გემრიელი მეტყველების თერაპიის საიდუმლოებები: ღრიალის სწავლა. მასტერკლასი "საიდუმლოები მეტყველების თერაპევტის მუშაობაში ბგერების დაყენებასა და ავტომატიზაციაში რა სახის ტანვარჯიში სჭირდება თქვენს შვილს?

1. ენა გამოიტანეთ და რაც შეიძლება დიდხანს დაიჭირეთ მასზე ჩალა.
2. ტუბში გაშლილი ტუჩების მეშვეობით პირში შეიწოვეთ რეზინის სპაგეტი.
3. იგივე გრძელი მარმელადი ტუჩებით უნდა დაიჭიროთ და ხელით გამოწიოთ. და ჩვენ უნდა ვეცადოთ შევინარჩუნოთ რეზინა ჩვენი ტუჩებით!
4. გახსენით პირი და შეეცადეთ შეინარჩუნოთ ბალანსი ენაზე. შეგიძლიათ დააჭიროთ ზედა კბილებს, მაგრამ ვერ დახურავთ პირს.
5. გაიკეთე ულვაში! ენის წვერით დაიჭირეთ ჩალა ზედა ტუჩთან.
6. ახლა კი ჩვენ ვაკეთებთ ულვაშებს, ჩალას ტუჩებით ვუჭერთ.
7. ახლა დავალება უფრო რთულია: ჩალა უნდა დაიჭიროთ ვერტიკალურ მდგომარეობაში (თითქმის), ერთი ბოლო დაჭერით ქვედა კბილებსა და ენას შორის.
8. ბურთი-კანფეტი (ან მარცვლეული) ენაში დაიჭირეთ, როგორც ჭიქაში.
9. ჩუპა-ჩუპს გაწურეთ, როცა გვერდიდან არის, ზემოდან, ქვემოდან.

ჩემი საყვარელი სპაგეტი: შესანიშნავი გარემო პატარების განვითარებისთვის:

1. სენსორული შეგრძნებები ძალიან ნათელია, განსაკუთრებით ნახევარფაბრიკატებისა და მზა პროდუქტების შედარებისას;

2. თითის ოსტატობის განვითარების აპლიკაციების მრავალფეროვნება (ობიექტზე დახვევა, ნახატების დალაგება, სიმაღლის გროვების გაკეთება, გამოქვაბულების და ორმოების ფორმირება, რქების ან მძივების დაკვრა, დათვლა მოცემულ რაოდენობამდე, პლასტილინში ჩასმა თითის სიმტკიცისთვის, მიღება ხვრელებს თვალის გასავარჯიშებლად);

3. ტუჩის ოსტატობის განვითარების აპლიკაციების მრავალფეროვნება: შეკუმშული ტუჩებით საგნის გარკვეული დროით დაჭერა „დახურული პირის“ შესაქმნელად, პირის ღრუში ჩასმა წაგრძელებული ტუჩების შესაქმნელად, „ულვაშის“ პოზაში დაჭერა, რათა გააქტიურდეს. ზედა ტუჩის

იზრუნეთ თქვენს პირის ღრუსზე საჭმელთან ვარჯიშის შემდეგ

დალიეთ წყალი მცირე ყლუპებით ოდნავ დაჭერილი კბილებით.
არ გადააგდოთ თავი უკან.

წადი და წარმატებას მიაღწევ

მათთვის, ვისაც სურს მუდმივად გაუმჯობესდეს, ისწავლოს რაღაც და მუდმივად ისწავლოს რაღაც ახალი, ჩვენ სპეციალურად გავაკეთეთ ეს კატეგორია. მას აქვს ძალიან საგანმანათლებლო, სასარგებლო შინაარსი, რომელიც აუცილებლად მოგეწონებათ. ვიდეოების დიდ რაოდენობას, ალბათ, შეუძლია კონკურენცია გაუწიოს იმ განათლებას, რომელსაც სკოლაში, კოლეჯში ან უნივერსიტეტში გვაძლევენ. სასწავლო ვიდეოების ყველაზე დიდი სილამაზე ის არის, რომ ისინი ცდილობენ მიაწოდონ უახლესი, ყველაზე შესაბამისი ინფორმაცია. ჩვენს ირგვლივ სამყარო ტექნოლოგიების ეპოქაში მუდმივად იცვლება და ბეჭდურ საგანმანათლებლო გამოცემებს უბრალოდ არ აქვთ დრო ახალი ინფორმაციის მიწოდებისთვის.

ვიდეოებს შორის ასევე შეგიძლიათ ნახოთ საგანმანათლებლო ვიდეოები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. იქ თქვენს შვილს ასწავლიან ასოებს, ციფრებს, დათვლას, კითხვას და ა.შ. ვეთანხმები, მულტფილმების ძალიან კარგი ალტერნატივაა. დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებისთვის ასევე შეგიძლიათ იპოვოთ ინგლისური ენის სწავლება, დახმარება სასკოლო საგნების შესწავლაში. უფროსი ასაკის სტუდენტებისთვის შეიქმნა სასწავლო ვიდეოები, რომლებიც დაგეხმარებათ მოემზადონ ტესტებისთვის, გამოცდებისთვის ან უბრალოდ გაიღრმავონ ცოდნა კონკრეტული საგნის შესახებ. მიღებულმა ცოდნამ შეიძლება ხარისხობრივად იმოქმედოს მათ გონებრივ პოტენციალზე და ასევე გაგახაროთ შესანიშნავი შეფასებებით.

ახალგაზრდებისთვის, რომლებმაც უკვე დაამთავრეს საშუალო სკოლა, სწავლობენ ან არ სწავლობენ უნივერსიტეტში, არის ბევრი საინტერესო საგანმანათლებლო ვიდეო. მათ შეუძლიათ დაეხმარონ მათ ცოდნის გაღრმავებაში იმ პროფესიის შესახებ, რომლისთვისაც სწავლობენ. ან მიიღეთ პროფესია, მაგალითად, პროგრამისტი, ვებ დიზაინერი, SEO-ოპტიმიზატორი და ა.შ. ასეთ პროფესიას უნივერსიტეტები ჯერჯერობით არ ასწავლიან, ამიტომ ამ მოწინავე და შესაბამისი სფეროს სპეციალისტი მხოლოდ თვითგანათლებით შეიძლება გახდეს, რაშიც ჩვენ ვცდილობთ დაგეხმაროთ ყველაზე სასარგებლო ვიდეოების შეგროვებით.

