6.1. ტვინის შტორმის მეთოდი

მეთოდი ემყარება კოლექტიური საქმიანობის ფსიქოლოგიურ კანონებს და ეფუძნება იმ ფაქტს, რომ თითოეული ადამიანის შემოქმედებითი საქმიანობა ხშირად იზღუდება ამა თუ იმ მიზეზით, რომელთა შორის მნიშვნელოვანი ადგილი უკავია სხვადასხვა ბარიერს: ფსიქოლოგიური და კომუნიკაციური, სოციალური და პედაგოგიური. ბრეინშტორმინგის მიზნობრივი ორიენტაცია გულისხმობს იდეების გენერირების პროცესის უზრუნველყოფას მონაწილეთა მიერ მათი ანალიზისა და განხილვის გარეშე და მისი განხორციელების წარმატება დამოკიდებულია ორი ძირითადი პრინციპის დაცვაზე:

1) ჯგუფს შეუძლია შექმნას უფრო მაღალი ხარისხის იდეები ერთად მუშაობისას, ვიდრე ერთი და იგივე ადამიანები მუშაობენ ინდივიდუალურად, სინერგიული ეფექტის გამო;

2) თუ ჯგუფი იდეების გენერირების მდგომარეობაშია, მაშინ შემოქმედებითი აზროვნების პროცესს ამ იდეების ნაადრევი სუბიექტური შეფასება ვერ შეაფერხებს.

მეთოდის არსი მდგომარეობს იმაში, რომ ჯგუფის თითოეულ წევრს მივცეთ უფლება გამოხატოს მრავალფეროვანი იდეები პრობლემის გადაჭრის ვარიანტების შესახებ, მიუხედავად მათი მართებულობის, მიზანშეწონილობისა და ლოგიკისა. რაც მეტი შეთავაზება, მით უკეთესი. დისკუსიის მონაწილეები წინასწარ ეცნობიან ინფორმაციას პრობლემის ბუნების შესახებ. ყველა წინადადებას ისმენენ კრიტიკისა და შეფასების გარეშე და მათი ანალიზი ცენტრალიზებულად ტარდება გაკეთებული ჩანაწერების საფუძველზე ვარიანტების მოსმენის პროცესის დასრულების შემდეგ.

შედეგად ყალიბდება სია, რომელშიც ყველა წარმოდგენილი წინადადება სტრუქტურირებულია როგორც გარკვეული პარამეტრ-შეზღუდვების, ასევე მათი ეფექტურობის მიხედვით.

ბრეინშტორმის დროს (შტორმი) საქმე აქვთ შეუზღუდავ დისკუსიას, რომელიც ძირითადად ტარდება 4-10 მონაწილიან ჯგუფებში. ასევე შესაძლებელია მარტო ბრეინშტორმი. რაც უფრო დიდია განსხვავება მონაწილეებს შორის, მით უფრო ნაყოფიერი იქნება შედეგი (განსხვავებული გამოცდილების, ტემპერამენტის, სამუშაო სფეროების გამო).

მონაწილეებს არ სჭირდებათ ღრმა და ხანგრძლივი ტრენინგი და გამოცდილება ამ მეთოდით. თუმცა, წამოყენებული იდეების ხარისხი და დახარჯული დრო აჩვენებს, თუ რამდენად იცნობენ ცალკეული მონაწილეები ან სამიზნე ჯგუფები ამ მეთოდის პრინციპებსა და ძირითად წესებს. დადებითია, რომ მონაწილეებს აქვთ ცოდნა და გამოცდილება განსახილველ სფეროში. ბრეინშტორმინგის სესიის ხანგრძლივობა შეიძლება შეირჩეს რამდენიმე წუთიდან რამდენიმე საათამდე, რომლის ხანგრძლივობა ზოგადად 20-30 წუთია.

6.2. დელფის მეთოდი

მეთოდის მიზანია მოიპოვოს კონსენსუსის ინფორმაციის მაღალი დონის ნდობა ექსპერტთა ჯგუფისგან. მეთოდი შეიმუშავეს ამერიკული კომპანია Rand Corporation-ის თანამშრომლებმა 1964 წელს.

