تقنيات ترجمة الإنشاءات الإهليلجية للغة الإنجليزية باستخدام مثال عمل سيدني شيلدون "إذا جاء الغد". تعديل البحث الأساسي أو التطوير الدلالي
1861 تمت كتابة رواية "البؤساء". يرسل فيكتور هوغو مخطوطة روايته إلى الناشر مع رسالة الغلاف التالية: "؟" جاءت الإجابة على الفور: "!"... بالطبع، الأشكال الإهليلجية التي سيتم مناقشتها في هذه المقالة ليست مختصرة جدًا، ولكنها ليست أقل ديناميكية ومشرقة وغنية عاطفياً. وهذا يؤكد مرة أخرى حقيقة أن الإيجاز هو أخت الموهبة. لذا، فإن الجمل الإهليلجية اليوم هي "بطلنا"، شخصيتنا الرئيسية، التي يتم الخلط بينها وبين شخصيات أخرى لا تقل أهمية - جمل غير مكتملة. تعتبر الجمل الإهليلجية عن طريق الخطأ مجموعة متنوعة، ولكن في اللغويات الحديثة يتم النظر إليها بشكل منفصل. من السهل حقًا إرباكهم. ما هي اختلافاتهم؟ دعونا معرفة ذلك...
الجمل الإهليلجية وغير الكاملة
الجمل التي تفتقر إلى أعضاء رئيسية أو ثانوية تسمى غير كاملة. ولكن من السهل فهمها واستعادتها، وذلك بفضل على سبيل المثال في الجملة "هذا الأسمدة مطلوبة للتوت، ثم للكشمش الأسود، ثم لشجرة التفاح" فقط في الجزء الأول لم يتم كسرها. في الجزأين الثاني والثالث ، تم حذف الأعضاء الرئيسيين في الجملة - "الأسمدة ضرورية" - ومع ذلك، فهي واضحة من السياق، لذلك يمكن تسميتها بأمان غير مكتملة.
في أغلب الأحيان، يتم استخدام هذه الجمل في الحوارات والأوصاف. الجمل الإهليلجية هي جمل خاصة في بنيتها لا ينقصها سوى المسند الذي يعبر عنه الفعل. لإعادة إنشاء الحدث أو الحصول على فكرة عن الحالة، ليست هناك حاجة إلى سياق: "البائع يتبعه بصوت عالٍ: - تعال مرة أخرى!"؛ "هناك مليارات النجوم الساطعة في السماء المظلمة." في الأمثلة المذكورة، تم حذف الأفعال "قال" و"هي". فهي سهلة الفهم، ليس بسبب الموقف، ولكن بسبب التصميم بأكمله ككل. ويترتب على ذلك أنه على الرغم من الغياب الرسمي للأعضاء الرئيسيين، فإنهم يقومون بدور نشط في بناء الجملة، وهذا يجعل الجمل الإهليلجية أقرب إلى الجمل غير المكتملة. بمعنى آخر، تتشابه الجمل غير الكاملة والبيضاوية في شيء واحد فقط - في بنية البناء، وغياب أحد أعضاء الجملة. ومع ذلك، فإن عدم اكتمال الأول هو عرضي ويعتمد على كيفية بناء النص، في حين أن عدم اكتمال الثاني هو معياره، وخاصيته. والجدول أدناه يلخص ما قيل ويساعد على عدم الخلط بين هذه المفاهيم:
غير مكتمل | بيضاوي الشكل |
|
معنى الجمل كاملة ومفهومة |
||
يمكن فهمه فقط بسبب السياق أو الموقف | مفهومة بغض النظر عن السياق أو موقف الكلام |
|
أعضاء الجملة مفقودون |
||
الكبرى والصغرى، والتي يتم استعادتها بفضل | فقط الفعل المسند، وغيابه هو القاعدة؛ يتم اقتراح معناها من خلال بنية الجملة نفسها ومحتواها |
|
سياق | حالة الكلام |
|
- هل خدعته وخنته؟ - لا، هو أنا. | 1. انها تمطر في الخارج. أرتدي المطاط.(يشير الوضع إلى أننا نتحدث عن الأحذية). 2. عليك أن تطرق بهدوء وتسأل: هل تسمح لي؟(عادة ما يقول الشخص هذه العبارة عند دخول الغرفة) | 1. العروض التحفيزية: أسرع - بسرعة! الجميع يأتون إلى هنا! 2. الفعل المسند بمعنى الوجود والحضور والإدراك: هناك ضباب أبيض كثيف فوق المدينة. في يديها حفنة من الزهور البرية. 3. الفعل المسند بمعنى الفكر والكلام: أنا كلمته وهو عشرتي. 4. الفعل المخبر بمعنى الحركة الحركة : يذهب الصبي إلى الغابة وتتبعه. 5. الفعل المسند الذي يحمل معنى الفعل النشط، مثل رمي، ضرب، انتزاع: بدأوا في تحقيق العدالة: بعضهم بالشعر والبعض بالأذنين |
استخدام الجمل الإهليلجية
في الختام، أود أن أقول إن الجمل الإهليلجية المعبرة والفعالة والمشحونة عاطفياً تُستخدم على نطاق واسع في الكلام العامي وفي الأعمال الفنية - في الأوصاف والسرد والحوارات. هناك حالات متكررة لاستخدامها في الحالات الأكثر إثارة للاهتمام لاستخدام علامات الحذف في عناوين الصحف والمجلات. الشكل الأكثر إيجازا، من ناحية، يساعد على حفظ "على الحبر"، ومن ناحية أخرى، فإنه يجذب بشكل غير عادي وببراعة عددا قياسيا من القراء: "أطفالنا - في عائلاتنا"، "على الحرية - مع ضمير مرتاح؟"، "الخلاص - في الوصايا"، "الشعر يأتي أولاً"، "وللقشرات - إلى الانتقال".
الإنشاءات الإهليلجية هي جمل ثانوية غير مكتملة، والتي تتكون عادة من حرف العطف والصفة أو الاسم (مع أو بدون حرف الجر). لا تحتوي هذه الجمل الثانوية على عضو أو عضوين رئيسيين في الجملة: المسند (أو جزء منه) أو المسند والموضوع.
يوجد في الأدبيات العلمية والتقنية عدة أنواع من الهياكل الإهليلجية.
1. الهياكل البيضاوية مع النقابات ( بالرغم من- رغم ذلك- بالرغم من، لو- لو، مرة واحدة- لو، متى- متى، بينما -بينما، متى) تتميز بإغفال الفاعل والفعل الرابط يكون:
لا يمكن للرصاصة أن تغير مسارها، أثناء الطيران.
لا يمكن للرصاصة أن تغير مسارها (اتجاهها) أثناء طيرانها.
في هذا المثال معنى الموضوع هو البناء البيضاوي (أثناء الرحلة)يظهر في الجزء الأول من الجملة ( رصاصة- رصاصة). عند ترجمة مثل هذه الإنشاءات الإهليلجية، يتم استبدال الفاعل المسمى في الجزء الأول من الجملة (الرصاصة لا يمكن) بالضمير الشخصي المقابل (عندما...).
2. الإنشاءات الإهليلجية مع الاتحادات الميسرة أيا كان- مهما كان، بغض النظر؛ بمسألة كيف- لا يهم؛ لكن- مهما كان، بغض النظر عن... تتميز بحذف المسند ربماوفي بعض الحالات: نفس الموضوع.
مهما كان شكل المغناطيسلها قطبين.
مهما كان شكل المغناطيس فهو ذو قطبين.
بغض النظر عن مدى ضعف الدافع الأولي،فهو يمنح الجسم حركة للأمام.
بغض النظر عن مدى ضعف الدافع الأولي، فإنه يضفي حركة إلى الأمام للجسم.
مهما كانت الطريقة (الحجم)...
مهما كانت الطريقة (الحجم)
بغض النظر عن الطريقة (الحجم)
مهما كانت قوتها...
مهما كانت صامدة...
بغض النظر عن القوة
مهما كانت بسيطة (صعبة)...
مهما كانت بسيطة (معقدة).
بغض النظر عن البساطة (التعقيد)
إذا أعقبت أداة الاقتران صفة، فعند ترجمة أداة الاقتران (بغض النظر عن...)، تتم ترجمة الصفة الإنجليزية إلى الأسماء الروسية.
3. التصاميم البيضاوية مع النقابات إذا وأين ومتى +صفة (في أغلب الأحيان مع اللاحقة -قادر، -ible)تتميز بإغفال الموضوع والجزء القابل للتعديل من المسند (يكون').
تتم ترجمة هذه الإنشاءات وفقًا للنموذج:
إذا (متى وأين) ضروري
إذا (متى وأين) ضروري
إذا (متى وأين) ممكن
إذا (متى وأين) كان هذا ممكنًا
4. تصميم بيضاوي الشكل إن وجدت (إن وجدت)تتميز بتخطي الثورة هناك يكون)- إذا كان هناك أي.
ومثل هذا البناء، كقاعدة عامة، يقف إما بعد الاسم الذي يشير إليه، أو بين الاسم والتعريف.
وتحدد النواة الخواص الإشعاعية إن وجدت للذرة.
تحدد النواة الخواص الإشعاعية للذرة إذا كان لديه منها.تصميم بيضاوي الشكل لو ايتُترجم عادةً بـ "إن وجدت".
تصميم أن يكون لديك +اسم + صيغة المصدر
في هذا البناء الفعل امتلاكله معنى الحافز للعمل ويتم ترجمته إلى اللغة الروسية بالكلمات "لإجبار" و "للقيام بذلك".
من الممكن في المحولات من هذا النوع أن يكون لديك جزء من خدمة اللف على حد سواء الابتدائي والثانوي.
