გამომგონებლობა არის ადამიანის უნარი, წარმოაჩინოს ეგე. გამომგონებლობა გამომგონებელი. გლობალური მასშტაბით, მაგრამ რაც შეეხება პატარას, ყოველდღიურობას?

თავი 3. გამომგონებლობა - ახლის შექმნის უნარი
იმისათვის, რომ გავიგოთ გამომგონებლობის როლი საზოგადოებისა და ხალხის ცხოვრებაში, საჭიროა პასუხი გავცეთ შემდეგ კითხვებს:
1. რა არის გამომგონებლობა, როგორც ადამიანის უნარი?
2. რა აძლევს ადამიანს გამოგონების უნარს?
3. რატომ, რა საჭიროებიდან ჩნდება გამოგონების უნარი?
4. რას აძლევს გამომგონებელი საზოგადოებას და რას იღებს?
5. ყველას სჭირდება კრეატიულობა?

და ყველაზე მწვავე კითხვა: შესაძლებელია თუ არა გამოგონების სწავლა, თუ საჭიროა გამომგონებლის ნიჭით დაბადება?

რა არის "გამომგონებლობა"?
მაშ რა არის "გამომგონებლობა"?
რუსული სინონიმების ლექსიკონი „გამომგონებლობას“ განსაზღვრავს, როგორც გამომგონებლობას, ეშმაკობას, ეშმაკობას, ჭკუას, მარაზმს, გამოგონებას, ეშმაკობას.
ოჟეგოვის ლექსიკონში ვხვდებით "გამომგონებელს - გამოგონების უნარის მქონე, მარაგი". რას პოულობს "მარაგი"? როგორც ჩანს ახალი, სხვებისთვის აშკარა არ არის. და სასარგებლო, რადგან ენა გამოხატავს პატივისცემას იმ ადამიანის მიმართ, ვინც იგონებს.

განმარტება 5. მოდით განვსაზღვროთ გამომგონებლობა, როგორც ადამიანის უნარი იპოვოს ახალი და სასარგებლო გადაწყვეტილებები ცნობილი ან ახალი პრობლემებისთვის. თუ ადამიანი მუდმივად ეძებს ახალ გადაწყვეტილებებს, მას შეიძლება ეწოდოს "გამომგონებელი". დანართ 1-ში შეგიძლიათ წაიკითხოთ იაპონელი გამომგონებლის შესახებ.

გამომგონებლობა ყველაზე მკაფიოდ ვლინდება საგანგებო, უჩვეულო სიტუაციებში, როდესაც აშკარაა, რომ გამოსავალი უნდა მოიძებნოს, მაგრამ არავის არაფერი მოსდის თავში.
და აქ არის გამოსავალი.

რა აძლევს ადამიანს გამოგონების უნარს?
თუ ადამიანს აქვს არასტანდარტულ სიტუაციაში არააშკარა გადაწყვეტის პოვნის უნარი, მაშინ მას შეუძლია შეცვალოს ასეთი სიტუაცია თავის სასარგებლოდ. და უკეთესია, თუ მას შეუძლია ამის გაკეთება მასზე ფიქრისთვის დროის დაკარგვის გარეშე.
გამომგონებლობა შესაძლებელს ხდის წამგებიანი, წაგებული, პრობლემური სიტუაციის სასარგებლოდ აქციოთ თქვენთვის და სხვებისთვის. წაიკითხეთ პორტუგალიური ზღაპარი "ნაცრისფერი თიხის დოქი" დანართში 2. გაითვალისწინეთ სუსტი და ბრმა მამაკაცის მიერ ნაპოვნი მეთოდი მდიდარი და ძლიერი მეზობლის მიერ მოპარული ფულის დასაბრუნებლად.

რატომ არის საჭირო დღეს გამოგონების უნარის განვითარება?
არსებობს რამდენიმე მიზეზი, რომელიც მოითხოვს გამოგონების უნარის გამომუშავებას...
ჩვენ დავშორდით ბუნებას და ვცხოვრობთ ცვალებად სამყაროში. სამყარო იმდენად სწრაფად იცვლება, რომ ადამიანების მთელ თაობას უჭირს ახალთან ადაპტაცია. სამყარო იცვლება, მაგრამ ადამიანის უნარი თავისი მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების უცვლელი რჩება. ამბობენ, რომ უნდა ისწავლო, ცოდნა მოიპოვო. მაგრამ ცოდნა თავისით არ ქმნის ჭკუას. თქვენ უნდა ივარჯიშოთ, რომ მუდმივად გამოიყენოთ ცოდნა.

