Adabiyot bo'yicha savollar. Mavzu bo'yicha insho: Vasyutkino ko'li, Astafiev hikoyasida Vasyutkaning o'rmondagi xatti-harakati P Astafievdagi Vasyutkino ko'li asarining mavzusi
"Vasyutkino ko'li" - bu asosiy g'oya va Astafievning hikoyasi nimani o'rgatadi, siz ushbu maqoladan bilib olasiz.
"Vasyutkino ko'li" asosiy g'oyasi
asosiy fikr- eng qiyin vaziyatda chiqish yo'lini topa olish, eng yaxshisiga umid qilish va taslim bo'lmaslik)
Astafievning "Vasyutkino ko'li" hikoyasi nimani o'rgatadi? Bu asar mintaqamizning tirik tabiatini o‘rganish va muhofaza qilishga intilish uyg‘otadi
"Vasyutkino ko'li" hikoyasi nima haqida?
Sibir. Kech kuz. 13 yoshli Vasyutka ismli bola qarag'ay yong'oqlarini olish uchun taygaga kirib, adashib qoldi. Taiga hazil emas, albatta, bu kattalar uchun qo'rqinchli, lekin bu erda bola.
Vasyutka chalkashmasdan, baliqchilardan unga uzoq taygadan chiqishga qanday belgilar yordam berishi mumkinligi haqida eshitgan hamma narsani eslay boshladi, u ajoyib donolik va jasorat ko'rsatdi, besh kun davomida taygada qolib, o'zi uchun ovqat oldi. , ov qilish, ko'nglini yo'qotmadi.
Beshinchi kuni u noma'lum ko'lga bordi, u erda juda ko'p baliq bor edi va uning oqimi bo'ylab Yeniseyga bordi, u erda otasining do'stlari uni topdilar. Bola topib olgan ko'l uning sharafiga Vasyutkin ko'li deb nomlangan.
"Vasyutkino ko'li" hikoyasida yozuvchi qiyinchiliklar insonga foydali bo'lishi mumkinligini ko'rsatadi, chunki ular xarakterni yaratadi. Tanqidiy vaziyatda Vasyutka haqiqiy erkak kabi to'plangan va qat'iy harakat qiladi. Bola o'rmonda o'tkazgan vaqtini otasi va bobosining so'zlarini esladi: "Bizning taygamiz, bizning hamshiramiz, zaiflarni yoqtirmaydi!" Shuning uchun, Vasyutka qanchalik qo'rqinchli bo'lmasin, uning ahvoli qanchalik umidsiz bo'lib ko'rinmasin, u o'zini tutdi, oqsoqlanmadi, tushkunlikka tushmadi. Aqllilik va kuzatuvchanlik Vasyutkaga uyga to'g'ri yo'l topishga va oq baliqli g'ayrioddiy ko'l haqida aytib berishga yordam berdi. Voyaga etgan baliqchilar bu topilma uchun bolaga minnatdor bo'lishdi. Topilgan ko'l bolaga tayga bilan yolg'iz o'tkazgan unutilmas kunlarda ko'rsatgan jasorati va chidamliligi uchun munosib mukofotdir.
Astafyev V., "Vasyutkino ko'li" hikoyasi
Janr: bolalar hikoyasi
"Vasyutkino ko'li" hikoyasining asosiy qahramonlari va ularning xususiyatlari
- Vasyutka Shadrin, o'g'il, 13 yosh. Jasur, qat'iyatli, umidsiz. U taygani yaxshi biladi va qanday harakat qilishni biladi.
- Grigoriy Shadrin. Vasyutkaning otasi. Qattiq va adolatli.
- Anna Shadrina. Vasyutkaning onasi. Mehribon, g'amxo'r.
- Afanasy Shadrin. Vasyutkaning bobosi. Turli hikoyalarni biluvchisi.
- Kolyada. Vasyutkani qutqargan "Igarets" uzun qayiq kapitani.
- Yeniseyda baliq kam
- Daryoning quyi oqimidagi kulba
- Vasyutka konuslar uchun ketadi
- Yog'ochdan quvish
- Fikrlar ketdi
- Yo'qolgan!
- Taigada birinchi kecha
- Ko'l qirg'og'ida
- O'rdak ovlash
- Taigada ikkinchi kecha
- Baliqli katta ko'l
- Daryo bo'ylab Yeniseygacha
- Taigada uchinchi kecha
- Yenisey banki
- To'rtinchi kecha
- "Igarets" uzun qayiq.
- Nihoyat uy
- Baliq uchun ko'lga.
- Vasyutka qarag'ay konuslari uchun ketadi va yaralangan yog'och grouseni ta'qib qiladi
- Vasyutka yo'qolganini tushunib, olov yoqadi va o'tinni yeydi
- Vasyutka baliq bilan to'la ko'l topadi va o'rdaklarni otadi
- Vasyutka daryoga etib boradi va Yeniseyga tushadi
- Vasyutkani uzun qayiq olib ketadi va baliqchilar uni uyiga olib ketishadi.
- Vasyutka baliqchilarni uning nomi bilan atalgan ko'lga olib boradi.
Har qanday vaziyatda ham aqlning mavjudligini saqlab qolish va umidni yo'qotmaslik muhimdir.
"Vasyutkino ko'li" hikoyasi nimani o'rgatadi?
Hikoya jasorat, topqirlik va optimizmga o'rgatadi. Tayga yoki boshqa joyga ketayotganda sizni ehtiyotkor bo'lishga va kelajakda foydalanish uchun zaxiralashni o'rgatadi. Bilimlarni amalda qo‘llashga o‘rgatadi. Umidsizlikka tushmaslikni va eng yaxshisiga ishonishni o'rgatadi. Sizni mustaqil bo'lishga o'rgatadi. O'rmonda o'ynamaslikni va yo'ldan adashmaslikni o'rgatadi.
"Vasyutkino ko'li" hikoyasiga sharh
Menga bu hikoya juda yoqdi va ayniqsa bola Vasyutka yoqdi. U taygada yolg'iz qoldi, uyga yo'lni bilmadi, lekin u sarosimaga tushmadi va g'oyib bo'lmadi. U to'g'ri qarorni tanladi va har qanday holatda ham omon qolishga harakat qildi. Va omad unga tabassum qildi. U nafaqat uyga yo'l topdi, balki baliqchilarga baliqqa boy ko'l topishga yordam berdi. Albatta, Vasyutka o'rmonzorni quvib, o'ylamasdan harakat qildi, lekin keyin u ham qo'rqib, ham g'amgin bo'lsa ham, o'zini namunali tutdi.
"Vasyutkino ko'li" hikoyasi uchun maqollar
Xudoga ishoning va o'zingiz xato qilmang.
Kim izlasa, doim topadi.
Tayga dengizga o'xshaydi, uni kim bilmasa, uning holiga voy.
Kim oldinga borsa, qo'rqmaydi.
Qat'iyat etarli, va siz erdan o'tasiz.
Xulosa, "Vasyutkino ko'li" hikoyasining qisqacha hikoyasini o'qing
Bu kichik ko'lni xaritada topib bo'lmaydi; Ammo o'n uch yoshli bolakay Vasyutka uchun bu juda esda qolarli bo'ldi.
