Орыс тіліндегі сөзжасам жолдары мысалдармен. Орыс тілінде жаңа сөздердің пайда болу жолдары қандай? Материалды бекітуге арналған тест сұрақтары

Сөзжасамның негізгі жолдары.

Сөзжасамның заңдылықтары мысалдар:

1) қарастыру лексикалық мағынасөздер (қол кісен<= рука (ручники по смыслу не подходят)-приставочно-суффиксальный)

2) Туынды және жасаушы негіз ең аз морфемалармен ерекшеленуі керек (еркін => бос - префикс)

3) Сөйлем бөліктерін ескеру (біздің ОРМАН артында - өнімді емес, бірақ ОРМАН барады - сөйлеудің бір мүшесінен екіншісіне ауысуы)

I) Жұрнақ

Үстеу -o, -e (найзағай жылдам)
-iva-, -iva-, -va- жұрнақтары бар етістіктер (қарау - қарастыру)
-ni-, -ni-, -i-, -ti- жұрнақтары бар зат есімдер (позиция - қою)

II) Сөйлеудің бір мүшесінен екіншісіне ауысуы (менің ойымша, мұны түсіндірудің қажеті жоқ, өйткені бәрі түсінікті)

III) Префикс (егер сөз тілде бар болса және төл сөзді түсіндіреді)

Етістік (әрекеттер-әрекеттер ...)
Үстеу (мәңгілік - әрқашан ...)
Зат есім (супермен - адам ...)
Сын есім (гиперактивті - белсенді ...)
Есімдік (ешқашан - қашан, ешқайда - қайда ..)

IV) Префикс – жұрнақ (ең бастысы – сөз түпнұсқаны логикалық тұрғыдан түсіндіреді)

Етістіктер (жүгіру - жүгіру ...)
Сын есім (дәрменсіз - көмек ...)
Зат есім (қар тамшысы - қар, теңіз жағасы - теңіз ...)
Үстеу (менің ойымша - менің ..., біріншіден - бірінші ..., тағы - жаңа ..., оң жақта - оң жақта)

V) Жұрнақ емес (жасауыш сөзден жалғау мен жұрнақты кесіп тастайтын зат есімдер ғана)

Сурет. етістіктен (іс-әрекет мағынасы) (жылыту - қыздыру, қарау - қарау, жүгіру - жүгіру ....)
Сурет. сын есімдерден г.-ға дейін (ені - кең, қашықтық - алыс ...)

VI) Бунақтардың жалғауы (жеңіл, бірақ жұрнақпен шатастыруға болмайды: Ауыл шаруашылығы<= земледелие, суффиксальный )

VII) Үстеу мен жұрнақ (емтиханда ондай нәрсе жоқ).

VIII) Емтиханда да жоқ әдіс. Постфикс – сөзжасамның аффиксті тәсілі, ол постфиксті сөзжасам құралы ретінде қолданады: шомылу - шомылу.

Сөзжасам тәсілдері туралы толығырақ

Сөзжасамдық талдау сұрақтарға жауап береді:

берілген сөз қай сөзден жасалған?
бұл сөз қалай жасалған?

Тәрбиенің келесі жолдары бар:

1) өтініш берушісәжде етуа ← өтініш беруші(-nits- жұрнағы арқылы жұрнақ әдісі);

3) астындатерезелерНика ← терезе o (префикс-суффикс әдісі, префикс қосалқы және -ник- жұрнағын пайдалана отырып);

4) жарылыс← жарылыс at (сол жалпы бөлім, білім беру әдісі жоқ);

5) саусақжәне қабат ny ← бес қабатоның (екі түбірдің қосылуы).

№1 ереже.

Сөздің бастапқы формасымен ғана жұмыс жасаңыз (сөздің кіріктірілген бөліктері үшін - номинативті септік, жекеше және мүмкін болса, ер, етістіктер үшін - белгісіздік түрі).

Тұзақ!

қайта оқу l ← қайта оқу th (жұрнақ әдісі). Қате! –Ty және –л- – формативтік жұрнақтар, яғни. олар бір сөздің формалары.

Дұрыс: қайта оқу, н.ф. пер читаші - читаболуы (префикс әдісі).

