إعداد الأطفال لمرحلة ما قبل المدرسة للواجبات المدرسية. مهام وتمارين تنموية للتحضير للمدرسة. تمارين للفت الانتباه

تسمح الاختبارات القائمة على مبدأ "تحديد الاختلاف" جيدًا بفحص انتباه الطفل. يظهر للطفل صورتان تظهران نفس الشيء تقريبًا. يمكن أن تكون هذه شخصيات مختلفة معروفة للأطفال من القصص الخيالية أو الرسوم المتحركة ، ويمكن أن تكون هناك مشاهد كاملة من القصص الخيالية أو مجرد صور مؤامرة.

للوهلة الأولى ، يجب أن تبدو هذه الصور متشابهة تقريبًا ، ولكن عند فحصها عن كثب ، يمكنك أن ترى أنها مختلفة بعض الشيء عن بعضها البعض.

لذلك ، على سبيل المثال ، إذا كانت الصور ملونة ، فقد تختلف بعض عناصر الصورة في اللون ؛ قد تحتوي صور المؤامرة أو ، على التوالي ، على عدم وجود أي عنصر ، على سبيل المثال ، حرف في الخلفية. الاختلافات ممكنة في تفاصيل زي البطل أو في وضعه ، ووقفته ، وحركاته ، وما إلى ذلك.

قد يختلف عدد الاختلافات وفقًا لصعوبة الاختبار. الخيار الأكثر ملاءمة هو عندما تكون "مخفية" عشرة اختلافات في الصور. إذا وجد الطفل 9-10 اختلافات ، فهذا جيد جدًا. إذا تمكن من تحديد 6-8 ، فلا بأس بذلك أيضًا ، ولكن لا تزال قدراته على الملاحظة بحاجة إلى التطوير. إذا وجد 5 اختلافات فقط ، فهذا يعني أن انتباهه لم يتم تطويره بشكل كافٍ بعد ، ويجب أن تصبح التدريبات لتطوير الملاحظة نشاطًا يوميًا.

يمكن إنشاء التمارين التي تتطلب تحديد أوجه التشابه والاختلاف بصريًا على سلسلة من الصور الأولية التي تحتوي على صورتين صغيرتين أو ثلاث أو أكثر. يمكنك استخدام الصور التخطيطية للأشياء والحيوانات التي تحتوي على عناصر متشابهة ومختلفة ، على سبيل المثال ، المنازل والمظلات والأسماك ، والتي تختلف في التظليل أو الزخرفة أو اللون. يمكن أن تختلف هذه المهام في مدى تعقيد الرسم ، وعدد الرسومات في السلسلة ، وصعوبة الأسئلة المطروحة.

للتحقق من نشاط التفكير الكلامي ، لا يمكن مقارنة الصور فحسب ، بل الكلمات أيضًا. في هذه الحالة ، يُطلب من الطفل تحديد الاختلافات بين الكلمات ويقول ، على سبيل المثال ، أي كلمة أقصر ، وأي الكلمات لها نفس عدد الأحرف ، وأي الكلمات تختلف بحرف واحد أو حرفين أو أكثر.

عند أداء مثل هذه المهام ، من المهم جعل الطفل يفهم أن الكلمات نفسها هي التي تخضع للمقارنة ، وليس المفاهيم التي تشير إليها. للمقارنة ، يمكنك اقتراح كلمات مثل:

• القط والحوت (يختلفان بحرف واحد (o-i)) ؛
• عصيدة وكيتي (تختلف في حرفين (a-i ، sh-s)) ؛
• مقلمة وحالة مقلمة (الكلمة الثانية أطول) ؛
• كلب وكلب (الكلمة الأولى أقصر) ؛
• قطة ، كتاب ، فأر (كل الكلمات بها 5 أحرف لكل منها ، أحرف مشتركة: ك ، أ) ، إلخ.

للمقارنة ، يمكن أيضًا اقتراح المفاهيم التي تشير إلى الكلمات المعروضة. على سبيل المثال ، يُطلب من الطفل أن يخبرنا بما هو شائع وكيف تختلف الكلمتان "طائرة" و "اليعسوب" ؛ "شجرة" و "قنفذ" ؛ "كوك" و "دكتور" ؛ "فوكس" و "قطة" ؛ "Crow" و "tit" ، إلخ.

يجب أن يكون الأطفال أيضًا على دراية بالمفاهيم الأولية وأن يكونوا قادرين على شرح أوجه التشابه والاختلاف ، ويجب إعطاء اللجنة إجابة مفصلة إلى حد ما. لذلك ، في مقابلة ، قد يُطلب من طفلك ، على سبيل المثال ، أن يخبرك كيف يختلف الصيف والشتاء ، الخريف والربيع ، شوكة وسكين ، كرسي وطاولة ، قلم رصاص وقلم ، إلخ عن كل منهما آخر.

وغني عن القول أنه خلال المقابلة التمهيدية ، يسعى المعلم أو الأخصائي النفسي إلى تحديد نقاط القوة والضعف في نمو الطفل. لذلك ، سيتم اختيار مهام أكثر تعقيدًا للاختبارات. لذلك ، عند تحضير طفلك لمقابلة تمهيدية ، عليك تدريبه على أداء مهام مماثلة على مبدأ "من البسيط إلى الصعب". وفقًا لذلك ، نوصيك بالبدء بمهام أسهل ، وزيادة صعوبة التمارين تدريجياً.

هناك خيار آخر لمهمة اختبار الانتباه والمراقبة يمكن أن يكون ممارسة مثل هذا التمرين مثل "الابتعاد والتسمية". الأطفال سعداء للقيام بهذا التمرين. يتم وضع عدد معين من الألعاب على الطاولة ، وينظر الطفل إلى الطاولة لعدة دقائق. ثم يستدير بعيدًا ويسمي الألعاب على الطاولة. يمكن إجراء هذا التمرين بطريقة مختلفة قليلاً. على سبيل المثال ، يمكنك إزالة لعبة أو استبدالها بأخرى أو ببساطة إعادة ترتيب العناصر. ثم يُطلب من الطفل أن يستدير ويخبره بالتغييرات التي حدثت على الطاولة.

يجب أن يقال أن المهام عندما يُطلب من الطفل التفكير في شيء ما لفترة ثم الإجابة على الأسئلة شائعة جدًا. هذا ، على سبيل المثال ، يمكن أن يكون نوعًا من الصور ، والتي سيتم طرح سؤال عليها بعد ذلك. غالبًا ما تُطبع مثل هذه الصور في مجلات الأطفال أو في مطبوعات خاصة تهدف إلى إعداد الطفل للمدرسة. قد تصور الصورة مسار بعض أبطال القصص الخيالية. ويمكن أن تكون الأسئلة متنوعة للغاية ، على سبيل المثال ، "إلى أين يذهب الأبطال؟" ، "منزل من الذي يحتاجون للذهاب إليه للوصول إلى وجهتهم؟" ، "من سيلتقون في طريقهم؟" إلخ. يمكنك تغيير خيارات الأسئلة بناءً على ما يظهر بالضبط في الصورة.

مهام التحقق من مستوى تنمية التفكير

من المهم جدًا تحديد مدى تطوير الطفل لقدرته على التفكير المنطقي والتوليف والتحليل. لتحديد هذه القدرات ، تكون المهام جيدة جدًا حيث يُقترح إضافة عنصر مفقود أو استبعاد عنصر غير ضروري. يمكن إجراء التحكم باستخدام المواد المرئية واللفظية. للعثور على الأنماط ، يتم توجيه انتباه الطفل إلى مجموعة من الصور تحتوي على عدد معين من الصور ، على سبيل المثال ، أربعة. قبل بدء التمرين ، عليك أن تشرح للطفل أن بعض الصور المقدمة له تشترك في الكثير من الأشياء ، لكن صورة واحدة في كل سلسلة لا لزوم لها.

يمكن أن تظهر الصور (بالخط المائل الزائد):

• البلوط ، الراتينجية ، الزنبق ، البتولا.
• قدر ، مقلاة ، شوكة ، حوض ؛
• النمر ، القط ، الفيل ، الزرافة ؛
• الطماطم والتفاح والكمثرى والبرقوق.
• سيارة ، بالون ، طائرة ، قطار ؛
• الأحذية والجوارب والأحذية والأحذية ؛
• بائع ، موصل ، ولد ، طبيب ، إلخ.

يُسأل الطفل عن الصورة غير الضرورية في هذا الصف. لا ينبغي السماح للأطفال بمشاهدة الصور لفترة طويلة ، وفي نفس الوقت ، إذا كان الطفل يتجادل في اختياره ، فلا تقاطعه ، دعه يتكلم. بعد أن يتخذ الطفل قراره ، يُطلب منه أن يجادل في الإجابة ، ويمكنك أيضًا أن تسأل كيف يمكنك استدعاء الكلمات المتبقية في كلمة واحدة.

ستكون النسخة الأكثر صعوبة من المهمة هي المهمة دون الاعتماد على الصور ، أي يتم إجراؤها شفهيًا. مبدأ اللعبة هو نفسه ، على سبيل المثال ، تقوم بتسمية عدد من أسماء الحيوانات الأليفة ، من بينها اسم واحد بري ، أو أسماء خضروات بفاكهة واحدة.

تصبح المهمة أكثر صعوبة عندما يتم تقديم مجموعات من الصفات ذات الخصائص المتشابهة. هنا ، لا يتم اختبار تفكير الطفل فحسب ، بل يتم أيضًا اختبار مفرداته ، والقدرة على بناء صفوف مترادفة وإيجاد المتضادات ، على سبيل المثال:

• قديم ، صغير ، رث ، متهالك ؛
• شجاع ، لا يعرف الخوف ، حاسم ، لطيف ؛
• جميل ، كبير ، ضخم ، عملاق ؛
• مرح ، مضحك ، مضحك ، حامض ؛
• حلو ، مالح ، مرير ، صغير ؛
• بطيء ، سريع ، سريع ، سريع البرق ، إلخ.

لقد أبرزنا الكلمات غير الضرورية ، ومع ذلك ، إذا قام الطفل خلال الشرح بتسليط الضوء على كلمة أخرى وأثبت اختياره بشكل معقول ، فيجب الإشادة به ، حيث يجب الترحيب بالقدرة على الدفاع عن وجهة نظره وإثباتها وإيجاد حجج قوية وتشجيعها.

البديل الآخر لمهمة تحديد الأنماط هو العثور على العنصر المفقود في سلسلة من الصور. يمكن تقديم ثماني صور للطفل (ثلاثة صفوف من ثلاث صور ، وفي صف واحد لا توجد صورة). يمكن أن تكون الصور مختلفة تمامًا: يمكن أن تكون كائنات أو رسومات متشابهة ، أو مختلفة قليلاً عن بعضها البعض ، أو أشكال هندسية مختلفة ، أو صور بناءً على الاختلاف في عدد العناصر ، في اتجاه الرسم ، إلخ. يُطلب من الطفل لتخمين أن هناك عنصرًا مفقودًا في سلسلة واحدة من الصور ثم قم بإدراج هذا العنصر المفقود.

ستكون النسخة الأسهل من هذه المهمة هي تلك التي يظهر فيها للطفل الإجابات المحتملة ، والتي يجب تحديد الإجابة الصحيحة منها. يكون الأمر أكثر صعوبة عندما يحتاج الطفل نفسه إلى إدخال العنصر المفقود ، على سبيل المثال ، عن طريق رسمه في خلية فارغة. يمكنك زيادة تعقيد المهمة عن طريق زيادة عدد الحلقات أو عدد الصور في سلسلة أو عدد العناصر المفقودة.

تمرين آخر يكشف عن قدرة الطفل على التفكير المنطقي والمكاني هو "جمع الصورة". يُعرض على الطفل صورة مقطوعة. من العناصر المتاحة ، يجب عليه تجميع الرسم النهائي. أسهل طريقة هي عندما تكون عناصر الصورة متشابهة ولها الشكل الصحيح. أكثر صعوبة عندما يتم قطعها بشكل عشوائي. عند الانتهاء من المهمة ، يجب أن تفكر في الدقة والسرعة. كلما أسرع الطفل في جمع الصورة ، كان ذلك أفضل.