O'sha kuzda Vasyutkaning otasi Grigoriy Afanasyevich Shadrin brigadasi baliqchilariga omad kulib boqmadi. Avvaliga tinimsiz yomg'ir yog'di va baliq chuqurlikka kirdi. Keyin ob-havo tozalandi, lekin hatto Yeniseyning quyi oqimida ham baliqchilar juda oz baliq tutdilar.
Afanasiy bobo to'g'ridan-to'g'ri bugungi kunda omad yo'qligini va Yenisey otasi qashshoq bo'lib qolganini aytdi.
Nihoyat, baliqchilar Yeniseyning quyi oqimiga borishdi va eski, vayronaga aylangan kulbada to'xtashdi. Vasyutkaning otasi Putinni shu yerda kutishlarini aytdi.
Kunlar zerikarli davom etdi, ayniqsa Vasyutka uchun. Bir narsa unga taskin berdi, u tez orada maktabga ketayotgan edi. Kechqurun baliqchilar kulbaga to'planib, qarag'ay yong'oqlarini yorishdi. Vasyutka baliqchilarni ular bilan ta'minladi. U yong'oq uchun taygaga bordi va har kuni chuqurroq ko'tarildi.
Shunday qilib, birinchi sentyabrdan o'n kun oldin Vasyutka yana o'rmonga kirdi. U qurolni yelkasiga osib, patron kamarini tekshirdi. Onasi bolaga o'z hunariga sodiq qolishi kerakligini eslatdi va tayga qonuni talabiga binoan unga bir qobiq non berdi.
Vasyutka quvnoq hushtak chalib taygaga kirdi. To'satdan u "kra-kra" ni eshitdi va qoraqarag'ayning tepasida u qush kichkina, ammo foydali ekanligini payqadi. U o'rmon bo'ylab qarag'ay yong'oqlarini olib yurdi. Vasyutka unga o'q uzmadi, balki uni tayoq bilan uloqtirdi.
Keyin u mos sadr daraxtini topib, uning ustiga chiqdi va sumkani yong'oq bilan to'ldirdi. Dam olgach, bola boshqa daraxt izlashga qaror qildi. To'satdan u qarsak chalayotganini eshitdi va oldida qora qush ko'tarildi - kapercaillie!
Yog'och guruch daraxt shoxiga o'tirdi va Vasyutka ovchilarning o'tin guruchni itning hurishi bilan chalg'itgani va ovchiga yaqinlashishiga imkon bergani haqidagi hikoyalarini esladi. Bola tiz cho‘kib, itdek baqir-chaqir qilib, o‘rmonzor tomon sudraldi. Kaperkailli uni qiziqish bilan kuzatdi.
Ammo keyin Vasyutka tiz cho'kib o'rnidan turib, o'tinni qurol bilan tutdi va o'q uzdi.
Kaperkailli og'ir ko'tarilib, uchib ketdi. Vasyutka qushni yaralaganini tushundi va kichik o'q otganligi uchun o'zini qoraladi. U yog'och bo'yining orqasidan yugurdi. Va u borgan sari zaiflashdi va bola unga albatta yetib olishiga qaror qildi.
Nihoyat, kapercaillie charchadi va Vasyutka unga ikkinchi marta o'q uzdi. U ulkan qushni ko'tardi va mamnunlik bilan hushtak chaldi - bu yarim funt bo'lar edi. U quvnoq orqaga qaytdi, lekin tez orada bu joy qayerda ekanligini tushundi? U orqasiga o'girilib, daraxtlarga diqqat bilan qaradi. Ammo hech qanday g'oyalar paydo bo'lmadi.
Bola asosiy yo'nalishlarda harakat qilmoqchi bo'ldi va Yeniseyga borish umidida janubga ketdi. U sumkadan konuslarni to'kdi, lekin baribir konusning hech biriga duch kelmadi.
To'satdan bola to'rda nochor pashshani ko'rdi va birinchi marta adashganini angladi. Vasyutka umidsizlikka tushdi va u imkoni boricha yugurishga shoshildi. Ba'zi shitirlashlar uni qo'rqitib qo'ydi va u tungacha yugurdi va yugurdi. Keyin u yiqilib yashirindi. Havo sovuqroq tusha boshladi. Vasyutka otasining tayga yirtqichni yoqtirmasligi haqidagi so'zlarini esladi va olov yoqishga qaror qildi.
Vasyutka olov yoqdi, keyin kulga kaperkaillini qovurdi. Men sumkada tuz qidirdim va bir nechta yirik donalarni topdim. Bolakay qo‘zg‘aldi va tunga joylasha boshladi. U olovni bir chetga qo'yib, qarag'ay ignalari va shoxlari bilan sepdi va yostiqli ko'ylagi bilan yotdi.
Tun sukunatida boshimga turli o‘ylar keldi. Unga shunday tuyuldiki, kimdir zulmatda yashirinib yurgan va bola notanish odamni qurol bilan qo'rqitib, sakrab turdi. Ammo bu shunchaki ulkan dum bo'lib chiqdi.
Nihoyat Vasyutka uxlab qoldi. U quyosh baland bo'lganda uyg'ondi va qaerdaligini darhol eslay olmadi. Tayga tovushlarga to'la edi va Vasyutka sincap bilan gaplasha boshladi. Qiyinchiliklari haqida sincapga shikoyat qilib, havoga o‘q uzdi. Keyin yana. Hech qanday javob bo'lmadi.
Vasyutka daraxtga chiqdi, lekin ko'z bilan ko'rinib turganidek, uzluksiz tayga dengizi bor edi. Hech bir joyda lichinka ko'rinmasdi, bu suv yaqinligining belgisidir. Vasyutka qo'rqib ketdi va baqirib yubordi.
Pastga tushib, bola yana qaerga borishni hal qila boshladi. O‘ylanib, shimolga borishga qaror qildi. U shimoldagi tayga yaqinda tugashini va tundra boshlanishini bilar edi va tundrada yo'qolib qolish qiyinroq edi.
Vasyutka kun bo'yi yurdi va kechqurun u o'tlarni, keyin butalarni ko'ra boshladi. U Yeniseyga yaqinlashayotganiga umid qilib, o'zini tutdi. U aqldan ozgan umidda oldinga yugurdi va o'zini kichik ko'l qirg'og'ida ko'rdi. Bola hafsalasi pir bo'lganidan achchiq-achchiq yig'lay boshladi.
Vasyutka ko'l qirg'og'ida tunashga qaror qildi va olov yoqdi. Konuslarni qovurib, nonni oxirigacha saqlashga qaror qilib, ularni kartoshka kabi yedi.
Keyin u ko'lda sho'ng'iyotgan ko'plab o'rdaklarni payqadi. O'rdaklar umuman qo'rqmaganga o'xshaydi va bola ovlashga qaror qildi. U oyoq barmog'iga yo'l oldi va o'tirdi. To'satdan uning e'tiborini suv yuzasidagi doiralar tortdi. Vasyutka diqqat bilan qaradi va juda ko'p baliqlarni ko'rdi va bu ko'l baliqlari emas, balki oq baliq edi - tozalangan, oq baliq, oq baliq.
