اختبار لإيجاد الوحدات اللغوية. اختبار في اللغة الروسية حول موضوع "العبارات" (الصف 6). مفتاح اختبار قسم "العبارات"
اختبار "علم العبارات" اختبار "علم العبارات"
6-8 صفوف 6-8 صفوف
1. تحديد البيانات الخاطئة .1 تحديد البيانات الخاطئة
أ) الوحدات اللغوية - تركيبات خالية من الكلمات ؛ أ) الوحدات اللغوية - تركيبات خالية من الكلمات ؛
ب) هناك وحدات لغوية - مرادفات ؛ ب) هناك وحدات لغوية - مرادفات ؛
ج) تضفي الوحدات اللغوية الحيوية والصورة على الكلام ؛ ج) تضفي الوحدات اللغوية الحيوية والصورة على الكلام ؛
د) الوحدات اللغوية في الجملة هي أحد أعضاء الجملة ؛ د) الوحدات اللغوية في الجملة هي أحد أعضاء الجملة ؛
ه) يمكن أن تكون الوحدات اللغوية أعضاء مختلفين في الجملة. ه) يمكن أن تكون الوحدات اللغوية أعضاء مختلفين في الجملة.
يحب كثيرا: 2- حدد الوحدات اللغوية - مرادفات العبارةيحب كثيرا:
أ) مثل ظهر يدك. أ) مثل ظهر يدك.
ب) ليس للتفاحة مكان تسقط ؛ ب) ليس للتفاحة مكان تسقط ؛
ج) لا تعتز بالروح. ج) لا تعتز بالروح.
د) أبسط من اللفت المطهو \u200b\u200bعلى البخار. د) أبسط من اللفت المطهو \u200b\u200bعلى البخار.
ه) حمل اليدين ؛ ه) حمل اليدين ؛
و) بكل صدق. و) بكل صدق.
3. البحث عن الكلمات - المرادفات للوحدات اللغوية: 3. البحث عن الكلمات - المرادفات للوحدات اللغوية:
أ) ضرب الإبهام - ... أ) ضرب الإبهام - ...
ب) متهور - ... ب) متهور - ...
ج) يقودها الأنف - ... ج) يقودها الأنف - ...
د) في ذهني - ... د) في ذهني - ...
ه) ليس للتفاحة مكان تسقط فيه - ... هـ) ليس للتفاحة مكان تسقط فيه - ...
4. إضافة الكلمات المفقودة - أسماء الحيوانات 4. إضافة الكلمات المفقودة - أسماء الحيوانات
أ) يكتب مثل ... بمخلب. أ) يكتب مثل ... بمخلب.
ب) يقسم جلد غير المهرة ..... ب) يقسم جلد غير الماهر ....
ج) في القلب ... حكّ. ج) في القلب ... حكّ.
د) ... الأنف لن تقوض. د) ... الأنف لن تقوض.
ه) خذ ... من القرون. ه) خذ ... من القرون.
و) يعبس مثل ... على الخناق. و) يعبس مثل ... على الخناق.
1- - 1-
5. ما هذا؟ 5. ما هذا؟
أ) يُشنق ويثبط عزيمته. إنه مغرور ومتغطرس. أ) يُشنق ويثبط عزيمته. إنه مغرور ومتغطرس.
إنهم يخدعونه في كل مكان ، ويتدخلون في شيء آخر غير أعمالهم الخاصة - ... يخدعونه في كل مكان ، ويتدخلون في شيء آخر غير أعمالهم الخاصة - ...
ب) لا الزهور ، ولكن تذبل. لا يصفقون بأيديهم ، بل يصفقون إذا لم يفهموا شيئًا ؛ ب) لا الزهور ، ولكن تذبل. لا يصفقون بأيديهم ، بل يصفقون إذا لم يفهموا شيئًا ؛
ليست الملابس الداخلية ، ولكن الأشخاص الذين يثقون بهم بشكل مفرط والفضول يعلقونهم - ... ليسوا الملابس الداخلية ، ولكن يعلقونهم بثقة مفرطة والفضوليين - ...
ج) ابتلع ، غير راغب بعناد في الحديث عن أي شيء ؛ ج) ابتلع ، غير راغب بعناد في الحديث عن أي شيء ؛
إنه معلق جيدًا من شخص يتكلم بخفة وسهولة ؛ إنه معلق جيدًا من الشخص الذي يتحدث بخفة وسهولة ؛
يشدونه ، يسحبونه ، يصرون على الكلام ؛ يجرونه ، ويسحبونه ، ويصرون على التحدث ؛
يمسكونه بأسنانهم عندما لا يريدون أن يقولوا الكثير - ... يمسكون به من أسنانهم عندما لا يريدون أن يقولوا الكثير - ...
د) هو على رأس شخص طائش طائش. د) هو على رأس شخص طائش طائش.
يُنصح بالبحث عنه في الحقل حيث يتم إلقاء الكلمات ، والمال - ... يُنصح بالبحث عنه في الحقل حيث يتم إلقاء الكلمات ، والمال - ...
6. ابحث عن وحدات لغوية مترادفة: 6. ابحث عن وحدات لغوية مترادفة:
أ) بكل الوسائل ؛ أ) بكل الوسائل ؛
ب) اللعبة لا تستحق كل هذا العناء ؛ ب) اللعبة لا تستحق كل هذا العناء ؛
ج) لا تسمع ولا روح. ج) لا تسمع ولا روح.
د) يصرخ على الأقل الحارس ؛ د) يصرخ على الأقل الحارس ؛
ه) أغلى بالنسبة لك ؛ ه) أغلى بالنسبة لك ؛
و) حتى عواء الذئب. و) حتى عواء الذئب.
ز) نزيف في الأنف. ز) نزيف في الأنف.
ح) وهو يغرق في الماء. ح) وهو يغرق في الماء.
7- أوجد وحدات لغوية متضاربة: 7- أوجد وحدات لغوية متضاربة:
أ) روح إلى روح. أ) روح إلى روح.
ب) نشمر عن سواعدك. ب) نشمر عن سواعدك.
ج) اللعب في يدك. ج) اللعب في يدك.
د) بكل صدق. د) بكل صدق.
ه) أدخل العصي في العجلات ؛ ه) أدخل العصي في العجلات ؛
و) ثني الروح. و) ثني الروح.
ز) مثل قطة مع كلب. ز) مثل قطة مع كلب.
ح) سطح من خلال الجذع. ح) سطح من خلال الجذع.
فحص في موضوع "علم العبارات", الصف السادس
استبدل العبارات المميزة بوحدات لغوية.
أ) نهض مبكر جدا وضرب الطريق.
ب) يقرأ الطالب الكتاب مرتين من البداية إلى النهاية .
في) " تذكر بإحكام قال الأب لابنه: يجب أن يكون الجميع مسؤولين عن أفعالهم.
د) كان الابن يداعب في كثير من الأحيان ، وفعلته أمي لم ينتبه .
ه) لفترة طويلة بالفعل كان من الضروري القيام بهذا العمل ، ولكن بطريقة ما لم يكن هناك وقت .
و) تقع محطة السكة الحديد قريب جدا من هنا.
ز) كان يتنفس بصعوبة لأنه كان يجري سريع جدا لتخبر أختك بالأخبار.
ح) Seryozha و Tolya دائمًا يفعلون كل شيء معًا ، هم من المستحيل الفصل
ابحث عن الأخطاء في استخدام الوحدات اللغوية وصححها. اشرح معناها.
