ძველი რომის ბუნებრივი პირობების ბუნებრივი და კლიმატური პირობები. ძველი იტალიის ბუნებრივი პირობები და მოსახლეობა. ძველი რომის ისტორიის პერიოდიზაცია. წყაროები ძველი რომის ისტორიის შესახებ ძველი რომის ბუნებრივი და კლიმატური პირობები ბუნებრივი პირობები

ძველი რომის კლიმატიიცვლებოდა ამ ცივილიზაციის არსებობის მანძილზე. I ათასწლეულის I ნახევარში ძვ.წ იტალიის კლიმატი უფრო ნოტიო და გრილი იყო, ვიდრე ახლაა, ხოლო ამჟამად მშრალ სამხრეთში მეტი ნალექი იყო. ჩრდილოეთ რეგიონები მდებარეობდა ზომიერ ზონაში, ხოლო დანარჩენი იტალია სუბტროპიკებში, თბილი და რბილი კლიმატით. მთის ყოველწლიური თოვლის დნობის დროს მცირე მდინარეებიც კი ადიდდება, დაჭაობებს ტერიტორიას (ტოსკანა და პონტოს ჭაობები ანტიკურ ხანაში გაუვალ ითვლებოდა). რომაული ცივილიზაციის არსებობა (აღმოსავლეთ რომის იმპერიის ჩათვლით) მოიცავდა სამ კლიმატოლოგიურ პერიოდს: ადრეულ სუბატლანტიკური (900 BC-175 AD), შუა სუბ-ატლანტიკური (175-750) და გვიან სუბ-ატლანტიკური (750 წლიდან).

მხოლოდ წერილობითი, არქეოლოგიური და ბუნებრივ-სამეცნიერო მტკიცებულებები, მაგრამ თანმიმდევრულად აჩვენებს, რომ რომის იმპერიის მაქსიმალური გაფართოებისა და საბოლოო კრიზისის პერიოდში კლიმატი შეიცვალა. ტრაიანეს ქვეშ მყოფი იმპერიის უდიდესი ნაწილი დაემთხვა რომაულ კლიმატურ ოპტიმალს. კლიმატის ცვლილება განსხვავებულ ტემპებში ხდებოდა, დაწყებული ერთი შეხედვით ახლოს მდგომარეობიდან ადრეული იმპერიის დროს მკვეთრ რყევებამდე გვიანი იმპერიის დროს. თუმცა, არსებობს გარკვეული შეუსაბამობები ცნებაში ჩვეულებრივ პერიოდის უფრო სველ აღმოსავლეთ ხმელთაშუა ზღვაში ქ. 1 AD-600 AD ურთიერთგამომრიცხავი პუბლიკაციების გამო.

სტაბილური კლიმატი

69/70 წლის ზამთარში არიდული იყო, როგორც ცნობილია ტაციტუსი, როცა დაწერა თავისი ისტორიებიდაახლოებით 100 წ.; ზუსტად ამავე დროს, მშრალი სეზონი გაგრძელდა ამერიკაში. მშრალი პირობები დაბრუნდა ადრიანეს მეფობის დროს. ტიმგადში - ადრიანეს ვიზიტისას ამ ქალაქში 133 წელს წვიმა პირველად მოვიდა ხუთი წლის განმავლობაში. თუმცა იმპერიის ზოგიერთ ნაწილში უკეთესი ნალექი იყო. მეტეოროლოგიურ დღიურში, რომელიც პტოლემეოსმა შეადგინა ალექსანდრიაში დაახლოებით 120 წელს, ნახსენებია წვიმა ყოველ თვეში, აგვისტოს გარდა და ჭექა-ქუხილი მთელი ზაფხულის განმავლობაში. ეს ეხმარება ახსნას რომაული აფრიკის სასოფლო-სამეურნეო კეთილდღეობა (რომის პურის კალათა), ისევე როგორც სამხრეთ ესპანეთის კეთილდღეობა რომაულ ეპოქაში. როადს მერფის თქმით, მარცვლეულის მთლიანი წლიური მიწოდება ჩრდილოეთ აფრიკიდან რომში, „რომელიც საკმარისია დაახლოებით 350 000 ადამიანის გამოსაკვებად, არავითარ შემთხვევაში არ უნდა იყოს წარმოებული ექსპორტისთვის თანამედროვე პირობებში“. კოლუმელას ამინდის კალენდარი ვარაუდობს, რომ ზაფხულის ნალექი სამხრეთ იტალიაში, განსაკუთრებით რომსა და კამპანიაში, უფრო ხშირად იყო, ვიდრე ახლა. ნალექის უჩვეულოდ მაღალი დონე დაფიქსირდა რომის ესპანეთში ეგრეთ წოდებულ იბერიულ-რომაულ ტენიან პერიოდში.

რომაულმა ესპანეთმა გაიარა სამი ძირითადი ეტაპი: ყველაზე სველი ინტერვალი ძვ.წ. 550-190 წლებში, მშრალი ინტერვალი ძვ. და ჯერ კიდევ სველი პერიოდი 150-350 წლებში. 134 წელს ძვ. სციპიონ ემილიანის არმიას ესპანეთში ღამით მოუწია ლაშქრობა ძლიერი სიცხის გამო, როდესაც მისი ზოგიერთი ცხენი და ჯორი წყურვილით დაიღუპნენ (თუნდაც ადრე, ძვ. ჩვენი წელთაღრიცხვით მე-2 საუკუნის განმავლობაში თბილი ტემპერატურა ჭარბობს განსაკუთრებით ავსტრიის ალპებში, რომელიც შემდგომში ვლინდება გრილი შელოცვებით ს. 155-დან 180-მდე. დაახლოებით 200 ტემპერატურის მერყეობის შემდეგ, ტენდენცია ციცაბოა.

გარემოსდაცვითი საკითხები და კლიმატის ცვლილება

შელდონ ჯადსონის მიხედვით, II საუკუნეში ძვ. ლატიუმში ნიადაგის ეროზიის მაჩვენებელი ათჯერ გაიზარდა, სამხრეთ ეტრუიის დასახლებების რაოდენობის ზრდის გამო. ასევე, რომის დაარსებიდან ძვ. ჩვენს წელთაღრიცხვამდე 61 წელს სენეკა უმცროსმა აღწერა რომში ჰაერის დაბინძურების მაღალი დონე, რაც დაკავშირებული იყო ტყის დაწვასთან საწვავად.

გაკვეთილის თემა : Ანტიკური რომი.

გაკვეთილის მიზანი: ახალი ცოდნის ათვისება ძველი რომის წარმოშობის, ძველი რომის გეოგრაფიული და ბუნებრივ-კლიმატური პოზიციის, ანტიკურ ხანაში აპენინის ნახევარკუნძულზე მცხოვრები ხალხების შესახებ.

გაკვეთილის მიზნები:

საგანმანათლებლო:

ჩამოყალიბდეს სკოლის მოსწავლეებში ნათელი, ფიგურალური, ლოგიკური წარმოდგენა VIII-VI საუკუნეების აპენინის ნახევარკუნძულისა და რომის შესახებ. ძვ.წ.

შესწავლილ მასალაზე დაყრდნობით გააფართოვოს სტუდენტების გაგება ძველი რომის შესახებ, მოსწავლეთა ძირითადი უნარ-ჩვევების გამოყენებით;

ხელი შეუწყოს მოსწავლეებს ამ თემაზე ძირითადი კონცეპტუალური მასალის ათვისებაში.

განვითარება:

გაკვეთილზე ხელი შეუწყოს მოსწავლეთა შემეცნებითი ინტერესის განვითარებას და სასწავლო აქტივობებისადმი მოტივაციის განვითარებას შესწავლილი მასალის ცხოვრებასთან მჭიდრო კავშირის მაგალითზე;

გაკვეთილის მსვლელობისას ხელი შეუწყოს მოსწავლეთა შემოქმედებითი შესაძლებლობების, ლოგიკური აზროვნების, მოვლენათა მიზეზობრივი კავშირის პოვნის უნარის განვითარებას;

ხელი შეუწყოს წყაროებთან მუშაობის უნარ-ჩვევების, ზეპირი მეტყველების, საკუთარი თვალსაზრისის კამათის უნარს.

საგანმანათლებლო:

ხელი შეუწყოს გაკვეთილზე მოსწავლეებში შესწავლილი წარსულისადმი ემოციური და ღირებულებითი დამოკიდებულების ჩამოყალიბებას;

სხვადასხვა ხალხის წარსულის პატივისცემის აღზრდა.

გაკვეთილის ტიპი: ახალი მასალის შესწავლის გაკვეთილი (კომბინირებული)

გაკვეთილის ფორმა: საპრეზენტაციო გაკვეთილი.

გაკვეთილის მეთოდები:

ვერბალური (მოთხრობა, საუბარი, ახსნა, აღწერა);

სტიმულირების მეთოდები (სიახლე, გასართობი);

კონტროლის მეთოდები (ტესტი შემოწმება, ვიქტორინა, ფრონტალური გამოკითხვა) და ა.შ.