في محول من هذا النوع، يمكنك القيام بذلك: بحيث يخدم هذا الجزء من اللففي وقت واحد كملف الابتدائي والثانوي.
| في اللغة الإنجليزية، يتم استخدام علامات الحذف على نطاق واسع، أي. إغفال عناصر العبارة التي يمكن استعادتها بسهولة من السياق أو 1. تحتوي المجموعة ولكن لـ smb/smth، التي تحل محل الجملة بأكملها، على شرط يتم بسببه أو بسببه تنفيذ الإجراء أو عدم تنفيذه. تتم ترجمة الجمل باستخدام أدوات العطف "إن لم يكن ل"، وكذلك حروف الجر "بسبب" "بفضل". في بعض الحالات، تكون الترجمة المتضادة ممكنة: وستكون البلاد الآن مكتفية ذاتيا من الغذاء ولكن لالجفاف العام الماضي. - كان من الممكن أن تزود البلاد نفسها بالغذاء لولا الجفاف الذي حدث في العام الماضي. 2. تلعب الإنشاءات الإهليلجية مع أدوات العطف دورًا معبرًا ومعززًا. العبارة إن وجدت يمكن ترجمتها إلى كلمات "اذا كان صحيحا"وما إلى ذلك وهلم جرا.: ويجب تصحيح الأخطاء إن وجدت بالحبر. - يجب تصحيح الأخطاء إن وجدت بالحبر.إذا تم استخدام أي شيء ككلمة تمهيدية، فسيتم ترجمته إلى كلمات "ربما"، "في الواقع"، "على أية حال". وبعد العبارة السلبية، فإنها تقدم وجهة نظر معارضة ويتم ترجمتها إلى كلمات """" بل """"""""""""""""""""""""""""""""""""": إذا كان أي شيء، يجب عليك الاعتذار. - ربما ينبغي عليك الاعتذار. إنها ليست نحيفة، فهي ممتلئة الجسم.إذا / رغم / بعد مع الصفات أو الظروف تقدم نوعًا من الجملة أو المعارضة لما يقال في الجملة، ويتم ترجمتها باستخدام أدوات العطف الميسرة "رغم" و"رغم ذلك" و"ومع ذلك": طفل لطيف للغاية إذا كان ثرثارًا - لطيفة جدًا، رغم أنها ثرثارة جدًا لقد نظر إلي بلطف وإن كان متشككًا إلى حد ما. - بلطف ولكن مع بعض الشك.إذا كان على الإطلاق - يعني المعارضة، وترجمته باستخدام "إذا كان على الإطلاق"، "أو حتى لا على الإطلاق": سنفعل ذلك مرة واحدة فقط – على كل حال. "ربما سنفعل هذا مرة واحدة فقط." |
السابق. 1 ترجم الجمل إلى اللغة الروسية، مع الانتباه إلى ترجمة الإنشاءات الإهليلجية:
1. إن احتمالات الإصلاح الاقتصادي قد تدهورت أكثر في الأشهر القليلة الماضية.
2. لم تعد أيرلندا تعاني من انعدام الثقة أو الحساسية المفرطة تجاه بريطانيا. وبدلاً من ذلك، أصبحت مثل أي دولة أوروبية ثرية أخرى، تتمتع بآفاق نمو معقولة، إن لم تكن متميزة.
3. إن الصورة العامة للمحامين على أنهم خانقون وقديمو الطراز - إذا كانوا رفاقا في حفل العشاء مرغوبا فيه - تتعارض تماما مع الطريقة التي يرى بها المحامون أنفسهم.
4. تواجه ليتوانيا مشاكل حقيقية في التعامل مع مؤسساتها الدفاعية السوفييتية الكبيرة، وإن كانت سرية.
5. توفر متاجر مذركير الثلاثة خياراً سهلاً، وإن كان مكلفاً في كثير من الأحيان، للتسوق للأطفال في موسكو.
السابق. 2 ترجمة الجمل إلى اللغة الإنجليزية باستخدام الإنشاءات البيضاوية:
1. لولا دعمه لما حصلت على الوظيفة.
2. ربما كان الطقس باردًا.
3. إنه سائق جيد، على الرغم من ثقته بنفسه إلى حد ما.
4. سيتم الدفع لك في العام المقبل، إذا كانوا يدفعون لك بالطبع.
مثال 3: استمع وترجم إلى اللغة الروسية مقتطفًا من فيلم "أصدقاء مثل هؤلاء: رعاة البقر والإنجليز" .
(!) كتالوج الوسائط المتعددة للمعهد. رقم الكتالوج – 1559 الأصدقاء المحلفون→الفيلم 3→ العداد – 19:13
مهمة المنزل
السابق. 4 ترجم الجمل إلى اللغة الروسية، مع الانتباه إلى ترجمة علامات الحذف:
1. يبدو أن القليل من الناس يعرفون ما يفعله أعضاء هذه المؤسسات البحثية في الواقع، ناهيك عن من يتحملون المسؤولية عنه، إن وجدوا، أو حتى من الذي يدفع لهم.
2. نادرًا ما تلجأ شخصية هوليود مثل ميل جيبسون إلى الفاتيكان للحصول على الدعم.
3. إذا كان ثمة شيء آخر، وهو أن الملك عبد الله عاهل الأردن قد شرع في إثبات أنه ملك في عصره، فيبدو أنه ابتكر أسلوبه الخاص.
4. قبل هجمات مدريد في مارس/آذار 2004، كان من المتوقع أن تحتفظ حكومة رئيس الوزراء خوسيه أثنار المحافظة بالسلطة، ولو بفارق ضئيل، في مواجهة الاشتراكيين.
5. يشعر المراقبون خارج الولايات المتحدة بالفضول، إن لم يكن بالحيرة، إزاء حدوث مثل هذا الجدل حول تطور التدريس في واحدة من أكثر الدول تقدمًا علميًا وتكنولوجيًا في العالم.
6. إن إنشاء السوق الأوروبية الموحدة يمضي قدماً، بل ويتسارع.
السابق. 5 ترجم الجمل إلى اللغة الإنجليزية باستخدام الإنشاءات الإهليلجية:
1. لو لم يكن قد كسر ساقه، لكان من المحتمل أن يكون قد انضم إلى المنتخب الوطني الآن.
2. ربما كان يشبه والده أكثر.
3. البديل الأكثر أمانًا، وإن كان أكثر تكلفة، هو استئجار طائرة خاصة.
4. سألته عما قاله الأستاذ، إذا كان قد قال أي شيء على الإطلاق.
5. أصبح أداء الواجبات المنزلية أسهل بكثير، وإن كان أقل إثارة للاهتمام.
6. سوف تكون التغيرات الاقتصادية في أوروبا في العام المقبل بطيئة، هذا إن كانت قد حدثت على الإطلاق.
| | | | | | 7 | | |
القطع الناقص (gr. elleipsis - الإغفال، الافتقار) - ظاهرة كلام تتكون من إغفال مهم من الناحية التواصلية للعناصر الهيكلية للجملة.
بيضاوي الشكل تسمى الجمل المستخدمة بشكل مستقل من نوع خاص، وبنيتها المحددة هي عدم وجود المسند اللفظي، والمسند غير المذكور في السياق، أي أنه ليس ضروريًا لغويًا لنقل رسالة معينة. هذه جملة مع المسند صفر. ومع ذلك، فإن المسند، الذي هو غائب ولا يحتاج إلى استعادته، يشارك في تكوين بنية هذه الجمل، لأنها تحتوي على أعضاء ثانويين في تكوين المسند. وفي هذا الصدد، الجمل الإهليلجية هي أقرب إلى الجمل غير المكتملة.
هذه الجمل لا تحتاج إلى سياق أو موقف من أجل تكوين فكرة عن فعل أو حالة. يتم التعبير عنها من خلال البناء بأكمله ككل، والغرض منه هو التواصل حول المكان والزمان والطريقة التي تميز الإجراء أو الحالة، أو للإشارة إلى موضوع الإجراء، واتجاه الإجراء: على السماء الزرقاء المبهرة - نار يوليو المشتعلة
عادة ما ترتبط الجمل الإهليلجية بجمل كاملة، حيث يتم التعبير عن المسندات بأفعال الوجود والحضور والكشف والإدراك: هناك دوائر شاحبة حول الشهر(أ.ن.ت.)؛ هناك غبار منخفض معلق فوق الساحة (شول.)، الأفعال مع معنى الكلام: ماريا - بعده، بهدوء:- هل أكلت كل الخبز والشاي؟ (أ. N.T.)، وكذلك بعض الأفعال المتحركة: إنه عند البوابة لكن صوت أمي كان يسمع من النافذة(جونش) ؛ أنا أتبعه(م.ج) والأفعال التي لها معنى الفعل النشط (الاستيلاء، الدفع، الضرب، الرمي، وإلخ.):- في النار!.. - هرع من خلال الحشد(م-سيب).
يتجلى القيد المعجمي للأفعال الأصلية المفقودة في توحيد بناء الجمل الإهليلجية: الأعضاء ومكوناتها قليلة. والأعضاء الثانويون فيها إما ظروف المكان، وفي كثير من الأحيان، الزمان أو الأسباب (السهوب في كل مكان: أنا- إلى المتجر. تحقق في الساعة الخامسة. لهذا السبب هناك حزن)، أوالإضافات بقيمة السلعة المستبدلة (بدلا من الرد بالصمت)،البند الوجهة (هدايا غالية عليك)العلاقة مع شخص ما (الأب لديه اجتماع)- وبعض الآخرين.
يتم تصنيف الجمل الإهليلجية أحيانًا على أنها غير مكتملة أو كنوع خاص من الجمل غير المكتملة 1. إلا أن بعض اللغويين يعتبرون مثل هذه الجمل ناقصة من الناحية التاريخية فقط ولا يصنفونها ناقصة في اللغة الروسية الحديثة 2 . لا يمكن حقًا وصف مثل هذه الجمل بأنها غير مكتملة، نظرًا لأن عدم اكتمالها هو قاعدة هيكلية، ومقارنتها بالإنشاءات الكاملة هي مجرد تقنية مشروطة لتحديد خصوصيتها البناءة.