იგი ახორციელებს მცდელობას აღმოფხვრას წინააღმდეგობა, რომელიც წარმოიქმნება ექსპერტთა ჯგუფის მუშაობის ორგანიზებისას. მისი არსი მდგომარეობს იმაში, რომ თუ ექსპერტები ერთმანეთისგან დამოუკიდებლად დაიკითხებიან, მაშინ შესაძლებელია გადახრები დიდ ფარგლებში. და თუ ექსპერტებს უფლება აქვთ ურთიერთქმედონ და გაცვალონ მოსაზრებები მუშაობის პროცესში, მაშინ ამან შეიძლება გამოიწვიოს ავტორიტეტული კოლეგების მიერ დაწესებული შეფასებების გამოჩენა.

ამიტომ დელფის მეთოდის გამოყენებისას ტარდება პროცედურა, რომელიც უზრუნველყოფს არგუმენტებისა და პასუხების შესახებ ინფორმაციის გაცვლას, ექსპერტების ერთმანეთთან უშუალო ურთიერთქმედების გარეშე. ექსპერტების პირდაპირი განხილვები ჩანაცვლებულია ინდივიდუალური გამოკითხვებით, რომლებიც ტარდება კონკრეტული პროგრამის მიხედვით რამდენიმე ეტაპად (ნახ. 6.1).

კენჭისყრის ნაბიჯები მეორდება იმდენჯერ, რამდენჯერაც საჭიროა კონსენსუსის გადაწყვეტილების მისაღებად.

დელფის მეთოდი ხშირად გამოიყენება იმ შემთხვევებში, როდესაც ჯგუფის შეკრება შეუძლებელია. უფრო მეტიც, მეთოდოლოგიით, ჯგუფის წევრებს ეკრძალებათ გადასაჭრელ პრობლემაზე შეხვედრისა და აზრების გაცვლის უფლება და უზრუნველყოფილია აზრთა დამოუკიდებლობა. თუმცა, გადაწყვეტილებების შემუშავებაზე დახარჯული დრო მნიშვნელოვნად იზრდება.

განვითარება ხორციელდება შემდეგი თანმიმდევრობით:

ჯგუფის წევრები მოწვეულნი არიან უპასუხონ განსახილველ საკითხზე კითხვების დეტალურ ჩამონათვალს;

თითოეული მონაწილე პასუხობს კითხვებს დამოუკიდებლად და ანონიმურად;

პასუხების შედეგები გროვდება ცენტრში და მათ საფუძველზე დგება ინტეგრალური დოკუმენტი, რომელიც შეიცავს ყველა შემოთავაზებულ გადაწყვეტილებას;

ჯგუფის თითოეული წევრი იღებს ამ მასალის ასლს;

სხვა მონაწილეთა წინადადებების გაცნობამ შესაძლოა შეცვალოს მოსაზრება შესაძლო გადაწყვეტილებების შესახებ;

წინა ორი ნაბიჯი მეორდება იმდენჯერ, რამდენჯერაც საჭიროა შეთანხმებული გადაწყვეტის მისაღწევად.

ეს მეთოდი გამოიყენება, როდესაც არ არსებობს გადაწყვეტილების მიღების ვადა და შეთანხმებული გადაწყვეტილებები მიიღება თავად ექსპერტების მიერ.

6.3. ევრისტიკული მეთოდები

ევრისტიკა არის მეცნიერება, რომელიც სწავლობს პროდუქტიულ შემოქმედებით აზროვნებას (ევრისტიკა). ევრისტიკული მეთოდები არის სპეციალური მეთოდები, რომლებიც გამოიყენება რაიმე ახლის აღმოჩენის პროცესში. ევრისტიკა დაფუძნებულია გამოცდილებაზე: წესები, სტრატეგიები, კარგი პრაქტიკა, გამარტივებები ან სხვა საშუალებები, რომლებიც მნიშვნელოვნად ზღუდავს საძიებო სივრცეს რთული პრობლემების გადაჭრისთვის. ევრისტიკული მეთოდები დაფუძნებულია „ინსაითი“ და სინერგიის ეფექტებზე, ამ მეთოდების გამოყენების ტიპიური პირობებია შემდეგი: დროის ნაკლებობა პრობლემური სიტუაციის გასამართლებლად, ინფორმაციის გადატვირთვა, რაც ართულებს მის დამუშავებას.

