464 საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზების პროცედურა. განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ბრძანება მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების საგანმანათლებლო პროგრამების ორგანიზებისა და განხორციელების პროცედურის დამტკიცების შესახებ - რუსული გაზეთი. Iv. პერსონაჟი ქალი
რეგისტრაცია N 29200.
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური სამართლის ფედერალური კანონის მე -13 მუხლის თანახმად, რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ "(რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, 2012, N 53, მუხლი 7598; 2013 , N 19, ხელოვნება 2326) შეკვეთა:
1. მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზებისა და განხორციელებისათვის თანდართული პროცედურის დამტკიცება.
მინისტრი დ. ლივანოვი
გამოყენება
საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების საგანმანათლებლო პროგრამების საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზებისა და განხორციელების წესი
ზოგადი დებულებები
1. საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების (შემდგომში - პროცედურა) საგანმანათლებლო ღონისძიებების ორგანიზებისა და განხორციელების წესი არეგულირებს საგანმანათლებლო განათლების საგანმანათლებლო განათლების საგანმანათლებლო განათლების ორგანიზაციასა და განხორციელებას, მათ შორის სტუდენტებისათვის საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზაციის მახასიათებლებს შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე.
2. ეს პროცედურა სავალდებულოა საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების შემუშავების საგანმანათლებლო ორგანიზაციებისთვის (კვალიფიციური მუშაკებისათვის სასწავლო პროგრამების, თანამშრომლებისა და პროგრამების სასწავლო პროგრამების სასწავლო პროგრამები) (შემდგომ - საგანმანათლებლო ორგანიზაციები).
II. საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზაცია და განხორციელება
3. საშუალო პროფესიული განათლება შეიძლება მიღებულ იქნას საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში, ისევე როგორც საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში.
4. საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების საგანმანათლებლო პროგრამების სწავლებისა და ტრენინგის ფორმა განისაზღვრება შესაბამისი ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების მიხედვით.
5. თვითმმართველობის განათლების სახით ტრენინგი ხორციელდება საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში შუალედური და სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირების შემდგომი გავლის უფლებით 1.
6. განათლებისა და სასწავლო ფორმების მოპოვების სხვადასხვა ფორმების კომბინაცია დასაშვებია.
7. საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების საგანმანათლებლო განათლებისა და სწავლების ფორმები განისაზღვრება შესაბამისი ფედერალური სახელმწიფო სტანდარტების მიხედვით.
8. ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტები ადგენს მეორადი პროფესიული განათლების მოპოვების ვადას, სასწავლო, საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების სხვადასხვა ფორმების გათვალისწინებით, სტუდენტთა ინდივიდუალური კატეგორიის მახასიათებლების გათვალისწინებით.
10. სტრუქტურის, მოცულობის, განხორციელების პირობების მოთხოვნები და მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების განვითარების შედეგები განისაზღვრება შესაბამისი ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების მიხედვით.
11. საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამები დამოუკიდებლად განვითარებულია და დამტკიცებულია საგანმანათლებლო ორგანიზაციების მიერ.
საგანმანათლებლო დაწესებულებებში საგანმანათლებლო განათლების სახელმწიფო აკრედიტაციის შესახებ საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში, ამ საგანმანათლებლო პროგრამების შემუშავება, ამ საგანმანათლებლო პროგრამების შემუშავება ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების შესაბამისად, მეორადი პროფესიული განათლების სპეციალობით და შესაბამისი სამაგალითო საბაზისო საგანმანათლებლო პროგრამების გათვალისწინებით.
ძირითადი ზოგადი განათლების საფუძველზე განხორციელებული საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო დაწესებულებებში შემუშავებულია საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების საგანმანათლებლო პროგრამების სახელმწიფო აკრედიტაციის შესახებ საგანმანათლებლო საქმიანობაში ჩართული საგანმანათლებლო ორგანიზაციები, რომლებიც ეფუძნება მეორად და მეორადი პროფესიული პროფესიული სტანდარტების მოთხოვნების საფუძველზე განათლება, რომელიც გათვალისწინებულია პროფესიის ან სპეციალობის გათვალისწინებით. მეორადი პროფესიული განათლება 5.
12. მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამა მოიცავს სასწავლო გეგმას, კალენდარულ სწავლებას, სასწავლო ნივთების სამუშაო პროგრამებს, კურსებს, დისციპლინებს (მოდულებს), შეფასებას და მეთოდურ მასალებს, ასევე სხვა კომპონენტებს, რომლებიც უზრუნველყოფენ სტუდენტების განათლებას და სწავლებას. საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამის საგანმანათლებლო პროგრამა განსაზღვრავს სასწავლო სუბიექტების, კურსების, დისციპლინების (მოდულების), პრაქტიკის, სხვა სახის საგანმანათლებლო საქმიანობის სხვა სახის სერტიფიცირების სიას, შრომატრანსს, თანმიმდევრობას და გავრცელებას.
13. მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამები ახორციელებს საგანმანათლებლო ორგანიზაციის მიერ დამოუკიდებლად და მათი განხორციელების ქსელის ფორმების მეშვეობით.
14. მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელებაში გამოიყენება სხვადასხვა საგანმანათლებლო ტექნოლოგიები, მათ შორის დისტანციური საგანმანათლებლო ტექნოლოგიები, ელექტრონული სწავლება 7.
15. მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელებისას, საგანმანათლებლო ორგანიზაციამ შეიძლება გამოიყენოს საგანმანათლებლო პროგრამების შემცველობის მოდულის პრინციპზე დაფუძნებული საგანმანათლებლო ღონისძიებების ორგანიზება და სასწავლო პროგრამების გამოყენება, შესაბამისი საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების გამოყენება 8 .
16. აკრძალულია მეთოდებისა და სასწავლო ინსტრუმენტების საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელება, საგანმანათლებლო ტექნოლოგიები, რომლებიც ზიანს აყენებენ ფიზიკურ ან ფსიქიკურ ჯანმრთელობას, აკრძალულია 9.
17. საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამა სტუდენტების პრაქტიკაში ითვალისწინებს.
სტუდენტების პრაქტიკის შესახებ, რომლებიც მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების შემუშავებას ახდენენ რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ.
18. საგანმანათლებლო ორგანიზაციები ყოველწლიურად განაახლეთ მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების განახლებას, მეცნიერების, ტექნოლოგიების, კულტურის, ეკონომიკის, ტექნოლოგიებისა და სოციალური სფეროს განვითარების გათვალისწინებით.
19. საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში, საგანმანათლებლო საქმიანობა რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო ენაზე ხორციელდება.
რუსეთის ფედერაციის რესპუბლიკის ტერიტორიაზე მდებარე სახელმწიფო და მუნიციპალური საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში, რუსეთის ფედერაციის რესპუბლიკის სახელმწიფო ენების სწავლება და შესწავლა შეიძლება გაეცნოს რუსეთის ფედერაციის რესპუბლიკების კანონმდებლობის შესაბამისად. სახელმწიფო ენების სწავლება და შესწავლა რუსეთის ფედერაციის რესპუბლიკები არ უნდა ჩატარდეს რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო ენის სწავლებისა და შესწავლის საზიანოდ.
საშუალო პროფესიული განათლება შეიძლება მიღებული უცხო ენაზე საგანმანათლებლო პროგრამის შესაბამისად და განათლებისა და განათლების ორგანიზაციის ადგილობრივი მარეგულირებელი აქტების კანონმდებლობით დადგენილი წესით.
20. მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების საგანმანათლებლო საქმიანობა მოეწყო დამტკიცებული საგანმანათლებლო ორგანიზაციის შესაბამისად, კურიკულუმის მიერ, კალენდარული სწავლების სქემები, რომლის მიხედვითაც საგანმანათლებლო ორგანიზაცია შეიცავს თითოეული პროფესიისთვის სასწავლო სესიების გრაფიკებს, მეორადი პროფესიული განათლების სპეციალობით .
21. მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების შემუშავება ნებადართულია იმ პირებს, რომლებსაც აქვთ განათლება, რომლებიც არ არიან დაბალი, ვიდრე ძირითადი ზოგადი ან საშუალო ზოგადი განათლება, გარდა მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების გარდა, ინტეგრირებული ძირითადი და საშუალო ზოგადი ზოგადი საგანმანათლებლო პროგრამებით განათლება.
ძირითადი ზოგადი და საშუალო ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამებით ინტეგრირებული საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების განვითარება დასაშვებია თავდაპირველი ზოგადი განათლების მქონე პირებს.
22. მედიაციის სპეციალისტთა პროგრამების მეორადი პროფესიული განათლების მიღება პირველად პირთათვის, რომლებსაც აქვთ დიპლომი კვალიფიციური სამუშაოების ან თანამშრომლის ჯილდოს კვალიფიკაციასთან, არ მიიღებენ მეორე ან შემდგომ საშუალო პროფესიულ განათლებას RE-13- ს.
23. ძირითადი ზოგადი განათლების საფუძველზე საშუალო პროფესიული განათლების მიღება ხორციელდება მეორადი პროფესიული განათლების შესაბამისი საგანმანათლებლო პროგრამის ერთდროული ზოგადი განათლების ერთდროულად შეძენასთან.
კვალიფიციური მუშების ტრენინგ პროგრამებში საშუალო პროფესიული განათლების მიღება, თანამშრომლები ზოგადი საგანმანათლებლო პროგრამების ზოგადი საგანმანათლებლო პროგრამების შესწავლას ზოგადი საგანმანათლებლო პროგრამების შესწავლას ზოგადი საგანმანათლებლო და პროფესიული კურსების, დისციპლინების (მოდულის) შესწავლას შესაბამისი საგანმანათლებლო პროგრამის განვითარების მთელი პერიოდის განმავლობაში.
შუალედური სპეციალისტების სასწავლო პროგრამებისთვის საშუალო პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების მქონე სტუდენტები სწავლობენ ზოგადი საგანმანათლებლო პროგრამების სწავლების პირველ და მეორე კურსებს, მათ შორის, ჰუმანიტარული და სოციალურ-ეკონომიკური ორიენტაციის საგანმანათლებლო კურსების, დისციპლინების (მოდულების) შესწავლას (პროფილი), ზოგადი პროფესიული და პროფესიული კურსები., დისციპლინები (მოდულები).
შუალედური სპეციალისტების მომზადების საშუალო პროფესიული პროფესიული პროგრამების საშუალო პროფესიული განათლების პროგრამების მიღება მუშების პროფესიის (ერთი ან მეტი) მუშაობისას მუშების პროფესიის დამყარებისას, მეორადი პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების შემუშავებისათვის რეკომენდებულია თანამშრომელი ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტებით მეორადი პროფესიული განათლების სპეციალობით.
24. ინდივიდუალური სასწავლო გეგმების შესაბამისად, მეორადი პროფესიული განათლების მიღებისას, განათლების მოპოვების ვადები შეიძლება შეიცვალოს საგანმანათლებლო ორგანიზაციამ, კონკრეტული მოსწავლის მახასიათებლებისა და საგანმანათლებლო საჭიროებების გათვალისწინებით.