აღჭურვილობა და ვიზუალური საშუალებები: სახელმძღვანელოები, სამუშაო წიგნები, საპრეზენტაციო მასალა, კომპიუტერი.

ახალი ტერმინები და ცნებები:

ეტრუსკები, ლათინები, ვესტალები, ვესტა, მარსი, ლიქტორები, პატრიციები, პლებეები, სენატი.

გაკვეთილის სტრუქტურა

ეტაპები

დრო

ორგანიზაციული ეტაპი

ახალი სასწავლო მასალის აქტიური ათვისებისთვის მომზადების ეტაპი

მიზნის დასახვის ეტაპი

4.1.

4.2.

4.3.

ახალი ცოდნის ათვისების ეტაპი

ძველი რომის გეოგრაფიული მდებარეობა და ბუნებრივი და კლიმატური პირობები

აპენინის ნახევარკუნძულზე მცხოვრები ხალხები

ლეგენდა რომის დაარსების შესახებ

ქალაქი შვიდ ბორცვზე და მისი მოსახლეობა

ადმინისტრაცია ძველ რომში

28,5

სტუდენტების მიერ ახალი მასალის გაგების პირველადი შემოწმების ეტაპი ( ტარდება კითხვებისა და პრობლემური ამოცანების სახით გაკვეთილის თემის თითოეული მონაკვეთის შესწავლის შემდეგ)

ახალი ცოდნის კონსოლიდაციის ეტაპი

გაკვეთილის შეჯამების ეტაპი

ინფორმაციის და საშინაო დავალების ინსტრუქციების ეტაპი

საგაკვეთილო აღჭურვილობა

სამუშაო წიგნები

სახელმძღვანელოები

კომპიუტერული და მულტიმედიური პრეზენტაცია

გაკვეთილების დროს:

1. საორგანიზაციო ეტაპი

ორმხრივი მისალმება მასწავლებელსა და მოსწავლეებს შორის.

არყოფნის განმარტება.

საკლასო ოთახის გარე მდგომარეობის შემოწმება.

მოსწავლეთა მზაობის შემოწმება გაკვეთილისთვის.

ყურადღების ორგანიზება.

გამარჯობა. Დაჯექი. ყველანი დასხდნენ და მოემზადნენ გაკვეთილისთვის.

ეკრანზე გამოჩნდება პრეზენტაცია.

2. ახალი სასწავლო მასალის აქტიური ათვისებისთვის მომზადების ეტაპი

დავალებები ნაჩვენებია ეკრანზე.

- დავალება ნომერი 1.

ბიჭებო, ახალი მასალის შესწავლის დასაწყებად, უკვე შესწავლილი პერიოდების ძირითადი მოვლენები უნდა გავიხსენოთ. ასე რომ, მე მოვამზადე თქვენთვის პატარა ვიქტორინა. ნამუშევარი მარტივია, ეკრანზე გამოჩნდება საგნები, რომლებიც გამოიგონეს სხვადასხვა დროს და სხვადასხვა ქვეყანაში, უნდა გახსოვდეთ რომელი. (იხილეთ სლაიდი 1)

- დავალება ნომერი 2.

და ეს არის სიტყვები, რომლებსაც გამოვიყენებთ დღევანდელ და მომავალ გაკვეთილებში. ეს სიტყვები თქვენ მიერ შეისწავლეთ წინა გაკვეთილებზე, ამიტომ თქვენი ამოცანა იქნება მათი დამახსოვრება და იმ ქვეყნის დამახსოვრება, სადაც ეს სიტყვები გამოიყენებოდა. (იხილეთ სლაიდი 2)

3. გაკვეთილის მიზნის დასახვის ეტაპი.

დღეს გაკვეთილზე გექნებათ მომხიბლავი მოგზაურობა ამ გაკვეთილამდე თქვენთვის ნაკლებად ცნობილ ან უცნობ ქვეყანაში, მაგრამ ამ გაკვეთილზე მიღებული ცოდნა დიდი ხნის განმავლობაში დაგჭირდებათ - ორივე ისტორიის ახალი თემების შესასწავლად. შემდგომი გაკვეთილები და ლიტერატურისა და სახვითი ხელოვნების გაკვეთილებზე და მხოლოდ ჩვეულებრივ ცხოვრებაში. ამ გაკვეთილზე ნასწავლი მრავალი სიტყვა და ტერმინი უკვე გსმენიათ, რადგან ისინი გამოიყენება ყოველდღიურ ცხოვრებაში, მედიაში, მაგრამ ამ სიტყვების მნიშვნელობას დღეს გაიგებთ.

(იხილეთ სლაიდები 3 და 4)

4. ახალი ცოდნის ათვისების ეტაპი.

4.1 გეოგრაფიული მდებარეობა და ბუნებრივი და კლიმატური პირობები

ანტიკური რომი

(203 გვერდზე რუკასთან მუშაობა და პროექტორის ეკრანზე.

გეოგრაფიული ობიექტების დემონსტრირების შემდეგ ბავშვები სახელმძღვანელოში რუკაზე იმავე ობიექტებს პოულობენ) (იხილეთ სლაიდები 5, 6)

უძველესი დროიდან აპენინის ნახევარკუნძულს იტალიას ეძახდნენ. ეს ნახევარკუნძული ძველ ჩექმას ჰგავს, რომლის წვერზე მდებარეობს კუნძული სიცილია. ჩრდილოეთით ნახევარკუნძული გამოყოფილია ევროპის მატერიკიდან საშუალო სიმაღლის ალპური მთებით. სამხრეთიდან, აღმოსავლეთიდან და დასავლეთიდან აპენინის ნახევარკუნძული გარეცხილია ხმელთაშუა ზღვის ზღვებით: ადრიატიკი, იონი, ტირენი, ლიგური.

და რომელი ნახევარკუნძული, რომელიც უკვე შეისწავლეთ, უკავშირდება ხმელთაშუა ზღვის ზღვებს?

(ბალკანეთი)

ამ ნახევარკუნძულზე რომელი ქვეყნებია თქვენთვის ცნობილი?

ბერძნული სახელმწიფოები (ჰელასი: ათენი, სპარტა, ოლიმპია, ბეოტია, თესალია და ა.შ.

ნახევარკუნძულზე გადაჭიმულია აპენინის დაბალი მთა. აპენინის ძირში არის ხეობები, ვაკეები, მთიანი ადგილები, რომლებიც შესაფერისია ადამიანის სიცოცხლისთვის. იტალიის უმეტეს ნაწილს აქვს თბილი, ნაყოფიერი კლიმატი, ნაყოფიერი ნიადაგი. ამიტომ ამ ტერიტორიაზე მცხოვრები ხალხები დაკავებულნი იყვნენ მევენახეობით, მებოსტნეობითა და მარცვლეული კულტურების (ხორბალი, ჭვავი) მოშენებით.

გახსოვთ, რა სახის სოფლის მეურნეობით იყვნენ დაკავებულნი ძველი საბერძნეთის მკვიდრნი?

(ზეთისხილის მოყვანა და მევენახეობა)

რატომ არ მოიყვანეს იქ მოსავალი?

(არ იყო ბუნებრივი შესაძლებლობები: მთები, ცოტა სუფთა წყალი, რამდენიმე დაბლობი)

ჩრდილოეთით მთებში ბევრი მინერალი იყო: სამშენებლო ქვა, ლითონები.

დასკვნა: შეეცადეთ დააკავშიროთ მიღებული ცოდნა და გამოიტანოთ დასკვნა აპენინის ნახევარკუნძულზე ცხოვრებისა და მართვის პირობების შესახებ.შეადარეთ ეს პირობები ბალკანეთის ნახევარკუნძულის პირობებს.

4.2 აპენინის ნახევარკუნძულზე მცხოვრები ხალხები

მუშაობა ნოუთბუქში: ჩაწერეთ რვეულში მცხოვრები ტომების სახელები ნახევარკუნძული (ეტრუსკები, უმბრიელები, ლათინები, სამნიტები, აპულები)

რომელ ტომს ეკავა ყველაზე დიდი ტერიტორია?(ეტრუსკები)

რომაელებამდე ეტრუსკებმა შექმნეს მაღალგანვითარებული ცივილიზაცია აპენინის ნახევარკუნძულზე. ამ დრომდე მეცნიერებს არ ამოუცნობიათ მათი წარმოშობის საიდუმლო. ითვლება, რომ ეტრუსკები ჩამოვიდნენ მცირე აზიიდან ჩვენს წელთაღრიცხვამდე I ათასწლეულის დასაწყისში. ე. შემორჩენილი ეტრუსკული წარწერები მოწმობს, რომ ისინი იყენებდნენ ბერძნულ ანბანს. თუმცა მათი ენა ბოლომდე გაშიფრული არ არის.