يمكنك استخدام صور عصامية أو قطع بطاقات بريدية كمواد مرئية. يمكن جمع الصور البسيطة على الفور دون الرجوع إلى عينة.

إذا كنت تستخدم صورة مكونة من عدد كبير من القطع غير المنتظمة للمهمة ، يمكنك أولاً إظهار الرسم الأصلي للطفل. حاليًا ، هناك جميع أنواع الألعاب المعروضة للبيع ، وهي مبنية على مبدأ مماثل. لا تحبطي طفلك الدارج إذا كان يستمتع بتجميع هذه الألغاز معًا. هذا تدريب جيد جدا. يمكن أن تكون هذه الألعاب كبيرة بما يكفي ولا تحتوي على صور بسيطة فحسب ، بل تحتوي أيضًا على صور كاملة من اللوحات أو المشاهد من القصص الخيالية والرسوم المتحركة.

إذا كانت لديك هذه الألعاب في منزلك ، فجمعها مع طفلك. ومع ذلك ، نظرًا لحقيقة أن هذه الصور عادةً ما تكون معقدة ومرهقة للغاية ، فعادة ما يتم جمعها على مدى فترة طويلة ، ويجب على الأطفال الاعتماد على صورة مرجعية في عملية إكمال المهمة المطلوبة. إذا كنت تعتقد أن طفلك قد حقق بعض النجاح في تجميع الألغاز ، فاعرض عليه التدرب بأبسط الصور لبعض الوقت.

مهام لاختبار تطور التخيل والكلام

البديل الأكثر شيوعًا لمثل هذه المهمة هو تكوين قصة من الصور. وُضِعت عدة صور أمام الطفل مع صورة أفعال معروفة له. على سبيل المثال ، قد تظهر إحدى الصور صبيًا يستيقظ ، وصورة أخرى يغسلها ، وصورة ثالثة يتناول الإفطار ، والصورة الرابعة تظهر صبيًا يذهب إلى المدرسة. يتم ترتيب الصور بترتيب عشوائي ، ويطلب من الطفل ترتيبها بالترتيب الذي يحدث به الإجراء. ثم يجب على الطفل أن يشرح سبب قيامه بترتيب الرسوم التوضيحية بهذه الطريقة وليس بطريقة أخرى. تتضمن المرحلة الأخيرة من التمرين تكوين قصة متماسكة من سلسلة من الصور.

قد تكون الرسومات مختلفة. على سبيل المثال ، يُطلب من الطفل تأليف قصة متماسكة بناءً على سلسلة من الصور التي تصور تصرفات بعض الشخصيات. أثناء المقابلة ، يمكن للمدرس أو الأخصائي النفسي أيضًا طرح بعض الأسئلة حول الشخصيات نفسها ، وطلب من الطفل وصفها ، والتحدث عن عاداتهم وتفضيلاتهم ، وكتابة صورتهم اللفظية.

من المهم أيضًا معرفة مدى تعلم طفلك لمعنى كلمات معينة. يريد مدرس أو طبيب نفساني يجري مقابلة تمهيدية معرفة ما إذا كان الطفل قادرًا على بناء حديثه بكفاءة وبشكل صحيح ، وشرح مفهوم معين. أثناء المقابلة ، قد يُطلب من طفلك أيضًا شرح معنى كلمات معينة ، مثل التلفاز ، والأكواريوم ، والمكتبة ، والمدرسة ، وما إلى ذلك.

للتحكم في تطور الخيال ، والتخيل ، والتفكير المكاني ، يُنصح بدعوة الطفل لطي الأشكال التخطيطية للحيوانات من شرائط من الورق ، أو أجزاء من مربع "تانجرام" أو من المكعبات ، وجوانبها مرسومة باللون ألوان مختلفة. يُقترح طي المكعبات أو الشرائط بطريقة تحصل على صورة أرنب أو كنغر أو شانتيريل أو عنكبوت ، إلخ.

لتطوير التمثيل المجازي والخيال المكاني ، فإن النشاط البصري والبناء له أهمية كبيرة. لذلك ، في المقابلة التمهيدية ، قد يُطلب من طفلك رسم صورة أو تجميع نموذج من مجموعة بناء. يمكن رسم الصور مسبقًا ، ويتم دعوة الطفل لوصفها أو التحدث عن شكل صورة معينة.

للتحكم في تطور الكلام ، يمكن استخدام المهام التي تكشف كيف يجيب الطفل على الأسئلة بشكل هادف وواسع ، ما إذا كان قادرًا على بناء التركيبات النحوية بشكل صحيح. على سبيل المثال ، يمكن للمدرس تكرار جملة معقدة مرتين ، ثم طرح أسئلة عنها.

على سبيل المثال ، دعونا نعطي الجملة التالية: "بعد أن أنجزت تانيا واجباتها المدرسية ، ذهبت في نزهة مع أصدقائها" - "ماذا فعلت تانيا من قبل: خرجت مع صديقاتها أو أنجزت واجباتها المدرسية؟" يمكنك أيضًا أن تطلب من طفلك القيام ببعض المهام اللفظية ثم إخباره بالتفصيل بما فعله.

على سبيل المثال ، يضع المعلم الألعاب أمام الطفل ويشتتها ويطلب وضع الدببة في صندوق والأرنب في صندوق آخر. ثم يُسأل الطفل عما فعله وبأي تسلسل. للتحكم في تطور حديث الطفل ، قد يُطلب منه أيضًا تكرار الكلمات بعد الشخص البالغ ، ولكن بصيغة الجمع. شخص بالغ يقول: "قط" ، "فأر" ، "طائرة" ، "أنف" ، "جناح" ، "سفينة" ، "شجرة" ، إلخ. يكرر الطفل: "قطط" ، "فئران" ، "طائرات" ، "أنوف" ، "أجنحة" ، "سفن" ، "أشجار".

التحقق من استعداد الطفل لتعلم اللغة الروسية والكلام الروسي

من أجل معرفة كيف يكون الطفل مستعدًا لتعلم اللغة الروسية ، في المقابلة التمهيدية ، قد يُعرض عليه مهام لتحديد السمع الصوتي. للقيام بذلك ، يمكن للمدرس الاستفادة من مجموعة متنوعة من الإيقاعات ، ودعوة الطفل إلى التكرار من بعده.

أولاً ، يتم استخدام إيقاعات بسيطة ، على سبيل المثال ، I-II ؛ II-I ؛ II-I-I ؛ I-I-II. إذا تم إكمال المهمة بنجاح ، فيمكن تقديم سلسلة قرع أكثر تعقيدًا: III-I-I ؛ I-I-III ؛ الأول والثاني والثالث ؛ III-II-I ، إلخ. إنه لأمر جيد جدًا أن يكمل الطفل المهام دون أخطاء ودون تأخير.

من المهم أيضًا كيف يدرك الطفل عدد الأحرف في الكلمات ، سواء كان يميز بين الكلمات أحادية المقطع والكلمات ذات المقطعين والكلمات التي تحتوي على عدد كبير من المقاطع.

يمكن للمدرس أن يطلب من الطفل أن يعرض بالعصي أو الدوائر عدد الأحرف في الكلمات المسماة. مرة أخرى ، يجب أن تبدأ بكلمات بسيطة ("مرج" ، "منزل" ، "قطة" ، "حوت" ، "ثعلب" ، "ماء" ، "أم") ، والانتقال تدريجيًا إلى كلمة أكثر تعقيدًا ("عشب" ، " عصا "،" مترو "،" تشابك "،" ابتلاع ") ، إلخ.

من أجل معرفة مدى تدريب يد الطفل على الكتابة ، قد يُطلب منه رسم أشكال أو رسومات مرسومة في دفتر ملاحظات مربعة. يجب نسخ الأرقام بنفس الترتيب الذي أعطيت به. يمكنك التدرب مع طفلك بأن تطلب منه إعادة رسم الحدود. كيفية رسم الزخارف باستخدام خلية موصوفة في مقالة "طرق لتعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة القراءة والكتابة".

فحص التمثيلات الرياضية

في المقابلة التمهيدية ، قد يُطلب من الطفل أن يعد حتى عشرة أو حتى عشرين ، للأمام والخلف. يجب أن يكون الطفل أيضًا قادرًا على تحليل أرقام العشرة الأولى. كتمرين للتحكم في المعرفة ، قد يُطلب منه توسيع ، على سبيل المثال ، الرقم "تسعة" باستخدام عصا العد (1-8 ؛ 2-7 ؛ 3-6 ؛ 4-5).

بالإضافة إلى ذلك ، في المقابلة التمهيدية ، يتم تقييم مهارات الحساب في العشرة الأولى. علاوة على ذلك ، اعتمادًا على المدرسة والفصل الذي سيذهب فيه الطفل ، يمكن إجراء العد على العصي وبدون أي دعم.

من المهم للطفل أن يكون قادرًا على مقارنة الأشياء ، مثل شرائط الورق ذات الأطوال والعرض المختلفة. يجب أن يحدد الشريط الأوسع (الأضيق) والأطول (الأقصر) ؛ كم عدد الشرائط الطويلة ، وكم عدد الشرائط القصيرة ، وأيها أكثر (أقل ، بالتساوي)

إن قدرة طالب الصف الأول المستقبلي على تحديد موقع الأشياء في الفضاء لها أهمية كبيرة أيضًا. بمساعدة الألعاب أو المكعبات ذات الألوان المختلفة ، يمكن سؤال الطفل عما هو قريب ، بعيد ، أمام ، خلف ، على اليمين ، على اليسار ، فوق ، أسفل ، إلخ.

قد يكون من الجيد أنه في المقابلة التمهيدية ، سيتعين على الطفل تقسيم الموضوع إلى 2-4 أجزاء متساوية. يمكن أن يكون الموضوع دليلاً خاصًا ، يتكون من أجزاء مختلفة ، تشكل معًا دائرة. يجب أن يقسم الطفل هذه الدائرة من الورق السميك إلى جزأين أو ثلاثة أو أربعة أجزاء متساوية.

قد يُطلب من طفلك أيضًا كتابة إملاء رسومي في دفتر ملاحظات مربع. يملي المعلم: "خلية واحدة ، خليتان على اليمين ؛ خلية واحدة لأسفل وخليتان على اليمين ". يمكن أن تكون الأنماط أكثر تعقيدًا. لا يتعلق الأمر هنا بمدى تعرف الطفل على الرسم ويمكنه نسخه ، كما تم وصفه أعلاه (الحدود) ، بل يتعلق بمدى إدراكه للمهمة عن طريق الأذن وتوجيه نفسه بشكل مستقل في مساحة دفتر المدرسة.

يطرح بعض علماء النفس المشاركين في المقابلة أسئلة أو مشاكل في التفكير المنطقي. يمكن أن تكون هذه الألغاز معروفة جيدًا أو مواقف مشكلة صغيرة ، والتي تحتاج إلى تحديد "مشكلة" معينة.

أمثلة على هذه المهام:

• هناك شجرة القيقب. للقيقب فرعين ، كل فرع به حبتان كرز كم عدد الكرز الموجود على شجرة القيقب؟ (الجواب: ليس واحدًا - الكرز لا ينمو على القيقب.)
• إذا كانت الإوزة تقف على قدمين ، فإنها تزن 4 كجم. كم تزن الاوزة اذا وقفت على ساق واحدة؟ (الجواب: 4 كجم)
• أختان لديهما أخ واحد. كم عدد الأطفال في الأسرة؟ (الجواب: 3)

وبالتالي ، يمكن أن تكون مهام المقابلة التمهيدية متنوعة للغاية. يجب عدم نسخ المهام الموضحة في هذه المقالة بالضبط. من المهم أن تعد طفلك لهذه التمارين بدلاً من إجباره على حشو أمثلة محددة.

نكرر مرة أخرى: التحضير لمقابلة تمهيدية عملية طويلة وشاقة إلى حد ما ، وتعتمد فعاليتها على الطبيعة المنظمة والمنهجية للفصول.