ყველაზე ცნობილი ევრისტიკაა ხელმისაწვდომობის ევრისტიკა, წარმომადგენლობითობის ევრისტიკა, სავალდებულო და შესატყვისი ევრისტიკა.

ხელმისაწვდომობის ევრისტიკა: ადამიანები აფასებენ მოვლენებს, რომლებიც უფრო ადვილია მეხსიერებიდან გამოკითხვა, როგორც უფრო სავარაუდოა, ვიდრე ინფორმაცია, რომლის მოთხოვნაც უფრო რთულია. მეხსიერებიდან უფრო ადვილია ამოღება ის, რაც ადამიანს შეუძლია ნათლად, ფიგურალურად დაიმახსოვროს და რაც ახლახან მოხდა.

წარმომადგენლობითობის ევრისტიკა გაგებულია, როგორც შესაბამისობის ან მსგავსების ხარისხი ნიმუშსა და პოპულაციას შორის, ელემენტსა და კლასს ან კატეგორიას, მოქმედებასა და აქტორს, ეფექტსა და მიზეზს, ან, ზოგადად, შესაბამისობას შედეგსა და შორის. მოდელი. ადამიანები მოვლენებს უფრო მოსალოდნელად თვლიან, თუ ისინი შეესაბამება საერთო პროტოტიპს, ანუ კონცეფციის ტიპურ წარმომადგენელს და ამავდროულად, მათ შეფასებებში ხშირად უგულებელყოფენ ფართო პოპულაციის მნიშვნელოვან მახასიათებლებს. ისინი უგულებელყოფენ საწყის მონაცემებს, ჯგუფის ზომას და გაჩენის ალბათობას.

დაბოლოს, ადამიანები თავიანთ ქულებს აძლევენ დამაგრების და შესატყვისი ევრისტიკის გამოყენებით. (უმნიშვნელო) საბაზისო ნიშნის საფუძველზე, ისინი აკეთებენ არასწორ შეფასებებს ან, როდესაც ახალი ინფორმაცია არის ხელმისაწვდომი და გათვალისწინებული, ისინი საკმარისად არ „ასწორებენ“ შეფასებებს არსებულ მდგომარეობასთან.

6.4. მორფოლოგიური ანალიზის მეთოდები

მორფოლოგიური ანალიზის მეთოდი. ტერმინი „მორფოლოგია“ (მოძღვრება ფორმის შესახებ, გრ. morphe - ფორმა და logos - სწავლება) 1796 წელს შემოიღო გოეთემ - ორგანიზმების მორფოლოგიის, მცენარეთა და ცხოველთა ფორმისა და აგებულების დოქტრინის ფუძემდებელმა. მოგვიანებით გაჩნდა ადამიანის მორფოლოგია, ნიადაგები და ა.შ. მეთოდი ეფუძნება შერჩეული ელემენტების ან მათი მახასიათებლების გაერთიანებას პრობლემების გადაჭრის პროცესში. ამ მეთოდის ფარგლებში განისაზღვრება ყველა შესაძლო ელემენტი, რომელზედაც შეიძლება დამოკიდებული იყოს პრობლემის გადაწყვეტა, ჩამოთვლილია ამ ელემენტების შესაძლო მნიშვნელობები და შემდეგ იწყება ალტერნატივების გენერირების პროცესი ყველა შესაძლო კომბინაციის ჩამოთვლით. ამ ღირებულებებს. პირველად მორფოლოგიური ანალიზი გამოიყენეს ტექნიკური პრობლემების გადასაჭრელად 1942 წელს, როდესაც შვეიცარიელმა ასტრონომმა F. Zwicky-მა დაიწყო სარაკეტო ძრავების განვითარება Aerojemne Engineering Corporation-ში.

მორფოლოგიური მატრიცების აგება საშუალებას გაძლევთ სწრაფად და ზუსტად გადახედოთ ცნებებისა და ფაქტორების მრავალფეროვნებას. კლასიფიკაცია შემოქმედებითი საქმიანობის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ელემენტია.