სამყარო იცვლება და უფრო და უფრო მეტი შესაძლებლობა იხსნება თითოეული ადამიანისთვის და თქვენ უნდა აირჩიოთ ის, რაც მისთვის ყველაზე სასარგებლოა. მაგრამ როგორ ავირჩიო რა არის ჩემთვის შესაფერისი? მით უმეტეს, როცა დრო ცოტაა, როცა არჩევანის დრო არ არის, როცა არჩევანი ბევრია?

ვინ და სად ასწავლის თანამედროვე ადამიანს შეგნებული და სწორი არჩევანის გაკეთებას უამრავი შესაძლებლობიდან?

ადამიანები ცვლიან სამყაროს საათობრივად, ყოველდღიურად. სულ უფრო მეტი ახალი სიტუაციები იქმნება: არანორმალური, პრობლემური, გადაუდებელი...
საიანო-შუშენსკაიას ჰიდროელექტროსადგურის ბლოკებზე ვიღაცამ თხილი არ გამკაცრდა, ჰიდრავლიკური დანადგარების გადასაფარებლები ჩამოიშალა და ათობით ადამიანი დაიღუპა. ვიღაცამ აალებადი ნივთიერებები ჩაასხა ქალაქის კანალიზაციაში და მოსკოვის რეგიონის სამი ქალაქის მაცხოვრებლები წყლის გარეშე დარჩნენ (დანართი 3).

თანამედროვე სამყაროში ადამიანები საკუთარ თავს უქმნიან ახალ სიტუაციებს, რომლებსაც აქამდე არასდროს შეხვედრიან. და თითოეულ ასეთ სიტუაციაში თქვენ უნდა შეძლოთ ახალი, არასტანდარტული გადაწყვეტის პოვნა.

მაგალითი 4. ქალაქში წყალი არ არის. სად ვიპოვო სასმელად ვარგისი თუნდაც ლიტრი წყალი, თუ მთელი წყალი წაიღეს?

მაგალითი 5. ქალაქის ირგვლივ ტყეები იწვის. ჰაერი კვამლით ივსება. სად ვიპოვოთ სუფთა ჰაერი ახალშობილისთვის?

ადამიანის ძირითადი მოთხოვნილებების დაკმაყოფილებაც კი შეიძლება მოითხოვდეს გონიერებას ყველას მხრიდან.
ცვალებად სამყაროში გამომგონებელი ადამიანები გადარჩებიან და უკეთესად ცხოვრობენ. დანარჩენები კმაყოფილნი არიან თავიანთი მიღწევებით, ან მცენარეულობენ, უჩივიან ბედს, მტრების მაქინაციებს, ცხოვრებაში იღბლის ნაკლებობას.

ყველას სჭირდება კრეატიულობა?
ყველას სჭირდება კრეატიულობა? იქნებ სავსებით საკმარისი იქნება, თუ ინსტიტუტებსა და სპეციალიზებულ კომპანიებში ნიჭიერი გამომგონებლები იქნებიან? იქნებ გამოგონებები გააკეთონ და ყველა ნორმალურმა ადამიანმა გადაიხადოს გადასახადებით სამუშაოსთვის. კარგია?

ასი წლის წინ ეს თითქმის ასე იყო. ველოსიპედის, თვითმფრინავის, ავტომობილის, რადიოს, ტელეფონის, ტელევიზიის, კამერის და კინოს გამომგონებლები უბრალო ადამიანების გვერდით ცხოვრობდნენ.

მაგალითი 6. K.E. ციოლკოვსკი მუშაობდა ფიზიკის მასწავლებლად კალუგის გოგონების გიმნაზიაში. ქალაქელები მას უბრალოდ გიჟად თვლიდნენ, არ ესმოდათ მისი კოსმიური იდეები და მოითხოვდნენ, რომ აეკრძალათ მუშაობა თავის ბოდვით ფანტასტიკურ პროექტებზე და დაეწყო საქმე, რათა არ შეერცხვინა მისი ოჯახი და ქალაქი.

გამომგონებლები თავიანთ საქმეს ასრულებდნენ და არ ერეოდნენ სხვა მოქალაქეების სიცოცხლეში. ისინი არ აღიზიანებდნენ ხელისუფლებას პრეტენზიებით, რომ მათ არ ანაზღაურებდნენ. მდიდარი სპონსორებისგან ფულს არ მოითხოვდნენ...