ეტრუსკები შესანიშნავი ფერმერები იყვნენ, მაგრამ ისინი უფრო განთქმულნი იყვნენ, როგორც მამაცი და გამოცდილი მეზღვაურები, მათი გემები ხნებოდნენ ხმელთაშუა ზღვის წყლებს, ვაჭრობდნენ ეგვიპტესთან, ფინიკიასთან, საბერძნეთთან და იბერიის ნახევარკუნძულის ქალაქებთან. ეტრუსკელი მეკობრეები მთელ ხმელთაშუა ზღვაში შიშს შთააგონებდნენ. ბერძნული მითი მოგვითხრობს, რომ ერთხელ ტირენიელმა (ეტრუსკელმა) მძარცველებმა გაბედეს ღმერთი დიონისესაც კი გაეტაცებინათ. დატყვევებული ხალხი მონებად გაყიდეს.

ეტრუსკებმა აითვისეს რკინის, ბრინჯაოს და ძვირფასი ლითონების დამუშავების ხელოვნება. მათ ააშენეს მრავალი ქალაქი, გარშემორტყმული ძლიერი კედლებითა და კოშკებით. ქალაქის გაშენებისას ეტრუსკებმა გუთანი აიღეს, რომელსაც თეთრი ძროხა და თეთრი ხარი აკრეფდნენ, ღარი იმ ადგილის ირგვლივ, რომელიც განკუთვნილი იყო დასასახლებლად. . (იხილეთ სლაიდი 7)

ეტრუსკულ ქალაქებს მეფეები მართავდნენ. ეტრუსკმა არისტოკრატებმა შეიარაღებული რაზმების სათავეში მეზობელი მიწები დაარბიეს. მტრებზე გამარჯვებები განსაკუთრებული ზეიმებით - ტრიუმფებით აღინიშნა. (იხილეთ სლაიდი 8)

მაგრამ მე-8 საუკუნისათვის ძვ.წ. აპენინის ნახევარკუნძულის ტერიტორიაზე ცხოვრობდა სხვადასხვა ხალხის საკმაოდ ბევრი ტომი.

რომელი ტომი ცხოვრობდა რომის მახლობლად მდებარე ტერიტორიაზე?(ლათინური)

4.3 ლეგენდა რომის დაარსების შესახებ

სასკოლო ნამუშევარი : ხმამაღლა წაიკითხეთ ლეგენდა რომის დაარსების შესახებ (გვ. 204 - 206).

წაკითხვის შემდეგ უპასუხეთ კითხვებს: (იხილეთ სლაიდი 9)

1. რა ერქვა მდინარე ტიბრის მარცხენა სანაპიროზე მდებარე ტომს?(ლათინური)

2. რა ერქვა ლათინურ ერთ-ერთ ქალაქში მმართველ მეფეს? (ნუმიტორი)

3. რას იტყვით მის უმცროს ძმაზე ამულიაზე?(ის იყო გაბრაზებული და შურიანი. ამულიუსმა ძალაუფლება აიღო ნუმიტორისგან და აიძულა მისი ქალიშვილი რეა სილვია გამხდარიყო ვესტალი)

4. და ვინ არიან ვესტალები?(ესენი არიან ცეცხლის ქალღმერთის ქურუმები და ვესტას კერა)

5. მაშ რა ერქვა კერას და ოჯახს მფარველ ქალღმერთს? (ვესტა)

6. რა ერქვა რეა სილვიას ვაჟებს?(რემი და რ შესახებ ჯორი).

7. როგორ ფიქრობთ, რატომ გადაწყვიტა ამულიუსმა ამ პაწაწინა ბავშვების მოშორებაც?(მეშინოდა, რომ როცა გაიზრდებიან, დაიწყებენ შურისძიებას ბაბუაზე და დედზე და დაიწყებენ ძალაუფლების პრეტენზიას)

8. რა ერქვა ლათინებს შორის ომის ღმერთს?(მარსი)

9. რა ერქვა ძველ ბერძნებს შორის ომის ღმერთს?(ზევსი)

10. როგორ მოახერხეს გადარჩენა ორმა ტყუპმა ძმამ?(მათ იკვებებოდა მგელი)

11. როგორ განვითარდა ურთიერთობა ორ ძმას შორის მომავალში?(ისინი იჩხუბეს ქალაქის მშენებლობაზე და რომულუსმა მოკლა თავისი ძმა რემუსი)

12. გსმენიათ მსგავსი ძმამკვლელობის შესახებ სხვა რელიგიებში, სხვა ლეგენდებში?(დიახ, ქრისტიანობაში კაენი კლავს თავის ძმას აბელს).

13. ძმებიდან რომელია რომის დამაარსებელი?(რომულუსი)

14. რას ნიშნავს რომი ლათინურად?(რომა - ასე ჟღერდა სახელი რომულუსი)

15. ვის ეძახდნენ ლიქტორებს?(მეფის შეიარაღებული მცველი)

16. რატომ ატარებდნენ ლიქტორებს ყოველთვის ყლორტების შეკვრა და ცული?(რადგან მეფეს შეეძლო ნებისმიერ დროს უბრძანა გაპარტახება, ან თუნდაც თავი მოეჭრა დამნაშავეს)

17. როგორ ფიქრობთ, რომ ასეთი ძალაუფლება შეიძლება მოეწონოს ხალხს? რატომ?

მუშაობა ნოუთბუქში: ჩაწერეთ ძირითადი ცნებები რვეულში: (იხილეთ სლაიდი 11)

მარსი ომის ღმერთია.

ვესტა არის ოჯახის ქალღმერთი და კერის მცველი.

ვესტალი არის ქალღმერთ ვესტას ქურუმი.

ლიქტორები - მცველები, რომლებიც თან ახლდნენ მეფეს.

4.4 ქალაქი შვიდ ბორცვზე და მისი მცხოვრებლები

ლეგენდა ტიბრის მარცხენა სანაპიროზე რომის დაარსების შესახებ ამ მოვლენას 753 წ. ე.

მუშაობა დაფაზე ვადების მიხედვით:

ბიჭებო, ჩვენ უკვე გვქონდა ისტორიის გაკვეთილის ელემენტები, ლიტერატურაც და წერილებიც, ახლა კი მათემატიკას ავიღოთ ერთი წუთი.

მიეცა დავალება. დავალების პირობებია: (იხილეთ სლაიდი 12)

ახლა 2009 წელია.

რომი დაარსდა ჩვენს წელთაღრიცხვამდე 753 წელს. ე.

ლუკოიანოვმა საგრაფო ქალაქის სტატუსი მიიღო 1779 წელს.

სამ კითხვას უნდა გაეცეს პასუხი დროის ხაზზე:

რამდენი წლისაა ახლა რომი?

რამდენი წლისაა ქალაქი ლუკოიანოვი?

რამდენი წლით უმცროსია ლუკოიანოვი რომზე?

1) 2010 +753 = 2763 (წლები) რომი;

2) 2010 - 1779 = 231 (წელი) ლუკოიანოვს;

3) 2763 - 231 = 2532 (წლები) ქალაქი რომი უფრო ძველია ვიდრე ქალაქი ლუკოიანოვი.

ფიზიკური პაუზა(იხილეთ სლაიდი 13,14)

გადავწყვიტეთ და დავწერეთ

ერთად ჩუმად ავდექით.

ერთი, ორი - დაჭიმული,

სამი, ოთხი - გაიღიმა,

ხუთი, ექვსი - ყველა შეირყა,

შვიდი, რვა - შემობრუნდა.

დაჯექი, ადექი, ადექი, დაჯექი

და მათ არ ატკინეს ერთმანეთი.

ხელზე მაღლა! უფრო ფართო მხრები!

Ერთი ორი სამი! ისუნთქეთ თანაბრად!

დატენვისგან გაძლიერდები,

თქვენ გახდებით უფრო ძლიერი და ძლიერი!

(იხილეთ სლაიდი 15)

რომაელები, ისევე როგორც სხვა ძველი ხალხები, რიცხვს შვიდს წმინდად თვლიდნენ. ქალაქი რომი შვიდ ბორცვზე მდებარეობს. მთავარი იყო პალატინი, ავენტინი და კაპიტოლიუმი. ავენტინაზე, სადაც, ლეგენდის თანახმად, რემი დაკრძალეს, ჩვეულებრივი ხალხი დასახლდა.

ეკრანზე ჩანს რომის დიაგრამა და ბორცვები, რომლებზეც ის მდებარეობს.

რვეულში ჩაწერეთ რომის დაარსების თარიღი და ბორცვების სახელები.(იხილეთ სლაიდი 16)

რომან ბორცვები:

პალატინი;

ავენტინი;

კაპიტოლიუმი;

კეელიუსი;

ვიმინალი;

ქვირინალი;

ესკილინი.