კვლევის ამ მეთოდის გამოყენებისას ობიექტი უნდა დაიყოს ფუნქციურ ნაწილებად (ფუნქციურ-მორფოლოგიურ მახასიათებლებად), რომლის გარეშეც ობიექტი ვერ შეასრულებს თავის ფუნქციებს. შემდეგ ცალკე უნდა დაწეროთ მორფოლოგიური მახასიათებლები და ჩაწეროთ ინფორმაცია მათ შესახებ (განხორციელების ვარიანტები) ობიექტთან (პროდუქტთან) კავშირის გარეშე, ე.ი. მორფოლოგიური მახასიათებლების გამოყენება სხვა მსგავს პროდუქტებზე. მიღებული ვარიანტების ანალიზი ცხადყოფს მათ კომბინაციებს, რომლებიც შეიძლება გამოტოვოთ ჩვეულებრივი ჩამოთვლის დროს.

6.5. სინექტიკის მეთოდი

სინექტიკის მეთოდი. უილიამ გორდონმა (სინექტიკას ავტორი), იმ მცდელობისას, რომ პროდუქტიული პროცესი, რომელიც ხდება ქვეცნობიერში პრობლემის გადაჭრისას, იმპლიციტურიდან აშკარად, სპონტანურიდან შეგნებულად კონტროლირებამდე, 1960 წელს შემოიღო ანალოგიების შეგნებული ძიება გარკვეულ ფარგლებში. პროცედურა (ნახ. 6.2).

ტერმინი „სინექტიკა“ ნიშნავს განსხვავებული ელემენტების ერთობლიობას, სხვადასხვა, ხშირად აშკარად შეუთავსებელი ნაწილების შეერთებას. სინექტიკის იდეა არის ცალკეული „შემქმნელების“ გაერთიანება ერთ ჯგუფში პრობლემების ერთობლივი ფორმულირებისა და გადაწყვეტისთვის. ზოგადად, სინექტიკა მოიცავს ორ ძირითად პროცესს:

1) უცნობის ნაცნობად გადაქცევა;

2) ნაცნობის გარდაქმნა უცნობად.

ასოციაციის სიტუაციაში მონაწილეებს მოეთხოვებათ გამოხატონ თავიანთი აზრები და გრძნობები შემოქმედებითი ამოცანის შესახებ.

აზროვნების გასააქტიურებლად და მის სამართავად გორდონმა გამოიყენა ანალოგიების ოთხი ტიპი: პირდაპირი; პირადი; სიმბოლური; ფანტასტიკური.

ამიტომ მეთოდი ეფუძნება არაცნობიერი მექანიზმების გამოყენებას, რომლებიც ვლინდება ადამიანის აზროვნებაში შემოქმედებითი საქმიანობის დროს.

ბრეინშტორმინგისგან განსხვავებით, ეს მოითხოვს ჯგუფის განსაკუთრებულ და ხანგრძლივ მომზადებას. ჯგუფის მუშაობა ორ ეტაპად მიმდინარეობს. პირველის ამოცანაა უჩვეულოს გაცნობა. ამისათვის, სხვადასხვა სიტუაციების განზოგადებით, უჩვეულო პრობლემა ან ობიექტი ანალოგიების მეთოდით თავსდება ნაცნობ კონტექსტში და ქრება მისი უჩვეულოობა. ამის შემდეგ იწყება მეორე ეტაპი, რომლის ამოცანაა ნაცნობი არაჩვეულებრივი გახადოს (პირდაპირი პრობლემის დაბრუნება).

6.6 კოლექტიური ასოციაციის მეთოდები

ასოციაციების მეთოდში იდეების გენერირების ძირითადი წყაროა შემთხვევით შერჩეული ცნებები და შედეგად მიღებული ასოციაციები და მეტაფორები.

ასოციაციების გაჩენისა და იდეების გენერირებისათვის მიზანშეწონილია სხვადასხვა მეტაფორების გამოყენება: ბინარული ანალოგიური მეტაფორები; მეტაფორები - წინააღმდეგობების შემცველი კატაკრეზები; გამოცანის მეტაფორები. თავისუფალი ასოციაციების ტექნოლოგია ეფუძნება ისეთ პრინციპებს, როგორიცაა თავისუფალი ასოციაციები, ანტიკონფორმულობა, დაგვიანებული კრიტიკული ანალიზი.

