قدراتنا الإبداعية اللاواعية، أنت تتوصل إلى حبكة، ولا تختار فحسب، بل تقوم أيضًا بإنشاء الشخصيات بنفسك، وإعداد المشهد، وتوجيه الأداء، وأحيانًا تلعب دورًا واحدًا أو أكثر بنفسك. والشيء الأكثر روعة هو أنك كل ليلة

الفصل الثاني قدرات التفكير الإبداعية: يخلق الفكر طرقًا يستمع بها دماغنا بعناية إلى كل كلمة وننفذ أيًا من أوامرنا بطاعة. وهذه النتيجة ترد أحيانًا في كلمة واحدة: "سأذهب للتحدث مع مديري بشأن زيادة الراتب" -

تحسين الإبداع لقد رأينا بالفعل كيف يمكن للتحويل الإلكتروني أن يخفف القلق لدى الرياضيين، ولكنه يمكن أن يعمل بالمثل للأشخاص من جميع الخلفيات الإبداعية (وغير الإبداعية) - الكتاب والموسيقيين والفنانين والمحاضرين والمدرسين، وغيرهم الكثير.

الإبداع كمعالج قالت ستارليكا إنه من المهم للمعالجين أن يحصلوا على بعض الوصول إلى قدراتهم الإبداعية. قال النسر ذات مرة أننا إذا لم نكن مرتبطين بأحلامنا، فسنشعر بالتعب والملل وقد نرغب في تغيير رأينا.

هناك عدد كبير من الأساليب المختلفة للتشخيص النفسي للقدرات الإبداعية البشرية. الأكثر شعبية منهم هو اختبار تورنس.

الإبداع حسب تورانس (من الخلق اللاتيني - الخلق) هو الحساسية للمهام والعيوب والفجوات في المعرفة، والرغبة في الجمع بين المعلومات المتنوعة؛ يحدد الإبداع المشكلات المرتبطة بعدم تناغم العناصر، ويبحث عن حلولها، ويطرح افتراضات وفرضيات حول إمكانية الحلول؛ باختبار هذه الفرضيات ودحضها، وتعديلها، والتحقق منها مرة أخرى، وأخيرا إثبات النتيجة.

قام E. Torrance بتطوير 12 اختبارًا مجمعة في مجموعة لفظية ومرئية وسمعية. تم تعديل الجزء غير اللفظي من هذا الاختبار، والمعروف باسم "الأشكال التصويرية لاختبار تورانس للتفكير الإبداعي" (الأشكال التصويرية)، في معهد أبحاث علم النفس العام والتربوي التابع لأكاديمية العلوم التربوية في عام 1990. تم تعديل جزء آخر من الاختبار، "الأرقام الكاملة"، في الفترة 1993-1994 في مختبر تشخيص القدرات والـ PVC في معهد علم النفس التابع لأكاديمية العلوم الروسية.

إن اختبار الشكل E. Torrance الذي نلفت انتباهكم إليه مخصص للبالغين وأطفال المدارس والأطفال الذين تزيد أعمارهم عن 5 سنوات. يتكون هذا الاختبار من ثلاث مهام. يتم تقديم الإجابات على جميع المهام في شكل رسومات وتعليقات توضيحية.

الوقت اللازم لإكمال المهمة غير محدود، لأن العملية الإبداعية تفترض التنظيم الحر للمكون المؤقت للنشاط الإبداعي. لا يؤخذ في الاعتبار المستوى الفني للتنفيذ في الرسومات.

اختبار تورانس للإبداع وتشخيص التفكير الإبداعي:

تعليمات - وصف لاختبار تورانس، مادة التحفيز:

الاختبار الفرعي 1. "ارسم صورة."

ارسم صورة باستخدام بقعة بيضاوية ملونة مقطوعة من ورق ملون كأساس للصورة. يتم اختيار اللون البيضاوي بواسطتك. الشكل التحفيزي له شكل وحجم بيضة دجاج عادية. تحتاج أيضًا إلى إعطاء عنوان للرسم الخاص بك.