მეორადი პროფესიული განათლების პროფესიის პროფესიით კვალიფიკაციის მქონე პირები და მეორადი პროფესიული განათლების სპეციალობით მეორადი სპეციალისტების ტრენინგ პროგრამებში, მათ პროფესიასთან შესაბამისობაში, უფლება აქვთ დაჩქარდეს ტრენინგი ინდივიდუალური კურიკულუმის შესაბამისად.
ტრენინგი ინდივიდუალურ სასწავლოუმში, მათ შორის, განვითარებული სასწავლო პროგრამის ფარგლებში, ჩატარდება საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ადგილობრივი მარეგულირებელი აქტების მიერ დადგენილი წესით.
25. საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში აკადემიური წელი 1 სექტემბერს იწყება და მთავრდება შესაბამისი საგანმანათლებლო პროგრამის კურიკულუმის შესაბამისად. სასწავლო წლის დასაწყისი შეიძლება გადაიდოს საგანმანათლებლო ორგანიზაციის მიერ მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამის განხორციელებაში, რომელიც ითვალისწინებს ერთი თვის განმავლობაში არა უმეტეს ერთი თვის განმავლობაში, ტრენინგის კორესპონდენციის ფორმაში - არა უმეტეს სამი თვის განმავლობაში.
26. მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების დამთავრების პროცესში, დასვენება.
კვალიფიციური მუშაკების, თანამშრომლებისათვის სასწავლო პროგრამების შემუშავების პროცესში სტუდენტების მიერ გაწეული დასვენების ხანგრძლივობა ზამთრის პერიოდში მინიმუმ ორი კვირაა საშუალო ვადით, ერთი წლის განმავლობაში, ერთი წლის და მინიმუმ ათი კვირის განმავლობაში წელიწადში, მათ შორის მინიმუმ ორი კვირა ზამთარში პერიოდი ერთ წელზე მეტი ხნის განმავლობაში საშუალო პროფესიული განათლების ვადაა.
შუალედური სპეციალისტების ტრენინგის სამაგისტრო პროგრამების დამთავრების პროცესში სტუდენტის მიერ გაწეული დასვენების ხანგრძლივობაა, რომელიც წელიწადში თერთმეტი კვირაა, მათ შორის ზამთარში მინიმუმ ორი კვირა.
27. სტუდენტის მაქსიმალური სწავლების მაქსიმალური სწავლებაა კვირაში 54 აკადემიური საათი, მათ შორის ყველა სახის აუდიტი და კლასგარეშე სწავლების დატვირთვა.
28. სტუდენტების საგანმანათლებლო საქმიანობა ითვალისწინებს ტრენინგს (გაკვეთილი, პრაქტიკული გაკვეთილი, ლაბორატორიული საქმიანობა, კონსულტაცია, ლექცია, სემინარი), დამოუკიდებელი მუშაობა, კურსის პროექტის განხორციელება (სამუშაოების სწავლების დაწყებისას), პრაქტიკა, ისევე როგორც სასწავლო გეგმის მიერ განსაზღვრული სხვა სახის სასწავლო საქმიანობა.
ყველა ტიპის აუდიტის კლასებისთვის, აკადემიური საათი 45 წუთის ხანგრძლივობას იქმნება.
სავალდებულო აუდიტის კლასებისა და პრაქტიკის ოდენობა არ უნდა აღემატებოდეს კვირაში 36 აკადემიურ საათს.
29. საგანმანათლებლო ჯგუფში სტუდენტების რაოდენობა 25 - 30 ადამიანია. საგანმანათლებლო ორგანიზაციის სპეციფიკის საფუძველზე, სასწავლო კლასები შეიძლება ჩატარდეს საგანმანათლებლო ორგანიზაციის მიერ სტუდენტების ჯგუფებთან შედარებით ნაკლები რიცხვებისა და ინდივიდუალური სტუდენტების ჯგუფებთან, ასევე ქვეჯგუფებზე ჯგუფის გაყოფით. საგანმანათლებლო ორგანიზაციას აქვს ლექციების სახით ტრენინგების ჩატარებისას სტუდენტების ჯგუფების გაერთიანების უფლება.
30. საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამის შემუშავება, მათ შორის ცალკეულ ნაწილს, საგანმანათლებლო პროგრამის, კურსის, დისციპლინის (მოდულის) საერთო მოცულობას, ასრულებს სტუდენტების ამჟამინდელი ზედამხედველობის კონტროლისა და შუალედური სერტიფიცირების შესახებ . ფორმები, სიხშირე და პროცედურა მიმდინარე მონიტორინგის მიმდინარე მონიტორინგისა და სტუდენტების შუალედური სერტიფიცირების ჩატარება განისაზღვრება საგანმანათლებლო ორგანიზაციის მიერ საკუთარი 15.
31. საგანმანათლებლო ორგანიზაცია დამოუკიდებლად ადგენს შუალედური სერტიფიცირების შეფასების სისტემას.
32. სტუდენტების შუალედური სერტიფიცირების პროცესში გამოცდების რაოდენობა არ უნდა აღემატებოდეს სასწავლო წელს 8 გამოცდას და ტესტების ოდენობას - 10. მითითებული ნომერი არ მოიცავს ფიზიკურ კულტურასა და ტესტებს ფიზიკურ კულტურას, დისციპლინებს (მოდულები).
ინდივიდუალური სასწავლო გეგმების შესაბამისად სტუდენტების შუალედური სერტიფიცირების პროცესში გამოცდების რაოდენობა და ტესტები ინდივიდუალური სასწავლო გეგმის შესაბამისად დადგენილია.
33. მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების შემუშავება დასრულებულია საბოლოო სერტიფიცირებით, რომელიც სავალდებულოა.
სტუდენტებს, რომელთაც არ გააჩნიათ აკადემიური დავალიანება და სრულად განახორციელონ სასწავლო გეგმა ან ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა, გაიარონ საბოლოო სერტიფიცირება, როდესაც მეორადი პროფესიული განათლების სახელმწიფო საკუთრებაში არსებული საგანმანათლებლო პროგრამების მეორე პროფესიული განათლების მიღებისას ეს სტუდენტები გაივლიან სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიკაციას.
პირებმა წარმატებით ჩააბარეს მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირება, მეორადი პროფესიული განათლების დიპლომი გაიცემა, რომელიც ადასტურებს მეორადი პროფესიული განათლებისა და კვალიფიკაციის შესყიდვას შესაბამის პროფესიას ან მეორადი პროფესიული განათლების სპეციალობით.
პირები, რომლებიც არ მიიღებდნენ საბოლოო სერტიფიცირებას ან არადამაკმაყოფილებელი შედეგების საბოლოო სერტიფიკატს, აგრეთვე, საგანმანათლებლო ორგანიზაციიდან გაძევებულ მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამის ნაწილს და (ან) გააძევეს, გაიცემა ტრენინგის სერტიფიკატი ან ნიმუშის შესწავლის პერიოდი, დამოუკიდებლად დამონტაჟებული საგანმანათლებლო ორგანიზაცია 16.
34. საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების სტუდენტები, არ აქვთ საშუალო ზოგადი განათლება, უფლება აქვთ გაიარონ სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირება, რომელიც საშუალო ზოგადი ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების განვითარებას და წარმატებით გაცემას ზოგადი ზოგადი განათლების სერტიფიკატი. ეს სტუდენტი გადის სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირებას უფასო 17.
35. პირები, რომლებიც არასახელმწიფო აკრედიტაციის მეორადი პროფესიული განათლების სამკურნალო დაწესებულებებში საგანმანათლებლო ან სტუდენტების ძირითად საგანმანათლებლო პროგრამას ქმნიან, აქვთ უფლება, გაეცნონ შუალედურ და სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირებას საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში საგანმანათლებლო საქმიანობაში ჩართული საგანმანათლებლო საქმიანობაში მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამის სახელმწიფო აკრედიტაცია. ეს პირები, რომლებსაც არ გააჩნიათ ძირითადი ზოგადი ან საშუალო ზოგადი განათლება, უფლება აქვთ გაიარონ ძირითადი შუალედური და სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირება საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში საგანმანათლებლო საქმიანობაში, ძირითადი საგანმანათლებლო პროგრამის შესაბამისი სამთავრობო აკრედიტაციის შესახებ საგანმანათლებლო საქმიანობაში. სერტიფიცირებისას, გარეგნულად გამოიყენებს სტუდენტების აკადემიურ უფლებებს შესაბამის საგანმანათლებლო პროგრამაში 18.
36. თუ პროფესიული საქმიანობის ერთ-ერთ სახეობაში მეორადი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი ითვალისწინებს პროფესიული პროფესიული პროფესიული პროფესიული პროგრამის ძირითად პროგრამას, შემდეგ კი საგანმანათლებლო პროფესიული მოდულის განვითარების შედეგების მიხედვით მეორადი პროფესიული განათლების პროგრამა, რომელიც მოიცავს პრაქტიკას, სწავლა იღებს მუშაკის პროფესიის სერტიფიკატს, თანამშრომლის პოსტს. სამუშაოს პროფესიით კვალიფიკაციის მინიჭება ხორციელდება დამსაქმებელთა მონაწილეობით.
37. საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში შესვლისას წარდგენილი განათლების შესახებ დოკუმენტი გაიცემა პირად ფაილზე, რომელიც დაამთავრა საგანმანათლებლო ორგანიზაციისგან, რომელიც გაიცემა საგანმანათლებლო ორგანიზაციის დასრულებამდე, ასევე სწავლისა და მსურველს შეიყვანეთ სხვა საგანმანათლებლო ორგანიზაცია, მისი განცხადებით. ამავდროულად, განათლების შესახებ დოკუმენტის დამოწმებული ასლი პირადი საქმეში რჩება.
38. მეორადი პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების საგანმანათლებლო პროგრამების შესწავლა საბოლოო სერტიფიცირების შემდეგ, მათი დასვენების განაცხადზე მეორადი პროფესიული განათლების შესაბამისი საგანმანათლებლო პროგრამის შემუშავების ვადაში, რის შემდეგაც სტუდენტი განათლებასთან დაკავშირებით გამოირიცხება 19.
III. შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა საგანმანათლებლო ღონისძიებების ორგანიზება
შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე პირთა საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების სასწავლო პროგრამების ტრენინგი ხორციელდება მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების საფუძველზე, რომელიც აუცილებელია ამ სტუდენტის 21-ის გასატარებლად.
40. შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე პირთა საშუალო პროფესიული განათლების სასწავლო პროგრამების ტრენინგი ჩატარდა საგანმანათლებლო ორგანიზაციის მიერ, ფსიქოფიზიკური განვითარების თავისებურებების, ინდივიდუალური შესაძლებლობების, ინდივიდუალური შესაძლებლობების და ასეთი სტუდენტების ჯანმრთელობის მდგომარეობის სტატუსის გათვალისწინებით.
41. საგანმანათლებლო ორგანიზაციები უნდა შეიქმნას შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე პირთათვის საშუალო პროფესიული სწავლების მოპოვების სპეციალური პირობებით 22.
შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე საშუალო ზომის პროფესიული განათლების მოსწავლეთა მოსწავლეთა განსაკუთრებული პირობების გათვალისწინებით, ასეთი მოსწავლეების ტრენინგების, განათლებისა და განვითარების პირობები, მათ შორის სპეციალური საგანმანათლებლო პროგრამებისა და სწავლებისა და განათლების მეთოდების, სპეციალური სახელმძღვანელოების, სახელმძღვანელოების, სახელმძღვანელოების და დიდაქტიკური მასალების გამოყენების შესახებ, კოლექტიური და ინდივიდუალური გამოყენების სწავლების სპეციალური ტექნიკური საშუალებები, თანაშემწე მომსახურების (ასისტენტის) უზრუნველყოფა, სტუდენტებს, რომლებიც უზრუნველყოფენ ტექნიკურ დახმარებას, ჯგუფს და ინდივიდუალურ კორექციურ კლასებს, უზრუნველყოფენ საგანმანათლებლო ორგანიზაციებისა და სხვა პირობების შენობების ხელმისაწვდომობას, რომლის გარეშეც ის არის შეუძლებელია ან რთულია საგანმანათლებლო პროგრამების განვითარება შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე 23.
42. შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთათვის საშუალო ზომის პროფესიული განათლების შესწავლის მიზნით, საგანმანათლებლო ორგანიზაცია უზრუნველყოფს:
1) შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე სტუდენტების ხედვა:
ინტერნეტის საგანმანათლებლო ორგანიზაციების ოფიციალურ საიტების ადაპტაცია, შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე პირთა სპეციალური საჭიროებების გათვალისწინებით, ვებ-გვერდის საერთაშორისო ხელმისაწვდომობის სტანდარტთან დაკავშირებით (WCAG);
სტუდენტებისთვის ხელმისაწვდომი, რომლებიც ბრმა ან ვიზუალურად გაუფასურებული, ადგილები და ადაპტირებული ფორმით არიან (მათი განსაკუთრებული საჭიროებების გათვალისწინებით) მინიშნება ლექციების, ტრენინგების სესიების შესახებ (უნდა იყოს დიდი (კაპიტალის ასოების სიმაღლე 7.5 სმ) რელიეფის კონტრასტული შრიფტი (თეთრ ან ყვითელ ფონზე) და ბრაილის შრიფტით დუბლირებული);
სწავლის დამხმარე დახმარების თანაშემწე;
ალტერნატიული ბეჭდვის ფორმატების საკითხი (დიდი შრიფტის ან აუდიო ფაილების) საკითხი;
სწავლის ხელმისაწვდომობის უზრუნველყოფა, რომელიც ბრმაა და სახელმძღვანელოს ძაღლს იყენებს, საგანმანათლებლო ორგანიზაციის შენობაში, რომელსაც აქვს ადგილი, რომელიც განკუთვნილია სახელმძღვანელოს ძაღლის შესწავლაში სტუდენტის სასწავლო საათებში;
2) სტუდენტებისთვის შეზღუდული მოსმენის ჯანმრთელობის შესაძლებლობები:
ტრენინგის სესიების გრაფიკის გრაფიკის დუბლირებას ვიზუალური (მონიტორინგის მონტაჟების მონტაჟი (მონიტორები, მათი ზომა და რაოდენობა უნდა განისაზღვროს ოთახის ზომაზე);
უზრუნველყოფს სათანადო ხმის რეპროდუქციის ინსტრუმენტებს;
3) სტუდენტებისთვის, რომლებსაც აქვთ კუნთოვანი სისტემის დარღვევები, მატერიალური და ტექნიკური პირობები უნდა უზრუნველყონ საგანმანათლებლო დაწესებულებების, სასადილო ოთახების, საპირფარეშოებისა და საგანმანათლებლო ორგანიზაციის სხვა შენობების შეუფერხებლად ხელმისაწვდომობის შესაძლებლობას, ასევე მათი ყოფნის მითითებულ შენობაში ( ramps, handrails, გაფართოებული doorways ოპერაციების, ლიფტების, ადგილობრივი შემცირების საკიდების ბარიერები სიმაღლე არაუმეტეს 0.8 მ; სპეციალური სკამების და სხვა მოწყობილობების არსებობა).
43. შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე საგანმანათლებლო განათლების ორგანიზება შესაძლებელია როგორც სხვა სტუდენტთან და გარკვეულ კლასებთან, ჯგუფებში ან ცალკეულ საგანმანათლებლო ორგანიზაციებთან ერთად.
საგანმანათლებლო ჯგუფში შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე სტუდენტების რაოდენობა 15 ადამიანია.
44. შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე პირთათვის მეორადი პროფესიული სწავლების მიღებისთანავე, სპეციალური სახელმძღვანელოები და სასწავლო სარგებელი, სხვა საგანმანათლებლო ლიტერატურა, ასევე გადარჩენისა და ტიპჰოსის 25 მომსახურების მიღება.
შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტთა განსაკუთრებული საჭიროებების გათვალისწინებით, საგანმანათლებლო ორგანიზაცია უზრუნველყოფს სასწავლო, ლექციის მასალებს ელექტრონული ფორმით.
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური სამართლის ფედერალური კანონის მე -17 მუხლის მე -3 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (2012 წლის რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, 2012, N 53, ხელოვნება. 7598; 2013, N 19 , მუხლი 2326).
2012 წლის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის მე -17 მუხლის მე -2 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (2012 წლის რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, 2012, N 53, მუხლი 7598; 2013, N 19 , მუხლი 2326).
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის N 273-FZ- ის ფედერალური კანონის მე -11 მუხლის მე -3 ნაწილი (რუსეთის ფედერაციის განათლების შესახებ "(2012 წლის რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, 2012, N 53, მუხლი 7598; 2013, N 19 , მუხლი 2326).
2012 წლის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის ფედერალური კანონის მე -12 მუხლის მე -3 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, 2012, N 53, ხელოვნება. 7598; 2013, N 19 , მუხლი 2326).
2012 წლის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის 68-ე მუხლის მე -3 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (რუსეთის ფედერაციის განათლების კანონმდებლობის შეხვედრა, 2012, N 53, ხელოვნება. 7598; 2013, N 19 , მუხლი 2326).
2012 წლის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის მე -13 მუხლის პირველი ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (2012 წლის რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, 2012, N 53, მუხლი 7598; 2013, N 19 , მუხლი 2326).
2012 წლის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის მე -13 მუხლის მე -2 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (2012 წლის რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, 2012, N 53, მუხლი 7598; 2013, N 19 , მუხლი 2326).
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის N 273-FZ- ის ფედერალური სამართლის მე -13 მუხლის მე -3 ნაწილი (რუსეთის ფედერაციის განათლების შესახებ "(2012 წლის რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, 2012, N 53, ხელოვნება. 7598; 2013, N 19 , მუხლი 2326).
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის ფედერალური სამართლის მე -13 მუხლის მე -9 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (2012 წლის რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, 2012, N 53, მუხლი 7598; 2013, N 19 , მუხლი 2326).
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის ფედერალური სამართლის მე -13 მუხლის მე -3 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (2012 წლის რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, 2012, N 53, ხელოვნება. 7598; 2013, N 19 , მუხლი 2326).
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური სამართლის ფედერალური სამართლის მე -14 მუხლის მე -3 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (2012 წლის რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, 2012, N 53, ხელოვნება. 7598; 2013, N 19 , მუხლი 2326).
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის ფედერალური სამართლის მე -14 მუხლის მე -5 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (2012 წლის რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, 2012, N 53, ხელოვნება. 7598; 2013, N 19 , მუხლი 2326).
2012 წლის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის 68-ე მუხლის მე -3 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, 2012, N 53, ხელოვნება. 7598; 2013, N 19 , მუხლი 2326).
2012 წლის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის 34-ე მუხლის პირველი ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (რუსეთის ფედერაციის განათლების შესახებ "საქართველოს კანონმდებლობის შეხვედრა, 2012, N 53, ხელოვნება. 7598; , №19, ხელოვნება. 2326).
2012 წლის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის 58-ე მუხლის პირველი ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (რუსეთის ფედერაციის განათლების შესახებ ", 2012 წლის 29-ე ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, 2012 წლის N 53, ხელოვნება. 7598; 2013, N 19 , მუხლი 2326).
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის ფედერალური კანონის მე -12 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (2012 წლის რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, 2012, N 53, მუხლი 7598; 2013, N 19 , მუხლი 2326).
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის N 293-FZ "- ში განათლების ფედერალური კანონის 68-ე მუხლის მე -3 ნაწილი (2012 წლის რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, 2012, N 53, მუხლი 7598; 2013, N 19 , მუხლი 2326).
2012 წლის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის 34-ე მუხლის მე -3 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (რუსეთის ფედერაციის განათლების შესახებ "საქართველოს კანონმდებლობის, 2012 წლის, N 53, მუხლი 7598; 2013, N 19 , მუხლი 2326).
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის N 293-FZ- ის ფედერალური კანონის 59-ე მუხლის მე -17 ნაწილი (რუსეთის ფედერაციის განათლების შესახებ "(რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, 2012, N 53, მუხლი 7598; 2013, N 19 , მუხლი 2326).
2012 წლის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის N 273-FZ- ის ფედერალური კანონის 79-ე მუხლის პირველი ნაწილი (რუსეთის ფედერაციის განათლების შესახებ "(2012 წლის რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, 2012, N 53, მუხლი 7598; 2013, N 19 , მუხლი 2326).
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის განათლების ფედერალური კანონის 79-ე მუხლის მე -8 ნაწილი (რუსეთის ფედერაციის განათლების შესახებ "(2012 წლის რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, 2012, N 53, ხელოვნება. 7598; 2013, N 19 , მუხლი 2326).
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერაციის განათლების შესახებ "ფედერალური კანონის 79-ე მუხლის მე -22 ნაწილი (რუსეთის ფედერაციის განათლების შესახებ" (რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, 2012, N 53, მუხლი 7598; 2013, N 19 , მუხლი 2326).
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერაციის განათლების შესახებ "ფედერალური სამართლის 79-ე მუხლის მე -3 ნაწილი (რუსეთის ფედერაციის განათლების შესახებ" (2012 წლის რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, 2012, N 53, ხელოვნება 7598; 2013, N 19 , მუხლი 2326).
2012 წლის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის N 293-FH 29-ე მუხლის ფედერალური კანონის 79-ე მუხლის მე -4 ნაწილის 4 ნაწილი (2012 წლის რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, 2012, N 53, მუხლი 7598; 2013, N 19 , მუხლი 2326).
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის N 273-FZ- ის ფედერალური კანონის 79-ე მუხლის მე -19 ნაწილი (რუსეთის ფედერაციის განათლების შესახებ "(რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, 2012, N 53, მუხლი 7598; 2013, N 19 , მუხლი 2326).
