বলশেভিকদের সাংস্কৃতিক বিপ্লব। সাংস্কৃতিক বিপ্লবের সূচনা। সাংস্কৃতিক বিপ্লবের লক্ষ্য
সামাজিক নীতি এবং সাংস্কৃতিক বিপ্লব
সোভিয়েত সরকারের প্রথম সিদ্ধান্তগুলির মধ্যে একটি ছিল 8 ঘন্টা কর্মদিবস প্রতিষ্ঠা করা (1917 সালের 29 অক্টোবরের ডিক্রি); কিশোর-কিশোরীদের জন্য, একটি কম কাজের দিন নির্ধারণ করা হয়েছিল। বেকারত্ব এবং অসুস্থতার সুবিধা প্রদান বাধ্যতামূলক হয়ে উঠেছে। 1917 সালের 10 নভেম্বরের ডিক্রি সমাজের শ্রেণী বিভাজন দূর করে। রাশিয়ার সমগ্র জনসংখ্যার জন্য একটি একক নাম চালু করা হয়েছিল রাশিয়ান প্রজাতন্ত্রের নাগরিক।নারী-পুরুষের অধিকার সমান করা হয়েছে। 1918 সালের ফেব্রুয়ারিতে, দেশটিকে প্যান-ইউরোপীয় গ্রেগরিয়ান ক্যালেন্ডারে স্থানান্তর করা হয়েছিল: 31 জানুয়ারির পরের দিনটি 14 ফেব্রুয়ারি হিসাবে বিবেচিত হয়েছিল।
19 জানুয়ারী, 1918-এ, গির্জা থেকে স্কুল এবং চার্চকে রাজ্য থেকে আলাদা করার বিষয়ে একটি ডিক্রি জারি করা হয়েছিল। এই সিদ্ধান্ত রাশিয়ায় সকল ধর্মের সমান মর্যাদাকে সুসংহত করেছে, সেইসাথে রাষ্ট্রের বিস্তৃত নাস্তিক্যবাদী প্রচার চালানোর অধিকার। ডিক্রি বেদনাদায়কভাবে গির্জার চেনাশোনাগুলিতে গৃহীত হয়েছিল। রাশিয়ান অর্থোডক্স চার্চের স্থানীয় কাউন্সিল; যিনি 1917 সালের আগস্ট থেকে কাজ করেছিলেন, প্রথমে অক্টোবর বিপ্লবের মূল্যায়ন করা থেকে বিরত ছিলেন। কিন্তু ইতিমধ্যে 20 জানুয়ারী, 1918-এ, 1917 সালের নভেম্বরে ক্যাথেড্রাল দ্বারা উন্নীত তিখন, পিটার দ্য গ্রেটের পর থেকে প্রথমবারের মতো পিতৃপুরুষের পদে উন্নীত হয়েছিল, সোভিয়েত শাসকদের সাথে বিশ্বাসঘাতকতা করেছিল একটি ধর্মীয় অভিশাপ - অ্যানাথেমা।
অক্টোবরের পরপরই, জনশিক্ষা মন্ত্রকের ভিত্তিতে একটি নতুন কেন্দ্রীয় বিভাগ গঠন করা হয়েছিল - এভি লুনাচারস্কির নেতৃত্বে পিপলস কমিসারিয়েট অফ এডুকেশন। ইতিমধ্যে 1918 সালের মাঝামাঝি সময়ে, এই বিভাগটি প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষা, প্রাথমিক, মাধ্যমিক এবং উচ্চ শিক্ষা, জনসংখ্যার রাজনৈতিক শিক্ষা এবং প্রকাশনার ব্যবস্থাপনাকে কেন্দ্রীভূত করেছিল; কর্মীদের পেশাগত প্রশিক্ষণ, বৈজ্ঞানিক ও সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠান।
পিপলস কমিশনারিয়েট অফ এডুকেশনের উপস্থিতি হয়েছিল বলশেভিকদের "সাংস্কৃতিক বিপ্লব" এর মূল লক্ষ্য যত তাড়াতাড়ি সম্ভব উপলব্ধি করার ইচ্ছার কারণে: রাষ্ট্রীয় ক্ষমতার উপর নির্ভর করা, সংস্কৃতির রাজনীতিকরণ, শিক্ষা ব্যবস্থা, মানবিকতা, সাহিত্য, শিল্প, থিয়েটারকে জনসাধারণের উপর শাসক দলের প্রভাবের একটি যন্ত্রে পরিণত করে, সমাজে অনুমোদন করে, মার্কসবাদী আদর্শের অবিভক্ত আধিপত্য।
একই সময়ে, "সাংস্কৃতিক বিপ্লব" এর অন্য দিকটি না দেখা একটি ভুল হবে, যার লক্ষ্য রাশিয়ান সমাজের আধ্যাত্মিক বিকাশের ক্ষেত্রে দীর্ঘ সময়সীমার কাজগুলি সমাধান করার লক্ষ্যে। অক্টোবরের পরে, এস্টেট-শ্রেণির প্রতিবন্ধকতা যা শ্রমজীবীদের সংস্কৃতি ও শিক্ষার সুবিধা ভোগ করতে বাধা দেয় তা দূর করা হয়। বৃহত্তম শিল্প এবং বই সংগ্রহ, যাদুঘর এবং প্রাসাদ, ফিল্ম স্টুডিও এবং থিয়েটারগুলি পাবলিক সম্পত্তিতে পরিণত হয়েছে। সংবিধান রাষ্ট্রের জন্য "শ্রমিক এবং দরিদ্রতম কৃষকদের একটি সম্পূর্ণ, ব্যাপক এবং বিনামূল্যে শিক্ষা প্রদানের" বাধ্যবাধকতা আইন করেছে। তারা সবচেয়ে মর্যাদাপূর্ণ বিশ্ববিদ্যালয় সহ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ভর্তির ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য সুবিধা পেয়েছে।
সাংস্কৃতিক বিপ্লবের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ কাজ ছিল নিরক্ষরতা দূরীকরণ। পিপলস কমিসার কাউন্সিলের সংশ্লিষ্ট ডিক্রি সোভিয়েত শক্তির জন্য সবচেয়ে কঠিন বছরে জারি করা হয়েছিল - 1919। 8 থেকে 50 বছর বয়সী সমস্ত রাশিয়ান নাগরিক যারা পড়তে এবং লিখতে পারে না তাদের পড়তে এবং লিখতে শিখতে হয়েছিল। 1920 সালে, দেশের প্রাপ্তবয়স্ক জনসংখ্যাকে সাক্ষর করার জন্য একটি বিস্তৃত প্রচারণা শুরু হয়েছিল। যদি বিপ্লবের আগে রাশিয়ার জনসংখ্যার 25% সাক্ষর ছিল, তবে 1926 সালের মধ্যে - 50% এরও বেশি।
রাশিয়ান বুদ্ধিজীবীদের সমস্যা, একটি ছোট (জনসংখ্যার প্রায় 2.2%), কিন্তু একটি বিশেষভাবে উল্লেখযোগ্য সামাজিক গোষ্ঠী, সংস্কৃতির ক্ষেত্রে বলশেভিকদের নীতিতেও সামনে এসেছিল। রাশিয়ান বুদ্ধিজীবীদের বিশাল সংখ্যাগরিষ্ঠ অংশ বলশেভিকদের সম্পর্কে একটি নিরপেক্ষ অবস্থান নিয়েছিল, নিজেদেরকে "রাজনীতির বাইরে" বলে ঘোষণা করেছিল, যদিও প্রথমে তাদের মধ্যে বলশেভিক-বিরোধী মনোভাব প্রবল ছিল। শাসনের সরাসরি বিরোধীদের মতো, বুদ্ধিজীবীরা একটি হিংসাত্মক অভ্যুত্থানের সত্যতা এবং কর্তৃপক্ষের নীতিতে সন্তুষ্ট ছিলেন না, যা এই পরিবেশে শিকড় গেড়েছিল উদারতাবাদ এবং গণতন্ত্রের আদর্শ থেকে আমূল বিচ্ছিন্ন। এই ধরনের অনুভূতিগুলি ম্যাক্সিম গোর্কির একটি নিবন্ধে প্রতিফলিত হয়েছিল, যা 10 জানুয়ারী, 1917 তারিখে পেট্রোগ্রাড সংবাদপত্র নোভায়া ঝিজনে প্রকাশিত হয়েছিল: "নিজেকে সমাজতন্ত্র থেকে নেপোলিয়ন হিসাবে কল্পনা করে, লেনিনবাদীরা রাশিয়ার ধ্বংস সম্পূর্ণ করে - রাশিয়ান জনগণ এই জন্য অর্থ প্রদান, রক্তের হ্রদ. লেনিন নিজেই, অবশ্যই, একজন ব্যতিক্রমী শক্তির মানুষ, একজন প্রতিভার মানুষ; তার মধ্যে একজন "নেতা" এর সমস্ত গুণ রয়েছে, সেইসাথে এই ভূমিকার জন্য প্রয়োজনীয় নৈতিকতার অভাব এবং জনগণের জীবনের প্রতি খাঁটিভাবে প্রভু, নির্মম মনোভাব ... "। ভবিষ্যতে, বুদ্ধিজীবীদের শূন্যতা ধীরে ধীরে কর্তৃপক্ষের প্রতি আনুগত্যের দিকে ঝুঁকে পড়ে। অ-দলীয় বুদ্ধিজীবীদের প্রথম প্রতিনিধিরা অক্টোবরের পরপরই সোভিয়েত সরকারকে সহযোগিতা করতে শুরু করে। তাদের মধ্যে বিজ্ঞান ও সংস্কৃতির অসামান্য ব্যক্তিত্ব ছিলেন: বিজ্ঞানী কে.