სახელმძღვანელოს მუშაობა: წაიკითხეთ ტექსტი 207 გვერდზე მე-3 პუნქტამდე და თქვით, რას აკეთებდნენ რომაელები, რა იზრდებოდნენ და სად ცხოვრობდნენ? (იხილეთ სლაიდი 17, 18,19)

4.5 მენეჯმენტი ძველ რომში(იხილეთ სლაიდი 20)

რომაელი ხალხი ასევე იყოფა პატრიციებად და პლებეებად. ტრადიცია პატრიციების გაჩენას რომულუსს უკავშირებს. რომის პირველმა მეფემ, რომელსაც სურდა დაეყრდნო რომაული საზოგადოების ყველაზე ღირსეულ წარმომადგენლებს, გამოყო ასი ადამიანი, რომლებსაც ჰქონდათ უფრო კეთილშობილური წარმომავლობა და პირადი დამსახურება. მათგან მან შექმნა უხუცესთა საბჭო - სენატი. სენატი გახდა მნიშვნელოვანი მმართველი ორგანო და მის წევრებს სენატორები ეძახდნენ. ზოგჯერ სენატორებს მამასაც უწოდებდნენ - ლათინურად "patres", აქედან მომდინარეობს სახელი "პატრიციელები", ანუ "მამათა შთამომავლები". პატრიციები შეადგენდნენ რომაულ არისტოკრატიას. მათ დაიკავეს მაღალი თანამდებობა საზოგადოებაში, გააჩნდათ ფართო მიწა და სიმდიდრე.

ჩაწერეთ სიტყვა ბლოკნოტში: პატრიციები რომის მკვიდრი მოსახლეობის შთამომავლები არიან. (იხილეთ სლაიდი 21)

პლებეები რომაელ ხალხში უფრო გვიან შეიყვანეს, ვიდრე პატრიციები. ადრე ითვლებოდა, რომ პლებეები ჩვეულებრივი ხალხია, უმეტესწილად ღარიბი. რომის ისტორიის უფრო ღრმა შესწავლამ აჩვენა, რომ პლებეებს შორის იყო ძალიან მდიდარი ოჯახები, იყო კეთილშობილი პლებეური ოჯახები. პლებეებს მრავალი უფლება ჩამოერთვათ. მათ არ შეეძლოთ მონაწილეობა მიეღოთ სახალხო კრებაში, სენატში, ეკავათ ხელმძღვანელ თანამდებობები, იყო დამოკიდებული პატრიციულ სასამართლოზე. პლებეების სურვილმა მოიპოვონ სამოქალაქო უფლებები, მოეპოვებინათ ძალაუფლებაზე წვდომა, საკუთარი საკუთრების დამტკიცება განაპირობა მათ მრავალსაუკუნოვან ბრძოლას პატრიციებთან.

ჩაწერეთ სიტყვა ბლოკნოტში: პლებეები - ემიგრანტები იტალიის სხვადასხვა კუთხიდან. (იხილეთ სლაიდი 21)

რომის მართვა მხოლოდ პატრიციებს შეეძლოთ. სენატში ისხდნენ კლანების უძველესი წარმომადგენლები.

უზენაესი ძალაუფლება ეკუთვნის ეროვნულ ასამბლეას, რომელიც შედგებოდა მამრობითი სქესის პატრიციებისგან. სახალხო კრებას ზოგჯერ პატრიციების კრებას ეძახდნენ.

ეროვნული ასამბლეა ასრულებდა სახელმწიფოში ყველაზე მნიშვნელოვან ფუნქციებს:

აირჩია მეფე, რომელიც უვადოდ მეფობდა;

გამოცხადებული ომი;

მშვიდობა დადო;

განაგებდა სახელმწიფო ხაზინას და გადასახადების შეგროვებას.

ლეგენდის თანახმად, რომს შვიდი მეფე მართავდა. პირველი იყო რომულუსი, ხოლო ბოლო მეფეს ერქვა ტარკვინიუსი, მეტსახელად ამაყი. ეს მეფე არ აირჩიეს, მან თავად აიღო ძალაუფლება მეექვსე მეფე სერვიუს ტულიუსის მოკვლით (მას რომაელ სოლონს უწოდებენ, რადგან მან რომში გაატარა რეფორმები, როგორც სოლონის ათენში).

რომში ძალაუფლების ხელში ჩაგდების შემდეგ, ტარქვინიუს ამაყმა მოიშორა გამოჩენილი პატრიციები მათი ქონების მიტაცებით.

ბევრს არ მოეწონა ტირანი მეფის ძალაუფლება, ამიტომ რომაელები აჯანყდნენ და ტარკვინიუსი ოჯახთან ერთად ქალაქიდან გააძევეს. მათ გადაწყვიტეს არ აერჩიათ მეტი მეფე. ეს მოხდა ჩვენს წელთაღრიცხვამდე 509 წელს. მაგრამ ამ მოვლენის შესახებ მომდევნო გაკვეთილზე შეიტყობთ.

5. მოსწავლეთა ცოდნის კონსოლიდაციის ეტაპი.

Chainword (იხილეთ პრეზენტაცია) (იხილეთ სლაიდები 22,23)

ჯაჭვის სიტყვები:

1. ომის ღმერთი რომაელთა შორის (მარსი);

2. საბჭო, რომელშიც ისხდნენ კლანების (სენატი) უხუცესები;

3. მდინარე, რომლის ნაპირებზე რომი წარმოიშვა (ტიბერი);

4.რომის ლეგენდარული დამაარსებელი (რომულუსი);

5. მეომარი მეფის მფარველობიდან (ლიქტორი).

ვიქტორინა (იხილეთ პრეზენტაცია) (იხილეთ სლაიდები 25, 26)

6. გაკვეთილის დასკვნა.

შეფასება.

მოსწავლეთა რეფლექსია (მეთოდი „შუქნიშანი“).

7. საშინაო დავალების შესახებ მოსწავლეთა ინფორმირების ეტაპი.

Საშინაო დავალება: (იხილეთ სლაიდი 24)

შეისწავლეთ 44-ე პუნქტის მასალა.

ახალი სიტყვების შესასწავლად.

უპასუხეთ კითხვებს აბზაცის შემდეგ.

გეოგრაფია

რომიარის ერთ-ერთი უძველესი ქალაქი მსოფლიოში. ოდესღაც რომის იმპერიის დედაქალაქი იყო, ახლა კი იტალიის დედაქალაქი. ხშირად ამბობენ, რომ რომი "მარადიული ქალაქია" და "მასკენ მიდის ყველა გზა".

ეს უძველესი ქალაქი მდებარეობს ცენტრალური იტალიის დასავლეთ სანაპიროს მახლობლად, 24 კმ-ის დაშორებით იმ ადგილიდან, სადაც ტიბრის მდინარე მიედინება ტირენის ზღვაში. მის ტერიტორიას უკავია მთიანი ტერიტორია, ტყუილად არ ამბობენ, რომ რომი არის „ქალაქი შვიდ ბორცვზე“. კერძოდ, ბორცვებზე: კაპიტოლინი, ქვირინალი, ვიმინალი, ესკილინი, კაელიანი, ავენტინი და პალატინი. მდინარე ტიბერი ქალაქს ყოფს 2 ნაწილად.

ემსახურება იტალიის დედაქალაქს საერთაშორისო აეროპორტებიფიუმიჩინო (ლეონარდო და ვინჩის აეროპორტი) და ჩამპინო. აქედან არის პირდაპირი ფრენები რუსეთში, ფრენის ხანგრძლივობა მოსკოვიდან დაახლოებით 4 საათია. ფიუმიჩინოს აეროპორტი მდებარეობს ქალაქის ცენტრიდან 35 კმ-ში. მისი დატოვების ყველაზე მოსახერხებელი გზაა ჩქაროსნული მატარებელი, რომელიც მიემართება ქალაქის ცენტრალურ სადგურამდე - ტერმინი. თქვენ ასევე შეგიძლიათ ტაქსით. გარდა ამისა, დედაქალაქს აქვს სატრანსპორტო ავტობუსების მაღალგანვითარებული ქსელი, არის მეტრო.

რომის დროის ზონა- GMT+1 (- 2 საათი მოსკოვიდან).

კლიმატი

რომის კლიმატიარის ხმელთაშუა ზღვის სუბტროპიკული. ზაფხული აქ, როგორც წესი, გრძელი და ცხელია, ჰაერის საშუალო დღიური ტემპერატურა აღწევს + 27 ... + 30 ° С. ზამთარი ქალაქში საკმაოდ რბილი და წვიმიანია, თერმომეტრი +11…+12 °С-ის ფარგლებში მერყეობს.

ზაფხულში რომში უბერავს ცხელი მშრალი სიროკოს ქარი, ამ დროს ჰაერის ტემპერატურამ შეიძლება მიაღწიოს +35 ° C-ს.

ქვემოთ მოყვანილი თითოეული ილუსტრაცია ეხება სიაში ჩამოთვლილ ერთ-ერთ თემას. დაამყარეთ შესაბამისობა თემებსა და ილუსტრაციებს შორის: აირჩიეთ ერთი ილუსტრაცია თითოეული თემისთვის.

საპასუხოდ ჩაწერეთ რიცხვები, დაალაგეთ ისინი ასოების შესაბამისი თანმიმდევრობით:

ა	ბ	AT	გ

ახსნა.

ა) ფინიკია - კერძები (ილუსტრაცია 3).