(2012 წლის რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, №53, მუხლი 7598; 2013, №19, მუხლი .326)
მღვდელი
დ. ვანოვი
დარეგისტრირებული
იუსტიციის სამინისტროში
რუსეთის ფედერაცია
30 ივლისი, 2013,
რეგისტრაცია №29200.
გამოყენება
საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების საგანმანათლებლო პროგრამების საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზებისა და განხორციელების წესი
ზოგადი დებულებები
1. საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების (შემდგომში - პროცედურა) საგანმანათლებლო ღონისძიებების ორგანიზებისა და განხორციელების წესი არეგულირებს საგანმანათლებლო განათლების საგანმანათლებლო განათლების საგანმანათლებლო განათლების ორგანიზაციასა და განხორციელებას, მათ შორის სტუდენტებისათვის საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზაციის მახასიათებლებს შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე.
2. ეს პროცედურა სავალდებულოა საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების შემუშავების საგანმანათლებლო ორგანიზაციებისთვის (კვალიფიციური მუშაკებისათვის სასწავლო პროგრამების, თანამშრომლებისა და პროგრამების სასწავლო პროგრამების სასწავლო პროგრამები) (შემდგომ - საგანმანათლებლო ორგანიზაციები).
II. საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზაცია და განხორციელება
3. საშუალო პროფესიული განათლება შეიძლება მიღებულ იქნას საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში, ისევე როგორც საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში.
4. საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების საგანმანათლებლო პროგრამების სწავლებისა და ტრენინგის ფორმა განისაზღვრება შესაბამისი ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების მიხედვით.
5. თვითმმართველობის განათლების სახით სწავლა ხორციელდება საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში შუალედური და სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირების შემდგომი გავლის უფლებით.
8. ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტები ადგენს მეორადი პროფესიული განათლების მიღების ვადებს, რომლებიც გათვალისწინებულია ტრენინგის, საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების სხვადასხვა ფორმებისა და სტუდენტების ინდივიდუალური კატეგორიების მახასიათებლების გათვალისწინებით.
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის მე -11 მუხლის მე -3 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ"
10. სტრუქტურის, მოცულობის, განხორციელების პირობების მოთხოვნები და მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების განვითარების შედეგები განისაზღვრება შესაბამისი ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების მიხედვით.
11. საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამები დამოუკიდებლად განვითარებულია და დამტკიცებულია საგანმანათლებლო ორგანიზაციების მიერ. მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების საგანმანათლებლო პროგრამების სახელმწიფო აკრედიტაციის საგანმანათლებლო საქმიანობაში საგანმანათლებლო ორგანიზაციები, ამ საგანმანათლებლო პროგრამების შემუშავება ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების შესაბამისად შესაბამისი პროფესიების, მეორადი პროფესიული განათლების სპეციალობების სპეციალობით და შესაბამისი სამაგალითო საბაზისო საგანმანათლებლო პროგრამების გათვალისწინებით.
2012 წლის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის მე -12 მუხლის მე -3 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (2012 წლის რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, 2012, №53, მუხლი 7598; 2013, არა. 19, მუხლი 2326). ძირითადი ზოგადი განათლების საფუძველზე განხორციელებული საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო დაწესებულებებში შემუშავებულია საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების საგანმანათლებლო პროგრამების სახელმწიფო აკრედიტაციის შესახებ საგანმანათლებლო საქმიანობაში ჩართული საგანმანათლებლო ორგანიზაციები, რომლებიც ეფუძნება მეორად და მეორადი პროფესიული პროფესიული სტანდარტების მოთხოვნების საფუძველზე განათლება, რომელიც გათვალისწინებულია პროფესიის ან სპეციალობის გათვალისწინებით. მეორადი პროფესიული განათლება.
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის ფედერალური სამართლის ფედერალური კანონის 68-ე მუხლის ნაწილი (რუსეთის ფედერაციის განათლების შესახებ "(2012 წლის რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, №53, მუხლი 7598; 2013, არა. 19, მუხლი 2226).
12. მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამა მოიცავს სასწავლო გეგმას, კალენდარულ სწავლებას, სასწავლო ნივთების სამუშაო პროგრამებს, კურსებს, დისციპლინებს (მოდულებს), შეფასებას და მეთოდურ მასალებს, ასევე სხვა კომპონენტებს, რომლებიც უზრუნველყოფენ სტუდენტების განათლებას და სწავლებას. საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამის საგანმანათლებლო პროგრამა განსაზღვრავს სასწავლო სუბიექტების, კურსების, დისციპლინების (მოდულების), პრაქტიკის, სხვა სახის საგანმანათლებლო საქმიანობის სხვა სახის სერტიფიცირების სიას, შრომატრანსს, თანმიმდევრობას და გავრცელებას.
13. მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამები ხორციელდება საგანმანათლებლო ორგანიზაციის მიერ დამოუკიდებლად და მათი განხორციელების ქსელის ფორმების მეშვეობით.
2012 წლის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის 29-ე მუხლის ფედერალური კანონის მე -13 მუხლის პირველი ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (2012 წლის რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, 2012, №53, მუხლი 7598; 2013, არა. 19, მუხლი 2326).
14. მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელებაში გამოიყენება სხვადასხვა საგანმანათლებლო ტექნოლოგიები, მათ შორის დისტანციური საგანმანათლებლო ტექნოლოგიები, ელექტრონული სწავლება.
2012 წლის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის ფედერალური კანონის მე -2 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (2012 წლის რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, 2012, №53, მუხლი 7598; 2013, არა. 19, მუხლი 2326).
15. მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელებისას საგანმანათლებლო ორგანიზაციამ შეიძლება გამოიყენოს საგანმანათლებლო პროგრამების შექმნის მოდულური პრინციპის საფუძველზე საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზების ფორმა და სასწავლო პროგრამების გამოყენება, შესაბამისი საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების გამოყენება.
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის მე -13 მუხლის მე -3 ნაწილი (რუსეთის ფედერაციის განათლების შესახებ "(2012 წლის რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, 2012, №53, მუხლი 7598; 2013, არა. 19, მუხლი 2326).
16. მეთოდებისა და სწავლების საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელება, საგანმანათლებლო ტექნოლოგიები, რომლებიც ზიანს აყენებენ ფიზიკური ან ფსიქიკური ჯანმრთელობის შემსწავლელთათვის.
2012 წლის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის ფედერაციის ფედერალური სამართლის მე -13 მუხლის მე -3 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (2012 წლის რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, №53, მუხლი 7598; 2013, არა. 19, მუხლი 2326).
17. საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამა სტუდენტების პრაქტიკაში ითვალისწინებს. სტუდენტთა პრაქტიკის შესახებ, რომლებიც მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების შემუშავებას ახდენენ რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ.
2012 წლის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის ფედერალური სამართლის მე -13 მუხლის მე -3 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (2012 წლის რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, №53, მუხლი 7598; 2013, არა. 19, მუხლი 2326).
18. საგანმანათლებლო ორგანიზაციები ყოველწლიურად განაახლეთ მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების განახლებას, მეცნიერების, ტექნოლოგიების, კულტურის, ეკონომიკის, ტექნოლოგიებისა და სოციალური სფეროს განვითარების გათვალისწინებით.
19. საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში, საგანმანათლებლო საქმიანობა რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო ენაზე ხორციელდება. რუსეთის ფედერაციის რესპუბლიკის ტერიტორიაზე მდებარე სახელმწიფო და მუნიციპალური საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში, რუსეთის ფედერაციის რესპუბლიკის სახელმწიფო ენების სწავლება და შესწავლა შეიძლება გაეცნოს რუსეთის ფედერაციის რესპუბლიკების კანონმდებლობის შესაბამისად. სახელმწიფო ენების სწავლება და შესწავლა რუსეთის ფედერაციის რესპუბლიკებმა არ უნდა გააკეთონ რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო ენის სწავლებისა და შესწავლის საზიანოდ.
2012 წლის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის ფედერალური სამართლის მე -14 მუხლის მე -3 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (2012 წლის რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, 2012, №53, მუხლი 7598; 2013, არა. 19, მუხლი 2326). საშუალო პროფესიული განათლება შესაძლებელია უცხო ენაზე საგანმანათლებლო პროგრამის შესაბამისად და განათლებისა და განათლებისა და ადგილობრივი მარეგულირებელი აქტების კანონმდებლობით დადგენილი წესით.
2012 წლის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის ფედერალური სამართლის მე -14 მუხლის მე -5 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (2012 წლის რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, №53, მუხლი 7598; 2013, არა. 19, მუხლი 2326).
20. მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების საგანმანათლებლო საქმიანობა მოეწყო დამტკიცებული საგანმანათლებლო ორგანიზაციის შესაბამისად, კურიკულუმის მიერ, კალენდარული სწავლების სქემები, რომლის მიხედვითაც საგანმანათლებლო ორგანიზაცია შეიცავს თითოეული პროფესიისთვის სასწავლო სესიების გრაფიკებს, მეორადი პროფესიული განათლების სპეციალობით .
21. მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების შემუშავება ნებადართულია იმ პირებს, რომლებსაც აქვთ განათლება, რომლებიც არ არიან დაბალი, ვიდრე ძირითადი ზოგადი ან საშუალო ზოგადი განათლება, გარდა მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების გარდა, ინტეგრირებული ძირითადი და საშუალო ზოგადი ზოგადი საგანმანათლებლო პროგრამებით განათლება. ძირითადი ზოგადი და საშუალო ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამებით ინტეგრირებული საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების განვითარება დასაშვებია თავდაპირველი ზოგადი განათლების მქონე პირებს.
22. მეორადი პროფესიული განათლების მიღება პირველად პროფესიულ საგანმანათლებლო პროგრამების მიხედვით პირველად პირთათვის, რომლებსაც აქვთ საშუალო პროფესიული განათლების დიპლომი კვალიფიციური სამუშაოების ან თანამშრომლის ჯილდოს კვალიფიკაციასთან, არ მიიღებენ მეორე ან შემდგომ საშუალო პროფესიულ განათლებას.
2012 წლის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის ფედერალური სამართლის 68-ე მუხლის მე -5 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (2012 წლის რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, 2012, №53, მუხლი 7598; 2013, არა. 19, მუხლი 2326).
23. ძირითადი ზოგადი განათლების საფუძველზე საშუალო პროფესიული განათლების მიღება ხორციელდება მეორადი პროფესიული განათლების შესაბამისი საგანმანათლებლო პროგრამის ერთდროული ზოგადი განათლების ერთდროულად შეძენასთან. ზოგადი პროფესიული განათლების შესაბამისი საგანმანათლებლო პროგრამის განვითარების პერიოდში ზოგადი საგანმანათლებლო ნივთების სწავლების პერიოდი განისაზღვრება საგანმანათლებლო ორგანიზაციის დამოუკიდებლად.
