يمشي الشباب عبر ثلاثة بحار. يمشي الشباب عبر بحار كيما ييج الثلاثة في الشرق الأقصى

نظرة مستقبلية للتخفيض

على الرغم من تدفقات الهجرة متعددة الاتجاهات ، يستمر سكان الشرق الأقصى في الانخفاض. وفقًا للتوقعات الرسمية لـ Rosstat ، في عام 2018 ، يجب أن ينخفض ​​عدد سكان منطقة الشرق الأقصى الفيدرالية بمقدار 30 ألف شخص. في عام 2017 ، بلغ الرصيد السلبي للهجرة 17 ألف شخص. في السنوات المقبلة ، وفقًا للتوقعات ، ستصبح إقليمي بريمورسكي وخاباروفسك ، وكذلك منطقة أمور ، قادة في تدفق السكان إلى مناطق روسيا. يمكن القول أن جهود السلطات الفيدرالية لعكس الاتجاه الديموغرافي وجذب السكان إلى المنطقة فشلت حتى الآن في تحقيق الأثر المتوقع.

ومع ذلك ، فإن عمليات الهجرة عادة ما تكون غير متجانسة. يمكن أن يكون للوحدات المجردة ، التي يتم فيها قياس تدفقات الزوار والمغادرين من منطقة ما ، خصائص مختلفة متأصلة في أي شخص من وجهة نظر بيولوجية أو اجتماعية - العمر والجنس والحالة الاجتماعية ومستوى التعليم والدخل. يتيح لك تقييم عمليات الترحيل من وجهة النظر هذه تقديم محتوى ملموس لما يحدث - وعلى وجه الخصوص ، لمعرفة ما يحدث بالضبط في المنطقة ، وفي أي اتجاه يتغير سكانها.

واحدة من هذه الخصائص هي المستوى التعليمي للسكان. يتيح لنا الاختلاف في الإمكانات التعليمية لأولئك الذين يأتون والذين يغادرون المنطقة أن نقول الكثير عن كيفية تطور الشرق الأقصى - ما هي المنافذ المتاحة للتطوير النوعي للاقتصاد ، الأمر الذي يتطلب موظفين مؤهلين ومتعلمين. إذا نظرنا إلى رحيل أو وصول الشباب من ذوي المستويات التعليمية المختلفة إلى المنطقة ، فإن هذا يسمح لنا بفهم كيف يرى جيل الشباب آفاق المنطقة من وجهة نظر الحياة والترتيب الوظيفي.

"غسل" الشباب

يقول الخبراء ، للأسف ، إن الشباب المتعلم ككل "يُطرد" من المنطقة. لكن هذه العملية لا يمكن تمثيلها خطيًا. بعض العوامل - على وجه الخصوص ، التغيير في إجراءات القبول في الجامعات وتطوير جامعة الشرق الأقصى الفيدرالية (FEFU) ، يمكن أن تؤثر على الاتجاه العام غير المواتي.

"تختلف تدفقات الهجرة الواردة والصادرة في الشرق الأقصى اختلافًا كبيرًا: جزء كبير من أولئك الذين يأتون إلى الشرق الأقصى ليس لديهم تعليم عالٍ (يتعلق هذا في المقام الأول بالعمال المهاجرين من بلدان آسيا الوسطى) ، بينما يغادر جزء كبير من السكان المنطقة لديها تعليم عالي "، - يقول كيريل كوليسنيشنكو ، الأستاذ المشارك في قسم العلوم الاجتماعية والنفسية في جامعة الشرق الأقصى الفيدرالية.

يتحدث فلاديمير إيونتسيف ، رئيس قسم الديموغرافيا في المدرسة العليا للعلوم الاجتماعية المعاصرة في جامعة موسكو الحكومية ، عن هذا من تجربته الخاصة: "من بين جميع الرجال من الشرق الأقصى الذين درسوا ودافعوا عن أنفسهم في موسكو ، لم يكن أحد واحد أعرف أنه عاد إلى المنطقة. الشرق ". يقترح فلاديمير إيونتسيف أن الانخفاض الطفيف في التدفق العام للسكان من الشرق الأقصى ، والذي لوحظ مؤخرًا ، يمكن تفسيره من خلال حقيقة أن جيلًا "صغيرًا" يبرز الآن في المقدمة - أولئك الذين ولدوا أثناء الفشل الديموغرافي لـ التسعينيات ، مما يعني أن عدد الأشخاص الذين يتركون التعبير يجب أن ينخفض.