ბ) ძველი რომი - კეისრის მკვლელობა (ილუსტრაცია 1).

გ) ასურეთის სახელმწიფო - ფრთოსანი ხარი (ილუსტრაცია 2).

დ) ძველი ეგვიპტე - გულის ამოღება შემდგომ ცხოვრებაში ანუბისში (ილუსტრაცია 4).

ამრიგად, A - 3, B - 1, C - 2, D - 4.

პასუხი: A - 3, B - 1, C - 2, D - 4.

პასუხი: 3&1&2&4

წაიკითხეთ ნაწყვეტი ლეგენდიდან და დაადგინეთ მოცემული თემებიდან რომელზეა საუბარი. თქვენს პასუხში დაწერეთ წერილი, რომელიც წარმოადგენს ამ თემას.

საწყისი მატერიის იმ ნაწილიდან, რომელიც ჯერ კიდევ ცურავდა ცასა და დედამიწას შორის, მენტალი, შემოქმედებითი სული და პტაჰ, პირველყოფილი ცეცხლი, ნელ-ნელა ჩამოყალიბდა ორი დიდი მსოფლიო სხეული - მზე, ღმერთი რა და მთვარე, ღმერთი Eag.

როდესაც მზე და მთვარე გაჩნდა, შეიძლებოდა საუბარი დროის დაყოფაზეც; რადგან ღმერთთან და ღმერთ რასთან ერთად ორი ქალღმერთი წარმოიშვა: სატე, დღე, სამყაროს ნათელი ნახევარი და გატარი, ღამე, სამყაროს ბნელი ნახევარი.

ახსნა.

ღმერთი რა - ეგვიპტე.

პასუხი: გ.

პასუხი: გ

აირჩიეთ სიიდან ერთი თემა და შემდეგ დაასრულეთ 3-6 დავალებები, მხოლოდ თქვენს მიერ არჩეულ თემაზე.

წაიკითხეთ სიტყვების სია და დაწერეთ სიტყვა თქვენს მიერ არჩეულ თემაზე.

პლებეები, პოსეიდონი, ნინევია, სამშენებლო კედარი, ტაო, თოთი.

ახსენით ამ სიტყვის მნიშვნელობა.

ახსნა.

1. თემებისა და სიტყვების შესაბამისობა: A თემისთვის - სამშენებლო კედარი, ბ - პლებეები, გ - ნინევია, დ - თოთი.

2. სიტყვების მნიშვნელობის ახსნა:

შენობის კედარი- მეზობელ ქვეყნებს ფინიკიელების მიერ მიწოდებული ძვირფასი ხე;

პლებეები- ძველი რომის (ადრეული რომის რესპუბლიკის) თავდაპირველად არასრულფასოვანი (უმეცარი) მკვიდრნი;

ნინევია- ასურეთის სახელმწიფოს დედაქალაქი;

რომ- სიბრძნის ღმერთი ძველ ეგვიპტეში.

აირჩიეთ სიიდან ერთი თემა და შემდეგ დაასრულეთ 3-6 დავალებები, მხოლოდ თქვენს მიერ არჩეულ თემაზე.

წაიკითხეთ მოვლენების სია (ფენომენები, პროცესები) და დაწერეთ მოვლენა (ფენომენი, პროცესი), რომელიც ეხება თქვენ მიერ არჩეულ თემას.

ნილოსის წყალდიდობა, ფაიფურის გამოგონება, მეკობრეობა, არმიის გაძლიერება მეფე ტიგლათფილესერ III-ის მიერ, გაიუს იულიუს კეისრის აღზევება, „ისტორიის მამის“ ჰეროდოტეს საქმიანობა.

ისტორიის ცოდნის გამოყენებით მოუყევით ამ მოვლენის (ფენომენის, პროცესის) შესახებ. თქვენი ამბავი უნდა შეიცავდეს მინიმუმ ორ ისტორიულ ფაქტს.

ახსნა.

სწორი პასუხი უნდა შეიცავდეს შემდეგ ელემენტებს:

1) თემებთან და მოვლენებთან (პროცესებთან, ფენომენებთან) შესაბამისობა: A თემისთვის - მეკობრეობა; B - გაიუს იულიუს კეისრის აღზევება; ბ - ჯარის გაძლიერება მეფე ტიგლათფილესერ III-ის მიერ; დ - ნილოსის წყალდიდობა;

2) ამბავი მითითებული მოვლენის შესახებ (პროცესი, ფენომენი)

აირჩიეთ სიიდან ერთი თემა და შემდეგ დაასრულეთ 3-6 დავალებები, მხოლოდ თქვენს მიერ არჩეულ თემაზე.

დაჩრდილეთ კონტურულ რუკაზე ერთი ოთხკუთხედი, რომელიც ჩამოყალიბებულია გრადუსიანი ბადით (პარალელები და მერიდიანები), რომელშიც მთლიანად ან ნაწილობრივ მდებარეობდა თქვენს მიერ არჩეულ თემაში მითითებული ქვეყანა.

ახსნა.

ა) ფინიკია - წითელი.

ბ) ძველი რომი - შავი.

გ) ასურეთის სახელმწიფო – მწვანე.

დ) ძველი ეგვიპტე – ლურჯი.

ახსნა.

გეოგრაფიული გარემოს გავლენა ძველ კლასობრივ საზოგადოებებში ადამიანების პროფესიასა და ცხოვრებაზე

გეოგრაფიული გარემოს ტიპები
	უძველესი აღმოსავლური (დიდი მდინარეების ხეობები)	ძველი ბერძნული	ძველი დახრილი
სოფლის მეურნეობა	სოფლის მეურნეობა (მარცვლეულის მეურნეობა, მებოსტნეობა, მევენახეობა) გახდა მთავარი ოკუპაცია ხელსაყრელი ფაქტორების გავლენის ქვეშ: 1) ცხელი კლიმატი; 2) რბილი და ნაყოფიერი ნიადაგები; 3) სავსე მდინარეები (დაღვრა, რომელიც აღადგენს ნიადაგის ნაყოფიერებას; სარწყავი შესაძლებლობები). სოფლის მეურნეობისთვის არახელსაყრელი ფაქტორები: 1) წვიმის ნაკლებობა მარცვლეულის სიმწიფის დროს; 2) ზოგიერთი უბნის ტენიანობით გადაჭარბებული გაჯერება და სხვების არასაკმარისი გაჯერება დაღვრის შედეგად.	ცხელი კლიმატი ხელს უწყობს მევენახეობასა და ზეთისხილის მოშენებას. მარცვლეულის მეურნეობისთვის არახელსაყრელი ფაქტორები: 1) უნაყოფო ნიადაგები; 2) მიწის ნაკლებობა, 3) გვალვა მარცვლის მომწიფების პერიოდში; 4) სარწყავად შესაფერისი მდინარეების ნაკლებობა.	ცხელი კლიმატი, კულტივირებისთვის შესაფერისი მიწის სიმრავლე (საბერძნეთთან შედარებით), თანაბარი ნალექი ხელს უწყობს მარცვლეულის, ყურძნის, ზეთისხილის, ბოსტნეულის და ხილის მოყვანას.
		სოფლის მეურნეობის განვითარებაზე დიდი გავლენა იქონია რკინის იარაღების გამოჩენამ.
მესაქონლეობა	მესაქონლეობის განვითარებას ხელს უწყობდა ველური მცენარეების სიმრავლე, რომლებიც ცხოველებს იკვებებოდა.
	საკვები (მათ შორის ველური) უხვად იყო. ამან ხელი შეუწყო სხვადასხვა ცხოველის მოშენებას: ხარები, ვირები, კამეჩები, ცხვრები, თხა, ღორები და ა.შ.	არ იყო საკმარისი საკვები პირუტყვისთვის. წვრილფეხა პირუტყვი ძოვდა მთების კალთებზე, ჭამდა ბუჩქებსა და ხეებს.	საკვები უხვად იყო (მსხვილფეხა საქონელი მთელი წლის განმავლობაში ძოვდა საძოვრებზე).
ხელოსნობა	მინერალების (თიხა, ქვა, მადნები) არსებობამ ხელი შეუწყო ჭურჭლის, სამშენებლო, ლითონის დამუშავების განვითარებას.
Გაცვლა	სანაოსნო მდინარეებმა ხელი შეუწყო გაცვლის განვითარებას ქვეყნის სხვადასხვა რეგიონებს შორის. სამხრეთ მესოპოტამიაში ბუნებრივმა პირობებმა ხელი შეუწყო ეკონომიკის შექმნას, რომელშიც ზოგიერთი პროდუქტი (მარცვლეული, ფინიკი, შალის ქსოვილები) ჭარბად იწარმოებოდა და ნაწილობრივ გამიზნული იყო უცხო ქვეყნებიდან ექსპორტირებული სხვებისთვის (ლითონები, ხე, ქვა).	მთიანი რელიეფი აფერხებდა რეგიონთაშორის სახმელეთო გაცვლას. საზღვაო პოზიცია, ყურეები და კუნძულები ხელს უწყობდა გაცვლის განვითარებას სხვადასხვა რეგიონებს შორის და სხვა ქვეყნებთან. ბუნებრივმა პირობებმა ხელი შეუწყო ეკონომიკის შექმნას, რომელშიც ღვინო, ზეთი და ხელნაკეთი ნივთები იწარმოებოდა მარცვლეულის, მონების და ა.შ.	საზღვაო მდგომარეობა ხელს უწყობდა ვაჭრობის განვითარებას. თუმცა, იტალიის სანაპიროებთან მცირე რაოდენობის კუნძულები ართულებდა ნავიგაციას. რომაელებისთვის ნაყოფიერი მიწებითა და ნედლეულით უზრუნველყოფა არ იწვევდა მეზობელ ხალხებთან გაცვლის გადაუდებელ აუცილებლობას. მაშასადამე, რომაელები თავდაპირველად არ იყვნენ ნავიგატორები (ძვ. წ. III საუკუნემდე)
ცხოვრება	ტანსაცმელი, ჩრდილოეთის ქვეყნებთან შედარებით, უფრო მსუბუქი იყო, რის გამოც სხეულის მნიშვნელოვანი ნაწილი ღიად რჩება. საცხოვრებელ სახლებში ფანჯრები პატარა იყო (ზოგჯერ არ იყო), რაც სახლში სიგრილესა და სიბნელეს ქმნიდა. ხალხი დიდ დროს ატარებდა ეზოში, სახლთან ახლოს ბაღში, მის სახურავზე. ადექი ადრე, ცხელ ამინდში დღის საათები ისვენებდა