Vasyutka nimanidir eslashga urindi, lekin keyin o'rdaklar yaqinlashdi va bola otdi. U ikkita o'rdakni olib, olovga qaytdi. U o'rdaklarni issiq cho'g'ga ko'mib, osmonga qaray boshladi.
Osmon yulduzlar bilan to'lgan va u ayozli tongni va'da qilgan edi. Vasyutka maktabni va o'rtoqlarini esladi va butunlay tushkunlikka tushdi. Osmonda yulduzlar miltilladi.
Vasyutka kech uyg'ondi, atrofni tuman bosdi. U oq baliq haqida esladi va ko'l oqishi kerakligini tushundi, bu uni Yeniseyga olib borishi mumkinligini anglatadi. Vasyutka ko'l qirg'og'i bo'ylab yurib, istmusga keldi, uning orqasida yanada kattaroq ko'l boshlandi. Unda juda ko'p baliq ham bor edi.
To'satdan Vasyutka suvda o'lik o'rdakni ko'rdi va xursand bo'ldi - uni oqim olib keldi, demak, ko'l aniq oqayotgan edi. U uzoqroq yurib, bargli o'rmon chizig'ini ko'rdi. Tez orada tik qirg'oqlar - daryo paydo bo'ldi. U, albatta, bolani Yeniseyga olib borishi kerak.
Vasyutka o'jarlik bilan oldinga yurdi, lekin keyin yomg'ir yog'a boshladi va bola archa tagiga yashirindi. Tun bo'yi yomg'ir yog'di va ertalab Vasyutka nam va nam holda uyg'ondi. Vasyutka olov yoqdi va kiyimlarini quritdi.
To'satdan u chivinning chiyillashini eslatuvchi ovozni eshitdi. Paroxod!
Vasyutka deyarli yugurib ketdi. Tushda daryoda ikkita g'ozni otib, bittasini tupurib qovurdi. Daryodan yuz-ikki yuz metrdan uzoqroqqa ko‘chishdan qo‘rqardi.
Vasyutka juda charchagan va oyoqlarini zo'rg'a qimirlatib qo'ygan edi, o'rmon nihoyat yorilib, bola Yeniseyning yumshoq qirg'og'iga chiqdi.
Bu joy notanish edi, lekin Vasyutka quvonchdan sakrab turardi. U tutunni payqab, kemani kuta boshladi. Paroxod "Sergo Orjonikidze" deb ataldi va Vasyutka qo'llarini silkitdi. Kimdir uni payqadi va orqasiga qo'l siltadi, lekin kema o'tib ketdi. Bola xafa bo'ldi, lekin kechasi uchun o'tin yig'ishni boshladi.
Ertalab Vasyutka baliqchi qayig'i dvigatelining ovozini eshitdi. Vasyutka o'tinni olovga tashladi va baqirib, keyin otishni boshladi. Qayiq qayiqdan tushirildi. Bolani qayiqda olib ketishdi va Vasyutka "Igarets" kemasining kapitani Kolyada amakini tanidi. U Vasyutkani ham tanidi va bola baliqchilar lageridan oltmish kilometr pastda yuvilganini aytdi.
Ko'p o'tmay, "Igrarets" usta Shadrinning to'xtash joyiga suzib ketdi. Afanasiy bobo oxiratga rozi bo'ldi va muammo haqida gapirdi - ular beshinchi kundan beri Vasyutkani qidirmoqdalar.
Ammo dengizchi bola topilganini aytib, boboni xursand qildi. Afanasiy bunday quvonchli xabarga darhol ishonmadi va Vasyutkaning onasi Annaga qo'ng'iroq qila boshladi. Va u o'g'lini zinapoyada ko'rib, erga cho'kdi.
Va endi Vasyutka uyda, ular uni ishqalashdi, ovqatlantirishdi, isitdilar. Drujok ko'chada qichqirdi va ona kulbadan yugurib chiqdi. Ular tomon ho'l va umidsiz Grigoriy yurdi. Yigit g'oyib bo'lganini, lekin onasi allaqachon otasini xursand qilishga shoshilayotganini aytib, qo'lini befarqlik bilan silkitdi.
Grigoriy kirib keldi va uni mamnun Vasyutka kutib oldi. Vasyutkaning ozgina isitmasi bor edi, lekin u shosha-pisha baliqli ko'l va undan oqib chiqadigan daryo haqida gapirdi.
Bu xabar otamni qiziqtirdi va ikki kundan keyin Vasyutka u bilan qirg'oq bo'ylab sayr qildi, uning ortidan daryo bo'ylab baliqchi qayig'i bordi. Vasyutka hali ham tinchlana olmadi va o'z sarguzashtlari haqida gapirib berdi. Nihoyat, otasi chiday olmadi va bolani qayiqda bobosining oldiga jo‘natadi.
Oldinda ko'l paydo bo'lganda, baliqchilardan biri: "Mana, Vasyutkino ko'li", dedi.
Unda haqiqatan ham juda ko'p baliq bor edi va tez orada Shadrin brigadasiga ikkinchi brigada qo'shildi. Ular qirg'oqqa kulba o'rnatib, doimiy baliqchilikni ochishdi.
Va mintaqaviy xaritalarda Vasyutkino ko'li belgisi paydo bo'ldi. Ammo, ehtimol, faqat Vasyutkaning o'zi uni mamlakat xaritasida topishi mumkin.
"Vasyutkino ko'li" hikoyasi uchun rasmlar va rasmlar
Adabiyot darsi "Vasyutkin yo'llari bo'ylab" (V.P. Astafievning "Vasyutkino ko'li" hikoyasi asosida) 5-sinf
Tayyorlagan: Prosnikova T.G., adabiyot o‘qituvchisi
Maqsad:
- Matn va qo'shimcha adabiyotlar bilan ishlash qobiliyatini o'rgatish.
- Talabalarning nutqi va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish ustida ishlash.
- Tabiatga hurmat va sabr-toqatni tarbiyalash.
Dars formati:
- Taqdimot "Vasyutkin viloyati".
- "Vasyutkino ko'li" hikoyasining matni.
- "Vasyutkina" kartasi.
- Talabalar krossvordlari.
Dars shakli: guruhlarda ishlash ("Arxivchilar", "Yoshlar", "O'rmonchilar", "Yozuvchilar").
Bolalar uchun vazifalar: adabiyot sohasidagi ko'nikmalarni namoyish etish, "Vasyutkino ko'li" hikoyasi matnini bilish, ishdan xulosa chiqarish qobiliyati - Muvaffaqiyat qirg'og'iga borish.
Darslar davomida
1. Salom bolalar, o'tiring. Bugun bizda g'ayrioddiy dars bor. Mehmonlar qanday ishlashingiz mumkinligini ko'rish uchun bizga kelishdi
Bolalar, bugun darsda gaplashamiz... Nima haqida? Mening oddiy, ammo ayni paytda dono savollarimga javob berib, o‘zingiz taxmin qiling.
- U ulug'vor va okeanga o'xshaydi.
- U saxiy va qattiqqo‘l.
- Unda sirlar va ko'plab savollarga javoblar mavjud.