يشير سيرجي شولجين ، نائب رئيس المختبر الدولي للديموغرافيا ورأس المال البشري في معهد البحوث الاقتصادية التطبيقية ، رانيبا ، إلى أن سن التخرج من المدرسة الثانوية والجامعة في روسيا يعتبر من أعلى معدلات الهجرة. الأمر نفسه ينطبق على سكان الشرق الأقصى. في الوقت نفسه ، كقاعدة عامة ، لا يعود أولئك الذين التحقوا بالجامعات في منطقة أخرى من روسيا: "الدراسة في جامعة عالية الجودة هي وقت تطوير مكثف للاتصالات الاجتماعية. يكتسب الطالب روابط مع كل من أقرانه وإمكاناتهم أرباب العمل ، حصل على وظيفته الأولى. إهدار هذا المورد الجديد. " لذلك ، كما يشرح شولجين ، بعد انتقاله للدراسة في منطقة أخرى ، من المرجح أن يبقى شاب من الشرق الأقصى في منطقة الدراسة. قد يكون الاستثناء هو أولئك الذين تكون مواردهم للتوظيف الناجح هي الأقارب الذين يعيشون في الشرق الأقصى.

يشير Kirill Kolesnichenko ، بالاعتماد على البحث الذي أجرته FEFU ، إلى أنه في حالة الدراسة في الشرق الأقصى ، يفضل الطلاب المؤهلون والموهوبون الانتقال إلى وسط روسيا. "لقد أجرينا بحثًا اجتماعيًا ، بما في ذلك تحليل المسارات المهنية لخريجي الجامعات في الشرق الأقصى. وبناءً على هذه الدراسات ، يمكننا استخلاص بعض النتائج. يتم اتخاذ قرار الانتقال إلى منطقة أخرى من روسيا على أساس عدد من العوامل المهمة ، ويلعب مستوى التعليم دورًا مهمًا في هذا. التعليم عالي الجودة ، يمكن لخريجي جامعات الشرق الأقصى التنافس بنجاح كبير في سوق العمل في موسكو أو سانت نقل الشباب إلى هذه المدن. "

وهكذا ، يبدو أن المناطق الحضرية هي هدف أكثر جاذبية لترتيب مهنة ، والتي من أجلها يمكن للمرء أن يخاطر بالروابط الاجتماعية المتراكمة. وفقا لكوليسنيشنكو ، فإن مثل هذا القرار محفوف بالفعل بالمخاطر. أولئك الذين ينتقلون إلى موسكو ، كقاعدة عامة ، يُجبرون على تغيير 5-6 وظائف في غضون عام ونصف إلى عامين ، ونادرًا ما ترتبط هذه الوظائف بتخصصهم. نتيجة لذلك ، عاد بعض الذين غادروا المنطقة.

المغادرة بخطوات أو عامل الاستخدام

ومع ذلك ، لا يمكن اعتبار مسار الهجرة هذا خيارًا واعًا ومرغوبًا فيه لصالح المنطقة. وفقًا لـ Kolesnichenko ، يستخدم بعض الخريجين نظام التعليم العالي الحالي المكون من مرحلتين كاستراتيجية للاستقرار غير المؤلم في مكان جديد. بعد التخرج من درجة البكالوريوس في الشرق الأقصى ، يلتحقون ببرامج الماجستير في جامعات العاصمة ويستخدمون عامين من دراسات الماجستير للانتقال تدريجياً إلى بيئة اجتماعية جديدة.

ومع ذلك ، فإن التغييرات التي أحدثتها الإصلاحات التعليمية في السنوات الأخيرة يمكن أن تعمل أيضًا كعامل في إعادة توجيه جزء من تدفقات الهجرة لصالح الشرق الأقصى. يلفت سيرجي شولجين الانتباه إلى هذا. وهذا يرجع أولاً وقبل كل شيء إلى التنقل الجديد الذي توفره فرصة دخول الجامعة بناءً على نتائج اختبار الدولة الموحدة.