أ) ضع دائرة حول الأنف
ب) حتى تمزق عينيك
ج) ليس في وعاءك
قم بعمل أزواج من خلال اختيار عبارة لغوية مناسبة لمعنى الكلمة:
في أي صف يُشار إلى مرادفات الوحدات اللغوية بشكل صحيح؟
أ) بكت القطة - ضارة ، غبية
ب) الحزن في النصف - بالكاد ، بطريقة ما
ج) وضع صليب - أن يعتمد ، إذلال
د) يؤدي عن طريق الأنف - يغرق ، يتدخل
تحديد مكان الإشارة بشكل غير صحيح إلى معنى الوحدة اللغوية.
أ) طلقة عصفور - من ذوي الخبرة
ب) تدور حول الإصبع - للخداع
ج) مع أنف جولكين - كثيرا
د) التفاحة ليس لها مكان تسقط فيه - إنها ضيقة
اشرح معنى الوحدات اللغوية :
أ) جاهز للسقوط على الأرض
ب) لسان بلا عظام
ج) وقف الشعر على نهايته
في أي صف يتم الإشارة إلى المتضادات للوحدة اللغوية بشكل صحيح؟
أ) مرمى حجر - سريع وجيد
ب) ابتلاع اللسان - ضار ، هادئ
ج) على خبيث - بصوت عال ، علنا
د) الهرج والمرج البابلي - الغرور والفوضى
أشر إلى وحدة لغوية بمعنى "كمية كبيرة من شيء ما".
أ) بين نورين
ب) لا اثنان ولا واحد ونصف
ج) مثل النجوم في السماء
د) يكذب بوزن ميت
في أي صف توجد عبارات لغوية في كلتا الجملتين؟
أ) لم يصل الضيوف ليلاً أو نهارًا. لم نحصل على الراحة في النهار أو الليل.
ب) أثناء الأكل عضّ الطفل لسانه وبكى. كاد أن يخرج ، لكنه عض لسانه في الوقت المناسب.
ج) نظر إلى المسافة بكل عينيه. فتحت ماشا عينيها على الدمية.
د) غسل الأصدقاء العظام مع الأصدقاء. لهذا قمت برغوة رأسي لمن يجب علي.
استمر في التعريف باختيار الإجابة الصحيحة.
علم العبارات هو فرع من فروع علم اللغة يدرس ……………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
حدد الخيار الذي يكون فيه تفسير الوحدة اللغوية غير صحيح:
أ) الشخص ذو الرأس ذكي
ب) اللغز - من المؤلم التفكير في شيء ما
ج) رأس ساخن - شخص شديد الغضب
د) تحطيم تماما - إلحاق الهزيمة الكاملة
ه) رأس الحديقة - فكر كثيرًا في نفسك
معنى الوحدات اللغوية"خذها بين يديك":
أ) السعي الدؤوب لشيء ما
ب) تولي القيادة وإدارة شيء ما
ج) تحقيق أي شيء بالصراخ والشتائم
د) يتصرف بطريقة احتيالية
ه) قم بتدوين ملاحظة ، ملاحظة حول شيء ما
حدد الوحدة اللغوية:
أ) امسك عصا في يديك
ب) العمل بدون سنة لمدة أسبوع
ج) العمل من بداية الشتاء
د) سقطت من الشرفة
هـ) ابتلع قطعة خبز
مفتاح اختبار قسم "العبارات"
(لطلاب الصف السادس)
1. (8 نقاط)
أ) لا نور ولا فجر. ب) من الغلاف إلى الغلاف ؛ ج) قطع أنفك. د) اغمضت عينيها. ه) لا تصل الأيدي. و) في متناول اليد. ز) من جميع الأرجل. ح) لا تسكب الماء.
2. (6 نقاط)
أ) حول الدائرة اصبع اليد - لخداع؛ ب) حتى عين حفر -داكن؛ ج) ليس في بلده لوحة - غير ملائم
3.1-د ؛ 2-أ ؛ الثالث ؛ 4 ز. 5 ض. (5 نقاط)
4. ب (نقطة واحدة)
5.in (نقطة واحدة)
6. أ) بالخجل ؛ ب) ثرثرة. ج) خائف. (3 نقاط)
7.in (نقطة واحدة)
8.in (نقطة واحدة)
9.g (نقطة واحدة)
10- الكلمات غير القابلة للتجزئة (الوحدات اللغوية) (نقطتان)
11 د (نقطة واحدة)
12.ب (نقطة واحدة)
13. ب (نقطة واحدة)
معايير التقييم
الحد الأقصى للنقاط: 32 نقطة
1. أي من العلامات التالية لا تنطبق على السلافية القديمة؟
1) الصوت الأولي [أ] ، المطابق لـ [يا] الروسي ؛
2) الأساسيات الخير والخير والشر.
3) التقاء أصوات العلة ؛
4) المرفقات سيارة- ، أسفل- ، خارج-.
2. أي من الكلمات التالية هي السلافية القديمة؟
1) سوار.
3. اكتب كلمة اللهجة من الجملة.
اختبأنا عن جدنا في واد صغير غارق في الشيح والأرقطيون.
4. اكتب الكلمة العامية من النص.
أنا أحصل على صحة أفضل كل يوم. أنا مخطوب ، أنا مخطوب ، أنا مخطوب ... لم أتأرجح أبدًا بشكل مكثف.
5. تحديد نوع الكلمة المميزة من حيث النطاق.
أمامي توجيهات نظر Kucherenko في ألبوم يحتوي على قصاصات من المقالات والملاحظات.
1) المدة ؛
2) الاحتراف.
3) الجدلية.
4) المصطلحات.
6. تحديد نوع الكلمة المميزة من حيث النطاق.
أخذ أنسيم المنجل ومشى فوقه بقضيب ... نظر إليه قرمزي - لوح جيدا في الصباح.
1) المدة ؛
2) الاحتراف.
3) الجدلية.
4) المصطلحات.
7. تحديد نوع الكلمة المميزة من حيث النطاق.
"ماذا حدث؟" - "حاد سرطان الدم. قمنا بتحليل ثان امس ".
1) المدة ؛
2) الاحتراف.
3) الجدلية.
4) المصطلحات.
8. ما هي الكلمات التي ليس لها مرادفات في اللغة الحديثة؟
1) التاريخ.
2) عفا عليها الزمن.
9. تحديد نوع الكلمة المتقادمة.
يقع نهر الفولجا في مكان قريب ، لكن منطقة الفولغا تقع فيه رافعات البارجة لم يذهب.
1) عفا عليها الزمن.
2) التاريخية.
10. تحديد نوع الكلمة المتقادمة.
يتمتع الناس بالنظافة في منازلهم ، ثرثرةولدينا شيء في المنزل - ضيق ، خانق.
1) عفا عليها الزمن.
2) التاريخية.
11. تحديد نوع الكلمة المتقادمة.
كان كريف شاعر غينيديش ، مقدم هوميروس الأعمى ، جانب واحد مع النموذج مشابه وترجمته. (أ.س.بوشكين)
1) عفا عليها الزمن.
2) التاريخية.
12. تحديد نوع الكلمة المتقادمة.
كنت أشاهدها بفارغ الصبر وهي تضع الجبن أمامي معها الفشل الذريعنبيذ. (أ. مايكوف)
1) عفا عليها الزمن.
2) التاريخية.
13. اكتب التاريخانية (بنفس شكل الكلمة المستخدمة في الجملة).
يفتح Tredyakovsky الصندوق ويخرج من قطةعملة وتسليمها بقوس.(آي لازيكوف)
14. تحديد ما الذي يجعل الكلمة المميزة عفا عليها الزمن.