ძველი იტალიის ზოგადი მახასიათებლები.თუ ხმელთაშუა ზღვა სამართლიანად ითვლება მსოფლიოში ერთ-ერთ ყველაზე ნაყოფიერ ადგილად, მაშინ იტალიას შეიძლება ეწოდოს ხმელთაშუა ზღვის მარგალიტი. ამ ქვეყნის შესახებ ისტორია ყველა ძველ და ბევრ თანამედროვე მწერალს ჰგავს ენთუზიაზმით სავსე პანეგირიკას. მის მიმართ რომაელ პოეტთა შორის ყველაზე ბრწყინვალე ვერგილიუსი წერდა:

”გამარჯობა, სატურნო დედამიწა, მოსავლის დიდი დედა!

დედა და ქმრები.

ბრწყინვალე გეოგრაფიული მდებარეობა, სოფლის მეურნეობისთვის აუცილებელი ბუნებრივი რესურსების სიმდიდრე, მშვენიერი კლიმატი - ამ ყველაფერმა იტალია გახადა ხმელთაშუა ზღვის ყველაზე აყვავებულ და ხალხმრავალ ქვეყანად ძველ დროში და დღესაც კი აჭარბებს ხმელთაშუა ზღვის ყველა სხვა ქვეყანას მოსახლეობის რაოდენობით, მათ შორის. მათგან, რომელიც ბევრად აღემატება მის ტერიტორიას.

მაშინ, როცა ბალკანეთის საბერძნეთში მთელი ქვეყნის მხოლოდ მეხუთედი შეიძლება გამოყენებულ იქნას სოფლის მეურნეობისთვის, რაც საკმაოდ დამახასიათებელია ხმელთაშუა ზღვისთვის, იტალიაში ნახევარზე მეტი. ამიტომ გასაკვირი არ არის, რომ ბევრი უძველესი მწერალი იტალიას სიმრავლის ქვეყანას უწოდებდა და მას „უწყვეტ ხეხილის ბაღს“ ადარებდა. ჩვენს დროში კი იტალიას ევროპის მთავარ ბაღს უწოდებენ. ზეთისხილის მოსავლის მხრივ მსოფლიოში მეორე ადგილზეა (ესპანეთის შემდეგ), ხოლო ყურძნის მოსავლისა და ღვინის წარმოებით პირველ და მეორე ადგილებს საფრანგეთთან იზიარებს.

იტალია შედგება ორი ნაწილისგან: მატერიკიდან, რომელიც მდებარეობს მდინარე პოს ხეობაში (ძველი პადი) ალპების ძირში, ყველაზე მაღალი ევროპაში, და აპენინის ნახევარკუნძული, ვიწრო და გრძელი, ჩექმის მსგავსი. მისგან სამხრეთით გადაჭიმულია სიცილია დიდი კუნძული, რომელიც იტალიას გამოყოფს მესინას ვიწრო სრუტით. ფაქტობრივად, ეს არის აპენინის ნახევარკუნძულის გაგრძელება და ნაწილი.

იტალიის გეოგრაფიული მდებარეობა.თუ რუკას დააკვირდებით, მაშინვე თვალში მოგხვდებათ, რომ აპენინის ნახევარკუნძული სიცილიასთან ცენტრალურ ადგილს იკავებს ხმელთაშუა ზღვაში, გამოყოფს მის დასავლეთ ნაწილს აღმოსავლეთისგან, ასე რომ ერთნაირად ადვილია ამ რეგიონის ნებისმიერ მხარეში მოხვედრა. იტალიიდან. დროთა განმავლობაში ქვეყნის ეს სტრატეგიულად ხელსაყრელი პოზიცია რომაელებს საუკეთესო პირობებს უქმნიდა ხმელთაშუა ზღვაში დაპყრობისა და დაპყრობილი ტერიტორიების გასაკონტროლებლად.

ალპები, რომლებიც იცავდნენ იტალიას ჩრდილოეთის ცივი ქარებისგან, არ წარმოადგენდნენ გადაულახავ დაბრკოლებას არც ხალხთა და ჯარების გადაადგილებისთვის და არც ვაჭრობისთვის. ჩრდილო-დასავლეთისა და ჩრდილო-აღმოსავლეთის მთის უღელტეხილების მეშვეობით იტალია დაკავშირებული იყო სავაჭრო გზების მთელი ქსელით რაინისა და დუნაის აუზებში მდებარე ვრცელ ტერიტორიებთან.

ამავდროულად, სიცილიის გავლით, რომელიც აფრიკის სანაპიროდან მხოლოდ 160 კილომეტრით იყო დაშორებული, იტალია მჭიდროდ იყო დაკავშირებული აფრიკასთან. აპენინის ნახევარკუნძული, რომელიც გადაჭიმულია ათას კილომეტრზე ჩრდილო-დასავლეთიდან სამხრეთ-აღმოსავლეთის მიმართულებით, მხოლოდ 70 კილომეტრითაა დაშორებული ბალკანეთის ნახევარკუნძულის დასავლეთ სანაპიროდან. ვინაიდან უძველესი მეზღვაურები ამჯობინებდნენ არ დაეკარგათ მიწა, სავაჭრო და სამხედრო გემებისთვის ყველაზე მოსახერხებელი მარშრუტები, რომლებიც მიცურავდნენ ევროპიდან აფრიკაში ან საბერძნეთიდან ესპანეთში, გადიოდა იტალიასა და სიცილიის გასწვრივ.

ამრიგად, იტალიის გეოგრაფიული პოზიცია ძალიან ხელსაყრელი იყო, რადგან ის იყო ყველაზე მნიშვნელოვანი სავაჭრო და სტრატეგიული გზების გზაჯვარედინზე, წარმოადგენდა, თითქოს, კოლოსალურ ხიდს, რომელიც აკავშირებდა ევროპას აფრიკასთან, დასავლეთ ხმელთაშუა ზღვას აღმოსავლეთთან.

თუმცა, ამ უპირატესობების გამოყენება მხოლოდ იტალიის მაცხოვრებლებს დროთა განმავლობაში შეეძლოთ. I ათასწლეულის დასაწყისში ძვ.წ. ქვეყანა, რომელიც მდებარეობს აღმოსავლეთის უძველესი ცივილიზაციების ცენტრებიდან შორს, იყო ხმელთაშუა ზღვის შორეული კუთხე. მოგვიანებით კი იზოლაციისა და კონსერვატიზმისკენ მიისწრაფოდა, რადგან უხვად იყო უზრუნველყოფილი ბუნებრივი რესურსებით, მაგრამ მოსახერხებელი ნავსადგურებისა და კუნძულების განვითარებული სისტემის არარსებობის გამო, მას მცირე კავშირი აქვს ზღვასთან. იტალია დიდხანს დარჩა შედარებით ჩამორჩენილ გლეხად, რომელიც მდებარეობს აყვავებული პროგრესული ბერძნული და ელინისტური სამყაროს პერიფერიაზე.

ძველი იტალიის ძირითადი რეგიონები.იტალია მდებარეობდა არა მხოლოდ უმნიშვნელოვანესი საზღვაო და სახმელეთო გზების შეერთებაზე, არამედ ორი განსხვავებული სამყაროს შეერთების ადგილზე: დასავლეთ ევროპისა და ხმელთაშუა ზღვის სამყაროს. ბუნებრივი და კლიმატური პირობებისა და მისი მაცხოვრებლების გარეგნობის თვალსაზრისით, პო ველი უფრო ჰგავდა დასავლეთ ევროპას, ვიდრე სამხრეთ ევროპას, ხოლო აპენინის ნახევარკუნძული ხმელთაშუა ზღვის სამყაროს ნაწილი იყო. ამრიგად, იტალია იყო, თითქოს, მთელი რომის სახელმწიფოს მინიატურული ასლი.