هذه إنشاءات نموذجية تمامًا ولا تحتاج إلى استعادة أعضاء الجملة، فهي كاملة تمامًا (حتى خارج السياق) من وجهة نظر مهمتها التواصلية، أما بالنسبة للبناء النحوي، فإن خصوصيتها تكمن في وجود أشكال الكلمات الثانوية التي تكشف عن الاعتماد اللفظي. ومع ذلك، فإن هذا "الاعتماد" نسبي للغاية: تتميز أشكال الكلمات هذه بحرية العمل المتزايدة. لا يزال هذا الاعتماد محسوسًا بوضوح في تصميمات مثل Left - باب الردهة؛ بالقرب من الزاوية توجد مكتبة وتضيع في جمل مثل "الطريق في الغابة"؛ لقاء عند المسلة، حيث يكون التأثير الموضوعي كبيرًا جدًا لدرجة أنه يهزم الفعل السابق ويحول وظيفيًا أشكال الكلمات التابعة، ولم يعد هناك شعور بالحذف في هذه الحالات: يُنظر إلى مثل هذه الجمل على أنها اسمية مع عضو منسوب، وسابقها الإهليلجية هي إحدى مراحل تطور هذا النوع من العروض. وليس من قبيل الصدفة أن يرى بعض اللغويين أنه من الممكن تصنيف حتى الإنشاءات التي تحتوي على جملة ظرفية كجمل اسمية على أساس أن مثل هذا الظرف (المحدد) لا يعني بالضرورة الاعتماد على الفعل (هناك ريح في الحقل؛ هناك الصمت في الهواء) ويشير إلى الجملة بأكملها ككل. ليس هناك شك في أن استبدال الفعل المسند هنا يبدو مصطنعًا على الأقل، لأنه في اللغة الروسية الحديثة، يتم إنشاء مثل هذه الجمل، بالطبع، دون مشاركة الفعل، مما يزيد من صعوبة اكتشاف الدور البناء للفعل في جمل مثل خارج النافذة هناك صفارة هادئة من الحارس (م.ج.) واليوم هو الأحد. V. V. يصف فينوغرادوف مثل هذه الإنشاءات الظرفية بأنها "مجانية"، لأنه لا يوجد اعتماد مباشر على أي جزء محدد من الكلام. علاوة على ذلك: "الأشكال المقابلة للحالات غير المباشرة مع حرف الجر لا تعتمد كثيرًا على الأفعال التي لا تتحكم فيها، بل على حروف الجر نفسها ذات المعنى المكاني الملموس: فوق، من أجل، من. ص." "في الوقت نفسه،" يستمر V. V. Vinogradov، "ليس هناك شك في أنه في عملية التطور التاريخي للغة، هناك مجموعة من الظواهر النحوية المرتبطة بما يسمى بالتحكم الضعيف، مع استخدام مستقل إلى حد ما لحروف الجر
تم استخدام أنواع مختلفة من الجمل غير الكاملة والإهليلجية، كحقيقة في خطاب المحادثة الحي، على نطاق واسع في لغة الصحف في السنوات الأخيرة. توفر هذه التصميمات مادة غنية لتطوير بنية العناوين، فالعديد من علامات الحذف هنا هي بالفعل نوع من المعايير. تميل لغة الصحيفة إلى أن تكون ديناميكية وجذابة. يتم تسهيل ذلك، على وجه الخصوص، من خلال جمل قصيرة للغاية مع حذف الكلمات الزائدة عن الحاجة من الناحية المعلوماتية. فيما يلي أمثلة لعناوين الصحف: الجامعات- اقتصاد وطني؛ الزراعة الجبلية- الأساس العلمي؛ نقل الحبوب- السرعة والإيقاع. العلماء- البلد الام؛ مذياع- تلاميذ المدارس. عالم- أرض.تعتبر علامات الحذف هذه اقتصادية للغاية من حيث وسائل التعبير. يشير العنوان فقط إلى أعضاء الجملة المستهدفين في عبارة معينة؛ ويتم ملء كل شيء آخر منطقيًا من خلال النص وموقف الكلام، مما يلغي الحاجة إلى تسمية جميع روابط البنية النحوية. في الجمل الرئيسية غير المكتملة، يعد غياب عضو واحد أو أكثر من أعضاء البنية في معظم الحالات بمثابة قاعدة نحوية تخلق تلوينًا أسلوبيًا ومعبرًا للجمل الرئيسية. عناوين الصحف، المليئة بمثل هذه الإنشاءات، تعبر عن الفكرة في الشكل الأكثر إيجازا. ومن المثير للاهتمام أنه من بين الجمل الرئيسية يتم تشكيل هياكل محددة مقبولة فقط في مجال العناوين ومستحيلة في نص المقالة أو الملاحظة وما إلى ذلك، على سبيل المثال: باختصار عن المهم؛ لصيد الأسماك- بالطائرة؛ خبز- البلد الام.إن تطوير مثل هذه الهياكل ناجم عن الحاجة إلى إضفاء الشرعية، فيما يتعلق بتفاصيل العنوان، على نماذج الجمل الخاصة، والتي، على الرغم من تقليل المادة اللغوية، تعطي أقصى تأثير في جذب انتباه القارئ. غالبًا ما يتم بناء الجمل الرئيسية على أساس مجموعة من الأشكال المائلة فقط. وهذا الميل إلى حفظ وسائل التعبير في العناوين الرئيسية يساهم في تراكم الأفكار. ومع ذلك، مع الحماس المفرط لمثل هذه التصاميم، هناك خطر حدوث تأثير سلبي على الأسلوب.
الأصناف:
1. الطلب/الطلب لتوفير شيء ("إلى كتلة التقطيع!")
2. توزيع الكائن ("لديهم في أجزاء")
3. التأثير الجسدي النشط على الجسم ("أنا أعكزك")
4. الاتصال الجسدي، غالبًا ما يكون ذا طبيعة مكثفة ("ويمسك بكمك")
5. حركة الموضوع في الفضاء ("فيدكا عند العتبة")
6. تحريك جسم ما في الفضاء
7. حركة هادفة
8. موقع الموضوع
9. التوقيت الزمني للحدث
10. تغير في حالة الشخص (الانتقال إلى الحالة الجسدية أو النفسية، الانتقال إلى وضع آخر، تغير المظهر)
11. تغيير حالة الكائن. نتيجة للتأثير
12. بداية العمل ("دعونا نعمل معًا")
13. موقف الموضوع تجاه شخص / شيء آخر
14. الكلام أو الفكر
الجمل الإهليلجية لا يمكن اعتبارها غير مكتملة. ليس لديهم خيارات كاملة مترابطة. لا يمكن استعادة المسند المحدد فيها، حيث يجب مقارنة كل جملة إهليلجية بعدة جمل لفظية، بما في ذلك المجموعة الدلالية بأكملها. في الجمل الإهليلجية، يتم اختصار الفعل دون "استبدال" في السياق. يتم التعبير عن دلالات مجموعة الأفعال المقابلة باستخدام العضو التابع في العبارة، مما يساعد على الإشارة إلى عملية الحركة والكلام. ويتكون النموذج الإهليلجي من الاتصال المباشر بين عضو جوهري يدل على فاعل وعبارة لفظية ذات معنى غرض الحركة، ومفعول الكلام، وما إلى ذلك. وتكثر النماذج الإنتاجية لهذه الجمل في الكلام: دلالات الحركة، الحركة والعمل البدني المكثف. يتم اختصار المجموعات الدلالية الصغيرة أو الأفعال الملموسة المفردة.
يجب التمييز بين الجمل اللفظية المُصاغة والجمل الإهليلجية. إنها تعمل على التعبير عن التحيات والرغبات وجذب الانتباه أو الحفاظ عليه، وما إلى ذلك. لم يتم بناؤها، ولكن تم إعادة إنتاجها كوحدات جاهزة (على سبيل المثال، "تصبحون على خير!"، "ما الجديد؟"، "عطلة سعيدة!"، "أنا لك."...).
في ظروف الاتصال، في السياق، يمكن تأهيل مقترحات محددة بشكل مختلف. على سبيل المثال: "قرر صديق أن يلجأ إلى مدربه: وأنا - إليك" - غير مكتمل؛ "ثم دعوا - تعال: أنا قادم إليك" - بيضاوي الشكل؛ "صباح الخير! أنا قادم إليك! - عبارات.
مقدمة
لا يجسد الأدب المعرفة العقلانية فحسب، بل يجسد المعرفة الفنية والجمالية للواقع. تعتمد القيمة الجمالية للعمل ومستوى التأثير العاطفي والتعبيري على القارئ على كيفية وبأي شكل يتجسد المحتوى. تستخدم النصوص الأدبية وحدات ووسائل من جميع الأنماط، ولكن كل هذه العناصر الأسلوبية تدخل في نظام أدبي خاص وتكتسب وظيفة جمالية جديدة. عند الترجمة، يتم فقدان المعلومات أو تشويهها أو إضافتها باستمرار بسبب الاختلافات بين اللغات.
لا تُستخدم الجمل والإنشاءات الإهليلجية في الحوار والوحدة الحوارية فحسب، بل يمكن العثور عليها أيضًا في الأوصاف والتعليقات على المسرحيات، وفي الجمل المعقدة، وكذلك في عناوين الصحف. يمكن أن تشكل دراسة ميزات الترجمات المنشورة بالفعل للنصوص الأدبية الأساس لتحسين تكنولوجيا الترجمة نفسها، وهذه هي بالضبط الأهمية العملية لهذا الموضوع.
الغرض من هذا العمل هو دراسة تقنيات ترجمة الإنشاءات الإهليلجية المبنية على رواية جيروم سالينجر "الحارس في حقل الشوفان".
وفقًا للهدف ، تم تحديد المهام التالية:
النظر في مفهوم القطع الناقص وأنواع الهياكل البيضاوية؛
تعلم تقنيات ترجمة الهياكل الإهليلجية
لتحليل ترجمة الهياكل الإهليلجية بناءً على مادة رواية ج. سالينجر "الحارس في حقل الشوفان"
تم استخدام الطرق التالية أثناء الدراسة:
تحليل وتفسير وتجميع المواد حول نظرية وممارسة الترجمة من مصادر مختلفة؛
تحليل مقارن للنص الأصلي ونص ترجمة رواية "الحارس في حقل الشوفان" إلى اللغة الروسية.