من المهم أيضًا ضبط الطفل نفسياً قبل المقابلة. يجب ألا يخشى التحدث علانية ، ولا يتردد في طلب المهمة مرة أخرى إذا لم يفهم جوهرها.

قبل أن تذهب إلى مقابلة مدرستك ، يمكنك إعداد مقابلة وهمية في المنزل عن طريق دعوة شخص تعرفه ليكون الفاحص. والغرض من هذا التدريب هو تخفيف الضغط النفسي المحتمل للرجل الصغير ، لأن المقابلة بالنسبة له هي نوع من الامتحان ، والإثارة أمر لا مفر منه. من المهم ألا يمنع الخوف الطفل من إظهار معرفته.

اختبارات للمساعدة في تحديد استعداد الطفل للمدرسة

اقرأ العبارات التالية لطفلك واسأله عما إذا كان يتفق معها أم لا. أعط نقطة واحدة لكل إجابة إيجابية.

1. سيكون لدي العديد من الأصدقاء الجدد في المدرسة.
2. أنا مهتم جدًا بماهية الدروس في المدرسة.
3. أريد أن أكون أصدقاء مع جميع زملائي في الفصل.
4. أريد أن تستمر الدروس لفترة أطول من التغييرات.
5. أتساءل كيف يبدو الفصل الدراسي.
6. بالتأكيد سأدرس جيدًا.
7. الإجازة هي أفضل شيء في الحياة المدرسية.
8. أعتقد أن المدرسة أكثر إثارة من رياض الأطفال.
9. أريد أن أذهب إلى المدرسة في أسرع وقت ممكن ، لأن العديد من أصدقائي هم من طلاب الصف الأول.
10. لو استطعت ، لكنت ذهبت إلى المدرسة قبل عام.

عد النتائج.

إذا كان طفلك قد كتب من نقطة إلى ثلاث نقاط، إذن عليك التفكير في الأمر. طفلك ليس حريصًا على الإطلاق على الذهاب إلى المدرسة. يشعر بالرضا بدونها.

أربع إلى ثماني نقاط - نتيجة جيدة. ابنك يريد الذهاب إلى المدرسة. لكن من المهم تحديد ما هو أكثر أهمية بالنسبة له: الجانب الخارجي أم المحتوى الداخلي ؛ ما يثير اهتمامه أكثر - أصدقاء جدد أم الدروس نفسها.

إذا تم تلقي إجابات أكثر إيجابية في الجزء الأول من الاختبار ، فإن الطفل يجعل المدرسة مثالية إلى حد ما ، فهو ليس مستعدًا تمامًا بعد لمواجهة صعوبات الحياة المدرسية اليومية. إذا كانت هناك إجابات أكثر إيجابية في النصف الثاني ، فسيكون لدى طفلك فكرة جيدة عن سبب ذهابه إلى المدرسة ، والحياة المدرسية اليومية لا تجعله يكره حتى الآن.

تسع إلى عشر نقاط - نتيجة ممتازة! يريد ابنك الذهاب إلى المدرسة ، ورغبته واعية تمامًا. ربما سيحتفظ بموقفه تجاه المدرسة طوال فترة الدراسة بأكملها.

ربما لم تفِ نتيجة الاختبار بتوقعاتك ، ورأيت أن طفلك الصغير ليس مستعدًا تمامًا للذهاب إلى المدرسة بعد. لا تنزعج ، لأنه ليس بالضرورة أن يرغب كل الأطفال في التعلم. من المهم أن تثير اهتمام الطفل ، لتظهر له أنه في المدرسة يمكن أن يكون ممتعًا للغاية.

علاوة على ذلك ، من الضروري إيلاء اهتمام الطفل ليس فقط لحقيقة أنه في المدرسة سيكون لديه العديد من الأصدقاء الجدد وسيستمتع بقضاء إجازاته. أظهر له أن التعلم هو متعة في حد ذاته. اشرح له أنه يتعلم الكثير في المدرسة. إيلاء المزيد من الاهتمام لإعداد المدرسة. إجراء تمارين مختلفة بشكل منهجي لتدريب الصفات اللازمة ، لاكتساب معرفة جديدة. يجب أن تثير الأنشطة مع الأم أو الأب أو الجدة ، خاصة بطريقة مرحة ، اهتمام الطفل. اقضِ المزيد من الوقت مع طفلك وأخبره عن المدرسة ، لكن لا تزينها. يجب أن يتعلم أنه على الرغم من أنه ليس من السهل الدراسة في المدرسة ، إلا أنه مثير للاهتمام.

اختبار لتحديد معرفة الطفل بالمدرسة وروتين المدرسة

اطلب من طفلك أن يجيب على الأسئلة التالية. يتم منح نقطة واحدة لكل إجابة صحيحة.

1. ما هو الفصل؟ (الفصل هو غرفة تُعقد فيها الفصول الدراسية. توجد مكاتب ، وطاولة مدرس ، وسبورة يكتبون عليها مهمة ويؤدون تمارين بالطباشير. يُطلق أيضًا على جميع الطلاب الذين يحضرون الفصول معًا فئة. على سبيل المثال ، الصف الأول ، فئة "أ" ، فئة ودية.)
2. ما هو الدرس؟ (الدرس هو الوقت الذي يتعلمون فيه الكثير ، ويستمعون إلى شرح المعلم ويقومون بتمارين مختلفة. في بعض الأحيان يتم استخدام كلمة "درس" لوصف إكمال مهمة ، على سبيل المثال ، "لتعلم الدروس" - وهذا يعني أكمل التمارين التي أعطيت في المنزل.)
3. ما هي الاجازة؟ (الإجازة هي استراحة لبضعة أيام عندما لا يكون هناك فصل دراسي في المدرسة. تكون الإجازة في الخريف ، والشتاء ، ورأس السنة الجديدة ، والربيع ، والصيف طوال الصيف.)
4. هل الأطفال من نفس العمر أو مختلف الأعمار يدرسون في الفصل؟ (عادة ما يكون جميع الأطفال في نفس الفصل من نفس العمر. قد يكون لديهم أعياد ميلاد في أوقات مختلفة ، لكنهم جميعًا في نفس سنة الميلاد.)
5. كيف تعرف متى حان وقت الذهاب إلى الفصل؟ (يدق جرس الدرس ، الممرات فارغة ، ويسارع جميع الأطفال إلى أخذ مكانهم على طاولة الصف.)
6. ما هو التغيير وما هو؟(الاستراحة هي استراحة بين الدروس ، حيث يمكنك الراحة واللعب والذهاب إلى الكافتيريا أو المرحاض.)
7. ما هي العلامة؟ (التقدير هو تقييم لكيفية إكمال الطالب لواجب أو عمل في درس. يتم ترقيم الدرجات من واحد إلى خمسة.)
8. ما هي الدرجات الجيدة وأيها سيئة؟ (كلما زاد الرقم الذي يشير إلى العلامة ، كلما ارتفعت العلامة نفسها ، كانت النتيجة أفضل على التوالي. 1 - "واحد" - أسوأ علامة ؛ 2 - "اثنان" - سيئ ؛ 3 - "ثلاثة" - متوسط \u200b\u200b، مرضي ، ليس جيدًا ؛ 4 - "أربعة" - هذه علامة جيدة ؛ 5 - "خمسة" - ممتاز. عن الشخص الذي يدرس مع الأطفال الخمسة ، يقولون إنه طالب ممتاز ، والشخص الذي فالدراسات ذات العلامتين ضعيف ؛ فهو يدرس بشكل ضعيف).
9. ما هي يوميات المدرسة ولماذا؟(اليوميات هي دفتر ملاحظات خاص به جدول للدروس. هناك ، يكتب الأطفال واجباتهم المدرسية ، ويضع المعلم علامات هناك).
10. ما اسم الطاولة التي يجلس عليها الأطفال في المدرسة؟ (يجلس الأطفال على مكاتبهم).
11. ماذا يكتب المعلم عند شرح قاعدة أو مهمة؟(المعلم يكتب على السبورة).
12. كيف يجب عليك الاتصال بمعلمك؟(يُخاطب المعلم باسمها الأول ، و "أنت".)
13. ماذا تفعل إذا احتجت أن تسأل المعلم شيئًا ما أو عندما تريد الإجابة على السؤال المطروح؟ (تحتاج إلى رفع يدك بصمت ، ولكن حتى تتمكن من رؤيتها. عندما ينتبه المعلم ويسأل ، يمكنك طرح سؤالك أو إعطاء إجابة).
14. ماذا يجب أن تقول إذا كنت بحاجة للذهاب إلى المرحاض؟ (عليك أن ترفع يدك وتسأل: "هل يمكنني الخروج؟")

إذا كان طفلك يجيب بشكل صحيح لعدد 11-14 سؤالاًإذًا فهو على دراية بقواعد المدرسة ولن تزعجه الحاجة إلى اتباع روتين المدرسة. سيعامل كل من المعلمين وزملائه باحترام وسيظهر على الأرجح سلوكًا مثاليًا.

الإجابات الصحيحة لـ7-10 أسئلة أشر إلى أن الطفل على دراية عامة بقواعد الروتين المدرسي ، ولكن لكي يواجه صعوبات أقل في الحياة المدرسية اليومية ، سيكون من الجيد التحدث بمزيد من التفصيل مع طالب الصف الأول المستقبلي عن المدرسة.

4 إلى 6 إجابات صحيحة - هذه معلومات للتفكير للآباء. لا يزال طفلك لا يعرف جيدًا كيف تذهب الفصول الدراسية في المدرسة ، وكيف يتصرف في مواقف معينة. لذلك ، أخبر طفلك بالمزيد عن المدرسة ، واسأله من وقت لآخر عن تفاصيل الحياة المدرسية.

في حال كانت الإجابات الصحيحة كلها 3 أو أقل، هي بالفعل إشارة تنذر بالخطر. ربما لا تتحدثين مطلقًا مع طفلك عن روتين المدرسة.

إذا كان لدى طفلك الصغير أقل من ست إجابات صحيحة ، نوصيك بمحاكاة المواقف المدرسية اليومية جنبًا إلى جنب مع الحديث عن الروتين المدرسي.

للقيام بذلك ، قم بدعوة الأطفال الآخرين واللعب مع الأطفال في "مدرسة الغابة". تساعد هذه اللعبة على "تجربة" الحياة المدرسية وهي لعبة لعب الأدوار حيث يتعلم الأطفال كيفية التصرف في المدرسة. من الجيد أن تتمكن من تجميع شيء مثل الفصل - مجموعة من عدة أشخاص.

يمثل كل طفل (أو بالغ إذا كنت مشاركًا أيضًا) حيوانًا. يتم اختيار القائد - هذا معلم ، بومة حكيمة. يرن الجرس ، تطير البومة إلى الفصل وتقدم نفسها: "مرحبًا يا رفاق ، اسمي بومة - وايز هيد ، ما اسمك؟" يبدأ الأطفال الذين يتنافسون مع بعضهم البعض في تقديم أنفسهم بأسماء حيواناتهم.

تعلمهم البومة أنه لكي يتم سماع الجميع ويمكن للجميع تقديم أنفسهم ، عليك أن تقول اسمك بدوره ، وإذا كنت تريد أن تقول شيئًا ما ، فأنت بحاجة إلى رفع مخلبك أو جناحك.

يمكنك بعد ذلك محاكاة مواقف مدرسية مختلفة. على سبيل المثال ، يشرح Owl مادة جديدة ، ويتصل باللوحة للحصول على إجابة ، ويطلب درسًا ، ويخصص واجبات منزلية.

يمكنك محاكاة محتوى المواد الدراسية المختلفة بشكل هزلي. اطلب من الأطفال العد ، أخبر شيئًا بصوت عالٍ ، وقم بأداء تمارين مسلية مختلفة. أثناء اللعبة ، يجب أن يتعلم الأطفال التصرف بشكل صحيح في موقف معين ، كما يتعرفون على القواعد واللوائح العامة لروتين المدرسة.

