পাঠের সারাংশ "প্রতিশব্দ, বক্তৃতায় তাদের ভূমিকা।" আয়োজনের সময়। এপিগ্রাফ

বিষয়: সমার্থক শব্দ।
পাঠের উদ্দেশ্য: সমার্থক শব্দের ধারণা এবং বক্তৃতায় তাদের ভূমিকা দেওয়া।
কাজ:
শিক্ষামূলক: আলাদা করতে শেখান
অর্থের বিভিন্ন ছায়া গো সঙ্গে প্রতিশব্দ;
সংবেদনশীল রঙ এবং শৈলীগত ভিন্নতা;
উন্নয়নশীল: একটি প্রদত্ত শব্দ, ব্যবহারের জন্য প্রতিশব্দ নির্বাচন করার ক্ষমতা বিকাশ করুন
বক্তৃতার সমার্থক শব্দ, ছাত্রদের একক বক্তৃতা বিকাশ;
শিক্ষামূলক: শব্দের প্রতি ভালবাসা, রাশিয়ান ভাষায় আগ্রহ তৈরি করা।
পরিকল্পিত ফলাফল:
ব্যক্তিগত UUD: রাশিয়ান ভাষায় আগ্রহের বিকাশ;
মেটা-বিষয় UUD: যৌক্তিক চিন্তার বিকাশ: তুলনা, বিশ্লেষণ,
আত্ম-নিয়ন্ত্রণ এবং পারস্পরিক নিয়ন্ত্রণ দক্ষতা; পৃথকভাবে এবং একটি গ্রুপে কাজ করার ক্ষমতা, খুঁজুন
সাধারণ সিদ্ধান্ত, আপনার মতামত প্রকাশ করুন এবং আপনার দৃষ্টিভঙ্গি যুক্তিযুক্ত করুন; লক্ষ্য সংজ্ঞা
আসন্ন শিক্ষামূলক কার্যক্রম, কর্মের ক্রম, অর্জনের মূল্যায়ন
ফলাফল
বিষয় UUD: রাশিয়ান ভাষার শব্দভান্ডারের ধারণাগত ভিত্তির বিস্তার; ব্যবহার করে
ব্যবহারিক কাজ যাতে শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন শব্দের সাথে প্রতিশব্দের ভূমিকা বুঝতে পারে
অর্থের ছায়া গো।
পাঠের ধরন: অর্জিত জ্ঞানের সম্প্রসারণ এবং একীকরণ।
কাজের ফর্ম: ব্যক্তি, গোষ্ঠী কাজ, সমষ্টিগত
সরঞ্জাম: পাঠ্যপুস্তক, উপস্থাপনা, কম্পিউটার, হ্যান্ডআউট।
সমার্থক শব্দ হল যথার্থতা, অভিব্যক্তি, সমৃদ্ধি
আমাদের বক্তৃতা।
আমি সাংগঠনিক মুহূর্ত
ক্লাস চলাকালীন
সবুজ এবং রহস্যময়
সমুদ্রের মাঝখানে দ্বীপটি ঘুমিয়ে আছে।
এবং আমাদের একমাত্র প্রয়োজন
মিথ্যা যা বেছে নেওয়ার উপায়
জ্ঞানের সাগর পেরিয়ে
মাস্টারির পাহাড়ে,
বাইপাস খুব চটকদার
বিপজ্জনক জায়গা।
দূর লেক্সিকনের দেশে
সেই উপায়গুলি সন্ধান করুন
যা আপনাকে জ্ঞানের দিকে নিয়ে যায়
তারা আপনাকে এটি আনতে সাহায্য করবে।
আজ পাঠে আমরা লেক্সিসের ভূমির বিশালতা অন্বেষণ করতে থাকব। গতকাল আমরা
তার নতুন প্রদেশের সাথে পরিচিত হয়েছে, যাকে বলা হয়...?
এটা ঠিক, সমার্থক.
আপনার ভ্রমণ নোটে তারিখটি লিখুন। গতকাল আমাদের ভ্রমণের সময়, বেশ কিছু
Synonymy প্রদেশের এলাকাগুলো অনাবিষ্কৃত রয়ে গেছে, আজ আমরা পরিচিত হতে যাব
তাদের আমাদের খুঁজে বের করতে হবে প্রতিশব্দগুলি বক্তৃতায় কী ভূমিকা পালন করে, তাদের কী সম্পদ রয়েছে এবং
যে তারা তাদের সম্পদ ব্যবহার করতে জানে এমন কাউকে দেয়।

২. জ্ঞান আপডেট করা
যেহেতু আমরা গতকাল এই প্রদেশের ভূখণ্ডে একটি পাস জারি করেছি, আজ আমরা
শুধু একটু ভাষাগত উষ্ণতা অপেক্ষা করছে, আপনার জ্ঞানকে সতেজ করতে সাহায্য করবে।
অসমাপ্ত শব্দ পূরণ করুন।
 ভাষার সমস্ত শব্দ হল ____________________ (শব্দভাণ্ডার)।
 ভাষাবিজ্ঞানের শাখা যা শব্দভান্ডার অধ্যয়ন করে _______________ (লেক্সিকোলজি)।
 যে সকল শব্দের আভিধানিক অর্থ একই আছে __________________ (দ্ব্যর্থহীন)।
 যেসব শব্দের একাধিক আভিধানিক অর্থ রয়েছে _____________ (একাধিক অর্থ)।
 যে শব্দগুলো ধ্বনি ও বানানে একই, কিন্তু অর্থে ভিন্ন ____________
(সমজাতীয় শব্দ)।
 যে শব্দগুলো ধ্বনি ও বানানে ভিন্ন, কিন্তু আভিধানিক অর্থে কাছাকাছি
___________________________
 আনন্দ, হাসি শব্দগুলো কি সমার্থক? কেন?
III. প্রশিক্ষণ ব্যায়াম.
1. কার্ডে পাঠ্য সম্পাদনা + পৃথক কাজ
আর তাই আমরা বাইরে গেলাম। এবং এখানে…
ট্রলিবাস পাস, বাস পাস, গাড়ি পাস।
আপনি কি আমাদের ভ্রমণ কাহিনীর এই ধারাবাহিকতা পছন্দ করেছেন?
এটা ঠিক করা যাক.
(রেফারেন্সের জন্য শব্দ: majestically float, rush madly, ride, rush.)
বাক্য সংশোধন করার সময় আমরা কী ব্যবহার করেছি?
তারা কি সাহায্য করেছিল, প্রতিশব্দগুলি কীসের জন্য ব্যবহৃত হয়েছিল?
উপসংহার 1: একই শব্দের পুনরাবৃত্তি এড়াতে, এড়ানোর জন্য সমার্থক শব্দ ব্যবহার করা হয়
পুনরাবৃত্তি
2. সমজাতীয় সদস্যদের সমার্থক শব্দ এবং পুনরাবৃত্তির ভূমিকা।
অফারটি, অবশ্যই, আরও ভাল হয়ে উঠেছে, তবে রাস্তায় এখনও কোলাহল এবং কোলাহল রয়েছে। চলুন
আসুন শহরের বাইরে গাড়ি চালাই এবং শীতের বনে নিজেকে খুঁজে পাই।
সুন্দর? আমরা যে সৌন্দর্য দেখেছি তা বর্ণনা করতে হবে।
বন্ধনীতে দেওয়া প্রতিশব্দ থেকে বেছে নিন প্রদত্তটির জন্য সবচেয়ে উপযুক্ত
অফার.
শীতের বন
ঘন বনে শীতকাল (লুকানো, অদৃশ্য, লুকিয়ে থাকা)। (তারা ঘোরে, কার্ল করে,
ঘোরান) বাতাসে (হালকা, ওজনহীন) স্নোফ্লেক্স। (এলোমেলো, এলোমেলো, এলোমেলো) স্প্রুস
(ঢাকা, মোড়ানো) একটি সাদা তুলতুলে কম্বলে। সূর্যের মধ্যে তুষার (গ্লোস, স্পার্কলেস, শাইনস)। এবং
(ঘন, ঘন, বধির) অরণ্য আর মনে হয় না (বিষণ্ণ, অন্ধকার)।
কেন আমরা বন্ধনীতে দেওয়া সমস্ত প্রতিশব্দ সমজাতীয় হিসাবে ব্যবহার করতে পারিনি?
সদস্যরা, সবকিছু লিখে রাখ? কি এই সিরিজের এই সমার্থক পার্থক্য?