რა შეიცვალა ასი წლის განმავლობაში?
მთავარი ცვლილება არის ის, რომ მსოფლიო გახდა ძალიან კონკურენტუნარიანი. ფერმერი რუსეთის სიღრმეში იძულებულია კონკურენცია გაუწიოს ევროპის მოწინავე ფერმერებს, თუ მას სურს, რომ მისი ფერმა აყვავდეს. დღესაც, ჩინეთში მცირე და საშუალო ბიზნესი წარმატებით ეჯიბრება საწარმოებს რუსეთში და მთელ მსოფლიოში.

კონკურენცია იზრდება არა მხოლოდ ნავთობისა და გაზის მოპოვების სფეროში. კონკურენცია უკვე დაიწყო სუფთა წყლისთვის, სუფთა ჰაერისთვის - ძირითადი ბუნებრივი სარგებლისთვის. და ისინი, ვინც არ იციან როგორ გამოიგონონ, რჩებიან, როგორც ამბობენ, "პროგრესის ზღვარზე".

თანამედროვე სამყაროში იმისთვის, რომ არ დარჩეთ და იყოთ წარმატებული, თქვენ უნდა შეგეძლოთ იპოვოთ არა იმდენად ტექნიკური გადაწყვეტილებები, რამდენადაც ორგანიზაციული და სოციალური. თქვენ შეგიძლიათ წაიკითხოთ სტატია მათ შესახებ პატენტ სპეციალისტი ა.ეფიმოჩკინის მიერ (დანართი 4)

შესაძლებელია თუ არა გამოგონების სწავლა?
აი რამდენიმე მაგალითი ისტორიიდან...
ძველმა რომაელებმა არ იცოდნენ გაყოფა. ერთი რიცხვის მეორეზე გაყოფის პრობლემა გადაუჭრელად ითვლებოდა.

შუა საუკუნეებში მათ არ იცოდნენ როგორ ამოხსნან კვადრატული განტოლებები. გაუგებარი იყო: რატომღაც ხან ორი ფესვი იყო, ხან ერთი. კვადრატული განტოლების ამოხსნა, ისევე როგორც რომაული ციფრების გაყოფა, იყო „შემოქმედებითი საკითხი“: ფესვები იპოვეს შერჩევით.

D.I. Fonvizin-ის დროს, რომელმაც დაწერა კომედია "არასრულწლოვანი", ითვლებოდა, რომ მხოლოდ 14-16 წლის ბავშვს შეეძლო წერა-კითხვის სწავლება. შვიდი წლის ბავშვებისთვის კითხვის სწავლება შეუძლებლად ითვლებოდა.

Რა არის მიზეზი? რატომ აგვარებენ ბავშვებს ახლახან გადაუჭრელად მიჩნეულ პრობლემებს?

პასუხი მარტივია: ტექნოლოგია შეიცვალა. გამოიგონეს რიცხვების წერის არაბული ათობითი სისტემა და ახლა პირველკლასელს შეუძლია რიცხვების გაყოფა. გამოჩნდა კარდანოს ფორმულები და ახლა კვადრატული განტოლების ფესვების პოვნა სკოლის მოსწავლეებისთვის რუტინულ პროცედურად იქცა.

მეოცე საუკუნის მეორე ნახევარში მასწავლებელმა N.A. Zaitsev-მა შექმნა ახალი ინსტრუმენტი "კუბები" და ახლა 3-4 წლის ბავშვს შეუძლია ისწავლოს წერა-კითხვა კუბურებით. ნიკოლაი ალექსანდროვიჩ ზაიცევმა სამი წლის ბავშვებისთვის კითხვის სწავლების ახალი ტექნოლოგია გამოიგონა.

იგივეა გამოგონების შემთხვევაშიც. თუ თქვენ იყენებთ საცდელი და შეცდომით გადაწყვეტილებების პოვნის ძველ ტექნოლოგიას, მაშინ ამის სწავლება შეუძლებელია. თუ იყენებთ TRIZ-ის მიღწევებს - ტექნოლოგია საგამომგონებლო პრობლემების გადასაჭრელად, შეგიძლიათ სკოლის მოსწავლეებსაც კი ასწავლოთ გამოგონება.