"بسبب امتحان الدولة الموحد ، فإن القاعدة الاجتماعية تتغير. إذا بدا الأمر في العقد الماضي وكأنه" يجب عليك القيام بذلك "، فإنه يأخذ الآن شكل" يمكنك القيام به في أي مكان ". وهذا ما يفتح الجامعات في مناطق أخرى بالنسبة للعديد من الخريجين ، بشكل عام ، كان امتحان الدولة الموحد هو الذي جعل من الممكن تنفيذ مشروع جامعة اتحادية في الشرق الأقصى ، حيث يمكن للخريجين من المناطق الأخرى الالتحاق بها.

يشير Kirill Kolesnichenko أيضًا إلى عامل الجامعة لمسارات الهجرة في الشرق الأقصى: "إنشاء FEFU له تأثير معين على تدفقات الهجرة. يأتي الكثير من المتقدمين إلى FEFU من مناطق سيبيريا والشرق الأقصى ، ووسط جزء من البلاد ، تضم جغرافية المتقدمين اليوم أكثر من 60 منطقة في الاتحاد الروسي - يحصل الرجال على فرصة للتواصل مباشرة مع بعضهم البعض ، وإقامة علاقات ودية وتجارية ، والتي تساهم في المستقبل أيضًا في نمو مهني ناجح ". ومع ذلك ، ليست هناك حاجة للحديث عن مساهمة حاسمة. يقول Kolesnichenko: "بالطبع ، لا يمكن ولا ينبغي أن تلعب FEFU دورًا في تشكيل النظام في تشكيل تدفقات الهجرة. لكن إنشاء FEFU قد جلب بالتأكيد ديناميات إيجابية للعمليات الاجتماعية والديموغرافية".

لا تعمل الحقائق الاقتصادية والاجتماعية الحديثة حتى الآن لصالح ديموغرافيا الشرق الأقصى. كما أنه لن يصبح خيارًا لا لبس فيه بالنسبة للشباب المتعلم في المنطقة. ومع ذلك ، فإن بعض التغييرات - على المستويين الإقليمي والفيدرالي - مثل نظام الاستخدام وتطوير FEFU ، تضع أيضًا بعض التأثيرات الإيجابية المحتملة والضعيفة التي يمكن ملاحظتها بالفعل الآن. يتطور الوضع بطريقة غير قصورية ، وربما بعد التخلص بشكل صحيح من الاتجاهات الجديدة ، سيكون من الممكن تعويض الرغبة القوية بين شباب الشرق الأقصى الموهوبين في المغادرة من خلال جذب خريجين جدد يرغبون في تجربة أنفسهم. شواطئ المحيط الهادئ.

كيف تحاول مدارس الشرق الأقصى الاحتفاظ بالأطفال الموهوبين ، وما يفعله رجال الأعمال والمعلمون وأولياء الأمور والجامعات من أجل ذلك ، وفقًا لمؤشر رو. ايلينا خاريسوفانائب رئيس الجامعة للعمل الأكاديمي والتعليمي في جامعة الشرق الأقصى الفيدرالية (FEFU).

إلينا فلاديميروفنا ، كيف هو التعليم المدرسي بشكل عام في الشرق الأقصى؟ هل يترك العديد من الأطفال بعد ترك المدرسة؟

يمر التعليم المدرسي في الشرق الأقصى ، بشكل عام وفي معظم مناطق البلاد ، بأوقات عصيبة. وفقًا لمحللين من المدرسة العليا للاقتصاد (HSE) في روسيا ، فإن جودة التعليم المدرسي في مختلف المناطق تختلف اختلافًا كبيرًا. في المنطقة الوسطى من روسيا ، نلاحظ نتائج عالية في مؤشرات اجتياز الامتحان ، ولكن بالفعل في الشرق الأقصى ، تترك نتائج الامتحان الكثير مما هو مرغوب فيه. أحد أسباب هذا الانتشار هو عدم المساواة في الموارد: الموظفين والبنية التحتية والمادية والتقنية. ولكن يوجد في منطقتنا العديد من تلاميذ المدارس الموهوبين ، ومن الضروري بناء عمل موجه وموجه معهم ، والذي سيكشف عن مواهبهم ويدعمها بشكل كامل.