الاختبار الفرعي 2. "إكمال الشكل".

أكمل أشكال التحفيز العشرة غير المكتملة. وابتكر أيضًا اسمًا لكل رسم.

الاختبار الفرعي 3. "السطور المتكررة."

مادة التحفيز عبارة عن 30 زوجًا من الخطوط الرأسية المتوازية. بناءً على كل زوج من الخطوط، من الضروري إنشاء نوع من النمط (غير المتكرر).

معالجة النتائج.

تتضمن معالجة نتائج الاختبار بأكمله تقييم خمسة مؤشرات: "الطلاقة"، و"الأصالة"، و"الإسهاب"، و"مقاومة الانغلاق"، و"تجريد الأسماء".

مفتاح اختبار تورانس.

"الطلاقة"- يميز الإنتاجية الإبداعية للشخص. يتم تقييمه فقط في الاختبارين الفرعيين 2 و 3 وفقًا للقواعد التالية:

1. للتقييم، من الضروري حساب إجمالي عدد الإجابات (الرسومات) المقدمة للمتقدم للاختبار.

2. عند حساب المؤشر، يتم أخذ الإجابات الكافية فقط في الاعتبار.

إذا لم يحصل الرسم، بسبب عدم كفايته، على درجة "الطلاقة"، فسيتم استبعاده من جميع الحسابات الإضافية.

تعتبر الرسومات التالية غير كافية:

· الرسومات التي لم يتم استخدام الحافز المقترح (رسم غير مكتمل أو زوج من الخطوط) كجزء لا يتجزأ من الصورة.

· رسومات تجريدية لا معنى لها بأسماء لا معنى لها.

· الرسومات ذات المعنى ولكن المتكررة عدة مرات يتم احتسابها كإجابة واحدة.

3. إذا تم استخدام رقمين (أو أكثر) غير مكتملين في الاختبار الفرعي 2 لإنشاء صورة واحدة، فسيتم منح عدد النقاط المقابل لعدد الأشكال المستخدمة، لأن هذه إجابة غير عادية.

4. إذا تم استخدام زوجين (أو أكثر) من الخطوط المتوازية في الاختبار الفرعي 3 لإنشاء صورة واحدة، فسيتم منح نقطة واحدة فقط، حيث يتم التعبير عن فكرة واحدة.

"أصالة"- أهم مؤشر للإبداع. تشير درجة الأصالة إلى أصالة وتفرد وخصوصية التفكير الإبداعي لدى المتقدم للاختبار. يتم احتساب مؤشر "الأصالة" لجميع الاختبارات الفرعية الثلاثة وفقًا للقواعد:

1. تعتمد درجة الأصالة على الندرة الإحصائية للإجابة. يتم تسجيل الإجابات الشائعة والمتكررة بـ 0 نقطة، بينما يتم تسجيل جميع الإجابات الأخرى بنقطة واحدة.

2. يتم تقييم الرسم وليس العنوان!

3. يتم الحصول على الدرجة الإجمالية للأصالة عن طريق جمع الدرجات لجميع الرسومات.

قائمة الإجابات مع 0 نقطة لـ "الأصالة":

ملاحظة: إذا وردت الإجابة "وجه إنسان" في قائمة الإجابات غير الأصلية وتم تحويل الشكل المقابل إلى وجه، فإن هذا الرسم يحصل على 0 نقطة، أما إذا تم تحويل نفس الشكل غير المكتمل إلى شارب أو شفاه، فهذا يعني بعد ذلك تصبح جزءا من الوجه، ثم يتم تسجيل الإجابة 1 نقطة.

· الاختبار الفرعي 1 - يتم تقييم الكائن الذي تم رسمه على أساس الشكل الملصق الملون فقط، وليس الحبكة ككل - سمكة، سحابة، سحابة، زهرة، بيضة، حيوانات (بالكامل، الجذع، الكمامة ) بحيرة أو وجه أو شخصية بشرية.