এ. তিমিরিয়াজেভ, আইভি মিচুরিন, এম.এম. গুবকিন, K.E. Tsiolkovsky, N.E. Zhukovsky; লেখক A.A. ব্লক, V.Ya.Bryusov, V.V.Mayakovsky; দেশের প্রাকৃতিক সম্পদের গবেষণায় থিয়েটার ডিরেক্টর E.V. Vakhtangov, K.S. Stanislavsky, V.I. Nemirovich-Danchenko, V.E. Meyerhold এবং অন্যান্যরা। ভেতরে এবং. লেনিন অবিলম্বে বিজ্ঞানীদের সামনে শিল্পের পুনর্গঠন এবং রাশিয়ার অর্থনৈতিক পুনরুজ্জীবনের জন্য একটি পরিকল্পনা তৈরি করার কাজটি স্থাপন করেছিলেন। 1918 সালের গ্রীষ্মের মধ্যে, পুরানো সেনাবাহিনীর প্রায় 8 হাজার জেনারেল এবং অফিসার স্বেচ্ছায় বলশেভিকদের সেবায় স্থানান্তরিত হয়েছিল। তাদের মধ্যে কেউ কেউ পরে প্রধান সোভিয়েত সামরিক নেতা হয়ে ওঠেন (M.D. Bonch-Bruevich, I.I. Vatsetis, S.S. Kamenev, B.M. Shaposhnikov, A.I. Egorov, M.N. Tukhachevsky, ইত্যাদি)
1920-1930-এর দশকে ইউএসএসআর-এর সাংস্কৃতিক জীবন।
1920-1930 এর সংস্কৃতিতে। তিনটি দিক আলাদা করা যেতে পারে:
1. সরকারী সংস্কৃতি সোভিয়েত রাষ্ট্র দ্বারা সমর্থিত।
2. বলশেভিকদের দ্বারা নির্যাতিত বেসরকারী সংস্কৃতি।
3. বিদেশে রাশিয়ান সংস্কৃতি (অভিবাসী)।
সাংস্কৃতিক বিপ্লব - সমাজের আধ্যাত্মিক জীবনে পরিবর্তন, ইউএসএসআর-এ 20-30 এর দশকে সম্পাদিত হয়েছিল। XX শতাব্দী, সমাজতান্ত্রিক সংস্কৃতির সৃষ্টি।"সাংস্কৃতিক বিপ্লব" শব্দটি V.I দ্বারা প্রবর্তিত হয়েছিল। লেনিন 1923 সালে তার কাজ "অন কোঅপারেশন" এ।
সাংস্কৃতিক বিপ্লবের লক্ষ্য:
1. জনগণের পুনঃশিক্ষা - একটি রাষ্ট্র হিসাবে মার্কসবাদী-লেনিনবাদী, কমিউনিস্ট মতাদর্শের অনুমোদন।
2. কমিউনিস্ট লালন-পালনের উপর ভিত্তি করে সমাজের নিম্ন স্তরের দিকে ভিত্তিক একটি "সর্বহারা সংস্কৃতি" তৈরি করা।
3. সংস্কৃতির বলশেভিক মতাদর্শীকরণের মাধ্যমে গণচেতনার "যোগাযোগ" এবং "সোভিয়েতকরণ"।
4. নিরক্ষরতা দূরীকরণ, শিক্ষার উন্নয়ন, বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত জ্ঞানের প্রসার।
5. প্রাক-বিপ্লবী সাংস্কৃতিক ঐতিহ্যের সাথে বিরতি।
6. নতুন সোভিয়েত বুদ্ধিজীবীদের সৃষ্টি এবং শিক্ষা।
নিরক্ষরতা দূরীকরণের সূচনা।ক্ষমতায় আসার পর, বলশেভিকরা জনসংখ্যার নিম্ন সাংস্কৃতিক স্তরের সমস্যার মুখোমুখি হয়েছিল। 1920 সালের আদমশুমারি দেখায় যে দেশের 50 মিলিয়ন মানুষ নিরক্ষর ছিল (জনসংখ্যার 75%)। 1919 সালে, কাউন্সিল অফ পিপলস কমিসারের একটি ডিক্রি গৃহীত হয়েছিল " নিরক্ষরতা তরলতা সম্পর্কে" 1923 সালে, সমাজ " নিরক্ষরতা সঙ্গে নিচে» অল-রাশিয়ান কেন্দ্রীয় নির্বাহী কমিটির চেয়ারম্যানের নেতৃত্বে এম.আই. কালিনিন. হাজার হাজার পড়ার ঝুপড়ি খোলা হয়েছিল, যেখানে প্রাপ্তবয়স্ক এবং শিশুরা পড়াশোনা করেছিল। 1926 সালের আদমশুমারি অনুসারে, জনসংখ্যার সাক্ষরতার হার ছিল 51%। নতুন ক্লাব, লাইব্রেরি, জাদুঘর, থিয়েটার খোলা হয়েছে।
বিজ্ঞান.কর্তৃপক্ষ সোভিয়েত রাষ্ট্রের অর্থনৈতিক সম্ভাবনাকে শক্তিশালী করার জন্য প্রযুক্তিগত বুদ্ধিজীবীদের ব্যবহার করার চেষ্টা করেছিল। শিক্ষাবিদ এর নেতৃত্বে তাদের। গুবকিনকুরস্ক চৌম্বকীয় অসঙ্গতির অধ্যয়ন, ভলগা এবং ইউরালের মধ্যে তেল অনুসন্ধান করা হয়েছিল। শিক্ষাবিদ এ.ই. ফার্সম্যানইউরাল এবং দূর প্রাচ্যে ভূতাত্ত্বিক জরিপ পরিচালনা করেছে। মহাকাশ অনুসন্ধান তত্ত্ব এবং রকেট প্রযুক্তির ক্ষেত্রে আবিষ্কার হয়েছে কে.ই. সিওলকোভস্কিএবং চ. জ্যান-ডের. এস.ভি. লেবেদেভসিন্থেটিক রাবার উৎপাদনের জন্য একটি পদ্ধতি তৈরি করেছে। বিমান নির্মাণের প্রতিষ্ঠাতা বিমান তত্ত্বে নিযুক্ত ছিলেন না. ঝুকভস্কি. 1929 সালে, অল-ইউনিয়ন একাডেমি অফ এগ্রিকালচারাল সায়েন্সেসের নামকরণ করা হয় V.I. ভেতরে এবং. লেনিন (ভাসখনিল, রাষ্ট্রপতি - N.I. ভ্যাভিলভ).
মানবতাবাদী বুদ্ধিজীবীদের প্রতি কর্তৃপক্ষের মনোভাব।কর্তৃপক্ষ মানবতাবাদী বুদ্ধিজীবীদের রাজনৈতিক জীবনে অংশগ্রহণের ক্ষমতা, জনসচেতনতাকে প্রভাবিত করার ক্ষমতা সীমিত করেছিল। 1921 সালে, উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্বায়ত্তশাসন বিলুপ্ত করা হয়। কমিউনিস্ট বিশ্বাসের সাথে জড়িত না এমন অধ্যাপক ও শিক্ষকদের বরখাস্ত করা হয়েছিল।
1921 সালে, GPU এর একজন কর্মচারী আমি সাথে আছি. আগ্রানভ"পেট্রোগ্রাদ যুদ্ধ সংস্থার" কেস বানোয়াট। এর অংশগ্রহণকারীদের একদল বিজ্ঞানী এবং সাংস্কৃতিক ব্যক্তিত্ব, অধ্যাপক সহ ঘোষণা করেছিলেন ভি.এন. তাগান্তসেভএবং কবি এন.এস. গুমিলিভ. গুমিলিভ সহ 61 জন গুলিবিদ্ধ হন।
1922 সালে, একটি বিশেষ সেন্সরশিপ কমিটি তৈরি করা হয়েছিল - গ্লাভলিট, যারা ক্ষমতাসীন দলের নীতির বিরুদ্ধে "শত্রু আক্রমণ" নিয়ন্ত্রণ করেছিল। তারপর তৈরি Glavrepet-com- থিয়েটার রিপারটোয়ার নিয়ন্ত্রণের জন্য কমিটি।
ভিতরে 1922 V.I এর উদ্যোগে লেনিন এবং এল.ডি. ট্রটস্কি দুটি "দার্শনিক জাহাজে" 160 জনেরও বেশি বিরোধী-মনস্ক বিশিষ্ট বিজ্ঞানী এবং সাংস্কৃতিক ব্যক্তিত্বকে দেশ থেকে বহিষ্কার করা হয়েছিল - দার্শনিক উপরে. বারদিয়েভ, এস.এন. বুলগাকভ, এন.ও. লসস্কি, এসএল ফ্রাঙ্ক, আই.এ. ইলিন, এল.পি. কারসাভিনইত্যাদি বহিষ্কার করা হয় P.A. তাই রকিন(তিনি ইভানোভো অঞ্চলে অধ্যয়ন করেছিলেন, - পরে - মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের বৃহত্তম সমাজবিজ্ঞানী)।
নেতৃত্বে 1923 সালে এন কে ক্রুপস্কায়ালাইব্রেরিগুলিকে "সোভিয়েত-বিরোধী এবং শিল্প-বিরোধী বই" থেকে মুক্ত করা হয়েছিল। তাদের মধ্যে এমনকি প্রাচীন দার্শনিক প্লেটো এবং এলএন এর কাজও ছিল। টলস্টয়। কে সার্। 1920 বেসরকারী প্রকাশনা সংস্থা এবং পত্রিকা বন্ধ ছিল।