- U odamni o'rgatadi va uni beparvolik va xudbinlik uchun jazolaydi.
- U Sibirning markazida va Rossiyaning Yevropa shimolida keng chiziq bo'ylab tarqaladi.
Bu nima ? Taiga. Slayd 1,2
Darhaqiqat, bu tayga. "Sirli o'rmon" videosini tomosha qiling va o'ylab ko'ring: "Tayga o'zida nimani yashiradi?" (Sir, topishmoq, kuch, kuch, buyuklik)
"Rebus" ning ikkinchi qismi:
- U okeandagi qum donasidek, Koinotdagi yulduzdek kichkina.
- U himoyasiz va ayni paytda kuchli.
- U o'g'il va ayni paytda usta.
- U bolalarcha beparvo va kattalarcha dono.
- U xato qiladi va uni tuzatadi.
Kim bu? Slayd 3
Siz haqsiz: bu V.P.Astafievning "Vasyutkino ko'li" hikoyasining bosh qahramoni - Vasyutka
Bolalar, siz aytilgan gaplardan qanday qarama-qarshilik kelib chiqishini payqadingizmi?
Kichik qum donasi okeanda osongina yo'qoladi, lekin odam taygada yo'qoladi. (Bir hayotiy vaziyatni eslaylik: bir necha yil oldin, iyul oyining oxirida Slobodskiy tumanida 14 yoshli o‘smir vafot etdi. U taygada adashib qoldi. U ochlikdan o‘lmadi, yo‘q! U o‘z joniga qasd qildi. qo'rquv, vahima uni kishanlab qo'ygan va uni kuchdan mahrum qilgan, ya'ni omon qolish qobiliyatidan U atigi bir kunni taygada o'tkazgan va hipotermiyadan vafot etgan.)
Yaqinlari va uyidan uzoqda, qattiq va ulug'vor tabiat bilan yolg'iz qolgan Vasyutka omon qolish uchun kurashadi. Xitoy mutafakkiri Lu Xun o'yladi: "Kurashmaganlar uchun yo'llar ochilmaydi."
Qahramonga qiyin vaziyatdan chiqishga nima yordam berdi? (Uni bobosining donoligi, otasi shakllangan mahorati, onasining mehribonligi va tabiat sirlarini ochish qobiliyati qo'llab-quvvatlagan.)
Darsimizni chaqira olamizmi?"Vasyutka va tayga o'rtasidagi duel?"
Yo'q, duel dushmanlarni, raqiblarni o'z ichiga oladi, xuddi shu hikoyada ular umumiy til topadilar: Vasyutka "tayga kitobini" o'qiy oldi, uning qonunlari bo'yicha yashadi va u bolaga boshi berk ko'chadan chiqish yo'lini ko'rsatdi, o'rgatdi. donolik va mehribonlik saboqlari.
Slayd 4
Darsimizning mavzusi: "Vasyutkin yo'llari bo'ylab" (V.P. Astafievning "Vasyutkino ko'li" hikoyasi asosida)
Slayd 5
Darsimizning epigrafi Georgiy Skrebitskiyning so'zlaridan olingan
« Tabiatga chuqurroq nazar tashlang, tinglang, tilini tushuning: barglarning sokin shitirlashida, qishki bo'ron qo'shiqlarida yoki bahor oqimlarining jiringlagan ovozida. Bularning barchasidan go'zalroq nima bo'lishi mumkin?
Bolalar, bu gapni qanday tushunasiz?
Keling, darsning sanasi va mavzusini yozamiz.
Bolalar, bugun biz hikoyaning bosh qahramoni V.P. bilan birga o'rmonga ekskursiyaga boramiz. Astafiev "Vasyutkino ko'li" - Vasyutka. Keling, Vasyutka yo'llari bo'ylab, Arxivchilarning chetidan Yozuvchilarning tozalanishigacha yuramiz, Lesovikov bulog'iga yo'lni davom ettiramiz, Yosh tabiatshunoslar tozaligiga chiqamiz va Muvaffaqiyat qirg'og'iga boramiz.
2. Tadqiqot ishi
Bolalar, siz uyga topshiriq oldingiz: "Vasyutkino ko'li" hikoyasini o'qing, "Vasyutkino ko'li" hikoyasi uchun chizmalar yarating.
Slayd 6
Birinchi bosqich: Arxivchilarning chekkasi.
Bolalar, ayting-chi, arxivchilar nima qiladi?
(javob: ular arxivlarda, tadqiqot materiallarida ishlaydi, kam ma'lum faktlarni topadi).
Slayd 7.8
- Arxivdan yozuvchi, uning bolaligi, bolalar hikoyalari haqida nimalarni topdingiz?
- Keling, "Vasyutkino ko'li" hikoyasining yaratilishi haqidagi hikoyani tinglaylik.
- Sizga qaysi nom ko'proq yoqdi?
- Endi, bolalar, rasmlaringizga e'tibor beraylik. Ularda kim tasvirlangan? Nega bu hikoya sizga ko'proq yoqdi? Kim aytmoqchi?
Slayd 9
Ikkinchi bosqich: Yozuvchilar shodusi.
- Hikoya sizga yoqdimi?
- Ta'riflangan voqealar qaysi vaqtda sodir bo'ladi?
- Hikoya kimdan aytilgan? Demak, bu avtobiografik asar.
Slayd 10
- Hikoya qaysi daryoda sodir bo'ladi? (Yenisey)
- Afanasiy bobo Yenisey haqida nima deydi? (darslikning 120-betiga qarang).
- Bu daryo bugungi kunda qanday? Keling, tinglaylik Lesovikov
Krasnoyarsk o'lkasida (uzunligi 3487 km) Sibirdagi eng yirik va Rossiyadagi eng ko'p daryolardan biri bo'lgan Yenisey Yenisey ko'rfaziga quyiladi. Qora dengiz. Asosiy irmoqlari: Angara, Tunguska. Yeniseyda Krasnoyarsk va Sayano-Shushenskaya GESlari joylashgan. Dengiz kemalari oʻtadi, baliqchilik rivojlangan. Yeniseyda Minusinsk, Krasnoyarsk, Yeniseysk va boshqa shaharlar joylashgan.
Slayd 11
- Vasyutka o'rmonga nima maqsadda kirdi? Keling, qanday bo'lganini ko'rib chiqaylik. "Vasyutkaning Taiga uchun yig'ilishi" spektakli - Yozuvchilar . (Slaydlar bilan birga - tayga va o'rmon tovushlari, qushlarning ovozi).
Hikoya matni asosida eskiz.
ONA (norozi
Hikoyada Vasyutkaning onasi unga rejalaridan uzoqlashmaslikni eslatdi.
Bolalar, zatesi nima va ular taygada qanday yordam berishadi?
(Zatesi - bu taygada yo'lni yo'qotmaslik uchun qilingan daraxt tanasidagi belgilar)
Bolalar, tayga nima ekanligini bilasizmi?