· الاختبار الفرعي 2. - يرجى ملاحظة أن جميع الأشكال غير المكتملة لها ترقيم خاص بها، من اليسار إلى اليمين ومن الأعلى إلى الأسفل: 1، 2، 3، ..10.

1. - الرقم (الأرقام)، الحرف (الحروف)، النظارة، وجه الإنسان، الطير (أي)، التفاحة.

2. - الحرف (الحروف)، الشجرة أو أجزائها، الوجه أو الشكل الإنساني، الدعامة، المقلاع، الزهرة، العدد (الأرقام).

3. - الرقم (الأرقام)، الحرف (الحروف)، الموجات الصوتية (موجات الراديو)، العجلة (العجلات)، الشهر (القمر)، الوجه الإنساني، السفينة الشراعية، القارب، الفاكهة، التوت.

4. - حرف (حروف)، أمواج، ثعبان، علامة استفهام، وجه أو شكل إنساني، طائر، حلزون (دودة، كاتربيلر)، ذيل حيوان، خرطوم الفيل، رقم (أرقام).

5. - الرقم (الأرقام)، الحرف (الحروف)، الشفاه، المظلة، السفينة، القارب، وجه الإنسان، الكرة (الكرة)، الأطباق.

6. - مزهرية، برق، عاصفة رعدية، درجة، سلم، حرف (حروف)، رقم (أرقام).

7. - رقم (أرقام)، حرف (حروف)، سيارة، مفتاح، مطرقة، نظارات، منجل، مغرفة (دلو).

8. - رقم (أرقام)، حرف (حروف)، فتاة، امرأة، وجه أو شخصية بشرية، فستان، صاروخ، زهرة.

9.- الرقم (الأرقام)، الحرف (الحروف)، الأمواج، الجبال، التلال، الشفاه، آذان الحيوانات.

10. - رقم (أرقام) ، حرف (حروف) ، شجرة تنوب ، شجرة ، غصين ، منقار طائر ، ثعلب ، وجه إنسان ، كمامة حيوان.

· الاختبار الفرعي 3: كتاب، دفتر ملاحظات، أجهزة منزلية، فطر، شجرة، باب، منزل، سياج، قلم رصاص، صندوق، وجه أو شكل إنساني، نافذة، أثاث، أطباق، صاروخ، أرقام.

"خلاصة العنوان"- يعبر عن القدرة على تسليط الضوء على الشيء الرئيسي، والقدرة على فهم جوهر المشكلة المرتبطة بالعمليات العقلية للتوليف والتعميم. يتم حساب هذا المؤشر في الاختبارين الفرعيين 1 و 2. ويتم التقييم على مقياس من 0 إلى 3.

· 0 نقاط: أسماء واضحة، عناوين (أسماء) بسيطة توضح الفئة التي ينتمي إليها الكائن المرسوم. وتتكون هذه الأسماء من كلمة واحدة، على سبيل المثال: "حديقة"، "جبال"، "كعكة"، إلخ.

· نقطة واحدة: أسماء وصفية بسيطة تصف خصائص محددة للأشياء المرسومة، والتي تعبر فقط عما نراه في الرسم، أو تصف ما يفعله شخص أو حيوان أو كائن في الرسم، أو منها أسماء الفئة التي ينتمي إليها يمكن بسهولة استنتاج ينتمي الكائن - "موركا" (قطة)، "النورس الطائر"، "شجرة رأس السنة الجديدة"، "سايان" (الجبال)، "الصبي مريض"، وما إلى ذلك.

· نقطتان: أسماء وصفية مجازية "حورية البحر الغامضة"، "SOS"، أسماء تصف المشاعر، أفكار "هيا نلعب"...

· 3 نقاط: أسماء مجردة وفلسفية. تعبر هذه الأسماء عن جوهر الرسم ومعناه العميق: "صداي"، "لماذا تغادر من حيث ستعود في المساء".