(Abzatz in სარედაქციო სამსახურში გააცნო 2015 წლის 26 იანვრიდან. - იხილეთ წინა გამოცემა) პუნქტი გამორიცხულია 2015 წლის 26 იანვრიდან - რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ბრძანება 2014 წლის 15 დეკემბერს დათარიღებული. - იხილეთ წინა გამოცემა. შუალედური სპეციალისტების მომზადების საშუალო პროფესიული პროფესიული პროგრამების საშუალო პროფესიული განათლების პროგრამების მიღება მუშების პროფესიის (ერთი ან მეტი) მუშაობისას მუშების პროფესიის დამყარებისას, მეორადი პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების შემუშავებისათვის რეკომენდებულია თანამშრომელი ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტებით მეორადი პროფესიული განათლების სპეციალობით.
24. ინდივიდუალური სასწავლო გეგმების შესაბამისად, მეორადი პროფესიული განათლების მიღებისას, განათლების მოპოვების ვადები შეიძლება შეიცვალოს საგანმანათლებლო ორგანიზაციამ, კონკრეტული მოსწავლის მახასიათებლებისა და საგანმანათლებლო საჭიროებების გათვალისწინებით. მეორადი პროფესიული განათლების პროფესიის პროფესიით კვალიფიკაციის მქონე პირები და მეორადი პროფესიული განათლების სპეციალობით მეორადი სპეციალისტების ტრენინგ პროგრამებში, მათ პროფესიასთან შესაბამისობაში, უფლება აქვთ დაჩქარდეს ტრენინგი ინდივიდუალური კურიკულუმის შესაბამისად. ტრენინგი ინდივიდუალურ სასწავლოუმში, მათ შორის, განვითარებული სასწავლო პროგრამის ფარგლებში დაჩქარებული ტრენინგის ჩათვლით, ხორციელდება საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ადგილობრივი მარეგულირებელი აქტების მიერ დადგენილი წესით.
2012 წლის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის 29-ე მუხლის ფედერალური კანონის 34-ე მუხლის პირველი პუნქტი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (რუსეთის ფედერაციის განათლების შესახებ "საქართველოს კანონმდებლობის შეხვედრა, 2012, №53, მუხლი 7598; , №19, მუხლი 2326).
25. საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში აკადემიური წელი 1 სექტემბერს იწყება და მთავრდება შესაბამისი საგანმანათლებლო პროგრამის კურიკულუმის შესაბამისად. სასწავლო წლის დასაწყისი შეიძლება გადაიდოს საგანმანათლებლო ორგანიზაციის მიერ მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამის განხორციელებაში, რომელიც ითვალისწინებს ერთი თვის განმავლობაში არა უმეტეს ერთი თვის განმავლობაში, ტრენინგის კორესპონდენციის ფორმაში - არა უმეტეს სამი თვის განმავლობაში.
26. მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების დამთავრების პროცესში, დასვენება. კვალიფიციური მუშაკების, თანამშრომლებისათვის სასწავლო პროგრამების შემუშავების პროცესში სტუდენტების მიერ გაწეული დასვენების ხანგრძლივობა ზამთრის პერიოდში მინიმუმ ორი კვირაა საშუალო ვადით, ერთი წლის განმავლობაში, ერთი წლის და მინიმუმ ათი კვირის განმავლობაში წელიწადში, მათ შორის მინიმუმ ორი კვირა ზამთარში პერიოდი ერთ წელზე მეტი ხნის განმავლობაში საშუალო პროფესიული განათლების ვადაა. შუალედური სპეციალისტების ტრენინგის სამაგისტრო პროგრამების დამთავრების პროცესში სტუდენტის მიერ გაწეული დასვენების ხანგრძლივობაა, რომელიც წელიწადში თერთმეტი კვირაა, მათ შორის ზამთარში მინიმუმ ორი კვირა.
27. სტუდენტის მაქსიმალური სწავლების მაქსიმალური სწავლებაა კვირაში 54 აკადემიური საათი, მათ შორის ყველა სახის აუდიტი და კლასგარეშე სწავლების დატვირთვა.
28. სტუდენტების საგანმანათლებლო საქმიანობა ითვალისწინებს ტრენინგს (გაკვეთილი, პრაქტიკული გაკვეთილი, ლაბორატორიული საქმიანობა, კონსულტაცია, ლექცია, სემინარი), დამოუკიდებელი მუშაობა, კურსის პროექტის განხორციელება (სამუშაოების სწავლების დაწყებისას), პრაქტიკა, ისევე როგორც სასწავლო გეგმის მიერ განსაზღვრული სხვა სახის სასწავლო საქმიანობა. ყველა ტიპის აუდიტის კლასებისთვის, აკადემიური საათი 45 წუთის ხანგრძლივობას იქმნება. სავალდებულო აუდიტის კლასებისა და პრაქტიკის ოდენობა არ უნდა აღემატებოდეს კვირაში 36 აკადემიურ საათს.
29. საგანმანათლებლო ჯგუფში სტუდენტების რაოდენობა არ არის 25 ადამიანი. საგანმანათლებლო ორგანიზაციის სპეციფიკის მიხედვით, სასწავლო სესიები და პრაქტიკა შეიძლება განხორციელდეს საგანმანათლებლო ორგანიზაციის მიერ მცირე რაოდენობისა და ინდივიდუალური კვლევების გაკვეთილების ჯგუფებთან, ასევე ჯგუფის ქვეჯგუფებზე. საგანმანათლებლო ორგანიზაციას აქვს ლექციების სახით ტრენინგების ჩატარებისას სტუდენტების ჯგუფების გაერთიანების უფლება.
(2014 წლის 30 მარტიდან დამზადებული სარედაქციო სამსახურში რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ 2014 წლის 22 იანვრიდან სარედაქციო სამსახურში 2015 წლის 26 იანვრიდან ძალაში შევიდა სარედაქციო სამსახურში, სამინისტროს ბრძანებით რუსეთის განათლება და მეცნიერება დათარიღებული 15 დეკემბერი, 2014 № 1580. - იხილეთ წინა გამოცემა)
30. საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამის შემუშავება, მათ შორის ცალკეულ ნაწილს, საგანმანათლებლო პროგრამის, კურსის, დისციპლინის (მოდულის) საერთო მოცულობას, ასრულებს სტუდენტების ამჟამინდელი ზედამხედველობის კონტროლისა და შუალედური სერტიფიცირების შესახებ . ფორმები, სიხშირე და პროცედურა მიმდინარე მონიტორინგის მიმდინარე მონიტორინგის მიმდინარე მონიტორინგისა და სტუდენტების შუალედური სერტიფიცირების შესახებ განისაზღვრება საგანმანათლებლო ორგანიზაციის მიერ.
2012 წლის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის 29-ე მუხლის ფედერალური კანონის 58-ე მუხლის პირველი ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (2012 წლის რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, №53, მუხლი 7598; 2013, არა. 19, მუხლი 2226).
31. საგანმანათლებლო ორგანიზაცია დამოუკიდებლად ადგენს შუალედური სერტიფიცირების შეფასების სისტემას.
32. სტუდენტების შუალედური სერტიფიცირების პროცესში გამოცდების რაოდენობა არ უნდა აღემატებოდეს სასწავლო წელს 8 გამოცდას და ტესტების ოდენობას - 10. მითითებული ნომერი არ მოიცავს ფიზიკურ კულტურასა და ტესტებს ფიზიკურ კულტურას, დისციპლინებს (მოდულები). ინდივიდუალური სასწავლო გეგმების შესაბამისად სტუდენტების შუალედური სერტიფიცირების პროცესში გამოცდების რაოდენობა და ტესტები ინდივიდუალური სასწავლო გეგმის შესაბამისად დადგენილია.
33. მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების შემუშავება დასრულებულია საბოლოო სერტიფიცირებით, რომელიც სავალდებულოა. სტუდენტებს, რომელთაც არ გააჩნიათ აკადემიური დავალიანება და სრულად განახორციელონ სასწავლო გეგმა ან ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა, გაიარონ საბოლოო სერტიფიცირება, როდესაც მეორადი პროფესიული განათლების სახელმწიფო საკუთრებაში არსებული საგანმანათლებლო პროგრამების მეორე პროფესიული განათლების მიღებისას ეს სტუდენტები გაივლიან სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიკაციას. პირებმა წარმატებით ჩააბარეს მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირება, მეორადი პროფესიული განათლების დიპლომი გაიცემა, რომელიც ადასტურებს მეორადი პროფესიული განათლებისა და კვალიფიკაციის შესყიდვას შესაბამის პროფესიას ან მეორადი პროფესიული განათლების სპეციალობით. პირები, რომლებმაც არადამაკმაყოფილებელი შედეგები არ მიუღიათ, ისევე, როგორც საგანმანათლებლო ორგანიზაციიდან გაძევებული მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამის ნაწილი და (ან) გააძევეს, გაცემულია ტრენინგის სერტიფიკატი ან ნიმუშის სწავლის პერიოდი, დამოუკიდებლად დადგენილი საგანმანათლებლო ორგანიზაცია.
2012 წლის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის 60-ე მუხლის პირველი ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (2012 წლის რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, 2012, №53, მუხლი 7598; 2013, არა. 19, მუხლი 2226).
34. საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების სტუდენტები, არ აქვთ საშუალო ზოგადი განათლება, უფლება აქვთ გაიარონ სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირება, რომელიც საშუალო ზოგადი ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების განვითარებას და წარმატებით გაცემას ზოგადი ზოგადი განათლების სერტიფიკატი. ეს სტუდენტი განაპირობებს სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირებას უფასოდ.
2012 წლის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის 29-ე მუხლის ფედერალური სამართლის ფედერალური კანონის 68-ე მუხლის მე -3 ნაწილი (რუსეთის ფედერაციის განათლების შესახებ "(2012 წლის რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, №53, მუხლი 7598; 2013, არა. 19, მუხლი 2326).
35. პირები, რომლებიც არასახელმწიფო აკრედიტაციის მეორადი პროფესიული განათლების სამკურნალო დაწესებულებებში საგანმანათლებლო ან სტუდენტების ძირითად საგანმანათლებლო პროგრამას ქმნიან, აქვთ უფლება, გაეცნონ შუალედურ და სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირებას საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში საგანმანათლებლო საქმიანობაში ჩართული საგანმანათლებლო საქმიანობაში მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამის სახელმწიფო აკრედიტაცია. ეს პირები, რომლებსაც არ გააჩნიათ ძირითადი ზოგადი ან საშუალო ზოგადი განათლება, უფლება აქვთ გაიარონ ძირითადი შუალედური და სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირება საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში საგანმანათლებლო საქმიანობაში, ძირითადი საგანმანათლებლო პროგრამის შესაბამისი სამთავრობო აკრედიტაციის შესახებ საგანმანათლებლო საქმიანობაში. სერტიფიცირების გავლისას, გარეგნულად გამოიყენებს სტუდენტების აკადემიურ უფლებებს შესაბამის საგანმანათლებლო პროგრამაზე.
2012 წლის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის 34-ე მუხლის მე -3 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (2012 წლის რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, 2012, №53, მუხლი 7598; 2013, არა . 19, მუხლი 2326).