يمكن للبومة تحديد. تُستخدم الجوز والأقماع والأوراق وما إلى ذلك كعلامات ، ومن المهم أن يكون الأطفال قادرين على العد إلى خمسة وفهم أي علامة سيئة وأيها جيدة. كرر الاختبار بعد أن تتدرب بهذه الطريقة المرحة. يمكنك إضافة أي أسئلة روتينية مدرسية أخرى تعتقد أنها مهمة لنجاح طفلك في الالتحاق بالمدرسة.

التعليم الجيد هو أساس غير قابل للتدمير لمستقبل ناجح. من الضروري التحضير للتعليم الثانوي بجودة عالية ، والبدء في القيام بذلك بالفعل في المجموعات العليا والإعدادية لرياض الأطفال. أفضل إعداد للمدرسة هو 6-7 سنوات ، ويهدف إلى التوسع الشامل في معرفة الطفل.

ما يجب أن يعرفه الطفل البالغ من العمر 6-7 سنوات ويكون قادرًا على فعله عند دخول المدرسة

يشبه قبول الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة في فصل التعليم العام الامتحان الحقيقي. في عملية مقابلة قصيرة مع معلم نفساني ، يتم تحديد مستوى نمو الطفل ، والقدرة على إعادة سرد النص ، ومهارات القراءة والكتابة ، والمعرفة الرياضية ، والقدرة على التفكير المنطقي.

اعداد الاطفال للمدرسة

تنمية الانتباه والذاكرة

بحلول سن السابعة ، من المهم أن يشكل الطفل الاهتمام "الطوعي". خصوصيتها هي أن الطفل يمكن أن يركز على موضوع الفعل ، وليس الرغبة ، ويفعل ما هو مطلوب بدلاً من ما يريد.

لإثبات الاستعداد للمدرسة ، يحتاج طفلك الدارج إلى معرفة:

• اسمك الكامل (مع اسم العائلة واسم العائلة) ، أسماء الوالدين ، محل الإقامة (اسم الدولة ، المدينة ، الشارع ، المنزل والشقة).
• الحيوانات الأليفة والبرية الرئيسية والطيور.
• النباتات والعطلات والمهن العامة والرياضة ؛
• أشكال و ألوان؛
• الاختلافات في القيم (الأصغر والأكبر) والأصوات (حرف العلة والحرف الساكن) والجوانب (يمين ويسار).

تشمل مهام التحكم أيضًا:

• البحث عن الاختلافات (3 إلى 5) ؛
• "اتصل بكلمة واحدة" (موز ، تفاح ، كمثرى - فاكهة) ؛
• "ابحث عن عنصر إضافي" (البطاطس والجزر والتفاح والخيار).
• قل ، ما هو الفرق (الربيع من الخريف).
• قم بتسمية الوقت الحالي من العام واشرح تفاصيله.

الأهمية! يتم أيضًا اختبار تطور الانتباه والذاكرة على قدرة الطفل على إعادة سرد المواد التي سمعها وإعادة بناء الأحداث بالتسلسل الصحيح.

القراءة ومحو الأمية

يجب على الأطفال في سن ما قبل المدرسة أن يستمعوا ويفهموا ويلبيوا متطلبات المعلم ، ويعرفوا الحروف وأن يكونوا قادرين على تكوينها في مقاطع وكلمات قصيرة ، وأن يكونوا قادرين على أداء تمارين التمسيد والتظليل ، وتصوير الحروف المطبوعة بشكل كامل وبعض العناصر المكتوبة.

تعليم الطفل القراءة

في رياض الأطفال ، يتم تعليم الأطفال:

• حدد صوتًا معينًا من كلمات مختلفة.
  - صفق يديك عندما أسمي الصوت "S": الخشخاش ، المنجل ، المنزل ، العصير.
• ابحث عن موضع الصوت في كلمة واحدة (تقع في البداية أو الوسط أو النهاية).
  - أين صوت "ج"؟ سمك السلور (في البداية).
• تحديد تسلسل الأصوات في كلمة قصيرة.
  - قم بتسمية الصوت الأول في كلمة "عصير" - "s". اسم الصوت الثاني - "o". والثالث هو "ك".
• قسّم الكلمات القصيرة إلى مقاطع.
  - Pa-pa، ma-ma، ra-ma.
• ابحث عن الفرق بين الأصوات الصلبة والناعمة ، التي لا صوت لها ، والحروف الساكنة والحروف المتحركة.

بلغتهم الأم ، يجب أن يكون الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة قادرًا على:

• صيغة المفرد والجمع ؛
• استخدام حروف الجر وضمائر الملكية في السياق الصحيح ؛
• لتكوين شكل تصغير من الأسماء وصيغة ملكية من الصفات ؛
• تنسيق الأرقام والأسماء بشكل صحيح.

العد اللفظي

من المهم أيضًا تطوير التفكير الرياضي في الصف الأول المستقبلي. في بداية التعليم المدرسي ، يجب أن يكون الطفل قادرًا على:

• عد في غضون عشرين ؛
• أرقام الاتصال بترتيب عكسي (من 10 إلى 1) ؛
• تعرف على جيران الأرقام العشرة الأولى ؛
• ابحث عن مكان رقم معين على التوالي ؛
• عد الأشياء ، عن طريق الأذن واللمس ؛
• قسّم الأعداد الكبيرة إلى رقمين أصغر ، وعلى العكس ، أضف واحدًا أكبر من رقمين أصغر ؛
• كن قادرًا على الجمع والطرح خلال العشرة الأولى ، وكذلك التعامل مع أبسط تمرين بناءً على هذه الإجراءات الرياضية.

أول طالب على السبورة

الأهمية! في كثير من الأحيان ، وفقًا لنتائج "المقابلات" مع طفل ما قبل المدرسة ، تبين أن مستوى التطور الذي تم الكشف عنه أقل بكثير مما هو عليه في الواقع. قد يكون هذا بسبب القلق أمام شخص بالغ غير مألوف ، أو الخوف من تكرار سؤال ، أو خصائص الجهاز العصبي والنفسية لدى الطفل.

لمنع حدوث حالة مماثلة مع مهام لمرحلة ما قبل المدرسة ، استعدادًا للمدرسة ، يجب تعليم الطفل:

• التواصل مع الكبار وليس فقط مع أقرانهم ؛
• الإجابة على أسئلة حول مواضيع مختلفة وطرحها أيضًا ؛
• تغلب على الخجل والخجل.

كم يجب أن يفعله طالب الصف الأول في المستقبل

وفقًا للوقت المعتمد في المعايير التعليمية الفيدرالية للولاية (FSES) ، في المجموعة التحضيرية لرياض الأطفال ، لا يشارك الأطفال "الدرس" في أكثر من 25-30 دقيقة. في هذا الوقت ، تم تضمين اللحظة التنظيمية (جمع الأطفال ، والتعرف على نوع النشاط المقترح) وتلخيص نتائج الدرس.

درس جماعي في رياض الأطفال

كيف تستعد للمدرسة - القواعد والمتطلبات

في مفهوم إعداد الطفل للصف الأول هناك 4 معايير رئيسية:

1. الاستعداد البدني. الدراسة في المدرسة محفوفة بضغوط كبيرة ، نفسية وجسدية. إذا لم يتم تطوير القدرات الجسدية لمرحلة ما قبل المدرسة إلى الدرجة المطلوبة ، فقد يؤثر ذلك سلبًا على كامل وقت تعليمه. كقاعدة عامة ، عند ملء السجل الطبي للطفل ، يدرس الأطباء المشكلات في عمل الجسم ويقدمون المشورة بشأن أشكال التعليم الخاصة أو زيارة المدارس المتخصصة.
2. تطوير الذكاء. في سن المدرسة ، لا يكفي للأطفال أن يكونوا قادرين على العد والقراءة. ينعكس استعداد العقل لمزيد من التعلم في القدرات والمهارات الخاصة (التركيز ، القدرة على التعميم ، المهارات الحركية الدقيقة الجيدة ، الانتباه) ، في المنطق المتقدم. يحتاج طالب الصف الأول في المستقبل إلى أن يكون قادرًا على الإجابة على الأسئلة بالتفصيل وطرحها ردًا ، وإعادة سرد النص بكلماته الخاصة ، وتأليف قصة بناءً على المواد المرئية. تشير هذه المهارات إلى تطور كافٍ في الكلام.
3. التكيف الاجتماعي. بعد الالتحاق برياض الأطفال ، يتقن طفل من المجموعة العليا والإعدادية قوانين المجموعات بشكل كامل ، ويتعلم لعب دور القائد ودور الطالب ، والطاعة والوفاء بمتطلبات الأكبر.
4. الاستعداد النفسي. غالبًا ما يرغب الأطفال في الذهاب إلى المدرسة في أسرع وقت ممكن من أجل الحصول على محفظة جميلة و "اللعب" في المدرسة مباشرة. ومع ذلك ، فإن الاستعداد الحقيقي ينعكس في رغبة الطفل في تطوير حاجته المعرفية ، والرغبة اللاواعية في أن يأخذ مكانه في المجتمع. لذلك ، يعتبر العنصر الرئيسي للتحضير للمدرسة لمرحلة ما قبل المدرسة هو القدرة على التعلم.

التحضير للمدرسة - مهام القراءة التربوية للأطفال

قائمة بالمهام الشيقة التي تهدف إلى تنمية مهارات القراءة ، وإعادة السرد ، والقدرة على التعميم وإبراز الشيء الرئيسي ، بالإضافة إلى تعليم الطفل القراءة والكتابة:

اسم	هدف	وصف
ساعد الأرنب في الحصول على الطعام	علم كيفية اختيار صوت من سلسلة من الكلمات	ساعد الأرنب في الوصول إلى الجزرة. يمكنه فقط الذهاب إلى تلك الأشياء التي يوجد باسمها الحرف "L"
نقرأ دون أن ننطق بصوت	القدرة على مطابقة الحروف والأرقام ، وتنمية مهارات القراءة	يتم تقديم الأبجدية الروسية المختصرة ، والتي يوجد تحت كل حرف منها رقم من العشرة الأولى. من هذه الأبجدية ، يتم تحديد كلمات قصيرة ، لكل حرف يجب على الطفل إجراء عدد معين من التصفيق.
عبارات واعاصير لسان قصير	تطوير الكلام ، نطق واضح وواضح للأصوات	يتم اختيار تعويذات اللسان والتعاويذ لأي حرف به حروف العلة / الحروف الساكنة المختلفة. على سبيل المثال ، لممارسة الصوت "C" ، يتم استخدام المقاطع - CA ، CO ، SU ، إلخ. نقي الكلام - CA-CA-CA ، OSA يجلس على الساق. SU-SU-SU ، سأجد ثعلبًا في الحديقة.

التحضير للمدرسة - مهام تعليمية للأطفال في الرياضيات

عند تطوير المهام ، يؤدي علماء الرياضيات الشباب إجراءات للطرح فقط خلال العشرة الأولى ، وللجمع - في غضون 20.

ملحوظة! يتم العد اللفظي بالطريقة المعتادة والترتيب العكسي.

اسم	هدف	وصف
عد	تنمية الانتباه ، العد في حدود 20	احسب عدد النقاط على المكعب واكتب إجابتك.
ساعي البريد	تطوير مهارات الإضافة في مرحلة ما قبل المدرسة	ثلاثة أرقام مكتوبة على الظرف وواحد مفقود. يضيفون ما يصل إلى الشكل الدائري. العثور على عدد المفقودين.
البابونج	إيجاد مجموع الرقم وطريقة الاستبدال والتقدير	تقدم المهمة بابونج بستة بتلات. يجب تلوين 3 بتلات فقط بحيث تشكل معًا الرقم المشار إليه في وسط البابونج.
مظلة	القدرة على حل أبسط الأمثلة ومطابقتها بلون أو ظل معين	حل أمثلة صغيرة ورسم المظلة باللون الذي يطابق الإجابة.
قصر	تطوير مهارات الفرز وتنظيم المعرفة بالأشكال الهندسية المختلفة	كم عدد المثلثات الموجودة في القلعة؟ كم عدد المستطيلات الموجودة في القلعة؟ كم عدد الأشكال البيضاوية في القلعة؟ كم عدد المربعات؟

مهام لتنمية المهارات الرياضية لدى الأطفال

تحضير يد للكتابة - دفاتر مع الألغاز لأطفال المدارس

الدور الأكثر أهمية في تعليم طفل ما قبل المدرسة ينتمي إلى تنمية اليدين. في المدرسة ، يتم تخصيص قدر كبير من الوقت للكتابة ، مع عدم تكوين المهارات الحركية الدقيقة بشكل كافٍ بحلول نهاية اليوم الدراسي ، سيشعر الطفل بالتوتر في يديه. وهذا بدوره سيؤثر على تشكيل خط اليد.