ლიტერატურის სწავლა სკოლაში ძალიან საინტერესო და საგანმანათლებლოა. სწორედ ამ თემაზე ვეცნობით დიდი ავტორების შემოქმედებას, რუსული და უცხოური ლიტერატურის შედევრებს. მაგრამ ასევე არის სირთულეები სწავლაში. მასწავლებლები ითხოვენ ლექსების სწავლას, ესეების დაწერას და სხვა.დღეს ჩვენ გადავხედავთ რა არის განცხადება, ვისწავლით როგორ დაწეროთ ის სწორად და ასევე გადავხედავთ რამდენიმე ხრიკს, რომელიც ბევრად გაგიადვილებთ მუშაობას.

დავიწყოთ იმ კონცეფციით, თუ რა არის პრეზენტაცია. მოვიყვანოთ მეხუთეკლასელის მუშაობის რეალური მაგალითი და შევხედოთ ყველა შეცდომას, რომელიც არ უნდა დაუშვათ. შევეცადოთ დავწეროთ იდეალური პრეზენტაცია მასწავლებლის შესწორებების გათვალისწინებით. ჩვენ გირჩევთ დაუყოვნებლივ დაიწყოთ.

Ეს რა არის?

მაშ, რა არის შემოქმედებითი ნაწარმოების ერთი სახეობა ლიტერატურაში? მასწავლებლები ძალიან ხშირად იყენებენ პრეზენტაციას სტუდენტების ცოდნის მონიტორინგისთვის. იმისთვის, რომ კვარტალში მაღალი შეფასება მიიღოთ, უნდა ეცადოთ და თქვენი შემოქმედებითი მუშაობის ხარისხი იდეალურ მდგომარეობამდე მიიყვანოთ.

რა აზრი აქვს პრეზენტაციას? თქვენ კითხულობთ, ან გაქვთ მოკლე ტექსტი, როგორც წესი, კლასიკური ლიტერატურიდან. შემდეგი, თქვენ უნდა გააანალიზოთ წაკითხული ან მოსმენილი და დაწეროთ მოკლე მოთხრობა, შეინარჩუნოთ ნაწარმოების მთავარი იდეა ან მისი მონაკვეთი. ასევე არსებობს სამუშაოს სახეობა, რომელსაც ზეპირი პრეზენტაცია ჰქვია. რისთვის გამოიყენება? პრეზენტაცია (ზეპირი და წერილობითი) საშუალებას გაძლევთ განავითაროთ ორთოგრაფიული და სტილისტური უნარები, რაც ძალიან აუცილებელია ჩვენს საზოგადოებაში გადარჩენისთვის. სკოლის დამთავრების შემდეგ მოსწავლე უნდა იყოს ჩამოყალიბებული პიროვნება, რომელსაც შეუძლია ლამაზად და შეუფერხებლად გამოხატოს თავისი აზრები და ჰქონდეს გარკვეული მიზნები ცხოვრებაში.

თავდაპირველად მასწავლებელი კითხულობს ტექსტს. მოსწავლის ამოცანაა ჩაწეროს საჭირო მონაცემები (რიცხვები, სახელები, მოვლენათა თანმიმდევრობა და ა.შ.). მასწავლებელი აძლევს გარკვეულ დროს მონახაზის დასაწერად; მოსწავლემ უნდა დატოვოს ცარიელი ადგილები, სადაც საჭიროა (რაღაც დაავიწყდა, არ ჰქონდა დრო მისი ჩასაწერად). შემდეგ ტექსტი ხელახლა იკითხება. ეს არის ბოლო შანსი, რომ დაამატოთ რაიმე თქვენს პრეზენტაციას. დამატებულია მონახაზი, შემოწმებულია მართლწერა, პუნქტუაცია და სტილი. შემდეგი ეტაპი არის საბოლოო ვერსიის დაწერა.

ეს პრაქტიკა ხშირად გვხვდება: პრეზენტაციასთან ერთად აუცილებელია შეასრულოთ მცირე შემოქმედებითი დავალება (ტექსტის დასახელება, დეტალური დასკვნის დაწერა, ანუ თქვენი დამოკიდებულება პრობლემისადმი, დაუმთავრებელი აზრის დამატება და ა.შ.).