უფროსებისთვის ეს თემა ასევე აქტუალურია, რადგან ძალიან ხშირად ხდება, რომ წლების განმავლობაში პროფესიაში მუშაობის შემდეგ, ჩნდება გაგება, რომ ეს შენი არ არის და გინდა დაეუფლო რაღაც უფრო შესაფერისი და ამავე დროს მომგებიანი. ასევე ამ კატეგორიის ადამიანებში ხშირად არის ვიდეოები თვითგაუმჯობესების, დროისა და ფულის დაზოგვის, მათი ცხოვრების ოპტიმიზაციის შესახებ, რომლებშიც ისინი პოულობენ გზებს იცხოვრონ ბევრად უკეთესი და ბედნიერი. უფროსებისთვის, საკუთარი ბიზნესის შექმნისა და განვითარების თემაც ძალიან შესაფერისია.

ასევე საგანმანათლებლო ვიდეოებს შორის არის ვიდეოები ზოგადი აქცენტით, რომლებიც შესაფერისია თითქმის ნებისმიერი ასაკისთვის, მათში შეგიძლიათ გაიგოთ როგორ დაიბადა ცხოვრება, ევოლუციის რა თეორიები არსებობს, ფაქტები ისტორიიდან და ა.შ. ისინი შესანიშნავად აფართოებენ ადამიანის ჰორიზონტს, ხდის მას ბევრად უფრო ერუდიტულ და სასიამოვნო ინტელექტუალურ თანამოსაუბრეს. ნამდვილად სასარგებლოა ასეთი საგანმანათლებლო ვიდეოების ყურება ყველასთვის, გამონაკლისის გარეშე, რადგან ცოდნა ძალაა. გისურვებთ სასიამოვნო და სასარგებლო ყურებას!

ჩვენს დროში უბრალოდ აუცილებელია იყო, როგორც ამბობენ, "ტალღაზე". ეს ნიშნავს არა მხოლოდ სიახლეებს, არამედ საკუთარი გონების განვითარებასაც. თუ გსურთ განვითარდეთ, გაიგოთ სამყარო, იყოთ საზოგადოებაში მოთხოვნადი და იყოთ საინტერესო, მაშინ ეს განყოფილება თქვენთვისაა.

მასტერკლასი მშობლებისთვის: ”მეტყველების თერაპევტის საიდუმლოებები,

ინდივიდუალურ მუშაობაში ბგერების წარმოებასა და ავტომატიზაციაზე. ”

მეტყველების თერაპევტი მასწავლებელი:ივანოვა სვეტლანა ვენადიევნა

დღეს შემოგთავაზებთ მეტყველების თერაპიის მცირე მასტერ - კლასს. მე გაჩვენებთ სავარჯიშოების კომპლექტს ინდივიდუალური მუშაობისთვის ბგერების დაყენებასა და ავტომატიზაციაში. შემოთავაზებული სისტემა ეფუძნება მუშაობის ფორმებსა და მეთოდებს საავტორო დიდაქტიკური თამაშებისა და სახელმძღვანელოების გამოყენებით.

ყველამ ვიცით, რომ ნაკლოვანებების თავიდან აცილება უფრო ადვილია, ვიდრე აღმოფხვრა.

"სიტყვის გარეშე არ არსებობს ცნობიერება, არ არსებობს თვითშემეცნება."

ლ.ს. ვიგოტსკი

დევიზი: „მოისმინე - და გაიგებ, შეხედე - და გაიგებ

გააკეთე - და შენ ისწავლი, გააკეთე ჩვენზე უკეთ!"

აღჭურვილობა:

1. ინდივიდუალური სარკეები
2. ბამბის ბალიშები.
3. ბამბის ტამპონები.
4. თითის წვერი.
5. კოქტეილის მილები.
6. ჭიქები სახურავით,
7. დადგმული მეტყველების თერაპიის ზონდები.
8. პირის ღრუ "RATATUSHKA".
9. რიდის თეატრი.
10. ბუშტები.
11. პაპირუსის ქაღალდის პეპელა.
12. Pinwheel.
13. პლასტიკური ტუჩები საჰაერო რეაქტიული განვითარებისთვის.
14. ზღარბის მასაჟის ბურთი ეკლებით.
15. "სუ-ჯოკი".
16. ბურთი რეზინის ზოლებით.
17. ტანსაცმლის ქინძისთავები.
18. "სპილო ხბო - ელეფონი" - ფონემატური სმენის განვითარებისთვის.

პროგრამა:

1. თემაზე სწავლების გამოცდილების განზოგადება.

2. სავარჯიშოები ბგერების დაყენებისა და ავტომატიზაციისათვის.

3. გამოცდილების ასახვა:

ბ) რა იყო სასარგებლო (საინტერესო).

გ) რა გაიხსენა მასტერკლასმა?

სამიზნე: სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლების ფართო აუდიტორიისთვის პირადი პედაგოგიური გამოცდილების განზოგადება, სისტემატიზაცია და გავრცელება.

Დავალებები:

1. მასწავლებლის პროფესიული განვითარებისათვის პირობების შექმნა, რომლის დროსაც იძენს გამოცდილება მეტყველების სავარჯიშოების ფორმირებაში უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ნორმალური მეტყველების განვითარებისათვის.
2. შემოქმედებითი პედაგოგიური საქმიანობის ინდივიდუალური სტილის ფორმირება ინოვაციური მუშაობის პროცესში.

ბოლო წლებში გაიზარდა სკოლამდელი აღზრდის ბავშვების რაოდენობა ზოგადი და მეტყველების განვითარების დარღვევით. არახელსაყრელი ფაქტორების ჯაჭვი მივყავართ იმ ფაქტს, რომ უკვე საბავშვო ბაღის საშუალო ჯგუფში ვხვდებით მეტყველების დარღვევის მქონე მოსწავლეთა 60%-მდე.

ბავშვების სასკოლო მზაობის ყველაზე მნიშვნელოვანი მაჩვენებელია მათი მეტყველების განვითარების დონე. ბოლოს და ბოლოს, თავიდან ბავშვი ეუფლება მეტყველ მეტყველებას. ხმის გამოთქმაში ხარვეზების გამოსწორება უფროს ასაკში ბევრად უფრო რთულია, ვიდრე ბავშვის განვითარების ადრეულ სტადიაზე მათი პრევენცია.

მეტყველების ხმის კულტურაზე მუშაობა მოიცავს შემდეგ განყოფილებებს:

• არტიკულაციური აპარატის მოძრაობების განვითარება (სასახსრე ტანვარჯიში);
• თანმიმდევრული მუშაობა პრობლემური ბგერების კორექტირებაზე.
• მეტყველების დარღვევების პრევენცია.