№ 2 ереже.

Егер сөзде префикс болса, онда ең алдымен префиксі бар бір түбірлі сөзді табуға тырысыңыз.

Тұзақ!

енгізу ← штрих (префикс әдісі). Қате! Инсульт - ең жақын туыстық сөз емес!

Дұрыс: Кіру← Кіруол (жұрнақсыз әдіс).

Есіңізде болсын!

Туынды талдауда дауыстылар мен дауыссыз дыбыстардың тарихи кезектесуі бар екенін есте сақтаңыз:

E / o / u / a / нөлдік дыбыс (co бкезінде - бірге біркезінде - бірге беру);

Қате: виш← вишня (жұрнақ әдісі, жұрнақ -enn).

Дұрыс: шие ny ← вишн i (жұрнақ күйі, –н жұрнағы).

w, w, h, q ысылдауы g-k, z-s, d-t ( бастаукезінде, босбұл, басу);

B/bl, p/pl, w/vl, f/fl, m/ml ( махаббатбұл, махаббатю, в махаббатнени).

Туыстық сөзді таңдағанда мынаны есте сақтаңыз:

Сөйлеу бөлігі	сөйлемнің қай мүшесінен жасалуы мүмкін	қалайша
зат есім	зат есім	префикс, жұрнақ, префикс-суффикс
	сын есім	жұрнақ, жұрнақ емес
	етістік	жұрнақ, жұрнақ емес
сын есім	зат есім	жұрнақ, префикс- жұрнақ
	сын есім	префикс
	етістік	жұрнақ
етістік	етістік	префикс, жұрнақ
	зат есім	жұрнақ, префикс-суффикс
	сын есім	жұрнақ, префикс-суффикс
үстеу	зат есім, сын есім, үстеу, сан есім, есімдік	жұрнақ, префикс-суффикс
үстеу	жіктік жалғау	жұрнақ
жіктік жалғау, герунд	тек етістік	тек жұрнақ

Сөзжасам жолдары:

1) Ең алдымен, сөйлеудің бір мүшесінен екіншісіне ауысу тәсілін алып тастау керек.

Өтпелі- Бұл сөздің морфологиялық белгілерін өзгертуден тұратын сөзжасамның морфологиялық емес тәсілі. Сырттай бұл сөздің бастапқы бөлігіне тән барлық морфемалар мен жалғаулардың сақталуында, бірақ бұл сөзге қойылған сұрақты өзгерту арқылы көрінеді.

Өткенге (қайсысы?) Жексенбіде циркке бардық. - Оны есте сақтау керек (не?) өткен.

Бірінші жағдайда, сөзге өткендеген сұрақ қойылады қайсысы?, яғни. сын есімнің сұрағы, ал екіншісінде не?- зат есім сұрақ. Бұл екінші сөйлемде ауысу болғанын білдіреді.

2) Префикс әдісі.

Есіңізде болсын!Префикс сөз бөлігін өзгертпейді!

Жалпы үлгілер:

times / races, over, super, ultra, extra + зат есім / сын есім = зат есім / сын есім.

anti, des, counter, not, nor + зат есім / сын есім = зат есім / сын есім.

префикс + кез келген префикссіз етістік = етістік.

3) Жұрнақ әдісі (көбінесе сөздің жаңа бөлігін құрайды).

4) Префикс-суффикс әдісі.

5) Қосымша

Қосу кезінде әдетте екі түбір, түбірлердің бөліктері, белгілі бір жағдайдағы сөздер сөзде ажыратылады немесе сөз аббревиатура болып табылады (Мәскеу мемлекеттік университеті, Бірыңғай мемлекеттік емтихан).

Әрекеттер алгоритмі.

1) Сөзді бастапқы түрінде жазыңыз және аяқталу немесе пысықтауыш жұрнағын белгілеңіз (етістіктерге -ты, -ч немесе -ты).

2) Ең жақын сабақтас сөзді таңдап (мүмкіндігінше талданатын сөздің морфемаларын қамтуы керек) және аяқталу немесе пысықтауыш жұрнақты бөлектеңіз.