গ্র্যাজুয়েট স্কুল। একটি নতুন বুদ্ধিজীবী প্রস্তুত করা হচ্ছে। CPSU(b) নিঃশর্তভাবে শাসনের প্রতি নিবেদিত একটি নতুন বুদ্ধিজীবী গঠনের দিকে যাত্রা করেছে। এনআই। বুখারিন। "এবং আমরা বুদ্ধিজীবীদের মন্থন করব, কারখানার মতো কাজ করব।" 1918 সালে, বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষা এবং টিউশন ফি বাতিল করা হয়। নতুন ইনস্টিটিউট এবং বিশ্ববিদ্যালয় খোলা হয়েছিল (1927 - 148 সালের মধ্যে, প্রাক-বিপ্লবী সময়ে - 95)। উদাহরণস্বরূপ, 1918 সালে ইভানোভো-ভোজনেসেনস্কে একটি পলিটেকনিক ইনস্টিটিউট খোলা হয়েছিল। 1919 সাল থেকে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে কর্মরত অনুষদ তৈরি করা হয়েছিল ( দাস জাল) উচ্চ শিক্ষার জন্য প্রস্তুত করা শ্রমিক-কৃষক যুবকদের যাদের মাধ্যমিক শিক্ষা নেই। 1925 সালের মধ্যে, শ্রমিকদের স্কুলের স্নাতক ছাত্রদের অর্ধেক ছিল। বুর্জোয়া-সম্ভ্রান্ত এবং বুদ্ধিজীবী "সামাজিকভাবে এলিয়েন" স্তরের অভিবাসীদের উচ্চ শিক্ষায় প্রবেশ করতে অসুবিধা হয়েছিল।
1920-এর দশকে স্কুল ব্যবস্থামাধ্যমিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের তিন-স্তরের কাঠামো (শাস্ত্রীয় জিমনেসিয়াম - বাস্তব বিদ্যালয় - বাণিজ্যিক স্কুল) ত্যাগ করা হয়েছিল এবং একটি "পলিটেকনিক এবং শ্রমিক" মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের সাথে প্রতিস্থাপিত হয়েছিল। স্কুলের বিষয়গুলি যেমন যুক্তিবিদ্যা, ধর্মতত্ত্ব, ল্যাটিন এবং গ্রীক এবং অন্যান্য মানবিক বিষয়গুলি পাবলিক শিক্ষা ব্যবস্থা থেকে বাদ দেওয়া হয়েছিল।
স্কুলটি একক এবং পাবলিক হয়ে ওঠে। এটি 2টি ধাপ নিয়ে গঠিত (1ম ধাপ - চার বছর, 2য় - পাঁচ বছর)। কারখানা শিক্ষানবিশ স্কুল (FZU) এবং কর্মরত যুব বিদ্যালয় (SHRM) শ্রমিকদের প্রশিক্ষণে নিযুক্ত ছিল, এবং প্রশাসনিক ও প্রযুক্তিগত কর্মীদের প্রযুক্তিগত বিদ্যালয়ে প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়েছিল। স্কুল প্রোগ্রাম কমিউনিস্ট শিক্ষার দিকে ভিত্তিক ছিল। ইতিহাসের বদলে সমাজবিজ্ঞান পড়ানো হতো।
1920-এর দশকে রাজ্য এবং চার্চ। 1917 সালে পিতৃতন্ত্র পুনরুদ্ধার করা হয়েছিল। 1921-1922 সালে। ক্ষুধার লড়াইয়ের অজুহাতে, বলশেভিকরা গির্জার মূল্যবোধগুলি বাজেয়াপ্ত করতে শুরু করে। শুয়া শহরে, প্যারিশিয়ানরা যারা গির্জার মূল্যবান জিনিসপত্র বাজেয়াপ্ত করা প্রতিরোধ করার চেষ্টা করেছিল তাদের গুলি করা হয়েছিল। "জঙ্গি নাস্তিকতার" নীতির অংশ হিসাবে, গীর্জাগুলি বন্ধ করে দেওয়া হয়েছিল এবং আইকনগুলি পুড়িয়ে দেওয়া হয়েছিল। 1922 সালে, গির্জার মন্ত্রীদের বিরুদ্ধে মস্কো এবং পেট্রোগ্রাদে বিচারের আয়োজন করা হয়েছিল, তাদের মধ্যে কয়েকজনকে প্রতিবিপ্লবী কার্যকলাপের অভিযোগে মৃত্যুদণ্ড দেওয়া হয়েছিল।
"পুরানো চার্চম্যান" (প্যাট। টিখোন) এবং "সংস্কারকারী" (মেট্রোপলিটন এ.আই. ভেদেনস্কি) পিতৃতান্ত্রিক তিখোনকে গ্রেফতার করা হয় এবং শীঘ্রই মারা যায়, পিতৃতন্ত্র বিলুপ্ত হয়। 1925 সালে মেট্রোপলিটন পিটারকিন্তু 1925 সালের ডিসেম্বরে তিনি গ্রেফতার হন এবং নির্বাসিত হন। তার উত্তরসূরি, মহানগর সার্জিয়াসএবং 1927 সালে 8 জন বিশপ একটি আবেদনে স্বাক্ষর করেছিলেন যাতে তারা গির্জার বিষয়গুলি থেকে সরে যেতে সোভিয়েত শক্তিকে স্বীকৃতি দেয়নি এমন পুরোহিতদের বাধ্য করেছিল। এর বিরোধিতা করেছে মহানগর জোসেফ. অনেক পুরোহিতকে সলোভকিতে নির্বাসিত করা হয়েছিল। অন্যান্য ধর্মের প্রতিনিধিরাও নির্যাতিত হন।
1920-এর দশকে সাহিত্য ও শিল্পরজত যুগের লেখক ও কবিরা তাদের রচনা প্রকাশ করতে থাকেন ( A.A. আখমাতভ, এ. বেলি, ভি ইয়া। ব্রাইউসভইত্যাদি) পরিচালকরা থিয়েটারে কাজ করেছেন ই.বি. ভাখ-টাঙ্গভ, কে.এস. স্ট্যানিস্লাভস্কি, ভেতরে এবং. নেমিরোভিচ-ডানচেঙ্কো,অভিনেত্রী এম.এন. ইয়ারমোলভ।প্রদর্শনীটি ওয়ার্ল্ড অফ আর্ট, জ্যাক অফ ডায়মন্ডস, ব্লু রোজ এবং শিল্পীদের অন্যান্য সমিতির অনুগামীদের দ্বারা সাজানো হয়েছিল ( পি.পি. Konchalovsky, A.V. লেন্টুলভ, আর.আর. ফাকএবং ইত্যাদি . ) বিপ্লব সৃজনশীলতাকে একটি নতুন প্রেরণা দিয়েছে ভি.ভি. মায়াকভস্কি, এ.এ. ব্লক, S.A. ইয়েসেনিন।বাম-আধুনিকতাবাদী আন্দোলনের প্রতিনিধিদের দ্বারা দুর্দান্ত কার্যকলাপ দেখানো হয়েছিল - ভবিষ্যতবাদ, কিউবিজম, গঠনবাদ - চিত্রকলা, থিয়েটার, স্থাপত্যে ( ভি.ই. মেয়ারহোল্ড, ভি.ই. ট্যাটলিনএবং ইত্যাদি.).
অসংখ্য নতুন সাহিত্য দল ও সংগঠনের জন্ম হয়:
গ্রুপ " সেরাপিয়ন ভাইয়েরা» ( এম.এম. জোশচেঙ্কো, ভি.এ. কাভেরিন, কে এ ফেডিনএবং অন্যান্য) দেশের বিপ্লবোত্তর জীবনের প্রতিফলনের নতুন শৈল্পিক রূপ খুঁজছিলেন;
গ্রুপ " পাস» ( এমএম প্রিশভিন, ভি.পি. কাটায়েভএবং অন্যান্য) রাশিয়ান সাহিত্যের ধারাবাহিকতা এবং ঐতিহ্য সংরক্ষণের পক্ষে।
সর্বহারা-বলশেভিক কমিউনিস্ট অভিমুখের সাহিত্য ও শৈল্পিক সংঘের উদ্ভব হয়েছিল:
- প্রলেটকাল্ট(1917-1932) - একটি নতুন সর্বহারা সমাজতান্ত্রিক সংস্কৃতি গঠন করে ( A.A. বোগদানভ, পি.আই. লেবেদেভ-পলিয়ানস্কি, ডেমিয়ান বেডনি);
সাহিত্য দল" ফরজ"(1920-1931), RAPP তে যোগদান করেন;
- রাশিয়ান অ্যাসোসিয়েশন অফ প্রলেতারিয়ান রাইটার্স(RAPP), (1925-1932) "সাহিত্যের দলীয় চেতনা" স্লোগান ব্যবহার করে অন্যান্য গোষ্ঠীর সাথে লড়াই করেছিল। একটি পত্রিকা প্রকাশ করেন "পোস্টে";
LEF গ্রুপ চারুকলার বাম সামনে"(1922-1929) - কবি ভি.ভি. মায়াকভস্কি, এন.এন. আসীভএবং অন্যরা প্রোলেটকাল্টের প্রয়োজনীয়তা অনুসারে কাজ করেছিল, "LEF" পত্রিকা প্রকাশ করেছিল।
এই দলগুলি অ-দলীয় সাংস্কৃতিক ব্যক্তিত্বদের হয়রানি করেছিল, "বিপ্লবী সাফল্যের বীরত্বের" স্লোগান এড়াতে তাদের "অভ্যন্তরীণ অভিবাসী" বলে অভিহিত করেছিল। "সহযাত্রীদের"ও সমালোচিত হয়েছিল - লেখক যারা সোভিয়েত সরকারকে সমর্থন করেছিলেন, কিন্তু অনুমতি দিয়েছেন "কো-লে-বানিয়া" ( এমএম জোশচেঙ্কো, এ.এন. টলস্টয়, ভি.এ. কাভেরিন, ই.জি. ব্যাগ্রিটস্কি, এম.এম. প্রিশভিনএবং ইত্যাদি.).