დღეს ჩვენ გავეცნობით მასტერკლასების კომპლექსის ერთ-ერთ მთავარ თემას,ეს არის "საიდუმლოები მეტყველების თერაპევტის მუშაობაში ბგერების დაყენებასა და ავტომატიზაციაში."

როგორ შეგიძლიათ მშობლებს ხელმისაწვდომი ენით აუხსნათ რა არის მეტყველება?

(სახლის აშენება)

ახლა კი გადავიდეთ იმ სექციებზე, რომლებზეც მიმდინარეობს მუშაობა ბგერების დაყენებაზე:

მუშაობა არტიკულაციური აპარატის განვითარებაზე

იმისათვის, რომ ხმის გამოთქმა სუფთა იყოს, საჭიროა მეტყველების ძლიერი, ელასტიური და მობილური ორგანოები - ენა, ტუჩები, რბილი სასი. ვინაიდან მეტყველების ყველა ორგანო შედგება კუნთებისგან, ამიტომ ისინი ემორჩილებიან ვარჯიშს.

ტანვარჯიშს, რომელიც მიზნად ისახავს მეტყველების ორგანოების განვითარებას, ეწოდება არტიკულაციური. ასეთი ტანვარჯიში ხელს უწყობს მეტყველების კუნთების გაძლიერებას და ამზადებს საფუძველს სუფთა ხმის რეპროდუქციისთვის.

თქვენ შეგიძლიათ შეადგინოთ ზღაპრული ისტორიები, რათა დაეხმაროთ ბავშვებს გაუმკლავდნენ მეტყველების გარკვეულ სირთულეებს. ბავშვებთან ერთად თამაშით, ჩვენ ვხედავთ, რომ ბგერების დაყენება უფრო სწრაფია და ბავშვები ავლენენ ინტერესს ძალიან რთულ არტიკულაციური ვარჯიშების შესრულების დროსაც კი.

ზოგად და წვრილ მოტორულ უნარებზე მუშაობა

მეტყველების დარღვევის მქონე ბავშვებს ხშირად აქვთ ზოგადი მოტორული დეფიციტი. სხეულის მოძრაობებს და მეტყველების მოტორულ უნარებს ერთნაირი მექანიზმები აქვთ, შესაბამისად, ხელების წვრილი მოტორული უნარების განვითარება პირდაპირ გავლენას ახდენს მეტყველების განვითარებაზე. სწორედ ამიტომ, ბავშვთან ერთად აქტივობებში მტკიცე ადგილი უნდა დაიკავოს მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარებამ. დაგვიანებული მეტყველების განვითარების მქონე ბავშვებს აქვთ თითების წვრილი მოტორული უნარების კოორდინაცია. და შედეგად შეიძლება განვითარდეს დისგრაფია (წერის დარღვევა). რაც უფრო მაღალია ბავშვის ფიზიკური აქტივობა, მით უფრო კარგად ვითარდება მისი მეტყველება.

სწორი მეტყველების სუნთქვის განვითარება

ბგერების მკაფიო გამოთქმისა და მკაფიო დიქციის გასაღები არის კარგად გადმოცემული მეტყველების სუნთქვა.

სავარჯიშოები ყოველდღიურად ტარდება ბავშვებთან მეტყველების სუნთქვის გასავითარებლად.

ფონემატური სმენის განვითარება

ხმაზე ფოკუსირების უნარი - ვავითარებთ სმენის ყურადღებას.

პატარა ბავშვმა არ იცის ბგერების შედარება, მაგრამ ამის სწავლება შეიძლება. ფონეტიკური სმენის სავარჯიშოების მიზანია ასწავლოს თქვენს შვილს მოსმენა და მოსმენა.

მასწავლებლებთან და მშობლებთან ერთობლივი მუშაობა აჩვენებს, რომ მჭიდრო თანამშრომლობა შეზღუდული ექსპოზიციის პირობებში და მეტყველების თერაპიის ტექნიკის გამოყენება ხელს უწყობს მაკორექტირებელი მოქმედების პრობლემების სწრაფ გადაჭრას.

ამრიგად, მეტყველების თერაპევტის მასწავლებლის მუშაობის ეფექტურობა იზრდება, სკოლაში შესვლამდე მეტყველების დაქვეითებული ბავშვების პროცენტი მცირდება და კომპეტენტური მეტყველებითა და სწორი გამოთქმით დამთავრებული ბავშვების პროცენტი იზრდება.

ასე რომ, არტიკულაციური აპარატის მთავარი ორგანო ენაა!

პრაქტიკული ნაწილი

ახლა კი გიწვევთ, რომ ესტუმროთ ლოგოპედის მსგავს კურსებს და მიიღოთ მონაწილეობა ჩემთან ერთად და ჩემი ასისტენტი დამეხმარება მათ ჩატარებაში, გაცნობაში - პირის ღრუ, რატატუშკა.

ჩემი მასტერკლასის პრაქტიკული ნაწილი, მე ყოველთვის ვიწყებ ამ სიტყვებით:

”გახარება თუნდაც მცირე მიღწევებით,

იბრძოლეთ სრულყოფილებისკენ, რადგან მას საზღვარი არ აქვს!”

1 ეტაპი ბგერების წარმოებაში - ARTS GYMNASTICS

ჩვენ დავიწყებთ თქვენთან არტიკულაციური ტანვარჯიშის შესრულებით. რისთვის გავაკეთებთ? იმისათვის, რომ იგრძნოთ რა არის სახის კუნთები და რომ თქვენ ნამდვილად გაქვთ ისინი. საერთო ჯამში, როგორც კოსმეტოლოგები ამბობენ, სახის 200-ზე მეტი კუნთი გვაქვს. გოგოებს არ ეშინიათ გრიმასის, რადგან გაყინული გრიმასი ქმნის ნაოჭებს, ხოლო საარტიკულაციო ტანვარჯიში, რომელიც გამუდმებით ცვლის სახეს, მხოლოდ კუნთებს ატუმბავს და თითქმის ყველა მეტყველების თერაპევტი დიდხანს ინარჩუნებს ლამაზ სახეს ოვალს. რეალურ ცხოვრებაში მე და შენ რამდენიმე რამეს ვაკეთებთ საუბრის დროს: ვსაუბრობთ და ვუყურებთ, ვსაუბრობთ და ვუსმენთ. და ხანდახან საჭიროა არა ერთი, არა ორი, არამედ რამდენიმე მოქმედების გაკეთება მეტყველებაში ბგერის შესატანად. ამრიგად, ჩვენ დაგელაპარაკებით და ჩვენი თანაშემწეების დახმარებით შევასრულებთ მოქმედებას: მე მაქვს პირის ღრუ, მონაწილეებს აქვთ ენის თეატრი.