حسنًا ، حقًا عمولة أنا معك ... بعد كل شيء ، أنت مثل الطفل: دع النار في يديك.(ف. دوستويفسكي)
2) معنى الكلمة قديم.
3) الكلمة كلها عفا عليها الزمن.
15. تحديد ما الذي يجعل الكلمة المميزة عفا عليها الزمن.
الحب و صداقة سيصلونك من خلال البوابات القاتمة ... ...(إيه. بوشكين)
1) واحدة من كلمة morphemes عفا عليها الزمن ؛
2) معنى الكلمة قديم.
3) الكلمة كلها عفا عليها الزمن.
16. حدد نوع الوحدات المعجمية التي تنتمي إليها الكلمة المختارة.
زرت البلد مرة واحدة ،
حيث اختفى الجسيم ليس.
نظرت حولي الحيرة:
يا له من موقف من الجص!
(S. Bondarenko)
17. ما يشهد على الأصل السلافي القديم للكلمة أرسل للأسفل؟
1) لاحقة مصدر - ذ؛
2) البادئة نيس- ؛
3) المعنى المعجمى للكلمة.
18. كلمة عفا عليها الزمن ممتلىءيتوافق مع الحديث أسر.ما هي العملية التاريخية المرتبطة بهذه الكلمات؟
1) تم استبدال الكلمة السلافية القديمة بالروسية ؛
2) الكلمة الروسية الأصلية حلت محلها الكنيسة السلافية القديمة.
19. اكتب المصطلحات الجديدة:
الاشتراكية تتلاشى ، لكن عقليتها لا تزال موجودة ، وحتى الآن لا توجد طريقة أخرى لفهم الواقع تحل محلها.
20. اكتب المصطلحات الجديدة:
حتما ، تعود إلى ظاهرة الأكاديمي ساخاروف ، الذي حمل الكاريزما الهادئة لإقناع صنع السلام ، والتي ولدت من مزيج من الصدق الداخلي غير المشروط ، والنظرة السياسية ، وتجربة التسامح المدني.
| № | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| إجابه | 3 | 2 | الحزم | هز | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| № | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| إجابه | 1 | 1 | القطط | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | عقلية | جاذبية |
اختبار حسب الموضوع
"الوحدات المعجمية الأساسية
(مرادفات ، متضادات ، متجانسة) "
1. ابحث عن كلمة إضافية في صف مرادف:
1) صعوبة
2) الشدة.
3) المضاعفات.
4) عقبة
5) عقبة.
2. ابحث عن كلمة إضافية في صف مرادف:
1) مزعج
2) مزعج
3) الوسواس
4) دقيق ،
5) الهوس ،
6) مملة.
3. ابحث عن مرادفات للكلمة المميزة: انحداردعم.
1) منخفض ؛
2) حاد
3) شقة
4) محض.
5) ضبابية.
6) رملي.
4. ابحث عن مرادفات للكلمة المميزة: منحرف - مائل مشهد.
1) بارد ،
2) شديدة
3) عدم الثقة.
4) دافئ.
6) مشبوهة.
5. حدد العنصر المسيطر في السلسلة المترادفة:
1) الدماغ.
2) التفكير.
3) التفكير.
4) كن ذكيا.
5) فكر.
6) التفكير.
6. تحديد نوع المرادفات: الأخطبوط - الأخطبوط.
1) المرادفات المطلقة.
7. تحديد نوع المرادفات: يكذب - يتكلم - يكذب.
1) المرادفات المطلقة.
2) تختلف في ظلال المعنى ؛
3) تختلف في التلوين العاطفي والتعبري.
8. تحديد نوع المرادفات: الخبرة - الممارسة - المهارة.
1) المرادفات المطلقة.
2) تختلف في ظلال المعنى ؛
3) تختلف في التلوين العاطفي والتعبري.
9. اختر متضادًا للكلمة المميزة: مهمة سهلة.
1) ثقيل
2) ضخمة
3) صعب
4) زيادة الوزن.
5) الرياضيات.
6) حلها.
10. حدد المتضاد للكلمة المميزة: لينرغيف الخبز.
1) معطر.
2) الجاودار.
3) أمس.
4) لا معنى له.
5) لذيذ.
6) طازج.
11. تحديد نوع المتضادات.
أطلق على رافعه، لكنها دخلت عصفور.
1) المتضادات اللغوية.
2) المتضادات السياقية.
12. حدد الكلمات التي لها متجانسات.
1) الحرير الشريط.
2) الدفع عن طريق كلب ألماني.
3) الأهمية حدث؛
4) يقطع مكبر الصوت؛
4) السباحة للعوامات
13. تحديد نوع متجانسات.
« رطل السكر و رطل. الجنيه الاسترليني "(عنوان المقال).
1) المترادفات المعجمية.
2) الهوموفون.
3) الأشكال المتجانسة.
4) التماثلات.
14. تحديد نوع المتجانسات.
أنت بجعة بيضاء تغذيها،
إعادة ثقل الأسود جديلة….
سبحت بجانب متفق عليه تغذيها؛
كان شعاع الغروب غريبًا جديلة.
1) المترادفات المعجمية.
2) الهوموفون.
3) الأشكال المتجانسة.
4) التماثلات.
| № | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| إجابه | 2 | 4 | 2, 4 | 3, 6 | 5 | 1 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2, 4, 5 | 1 | 3 |
اختبار حسب الموضوع
"Paronyms and Paronomases"
1. حدد نهاية الجملة.
يختلف الاسم المستعار عن بارونوماسيا في ذلك ...
1) ... الأسماء المترادفة لها صوت مشابه ، والبارونوماتس لها نفس الصوت ؛
2) ... Paronomases هي كلمات ذات جذر واحد ، وللمرادفات جذور مختلفة ؛
3) ... الأسماء المترادفة هي كلمات ذات جذر واحد ، وللأشكال المختلفة جذور مختلفة ؛
4) ... الأسماء المترادفة لها نفس الصوت ، وللأشكال المتماثلة صوت مشابه.
2. تحديد الظاهرة المعجمية المستخدمة في الجملة.
أحب كتب فورونين ... ربما لهذا السبب التقطت كتابه في رحلة طويلة ، في أراض بعيدة تذكرنا بالوطن الأم.(س. بورزينكو)
1) الاسم المستعار.
2) بارونوماسيا.
3. اكتب كلمة لها اسم مستعار من الجملة.
زقزقة الجنادب ، الحرارة التي لا تطاق فوق المرج.(في بيسكوف)
4. اكتب كلمة مع الاسم المستعار من الجملة.
في بلدة صغيرة ، لم يتم الاتصال بهؤلاء المشتركين بالأرقام ، ولكن طلب منهم أن يكونوا عامل هاتف.(ج. باكلانوف)
5. حدد الكلمة التي تريد إدراجها بدلاً من الفجوة في الجملة.
في جميع برامج بوشكين Yakhontov ، نشأت صورة بوشكين ، الأكثر ____ والأكثر موثوقية من بين جميع لعب بوشكينز.(آي أندرونيكوف)
1) شعرية.
2) شعرية.
6. حدد الكلمة التي تريد إدراجها بدلاً من الفجوة في الجملة.
يعطي المعلمون للطلاب قائمة ____ الأدب ومفهومهم في المحاضرات.
7. تحديد الكلمة التي ينبغي إدراجها في مكان الفراغ جملة.