গৃহযুদ্ধ 1917-1922 এবং রাশিয়ায় বিদেশী হস্তক্ষেপ
বিপ্লবের কারণ:
বলশেভিকদের দ্বারা গণপরিষদের বিচ্ছুরণ;
বলশেভিকদের আকাঙ্ক্ষা যারা ক্ষমতা অর্জন করেছিল তা যে কোনো উপায়ে ধরে রাখতে;
সংঘাত সমাধানের উপায় হিসাবে সহিংসতা ব্যবহার করার জন্য সমস্ত অংশগ্রহণকারীদের প্রস্তুতি;
1918 সালের মার্চ মাসে জার্মানির সাথে ব্রেস্ট-লিটোভস্কের চুক্তি স্বাক্ষর;
বলশেভিকদের সবচেয়ে তীব্র কৃষি প্রশ্নে সিদ্ধান্ত বড় জমির মালিকদের স্বার্থের বিপরীতে;
· রিয়েল এস্টেট জাতীয়করণ, ব্যাংক, উৎপাদনের উপায়;
· গ্রামে খাদ্য বিচ্ছিন্নতার কার্যক্রম, যা নতুন সরকার এবং কৃষকদের মধ্যে সম্পর্কের উত্তেজনার দিকে পরিচালিত করে।
হস্তক্ষেপ - এক বা একাধিক রাষ্ট্র দ্বারা আক্রমনাত্মক হস্তক্ষেপ, সুবিধাসশস্ত্র, কিছু অভ্যন্তরীণ বিষয়ে। দেশগুলি
বিজ্ঞানীরা গৃহযুদ্ধের 3টি পর্যায়কে আলাদা করেছেন। প্রথম পর্যায়টি 1917 সালের অক্টোবর থেকে 1918 সালের নভেম্বর পর্যন্ত স্থায়ী হয়েছিল। এটি সেই সময় যখন বলশেভিকরা ক্ষমতায় আসে।. 1917 সালের অক্টোবর থেকে, স্বতন্ত্র সশস্ত্র সংঘর্ষগুলি ধীরে ধীরে পূর্ণ-স্কেল সামরিক অভিযানে পরিণত হচ্ছে। এটা বৈশিষ্ট্য যে গৃহযুদ্ধের শুরু 1917 - 1922, ব্যাকগ্রাউন্ডে উন্মোচিতবৃহত্তর সামরিক সংঘর্ষ প্রথম বিশ্বম এটিই ছিল এন্টেন্তের পরবর্তী হস্তক্ষেপের প্রধান কারণ।এটা উল্লেখ করা উচিত যে হস্তক্ষেপে অংশগ্রহণের জন্য এন্টেন্তে দেশের প্রতিটির নিজস্ব কারণ ছিল ()।এইভাবে, তুরস্ক ট্রান্সককেশাস, ফ্রান্সে নিজেকে প্রতিষ্ঠিত করতে চেয়েছিল - কালো সাগর অঞ্চলের উত্তরে তার প্রভাব বিস্তার করতে, জার্মানি - কোলা উপদ্বীপ পর্যন্ত, জাপান সাইবেরিয়ান অঞ্চলগুলিতে আগ্রহী ছিল। ইংল্যান্ড এবং মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের লক্ষ্য একই সময়ে তাদের নিজস্ব প্রভাবের ক্ষেত্র প্রসারিত করা এবং জার্মানির উত্থান রোধ করা।
দ্বিতীয় পর্যায়টি নভেম্বর 1918-মার্চ 1920 তারিখে। এই সময়েই গৃহযুদ্ধের নির্ধারক ঘটনা ঘটেছিল। প্রথম বিশ্বযুদ্ধের ফ্রন্টে শত্রুতা বন্ধ এবং জার্মানির পরাজয়ের সাথে সম্পর্কিত, রাশিয়ার ভূখণ্ডে সামরিক অভিযানগুলি ধীরে ধীরে তাদের তীব্রতা হারিয়েছিল। কিন্তু, একই সময়ে, বলশেভিকদের পক্ষে একটি টার্নিং পয়েন্ট ছিল, যারা দেশের বেশিরভাগ অঞ্চল নিয়ন্ত্রণ করেছিল।
গৃহযুদ্ধের কালানুক্রমের চূড়ান্ত পর্যায়টি 1920 সালের মার্চ থেকে 1922 সালের অক্টোবর পর্যন্ত স্থায়ী হয়েছিল। এই সময়ের সামরিক অভিযান পরিচালিত হয়েছিল, প্রধানত রাশিয়ার উপকণ্ঠে (সোভিয়েত-পোলিশ যুদ্ধ, দূর প্রাচ্যে সামরিক সংঘর্ষ)। এটি লক্ষণীয় যে গৃহযুদ্ধের সময়কালের জন্য অন্যান্য, আরও বিস্তারিত, বিকল্প রয়েছে।
গৃহযুদ্ধের সমাপ্তি বলশেভিকদের বিজয় দ্বারা চিহ্নিত করা হয়েছিল। ঐতিহাসিকগণ জনগণের ব্যাপক সমর্থনকে এর সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ কারণ হিসেবে অভিহিত করেছেন। পরিস্থিতি এই কারণে গুরুতরভাবে প্রভাবিত হয়েছিল যে, প্রথম বিশ্বযুদ্ধের দ্বারা দুর্বল হয়ে পড়া এন্টেন্ত দেশগুলি তাদের ক্রিয়াকলাপ সমন্বয় করতে এবং তাদের সমস্ত শক্তি দিয়ে প্রাক্তন রাশিয়ান সাম্রাজ্যের অঞ্চলে হামলা চালাতে পারেনি।
যুদ্ধের সাম্যবাদ
ওয়ার কমিউনিজম (যুদ্ধ সাম্যবাদের নীতি) হল সোভিয়েত রাশিয়ার অভ্যন্তরীণ নীতির নাম, যা 1918-1921 সালের গৃহযুদ্ধের সময় পরিচালিত হয়েছিল।
যুদ্ধের সাম্যবাদের সারমর্ম ছিল দেশকে একটি নতুন, কমিউনিস্ট সমাজের জন্য প্রস্তুত করা, যার দিকে নতুন কর্তৃপক্ষ অভিমুখী ছিল। যুদ্ধের সাম্যবাদের বৈশিষ্ট্য ছিল যেমন:
সমগ্র অর্থনীতির ব্যবস্থাপনার কেন্দ্রীকরণের চরম মাত্রা;
শিল্প জাতীয়করণ (ছোট থেকে বড়);
ব্যক্তিগত বাণিজ্যের উপর নিষেধাজ্ঞা এবং পণ্য-অর্থ সম্পর্ক হ্রাস;
· কৃষির অনেক শাখার রাষ্ট্রীয় একচেটিয়াকরণ;
শ্রমের সামরিকীকরণ (সামরিক শিল্পে অভিযোজন);
মোট সমতা, যখন প্রত্যেকে সমান পরিমাণে পণ্য এবং দ্রব্য গ্রহণ করে।
এই নীতিগুলির ভিত্তিতে এটি একটি নতুন রাষ্ট্র গড়ার পরিকল্পনা করা হয়েছিল যেখানে ধনী-গরীব নেই, যেখানে সবাই সমান এবং প্রত্যেকে স্বাভাবিক জীবনের জন্য প্রয়োজনীয় ঠিক ততটুকুই পাবে।
প্রশ্ন 41. 1920-1930 সালে ইউএসএসআর এর রাজনৈতিক বিকাশ।
1928 থেকে 1937 সালের মধ্যে ইউএসএসআর-এ, অবশেষে একটি সর্বগ্রাসী রাষ্ট্র গঠিত হয়েছিল।
বাজার ব্যবস্থা রাষ্ট্রীয় নিয়ন্ত্রণ দ্বারা নির্ধারিত হয়েছিল, এবং সমাজের সমস্ত ক্ষেত্রে একটি সম্পূর্ণ নিয়ন্ত্রণের শাসন প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল, যা পার্টি-রাষ্ট্রযন্ত্র দ্বারা পরিচালিত হয়েছিল।
সর্বগ্রাসী ব্যবস্থার অন্যান্য লক্ষণ ছিল:
1) একচেটিয়া ব্যবস্থা;
2) বিরোধিতার অভাব;
3) রাষ্ট্র এবং দলীয় যন্ত্রপাতি একীভূত করা;
4) ক্ষমতা পৃথকীকরণের প্রকৃত নির্মূল;
5) রাজনৈতিক ও নাগরিক স্বাধীনতা ধ্বংস;
6) জনজীবনের একীকরণ;
7) দেশের নেতার ধর্ম;
8) সর্বব্যাপী গণ-সংগঠনের সাহায্যে সমাজের উপর নিয়ন্ত্রণ।
রাজনৈতিক পিরামিডের শীর্ষে ছিলেন CPSU-এর সাধারণ সম্পাদক (b) I. V. Stalin।
1930 এর দশকের শুরুতে। তিনি ক্ষমতার জন্য পার্টির অভ্যন্তরীণ সংগ্রামে জয়লাভ করতে সক্ষম হন, যা ভি.আই. লেনিনের মৃত্যুর পরে দলের নেতৃস্থানীয় নেতাদের (এল. ডি. ট্রটস্কি, এল. বি. কামেনেভ, জি. ই. জিনোভিয়েভ, এন. আই. বুখারিন) মধ্যে প্রকাশ পায়। এবং ইউএসএসআর-এ ব্যক্তিগত একনায়কত্বের শাসন অনুমোদন করেছে। এই রাজনৈতিক ব্যবস্থার প্রধান কাঠামো ছিল:
1) পার্টি;
2) CPSU কেন্দ্রীয় কমিটির ব্যবস্থাপনা (b);
3) পলিটব্যুরো;
4) রাষ্ট্রীয় নিরাপত্তা সংস্থাগুলি আই.ভি. স্ট্যালিনের সরাসরি নেতৃত্বে কাজ করছে।
গণ-দমন, শাসনের অন্যতম প্রধান হাতিয়ার হিসাবে, বেশ কয়েকটি লক্ষ্য অনুসরণ করেছিল:
1) সমাজতন্ত্র নির্মাণের স্ট্যালিনের পদ্ধতির বিরোধীদের নির্মূল;
2) জাতির মুক্তচিন্তাকারী অংশের ধ্বংস;