პო არის დიდი, სავსე ნავიგაციური მდინარე, ყველაზე დიდი იტალიაში, მრავალრიცხოვან შენაკადებთან ერთად, მიედინება ხმელთაშუა ზღვის ყველაზე ფართო ნაყოფიერ დაბლობზე, რომელიც ძველ დროში დაფარული იყო მკვრივი მუხის ტყეებით. მსხვილ საძოვრებზე და ადიდებულ მდელოებზე საქონლისა და ცხენების დიდი ნახირი ძოვდა, ტყის კიდეებზე კი ღორების ნახირები.

ჩვენი ეპოქის დასაწყისისთვის, როდესაც მრავალი ტყის ადგილზე გაჩნდა მინდვრები, ბაღები და ვენახები, ეს ტერიტორია გახდა მთელი იტალიის პურის კალათა, რომელიც ამარაგებდა მას ხორბლით და ხორცით და ასე რჩება დღემდე.

ჩრდილოეთ იტალიაში კლიმატი არ არის ხმელთაშუა ზღვის, მაგრამ ზომიერი, როგორც დასავლეთ ევროპის ქვეყნებში, თუმცა უფრო რბილი ვერსიით: ზამთარი არ არის ისეთი ცივი, როგორც ალპების უკან, და ზაფხული არც თუ ისე ცხელია სიახლოვის გამო. Ხმელთაშუა ზღვა.

გალები, რომლებიც სახლობდნენ პოს ხეობაში ძვ.წ. V საუკუნის ბოლოდან. ჩვენს წელთაღრიცხვამდე, გარეგნულად და ცხოვრების წესით ისინი ძალიან განსხვავდებოდნენ აპენინის ნახევარკუნძულის მცხოვრებთაგან და რომაელთა დაპყრობამდე უფრო მჭიდროდ იყვნენ დაკავშირებული ალპების მიღმა მყოფ ძმებთან, ვიდრე მეზობლებთან ცენტრალურ და სამხრეთ იტალიაში. ქვეყნის ჩრდილოეთისა და სამხრეთის მკვიდრთა გარეგნობისა და ცხოვრების განსხვავება დღემდე შენარჩუნებულია. მასში მცხოვრები ხალხის სახელით ჩრდილოეთ იტალიას რომაელები ეძახდნენ. ციზალპინის გალია, ანუ „გალია ალპების ამ მხარეს“. და ქვეყანას, რომელიც მდებარეობს ალპების მეორე მხარეს, თანამედროვე საფრანგეთის ადგილზე, ეწოდა გალი ტრანსალპური.

მთელ აპენინის ნახევარკუნძულზე, მის აღმოსავლეთ სანაპიროსთან უფრო ახლოს, აპენინის დაბალი მთებია გადაჭიმული. მთავარი ქედიდან გაშლილ ტოტებთან ერთად, აპენინები იკავებენ ნახევარკუნძულის უმეტეს ნაწილს. ისინი არ არიან ისეთი ციცაბო და კლდოვანი, როგორც ბალკანეთის ნახევარკუნძულის მთები, და არასოდეს ყოფილა დაბრკოლება ვაჭრებისა და მწყემსებისთვის, ხოლო მთის ხეობებში და მთიან მთისწინეთში, ფერმერები აგროვებდნენ მდიდარ მოსავალს.

აღმოსავლეთის მშრალი სანაპირო გადაჭიმულია ვიწრო ზოლში აპენინებსა და ზღვას შორის. მასზე მეზღვაურებისთვის მოსახერხებელი ყურე თითქმის არ არის, გარდა ამისა, სანაპიროს მახლობლად არის უამრავი ქვიშის ნაპირი, რომელიც ძალიან საშიშია მეზღვაურებისთვის. პატარა არანაოსნობის მდინარეები, რომლებიც მიედინება პოს სამხრეთით ზღვაში, ხშირად ზაფხულში მთლიანად შრება და გზების ნაცვლად გამოიყენებოდა. ეს ღარიბი, ჩამორჩენილი, გარე სამყაროსთან ცუდად დაკავშირებული ტერიტორია იყო იტალიის შემოგარენი.

ბალკანეთის საბერძნეთი აღმოსავლეთით, ხოლო იტალია დასავლეთით. აპენინის ნახევარკუნძულის ყველაზე ნაყოფიერი, მჭიდროდ დასახლებული რაიონები მდებარეობს მის დასავლეთ სანაპიროზე. როგორც სხვაგან ხმელთაშუა ზღვაში, ისინი ნაკლებად განიცდიან გვალვას, ვიდრე აღმოსავლეთ სანაპიროზე მდებარე ტერიტორიები, რადგან ღრუბლები, რომლებიც ატარებენ წვიმის ტენიანობას, ჩვეულებრივ, დასავლეთიდან მოდის ატლანტის ოკეანედან და, მთიანეთის მწვერვალებზე დაბრკოლების შემდეგ, წვიმს.

დასავლეთ სანაპიროზე გემებისთვის მოსახერხებელი რამდენიმე ყურეა, ზღვა კი აქ უფრო მშვიდი და მისასალმებელია. მასში ჩაედინება რამდენიმე დიდი მდინარე, რომლებიც ძველად სავსე და ნაოსნობა იყო. მათგან ყველაზე დიდია ტიბერი, რომელიც მიედინება აპენინის ნახევარკუნძულის ცენტრალურ ნაწილში.

იტალიის ყველაზე ნაყოფიერი რეგიონები იყო დასავლეთ სანაპიროს სამი უზარმაზარი მთიანი დაბლობი ძალიან ნაყოფიერი ვულკანური ნიადაგით: ტიბერის ჩრდილოეთით და დასავლეთით. ეტრურია(თანამედროვე ტოსკანა), სამხრეთით - ლატიუმიდა უფრო სამხრეთით, ნეაპოლის ყურეში, კამპანია.

ეტრურია განთქმული იყო ნაყოფიერი მიწისა და წყლის სიუხვით: მრავალრიცხოვანი მდინარეების, ნაკადულებისა და ჭაობების გამო, მის მაცხოვრებლებს უწევდათ ფიქრი არა იმდენად მორწყვაზე, როგორც ნიადაგის დრენაჟზე. იგი ასევე ითვლებოდა ლითონების საკუჭნაოდ მთელი ქვეყნისთვის: იქ მოიპოვებოდა საუკეთესო რკინა იტალიაში, ასევე სპილენძი და ისეთი იშვიათი ლითონი, როგორიცაა კალა.

კამპანიას ეწოდა ბედნიერი კამპანია (ლიტ. მინდვრების ბედნიერი ქვეყანა). ეს იყო ყველაზე ნაყოფიერი ადგილი მთელ ხმელთაშუა ზღვაში. ყველაზე ნაყოფიერი ნიადაგისა და მშვენიერი რბილი კლიმატის გასაოცარმა კომბინაციამ შესაძლებელი გახადა მისი მინდვრებიდან მოსავლის აღება არა ერთი ან ორი, როგორც სხვა ადგილებში, არამედ სამი ან ოთხი უმდიდრესი მოსავალი წლის განმავლობაში. ხორბლის, ყურძნისა და ზეთისხილის საუკეთესო ჯიშები იტალიაში გაიზარდა კამპანიაში, მის ტერიტორიაზე მდებარეობდა ქვეყნის უმდიდრესი და ყველაზე აყვავებული ქალაქები, როგორიცაა ცნობილი ფუფუნება კაპუა.

კამპანიის სანაპიროზე იყო ბევრი ყურე და ყურე, რომელიც მოსახერხებელი იყო მეზღვაურებისთვის, სანაპიროდან მოშორებით იყო უამრავი თბილი თერმული წყარო, რომელიც კარგია ჯანმრთელობისთვის. გასაკვირი არ არის, რომ კამპანია დიდი ხნის განმავლობაში იყო დაპირისპირების საგანი მრავალი ადგილობრივი და უცხო ტომისა და ხალხისთვის, რომლებსაც სურდათ თავის ნაყოფიერ მიწაზე დამკვიდრება, და როდესაც ის რომაელთა მმართველობის ქვეშ მოექცა, ის იქცა არეალად, სადაც მდებარეობდა ყველაზე გავლენიანი და ძლიერი არისტოკრატების მოდური კურორტები და ვილები და იმპერატორებიც კი.