Taiga - bu ignabargli o'rmonlar. Yer maydonining taxminan 10% ni egallaydi. U yerda asosan archa, archa, qaragʻay, lichinka oʻsadi. Koʻk, lingonberry, mox oʻsadi. Hayvonlardan ayiq, silovsin, sable bor. Qushlardan yogʻoch toʻngʻiz, koʻndalang, oʻtinchi, qoʻngʻiz, yongʻoqqichi kiradi. Tayga yog'och, oziq-ovqat va dorivor xom ashyoning katta resurslarini o'z ichiga oladi
“Vasyutkino ko‘li” hikoyasi matnidan tayga tavsifini toping (129-bet).
Slayd 12
- Bola o'rmonda qanday xatoga yo'l qo'ydi?
- Yo'qolganiga kim aybdor?
- Yozuvchi Vasyutkaning ishtiyoqi asta-sekin o'sib borishini qanday tasvirlaydi? Qanday fe'llar bu hayajonni etkazishga yordam beradi? (124-bet)
- Vasyutka qachon adashganini tushundi?
- Landshaft chizmalaridan qanday xulosa chiqarishimiz mumkin?
Xulosa: Tabiat suratlari bosh qahramonning holatini aks ettiradi.
Slayd 13,14
6. Slayd bilan ishlash. Bolalar, bu erda Vasyutka borishi kerak bo'lgan joylar:
- O'rmon;
- Glade;
- Yo'l;
- Ko'l;
- Sohil.
Bu joylar Vasyutkaga qanday tuyulganini aniqlang?
- Muvaffaqiyat;
- umidsizlik;
- umid;
- Qo'rquv;
- Ishonch.
(Javob: Umidsizlik o'rmoni; Qo'rquv nuri; Umid yo'li; Ishonch ko'li; Muvaffaqiyat qirg'og'i).
- O'rgimchakning paydo bo'lishi bejiz emas. O'rgimchak tasvirining roli qanday? (126-betdagi matn).
- Landshaft chizmalariga e'tibor berib, qanday xulosaga kelishimiz mumkin?
xulosalar : Vasyutka tayga va qiyin sharoitlar tomonidan qo'lga olingan. Muallif bolaning umidsizligini etkazish uchun antiteza usulidan foydalanadi. Bir tomondan, o'rmon jonli va quvnoq, boshqa tomondan, bolaning kayfiyati.
Slayd 15
Keling, Vasyutkani tushunishga harakat qilaylik. Monolog "Va men adashib qoldim" (Matn 128-bet).
Vasyutka monologi
Vasyutkaga o'rmonda qochishga nima yordam berdi? Qanday maslahatlar va belgilar Vasyutkaga yordam beradi?
Slayd 16 Uchinchi bosqich: Yosh tabiatshunoslar uchun tozalash.
Biz “Yosh tabiatshunoslar” saroyiga yetib keldik!
- Taigaga borishda har bir kishi odatda qanday qadimiy tartib-qoidaga amal qilishi kerak edi? Hikoyada bu aforizmga o'xshaydi.
- Mana chekka. U sizni ezib tashlamaydi. Qadim zamonlardan beri shunday bo'lgan, tayga qonunlarini o'zgartirishga hali erta(122-bet)
- O'rmonga boradiganlarga qanday maslahat berasiz?
- Agar o'rmonda adashib qolsangiz nimani bilishingiz kerak?
Yodnoma No 2 Agar yo'qolgan bo'lsangiz
- Vahima qilmang, tinchlaning.
- Siz turgan joyni atrofga qarang.
- Olov uchun cho'tka va o'tin yig'ing (kecha uchun).
- Olovni yoqing, ovqat pishiring.
- Kechasi qolish uchun joy tayyorlang.
- Qutqaruvchilar va qarindoshlarni xotirjam kuting.
Eslatma № 1. O'rmonga boradiganlar uchun maslahat.
- Yo'lingizni diqqat bilan o'ylab ko'ring.
- Kompas olishni unutmang.
- Olov uchun gugurt oling.
- O'zingiz bilan issiq kiyim oling.
- Oziq-ovqat zaxirasini tayyorlang (tuz, non, kraker, konserva).
Slayd 17,18
1. Bolalar, Vasyutka oldidagi ko'l qaysi kuni edi?
2. Tabiat Yeniseyning yaqinligini qanday taklif qildi? (oq baliqning to'planishi, o'rdak tana go'shti quyi oqimga ko'chiriladi)
3. Vasyutka najoti uchun kimga minnatdor?
4.Vasyutkino ko'li hech kim qadam bosmagan joylardan biri ekanligini isbotlang? (qo'rqmas qushlar, qimmatbaho baliqlarning ko'pligi, sukunat)
5. Nima uchun ko'l Vasyutkin deb nomlangan?
Slayd 19
To'rtinchi bosqich: Muvaffaqiyat qirg'og'i.
Bola charchoqdan deyarli yiqilib tushdi. To'satdan o'rmon yorilib, Vasyutka oldidagi Yeniseyning yumshoq qirg'og'ini ko'rsatdi. Bola qotib qoldi. Hatto uning nafasi o‘tib ketdi – ona daryosi juda go‘zal, keng edi! Va bundan oldin u oddiy bo'lib tuyulardi. U oldinga yugurdi, qirg'oq chetiga yiqildi va ochko'zlik bilan suvni ushlab, "Yeniseyushko!" Yaxshi, yaxshi... - Vasyutka hidladi va iflos qo'llari bilan yuziga ko'z yoshlarini surtdi.
U Muvaffaqiyat qirg'og'iga erisha oldimi?
Bolalar, Vasyutkadan nimani o'rgandingiz?
O'rmonda to'rt kun yashay oldingizmi?
Qahramonlar qiyin tabiiy sharoitda yolg'iz omon qolishlari kerak bo'lgan qanday asarlarni o'qidingiz? (B. Polevoy “Haqiqiy odam haqidagi ertak”, D. Defo “Robinzon Kruzo”)
Vasyutkani u bilan solishtirish mumkinmi?
Bolalar, siz bilan ham shunga o'xshash narsa yuz berdimi?
Yakuniy so'z
Shunday qilib, bolalar, bizning tayga bo'ylab sayohatimiz yakunlandi. Hikoyadan biz tabiat, inson, ularning munosabatlari haqida bilib oldikmi?
Tabiat dono ustoz, do‘st ustozi, ba’zan esa hakamdir. U beparvolik va xudbinlikni, qonunlar va an'analarni mensimaslik uchun jazolaydi. U ham kechiradi, odamlarga taygadan chiqishga yordam beradi va odamga to'g'ri yo'lni ko'rsatadi. Qushlar, yulduzlar, oy ezgulik va adolat xabarchilaridir. Biroq, najotning asosiy vazifasini insonning o'zi hal qilishi kerak. Shundagina u haqiqiy o'g'il va tabiatning ustasi bo'ladi (Vasyutka ismining ma'nosi). Tabiat orqali inson o'zini yaxshiroq tushunadi, yaqinlarini qadrlashni o'rganadi
Zatesi - odamlarga yo'l ko'rsatadigan daraxtlardagi tirqishlar. Biz ham asarni o‘qir ekanmiz, qalbimizda qandaydir taassurot, qalbimizda iz qoldiramiz, asar sirini anglaymiz.
Slayd 20
Sinkwine (pentament) - 5 baytdan iborat erkin she'riy shakl: ko'l, Vasyutka
- Mavzuni bildiruvchi ot.