1. ტუჩების მაქსიმალურად დაჭიმვა და დაჭიმვა წინ, როცა ამბობდა: გაგება - და ასე 8-ჯერ.
2. მცოცავი თაგვი კედელზე: PI-PI-PI -------- EEEEE. ტუჩებს მაქსიმალურად ვჭიმავთ წინ, გამოვთქვამთ UUUU, ხოლო ტუჩების მაქსიმალურად გაჭიმვისას გამოვთქვამთ EEEE.
3. მოდით გავაკეთოთ ვარჯიში"ფეხბურთი". ენით მორიგეობით ვისვენებთ ლოყის ერთ მხარეს, შემდეგ მეორეზე, სიტყვასიტყვით ვავრცელებთ ლოყას. მოქმედებას ვატარებთ U-ს ბგერის მსგავსი ხმით. არ დაგავიწყდეთ, რომ ამ ვარჯიშის შესრულებისას გვაქვს ბასრი ენა, მძიმე წვერი. და ასე 8 ჯერ.
4. ამბობენ, რომ არსებობს ენის დაკეცვის გენი. მოდით, თქვენთან ერთად ვიტრიალოთuvula მილიდა ააფეთქეთ ენის წვერზე. თუ თქვენი მილი არ მუშაობს, ჩვენ ვაკეთებთ სწორედ ასეთ „თასს“.
5. სავარჯიშო "ყურება" ... ენას ვეხებით პირის მარცხენა კუთხეში და ვაფიქსირებთ ამ პოზიციას. იგივეა პირის მარჯვენა კუთხეში.
6. სავარჯიშო "სოკო". პირი ღიაა. ტუჩები ღიმილით. ფართო ენა მთელი სიბრტყით დაჭერით სასისკენ (ენა ჩაწოულია) და გააჩერეთ ამ მდგომარეობაში 1-დან 8-მდე დათვლით.
7. Სავარჯიშო "გემრიელი ჯემი".ენის ფართო წინა კიდით გაილოცეთ ზედა ტუჩი, შემდეგ კი ქვედა.
8. სავარჯიშო "ცხენი". პირი ღიაა. ტუჩები ღიმილით. დაჭერით ფართო, სპატულატური ენა სასისკენ და დაჭერით დაჭერით. დარწმუნდით, რომ ქვედა ყბა არ მოძრაობს ამ ვარჯიშის დროს.
9. დრამის ვარჯიში. პირი ღიაა. ტუჩები ღიმილით. ენის ფართო წვერით დაარტყით სასის ზედა კბილების უკან, განმეორებით და მკაფიოდ წარმოთქვით ხმად-დ-დ. ჯერ ხმა ნელა წარმოითქმის, შემდეგ ტემპი აჩქარდება. დარწმუნდით, რომ ხმა D არის გამოხატულიძალიან ძნელი.

ახლა მითხარი, როგორ გრძნობ თავს? გრძნობთ სისხლის ნაკადს? ჩხვლეტის შეგრძნება? ეს კარგია, ჩვენ 200 სახის კუნთიდან ვიმუშავეთ!

არ ინერვიულოთ ვინც მთლად წარმატებას ვერ მიაღწევს, გარკვეული პერიოდის შემდეგ ყველა წარმატებას მიაღწევს !!!

ჯგუფური გაკვეთილები ეხმარება ბავშვებს ადაპტაციაში, ხოლო ინდივიდუალური გაკვეთილების გამოყენება შესაძლებელია ხმის წარმოებისთვის. არის შემთხვევები, როცა ბავშვს არ შეუძლია ჩურჩულის და ხმა P-ის გადმოცემა, ეს არის შემცირებული ჰიოიდური ფრენუმის გამო, მაშინ ასეთ ბავშვებს ვაგზავნი ორთოდონტთან.

ეტაპი 2 - მეტყველების სუნთქვის განვითარება

სავარჯიშოები მეტყველების სუნთქვისთვის

1. გაივლეთ ჰაერი ცხვირში (არ ასწიოთ მხრები, ამოსუნთქვა უნდა იყოს გრძელი და გლუვი, უნდა დარწმუნდეთ, რომ ლოყები არ ამოიბეროთ (დასაწყისად შეგიძლიათ ხელით დაიჭიროთ)
2. ააფეთქეთ პეპელა ცხვირის წვერიდან.
3. შტორმი ჭიქაში. ვიღებთ ორ პლასტმასის გამჭვირვალე ჭიქას. ერთში ვასხამთ უამრავ წყალს, თითქმის კიდემდე, მეორეში კი ცოტას ვასხამთ. გეპატიჟებით თქვენს შვილს კოქტეილის მილების დახმარებით „ტემპისტი ჭიქაში“ სათამაშოდ. ამისათვის თქვენ შეგიძლიათ ძლიერად ააფეთქოთ ჭიქაში, სადაც დიდი რაოდენობით წყალი სუსტად უნდა ჩაყაროთ მილში, ხოლო ჭიქაში, სადაც წყალი ცოტაა. ბავშვის ამოცანაა თამაში ისე, რომ წყალი არ დაიღვარა.
4. გაბერეთ ბუშტი ლოყების დაბერვის გარეშე.
5. ბორბალი, ტუჩები.

ეტაპი 3 - წვრილმანი ძრავის განვითარება

1. მასაჟის ბურთი.
2. ბურთი რეზინის ზოლებით.
3. ტანსაცმლის ქინძისთავები.
4. სუ-ჯოკ თერაპია.

ეტაპი 4 - ფონემატიკური სმენის განვითარება

ისმინე - ატეხე

ზრდასრული ადამიანი წარმოთქვამს მთელ რიგ ბგერას (მარკოებს, სიტყვებს); და დახუჭული თვალების მქონე ბავშვი, რომ ესმის მოცემული ხმა, ტაშს უკრავს.(ბავშვი ვერ ხედავს თქვენს არტიკულაციას).

პატარა მასწავლებელი "სპილო - სპილო"

უთხარით თქვენს შვილს, რომ მის საყვარელ სათამაშოს უნდა ისწავლოს სწორად საუბარი. სთხოვეთ თქვენს შვილს „აუხსნას“ სათამაშოს რა ჰქვია ნივთს. ამავე დროს, დარწმუნდით, რომ ბავშვი სწორად და მკაფიოდ წარმოთქვამს სიტყვებს.