Გეგმა

როდესაც მასწავლებელი პირველად კითხულობს ტექსტს, აუცილებელია რამდენიმე ჩანახატის გაკეთება. ამ ეტაპზე ძალიან მნიშვნელოვანია პრეზენტაციის გეგმის ჩამოყალიბება. ერთი ნაწილი ცალკე პუნქტია. საჭიროა ყურადღებით მოსმენა და მთელი ტექსტის სემანტიკურ ნაწილებად დაყოფა. ჩაწერეთ ისინი და მიიღებთ გეგმას. ის საშუალებას გაძლევთ დაწეროთ ლამაზი და ჰარმონიული ტექსტი ტექსტში მომხდარი მოვლენების თანმიმდევრობაში დაბნევის გარეშე.

Წერა

ჩვენ გავარკვიეთ, რა არის განცხადება და რატომ გამოიყენება, ახლა კი გადავიდეთ მოკლე შეხსენებაზე, რომელიც დაგეხმარებათ დაწეროთ მაღალი ხარისხის ნაშრომი:

• ყურადღებით მოუსმინე ტექსტს, ამოიცანი მთავარი პრობლემა.
• პირველად კითხვისას შეეცადეთ გააკეთოთ მცირე ჩანაწერები (მოხაზულობა, სახელები, თარიღები, ნათელი გამონათქვამები, რომლებიც უნდა იყოს შეტანილი პრეზენტაციაში).
• ჰკითხეთ თქვენს მასწავლებელს იმ სიტყვების მნიშვნელობა, რომლებიც არ გესმით.
• ხელახლა წაკითხვისას შეადგინეთ დეტალური გეგმა.
• შემდეგ მოდის ტექსტზე მუშაობა, ამოიღეთ გეგმიდან წერტილები, რომლებიც არ ატარებენ სემანტიკურ დატვირთვას.
• დაწერეთ მონახაზი, შეამოწმეთ მართლწერა, პუნქტუაცია და სტილი.
• დაიწყეთ საბოლოო მონახაზის წერა.

მაგალითი

მოვიყვანოთ მე-5 კლასის პრეზენტაციის მაგალითი. აქ ჩვენ ასევე შევხედავთ შეცდომებს.

”მათ ქოხში კარგი ახალი კარი შეაღეს, ყველამ შეაქო.”

ასეა: ქოხში ახალი კარი დამონტაჟდა.

”მას არ გამოტოვებდა ზამთრის სიცივე და ზაფხულის სიცხე, მათ შეწყვიტეს მასზე საუბარი, რადგან საყვედური არაფერი იყო.”

ასეა: კარგად დაიხურა და გაიხსნა, საბრალო არაფერი იყო.

”მაგრამ ყველა ბევრს ლაპარაკობდა ჩარჩოებზე და როგორ არ შეეძლოთ მათზე საუბარი, როდესაც ისინი ცახცახებდნენ, ყინვას უშვებდნენ და ადიდებდნენ.”

ეს ასეა: ყველა ლაპარაკობდა ჩარჩოებზე, რადგან ისინი ცუდი იყო.

მოკლე შინაარსის დაწერის პრინციპი ამ მოკლე მონაკვეთშიც კი ნათელია. აუცილებელია გამოირიცხოს ინფორმაცია, რომელიც არ ატარებს მნიშვნელობას, წაშალოს გამეორებები და აღწერილობები.

გამომგონებლობაარის ადამიანის უნარი იპოვოს არასტანდარტული გადაწყვეტილებები პრობლემებისა და ცხოვრებისეული გამოწვევებისთვის.
ABC of ingenuity | http://human-life.narod.ru

როდესაც აუდიტორიაში ვიღაცამ ჰკითხა ჟაკ მაქსიმინს: „რა არის გამომგონებლობა?“, პასუხი იყო: „ეს ნიშნავს არავის კოპირებას“.
დიმიტრი ვოსკობოინიკოვი | ევროპა, ევროკავშირის ჟურნალი | www.delrus.ec.europa.eu

• გამომგონებლობა არის ღრმა და არატრადიციულად აზროვნების უნარი, პრიმიტიული აზროვნების მქონე ადამიანებისთვის მიუწვდომელი დასკვნების გამოტანა.
• გამომგონებლობა არის ანალიტიკური გონება, სწრაფი აზროვნება და შემოქმედებითი მოქმედება.
• გამომგონებლობა არის გამოუვალი სიტუაციებიდანაც კი გამოსავლის პოვნის უნარი.
• გამომგონებლობა არის სამყაროსთან ურთიერთობის საშუალება, რომელშიც ადამიანს შეუძლია ნებისმიერ სიტუაციაში დაინახოს უპირატესობები და გამოიყენოს ისინი სასიკეთოდ.
• გამომგონებლობა არის თავდაჯერებულობა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ დამოუკიდებლად მოაგვაროთ პრობლემები, რომლებიც წარმოიქმნება ცხოვრების ნებისმიერ სფეროში.