ასოციაციის გირლანდის მეთოდი. ასოციაციებისა და მეტაფორების გირლანდების მეთოდი არის ფოკუსური ობიექტების მეთოდის განვითარება. ჯერ მოცემულია ობიექტის სინონიმების განმარტება, რის შედეგადაც იქმნება სინონიმების გირლანდა. სინონიმების გირლანდის ყველა ელემენტი გაერთიანებულია შემთხვევითი არსებითი სახელების გირლანდის თითოეულ ელემენტთან.

6.7 ბარათების გამოყენების მეთოდები

ბარათზე დაფუძნებული მეთოდები ჯგუფის მონაწილეთა ანონიმურობის საშუალებას იძლევა, ამიტომ ისინი ხშირად გამოიყენება იდეების წამომტან ჯგუფში კონფლიქტების დროს. კონფლიქტები არ იძლევა გადაწყვეტილებების შემოქმედებით, კონსტრუქციულ ხასიათს გამოვლენის საშუალებას. გარდა ამისა, სიტყვიერი აღწერილობები დისციპლინირებს მონაწილეებს, აყენებს მოთხოვნებს აზრების გამოხატვის სიზუსტეზე და საშუალებას გაძლევთ წარმოიდგინოთ იდეების გენერირების პროცესი, ამით დააკავშიროთ აღქმის დამატებითი არხები და შექმნათ დამატებითი ასოციაციები.

ბარათების გამოყენების მეთოდები მოიცავს: კროუფორდის კითხვარის მეთოდს; მეთოდი 635; ზოგადი მსგავსების დიაგრამა; დისექციის ტექნიკა.

გადახედეთ კითხვებს

1. ჩამოთვალეთ ალტერნატივების გენერირების მეთოდების მახასიათებლები. ალტერნატივების დაკავშირების მეთოდები.

2. ტვინის შტორმის მეთოდის არსი.

3. დელფის მეთოდის არსი.

4. ევრისტიკული მეთოდების დანიშვნა.

5. მორფოლოგიური ანალიზის მეთოდები.

6. კოლექტიური გაერთიანებების მეთოდის გამოყენების შესაძლებლობები.

7. სინექტის მეთოდების დანიშვნა.

სისტემური პრობლემის გადაჭრა იური ნიკოლაევიჩ ლაპიგინი

14.5. კოლექტიური გაერთიანებების მეთოდი

ერთ ცეცხლს შეუძლია მილიონი სანთლის დანთება.

ჯოზეფ ო'კონორი, იან მაკდერმოტი

ასოციაციების მეთოდში იდეების გენერირების ძირითადი წყაროა შემთხვევით შერჩეული ცნებები და შედეგად მიღებული ასოციაციები და მეტაფორები.

მაგალითად, ასოციაციები სიტყვასთან „ყინულის“ მიმართ: მინა (მტვრევადი, გამჭვირვალე, მოლიპულ და ა.შ.), თოვლი (ყინული წარმოიქმნება თოვლისგან, თუ ეს უკანასკნელი წყალს ასხამენ სიცივეში), ზეთი (ყინულივით დნება). შემდგომ - შემდეგი ასოციაცია: კარაქი - დანა - ვიწრო დანა.

შეიძლება არსებობდეს ასოციაციების სხვა ჯაჭვი: მინა - მინის საჭრელი (გატეხვა) - ისევ სისუსტე. კიდევ ერთი ვარიანტი: ყინული - სველი გაყინული თოვლი - დნება მზის ქვეშ - მთლიანად შავი სხეული - წყალი - წყლის ბალიში.

ეს ვარიანტიც შესაძლებელია: ყინულის რგოლები - ზარი - ხმა - ულტრაბგერა (ულტრაბგერის გამოყენება). ასოციაციების ამ მაგალითებში ობიექტი არის ყინული. მაგრამ რა მოხდება, თუ გემს ცვლილებების ობიექტად ვაქციოთ?

როგორც მაგალითიდან ჩანს, ასოციაციების გაჩენისა და იდეების გენერირებისათვის მიზანშეწონილია სხვადასხვა მეტაფორების გამოყენება: ბინარული ანალოგიური მეტაფორები; წინააღმდეგობების შემცველი მეტაფორები-კათრეზები; გამოცანის მეტაფორები. თავისუფალი ასოციაციების ტექნოლოგია ეფუძნება ისეთ პრინციპებს, როგორიცაა თავისუფალი ასოციაციები, ანტიკონფორმულობა, დაგვიანებული კრიტიკული ანალიზი.