ملحوظة! تتضمن دورة التدريب للمجموعات العليا والإعدادية استخدام دفاتر التمارين التربوية المختلفة.

كقاعدة عامة ، يتم استخدام أوراق صغيرة مع تمارين تتطلب التمسيد أو التظليل كوصفات طبية للمجموعات التحضيرية. يمكن العثور عليها عبر الإنترنت أو شراؤها من المكتبات.

لكي لا تضيع في مجموعة متنوعة من المواد المعروضة على الشبكة ، ولا تشتري ولا تطبع تطورات رديئة الجودة لمؤلفين مجهولين ، تم تجميع قائمة من الوصفات الجيدة للمساعدة في إعداد الأطفال للكتابة:

• ROSMEN ، التحضير الكامل لليد للكتابة - وصفات بمبلغ 8 قطع (من 400 روبل * للمجموعة بأكملها) ؛
• وصفة Bortnikova للأطفال من سن 6 سنوات (30 روبل *) ؛
• ROSMEN "أكتب وأرسم نقطة بنقطة" - الكثير من المراجعات الإيجابية (60 روبل *) ؛
• ROSMEN "ارسم الخطوط والفتحة" (60 روبل *) ؛
• وصفات معقدة "الاستعداد للحرف" (من 185 روبل *)

يجب أن يكون تسلسل الدروس لإعداد اليد للكتابة كما يلي:

• تعلم رسم خطوط مختلفة (عادية - أفقية ورأسية ، مائلة ، مموجة) ؛
• أشكال الرسم: دائرة وبيضاوية ، مربعة ومستطيلة ، مثلث ومعين ؛
• علاوة على ذلك ، تتم دراسة عناصر الحروف أو الأرقام الفردية ؛

تحضير يدك للكتابة

تذكر أن المهمة الرئيسية للبالغين تبقى. يعتقد العديد من الآباء أن الطفل الذي يعد إلى 100 لن يهتم بأقرانه الذين بالكاد أتقنوا العشرات الأولى بحلول ذلك الوقت. ومع ذلك ، فإن الإعداد الجيد للمدرسة سيساعد الطفل على الشعور بالثقة ، مما يعني أنه سيدرس باهتمام وتفان كبيرين.

* جميع الأسعار سارية بتاريخ 28.04.2019

تشمل مهام الإعداد للمدرسة أفضل التقنيات المعرفية الصريحة. تم تطوير المواد التعليمية ، اعتمادًا على الخصائص الفردية لطلاب المستقبل. وفقًا للمعيار التعليمي الفيدرالي للولاية ، فإن إعداد الطفل للمدرسة يعني تكوين شخصية ناجحة ومستقلة وواثقة من نفسها. يوجد حاليًا العديد من التقنيات الإلكترونية التفاعلية مع الوصف. يمكن للأطفال الاستعداد لهم في المنزل بتوجيه صارم من والديهم ومجانيًا تمامًا.

كيف تستعد للمدرسة: القواعد والمتطلبات

يعد الإعداد لمرحلة ما قبل المدرسة مرحلة مهمة في حياة كل طفل ، ولكن لا يفهم جميع الآباء سبب الحاجة إلى ذلك ومن أين نبدأ.

الفصول الدراسية مطلوبة حتى يتكيف الطفل عقليًا وعاطفيًا ونفسيًا مع مرحلة جديدة في حياته.

ستساعد مهام المجموعات التحضيرية على الدراسة بنجاح ، وتطوير مهارات الطفل الجسدية والفكرية ، والمساعدة عند دخول المدرسة في مقابلات مع المعلمين.

هناك متطلبات معينة يجب أن يعرفها طالب الصف الأول ويكون قادرًا على القيام بها:

• الاسم الكامل (لك ولوالديك) وعنوان الإقامة والمدينة ؛
• مكان عمل الوالدين ؛
• العطل.
• مهنة؛
• التمييز بين الخضار والفواكه ، الصالحة للأكل وغير الصالحة للأكل ؛
• المواسم وعدد الأشهر فيه ، أيام الأسبوع ؛
• مشاهير الشعراء والموسيقيين.
• أنظمة المرور؛
• تمييز الألوان
• الحروف والأرقام
• قراءة المقاطع وإكمال الجملة ؛
• اكتب في دفتر ملاحظات
• العد من 0 إلى 10 والعودة ؛
• تلاوة الآيات مع التعبير عن ظهر قلب.
• إعادة قراءة وسمع ؛
• حل الألغاز
• تعال وأخبر قصة خرافية ؛
• يؤلف قصة بناء على الصورة المقترحة ؛
• أجب عن الأسئلة بوضوح.

على الرغم من حقيقة أن التدريس في الصف الأول يتضمن الكثير من القائمة ، إلا أنهم ينتبهون إلى هذه النقاط أثناء الاختبار / المقابلة للقبول في المدرسة.

تطوير الأنشطة

يوجد حاليًا العديد من الفصول والدورات التحضيرية التنموية. يتم إعداد كل مهمة على حدة ، بناءً على قدرات ومهارات الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة. هناك ملاحظات تشير إلى أفضل السبل لتقديم المواد إلى الطفل. تتضمن مجموعة الطرق المتنوعة مهامًا لكل من الأطفال الصغار الذين لم يبلغوا بعد 4 سنوات وللأطفال من سن 6 سنوات. تسمح الفصول للطفل بإنهاء الصف الأول بسهولة والانتقال بنجاح إلى الصف الثاني. تشمل الدورات التحضيرية معظم المناهج الدراسية لطلاب الصف الأول.

قواعد

عند دراسة اللغة الروسية ، سيتعلم الطفل كيفية تحويل الكلمات بشكل صحيح ، واختيار حروف الجر للأسماء. سيساعدك تعلم القراءة والكتابة على إتقان المهارات الشفوية والمكتوبة.

• مهمة بالحرف K. قم بتلوين تلك الصور في الصورة حيث يوجد الصوت المحدد.

  

• دائرة الصور التي تبدأ أسماؤها بصوت متحرك.

  

• أحرف العلة الملونة باللون الأحمر ، الحروف الساكنة باللون الأسود.

  

• ربط الكائنات بالأصوات التي تبدأ أسمائهم.

  

  

  

  

• اقترح كلمة. تواصل التعبير: "تانيا لدينا تبكي بصوت عال ، سقطت في النهر ... (كرة)." "ألقت المضيفة الأرنب ، وبقي في المطر ... (الأرنب)."
• تخمين الموضوع من خلال الوصف. "رقيق ، بارد ، أبيض ، صرير تحت الأقدام في الشتاء ... (ثلج)." "الأصفر ، يسطع في السماء نهارا ... (الشمس)." "طويل ، ينمو في الغابة ، وهناك العديد من الفروع ... (شجرة)."
• قم بتسمية الصوت الأول في الكلمة ، وأشر إليه بحرف متحرك أو حرف ساكن: k-potato ، a-orange ، s-table ، t-phone ، u-snail.
• أخبر الطفل بأي كلمة واسأل: ما هو أول صوت ، أو حرف متحرك ، أو حرف ساكن ، وما هو الحرف الذي تنتهي به الكلمة. ثم يستمر الطفل نفسه في تسمية الكلمات ، والتي تتوافق بدايتها مع الصوت الأخير. خشب-جزيرة-دلو-هوب-إبريق الشاي وهلم جرا.
• ربط الكائنات مع عدد مماثل من الأصوات في كلمة مع خطوط.

  

مهارات الكتابة

إتقان المهارات الرسومية والتقنية الأساسية.

مهام مسلية في المنزل:

• حدد الخطوط العريضة للحروف.

  

  

  

  

  

  

  

• ارسم الأشكال كما في الصورة.

  

• انقل الشكل إلى مكان جديد.

  

• قم بإنهاء المنزل.

  

• قم بتسمية الحيوانات في الصورة ، قم بالطلاء بألوان مختلفة.

  

• انسخ الرسم.

  

• أنهِ القارب.

  

• ضع دائرة حول العناصر على طول الخطوط المنقطة.

  

رياضيات

تعلمك محاكيات الرياضيات التفكير المنطقي ، وتشكيل رد فعل سريع واهتمام معرفي ، وتساعد في إعداد الأطفال في سن السادسة للصف الأول بسرعة.

مهام المنطق

سوف تساعد الفصول الطفل على تعلم التفكير ، وبناء السلاسل المنطقية ، والاتساق ، وتنمية فضول وفضول العقل.

• ماذا يحدث إذا قمت بتوصيل الأرقام بالترتيب.

  

• ابحث عن نفس الدجاج ولونه.

  

• ابحث عن نمط وارسم الأشكال.

  

• ربط الكائنات في أزواج مع خطوط.

  

• ارسم أشكالًا متطابقة بنفس اللون. عد كم هناك.

  

• لغز.

  

• اكتشف من يختبئ في الصورة.

  

• ابحث عن كائن إضافي في الصورة ، واشرح السبب.

  

• من ما صور حكايات ، رسم الأبطال.

  

تطوير الكلام

من خلال ممارسة الرياضة بانتظام ، يتعلم الطالب الأصغر سنًا نقل الأفكار والعواطف. نتيجة لذلك ، يصبح الكلام أكثر ثراءً ، وتزداد المفردات.

• صف أي موقف ، تحدث عن العواطف ، عبر عن المشاعر.
• ابحث عن كلمات مشابهة أو معاكسة لأي صفات (بارد - فاتر ، حار).
• اقرأ الكلمات بصوت عالٍ.
• أخبر قصة خرافية تنظر إلى صور من كتبك المفضلة.

لتطوير النطق الصحيح ، من المفيد ممارسة الجمباز بانتظام ، بما في ذلك التمارين:

• يضع الطفل لسانه على يساره ثم خده الأيمن وفمه مغلق.
• فم الطفل مفتوح ، واللسان مقوس ويستقر على الأسنان السفلية.
• يبتسم الطفل وفمه مفصول ، ويستقر طرف اللسان على الجانبين الأيمن والأيسر من الفم بالتناوب.
• تخيل أن طرف اللسان عبارة عن فرشاة أسنان ، "فرشاة" أسنان الفك العلوي والسفلي ، يبقى الأخير بلا حراك.
• يبتسم الطفل على أوسع نطاق ممكن لمدة 7-10 ثوان ، ويظهر أسنانه.

قراءة

القراءة تنمي الاهتمام بالحروف والعلامات ومحو الأمية وتزيد من المفردات.

• ابحث عن كلمة مألوفة في النص المقترح للطفل في دقيقتين.
• اقرأ عن طريق زيادة / تقليل حجم الكلام.
• اقرأ النص "لنفسك" ، أخبر ما يدور حوله.
• في دقيقة واحدة ، تتم دعوة الطفل لكتابة أكبر عدد ممكن من حروف العلة / الحروف الساكنة.
• اقرأ النص وأجب على الأسئلة المعدة.
• علم الطفل القراءة دون الالتفات إلى الأصوات الدخيلة ، على سبيل المثال ، يمكنك تشغيل التلفزيون.
• اقرأ خطابات ذات أحجام مختلفة.
• قراءة نصوص قصيرة دون فتح أسنانك. رواية القراءة.
• قراءة "بسرعة".
• رواية يومية لما تقرأه.

رسم

سيساعد الرسم على إرضاء الفضول الإبداعي وتنمية الخيال.

العالم

تعمل الفصول على تطوير المهارات الحسية ، وتعريف الطفل بالطبيعة ، والمساعدة في دراسة البيئة.