الفصل الأول. الإنشاءات الإهليلجية وطرق ترجمتها.
المجال الرئيسي لاستخدام الإنشاءات الإهليلجية هو الحوار: في خطوط الحوار يتم عادة حذف جزء من الجملة، لأنه إما أنه واضح بالفعل من السطر السابق الذي ينتمي إلى المحاور؛ أو عندما يمكن بسهولة حذف جزء من الجملة إذا لم يكن ضروريًا.
– وبالمناسبة، قبل أن أنساها، آملستأتي لتناول العشاء الليلة- هنا. سوف تفعل؟ بعد الأوبرا.(الجملة الثانية تعني:"سوفأنتيأتيلعشاءالليلة؟ – وبالمناسبة، قبل أن أنسى، أتمنى أن تأتي لتناول العشاء اليوم. هل ستأتي؟ بعد الأوبرا.)
– مسرور! – أنا موافق!(جواب القبطان يعني:”أناسوفيكونمسرورليأتي! »)
المشكلة هي أنه بدون سياق قد يكون من الصعب فهم معنى الإنشاءات الإهليلجية، بل وفي بعض الأحيان يكون من المستحيل في غياب هذا السياق. هناك سمات مميزة للغة معينة، على أساسها يتم بناء الوحدة الحوارية، والتي يكون بناؤها مصحوبًا بالاستخدام الصحيح والمناسب للإنشاءات باستخدام الجمل الإهليلجية - غالبًا ما يتم استخدام تلك الإنشاءات المستخدمة في اللغة الروسية بشكل غير صحيح باللغة الإنجليزية.
القطع الناقص(اليونانية القديمة ἔνοιψις - النقص) في علم اللغة - الحذف المتعمد للكلمات غير المهمة في الجملة دون تشويه معناها، وفي كثير من الأحيان لتعزيز المعنى والتأثير.
تعد مشكلة القطع الناقص من أكثر المشاكل إثارة للجدل في علم اللغة، ويعتمد تفسيرها أو تفسيرها على فهم الباحث لجوهر الوحدات اللغوية بشكل عام. بالنسبة للقواعد المدرسية المعيارية التقليدية للغة الإنجليزية، بدا مما لا شك فيه أن كل جملة تتميز، أولاً وقبل كل شيء، بوجود بنية الفاعل والمسند وأن أي انحراف واضح عن هذه البنية يجب تفسيره على أنه ظاهرة. القطع الناقص، أي "إغفال" أو "تضمين" تلك العناصر أو غيرها من عناصر بنية الجملة.
ينبغي تفسير أي جملة إهليلجية على أنها تحويل لجملة غير إهليلجية، تتشكل من خلال تحويل القطع الناقص أو "المحو"، وجوهرها هو استبدال النسخة الصريحة من كلمة أو كلمات بنسخة صفرية من نفس الشيء كلمة. يمكن إخضاع أي كلمة، مهمة أو مساعدة، لعملية الحذف هذه.
يوضح تحليل الجمل الإهليلجية أنه لا توجد حدود واضحة بين الجمل الكاملة وغير الكاملة. يتم إنشاء الأنماط الهيكلية للجمل في الكلام، وعندما تستقر تصبح نماذج لغوية. العوامل التي تحدد مكان مثل هذه الإنشاءات على "مقياس العبور" هي وجود سلاسل مرادفة وزمنية مشروطة، بالإضافة إلى المعاني المعجمية والنحوية لأشكال الكلمات، وما إلى ذلك. الجمل الإهليلجية مجاورة للإنشاءات التي تمثل مجموعات لغوية مستقرة ، بالإضافة إلى بعض أشكال الكلمات المألوفة: مرحعيد الميلاد; سعيدجديدسنة; كثيرسعيدعائداتإلخ. مثل هذه الإنشاءات غير المكتملة من الناحية الهيكلية مكتملة من الناحية الدلالية.
ويحدد بارخوداروف تصنيفًا للإنشاءات الإهليلجية بناءً على طريقة شرح الكلمة المتمثلة في المتغير الصفري. نعني بـ "الشرح" أو "الإكمال" التحول العكسي للحذف ("المحو")، أي استبدال النسخة الصفرية من الكلمة بنسخة معبر عنها بوضوح. إذا تم شرح الكلمة أو الكلمات التي يمثلها المتغير الصفري، أي تم استعادتها في نسختها الصوتية من السياق المحيط، أي من النص السابق أو اللاحق، فإن هذا البناء الإهليلجي يسمى مكتمل تركيبيًا. إذا كان تفسير كلمة أو كلمات معينة ممكنًا فقط على أساس الإنشاءات المماثلة الأخرى الموجودة في اللغة، ولكن لم يتم تسجيلها مباشرة في البيئة السياقية لبناء إهليلجي معين، فإن مثل هذا البناء الإهليلجي يسمى كاملًا نموذجيًا.
1.1 الإنشاءات الإهليلجية المكتملة تركيبيًا
في جمل هذا النوع الفرعي، يمكن استعادة الكلمات الخاضعة لعلامات الحذف من هذه الجملة و (في أغلب الأحيان) من جملة أخرى، سابقة أو لاحقة. مثال
تتم استعادة علامة الحذف من نفس الجملة:
وكانت فخورة بأن والدها كان ضابطا وزوجها عقيدا.
وكانت فخورة بأن والدها كان ضابطا وزوجها عقيدا.
تتم استعادة علامة الحذف من الجملة السابقة. قد تكون هذه جملة ينطق بها نفس المتحدث (أو ضمن خطاب نفس المؤلف):
كان سام في دمها. لقد كان دائما. سيكون دائما.
كان سام في دمها. دائما كان. دائما سيكون.
يمكن أيضًا نطق الجملة التي تم إعادة بناء القطع الناقص منها بواسطة متحدث آخر (مشارك في الحوار):
– أتمنى ألا تضطر إلى القيام بذلك - من الأفضل ألا تضطر إلى القيام بذلك.
– أنااِتَّشَح" ر. - أنا لن.
تتم استعادة علامة الحذف من الجملة التالية. هذه حالة نادرة. ومع ذلك، في اللغة الإنجليزية لا يزال هذا النوع من البناء يحدث:
"رسالة جميلة، أليس كذلك؟" - رسالة رائعة، أليس كذلك؟
هذه الإنشاءات مثيرة للاهتمام لأنها تحتوي على جملتين بيضاويتين تكمل كل منهما الأخرى؛ لذلك، في مثالنا في الجملة الأولى، يتم تمثيل الموضوع بخيارات صفر هو - هيوربط الفعل يكون، يتم تجديده من الجملة اللاحقة، ولكن هذه الجملة اللاحقة، بدورها، هي في حد ذاتها عبارة إهليلجية - حيث يتم تمثيل جوهر العبارة الموضوعية بخيارات صفرية (أ) حرفوشريكه لطيف - جيد، مستعادة من الجملة السابقة.
1.2 الإنشاءات الإهليلجية القابلة للتجديد بشكل نموذجي
في بعض الأحيان، لا يمكن استعادة كلمات الجملة الإهليلجية الممثلة بالمتغير الصفري من السياق المحيط، ولكنها تتطلب، لتفسيرها، اللجوء إلى تركيبات أخرى مماثلة موجودة في اللغة، على الرغم من عدم تسجيلها في البيئة السياقية المباشرة للجملة الإهليلجية المحددة . نظرًا لأن الإكمال في هذه الحالة يتم على أساس الروابط النموذجية وليس التركيبية، فإننا نعطي هذا النوع من الجمل الإهليلجية الاسم مكتملًا نموذجيًا.
– "متزوج؟"- متزوج؟
– "أرمل يا سيدي. طفلان." - أرمل يا سيدي. طفلان.
يوم مشمس في منتصف الصيف. - يوم يوليو المشمس.
تم استخدام أنواع مختلفة من الجمل غير الكاملة والإهليلجية، كحقيقة في خطاب المحادثة الحي، على نطاق واسع في لغة الصحف في السنوات الأخيرة. توفر هذه التصميمات مادة غنية لتطوير بنية العناوين، فالعديد من علامات الحذف هنا هي بالفعل نوع من المعايير. تميل لغة الصحيفة إلى أن تكون ديناميكية وجذابة. يتم تسهيل ذلك، على وجه الخصوص، من خلال جمل قصيرة للغاية مع حذف الكلمات الزائدة عن الحاجة من الناحية المعلوماتية. فيما يلي أمثلة لعناوين الصحف: لاعبة جمباز - العنوان التالي؛ امرأة أخرى على الجليد. تعتبر علامات الحذف هذه اقتصادية للغاية من حيث وسائل التعبير. يشير العنوان فقط إلى أعضاء الجملة المستهدفين في عبارة معينة؛ ويتم ملء كل شيء آخر منطقيًا من خلال النص وموقف الكلام، مما يلغي الحاجة إلى تسمية جميع روابط البنية النحوية. في الجمل الرئيسية غير المكتملة، يعد غياب عضو واحد أو أكثر من أعضاء البنية في معظم الحالات بمثابة قاعدة نحوية تخلق تلوينًا أسلوبيًا ومعبرًا للجمل الرئيسية. عناوين الصحف، المليئة بمثل هذه الإنشاءات، تعبر عن الفكرة في الشكل الأكثر إيجازا. ومن المثير للاهتمام أنه من بين الجمل الرئيسية تتشكل هياكل محددة تكون مقبولة فقط في مجال العناوين وتكون مستحيلة في نص المقالة أو الملاحظة نفسها.
فاصل صفحة--
تصميمات من النوع البيضاوي لوأي, لوأي شئلها معنى مكثف معبر ويتم نقلها إلى اللغة الروسية عن طريق الجمل الشرطية الثانوية، وكذلك عن طريق الكلمات تقريبًا، وربما، على الإطلاق، على الإطلاقوإلخ.
وينبغي الإبلاغ عن الاعتراضات على هذه الخطة، إن وجدت، إلى اللجنة على الفور. إذا كانت هناك أي اعتراضات على هذه الخطة، فيجب عرضها على اللجنة على الفور. (الاعتراضات إن وجدت...).