- 2 ta sifat - mavzu tavsifi.
- 3 fe'l (gerundlar) - harakatlarning nomi.
- 4 so'z: ibora - mavzuga munosabat.
- Tasvir - metafora, mohiyat, ma'no, mavzuning sinonimi
Zatesi - odamlarga yo'l ko'rsatadigan daraxtlardagi tirqishlar. Biz ham asarni o‘qir ekanmiz, qalbimizda qandaydir taassurot, qalbimizda iz qoldiramiz, asar sirini anglaymiz.
21-slayd - Krossvord
Slayd 22
Oltinchi bosqich: uy vazifasi. O'rmonda, sayohatda sarguzashtlar haqida o'z hikoyangizni yozing
Dars uchun materiallar.
Yenisey, Sibirdagi eng yirik va Rossiyadagi eng koʻp daryolardan biri, Krasnoyarsk oʻlkasida (uzunligi 3487 km) Yenisey koʻrfaziga quyiladi. Qora dengiz. Asosiy irmoqlari: Angara, Tunguska. Yeniseyda Krasnoyarsk va Sayano-Shushenskaya GESlari joylashgan. Dengiz kemalari oʻtadi, baliqchilik rivojlangan. Yeniseyda Minusinsk, Krasnoyarsk, Yeniseysk va boshqa shaharlar joylashgan.
Capercaillie , qushlar turkumi (boʻgʻozlar oilasi). Uzunligi 86 sm gacha, vazni 6 kg gacha. 2 tur, Evrosiyo o'rmonlarida. Umumiy kapercaillie - Sharqiy Karpatdan Baykalgacha, tosh capercaillie - Baykaldan Kamchatka va Saxalingacha. Ular ignabargli o'rmonlarda yashaydilar. Ko'zga ko'ringan erkak bir necha soniya davomida eshitish qobiliyatini yo'qotadi (shuning uchun kapercaillie nomi). Tabiatda ularning soni kamayib bormoqda. Ular asirlikda ko'payadilar. Tabiatda capercaillie turlari o'rtasida gibrid mavjud - mezhnyak.
Taiga , shimoliy mo''tadil zonada ignabargli o'rmonlar. yarim sharlar. Yer maydonining taxminan 10% ni egallaydi. Yevrosiyo hududida, asosan, archa, archa (qora ignabargli T.), qaragʻay, lichinka (engil ignabargli T.) oʻsadi; oʻsimligi kambagʻal, oʻt-buta qatlami bir hil (koʻk, lingonberries, mox). Hayvonot dunyosiga sutemizuvchilar: ayiq, silovsin, samurak, qushlar — kaperkailli, xochqoʻrgʻon, yogʻoch oʻsuvchi, soʻngʻiz, yongʻoqqichin kiradi. Taigada yog'och, oziq-ovqat va dorivor xom ashyoning muhim resurslari to'plangan.
Dastlabki tayyorgarlik:
Guruhlarga bo‘linish: “Arxivchilar”, “Yunnatlar”, “O‘rmonchilar”, “Yozuvchilar”.
Guruhlar uchun dastlabki topshiriq:
"Arxivchilar" - yozuvchi hayotiga oid materialni o'rganish;
"Yunnati" - "Vasyutka xaritasini" yaratish, "O'rmonga boradiganlar uchun eslatma" bilan tanishish;
"Lesoviki" - "tayga, zatesi, Yenisey, kapercaillie" so'zlarining talqinini toping, "O'rmonga boradiganlar uchun eslatma" yarating;
"yozuvchilar" - hikoyaning dramatizatsiyasini tayyorlang.
1-ILOVA
Misol - marshrut varaqasi
Arxivchilar | Juda qoyil! | Juda qoyil. | Juda qoyil? |
|
Elina | ||||
Roma | ||||
Dasha | ||||
Marat |
2-ILOVA
Hikoya matni asosida eskiz.
Vasyutka kech uyg'ondi. Kulbada faqat bitta ona bor. Afanasiy bobo qayoqqadir ketdi. Vasyutka ovqatlandi, darsliklarini varaqladi va kalendarning bir qismini yirtib tashladi.
VASYUTKA - Voy, birinchi sentyabrga o'n kun qoldi.
ONA (norozi ) - Xo'sh, bu erda siz mashg'ulotlarga tayyorgarlik ko'rishingiz kerak va siz o'rmonda g'oyib bo'lasiz.
VASYUTKA - Nima qilyapsan, onam? Kimdir yong'oq olishi kerakmi? Axir, baliqchilar kechqurun bosishni xohlashadi.
ONA - "Ov, ov"! Ularga yong'oq kerak, shuning uchun ular o'z-o'zidan ketsin. Ular bolani itarib, kulbaga axlat tashlashga odatlanib qolishgan.
Vasyutka yelkasida miltiq, kamarida gilzali kamar bilan, qiyofasi gavjum dehqonga o‘xshab, kulbadan chiqqanida, onasi, odatdagidek, qattiq eslatdi:
ONA - Rejalaringizdan uzoqlashmang - siz halok bo'lasiz. O'zingiz bilan non olib ketdingizmi?
VASYUTKA - Nega u menga kerak? Men uni har safar qaytaraman.
ONA - Gapirma! Mana chekka. U sizni ezib tashlamaydi. Qadim zamonlardan beri shunday bo'lib kelgan, tayga qonunlarini o'zgartirishga hali erta.
Bu yerda onangiz bilan bahslasholmaysiz. Bu eski tartib: agar siz o'rmonga kirsangiz, ovqat oling, gugurt oling. Vasyutka itoatkorlik bilan chetini sumkaga solib, onasining ko'zidan g'oyib bo'lishga shoshildi, aks holda u boshqa narsadan ayb topardi.
U quvnoq hushtak chalib, tayga bo'ylab yurdi, daraxtlardagi belgilarga ergashdi va, ehtimol, har bir tayga yo'li teshikdan boshlanadi, deb o'yladi. U uzoq vaqt davomida yo'l haqida va har xil tayga farqlari haqida o'ylagan bo'lardi, agar tepada xirillash qilmasa edi.
VASYUTKA - Kedrovka! Bular ba'zi bema'ni qushlar. …. Va siz bir necha marta otolmaysiz, ular isrof qilingan patronlar uchun quloqlaringizni yirtib tashlashdi;
VASYUTKA - "Kra-kra!" - (Vasyutka yong'oqni taqlid qilib, unga tayoq tashladi) - Uf, la'nati jodugar! -
VASYUTKA - Bu nima? Bu haqiqatan ham kapercailliemi? (va Vasyutka oldinga yugurdi)
3-ILOVA
Vasyutka monologi
Hamma uxlaydi! Ammo besh daqiqa ham o'tmagan edi, men kimdir yashirincha ketayotganini his qildim. Ha, u yashirinmoqda! Bir qadam, soniya, shitirlash, xo'rsinish... Kimdir sekin va ehtiyotkorlik bilan moxlar orasidan o'tadi. Men orqaga o'girilib, qorong'u va katta narsani ko'rdim. Endi u turdi, qimirlamadi.