3) Екі сөздің ортақ бөлігін таңдаңыз (сәйкес морфемалар)

4) Жалпы бөлімге енбей қалған морфема бойынша тәрбие әдісін анықтаңыз.

Тапсырманы талдау.

Сөйлемдерден префикс – жұрнақ тәсілі арқылы жасалған сөзді теріп жаз.

Алғашында балабақшада, содан кейін мектепте әкемнің абсурдтылығының ауыр айқышын көтердім. Бәрі жақсы болар еді (кімнің әкелері бар екенін ешқашан білмейсің!), Бірақ мен оның қарапайым слесарь өзінің ақымақ аккордеонымен ертеңгіліктерімізге неге барғанын түсінбедім. Үйде өзім үшін ойнап, өзімнің де, қызымның да абыройын түсірмеймін!

Біз таластырамыз. Егер префикс пен жұрнақ арқылы жасалған сөзді табу керек болса, онда олар сіз жазғыңыз келетін сөзде болуы керек. Осы сөздерді табуға тырысайық. Олардың саны онша көп емес еді: басында абсурдтар, түсініксіз.Енді осы сөздерге ең жақын бір түбірлі «туысты» таңдаймыз.

Біріншісі - бастау (олар префиксте де, жұрнақта да, яғни префикс-суффикс әдісімен ерекшеленеді),

Елеусіз – ыңғайсыз (-дік жұрнағы арқылы жасалған, тәрбие әдісі жұрнағы),

Түсініксіз – түсінікті (олар тек префиксте ғана ерекшеленеді, яғни бұл префикс әдісі).

Осылайша, дұрыс жауап - сөз бірінші.

Жаттығу.

1. Осы сөйлемнен префикс – жұрнақ тәсілі арқылы жасалған сөзді жаз.

Астымда жер жарылып, түпсіз тұңғиықтың жиегінде тұрғандай, кенет шошып кеттім.

2. Осы сөйлемнен септік жалғауы арқылы жасалған сөзді жаз.

Бірақ «виртуалдыда» ол ақ боз атты ханзада ретінде көрінуі мүмкін.

3. Мына сөйлемдерден жұрнақсыз (нөлдік жұрнақ арқылы) жасалған сөздерді теріп жаз.

Балағат сөздер мен қорқытулар естілді. Барклайдың адъютантына вагонға жол салу үшін семсерін тарту керек болды.

1) түпсіз

2) пайда болады

Неологизмдер сөздіктерін талдай келе, орыс тіліндегі лексикалық жүйенің дамуы мен кеңеюінің негізгі принциптерін анықтауға болады. Жаңа сөздердің пайда болу тәсілдерін ажыратады:

1. Тілдегі жаңа формациялар туынды (сөзжасам) процестерінің нәтижесі болып табылатын морфологиялық. Мысалы: «психикалық», «ұсақ заттар». Туынды тілде бұрыннан бар морфемалардан белгілі бір заңдылықтар бойынша жаңа сөздердің жасалуын білдіреді.

2. Лексика-семантикалық. Бұл жағдайда белгілі сөздерге жаңа мағыналар пайда болады. Мысалы: «қарындаш» (гараж түрі), «зебра» - жаяу жүргіншілер өткелі.

3. Лексикалық-синтаксистік (өнімсіз). Бұл әдіс арқылы сөзжасам сөз тіркесі негізінде жүзеге асады. Мысалы: «бүгін», «қазір».

4. Морфологиялық және синтаксистік (өнімсіз). Бұл сөйлеудің бір мүшесінің екіншісіне өту тәсілі. Мысалы: «рахмет» (кімге?) – герундтар, (неге?) – көсемше.

5. Сыртқы әсер. Қарыз алу – сөзжасамдық қордың бір жолы. Бұған: «фломастер», «ноу-хау», «икебана», т.б.

Зерттеушілердің пікірінше, тіліміздегі сөзжасамның нәтижесі соңғы бірнеше онжылдықтағы барлық жаңа формациялардың 90 пайыздан астамын құрайды. Тілде бұрыннан бар негіздерден және қосымшалардан жаңа сөздер пайда болған кезде негізгі әдіс бүгінгі күні морфологиялық болып қала береді. Олар әдетте бұрыннан бар сөздерден кейін үлгіленеді. Мысалы: «PR-man» - «дебатшы» ұқсастығы бойынша.

