinglash matnlari, "Nutq so'zlash amaliyoti" bo'limidagi dialoglar va o'qish texnikasini mashq qilish uchun A matn qismlari mavjud. Qo'llanmaning maqsadi - og'zaki nutq ko'nikmalarini rivojlantirish, ingliz tilini eshitishdan anglash va umumiy mavzular bo'yicha dialogni davom ettirish. ...

30
jan
2010

Dargunkinning "Ingliz tiliga kichik sakrash" va "Ingliz tilining xrestomatiyasi" kitoblari asosida 2 ta kompakt-diskdagi audiokursi.

Chiqarilgan yil: 2009 yil
Janr: audio kurs
Muallif: Aleksandr Nikolaevich Dragunkin
Nashriyotchi: ANDRA-M
Rassom: Aleksandr Nikolaevich Dragunkin
Muddati: 7:28:14
Tavsif: Davlatning birinchi shaxslari uning kitoblaridan ingliz tilini o'rgatadilar. Barcha rus emigratsiyasi ingliz tilini uning kitoblaridan o'rgatadi. U afsonalarni yo'q qiladi, ingliz tilidan sir pardasini olib tashlaydi va uni hamma mulkiga aylantiradi. Har qanday grammatik va boshqa qoidalarni yodlashdan butunlay voz kechish. Usul "qanday aytishni" emas, balki "nima uchun shunday deyish kerak" tamoyili asosida qurilgan. Ushbu audiokursda Dragunkin ingliz tilining tuzilishini tushuntiradi, ...

08
iyun
2009

Javoblar bilan ingliz tilidagi so'z birikmasi

ISBN: 0521599571

Chiqarilgan yil: 1999 yil
Maykl Makkarti tomonidan nashr etilgan, Felicity O "Dell
Janr: darslik
Nashriyotchi: Kambrij universiteti matbuoti
Sahifalar soni: 168
Tavsif: yangi boshlanuvchilar uchun inglizcha lug'at darsligi. Ushbu qo'llanma ingliz tilining so'z boyligini o'rganish, ya'ni yangi so'z va iboralarni o'zlashtirish, so'z boyligini tizimlashtirish, tobora murakkab leksik birliklarni yodlash va faollashtirish uchun mo'ljallangan. Lug'atni amaliy o'zlashtirishga, nafaqat tushunishga, balki nutqda faol foydalanishga ham urg'u beriladi, buning uchun eng ko'p ...

15
lekin men
2014

Amaliy ingliz tili kursi (Lyudmila Bedritskaya, Tamara Glazkova, Galina Sidorenko, Tatyana Solonovich)

ISBN: 978-985-536-306-5
Format: PDF, elektron kitob (dastlab kompyuter)
Mualliflar: Lyudmila Bedritskaya, Tamara Glazkova, Galina Sidorenko, Tatyana Solonovich
Muharriri: Viktor Slepovich
Chiqarilgan yil: 2012 yil

Nashriyotchi: TetraSystems
Til: rus, ingliz
Sahifalar soni: 368
Tavsif: Qo'llanma ikki qismdan, o'qish uchun qo'shimcha matnlardan, topshiriqlarning kalitlaridan iborat. Birinchi va ikkinchi qismlar ingliz va amerikalik asl manbalardan tanlangan matnlar majmuasi bo'lib, vazifalari leksik, grammatik ...

07
may
2015

Ingliz tilining vizual o'z-o'zini boshqarish qo'llanmasi (Tatyana Trofimenko)

ISBN: 978-5-17-078394-6
Format: PDF, DjVu, skanerlangan sahifalar
Muallif: Tatyana Trofimenko
Chiqarilgan yil: 2013 yil
Janr: Chet tillarni o'rganish
Nashriyotchi: AST
Seriya: Uy o'qituvchisi
Rus tili
Sahifalar soni: 288
Tavsif: Ingliz tili bo'yicha ixcham va ishonchli o'z-o'zini o'rganish uchun qo'llanma qisqa vaqt ichida og'zaki nutqning sodda shakllari va asosiy grammatikasini o'zlashtirishga yordam beradi. Grammatika va o'qish qoidalari qulay diagrammalar ko'rinishida keltirilgan bo'lib, ularning yordamida inglizcha so'z birikmalarini mustaqil ravishda tuzish, fe'lni istalgan zamon shaklida qo'yishni o'rganishingiz mumkin. Barcha turdagi takliflar uchun ...

06
avgust
2009

Tirik til. Polshaga viza. Polsha audio kursi

Format: audiokitob + kitob, tif, mp3, 80 kbps
Chiqarilgan yil: 2007 yil
Janr: o'quv qo'llanma
Muallif: Tirik til
Nashriyotchi: Delta Publishing
Muddati: 01:00:00
Tavsif: Chet tillarni audio orqali o'rganish uchun eng yaxshi seriya. Parallel ruscha tarjima. Qisqa audio darslar, cho'ntak so'zlashuvi. 60 daqiqalik dastur zarur amaliy minimumdir. Oddiy va samarali format - diktorlardan tinglang va takrorlang. Ushbu qisqa va sodda dastur sizga kundalik polyak tili asoslarini berish uchun yaratilgan. Siz eng ko'p ishlatiladigan so'zlarni va iboralarni o'rganasiz ...

25
aprel
2008

Chiqarilgan yil: 2000 yil
Janr: Turli xil
Tuzuvchi: Multimedia texnologiyalari va masofadan o'qitish
Nashriyotchi: "Multimedia texnologiyalari va masofadan o'qitish" CD-ROM nashriyoti (MMT va DO)
Nashr turi: litsenziya
Interfeys tili: faqat rus tilida
Dori-darmon: talab qilinmaydi
Platforma: Windows
Tizimga talablar: IBM PC mos keladigan shaxsiy kompyuter, 386 va undan yuqori, 4 MB RAM (8 MB tavsiya etiladi), 2 MB bo'sh qattiq disk maydoni, 16 bit Windows-ga mos ovoz kartasi, sichqoncha, mikrofon, karnay yoki naushnik. Monitor va videoadapter kamida 640 dan 480, 256 ranggacha. Qo'shish. inf ...

09
lekin men
2013

Ingliz tilidagi eng keng tarqalgan 5000 so'z (Yuriy Ostrovskiy)

Format: PDF, OCR bilan mukammal skanerlash
Muallif: Yuriy Ostrovskiy
Chiqarilgan yil: 2013 yil
Janr: Chet tillar
Nashriyotchi: S +
Til: rus, ingliz
Sahifalar soni: 5000
Tavsif: qulay pdf-formatdagi ro'yxat bo'yicha ingliz tilidagi eng keng tarqalgan besh ming so'z. Portativ qurilmalarda shoshilinch va chuqur o'rganish uchun qulay. Rus va ingliz tillarida talqinlarni o'z ichiga oladi, shuning uchun u har qanday darajada foydali bo'ladi.
Skrinshotlar:

26
feb
2014

Ingliz tilining eng muhim 500 so'zi (Sergey Matveev)

ISBN: 978-5-17-069983-4
Format: PDF, skanerlangan sahifalar
Muallif: Sergey Matveev
Chiqarilgan yil: 2013 yil
Janr: Chet tillarni o'rganish
Nashriyotchi: AST
Seriya: Haqiqiy o'quv qo'llanma
Rus tili
Sahifalar soni: 64
Tavsif: Ingliz tilining eng muhim 500 so'zi ingliz tilidagi barcha eng muhim so'zlarni o'z ichiga olgan tezkor ma'lumotnomadir. So'zlarga ularning jonli nutq nutqida ishlatilishiga misollar keltirilgan, kitob oxirida ko'pincha ingliz tilida uchraydigan tartibsiz fe'llar jadvali berilgan. Kitob ingliz tilini o'rganadigan keng o'quvchilar doirasiga mo'ljallangan.

07
aprel
2012

Chet ellik talabalar uchun asosiy ingliz tili kursi / asosiy ingliz tili (Eckersley C.E.)

Format: PDF, skanerlangan sahifalar
Muallif: Eckersley C. E.
Nashr qilingan yil: 1967 yil
Janr: chet tili darsligi
Nashriyotchi: Sofiya: Chet tilidagi matbuot
ingliz tili
Sahifalar soni: 256 + 252 + 319 + 319
Tavsif: "Asosiy dars" to'rtta kitobdan iborat bo'lib, ingliz tilini chet tili sifatida o'rganadigan kattalar uchun mo'ljallangan. Darslikning maqsadi talabalarga ushbu bilim va ko'nikmalarni yanada mustaqil ravishda chuqurlashtirish uchun etarli bo'lgan nutq va yozuv asoslari to'g'risida bilim berishdir. Essential English - bu kattalar uchun ingliz tilini o'rgatish uchun to'rtta kitobdan iborat kurs ...