كجامعة اتحادية بها موارد بشرية وبنية تحتية وعلمية ومنهجية ، نهدف إلى دعم نظام التعليم المدرسي في الشرق الأقصى والأطفال الموهوبين والمعلمين في بريموري. بدأنا من الأساسيات ، بالرياضيات ، وأجرينا أول مدرسة باسيفيك للرياضيات. لقد قمنا بدعوة تلاميذ المدارس الذين أظهروا نتائج عالية في الجولة البلدية لأولمبياد عموم روسيا في الرياضيات ، والمعلمين الذين أظهر تلاميذهم أفضل نتائج استخدام. لم نتوصل إلى أي شيء جديد هنا - لقد اتخذنا طرقًا وتقنيات مثبتة جيدًا معروفة منذ الستينيات ، وقدمنا ​​للطلاب مشكلات صعبة ، وأسبوع واحد من الوقت مع استراحة للغداء والنوم ، وقدمنا ​​لهم الأفضل مدرسو الرياضيات في الشرق الأقصى.

في الشرق الأقصى ، هناك مشكلة حادة للغاية تتمثل في "إقصاء" المواهب من المنطقة ؛ فالأطفال يغادرون ببساطة لدخول الجزء الأوسط من روسيا وفي الخارج. إذا أظهر أحد خريجي المدرسة نتائج استخدام جيدة ، فإنه على الأرجح يغادر المنطقة. وإذا تركت المدرسة في سن المدرسة ، فإن احتمالية العودة إلى وطنك تنخفض بشكل كبير.

لذلك ، تتولى FEFU مهمة التأكد من بقاء الأطفال في الشرق الأقصى ، ولا سيما في Primorye. من أجل توفير ظروف تنافسية لخريجي المدارس الأقوياء ، نقوم بإعادة هيكلة برامجنا التعليمية وفقًا لاحتياجات الاقتصاد الإقليمي ، وإقامة تعاون بين الجامعة والشركات. يشمل تحقيق وتطوير إمكانات الطلاب الموهوبين مشاركتهم في العمل العلمي والبحثي والمشاريع مع الطلاب والمعلمين في جامعتنا. نرى موردًا كبيرًا والحاجة إلى تطوير تعليم الرياضيات في المنطقة. لهذا الغرض ، قدمنا ​​الآن ، على سبيل المثال ، طلبًا لمسابقة لإنشاء مركز رياضي علمي وتعليمي على أساس جامعتنا. نرى أن جامعة سنغافورة وجامعة بكين والجامعات القوية الأخرى بجوارنا. إذا لم ننشئ بأنفسنا مركزًا مشابهًا ، فسنكون قادرين على الخسارة في التطور العلمي والتكنولوجي للبلد.

يعد برنامج الرياضيات خطوتنا الأولى ، وسننشئ أيضًا برامج في الفيزياء وعلم الأحياء والكيمياء وعلوم الكمبيوتر واللغات الأجنبية. نعتقد أن هذا يمكن أن يصبح منصة مستقرة يمكن من خلالها بناء نظام التعليم في الشرق الأقصى.

ألست خائفًا من تربية الأطفال الموهوبين ، وسيظلون يذهبون إلى الغرب أو الصين ، سنغافورة؟

ليس لدينا مثل هذه المخاوف لأننا نريد بناء المسار المهني بالكامل للأطفال على الفور إلى أرباب العمل. تقليديًا ، نبدأ العمل مع طلاب المدارس من الصف السابع: يصبحون مشاركين نشطين في برامجنا ، ونحفزهم على دخول الجامعة ، حيث يمكننا تقديم برنامج تعليمي فردي للدراسة. يتم بناء المسارات التعليمية الفردية بالاشتراك مع أرباب العمل في المنطقة. سوف نقدم للأطفال خيارات مختلفة لتطوير حياتهم المهنية بالفعل في المدرسة. سيتعين عليهم رؤية هذا المسار بالكامل وفهم سبب وجودهم هنا في هذه المنطقة.

لكن غالبًا ما يحدث أن الطفل لا يقرر بنفسه إلى أين سيذهب. غالبًا ما يترك القرار للوالدين.

نعم. نحن نعمل مع الأطفال ونرى أنهم لا يريدون الابتعاد عن منازلهم ، فهم يحبون أرضهم والبحر الذي يعيشون بجواره. يصر الآباء ، كقاعدة عامة ، على القبول في جامعات أجنبية ، لأنهم يعرفون الوضع الاقتصادي بأكمله في المنطقة ، ولا يزال هناك أثر للأوقات الصعبة في التسعينيات في ذاكرتهم. لقد مروا بأنفسهم بالأزمة ، ويتمنون لأطفالهم حياة أفضل ، ويحاولون إرسالهم إلى جامعات جيدة في البلاد. في هذه الحالة ، يجب على الوالدين التأكد من حصول الطفل على تعليم جيد والعثور على تطبيقه في المنطقة الأصلية. لذلك ، نحن بحاجة إلى العمل مع جمهور الوالدين: يجب أن نظهر لهم أن طفلهم ، إذا بقوا هنا ، سيحصل على المزيد من المكافآت. من الصعب التأكد من أن الطالب الذي سجل 300 نقطة في ثلاث USE مسجل في FEFU وليس في جامعة موسكو الحكومية (MSU).