ملحوظة. لو أي شئ يمكن أيضًا ترجمتها بواسطة العبارة على أي حال.
إذا كان هناك أي شيء سيكون من مصلحتهم اتباع هذا المسار.
بووفي كل الأحوال فمن مصلحتهم أن يتبعوا هذا المسار.
تتضمن التصميمات البيضاوية أيضًا الجمل الثانوية الميسرة، التي قدمتها النقابات أيا كان, لكن، حيث لا يوجد مسند (أحيانًا موضوع). تُترجم هذه الجمل الثانوية الميسرة إلى اللغة الروسية على أنها جمل ثانوية مُيسرة كاملة مع أدوات العطف مهما كان الأمر، مهما كان الأمر(يتم استعادة المسند وموضوع الجملة الكاملة).
البريطانيالناسيملكليُقدِّملجديدتحصيل الضرائب, لكنعالي. – يتعين على الشعب الإنجليزي أن يتقبل الضرائب الجديدة، مهما كانت مرتفعة.
اتحاد رغم ذلكقد تظهر في نهاية جملة بسيطة بعد جملة بسيطة أخرى وثيقة الصلة بالمعنى. أخير رغم ذلكيتوافق مع الروسية ومع ذلك، ومع ذلك، كل نفس، بعد كل شيء:
لالم يقلأولئكأين كان، ولكنني أعرف، رغم ذلك.
لم يخبرني بمكانه، لكني مازلت أعرف.
في نفس الوظيفة، يمكن استخدام الظرف في كل من المواضع النهائية والأولي:
لاهو مشغول جدا. ومع ذلك، سوف يراك.
تتضمن التصميمات البيضاوية أيضًا المجموعة لو+ النعتثانيا(أو صفة). تتم ترجمة هذا المزيج إلى اللغة الروسية بواسطة جملة ثانوية.
لويعتبرمنهذانقطةلمنظر, المشكلةيأخذعلىأجديدوجه. – إذا نظرنا إلى المشكلة من هذا المنطلق فإنها تكتسب (تأخذ) طابعا مختلفا.
لكنالقرار, لومنطقي, يتطلبأيقيسلشجاعة. لكن هذا القرار، رغم كونه منطقيا، إلا أنه يتطلب قدرا معينا من الشجاعة.
يتم نقل معنى التنازل أيضًا عن طريق الضمائر والأحوال مع المكون أبدًا– لكن, من, أيا كان, أينما, حينما. تعطي هذه الكلمات إشارة إلى إمكانية إضافية:
منأخبرأنتهذاكانخطأ- من قال لك هذا فقد أخطأ.
لكنغالباًأناحاولأنالا أستطيع" ريجدالإجابة- مهما حاولت، لم أتمكن من العثور على الجواب.
1.3 تقنيات ترجمة الهياكل الإهليلجية
طريقة الترجمة هي إجراء محدد أو عمليات محددة ناتجة عن الصعوبات التي تتم مواجهتها أثناء عملية الترجمة.
الاستيعاب النحوي
الاستيعاب النحوي أو الترجمة الحرفية هو نوع من الترجمة يتم فيه تحويل البنية النحوية للأصل إلى بنية مماثلة تمامًا للغة الهدف.
وعلى الرغم من الإرهاق، فقد ذهب إلى الفراش في وقت متأخر جدًا.
كان مرهقًا، لكنه ذهب إلى الفراش متأخرًا جدًا.
ومهما كان البعد، فإنني أنوي القيادة إلى هناك الليلة.
بغض النظر عن مدى المسافة، أنوي الذهاب إلى هناك الليلة.
ومع ذلك، وفقا ل A.V. فيدوروف ، "جميع أنواع المحاولات لترجمة هذا النص أو ذاك أو جزء من النص حرفيًا تؤدي ، إن لم يكن إلى عدم فهم هذا النص بالكامل ، ففي أي حال إلى الثقل والغموض. وهذا ما يمكن أن نطلق عليه "أسلوب الترجمة" (أو كما يقال أحيانا "لغة الترجمة").
الجمع بين العروض
دمج الجملة هي طريقة للترجمة يتم فيها تحويل البنية النحوية في النص الأصلي من خلال الجمع بين جملتين بسيطتين أو أكثر.
يتم استخدام الارتباط، كقاعدة عامة، في ظروف الاختلافات في التقاليد النحوية أو الأسلوبية:
يجب عليه أن يتبع نصيحتي. إذا كان أي شيء في مصلحته.
وعليه أن يتبع نصيحتي، على الأقل هذا في مصلحته.
لقد قررت شراء هذه السيارة. حتى لو أخذ كل أموالي.
قررت شراء هذه السيارة حتى لو كلفتني كل أموالي.
تقسيم الجملة
تتجسد الاختلافات المرتبطة بالانتقائية اللغوية أيضًا في درجة التمييز عند وصف حالة الموضوع. إن الموقف الذي يوصف بسمة واحدة في لغة ما يتطلب ميزتين أو أكثر للتعبير عنه في لغة أخرى. في اللغتين اللتين أصفهما، الروسية والإنجليزية، تتمتع اللغة الإنجليزية بطرق أكثر اقتصادا للتعبير عن الأفكار مما هو الحال في اللغة الروسية.
وفي الوقت نفسه، هناك العديد من الحالات التي تكون فيها اللغة الروسية أكثر انفصالًا عن اللغة الإنجليزية، مما يؤدي إلى توسيع حجم النص المترجم.
تقسيم الجملة هو طريقة للترجمة يتم فيها تحويل البنية النحوية للغة الأجنبية إلى بنيتين أو أكثر من الهياكل الإسنادية للغة الهدف.
في اللغة الروسية، هناك ميل إلى الجمع بين أكبر عدد ممكن من المواقف الموضوعية في جملة واحدة. ويؤدي ذلك إلى تكوين جمل تتضمن عدة مواضيع أو مسندات أو مفعول متجانسة، بالإضافة إلى الجمل الثانوية والعبارات الإسناد والظرفية والتشاركية. لا يمكن القول أنه لا توجد مثل هذه الجمل في اللغة الإنجليزية، ولكن تكرار استخدامها، والأهم من ذلك، التحميل الزائد للهيكل بعناصر متجانسة ومنسوبة هو بالتأكيد أقل مما هو عليه في اللغة الروسية. ونتيجة لذلك، أثناء الترجمة، يتم التعبير عن نفس المواقف الموضوعية ليس في شكل أعضاء جملة متجانسين أو جميع أنواع العبارات المنسوبة، ولكن في جمل مستقلة منفصلة.
إذا كان هناك أي شيء، فقد واصل وظلت الشركات أكثر تصميماً على القتال من أي وقت مضى.
على أي حال، واصل. ظلت الشركات مصممة على القتال كما لم يحدث من قبل.
ومهما كانت فترة ظهورها وتطورها طويلة، كانت النتائج مرضية تمامًا، بل وممتازة.
وكانت النتائج مرضية للغاية. حتى العظماء. وهذا على الرغم من طول مرحلة التكوين والتطور.
تخصيص
استمرار
--فاصل صفحة--
نعم، كان لدينا حديث. نحنحقًافعل.
تعميم
يحدث التعميم (العملية المعاكسة للمواصفات) للمعنى الأصلي في الحالات التي يكون فيها مقياس انتظام المعلومات لوحدة المصدر أعلى من مقياس انتظام الوحدة المقابلة لمعناها في لغة الترجمة ويتكون من استبدال الخاص بمفهوم عام ومحدد بمفهوم عام. عند الترجمة من الإنجليزية إلى الروسية، يتم استخدام هذه التقنية بشكل أقل تكرارًا من المواصفات. هذا يرجع إلى خصوصيات المفردات الإنجليزية. غالبًا ما تكون كلمات هذه اللغة أكثر تجريدًا بطبيعتها من الكلمات الروسية المتعلقة بنفس المفهوم.
تجدر الإشارة إلى أنه في عملية الترجمة، يمكن أن تخضع نفس الكلمة للتحول المعجمي في اتجاهين متعاكسين: نحو تضييق وتوسيع المعنى، أي. يمكن أن يكون موضوعًا للمواصفات والتعميم.
ترجمة متضادة
تعتمد الترجمة المتضادة على قاعدة منطقية، والتي بموجبها يمكن مساواة إنكار المفهوم بتأكيد المفهوم المعاكس الذي يعارضه دلاليًا. في الواقع، مرادفات القاموس مثل غير صحيح / خاطئ، قصير / منخفض، ضيق الأفق / قريب. في أغلب الأحيان، يتم تنفيذ الترجمة المتضادة كاستبدال تعبير لغوي (كلمة، عبارة) بمتضاد لها، مع استبدال البناء الإيجابي في نفس الوقت بهيكل سلبي والعكس صحيح.
الترجمة المتضادة هي استبدال صيغة سلبية أو استفهام للجملة بأخرى إيجابية أو العكس. عادة ما ترتبط شروط تطبيق مثل هذا التحول بالتركيب المعجمي الدلالي للمسند. عند الترجمة إلى اللغة الروسية من الإنجليزية، غالبًا ما يتغير الشكل السلبي للجملة إلى الإيجابي، وفي كثير من الأحيان إلى السلبي:
لا يمكن تقديم سوى القليل جدًا، إن كان هناك أي شيء، في الدفاع عن سياسته.
ولا يمكن قول أي شيء تقريباً دعماً لسياساته.
بشكل عام، لم تتغير إلا قليلاً، هذا إن كانت قد تغيرت على الإطلاق، خلال عامين من غيابها.
بشكل عام، لم تتغير كثيرًا خلال عامين من الغياب.
تعويض
تم الكشف عن جوهر التعويض في عملية الترجمة بالكامل في كتاب أ.ف. فيدوروف.
