ხმის "C" დაყენება ბავშვებისთვის. ხმის დაყენების ეფექტური გზები და სწორი ტექნიკა r როგორ დავაყენოთ მყარი

თუ iPhone-ის მფლობელი ხართ, ხშირად წერთ SMS-ს და ახლაც არ იცით, სად შეიძლება იყოს კლავიატურაზე მძიმე სიმბოლო, მაშინ დღევანდელი მასალა შეიქმნა სპეციალურად თქვენთვის.

როგორც კი iPhone ავიღე, მივხვდი ერთ საკმაოდ მარტივ რამეს, Apple-ის მოწყობილობები ყველაფერს აკეთებენ იმისათვის, რომ მათი გამოყენება უფრო ადვილი იყოს.

ადამიანები, ალბათ, წლების განმავლობაში სხედან და ავითარებენ მოწყობილობაზე აკრეფის ყველა წვრილმანს და ყველაფერს თქვენთვის, რათა თქვენ შეძლებისდაგვარად სწრაფად უპასუხოთ თქვენს ნათესავებსა და მეგობრებს.

მყარი ნიშანი (b) iPhone-ზე

იმისთვის, რომ დიდი ხნის განმავლობაში არ გტანჯოთ, მინდა დაუყოვნებლივ აგიხსნათ, თუ სად მდებარეობს. პირველ რიგში, ჩვენ მივდივართ, მაგალითად, SMS- ში, ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ კლავიატურა.

ახლა ჩვენ თითს ვაჭერთ რბილ ნიშანს და სიტყვასიტყვით მაშინვე გამოჩნდება დამატებითი ფანჯარა, სადაც შეგიძლიათ იხილოთ ასო "Ъ".

უბრალოდ გადაიტანეთ მასზე და ნიშანი მაშინვე გამოჩნდება თქვენი შეტყობინების ხაზში. რაც შემეხება მე, ყველაფერი ლოგიკური და მარტივია, თუმცა როცა პირველად ჩავრთე ჩემი მოწყობილობა, ეს არ ვიცოდი და მეგობრებმა მითხრეს.

შედეგები

ბევრი წუწუნებს და კითხულობს, რატომ არ არის მყარი ნიშანი iPhone-ზე, მაგრამ როგორც ხედავთ, უბრალოდ შედით Google-ში და დაუსვით სწორი შეკითხვა.

iPhone შეიცავს უამრავ საიდუმლოებას, რაც აადვილებს მის გამოყენებას, როგორიცაა აკრეფის დაჩქარება და სხვა. სხვა მახასიათებლებს მომავალ სტატიებში განვიხილავთ.

ახლა თქვენ ასევე გაქვთ შესაძლებლობა გაუზიაროთ მეგობრებს ინფორმაცია თქვენს საყვარელ iPhone-ზე მყარი ნიშნის ადგილმდებარეობის შესახებ.

მე ვისაუბრე იმაზე, თუ როგორ უნდა მოვემზადოთ R ხმის დასაყენებლად. მას შემდეგ, რაც საარტიკულაციო აპარატი მზად იქნება, შეგიძლიათ დაიწყოთ ხმის დაყენება. R-ის დაყენების სხვადასხვა გზა არსებობს, თითოეული მათგანი თავისებურად კარგია, ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ სცადოთ ყველაფერი ერთდროულად, თავის მხრივ ან ერთდროულად.

ყველაზე საიმედო - "სოკოსგან". ენა ცას მიამაგრეთ და ააფეთქეთ ენის წვერზე, ბევრი ვარიაციაა: ააფეთქეთ TSS, DZZ, JJ, TSHSH, უბრალოდ T ან D. თუ ენა დაეცემა, დაიჭირეთ ზონდებით ან უბრალოდ საჩვენებელი თითებით. მოლარების რეგიონი. ან უბრალოდ დაიჭირეთ ზონდი კბილებს შორის, რათა თავიდან აიცილოთ ყბების დახურვა. მეთოდი ძალიან მარტივი და საიმედოა. კარგი ის არის, რომ ხმა ყოველთვის იქნება სრულყოფილი და სწორი.