৩) দল ও রাষ্ট্রযন্ত্রকে নিরন্তর উত্তেজনার মধ্যে রাখা।
কঠোরভাবে কেবল আচরণই নয়, এর প্রতিটি সদস্যের চিন্তাভাবনাকেও নিয়ন্ত্রণ করে, আদর্শিক সরকারী সংস্থাগুলিকে শৈশবকাল থেকেই একজন ব্যক্তিকে কমিউনিস্ট নৈতিকতার আদর্শের চেতনায় শিক্ষিত করার আহ্বান জানানো হয়েছিল।
প্রকৃতপক্ষে, তাদের প্রত্যেকটি বিভিন্ন সামাজিক গোষ্ঠীর জন্য রাষ্ট্রীয় আদর্শের এক বা অন্য পরিবর্তন ছিল। এইভাবে, সিপিএসইউ (বি) (প্রায় 2 মিলিয়ন লোক) এবং সোভিয়েত (প্রায় 3.6 মিলিয়ন ডেপুটি এবং অ্যাক্টিভিস্ট) এর সদস্যপদ ছিল সবচেয়ে সুবিধাজনক এবং সম্মানজনক। তরুণদের জন্য ছিল কমসোমল (কমসোমল) এবং একটি অগ্রগামী সংগঠন। শ্রমিক এবং কর্মচারীদের জন্য ট্রেড ইউনিয়ন ছিল, এবং বুদ্ধিজীবীদের জন্য - ইউনিয়ন, কার্যকলাপের ধরণের উপর নির্ভর করে।
যৌক্তিক ধারাবাহিকতাপার্টির রাজনৈতিক গতিপথ ছিল 5 ডিসেম্বর, 1936-এ ইউএসএসআর-এর নতুন সংবিধানের সোভিয়েতদের অষ্টম অল-ইউনিয়ন এক্সট্রাঅর্ডিনারি কংগ্রেসে গ্রহণ। এটি মালিকানার দুটি রূপের সৃষ্টি প্রতিষ্ঠা করেছে:
1) রাষ্ট্র;
2) যৌথ-খামার-সমবায়।
রাষ্ট্র ক্ষমতার ব্যবস্থাও পরিবর্তন হয়েছে:
1) ইউএসএসআর এর সুপ্রিম সোভিয়েত সর্বোচ্চ সংস্থা ছিল;
2) তার অধিবেশনের মধ্যে বিরতিতে, সুপ্রিম কাউন্সিলের প্রেসিডিয়াম ক্ষমতা ছিল।
প্রশ্ন 42
1920-1930 এর সংস্কৃতিতে তিনটি দিক আলাদা করা যেতে পারে:
1. সরকারী সংস্কৃতি সোভিয়েত রাষ্ট্র দ্বারা সমর্থিত।
2. বলশেভিকদের দ্বারা নির্যাতিত বেসরকারী সংস্কৃতি।
3. বিদেশে রাশিয়ান সংস্কৃতি (অভিবাসী)।
সাংস্কৃতিক বিপ্লব -সমাজের আধ্যাত্মিক জীবনে পরিবর্তন, ইউএসএসআর-এ 20-30 এর দশকে সম্পাদিত হয়েছিল। XX শতাব্দী, সমাজতান্ত্রিক সংস্কৃতির সৃষ্টি। "সাংস্কৃতিক বিপ্লব" শব্দটি 1923 সালে V. I. লেনিন তার "অন-অপারেশন" গ্রন্থে চালু করেছিলেন।
সাংস্কৃতিক বিপ্লবের লক্ষ্য।
1. জনগণের পুনঃশিক্ষা - একটি রাষ্ট্র হিসাবে মার্কসবাদী-লেনিনবাদী, কমিউনিস্ট মতাদর্শের অনুমোদন।
2. কমিউনিস্ট লালন-পালনের উপর ভিত্তি করে সমাজের নিম্ন স্তরের দিকে ভিত্তিক একটি "সর্বহারা সংস্কৃতি" তৈরি করা।
3. সংস্কৃতির বলশেভিক মতাদর্শীকরণের মাধ্যমে গণচেতনার "যোগাযোগ" এবং "সোভিয়েতকরণ"।
4. নিরক্ষরতা দূরীকরণ, শিক্ষার উন্নয়ন, বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত জ্ঞানের প্রসার।
5. প্রাক-বিপ্লবী সাংস্কৃতিক ঐতিহ্যের সাথে বিরতি।
6. নতুন সোভিয়েত বুদ্ধিজীবীদের সৃষ্টি এবং শিক্ষা।
1920 এবং 1930-এর দশকে বলশেভিকদের দ্বারা সম্পাদিত সাংস্কৃতিক রূপান্তরের প্রধান লক্ষ্য ছিল বিজ্ঞান ও শিল্পকে মার্কসবাদী মতাদর্শের অধীন করা।
রাশিয়ার জন্য সবচেয়ে বড় বিষয় ছিল নিরক্ষরতা দূরীকরণ (সাক্ষরতা প্রোগ্রাম)। ইউএসএসআর সাংস্কৃতিক বিপ্লবের ফলাফল
সাংস্কৃতিক বিপ্লবের সাফল্যের মধ্যে রয়েছে জনসংখ্যার 87.4% সাক্ষরতার হার বৃদ্ধি (1939 সালের আদমশুমারি অনুসারে), সাধারণ শিক্ষার স্কুলগুলির একটি বিস্তৃত ব্যবস্থা তৈরি করা এবং বিজ্ঞান ও শিল্পের উল্লেখযোগ্য বিকাশ।
অক্টোবরের পরপরই, জনশিক্ষা মন্ত্রণালয়ের ভিত্তিতে একটি নতুন কেন্দ্রীয় সংস্থা গঠন করা হয় - পিপলস কমিসারিয়েট অফ এডুকেশনের নেতৃত্বে A.V. Lunacharsky .
বিষয় 6.1 এর পরিশিষ্ট 26। ছবি আনাতোলি ভ্যাসিলিভিচ লুনাচারস্কি।
আনাতোলি ভ্যাসিলিভিচ লুনাচারস্কি(নভেম্বর 11 (23), 1875, পোল্টাভা, রাশিয়ান সাম্রাজ্য - 26 ডিসেম্বর, 1933, মেন্টন, ফ্রান্স) - রাশিয়ান সোভিয়েত লেখক, জনসাধারণ এবং রাজনৈতিক ব্যক্তিত্ব, অনুবাদক, প্রচারক, সমালোচক, শিল্প সমালোচক।
অক্টোবর 1917 থেকে সেপ্টেম্বর 1929 পর্যন্ত - প্রথম পিপলস কমিসার অফ এডুকেশন, 1905-1907 সালের বিপ্লব এবং 1917 সালের অক্টোবর বিপ্লবে সক্রিয় অংশগ্রহণকারী। ইউএসএসআর-এর একাডেমি অফ সায়েন্সেসের শিক্ষাবিদ (02/01/1930)।
তিনি ছিলেন একজন সম্ভ্রান্ত ব্যক্তি এবং কৃষক দাসের অবৈধ পুত্র। দর্শন ও প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের কোর্সে সুইজারল্যান্ডে (জুরিখ বিশ্ববিদ্যালয়) অধ্যয়ন করেছেন। পেশাদার বিপ্লবী। প্রবাসে বসবাস করেন।
লুনাচারস্কি, পিপলস কমিসার অফ এডুকেশন হিসাবে, পুরানো বুদ্ধিজীবীদের বলশেভিকদের পক্ষে জয়ী করার ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছিলেন।
ফরাসি মানবতাবাদী লেখক রোমেন রোল্যান্ড 1917 সালে তাঁর সম্পর্কে লিখেছিলেন: "আমি কীভাবে ফ্রান্সে এমন কিছু লুনাচারস্কি থাকতে চাই, রাজনীতি, শিল্প এবং জীবিত সমস্ত কিছুর সাথে একই বোঝাপড়া, একই আন্তরিকতা এবং স্বচ্ছতা!"।
ইতিমধ্যে 1918 সালের মাঝামাঝি সময়ে, এই বিভাগটি প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষা, প্রাথমিক, মাধ্যমিক এবং উচ্চ শিক্ষা, জনসংখ্যার রাজনৈতিক শিক্ষা এবং প্রকাশনার ব্যবস্থাপনাকে কেন্দ্রীভূত করেছিল; কর্মীদের পেশাগত প্রশিক্ষণ, বৈজ্ঞানিক ও সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠান।
অক্টোবরের পরে, এস্টেট-শ্রেণির প্রতিবন্ধকতা যা শ্রমজীবীদের সংস্কৃতি ও শিক্ষার সুবিধা ভোগ করতে বাধা দেয় তা দূর করা হয়। বৃহত্তম শিল্প এবং বই সংগ্রহ, যাদুঘর এবং প্রাসাদ, ফিল্ম স্টুডিও এবং থিয়েটারগুলি পাবলিক সম্পত্তিতে পরিণত হয়েছে।
সংবিধান রাষ্ট্রের জন্য "শ্রমিক এবং দরিদ্রতম কৃষকদের একটি সম্পূর্ণ, ব্যাপক এবং বিনামূল্যে শিক্ষা প্রদানের" বাধ্যবাধকতা আইন করেছে। তারা সবচেয়ে মর্যাদাপূর্ণ বিশ্ববিদ্যালয় সহ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ভর্তির ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য সুবিধা পেয়েছে।
সাংস্কৃতিক বিপ্লবের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ কাজ ছিল নিরক্ষরতা দূরীকরণ।পিপলস কমিসার কাউন্সিলের সংশ্লিষ্ট ডিক্রি সোভিয়েত শক্তির জন্য সবচেয়ে কঠিন বছরে জারি করা হয়েছিল - 1919। 8 থেকে 50 বছর বয়সী সমস্ত রাশিয়ান নাগরিক যারা পড়তে এবং লিখতে পারে না তাদের পড়তে এবং লিখতে শিখতে হয়েছিল। 1920 সালে, দেশের প্রাপ্তবয়স্ক জনসংখ্যাকে সাক্ষর করার জন্য একটি বিস্তৃত প্রচারণা শুরু হয়েছিল।