Жаңа затпен, затпен, ұғыммен бірге пайда болған неологизм сөздіктің белсенді құрамына бірден енбейді. Жаңа сөз жалпыға ортақ, жалпы қолжетімді болғаннан кейін ол неологизм болудан қалады. Мұндай жол өтті, мысалы, сөздер кеңес, ұжымдастыру, колхоз, звено, тракторист, комсомолец, пионер, мичуринец, метро құрылысшылары, тың өлке, лунник, ғарышкержәне көптеген басқалар.

Демек, тілдің лексикалық құрамының үздіксіз тарихи дамуына байланысты көптеген сөздер, тіпті 19 ғ. абстрактілі мағынасы бар неологизмдер ретінде қабылданады (мысалы, көркем әдебиет, бостандық, шындық, азаматтық, гуманизм- адамгершілік, идеялық, қоғамдық, теңдікжәне т.б.), қазіргі тілде белсенді сөздік құрамына кіреді.

Және соңғы кезде пайда болған кейбір сөздер (заттай салық, азық-түлік ассигнованиесі, уком, непман, комчванство, партиялық максимум, партиялық минимум, халық комиссарыжәне т.б.) ескірген.

Жаңа сөздердің пайда болу себептері:

1) Күнделікті сөйлеуде біз келесі мақсаттарда жаңа сөздер жасаймыз:

1.Жаңа сөздің көмегімен жаңа заттар мен құбылыстарды атаймыз: дутик етік, днипрянка бидай сорты.

2. Дегенмен, тілде сөздік белгісі жоқ белгілі құбылысқа атау жасай аламыз. Мысалы, көрермендердің фильм ұнамаған соң көрерменнен кетіп қалуы мүлдем жаңалық емес, бірақ біз бұл құбылысты ерекше сөзбен белгілемейміз. Бірақ Свердловск қаласының бір тұрғыны: « Зал шашырап кетті».

3. Тюринг фарфоры туралы күрделі емес, аты бар құбылысты айқынырақ белгілегіміз келгенде сөздер де жасалады, ол fintiflyushy деп аталады, герметик таяқша деп аталады.

4. Сөздермен ойнауға болады. Мұны тіл үйренетін балалар өз ықыластарымен жасайды, бірақ үлкендер сөз құрау үшін кейде көңіл көтеруге қарсы емес: «Қалқалам болған соң, автофут болуы керек. Жаңа тақырып та, атаусыз ескі құбылыс та жоқ. Әзіл-қалжың, ойын-сауық үшін сөз жасау бар.

2) Күнделікті сөйлеуде байқалатын нәрсе көркем немесе публицистикалық сөйлеуде кездеседі. Мұнда суретшінің қиялымен жасалған жаңа нысандарға жаңа атаулар берілген: киберлерСтругацкийде, жақсыВ.Зорин және т.б.

Жаңа сөздер тілде пайда болу себептеріне қарай екі топқа бөлінеді. Неологизмдер – жаңа құбылыстарды белгілеу үшін жасалған жаңа сөздер. Қалғандарының барлығы кәдуализм.

Жалпы тілдің меншігі болып табылатын неологизмдерден басқа, сол немесе басқа авторлар жасаған жаңа сөздер ерекшеленеді. Олардың кейбіреулері әдеби тілге енген, мысалы, сурет, шахта, маятник, сорғы, аттракцион, шоқжұлдыз және т.б. (атМ.Ломоносов), өнеркәсіп, ғашық болу, көңілсіздік, жанасу(Карамзиндікінде), жоғалады(Ф. Достоевский) т.б.

Басқалары кездейсоқ деп аталатын авторлық құқық құрылымдарында қалады. Олар тек жеке контекст жағдайында ғана бейнелеу және экспрессивтік функцияларды орындайды және, әдетте, бар сөзжасам үлгілері негізінде жасалады, мысалы, мандолина, күлімсіреу, орақ, соғылған, камераленжәне басқалары (В. Маяковскийде); шарықтаған, артық (Б. Пастернактан), жүнді әйелдер, құмырсқа еліжәне Муравская елі (А. Твардовскийден), сиқырлы, целлофан(А. Вознесенскийден), богей, бейтаныс, асқан дүние, иілмейтінжәне басқалары (Е. Евтушенкода) т.б.