الطالب مارسوف ، وهو غاشم من الإكليريكيين ، لم يمنحه [بيروجوف] تمريرة ، مازحًا عنه بغباء ومزاح ، بينما ضحك آخرون وابتهجوا بهذا الأداء ____.(يو الألمانية)
1) هدية ؛
2) التبرع.
3) مجاني.
8. حدد الكلمة التي تريد إدراجها بدلاً من الفجوة في الجملة.
على الرغم من ساعة الفجر ، كان هناك الكثير من الناس ... بعض ____ جزء تحرك خطوة نحو البؤرة الاستيطانية... (يوري تريفونوف)
1) الحصان.
2) الفروسية.
9. تحديد الكلمة التي يجب إدراجها بدلاً من الفجوة في الجملة.
مع تقدمنا \u200b\u200bفي السن ، تعلمنا أن القصص الخيالية هي ____ إبداع الناس ، حيث تنعكس حياتهم وتطلعاتهم وآمالهم بشكل وهمي.(في. ميزنتسيف)
1) روحي.
2) روحي.
10. تحديد الكلمة المراد إدراجها بدلاً من الفجوة في الجملة.
تبين أن الصيف كان شديد البرودة ، و ____ المصطافون لم يحسنوا الشؤون المالية لمعظم مصحات سوتشي.
1) وحيد
2) واحد.
11. حدد الكلمة التي تريد إدراجها بدلاً من الفجوة في الجملة.
لم يستطع الأنبياء إثبات وجود الله ذاته ، على سبيل المثال ، من خلال بقاء الطيور في الهواء أو ، كما يقول القرآن ، "تطير تحت السماء في السماء".(L. Klimovich)
1) لافتة ؛
2) علامة.
12. تحديد الكلمة التي ينبغي إدراجها بدلاً من الفجوة في الجملة.
كل من الطبيعة والموضوعات الأبدية - كل هذا موجود بشكل غير مرئي في أعمال تشيخوف ، ومع ذلك ، بالنسبة للشخصية _____ ، العالم الداخلي للشخص ، يصف المؤلف بمهارة تصرفات الأبطال وبيئتهم.
1) العرض ؛
2) المؤشرات.
3) عرض.
13. حدد الكلمة التي تريد إدخالها بدلاً من الفجوة في الجملة.
لذلك ، في ظل ظروف الاحتلال ، بدأت الحرب ____ في المدينة.
1) مخفي
2) سرية.
14. تحديد الكلمة المراد إدراجها بدلاً من الفجوة في الجملة.
ولم يعرف تاريخ وصول الهيئة لموظفي دائرة التفتيش. هذا ___ أبقى المسؤولين دائمًا في حالة تأهب.
1) العامل.
15. تحديد الكلمة المراد إدراجها بدلاً من الفجوة في الجملة.
أجرى المصور ___ عمليات مختلفة باستخدام مواد التصوير الفوتوغرافي.
1) خبيث.
2) احتيال.
| № | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| إجابه | 3 | 1 | لا يطاق | مشتركين | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 |
اختبار حول موضوع "التعبيرات اللغوية"
1. اكتب الوحدة اللغوية.
لديها حصانها الخاص وأريكة استرخاء جديدة اشترتها هذا الصيف. بشكل عام ، تعيش على نطاق واسع: لقد استأجرت منزلًا آخر - قصرًا به حديقة كبيرة ونقل موقعها الحضري إليه ، ولديها خادمتان ، وحارس.(أ. تشيخوف)
2. اكتب الوحدة اللغوية.
وقف في ذهنه ، ينظر بنعاس إلى الباب ، الذي تجرأ من خلاله فقط الرئيس والحروف المتحركة وأعلى أعضاء المجلس على النظر من قبل ؛ وبعد ذلك ، وبدون أي تردد ، تمسكت بقوسها وأغلقته على الخطاف ، وبقيت خلف هذا الباب لفترة طويلة جدًا.(آي بونين)
3. اكتب الوحدة اللغوية.
كان قلب الرجل العجوز المضطرب ينبض بقلق ، ومشى في غرفه الفارغة واستمع. كان على المرء أن يراقب: يمكن لديمتري فيودوروفيتش أن يحرسها [جروشينكا] في مكان ما ، ولكن عندما تقرع النافذة ... يجب فتح الأبواب في أسرع وقت ممكن.(ف. دوستويفسكي)
4. اكتب الوحدة اللغوية.
في الظهيرة تقريبًا ، اقتربت سحابة سوداء ذات حواف خشنة من الجانب الشمالي ، وأصبحت الرياح قوية للغاية. لقد كسر سارية محطة الطقس لدينا. عند الغسق ، بدأوا يخافون على سطح المنزل ، وتحسبًا فقط ، قاموا بربطه بالأشجار المجاورة.(في. Arseniev)
5. اكتب الوحدة اللغوية.
يجب أن تعلم أن الشعب الروسي ، حتى في أصعب الأوقات في تاريخه ، لم يكسر أبدًا قبعاتهم أمام الغزاة العدو ، لكن ... أخذوا روثًا مذراة وجلدوا بطنهم.(إيه إن تولستوي)
6. اختر الوحدات اللغوية بمعنى "الثناء".
1) إعطاء القلب.
2) ارفعوا الى السماء.
3) تذكر بكلمة طيبة ؛
4) ملصقات لاصقة.
7. التقط الوحدات اللغوية بمعنى "خداع".
1) رمي الكلمات في مهب الريح.
2) يقود من الأنف.
3) إلقاء اللوم من رأس مؤلم إلى رأس سليم ؛
4) ضع دائرة حول الإصبع.
5) انظر من خلال أصابعك.
8. اختر الوحدات اللغوية بمعنى "العبث".
1) الرقص على اللحن.
2) للتغلب على الإبهام.
3) المشي على رجليه الخلفيتين.
4) احتفل بالشخص الكسول ؛
5) الاستلقاء على الموقد.
9. اختر وحدة لغوية بمعنى "مجاني".
1) رأسه.
2) صفر بدون عصا.
3) أسبوع بلا سنة ؛
4) الحرارة الجانبية.
5) متحف الندرة.
10. تحديد معنى الوحدة اللغوية املأ يدك.
1) الانتقام من الجريمة التي وقع فيها.
2) فعل شيء في حالة من الغضب.
3) اكتساب الخبرة والمهارة والبراعة ؛
4) بدء نزاع ، شجار مع شخص ما.
11. حدد رقم الوحدة اللغوية التي يتم تحديد معناها خاطئ.
1) مطاردة الروبل الطويل - نسعى جاهدين للعثور على وظيفة ذات رواتب عالية ، بغض النظر عما إذا كنت ترغب في ذلك.
2) مضرب - ما يعرفه الجميع هو موضوع نقاش متكرر.
3) كن تحت الطيران - أن تكون في موقف غبي.
4) دع الديك يذهب - قطع نغمة عالية أثناء الغناء ، وإصدار صوت صارخ.
12. حدد رقم الوحدة اللغوية ، والذي يتم تحديد معناه بشكل صحيح.
1) فرك النظارات - تملق ، مدح شخص ما بشكل مبالغ فيه.
2) هدية يونانية - مكافأة سخية للغاية.
3) حجر الأساس - عائق وصعوبة في أي عمل.
4) ارفع للدرع - خلق ظروف مواتية لتنفيذ شيء ما.
13. حدد رقم الوحدة اللغوية التي يتم تحديد معناها خاطئ.
1) سرير Procrustean - مقياس يحاولون بموجبه تعديل شيء لا يناسبها بالقوة.
2) باست غير متماسكة - عن شخص لا يعرف كيف يعبر عن أفكاره ، مقيد اللسان.