3. কার্ড ব্যবহার করে পৃথক কাজ পরীক্ষা করা
কার্ড
উপযুক্ত শব্দ দিয়ে শূন্যস্থান পূরণ করুন
একজন সুন্দর আমাদের দিকে তাকায়... মেয়েটির মুখ। তার ধূর্ত,...হাসি, হাসি,...চোখ
তারা আমাদের হাসি এবং তার সুখ আনন্দিত. প্রফুল্ল,...মেজাজ
আমাদের কাছে চলে গেছে, এবং সম্ভবত সে কারণেই এটি এত সুন্দর...এই মেয়েটিকে দেখতে, তার প্রশংসা করা

বস্ত্র.
মেয়েটির পোশাকটি স্বচ্ছ... উপাদান দিয়ে তৈরি। এটি কোমলতা এবং তারুণ্যের উপর জোর দেয়
আর্সেনিয়েভা, তার চমৎকার... স্বাদ।
এই ছবি থেকে একটা আনন্দের অনুভূতি... থেকে যায়।
শব্দ
বেহায়া
অনুসন্ধান:
জন্য

ধূর্ত
pleasant, sweet; স্বচ্ছ, প্রশস্ত; প্রফুল্ল, বেহায়া, প্রাণবন্ত, আনন্দময়,
আনন্দিত
পরিমার্জিত,
পাতলা gratifying, dear; আনন্দ, মজা, পুনরুজ্জীবন, ছুটির দিন, বিজয়, জীবনের পূর্ণতা।
একটি উপসংহার আঁকুন: কাজটি শেষ করার সময় আপনার কি প্রতিশব্দের প্রয়োজন ছিল এবং কেন।
উপসংহার 2: সমার্থক শব্দগুলি আরও সঠিকভাবে একটি বস্তু, ঘটনা বা বর্ণনা করতে পরিবেশন করে
আশাবাদী;
উজ্জ্বল,
ফালতু
উজ্জ্বল,
আলো;
আনন্দিত,

অবস্থা অর্থের ছায়াগুলিকে সূক্ষ্মভাবে আলাদা করতে।
শিক্ষকের শব্দ: এটি এলেনা নিকোলায়েভনা আর্সেনিয়েভার প্রতিকৃতি, যিনি একজন ছাত্র ছিলেন
নোবেল মেইডেন্সের স্মলনি ইনস্টিটিউট এবং সম্রাজ্ঞী মারিয়া ফিওডোরোভনার সম্মানের দাসী। এই
পেইন্টিংটি এঁকেছিলেন বিখ্যাত রাশিয়ান প্রতিকৃতি শিল্পী ভ্লাদিমির লুকিচ
বোরোভিকভস্কি। অভিজাত, জেনারেল এবং এমনকি ক্যাথরিন দ্বিতীয় তার জন্য পোজ দিয়েছেন।
4. "গ্রেডেশন" ধারণার ভূমিকা
কিন্তু দেখুন, আমরা যখন উপসংহার লিখছিলাম, তখন বনে কিছু পরিবর্তন হয়েছে।
ঝড়, তুষারঝড় এবং তুষারঝড়,
তাদের নিয়ে অনেক ঝামেলা,
এত কোলাহল, কোলাহল,
আমি তাদের জন্য কত ক্লান্ত! -
তাই বিষাদময় তুষার গুড়গুড় করে উঠল
আর সে কোনো শব্দ না করেই নদীকে বরফ করে দিল।
সমার্থক শব্দ খুঁজুন। তাদের উপর জোর দিন।
তারা কি তাদের আভিধানিক অর্থে একই? পার্থক্য কি? (প্রকাশের ডিগ্রি)
বৈশিষ্ট্যের প্রকাশের ক্রমবর্ধমান ক্রম অনুসারে এই শব্দগুলি লিখুন।
এখানে গ্রেডেশনের একটি উদাহরণ।
পর্দার দিকে তাকাও
স্লাইড
গাছটি বড়, বিশাল, বিশাল।
এই প্রতিশব্দ কিভাবে সাজানো হয়? (চিহ্ন বৃদ্ধির সাথে সাথে)।
শস্য ছোট, ক্ষুদ্র, ..... সারি চালিয়ে যান।
শব্দগুলো কিভাবে সাজানো হয়? (অবরোহী ক্রম)
এটাও একটা গ্রেডেশন
গ্রেডেশন হল বৃদ্ধির মাত্রা অনুযায়ী বেশ কিছু শব্দের (সাধারণত সমার্থক) বিন্যাস
তাদের শব্দার্থিক এবং আবেগগত অর্থের দুর্বলতা। শব্দের এই বিন্যাস দ্বারা, এটি অর্জন করা হয়
বিশেষ অভিব্যক্তি, ছাপের শক্তি। এটি প্রকাশের আরেকটি মাধ্যম।
বক্তৃতায় আর কী প্রতিশব্দ ব্যবহৃত হয়, প্রায়শই শিল্পের কাজে?
উপসংহার 3: প্রতিশব্দগুলি বক্তৃতায় বিশেষ অভিব্যক্তি যোগ করে।
5. কম অর্জনকারীদের জন্য কার্ডে ব্যক্তিগত কাজ
কার্ড
নিচের প্রতিশব্দগুলিকে আরোহী ক্রমে সাজান:
তাড়াতাড়ি, তাড়াতাড়ি, দৌড়াও
সাহসী, সাহসী, সাহসী।
উগ্র, উগ্র, দুষ্ট (শত্রু)।
6. "প্রসঙ্গিক প্রতিশব্দ" ধারণার ভূমিকা