"مقاومة الإغلاق"- يعكس "القدرة على البقاء منفتحين على الجدة وتنوع الأفكار لفترة طويلة، وتأجيل اتخاذ القرار النهائي لفترة كافية لتحقيق قفزة ذهنية وخلق فكرة أصلية". تم حسابه فقط في الاختبار الفرعي 2. سجل من 0 إلى 2 نقطة.

· 0 نقطة: يتم إغلاق الشكل بأسرع وأسهل طريقة: باستخدام خط مستقيم أو منحني أو تظليل أو رسم متواصل أو حروف وأرقام يساوي 0 نقطة أيضًا.

· نقطة واحدة: الحل أفضل من مجرد إغلاق الشكل. يقوم المتقدم للاختبار بإغلاق الشكل بسرعة وببساطة، ولكنه بعد ذلك يكمله بالتفاصيل من الخارج. إذا تم إضافة التفاصيل فقط داخل رقم مغلق، فالإجابة هي 0 نقطة.

· نقطتان: رقم التحفيز لا يغلق على الإطلاق، ويبقى جزءًا مفتوحًا من الصورة، أو يتم إغلاق الرقم باستخدام تكوين معقد. يتم أيضًا تعيين نقطتين إذا ظل رقم التحفيز جزءًا مفتوحًا من رقم مغلق. الحروف والأرقام - 0 نقطة على التوالي.

"التفصيل" - يعكس القدرة على تطوير الأفكار المخترعة بالتفصيل. تم تقييمها في جميع الاختبارات الفرعية الثلاثة. مبادئ التقييم:

· 1. يتم منح نقطة واحدة لكل تفصيل مهم في الرسم الذي يكمل شكل التحفيز الأصلي، بينما يتم تسجيل التفاصيل التي تنتمي إلى نفس الفئة مرة واحدة فقط، على سبيل المثال، تحتوي الزهرة على العديد من البتلات - تعتبر جميع البتلات بمثابة تفصيل واحد. على سبيل المثال: الزهرة لها قلب (نقطة واحدة)، 5 بتلات (+1 نقطة)، ساق (+1)، ورقتان (+1)، بتلات، قلب وأوراق مظللة (+1 نقطة) المجموع: 5 نقاط للرسم.

· 2. إذا كان الرسم يحتوي على عدة كائنات متطابقة، يتم تقييم تفصيل أحدها + نقطة أخرى لفكرة رسم كائنات أخرى مماثلة. على سبيل المثال: قد يكون هناك عدة أشجار متطابقة في الحديقة، أو غيوم متطابقة في السماء، وما إلى ذلك. يتم إعطاء نقطة إضافية لكل تفاصيل مهمة عن الزهور والأشجار والطيور ونقطة واحدة لفكرة رسم نفس الطيور والسحب وما إلى ذلك.

· 3. إذا تكررت العناصر ولكن لكل منها تفصيل مميز فيجب عليك إعطاء نقطة واحدة لكل تفصيل مميز. على سبيل المثال: هناك العديد من الألوان، ولكن لكل منها لون خاص بها - نقطة واحدة جديدة لكل لون.

· 4. الصور البدائية للغاية مع الحد الأدنى من "التفاصيل" تحصل على 0 نقطة.

تفسير نتائج الاختبار تورانس .

قم بجمع الدرجات لجميع العوامل الخمسة (الطلاقة، والأصالة، وتجريد العنوان، ومقاومة الإغلاق، والتوضيح) وتقسيم المجموع على خمسة.

النتيجة التي تم الحصول عليها تعني المستوى التالي من الإبداع وفقًا لتورانس.