"في ممارسة الترجمة، هناك عدد من الحالات التي لا يتم فيها إعادة إنتاج عنصر أو آخر من العناصر الأصلية على الإطلاق أو يتم استبداله بعنصر بعيد رسميًا، أو يتم حذف كلمة أو عبارة أو أخرى، ولكن الاستحالة لنقل عنصر منفصل، فإن السمة المنفصلة للأصل لا تتعارض أيضًا مع مبدأ قابلية الترجمة، لأن الأخير يشير إلى العمل بأكمله ككل. بالطبع، لا يوجد الكل كنوع من المفهوم المجرد - فهو يتكون من عناصر ملموسة، ومع ذلك، فهي مهمة ليس كل منها على حدة وليس في مجملها الميكانيكي، ولكن في النظام الذي يتكون من مزيجها وتشكيل الوحدة مع الكل. محتوى العمل. ومن هنا إمكانية الإحلال والتعويضات في نظام الكل، مما يفتح أمام ذلك طرقاً شتى؛ وبالتالي، فإن فقدان عنصر منفصل لا يلعب دورًا تنظيميًا قد لا يتم الشعور به على خلفية الكل الواسع، ويبدو أنه يذوب في هذا الكل أو يتم استبداله بعناصر أخرى، أحيانًا لا يحددها الأصل.
إن نقطة البداية لتحديد دور العنصر الفردي في الأصل، والحاجة إلى نقله الدقيق، وكذلك إمكانية أو نمط حذفه أو استبداله، هي العلاقة بين المحتوى والشكل في وحدتهما.
وبالتالي، ينبغي اعتبار التعويض في الترجمة بمثابة استبدال عنصر غير قابل للتحويل من الأصل بعنصر من ترتيب مختلف وفقًا للطابع الأيديولوجي والفني العام للأصل وحيثما يبدو ذلك مناسبًا في ظل ظروف اللغة الروسية. يمكن أن يكون التعويض دلاليًا أو أسلوبيًا بطبيعته. في الحالة الأولى، يتم ملء الجزء المفقود الذي لم يتم نقله في الترجمة لإكمال المعنى.
غالبًا ما يستخدم التعويض الدلالي لملء الفجوات الناجمة عن ما يسمى بالمفردات "غير المكافئة". هذه في المقام الأول تسميات للحقائق التي تميز بلد اللغة الأجنبية وغريبة عن لغة أخرى وواقع آخر. إذا لم تكن هذه التفاصيل ذات أهمية أساسية، فلن يكون هناك خسارة للقارئ إذا تم حذفها في الترجمة.
وحصل التعديل على 3.622.000 صوت، في حين حصل التعديل على 3.622.000 صوت القرار التنفيذيتلقى 4.090.000. إذا حدث شيء، الأغلبية التنفيذيةكان 468000 فقط في تصويت ما يقرب من ثمانية ملايين.
في هذا النص، الذي يتناول نتائج التصويت في مؤتمر نقابات العمال الإنجليزية، تكون المجموعات المميزة إهليلجية لغويًا. يمكن للقارئ الإنجليزي استعادة شكله الكامل بسهولة قرار اللجنة التنفيذية، أي. القرار المقترح من اللجنة التنفيذية، و أغلبية قرارات اللجنة التنفيذية، أي. أغلبية الأصوات المدلى بها لقرار اللجنة التنفيذية. في هذا النموذج المكمل، سيتم نقل هذه المجموعات باللغة الروسية، حيث تكون الأشكال الإهليلجية القرار التنفيذيأو الأغلبية التنفيذيةسيكون غير مفهوم تمامًا للقارئ أو سيتم تفسيره بشكل غير صحيح من قبله.
تم وضع طاولة صغيرة مع العشاء - والنبيذ والطبق.
تم إعداد الطاولة الصغيرة لتناول العشاء - وكانت الفضة والأدوارق تتلألأ عليها.
الترجمة الحرفية لـ "النبيذ والفضة" غير مقبولة على الإطلاق، لأنها في هذه الحالة، فإن مثل هذا البناء الإهليلجي مع polyunion من حيث التعبير لا يتوافق مع اللغة الإنجليزية ولا ينقل المعنى الموجود فيه.
ومن ثم، يُستخدم التعويض لنقل عناصر المعنى المفقودة في الترجمة، إما بطريقة أخرى أو لاحقًا في النص.
– ثم هذه الفتاة يقتللأنها دائما مسرعة.
– يتعرض للقتل؟
–
– الموت؟
الفصلثانيا. ميزات ترجمة الإنشاءات الإهليلجية عند ترجمة رواية جيروم ساليجر "الحارس في حقل الشوفان" إلى اللغة الروسية.
جيروم ديفيد سالينجر(إنجليزي) جيرومديفيدسالينجر; جنس. 1919) - كاتب أمريكي، من كلاسيكيات الأدب الأمريكي في القرن العشرين، اشتهر بأنه مؤلف رواية "الحارس في حقل الشوفان".
ولد سالينجر في الأول من يناير عام 1919 في نيويورك. درس في شبابه في الأكاديمية العسكرية في فالي فورج. تلقى تعليمه في مدارس نيويورك ومدرسة عسكرية وثلاث كليات. بدأت مسيرته الكتابية بنشر القصص القصيرة في مجلات نيويورك. خلال الحرب العالمية الثانية، شارك الكاتب في العمليات العسكرية للقوات الأمريكية في أوروبا.
قصته الأولى "الشباب" ( الشابيا قوم) تم نشره في مجلة "القصة" عام 1940. أول شهرة جدية لسالينجر جاءت من خلال القصة القصيرة "سمكة الموز تم صيدها جيدًا" ( أممتازيوملالموز(1948) هي قصة يوم واحد في حياة الشاب سيمور جلاس وزوجته، وبعد مرور أحد عشر عامًا على نشرها لأول مرة، أصدر سالينجر روايته الوحيدة (الحارس في حقل الشوفان) ( الالماسكفيالالذرة، 1951)، والتي لاقت استحسان النقاد بالإجماع ولا تزال تحظى بشعبية خاصة بين طلاب وطلاب المدارس الثانوية، الذين يجدون في آراء وسلوك البطل هولدن كولفيلد، صدى وثيقًا لحالتهم المزاجية. تم حظر الكتاب في العديد من البلدان وفي بعض الأماكن في الولايات المتحدة لكونه محبطًا واستخدامه للغة مسيئة، ولكنه الآن مدرج في قوائم القراءة الموصى بها في العديد من المدارس الأمريكية.
استمرار
--فاصل صفحة--
وفي عام 1953 صدرت مجموعة "تسع قصص". في الستينيات تم نشر القصص القصيرة "فراني وزوي" ( فرانيوزوي) وقصة "أعلى من العوارض الخشبية النجارين" ( يرفععاليالسَطحالحزم, النجارين).
بعد أن اكتسبت قصة "The Catcher in the Rye" شعبية هائلة، بدأ سالينجر يعيش حياة منعزلة، ويرفض إجراء المقابلات. بعد عام 1965 توقف عن النشر، ولم يكتب إلا لنفسه. وفي السنوات الأخيرة، لم يكن لديه أي تفاعل تقريبًا مع العالم الخارجي، حيث كان يعيش خلف سياج عالٍ في قصر في بلدة كورنيش بولاية نيو هامبشاير.
تمت ترجمة ونشر أعماله في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية وروسيا، واكتسبت شعبية، وخاصة بين المثقفين. الأكثر نجاحًا وشهرة هي الترجمة التي قامت بها ريتا رايت كوفاليوفا.
إن الأسلوب المحدد ووجود اللغة العامية يجعل ترجمة العمل صعبة ومثيرة للاهتمام.
2.1 خصائص رواية جيروم سالينجر “الحارس في حقل الشوفان” ومعالمها من وجهة نظر المترجم
يتذكر هولدن كولفيلد، البالغ من العمر سبعة عشر عامًا، الموجود في إحدى المصحات، "ذلك الشيء المجنون الذي حدث في عيد الميلاد الماضي"، وبعد ذلك "كاد أن يموت"، وكان مريضًا لفترة طويلة، ويخضع الآن للعلاج ويأمل في العودة إلى المنزل قريباً.
تبدأ ذكرياته منذ اليوم الذي غادر فيه مدرسة بينسي الثانوية الخاصة في إيجرستاون، بنسلفانيا. في الواقع، لم يغادر بمحض إرادته - لقد تم طرده بسبب فشله الأكاديمي - من بين تسعة مواد في ذلك الربع، رسب في خمس منها. الوضع معقد بسبب حقيقة أن بانسي ليست المدرسة الأولى التي يغادرها البطل الشاب. قبل ذلك، كان قد تخلى بالفعل عن إلكتون هيل، لأنه، في رأيه، "كانت هناك شجرة زيزفون كبيرة هناك". ومع ذلك، فإن الشعور بأن هناك "زائفًا" من حوله - الكذب والتظاهر والتزيين - لا يسمح لكولفيلد بالرحيل طوال الرواية بأكملها. يزعجه كل من البالغين والأقران الذين يقابلهم، لكنه لا يستطيع تحمل البقاء بمفرده.
اليوم الأخير من المدرسة مليء بالصراع. يعود إلى بينسي من نيويورك، حيث ذهب كقائد لفريق المبارزة إلى مباراة لم تقام بسبب خطأه - فقد نسي معداته الرياضية في سيارة مترو الأنفاق.
بمجرد وصوله إلى نيويورك، أدرك أنه لا يستطيع العودة إلى المنزل وإخبار والديه بأنه طُرد. يركب سيارة أجرة ويذهب إلى الفندق. وفي الطريق، يطرح سؤاله المفضل الذي يطارده: "أين يذهب البط في سنترال بارك عندما تتجمد البركة؟" سائق التاكسي يستغرب بالطبع من السؤال ويتساءل إن كان الراكب يضحك عليه. لكنه لا يفكر حتى في السخرية منه، ومع ذلك، فإن السؤال حول البط هو على الأرجح مظهر من مظاهر ارتباك هولدن كولفيلد في مواجهة تعقيد العالم من حوله، وليس اهتمامًا بعلم الحيوان.