ნაყოფიერ ლატიუმს, რომელიც მდებარეობს აპენინის ნახევარკუნძულის ცენტრში, არ გააჩნდა ლითონების საბადოები, როგორიცაა ეტრურია, ან ისეთი ნაყოფიერი კლიმატი, როგორიც არის კამპანია, მაგრამ ის მდებარეობდა ყველაზე მნიშვნელოვანი სახმელეთო, მდინარის და საზღვაო გზების გადაკვეთაზე. ქვეყნის ჩრდილოეთ და სამხრეთ, სანაპირო და შიდა რეგიონები. ლაციუსს იგივე პოზიცია ეკავა იტალიასთან მიმართებაში, რაც - მთელ ხმელთაშუაზღვისპირეთთან მიმართებაში. თავად ლაზიაში ყველაზე ხელსაყრელი მდებარეობა იყო რომი, რომელიც სწრაფად გადაიქცა იტალიის ერთ-ერთ უდიდეს ქალაქად.

იტალიის სამხრეთ სანაპიროს ეწოდებოდა დიდი საბერძნეთი, რადგან ნაყოფიერ სანაპირო დაბლობებზე არსებობდა ბერძნული პოლიტიკა დაფუძნებული დიდი ბერძნული კოლონიზაციის დროს. მათგან ყველაზე დიდი და ძლიერი იყო ტარენტუმი, რომელიც განთქმული იყო ხელოსნობითა და ვაჭრობით, მოქალაქეების დიდი რაოდენობითა და კეთილდღეობით.

იტალიის მოსახლეობა ანტიკურ ხანაშიიტალია, 7-8 მილიონი მოსახლეობით, იყო ხმელთაშუა ზღვის ყველაზე დასახლებული ქვეყანა, სადაც მრავალი განსხვავებული ტომი და ხალხი ცხოვრობდა.

I ათასწლეულის დასაწყისისთვის აპენინის ნახევარკუნძულის უმეტესი ნაწილი ოკუპირებული იყო. დახრილი,რომლებიც იქ გადასახლდნენ, როგორც ისინი ვარაუდობენ, დუნაის მხარეში მდებარე საგვარეულო სახლიდან. ისინი დაიყო მრავალ ტომად, რომლებიც საუბრობდნენ ერთმანეთთან ახლოს ენებზე. მათ შორის იყვნენ ლათინები, რომლებიც დასახლდნენ მთიან ლატიუმში, საბინები, რომლებიც ცხოვრობდნენ მათ ჩრდილოეთით აპენინის კლდოვან მთისწინეთში, და ოსკები, რომლებიც დამკვიდრდნენ კამპანიაში.

აპენინის ცენტრალური ნაწილის მთებში, ლატიუმისა და კამპანიის მოპირდაპირედ, ცხოვრობდნენ მესაქონლეებისა და ფერმერების ტომები, რომლებიც გაერთიანებულნი იყვნენ გაერთიანებებში. მათგან ყველაზე ძლიერი იყო სამნიტი, ამიტომ მთელ ამ ტერიტორიას ეწოდა სამნიუმი.სამხრეთ იტალიის მთებში Magna Graecia-ს მოპირდაპირედ ცხოვრობდნენ ლუკანები და ბრუტები.

ეს მონათესავე ტომები ეკუთვნოდნენ სხვადასხვა სამყაროებს: ძვ.წ. I ათასწლეულის შუა ხანებისთვის. მჯდომარე ფერმერებს, ლათინებსა და ოსკანებს, უკვე ჰქონდათ ქალაქები - სახელმწიფოები, მწერლობა და კანონები, ხოლო მთიელები, სამნიტები, ლუკანები და ბრუტები ძველებურად ცხოვრობდნენ მკაცრი ტომობრივი ცხოვრებით. მეომარ მთიელებს არც ქალაქები ჰქონდათ და არც სახელმწიფო. ისინი დროის უმეტეს ნაწილს ნახირებთან ატარებდნენ, ყოველთვის გადაადგილდებოდნენ ადგილიდან მეორეზე. ისინი ხშირად ავსებდნენ თავიანთ მწირ შემოსავალს ძარცვით, თავს ესხმოდნენ მდიდარ მეზობლებს, რომლებიც ცხოვრობდნენ ნაყოფიერ დაბლობებზე.

იტალიის ყველაზე მოწინავე და კულტურული ხალხი იყო ბერძნები,რომელიც ცხოვრობდა მაგნა გრეკიაში და კამპანიაში. მათი ქალაქ-სახელმწიფოები ძვ.წ I ათასწლეულის შუა ხანებისთვის. მიაღწიეს უმაღლეს აყვავებასა და კეთილდღეობას და დააბრუნეს კიდეც საკუთარი მეტროპოლიები სიმდიდრით, სილამაზითა და ფუფუნებით. ბერძენი კანონმდებლები, ფილოსოფოსები და ორატორები იტალიიდან იყვნენ მთელი ელინური სამყაროს სამკაულები და დიდება.

იდუმალი ეტრუსკებიდასახლდა დაახლოებით VIII საუკუნეში. ძვ.წ. ეტრუიის უზარმაზარ ვაკეზე. ჯერჯერობით უცნობია, საიდან მოვიდნენ. ბევრი თანამედროვე მეცნიერი მათ წარმოშობას მცირე აზიასთან უკავშირებს. ვინაიდან ეტრუსკული დამწერლობა ჯერ კიდევ არ არის გაშიფრული, გაურკვეველია რომელ ენათა ოჯახს ეკუთვნის ეტრუსკული ენა.

12 მდიდარი ეტრუსკული ქალაქი-სახელმწიფო შეადგენდა ერთიან რელიგიურ გაერთიანებას. ეტრუსკელი არისტოკრატები, ლუკუმონები, ფლობდნენ დიდ მამულებს, რომლებშიც დამოკიდებულნი, ფაქტობრივად, ყმები მუშაობდნენ. ეტრურია ცნობილი იყო მთელ იტალიაში თავისი ხელოსნებით (განსაკუთრებით ლითონის ხელოსნები), მხატვრები და მოქანდაკეები, წინასწარმეტყველი მღვდლები, ვაჭრები და მეკობრეები.

ეტრუსკები იტალიის უმდიდრესი რეგიონების დამორჩილებასა და კოლონიზაციას ცდილობდნენ. V საუკუნისთვის ძვ.წ. მათ დააარსეს მრავალი კოლონია პოს ხეობაში და კამპანიაში, დაამყარეს კონტროლი ლატიუმის ბევრ ქალაქ-სახელმწიფოზე. ძლიერ კართაგენთან ალიანსში მათ წარმატებულ ბრძოლას აწარმოეს ბერძნების წინააღმდეგ, რომლებიც ასევე ცდილობდნენ თავიანთი საკუთრების გაფართოებას იტალიაში და ახლომდებარე კუნძულებზე - სიცილიაში, სარდინიასა და კორსიკაზე.

მაგრამ მე-5 ს. ძვ.წ. ეტრუსკების წარმატებები ჩანაცვლებულია წარუმატებლობებით. ისინი კარგავენ გავლენას ლატიუმსა და კამპანიაზე და მომდევნო საუკუნის დასაწყისში ისინი იძულებულნი არიან დატოვონ ჩრდილოეთ იტალია, რომელიც ტომებმა დაიპყრეს. კელტები (გალები).

გალები, რომლებიც დიდი ხნის განმავლობაში ინარჩუნებდნენ მკაცრ ტომობრივ ცხოვრებას და ვნებას ომებისა და ძარცვისადმი, IV საუკუნეში. ძვ.წ. დაიწყეს დამანგრეველი დარბევა ეტრურიასა და იტალიის სხვა რეგიონებზე. ამავე დროს, მკვეთრად გაძლიერდნენ სამნიტები, ლუკანები და ბრუტიები, ძარცვავდნენ და გაანადგურეს კამპანია და დიდი საბერძნეთი. უძველესი ცივილიზაციის სამყარო საფრთხის ქვეშაა.

თუმცა III საუკუნის შუა ხანებისთვის. ძვ.წ. ეს საფრთხე რომის მიერ მთელი აპენინის ნახევარკუნძულის დაპყრობის გამო გაქრა. II საუკუნის დასაწყისში. ძვ.წ. რომაელებმა საბოლოოდ დაიპყრეს ციზალპური გალია. ცივილიზაციამ დაამარცხა ბარბაროსობა.

თანდათან მშვიდობა, სიმშვიდე და კეთილდღეობა დამყარდა მთელ ამ უზარმაზარ ქვეყანაში. მაგრამ ამის ფასი იყო მრავალი ხალხის, ენისა და კულტურის გაქრობა ჩვენი ეპოქის დასაწყისისთვის. იტალიის ყველა მკვიდრი ხდება რომაელი, საუბრობს ლათინურად და ცოტათი განსხვავდება ერთმანეთისგან.

საერთო წესის ერთადერთი გამონაკლისი იყო ბერძნები, რომლებიც ცხოვრობდნენ კამპანიასა და სამხრეთ იტალიაში. ყველა მათგანი 1 საუკუნეშია. ძვ.წ. რომის მოქალაქეები გახდნენ, მაგრამ შეინარჩუნეს მშობლიური ენა, ადათ-წესები და ტრადიციები თავიანთ ქალაქებში. მე-18 საუკუნემდე ბერძნული დარჩა სალაპარაკო ენად სამხრეთ იტალიის ზოგიერთ რაიონში.