سيساعدك الاختبار النفسي لتحديد مستوى قدراتك الإبداعية على تحديد أي من المجموعات الثلاث التي تنتمي إليها: أشخاص فنيون، أو عقلانيون، أو غير مبدعين. تذكر أن كل شخص فريد من نوعه، ولكي تصل إلى إمكاناتك الكاملة، عليك أن تعرف نفسك بشكل أفضل. أجب عن جميع الأسئلة بصدق ودون الكثير من التفكير. في نهاية الاختبار، سيتم إعطاؤك تقييمًا لمستوى إبداعك مع بعض التعليقات. اختبارنا عبر الإنترنت: [الإبداع] مجاني تمامًا بدون رسائل نصية قصيرة أو تسجيل! ستظهر النتيجة مباشرة بعد الإجابة على السؤال الأخير!

الاختبار يحتوي على 24 سؤال!

ابدأ الاختبار عبر الإنترنت:

• 
  
  عند إجراء الاختبار، لا يمكنك استخدام الورق أو الآلة الحاسبة أو القلم أو ورقة الغش أو الإنترنت أو نصائح من صديق.
• 
  
  قم بإجراء اختبار لاختبار معرفتك بالدول المجاورة. تعرف على الدول التي تحد الدولة التي تخطط للذهاب إليها في إجازة

مقاييس:مستوى الإمكانات الإبداعية (الإبداع)

الغرض من الاختبار

تشخيص الإمكانات الإبداعية والإبداع.

وصف الاختبار

وتشخص الأسئلة حدود فضول المستجيب، والثقة بالنفس، والثبات، والذاكرة البصرية والسمعية، والرغبة في الاستقلال، والقدرة على التجريد والتركيز. هذه المؤشرات، وفقا لمؤلف المنهجية، هي أحد مكونات الإمكانات الإبداعية.

تعليمات الاختبار

اختر إحدى الإجابات المقترحة.