هذا العالم يضطهده ويجذبه. إنه صعب عليه مع الناس، لكنه لا يطاق بدونهم. يحاول قضاء وقت ممتع في الملهى الليلي بالفندق، لكن لا شيء جيد يأتي منه، ويرفض النادل تقديم الكحول له لأنه قاصر. يذهب إلى حانة ليلية في قرية الأمنية الخضراء، حيث كان شقيقه الأكبر دي بي، وهو كاتب موهوب تم إغراءه برسوم كاتب السيناريو الكبيرة في هوليوود، يقضي وقتًا ممتعًا. وفي الطريق، سأل سائق سيارة أجرة آخر سؤالاً عن البط، دون أن يتلقى إجابة واضحة مرة أخرى. في الحانة يلتقي بأحد معارف D. B. مع بعض البحارة. تثير هذه الفتاة فيه العداء لدرجة أنه يغادر الحانة بسرعة ويذهب سيرًا على الأقدام إلى الفندق.
في صباح اليوم التالي، يحدد موعدًا مع سالي هايز، ويغادر الفندق غير المضياف، ويفحص أمتعته ويبدأ حياة شخص بلا مأوى. يرتدي هولدن كولفيلد قبعة صيد حمراء متخلفة، تم شراؤها في نيويورك في ذلك اليوم المشؤوم عندما ترك معدات المبارزة الخاصة به في مترو الأنفاق، وهو يتجول في الشوارع الباردة للمدينة الكبيرة. الذهاب إلى المسرح مع سالي لا يجلب له السعادة. تبدو المسرحية غبية، والجمهور، الذي يعجب بالجهات الفاعلة الشهيرة لونت، هو كابوس. كما أن رفيقه يزعجه أكثر فأكثر.
وسرعان ما ينشأ شجار، كما هو متوقع. بعد الأداء، يذهب هولدن وسالي للتزلج على الجليد، وبعد ذلك، في الحانة، ينفّس البطل عن المشاعر التي غمرت روحه المعذبة. موضحًا كراهيته لكل ما يحيط به: “أنا أكره… يا رب، كم أكره كل هذا! وليس المدرسة فقط، أنا أكره كل شيء. أنا أكره سيارات الأجرة، والحافلات حيث يصرخ عليك سائق القطار لتخرج من الرصيف الخلفي، أكره التعرف على عمال الإزالة الذين يطلقون على لانتوف اسم "الملائكة"، أكره ركوب المصاعد عندما أرغب فقط في الخروج، أكره المحاولة. البدلات في بروكس..."
إنه منزعج للغاية لأن سالي لا تشاركه موقفه السلبي تجاه ما يكرهه كثيرًا، والأهم من ذلك، تجاه المدرسة. عندما يدعوها إلى ركوب السيارة والمغادرة لمدة أسبوعين للتجول في أماكن جديدة، ترفض، مذكّرة إياها بحكمة "بأننا، في جوهرنا، لا نزال أطفالًا"، يحدث ما لا يمكن إصلاحه: يتلفظ هولدن بكلمات مهينة، وتغادر سالي. في الدموع. لقاء جديد - خيبات أمل جديدة. هولدن، الذي يُترك بمفرده، يسكر، ويتصل بسالي، ويطلب منها المغفرة، ثم يتجول في نيويورك الباردة وفي سنترال بارك، بالقرب من نفس البركة مع البط، يسقط السجل الذي اشتراه كهدية لأخته الصغيرة فيبي.
عند عودته إلى المنزل - ومن دواعي ارتياحه عندما وجد أن والديه قد ذهبا للزيارة - قام بتسليم فيبي الشظايا فقط. لكنها ليست غاضبة. بشكل عام، على الرغم من سنوات صغرها، فهي تتفهم تمامًا حالة شقيقها وتخمن سبب عودته إلى المنزل قبل الموعد المحدد. في محادثة مع فيبي يعبر هولدن عن حلمه: "أتخيل أطفالًا صغارًا يلعبون في المساء في حقل ضخم في حقل الجاودار. آلاف الأطفال، لكن ليس هناك روح واحدة، ولا شخص بالغ سواي... ومهمتي هي الإمساك بالأطفال حتى لا يقعوا في الهاوية.
بالتفكير في كيفية العيش بعد ذلك، يقرر هولدن الذهاب إلى مكان ما في الغرب وهناك، وفقًا للتقاليد الأمريكية الطويلة الأمد، حاول البدء من جديد. يرسل لفيبي مذكرة يبلغها فيها بنيته الرحيل ويطلب منها الحضور إلى المكان المحدد، إذ يريد إعادة الأموال التي اقترضها منها. لكن الأخت تظهر بحقيبة سفر وتعلن أنها ذاهبة إلى الغرب مع شقيقها. عن طيب خاطر أو عن غير قصد، تلعب فيبي الصغيرة مزحة على هولدن نفسه - فهي تعلن أنها لن تذهب إلى المدرسة بعد الآن، وبشكل عام سئمت من هذه الحياة. على هولدن، على العكس من ذلك، يتعين عليه أن يتبنى بشكل قسري وجهة نظر الفطرة السليمة، وينسى لفترة من الوقت إنكاره لكل شيء. ويظهر الحكمة والمسؤولية ويقنع أخته بالتخلي عن نيته، مؤكدا لها أنه هو نفسه لن يذهب إلى أي مكان. يأخذ فيبي إلى حديقة الحيوان، حيث تركب على دائري بينما هو معجب بها.
السمات المميزة للخيال، مظهر شخصية الكاتب، التي تحددها نظرته للعالم، وتنوع الوسائل المعجمية والنحوية للغة، وتنوع مجموعات الكلام المكتوب والشفوي في الأصناف الأسلوبية لكليهما - كل هذا، مجتمعة، تجعل مسألة الترجمة الأدبية صعبة للغاية.
لا تكمن الصعوبة الرئيسية في الترجمة الأدبية في إعادة إنتاج العناصر الهيكلية واللغوية لخطاب شخص آخر، بل في إعادة الإنشاء الفني لمجموع صور الأصل ككل.
غالبًا ما تقف خصوصيات اللغتين الروسية والإنجليزية في طريق النقل الكامل لأسلوب الكتابة لجيروم ساليجر. تتضمن إحدى الميزات ترجمة الهياكل الإهليلجية، والتي تم إيلاء اهتمام خاص لها في هذا العمل.
2.2 تحليل ترجمة البنى الإهليلجية في رواية جيروم سالينجر "الحارس في حقل الشوفان".
الاستيعاب النحوي
يوجد في النص ترجمة للإنشاءات الإهليلجية باستخدام الاستيعاب النحوي (أي يتم تحويل البنية النحوية للأصل إلى بنية مماثلة للغة الهدف مع الحفاظ على مجموعة الكلمات ذات القيمة الكاملة وترتيب ترتيبها في الأصل و ترجمة).
مهما كانت المحادثة، فهي تعرف بالضبط ما الذي تتحدث عنه.
بغض النظر عن موضوع المحادثة، فهي تفهم دائمًا ما تتحدث عنه.
ومع أن ملاحظتك الصغيرة في أسفل الصفحة لطيفة، إلا أننا قمنا بدراسة المصريين في الفترة من 4 نوفمبر إلى 2 ديسمبر.
بقدر ما قد تكون ملاحظتك الصغيرة في أسفل الصفحة لطيفة، فقد قمنا بدراسة مصر من الرابع من نوفمبر إلى الثاني من ديسمبر.
أشك كثيرًا إذا فتحت كتابك المدرسي ولو مرة واحدة طوال الفصل الدراسي.
هل فعلت؟
أشك كثيرًا فيما إذا كنت قد فتحت كتابك المدرسي مرة واحدة على الأقل كل ثلاثة أشهر. هل فتحته؟
وبالتالي، فإن كلا من اللغة المصدر واللغة الهدف لهما هياكل نحوية متوازية تسمح بإجراء الترجمة دون أي تحويل.
علاوة على ذلك، في المثال الأخير، عند ترجمة البناء الإهليلجي فعلأنت? يتم استخدام طريقة الخرسانة.
الجمع بين العروض
عند دمج الجمل، يتحول البناء النحوي في الأصل من خلال دمج جملتين بسيطتين في جملة واحدة معقدة:
استمرار
--فاصل صفحة--
ركضت واشترت تذكرتها وعادت إلى العربة. في الوقت المناسب. ثم سارت حوله طوال الطريق حتى استعادت حصانها. ثم حصلت عليه. ولوحت لي ولوحت مرة أخرى.
ركضت واشترت تذكرة و في الثانية الأخيرة عاد إلى دائري. ومرة أخرى ركضت في كل مكان حتى وجدت حصانها القديم. جلست عليها، ولوحت لي، ولوحت لها أيضًا
قلت له أنني كنت معتوه حقيقي. كل الاشياء. أخبرته كيف كنت سأفعل نفس الشيء لو كنت مكانه، وكيف أن معظم الناس لم يقدروا مدى صعوبة العمل كمعلم.
قال إنني متخلف عقليًا، وقحًا بشكل عام، وأنني كنت سأفعل نفس الشيء في مكانه، وأن الكثير من الناس لا يفهمون مدى صعوبة أن تكون مدرسًا.
يتم استخدام الارتباط، كقاعدة عامة، في ظروف الاختلافات في التقاليد النحوية أو الأسلوبية.
تقسيم الجمل
يتم تحويل البنية النحوية للجملة في النص الأصلي إلى بنيتين أو أكثر في اللغة الهدف.
لكنني لم أستطع البقاء هناك لفترة أطول، مهما كانت طلباته، والطريقة التي كنا بها على جانبي العمود، والطريقة التي ظل يفتقد بها السرير كلما ألقى شيئًا ما عليه، ورداء حمامه القديم الحزين الذي يظهر صدره. ، وتلك الرائحة الجذابة لقطرات الأنف من فيكس في كل مكان.
لكنني لم أتمكن من التسكع معه طوال حياتي، بغض النظر عن مقدار ما طلب مني، وتم سحبنا في اتجاهات مختلفة. وكان دائمًا يرمي شيئًا ما على السرير ويضيع، وكان رداؤه المثير للشفقة هذا، كان صدره كله مرئيًا، ثم كانت هناك رائحة قطرات الأنفلونزا في جميع أنحاء المنزل بأكمله.