تمارين للفت الانتباه

يعزز تطور الانتباه رد الفعل السريع والتركيز والمثابرة والقدرة على التبديل.

التفكير والذاكرة.

تعمل الفصول على تطوير المثابرة والانتباه في الدرس والقدرة على التفكير المنطقي وإدراك واستيعاب المعلومات.

المهارات الحركية الدقيقة

يتم تنسيق تنمية المهارات الحركية الدقيقة لطالب الصف الأول المستقبلي عن طريق الجهاز العصبي والعظام والعضلي. نتيجة للفصول ، يتم اكتساب براعة الحركات ومهارات الكتابة.

• يقوم شخص بالغ باستخدام راحتيه بتدليك أصابع طفل بسهولة بقول "غراب العقعق".
• لعبة "Ladushki".
• تقليب صفحات كتاب أو مجلة.
• الخرز بالإصبع.
• أبراج قابلة للطي من مكعبات ، دومينو ، كروت.
• الرسم في الرمال.
• يُدعى الطفل لإخراج حبة بازلاء من جرة بغطاء سهل الفتح ، ثم إعادة التلاعب.
• قم بسحّاب وفك أزرار الملابس وأربطة وفك الأحذية.
• النمذجة من البلاستيسين والطين والعجين.
• قطع الصور والبطاقات من المجلة.

الإملاء الرسومي - رسومات الخلايا

لعبة تعليمية تقوم بتجهيز أيدي طفل ما قبل المدرسة للكتابة ، وتشكيل التفكير المكاني ، وتعلمك التنقل وفقًا لحجم الورقة. غالبًا ما تستخدم في الدورات التحضيرية للمدرسة الابتدائية.

لا تحتاج إلى توبيخ الطفل إذا لم يظهر الرسم على الفور ، فقم بالمطالبة بهدوء واستمر أكثر.

من المهم مراقبة وضع الجلوس الصحيح على المكتب ، والإضاءة الكافية ، وموضع اليد ، حيث يحمل الطفل قلمًا.

بعد حصولك على النتيجة ، ابتهج مع الطفل لعمله الشاق. الإملاءات الرسومية مصحوبة بأعاصير اللسان والألغاز وتطوير المهارات الحركية الدقيقة والتفكير.

لإجراء الإملاء ، يجب أن يكون لديك دفتر ملاحظات مربع وقلم رصاص وممحاة. يجب ألا تزيد مدة الدرس للأطفال دون سن 5-6 سنوات عن 15 دقيقة من 7-8 سنوات إلى 25 دقيقة. في البداية تحدث مع الطفل عن مفاهيم أعلى / أسفل ، يمين / يسار.

يتم تنفيذ الإملاء الرسومي بإحدى الطرق التالية:

• تتم دعوة الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة لرسم نمط هندسي في دفتر ملاحظات متقلب.
• يتحدث الشخص البالغ عن تسلسل الإجراءات ، ويشير إلى الاتجاه (خليتان إلى اليسار ، و 4 لأعلى ، و 1 إلى اليمين ، و 2 لأسفل ، وهكذا). يدرك الطفل المعلومات عن طريق الأذن ويرسمها. في نهاية الإملاء ، تتم مقارنة الصورة الموجودة في الدليل بما حدث عند الطفل.

من خلال اللعبة ، يتعلم الطفل إدراك العالم ، ويطور التفكير ، والمنطق ، والذاكرة ، والانتباه ، وتقوى نفسية الطفل. يجب أن يكون ممتعًا ومريحًا وممتعًا. حاليًا ، توجد ألعاب تعليمية مجانية على الإنترنت يلعبها الطفل باهتمام.

في المنزل ، يمكن أن تساعد عدة خيارات للبرامج في إتقان الأساسيات والتعلم من خلال اللعب:

• "عصا سحرية". على سبيل المثال ، يُطلق على القلم ذو الرأس اللباد اسم عصا سحرية. فركها بقطعة قماش أو شعر من الصوف ، وضح كيف تعمل الكهرباء الساكنة (أحضرها إلى غلاف ، أو قطعة من الورق ، أو تيار من الماء). دع الطفل يقرر بنفسه الكلمات السحرية التي يجب أن تُقال حتى تنجح "الحيلة".
• قم بقص صور الحيوانات والصقها على ورقة ودعوة طفلك لرسم ما يأكله كل منهم. الأرنب عبارة عن جزرة ، والبقرة تبن ، وهكذا.
• تحدث إلى طفلك حول من يراه أثناء المشي في الفناء. قص الصور المألوفة من المجلات لما يشبه المشي (الجدات ، الأجداد ، أرجوحة ، صندوق رمل). لصق الرسوم التوضيحية على ورقة.
• اصنع غابة ألعاب مع طفلك. للقيام بذلك ، تحتاج إلى تخزين الأغصان والأوراق ونشارة الخشب والطلاء.
• علم الكلمات المهذبة والتحية والوداع. لهذا ، الألعاب مناسبة ، دع الطفل يلعب دور شخصية في وضع مناسب ، ويقول "صباح الخير" ، "تصبحون على خير" ، "أراك قريبًا" والمزيد.

التحضير النفسي: الاختبارات

من أجل تحديد مستوى الإعداد النفسي للمدرسة ، يكفي إجراء اختبارات خاصة.

اختبار 1

اطلب من الطفل أن يصور على ورقة المدرسة التي سيدرس فيها ، كما يراها. لإكمال المهمة ، ستحتاج إلى ورقة وأقلام رصاص ملونة. يتم تقييم الرسم من خلال مقياس اللون والمؤامرة والخطوط ويتم إعطاء النقاط.

النتائج بالنقاط:

• 2 - الموسم الدافئ ، والشمس مشرقة ، وتقع المدرسة في وسط الورقة ، وهناك أناس بهيجة ، وأزهار جميلة ، وأشجار ؛
• 0 - المدرسة أقرب إلى الحافة ، الناس حزينون ، إنه موسم مظلم وبارد ؛
• 1 - يوضح الشكل عناصر كلتا الخاصيتين ؛
• 2 - خطوط مستقيمة بدون فواصل ؛
• 0 - غامض ، ضعيف ، مزدوج ، به فجوات ؛
• 1 - عناصر كلتا الخاصيتين ؛
• 2 - ألوان زاهية وخفيفة ؛
• 0 - الألوان الداكنة
• 1- الألوان الداكنة والفاتحة.

بعد جمع النقاط ، يتحققون مما إذا كان الطفل جاهزًا للمدرسة:

• 0-1 - الطفل غير جاهز للدراسة في المدرسة ، ستكون هناك عقبات في التواصل مع المعلمين والأقران.
• 2-4 - لا يفهم الطفل بوضوح ما هي المدرسة ، قد تنشأ مخاوف تتداخل مع التعلم. يحتاج الآباء إلى التحدث إلى طفلهم الدارج ، ومعرفة سبب الخوف ، ووضع الخطوط العريضة للتعلم بطريقة إيجابية.
• 5-6 - الطفل جاهز تمامًا للمدرسة ، فلا داعي للقلق بشأن التفاعل مع المعلمين والأقران.

اختبار 2

يُعطى الطفل 30 ثانية لوضع النقاط في دائرة: نقطة واحدة - نقطة واحدة. كلما زاد عدد النقاط ، زادت النتيجة (يتم احتساب فقط من هم في الدائرة).

نتيجة:

• أقل من 11 - نتيجة منخفضة:
• 12-17- يجب إيلاء المزيد من الاهتمام للتنمية ؛
• 18-33 - متوسط \u200b\u200bالدرجة ؛
• 34 وما فوق - تطور ممتاز ، نتيجة ممتازة.

ننشر تسع مهام مع أوراق للطباعة - للتحضير للمدرسة من دفاتر السلسلة اليابانية KUMON ، والتي يستخدمها الأطفال في 46 دولة حول العالم. سنقوم اليوم بتعليم الأرقام والأرقام الخاصة بالأطفال ، ونجمعها ونطرحها باستخدام أمثلة بسيطة. سهل و ممتع!

لكن أولاً ، نصيحة للآباء: كيف تعلمين طفلك كيفية حمل القلم والقلم الرصاص بشكل صحيح.

كيفية إمساك القلم بشكل صحيح

هناك عدة طرق لتعليم طفلك أن يمسك القلم أو القلم الرصاص بشكل صحيح. هنا هو واحد. يصعب على الطفل الذي ما زالت أصابعه غير قوية بما يكفي ليحمل القلم الرصاص بشكل صحيح. علمه هذا تدريجيًا حتى لا يفقد الاهتمام بالكتابة.

1. ساعد طفلك على وضع السبابة والإبهام في الزوايا اليمنى كما هو موضح. ضع القلم الرصاص فوق المسافة البادئة بين هذه الأصابع وفي نفس الوقت على الإصبع الأوسط المثني.

2. الآن اجعل طفلك يضغط قلم الرصاص بين الإبهام والسبابة.

3. تحقق من خلال المقارنة مع الرسم أن طفلك يمسك القلم الرصاص بشكل صحيح.

أنشطة لمرحلة ما قبل المدرسة

1. ارسم خطًا من 1 إلى 5 عبر جميع الأرقام بالترتيب ، وناديها بصوت عالٍ.

2. اكتب الرقم 4 وقم بتسميته.

3. ابحث عن الأشكال التي تشبه النمط وتتبعها.

في هذه الصفحة ، يحتاج الطفل إلى إيجاد دوائر بأحجام مختلفة من بين الأشكال الأخرى. إذا كان من الصعب عليه التعامل مع المهمة ، فقم بوصف الدائرة للطفل. قل ، على سبيل المثال ، أن الدائرة مثل الكرة.

4. املأ الأرقام المفقودة في الجدول ثم اجمعها.

5. طرح. حل كل مثال!

6. ارسم خطًا من سهم (↓) إلى علامة النجمة (*) لتوصيل جميع البكرات.

7. لون كوب غسول الفم وأنبوب معجون الأسنان.

في هذه المهمة ، ستقوم بتلوين غسول الفم وأنبوب معجون الأسنان. عندما ينتهي الطفل من العمل ، قل: "الولد رائع في تنظيف أسنانه قبل النوم! وسوف تنظف أسنانك اليوم أيضًا.

8. أكمل الإضافة.

ملفات التمرين

لإعداد الأطفال للمدرسة

تمارين لتسهيل كتابة الحروف.

من أجل تنمية المهارات الحركية الدقيقة وإعداد اليد للكتابة ، تم تطوير التقنية بواسطة T.V. فاديفا.

التمرين 1

النخيل على المكتب. يرفع الأطفال أصابعهم واحدة تلو الأخرى ، أولاً من جهة ، ثم من جهة أخرى. كرر هذا التمرين بترتيب عكسي.

تمرين 2

النخيل على المكتب. يرفع الأطفال أصابعهم بالتناوب على كلتا يديه مرة واحدة ، بدءًا من الإصبع الصغير.

التمرين رقم 3

يقرص الأطفال قلمًا أو قلم رصاص بأصابعهم الوسطى والسبابة. قم بثني هذه الأصابع وفكها ، مع التأكد من أن القلم (أو القلم الرصاص) لا يسقط تحت الإبهام.

التمرين 4

يوجد على المنضدة 10-15 قلم رصاص أو عصي عد. باستخدام يد واحدة ، تحتاج إلى تجميعها في قبضة ، وأخذ قطعة واحدة في كل مرة ، ثم ضع واحدة أيضًا على الطاولة (قم بالأداء دون مساعدة اليد الأخرى).

التمرين 5

يمسك الطلاب بالقلم بالكتائب الثانية من السبابة والأصابع الوسطى ويخطو "خطوات" على طول سطح الطاولة.

تمرين 6

يتم تثبيت أحد طرفي المقبض بمنتصف وسبابة اليد اليمنى. في هذه الحالة ، يتم توجيه الطرف الآخر بعيدًا عن الصدر. من الضروري قلب المقبض ووضعه في اليد اليسرى مع الطرف الحر. ثم ، في المنعطف التالي ، ضع القلم في اليد اليمنى ، إلخ.