Жаңа сөздердің қайнар көздері

Жаңа сөздердің қайнар көздері: сөзжасам және басқа тілден енген сөздер. 3.2-де қарыз алу туралы сөз болғандықтан, бұл жерде неологизмдер мен окказионализмдердің сөзжасамы туралы айтылады.

Жаңа сөздердің жалпы көзі белсенді сөзжасам үлгілері немесе үлгілері бойынша білім беру болып табылады: үрленген етік - дутик, қайнатылған - қайнаған кезде түсі өзгеретін джинсы мата - қайнату«. Сәр: теріден иленген тон – қой терісінен тон; дутик- бұл сөзжасамның әртүрлі үлгілері болса да, жаяу жүргіншілер, трусиктер сияқты.

Окказионализмдер де белсенді туынды модельдер бойынша жасалады, мұндай формациялар потенциалды сөздер деп аталады: Сол жерде көріпкел түскі ас ішіп, Грац керосин пешінде қыздырып, алжапқышқа аспазшыдай қолын сүртіп, жері сынып кеткен эмаль шелегін алып, су әкелуге аулаға шықты.«(И.Ильф, Е.Петров. Он екі орындық).

Үстеу аспаз сияқты«po + сын есім + -і» өнімді моделі бойынша жасалған. Біз оны көптеген сөздерді жасау үшін пайдалана аламыз, мысалы: аспаз, студент, журналист, жүргізушіжәне т.б., біздің қиялымызға байланысты. Модель ашық. Біз алатын білім, кейбір жағдайларда қабылданбайтын сияқты аспаз стилі, басқаларында - тіпті бар сияқты, нормативтік. Бұл – қаламның ұшында тұрғандай өмір сүретін бірліктерге байланысты қалыптасу және кездейсоқ формациялардың шекарасы бұлыңғыр болатын өнімді модельдің қасиеті, сондықтан оларды сөздік қорымыздан таңдадық ба, әлде туындаған қажеттілікке байланысты жаңа ғана жасаған ой өрнектері.

Үлгі сөзге сәйкес оккационализмдер де жасалады. «Газет портреттерінде» В. Коняхин келесі сөздер қатарын жасады: « Өз газетінің және өз қаласының ең еңбекқор, ең жанқияр патриоттары бұрынғы жұмысшы тілшілерден, инженерлерден, ауыл тілшілерінен, әскери тілшілерден, кіші және үй шаруасындағы әйелдерден шыққан. Олардың ерекше артықшылығы – қаланың барлық кәсіпорындары мен әулеттерінің географиясы мен демографиясын жақсы білуі.».

Сөздер » инженерлер «және» үй шаруасындағы әйелдер»іргелес сөздерге үлгі. Қаласаңыз, бұл серияны қайтадан жалғастыруға болады, өйткені көптеген мамандықтар бар: мұғалім, дәрігер, дәрігер.

Окказионализмді бар модельдің семантикалық түрлендіруі арқылы алуға болады. Мысалы, Ю.Бондаревтің «Жағалау» романында мынадай үстеулер қолданылады: « Ыстық залдарда шатыр қызарып кетті Күннің chah, жақын - қарағайлар, оқпандардың бір жағында таңертең бөлектелген «; «Сирень қармен гүлдеді»; «Аға сержант Зыкин оңашада тостағанның жарығына қадала қарады»; «...желде қаңсылдай естілетін жүгерінің шуы».