ზრდასრული უჩვენებს ბავშვს სურათს და ასახელებს ობიექტს, ანაცვლებს პირველ ასოს (ფოროტი, მოკლე, მორო, კარიბჭე, პორო, ჰოოტი). ბავშვის ამოცანაა, რომ სწორი გამოთქმა მოისმინოს, ხელი დაუკრას.

თამაში "ტელეგრაფი"

სათამაშოდ დაგჭირდებათ მოჭრილი ქაღალდის ზოლები და კალამი. თქვენ უგზავნით დეპეშას: "ბავშვი სპილო ავად არის". ახალგაზრდა ტელეგრაფის ოპერატორი აყალიბებს იმდენ ზოლს, რამდენი სიტყვაა წინადადებაში. შემდეგ კი თითოეულ ზოლზე ის იმდენ წრეს ხაზავს, რამდენიც არის სიტყვაში შრიფტი. დეპეშა "ბავშვი სპილო ავად არის" ასე გამოიყურება: ორი ქაღალდის ზოლები თითოეულზე სამი წრე.

და მე მინდა დავასრულო ჩემი მასტერკლასი ლამაზი ლექსით, რომელიც მახასიათებს როგორც მასწავლებელს - ლოგოპედს.

ეტაპი 5 - ხმის დაპროგრამება [R]

დავასრულეთ არტიკულაციური ტანვარჯიში, ვიმუშავეთ წვრილ მოტორიკაზე და ახლა დროა გადავიდეთ ხმის გამომუშავებაზე. ამ შემთხვევაში ჩავსვამთ ხმას [P]. P ბგერის სწორად წარმოთქმისთვის აუცილებელია ენის წვერი აკანკალდეს. უბრალოდ აქ კიდევ ერთხელ უნდა გავიხსენოთ სავარჯიშო "დრამერი".

(მივუთითებ 1 ადამიანზე ლოგოპედიის ზონდის გამოყენებით, დანარჩენები ცდილობენ იგივეს გაკეთებას, მხოლოდ თითსა და თითის წვერზე ჩემით).

ვვარჯიშობთ P ბგერას იზოლირებულად და მარცვლებში.

"ნეკნი - მუშტი - ხელი - ტაში"

ახლა ჩვენ გავაკეთებთ ამ მოძრაობას: ნეკნი - მუშტი - პალმა - ტაში (ჩვენება). ახლა კი გაიგებთ ხმის მეტყველების ზრდის ეტაპებს. ჩვენ ყველა მოძრაობას ერთად ვაკეთებთ.

1. ნეკნი - მუშტი - პალმა - ტაში;

2.p - p - p - p;

რა - რა - რა - რა;

რო - რო - რო - რო;

რუ - რუ - რუ - რუ;

რაი - რი - რი - რი.

3.რა - რო - რუ - რი

მშვენიერია, კარგად გააკეთე! რთული? რთული.

და მე მინდა დავასრულო ჩემი მასტერკლასი ლექსით, რომელიც მახასიათებს როგორც მასწავლებელს - ლოგოპედს:

მოთმინება და კრეატიულობა

გამძლეობა და გამარჯვება -

აქ არის ძირითადი ნაბიჯები

ლოგოპედის მუშაობაში.

ყველა ნადი, ვანი, ვიტი

უნდა ისაუბროს

და ეს შენზეა დამოკიდებული -

Ყოფნა არ ყოფნა.

სული მტკივა ყველას.

ყველას სურს დახმარება.

არაერთხელ კითხვა: "რა უნდა გავაკეთოთ?"

მთელი ღამე დამდევდა.

ხანდახან ჩანთებით დადიხარ

და ენა არის "სოკო"

ან "ცხენი" რეკავს,

ან ტუჩები, როგორც პრობოსცისი.

უცებ ატეხავ "ძრავას"

ზედიზედ რამდენჯერმე

და დაიჭირე დამფრთხალი

გამვლელი მხედველობა.

ასე რომ დღითი დღე -

ქვევით და ზევით

ენა მიფრინავს

იმდენი იმუშავე

ყველა თქვენგანს არ შეეძლო.

და ... ხმები გაჩნდა

და, ალბათ, შემდეგ, შრიფტები

და იქ სიტყვები უკვე წავიდა

სწორ გზაზე.

პირველივე შეხვედრაზე

ხშირად გვესმის: "Datte"

და მშვიდობით გასაგებია:

"ჯანმრთელობა და ბედნიერება თქვენ!"

მე კი ცრუ მოკრძალების გარეშე ვარ

არ მრცხვენია აღიარების

რომ მე ჩემი პროფესია ვარ

ნამდვილად საამაყო!

ამით დასრულდა ჩემი მასტერკლასი,

დიდი მადლობა ყველას დახმარებისთვის და ყურადღებისთვის!

სვეტლანა ნიკულინა
მასტერკლასი "საიდუმლოები მეტყველების თერაპევტის მუშაობაში ბგერების დაყენებასა და ავტომატიზაციაში"

გეგმა მასტერკლასი

პედაგოგიური გამოცდილების განზოგადება თემაზე.

2. სავარჯიშოები ბგერების დაყენება და ავტომატიზაცია.

3. გამოცდილების ასახვა:

რაც სასარგებლო იყო (საინტერესო).

სამიზნე: პირადი სწავლების გამოცდილების განზოგადება და გავრცელება

სკოლამდელი აღმზრდელების ფართო აუდიტორია.

Დავალებები:

1. მასწავლებლის პროფესიული განვითარების პირობების შექმნა, რომლის დროსაც გამოცდილება იძენს უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მეტყველების განვითარების სავარჯიშოების ფორმირებას.

2. შემოქმედებითი პედაგოგიური საქმიანობის ინდივიდუალური სტილის ფორმირება ინოვაციური პროცესში მუშაობა.

აღჭურვილობა:

1. ინდივიდუალური სარკეები

2. ბამბის ბალიშები.

3. ბამბის კვირტები.

4. თითის წვერი.

6. ჭიქები თავსახურით,

7. დადგმულიმეტყველების თერაპიის ზონდები.

8. პირის ღრუ "რატატუშკა".

9. რიდის თეატრი.

10. ბუშტები.

11. პაპირუსის ქაღალდის პეპელა.

12. Pinwheel.

13. პლასტიკური ტუჩები საჰაერო რეაქტიული განვითარებისთვის.

14. წვეტიანი მასაჟის ბურთი "ზღარბი".