როგორც წესი, დასაწყისში იღებთ კვარცხლბეკს - DRRR, რომლის დამუშავება და R-ად გადაქცევა მარტივია. მაგრამ ის ასევე ყველაზე გრძელია დროში, რადგან სოკოს დამზადების სწავლა ყოველთვის სწრაფად არ გამოდგება, თუ ბავშვს ტონუსთან დაკავშირებული პრობლემები აქვს. ან ნაკბენი. ეს არის ერთადერთი გზა არასწორად გამოხატული ბგერის გამოსასწორებლად: გვერდითი, ყელი, ერთი დარტყმა. მაგრამ უნდა გაითვალისწინოთ, რომ თუ სოკო არასწორად არის შესრულებული, ენა ცას არ ეკვრის, არამედ უბრალოდ ამოდის ან უკან იხვევა, მაშინ ხმა არ იმუშავებს. ან ბავშვს ენის წვერზე არ უბერავს, არც გამოდის.

ჩვენ ვიწყებთ "ძრავას"

ეს არის ყველაზე ცნობილი და პოპულარული გზა. ფართო ენა, როგორც "იალქანი", აწიეთ, ალვეოლებზე დაყრდნობილი. გაიარეთ მისი შუა ნაწილის გასწვრივ ბურთის ზონდით ან თითით. ვიბრაცია და თქვით DDDDD ან ფრაქციული DZZZZ.
ამოსუნთქვა საკმარისად ძლიერი უნდა იყოს, ენა კი ფართო, რა თქმა უნდა, საკმარისად განვითარებული, ვიწრო და სქელი ხმით მისი გადმოცემა ძალიან რთულია. როგორც, თუმცა, სუსტი ამოსუნთქვით.

ზარის ხმა

ყველაზე პოპულარულია ხმის გამოწვევა. ეს მეთოდი საკმარისად არის აღწერილი, მაგალითად, საბავშვო ლიტერატურაში, როდესაც ბავშვი, რომელიც ცდილობს მიბაძოს ვეფხვის ბელი ან ყვავი, საბოლოოდ სწავლობს რ ლაპარაკს. გამოდის იაფი და ხალისიანი, მონაწილეობის გარეშე. მეტყველების თერაპევტი. მაგრამ ბევრი ხარვეზია, ხშირად ამ გზით, აიძულებს ბავშვს იღრინოს, წარმოთქვას სიტყვები ამ ხმით ან ილაპარაკოს ენის გადახვევით, მშობლები აღწევენ დეფექტურ ჟღერადობას, ბავშვი იჭრება ეგზოტიკური გზით, რის შემდეგაც ძნელია ძუძუთი კვება.

ჩატერბოქსი

„მოსაუბრედან“. ბავშვი სწრაფად, სწრაფად ატარებს ენით ცას წინ და უკან, ამ სავარჯიშოს რამდენიმე სახელი აქვს, გარდა ჭორფლისა, არის ასევე "ინდაური". ამ შემთხვევაში, შეგიძლიათ სხვადასხვა ხმები გამოუშვათ, თუ R-ის დასაყენებლად, მაშინ RYA-RYA ან BRL-BRL-ის მსგავსი რამ. ხშირად ამ გზით შესაძლებელია გამოიწვიოს ერთჯერადი P ან Pb, რომელიც შემდეგ ძლიერდება და ძლიერდება, გადაიქცევა PPRR ან DRRRRR.

ინდივიდუალური მიდგომა

ზოგადად, ინსცენირებისას ვიყენებ ფიზიოლოგიურ მიდგომას - ყურადღებით ვაკვირდები, რას აკეთებს ბავშვი უკეთ და რა შესაძლებლობები უფრო სწრაფად ვითარდება. თუ ბავშვებმა უკვე იციან რაკეტის დამზადება - „ტყვიამფრქვევივით ისროლეთ“, მაშინ ჩვენ ვაყენებთ მას DR-დან. ზოგჯერ საარტიკულაციო ტანვარჯიშის შესრულებისას მაშინვე მიიღება ერთი დარტყმის P (გრძელი ვიბრაციის გარეშე). რჩება მხოლოდ ხანგრძლივი ვიბრაციის მიღწევა.