يمكن أن يساعد التحدث إلى الآباء هنا. نقول أنه سيتم بناء مسار فردي لتنمية الطفل ، وسيتم بناؤه مع شركات محددة ، بما في ذلك شركات من منطقة آسيا والمحيط الهادئ (منطقة آسيا والمحيط الهادئ ، - مؤشر تقريبًا .Ru). نحن نقدم معلومات مفصلة عن البرامج البحثية والتعليمية المشتركة مع اليابان والصين ودول أخرى. من المعروف أن شركات التكنولوجيا تتطور على وجه التحديد في بلدان منطقة آسيا والمحيط الهادئ ، وقد يرغب الطفل ووالديه في إكمال درجة البكالوريوس في جامعة موسكو الحكومية ، والحصول على قاعدة نظرية قوية هناك ، ويمكنه الدخول إلى FEFU من أجل درجة الماجستير واكتساب خبرة عملية ممتازة في البحث المشترك وبرامجنا مع دول منطقة آسيا والمحيط الهادئ. لكن ، بالطبع ، لا يزال هذا عملًا مستهدفًا للغاية.

- هل أرباب العمل مستعدون بشكل عام لهذا التعاون ، والعمل مع أطفال المدارس؟

منطقة الشرق الأقصى تتطور بسرعة. قائمة الشركات الكبيرة والمستثمرين الذين يدخلون المنطقة آخذ في التوسع. كل شخص يحتاج إلى موظفين ، وهو طلب خاص على المواهب. لا يمكنك نقل الجميع من المنطقة الوسطى لروسيا ، وهذا خطأ ، في المنطقة تحتاج إلى زيادة احتياطي الموظفين الخاص بك. لذلك ، يأتي إلينا أصحاب العمل بالفعل بناءً على طلب محدد: كم عدد موظفي الإدارة المطلوبين ، وكم عددهم - المهندسين والعمال وكبار المديرين.

- هل رجال الأعمال الروس مهتمون بالتعاون؟

نعم ، تتواصل الجامعة عن كثب مع أكبر الشركات الروسية. في العام المقبل ، سنطلق حوالي 30 وحدة على المستوى الجامعي مع قادة الصناعة: Sibur ، Rosneft ، Knauf ، إلخ. لا يقتصر التفاعل مع الأعمال على البرامج التعليمية. هذا العام ، بالتعاون مع Sibur ، وضعنا مخططًا عندما يتم إجراء مقابلات مع الطلاب ، وهم لا يزالون في عامهم الثالث أو الرابع ، في الشركة. وعُرض على ستة خريجين وظيفة بعد المقابلات. مع ستة طلاب ، يذهبون في العام المقبل إلى السنة الرابعة ، يبرم Sibur اتفاقيات حول التعليم المستهدف. وبالتالي ، فإن الشركة تشارك بشكل هادف في تكوين موظفيها. سوف يدرس هؤلاء الطلاب وفقًا لمنهج فردي ويخضعون لممارسة ما قبل الدبلوم في الشركة.

- لقد تحدثت عن المسار الفردي لتعليم الطالب في الجامعة. كيف سيتم تنفيذه؟

في شكل أنشطة المشروع. نعطي فقط الاتجاه ، وموضوع المشاريع ، والمهمة ، والطلاب يحددون أنفسهم. في إطار تخصصات نشاط المشروع ، يتم تخصيص ساعات للتطوير المستقل من قبل الطلاب ذوي المعرفة النادرة لحل مشكلة المشروع من خلال التشاور مع الخبراء والدورات عبر الإنترنت وما إلى ذلك. هذا العام ، قمنا أيضًا بزيادة حصة التخصصات الاختيارية واللامنهجية الأنشطة في إطار إتقان برامج البكالوريوس والماجستير ...