আসুন মনে রাখা যাক "মৎস্যজীবী এবং মাছের গল্প।" বুড়ো কতবার সমুদ্রে গিয়েছিলেন? ক
সমুদ্র কি একই ছিল? চলো দেখি.
তাই সে নীল সমুদ্রে গেল;
সে দেখল সমুদ্র একটু রুক্ষ...
তাই সে নীল সমুদ্রে গেল;
নীল সাগর মেঘে ঢাকা...
বুড়ো নীল সমুদ্রে গেল;
নীল সাগর শান্ত নয়...
বৃদ্ধ সাগরে গেলেন,
নীল সাগর কালো হয়ে গেল...
এখানে সে নীল সমুদ্রে যায়,
সে সমুদ্রে কালো ঝড় দেখতে পায়...
সমুদ্রের অবস্থা বর্ণনাকারী শব্দগুলোর ওপর জোর দেওয়া যাক। তারা অর্থের কাছাকাছি, কিন্তু ভিন্ন
বৈশিষ্ট্য প্রকাশের ডিগ্রী। অর্থাৎ ভাব প্রকাশের কোন মাধ্যম ব্যবহার করা হতো? কিন্তু
চিহ্নের প্রকাশের ডিগ্রি ছাড়াও, অন্য কিছু তাদের আলাদা করে। আমরা কি তাদের নাম দিতে পারি
শব্দের আক্ষরিক অর্থে প্রতিশব্দ? (না। তারা শুধুমাত্র এই লেখায় সমার্থক।)
এগুলো প্রাসঙ্গিক প্রতিশব্দ।
কোন নতুন ধারণা আমাদের বক্তৃতা সমৃদ্ধ করেছে?
কোন পাঠে এই জ্ঞান বিশেষভাবে উপযোগী হবে?
কেন মনে হয় সমুদ্র বদলে গেছে?
শুধু বুড়িই কি লোভের কথা বলেছিল? তার বিখ্যাত কি বলে?
রূপকথা সম্পর্কে বিবৃতি? এই গল্পে "ইঙ্গিত" এবং "পাঠ" কি?
7. হোমওয়ার্ক ব্যাখ্যা: রূপকথার গল্প এবং মিল 3 সঙ্গে বাড়িতে কাজ
গ্রেডেশন বা প্রাসঙ্গিক প্রতিশব্দের উদাহরণ।
8. ছাত্র গবেষণা প্রকল্প
এখন সমার্থক শব্দের নতুন সম্পদ অন্বেষণ করতে আমাদের যাত্রা চালিয়ে যাওয়া যাক।
দেখা যাচ্ছে যে তাদের আরও একটি বৈশিষ্ট্য রয়েছে, যা ....... সম্পর্কে বলবে (শৈলীগত
ব্যবহার করুন।)
রাশিয়ান ভাষায় প্রতিশব্দের গঠন 200 বছরেরও বেশি সময় ধরে অধ্যয়ন করা হয়েছে (প্রথম সমার্থক
অভিধানটি 1783 সালে প্রকাশিত হয়েছিল, এর লেখক ছিলেন বিখ্যাত রাশিয়ান লেখক D.I. ফনভিজিন)।
আধুনিক বিজ্ঞান আভিধানিক সমার্থক শব্দের অধ্যয়ন ও বর্ণনায় দারুণ সাফল্য অর্জন করেছে।
সমার্থক শব্দের অভিধান বিশেষ মূল্যবান। লেখক এবং অনুবাদকরা অগ্রাধিকার দেন
"রাশিয়ান ভাষার প্রতিশব্দের অভিধান" Z.E. আলেকজান্দ্রোভা (প্রথম সংস্করণ 1968)
দৈনন্দিন যোগাযোগের সরাসরি বক্তৃতায়, আমরা প্রতিশব্দ ব্যবহার করি, কিন্তু না
আমরা তাদের অর্থ সম্পর্কে চিন্তা করি। এদিকে, তারা আমাদের অনুভূতি এবং আবেগ প্রকাশ করতে পরিবেশন করে,
আমাদের সংস্কৃতির স্তর দেখাতে পারে।
উদাহরণ স্বরূপ,

যেকোনো:
মহিলা,

শিশু,
পড়ে যেতে পারে
শব্দ)।
ফ্লপ একটি কথোপকথন শব্দ যা আমরা যখন আমাদের নিয়ে মজা করি তখন ব্যবহার করা হয়
বিশ্রীতা
সঙ্কুচিত - কথোপকথন শৈলী. অর্থের ছায়া: যদি কোনও ব্যক্তির সম্পর্কে পতন বলা হয়, তবে এর অর্থ
"শক্তি ছাড়া পড়ে যাওয়া", একটি গাছ, একটি ভবন সম্পর্কে - "অপ্রত্যাশিতভাবে, কঠিনভাবে পড়ে যাওয়া।"
একজন ব্যক্তির চলে যাওয়ার ইচ্ছাও বিভিন্ন উপায়ে প্রকাশ করা যেতে পারে।
ছেড়ে দাও, আড়াল করো, অদৃশ্য হয়ে যাও, চলে যাও। (পরেরটি অভদ্র শোনায় এবং স্তর দেয়
(নিরপেক্ষ
বৃদ্ধ লোক

বক্তার সংস্কৃতি)
উপসংহার 4: সমার্থক শব্দের শৈলীগত এবং আবেগগত অর্থ থাকতে পারে।
IV পাঠের সারাংশ
1. প্রতিশব্দে আমাদের নোটগুলিতে আমরা কী পেয়েছি তা পড়ুন?
আমাদের উপসংহারগুলি পাঠের এপিগ্রাফের সাথে কীভাবে অনুরণিত হয়?
2. আমাদের আজকের যাত্রা শেষ হতে চলেছে। আর সিনোনিমি প্রদেশের বাসিন্দারা
আপনি তাদের সম্পদ কতটা ভালোভাবে বুঝেছেন এবং প্রশংসা করেছেন তা জানতে চাই। এটি করার জন্য, আপনাকে সিদ্ধান্ত নিতে হবে
ছোট পরীক্ষা।
1. FIGHT শব্দের একটি সমার্থক শব্দ চয়ন করুন৷
প্রতিযোগিতা
খ) লড়াই
খ) লড়াই
2. এই শব্দগুলির মধ্যে কোনটি CAREFUL শব্দের সমার্থক নয়?
পরিস্কার
খ) ঝরঝরে
খ) সাবধানে
3. এই লাইনগুলির মধ্যে কোনটি সমার্থক সিরিজ?
ক) সদয় – সহানুভূতিশীল – পরোপকারী
খ) হালকা-বাতাস-ভারহীন
গ) যৌবন - যৌবন - তরুণ হওয়া
পিয়ার পর্যালোচনা এবং গ্রেডিং. যৌথ পরিদর্শন এবং মূল্যায়ন
স্বয়ং নিজেকে.
V. প্রতিফলন
লাইন শেষ করুন
আজ আমি পুনরাবৃত্তি করলাম _____________________________________________________________________
আজ আমি _____________________________________________________ দেখা করেছি
আমি বুঝতে পারলাম যে______________________________________________________________________________
আমি মনেকরি যে_______________________________________________________________________________
আমি উৎসাহী ছিলাম_________________________________________________________________
আমি আগ্রহী ছিলাম না_______________________________________________________________
VI. বাড়ির কাজ
আমাদের আজকের যাত্রা শেষ হয়েছে, কিন্তু আমরা লেক্সিকার দেশকে বিদায় জানাই না। চালু
পরবর্তী পাঠে আমরা এর একটি নতুন এলাকার সাথে পরিচিত হব। আসুন তার সাথে দেখা করার জন্য প্রস্তুত হই,
আপনার বাড়ির কাজ শেষ করার পরে:
কথাসাহিত্যে, গ্রেডেশন বা প্রাসঙ্গিক প্রতিশব্দের উদাহরণ খুঁজুন।(3
উদাহরণ) বা ব্যায়াম

পাঠের বিষয় : "সমার্থক শব্দ"।

পাঠের ধরন : নতুন জ্ঞান আবিষ্কারের একটি পাঠ।

পাঠের উদ্দেশ্য:

1. শিক্ষামূলক: পরিচয় করিয়ে দেওয়াসমার্থক শব্দের সংজ্ঞা; সমার্থক শব্দের অর্থের বিভিন্ন শেড, মানসিক রঙ এবং শৈলীগত ভিন্নতা সহ; বক্তৃতায় প্রতিশব্দের ভূমিকা সহ; প্রতিশব্দের অভিধান সহ।

2. ব্যবহারিক: দক্ষ হওএকটি প্রদত্ত শব্দের জন্য প্রতিশব্দ নির্বাচন করুন; অর্থের ছায়া গো এবং শৈলীগত বৈশিষ্ট্য অনুসারে বক্তৃতায় প্রতিশব্দ ব্যবহার করুন, সমার্থক শব্দের অভিধান ব্যবহার করুন।

3. শিক্ষামূলক: মাতৃভূমি, প্রকৃতি, সৌন্দর্যের বোধের প্রতি শ্রদ্ধা ও ভালবাসার বোধ গড়ে তোলা, তাদের সঙ্গীত, চিত্রকলার সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া এবং পাঠকের রুচি উন্নত করা।

4. উন্নয়নমূলক: শিক্ষার্থীদের শব্দভান্ডার সমৃদ্ধ করা; তুলনা শেখান, প্রধান জিনিস হাইলাইট করার ক্ষমতা, পদ্ধতিগতকরণ, ধারণা ব্যাখ্যা করার ক্ষমতা; শিক্ষার্থীদের সৃজনশীল ক্ষমতা বিকাশ করুন।