დიზართრიით

დიზართრიის დროს P ბგერის დაყენება რთულდება სუსტი პალატალური ფარდის, ენის დისტონიისა და ნერწყვის მომატებით. საჭიროა ხმის ფრთხილად შესწავლა. მაგრამ თუ ადენოიდიტი არ არის, ხმა შედარებით სწრაფად დგება, ზოგჯერ სტვენამდე და სტვენამდეც. დროთა განმავლობაში ბავშვი ნერწყვის გადაყლაპვას სწავლობს, დუშის ღეჭვა ეხმარება. ზოგჯერ რბილი სასის ოდნავ მასაჟი გიწევთ, ეს პროცედურა უსიამოვნოა, მაგრამ ძალიან ეფექტური.

რბილი და მყარი ხმის დაყენება

ეს ხდება, რომ საჭიროა ხმის P რბილი დაყენება მყარიდან, რაც უფრო სწრაფად დგება. და რბილი Pb იწვევს სირთულეს, საერთოდ არ არის გამოხატული, ან, მაგალითად, PY გამოითქმის როგორც PYA. ამ შემთხვევაში უნდა გააგრძელოთ ტანვარჯიში (სოკო, იალქანი, მხატვარი). დიფერენცირება P-ის გამოთქმა და iotated, აუხსენით ბავშვს განსხვავება ენის პოზიციაში.

ზოგჯერ, პირიქით, საჭიროა რბილი P-დან მყარი P-ის დაყენება (Pb). თუ რბილი Pb არის ერთჯერადი დარტყმა, მაშინ აუცილებელია გრძელვადიანი ვიბრაციის მიღწევა, ჯერ Ppppb, მისი გადათარგმნა PPP-ად. ენის წვერი გაიმაგრეთ მასაჟით და გაზარდეთ მისი მგრძნობელობა (შეიწოვეთ წვერი ზედა ტუჩამდე, ალვეოლამდე, „ციყვივით დაწკაპუნება“). შემდეგ შეიმუშავეთ განსხვავება რბილი Pb და მყარი P-ის გამოთქმას შორის შრიფტებში და სიტყვებში.

ამით მთავრდება სტატია, შემდეგ მასალებში ვისაუბრებ იმაზე, თუ როგორ დავაფიქსიროთ იზოლირებული ბგერა და როგორ მოვახდინოთ მისი ავტომატიზაცია სიტყვებში, ფრაზებსა და წინადადებებში. წაიკითხეთ, გამოიწერეთ განახლებები, დაწერეთ კომენტარები, გაუზიარეთ მეგობრებსა და ნაცნობებს სოციალურ ქსელებში.

1. ბავშვმა ფართოდ უნდა გაიღიმოს და კბილებს შორის ფართოდ გაშლილი ენა მოათავსოს - ქვედა კბილებზე მხოლოდ მისი გაშლილი წვერი უნდა იყოს. დარწმუნდით, რომ ბავშვმა ზედა კბილებით არ იკბინოს ენას.
2. სთხოვეთ ბავშვს ააფეთქოს ენის წვერზე ისე, რომ მასზე გაციება იგრძნოს. მიეცით ბავშვს ხელი პირთან მიიტანოს და მასზე იგრძნოს ამოსუნთქვა.
3. სანამ ბავშვი უბერავს ენის წვერს, თქვენ დებთ მას კბილის ჩხირს მისი შუა ხაზის გასწვრივ, მსუბუქად დააჭერთ მას ენაზე და წარმოქმნით "ღარს", რომლის გასწვრივ ჰაერი მომავალში "გამოიფეთქება". კბილის ღვეზელი დაახლოებით ორი სანტიმეტრით უნდა მოთავსდეს ბავშვის პირში. თუ ენა გაურბის, ჩასვით უფრო ღრმად.
4. როდესაც ენას კბილის ჩხვლეტას აჭერთ, გაურკვეველი „ლაშქრობის“ სასტვენის გაგონება იწყება.
5. ამის შემდეგ ბავშვმა კბილები ისე უნდა შეაერთოს, რომ მათ შორის მხოლოდ კბილის ღვეზელი იყოს მოთავსებული (არ დაგჭირდებათ მისი კბენა), ენა კი კბილების უკან (შიგნით) დარჩეს. ბავშვმა ენის წვერზე უნდა გააგრძელოს აფეთქება, ამოსუნთქვა კბილებს შორის უნდა იგრძნოს. კბილების კონვერგენციის დროს სასტვენის შეწყვეტა შეუძლებელია.
6. სანამ ბავშვი „უსტვენს“, თქვენ უფრო ძლიერად ან, პირიქით, უფრო სუსტად აჭერთ მის ენას კბილის ჩხირით, ღრმად გადაიტანეთ პირში ან, პირიქით, ეხებით ენის წვერზე. ამრიგად, თქვენ ეძებთ პოზიციას, რომელშიც ხმა [s] გაჟღერდება ყველაზე სწორად.
7. როდესაც ასეთი პოზიცია აღმოჩნდება, მასში ავარჯიშებთ სასტვენის ხმას, რომელსაც შეიძლება ეწოდოს "კოღოს სასტვენი".
8. იმ მომენტში, როდესაც ხმა [s] სწორად გაისმის, თქვენ მოგიწევთ ფრთხილად ამოიღოთ კბილის ღვეზელი ბავშვის პირიდან. ცოტა ხნით ხმა ინერციით გაგრძელდება.
9. თქვენ უნდა გამოიყენოთ ეს ტექნიკა მანამ, სანამ ბავშვი არ ისწავლის დამოუკიდებლად ენის სწორ ადგილას დადებას და „კოღოს“ მსგავსად სასტვენს.
10. ამის შემდეგ, გააგრძელეთ მარცვლების გამოთქმა (სურათების მიხედვით).
11. თუ შრიფში მყოფმა ბავშვმა დაკარგა ბგერის არტიკულაცია, გამოთქვით შრიფები მასთან ცოტა ხნით კბილის ჩხირით.
12. როდესაც ხმა სწორად წარმოითქმის, უთხარით ბავშვს რა ხმას წარმოთქვამს.