3) دخان البخور - الثناء على شخص ما بشكل مبالغ فيه ، للتملق.
4) ولدت في قميص - حول من يرافقه دائمًا الحظ السعيد ، الحظ.
14. تحديد أي عضو من الجملة هو الوحدة اللغوية المختارة.
"ابني ليس كذلك حصان أسود - ميخائيلوف يبلغ بالترتيب. "إنها طالبة ممتازة."(في مكانين)
1) الموضوع ؛
2) المسند.
3) التعريف ؛
4) إضافة ؛
5) الظرف.
15. تحديد أي عضو من الجملة هو الوحدة اللغوية المختارة.
نظرت كاترينا لفوفنا وصرخت البذاءات الجيدة. (ن. ليسكوف)
1) الموضوع ؛
2) المسند.
3) التعريف ؛
4) إضافة ؛
5) الظرف.
16. تحديد أي عضو من الجملة هو الوحدة اللغوية المختارة.
هذا حتى يرتدي ملابس غير رسمية - قميص ليس أول نضارة والسراويل المجعدة والخدين والذقن في غابة شبابية داكنة ، لم تمسها شفرة الحلاقة.(في. تيندرياكوف)
1) الموضوع ؛
2) المسند.
3) التعريف ؛
4) إضافة ؛
5) الظرف.
17. تحديد التلوين الأسلوبي للوحدة اللغوية المختارة.
هنا بالدهون و غضب الناس: يختنقون ، ثم يسممون أنفسهم ، ويقتل فيدكا - هو والخنازير الصغيرة.(م زوشينكو)
1) محايد ؛
2) مكتبة.
3) العامية.
4) العامية.
18. تحديد التلوين الأسلوبي للوحدة اللغوية المختارة.
هناك ، بين الحقول ، جرح طريق مثل الأفعى وركض خلف الغابة ، الطريق إلى أرض الميعاد الى بطرسبورغ.(إي. جونشاروف)
1) محايد ؛
2) مكتبة.
3) العامية.
4) العامية.
19. تحديد التلوين الأسلوبي للوحدة اللغوية المختارة.
"هل أنت أصابع ماهرة! - سيقولون له. - يمكنك أن تعرف كيف تعيش! .. "(في.شوكشين)
1) محايد ؛
2) مكتبة.
3) العامية.
4) العامية.
20. تحديد التلوين الأسلوبي للوحدة اللغوية المختارة.
الذي يحافظ على أقدامه يعيش بعقله ، إنه لا يستبدل شخصيته بثمن بخس ، ولا يغرق في الشعور بالذنب ، ولا يحرف مسار حياته - فهذا الشخص له مكانه المنفصل في الحياة وعلى الأرض.(ف. أستافييف)
1) محايد ؛
2) مكتبة.
3) العامية.
4) العامية.
اي جي. ناروشيفيتش
تاجانروج
1. أي من العلامات التالية لا تنطبق على السلافية القديمة؟
1) الصوت الأولي [أ] ، المطابق لـ [يا] الروسي ؛
2) الأساسيات الخير والخير والشر.
3) التقاء أصوات العلة ؛
4) المرفقات سيارة- ، أسفل- ، خارج-.
2. أي من الكلمات التالية هي السلافية القديمة؟
1) سوار.
3. اكتب كلمة اللهجة من الجملة.
اختبأنا عن جدنا في واد صغير غارق في الشيح والأرقطيون.
4. اكتب الكلمة العامية من النص.
أنا أحصل على صحة أفضل كل يوم. أنا مخطوب ، أنا مخطوب ، أنا مخطوب ... لم أتأرجح أبدًا بشكل مكثف.
5. تحديد نوع الكلمة المميزة من حيث النطاق.
أمامي توجيهات نظر Kucherenko في ألبوم يحتوي على قصاصات من المقالات والملاحظات.
1) المدة ؛
2) الاحتراف.
3) الجدلية.
4) المصطلحات.
6. تحديد نوع الكلمة المميزة من حيث النطاق.
أخذ أنسيم المنجل ومشى فوقه بقضيب ... نظر إليه قرمزي - لوح جيدا في الصباح.
1) المدة ؛
2) الاحتراف.
3) الجدلية.
4) المصطلحات.
7. تحديد نوع الكلمة المميزة من حيث النطاق.
"ماذا حدث؟" - "حاد سرطان الدم. قمنا بتحليل ثان امس ".
1) المدة ؛
2) الاحتراف.
3) الجدلية.
4) المصطلحات.
8. ما هي الكلمات التي ليس لها مرادفات في اللغة الحديثة؟
1) التاريخ.
2) عفا عليها الزمن.
9. تحديد نوع الكلمة المتقادمة.
يقع نهر الفولجا في مكان قريب ، لكن منطقة الفولغا تقع فيه رافعات البارجة لم يذهب.
1) عفا عليها الزمن.
2) التاريخية.
10. تحديد نوع الكلمة المتقادمة.
يتمتع الناس بالنظافة في منازلهم ، ثرثرةولدينا شيء في المنزل - ضيق ، خانق.
1) عفا عليها الزمن.
2) التاريخية.
11. تحديد نوع الكلمة المتقادمة.
كان كريف شاعر غينيديش ، مقدم هوميروس الأعمى ، جانب واحد مع النموذج مشابه وترجمته. (أ.س.بوشكين)
1) عفا عليها الزمن.
2) التاريخية.
12. تحديد نوع الكلمة المتقادمة.
كنت أشاهدها بفارغ الصبر وهي تضع الجبن أمامي معها الفشل الذريعنبيذ. (أ. مايكوف)
1) عفا عليها الزمن.
2) التاريخية.
13. اكتب التاريخانية (بنفس شكل الكلمة المستخدمة في الجملة).
يفتح Tredyakovsky الصندوق ويخرج من قطةعملة وتسليمها بقوس.(آي لازيكوف)
14. تحديد ما الذي يجعل الكلمة المميزة عفا عليها الزمن.
حسنًا ، حقًا عمولة أنا معك ... بعد كل شيء ، أنت مثل الطفل: دع النار في يديك.(ف. دوستويفسكي)
2) معنى الكلمة قديم.
3) الكلمة كلها عفا عليها الزمن.
15. تحديد ما الذي يجعل الكلمة المميزة عفا عليها الزمن.
الحب و صداقة سيصلونك من خلال البوابات القاتمة ... ...(إيه. بوشكين)
1) واحدة من كلمة morphemes عفا عليها الزمن ؛
2) معنى الكلمة قديم.
3) الكلمة كلها عفا عليها الزمن.
16. حدد نوع الوحدات المعجمية التي تنتمي إليها الكلمة المختارة.
زرت البلد مرة واحدة ،
حيث اختفى الجسيم ليس.
نظرت حولي الحيرة:
يا له من موقف من الجص!
(S. Bondarenko)
17. ما يشهد على الأصل السلافي القديم للكلمة أرسل للأسفل؟
1) لاحقة مصدر - ذ؛
2) البادئة نيس- ؛
3) المعنى المعجمى للكلمة.
18. كلمة عفا عليها الزمن ممتلىءيتوافق مع الحديث أسر.ما هي العملية التاريخية المرتبطة بهذه الكلمات؟
1) تم استبدال الكلمة السلافية القديمة بالروسية ؛
2) الكلمة الروسية الأصلية حلت محلها الكنيسة السلافية القديمة.
19. اكتب المصطلحات الجديدة:
الاشتراكية تتلاشى ، لكن عقليتها لا تزال موجودة ، وحتى الآن لا توجد طريقة أخرى لفهم الواقع تحل محلها.