যদি বিপ্লবের আগে রাশিয়ার জনসংখ্যার 25% সাক্ষর ছিল, তবে 1926 সালের মধ্যে - 50% এরও বেশি।
সংস্কৃতির ক্ষেত্রেও বলশেভিকদের নীতির কথা সামনে এসেছে রাশিয়ান বুদ্ধিজীবীদের সমস্যা - একটি ছোট (জনসংখ্যার প্রায় 2.2%), কিন্তু বিশেষ করে উল্লেখযোগ্য সামাজিক গোষ্ঠী।
রাশিয়ান বুদ্ধিজীবীদের বিশাল সংখ্যাগরিষ্ঠ অংশ বলশেভিকদের সম্পর্কে একটি নিরপেক্ষ অবস্থান নিয়েছিল, নিজেদেরকে "রাজনীতির বাইরে" বলে ঘোষণা করেছিল, যদিও প্রথমে তাদের মধ্যে বলশেভিক বিরোধী মনোভাব প্রবল ছিল।
শাসনের সরাসরি বিরোধীদের মতো, বুদ্ধিজীবীরা একটি হিংসাত্মক অভ্যুত্থানের সত্যতা এবং কর্তৃপক্ষের নীতিতে সন্তুষ্ট ছিলেন না, যা এই পরিবেশে শিকড় গেড়েছিল উদারতাবাদ এবং গণতন্ত্রের আদর্শ থেকে আমূল বিচ্ছিন্ন।
ভবিষ্যতে, বুদ্ধিজীবীদের শূন্যতা ধীরে ধীরে কর্তৃপক্ষের প্রতি আনুগত্যের দিকে ঝুঁকে পড়ে।
অ-দলীয় বুদ্ধিজীবীদের প্রথম প্রতিনিধিরা অক্টোবরের পরপরই সোভিয়েত সরকারকে সহযোগিতা করতে শুরু করে।
তাদের মধ্যে বিজ্ঞান ও সংস্কৃতির অসামান্য ব্যক্তিত্ব ছিলেন: বিজ্ঞানী কে.এ. তিমিরিয়াজেভ, আইভি মিচুরিন, এম.এম. গুবকিন, K.E. Tsiolkovsky, N.E. Zhukovsky; লেখক A.A. ব্লক, V.Ya.Bryusov, V.V.Mayakovsky; থিয়েটার পরিচালক E.V. Vakhtangov, K.S Stanislavsky, V.I. Nemirovich-Danchenko, V.E. Meyerhold এবং অন্যান্য।
1918 সালের মার্চ মাসে রাশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সেসের সিদ্ধান্তের মাধ্যমে বুদ্ধিজীবীদের চেনাশোনাগুলিতে একটি শক্তিশালী ছাপ তৈরি হয়েছিল যে দেশের প্রাকৃতিক সম্পদ অধ্যয়নের জন্য কাউন্সিল অফ পিপলস কমিসার্সকে সহায়তা দেওয়ার প্রস্তাব দেওয়া হয়েছিল। ভেতরে এবং. লেনিন অবিলম্বে বিজ্ঞানীদের সামনে শিল্পের পুনর্গঠন এবং রাশিয়ার অর্থনৈতিক পুনরুজ্জীবনের জন্য একটি পরিকল্পনা তৈরি করার কাজটি স্থাপন করেছিলেন।
1918 সালের গ্রীষ্মের মধ্যে, পুরানো সেনাবাহিনীর প্রায় 8 হাজার জেনারেল এবং অফিসার স্বেচ্ছায় বলশেভিকদের সেবায় স্থানান্তরিত হয়েছিল। তাদের মধ্যে কেউ কেউ পরে প্রধান সোভিয়েত সামরিক নেতা হয়ে ওঠেন (M.D. Bonch-Bruevich, I.I. Vatsetis, S.S. Kamenev, B.M. Shaposhnikov, A.I. Egorov, M.N. Tukhachevsky, ইত্যাদি)
মহান অক্টোবর সমাজতান্ত্রিক বিপ্লবের বিশ্ব-ঐতিহাসিক তাৎপর্য এবং গৃহযুদ্ধে বিজয় সম্পর্কে:
অক্টোবরের বিজয় হল 20 শতকের প্রধান ঘটনা, যা সমস্ত মানবজাতির বিকাশের গতিপথকে আমূল পরিবর্তন করেছে।
1. এই বিজয়ের ফলে বিশ্বের প্রথম সমাজতান্ত্রিক রাষ্ট্রের উদ্ভব হয়।
2. গ্রেট অক্টোবর একটি নতুন যুগের সূচনা করেছিল - বিশ্বের বিপ্লবী পুনর্নবীকরণের যুগ, পুঁজিবাদ থেকে সমাজতন্ত্রে মানবজাতির উত্তরণের যুগ, "সাম্রাজ্যবাদ থেকে জনগণের মুক্তির জন্য, মানুষের মধ্যে যুদ্ধ বন্ধের জন্য সংগ্রামের যুগ" পুঁজির শাসন উৎখাতের জন্য, সমাজতন্ত্রের জন্য।" বিপ্লব পৃথিবীতে একটি নতুন ধরনের সভ্যতা সৃষ্টির পথ প্রশস্ত করেছিল
3. অক্টোবর সমাজতান্ত্রিক বিপ্লব বিশ্ব সমাজতান্ত্রিক ব্যবস্থার সৃষ্টির সূচনা করে।
4. অক্টোবরের বিজয় শতবর্ষের শোষণের অবসান, ব্যক্তিগত সম্পত্তির উচ্ছেদ এবং সরকারি সম্পত্তি সৃষ্টির ভিত্তিতে অর্থনৈতিক উপাদানের বন্দীদশা থেকে মুক্ত হওয়ার সুযোগ খুলে দেয়।
5. অক্টোবর বিপ্লব শ্রমজীবী মানুষের আধ্যাত্মিক মুক্তি ঘটায়। এক প্রজন্মের জীবদ্দশায় দেশ নিরক্ষরতা থেকে মুক্তি পেল। শ্রমজীবী মানুষ সাংস্কৃতিক জীবনে সক্রিয় অংশগ্রহণকারী এবং আধ্যাত্মিক মূল্যবোধের স্রষ্টা হয়ে ওঠে।
6. সমাজতান্ত্রিক বিপ্লব আমাদের দেশে জাতীয় প্রশ্ন সফলভাবে সমাধান করেছে। অক্টোবরের বিজয় একই সঙ্গে ছিল জাতীয় মুক্তির সংগ্রামের বিজয়।
7. অক্টোবর বিপ্লব ব্যাপকভাবে শ্রমিক শ্রেণীর মহান বিশ্ব-ঐতিহাসিক মুক্তি মিশনকে প্রকাশ করেছিল। বিপ্লবের অভিজ্ঞতা লেনিনের থিসিসের সত্যতা নিশ্চিত করেছে যে, কমিউনিস্ট পার্টির নেতৃত্বে শুধুমাত্র শ্রমিক শ্রেণীই একটি নতুন সমাজব্যবস্থা তৈরিতে সমগ্র শ্রমজীবী ও শোষিত জনগণকে নেতৃত্ব দিতে পারে।
8. সর্বহারা শ্রেণীর একনায়কত্বের একটি রূপ হিসাবে সোভিয়েত শক্তির প্রতিষ্ঠা এবং একত্রীকরণ প্রকৃতপক্ষে অভূতপূর্ব স্বাধীনতা এবং গণতন্ত্র নিশ্চিত করেছে, যে কোনও পুঁজিবাদী দেশে অসম্ভব, শ্রমজীবী মানুষের বিশাল সংখ্যাগরিষ্ঠের জন্য। অক্টোবরের বিজয়ের বিশ্ব-ঐতিহাসিক তাৎপর্য এই সত্যে নিহিত যে আমাদের দেশে শ্রমজীবী মানুষের স্বার্থে সমাজের সবচেয়ে ন্যায়সঙ্গত সংগঠন তৈরি হয়েছিল।
9. অক্টোবর বিশ্ব বিপ্লবী প্রক্রিয়াকে একটি শক্তিশালী প্রেরণা দিয়েছে এবং সমস্ত দেশের বিপ্লবীদের অনুপ্রাণিত করেছে। ইউরোপ, এশিয়া এবং ল্যাটিন আমেরিকার বিজয়ী সমাজতান্ত্রিক বিপ্লবগুলির অভিজ্ঞতা, তাদের প্রত্যেকটির সমস্ত স্বতন্ত্রতার জন্য, লেনিনের এই সিদ্ধান্তের সত্যতা নিশ্চিত করে যে আন্তর্জাতিক স্তরে অক্টোবর বিপ্লবের মূল বৈশিষ্ট্যগুলির পুনরাবৃত্তি অনিবার্য।
পরাজিত শিবির এবং তার মতাদর্শীরা, অতীত এবং বর্তমান, ব্যাপকভাবে বলশেভিকদের বিজয়কে একটি জাতীয় বিপর্যয় হিসাবে বিবেচনা করেছিল যা রাশিয়ার ধ্বংসের দিকে নিয়ে যাবে।
ইতিহাস তার নিজস্ব উপায়ে এই বিরোধের বিচার করেছে।
স্বাধীন কাজ:
1. "আলেকজান্ডার কেরেনস্কি: শব্দ ও কাজ", "অক্টোবর বিপ্লবের প্রাক্কালে এবং সময়কালে বলশেভিক পার্টি", "গৃহযুদ্ধে বলশেভিক পার্টির বিজয়ের কারণ" বিষয়ের উপর একটি মৌখিক বা লিখিত প্রতিবেদন তৈরি করা। , "সাদা" এবং "লাল" সন্ত্রাস", "গৃহযুদ্ধের সময় সংস্কৃতি এবং শিল্প।
2. বিষয়ে একটি মৌখিক বা লিখিত প্রতিবেদন প্রস্তুত করা।
3. প্রশ্ন আঁকুন, যে কাজগুলি দিয়ে আপনি কভার করা বিষয়ে অন্যান্য শিক্ষার্থীদের জ্ঞান পরীক্ষা করতে পারেন।