পাঠের উদ্দেশ্য:

শিক্ষাগত:

ধারণাগুলির সংজ্ঞা প্রণয়ন করার ক্ষমতা বিকাশ করুন;

পাঠ্যের প্রতিশব্দ খুঁজে পাওয়ার ক্ষমতা বিকাশ করুন;

বক্তৃতায় প্রতিশব্দ ব্যবহার করার ক্ষমতা বিকাশ করুন;

পাঠ্যের সমার্থক শব্দগুলিকে আলাদা করার ক্ষমতা বিকাশ করুন;

শিক্ষার্থীদের শব্দভান্ডার সমৃদ্ধ করা;

বানান দক্ষতা উন্নত;

অর্থের ছায়া, সংবেদনশীল রঙ এবং শৈলীগত ভিন্নতা দ্বারা প্রতিশব্দগুলিকে আলাদা করতে শিখুন;

শব্দের প্রতিশব্দ নির্বাচন করার ক্ষমতা বিকাশ করুন।

শিক্ষাগত:

একটি পদ্ধতিগত কার্যকলাপ পদ্ধতির বাস্তবায়ন;

সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার বিকাশ;

মনোযোগের বিকাশ;

নিজের দৃষ্টিভঙ্গি প্রণয়ন এবং প্রমাণ করার ক্ষমতা বিকাশ করা;

বিশ্লেষণ, তুলনা, সাধারণীকরণের দক্ষতার বিকাশ;

নতুন জ্ঞান প্রয়োগ করার ক্ষমতা বিকাশ;

শিক্ষার্থীদের সৃজনশীল এবং বক্তৃতা ক্ষমতার বিকাশ;

যৌক্তিক দক্ষতা গঠন;

একজনের বিষয়গত অভিজ্ঞতার উপর ইতিমধ্যে যা জানা আছে তার উপর নির্ভর করার ক্ষমতা বিকাশ করা;

একটি সমস্যা গঠন করার ক্ষমতা বিকাশ;

গোষ্ঠী এবং জোড়া কাজের দক্ষতার বিকাশ।

শিক্ষাগত:

মাতৃভাষার প্রতি আগ্রহ এবং সম্মান বৃদ্ধি করা;

শব্দের প্রতি মূল্যবোধের শিক্ষা;

সমর্থন এবং আগ্রহ, সম্মান এবং সহযোগিতার একটি অনুকূল পরিবেশ তৈরি করা;

গোষ্ঠী এবং জোড়া কাজে শিক্ষার্থীদের মিথস্ক্রিয়া: একে অপরের প্রতি শ্রদ্ধা বিকাশ।

পরিকল্পিত ফলাফল:

শিক্ষাগত : জ্ঞানীয় লক্ষ্যের স্বাধীন সনাক্তকরণ এবং গঠন, মৌখিক আকারে একটি বক্তৃতা উচ্চারণের সচেতন এবং স্বেচ্ছাসেবী নির্মাণ, সমস্যা সমাধানের সবচেয়ে কার্যকর উপায় নির্বাচন, জ্ঞান গঠন;

ব্যক্তিগত: শিক্ষামূলক কার্যকলাপের উদ্দেশ্য এবং এর উদ্দেশ্য, আত্ম-সংকল্পের মধ্যে একটি সংযোগ স্থাপন করা;

নিয়ন্ত্রক : লক্ষ্য নির্ধারণ, পরিকল্পনা, কাজের ফলাফলের মূল্যায়ন, স্ট্যান্ডার্ড, প্রকৃত ক্রিয়া এবং এর ফলাফলের মধ্যে পার্থক্যের ক্ষেত্রে পরিকল্পনা এবং কর্মের পদ্ধতিতে প্রয়োজনীয় সংযোজন এবং সমন্বয় করা;

যোগাযোগমূলক : শিক্ষক এবং সহকর্মীদের সাথে শিক্ষাগত সহযোগিতার পরিকল্পনা করা, বক্তৃতা আচরণের নিয়মগুলি পর্যবেক্ষণ করা, নিজের দৃষ্টিভঙ্গি প্রকাশ করার এবং ন্যায়সঙ্গত করার ক্ষমতা।

সরঞ্জাম:

পাঠের জন্য মাল্টিমিডিয়া উপস্থাপনা;

পাঠ্যপুস্তক, রাশিয়ান ভাষার অভিধান (বানান, ব্যাখ্যামূলক, প্রতিশব্দ); পৃথক কার্ড।

পদ্ধতি এবং কৌশল : মৌখিক, চাক্ষুষ এবং ব্যবহারিক, সমস্যা উপস্থাপনা, আত্মনিয়ন্ত্রণ।

পাঠের গঠন:

সাংগঠনিক পর্যায়।

জ্ঞান আপডেট করা।

একটি শেখার কাজ সেট করা.

নতুন জ্ঞানের আত্তীকরণ এবং প্রাথমিক একত্রীকরণ।

আরামের এক মিনিট

অধ্যয়নকৃত উপাদানের একীকরণ।

কার্যকলাপের প্রতিফলন (পাঠের সারসংক্ষেপ)।

হোমওয়ার্ক সম্পর্কে তথ্য (মন্তব্য করা), পাঠের জন্য গ্রেডিং।

ক্লাস চলাকালীন।

সাংগঠনিক মুহূর্ত, শিক্ষামূলক কার্যক্রমের জন্য প্রেরণা। মনস্তাত্ত্বিক আরামের নীতি।

শিক্ষকের স্বাগত বক্তব্য।

- শুভ বিকাল বন্ধুরা. একে অপরের দিকে তাকিয়ে হাসি। তারা বলে, "একটি হাসি আত্মার একটি চুম্বন।" এখন আমাদের অতিথিদের দিকে ফিরে আসুন এবং আমাদের হাসিগুলি ভাগ করুন, জোরে বলুন: "শুভ বিকাল!" আপনার আসন নিন. আমি আনন্দিত যে আপনি ভাল মেজাজে আছেন, এবং আমি আশা করি যে আমরা আজ খুব বন্ধুত্বপূর্ণ এবং সক্রিয়ভাবে কাজ করব।

শিক্ষার্থীদের শুভেচ্ছা।

পূর্ববর্তী জ্ঞান আপডেট করা হচ্ছে .

প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও:

- শব্দভান্ডার কি?- ভাষার কোন বিজ্ঞান শব্দভান্ডার অধ্যয়ন করে?- কোন শব্দকে দ্ব্যর্থহীন বলা হয়? বহু-মূল্যবান?- homonyms কি?- বিপরীতার্থক শব্দ কি? 2. প্রথম কলামে পলিসেম্যান্টিক শব্দ সহ বাক্যাংশ লিখুন এবং দ্বিতীয়টিতে সমজাতীয় শব্দগুলি লিখুন। সমুদ্রের দৃশ্য - একটি খেলা সিল্ক ফ্যাব্রিক - পরিবাহক বেল্ট snub nose - বিমানের নাক বিয়ের পোশাক - পুলিশের পোশাক blacksmith's horn - ringing horn rotating shaft - শহরের খাদ বল ধরা - মুহূর্ত দখল কাগজের শীট - বাঁধাকপি পাতা

কল. নতুন ধারণা এবং জ্ঞান গঠন।

শব্দভান্ডারের কাজ।

হাল্ক, গাদা, ভারী, বিপুল. ____________________ হাল্ক - একটি বিশাল বস্তু, খুব বড় কিছু। (S.I. Ozhegov দ্বারা রাশিয়ান ভাষার ব্যাখ্যামূলক অভিধান।)

আভিধানিক ওয়ার্ম-আপ।

ব্যায়াম: এই শব্দগুলির জন্য অন্যান্য বিশেষণ চয়ন করুন যা বস্তুটিকে বৈশিষ্ট্যযুক্ত করে, এর বৈশিষ্ট্য নির্দেশ করে - বড় আকার। ভারী, বিশাল,...