Bu nima? Men miltiqni nishonga oldim va baqirdim:
Kim? Qani, yo‘q bo‘lsa, men seni o‘q bilan urib yuboraman!
Javobda ovoz yo'q. Haqiqatan ham, u erda nima bo'lishi mumkin? Va u yana qichqirdi:
Men aytaman, yashirma, aks holda yomonlashadi!
Jim bo'lib, jasorat bilan qorong'i narsa tomon yo'l oldim.
Oh, la'nati! Bu ulkan eversiya ildizi edi. - Xo'sh, men qo'rqoqman! Men bunday bema'nilikdan deyarli aqlimni yo'qotdim.
Ammo ertalab butun o'rmon bo'ylab yong'oqlar bozor ayollariga o'xshab xavotir bilan qichqirishdi. Qaerdadir sarg'ish dum bolalarcha yig'lay boshladi va titmice qari daraxtni yirtib tashladi. Men tasodifan oziqlanadigan sincapni qo'rqitdim:
Xo'sh, nimaga qaraysan? tanimadim? Lekin men adashib qoldim. U ahmoqona o'tinning orqasidan yugurdi va adashib qoldi. Endi ular meni butun o'rmon bo'ylab izlaydilar, onam bo'kiradi ... Siz hech narsani tushunmaysiz, siz bilan gaplashing! Bo‘lmasa, yugurib kelib odamlarimizga qayerdaligimni aytgan bo‘lardim. Siz juda chaqqonsiz! (to'xtadi va qo'lini silkitdi) - Chi, qizil, men o'q uzaman!
Vasyutka miltig'ini ko'tarib, havoga o'q uzdi. Sincap xuddi shamolga ilingan patga o'xshab, dovdirab, daraxtlarni sanashga ketdi.
4-ILOVA
Tabiat haqida topishmoqlar
Yopishqoq kurtaklar
Yashil barglar.
Oq qobig'i bilan
U tog' ostida. (Qayin)
Uning bahori va yozi
Biz kiyinganini ko'rdik
Va kambag'al narsadan kuzda
Hamma ko'ylaklar yirtilgan edi.
(Daraxt)
Uning butalari bor
Uzun, qalin,
Magistral va shoxlar naycha kabi,
Juda mo'rt.
Mevalar qizil rangga ega
mazali emas. (oqsoqol)
Yomg'irda ham, issiqda ham biz uchun
Do'st yordam beradi
Yashil va yaxshi
Bizga o'nlab qo'llarini cho'zadi
Va minglab kaftlar. (Daraxt)
Bu qanaqa qiz?
Tikuvchi emas, hunarmand emas,
U o'zi hech narsa tikmaydi,
Va butun yil davomida ignalarda.
(Archacha)
Bahorda qiziqarli,
Yozda sovuq,
Kuzda oziqlantiradi
Qishda isiydi.
(Daraxt)
Siz uni har doim o'rmonda topishingiz mumkin -
Keling, sayrga boramiz va uchrashamiz:
Tikanli tipratikan kabi tik turadi
Qishda yozgi libosda. (Archacha)
5-ilova
Shahar ta'lim muassasasi 33-son umumiy o'rta maktab
Adabiyot
5-sinf, umumiy ta'lim
Adabiy ta'lim dasturi tahririyati
Mavzu: "Vasyutkino ko'li" hikoyasida inson va tabiat
(Birlamchi manba tahlili bo'yicha dars)
Darsning maqsadi:
tarbiyaviy -"Vasyutkino ko'li" hikoyasini tahlil qilish, talabalarning ijodkorlik haqidagi bilimlarini chuqurlashtirish va kengaytirish;
rivojlanayotgan - matnni sharhlash-chizma orqali tahlil qilish, lug'at yozuvlari, internet resurslari bilan ishlash qobiliyatini rivojlantirish;
tarbiyaviy - tabiatga hurmat va ehtiyotkor munosabatni rivojlantirish; mulohazali o'quvchini tarbiyalash.
Uskunalar: kitoblar ko'rgazmasi, o'quvchilar tomonidan rasmlar, dars uchun taqdimot, qushlarning ovozini audioyozuv.
|
"Vasyutkino ko'li"
Tabiat bilan muloqotdan siz xohlagancha yorug'likni, kerak bo'lganda jasorat va kuchni tortib olasiz.
Seym Iogann Gottfrid
Darslar davomida
I. Hissiy kayfiyat
Xayrli kun, bolalar, aziz mehmonlar, sizni darsda ko'rganimdan xursandman.
("Fasllar" musiqasi - "Kuz" tovushlari)
Bolalar, yovvoyi tabiat olamiga qiziqmaydigan odam yo'q. Biz lekkadagi kapercaillie raqsiga qoyil qolamiz, qorong'u o'rmon bizni qo'rquvga to'ldiradi, ko'l yuzasining oynadagi aksi hayratga tushadi, qirg'oq yaqinida suzayotgan baliqlar bizni quvontiradi. Inson va tabiat ijodning abadiy mavzui bo‘lib, ular haqida yozuvchi va shoirlar aytgan va aytishda davom etadi. Tabiat bilan muloqotdan siz xohlagancha yorug'likni, kerak bo'lganda jasorat va kuchni tortib olasiz.
II. Tashkiliy vaqt
Bizning darsimizning maqsadi isbotlashdir: inson va tabiat bu dunyoda birlashgan. Faqat tabiatni hurmat qilish va tushunish insonga qiyin vaziyatdan chiqish yo'lini topishga yordam beradi.
III. Suhbat uchun savollar
1) Xo'sh, "Vasyutkino ko'li" hikoyasining bosh qahramoni kim? Rassom uni shunday tasavvur qiladi, siz uni tashqi tomondan qanday tasavvur qilasiz?
2) Vasyutka brigadada qaysi o'rinni egallagan? Uning ishi nima edi?
3) Vasyutka sayr qilishni yaxshi ko'rardi tayga...(taiga so'zini lug'atga yozing). Ayting-chi, muallif yilning qaysi vaqtini tasvirlaydi (hatto oy ham ko'rsatilgan)?
4) Shunday qilib, yana bir bor Vasyutka konuslarga boradi. O'qing,
u bu haqda qanday gapiradi.
5) Vasyutka kattalarga qanday munosabatda bo'ladi, nega u onasi bilan bahslashmadi?
(U insonning yashashiga yordam beradigan qonundan chetga chiqmaydi - yoshi kattaroq, tajribali odamni tinglang).
Ekranga e'tibor bering - inson va tabiat o'rtasidagi aloqa qonuni.
6) Vasyutka o'rmonda yo'qolmaslikka umid qilgan daraxtdagi chuqurchalarning nomlari qanday?
H) Nega ular tayga o'rmonida kerak? boshlash?
Keling, bu so'zni daftarga yozamiz.
Boshqa odamlar yo'ldan borishadi. Bu qonun, bolalar. o'zaro yordam: daraxtga osilib, bir kishi boshqasiga o'z yo'lini topishga yordam beradi.
O'zaro yordam.
Xursandchilik bilan hushtak chalib, bizning Vasyutka tayga bo'ylab yurib, yo'l haqida, tayganing har xil farqlari haqida uzoq gapirdi.