15. ბურთი რეზინის ზოლებით.

16. ტანსაცმლის ქინძისთავები.

17. "Baby Elephant - Elephon"- ფონემატური სმენის განვითარებისათვის.

ინსულტი მასტერკლასი

ძვირფასო მონაწილეებო!

დღეს მე ჩავატარებ პატარა ლოგოპედიურ სეანსს თქვენთან ერთად. Მასტერკლასი... მე გაჩვენებთ ინდივიდუალური სავარჯიშოების კომპლექტს მუშაობა ბგერების წარმოებასა და ავტომატიზაციაში... შემოთავაზებული სისტემა ეფუძნება ფორმებსა და ტექნიკას მუშაობს საავტორო უფლებების გამოყენებითდიდაქტიკური თამაშები და სახელმძღვანელოები.

ყველამ ვიცით, რომ ნაკლოვანებების თავიდან აცილება უფრო ადვილია, ვიდრე აღმოფხვრა.

ბოლო წლებში გაიზარდა სკოლამდელი აღზრდის ბავშვების რაოდენობა ზოგადი და მეტყველების განვითარების დარღვევით. არახელსაყრელი ფაქტორების ჯაჭვი მივყავართ იმ ფაქტს, რომ უკვე საბავშვო ბაღის საშუალო ჯგუფში ვხვდებით მეტყველების დარღვევის მქონე მოსწავლეთა 60%-მდე.

ბავშვების სასკოლო მზაობის ყველაზე მნიშვნელოვანი მაჩვენებელია მათი მეტყველების განვითარების დონე. ბოლოს და ბოლოს, ჯერ ბავშვი სწავლობს აუდიო გამოსვლა... შეასწორეთ ხარვეზები ხმის გამოთქმაუფროს ასაკში ეს ბევრად უფრო რთულია, ვიდრე მათი თავიდან აცილება ბავშვის განვითარების ადრეულ ეტაპზე.

ხმის მუშაობამეტყველების კულტურა მოიცავს შემდეგს სექციები:

არტიკულაციური აპარატის მოძრაობების განვითარება (საარტიკულაციო ტანვარჯიში);

თანმიმდევრული მუშაობაპრობლემის გამოსწორების შესახებ ხმები.

მეტყველების დარღვევების პრევენცია.

დღეს ჩვენ გავეცნობით კომპლექსის ერთ-ერთ მთავარ თემას მასტერ-კლასები, ეს " საიდუმლოებები მეტყველების თერაპევტის მუშაობაში ბგერების დაყენებისა და ავტომატიზაციისთვის».

მუშაობაარტიკულაციური აპარატის განვითარებისთვის

Იმისათვის, რომ ხმის რეპროდუქცია იყო ნათელი, საჭიროა მეტყველების ძლიერი, ელასტიური და მოძრავი ორგანოები - ენა, ტუჩები, რბილი სასი. ვინაიდან მეტყველების ყველა ორგანო შედგება კუნთებისგან, ამიტომ ისინი ემორჩილებიან ვარჯიშს.

ტანვარჯიშს, რომელიც მიზნად ისახავს მეტყველების ორგანოების განვითარებას, ეწოდება არტიკულაციური. ასეთი ტანვარჯიში ხელს უწყობს მეტყველების კუნთების გაძლიერებას და ამზადებს საფუძველს სისუფთავისთვის ხმის გამოთქმა.

თქვენ შეგიძლიათ შეადგინოთ ზღაპრული ისტორიები, რათა დაეხმაროთ ბავშვებს გაუმკლავდნენ მეტყველების გარკვეულ სირთულეებს. ბავშვებთან ერთად მათთან თამაში, ამას ვხედავთ ხმის დაყენება უფრო სწრაფია, და ბავშვები ავლენენ დიდ ინტერესს მაშინაც კი, როდესაც აკეთებენ ძალიან რთულ არტიკულაციის ვარჯიშებს.

მუშაობაზოგად და მშვენიერ მოტორულ უნარებზე

მეტყველების დარღვევის მქონე ბავშვებს ხშირად აქვთ ზოგადი მოტორული დეფიციტი. სხეულის მოძრაობებს და მეტყველების მოტორულ უნარებს ერთნაირი მექანიზმები აქვთ, შესაბამისად, ხელების წვრილი მოტორული უნარების განვითარება პირდაპირ გავლენას ახდენს მეტყველების განვითარებაზე. სწორედ ამიტომ, ბავშვთან ერთად აქტივობებში მტკიცე ადგილი უნდა დაიკავოს მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარებამ. დაგვიანებული მეტყველების განვითარების მქონე ბავშვებს აქვთ თითების წვრილი მოტორული უნარების კოორდინაცია. და შედეგად შეიძლება განვითარდეს დისგრაფია. (ასო დარღვევა)... რაც უფრო მაღალია ბავშვის ფიზიკური აქტივობა, მით უფრო კარგად ვითარდება მისი მეტყველება.

სწორი მეტყველების სუნთქვის განვითარება

მკაფიო გამოთქმის გასაღები ხმებიდა მკაფიო დიქცია კარგია გადმოცემული მეტყველების სუნთქვა.

სავარჯიშოები ყოველდღიურად ტარდება ბავშვებთან მეტყველების სუნთქვის გასავითარებლად.

ფონემატური სმენის განვითარება

ფოკუსირების უნარი ხმა- ჩვენ ვავითარებთ სმენის ყურადღებას.

პატარა ბავშვმა არ იცის შედარება ხმებიმაგრამ ეს შეიძლება გაკეთდეს ამით ასწავლე... სავარჯიშოების მიზანი ფონემატური სმენის განვითარებისთვის - ასწავლებავშვის მოსმენა და მოსმენა.

ერთობლივი მუშაობაპედაგოგებთან და მშობლებთან, აჩვენებს, რომ მჭიდრო თანამშრომლობა შეზღუდული ექსპოზიციის პირობებში და მეტყველების თერაპიის ტექნიკის გამოყენება ხელს უწყობს მაკორექტირებელი მოქმედების პრობლემების სწრაფ გადაჭრას.

ამრიგად, ეფექტურობა იზრდება. მეტყველების თერაპევტის მუშაობამეტყველების დარღვევის მქონე ბავშვების პროცენტული მაჩვენებელი მცირდება სკოლაში ჩარიცხვა, იზრდება კომპეტენტური მეტყველებითა და სწორი გამოთქმით დამთავრებული ბავშვების პროცენტული მაჩვენებელი.