নতুন ধারণা প্রবর্তন.

সমার্থক শব্দ – বক্তৃতার একই অংশের শব্দ, শব্দ এবং বানানে ভিন্ন, কিন্তু একই বা খুব একই আভিধানিক অর্থ রয়েছে। দুই বা ততোধিক শব্দ নিয়ে গঠিত সমার্থক শব্দের সমষ্টিকে বলা হয়সমার্থক সারি . হতে পারেসমার্থক সিরিজ বিশেষ্য (কাজ – শ্রম – ব্যবসা – পেশা) ; বিশেষণ (ভিজা - ভেজা - স্যাঁতসেঁতে) ; ক্রিয়া (দৌড় - তাড়াহুড়া - তাড়াহুড়ো) ; ক্রিয়াবিশেষণ (এখানে এখানে) ; বাক্যাংশগত একক (খালি থেকে খালি ঢালা - একটি চালুনি দিয়ে জল বহন) .

পালা।

পঞ্চম শ্রেণীতে কি হয়েছিল?কিসের এই কোলাহল এখানে, কিসের এই হৈচৈ?তানিয়া, ভিত্যা, সাশা লাফ দিচ্ছে,নাতাশা এবং মাশা লাফাচ্ছে।টলিয়া এবং পাশা হেসেছিল,দশা হেসে উঠল,জাখরও হাসল।সোনিয়া ছুটে যায় ডেস্কের পাশ দিয়ে,এবং অ্যালিয়ঙ্কা তার পিছনে দৌড়াচ্ছে,কাউকে না দেখে তারা ছুটে যায়,ঝেনিয়া, অলিয়া, নাদিয়া, দিমা,এবং তারা পূর্ণ গতিতে উড়েলেনা, গালিয়া এবং এগর।এবং পাশে, জানালার পাশে,খুব চুপচাপ নিজের কাছে,সম্ভবত নিয়ম শেখায়ছাত্রটি একজন চমৎকার ছাত্র, জেনারেল।সেখানে কি ঘটেছিল?এটা শুধু একটি পরিবর্তন!এক কথায়, এখানে সবকিছু ভাল!এই কবিতার প্রতিশব্দ খুঁজুন।
4. সাহিত্য গ্রন্থে সমার্থক শব্দের ব্যবহার।প্রতিশব্দ একটি চিন্তা আরো সঠিকভাবে প্রকাশ করতে সাহায্য করে। তাদের কাজের শব্দভাণ্ডার নিয়ে কাজ করার সময়, লেখকরা বিভিন্ন শব্দ থেকে এমন একটি শব্দ চয়ন করেন যা সবচেয়ে সঠিকভাবে অর্থের পছন্দসই ছায়াকে প্রকাশ করে। মা আর আমি রাজি হয়ে গেলামছুটির দিনটির জন্য অপেক্ষা করুনএবং গি-গি-টু-পামা দেখুন...না, হিপ-পোপো-টোটো-পোপামা...না, গি-টোটো-পোপো-পোটামা...মা আমার জন্য কথা বলতে দিন!খোলা গেট দিয়ে ঢুকলামআর আমরা দুজনেই দৌড় দিলামগি দেখো... জলহস্তীতে।আমরা তাকে প্রায়ই ডাকি।আমি হিপোপটামাস মনে করিনামটা এত কঠিনযাতে গভীর গর্ত থেকে একজন প্রহরীতাকে প্রায়ই কম ডাকতেন। S.Ya.Marshak

শারীরিক শিক্ষা মিনিট।

বোঝাপড়া। নতুন দক্ষতা এবং ক্ষমতা গঠন।

পাঠ্যপুস্তকের অনুশীলনের সাথে কাজ করুন।

অ্যাট্রিবিউটের ডিগ্রী বৃদ্ধির ক্রমানুসারে বিশেষণগুলিকে ক্রমানুসারে চিহ্নিত করুন।

1) বিশাল বিশাল বিপুল বড় 2) ঐশ্বরিক সুন্দর বিলাসী সুন্দর

সমার্থক শব্দ নির্বাচনের জন্য ব্যবহারিক অনুশীলন।

কৃপণ
ব্যায়াম। নিম্নলিখিত শব্দগুলির জন্য প্রতিশব্দ খুঁজুন: কৃপণ, নিক্ষেপ, চোখ, তাড়াতাড়ি, শত্রু, কমরেড।
তোমাকে পরীক্ষা করো: কৃপণ

ব্যবহারিক ব্যায়াম।

ব্যায়াম। সমার্থক শব্দের একটি সিরিজে কথোপকথন এবং কথোপকথন শব্দ খুঁজুন:
আড্ডা-আড্ডাদোষ মাথা ব্যাথাঘুরে বেড়ান - আড্ডা দিনপাট - রাগ করাঅনুসন্ধান - খননব্যায়াম। বাক্যগুলো লিখ। বিন্দুর পরিবর্তে, সঠিক ক্ষেত্রে বন্ধনীতে শব্দ ঢোকান। . 1) পক্ষপাতিরা সকলকে তাড়িয়ে দিয়েছে... শত্রুকে। সমস্ত প্রকৃতি বসন্তের জন্য অপেক্ষা করছিল(আক্রমণ, আগাম)। 2) শিক্ষক নিয়মিত বাবা-মায়ের সাথে কাটান। সে মেইলে পেমেন্ট করেছে... ফোনে(কথোপকথন, কথোপকথন)। 3) জানালা থেকে সমুদ্রের একটি সুন্দর দৃশ্য ছিল। ... তুর্গেনেভের উপন্যাসে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে(দর্শন, ল্যান্ডস্কেপ)।

VI. প্রতিফলন . প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও: - আজকে ক্লাসে নতুন কি শিখলে?- কোন শব্দকে প্রতিশব্দ বলা হয়?- সমার্থক সিরিজ কি?- নিম্নলিখিত শব্দগুলি কি সমার্থক হবে:আগ্রহ, আকর্ষণীয়, আগ্রহী ? - নিম্নলিখিত শব্দগুলি সমার্থক হবে: বিস্ময়কর, সৌন্দর্য?

পরীক্ষা

1. FIGHT শব্দের একটি সমার্থক শব্দ চয়ন করুন৷ প্রতিযোগিতাখ) লড়াই গ) লড়াই2. এই শব্দগুলির মধ্যে কোনটি FAST শব্দের সমার্থক নয়? ক) সাবলীলভাবে খ) দ্রুত গ) দ্রুত3. এই লাইনগুলির মধ্যে কোনটি সমার্থক সিরিজ? ক) সদয় - সহানুভূতিশীল - পরোপকারীখ) হালকা - বাতাসযুক্ত - ওজনহীনগ) যৌবন - যৌবন - তরুণ হওয়া

বাড়ির কাজ.

বিভাগ: রাশিয়ান শেখাচ্ছেন

পাঠের উদ্দেশ্য:

শিক্ষামূলক: পাঠ্যের সমার্থক শব্দ এবং তাদের ফাংশন সম্পর্কে জ্ঞান পদ্ধতিগত করার জন্য শর্ত তৈরি করুন।

উন্নয়নমূলক:বক্তৃতায় প্রতিশব্দ ব্যবহার করার ক্ষমতা বিকাশের জন্য শর্ত তৈরি করুন।

শিক্ষাগত:বক্তৃতা সংস্কৃতি, মানসিক কাজের সংস্কৃতির বিকাশকে উন্নীত করুন।

পাঠের ধরন:কর্মশালার পাঠ

ক্লাস চলাকালীন

1. সাংগঠনিক মুহূর্ত

2. জ্ঞান এবং দক্ষতা আপডেট করা।

আসুন প্রতিশব্দ কি মনে রাখা যাক. সমার্থক শব্দের উদাহরণ দাও।

(প্রতিশব্দগুলি বক্তৃতার একই অংশের শব্দ, শব্দে ভিন্ন, কিন্তু অর্থের কাছাকাছি।)

কিভাবে প্রতিশব্দ একে অপরের থেকে পৃথক?