36. თუ პროფესიული საქმიანობის ერთ-ერთ სახეობაში მეორადი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი ითვალისწინებს პროფესიული პროფესიული პროფესიული პროფესიული პროგრამის ძირითად პროგრამას, შემდეგ კი საგანმანათლებლო პროფესიული მოდულის განვითარების შედეგების მიხედვით მეორადი პროფესიული განათლების პროგრამა, რომელიც მოიცავს პრაქტიკას, სწავლა იღებს მუშაკის პროფესიის სერტიფიკატს, თანამშრომლის პოსტს. სამუშაოს პროფესიით კვალიფიკაციის მინიჭება ხორციელდება დამსაქმებელთა მონაწილეობით.
37. საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში შესვლისას წარდგენილი განათლების შესახებ დოკუმენტი გაიცემა პირად ფაილზე, რომელიც დაამთავრა საგანმანათლებლო ორგანიზაციისგან, რომელიც გაიცემა საგანმანათლებლო ორგანიზაციის დასრულებამდე, ასევე სწავლისა და მსურველს შეიყვანეთ სხვა საგანმანათლებლო ორგანიზაცია, მისი განცხადებით. ამავდროულად, განათლების შესახებ დოკუმენტის დამოწმებული ასლი პირადი საქმეში რჩება.
38. მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების სტუდენტი საბოლოო სერტიფიცირების გავლის შემდეგ, მათი დასვენების განაცხადს წარმოადგენს მეორადი პროფესიული განათლების შესაბამისი საგანმანათლებლო პროგრამის შემუშავების ფარგლებში, რის შემდეგაც სწავლა განათლებასთან დაკავშირებით.
რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო
ბრძანების გაცემა
მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების საგანმანათლებლო პროგრამების საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზებისა და განხორციელების პროცედურის დამტკიცების შესახებ
დოკუმენტი:
(რუსული გაზეთი, N 62, 03/19/2014);
(იურიდიული ინფორმაციის ოფიციალური ინტერნეტ-პორტალი www.pravo.gov.ru, 01/15/2015, N 0001201501150008).
____________________________________________________________________
Შესაბამისად 2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის მე -13 მუხლის მე -13 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შეხვედრა, 2012, N 53, მუხლი 7598; 2013, N 19, მუხლი 2326)
შეკვეთა:
1. მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზებისა და განხორციელებისათვის თანდართული პროცედურის დამტკიცება.
მღვდელი
დ. ვანოვი
დარეგისტრირებული
იუსტიციის სამინისტროში
რუსეთის ფედერაცია
30 ივლისი, 2013,
რეგისტრაცია N 29200.
განაცხადი. საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების საგანმანათლებლო პროგრამების საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზებისა და განხორციელების წესი
გამოყენება
ზოგადი დებულებები
1. საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების (შემდგომში - პროცედურა) საგანმანათლებლო ღონისძიებების ორგანიზებისა და განხორციელების წესი არეგულირებს საგანმანათლებლო განათლების საგანმანათლებლო განათლების საგანმანათლებლო განათლების ორგანიზაციასა და განხორციელებას, მათ შორის სტუდენტებისათვის საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზაციის მახასიათებლებს შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე.
2. ეს პროცედურა სავალდებულოა საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების შემუშავების საგანმანათლებლო ორგანიზაციებისთვის (კვალიფიციური მუშაკებისათვის სასწავლო პროგრამების, თანამშრომლებისა და პროგრამების სასწავლო პროგრამების სასწავლო პროგრამები) (შემდგომ - საგანმანათლებლო ორგანიზაციები).
II. საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზაცია და განხორციელება
3. საშუალო პროფესიული განათლება შეიძლება მიღებულ იქნას საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში, ისევე როგორც საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში.
4. საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების საგანმანათლებლო პროგრამების სწავლებისა და ტრენინგის ფორმა განისაზღვრება შესაბამისი ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების მიხედვით.
5. თვითმმართველობის განათლების სახით სწავლა ხორციელდება საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში შუალედური და სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირების შემდგომი გავლის უფლებით.
_______________
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის მე -17 მუხლის მე -3 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ"
6. განათლებისა და სასწავლო ფორმების სხვადასხვა ფორმების კომბინაცია დასაშვებია.
_______________
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის მე -17 მუხლის მე -3 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის, 2012 წლის N 53, მუხლი 7598, 2013, №19, მუხლი 2226).
7. საქონელი გამორიცხულია 2015 წლის 26 იანვრიდან - ..
8. ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტები ადგენს მეორადი პროფესიული განათლების მიღების ვადებს, რომლებიც გათვალისწინებულია ტრენინგის, საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების სხვადასხვა ფორმებისა და სტუდენტების ინდივიდუალური კატეგორიების მახასიათებლების გათვალისწინებით.
_______________
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის მე -11 მუხლის მე -3 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის, 2012 წლის N 53, მუხლი 7598, 2013, №19, მუხლი 2226).
10. სტრუქტურის, მოცულობის, განხორციელების პირობების მოთხოვნები და მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების განვითარების შედეგები განისაზღვრება შესაბამისი ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების მიხედვით.
11. საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამები დამოუკიდებლად განვითარებულია და დამტკიცებულია საგანმანათლებლო ორგანიზაციების მიერ.
მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების საგანმანათლებლო პროგრამების სახელმწიფო აკრედიტაციის საგანმანათლებლო საქმიანობაში საგანმანათლებლო ორგანიზაციები, ამ საგანმანათლებლო პროგრამების შემუშავება ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების შესაბამისად შესაბამისი პროფესიების, მეორადი პროფესიული განათლების სპეციალობების სპეციალობით და შესაბამისი სამაგალითო საბაზისო საგანმანათლებლო პროგრამების გათვალისწინებით.
_______________
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის მე -12 მუხლის მე -3 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის, 2012 წლის N 53, მუხლი 7598, 2013, №19, მუხლი 2226).
ძირითადი ზოგადი განათლების საფუძველზე განხორციელებული საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო დაწესებულებებში შემუშავებულია საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების საგანმანათლებლო პროგრამების სახელმწიფო აკრედიტაციის შესახებ საგანმანათლებლო საქმიანობაში ჩართული საგანმანათლებლო ორგანიზაციები, რომლებიც ეფუძნება მეორად და მეორადი პროფესიული პროფესიული სტანდარტების მოთხოვნების საფუძველზე განათლება, რომელიც გათვალისწინებულია პროფესიის ან სპეციალობის გათვალისწინებით. მეორადი პროფესიული განათლება.
_______________
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის 68-ე მუხლის მე -3 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის, 2012 წლის N 53, მუხლი 7598, 2013, №19, მუხლი 2226).
12. მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამა მოიცავს სასწავლო გეგმას, კალენდარულ სწავლებას, სასწავლო ნივთების სამუშაო პროგრამებს, კურსებს, დისციპლინებს (მოდულებს), შეფასებას და მეთოდურ მასალებს, ასევე სხვა კომპონენტებს, რომლებიც უზრუნველყოფენ სტუდენტების განათლებას და სწავლებას. საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამის საგანმანათლებლო პროგრამა განსაზღვრავს სასწავლო სუბიექტების, კურსების, დისციპლინების (მოდულების), პრაქტიკის, სხვა სახის საგანმანათლებლო საქმიანობის სხვა სახის სერტიფიცირების სიას, შრომატრანსს, თანმიმდევრობას და გავრცელებას.
13. მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამები ხორციელდება საგანმანათლებლო ორგანიზაციის მიერ დამოუკიდებლად და მათი განხორციელების ქსელის ფორმების მეშვეობით.
_______________
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის მე -13 მუხლის პირველი ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის, 2012 წლის N 53, მუხლი 7598, 2013, №19, მუხლი 2226).
14. მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელებაში გამოიყენება სხვადასხვა საგანმანათლებლო ტექნოლოგიები, მათ შორის დისტანციური საგანმანათლებლო ტექნოლოგიები, ელექტრონული სწავლება.
_______________
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის მე -13 მუხლის მე -2 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის, 2012 წლის N 53, მუხლი 7598, 2013, №19, მუხლი 2226).
15. მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელებისას საგანმანათლებლო ორგანიზაციამ შეიძლება გამოიყენოს საგანმანათლებლო პროგრამების შექმნის მოდულური პრინციპის საფუძველზე საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზების ფორმა და სასწავლო პროგრამების გამოყენება, შესაბამისი საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების გამოყენება.
_______________
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის მე -13 მუხლის მე -3 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის, 2012 წლის N 53, მუხლი 7598, 2013, №19, მუხლი 2226).
16. მეთოდებისა და სწავლების საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელება, საგანმანათლებლო ტექნოლოგიები, რომლებიც ზიანს აყენებენ ფიზიკური ან ფსიქიკური ჯანმრთელობის შემსწავლელთათვის.
_______________
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის მე -13 მუხლის მე -3 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის, 2012 წლის N 53, მუხლი 7598, 2013, №19, მუხლი 2226).
17. საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამა სტუდენტების პრაქტიკაში ითვალისწინებს.
სტუდენტთა პრაქტიკის შესახებ, რომლებიც მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების შემუშავებას ახდენენ რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ.
_______________
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის მე -13 მუხლის მე -3 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის, 2012 წლის N 53, მუხლი 7598, 2013, №19, მუხლი 2226).
18. საგანმანათლებლო ორგანიზაციები ყოველწლიურად განაახლეთ მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების განახლებას, მეცნიერების, ტექნოლოგიების, კულტურის, ეკონომიკის, ტექნოლოგიებისა და სოციალური სფეროს განვითარების გათვალისწინებით.
19. საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში, საგანმანათლებლო საქმიანობა რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო ენაზე ხორციელდება.
რუსეთის ფედერაციის რესპუბლიკის ტერიტორიაზე მდებარე სახელმწიფო და მუნიციპალური საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში, რუსეთის ფედერაციის რესპუბლიკის სახელმწიფო ენების სწავლება და შესწავლა შეიძლება გაეცნოს რუსეთის ფედერაციის რესპუბლიკების კანონმდებლობის შესაბამისად. სახელმწიფო ენების სწავლება და შესწავლა რუსეთის ფედერაციის რესპუბლიკებმა არ უნდა გააკეთონ რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო ენის სწავლებისა და შესწავლის საზიანოდ.
_______________
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის მე -14 მუხლის მე -3 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის, 2012 წლის N 53, მუხლი 7598, 2013, №19, მუხლი 2226).
საშუალო პროფესიული განათლება შესაძლებელია უცხო ენაზე საგანმანათლებლო პროგრამის შესაბამისად და განათლებისა და განათლებისა და ადგილობრივი მარეგულირებელი აქტების კანონმდებლობით დადგენილი წესით.
_______________
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის მე -14 მუხლის მე -5 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის, 2012 წლის N 53, მუხლი 7598, 2013, №19, მუხლი 2226).
20. მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების საგანმანათლებლო საქმიანობა მოეწყო დამტკიცებული საგანმანათლებლო ორგანიზაციის შესაბამისად, კურიკულუმის მიერ, კალენდარული სწავლების სქემები, რომლის მიხედვითაც საგანმანათლებლო ორგანიზაცია შეიცავს თითოეული პროფესიისთვის სასწავლო სესიების გრაფიკებს, მეორადი პროფესიული განათლების სპეციალობით .
21. მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების შემუშავება ნებადართულია იმ პირებს, რომლებსაც აქვთ განათლება, რომლებიც არ არიან დაბალი, ვიდრე ძირითადი ზოგადი ან საშუალო ზოგადი განათლება, გარდა მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების გარდა, ინტეგრირებული ძირითადი და საშუალო ზოგადი ზოგადი საგანმანათლებლო პროგრამებით განათლება.
ძირითადი ზოგადი და საშუალო ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამებით ინტეგრირებული საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების განვითარება დასაშვებია თავდაპირველი ზოგადი განათლების მქონე პირებს.
22. მეორადი პროფესიული განათლების მიღება პირველად პროფესიულ საგანმანათლებლო პროგრამების მიხედვით პირველად პირთათვის, რომლებსაც აქვთ საშუალო პროფესიული განათლების დიპლომი კვალიფიციური სამუშაოების ან თანამშრომლის ჯილდოს კვალიფიკაციასთან, არ მიიღებენ მეორე ან შემდგომ საშუალო პროფესიულ განათლებას.
_______________
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის 68-ე მუხლის მე -5 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის, 2012 წლის N 53, მუხლი 7598, 2013, №19, მუხლი 2226).
23. ძირითადი ზოგადი განათლების საფუძველზე საშუალო პროფესიული განათლების მიღება ხორციელდება მეორადი პროფესიული განათლების შესაბამისი საგანმანათლებლო პროგრამის ერთდროული ზოგადი განათლების ერთდროულად შეძენასთან.
ზოგადი პროფესიული განათლების შესაბამისი საგანმანათლებლო პროგრამის განვითარების პერიოდში ზოგადი საგანმანათლებლო ნივთების სწავლების პერიოდი განისაზღვრება საგანმანათლებლო ორგანიზაციის დამოუკიდებლად.
(პუნქტი სარედაქციო სამსახურში, 2015 წლის 26 იანვრიდან ამოქმედდა 2014 წლის 15 დეკემბრის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ბრძანება 2014 წლის 1580.
პუნქტი გამორიცხულია 2015 წლის 26 იანვრიდან - 2014 წლის 15 დეკემბრის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ბრძანება 2014 წლის 1580..
შუალედური სპეციალისტების მომზადების საშუალო პროფესიული პროფესიული პროგრამების საშუალო პროფესიული განათლების პროგრამების მიღება მუშების პროფესიის (ერთი ან მეტი) მუშაობისას მუშების პროფესიის დამყარებისას, მეორადი პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების შემუშავებისათვის რეკომენდებულია თანამშრომელი ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტებით მეორადი პროფესიული განათლების სპეციალობით.
24. ინდივიდუალური სასწავლო გეგმების შესაბამისად, მეორადი პროფესიული განათლების მიღებისას, განათლების მოპოვების ვადები შეიძლება შეიცვალოს საგანმანათლებლო ორგანიზაციამ, კონკრეტული მოსწავლის მახასიათებლებისა და საგანმანათლებლო საჭიროებების გათვალისწინებით.
მეორადი პროფესიული განათლების პროფესიის პროფესიით კვალიფიკაციის მქონე პირები და მეორადი პროფესიული განათლების სპეციალობით მეორადი სპეციალისტების ტრენინგ პროგრამებში, მათ პროფესიასთან შესაბამისობაში, უფლება აქვთ დაჩქარდეს ტრენინგი ინდივიდუალური კურიკულუმის შესაბამისად.
ტრენინგი ინდივიდუალურ სასწავლოუმში, მათ შორის, განვითარებული სასწავლო პროგრამის ფარგლებში დაჩქარებული ტრენინგის ჩათვლით, ხორციელდება საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ადგილობრივი მარეგულირებელი აქტების მიერ დადგენილი წესით.
_______________
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის 34-ე მუხლის პირველი პუნქტი რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ " (რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის, 2012 წლის N 53, მუხლი 7598, 2013, №19, მუხლი 2226).
25. საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში აკადემიური წელი 1 სექტემბერს იწყება და მთავრდება შესაბამისი საგანმანათლებლო პროგრამის კურიკულუმის შესაბამისად. სასწავლო წლის დასაწყისი შეიძლება გადაიდოს საგანმანათლებლო ორგანიზაციის მიერ მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამის განხორციელებაში, რომელიც ითვალისწინებს ერთი თვის განმავლობაში არა უმეტეს ერთი თვის განმავლობაში, ტრენინგის კორესპონდენციის ფორმაში - არა უმეტეს სამი თვის განმავლობაში.
26. მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების დამთავრების პროცესში, დასვენება.
კვალიფიციური მუშაკების, თანამშრომლებისათვის სასწავლო პროგრამების შემუშავების პროცესში სტუდენტების მიერ გაწეული დასვენების ხანგრძლივობა ზამთრის პერიოდში მინიმუმ ორი კვირაა საშუალო ვადით, ერთი წლის განმავლობაში, ერთი წლის და მინიმუმ ათი კვირის განმავლობაში წელიწადში, მათ შორის მინიმუმ ორი კვირა ზამთარში პერიოდი ერთ წელზე მეტი ხნის განმავლობაში საშუალო პროფესიული განათლების ვადაა.
შუალედური სპეციალისტების ტრენინგის სამაგისტრო პროგრამების დამთავრების პროცესში სტუდენტის მიერ გაწეული დასვენების ხანგრძლივობაა, რომელიც წელიწადში თერთმეტი კვირაა, მათ შორის ზამთარში მინიმუმ ორი კვირა.
27. სტუდენტის მაქსიმალური სწავლების მაქსიმალური სწავლებაა კვირაში 54 აკადემიური საათი, მათ შორის ყველა სახის აუდიტი და კლასგარეშე სწავლების დატვირთვა.
28. სტუდენტების საგანმანათლებლო საქმიანობა ითვალისწინებს ტრენინგს (გაკვეთილი, პრაქტიკული გაკვეთილი, ლაბორატორიული საქმიანობა, კონსულტაცია, ლექცია, სემინარი), დამოუკიდებელი მუშაობა, კურსის პროექტის განხორციელება (სამუშაოების სწავლების დაწყებისას), პრაქტიკა, ისევე როგორც სასწავლო გეგმის მიერ განსაზღვრული სხვა სახის სასწავლო საქმიანობა.
ყველა ტიპის აუდიტის კლასებისთვის, აკადემიური საათი 45 წუთის ხანგრძლივობას იქმნება.
სავალდებულო აუდიტის კლასებისა და პრაქტიკის ოდენობა არ უნდა აღემატებოდეს კვირაში 36 აკადემიურ საათს.
29. საგანმანათლებლო ჯგუფში სტუდენტების რაოდენობა არ არის 25 ადამიანი. საგანმანათლებლო ორგანიზაციის სპეციფიკის მიხედვით, სასწავლო სესიები და პრაქტიკა შეიძლება განხორციელდეს საგანმანათლებლო ორგანიზაციის მიერ მცირე რაოდენობისა და ინდივიდუალური კვლევების გაკვეთილების ჯგუფებთან, ასევე ჯგუფის ქვეჯგუფებზე. საგანმანათლებლო ორგანიზაციას აქვს ლექციების სახით ტრენინგების ჩატარებისას სტუდენტების ჯგუფების გაერთიანების უფლება.
(Point in სარედაქციო ოფისში შევიდა 2014 წლის 30 მარტიდან 2014 წლის 22 იანვარს რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ბრძანება ; როგორც შესწორებული, 2015 წლის 26 იანვრიდან ამოქმედდა 2014 წლის 15 დეკემბრის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ბრძანება 2014 წლის 1580.
30. საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამის შემუშავება, მათ შორის ცალკეულ ნაწილს, საგანმანათლებლო პროგრამის, კურსის, დისციპლინის (მოდულის) საერთო მოცულობას, ასრულებს სტუდენტების ამჟამინდელი ზედამხედველობის კონტროლისა და შუალედური სერტიფიცირების შესახებ . ფორმები, სიხშირე და პროცედურა მიმდინარე მონიტორინგის მიმდინარე მონიტორინგის მიმდინარე მონიტორინგისა და სტუდენტების შუალედური სერტიფიცირების შესახებ განისაზღვრება საგანმანათლებლო ორგანიზაციის მიერ.
_______________
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერაციის ფედერალური კანონის 58-ე მუხლის პირველი ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის, 2012 წლის N 53, მუხლი 7598, 2013, №19, მუხლი 2226).
31. საგანმანათლებლო ორგანიზაცია დამოუკიდებლად ადგენს შუალედური სერტიფიცირების შეფასების სისტემას.
32. სტუდენტების შუალედური სერტიფიცირების პროცესში გამოცდების რაოდენობა არ უნდა აღემატებოდეს სასწავლო წელს 8 გამოცდას და ტესტების ოდენობას - 10. მითითებული ნომერი არ მოიცავს ფიზიკურ კულტურასა და ტესტებს ფიზიკურ კულტურას, დისციპლინებს (მოდულები).
ინდივიდუალური სასწავლო გეგმების შესაბამისად სტუდენტების შუალედური სერტიფიცირების პროცესში გამოცდების რაოდენობა და ტესტები ინდივიდუალური სასწავლო გეგმის შესაბამისად დადგენილია.
33. მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების შემუშავება დასრულებულია საბოლოო სერტიფიცირებით, რომელიც სავალდებულოა.
სტუდენტებს, რომელთაც არ გააჩნიათ აკადემიური დავალიანება და სრულად განახორციელონ სასწავლო გეგმა ან ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა, გაიარონ საბოლოო სერტიფიცირება, როდესაც მეორადი პროფესიული განათლების სახელმწიფო საკუთრებაში არსებული საგანმანათლებლო პროგრამების მეორე პროფესიული განათლების მიღებისას ეს სტუდენტები გაივლიან სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიკაციას.
პირებმა წარმატებით ჩააბარეს მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირება, მეორადი პროფესიული განათლების დიპლომი გაიცემა, რომელიც ადასტურებს მეორადი პროფესიული განათლებისა და კვალიფიკაციის შესყიდვას შესაბამის პროფესიას ან მეორადი პროფესიული განათლების სპეციალობით.
პირები, რომლებმაც არადამაკმაყოფილებელი შედეგები არ მიუღიათ, ისევე, როგორც საგანმანათლებლო ორგანიზაციიდან გაძევებული მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამის ნაწილი და (ან) გააძევეს, გაცემულია ტრენინგის სერტიფიკატი ან ნიმუშის სწავლის პერიოდი, დამოუკიდებლად დადგენილი საგანმანათლებლო ორგანიზაცია.
_______________
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის 60-ე მუხლის პირველი ნაწილი რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ " (რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის, 2012 წლის N 53, მუხლი 7598, 2013, №19, მუხლი 2226).
34. საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების სტუდენტები, არ აქვთ საშუალო ზოგადი განათლება, უფლება აქვთ გაიარონ სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირება, რომელიც საშუალო ზოგადი ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების განვითარებას და წარმატებით გაცემას ზოგადი ზოგადი განათლების სერტიფიკატი. ეს სტუდენტი განაპირობებს სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირებას უფასოდ.
_______________
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის 68-ე მუხლის მე -5 ნაწილი რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ " (რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის, 2012 წლის N 53, მუხლი 7598, 2013, №19, მუხლი 2226).
35. პირები, რომლებიც არასახელმწიფო აკრედიტაციის მეორადი პროფესიული განათლების სამკურნალო დაწესებულებებში საგანმანათლებლო ან სტუდენტების ძირითად საგანმანათლებლო პროგრამას ქმნიან, აქვთ უფლება, გაეცნონ შუალედურ და სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირებას საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში საგანმანათლებლო საქმიანობაში ჩართული საგანმანათლებლო საქმიანობაში მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამის სახელმწიფო აკრედიტაცია. ეს პირები, რომლებსაც არ გააჩნიათ ძირითადი ზოგადი ან საშუალო ზოგადი განათლება, უფლება აქვთ გაიარონ ძირითადი შუალედური და სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირება საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში საგანმანათლებლო საქმიანობაში, ძირითადი საგანმანათლებლო პროგრამის შესაბამისი სამთავრობო აკრედიტაციის შესახებ საგანმანათლებლო საქმიანობაში. სერტიფიცირების გავლისას, გარეგნულად გამოიყენებს სტუდენტების აკადემიურ უფლებებს შესაბამის საგანმანათლებლო პროგრამაზე.
_______________
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის 34-ე მუხლის მე -3 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის, 2012 წლის N 53, მუხლი 7598, 2013, №19, მუხლი 2226).
36. თუ პროფესიული საქმიანობის ერთ-ერთ სახეობაში მეორადი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი ითვალისწინებს პროფესიული პროფესიული პროფესიული პროფესიული პროგრამის ძირითად პროგრამას, შემდეგ კი საგანმანათლებლო პროფესიული მოდულის განვითარების შედეგების მიხედვით მეორადი პროფესიული განათლების პროგრამა, რომელიც მოიცავს პრაქტიკას, სწავლა იღებს მუშაკის პროფესიის სერტიფიკატს, თანამშრომლის პოსტს. სამუშაოს პროფესიით კვალიფიკაციის მინიჭება ხორციელდება დამსაქმებელთა მონაწილეობით.
37. საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში შესვლისას წარდგენილი განათლების შესახებ დოკუმენტი გაიცემა პირად ფაილზე, რომელიც დაამთავრა საგანმანათლებლო ორგანიზაციისგან, რომელიც გაიცემა საგანმანათლებლო ორგანიზაციის დასრულებამდე, ასევე სწავლისა და მსურველს შეიყვანეთ სხვა საგანმანათლებლო ორგანიზაცია, მისი განცხადებით. ამავდროულად, განათლების შესახებ დოკუმენტის დამოწმებული ასლი პირადი საქმეში რჩება.
38. მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების სტუდენტი საბოლოო სერტიფიცირების გავლის შემდეგ, მათი დასვენების განაცხადს წარმოადგენს მეორადი პროფესიული განათლების შესაბამისი საგანმანათლებლო პროგრამის შემუშავების ფარგლებში, რის შემდეგაც სწავლა განათლებასთან დაკავშირებით.
_______________
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის 59-ე მუხლის მე -17 "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის, 2012 წლის N 53, მუხლი 7598, 2013, №19, მუხლი 2226).
III. შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა საგანმანათლებლო ღონისძიებების ორგანიზება
39. საშუალო ზომის პროფესიული განათლების შინაარსი და შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე სტუდენტების ორგანიზების პირობები განისაზღვრება ადაპტირებული საგანმანათლებლო პროგრამით და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთათვის ინდივიდუალური ინვალიდთა რეაბილიტაციის პროგრამის შესაბამისად.
_______________
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის 79-ე მუხლის პირველი ნაწილი რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ " (რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის, 2012 წლის N 53, მუხლი 7598, 2013, №19, მუხლი 2226).
შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე საშუალო პროფესიული განათლების სასწავლო პროგრამების სწავლება ხორციელდება მეორადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების საფუძველზე, საჭიროების შემთხვევაში, ამ სტუდენტების შესასწავლად.
_______________
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერაციის ფედერალური კანონის 79-ე მუხლის მე -5 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის, 2012 წლის N 53, მუხლი 7598, 2013, №19, მუხლი 2226).
40. შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე პირთა საშუალო პროფესიული განათლების სასწავლო პროგრამების ტრენინგი ჩატარდა საგანმანათლებლო ორგანიზაციის მიერ, ფსიქოფიზიკური განვითარების თავისებურებების, ინდივიდუალური შესაძლებლობების, ინდივიდუალური შესაძლებლობების და ასეთი სტუდენტების ჯანმრთელობის მდგომარეობის სტატუსის გათვალისწინებით.
41. საგანმანათლებლო ორგანიზაციები უნდა შეიქმნას შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე საშუალო ზომის პროფესიული სწავლების მოპოვების სპეციალური პირობებით.
_______________
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის 79-ე მუხლის პირველი ნაწილი რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ " (რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის, 2012 წლის N 53, მუხლი 7598, 2013, №19, მუხლი 2226).
შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე საშუალო ზომის პროფესიული განათლების მოსწავლეთა მოსწავლეთა განსაკუთრებული პირობების გათვალისწინებით, ასეთი მოსწავლეების ტრენინგების, განათლებისა და განვითარების პირობები, მათ შორის სპეციალური საგანმანათლებლო პროგრამებისა და სწავლებისა და განათლების მეთოდების, სპეციალური სახელმძღვანელოების, სახელმძღვანელოების, სახელმძღვანელოების და დიდაქტიკური მასალების გამოყენების შესახებ, კოლექტიური და ინდივიდუალური გამოყენების სწავლების სპეციალური ტექნიკური საშუალებები, თანაშემწე მომსახურების (ასისტენტის) უზრუნველყოფა, სტუდენტებს, რომლებიც უზრუნველყოფენ ტექნიკურ დახმარებას, ჯგუფს და ინდივიდუალურ კორექციურ კლასებს, უზრუნველყოფენ საგანმანათლებლო ორგანიზაციებისა და სხვა პირობების შენობების ხელმისაწვდომობას, რომლის გარეშეც ის არის შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე საგანმანათლებლო პროგრამების განვითარება შეუძლებელია.
_______________
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის 79-ე მუხლის მე -3 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის, 2012 წლის N 53, მუხლი 7598, 2013, №19, მუხლი 2226).
42. შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთათვის საშუალო ზომის პროფესიული განათლების შესწავლის მიზნით, საგანმანათლებლო ორგანიზაცია უზრუნველყოფს:
1) შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე სტუდენტების ხედვა:
ინტერნეტის საგანმანათლებლო ორგანიზაციების ოფიციალურ საიტების ადაპტაცია, შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე პირთა სპეციალური საჭიროებების გათვალისწინებით, ვებ-გვერდის საერთაშორისო ხელმისაწვდომობის სტანდარტთან დაკავშირებით (WCAG);
სტუდენტებისთვის ხელმისაწვდომი, რომლებიც ბრმა ან ვიზუალურად გაუფასურებული, ადგილები და ადაპტირებული ფორმით არიან (მათი განსაკუთრებული საჭიროებების გათვალისწინებით) მინიშნება ლექციების, ტრენინგების სესიების შესახებ (უნდა იყოს დიდი (კაპიტალის ასოების სიმაღლე 7.5 სმ) რელიეფის კონტრასტული შრიფტი (თეთრ ან ყვითელ ფონზე) და ბრაილის შრიფტით დუბლირებული);
სწავლის დამხმარე დახმარების თანაშემწე;
ალტერნატიული ბეჭდვის ფორმატების საკითხი (დიდი შრიფტის ან აუდიო ფაილების) საკითხი;
სწავლის ხელმისაწვდომობის უზრუნველყოფა, რომელიც ბრმაა და სახელმძღვანელოს ძაღლს იყენებს, საგანმანათლებლო ორგანიზაციის შენობაში, რომელსაც აქვს ადგილი, რომელიც განკუთვნილია სახელმძღვანელოს ძაღლის შესწავლაში სტუდენტის სასწავლო საათებში;
2) სტუდენტებისთვის შეზღუდული მოსმენის ჯანმრთელობის შესაძლებლობები:
ტრენინგის სესიების გრაფიკის გრაფიკის დუბლირებას ვიზუალური (მონიტორინგის მონტაჟების მონტაჟი (მონიტორები, მათი ზომა და რაოდენობა უნდა განისაზღვროს ოთახის ზომაზე);
უზრუნველყოფს სათანადო ხმის რეპროდუქციის ინსტრუმენტებს;
3) სტუდენტებისთვის, რომლებსაც აქვთ კუნთოვანი სისტემის დარღვევები, მატერიალური და ტექნიკური პირობები უნდა უზრუნველყონ საგანმანათლებლო დაწესებულებების, სასადილო ოთახების, საპირფარეშოებისა და საგანმანათლებლო ორგანიზაციის სხვა შენობების შეუფერხებლად ხელმისაწვდომობის შესაძლებლობას, ასევე მათი ყოფნის მითითებულ შენობაში ( ramps, handrails, გაფართოებული doorways ოპერაციების, ლიფტების, ადგილობრივი შემცირების საკიდების ბარიერები სიმაღლე არაუმეტეს 0.8 მ; სპეციალური სკამების და სხვა მოწყობილობების არსებობა).
43. შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე სწავლების განათლება შეიძლება ორგანიზებული იყოს როგორც სხვა სტუდენტთან და გარკვეულ კლასებთან, ჯგუფებში ან ცალკეულ საგანმანათლებლო ორგანიზაციებთან ერთად.
_______________
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის 79-ე მუხლის მე -3 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის, 2012 წლის N 53, მუხლი 7598, 2013, №19, მუხლი 2226).
საგანმანათლებლო ჯგუფში შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე სტუდენტების რაოდენობა 15 ადამიანია.
44. შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე პირთა მეორადი პროფესიული სწავლების მიღებისთანავე, უფასო სპეციალური სახელმძღვანელოები და სახელმძღვანელოები უზრუნველყოფენ, სხვა საგანმანათლებლო ლიტერატურას, ასევე გადარჩენას მომსახურებას და ტიპური მომსახურებას.
_______________
2012 წლის 29 დეკემბრის, 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის 79-ე მუხლის მე -3 ნაწილი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" (რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის, 2012 წლის N 53, მუხლი 7598, 2013, №19, მუხლი 2226).
შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტთა განსაკუთრებული საჭიროებების გათვალისწინებით, საგანმანათლებლო ორგანიზაცია უზრუნველყოფს სასწავლო, ლექციის მასალებს ელექტრონული ფორმით.
სარედაქციო დოკუმენტი გათვალისწინებით
მომზადებული ცვლილებები და დამატებები
სს "კოდექსი"