تمرين 7

هذا التمرين يشبه دحرجة الكرة في يديك. الأطفال ، تخيل أن لديهم كرة في راحة يدهم ، يقومون بحركات تقلد تدوير الكرة في اتجاهات مختلفة.

ألعاب تطوير الانتباه

"قبعة غير مرئية"
في غضون 3 ثوانٍ ، يجب أن تتذكر جميع العناصر التي تم جمعها أسفل الغطاء ، ثم قم بإدراجها.

"سلسلة الكلمات"
امنح طفلك كلمات مختلفة: طاولة ، سرير ، كوب ، قلم رصاص ، دب ، شوكة ، إلخ. يستمع الطفل بانتباه ويصفق بيديه عندما يصادف كلمة تشير ، على سبيل المثال ، إلى حيوان. إذا ارتبك الطفل ، كرر اللعبة من البداية.
مرة أخرى ، اقترح أن يستيقظ الطفل في كل مرة يسمع فيها كلمة نبات. ثم اجمع بين المهمتين الأولى والثانية ، أي طفل صغير يصفق بيديه عندما يسمع كلمات حيوانات ويقف عندما يقول كلمات باسم نبات. تعمل مثل هذه التمارين وما شابهها على تطوير الانتباه وسرعة التوزيع وتبديل الانتباه ، بالإضافة إلى توسيع الآفاق والنشاط المعرفي للطفل. من الجيد إجراء مثل هذه الألعاب مع العديد من الأطفال ، فالرغبة والإثارة والجائزة للفائز ستجعلهم أكثر متعة.

"امواج البحر"
الغرض: تعليم الأطفال تحويل الانتباه من نشاط إلى آخر للمساعدة في تقليل توتر العضلات.
بناء على إشارة المعلم "الهدوء" ، "تجمد" جميع الأطفال في الفصل. عند إشارة "الأمواج" ، يتناوب الأطفال على الوقوف عند مكاتبهم. أولاً ، يستيقظ الطلاب الذين يجلسون في المكاتب الأولى. بعد 2-3 ثوانٍ ، يستيقظ أولئك الذين يجلسون في المكاتب الثانية ، إلخ. بمجرد أن يأتي الدور لسكان المكاتب الأخيرة ، يقفون ويصفقون جميعًا بأيديهم معًا ، وبعد ذلك يجلس الأطفال الذين استيقظوا أولاً (في المكاتب الأولى) ، إلخ. عند إشارة المعلم "العاصفة" ، تتكرر طبيعة الإجراءات وتسلسل تنفيذها ، مع الفارق الوحيد أن الأطفال لا ينتظرون 2-3 ثوانٍ ، بل يقفون الواحدة تلو الأخرى في آنٍ واحد. إنهاء المباراة مع فريق "الهدوء".

"تذكر الصور"

"تجد اختلاف "
الغرض: تنمية القدرة على تركيز الانتباه على التفاصيل.
يرسم الطفل أي صورة بسيطة (قطة ، منزل ، إلخ) وينقلها إلى شخص بالغ ، بينما يبتعد عنها. ينتهي شخص بالغ من بعض التفاصيل ويعيد صورة. يجب أن يلاحظ الطفل ما تغير في الرسم. ثم يمكن للكبار والطفل تبديل الأدوار.
يمكن أيضًا لعب اللعبة مع مجموعة من الأطفال. في هذه الحالة ، يتناوب الأطفال على رسم رسم على السبورة والابتعاد عنه (القدرة على الحركة ليست محدودة). ينتهي شخص بالغ من بعض التفاصيل. يجب على الأطفال ، عند النظر إلى الرسم ، أن يقولوا التغييرات التي حدثت.

" القرود "(1.5 - 7 سنوات)
الغرض من اللعبة: تنمية الانتباه ، تنسيق الحركات ، الذاكرة.
المعدات: طوب من لون واحد أو عدة ألوان (يجب أن يكون لكل الأطفال والقائد نفس المجموعات) ، أو عدّ العصي ، أو مجموعة لعبة "Tangram" أو "اللعبة الفيتنامية" ، إلخ.

تقدم اللعبة: يقترح المقدم للأطفال: "دعونا اليوم" نحول "إلى قرود. والأفضل من ذلك كله ، أن القردة قادرة على التقليد وتكرار كل ما تراه". يضع المقدم أمام الأطفال هيكلًا من الطوب (أو من المادة التي تُلعب عليها اللعبة). يجب ألا ينسخ الرجال الهيكل فحسب ، بل يجب أيضًا نسخ جميع حركاته بأكبر قدر ممكن من الدقة.
الخيار: الهيكل المبني أمام الأطفال مغطى بورقة أو صندوق ويتم دعوتهم لطيها من الذاكرة (ثم تتم مقارنة النتيجة مع العينة).

لعبة "نظرة قريبة"

يتم تحقيق تركيز الانتباه والاحتفاظ بالتركيز لفترة طويلة بما فيه الكفاية في الألعاب التنافسية. يُطلب من الطلاب التفكير بعناية في الموضوعات المقدمة. في غضون دقيقة أو دقيقتين ، يتم عرض العديد منها (على سبيل المثال ، أقلام الرصاص وأزرار الكم والحصى والخرز والأقلام وما إلى ذلك). ثم يتم إغلاقها ويطلب من الأطفال وصف كل شيء بالتفصيل وحجمه ولونه. يمكن تنفيذ نفس اللعبة بمشاركة الأطفال أنفسهم ، أي انظر مباشرة إلى رفاقك ولاحظ التغييرات التي حدثت في ملابسهم ، وأماكنهم ، وما إلى ذلك. هناك خيار آخر وهو عرض النظر في عدة أشياء ، وبعد ذلك ، بعد أن يغلق الأطفال أعينهم ، قم بإزالة بعضها ، أو قم بتبديلها ، أو بالعكس ، قم بالإضافة.

"العجلة الثالثة"
يمكن لعب هذه اللعبة بعد أن يتقن الطفل تصنيف الأشياء إلى مجموعات ومجموعات فرعية: حيوانات (برية / منزلية ، بحر / طيور ، إلخ) ، مركبات (برية ، جوية ، بحرية) ، أثاث ، أواني مطبخ ، ألعاب ، ملابس ، إلخ. الخيار الأول (الأولي). يعرض شخص بالغ بطاقات الطفل ، كل منها تصور ثلاثة أشياء: اثنان ينتميان إلى نفس المجموعة ، والثالث غير ضروري. على سبيل المثال: شجرة-زهرة-بيت. يجب على الطفل تعريف وشرح أن المنزل هو كائن إضافي ، لأنه ليس نبات.
توجد ألعاب لوحية تعليمية ببطاقات مماثلة. إذا لم يكن لديك مثل هذه اللعبة ، فمن السهل تحضير البطاقات بنفسك: ارسم الصور أو قصها والصقها. يمكنك أيضًا رسم أو قص صور الكائنات بشكل منفصل وبدلاً من البطاقة في كل مرة ضع ثلاث صور أمام الطفل ، اثنتان منها تنتمي إلى نفس المجموعة ، والثالثة غير ضرورية.
الخيار الثاني (معقد). اللعبة نفسها - فقط عن طريق الأذن: يسمي شخص بالغ ثلاثة أشياء. تتمثل مهمة الطفل في تحديد أي من العناصر المذكورة غير ضروري ولماذا.
يجب على الطفل بالضرورة أن يشرح لماذا يعتبر الشيء غير ضروري. بناءً على طلب الوالدين والطفل ، يمكنك أيضًا التناوب: دع الطفل يسألك أيضًا عن مثل هذه الألغاز.

"ما الذي تغير؟" ضع 3-7 ألعاب أمام الأطفال. أعط إشارة لإغلاق أعينهم ، وفي هذا الوقت قم بإزالة لعبة واحدة. عند فتح أعينهم ، يتعين على الأطفال تخمين اللعبة المخفية.

"البحث عن الاختلافات". اعرض على الأطفال صورتين متماثلتين تقريبًا واطلب منهم معرفة كيف تختلف إحدى الصور عن الأخرى.

ابحث عن نفس الأشياء. في الصورة ، يجب أن يجد الأطفال شيئين متطابقين.

"أنف أذن". في الأمر "الأذن" ، يجب على الأطفال أن يمسكوا الأذن ، عند الأمر "الأنف" - من الأنف. أنت أيضًا تقوم بتنفيذ الإجراءات معهم بناءً على الأمر ، ولكن بعد فترة تبدأ في ارتكاب الأخطاء.

"الأقزام والعمالقة". على غرار اللعبة السابقة: عند قيادة "الأقزام" ، يجلس الأطفال ، عند قيادة "العمالقة". يقوم المعلم بالحركات مع الجميع. يتم إعطاء الأوامر بشكل تفصيلي وبوتيرة مختلفة.

"تجميد". عند الإشارة من المعلم ، يجب أن يتجمد الأطفال في نفس الوضع الذي كانوا فيه وقت الإشارة. من يتحرك يخسر ، يأخذه التنين إلى نفسه أو يخرج من اللعبة.

"كرر من بعدي". لأي عد ، فأنت تقوم بحركات بسيطة بشكل إيقاعي ، على سبيل المثال ، صفق بيديك ، على ركبتيك ، وختم بقدمك ، وأومئ برأسك. يكرر الأطفال الحركات خلفك. بشكل غير متوقع بالنسبة لهم ، تقوم بتغيير الحركة ، والشخص الذي لم يلاحظ ذلك في الوقت المناسب ولم يغير الحركة هو خارج اللعبة.

"منديل". يقف الأطفال في دائرة. يركض السائق أو يسير خلف الدائرة ويحمل منديلًا في يده ويضع المنديل في تكتم خلف ظهر شخص ما. ثم يقوم بدائرة أخرى ، وإذا لم يظهر المالك الجديد للمنديل خلال هذا الوقت ، فيُعتبر أنه فقد. يجب على من يرى خلفه منديلًا أن يلحق بالسائق ويدهنه. إذا نجح ذلك ، يظل السائق كما هو. إذا لم يكن الأمر كذلك ، فإن الثاني يقود.

"صالح للأكل - غير صالح للأكل". يرمي السائق الكرة ، ويطلق على أي شيء. يجب التقاط الكرة فقط إذا كان العنصر صالحًا للأكل.

"العب مع الأعلام". عندما ترفع العلم الأحمر ، يجب أن يقفز الأطفال ، ويجب أن يصفق الأخضر بأيديهم ، ويجب أن يمشي الطفل الأزرق في مكانه.

ألعاب تنمية العقل

لعبة "تمارين لتنمية التفكير رقم 3"

الغرض: بالنسبة للكلمة المحددة ، اختر الكلمة التي سيتم ربطها منطقيًا بها (كما في الزوج السابق) ، واشرح اختيارك بالتفصيل.

مثال: عقرب - ساعة ، عجلة -؟ اليد هي جزء من الساعة ، لذلك سأختار كلمة "آلة" لكلمة "عجلة" ، لأن العجلة جزء من الآلة. بدلاً من السيارة ، يمكنك تسمية كلمات أخرى: عربة ، دراجة ، عربة أطفال. كل هذه العناصر لها عجلة.

السهم - الساعة ، العجلة -

عجلة - دائرة ، سجادة -

السنجاب أجوف ، الدب هو

جاكيت - صوف ، معطف فرو -

متجر - بائع ، مستشفى -

السمك نهر ، والطيور

إناء - زجاج ، قدر -

الحليب - الزبدة واللحوم -

الماعز - الكرنب والسنجاب -

الحصان - التبن ، القط -

الشاي - البسكويت والحساء -

كرسي - ظهر ، سفينة -

صاروخ - فضاء ، طائرة -

النهار - الغداء ، المساء -

أداة - عمل ، دمية -

الصياد مسدس والصياد هو

كلمة - حرف ، منزل -

اظافر - مقص لحية -

المطر - الرطوبة والحرارة -

غابة - أشجار ، حقل -

الثعلب ماكر ، والأرنب كذلك

إصبع - حلقة ، أذن -

الليمون - حامض ، حلوى -

مدرسة - طالب ، مستشفى -

بركان - ثوران ، نهر -

المهمة هي الحل ، السؤال هو

كاتب - كتاب ، نحات -

البحر قطرة ، الحشد

سيارة - طريق ، قطار -

قطار - محطة ، طائرة -

زهرة - برعم ، ورقة -

تمرين "أبيض - أسود"

تطابق كل كلمة مع العكس.