(প্রতিশব্দগুলি মৌলিক অর্থের (চাই - ইচ্ছা - আকাঙ্ক্ষা) প্রকাশের বিভিন্ন মাত্রায় একে অপরের থেকে পৃথক; অর্থের বিভিন্ন ছায়া গো (চাই, ইচ্ছা - "কিছুর প্রয়োজন অনুভব করা, প্রধানত কাছাকাছি এবং আরও অ্যাক্সেসযোগ্য", স্বপ্ন - "মানসিকভাবে কিছুর জন্য চেষ্টা করুন - তারপরে আরও দূরের), চেষ্টা করুন - "অবিরামভাবে কিছু অর্জন করুন); শৈলীগত ব্যবহারের বিভিন্ন ক্ষেত্র (একটি স্বপ্ন লালন করা - কাব্যিক; ক্ষুধা - বইয়ের মতো, পুরানো; শিকার করা, ঘুমানো এবং দেখা - কথোপকথন)।

আমাদের বক্তৃতায় সমার্থক শব্দের অর্থ কী?

(ভাষার শব্দভাণ্ডার প্রসারিত করে, প্রতিশব্দ একই সাথে আমাদের ভাষাকে সমৃদ্ধ করে, এটিকে আরও উজ্জ্বল, আরও অভিব্যক্তিপূর্ণ, আরও বৈচিত্র্যময় করে তোলে। সমস্ত প্রয়োজনীয় ছায়াগুলির সাথে আপনার চিন্তাভাবনাকে সবচেয়ে সঠিকভাবে প্রকাশ করতে সক্ষম হওয়ার জন্য প্রতিশব্দের জ্ঞান প্রয়োজন। , অর্থে একই রকম অন্য অনেকগুলি থেকে সঠিক শব্দ বেছে নেওয়া।)

আপনি কি ধরনের প্রতিশব্দ জানেন?

(অনেকটি উদাহরণ দেওয়া হয়েছে যার ভিত্তিতে শিক্ষার্থীরা নিম্নলিখিত উপসংহার টানতে পারে এবং একটি নিয়ম তৈরি করতে পারে।

আভিধানিক, শৈলীগত এবং সিনট্যাকটিক প্রতিশব্দ আছে।

আভিধানিক প্রতিশব্দ হল বক্তৃতার একই অংশের সাথে সম্পর্কিত শব্দ, একই ধারণা প্রকাশ করে, কিন্তু একই সময়ে অর্থের ছায়ায় ভিন্ন।

স্টাইলিস্টিক প্রতিশব্দ শৈলীগত রঙ এবং ব্যবহারের সুযোগে ভিন্ন: মুখ-মুখ-মুখ-মুখ; সন্তোষজনক - তিন-তিনটি।

সিনট্যাকটিক প্রতিশব্দ হল সমান্তরাল সিনট্যাকটিক নির্মাণ যার বিভিন্ন কাঠামো রয়েছে, কিন্তু একই অর্থ: কাজ শুরু করুন - কাজ শুরু করুন; বাড়ির কাছে - বাড়ির কাছে).

এই ধরনের প্রতিশব্দের প্রতিটির জন্য আপনার নিজের তিনটি উদাহরণ দিন।

(নিয়ম এবং উদাহরণ নোটবুকে লেখা আছে)।

বাক্যটি শুনুন এবং বেশ কয়েকটি সমার্থক শব্দ ব্যবহার করে লেখকের লক্ষ্য কী ছিল তা বলুন: কীভাবে তার মনে হল না যে এটি একটি দৃষ্টিবিভ্রম, একটি হ্যালুসিনেশন, একটি মরীচিকা? (চক।)

(উপসংহারটি নোটবুকগুলিতে লেখা আছে: কথাসাহিত্যে, প্রতিশব্দ পাম্প করার কৌশলটি সর্বাধিক অভিব্যক্তির প্রভাব অর্জনের জন্য ব্যবহৃত হয়। এই কৌশলটি একটি থেকে অন্যটিতে যাওয়ার সময় কোনও কিছুর বিন্যাসে ধারাবাহিকতা, ধীরে ধীরে (সাধারণত বৃদ্ধি) গ্রেডেশন বলা হয়)।

এই কৌশলটি ব্যবহার করে আপনার নিজের উদাহরণ তৈরি করার চেষ্টা করুন।

3. বিদ্যমান উন্নতি এবং নতুন দক্ষতা উন্নয়ন।

অনুশীলনী 1.বাক্যটি পড়ুন। সমার্থক শব্দগুলিকে গ্রেডেশনের নীতি অনুসারে সাজিয়ে লিখুন। এই প্রস্তাবের রূপরেখা দাও।

শীঘ্রই সবাই হাসছিল: লিফটে থাকা ছেলেটি হাসছিল, কাজের মেয়েটি হাসছিল, রেস্তোরাঁর ওয়েটাররা হাসছিল, মোটা হোটেলের বাবুর্চিরা চিৎকার করছিল, বাবুর্চিরা চিৎকার করছিল, বেলবয়রা চিৎকার করছিল, হোটেল মালিক নিজেই হাসছিলেন।

(এল. ক্যাসিল)

আপনার নিজের অনুরূপ বাক্য নিয়ে আসুন, জানালার বাইরে লোকেদের অবস্থা বর্ণনা করে।

ব্যায়াম 2।প্রতিটি প্রতিশব্দের শব্দার্থিক এবং শৈলীগত শেডগুলি বর্ণনা করুন, তাদের সাথে বাক্যাংশ বা বাক্য তৈরি করুন।

সুপরিচিত নিরপেক্ষ শৈলীগত ছায়া, জনপ্রিয় কথোপকথন, বিখ্যাত আধিকারিক, খ্যাতিমান, গৌরবময় কথোপকথন, মহৎ গাম্ভীর্যপূর্ণ, বিখ্যাত উচ্চ-কাব্যিক, বিশ্ব।

আপনার নিজের কাজ চালিয়ে যান: নিম্নলিখিত শব্দগুলির জন্য সমার্থক শব্দ নির্বাচন করুন, শব্দগুলির একটি সমার্থক সিরিজ তৈরি করুন এবং প্রতিটি প্রতিশব্দ কীভাবে আলাদা হবে তা নির্দেশ করুন। শৈলী পার্থক্য বিশেষ মনোযোগ দিন।

মাথা, বাহু, চোখ, ক্ষত; হাঁটা, লিখুন, আবরণ; পাতলা, মজার।

ব্যায়াম 3.উত্তরণ সম্পাদনা করুন। শৈলীগত ত্রুটিগুলি সংশোধন করুন, আরও অভিব্যক্তিপূর্ণ প্রতিশব্দ দিয়ে পৃথক শব্দ প্রতিস্থাপন করে পাঠ্যের অভিব্যক্তি বাড়ান।

পাভেল তার হোলস্টার খুলে, চকচকে রিভলভারটা নিয়ে দৌড়ে বাড়ি চলে গেল। দৌড়ে ঘরে ঢুকে পড়ল, মা রান্নাঘরে ব্যস্ত থাকায় তার দিকে নজর দিল না। বুকের নিচে পড়ে থাকা একটা ন্যাকড়া নিয়ে পকেটে রাখলেন। তারপর দরজার বাইরে গিয়ে পুরোনো ইট কারখানার দিকে যাওয়ার রাস্তা ধরে চলে গেল।

জরাজীর্ণ ভাটায় অনেক লুকানো জায়গা ছিল। তার মধ্যে একটিতে সে একটি ন্যাকড়ায় মোড়ানো একটি রিভলভার লুকিয়ে ইট দিয়ে ঢেকে রাখে।

ব্যায়াম 4. D.N. Mamin-Sibiryak এর রূপকথা থেকে নিম্নলিখিত অংশে সমার্থক শব্দ নির্বাচন ব্যাখ্যা করুন।

বুড়ো খরগোশ জড়ো হল, ছোট খরগোশরা ছুটে এল, বুড়ো খরগোশগুলি এগিয়ে গেল - সবাই শুনল খরগোশের গর্ব...