20. اكتب المصطلحات الجديدة:
حتما ، تعود إلى ظاهرة الأكاديمي ساخاروف ، الذي حمل الكاريزما الهادئة لإقناع صنع السلام ، والتي ولدت من مزيج من الصدق الداخلي غير المشروط ، والنظرة السياسية ، وتجربة التسامح المدني.
| № | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| إجابه | 3 | 2 | الحزم | هز | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| № | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| إجابه | 1 | 1 | القطط | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | عقلية | جاذبية |
اختبار حسب الموضوع
"الوحدات المعجمية الأساسية
(مرادفات ، متضادات ، متجانسة) "
1. ابحث عن كلمة إضافية في صف مرادف:
1) صعوبة
2) الشدة.
3) المضاعفات.
4) عقبة
5) عقبة.
2. ابحث عن كلمة إضافية في صف مرادف:
1) مزعج
2) مزعج
3) الوسواس
4) دقيق ،
5) الهوس ،
6) مملة.
3. ابحث عن مرادفات للكلمة المميزة: انحداردعم.
1) منخفض ؛
2) حاد
3) شقة
4) محض.
5) ضبابية.
6) رملي.
4. ابحث عن مرادفات للكلمة المميزة: منحرف - مائل مشهد.
1) بارد ،
2) شديدة
3) عدم الثقة.
4) دافئ.
6) مشبوهة.
5. حدد العنصر المسيطر في السلسلة المترادفة:
1) الدماغ.
2) التفكير.
3) التفكير.
4) كن ذكيا.
5) فكر.
6) التفكير.
6. تحديد نوع المرادفات: الأخطبوط - الأخطبوط.
1) المرادفات المطلقة.
7. تحديد نوع المرادفات: يكذب - يتكلم - يكذب.
1) المرادفات المطلقة.
2) تختلف في ظلال المعنى ؛
3) تختلف في التلوين العاطفي والتعبري.
8. تحديد نوع المرادفات: الخبرة - الممارسة - المهارة.
1) المرادفات المطلقة.
2) تختلف في ظلال المعنى ؛
3) تختلف في التلوين العاطفي والتعبري.
9. اختر متضادًا للكلمة المميزة: مهمة سهلة.
1) ثقيل
2) ضخمة
3) صعب
4) زيادة الوزن.
5) الرياضيات.
6) حلها.
10. حدد المتضاد للكلمة المميزة: لينرغيف الخبز.
1) معطر.
2) الجاودار.
3) أمس.
4) لا معنى له.
5) لذيذ.
6) طازج.
11. تحديد نوع المتضادات.
أطلق على رافعه، لكنها دخلت عصفور.
1) المتضادات اللغوية.
2) المتضادات السياقية.
12. حدد الكلمات التي لها متجانسات.
1) الحرير الشريط.
2) الدفع عن طريق كلب ألماني.
3) الأهمية حدث؛
4) يقطع مكبر الصوت؛
4) السباحة للعوامات
13. تحديد نوع متجانسات.
« رطل السكر و رطل. الجنيه الاسترليني "(عنوان المقال).
1) المترادفات المعجمية.
2) الهوموفون.
3) الأشكال المتجانسة.
4) التماثلات.
14. تحديد نوع المتجانسات.
أنت بجعة بيضاء تغذيها،
إعادة ثقل الأسود جديلة….
سبحت بجانب متفق عليه تغذيها؛
كان شعاع الغروب غريبًا جديلة.
1) المترادفات المعجمية.
2) الهوموفون.
3) الأشكال المتجانسة.
4) التماثلات.
| № | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| إجابه | 2 | 4 | 2, 4 | 3, 6 | 5 | 1 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2, 4, 5 | 1 | 3 |
اختبار حسب الموضوع
"Paronyms and Paronomases"
1. حدد نهاية الجملة.
يختلف الاسم المستعار عن بارونوماسيا في ذلك ...
1) ... الأسماء المترادفة لها صوت مشابه ، والبارونوماتس لها نفس الصوت ؛
2) ... Paronomases هي كلمات ذات جذر واحد ، وللمرادفات جذور مختلفة ؛
3) ... الأسماء المترادفة هي كلمات ذات جذر واحد ، وللأشكال المختلفة جذور مختلفة ؛
4) ... الأسماء المترادفة لها نفس الصوت ، وللأشكال المتماثلة صوت مشابه.
2. تحديد الظاهرة المعجمية المستخدمة في الجملة.
أحب كتب فورونين ... ربما لهذا السبب التقطت كتابه في رحلة طويلة ، في أراض بعيدة تذكرنا بالوطن الأم.(س. بورزينكو)
1) الاسم المستعار.
2) بارونوماسيا.
3. اكتب كلمة لها اسم مستعار من الجملة.
زقزقة الجنادب ، الحرارة التي لا تطاق فوق المرج.(في بيسكوف)
4. اكتب كلمة مع الاسم المستعار من الجملة.
في بلدة صغيرة ، لم يتم الاتصال بهؤلاء المشتركين بالأرقام ، ولكن طلب منهم أن يكونوا عامل هاتف.(ج. باكلانوف)
5. حدد الكلمة التي تريد إدراجها بدلاً من الفجوة في الجملة.
في جميع برامج بوشكين Yakhontov ، نشأت صورة بوشكين ، الأكثر ____ والأكثر موثوقية من بين جميع لعب بوشكينز.(آي أندرونيكوف)
1) شعرية.
2) شعرية.
6. حدد الكلمة التي تريد إدراجها بدلاً من الفجوة في الجملة.
يعطي المعلمون للطلاب قائمة ____ الأدب ومفهومهم في المحاضرات.
7. تحديد الكلمة التي ينبغي إدراجها في مكان الفراغ جملة.
الطالب مارسوف ، وهو غاشم من الإكليريكيين ، لم يمنحه [بيروجوف] تمريرة ، مازحًا عنه بغباء ومزاح ، بينما ضحك آخرون وابتهجوا بهذا الأداء ____.(يو الألمانية)
1) هدية ؛
2) التبرع.
3) مجاني.
8. حدد الكلمة التي تريد إدراجها بدلاً من الفجوة في الجملة.
على الرغم من ساعة الفجر ، كان هناك الكثير من الناس ... بعض ____ جزء تحرك خطوة نحو البؤرة الاستيطانية... (يوري تريفونوف)
1) الحصان.
2) الفروسية.
9. تحديد الكلمة التي يجب إدراجها بدلاً من الفجوة في الجملة.
مع تقدمنا \u200b\u200bفي السن ، تعلمنا أن القصص الخيالية هي ____ إبداع الناس ، حيث تنعكس حياتهم وتطلعاتهم وآمالهم بشكل وهمي.(في. ميزنتسيف)
1) روحي.
2) روحي.
10. تحديد الكلمة المراد إدراجها بدلاً من الفجوة في الجملة.
تبين أن الصيف كان شديد البرودة ، و ____ المصطافون لم يحسنوا الشؤون المالية لمعظم مصحات سوتشي.
1) وحيد
2) واحد.
11. حدد الكلمة التي تريد إدراجها بدلاً من الفجوة في الجملة.
لم يستطع الأنبياء إثبات وجود الله ذاته ، على سبيل المثال ، من خلال بقاء الطيور في الهواء أو ، كما يقول القرآن ، "تطير تحت السماء في السماء".(L. Klimovich)
1) لافتة ؛
2) علامة.
12. تحديد الكلمة التي ينبغي إدراجها بدلاً من الفجوة في الجملة.