I.N. VERESHCHAGINA K. A. BONDARENKO T. A. PRITYKINA Talaba kitobi s rSOSVTSHCHEfJIVE N "14 * L I H I N 1 QISM 1 t va boshqalar. N. VERESHCHAGINA K. A. BONDARENKO T. A. PRYTYKINA FGOS W V O'ZBEK TILI; TIL 2-sinf Umumiy ta'lim muassasalari va ingliz tilini chuqur o'rganadigan maktablar uchun elektron ommaviy axborot vositalarida ariza bilan darslik Ikki qismda 1 qism Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi tomonidan tavsiya etilgan 2-nashr Moskva "ENLIGHTENING" 2012 UDC 373.167.1: 811.111 BBK 81.2ANGL- 922 V31 Rossiya Fanlar akademiyasining (01.11.10 yildagi 10106-5215 / 449-sonli) va Rossiya Ta'lim akademiyasining (20.10.10 yildagi 01-5 / 7d-556-sonli) ijobiy xulosalari olingan Afsona - audio yozuv yordamida topshiriq - uy vazifasi. - topshiriqni bajarayotganda siz matnni tinglashingiz, o'qishingiz va yodlashingiz kerak - o'qish uchun topshiriq - so'zlash uchun topshiriq - yangi materialni o'rganish - yozma topshiriq% / - o'yinlar va jumboqlar Vere1tsagnna IN V31 ingliz tili. 2-sinf. Obsceneobraeovat uchun o'qing. muassasalar va maktablar. chuqurlashishi bilan ingliz tilini o'rganish. lang. adj bilan. elektronda, tashuvchida, 2 soat ichida, 1-qism / I. N. Vereshchagina, K. A. Bondarenko, T. A, Pritjina. - 2-nashr. - M .: Ta'lim, 2012. - 159 p. : kasal. - ISBN 978-5-09-018614-8. O'quv qo'llanma umumiy ta'lim maktablarining 2-sinflari uchun) ingliz tilidagi o'quv-uslubiy to'plamning asosiy komponenti)\u003e kitoblar va ingliz tilini chuqur o'rganadigan maktablardir. Darslikning vazifalari va mashqlari boshlang'ich sinf o'quvchilarining qiziqishlari va yosh xususiyatlariga mos ravishda tanlangan sakkizta mavzu doirasida berilgan. O'zingizni sinab ko'ring bo'limlari topshiriqlari olingan ma'ruzalarni ico-grammatik ko'nikmalar bilan tuzatishga va tartibga solishga yordam beradi. Darslikda inglizcha-ruscha lug'at mavjud. UDC 373.167.1: 811.111 BBK 81.2ANGL-922 ISBN 978-5-09-018614-8 (1) ISBN 978-5-09-028470-7 (umumiy) © Prosveshchenie nashriyoti, 2011 © Dizayn. "Education" nashriyoti, 2011 Barcha huquqlar himoyalangan "" Azizlar / barmoqlar va qizlar! Sizlar ingliz tilini o'rganishni boshlaysizlar. Bu juda muhim va qiziqarli mavzu. Birinchidan, siz ingliz tilida so'zlashishni va boshqalarning so'zlarini tushunishni o'rganasiz. Sizni tushunish uchun, siz inglizcha tovushlarni, so'zlarni va jumlalarni qanday qilib to'g'ri va to'g'ri talaffuz qilishni o'rganishingiz kerak.Bu bilan sizga o'qituvchingiz va audio kursingiz yordam beradi - siz sinfda va eng muhimi uyda tinglashingiz kerak bo'lgan disklar.Ovoz vazifalari raqamlangan va piktogramma bilan darslikda ko'rsatilgan. - O'g'ri har kuni 5-10 daqiqa davomida, va ingliz tili darslaridan oldin emas. Ammo bu belgi ^ takrorlash yoki uyda bajarish kerak bo'lgan uy vazifasini bildiradi. Beshinchi darsdan boshlab siz asta-sekin ingliz alifbosidagi harflar bilan tanishishni boshlaysiz, keyinchalik Ajlian harflarini yozasiz va o'qishni o'rganishni boshlaysiz. Bunda sizga ish daftarchasi yordam beradi. Beshinchi darsdan boshlab ish daftaridagi barcha vazifalar uyda diqqat bilan bajariladi. Sinfda siz juda ko'p o'ynaysiz, she'rlar o'rganasiz, sanashingiz, qo'shiqlar aytishingiz mumkin. O'qituvchi sizga juda qiziqarli - BUZ rasmlari, qo'g'irchoqlar, o'yinchoqlar, plastilindan ishlangan buyumlarni namoyish etadi. Shuningdek, siz o'zingizning hunarmandchiligingizni darslarga jalb qilishingiz mumkin, shunda darslar yanada qiziqarli bo'ladi. Sizga muvaffaqiyatlar tilaymiz! Lv / Iory th; A YO'L "11 ^ pA '"; A "AA" "1-dars Rasmlarga qarang. Siz ushbu ingliz va amerikalik bolalar bilan tanishmoqchisiz! Keyin ularning ismlarini tinglang." 2 "Ingliz tili o'qituvchisi siz bilan tanishing. Ovoz topshirig'ini tinglang va ismingizni ayting. 2. SZ Endi salomlashish va xayrlashishni tinglaymiz va buni qanday qilishni o'rganamiz. 3, 4.r f in, u, uning, cho'chqa, katta, olti, o'tish. Uyga vazifa 1. Kichik qora it haqida qo'shiq bilib oling. 2. O'zingiz bilgan ranglarni eslang. 70. 3. 8-mashqdan so'zlarni o'qing. 4. Ish daftaringizdagi mashqlarni bajaring. 40 71, f L, - L r il "li-J 19-dars ly ly I I Kelinglar darsni isinish bilan boshlaymiz. Bir qo'li yuqoriga, Ikki qo'li yuqoriga, Ikki qo'li pastga. O'tir va o'rnidan tur. Boshingga qo'llar. Orqadagi qo'llar orqangizga. Qo'llaringiz burningizga, turing va o'tir. (21 Kichik qora it haqidagi qo'shiq esingizdami! Uni kuylang. GЪ 71. (Z "L do'stingizning iti yoki mushugi qanaqa rang! (4 * Itlar va mushuklar) katta va kichkina. Rasmlarga qarang. Bu itlar va mushuklar haqida nima deya olasiz! (5 nok ismlari va ismlarini boshqa so'zlar bilan qanday almashtirishingiz mumkinligini tinglang. Bu yana nima ekanligini taxmin qildingiz! Endi buni o'zingiz qiling. 72. 41 d Mening sevimli mashg'ulotlar dunyomiz. ^ 6 Biz ranglarni o'rganishni davom ettirmoqdamiz. 7X tovush ma'lumotlarini tinglang. L keyin biz "Ranglar" qo'shig'ini o'rganamiz. 7 Siz, onangiz qaysi ranglarni yoqtirasiz! O'qishni davom eting O'qishni o'rganishni davom eting. uni qanday o'qishni o'rganing. u uzatadigan tovushlarni va shu tovushlar bilan so'zlarni takrorlang. 76. li @ .EU,) f ve A endi belgini o'zingiz o'qishga harakat qiling. sizga yuvilgan so'zlar. [i] ichida, u, cho'chqa, katta, olti, pushti, o'tish. Men, salom, velosiped, minmoq, yaxshi, beshta, to'qqiz kabi. Men "" 10 Endi o'yinchoqlar do'koniga boramiz. Siz qanday o'yinchoqlar sotib olmoqchisiz! Nima uchun! 42 ___________11 "i Uyga vazifa 1" i. . "U ■ 1 ^ il. I 1. 72, 73, 74 tovush vazifalarini tinglang. 2. Qo'shiqni o'rganing. 75. 3. 9-mashqdagi so'zlarni o'qing. 4. So'zlarni yozishni o'rganing: is, in, it, his. 5. Mushuk yoki itning fotosuratlarini olib keling va u haqida bizga xabar bering. 6. Moychechakka o‘xshash gul chizish va barglarini turli ranglarda bo‘yash. 20-dars 4-nutq (D) Siz yigitingiz yoki qiz do'stingizga tashrif buyurgan edingiz. Siz qofiyani o'ynadingiz va o'qidingiz: Bittasi - bitta, Kichkina itlar yuguradi. Ikki - ikki - ikki, Mushuklar sizni ko'rishadi. Uch - uch - uch. Qushlar Shunda uning ukasi / singlisi sizga o'z o'yinchoqlarini ko'rsatdi. Ushbu sahnada o'ynang. 43 ..\u003e i2 Siz o'yinchoqlar do'koniga bordingiz. Qanday o'yinchoqlar sotib olmoqchisiz! Ularni tasvirlab bering (hajmi, rangi). "Ranglar" qo'shig'ini ijro etdi! 75. Do'stingiz sizdan so'raydi, sizning o'yinchoqlaringiz qaysi rangda? Dialogni tinglang, 77. Men "* 15. Yigitlarga mushukingiz / itingizning fotosuratini ko'rsating. U haqida gapirib bering. d (7 TbtiM * 7B qaerda ekanligi haqida o'yinchoqlar haqida yana bitta hikoyani tinglaymiz. (8 uning sevimli o'yinchog'i haqida nima va nima deyishini tinglang, 79. "Menda juda ko'p o'yinchoqlar bor" she'rini tinglang va o'yinchoqlaringiz haqida aytib bering. yana bitta unli bilan. Ushbu harf qanday chaqirilishini va o'qilishini bilib oling. Qaysi tovushlarni etkazishini ayting. Ushbu tovush bilan qanday so'zlar bilasiz! 81. Be (m) [elektron pochta bilan himoyalangan] uning gr her n i [<: se="" he="" be="" me="" we="" green="" please="" read="" hide-and-seek.="" let="" red="" seven="" teddy="" ten="" tell="" yes.="" i="" q="" :="" li="" pig="" hit="" kitten="" his="" bike="" skip="" ride="" sister="" five="" little="" like="" big="" nine="" pink.="" a="" pigs="" six="" bikes="" kittens="" sisters="" pink="" to="" and="" you="" m="" yy="" bicf="" by="" my="" fly="" sky="" spy="" try.="" y="" nine.="" t____="" one="" two="" three="" monkeys="" four="" bears.="" eight="" hares.="" nice="" funny="" frogs.="" ii2="" the="" zoo="" ann="" has="" not="" very="" inot="" dig="" black="" clean="" thin="" fat.="" do="" want="" have="" that="" f8="" tim="" is="" little.="" big.="" likes="" bike.="" ill="" plane="" name="" kate="" jake="" game.="" am="" cat="" tag="" hasn="" haven="" camel="" scrabble="" sam="" africa.="" has.="" j="" ha="" g="" d="" go="" home="" at="" roller="" roller-skate="" don="" go.="" on="" stop="" dog="" doll="" frog="" hop="" got="" robot.="" doll.="" l="" ii="" to...="" ____________________________="" uu="" computer="" student.="" but="" jump="" number="" puppy="" run="" russia="" uncle.="" student="" uncle="" from="" britain="" games.=""> va u erda nimani o'ynashni yoqtirganingizni ayting. 3. So'zlarni yozishni o'rganing: chopish, kuchukcha, sakrash, lekin, kulgili. 4. 8-mashqdan U harfi bo'lgan so'zlarni o'qing. 5. Ish daftaringizdagi mashqlarni bajaring. 25-dars Va barchamiz birgalikda "I lk\u003e blue play" she'rini takrorlaymiz. / B 98. 2 Endi o'zingiz tayyorlagan rasmlarni ko'rsating. Hisoblagichlardan birini ishlating va rasmini ko'rsatadigan talabani tanlang va u nimani o'ynashni yaxshi ko'rishini taxmin qilishga harakat qilasiz. Ovozli topshiriq 97 sizga yordam beradi. 3 Siz qizlar yoki o'g'il bolalar bilan o'ynashni ko'proq yaxshi ko'rasiz! Keling, "bola" (o'g'il) va "qiz" (qiz) so'zlarini o'rganamiz. O ^ 4 Yana uchta so'zni o'rganamiz: "biz" (biz), "ular" (ular), "bolalar" (bolalar). 