ასე რომ, არტიკულაციური აპარატის მთავარი ორგანო ენაა!

პრაქტიკული ნაწილი

ახლა კი გეპატიჟებით მეტყველების თერაპიის გაკვეთილზე დასასწრებად და ჩემთან ერთად მონაწილეობის მიღებაში და ჩემი ასისტენტი დამეხმარება მათ ჩატარებაში, გაცნობაში - პირის ღრუ, რატატუშკა.

თქვენი პრაქტიკული ნაწილი მასტერკლასი, ამით დავიწყებ სიტყვები:

"იხარო თუნდაც მცირე მიღწევებით, იბრძოლო ბრწყინვალებისკენ, რადგან მას საზღვარი არ აქვს!"

1 ეტაპი ბგერების დაყენება -

არტიკულაციური ტანვარჯიში

ჩვენ დავიწყებთ თქვენთან არტიკულაციური ტანვარჯიშის შესრულებით. რისთვის გავაკეთებთ? იმისათვის, რომ იგრძნოთ რა არის სახის კუნთები და რომ თქვენ ნამდვილად გაქვთ ისინი. საერთო ჯამში, როგორც კოსმეტოლოგები ამბობენ, სახის 200-ზე მეტი კუნთი გვაქვს. გოგოებს არ ეშინიათ გრიმასის, რადგან გაყინული გრიმასი ქმნის ნაოჭებს და არტიკულაციური ტანვარჯიში, რომელიც მუდმივად იცვლება სახე, მხოლოდ კუნთებს ამოტუმბავს და თითქმის ყველა მეტყველების თერაპევტი დიდხანს ინარჩუნებს ლამაზ სახეს ოვალს. რეალურ ცხოვრებაში მე და შენ ვაკეთებთ რამდენიმე მოქმედებას ერთდროულად საუბარი: ჩვენ ვსაუბრობთ და ვუყურებთ, ვსაუბრობთ და ვუსმენთ. და ხანდახან გააცნო ხმამეტყველებაში თქვენ უნდა გააკეთოთ არა ერთი, არა ორი, არამედ რამდენიმე მოქმედება. ამრიგად, ჩვენ დაგელაპარაკებით და განვახორციელებთ აქციას ჩვენი დახმარებით თანაშემწეები: მაქვს პირის ღრუ, მონაწილეები - ენის თეატრი.

1. ტუჩებს მაქსიმალურად ვჭიმავთ და ვწელავთ წინ, ხოლო ჩვენ ვსაუბრობთ: გაგება - და ასე 8-ჯერ.

2. თაგვი კედელზე ცოცავს: PI-PI-PI --- EEEEE. ტუჩებს მაქსიმალურად ვჭიმავთ წინ, გამოვთქვამთ UUUU, ხოლო ტუჩების მაქსიმალურად გაჭიმვისას გამოვთქვამთ EEEE.

3. გააკეთე სავარჯიშო "ფეხბურთი"... ენით მორიგეობით ვისვენებთ ლოყის ერთ მხარეს, შემდეგ მეორეზე, სიტყვასიტყვით ვავრცელებთ ლოყას. მოქმედებას ახლავს მსგავსი ხმა ხმა შენ... არ დაგავიწყდეთ, რომ ამ ვარჯიშის შესრულებისას გვაქვს ბასრი ენა, მძიმე წვერი. და ასე 8 ჯერ.

4. ამბობენ, რომ არსებობს ენის მილში დაკეცვის გენი. ენა ტუბით გავაბრტყელოთ და ენის წვერზე გავუბეროთ. თუ თქვენი მილი არ მუშაობს, ჩვენ ამას ვაკეთებთ "თასი".

5. ვარჯიში "საათები"... ენას ვეხებით პირის მარცხენა კუთხეში და ვაფიქსირებთ ამ პოზიციას. იგივეა პირის მარჯვენა კუთხეში.

6. ვარჯიში "სოკო"... პირი ღიაა. ტუჩები ღიმილით. დაჭერით ფართო ენა მთელი სიბრტყით პალატისკენ (ენის ჩხირები)და დარჩით ამ პოზიციაზე 1-დან 8-მდე

7. ვარჯიში "გემრიელი ჯემი"... ენის ფართო წინა კიდით გაილოცეთ ზედა ტუჩი, შემდეგ კი ქვედა.

8. ვარჯიში "Ცხენი"... პირი ღიაა. ტუჩები ღიმილით. დაჭერით ფართო, სპატულატური ენა სასისკენ და დაჭერით დაჭერით. დარწმუნდით, რომ ქვედა ყბა არ მოძრაობს ამ ვარჯიშის დროს.

9. ვარჯიში "დრამი"... პირი ღიაა. ტუჩები ღიმილით. ენის ფართო წვერი დაარტყაპალატაზე ზედა კბილების უკან, განმეორებით და ნათლად გამოხატული D-D-D ხმა... Პირველი ხმაგამოხატულია ნელა, შემდეგ ტემპი აჩქარებს. დარწმუნდით, რომ ხმა D ძალიან მტკიცედ იყო წარმოთქმული.

ახლა მითხარი, როგორ გრძნობ თავს? გრძნობთ სისხლის ნაკადს? ჩხვლეტის შეგრძნება? ეს კარგია, ჩვენ შევქმენით ჩვენი 200 სახის კუნთი მუშაობა!

არ ინერვიულოთ, ვინც წარმატებას ვერ მიაღწევს, გარკვეული პერიოდის შემდეგ ყველა წარმატებას მიაღწევს!

ჯგუფური გაკვეთილები ეხმარება ბავშვებს ადაპტაციაში, ინდივიდუალური გაკვეთილები ჩასვით ხმა... არის შემთხვევები, როცა ბავშვისთვის ეს შეუძლებელია ჩასვით ჩურჩულის ხმები და გაისმა P, ეს გამოწვეულია შემცირებული ჰიოიდური ფრენუმის გამო, შემდეგ ასეთ ბავშვებს მივმართავ ორთოდონტთან.

მეტყველების სუნთქვის განვითარება

სავარჯიშოები მეტყველების სუნთქვისთვის

1. ამოიღეთ ჰაერი ცხვირით (არ აწიოთ მხრები, ამოსუნთქვა უნდა იყოს გრძელი და გლუვი, ფრთხილად უნდა იყოთ, რომ ლოყები არ ამოიბეროთ. (დაწყებისთვის შეგიძლიათ ხელით დაიჭიროთ)

2. ააფეთქეთ პეპელა ცხვირის წვერიდან.