მეთოდის განხორციელების წესები ითვალისწინებს მათ სპეციფიკას როგორც ორგანიზატორებისთვის, ასევე მონაწილეებისთვის. ასოციაციის მეთოდის პარამეტრები ნაჩვენებია ნახ. 14.6.

ეს ტექსტი შესავალი ნაწილია.წიგნიდან სარეკლამო ტექსტი. შედგენისა და დიზაინის მეთოდოლოგია ავტორი ბერდიშევი სერგეი ნიკოლაევიჩი

დანართი ასოციაციების სამუშაო ლექსიკონი (შედგენილი "რუსული ენის ასოციაციური ნორმების ლექსიკონის" და ელექტრონული რესურსის www.busbook.narod.ru მიხედვით) ბებია: ძლიერი ასოციაციები - ბაბუა, მოხუცი, მოხუცი, კეთილი, ჩემი, მოხუცი ქალი. , კარგი, შვილიშვილი, ძვირფასო; საშუალო ასოციაციები - ნაცრისფერი თმა,

წიგნიდან სარეკლამო ტექსტის პრაქტიკა ავტორი ნაზაიკინ ალექსანდრე

წიგნიდან თავდაჯერებულობა კინან კიტის მიერ

კრაბის მეთოდი როცა ვინმე თავშეუკავებლად აკეთებს მავნე შენიშვნას, საუკეთესო გამოსავალი შეიძლება იყოს უკან დახევა. განზე გადადექი – ასე აკეთებს შეწუხებული კიბორჩხალა, ზოგჯერ უბრალოდ ვერ პოულობ პასუხს, რომელიც საშუალებას მოგცემთ გამოავლინოთ თქვენი საუკეთესო მხარე. ასე ჯობია

წიგნიდან მარკეტინგი: მოტყუების ფურცელი ავტორი ავტორი უცნობია

წიგნიდან ადამიანური რესურსების მენეჯმენტი მენეჯერებისთვის: სასწავლო გზამკვლევი ავტორი სპივაკ ვლადიმერ ალექსანდროვიჩი

კოლექტიური შესრულების ხელფასის სისტემები დაგეგმილი დღიური ხელფასი ეს სქემა ითვალისწინებს დროის ან ბონუს ანაზღაურებას მუშათა ჯგუფისთვის, რომლებიც ჩვეულებრივ ფიზიკურ შრომას ეწევიან საწარმოს შიგნით ან მის ფარგლებს გარეთ, ფიქსირებული და წინასწარ

წიგნიდან არაცნობიერი ბრენდინგი. ნეირომეცნიერების უახლესი მიღწევების გამოყენება მარკეტინგში ავტორი პრაეტ დუგლას ვანგი

წიგნიდან სისტემური პრობლემის გადაჭრა ავტორი ლაპიგინი იური ნიკოლაევიჩი

14.7. ასოციაციების გირლანდების მეთოდი თუ იდეა თავიდანვე აბსურდული არ არის, მაშინ მას იმედი არ აქვს. ალბერტ აინშტაინი ასოციაციებისა და მეტაფორების გირლანდების მეთოდი წარმოადგენს ფოკუსური ობიექტების მეთოდის განვითარებას და მოიცავს ნახ. 14.8. პირველად მიცემული

სინექტიკის მეთოდი

მორფოლოგიური ანალიზის მეთოდები

მორფოლოგიური ანალიზის მეთოდი.ტერმინი ʼʼმორფოლოგიაʼ (ფორმის დოქტრინა, გრ.
მასპინძლობს ref.rf
მორფე- ფორმა და ლოგოები- სწავლება) შემოღებული 1796 ᴦ. გოეთე არის ორგანიზმების მორფოლოგიის ფუძემდებელი, მოძღვრება მცენარეთა და ცხოველთა ფორმისა და სტრუქტურის შესახებ. მოგვიანებით გაჩნდა ადამიანის მორფოლოგია, ნიადაგები და ა.შ. მეთოდი ეფუძნება შერჩეული ელემენტების ან მათი მახასიათებლების გაერთიანებას პრობლემების გადაჭრის პროცესში. ამ მეთოდის ფარგლებში განისაზღვრება ყველა შესაძლო ელემენტი, რომელზედაც შეიძლება დამოკიდებული იყოს პრობლემის გადაწყვეტა, ჩამოთვლილია ამ ელემენტების შესაძლო მნიშვნელობები და შემდეგ იწყება ალტერნატივების გენერირების პროცესი ყველა შესაძლო კომბინაციის ჩამოთვლით. ამ ღირებულებებს. პირველად მორფოლოგიური ანალიზი გამოიყენეს ტექნიკური პრობლემების გადასაჭრელად 1942 წელს, როდესაც შვეიცარიელმა ასტრონომმა ფ. ცვიკიმ დაიწყო სარაკეტო ძრავების შემუშავება Aerojemne Engineering Corporation-ში.