101. (5 Siz she'rlarni yaxshi ko'rasiz! Keling, yana bir narsani bilib olaylik "U o'ynashni yaxshi ko'radi." 102. ^ (6 rasmlarga qarab, sinfdoshingizdan o'g'il va qiz bolalarga nima yoqishini va nima qilishni yoqtirmasligini so'rang. S6 WIW Unga javob bering Sizning savollaringiz "ha" yoki "yo'q". Agar u YZ bilan shug'ullanishni yaxshi ko'rsa, savol berishni o'rganish. (7 Suhbatni tinglang. Sinfdoshingiz bilan shu kabi dialogni yarating va uni ijro eting. jTb \\ 104 .57 II J JONLI IJODIM DUNYOSI Shubhasiz sizning do'stlaringiz barcha o'yinlarni o'ynashni yoqtirmaydilar, men buni qanday aytsam bo'ladi! 105. (9 uyda nima qilish kerak! Tinglang va takrorlang. (10-betdagi rasmga qarab, Robinga aytib bering.) qilishni yoqtirmaydi.O'qing ^ Tez va to'g'ri o'qing.tuya singil katta tuya singil singil singil singil to'qqiz kichkina tuya singil to'qqiz kichkina mushukcha Uning ismi Sam ismli uyga topshiriq _____ 1. Tez va to'g'ri o'qing 11. mashqdagi so'zlar va iboralar. 2. Ayting-chi, qaysi do'stlaringiz o'yin o'ynashni yoqtirmaydi va 3. Yangi yozishni o'rganing so'zlar: o'g'il, qiz, biz, bolalar, ular. 4. Ish daftaringizdagi mashqlarni bajaring. 58, 1 | H ", -1. 26-dars ■" t "l I" 1-11. I ■ 1 UST yOHRSELF 1. Siz o'qituvchining sinfdagi nutqini tushunasizmi, nafaqat? Agar siz vijdonan mashq qilgan bo'lsangiz, diskda yozilgan uzoq va murakkab matnlarni tushunishni o'rgandingiz. O'zingizni sinab ko'ring va 64, 107, 108 tovushli topshiriqlarni tinglang. ^ 2. O'zingiz, oilangiz, qaysi qarindoshlaringiz bor, ularning ismlari, ularning his-tuyg'ulari, qayerdan ekanligi haqida ayta olasizmi? 26, 36, 109 tovushli vazifalar sizga yordam beradi. J. Siz o'ynashni yaxshi ko'radigan (xohlagan) o'yinchoqlar va o'yinlar haqida gapira olasizmi? 17, 20, 24, 25, 30-darslar sizga yordam beradi. 4. O'yin-musobaqa. Ikki jamoaga bo'ling. Jamoalar futbolchilari navbatma-navbat tez sur'atda do'stining nima qilishni yaxshi ko'rishi, qayerga borishni yaxshi ko'rishi, nimani o'ynash haqida suhbatlashishadi. Xato qilmagan va oxirgi jumlani aytgan jamoa g'alaba qozonadi. ^ O'zingizni sinab ko'ring - O'zingizni sinab ko'ring. 59 onaning DUNYosi] 5. Endi do'stingiz / qiz do'stingiz haqida savol bering va javob bering. Birinchi guruh a'zosi savol beradi. Ikkinchi guruh a'zosi javobni beradi. Keyin jamoalar rollarni almashtiradi. Xatoga yo'l qo'ymagan jamoa g'alaba qozonadi. 6. Jamoalar do'sti haqida hamma narsani aytib beradigan bitta ishtirokchini tanlaydilar. Kimning hikoyasi uzoqroq va xatosiz g'olib chiqadi. 7. Keyingi, jamoalar harflarni bilish bo'yicha bellashadi. Taqdimotchi ikkita buyruq yozishi kerak bo'lgan harflarni aytadi. Xato qilmagan jamoa g'alaba qozonadi. 8. Biz barcha harflarni bilib oldik. Keling, "ABC" qo'shig'ini kuylaymiz. 110. 9. Siz nafaqat qo'shiq aytishingiz, balki ingliz alifbosidagi harflarni ham o'qishingiz mumkin. Buni qilishga harakat qiling. ABCDE VWXYZ V ----- v ~ l n4) So'zlarni, iboralarni va jumlalarni o'zingiz o'qishga harakat qiling. [b] bilan, otasi, onasi, bobosi, buvisi ["dgaepb, tl5e], ukasi, ular, rahmat, uch, rahmat. o'rdak, qora, orqa, terish, pastki, paypoq, peck, ayiq, u erda , quyon, qora ayiq. Ayiq bor. Ayiq katta. Ota, otam, uning onasi, ukasi, uchta akasi, buvim va bobosi, uchta o'rdak, qora o'rdak, ular. Ular o'ynashni yaxshi ko'radilar. Menga kulrang quyon yoqadimi? [E] [k] [ee] o'rdak qora o'rdak bir oz qora o'rdak uning kichik qora o'rdak uning uchta kichik qora o'rdak II menda bor bor qurbaqalar bor Menda uchta qurbaqa bor Menda uchta yashil qurbaqa bor va 4. 4-mashq sizga yordam beradi 3. So'zlarni yozishni o'rganing: men, bu kabi, minmoq, to'qqiz, kichkina, qo'shiq aytaman. * kabi - 77 SLIP 6NY 1 4 . Isitish uchun she'ringizni yarating. (Qofiya misoli: Bitta kompyuter, ikkita kompyuter ....) 5. Ish daftaridagi mashqlarni bajaring 32-dars (Zaxira) s gapiring (1 "Kelinglar darsni qizdirish bilan boshlaymiz. Jek ehtiyot bo'ling, Qo'lingizdan kelganicha harakat qiling! Unutmang - Sizda sinov bor. Biz KVN o'ynaymiz. Ikki jamoaga bo'ling: biri Rossiyadan, ikkinchisi Angliyadan. - Bir-biringizni bilib oling. - O'zingiz va oilangiz haqida aytib bering. (3 biz KVNda o'ynashni davom ettirmoqdamiz. Barcha mamlakatlarda bolalar o'yinchoqlar bilan o'ynashni yaxshi ko'radilar. Va siz! - Raqiblaringiz qanday o'yinchoqlar borligini va ular nimani o'ynashni yoqtirishlarini va nima yoqmasligini so'rang. - Boshqa jamoa o'yinchilaridan nima haqida so'rang. ular uyda va uydan tashqarida qilishni yaxshi ko'radilar - Hikoyani tinglang va menga bu qiz haqida nimalarni bilib olganingizni aytib bering, u akasi bilan do'st! 117. - Qaysi jamoa ko'proq she'r va qo'shiq biladi! - Qaysi jamoa ko'proq so'z yozishi mumkin! Kamroq xato qilgan va hikoyasi batafsilroq bo'lgan jamoa g'alaba qozonadi. 78 f 1 O'qish (4 "Siz Humpty-Dumpty kimligini bilmoqchisiz! U haqidagi matnni o'qing. Humpty-Dumpty Humpty-Dumpty it emas. U kuchukcha emas. Humpty-Dumpty o'yinchoq bola. U emas u Rossiyadan. U Buyuk Britaniyadan. U kulgili o'yinchoq. O'g'il bolalar Humpty-Dumpty bilan o'ynashni yaxshi ko'radilar. Yozing (5 o'yinchoq haqida qisqa hikoya o'ylab yozing. 4-mashq sizga yordam beradi. (§ "Men talabaman.) qo'shig'ining birinchi qismini tinglang. "Matn so'zlarini o'qing va uni kuylashni o'rganing. 118. Men o'quvchining II qismida o'quvchiman, u o'quvchi, u ham o'quvchi. Men shifokor emasman, 1 o'quvchiman Va sizga yoqaman. Men Uyga vazifa 1. "Men o'quvchiman" qo'shig'ini tinglang va o'rganing. 118 2. O'yinchoq haqida qisqa hikoya o'ylab ko'ring, uni yozib oling. 3. Ish daftaridagi mashqlarni bajaring. 79 33-dars 111. Isitaylik. (Keling, darsni isinish bilan boshlaymiz.) .) Men saklamoqchiman, yugurmoqchiman, qo'llarim bilan qarsak chalmoqchiman. Bu qiziqarli! Bizga bilib olaylik 2 ular nima ^ Guessi 119-mashq sizga yordam berishi mumkin. (Kasbingiz bo'yicha ular kimlar? Tahmin qiling! 119-ovozli topshiriq sizga yordam beradi.) .) 3 Wh sizningcha ular ular deb o'ylaysiz! Ular nima bo'lishni xohlashadi! (Sizningcha, ularning kasbi kim? Ular kim bo'lishni xohlaydilar?) 80 Men bola Ota va onam janob Grin mening akam Uning singlisi uning amakisi bo'lishni xohlaydi "4 Eslab qoling. O'qing va tarjima qiling. (Esingizda bo'lsin.) O'qing va tarjima qiling.) [Z:] ishchi bilan ishlash uchun qo'shiqchini kuylash uchun raqqosani raqsga tushirish uchun raqsga tushish uchun yuguruvchiga sakrash uchun sakrashchiga sakrash uchun o'qituvchiga dars berish uchun o'yinchini o'ynash uchun 5 Siz qaysi kasblarni oson tushunasiz? (Qaysi kasblarni taxmin qilish oson ?) 6 Siz kim bo'lishni xohlaysiz! (Kim bo'lishni xohlaysiz?) 7 Sizga sinfdoshlaringizga oilangiz (ismlaringiz va kasblaringiz) haqida aytib bering. (Sinfdoshlaringizga oilangiz (ismlaringiz va kasblaringiz) haqida aytib bering.) Keling, o'qing 8 o'qishni o'rganing. so'zlar va jumlalarni iloji boricha tezroq l. (So'zlar va jumlalarni ular aytganidek tez o'qishni o'rganing.) t Uu:] it, emas, doktor, shifokor - shifokorlar. U shifokor, uning qizi ham shifokor. - \\ Shifokor bo'lishni xohlaysizmi? ^ - Ha, men zobit * ofitser - ofitserlar. U S | zobiti. - Sizning otangiz zobitmi? ^ Ha, shunday. Sizning ukangiz Sh1 ofitserini xohlamaydimi? ? - Yo'q, u qilmaydi. U zobit bo'lishni xohlamaydi. Muhandis [^ end ^ i "niDj, muhandis - ^ engf neers. Sizning otangiz muhandismi? ^^ Yo'q, u muhandis emas. U tish shifokori, o'quvchi, o'quvchi - o'quvchilar. Biz o'quvchimiz. - Akasi tarbiyalanuvchimi? - Ha u. H] emas, to'xtang, ofitser. - U ofitser bo'lishni xohlaydimi? - Ha u bajaradi. Uning otasi ham ofitser. Do'stim muhandis bo'lishni xohlaydi. [w] nima, nima uchun, qachon, oq, qaerda, biz, oq mushuk, oq otlar. - Uning mushukchasi oqmi? - Yo'q, u oq emas. - Bola qayerda? - U uyda. qanday qilib, sigir, sigir - sigirlar, endi, sichqon, uylar - uylar ["hauziz]. - Uning otasi qanday? - U yaxshi, rahmat. Akam uylar chizishni yaxshi ko'radi. Nega yig'laysan, Villi? 93 WHI # ShShT T © 1 (6 rasmlarga qarang va ularning nima ekanligini ayting. (Rasmlarga qarang va kimligini ayting.) Jumboq Vaqt 7 Ilonda 7 ta so'z bor. Ularni toping. (7 ta so'z ilonda shifrlangan. Ularni toping.) 54 her f\u003e ■ * 9 ^ Uyga vazifa 1. Dialogni o'rganing. © 127. 2. Qilish o'zingizning dialogingiz. (O'zingizning dialogingizni yarating.) 3. 7-mashqni yozma ravishda bajaring. (7-mashqni yozma ravishda bajaring.) 4. Ushbu so'zlarni yozishni o'rganing: (bu so'zlarni yozishni o'rganing :) qiz, do'st, mushukcha, singil, kichkina. 5. Ishchi daftarda mashq bajaring. 37-dars. Keling, suhbatlashaylik 1 Lefs qartopi o'yinini o'ynang. Kasblar ro'yxatini to'ldiring. (Keling, "Qartopu" o'yinini o'ynaymiz. Kasblar ro'yxatini to'ldiring.) Masalan: 1-o'yinchi: muhandis 2-o'yinchi: muhandis va 2 Juftlikda ishlash. O'qing va savollarga javob bering. (Juftlikda ishlash. O'qing va savollarga javob bering yoki.) Misol: 1-o'quvchi: Otangiz muhandismi yoki stomatologmi? 2-o'quvchi: U tish shifokori. 1. Amakingiz ofitsermi yoki stomatologmi? 2. Xolangiz o'qituvchimi yoki shifokormi? Ffiif uchun 95 t shi wmit 1 3. Sizning opa-singillaringiz o'quvchilarmi yoki shifokorlarmi? 4. Sizning akangiz ofitsermi yoki stomatologmi? 