4. আচ্ছাদিত উপাদানের একটি চিত্র অঙ্কন করা।
5. বক্তৃতা পাঠের উপর ভিত্তি করে ডায়াগ্রাম, টেবিল আঁকা, "সোভিয়েত শক্তি প্রতিষ্ঠা", "গৃহযুদ্ধ এবং হস্তক্ষেপ, তাদের ফলাফল এবং পরিণতি" বিষয়গুলির উপর একটি পাঠ্যপুস্তক।
6. একটি ব্যবহারিক পাঠের জন্য প্রস্তুতি (সেমিনার)।
7. শিক্ষামূলক সাহিত্যের অধ্যয়ন।
1920 সাল থেকে শিল্পায়ন ("প্রথম ফ্রন্ট") এবং সমষ্টিকরণ ("দ্বিতীয় ফ্রন্ট") সহ সাংস্কৃতিক বিপ্লবকে "তৃতীয় ফ্রন্ট" বলা হয়। সাংস্কৃতিক বিপ্লবের লক্ষ্য একটি নতুন ব্যক্তি, একটি নতুন ধরনের ব্যক্তিত্ব গঠন হিসাবে বিবেচিত হয়েছিল।
এই সময়ের মধ্যে সাংস্কৃতিক বিকাশের প্রধান প্রবণতাগুলি নিম্নরূপ ছিল।
1. সংস্কৃতির ক্ষেত্র সম্পূর্ণ জাতীয়করণ। এই এলাকার সবকিছু রাষ্ট্র দ্বারা অর্থায়ন করা হয়, এটি দ্বারা নিয়ন্ত্রিত এবং পরিচালিত হয়। সেন্সরশিপ ছিল নিয়ন্ত্রণের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ হাতিয়ার। প্রথম পঞ্চবার্ষিক পরিকল্পনার বছরগুলোতে বিনামূল্যে বাধ্যতামূলক প্রাথমিক শিক্ষা চালু করা হয়। দ্বিতীয় পঞ্চবার্ষিক পরিকল্পনায়, অসম্পূর্ণ (সাত-বছরের) মাধ্যমিক শিক্ষা শহরগুলিতে এবং তারপরে গ্রামাঞ্চলে চালু করা হয়েছিল। দেশে একটি সমন্বিত শ্রম সাধারণ শিক্ষামূলক পলিটেকনিক স্কুল গড়ে উঠেছে। 30 এর দশকের মাঝামাঝি। পাবলিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে কঠোর অভ্যন্তরীণ প্রবিধান প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল, শিক্ষাগত প্রক্রিয়াটি পরিষ্কারভাবে সংগঠিত হয়েছিল, একীভূত পাঠ্যপুস্তক, পরীক্ষা, ম্যাট্রিকুলেশন সার্টিফিকেট, ডিপ্লোমা ইত্যাদি চালু করা হয়েছিল।
2. সাংস্কৃতিক জীবনের রাজনীতিকরণ এবং মতাদর্শীকরণ CPSU(b) এর মতাদর্শিক নিয়ন্ত্রণের অধীনস্থ। সাহিত্য এবং শিল্পে, সৃজনশীল বহুত্ববাদ এবং 1920 এবং 1930 এর দশকের শুরুতে বিভিন্ন প্রবণতার সংগ্রামের পরে। সমাজতান্ত্রিক বাস্তববাদের আদর্শিক ও সৃজনশীল প্ল্যাটফর্ম শৈল্পিক বুদ্ধিজীবীদের উপর চাপিয়ে দেওয়া শুরু করে। ফর্মালিস্ট, আধুনিকতাবাদী এবং অন্যান্য স্রোতরা নির্যাতিত হয়েছিল এবং শৈল্পিক জীবন থেকে বিতাড়িত হয়েছিল। রাজনৈতিক শিক্ষার ব্যবস্থার সাথে অত্যন্ত গুরুত্ব যুক্ত ছিল, যার মাধ্যমে মার্কসবাদী-লেনিনবাদী মতাদর্শের প্রসার ঘটে এবং প্রকৃতপক্ষে - স্ট্যালিনবাদ।
3. সংস্কৃতির গণতন্ত্রীকরণ "জনতার সংস্কৃতি!", "শিল্প জনগণের" ইত্যাদি স্লোগানের অধীনে সংঘটিত হয়েছিল। রাশিয়ান এবং বিদেশী সাহিত্যের স্বীকৃত ক্লাসিকের কাজগুলি দেশে গণ সংস্করণে প্রকাশিত হয়েছিল। রাজধানীর প্রেক্ষাগৃহে, শিল্প শ্রমিকদের জন্য ("ওয়ার্কিং লেন") আসন সংরক্ষিত ছিল। আঞ্চলিক কেন্দ্রগুলিতে, মধ্য এশিয়ায়, ককেশাসে, বিশ্ববিদ্যালয়, থিয়েটার এবং ক্রীড়া সুবিধা খোলা হয়েছিল। 1930 এর দশকের মাঝামাঝি। দেশে 9 থেকে 60 বছর বয়সী জনসংখ্যার নিরক্ষরতা দূর করা হয়েছে। চাকরির সময় শিক্ষা ব্যাপক হয়ে উঠেছে (সন্ধ্যা, চিঠিপত্র, কোর্স, চেনাশোনা, ইত্যাদি),
5 ডিসেম্বর, 1936-এ ইউএসএসআর-এর সংবিধান গ্রহণের ক্ষেত্রে, স্ট্যালিন উপসংহারে পৌঁছেছিলেন যে সমাজতন্ত্র মূলত ইউএসএসআর-এ জয়ী হয়েছিল।
1930 এর দশকের শেষের দিকে মধ্যে পরিবর্তন হয়েছে দেশের পররাষ্ট্র নীতি।সোভিয়েত-জার্মান চুক্তিগুলি 1939 সালে সমাপ্ত হয়েছিল, যার অনুসারে পরবর্তীতে পশ্চিম ইউক্রেন এবং পশ্চিম বেলারুশকে ইউএসএসআর-এ অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছিল, 1940 সালে - বাল্টিক দেশগুলি, বেসারাবিয়া এবং উত্তর বুকোভিনা। ইউএসএসআর দ্বারা শুরু হওয়া সোভিয়েত-ফিনিশ যুদ্ধের ফলস্বরূপ (নভেম্বর 30, 1939 - 12 মার্চ, 1940), যা দেশটির আন্তর্জাতিক মর্যাদাকে একটি শক্তিশালী আঘাত করেছিল, ক্যারেলিয়ান ইস্টমাস এবং অন্যান্যরা ইউএসএসআর-এ চলে গিয়েছিল।
22 জুন, 1941-এ, জার্মানি, চুক্তি লঙ্ঘন করে, সোভিয়েত ইউনিয়ন আক্রমণ করেছিল, যা ছিল মহান দেশপ্রেমিক যুদ্ধের (1941-1945) সূচনা। মহান দেশপ্রেমিক যুদ্ধ, এর বিকাশের 4 টি প্রধান পর্যায় অতিক্রম করেছে - প্রাথমিকটি (22 জুন, 1941 - 18 নভেম্বর, 1942); আমূল পরিবর্তন (নভেম্বর 19, 1942 - 1943); ইউএসএসআর-এর মুক্তি এবং নাৎসি জার্মানির পরাজয় (1944 - 9 মে, 1945); সোভিয়েত-জাপানি যুদ্ধ (আগস্ট 9 - সেপ্টেম্বর 2, 1945, সোভিয়েত বহুজাতিক রাষ্ট্র, এর সামাজিক-রাজনৈতিক ব্যবস্থা এবং সশস্ত্র বাহিনীর জন্য একটি কঠিন পরীক্ষা হয়ে ওঠে।
দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের সমাপ্তির সাথে সাথে, সাম্প্রতিক মিত্রদের দ্বারা বিদেশী নীতিতে তৈরি করা সহযোগিতা থেকে মোকাবিলার দিকে তীক্ষ্ণ মোড় সোভিয়েত রাষ্ট্রের বিদেশী এবং অভ্যন্তরীণ উভয় নীতিকে অবিলম্বে প্রভাবিত করে। হিটলার-বিরোধী জোটের দেশগুলির মধ্যে যুদ্ধ-পরবর্তী সহযোগিতার আশা ভেঙে পড়ে, লোহার পর্দা দ্বারা বিভক্ত বিশ্ব "এর যুগে প্রবেশ করেছিল ঠান্ডা মাথার যুদ্ধ", যা এখন শান্ত হচ্ছে, এখন ক্রমবর্ধমান হচ্ছে, প্রায় অর্ধ শতাব্দী ধরে চলে (1946 - 1991)।
V.I এর মৃত্যুর সাথে সাথে স্টালিন, দেশের জীবনে একটি নতুন পর্যায় শুরু হয়, সিপিএসইউ (1956) এর XX কংগ্রেসের সিদ্ধান্তের সাথে যুক্ত, দেশের রাজনৈতিক জীবনের উদারীকরণ, "থাও"। বিজ্ঞান ও প্রযুক্তিতে কিছু সাফল্য অর্জিত হয়েছে: বিশ্বের প্রথম পারমাণবিক বিদ্যুৎ কেন্দ্র তৈরি করা হয়েছিল (1954), প্রথম আর্থ স্যাটেলাইট উৎক্ষেপণ করা হয়েছিল (1957), পাইলট-কসমোনট ইউ.এ. গ্যাগারিনের সাথে প্রথম মহাকাশযান (12 এপ্রিল, 1961); ইউএসএসআর-এর আন্তর্জাতিক সম্পর্ক প্রসারিত হয়েছে, পারমাণবিক যুদ্ধের হুমকি হ্রাস পেয়েছে (পারমাণবিক অস্ত্র নিষিদ্ধকরণের চুক্তি, 1963, ইত্যাদি)।