-о / -е жұрнақтары арқылы жасалған үстеулер сапалық сын есімдерден жасалып, іс-әрекетке қатысты белгіні білдіреді: жақсы жазу - жақсы жазу... Мұндағы үстеулер қатыстық сын есімдерден жасалған: таң, қарлы, тас, қалайы... Қабылдаған үстеулердің жалпы мағынасы өзгерді ме? Әрине. Олар білдіреді
салыстыру арқылы әрекет атрибуты: сияқты күн сәулесімен діңдер жарықтандырылады
бұл таңертең болады; сирень қар сияқты гүлдеді; тастай қимылсыз қарады; қателер қалайы сияқты шырылдады... Және тағы да біз бірнеше ұқсас формацияларды толықтыра аламыз: олар кірпішті қызартты, ағашпен жүрді, көкте күлді.

Кейде окказионализм бар сөздің туынды синонимі болып табылады. Мысалы, норманың орнына сөйлесетін дүкенВ.Коняхин «Газет портреттерінде» мынаны пайдаланады: « Ол ренжімейді, өйткені ол негізінен бұл сөйлесу орындарына бармайды.».

Окказионализмнің нормативтік лексикалық бірлікпен түбірі бір, бірақ сөзжасамдық элемент өзгерген: -н- жұрнағы орнына -ловк- жұрнағы қолданылады. Мұнда біздің қиялымыздың ауқымы айтарлықтай қысқарды, біз бұл түбірге екі-үш жұрнақты ғана қолданып көруге болады: сөйлейтін, сөйлейтін, сөйлейтін, және шынымен
біртүрлі естіледі» әңгіме«. Айта кету керек, бұл ісіктер жазушы қолданғаннан әлдеқайда табиғи емес, сондықтан егер біз оларды мәтінімізге енгізуді ойласақ, бізге ақтаулық бас тарту, түсіндіру, бағалау қажет болар еді. - ебедейсіз туынды үшін оқырманнан кешірім сұрау. Немесе білімімізді ақтайтын арнайы контекст жасау керек еді.
Мысалы: » Айналада айғай-шу емес, әңгіме болды – барлығы топ-топқа бөлініп, әңгіме-дүкен құрды, әңгіме-дүкен құрды, өз істерін айтты.».

Ақырында окказионализмді автор, былайша айтқанда, бастапқы жоба бойынша, морфемалардың бастапқы тіркесуінің нәтижесінде тудыруы мүмкін. Мысалы, С.Кирсанов «Макс-Емельян» поэмасындағы «етістіктерден жасалған. ұйықтау« және » ояну«Екі зат есім: ұйқыдан ұйқыға дейін... Зат есімнің ондай үлгісі жоқ, бұл морфемалардың тіркесу тәсілі ақындікі.

Осы уақытқа дейін реалдан құрылған окказионализмдер қарастырылды морфемиялықматериал: бар түбірлер, жұрнақтар, интерфикстер, префикстер. Дегенмен, бұрын автордың сөзді дыбыстардан тікелей құрастырған жағдайлары көрсетілген, Маршаковтың «алинонын» еске түсіріңіз. «Ақылды нәрселерде» де қылыш бар. зинг Зенг- сөз де морфемалардан емес, дыбыстардан құралған. Бұл жағдайлар сирек кездеседі және әрқашан көркем түрде негізделген, мысалы, эксперимент ретінде. Міне, В.Хлебниковтың «Найзағай» поэмасы:

Уай, уи, эву!

Зозерн алыңыз. Сертификаттау.

Вравра, вравра!

Орау, орау, орау!

Гугог. Hack. Гакри.

Вивавево...

Бұл дыбыстар жиынтығында найзағайдың күркіреуі мен жаңбырдың соғуын есту біреуге беріледі, біреуге берілмейді. Біздің тақырыбымыз үшін суретті музыкалық емес, тілдік дыбыстармен бояуға тырысу фактісінің өзі маңызды. Бұл бірлесіп жасаудың төтенше жағдайы. Ал толық болу үшін оны айта кеткен жөн.

1.6.3 Материалды бекітуге арналған тест сұрақтары

1. Жалпы тілдің сөздік құрамы қандай топтарға бөлінеді?

2. Тілдің белсенді сөздік құрамына қандай сөздер жатады? Мысалдар келтіріңіз.

3. Тілдің пассивті сөздік құрамына қандай сөздер жатады? Мысалдар келтіріңіз.

4. Сөздердің тілдің жоғалу процесінің ерекшеліктері қандай?