5. Do'stlaringiz shifokorlarmi yoki muhandislarmi? (3 Bob Annga oilasining rasmini namoyish etadi. Enn uning otasi va onasi kimligini bilmoqchi. Va siz haqingizda! Dialogni o'qing. (Bob Annga oilasining rasmini ko'rsatadi. Ann Bobning otasi va onasi kimligini bilmoqchi. Siz bilmoqchimisiz? Dialogni o'qing.) Ann: Bob: Ann: Bob: Ann: Bob: Ann: Bob: Ann: Bob: Ann: Bob: Ann: Bob: Ann: Bob: U kim u? U mening otam ... Uning ismi nima? Uning ismi Ted Braun. U muhandismi? Yo'q, u emas. U uchuvchi emasmi? Yo'q, u emas. Keyin u nima o'zi? U o'qituvchi. U Amerikadanmi? ? Yo'q, u emas. U qaerdan? U Buyuk Britaniyadan. Va sizning onangiz-chi? U uy bekasi. (4 To'g'ri yoki noto'g'ri! (3-mashq.) (To'g'ri yoki noto'g'ri? (3-mashq) .) 1. Uning otasi - shifokor. 2. Onasi - tish shifokori. 3. Otasi - o'qituvchi. 4. Onasi - uy bekasi. 96 f: jO 7DU "SHSH '■ ffy Keling, o'qiymiz 5 ushbu xatlarni o'qing va ularni qanday o'qishni eslang. (Ushbu harf birikmalariga qarang va qanday o'qilishini yodlang.) Yoki W og | k ag Ga:]) va ari 6 bilan so'zlarni va jumlalarni iloji boricha tezroq o'qishni o'rganing. (Biz so'zlarni va jumlalarni iloji boricha tezroq o'qishni o'rganamiz.) 128. [h:] M [I] ish, ish - ishlaydi, biz ishlaymiz, u ishlaydi. Onam ishlaydi. Mening bobom ishlamaydi. - Otangiz ishlayaptimi? - Ha u bajaradi. issiq, qo'g'irchoq, bor, kasalxona - kasalxonalar, kasalxonada. Bob shifokor. U kasalxonada ishlaydi. - Qizlar kasalxonada ishlashadimi? - Ha, ular shunday qilishadi. Ular shifokorlar. Ofis, ofis - ofislar, ofisda. Stiv ofisda ishlaydi. - Xolangiz ofisda ishlaydimi? - Ha u qiladi. U ofisda ishlaydi. yilda, u, biznes, ishbilarmon, biznesmen - ishbilarmonlar. Oleg ishbilarmon. U biznes idorasida ishlaydi. Bu tadbirkor qayerda ishlaydi? U ofisda yoki kasalxonada ishlaydimi? 97 1 I j- m t 1 -'f r “! ■ ^ J: ■■ ". J-"? 4 v: / ^. L g r 1 ^ f, - "" J- sichqoncha, uy, uy bekasi, uy bekasi uy bekalari Uning onasi G denti emas "U uy bekasi. - vou rgon ^ uy bekasi? - Ha u! jo'ja, bolalar, o'qituvchi, o'qituvchi tp SSlh * - “J. S-cher. ll.h! - ■ T. „„. helpVoiTxCKllira who ^ "task L, 28B help ^ eG. U atigi uch yoshda. U qo'g'irchoqlar bilan o'ynashni yaxshi ko'radi. Men oilamni juda yaxshi ko'raman. Xayr Vova ^ shahar - shahar WI g / II 4. Matndan toping va o'qing quyidagi savollarga javoblar. (matndan toping va quyidagi savollarga javoblarni o'qing.) 1. Vova qayerdan? 2. Yaroslavl qayerdan? 3. onasi kim? 4. uning ishi yoqadimi? 5. bor uning amakisi va xolasi farzand ko'rganmi? 6. Bolalar nima qilishni yaxshi ko'radilar? 7. Nega Lena maktabga bormaydi? 5. Endi oilangiz haqida gapiring. Va siz qanday bo'lishni xohlaysiz? (Endi oilangiz haqida gapirib bering Siz nima bo'lishni xohlaysiz?) 6. Rasmlarga izoh bering, bu bolalar nima bo'lishni xohlaydilar? 102 7. Siz ko'plab yangi so'zlarni bilib oldingiz: kasblar, a'zolari oila, qanday qilib bo'sh vaqtni uyda, bog'da, hayvonot bog'ida o'tkazishni. iloji boricha ko'proq so'zlarni yodda tuting. (siz ko'plab yangi so'zlarni bilib oldingiz: kasblar, oila a'zolari, uyda, parkda, hayvonot bog'ida qanday vaqt o'tkazish kerak. Esingizda bo'lsin. qanday mening Qo'shimcha so'zlar.) 8. O'zingiz o'rgangan qo'shiq va she'rlarni eslang. Sizga eng yoqadigan qo'shiqni kuylang. (Qaysi qo'shiq va she'rlarni o'rganganingizni eslang. Sizga eng yoqqan qo'shiqni kuylang.) 39-darsdan foydalaning. Bizga o'rganib olaylik Tasdiqlash (+) ^ qo'shiq aytishi mumkin Negation (“) sup singil Savol (?) Qodir. Yo'q, biz biz biz siz sizsiz. ular; ular xop otishadi. ^ salH [l] h qila olmaydi. L solishtiring: Men qo'shiq aytishni yaxshi ko'raman. Men qo'shiq aytishim mumkin. U qo'shiq aytishni yaxshi ko'radi. U qo'shiq aytishi mumkin. ^ 0 vl Siz ham shunday qila olasiz deb ayting. (Siz ham shunday qila olasiz deb ayting.) Masalan: O'qituvchi: Men o'tishim mumkin. O'quvchi: Men ham sakray olaman, 1. Men qo'shiq aytaman. 2.1 raqsga tushishi mumkin. 3. Men ingliz tilidagi kitoblarni o'qiy olaman. 4. Men pianino chalishim mumkin. 5. Men kompyuterda ishlashim mumkin. @ U ham xuddi shunday qila olishini ayting. (U ham shunday qila oladi deb ayting.) Misol: O'qituvchi: Men sakrashim mumkin. O'quvchi: U ham sakrashi mumkin. 1. Men gitara chalishim mumkin. 2. Men chizishim mumkin. 3, velosiped haydashim mumkin. 4. Men rolikli konkida uchishim mumkin. 5. Men ot minishim mumkin. @ Lef s "Snowball" "o'yinini o'ynaydi. (Keling, snowball o'yinini o'ynaymiz.) Misol: 1-o'quvchi: Men gitara chalishim mumkin. 2-o'quvchi: Siz gitara chalishingiz mumkin va men samolyotlar chizishim mumkin. 3-o'quvchi: U / U gitara chalishi mumkin. Siz samolyotlar chizishingiz mumkin, men esa velosipedda yurishim mumkin ... 105 A 4 Siz (u) ham shunday qila olmasligingizni ayting. (Siz (u) buni qila olmasligingizni ayting.) Misol: O'qituvchi: Men tuyani minib olaman. 2-o'quvchi: Men tuyani minolmayman. 3-o'quvchi: U tuyani minib yurolmaydi. 1. Men marmar o'ynay olaman. 2. Biz xushchaqchaqda minishimiz mumkin. 3. Ular ingliz qo'shiqlarini kuylashlari mumkin. 4. O'g'il bolalar otlar chizishlari mumkin, 5. Bolalar kompyuter o'yinlarini o'ynashlari mumkin.5 Rasmlarga qarang. Bu hayvonlar nima qila olaman yoki qila olmayman deb ayting. (Rasmlarga qarang. Menga ayting-chi, bu hayvonlar nima qila oladi yoki nima qila olmaydi.) 106 g. ■ .V. : av ^ Bir-biringizni o'rgating. (Bir-biringizni o'rgating.) Misollar: a) 1-o'quvchi: U sakrashi mumkin. 2-o'quvchi: U sakrashi mumkinmi? 1-o'quvchi: Ha ^ mumkin. 1-o'quvchi: Ular ingliz tilini o'qiy olmaydilar. 2-o'quvchi: Ular ingliz tilini o'qiy oladimi? 1-o'quvchi: Yo'q, ular "t. B) Bizni tinglaylik, o'qiymiz va o'rganamiz 7 dialogni tinglang. O'qing va yod oling. (Dialogni tinglang. O'qing va yodlab oling.) JQS 131. Bob: salom, Bill: Salom Bob: Siz hopskotch o'ynay olasizmi? Bill: Ha, men qila olaman Bob: biz bilan o'ynashni xohlaysizmi? Sizning suhbatingizni amalga oshiring.) Keling, o'qing 9 So'zlarni va jumlalarni o'qishni o'rganing; avval ularni o'zingiz uchun o'qing, so'ngra iloji boricha tezroq ovoz chiqarib o'qing (so'zlar va jumlalarni o'qishni o'rganing: avval ularni o'zingiz uchun o'qing, keyin iloji boricha ovoz chiqarib o'qing) tezroq.) [ee] mushuk, rahmat, mumkin, qila olmaydi - mening akam yugurishi mumkin. maymunlar sakrashi mumkin. - ^ biz bilan ["wi5 Vs] - biz bilan ^ katta zavq bilan [" pite] - katta zavq bilan / O / SPOUT ______________________ ^ _________ Sizning itingiz sakrashi mumkinmi? - Ha, u qodir, mening mushugim ham sakray oladi, boshqasi, xola, qila olmaydi.Mening singlim o'qiy olmaydi. U o'qiy oladi, lekin raqs tusha olmaydi. II chizishim mumkin Men ayiqni chizishim mumkin Katta ayiqni chizishim mumkin Katta jigarrang ayiqni chizishim mumkin 1 Men chizolmayman 1 ayiqni chizolmayman Katta ayiqni chizolmayman 1 Katta jigarrang ayiqni chizmang "A" dagi savollarni o'qing \\ tanlang va javoblarni "B" da o'qing. O'rganganlaringizni ayting. (Savollarni "l" harfida o'qing, "B." dagi javoblarni tanlang va o'qing. Menga nimalarni o'rganganingizni ayting.) A. 1. Siz parkga borishni yoqtirasizmi? 2. Nima uchun u erga borishni yoqtirasiz? 3. U erda qanday o'yinlarni o'ynashingiz mumkin? 4. Siz u erda ot minishingiz mumkinmi? 5. U erda to'p bilan o'ynay olasizmi? 6. Parkda qanday o'yinlarni o'ynashni yoqtirasiz? 7. Do'stingiz qanday o'yinlarni o'ynashni yoqtiradi? 8. Do'stlaringiz bilan bog'da o'ynash qiziqmi? 108 c. a. Biz u erda o'yin oynasini, yashirinishni, sakrashni va hopskotni yutamiz. b. Yo'q, biz qila olmaymiz. v. Ha biz qila olamiz. d. Oh, ha, shunday. e. Do'stim yashirin o'ynashni yaxshi ko'radi. f. Ha. g. U erdagi do'stlarim bilan o'ynashni yaxshi ko'raman. h. Men parkda pog'ona o'ynashni yaxshi ko'raman. Let Us Talk_______________________________ MjSay nima qila olsangiz yoki qila olmasligingizni ayting. Sinfdoshlaringiz sizga qo'shimcha ma'lumot olish uchun savollar bersin. (Siz nima qilishingiz yoki qila olmasligingizni bizga aytib bering. Sinfdoshlaringiz sizga boshqa savollarni berishlariga imkon bering.) So'zlarni qo'ying va jumlalarni yozing. (so'zlarni kiriting va gaplarni yozing.) 1. ... ular sizning do'stlaringizmi? - Ha, ular .... 2. ... u sizning ukangizmi? - Ha, u .... 3 .. .. u velosipedda yuradimi? - Yo'q, u .... 4. ... siz to'p bilan o'ynashni xohlaysizmi? - Yo'q, 5. 6. Ha, u rollarda konkida uchib yuradimi? - Yo'q, u ... Do'stingiz pianino chalishni xohlaydimi? - u Do Is (2) Yo'q (2) 1 109 wmmf (13 so'zlarni yozishni o'rganing: (bu so'zlarni yozishni o'rganing :) bir, ikki, sakkiz, quyon, mumkin, qila olmaydi, olmaydi j% jumboq vaqti (14 bu harflar bilan boshlanadigan so'zlarni yozing. (ushbu harflar bilan boshlanadigan so'zlarni yozing.) Uyga topshiriq 1. Mashqdagi so'zlarni o'qing 9 iloji boricha tezroq. (9-mashqdagi so'zlarni tez va to'g'ri o'qing.) 2. Mashq 11. O'zingizning fikringizni ayting qila oladi va qila olmaydi. (11-mashqni bajaring, menga nimani qila olishingizni yoki nima qila olmasligingizni ayting.) 3. So'zlarni yozishni o'rganing (13-mashq): (13-mashqdan so'zlarni yozishni o'rganing :) bir, ikki, sakkiz, quyon, mumkin, qila olmaydi, qila olmaydi. 4. Ish daftarida mashqlarni bajaring. (Ish daftaridan mashqlarni bajaring.) Keling, gaplashaylik 1 Kelinglar isinamiz. (Keling, darsni isinish bilan boshlaymiz.) Siz quyon bo'lib sakrab chiqasizmi? O'rdakdek yura olasizmi? ! Ha, men quyon kabi sakrashim mumkin, ha, men o'rdak kabi yura olaman, ha, it kabi yuguraman. Qiziq! (2 Uy hayvonlarini muhokama qiling. Ular nima qilishlari mumkin! (Keling, chorva mollaringiz to'g'risida suhbatlashamiz. Ular nima qilishlari mumkin?) 