مرح - ... واسع - ...

عالي - ... جيد - ...

بصوت عال - ... بارد - ...

صلب - ... سريع - ...

قديم - ... خفيف - ...

الظلام - ... عزيزي - ...

جاف - ... صغير - ...

تمرن "كيف تعتقد أنهما يختلفان عن بعضهما البعض"؟

البركة والجدول الخشب وسجل

مجلس وفتاة زجاجية ودمية

الطيور والطائرة كارتون من الفيلم

عش من الجحر النهار من الليل

تمرين "التعلم عن طريق الوصف"

أصفر ، أحمر ، خريف (أوراق)

بني ، حنف القدم ، أخرق ... (دب)

أخضر ، مستطيل ، كثير العصير ... (خيار)

أبيض ، رقيق ، خفيف ... (سحابة)

صغير ، رمادي ، خجول ... (فأر)

متفرع ، أخضر ، شائك ... (شجرة)

قديم ، طوب ، من طابقين ... (منزل)

حلو ، أبيض ، بارد ... (آيس كريم)

أحمر ، حلو ، ناضج ... (تفاح)

مشمس ، دافئ ، صيف ... (طقس)

جديد ، جميل ، شيق ... (كتاب)

رقيق ، شارب ، مخطط ... (قطة)

كثيفة ، داكنة ، صنوبر ... (غابة)

تمرين "أي كلمة في كل صف غير ضرورية"؟

قل لي لماذا.

بايك ، سمك الشبوط ، سمك الفرخ ، السرطان.

البابونج ، زنبق الوادي ، الليلك ، الجرس.

طاولة وكرسي وتلفزيون وخزانة ملابس.

الحليب والقشدة والجبن واللحوم والقشدة الحامضة.

الوشق ، الدب ، النمر ، القط ، الأسد.

ميشا ، عليا ، سريوزا ، فانيا ، كوليا.

الصباح ، بعد الظهر ، الليل ، الإفطار ، المساء.

خنفساء ، سمكة ، نملة ، فراشة.

أوزة ، بجعة ، طاووس ، دجاج ، أرنب.

كمثرى ، فراولة ، كشمش ، توت أزرق ، توت بري.

تمرين "تسمية كلمة واحدة"

الفراشة ، البعوض ، اليعسوب - الحشرات

البتولا والبلوط والصنوبر - ...

طاولة ، خزانة ملابس ، أريكة - ...

الأحذية والأحذية والأحذية الرياضية - ...

الجبن والقشدة الحامضة والزبادي - ...

التوت والفراولة والكشمش - ...

كرة القدم والجمباز والسباحة - ...

صباح اليوم مساء - ...

الثلاثاء والأربعاء والجمعة - ...

سبتمبر ، مايو ، يوليو - ...

بوشكين ، تشوكوفسكي ، مارشاك - ...

ماشا ، بيتيا ، فاسيا - ...

جزر ، طماطم ، خيار - ...

الخوخ والبرتقال والتفاح - ...

خنزير ، بقرة ، كلب - ...

كرة ، دمية ، لوتو - ...

لعبة "أكمل الصف"

الغرض: الاستمرار في سلسلة من المفاهيم التي تتوافق مع تعميم واحد. ابحث عن 3 كلمات على الأقل. في كل حالة ، قم بتسمية مفهوم عام.

طاولة وكرسي وأريكة ...

الجبن والجبن والزبدة ...

دكتور ، طباخ ، طيار ...

عصير ، كفير ، كومبوت ...

نتوء ، بلوط ، جوز ...

سفينة ، يخت ، قارب ...

قاطرة بخارية ، قطار كهربائي ، ترام ...

كتاب ، ألبوم ، دفتر ...

مصباح أرضي ، شمعدان ، مصباح طاولة ...

سجق ، سجق ، شرحات ...

الفراولة والتوت البري والتوت ...

روسولا ، شانتيريل ، بوليتوس ...

الصنوبر ، البتولا ، الزيزفون ...

ياسمين ، ثمر الورد ، أرجواني ...

المطر والرياح والصقيع ...

لعبة "فكر في أجنبي"

الغرض: تنمية الخيال وتنشيط الانتباه والتفكير والكلام.

المعدات: ورق وأقلام رصاص لكل طفل.

تقدم اللعبة: - يا رفاق ، اليوم سوف ترسم أجنبيًا. من أجل رسمها مثيرة للاهتمام ، فكر أولاً في كيف ستكون. أي نوع من الرأس سيكون لديه ، سواء كان رأسًا واحدًا أو عدة رؤوس ، وأي نوع من الذراعين والساقين سيكون لديه ، ربما بدلاً من ذلك سيكون هناك شيء آخر. عليك أن تحلم.

الخلاصة: - والآن سيخبرنا كل واحد منكم باختصار عن فضائكم. أخبرنا ما اسمه ، ما هو الكوكب الذي ينتمي إليه ، وماذا يأكل ، سواء أكان جيدًا أم سيئًا.

لعبة "تمارين لتنمية التفكير رقم 2"

الغرض: اختيار عنصر إضافي واحد من أصل 3 ، مع مراعاة الميزة المحددة ، والشرح بالتفصيل اختيارك.

اللون: دجاج ، ليمون ، زهرة الذرة.

الخيار والجزر والعشب.

ثوب الطبيب ، طماطم ، ثلج.

الشكل: تلفزيون ، كتاب ، عجلة.

كلوندايك ، بطيخ ، خيمة.

الحجم: فرس النهر ، نملة ، فيل.

منزل ، قلم رصاص ، ملعقة.

المادة: جرة ، قدر ، زجاج.

ألبوم ، دفتر ، قلم.

الطعم: حلوى ، بطاطس ، مربى.

كيك ، رنجة ، آيس كريم.

الوزن: القطن ، kettlebell ، الحديد.

مفرمة لحم ، ريشة ، دمبل.

يحدث - لا يحدث

عدد اللاعبين: أي

اختياري: كرة

قم بتسمية الموقف ورمي الكرة للطفل. يجب أن يمسك الطفل بالكرة إذا حدث هذا ، وإذا لم يحدث ذلك ، فيجب ضرب الكرة.

يمكن تقديم المواقف بطرق مختلفة: ذهب الأب إلى العمل ؛ القطار يطير عبر السماء. القط يريد أن يأكل. أحضر ساعي البريد رسالة. تفاح مملح ذهب المنزل في نزهة على الأقدام. أحذية زجاجية ، إلخ.

من سيكون من

عدد اللاعبين: أي

اختياري: لا

يعرض مقدم البرنامج أو يسمي الأشياء والظواهر ، ويجب على اللاعب أن يجيب على سؤال كيف ستتغير ، ومن سيكونون. من (ماذا) سيكون: بيض ، دجاج ، جوز ، بذور ، كاتربيلر ، بطارخ ، طحين ، لوح خشبي ، حديد ، طوب ، قماش ، جلد ، يوم ، طالب ، مريض ، ضعيف ، صيف ، إلخ.

قد يكون هناك عدة إجابات لسؤال واحد. من الضروري مكافأة الطفل على عدة إجابات على السؤال.

أجب بسرعة

عدد اللاعبين: أي

اختياري: كرة

شخص بالغ ، يرمي كرة على طفل ، يسمي لونًا ؛ يجب على الطفل ، الذي يعيد الكرة ، تسمية كائن بهذا اللون بسرعة. لا يمكنك تسمية اللون فحسب ، بل يمكنك أيضًا تسمية أي جودة (طعم وشكل) للكائن.

هل تصدقني ام لا

عدد اللاعبين: أي

اختياري: لا

يقوم المقدم بتسمية العبارات ، ويجب على اللاعبين تحديد العبارات الخاطئة بينهم. يمكنك ببساطة الإجابة على "صدق" أو "لا تصدق" (صواب - خطأ). يمكنك الموافقة على أنه إذا كانت العبارة صحيحة ، يقفز اللاعبون ، وإذا كانت خاطئة ، فسيقومون.

أسهل خيار هو مجرد المعرفة:

هذا القلم أزرق

للناس ثلاث عيون

الماء رطب

اثنان زائد اثنين يساوي ثلاثة

الآن دعنا نحاول تمكين المنطق:

كل المكعبات حمراء

بعض أقلام الرصاص مكسورة

كل الطيور تطير

تتساقط الثلوج باستمرار في الشتاء

أحيانا تمطر في الخريف

الشاي دائمًا ساخن

يرتدي بعض الأولاد التنانير

ما هو الشائك في العالم؟

عدد اللاعبين: أي

اختياري: لا

حاول أن تتذكر مع طفلك ما هو الشائك في العالم؟ إبر التنوب والقنفذ ، إبر الخياطة والدبابيس ، أشواك الورد والورد ، ذقن الأب ...

قم بتسمية بعض الأشياء الشائكة ، فربما يضيف الطفل أشياء أخرى إليها. على سبيل المثال ، قم بتسمية الشجرة الخاصة بك والقنفذ والإبر والدبابيس. وعندما تمشي في الحديقة أو في الغابة ، ابحث عن النباتات الشائكة ، أظهر لطفلك الأشواك. ما الذي يحتاجهم النبات؟ بالتأكيد ، سيتذكر الطفل لعبتك وسيضيف هو نفسه الاكتشاف إلى فئة "الأشياء الشائكة".

يمكنك اللعب بخصائص أخرى كذلك. "ما هو بارد في العالم؟" ، "ما هو دائري؟" ، "ما هو لزج في العالم؟" فقط لا تطلب الكثير من العقارات مرة واحدة. أفضل شيء. الشيء الرئيسي هو أن الطفل يحفظ المبدأ ويدرج في المجموعة ، على سبيل المثال ، "الأشياء الشائكة" المزيد والمزيد من الأشياء الجديدة.

تعال مع اسم

عدد اللاعبين: أي

اختياري: كتب الشعر

التقط بعض قصائد الأطفال الصغيرة (يمكنك ذلك من المجموعات).

اقرأ قصيدة لطفلك دون تسمية عنوان وادعو الطفل إلى ابتكار اسم لكل قصيدة.

ستعلم اللعبة الطفل التعميم وإبراز الفكرة الرئيسية في القصيدة.

جيد سيئ

عدد اللاعبين: أي

اختياري: كرة

يجلس الأطفال في دائرة. يقوم الوسيط بتعيين الموضوع للمناقشة. الأطفال ، الذين يمررون الكرة في دائرة ، يقولون ما هو ، في رأيهم ، ما هو جيد أو سيئ في الظواهر الطبيعية.

المطر جيد: يزيل الغبار عن المنازل والأشجار ، مفيد للأرض والمحاصيل المستقبلية ، لكنه سيء \u200b\u200b- إنه يبللنا ، يمكن أن يكون باردًا.

من الجيد أنني أعيش في المدينة: يمكنك ركوب مترو الأنفاق ، بالحافلة ، هناك العديد من المتاجر الجيدة ، إنه أمر سيء - لن ترى بقرة حية ، أو ديكًا ، إنه خانق ومغبر.

مطلوب - غير مطلوب

عدد اللاعبين: أي

اختياري: صور الموضوع

يقول المضيف: "أريد أن أزرع حديقة نباتية. هل تحتاجين ملفوف؟" يجيب الأطفال: "أحتاجه". عند سرد نباتات الخضروات ، يقوم المقدم بتسمية نباتات الفاكهة. أي من الأطفال كان على خطأ يدفع مصادرة.

بعد أن "غرسوا" الحديقة ، يواصل الأطفال اللعب - ويبدأون في "زرع" الحديقة. مقدم العرض ، يسرد الفاكهة ، يستخدم أسماء الخضار.

الشخص الذي لم يخطئ قط يفوز.