ხმის [C] დაყენება სწორი [C]-დან

სთხოვეთ ბავშვს, მიბაძვით გამოგყვეს ბგერის [s "] წარმოთქმისთვის. ჩაიხედეთ მის პირში და ნახეთ, სად აქვს მას ენის წვერი.
1. ენის წვერი შეიძლება დაეყრდნოს ზედა საჭრელების ფუძეს ან ზედა საჭრელებს. ამ შემთხვევაში დაიწყეთ ბავშვის ხმის [s] მიცემა (იხ. ქვემოთ).
2. ენის წვერი შეიძლება დაეყრდნოს ქვედა საჭრელებს. შემდეგ ჯერ უნდა ასწავლოთ ბავშვს ამ ბგერის წარმოთქმა ენის ზედა პოზიციით.

ხმის [s "] დაყენება ენის ზედა პოზიციით.

ენის წვერი მიეყრდნოთ ზედა საჭრელებს და ამ მდგომარეობაში გამოიღეთ ხმა [s "]. გახსენით პირი ისე, რომ ბავშვმა დაინახოს თქვენი არტიკულაცია. სთხოვეთ ბავშვს გამოთქვას ხმა [s"] ისევე, როგორც თქვენ.
ვინაიდან ბავშვმა უკვე იცის როგორ გამოთქვას ეს ბგერა, ეს დავალება მას დიდ სირთულეს არ შეუქმნის, რადგან ის ყურით შეამოწმებს მისი გამოთქმის სისწორეს.