3 Rasmlarga qarang va ushbu bolalar nima qila olishlarini ayting. 132-mashq sizga yordam berishi mumkin. (Rasmlarga qarang va aytib bering) bu bolalar nima qila olishadi. 132-sonli ovozli topshiriq sizga yordam beradi.) 1 /// 4 Va siz va do'stingiz haqida nima deyish mumkin! Siz bu o'yinlarni o'ynay olasizmi! (Siz va do'stingiz bu o'yinlarni o'ynay oladimi?) Keling, o'qing va o'rganaylik. (5 "" Mening itim "" she'rini o'qing va yoddan o'rganing. ("Mening itim" she'rini o'qing va yodlang.) Mu Dog Menda it bor. ^ Mening dog'imga qarang Uning ismi Pat. u uddalay oladi. U buni qila oladi, men itimni yaxshi ko'raman. U buni qila oladi. U ham meni yaxshi ko'radi. Keling, qayta ko'rib chiqaylik _______________________________ 6 So'zlarni va jumlalarni o'qishni o'rganing: avval ularni o'zingizga o'qing, so'ngra tezroq ovoz chiqarib o'qing (so'zlarni va jumlalarni o'qishni o'rganish: avval ularni o'zingiz uchun o'qing, so'ngra iloji boricha tezroq ovoz chiqarib o'qing.) [a:] ota, qila olmaydi, basketbol, \u200b\u200bbasketbol o'ynash, basketbol o'ynashi mumkin. do'stimiz basketbol o'ynaydimi? - Ha, mumkin. U basketbol o'ynashni yaxshi ko'radi. [e] ten, seven, tennis, tennis o'ynash, tennis o'ynashi mumkin. - Otangiz tennis o'ynashni yaxshi ko'radimi? - Ha u bajaradi. Men otam bilan tennis o'ynashni xohlayman. Biz tennisni yaxshi o'ynashimiz mumkin, o'yin, aytaylik, ism, stol, stol tennisi, stol tennisi o'ynashimiz mumkin. Onam stol o'ynashni yaxshi ko'radi ^ qarab turing - m [va] [w] tennisga qarang. - Stol tennisi bilan shug'ullana olasizmi? - Yo'q, qila olmayman. Men stol tennisi, kitob, oyoq, futbol o'ynashim, futbol o'ynashim, futbol o'ynashim, futbol o'ynashni yaxshi ko'raman. - Ular futbol o'ynashlari mumkinmi? - Yo'q, ular qila olmaydi. Ular futbol o'ynashni yoqtirmaydilar. emas, to'xtang, qurbaqa, voleybol, voleybol o'ynash uchun, voleybol o'ynashi mumkin, voleybol o'ynashni yaxshi ko'radi, voleybol o'ynamaydi, voleybol o'ynashni yoqtirmaydi, voleybol o'ynay olmaydi. - Birodarlaringiz voleybol o'ynashni yoqtiradimi? - Pit qiladi, ammo Mayk yo'q. U voleybol o'ynay olmaydi. qachon, nima uchun, nima, qaerda, yaxshi, juda yaxshi. U juda yaxshi raqs tushishi mumkin, lekin u juda yaxshi raqs tusha olmaydi. Jumboq vaqti (j) Keling, "Boaster" o'yinini o'ynaymiz. Bittasi hamma narsani qila olishini aytadi. Va siz Thafs Tight / noto'g'ri yordamida rozilik bildirasiz yoki qo'shilmaysiz. (Kelinglar, "Bouncer" o'yinini o'ynaymiz. Sizlardan biringiz "bouncer". U hamma narsani yaxshi uddalay olishini aytadi. Va agar shunday bo'lsa, siz rozilik bildirasiz yoki To'g'ri / Noto'g'ri iboralarni ishlatgan holda.) Uyga topshiriq # 1. 6 va 7-mashqdagi so'zlarni va jumlalarni iloji boricha tezroq o'qing. (6 va 7-mashqlarning so'zlari va jumlalarini tez va to'g'ri o'qing. ) pz A SPORT 2. "Mening itim" she'rini o'qing va o'rganing. ("Mening itim" she'rini o'qing va yodlang.) 3. Ushbu so'zlarni yozishni o'rganing: (bu so'zlarni yozishni o'rganing :) futbol, \u200b\u200bvoleybol, basketbol, \u200b\u200btennis. 4. Ish daftarida mashqlarni bajaring. (Ish daftaringizdagi mashqlarni bajaring.) Xesson 41 C © Let Us Talk (1 Lefs isiydi.) Men baliq kabi suzmayman, men qurbaqa kabi sakray olmayman. t ayiq kabi yurish.Bu qiziq emasmi? Baliqday suzish mumkinmi? Qurbaqa kabi sakrash mumkinmi? Ayiq kabi yurish mumkinmi? Qiziqarli emasmi? 2iSiz ham shunday qilasiz ((Siz ham shunday qilasiz deb ayting.) Masalan: 1-o'quvchi: Men tennis o'ynashni yaxshi ko'raman, men tennisni yaxshi o'ynay olaman. 2-o'quvchi: men ham tennis o'ynashni yaxshi ko'raman. Men ham tennisni yaxshi o'ynay olaman. (3 Rasmlarga qarang va ular nimalar qila olishlarini ayting. 132, 133-mashq sizga yordam berishi mumkin. (Rasmlarga qarang va nimalar qila olishlarini aytib bering. Ovozli vazifalar 132, 133 sizga yordam beradi.) (4 Juft bo'lib ishlang. So'rang va javob bering savollar.3-mashq rasmlaridan foydalaning. (Juftlikda ishlang. Savol bering va javob bering. 3-mashq rasmlaridan foydalaning.) Bizni o'qiymiz (51 so'zlar va jumlalarni o'qishni o'rganing: avval ularni o'zingiz uchun o'qing, so'ngra ovoz chiqarib o'qing iloji boricha tezroq (so'zlar va jumlalarni o'qishni o'rganish (avval ularni o'zingizga o'qing, so'ng imkon qadar tezroq ovoz chiqarib o'qing.) stadion va stadion, stadionga borish, stadionda tennis o'ynash. "Lujniki" - bu Moskva stadioni. maydoncha, bolalar maydonchasi, sport maydonchasi. - Maktabingizda sport maydonchangiz bormi? - Ha, bizda bor. Sport maydonchasida qanday o'yinlarni o'ynashingiz mumkin? suzish, suzish, basseyn, suzish havzalari. Basseynda suzishimiz mumkin. // 5 7. h iPORT [I] [f] [I] A Basseynga do'stlaringiz bilan borasizmi yoki otangiz bilanmi? sport zali, sport zali. Maktabimizda sport zali bor. - Sport zalingizda qanday o'yinlarni o'ynaysiz? - Biz sport zalimizda voleybol va basketbol o'ynaymiz, o'ynaymiz, o'yin qilamiz, stol tennisi, beysbol o'ynaymiz, beysbol o'ynash uchun. Amerikadagi bolalar beysbol o'ynashni juda yaxshi ko'radilar. - Siz beysbol o'ynay olasizmi? - Yo'q, qila olmayman. Ammo mening do'stim beysbolni juda yaxshi o'ynay oladi. oila, Afrika, mumkin, badminton, badminton o'ynash, badminton o'ynashi mumkin. Men otam bilan badminton o'ynashni yaxshi ko'raman, katta, singlim, suzishni, suzishni. Men suzishni yaxshi ko'raman, - Bob juda yaxshi suzishi mumkinmi? - Ha, mumkin. U yaxshi suzuvchi, - Baqalar suzishi mumkinmi? - Ha, ular mumkin. Delfinlar va pingvinlar juda yaxshi suzishlari mumkin. Tinglaylik, o'qing va o'rganaylik (6) "" Biz o'ynay olamiz "she'rini tinglang. O'qing va yodlang (she'rni tinglang (biz o'ynay olamiz).) O'qing va yodlang.) 134. We Sap Play School tugadi ^ - biz o'ynashimiz mumkin. Biz kun bo'yi ^: ^ ustidan ["auva] - butun kun davomida [" haul "dei] - kun bo'yi o'ynashimiz mumkin 116 Basketbol va voleybol Va bolalar futbol o'ynashlari mumkin. Nik: Ted: Nik: Ted: (7 Dialogni o'qing va Ted va Nik haqida hamma narsani ayting. (Dialogni o'qing va Ted va Nik haqida hamma narsani aytib bering.) Ted: Assalomu alaykum, Nik. Salom. Siz sportni yoqtirasizmi? Ha, va siz haqingizda? Menga yoqadi Amerikada o'g'il bolalar va qizlar basketbol va tennis o'ynashni yaxshi ko'rishadi, men ham basketbol o'ynashim mumkin, rus o'g'il va qizlari-chi? bolalarimiz futbol o'ynashni juda yaxshi ko'rishadi, qizlarimiz esa voleybol o'ynashni yaxshi ko'rishadi. futbol o'ynash? Menimcha ^ ular buni qilmaydi. Va Amerikada ular shunday qilishadi. Rossiyada qizlar tennis, stol tennisi va badminton bilan shug'ullanishni yaxshi ko'rishadi. Va amerikalik qizlar bu o'yinlarni o'ynashadimi? Albatta 2 o'ynaydilar. O'g'il bolalarimiz beysbol va amerika futboli bilan shug'ullanish. Nik: Lekin men beysbol va amerika futbolida o'ynashim mumkin.Ted: agar xohlasangiz men sizga dars beraman. keling va o'ynaymiz. Nik: juda yaxshi zavq. Nik: Ted: Nik: Ted: Nik: Ted: boring * o'ylab ko'ring - o'ylab ko'ring ^ albatta ^ albatta ® agar - agar 117 - ^ 11 ■ bo'lsa. ■ N- - ■ \\,. L 43-dars R mr / H ^^ R ni bilib olaylik. Hozirgi, noaniq zamon tasdiqni yoqtirish (+) inkor (-) Menga yoqaman Men sizga yoqmayman (yoqtirmayman) sizga yoqmaydi (yoqmaydi) u / u / u yoqadi u / u bizni yoqtirmaydi (yoqtirmaydi) biz yoqtirmaymiz (yoqtirmaymiz) ularga yoqadi (yoqtirmaydi) yoqmaydi (yoqtirmaydi) Hozirgi noaniq zamon Savolni yoqtirish (?) ) Qisqa javob Menga yoqadimi ...? Yoqtirasizmi. U shunga o'xshashmi ... Bizga yoqadimi ...? Ular yoqadimi ...? Ha, qilaman. / Yo'q, men buni qilmayman. Ha, qilasiz. / Yo'q, yo'q. Ha, u shunday qiladi. / Yo'q, u bunday qilmaydi. Ha, qilamiz. / Yo'q, biz buni qilmaymiz. Ha, ular buni qiladilar. / Yo'q, ular yo'q. 123 "li SPORT Keling, suhbatlashamiz 11 1 Lefs isiydi. (Keling, darsni isinish bilan boshlaymiz.) Siz suzishingiz, basketbol o'ynashingiz, stol tennisi va futbol o'ynashingiz mumkin. Biz sakrashimiz va yugurishimiz mumkin. Biz juda ko'p zavq olishimiz mumkin. C2 Sizda yangi o'quvchi bor. Unga o'zi va qarindoshlari nima qilishni yaxshi ko'rishi, yaxshi ishlashi yoki qila olmasligi haqida savollar bering. (K sizning yangi talabangiz bor. U va uning qarindoshlari nima qilishni yaxshi ko'rishlari, ular yaxshi qila oladimi yoki yo'qmi degan savollarni bering. .) Ushbu so'zlar sizga yordam berishi mumkin: Sizga yoqadimi ...? Sizga yoqadimi ... (3) Endi yangi o'quvchi va uning qarindoshlari haqida nimalarni bilib oldingiz! (Demak, siz yangi o'quvchi va uning qarindoshlari haqida bilib oldingiz) ?) (4 rasmga qarang va ushbu bolalar nima qila oladigan yoki qila olmasligini ayting. 137-mashq sizga yordam berishi mumkin. (Rasmga qarang va menga ushbu bolalar nima qila olishlarini yoki qila olmasliklarini ayting. 137-sonli topshiriq sizga yordam beradi.) 1. Liz va Bob konkida uchishni yoqtiradimi? 2. Ular yaxshi konkida ucha oladimi? 3. Jul konkida uchishni yoqtiradimi? 4. Jek konkida uchishni yoqtiradimi? 