لنعد إلى المدارس. لدي سؤالان. أولاً ، هل ستولي اهتمامًا لتعليم المعلمين الإضافي؟ بالنسبة لأولئك الذين يعملون الآن ، قد يكون من الصعب الانتقال إلى نمط العمل الجديد. ثانيًا ، تقول أنك تريد أن تأخذ أطفالًا في الصف السابع وتقودهم طوال الطريق حتى التخرج. هل يمكن لطفل في سن 13-14 أن يقرر ماذا يريد أن يفعل في الحياة؟ كثيرون لا يعرفون هذا بعد حصولهم على التعليم العالي.

يمكن للجامعة أن تتفاعل مع المدرسة بطرق مختلفة: يمكنها ، على سبيل المثال ، ببساطة أن "تستهلك" الأطفال القادرين على دخول الجامعة. مدرس المدرسة هو شخص ذو عقل مبدع ويهتم بالتواصل مع زملاء آخرين مبدعين وذوي مغزى. عندما تلتحق إحدى الجامعات بمدرسة بموقف نشط ، فإنها عادة ما تحصل على اتصال إيجابي. نقدم للجامعة دور نوع من المركز الفكري يمكنه "إطعام" و "دعم" المعلمين. أي أن المدرسين هنا في الجامعة سيخضعون لتدريب متقدم وإتقان أساليب جديدة.

- هل لديك بالفعل أي خبرة في العمل مع المعلمين؟

لقد تلقينا بالفعل ردود الفعل من المعلمين. يقولون جميعًا: نحن بحاجة إلى شيء جديد يساعدنا في العمل بفعالية مع الأطفال المعاصرين. كما أنهم يشعرون أن الأساليب والتقنيات المستخدمة الآن في المدرسة لم تعد تعمل مع الجيل الحديث. وهم يشعرون ببعض عدم الكفاءة في عدد من الأسئلة ، ويلجأون إلى المبتكرين والمحترفين قائلين: اسمع ، هل هناك أي شيء جاهز يمكن تطبيقه بالفعل؟

نحن نقدم للمعلمين حلولًا وتقنيات جاهزة ، تم اختبارها وإثباتها جيدًا في الممارسة. في سبتمبر 2018 ، نخطط لافتتاح مدرسة ثانوية الشرق الأقصى في الجامعة - مدرسة للأطفال الموهوبين. ستصبح المدرسة مركز موارد حديثًا للعمل مع الأطفال الموهوبين في إطار التعليم الأساسي العام والإضافي. نحن نخطط للعمل مع معلمي إقليم بريمورسكي ، لتدريس الأساليب والتقنيات الحديثة في التدريس. سيعتمد البرنامج التعليمي للمدرسة على نهج فردي لكل طالب ، وسيكون متعدد التخصصات بطبيعته ، بما في ذلك أشكال التعليم القائمة على المشاريع.

من الصف السابع إلى الصف التاسع ، سيكون هناك منهج خاص ، منظم بشكل مختلف عن مناهج الصفين العاشر والحادي عشر. لن يتم تحديده من خلال إطار صارم ، ولكن تم بالفعل دمج الاختبارات المهنية المبكرة في نهج المشروع ، حتى يتمكن الطفل ، بحلول الصف التاسع ، من تحديد تفضيلات ملفه الشخصي.

خطاب إلى هيئة تحرير DVhab.ru بخصوص طرح مهام USE في الرياضيات على الإنترنت.

يحتدم مقدم الطلب بشأن تسرب مهام USE في الرياضيات للمناطق الوسطى من روسيا ، والتي حدثت في 1 يونيو.

وبالتالي ، وفقًا للشخص الذي كتب إلى المحرر ، هناك الآن مجموعة كبيرة من الالتماسات حول الاستنزاف (هناك دليل) والمهام الأكثر تعقيدًا مما يقدمه بنك مهام FIPI. يحتاج تلاميذ المدارس في الشرق الأقصى ، الذين كتبوا أنفسهم ، على عكس سكان المناطق الأخرى الذين قرروا الخيارات مسبقًا ، إلى استعادة استخدام الرياضيات في يوم احتياطي وخفض نقاط القبول من أجل استعادة العدالة قليلاً.