1. ნება მიეცით ბავშვს ამოიღოს "ზედა ენობრივი" ხმა [s "]. თქვენ უნდა მიიტანოთ ხელი პირთან (ოდნავ ქვემოდან), რათა იგრძნოთ მასზე ამოსუნთქული ჰაერის ნაკადი (ოდნავ გრილი). ტუჩები უნდა გაიწელოთ. ღიმილი.
2. რბილი ხმის [s "] ხანგრძლივი გამოთქმის დროს (ფრთხილად მიჰყევით ჰაერის ნაკადს ხელის გულზე), ბავშვმა თანდათან უნდა მოირგოს ტუჩები და, ბოლოს და ბოლოს, გაჭიმოს ისინი მილში, როგორც ხმოვანთა წარმოთქმისას. [y] (მხოლოდ უფრო ფართო ხვრელის დატოვება). თქვენ ჩუმად აჩვენებთ ბავშვს, როგორ შეცვალოს ტუჩების ფორმა და ის იმეორებს ამას თქვენს შემდეგ. ხმა [s "] უფრო მყარად ჟღერს.
იზრუნეთ, რომ ბავშვმა ტუჩების დამრგვალებისას, ერთდროულად პირი ფართოდ არ გაიხსნას, უკიდურეს შემთხვევაში შეიძლება დაუშვას ზედა საჭრელები ქვედაზე.
3. ბავშვი ყოველთვის უნდა მიჰყვეს ხელისგულში ჩავარდნილ ჰაერის ნაკადს. მიეცით მას ეს ინსტრუქცია: „ტუჩები თანდათან უნდა გაიწელოთ წინ, მაგრამ ჰაერის ნაკადი მაინც ხელისგულზე უნდა დაეცეს. სულ უფრო და უფრო დათბება და ბოლოს მოგიწევს გაცხელება“.
4. შედეგად, ბავშვი მიიღებს მყარ ხმას [s]. თუ შეამჩნევთ, რომ ის ცდილობს შეინარჩუნოს გამოთქმის სირბილე (ტუჩების დამრგვალებასთან ერთად ის ავტომატურად უნდა გაქრეს), უთხარით, რომ მისი ამოცანა ახლა არ არის ბგერის [s“] წარმოთქმა, არამედ ცხელი ნაკადის გაკეთება. ჰაერი ხელის გულზე.
5. უთხარით თქვენს შვილს, რომ როცა ის ღიმილად გაშლილი ტუჩებით გამოთქვამს ხმას, გამხდარი, პატარა კოღო პირში „იჭექა“ და ჰაერის ნაკადი მაგარი აღმოჩნდება. და როდესაც ის ტუჩებს ტუბში აწვება, მაშინ მსუქანი, კარგად ნაკვები კოღო „იწითლება“ და აქედან ჰაერის ნაკადი ცხელდება.
6. დასასრულს, მოიწვიეთ ბავშვი, რომ სასწრაფოდ „გაიკვნესოს მსუქანი კოღო“. თუ ეს რთულია, ნება მიეცით თქვას (სურათზე) სილა [su] (ბავშვის ტუჩები უკვე შესაფერის მდგომარეობაშია). ეს მარცვალი უნდა გამოთქვას "მსუქანი კოღო".
7. თუ სწორი ან თითქმის სწორი ხმა [s] ისმის, საჭირო იქნება ტუჩების წინ წამოწევა, როგორც ხმოვანთა [s]-ის წარმოთქმისას (ისე, რომ ზედა და ქვედა საჭრელი ჩანდეს). კბილები უნდა დარჩეს დახურული. აჩვენეთ თქვენს შვილს როგორ გააკეთოს ეს. აქედან ხმის გამოთქმა უფრო ზუსტი გახდება. თქვენ შეგიძლიათ (სურათზე) წარმოთქვათ სილა [sy].
8. გამოთქმის გასარკვევად შეგიძლიათ შესთავაზოთ ბავშვს ენა უფრო მჭიდროდ დააჭიროს ზედა კბილებს.
9. სამომავლოდ დააფიქსირეთ ხმა შრიფტებში [sa], [sy], [se], [so], [su] („მსუქან კოღოს ასწავლეთ ლაპარაკი“).
10. როდესაც ბავშვი სწორად წარმოთქვამს ბგერას [s]-ს, უთხარით რა ხმას წარმოთქვამს.

ხმის პარამეტრი [C] კბილთაშორისი ხმისგან [C]

თუ ბავშვი ხმას [s]-ს კბილთაშორისად წარმოთქვამს (ანუ ენა კბილებს შორის გამოსდის), სთხოვეთ გამოთქვას ეს ხმა და ნახეთ, როგორ აკეთებს ამას.
1. ბავშვის ენაზე შესაძლოა „ღრმა“ გადიოდეს, რომლის „გამოსასვლელი“ შემოწმებისთანავე შეგხვდებათ. სწორედ ამ „ღარში“ უნდა მოხდეს ჰაერის ნაკადის მიწოდება.
თუ ბავშვს სწორედ ასეთი გამოთქმა აქვს, ბგერაზე [s]-ზე მუშაობისას შეგიძლიათ ხმამაღლა წარმოთქვათ, ბგერას შესაბამისი სახელი დაარქვეთ. დაუყოვნებლივ მოგიწევთ ბავშვის მოწვევა ხმის [s]-ის (კბილთაშორისი) წარმოთქმაზე, ხოლო მომავალში უბრალოდ აუხსენით და აჩვენეთ, თუ როგორ ჯობია „ამოიღოს“ ენა კბილების უკან (იხ. ქვემოთ).
2. ენა შეიძლება კბილებს შორის იყოს მყარ მასაში, მის გასწვრივ არ წარმოიქმნება "ღარი", ჰაერი ტოვებს ბავშვის პირს, უბრალოდ მიედინება მის გარშემო.
3. ბგერა [s] შეიძლება გამოითვალოს სხვაგვარად (არა კბილთაშორისად).
ბოლო ორ შემთხვევაში, ბავშვს ჯერ მოუწევს ბგერის [s]-ის "სწორი" ინტერდენტალური გამოთქმა. თქვენ არ შეგიძლიათ ხმამაღლა წარმოთქვათ ხმა [s].