كل من الطبيعة والموضوعات الأبدية - كل هذا موجود بشكل غير مرئي في أعمال تشيخوف ، ومع ذلك ، بالنسبة للشخصية _____ ، العالم الداخلي للشخص ، يصف المؤلف بمهارة تصرفات الأبطال وبيئتهم.
1) العرض ؛
2) المؤشرات.
3) عرض.
13. حدد الكلمة التي تريد إدخالها بدلاً من الفجوة في الجملة.
لذلك ، في ظل ظروف الاحتلال ، بدأت الحرب ____ في المدينة.
1) مخفي
2) سرية.
14. تحديد الكلمة المراد إدراجها بدلاً من الفجوة في الجملة.
ولم يعرف تاريخ وصول الهيئة لموظفي دائرة التفتيش. هذا ___ أبقى المسؤولين دائمًا في حالة تأهب.
1) العامل.
15. تحديد الكلمة المراد إدراجها بدلاً من الفجوة في الجملة.
أجرى المصور ___ عمليات مختلفة باستخدام مواد التصوير الفوتوغرافي.
1) خبيث.
2) احتيال.
| № | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| إجابه | 3 | 1 | لا يطاق | مشتركين | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 |
اختبار حول موضوع "التعبيرات اللغوية"
1. اكتب الوحدة اللغوية.
لديها حصانها الخاص وأريكة استرخاء جديدة اشترتها هذا الصيف. بشكل عام ، تعيش على نطاق واسع: لقد استأجرت منزلًا آخر - قصرًا به حديقة كبيرة ونقل موقعها الحضري إليه ، ولديها خادمتان ، وحارس.(أ. تشيخوف)
2. اكتب الوحدة اللغوية.
وقف في ذهنه ، ينظر بنعاس إلى الباب ، الذي تجرأ من خلاله فقط الرئيس والحروف المتحركة وأعلى أعضاء المجلس على النظر من قبل ؛ وبعد ذلك ، وبدون أي تردد ، تمسكت بقوسها وأغلقته على الخطاف ، وبقيت خلف هذا الباب لفترة طويلة جدًا.(آي بونين)
3. اكتب الوحدة اللغوية.
كان قلب الرجل العجوز المضطرب ينبض بقلق ، ومشى في غرفه الفارغة واستمع. كان على المرء أن يراقب: يمكن لديمتري فيودوروفيتش أن يحرسها [جروشينكا] في مكان ما ، ولكن عندما تقرع النافذة ... يجب فتح الأبواب في أسرع وقت ممكن.(ف. دوستويفسكي)
4. اكتب الوحدة اللغوية.
في الظهيرة تقريبًا ، اقتربت سحابة سوداء ذات حواف خشنة من الجانب الشمالي ، وأصبحت الرياح قوية للغاية. لقد كسر سارية محطة الطقس لدينا. عند الغسق ، بدأوا يخافون على سطح المنزل ، وتحسبًا فقط ، قاموا بربطه بالأشجار المجاورة.(في. Arseniev)
5. اكتب الوحدة اللغوية.
يجب أن تعلم أن الشعب الروسي ، حتى في أصعب الأوقات في تاريخه ، لم يكسر أبدًا قبعاتهم أمام الغزاة العدو ، لكن ... أخذوا روثًا مذراة وجلدوا بطنهم.(إيه إن تولستوي)
6. اختر الوحدات اللغوية بمعنى "الثناء".
1) إعطاء القلب.
2) ارفعوا الى السماء.
3) تذكر بكلمة طيبة ؛
4) ملصقات لاصقة.
7. التقط الوحدات اللغوية بمعنى "خداع".
1) رمي الكلمات في مهب الريح.
2) يقود من الأنف.
3) إلقاء اللوم من رأس مؤلم إلى رأس سليم ؛
4) ضع دائرة حول الإصبع.
5) انظر من خلال أصابعك.
8. اختر الوحدات اللغوية بمعنى "العبث".
1) الرقص على اللحن.
2) للتغلب على الإبهام.
3) المشي على رجليه الخلفيتين.
4) احتفل بالشخص الكسول ؛
5) الاستلقاء على الموقد.
9. اختر وحدة لغوية بمعنى "مجاني".
1) رأسه.
2) صفر بدون عصا.
3) أسبوع بلا سنة ؛
4) الحرارة الجانبية.
5) متحف الندرة.
10. تحديد معنى الوحدة اللغوية املأ يدك.
1) الانتقام من الجريمة التي وقع فيها.
2) فعل شيء في حالة من الغضب.
3) اكتساب الخبرة والمهارة والبراعة ؛
4) بدء نزاع ، شجار مع شخص ما.
11. حدد رقم الوحدة اللغوية التي يتم تحديد معناها خاطئ.
1) مطاردة الروبل الطويل - نسعى جاهدين للعثور على وظيفة ذات رواتب عالية ، بغض النظر عما إذا كنت ترغب في ذلك.
2) مضرب - ما يعرفه الجميع هو موضوع نقاش متكرر.
3) كن تحت الطيران - أن تكون في موقف غبي.
4) دع الديك يذهب - قطع نغمة عالية أثناء الغناء ، وإصدار صوت صارخ.
12. حدد رقم الوحدة اللغوية ، والذي يتم تحديد معناه بشكل صحيح.
1) فرك النظارات - تملق ، مدح شخص ما بشكل مبالغ فيه.
2) هدية يونانية - مكافأة سخية للغاية.
3) حجر الأساس - عائق وصعوبة في أي عمل.
4) ارفع للدرع - خلق ظروف مواتية لتنفيذ شيء ما.
13. حدد رقم الوحدة اللغوية التي يتم تحديد معناها خاطئ.
1) سرير Procrustean - مقياس يحاولون بموجبه تعديل شيء لا يناسبها بالقوة.
2) باست غير متماسكة - عن شخص لا يعرف كيف يعبر عن أفكاره ، مقيد اللسان.
3) دخان البخور - الثناء على شخص ما بشكل مبالغ فيه ، للتملق.
4) ولدت في قميص - حول من يرافقه دائمًا الحظ السعيد ، الحظ.
14. تحديد أي عضو من الجملة هو الوحدة اللغوية المختارة.
"ابني ليس كذلك حصان أسود - ميخائيلوف يبلغ بالترتيب. "إنها طالبة ممتازة."(في مكانين)
1) الموضوع ؛
2) المسند.
3) التعريف ؛
4) إضافة ؛
5) الظرف.
15. تحديد أي عضو من الجملة هو الوحدة اللغوية المختارة.
نظرت كاترينا لفوفنا وصرخت البذاءات الجيدة. (ن. ليسكوف)
1) الموضوع ؛
2) المسند.
3) التعريف ؛
4) إضافة ؛
5) الظرف.
16. تحديد أي عضو من الجملة هو الوحدة اللغوية المختارة.
هذا حتى يرتدي ملابس غير رسمية - قميص ليس أول نضارة والسراويل المجعدة والخدين والذقن في غابة شبابية داكنة ، لم تمسها شفرة الحلاقة.(في. تيندرياكوف)
1) الموضوع ؛
2) المسند.
3) التعريف ؛
4) إضافة ؛
5) الظرف.
17. تحديد التلوين الأسلوبي للوحدة اللغوية المختارة.
هنا بالدهون و غضب الناس: يختنقون ، ثم يسممون أنفسهم ، ويقتل فيدكا - هو والخنازير الصغيرة.(م زوشينكو)
1) محايد ؛
2) مكتبة.
3) العامية.
4) العامية.