Qahramonning fikrini kim to'xtatdi?
Keling, ushbu uchrashuv haqida o'qing.
- Vasyutka bu qushlarga qanday munosabatda? Yong'oqchi o'rmonga qanday foyda keltiradi?
(Ekranda yong'oq qushi paydo bo'ldi). U shunday ko'rinadi.
Agar siz bunday qo'shiqni tasodifan eshitsangiz, bu yong'oq (yong'oqchi qo'shiq kuylayotgan ovozlarning yozuvi).
Keling, bu so'zni lug'atga yozaylik.
Vasyutka mo‘ljalga oldi-da, xuddi tetikni tortgandek tilini chertdi. Nega bizning sayohatchimiz haqiqiy suratga tushmadi?
Sizningcha, Vasyutka tabiatning qaysi qonunini buzmagan?
Haqiqiy ovchi foydasiz o'q otmaydi.
Aynan shu qushga Vasyutka o'rmonda ko'rinadigan yoki ko'rinmas konuslar yo'qligidan minnatdor bo'lishi kerak.
Vasyutka daraxtdan pastga tushdi, konuslarni sumkaga yig'di ...
To'satdan oldinda nimadir qarsak chaldi...
- Konus kollektorimizning e'tiborini nima tortdi?
(Yog'och qanotlari qanotlari)
Kaperkailli go'zal, aqlli qushdir (lekkada qo'shiq kuylayotgan kaperkailli yozuvi eshitiladi).
Yog'och grouse bilan uchrashuv qanday tugaganini ayting. Vasyutka qushni mag'lub etish va jangdan g'alaba qozonish uchun qanday usulni bildi?
Vasyutka o'yinni yoki ovchilar aytganidek, kubokni oldi.
Keling, ushbu so'zni lug'atga yozamiz: kubok.
Omad haqida o'ylab, baxtli Vasyutka o'rmon bo'ylab yurdi, hushtak chalib, xayoliga kelganini kuyladi. Birdan angladim... Vasyutka nimani angladi?
Bola nega muammoga duch keldi, tabiatning qaysi qonunini buzdi?
(Asfaltlangan yo'l bo'ylab yuring, qiyinchiliklardan chekinmang.)
Bola bu vaziyatdan tezda chiqib ketishini o'ylab qanday choralar ko'rdi?
Ammo chiqishning iloji yo'q edi!
Vasyutkani qanday tuyg'u qamrab oldi?
Viktor Petrovich Astafiev bizning sayohatchimiz yo'qolganida boshdan kechirgan his-tuyg'ularini etkazish uchun qaysi hasharot bilan solishtirganini o'qing.
- Keling, ekranga e'tibor beraylik. Ha, haqiqatan ham, o'zingizni tayga o'rmonida ko'rganingizda, o'zingizni ulkan olamdagi qum donasi, to'rdagi pashsha kabi his qilasiz. (Yuliya Solovyova tomonidan chizilgan).
Yuliya, o'tib bo'lmaydigan taygani qanday tasavvur qilasiz?
"Nima bo'lsa ham keling", deb o'yladi Vasyutka. Ammo bobosi va otasining qaysi so'zlari uni bizning qahramonimiz taygada omon qolish uchun bilgan hamma narsani eslab qolishga majbur qildi?
Vasyutka tayga o'rmonida tunga qanday tayyorlandi? (Asardan parcha o'qiladi.)
Vasyutka so'zlarni ishlatib, kimdan yordam so'raydi ... (sincap)
Nega bola bu yoqimli jonzotga so'zlar bilan murojaat qiladi?
(Inson va tabiat birdir. Qiyinchilikka duch kelganda tabiatdan himoya izlaydi).
Tayga...Tayga... Chegarasiz va cheksiz...
Vasyutka ko'zlari bilan sariq chiziqni qidiradi lichinka harakatsiz yashil dengiz orasida. Keling, so'zni lug'atga yozamiz.
Nega bola chiziqni qidirdi? lichinka?
- Vasyutka topildi suv- Yenisey? (Yo'q) Nima? (Ko'l.)
Ekranga e'tibor bering, ehtimol Vasyutka ushbu ko'lning qirg'og'ida bo'lgan.
Bizning oldimizda Ekaterina Kuznetsova chizgan rasm. Katya, bu rang sxemasi bilan qanday kayfiyatni etkazmoqchi edingiz?
Vasyutka ko'l bo'yida tunashga qanday tayyorlanmoqda, u nima va kim haqida o'ylagan? (Paxtani o'qish).
Ammo birdan Vasyutkaning kayfiyati o'zgaradi. Nega qahramon topilgan kubokdan juda xursand bo'ldi? (o'ldirilgan o'rdak).
Oqar suv - najot sari bir qadam; Yivni payqagan qahramon o'zining to'g'ri yo'lda ekanligini tushundi. Lekin tabiat changalidan qochib qutula olmadik va 3-kechani uydan tashqarida o'tkazishga majbur bo'ldik.
Bu kecha qanday edi?
- Nima (juda muhim tafsilot) Vasyutkaning uyiga yo'l topishiga umid qilgan tunlarni yoritadi? Keling, bu so'zni lug'atga yozaylik.
Gulxan. Irina umid olovini shunday tasavvur qildi. Bolalar, nega muallif umid ramzi sifatida olov obrazini tanlaganini falsafa qiling.
(Talabalarning javoblari)
Aynan shu umid olovi Vasyutkaga Yeniseyni topishga imkon berdi.
(O‘qituvchi asardan parcha o‘qiydi).
Kema Vasyutkaning qayg'usiga yordam bermadi.
4-kechani Yenisey qirg'og'ida o'tkazish kerak edi. U eng qiyin edi. Nega?
Va shunga qaramay, omad Vasyutkaga kulib yubordi, "Igarets" boti bizning qahramonimizni qutqardi va ko'l uning nomini oldi.
Nega Vasyutkaning sarguzashtlari behuda emas edi? Faqat otasining brigadasiga "baliq ovlash joylarini" ko'rsatgani uchunmi. Va nima uchun?
Ular unga omon qolishga yordam berishdi (lug'atdagi so'zlar).
U tabiat bilan birlikda yashashni, uning bir qismi bo'lishni o'rgandi; uning qonunlariga rioya qilish va hurmat qilish, shuning uchun men o'zim haqidagi xotiramni abadiy qoldirib, ko'lni topdim.
Har biringiz hayotda o‘z yo‘lingizni to‘g‘ri topib, kichik bo‘lsada o‘z ko‘lingizni ochishingizni, qalbingizda umid olovi hech qachon o‘chmasligini, bu dunyoda inson va tabiat bir ekanligini anglab etishingizni tilayman. Faqat tabiatni hurmat qilish va tushunish insonga qiyin vaziyatdan chiqish yo'lini topishga yordam beradi.
Tabiat bilan muloqot qilishdan Vasyutka o'zi xohlagancha yorug'lik keltirdi va kerakli darajada jasorat va kuch berdi.
Albatta, hikoya bizni bunga ishontirdi.
IV. Uy vazifasi
"Nega Vasyutka uyiga yo'l topa oldi?" Degan savolga yozma javob bering.