კბილთაშორისი ბგერის განცხადება [s].

1. მიეცით ბავშვს კბილებს შორის ძალიან ფართო ენა გამოყოს. ენის წვერი უნდა იყოს საჭრელების დონეზე ან ოდნავ წინ წამოწეული. ტუჩები ძლიერად უნდა დაჭიმული იყოს ღიმილით. სასურველია (თუ შესაძლებელია) ბავშვმა მოლარებით ოდნავ უკბინოს ენას ორივე მხარეს.
2. ამ პოზაში ნება მიეცით მას ხელისგულის შუაში ააფეთქოთ და ჰაერის ნაკადი მაქსიმალურად გაცივდეს. შეგიძლიათ ბამბის ბამბის ნაჭერი ხელისგულზე დაადოთ და ააფეთქოთ. ბამბა უნდა იყოს დაახლოებით ათი სანტიმეტრი ბავშვის პირიდან. მის გაბერვას ცდილობს, ენის შუა ხაზში „ღრმულს“ შექმნის. ჰაერის გამოშვებას თან ახლავს გაურკვეველი სტვენის ხმა. დარწმუნდით, რომ ბავშვის ტუჩები მუდმივად იღიმება და არ მონაწილეობს არტიკულაციაში. თავიდან ზედა ტუჩის დაჭერა შესაძლებელია თითით.
3. აჩვენეთ ბავშვს სარკეში მისი "ღარი", აუხსენით, რომ მასში ჰაერი მიედინება, მიაპყროს მისი ყურადღება იმ ფაქტზე, რომ ისმის სასტვენის ხმა. უთხარით, რომ დიდი კოღო უსტვენს ასეთი „უხეში ხმით“ და ახლა თქვენ და ის ისწავლით წვრილად სტვენას, როგორც პატარას.

ხმის საბოლოო პარამეტრი [s].

1. ბავშვმა უნდა შეაჩეროს „სტვენის“ და სარკეში ჩახედვის გარეშე (ისე, რომ მისი „ღარი“ არ გაქრეს), ნელა ამოიღოს ენა ზედა საჭრელების უკან, ისე, თითქოს ენით „მოიკრას“ მათ, სანამ არ მიეყრდნობა მათ. შიდა მხარე. აჩვენეთ მას როგორ გააკეთოს ეს, თავიდან აიცილოთ ბგერის [s] სრული გამოთქმა (თითქმის მხოლოდ მცირე ხმაურით, რომელიც ჰაერს გამოჰყოფს პირიდან).
2. როდესაც ბავშვის ენა ზედა კბილების შიგნითაა, თითქმის სწორი ხმა [s] ისმის. ამის შემდეგ (თქვენი გადაცემის მიხედვით) ბავშვმა უნდა აიფაროს პირი სწორი კბენის სახით, გაისმის სრული ხმა [s].
3. მიაქციეთ ბავშვის ყურადღება ამ ხმაზე, უთხარით, რომ ასე უნდა „დაისუსტოს“ პატარა კოღო.
4. სამომავლოდ „ავარჯიშეთ“ თქვენი კოღო მარცვლების წარმოთქმაზე (სურათებიდან).
5. მას შემდეგ, რაც ბავშვი სიძნელეების გარეშე ისწავლის მარცვლების გამოთქმას, უთხარით რა ბგერის გამოთქმა ისწავლა.