მორფოლოგიური მატრიცების აგება საშუალებას გაძლევთ სწრაფად და ზუსტად გადახედოთ ცნებებისა და ფაქტორების მრავალფეროვნებას. კლასიფიკაცია შემოქმედებითი საქმიანობის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ელემენტია.

კვლევის ამ მეთოდის გამოყენებისას უაღრესად მნიშვნელოვანია ობიექტის დაყოფა ფუნქციურ ნაწილებად (ფუნქციურ-მორფოლოგიური მახასიათებლები), რომელთა გარეშეც ობიექტი ვერ შეასრულებს თავის ფუნქციებს. შემდეგი, თქვენ უნდა დაწეროთ ცალკე მორფოლოგიური მახასიათებლები და ჩაწეროთ ინფორმაცია მათ შესახებ (განხორციელების ვარიანტები) ობიექტთან (პროდუქტთან) კავშირის გარეშე, ᴛ.ᴇ. მორფოლოგიური მახასიათებლების გამოყენება სხვა მსგავს პროდუქტებზე. მიღებული ვარიანტების ანალიზი ცხადყოფს მათ ისეთ კომბინაციებს, რომლებიც გამოტოვებულია ჩვეულებრივ ჩამოთვლაში.

სინექტიკის მეთოდი.უილიამ გორდონი (სინექტიკის ავტორი), ცდილობდა პროდუქტიული პროცესი, რომელიც ხდება ქვეცნობიერში პრობლემის გადაჭრისას, იმპლიციტურიდან აშკარად, სპონტანურიდან შეგნებულად კონტროლირებად, გადააქციოს 1960 წ. შემოიღო ანალოგიების შეგნებული ძიება გარკვეული პროცედურის ფარგლებში.

ტერმინი "სინექტიკა" ნიშნავს განსხვავებული ელემენტების ერთობლიობას, სხვადასხვა, ხშირად აშკარად შეუთავსებელი ნაწილების ერთობლიობას. სინექტიკის იდეა არის ცალკეული `შემოქმედთა~ გაერთიანება ერთ ჯგუფში პრობლემების ერთობლივი ფორმულირებისა და გადაჭრისთვის. ზოგადად, სინექტიკა მოიცავს ორ ძირითად პროცესს:

1) უცნობის ნაცნობად გადაქცევა;

2) ნაცნობის გარდაქმნა უცნობად.

გაერთიანების ვითარებაში მონაწილეებს მოეთხოვებათ გამოხატონ თავიანთი აზრები და გრძნობები შემოქმედებითი ამოცანის შესახებ.

ასოციაციების მეთოდში იდეების გენერირების ძირითადი წყაროა შემთხვევით შერჩეული ცნებები და შედეგად მიღებული ასოციაციები და მეტაფორები.

ასოციაციების გაჩენისა და იდეების გენერირებისათვის მიზანშეწონილია სხვადასხვა მეტაფორების გამოყენება: ბინარული ანალოგიური მეტაფორები; წინააღმდეგობების შემცველი მეტაფორები-კათრეზები; გამოცანის მეტაფორები. ასოციაციის გირლანდის მეთოდი.ასოციაციებისა და მეტაფორების გირლანდების მეთოდი არის ფოკუსური ობიექტების მეთოდის განვითარება. პირველ რიგში მოცემულია ობიექტის სინონიმების განმარტება, რის შედეგადაც იქმნება სინონიმების გირლანდა. სინონიმების გირლანდის ყველა ელემენტი გაერთიანებულია შემთხვევითი არსებითი სახელების გირლანდის თითოეულ ელემენტთან.