სარგებელი ingenuity

• გამომგონებლობა სცილდება საზღვრებს - შეუძლებელს შესაძლებელს ხდის.
• გამომგონებლობა ავარჯიშებს ძალას - გონებას.
• გამომგონებლობა თავისუფლებას ანიჭებს – აზრის ფრენას.
• გამომგონებლობა სიხარულს ანიჭებს - შექმნის პროცესიდან.
• გამომგონებლობა იძლევა კრეატიულობისა და თვითრეალიზაციის შესაძლებლობებს.
• გამომგონებლობა გიხსნის სხეულისა და სულის სიზარმაცისგან.

გამომგონებლობის გამოხატულება ყოველდღიურ ცხოვრებაში

• Სარეკლამო. რაც უფრო კრეატიულები არიან რეკლამის შემქმნელები, მით უფრო ადვილია მისი დამახსოვრება და უკეთესად მუშაობს.
• ტექნიკური სიახლეები. ყველა ტექნიკური ინოვაციის გულში, რომელიც გვთავაზობს რაღაც ფუნდამენტურად ახალს, არის გამოგონება. ამრიგად, ნებისმიერი ტექნოლოგიური მიღწევა არის ადამიანის გამომგონებლობის გამოვლინება.
• ყოველდღიური სიტუაციები. ადამიანი, რომელმაც იცის როგორ მოძებნოს ჩვეულებრივი საყოფაცხოვრებო ნივთების არასტანდარტული და ამავდროულად სასარგებლო გამოყენება, გამომგონებლობას ავლენს.
• Საკუთარი ბიზნესი. ადამიანი, რომელმაც შექმნა წარმატებული კომპანია, დიდი თუ პატარა, ყოველთვის ავლენს გამომგონებლობას.

როგორ ვიყოთ მარაგი

• Განათლება. ცოდნა არის გამჭრიახობის საფუძველი. ცოდნის მიღებითა და ჰორიზონტის გაფართოებით ადამიანი ქმნის საფუძველს გამომგონებლობის განვითარებისთვის.
• თვით გაუმჯობესება. ისეთი ნაკლოვანებების აღმოფხვრაზე მუშაობა, როგორიცაა თავდაჯერებულობა, უმოქმედობა და სიზარმაცე, ეხმარება ადამიანს გამომგონებლობის განვითარებაში.
• მიზნის დასახვა. ადამიანი, რომელმაც ზუსტად იცის რა სურს, ხშირად ავლენს არაჩვეულებრივ გამომგონებლობას მიზნის მისაღწევად. მიზნების მკაფიოდ დასახვის უნარი ჭკუის განვითარების ერთ-ერთი აუცილებელი პირობაა.
• Სცადე! ნუ შეგეშინდებათ ახლის გამოცდის - თქვენ ვერასოდეს გამოიგონებთ ახალ გზას ველოსიპედის სატარებლად, სანამ არ დაეუფლებით იმას, რაც უკვე გაქვთ.