ხმის [C] დაყენება შთაგონებაზე

1. ნება მიეცით ბავშვს ოდნავ ღია პირით დადოს ბრტყელი ფართო ენა პირის ბოლოში ისე, რომ იგი კონტაქტში იყოს ქვედა კბილებთან მთელ პერიმეტრზე. აჩვენე მას ეს არტიკულაცია. შემდეგ მან უნდა დაიხუროს (მაგრამ არა დაკრა) კბილები ჩვეულებრივი ნაკბენის სახით და გაიღიმოს ტუჩები.
2. ამ პოზაში, ამოსუნთქვის შემდეგ (მხრები უნდა ჩამოიწიოს) ბავშვმა ძალიან ცოტა ჰაერი უნდა „შეიწოვოს“ საკუთარ თავში, იმდენად ცოტა, რომ ენის წვერზე „მოარტყა“ და მასზე სიცივე იგრძნო. შედეგად, მეტ-ნაკლებად გასაგები, ძალიან მშვიდი ხმა [s] ისმის.
3. თუ ხმა [s] არ გამოდის (მხოლოდ „კივილი“ ისმის), მაშინ ბავშვმა ძალიან ღრმად ჩაისუნთქა. თქვენ კი შეამჩნევთ, როგორ აწია მკერდი. უთხარით, რომ მან არ უნდა ჩაისუნთქოს, არამედ მხოლოდ კბილებით „ჩაიწიოს“ ცოტა ჰაერი, რომ ენის წვერი „გაგრილოს“. აჩვენეთ როგორ გააკეთოს ეს, რათა მიხვდეს, რამდენად უნდა შეასრულოს შეუმჩნეველი მოქმედება.
4. ამის შემდეგ უთხარით ბავშვს, რომ კბილებიდან იგივე ჰაერი „გამოიბეროს“, რომელსაც ის გრძნობს, როგორც შემცივნება ენის წვერზე (რადგან ჯერ არ გახურებულა). დაე, მან ენის წვერიდან „გაიბეროს“ და კბილებში „გაიწუროს“. ტუჩები ფართო ღიმილში უნდა დარჩეს. შედეგად, ბავშვი გამოსცემს წყნარ ხმას [s].
5. მომავალში, ნება მიეცით წარმოთქვას ხმა [s] ჩასუნთქვისა და ამოსუნთქვისას (თითქოს ჰაერის იმავე პაწაწინა ნაწილს წინ და უკან „დევს“). დარწმუნდით, რომ მას სუნთქვა არ ეკვრის, დაისვენეთ. მკერდი და მხრები უნდა ჩამოწიოთ, ტუჩები გაშლილი ღიმილით. ჩასუნთქვისას ჰაერი ზუსტად უნდა დაეცეს ენის წვერზე და მაშინვე "ამოიქროლოს" ასევე ენის წვერიდან. შეგიძლიათ მოიწვიოთ ბავშვი, რომ ენის წვერიდან ამოისუნთქოს „გაციების შეგრძნება“.
6. როდესაც ხმა [s] საკმარისად სტაბილურია, ყურადღება მიაქციეთ ბავშვს, რომ მას გაუჩნდეს თხელი სასტვენი, როგორც "პატარა კოღო". ნება მიეცით "ისუსტოს" ამოსუნთქვისას.
7. მაშინ საჭიროა მხოლოდ ამოსუნთქვაზე „დაისუსტო“ - წყვეტილი, პაუზებით („კოღო, ამბობენ, უსტვენს, მერე ცოტას იფიქრებს, მერე ისევ უსტვენს“).
8. ამის შემდეგ გააგრძელეთ შრიფტების [sa], [se], [sy] გამოთქმა. [co], [su] (სურათების მიხედვით). უთხარით თქვენს შვილს, რომ თქვენი „კოღო ისწავლის ლაპარაკს“.
9. როდესაც ხმა [s] გამოდის ბავშვისგან უტყუარი, უთხარით მას, რა ხმას წარმოთქვამს.

ხმის დაყენება "C" მხარეს.

უმჯობესია ხმის დაყენება დაიწყოთ საცნობარო ბგერების ვარჯიშით: [I], [F]. როდესაც ბავშვი იწყებს ბგერის სწორად გამოთქმას [I], სთხოვეთ ნიავი აუბეროს ენაში, ისმის ხმა [C].
დაყენების კიდევ ერთი გზა: კბილთაშორისი ხმიდან [C]. ეს მეთოდი ხელს უწყობს ენის გვერდითი კიდეების შენარჩუნებას იმავე მდგომარეობაში. ბავშვს სთხოვენ ენის წვერი უკბინოს და ამავდროულად ჰაერის ნაკადი გადაიტანოს ენაზე.