امتحان

1. هل تعتقد أنه يمكن تحسين العالم من حولك؟
1. نعم؛
2. لا؛
3. نعم، ولكن في بعض النواحي فقط.
2. هل تعتقد أنك أنت نفسك قادر على المشاركة في تغييرات مهمة في العالم من حولك؟
1. نعم في أغلب الأحوال؛
2. لا؛
3. نعم في بعض الحالات.
3. هل تعتقد أن بعض أفكارك ستحقق تقدمًا كبيرًا في مجال النشاط الذي تختاره؟
1. نعم؛
2. أين يمكنني الحصول على مثل هذه الأفكار؟
3. قد لا يكون هناك تقدم كبير، ولكن بعض النجاح ممكن.
4. هل تعتقد أنك ستلعب في المستقبل دورًا مهمًا بحيث ستتمكن من تغيير شيء ما بشكل جذري؟
1. نعم بالتأكيد؛
2. من غير المحتمل جدا؛
3. ربما.
5. عندما تقرر القيام بشيء ما، هل أنت متأكد من أنه سينجح؟
1. بالطبع؛
2. كثيرًا ما تراودني شكوك حول ما إذا كان بإمكاني القيام بذلك؛
3. الثقة في كثير من الأحيان أكثر من عدم اليقين.
6. هل لديك الرغبة في القيام بشيء غير معروف لك، وهو أمر لست مؤهلاً له حاليًا، ولا تعرفه على الإطلاق؟
1. نعم، كل شيء مجهول يجذبني؛
2. لا؛
3. كل هذا يتوقف على الحالة نفسها والظروف.
7. عليك أن تفعل شيئاً غير مألوف. هل لديك الرغبة في تحقيق الكمال فيه؟
1. نعم؛
2. ما يحدث هو خير.
3. إذا لم يكن الأمر صعبا للغاية، فنعم.
8. إذا كنت تحب عملاً لا تعرفه، فهل تريد أن تعرف كل شيء عنه؟
1. نعم؛
2. لا، أنت بحاجة إلى تعلم الأشياء الأساسية؛
3. لا، سأشبع فضولي فقط.
9. عندما تفشل، إذن:
1. تستمر لبعض الوقت، حتى ضد الفطرة السليمة؛
2. تخلى فورًا عن هذه الفكرة بمجرد أن تفهم عدم واقعيتها؛
3. استمر في القيام بعملك حتى يظهر الفطرة السليمة استحالة التغلب على العقبات.
10. يجب اختيار المهنة على أساس:
1. قدراتك وآفاقك لنفسك؛
2. استقرار المهنة وأهميتها وضرورتها والحاجة إليها.
3. المكانة والفوائد التي ستوفرها.
11. عند السفر، هل يمكنك التنقل بسهولة في الطريق الذي سلكته بالفعل؟
1. نعم؛
2. لا؛
3. إذا أعجبك المكان وتذكرته فنعم.
12. هل يمكنك أن تتذكر مباشرة بعد المحادثة كل ما قيل؟
1. نعم؛
2. لا؛
3. سأتذكر كل ما يهمني.
13. عندما تسمع كلمة بلغة غير مألوفة، هل يمكنك تكرارها مقطعا مقطعا دون أخطاء، حتى دون معرفة معناها؟
1. نعم؛
2. لا؛
3. سأكرر، ولكن ليس صحيحا تماما.
14. في وقت فراغك هل تفضل:
1. ابق وحيدًا وفكر؛
2. أن يكون بصحبة؛
3. لا يهمني إذا كنت بمفردي أو بصحبة.
15. أنت تفعل شيئًا ما. تقرر إيقافه فقط عندما:
1. تم الانتهاء من المهمة ويبدو أنك قد تم إنجازها على أكمل وجه؛
2. أنت راضٍ إلى حد ما عما قمت به؛
3. يبدو أن المهمة قد أنجزت، على الرغم من أنه لا يزال من الممكن القيام بها بشكل أفضل. لكن لماذا؟
16. عندما تكون بمفردك، فإنك:
1. أحب أن أحلم ببعض الأشياء، ربما تلك المجردة؛
2. محاولة العثور على نشاط معين بأي ثمن؛
3. في بعض الأحيان تحب أن تحلم ولكن بأشياء تتعلق بشؤونك.
17. عندما تستحوذ عليك فكرة ما، ستبدأ بالتفكير فيها:
1. بغض النظر عن مكان وجودك ومع من؛
2. على انفراد فقط؛
3. فقط حيث يوجد صمت.
18. عندما تدافع عن فكرة ما، فإنك:
1. يمكنك رفض ذلك إذا بدت حجج خصومك مقنعة لك؛
2. ابقَ على رأيك مهما كانت الحجج المقدمة؛
3. غير رأيك إذا كانت المقاومة قوية جدًا.

معالجة وتفسير نتائج الاختبار

معالجة نتائج الاختبار

يتم منح النقاط وفق النظام التالي:

الإجابة "أ" - 3 نقاط، "ب" - 1، "ج" - نقطتان.

تفسير نتائج الاختبار

. 48 نقطة أو أكثر- لديك إمكانات إبداعية كبيرة، والتي تقدم لك مجموعة واسعة من الإمكانيات الإبداعية. إذا تمكنت بالفعل من تطبيق قدراتك، فستتوفر لك مجموعة واسعة من أشكال الإبداع.
. 18 - 47 نقطة- لديك صفات تسمح لك بالإبداع، ولكن هناك أيضًا عوائق أمام إبداعك. أخطر شيء هو الخوف، خاصة بين الأشخاص الذين يركزون على النجاح الإلزامي. الخوف من الفشل يقيد الخيال أساس الإبداع. يمكن أن يكون الخوف أيضًا اجتماعيًا، كالخوف من الإدانة العامة. إن أي فكرة جديدة تمر بمرحلة المفاجأة والدهشة وعدم الاعتراف والإدانة من قبل الآخرين. الخوف من الإدانة بسبب السلوك والآراء والمشاعر الجديدة وغير العادية تجاه الآخرين يقيد النشاط الإبداعي ويدمر الشخصية الإبداعية.

مصادر