- আরে, তুমি, তির্যক চোখ, তুমি কি নেকড়েকে ভয় পাও না?

- আমি নেকড়ে, শিয়াল এবং ভালুককে ভয় পাই না - আমি কাউকে ভয় পাই না!

এটা বেশ মজার পরিণত. অল্প বয়স্ক খরগোশগুলি হাসছিল, তাদের সামনের পাঞ্জা দিয়ে মুখ ঢেকেছিল, এবং বুড়ো খরগোশগুলি হেসেছিল। এমনকি পুরানো খরগোশও হাসল ...

আপনার নিজের সংক্ষিপ্ত টেক্সট তৈরি করুন, সমার্থক শব্দ সমৃদ্ধ, প্লট হিসেবে বেছে নিন একটি হাইক করার সময় একটি মজার ঘটনা বা আপনি ভ্রমণে যে অসুবিধার সম্মুখীন হয়েছেন সে সম্পর্কে একটি গল্প। আপনি আপনার নিজস্ব প্লট ব্যবহার করতে পারেন.

1. শব্দগুলি কোন ভাষাগত ঘটনাকে চিত্রিত করে? আখরোট - গ্রীক!

1) homonyms 2) paronyms 3) synonyms 4) antonyms

2. শব্দগুলি কোন ভাষাগত ঘটনাকে চিত্রিত করে? রূপরেখা - রূপরেখা!

1) homonyms 2) paronyms 3) antonyms 4) synonyms

3. কোন বাক্যে HOUSE শব্দটি "পরিবার" অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে?

বাড়িতে আমরা একে অপরকে চিনি। 3) মাতৃভূমি আমাদের সাধারণ বাড়ি।

2) এক গলিতে ঘর ছিল। 4) গ্রীষ্মে আমরা একটি ছুটির বাড়িতে ছিল

4. কোন সারিতে প্রতিশব্দ উপস্থাপন করা হয়?

vital - দৈনন্দিন 2) অহংকার - অহংকার 3) উচ্চ - নিম্ন

4) ঘরটি আসবাবপত্রে ভরা ছিল - আমি পড়াশোনা করতে বাধ্য হলাম

5. কোন সিরিজের সব শব্দ সমার্থক নয়?

ক) শুকিয়ে যায়, বিবর্ণ হয়ে যায়, গলে যায়

খ) অনুমোদন, প্রশংসা, বড়াই

গ) ধূর্ত হওয়া, ছলনাময়ী হওয়া, ছলনাময়ী হওয়া

ঘ) ক্লান্ত, পরিশ্রান্ত, ক্লান্ত হয়ে পড়া

6. কোন জোড়া শব্দের বিপরীতার্থক শব্দ নয়?

ক) পুরু, বিক্ষিপ্ত

খ) আনন্দ করা, দুঃখ করা

গ) ত্বরণ, মন্থন

ঘ) ফুল, গাছ

7. কোন বাক্যে শব্দের পরিবর্তে স্পষ্টশব্দ ব্যবহার করতে হবে পরিষ্কার?

আমি পাহাড়ের স্পষ্ট রূপরেখা দেখেছি।

এটি একটি সুস্পষ্ট মিথ্যা ছিল।

কর্নেলের আমার প্রতি স্পষ্ট অপছন্দ ছিল।

এই শিশুটি একটি স্পষ্ট শিশু প্রডিজি ছিল।

8. কোন উদাহরণে শব্দের পরিবর্তে বাস্তবশব্দ ব্যবহার করতে হবে বাস্তবসম্মত?

পেইন্টিং মধ্যে বাস্তব দিক

বাস্তবতা

বাস্তব রাজনৈতিক অনুসরণ করুন

প্রকৃত সাফল্য অর্জন

4. প্রতিফলন।

পাঠের শিক্ষামূলক কাজটি সমাধানে আমাদের অর্জন কী?

কাজের সময় কি সমস্যা দেখা দিয়েছে?

5. বাড়ির কাজ।

A.S এর রূপকথা থেকে সমার্থক শব্দের একটি সিরিজ নির্বাচন করুন। পুশকিন, এস ইয়েসেনিনের কবিতা, রাশিয়ান মহাকাব্য। নির্বাচিত কাজের একটি পর্যালোচনা আকারে আপনার বিবৃতি ফর্ম.

5ম গ্রেডে রাশিয়ান ভাষার পাঠের সারসংক্ষেপ "প্রতিশব্দ"

পাঠের বিষয় : "সমার্থক শব্দ"।

পাঠের ধরন : নতুন উপাদান শেখা।

গোল :

1. সাধারণ শিক্ষা : শিক্ষার্থীদের মধ্যে সমার্থক শব্দের ধারণা তৈরি করা; দক্ষ লেখার দক্ষতা উন্নত করুন; বক্তৃতায় প্রতিশব্দের সঠিক ব্যবহারে দক্ষতা গঠনে অবদান রাখুন।

2 . উন্নয়নমূলক : গবেষণা দক্ষতা, স্বাধীন কাজের দক্ষতা বিকাশ করুন,শিক্ষার্থীদের একচেটিয়া বক্তৃতা, সাধারণীকরণের ক্ষমতা, উপসংহার টানুন;

3 . শিক্ষামূলক : একটি বিষয়, শব্দ, বইয়ের প্রতি আগ্রহ এবং ভালবাসা গড়ে তোলা;শোনার, মূল্যায়ন করার ক্ষমতা বিকাশ করুন,একটি দলে কাজ করুন, সংলাপ পরিচালনা করুন.

ক্লাস চলাকালীন

1. সাংগঠনিক মুহূর্ত।

হ্যালো বন্ধুরা! বস.

নোটবুকের ডিজাইন।

2. শিক্ষামূলক কার্যক্রমের জন্য প্রেরণা।

বলছি,পাঠের বিষয় বোর্ডে লেখা আছে: MYNOSINI।

আমি তোমার মুখে তোমার হাসি আর বিহ্বলতা দেখি। তবে শীঘ্রই আপনার কাছে সবকিছু পরিষ্কার হয়ে যাবে - আপনি এই শব্দটি বোঝাতে সক্ষম হবেন।

ইতিমধ্যে, আসুন একে অপরকে ফলপ্রসূ কাজ কামনা করি। বন্ধুরা, অনুগ্রহ করে এমন শব্দগুলি বেছে নিন যেগুলির অর্থ একই রকম এবং "ফলদায়ক" শব্দটি প্রতিস্থাপন করতে ব্যবহার করা যেতে পারে।

(ভাল, উত্পাদনশীল, ইত্যাদি)

বলুন, অর্থের কাছাকাছি কিন্তু বানানে ভিন্ন শব্দের নাম কী?

(প্রতিশব্দ)

এখন মজার শব্দটি পাঠ করার চেষ্টা করুন এবং পাঠের বিষয় লিখুন।

(MYNOSINI - প্রতিশব্দ, শব্দের সিলেবলগুলি অদলবদল করা হয়েছে)

হ্যাঁ, আজ ক্লাসে আমরা সমার্থক শব্দের আরও কাছাকাছি পাব

বন্ধুরা, আমাদের কী শিখতে হবে, আমাদের পাঠের লক্ষ্য কী?