3. შტორმი ჭიქაში. ვიღებთ ორ პლასტმასის გამჭვირვალე ჭიქას. ერთში ვასხამთ უამრავ წყალს, თითქმის კიდემდე, მეორეში კი ცოტას ვასხამთ. გეპატიჟებით თქვენს შვილს კოქტეილის მილების დახმარებით „ტემპისტი ჭიქაში“ სათამაშოდ. ამისათვის თქვენ შეგიძლიათ ძლიერად ააფეთქოთ ჭიქაში, სადაც დიდი რაოდენობით წყალი სუსტად უნდა ჩაყაროთ მილში, ხოლო ჭიქაში, სადაც წყალი ცოტაა. ბავშვის ამოცანაა თამაში ისე, რომ წყალი არ დაიღვარა.

4. გაბერეთ ბუშტი ლოყების გაბერვის გარეშე.

5. Pinwheel, ტუჩები.

FINE MOTOR DEVELOPMENT

1. მასაჟის ბურთი.

2. ბურთი რეზინის ზოლებით.

3. ტანსაცმლის ქინძისთავები.

4. სუ-ჯოკ თერაპია.

ხმის დაყენება [P]

ჩვენ შევასრულეთ არტიკულაციური ტანვარჯიში თქვენთან ერთად, მუშაობდნენმშვენიერი მოტორული უნარების გამო და ახლა დროა გადავიდეთ ხმის წარმოება... ამ შემთხვევაში დავდებთ ხმა [R]... სწორი გამოთქმისთვის ხმა P აუცილებელია იმისათვის, რომ ჩვენი ენის წვერი აკანკალდეს. მხოლოდ აქ უნდა გავიხსენოთ სავარჯიშო ისევ. "დრამერი".

(მივუთითებ 1 ადამიანზე ლოგოპედიის ზონდის გამოყენებით, დანარჩენები ცდილობენ იგივეს გაკეთებას, მხოლოდ თითსა და თითის წვერზე ჩემით).

ფონემატიკური სმენის განვითარება

ისმინე - ატეხე

ზრდასრული გამოთქვამს რიგს ხმები(მარკოები, სიტყვები); და ბავშვი დახუჭული თვალებით, მოცემულობის მოსმენით ხმატაშს უკრავს. (ბავშვი ვერ ხედავს თქვენს არტიკულაციას).

პატარა მასწავლებელი"Baby Elephant - Elephon"

უთხარით თქვენს შვილს რა სურს მის საყვარელ სათამაშოს ისწავლე სწორად, საუბარი. ჰკითხეთ ბავშვს "ახსნა"სათამაშო, როგორც ამა თუ იმ ნივთს უწოდებენ. ამავე დროს, დარწმუნდით, რომ ბავშვი სწორად და მკაფიოდ წარმოთქვამს სიტყვებს.

ზრდასრული უჩვენებს ბავშვს სურათს და ასახელებს საგანს, ანაცვლებს პირველ ასოს (ფოროტა, კოროტა, მოროტა, კარიბჭე, პოროტა, ხოროტა)... ბავშვის ამოცანაა, რომ სწორი გამოთქმა მოისმინოს, ხელი დაუკრას.

Თამაში "ტელეგრაფი"

სათამაშოდ დაგჭირდებათ მოჭრილი ქაღალდის ზოლები და კალამი. შენ გაძლევ დეპეშა: "ბავშვი სპილო ავად გახდა"... ახალგაზრდა ტელეგრაფის ოპერატორი აყალიბებს იმდენ ზოლს, რამდენი სიტყვაა წინადადებაში. შემდეგ კი თითოეულ ზოლზე ის იმდენ წრეს ხაზავს, რამდენიც არის სიტყვაში შრიფტი. ტელეგრამა "ბავშვი სპილო ავად გახდა"ვნახავ Ისე: ორი ქაღალდის ზოლები სამი წრეთი თითოეული.

ჩვენ ვვარჯიშობთ ხმა P იზოლირებულად და შრიფტებში.

"ნეკნი - მუშტი - ხელი - ტაში"

ახლა ჩვენ გავაკეთებთ ასეთ რამეს მოძრაობა: ნეკნი - მუშტი - პალმა - ტაში (ჩვენება)... ახლა კი გაიგებთ ზრდის დანერგვის ეტაპებს ხმა მეტყველებამდე... ჩვენ ყველა მოძრაობას ერთად ვაკეთებთ.

1. ნეკნი - მუშტი - პალმა - ტაში;

2.p - p - p - p;

რა - რა - რა - რა;

რო - რო - რო - რო;

რუ - რუ - რუ - რუ;

რი - რი - რი - რი.

3.რა - რო - რუ - რი

მშვენიერია, კარგად გააკეთე! რთული? რთული.

და დაასრულე შენი ოსტატი- კლასი მინდა ლექსი, რომელიც დამახასიათებს ლოგოპედი:

მოთმინება და კრეატიულობა

გამძლეობა და გამარჯვება -

აქ არის ძირითადი ნაბიჯები

ვ მეტყველების თერაპევტის მუშაობა.

ყველა ნადი, ვანი, ვიტი

უნდა ისაუბროს

და ეს შენზეა დამოკიდებული -

Ყოფნა არ ყოფნა.

სული მტკივა ყველას.

ყველას სურს დახმარება.

არაერთხელ კითხვა: "Რა უნდა ვქნა?"

მთელი ღამე დამდევდა.

ხანდახან ჩანთებით დადიხარ

და ენა "სოკო",

ან "Ცხენი"ტაშს უკრავს

ილე ტუჩები პრობოსცისი.

უცებ ხრაშუნებ "ძრავა"

ზედიზედ რამდენჯერმე

და დაიჭირე დამფრთხალი

გამვლელი მხედველობა.

ასე რომ დღითი დღე -

ქვევით და ზევით

ენა მიფრინავს

იმდენი იმუშავე

ყველა თქვენგანს არ შეეძლო.

და ... გამოჩნდა ხმები

და, ალბათ, შემდეგ, შრიფტები

და იქ სიტყვები უკვე წავიდა

სწორ გზაზე.

პირველივე შეხვედრაზე

ხშირად გვესმის: "თარიღი",

და მშვიდობით ნათელი:

"ჯანმრთელობა და ბედნიერება თქვენ!"

მე კი ცრუ მოკრძალების გარეშე ვარ

არ მრცხვენია აღიარების

რომ მე ჩემი პროფესია ვარ

ნამდვილად საამაყო!

Ეს ჩემია მასტერკლასი დასრულდა, დიდი მადლობა ყველას ყურადღებისთვის!