ترجع هذه التقنية إلى الاعتبارات النحوية (الاختلافات في مقبولية مجموعة من العبارات النحوية) والاعتبارات العملية (إذا خضعت الجملة لعدد من التحولات التي تؤدي إلى عدد مفرط أو غير مناسب من الناحية الأسلوبية من العبارات الثانوية أو العبارات النحوية الأخرى).
ترجمة متضادة
الترجمة المتضادة هي استبدال صيغة سلبية أو استفهام للجملة بأخرى إيجابية أو العكس.
أسرع - بسرعة.
فقط لا تحفر!
لا تمزح. أنا أقدر ذلك. أنا حقا.
بصراحة، أنا أقدر ذلك حقًا، أنا أقدر ذلك حقًا!
إذا كان هناك أي شيء، فلا بأس بالنسبة لي إذا فشلت معي لأنني أفشل في كل شيء آخر باستثناء اللغة الإنجليزية على أي حال.
على أية حال، لا بأس إذا فشلت، لقد رسبت بالفعل في جميع المواد باستثناء اللغة الإنجليزية.
في أغلب الأحيان، يتم تنفيذ الترجمة المتضادة كاستبدال تعبير لغوي (كلمة، عبارة) بمتضاد لها، مع استبدال البناء الإيجابي في نفس الوقت بهيكل سلبي والعكس صحيح.
تخصيص
التجسيد هو طريقة للترجمة يتم فيها استبدال كلمة أو عبارة بلغة أجنبية ذات معنى منطقي أوسع بكلمة مترجمة ذات معنى أضيق. يتم استخدام مواصفات المعنى الأصلي في الحالات التي يكون فيها مقياس انتظام المعلومات لوحدة المصدر أقل من مقياس انتظام الوحدة المقابلة لمعناها في اللغة الهدف.
تُستخدم هذه التقنية على نطاق واسع جدًا عند ترجمة كلمات مثل: أن تكون، أن تمتلك، أن تحصل، أن تفعل، أن تأخذ، أن تعطي، أن تصنع، أن تأتي، أن تذهب.
نعم، كان لدينا حديث. نحنحقًافعل.
نعم، أجرينا محادثة. تحدثنا.
تعميم
يحدث التعميم (العملية المعاكسة للمواصفات) للمعنى الأصلي في الحالات التي يكون فيها مقياس انتظام المعلومات لوحدة المصدر أعلى من مقياس انتظام الوحدة المقابلة لمعناها في لغة الترجمة ويتكون من استبدال الخاص بمفهوم عام ومحدد بمفهوم عام.
تلك الرائحة في كل مكان. قطرات الأنف من فيكس.
لا تزال رائحتها مثل قطرات الأنفلونزا في جميع أنحاء المنزل.
قد تكون الحاجة إلى التعميم ناجمة أيضًا عن خطر تحريف المعنى عند ترجمة كلمة أو عبارة من خلال مراسلاتها القاموسية.
تجدر الإشارة إلى أنه في عملية الترجمة، يمكن أن تخضع نفس الكلمة للتحول المعجمي في اتجاهين متعاكسين: نحو تضييق وتوسيع المعنى، أي. يمكن أن يكون موضوعًا للمواصفات والتعميم.
التعديل أو التطور الدلالي
تتمثل طريقة التطوير الدلالي في استبدال مراسلات القاموس أثناء الترجمة بأخرى سياقية مرتبطة بها منطقيًا. يتضمن ذلك العديد من الاستبدالات المجازية والمجازية التي تم إجراؤها على أساس فئة العبور.
إذا اعتبرنا أن جميع أجزاء الكلام المهمة مقسمة إلى ثلاث فئات: الأشياء والعمليات والعلامات، فهناك أثناء الترجمة مجموعة مذهلة من الاستبدالات داخل كل فئة وبين الفئات المختلفة. لنقل نفس المحتوى عن طريق لغة أخرى، غالبا ما يكون غير مبال بأي شكل من الأشكال سيتم التعبير عن هذا المحتوى. يمكن استبدال كائن بخصائصه، أو عملية بكائن، أو خاصية بكائن أو عملية، وما إلى ذلك.
التعديل أو التطور الدلالي هو استبدال كلمة أو عبارة في لغة أجنبية، ويمكن استخلاص معناها منطقيا من المعنى الأولي:
– ثم تُقتل هذه الفتاة، لأنها دائماً مسرعة.
– يتعرض للقتل؟
– ثم تموت الفتاة لأنها تنتهك القواعد دائمًا.
– الموت؟
هذا النوع من الاشياء. الثور القديم.
باختصار، لقد فعل ذلك بشكل صحيح.
مريع.
إنه شيء فظيع.
ولد! أنا أيضا أقول "الصبي!" كثيرا نوعا ما. جزئيا لأن لدي مفردات عالية
وجزئيًا لأنني أتصرف في بعض الأحيان عندما كنت صغيرًا جدًا بالنسبة لعمري.
رائع! ومن العادة أيضًا أن نقول "إيه!" أو "رائع!"، ويرجع ذلك جزئيًا إلى أنني لا أجد الكلمات الكافية، وجزئيًا لأنني أحيانًا أتصرف بشكل يتجاوز عمري تمامًا.
يتم استخدام التعويض عندما يكون من الضروري نقل السمات اللغوية البحتة للأصل، والتي لا تتطابق دائمًا مع اللغة الهدف. إن أسلوب التعويض يدل على أنه يوضح بوضوح أحد أحكام نظرية الترجمة - لا يتم ترجمة العناصر الفردية للنص بشكل مناسب، ولكن النص بأكمله ككل. بمعنى آخر، هناك تفاصيل غير قابلة للترجمة، لكن لا توجد نصوص غير قابلة للترجمة.
خاتمة
في هذا العمل، تم النظر في مختلف الهياكل الإهليلجية وطرق ترجمتها، وتم إجراء تحليل لترجمة الهياكل الإهليلجية. وبهذا تمكنا من دراسة بعض ملامح ترجمة رواية "الحارس في حقل الشوفان" إلى اللغة الروسية.
تجدر الإشارة إلى أنه عند العمل مع النصوص الخيالية، يجب على المترجم أن يحاول أن يعكس النمط الفردي للمؤلف في الترجمة. تبدو هذه المهمة أكثر صعوبة عندما يتعلق الأمر بترجمة نص إلى لغة مختلفة تمامًا في البنية والمعايير عن اللغة الأصلية.
حتى جزء كبير من الجمل الكاملة رسميًا للكلام المتماسك، المستخرج من السياق، لا يعبر عن اكتمال الفكر الذي يمتلكه في السياق. إن الارتباط الدلالي للجمل وعدم الاكتمال النسبي لجملة واحدة يجد أيضًا تعبيرًا رسميًا: هذه هي الضمائر الشخصية والبرهانية، والكلمات الضميرية التوضيحية، والجزيئات الموصولة ("أيضًا"، و"كذلك"، وما إلى ذلك)، والكلمات التمهيدية التي تشير إلى العلاقة. إلى الكلام السابق. وعلى الرغم من أن هذه الجملة كاملة نحويا، إلا أن هذا الاكتمال رسمي ونسبي، لأن المعنى الحقيقي للرسالة يتم الكشف عنه فقط من السياق. وبالتالي، حتى الجمل الكاملة رسميًا تمثل سلسلة كاملة متدرجة من العبارات الكاملة أو الكافية لغويًا إلى حد ما. يتم استخدام الإنشاءات والجمل الإهليلجية لتجنب العدد المفرط أو غير الكافي من الناحية الأسلوبية من الجمل الثانوية أو العبارات النحوية الأخرى. تسمح لك المعرفة بتقنيات الترجمة بفهم وتحليل وبالتالي إنشاء عبارات مكافئة في اللغة الهدف بشكل أفضل.
فهرس
سالينجر ج.د. الحارس في حقل الشوفان: كتاب للقراءة باللغة الإنجليزية. – كييف : دار النشر “المعرفة” – 1999. – 276 ص.
بارخوداروف إل إس. اللغة والترجمة. م.: العلاقات الدولية، 1975 – 190 ص.
جوليكوفا ز.أ. الترجمة من الإنجليزية إلى الروسية - مينيسوتا، دار النشر "المعرفة الجديدة"، 2004، ISBN: 5-94735-051-3، ص. 109 - 110
كازاكوفا تي. الأسس العملية للترجمة. Englishóروسيا.-سلسلة: تعلم اللغات الأجنبية. - سانت بطرسبرغ: "دار سويوز للنشر"، - 2000، - 320 ص.
كوميساروف ف.ن. كلمة عن الترجمة – م : العلاقات الدولية – 1973 – 215 ص.
كوميساروف ف.ن. لسانيات الترجمة – م.: علاقات دولية – 1980 – 167 ص.
لاتيشيف إل.ك. دورة الترجمة: معادلة الترجمة وسبل تحقيقها. – م: العلاقات الدولية، 1981 – 248 ص.
لاتيشيف إل.ك. الترجمة: مشاكل النظرية والتطبيق وطرق التدريس. – م : التربية – 1988. – 159 ص.
ليفيتسكايا تي آر، فيترمان إيه إم. دليل الترجمة من الإنجليزية إلى الروسية. – م: الثانوية العامة 1973. – 136 ص.
مينيار بيلوروتشيف ر.ك. نظرية وأساليب الترجمة - م.: موسكو ليسيوم، 1996. - 208 ص.
ريتسكر يا. نظرية الترجمة وممارسة الترجمة. – م: العلاقات الدولية، – 1974. – 216 ص.
سالينجر ج.د. مقالات. في مجلدين T.1. القصص (1940-1948); الحارس في الجاودار: ترانس. من الانجليزية /ملحوظة أكون. زفيريفا؛ خاركوف: فوليو؛ بيلغورود: فوليو-ترانزيت، 1997. – 339 ص.
فيدوروف أ.ف. أساسيات النظرية العامة للترجمة (المشكلات اللغوية): للمعاهد والكليات. أجنبي لغة كتاب مدرسي - م: المدرسة العليا. 1983. – 303 ص.
شفايتزر أ.د. نظرية الترجمة. الحالة والمشاكل والجوانب - م: العلوم. 1988. – 215 ص.