ოქროს შუალედი

რუტინულობა, კრეატიულობის ნაკლებობა | ფანტაზიის სრული ნაკლებობა

გამომგონებლობა

მანიაკალური გამომგონებლობა | ბორბლის ხელახლა გამოგონების სურვილი ისევ და ისევ

ფრაზები გამომგონებლობის შესახებ

საკმარისი არ არის იცოდე, უნდა გამოიყენო. არ არის საკმარისი სურვილი, ეს უნდა გააკეთო. - გოეთე - გამოგონების ნიჭის გარეშე, არცერთ სფეროში არ ყოფილან დიდი ადამიანები. - ნიკოლო მაკიაველი - ჭეშმარიტი სიყვარული და გამომგონებლობა ხანდახან არ გვხვდება მათში, ვისთანაც ველოდებით მათ პოვნას. - მარგარიტა ვალუა - ყველა მეცნიერების ჭეშმარიტი და კანონიერი მიზანია ადამიანის სიცოცხლე ახალი გამოგონებებითა და სიმდიდრით დაჯილდოება. - ფრენსის ბეკონი - სტივენ სტრაუსი / დიდი იდეა, ან როგორ აქციეს ბიზნეს გამომგონებლებმა თავიანთი იდეები მომგებიან პროდუქტად.წიგნი ეძღვნება იმ გამოგონებების ისტორიას, რომლებიც გახდა ყოველდღიური ცხოვრების ნაცნობი ელემენტი, როგორიცაა ქსეროქსი, ტეფლონის ჭურჭელი და მიკროტალღური ღუმელი. ყველა ამ გამოგონებამ, გარდა იმისა, რომ კაცობრიობას სარგებლობა მოუტანა, გამომგონებლებს სიმდიდრე მოუტანა. მაქვს იდეა? რატომ არ აქცევთ ამას რეალობად? ჯეიმს ლ. ადამსი / განბლოკეთ თქვენი გონება. რთული პრობლემების ორიგინალური გადაწყვეტილებების პოვნისა და ბრწყინვალე იდეების გენერირების ტექნიკაწიგნი ასწავლის ბრწყინვალე იდეების გენერირების უნარს. ეს დაგეხმარებათ ამოიღოთ ბლოკები, რომლებიც ხელს უშლის თქვენს გონებას გამოიყენოს თავისი პოტენციალი.

რა იყო ყველაზე მნიშვნელოვანი გამოგონება კაცობრიობის ისტორიაში? სხვადასხვა ქვეყნის მეცნიერებმა ერთხმად გადაწყვიტეს, რომ ეს წიგნი იყო. არც ტელეფონი, არც თვითმფრინავი, არც ბირთვული რეაქტორი, არც კოსმოსური ხომალდი, არამედ წიგნი. რადგან თვითმფრინავისა და კოსმოსური ხომალდის გამოჩენა, ელექტრული და ატომური ენერგიის ოსტატობა და ბევრად, ბევრად მეტი შესაძლებელი გახდა სწორედ წიგნის გამოგონების წყალობით.

დღეს კი, კომპიუტერის გაჩენისა და კომუნიკაციის ელექტრონული საშუალებების განვითარების მიუხედავად, წიგნს არ დაუკარგავს უმთავრესი მნიშვნელობა. ის კვლავ რჩება ინფორმაციის ყველაზე სანდო და სტაბილურ მატარებლად და მცველად, რომელსაც არავითარი გარეგანი ენერგია არ სჭირდება. ამიტომაც წიგნი დღემდე ცოდნის ყველაზე გამძლე აკუმულატორია. ის, როგორც ძველად, ემსახურება მთავარს: თაობიდან თაობას ანათებს ადამიანებს, ანუ ანათებს მათ, მიჰყავს მათ სიკეთისაკენ.

ბევრი ფიქრობს, რომ სწავლება შესაძლებელია ზეპირად. Რა თქმა უნდა შეგიძლიათ. სიტყვების უბრალოდ მათი ჩაწერის გარეშე წარმოთქმა წყალზე ჩანგლით წერას ჰგავს. ასე თქვა სლავური ანბანის ერთ-ერთმა შემქმნელმა, განმანათლებელმა კირილმა. მოსმენილი სიტყვა, რომელიც არ არის დაფიქსირებული ქაღალდზე, ძალიან სწრაფად იშლება, ტოვებს მეხსიერებას სხვა სიტყვებითა და შთაბეჭდილებებით. და შეიძლება დაეყრდნოს მის საიმედოობას? მოსმენილი და წაკითხული სიტყვა დიდი ხნის განმავლობაში ინახება ადამიანის მეხსიერებაში.

ადამიანები ყოველთვის ცდილობდნენ არა მხოლოდ თავიანთი დაკვირვებისა და ცოდნის შენარჩუნებას, არამედ მათ განზოგადებას. და სწორედ წიგნებშია დაგროვილი ათობით თაობის გამოცდილება - ყველაფერი, რასაც ჩვენ სიბრძნეს ვუწოდებთ. გასაკვირი არ არის, რომ ჩვენმა წინაპრებმა თქვეს: „გონება წიგნების გარეშე ჰგავს ჩიტს ფრთების გარეშე“. და ეს ნიშნავს ერთ რამეს: როგორც ფრინველს არ შეუძლია ფრენა ფრთების გარეშე, ასევე გონება შეზღუდულია და შეზღუდული წიგნების კითხვის გარეშე.

(ენციკლოპედიის მასალებზე დაყრდნობით)