18. تحديد التلوين الأسلوبي للوحدة اللغوية المختارة.
هناك ، بين الحقول ، جرح طريق مثل الأفعى وركض خلف الغابة ، الطريق إلى أرض الميعاد الى بطرسبورغ.(إي. جونشاروف)
1) محايد ؛
2) مكتبة.
3) العامية.
4) العامية.
19. تحديد التلوين الأسلوبي للوحدة اللغوية المختارة.
"هل أنت أصابع ماهرة! - سيقولون له. - يمكنك أن تعرف كيف تعيش! .. "(في.شوكشين)
1) محايد ؛
2) مكتبة.
3) العامية.
4) العامية.
20. تحديد التلوين الأسلوبي للوحدة اللغوية المختارة.
الذي يحافظ على أقدامه يعيش بعقله ، إنه لا يستبدل شخصيته بثمن بخس ، ولا يغرق في الشعور بالذنب ، ولا يحرف مسار حياته - فهذا الشخص له مكانه المنفصل في الحياة وعلى الأرض.(ف. أستافييف)
1) محايد ؛
2) مكتبة.
3) العامية.
4) العامية.
اي جي. ناروشيفيتش
تاجانروج
اختبار لقسم "علم العبارات"
لطلاب الصف السادس
استبدل العبارات المميزة بوحدات لغوية أسفل السطر.
أ) نهض مبكر جدا وضرب الطريق.
من البداية إلى النهاية .
في)" تذكر بإحكام
لم ينتبه .
لم يكن هناك وقت .
قريب جدا من هنا.
ز) لكل شخص ضعف .
سريع جدا
من المستحيل الفصل
________________________________________________________________________
من الغلاف إلى الغلاف ، لا تصل الأيدي ، ولا تشرق أبدًا ، تخترق أنفك حتى الموت ، أغمض عينيك عن شيء ما ، كعب أخيل ، بكل قوتك ، لا تسكب الماء ، فقط مرمى حجر.
2 .ابحث عن الأخطاء في استخدام الوحدات اللغوية وصححها. اشرح معناها.
أ) ضع دائرة حول الأنف ب) على الأقل مزّق عينًا ج) ليس في القدر
3. قم بعمل أزواج من خلال اختيار عبارة لغوية مناسبة لمعنى الكلمة:
1. بجدارة
2. بشكل غير متوقع
3. عن كثب
4. الحمد
5. من ذوي الخبرة
و. مثل الثلج على رأسك
ب. ابق فمك مغلقا
في. ضغط على الجانبين
ز - اقتلاع عين
هـ- ليس في الحاجب بل في العين
ه.التفاحة ليس لديها مكان لتسقط
ز. ارفع إلى الجنة
ح. اطلاق النار العصفور
و. قد حول إصبعك
ي. تفريق مثل الدخان
4. في أي صف يُشار إلى مرادفات الوحدات اللغوية بشكل صحيح؟أ) بكت القطة - ضارة ، غبية ب) حزن نصفين - بالكاد ، بطريقة ما
ج) وضع صليب - يتعمد ، إذلال د) يقود من الأنف - يغرق ، يتدخل
5. تحديد مكان الإشارة بشكل غير صحيح إلى معنى الوحدة اللغوية.
أ) طلقة عصفور - من ذوي الخبرة ب) دائرة حول الإصبع - خداع
ج) أنف الجولكين - كثيرًا د) التفاح ليس لديه مكان يسقط فيه - ضيقة
6. اشرح معنى الوحدات اللغوية :
أ) جاهز للسقوط من الأرض ب) لسان بدون عظام ج) يقف الشعر من نهايته
7 ... في أي صف يتم الإشارة إلى المتضادات للوحدة اللغوية بشكل صحيح؟
أ) في متناول اليد - سريع ، جيد ب) ابتلاع اللسان - ضار ، هادئ
ج) تحت الضجيج - بصوت عالٍ ، مفتوح د) الهرج والمرج البابلي - الغرور والفوضى
8 ... أشر إلى وحدة لغوية بمعنى "كمية كبيرة من شيء ما".
أ) بين ضوءين ب) لا اثنين ولا واحد ونصف ج) مثل النجوم في السماء د) الوزن الساكن
9 ... في أي صف في كلتا الجملتين توجد عبارات لغوية؟
أ) لم يصل الضيوف ليلاً أو نهارًا. لم نحصل على الراحة في النهار أو الليل.
ب) أثناء الأكل عضّ الطفل لسانه وبكى. كاد أن يخرج ، لكنه عض لسانه في الوقت المناسب.
ج) نظر إلى المسافة بكل عينيه. فتحت ماشا عينيها على الدمية.
د) غسل الأصدقاء العظام مع الأصدقاء. لهذا قمت برغوة رأسي لمن يجب علي.
10. استمر في التعريف باختيار الإجابة الصحيحة.
علم العبارات هو فرع من فروع علم اللغة يدرس ...
أ) تركيب الكلمات وطرق تكوينها.
ب) الكلمة كوحدة أساسية للغة ومفرداتها.
ج) كلمة كجزء من الكلام.
د) عبارات ثابتة لا يتجزأ من معانيها.
11.حدد الخيار الذي يكون فيه تفسير الوحدة اللغوية غير صحيح:
أ) رجل برأس - ذكي ب) لغز - من المؤلم التفكير في شيء ما
ج) رأس ساخن - شخص سريع الغضب د) تحطيمه - إلحاق الهزيمة الكاملة
ه) رأس الحديقة - فكر كثيرًا في نفسك
12. معنى الوحدات اللغوية "خذها بين يديك":
أ) السعي الدؤوب لشيء ما
ب) تولي القيادة وإدارة شيء ما
ج) تحقيق أي شيء بالصراخ والشتائم
د) يتصرف بطريقة احتيالية
ه) قم بتدوين ملاحظة ، ملاحظة حول شيء ما
13. حدد الوحدة اللغوية:
أ) امسك عصا بيدك ب) العمل بدون سنة لمدة أسبوع ج) العمل من بداية الشتاء
د) سقط من الشرفة هـ) ابتلع قطعة خبز
مفتاح اختبار قسم "العبارات"
(لطلاب الصف السادس)
1.a) انهض ليس الفجر وضرب الطريق.
ب) يقرأ الطالب الكتاب مرتين تماما .
في) اخترق أنفك قال الأب لابنه: "يجب أن يكون الجميع مسؤولين عن أفعالهم".
د) كان الابن يداعب في كثير من الأحيان ، وفعلته أمي أغمض عيني .
ه) لفترة طويلة بالفعل كان من الضروري القيام بهذا العمل ، ولكن بطريقة ما الأيدي لا تصل .
و) تقع محطة السكة الحديد في متناول اليد من هنا.
ز) لكل شخص كعب أخيل .
ح) كان يتنفس بصعوبة لأنه كان يجري بأقصى سرعة لتخبر أختك بالأخبار.
ط) Seryozha و Tolya دائمًا يفعلون كل شيء معًا ، هم لا تسكب بالماء.
2.a) الغش - الغش
ب) حتى اقتلاع عين - إنها مظلمة
ج) غير مطمئن - محرج
3.1-د 2-أ 3-هـ 4-و 5-ض
4. ب
5.in
6.أ) بالخجل ب) ثرثرة ج) خائف
7.in
8.in
9.g
10 ز
11 د
12.ب
13. ب
معايير التقييم
الحد الأقصى للنقاط: 32 نقطة
عدد النقاط
تقييم
30-32
"خمسة"
23-29
"أربعة"
16-22
"3"
0-15