(প্রতিশব্দ কি? কিভাবে এগুলোকে বক্তৃতায় সঠিকভাবে ব্যবহার করা যায়? ভাষাতে এগুলোর প্রয়োজন কেন?

3. নতুন উপাদান অধ্যয়ন.

প্রতিশব্দের আরও সুনির্দিষ্ট সংজ্ঞা কে দিতে পারে?

সাবাশ. আসুন পাঠ্যবইয়ে উত্তরটি পরীক্ষা করি। কিন্তু এখন আপনি কেবল উপাদানটি পড়বেন না, অধ্যয়ন করার সময়, আপনি ইতিমধ্যে "টিক" (\/) দিয়ে যা জানেন তা একটি পেন্সিল (চিহ্ন) দিয়ে চিহ্নিত করুন এবং বিস্ময় চিহ্ন (!) দিয়ে নতুন কী। (শিক্ষার্থীরা নতুন উপাদান পড়ে, লেবেল করে, তারপরে তারা কী এবং কীভাবে লেবেল করেছে সে সম্পর্কে মন্তব্য করে। তারা যা পড়েছে তার সাথে তাদের উত্তরের তুলনা করুন, তাদের সহপাঠীর উত্তরের ব্যাখ্যা করুন, মূল্যায়ন করুন)

বন্ধুরা, শব্দগুলি দেখুন (বোর্ডে বা উপস্থাপনা স্লাইডে):হাসি, গুফো, ফেটে যাওয়া, ছিটকে পড়া, স্প্ল্যাশ করা . বলুন, এই শব্দগুলোকে কি প্রতিশব্দ বলা সম্ভব এবং কেন? পার্থক্য কি? (বিভিন্ন শৈলীগত রং: নিরপেক্ষ, বইয়ের মতো, কথোপকথনের শব্দভাণ্ডার)

এই শব্দগুলিকে কি প্রতিশব্দ বলা যেতে পারে:roar, noisy, crackle ? (এগুলিকে প্রতিশব্দ বলা যায় না, কারণ এগুলি বক্তৃতার বিভিন্ন অংশ)

চলুন আসুন শব্দের যতটা সম্ভব সমার্থক শব্দ খুঁজে বের করার চেষ্টা করিসুন্দর . আসুন খেলি: যিনি 2 মিনিটের মধ্যে সবচেয়ে বেশি শব্দ লেখেন তিনি বিজয়ী। (শিক্ষার্থীরা তাদের লেখা শব্দগুলি গণনা করে। যেটি বেশি পড়ে সে জোরে জোরে পড়ে। বাকিটি সঠিক এবং পরিপূরক)

বেশ কয়েকটি প্রতিশব্দ নিয়ে গঠিত শব্দের পুরো গ্রুপের নাম মনে রাখবেন? (সমার্থক সিরিজ)

বন্ধুরা, অনুগ্রহ করে আমাকে বলুন, আমি সমার্থক শব্দের সবচেয়ে সম্পূর্ণ তালিকা কোথায় পেতে পারি? (প্রতিশব্দের অভিধানে).

(শিক্ষক অভিধানগুলি প্রদর্শন করেন, সম্ভবত উপস্থাপনা স্লাইডে, এবং দেখান কিভাবে একটি অভিধান এন্ট্রি তৈরি করা হয়) .

4. অধ্যয়ন করা উপাদান একত্রীকরণ.

শব্দভান্ডার কাজ .

- বলছি , দয়া করে মনে রাখবেন: বোর্ডে একটি সমার্থক সিরিজের প্রতিনিধিত্বকারী শব্দের একটি গ্রুপ লেখা আছে:

বড়, বিশাল, বিশাল, বিশাল, বিশাল, বিশাল।

শব্দের আভিধানিক অর্থ নির্ণয় কর, কোন শব্দে বৈশিষ্ট্য রয়েছে তা ব্যাখ্যা কর

বৃহত্তর এবং অল্প পরিমাণে নিজেকে প্রকাশ করে।

খেলা "আমাকে একটি শব্দ দিন।"

আমি আপনাকে খেলার পরামর্শ দিই। আমি শব্দের নাম - আপনি সমার্থক নির্বাচন করুন.

যাওয়া - হাঁটা, পারফর্ম করা, প্যারেড, কিমা (কথোপকথন), ট্রাজ (কথোপকথন),

wander (কথোপকথন);তাড়াতাড়ি - তাড়াতাড়ি, তাড়াতাড়ি (কথোপকথন);সাহস - সংকল্প,

সাহস, সাহস, সাহসিকতা;তাপ - তাপ, তাপ (ঠান্ডা), তাপ (ঠান্ডা);

বড় - বিশাল, ভারী (কথোপকথন),সূর্য - luminary, yaril (বই, পৌরাণিক কাহিনী।) তারপর আমরা পরীক্ষা করব এবং আপনি যা লেখা আছে তার গুণমান এবং পরিমাণ দ্বারা নিজেকে মূল্যায়ন করবেন।

ছোট দলের কাজ .

আপনার ডেস্ক প্রতিবেশীর সাথে পরামর্শ করে, বৈশিষ্ট্যকে শক্তিশালী করার জন্য প্রতিশব্দগুলি সাজানএবং আন্ডারলাইন করুন প্রধান শব্দ সমার্থক সিরিজ:

মজার, বিরক্তিকর নয়, উত্তেজনাপূর্ণ, আকর্ষণীয়; বৃথা, বৃথা, অসফল, অকার্যকর, অকেজো।

সম্ভাব্য শব্দ সমন্বয় তৈরি করুন: বাদামী, হ্যাজেল (চোখ, মোজা), কঠিন, কঠিন, কঠিন, গতকাল (রুটি, সোফা, উপাদান)।

টেক্সট দিয়ে কাজ করুন .

এই লেখা পড়ুন.

বলছি গোলাপ একটি খাড়া পাহাড়ের উপরে। উঠে পড় এটা কঠিন ছিল এবং তারা ক্লান্ত ছিল। কখন উঠে পাহাড়ের চূড়ায়, আরাম করার জন্য বসলাম এবং চারপাশের পরিবেশের প্রশংসা করুন . (স্লাইডে পাঠ্য)

আপনি তাকে পছন্দ করেছেন? কেন? (পাঠ্যটিতে প্রচুর অযৌক্তিক পুনরাবৃত্তি রয়েছে)। আসুন প্রতিশব্দ দিয়ে বারবার শব্দ প্রতিস্থাপন করার চেষ্টা করি. (আরোহণ, আরোহণ ) শিক্ষার্থীরা ফলাফল পাঠ্যগুলি পড়ে।

5.পাঠের সারাংশ .

সুতরাং, আসুন সংক্ষিপ্ত করা যাক.

বক্তৃতায় কিসের প্রতিশব্দ ব্যবহার করা হয়? (পুনরাবৃত্তি এড়াতে সাহায্য করুন, ধারণাগুলি আরও সঠিকভাবে এবং স্পষ্টভাবে প্রকাশ করুন। পাঠ্যের মধ্যে বাক্য সংযুক্ত করতে পরিবেশন করুন। বক্তৃতাকে আবেগপূর্ণ, অভিব্যক্তিপূর্ণ, সুন্দর করুন)

আপনি পাঠে নতুন কি শিখলেন?

6. প্রতিফলন .

7. বাড়ির কাজ।

পাঠ্যপুস্তকের অনুশীলনটি সম্পূর্ণ করুন বা সমার্থক শব্দ ব্যবহার করে একটি ধাঁধা নিয়ে আসুন।উদাহরণস্বরূপ, এই ধাঁধার মত:

আমি এই মত একটি বিরতি কল:

ব্যবধান, ব্যবধান, বিরতি।

আচ্ছা, অবশ্যই স্কুলে

আমি ঘটে...(পরিবর্তন)।

ক্লাসে আপনার কাজের জন্য ধন্যবাদ।