- كنت أستعد من الصف الخامس لهذا الامتحان - استثمرت والدتي في مدرس ، اشترينا جميع الكتيبات و KIMs من السنوات السابقة للتحضير بدقة. واستأجرت نفسي. في الواقع ، كان العمل صعبًا ، خاصة المهمة 17. إنه لأمر مخز أن طلاب المدارس في المدن الأخرى استغلوا ببساطة معرفة الآخرين وجهودهم. الآن سيحصلون على نقاط ، وبالتالي ، فرصة أكبر لدخول الجامعات المركزية في روسيا. قال جليب رازوفكين ، الطالب في المدرسة رقم 43 "هذا ليس عدلاً".

لم ير معلمو الرياضيات في مدارس خاباروفسك المهمة ، وبالتالي لا يمكنهم الحكم على مدى التعقيد. لكن المعلمين واثقون من أن مثل هذا القذف على نطاق واسع في الشبكة لا يمكن أن يأتي من أطفال المدارس.

- أعتقد أنه لا يمكن القيام بذلك إلا على المستوى الحكومي - وليس على أطفال المدارس. يكتبون تحت الكاميرات ، ويسحبون هواتفهم ، لا يتم إخراج KIM من الجمهور. علاوة على ذلك ، تتم الآن طباعة الواجبات من القرص مباشرة في الفصل قبل بدء الاختبار. لن يخاطر أي من الأطفال ، في رأيي. من الصعب علينا نحن علماء الرياضيات أن نحكم على مدى تعقيد المهام هذا العام. لا نرى الأعمال إلا بعد النشر ، لأنه وفقًا للقواعد ، يحضر مدرسو الملفات الشخصية الأخرى امتحان الرياضيات ، - قالت سفيتلانا مورافيوفا ، معلمة الرياضيات في مدرسة خاباروفسك رقم 43.

وزارة التربية والتعليم الإقليمية لديها معلومات حول ما حدث على مستوى مستخدمي الإنترنت - قرأوها في الأخبار.

يقول فيكتور موسكفين ، نائب وزير التعليم والعلوم في إقليم خاباروفسك - رئيس قسم الإشراف والرقابة: "ليست إدارتنا منخرطة في هذا". - نحن لا نعرف كيم. نحن لا نراهم. تم إغلاقها وسيتم الاحتفاظ بها على هذا النحو حتى شهر مارس تقريبًا. سنكون قادرين على القول إن الحقنة كانت أو لم تكن عند نشر النتائج ، وسنتتبع ما إذا كانت هناك أي نتائج غير طبيعية. الآن Rosobrnadzor ، الذي يتحكم في هذا ، يعطي معلومات أن هذا غير صحيح.

- تظهر منشورات المواد التي يُزعم الحصول عليها بطريقة ما من خلال مهام الاختبار الحقيقي على الشبكات الاجتماعية قبل كل اختبار. تسجل مجموعة خاصة لمراقبة الإنترنت مثل هذه المنشورات على آلاف الموارد وتحولها إلى التحقق المناسب ، - ذكرت وسائل الإعلام الفيدرالية في Rosobrnadzor. - في عام 2018 ، لم يكن هناك منشور واحد لتعيينات خيارات الامتحان الحقيقي لامتحان الدولة الموحدة في الرياضيات. مسجلة على الويب قبل بدء الامتحان. المواد المنشورة في هذه الصفحة لا تتوافق أيضًا مع أي من الخيارات التي تم تقديمها لمشاركي USE اليوم. وأضافت الخدمة أن إجراءات الرقابة المستخدمة في تطوير وتسليم مواد الفحص قضت تمامًا على تسربها خلال السنوات الخمس الماضية.

لاحظ أن المشاركين في الاختبار أنفسهم أكدوا حقيقة أن المهام مكررة. يجري الحديث عن هذا الأمر بشكل نشط ضمن فيديو YouTube ، حيث تجري اختبارات مهام الاستخدام في الرياضيات اعتبارًا من 1 يونيو.

أذكر ، وفقًا لمعلومات وزارة التعليم والعلوم الإقليمية ، أن عمل الامتحان في الرياضيات للمستوى الأساسي يتضمن 20 مهمة ، يتم تخصيص 3 ساعات (180 دقيقة) لها بالضبط. المستوى الأساسي يؤخذ من قبل أولئك الخريجين الذين لا يحتاجون إليه. الحد الأدنى هو 12 نقطة. في إقليم خاباروفسك ، اختار 5332 شخصًا هذا الاختبار.

فيرا تشيبوتاريفا ، أخبار خاباروفسك على DVhab.ru

المصدر - أخبار خاباروفسك على DVhab.ru