124 S s- ■ "Keling, o'qiymiz" (5) So'zlarni va jumlalarni o'qishni o'rganing: avval ularni o'zingiz uchun o'qing, so'ng imkon qadar tezroq ovoz chiqarib o'qing. (So'zlarni va jumlalarni o'qishni o'rganing: avval ularni o'zingiz uchun o'qing, so'ngra iloji boricha tezroq ovoz chiqarib o'qing.) [V] jarima, sayr, muz, muz ustida. U muz ustida raqs tushishi mumkin. play »o'yin, konki, skeyter, konkida uchishni yaxshi ko'radi, konkida ucha oladi. Jek yaxshi konkida ucha oladi. U yaxshi konki uchuvchisi. Jil yaxshi konkida ucha olmaydi. konkida uchadigan maydon. Konkida uchish maydonchasiga borish uchun. Do'stlarim bilan konkida uchadigan maydonga borishni yaxshi ko'raman. (6) Kim va nima uchun baxtli emasligini bilmoqchimisiz! Keyin matnni o'qing. (Kimni baxtsiz his qilayotganini bilmoqchimisiz va nega u holda matnni o'qing.) L / 25 SPOHfT ______________________________ Konkida uchadigan maydonda Tulki, ikkita quyon, it va cho'chqa konkida uchish maydonchasiga borishni xohlaydilar. To'satdan ular katta jigarrang Ayiqni ko'rishadi. “Biz bilan konkida uchadigan maydonga borishni xohlaysizmi? Biz konkida uchishimiz mumkin. Muz ustida bo'lish juda yoqimli. Biz bilan boraylik », - deb yozgan edi. "Men juda istardim, lekin konkida ucha olmayman. OK ... qilaylik ... ”Muz ko'k va chiroyli. Endi Tulki muz ustida. U muz ustida juda yaxshi raqsga tushishi mumkin. Hares raqsga tusha olmaydi, lekin ular konkida uchishni yaxshi ko'radilar. Cho'chqa yaxshi konkida uchuvchi emas. U yiqilib tushadi. Ammo u yaxshi konkida uchishni xohlaydi. Keyin Bear muzga boradi. U katta va jirkanch ^. U hatto konkida ham ^ turolmaydi. It unga yordam berishni xohlaydi va ular birgalikda yiqilib tushishadi. Ayiq buni yoqtirmaydi. U baxtli emas. “Xavotir olmang. Baxtli bo'ling, - deydi it. (7) rozi bo'ling yoki rozi bo'lmang. Mashq 6. (Rozi yoki rozi emas. 6-mashq.) 1. Va Tulki, ikkita Xares va It va cho'chqa hayvonot bog'iga borishni xohlaydilar. 2. Ular konkida uchadigan maydonga borishni xohlashadi. 3. To'satdan ular pingvinni ko'rishadi. 4. Cho'chqa muz ustida juda yaxshi raqs tushishi mumkin. 5. Cho'chqa yaxshi skeyter. 6. Tulki beparvo. ^ noqulay ["kUmzi] - qo'pol ^ hatto turish [" ivn stsend] - yordam berish uchun hatto turish ® - yordam 126 g -jj .--. '■ “SP08T 7. Ayiq konkida yaxshi ucha oladi. 8. Ayiq xursand. (8 "" Sovuq va ayozli tongda "qo'shig'ini tinglang ^ 138. O'qing va uni kuylashni o'rganing. (" Sovuq va ayozli tongda "qo'shig'ini tinglang. O'qing va uni kuylashni o'rganing.) Sovuq va ayozli tongda bu shunday Biz chang'i va konki uchish usulida, tosh va skeyt, chang'i va konki bilan shug'ullanamiz, biz tosh va konki bilan shug'ullanamiz, sovuq va ayozli tongda. Bu bizning muzda raqsga tushish usulimiz. Muz ustida raqs tushing, muz ustida raqs tushing. Sovuq va ayozli tongda biz muz ustida raqs tushish usulimiz shunday. Bizga yozaylik ^ 9) Quyidagi so'zlarni yozishni o'rganing: (bu so'zlarni yozishni o'rganing :) muz, muzda raqs tushing, konkida uching, skeyter, konkida uchadigan joy. Uyga vazifa 1. "Sovuq va ayozli tongda" qo'shig'ini tinglang. ("Sovuq ayozli tong" qo'shig'ini tinglang.) ^ 138. ^ Sovuq va sovuqda [^ frosti] tongda] HOZIR sovuq sovuq ertalab Sovuq-127 i. _____________________________________________ 2. 5-mashqdagi so'z va gaplarni iloji boricha tezroq o'qing. (5-mashqdagi so'zlarni va jumlalarni tez va to'g'ri o'qing.) 3. Ushbu so'zlarni yozishni o'rganing: (bu so'zlarni yozishni o'rganing :) do, does, muz, skate, ski - chang'ichi, muz, konki. 4. Ish daftarida mashqlarni bajaring. (Ish daftaridan mashqlarni bajaring.) "44-dars, biz gaplashaylik i) Leflar qiziydi. (Keling, darsni isinish bilan boshlaymiz.) Sovuq va ayozli tongda Biz bu yo'lda chang'i va konki uchamiz. Chang'i va konki, tosh va skeyt. Bu biz chang'i va konki uchish usulidir. Sovuq va ayozli tongda. Biz muzda raqsga tushamiz. Muzda raqs tushing, muzda raqs tushing. Muzda sovuqda raqs tushamiz va ayozli tong.2; Qishki cho'chqalar, ayiqlar va tulkilar qanday sport o'yinlarini o'ynashlari mumkin emasligini ayting. (Ayting-chi, bu hayvonlar qanday qishki sport o'yinlarini o'ynashi mumkin / mumkin emas.) 128 f J. (3 Va siz / do'stlaringiz qaerda qishki sport o'yinlarini o'ynashni yaxshi ko'rasiz! (Qaerda siz / do'stlaringiz qishki sport o'yinlarini o'ynashni yaxshi ko'radilar) ?) (4 "" Chempion "o'yinini o'ynang. Kim sport haqida ko'proq jumlalar tuzishi mumkin! Keling, tinglaylik, o'qiylik va o'rganamiz rfS She'rni tinglang "Qishda va yozda". Uni yoddan o'qing va o'rganing. ("Qish va yoz" she'rini tinglang. O'qing va yodlang.) 129 Qishda ^ va yozda ^ "Qishda men chang'i va konki uchaman", deydi ozgina. Keyt. "Yozda men suzishni yaxshi ko'raman, - deydi kichkina Jim. Va bahorda nima qilishni yaxshi ko'rasiz? ^ Bahorda biz raqsga tushamiz va qo'shiq aytamiz. Keling, o'qing 6) so'zlar va jumlalarni o'qishni o'rganing: avval ularni o'qing: o'zingiz, keyin iloji boricha tezroq ovoz chiqarib oling. (So'zlarni va jumlalarni o'qishni o'rganing: avval ularni o'zingiz uchun o'qing, so'ngra iloji boricha tezroq ovoz chiqarib o'qing.) emas, balki ofis, xokkey, xokkey o'ynash, xokkeychi , xokkey o'ynashi mumkin, xokkey o'ynashni yaxshi ko'radi. - Xokkey o'ynash kimga yoqadi? - Mening akam qiladi. - Sizning ukangiz yaxshi xokkeychi emasmi? - Oh, ha, u shunday. sport, sportchi, sportchilar. Maktabimizda ko'plab yaxshi sportchilar bor. - Siz sportchisiz? - Ha, men chang'ichiman, chang'ichiman, chang'ichim - chang'ichiman. Do'stim yaxshi chang'ichi. Otam va onam chang'i chang'isini juda yaxshi egallaydilar. Siz chang'i chang'isidan chiqa olasizmi? - Siz chang'i chang'isini yoqtirasizmi? - Ha. - Qayerda chang'i uchirasiz? - Men parkda chang'i chang'isiman. ^ winter [^ winta] - winter ^ summer ["8lte] - summer ^ bahor - bahor 130: an: chang'i qudug'i; chang'i chang'isi juda yaxshi do'stim bilan chang'i olib yurishi mumkin parkdagi do'stim bilan chang'i tepish ihe ihe likes ihe likes konkida uchish ^ e otasi bilan konkida uchishni yaxshi ko'radi u otasi bilan konkida uchish uchun siyohda konkida uchishni yaxshi ko'radi jumboq Vaqt t Ushbu harflardan necha so'z yasash mumkin! o g'olib! (bu harflarni necha so'z yasash mumkin? kim g'olib? ?) xalqaro uy vazifasi "Qishda va yozda" she'rini o'rganing.6-mashqdagi so'zlarni o'qing. (6-mashqdagi so'zlarni o'qing.) Ushbu so'zlarni yozishni o'rganing: (Ushbu so'zlarni yozishni o'rganing -) xokkey, xokkeychi, sportchi - sport - Rn. Mehnat daftarida mashq bajaring. (Ish daftarida mashq bajaring.) 151 45-dars. Keling, bilib olaylik (l nima qila olishlarini ayting (nima qila olishlarini ayting.) ular buni uddalashlari mumkin.) Masalan: 1-o'quvchi: raqqosa 2-o'quvchi: raqqosa raqsga tushishi mumkin, konkida uchuvchisi, chang'ichi, xokkeychi, qo'shiqchi, suzuvchi, yuguruvchi, sakrashchi, ishchi, tenni. s o'yinchi, o'qituvchi, o'quvchi, yozuvchi. @ Siz qaysi sport turlarini ko'rishni yoqtirasiz! (Siz qaysi sport turlarini ko'rishni yoqtirasiz?) Misol: Men muzli xokkeyni tomosha qilishni yaxshi ko'raman. Men xokkey muxlisiman. Rasmga qarang va bolalar qishda nima qilishni yaxshi ko'rishini ayting. 140-mashq sizga yordam berishi mumkin. (132-rasmga qarang va bolalar qishda nima qilishni yaxshi ko'rishini ayting. 140-sonli topshiriq sizga yordam beradi.) Keling, o'qing so'zlar va jumlalarni o'qishni o'rganing: avval ularni o'zingiz uchun o'qing, so'ng imkon qadar tezroq ovoz chiqarib o'qing. (So'zlarni va jumlalarni o'qishni o'rganing: avval ularni o'zingiz uchun o'qing, so'ngra iloji boricha tezroq ovoz chiqarib o'qing.) [Hey] qor, oppoq qor, qor bilan oppoq, qartopi, qartopi - qartopi, qartopi o'ynang. O'g'il bolalar qishda qartopi o'ynashni yaxshi ko'radilar. Do'stlaringiz bilan qaerda qartopi o'ynashni yoqtirasiz? Kardan odam - kardan odamlar, kardan odam qiling. Bolalar qishda qardan odam yasashni yoqtirishadi. - Yozda kardan odam yasay olasizmi? - Oh yo'q. [e] chana, chana, chana. Mening singlim parkda chanani yaxshi ko'radi. Qayerdan chanani haydash mumkin? Qishda chanani haydash qiziqmi? muxlis, muxlis - muxlislar. Boris xokkey muxlisi. Siz futbol ishqibozisiz? Stadionda ko'plab muxlislarni ko'rishimiz mumkin. skeyt, taxta, skeytbord, skeytbordga. Akam skeytbordni yaxshi ko'radi. Lekin men yaxshi skeytbord qilaman. Sizda skeytbord bormi? - Skeytbord bilan chiqish qiziqmi? - Oh Ha. Bu ajoyib. @ Sizning fikringiz: kim yaxshi sportchi? Matnni o'qing va ayting. (Sizningcha, kim yaxshi sportchi? Matnni o'qing va ayting.) 133 f Hovuzda ^ Bolalar hovuzga borishni yaxshi ko'radilar. Muz Hovuzda yaxshi, ular chang'i va konki bilan yurishlari mumkin, ular yaxshi sport bilan shug'ullanishadi Kate: Jeyn: Kate: Jeyn: Kate: Jeyn: Kate: Jeyn: Salom, Keyn! Salom, Kate! Siz bilan uchrashganimdan xursandman. Siz xohlaysizmi? tog 'chang'isi? Kelinglar, chang'i chang'isiz, Jeyn. Fd menga yaxshi ko'raman, lekin men unchalik yaxshi chang'i ololmayman. Endi qarang, u yaxshi xokkeychi. U sizga yoqadimi? Ha, siz haqsiz. U juda zo'r. Men raqsga tushishni yaxshi ko'raman muz. Onam menga muzda raqs tushishni o'rgatadi. U yaxshi raqqosa. Oh, juda zo'r. Siz menga dars bera olasizmi? Albatta, katta zavq bilan. Ketamiz. 6 ^ To'g'ri yoki yolg'on! 5-mashq. (To'g'ri yoki yo'q? 5-mashq.) 1. Yoz. 2. Bolalar hayvonot bog'ida. 3. Endi xokkey o'ynay olmaydi. 