1970 এর দশকদেশের জীবনে সিপিএসইউ এলআইয়ের কেন্দ্রীয় কমিটির সাধারণ সম্পাদকের নামের সাথে যুক্ত "স্থবিরতা" এর মতো ধারণা দ্বারা চিহ্নিত করা যেতে পারে। ব্রেজনেভ। 1985 সাল থেকে এম.এস. গর্বাচেভ এবং তার সমর্থকরা পেরেস্ত্রোইকার নীতি শুরু করেছিলেন, জনগণের রাজনৈতিক কার্যকলাপ তীব্রভাবে বৃদ্ধি পেয়েছিল, জাতীয় আন্দোলন সহ গণআন্দোলন এবং সংগঠনগুলি গঠিত হয়েছিল। সোভিয়েত ব্যবস্থার সংস্কারের প্রচেষ্টা দেশে একটি গভীর সঙ্কটের দিকে পরিচালিত করে; একটি অভ্যুত্থানের চেষ্টা করা হয়েছিল (আগস্ট 1991), যা ব্যর্থ হয়েছিল।
1991 সালের ডিসেম্বরে, বেলারুশ, রাশিয়া এবং ইউক্রেন ইউএসএসআর-এর অস্তিত্বের সমাপ্তি ঘোষণা করে এবং কমনওয়েলথ অফ ইন্ডিপেন্ডেন্ট স্টেটস (সিআইএস) প্রতিষ্ঠার চুক্তিতে স্বাক্ষর করে (ডিসেম্বর 8, 1991)। 21 ডিসেম্বর, 1991 আজারবাইজান, আর্মেনিয়া, বেলারুশ, কাজাখস্তান, তুর্কমেনিস্তান, উজবেকিস্তান, ইউক্রেন ঘোষণাপত্রে সিআইএস তৈরির চুক্তির লক্ষ্য এবং নীতির প্রতি তাদের প্রতিশ্রুতি ঘোষণা করেছে।
প্রথম রুশ প্রেসিডেন্ট বি.এন. ইয়েলৎসিন অফিসে ছিলেন 10 জুলাই, 1991 থেকে 31 ডিসেম্বর, 1999 পর্যন্ত 1990-এর দশকে রাশিয়ার আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের প্রধান বৈশিষ্ট্য ছিল অর্থনৈতিক সংস্কার, যা একটি পরিকল্পিত অর্থনীতি থেকে একটি বাজার অর্থনীতিতে, সমাজতন্ত্র থেকে পুঁজিবাদে দেশটির রূপান্তর নিশ্চিত করেছিল।
1990 এর দশকের শেষের দিকে। একটি আমূল অর্থনৈতিক সংস্কার করা হয়েছিল, যার উপাদানগুলি ছিল: মূল্যের স্বাধীনতা, বাণিজ্যের স্বাধীনতা, রাষ্ট্রীয় সম্পত্তির বেসরকারীকরণ (বিহীনকরণ, বিদেশীকরণ) এবং এইভাবে, দেশে একটি বহু-কাঠামোগত অর্থনীতি গড়ে উঠেছে।
আধুনিক বহু-দলীয় ব্যবস্থার এখনও সংক্ষিপ্ত ইতিহাসে, বেশ কয়েকটি পর্যায়কে প্রচলিতভাবে আলাদা করা যেতে পারে। প্রথম পর্যায়ে 1980 এর দশকের শেষ থেকে সময় কভার করে। 1991 সাল পর্যন্ত। এটি প্রথম বিকল্প রাজনৈতিক সমিতিগুলির উত্থানের দ্বারা চিহ্নিত করা হয়: অনানুষ্ঠানিক গোষ্ঠী থেকে গণ পার্টি এবং সমিতিতে। পেরেস্ত্রোইকা, গ্লাসনোস্ট, রাজনৈতিক ব্যবস্থার গণতন্ত্রীকরণ এবং 1980 এর দশকের দ্বিতীয়ার্ধে বিকল্প নির্বাচন অনুষ্ঠানের সম্ভাবনা। অনেক রাজনৈতিক গ্রুপের উত্থানের দিকে পরিচালিত করে।
বিকল্প আর্থ-সামাজিক-রাজনৈতিক কাঠামোর আপেক্ষিক বৈধকরণ 1989 সালের বসন্তে ইউএসএসআর-এর প্রথম কংগ্রেস অফ পিপলস ডেপুটিজের নির্বাচনের সময় ঘটেছিল। দ্বিতীয়একটি অপেক্ষাকৃত স্বল্প সময়কাল ইউএসএসআর এর পতন থেকে 1993 পর্যন্ত সময়কে কভার করে। সেই সময়ে সামাজিক-রাজনৈতিক আলোচনার মূল বিষয়বস্তু কমিউনিস্ট পার্টির বিরুদ্ধে সংগ্রাম থেকে একটি নির্দিষ্ট আর্থ-সামাজিক মডেল বেছে নেওয়ার সমস্যায় স্থানান্তরিত হয়েছিল।
তৃতীয় পর্যায়রাশিয়ান পার্টোজেনেসিস দশ বছরের সময়কাল জুড়ে: 1993 থেকে 2003 এর শেষ পর্যন্ত। এটি নির্বাচনী সংস্কার (সেপ্টেম্বর-নভেম্বর 1993) এবং তথাকথিত "মিশ্র আনবাউন্ড" (সংখ্যাগরিষ্ঠ-আনুপাতিক) নির্বাচনী সূত্রের প্রবর্তন দ্বারা চিহ্নিত। নতুন নির্বাচনী আইন B.N. 21শে সেপ্টেম্বর, 1993 সালের সুপরিচিত ডিক্রি নং 1400-এ ইয়েলতসিন "রাশিয়ান ফেডারেশনে পর্যায়ক্রমে সাংবিধানিক সংস্কারের বিষয়ে।"
প্রথম সমাবর্তনের রাজ্য ডুমা নির্বাচনের পরের সময়টিকে সময় হিসাবে চিহ্নিত করা যেতে পারে আপেক্ষিক স্থিতিশীলতাদলীয় ব্যবস্থা, যখন 4-5টি সমিতি স্থিরভাবে রাজনৈতিক অঙ্গনে আধিপত্য বিস্তার করে।
চতুর্থ পর্যায়নতুন রাশিয়ান মাল্টি-পার্টি সিস্টেমের ইতিহাসে চতুর্থ ডুমা (2003) এর কাজের শুরু থেকে গণনা করা হয় এবং আজ অবধি তা অব্যাহত রয়েছে। 2000 এর দশকের প্রথম দিক থেকে আধুনিক রাশিয়ান বহু-দলীয় ব্যবস্থার আইনি ভিত্তি আমূল পরিবর্তন হচ্ছে এবং পার্টি গঠন নিজেই রাষ্ট্রীয় নীতির একটি গুরুত্বপূর্ণ ফ্যাক্টর হয়ে উঠছে। রাজনৈতিক প্রক্রিয়ার একটি বিশেষ বিষয় হিসাবে দলগুলির আইনি মর্যাদা উত্থাপিত হচ্ছে, তাদের রাষ্ট্রীয় অর্থায়ন প্রথমবারের মতো চালু করা হয়েছে। 2005 সালে, "রাজ্য ডুমার ডেপুটিদের নির্বাচনের উপর" নতুন ফেডারেল আইন গ্রহণের ফলস্বরূপ, একটি আনুপাতিক ব্যবস্থায় একটি রূপান্তর করা হয়েছিল, যা দলগুলিকে সংসদের নিম্নকক্ষের জন্য প্রার্থীদের মনোনীত করার একচেটিয়া সুযোগ দেয়। . একই সময়ে, রাজ্য "দল নির্বাচনের" জন্য মানদণ্ড কঠোর করেছে: নির্বাচনী বাধা 7% এ উন্নীত করা হয়েছিল (2005 সালে), নির্বাচনের প্রস্তুতির সময় নির্বাচনী ব্লকগুলি নিষিদ্ধ করা হয়েছিল, দলের ন্যূনতম সংখ্যার প্রয়োজনীয়তা এবং প্রয়োজনীয় সংখ্যক আঞ্চলিক শাখা বৃদ্ধি করা হয়েছে। এর পরিণতি ছিল রাশিয়ান ফেডারেশনে রাজনৈতিক দলের সংখ্যায় তীব্র হ্রাস।
আধুনিক রাশিয়ান পার্টি সিস্টেমের একটি গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য ইউনাইটেড রাশিয়া দ্বারা প্রতিনিধিত্ব করা তথাকথিত "ক্ষমতার পার্টি" এর আধিপত্য হয়ে উঠেছে। অন্যান্য দলগুলো রাজনৈতিক জীবনের পরিধিতে নিঃশেষিত হয়। 26 শে মার্চ, 2000-এ, রাশিয়ান ফেডারেশনের রাষ্ট্রপতির প্রাথমিক নির্বাচন অনুষ্ঠিত হয়েছিল, যেখানে ভি.ভি. পুতিন, যিনি 7 মে, 2008 পর্যন্ত এই অবস্থানে ছিলেন। বাজার সম্পর্ক, দেশপ্রেম এবং সামাজিক সংহতিকে রাষ্ট্রের উন্নয়ন এবং রাশিয়ান সমাজের একীকরণের একটি নতুন পর্যায়ের "রেফারেন্স পয়েন্ট" বলা হয়। 90 এর দশকের আর্থ-সামাজিক সংস্কারের ফলাফল ছিল রাশিয়ায় একটি বাজার অর্থনীতির বিকাশ, বিশ্ববাজারে দেশটির একীকরণের সূচনা, তবে "শক" থেরাপির নেতিবাচক পরিণতি হয়েছিল: রাশিয়ার বিশাল জনগণের দারিদ্র্য। জনসংখ্যা, মুদ্রাস্ফীতি, আয় ও ভোগের ব্যবধান। বাজার অর্থনীতির উত্থান মানুষের জীবনের সামাজিক অবস্থা এবং মূল্যবোধের পরিবর্তন করেছে।
2000 সালে দেশের রাষ্ট্রপতি হিসাবে নির্বাচন ভি.ভি. পুতিন দীর্ঘস্থায়ী সংকট থেকে রাশিয়ার বেরিয়ে আসার ভিত্তি স্থাপন করেছিলেন। অগ্রাধিকার ক্ষেত্রগুলি ছিল: দেশে শক্তি শক্তিশালী করা, রাশিয়ার আঞ্চলিক অখণ্ডতা পুনরুদ্ধার করা, আন্তর্জাতিক অঙ্গনে তার অবস্থানকে শক্তিশালী করা।