4. Keyt muzda raqs qilishni yaxshi ko'radi. 5. Jeyn Keytga dars berishni xohlaydi, 6 yoshda. . Kate chang'i chang'isini yaxshi uchira oladi. ^ 7 Hikoyani tinglang va o'qituvchingizning savollariga javob berishga tayyorlaning. (Hikoyani tinglang va o'qituvchining savollariga javob berishga tayyorlaning.) 141. ^ Hovuzda - Hovuzda W spom jumboq vaqti __ f) Rasmlarga qarang. So'zlarni alifbo tartibida yozing. (Rasmlarga qarang. So'zlarni alfavit tartibida yozing.) F I S Ij harfi bilan boshlagancha ko'p so'zlarni yozing. (S harfi bilan boshlangan so'zlarni iloji boricha ko'proq yozing.) Uyga vazifa 1. 4-mashqdagi so'zlarni va jumlalarni o'qing. (4-mashqdagi so'zlar va jumlalarni o'qing.) 2. 2-mashqni yozma ravishda bajaring. (2-mashqni yozma ravishda bajaring.) 3. Quyidagi so'zlarni yozishni o'rganing: (bu so'zlarni yozishni o'rganing :) qor, va qor odam, chana, chana, fan, skeytbord, kardan odam - qor odamlari. 135 A 1 4. Qishda o'z joyingizning rasmini chizish. Buni tasvirlab bering. Agar sizning oilangizning qishda tushgan fotosurati bo'lsa, uni sinfga olib keling va sinfdoshlaringizga oilangiz haqida aytib bering. (Qishda qishlog'ingizni / qishlog'ingizni chizib oling. Buni tasvirlab bering. Qishda oilaviy fotosuratingiz bo'lsa, uni olib kelib, sinfdoshlaringizga oilangiz haqida aytib bering.) 46-dars (Ixtiyoriy; 1 ta isinamiz. Keling, darsni isinish bilan boshlaymiz.) Biz tosh va konki uchish usulimiz.Ski va skeyt, tosh va skeyt, Bu biz chang'i va konki bilan yuramiz, Sovuq va ayozli tongda.Biz muzda raqsga tushamiz, Muzda raqsga tushamiz, raqsga tushamiz Muz. Sovuq va ayozli tongda biz muz ustida raqsga tushish usulimiz shu. (2 Savollarga javob bering.) 1. Siz konkida ucha olasizmi? 2. Otangiz chang'i chang'isi bosa oladimi? 3. Do'stingiz yoqadimi? tennis o‘ynaysizmi? 4. Qishda nima qilishni yaxshi ko'rasiz? 5. Do'stlaringiz qanday bo'lishni xohlashadi? Sizga ham? 6. Sizda mushukcha bormi? Bu katta yoki kichikmi? 7. Bu qanday rang? 136 WW "" "" w w SPOfrr 8. Siz u bilan o'ynashni yoqtirasizmi? 9. Ko'p o'yinchoqlaringiz bormi? 10. Qaysi o'yinchoqlarni ko'proq yoqtirasiz? 11. O'zingizga juda yoqadigan o'yinchoqlar haqida bizga xabar bering. (3 Ish juftlikda. Qishki sport turlarini muhokama qiling. Siz savollaringizni quyidagicha boshlashingiz mumkin: (juftlikda ishlash. Qishki sport turlarini muhokama qiling. Siz shunday savollarni boshlashingiz mumkin :) Siz ... emasmisiz? (Sizga) yoqadimi ...? / sizning do'stingiz ...? Qanday sport o'yinlari ...? Qayerda do'stingiz ...? Kim bilan ...? (4) Afrikadan yangi o'quvchi sizning sinfingizga keldi. "qish haqida hech narsa bilmayman. Unga hamma narsani ayting. (Afrikadan yangi talaba sizning sinfingizga keldi. U qish haqida hech narsa bilmaydi. Unga qo'lingizdan kelgan hamma narsani aytib bering.) (5 o'rganing so'zlarni va jumlalarni o'qish uchun: avval ularni o'zingiz uchun o'qing, so'ngra iloji boricha tezroq ovoz chiqarib o'qing. , bu ishchi - bu ishchilar, bu o'simlik - bu o'simliklar erlar bu o'simliklarda ishlaydi. Bolalar ushbu kitobni o'qishni yaxshi ko'radilar. Ushbu kitoblar kulgili. Ushbu kitoblarni o'qish qiziqarli. 157 SPORT - bunday ^ bunday I2 ni ko'rish uchun Chita oq va qora mushukchani ko'radi. Mushukcha kulgili. U yugurishi, sakrashi va raqsga tushishi mumkin. U to'p oldi va u bilan o'ynashni yaxshi ko'radi. Shunday qilib, maymun mushukchani juda yaxshi ko'radi. U mushukchani do'sti sifatida olishni xohlaydi. “Siz mening do'stim bo'lishni xohlaysizmi? Qani o'ynaymiz, - deydi maymun. Endi Chita bilan o'ynash uchun do'sti bor. U mushukchani juda yaxshi ko'radi. B. Quyidagi savollarga javoblarni o'qing. (Quyidagi savollarga javoblarni o'qing.) 1. Nega Chita do'st bo'lishni xohlaydi? 2. U do'st sifatida qurbaqa qilishni yoqtiradimi? Nima uchun? 3. Maymun delfin haqida nima dedi? 4. Nima uchun Chitaga mushukcha yoqadi? 2. Bobning xatini o'qing va unga qanday sport o'yinlari yoqishini ayting. (Bobning xatini o'qing va menga qaysi sport turlarini yoqishini ayting.) Salom, Mikel Xatingiz uchun katta rahmat Siz menga sportni yoqtiradimi yoki yo'qligini bilmoqchisiz. Ha. Men tennis o'ynashni yaxshi ko'raman. Tennis o'ynash uchun stadionga boraman. ^ maktub - xat FROM Maktabimizda yaxshi sport maydonchasi mavjud. Do'stlarim va men maktabimiz sport maydonchasida futbol va basketbol o'ynashni yaxshi ko'ramiz. Men ham yaxshi suzishim mumkin. Men suzishni juda yaxshi ko'raman. Men basseynga otam va singlim Dot bilan boraman. U besh yoshda. U yaxshi suzolmaydi, lekin u biz bilan suzish havzasiga borishni yaxshi ko'radi. Otam suzishni juda yaxshi biladi. Biz katta zavq bilan suzamiz. Siz qaysi sport turlarini yoqtirasiz? Siz qanday sport o'yinlarini o'ynashingiz mumkin? Siz stadionga borasizmi yoki basseynga borasizmi? Maktabingizda sport zalingiz bormi? Bye Vova J. A, siz uvillashgan it haqida maqolni bilasizmi? "PrDV3: b]? Uqigan it haqida? Agar u matnni o'qimasangiz. (Eshitadigan it haqidagi maqolni bilasizmi? Agar yo'q bo'lsa, matnni o'qing.) Barkillashgan it tishlamaydi. Bir kuni Mayk va uning otasi bog'ga borishni xohlaydilar: - Mayk, - deydi ota. - Kelinglar, sayr qilaylik ^. "Ajoyib!" Mayk xursand. U otasi bilan bog'ga borishni yaxshi ko'radi. "Men parkga katta zavq bilan borishni istayman", deydi Mayk.U konkida ucha oladi, parkda qor to'plari o'ynaydi. ^ Yurish uchun - 144 yurish Otam xokkey yoki chang'i o'ynashni yaxshi ko'radi, ular u erda juda ko'p zavqlanishadi, Mayk va uning otasi bog'da, to'satdan ular katta qora itni ko'rishadi, it bolani ko'radi va u baqira boshlaydi ^ Mayk qo'rqadi ^ it. U uyiga qaytmoqchi. Otasi: "Qo'rqma, Mayk. Sen bu maqolni bilasan: Baqirgan it tishlamaydi" ^ "Oh, ha," deydi Mayk. "Men maqolni bilaman, sen maqolni bilasan, lekin it maqolni biladimi? " B. Gaplarni mantiqiy tartibda joylashtiring va ularni matnni qayta hikoya qilish rejasi sifatida qo'llang. (Jumlalarni tartibda joylashtiring va matnni qayta aytib berish rejasi sifatida foydalaning.) 1. Mayk Otasi bilan bog'ga borishni yaxshi ko'radi. Mayk itdan qo'rqadi 3. It bolani ko'rib, uvillashni boshlaydi 4. Ota xokkey yoki chang'i o'ynashni yaxshi ko'radi 5. Bir kuni Mayk va uning otasi bog'ga borishni xohlaydilar 6. "Kelinglar bog'ga yurish uchun "Ota deydi. 7. To'satdan ular katta qora itni ko'rishadi. 8." Itdan qo'rqma ", deydi Ota. ^ bo'lishi ^ n - boshlamoq ^ hurish uchun - qobiq ^ qo'rqmoq - qo'rqmoq ^ tishlamoq - tishlamoq I5 AT / 10 BOSIM 3 yOMRSELf 5 TEST O'zingizni sinab ko'ring. Bilasizmi: /. So'zlar va iboralar. .Verbs.Jump to jump run run skeyp skate skate skateboard play badminton voleybol football tennis hockey baseball v v v v v play play play play J. Spo rt. suzish - suzuvchi sport maydonchasi gimnastika zali basseyn stadion muz muzeyi V. Ko'ngil ochish. kardan odamni haykaltaroshlik muzli rollarda konkida sakrash arqonida televizorning M6 raqsini tomosha qiling raqs raqsi 5. Kasblar. ishlaydigan o'qituvchi stomatolog shifokor uchuvchi 6. Ranglar. qora oq yashil jigarrang 7. O'yinchoqlar. ayiq to'pi qo'g'irchoq mashinasi samolyoti 8. 1 nafar ofitser iqtisodchi tadbirkor uy bekasi sariq kulrang ko'k qizil qurbaqa it kuchuk mushukchasi mushukchasi 10 yoshgacha. I7 Inglizcha-ruscha lug'at bo'yicha maslahat * ^ maslahat qo'rqib * qo'rqib qo'rqishdan * qo'rqadigan Afrika ["aefrika] Afrika keyin * ["oifto] peshindan keyin [, o: A; uh" pi: n] peshin tushdan keyin tushda yana * [uh "dep] yana, yana hammasi yaxshi * [" e: 1 "yugurish] yaxshi doim [ "o: lweiz] har doim 1-chi ed. ed. hozirgi bob Amerika bo'lishi [er" shepke] America va g'azablangan * ["aeggri] g'azablangan hayvon * [" jonivor]] hayvon boshqa * [ uh "plbe] boshqalar mh. h. hozirgi v. ch. xola bo'lish xola dahshatli dahshatli bu dahshatli dahshatli Bb yomon: * yomon belgi [" baed "mak] yomon belgi badminton badminton sumkasi sumkasi shar sumkasi to'pi qobig'i * po'stloq beysbol ["beisbo:!] beysbol basketboli [" boiskitba:!] basketbol ayig'i, chunki * to'shak to'shak yotoqda bo'lishi kerak ^ yulduzcha bilan belgilangan so'zlar * 2-sinf faol so'z birikmasiga kirmaydi 148 yotishga. uxlashga yotish boshla * boshlash tegishli * tegishli katta katta katta g'ildirak aylanma velosiped velosiped ısırığı * tishlagan qora qora miltillagan * ko'k milt-milt taxta: stol o'yini ["bo: d" geim] stol o'yini maqtanchoqlik bilan namoyish boaster bouncer "kitoblar qutisi box jasur jasur nonushta ["brekfsst] nonushta qilmoq Britaniya [" bntn] Buyuk Britaniya Buyuk Britaniya [, greit "bntnj Buyuk Britaniya akam [" bglbe] aka jigarrang jigarrang chelak * ["bAkit] chelak ishbilarmon [" biznismgn] tadbirkor xayr, alvido Cc call * ["ko: l] tuya chaqirish [" kaeml] tuya qodir, mumkin emas \u003d mumkin emas mashina [to:] mashina mushuk mushuk albatta ["s3: t9nli] albatta stul stul shaxmat shaxmat jo'jasi [^ ik] tovuq tovuqi ["tfikin] tovuq bolasi bola bolalari [" ^ ildran] children city * ["siti] city clean 1) toza; 2) toza toza tishlarni tishlarini tozalab tozalang ["klevg] aqlli soat soati yoping yaqin klub * club / 4p noqulay noqulay sovuq * [tugmachalar] sovuq keling [ct] keling kompyuter kompyuteri oshpaz * [tepish] oshpaz amakivachcha [" c2p] amakivachcha sigir [kai] cow ssu baqirish, cry Dd dance dance dark 1) dark; 2) qorong'ulik qizi ["qil: to] qizi kunduz kuni ay va kechayu kunduz va tunda bir kun bir kun tish shifokori [" tish shifokori] stomatolog tavsiflash kechki ovqat ["dina] tushlik, kechki ovqat, kechki ovqat, kechki ovqat uchun mashq bajarish [" eks9-saiziz] do mashqlari doktor ["dnktg] tabib it it qo'g'irchog'ining qo'g'irchoq delfini [" dnlfin] delfin dramatize * ["drseniQtaiz] dramatizatsiya kiyinish o'rdak o'rdak Uning qulog'i yxo eat eat iqtisodchi iqtisodchi sakkiz sakkiz o'n bir o'n bir uchi muhandis [. encfei "nis] engineering English [" igglij] English even * ["L * vn] even oqshom [" irvnig] oqshom oqshom oqshom har ["evn] har kuni har kuni har kuni har kuni ertalab har kim har kim * [" evnwAn] hammasi hammasi ["evn0ig] barchasi 150 ta uzr meni kechirasizlar! Kechirasiz! ko'z ko'zi Ff yuzma-yuz yuzma-yuz yiqilish ["fo: l" daun] kuz oilasi ["faemsli] oila muxlislari fermasi * fermer fermer [" foims] dehqon otasi ["Guo: 5e] otasi o'rtoq i" felsu] yigit yaxshi barmog'i * ["firjga] barmog'i birinchi * birinchi baliq baliqlari beshta beshta yassi * yassi paxmoq * [" fUfi] paxmoq chivin chivinli futbol ["ftjtbo:!] futbol unut * to'rtta tulki tulki do'sti do'sti qurbaqa qurbaqa dan [kulgili [Tlsh] kulgili o'yin o'yini gey kulgili get get get up ["get" lr] o'rnidan tur, jirafa [^ I "rcrf] jirafa qiz [dz: 1] qiz berish xursand qil * quvonchli go [dei] go, sayr qilish uchun sayr qilish uchun yurish uchun omad tilaymiz xayrli tun xayrli tun bobo ["graend, fa; d3] bobosi buvisi [" dgayep, shlde] buvi yashil yashil kulrang kulrang gitara gitara chalishda gitara chaladi * [dl] qatroni sport zali [^ im] sport zali Hh qo'li baxtli ["haepi] baxtli 151 qattiq qiyin qiyin; ko'p; qattiq quyon [ari] quyon bor (bor) [" haev (got)] va ammo u u boshning boshini og'ritmoqda ["hedeikj bosh og'rig'i yordam berishiga yordam bering, bu erda u uni qaerga keltiradi! Bu yerda! salom salom berkinmoq ["haidsnd-" si: k] o'z xokkeyini yashir va qidir [[hnki] xokkey uy uy (uy) uyda uyda uy vazifasi ["hsumwaik] uy vazifasi hopscotch [" hnpskDtn play in klassik otlar ot kasalxonasi ["hnspitl] shifoxona, kasalxonalar uyi (bino) uy bekasi [" haoswaif | uy bekasi 152 qanday och ["hApgri] ochlik och kabi ovchi bo'ri kabi eri [" hAzbsnd] eri // men muzman muzqaymoq [, ais "kri: m] muzqaymoq, agar ichkarida kasal bo'lsa, Se L. ed. h. hozirgi, vaqt. ch. shunday bo'lishiga qaramay, OHO (oh, u) / y qo'shilish [flesh] qo'shilish (sy) sakrash sakrash Kk mehribon o'pish * mushukcha mushuk ["mushuk] mushukcha bilaman va ko'l ko'lidagi chiroq chiroq dangasa [" leizi] dangasa. leapfrog ["lipfing] leapfrog barglari * Lego barglari [" legso] Jlero ruxsat beraylik (o'sha) harflar [["ruxsat berish] kabi harflar 1) sevish, yoqtirish; 2) qanday qilib uzoq umr ko'rish uzoq * [" bog '] uzunroq ko'rinishga ega qarash ["luk" to'plami] yoqimli qarash ["Lvvli] mazali tushlik nonni pishiradi odam 1) odam; 2) odam ko'p [" mem] qancha marmar ["mablz] marmar (o'ynash uchun) uchrashadi erkaklar bilan uchrashish xushchaqchaq ["merigsu, raund] karusel o'rta * [" midl] o'rta ko'zgu ["mirs] oyna maymun [" nugki] maymun oy oy tong ["mo: nig] ertalab ertalab ertalab onam [ "tlbe] ona sichqonchani sichqonchani og'zidan og'ziga og'diradigan narsa juda ko'p * mening ismim Nn ismim jiyanning yonida bo'lishi kerak [" nevju:] jiyani yoqimli yoqimli yoqimli yoqimli yoqimli jiyan jiyani to'qqiz bokira yo'q yo'q yo'q, yo'q / 5J yo'q [pln] yo'q yo'q, yo'q endi [ulush] hozir raqam ["plté] raqam Oo soat [e" k1ok]. .. soat 8 da soat 8 da soat 6 da. Hozir soat 6. albatta ofis ["nfis] muassasa, ofis xodimi [" nfisa] amaldor ko'pincha ["ofn] ko'pincha eski eski bir kun bir marta faqat [" aunli] faqat ochiq ["aupanj ochadi boshqasi [" aua] bizning Pp ota-onalar ["pearants] ota-onalar parki to'tiqush * [" paerat] to'tiqush peck * [daryolar] peck penguen ["peogwin] penguen, ehtimol uy hayvonlari sevimli pianino pianino pianino o'ynaydi pianino rasmini o'ynaydi [" piktfa] rasm cho'chqa cho'chqachisi ["pailat] uchuvchi achinish [" piti] achinish, achinish Qanday achinarli! Afsus! samolyot samolyot zavodi o'yin maydonchasi o'yin maydonchasi ["pleigraund] o'yin maydonchasi, iltimos, zavqlaning [" p1ese] zavq katta zavq bilan katta zavq bilan pond pond pony ["pauni] pony poor [rie] kambag'al oldingi [" pri: vi9s] oldingi maqol * ["pn) V3: b] maqol 154 o'quvchi [" pjurpl] o'quvchi, o'quvchi kuchukcha ["pApi] kuchukcha qo'ydi, qo'ydi; qo'y Rr quyon [" raebit] quyon o'qish o'qildi tayyor ["redi] tayyor qizil qizil eslayman to'g'ri yurish to'g'ri Bu robot ["rsubot] robot roller-skate [" rsubskeit] roller-skate roller skates roller skates roller skates xona qoidasi * qoida run [glp] run Russia ["gl / e] Russia Ruscha ["gl / ep] ruscha 55 ayt * gapirish, ayt maktabdagi maktab maktabdagi maktab maktabga boradigan skuter [" skurta] scooter see see seed * don arra ["si: so:] belanchak ustida tebranish etti [ "sevn] seven silk shake she she ship shiply [" sill] ahmoqona qo'shiq ayt singlisi [" sista] singil o'tirish olti oltita skeyt skate skate board ["skeitbo: d] skeytboard skating rink [" skeitii) pg) k] skating skate skate skate over the snay chana chana snake ilon ilonlar va narvonlarning ko'rinishi stol o'yini 155 L qorli qorli qartop ["snaubo:!] qartopi o'ynash (jang) qor to'plari qartopi o'ynaydi snowman [" snaumaen] snowman, snowman o'g'il SON soon sorry * ["o'g'il] kechirasiz Kechirasiz. Kechirasiz sport sport sporti 1) sport musobaqalari; 2) sport sport maydonchasi ["spa: ts" graund] sport maydonchasi sportman ["spoilsman] sportchi bahor * bahor stadioni [" steidiam] stadion stend turish tayoq tayoq * tayoq oshqozon og'rig'i ["sUmakeik] oshqozon og'rig'i ko'cha ko'chasi bunday * suzish suzish havzasi tebranish tugmachasi yoqilganda (engil) Tt stol ["teibl] stol tennisi stol tennisi yorlig'i yorlig'i o'yini olish qabul qilish qabul qilish qabul qilish dush qabul qilish" "Jauo] dush baland bo'yli baland o'rgatish o'qituvchi o'qituvchi jamoasi * jamoaning tishlari tishlari telefon ["telifoun] telefon televideniesi o'n ten tennis [" tenis] tennis o'zingizni sinab ko'ring rahmat rahmat Rahmat. Rahmat. Rahmat. Rahmat. ular bu, ular, keyin ular [ularsiz], keyin ular bular deb o'ylashadi * deb o'ylashadi, bular, bular, bular uch marta charchagan ["taiad] charchaganlar charchaganlar charchaganlar juda tish tishlari ham tish og'rig'i * ( "tirGeik] tish og'rig'i o'yinchoq o'yinchoq poyezd poezd daraxti hiyla-nayrang, hiyla bilan urinib ko'ring, o'n ikki o'n ikki ikkita ikki l / u harakat qiling amaki amaki [" lg) k1] amakisi ostida ["lpbe] ishlatilayotgan * foydalanish, odatda ishlating [" ju : 3U9lij odatda juda ["ven] juda juda ko'p voleybol [" volibo:!] Voleybol o'ynash voleybol voleybol o'ynash Ww yurish, yurish istayman yuvish yuvish tomosha tomosha qilish televizor tomosha qilish suv ["kiyimlar] suv bizni yaxshi 1) yaxshi juda yaxshi juda yaxshi 2) yaxshi qayerda qaysi oq rang kim kimning xotini qishlaydi * ["winto] qish biz bilan biz bilan 157 xotinlarga ayollar [" wuman] ayol ayollar ["wimin ] ayollar ishlaydi ishchi ["\\ uz: ke] worker uu yellow [" jebu] yellow ha ha you you you you sizniki, sizning Zz hayvonot bog'i) 58 Mundarija 1-5-darslarni bilamiz ....................... 4-13 OILA 6-10-darslar ... .................. 14-24 XOBBILARIM OLAMI 11-32-darslar ................... 25-79 26-dars. O'zingizni sinab ko'ring 1 .......... 59 NIMA BO'LISHINGIZNI * 33-37-darslar ............... 80-99 38-dars. Sinov O'zingiz 2 ........ 100 SPORT 39-46-darslar .............. 104-139-ilova. O'zingizni sinab ko'ring 3 ........ 140 2-ilova O'zingizni sinab ko'ring 4 ........ 142 ilova 3. O'zingizni sinab ko'ring $ ........ 146 Inglizcha-ruscha lug'at ................ 148 159 Vereshchagina Irina Nikolaevna Bondarenko Kira Alekseevna Prntykina Tamara Aleksandrovna O'ZBEK TILI 2-sinf O'quv yurtlari va ingliz tilini chuqur o'rganadigan maktablar uchun elektron ommaviy axborot vositalarida ariza bilan darslik. rahbari N.I.Maksimenko Muharriri E. Yu.Tuytsyna Badiiy muharriri N.V.Dojdeva Rassomi Ya.R.Borisov Texnik tahriri va kompyuter sxemasi E. V. Savateeva Korrektori N. A. Yusupova Soliq imtiyozi - Butunrossiya mahsulot tasniflagichi OK 005- 93-953000. Ed. shaxslar. 12.09.01 yildagi No 05824 seril identifikatori. 25.01.12 da chop etish uchun imzolangan. Format 84 X 108 Vie - Ofset qog'oz. Maktab eshitish vositasi. Ofset bosib chiqarish. Uch. l. 6.8. Qo'shish. tiraji 50 000 nusxa. Buyurtma № 31785 ^ rw. "Ta'lim" nashriyoti "ochiq aktsiyadorlik jamiyati. 127521, Moskva, Maryina Roscha, 41-uy, 3-o'tish. "Smolensk matbaa zavodi" AJ tomonidan taqdim etilgan materiallar sifatiga to'liq mos ravishda chop etilgan. 214020, Smolensk, st. Smolyaninova, d.1. (9 Mijozning ma'lumoti. I.N. Vereshchaginaning "Ingliz tili" o'quv-uslubiy to'plami ^ K. A. Bondarenko, T. A. Pritykina 2-sinf uchun quyidagilarni o'z ichiga oladi:\u003e ish dasturlari (2-4 sinflar) darslik (2 qismdan iborat) o'qituvchi uchun kitob o'qish uchun kitob CD-da audiokurs bilan elektron dastur http://pro5v.ru/umk/ Vereshchagina 00 co "co !: co 1" ^. ID: co w sl