5. Көнерген сөздер қандай топтарға бөлінеді? Әрқайсысы туралы егжей-тегжейлі айтып беріңіз. Мысалдар келтіріңіз.

6. Көнерген сөздерді қалай қолдануға болады?

7. Мәтіндегі көнерген сөздерді түсіндірудің қандай тәсілдері бар?

8. Қандай сөздер неологизмдер деп аталады?

9. Жаңа сөздердің пайда болу себептері қандай?

10. Жаңа сөздердің қайнар көздері?

Жаңа сөздер (неологизмдер)

Мәтіндегі көнерген сөздерді түсіндіру тәсілдері

Көркем мәтінге енген көнерген сөздер кей жағдайда түсіндіруді қажет етеді. Оны жасауға болады:

1) мәтіннен кейін түсіндірмеде немесе сөздікте;

2) кейде жақша ішінде түсіндірме беріледі (30-қосымшадағы Юрий Шаталовтың «Әулие князьдің бірінші қабірі» мақаласын қараңыз);

3) көркем презентацияның өзіне енгізілген көнерген сөздерді түсіндірудің күрделі тәсілдері.

06В.Катаевтың «Сынған өмір немесе Оберонның сиқырлы мүйізі» кітабына сілтеме жасай отырып , онда бұл сөз автор үшін балалық шағында оны қоршаған адамдар, заттар мен оқиғалар сияқты есте сақтау пәні болып табылады. Демек, сөздің мағынасы жан-жақты және сүйіспеншілікпен, қазіргі сөзбен арнайы бекітілген параллель арқылы немесе тірі сурет арқылы - затты сипаттау арқылы ашылады:

«Анам мені өзімен бірге «Гном» дүкеніне дүкенге апарған кезде маған өте ұнады. Тағы бір айта кетейін, Гномның өзі әрқашан шляпа киіп жүретін, ішінара қарттарды еске түсіретін, өйткені біздің қаладағы барлық қарт адамдар боулинг киетін және оларды қарттар емес, «қарттар» деп атайтын. », «Біз бірден – уақытты босқа өткізбей – Женя Дубастойдың үйінің жертөлесіне жүгіріп кіріп, тез арада көптеген заттарды таптық... және басқалармен қатар, әмбебап желім «синдетикон» түтігінде ол өте танымал болды. сол алыс, алыс уақыт. ... «Sindeticon» шынымен де әртүрлі материалдарды қатты жабыстырды, бірақ, атап айтқанда, саусақтар одан желімделді, содан кейін оны жабу өте қиын болды. Бұл қалың, иісі бар, сары-сары желім киімге, жиһазға, қабырғаларға жабысатын шексіз жіңішке, шексіз ұзын шаш жіптерімен созылу мүмкіндігіне ие болды, сондықтан бұл әмбебап желімді абайсыз, асығыс қолдану әрқашан көптеген қиындықтармен бірге жүрді. «.

Тілде жаңа ұғымдардың, құбылыстардың, қасиеттердің пайда болуы нәтижесінде пайда болатын жаңа сөздер деп аталады. неологизмдер (гр. неос- жаңа + логотиптер- сөз).

Неологизмдер екі түрге бөлінеді:

1) лексикалық неологизмдерөмірдегі жаңа заттардың, құбылыстардың, қасиеттердің пайда болуын белгілеу (мысалы, тың жер, ай, ғарышкер және т.б.);

2) семантикалық неологизмдер- аты бар нәрсенің жаңа атауы (мысалы, фон - шаруа көйлегінің астары, хайп - алтын жапырақ, т.б.).

Жаңа сөздердің пайда болу себептері:

1) Күнделікті сөйлеуде біз келесі мақсаттарда жаңа сөздер жасаймыз:

1.Жаңа сөздің көмегімен жаңа заттар мен құбылыстарды атаймыз: дутик етік, днипрянка бидай сорты.

Бұл не - ХХІ ғасырдағы сөздегі қателік, сауаттылықты қалай арттыруға болады және неліктен Ресейде олар өз ұстанымдарын бас әріппен жазғанды ұнатады? Біз бұл туралы және тағы басқалар туралы сөйлестік Елена Шмелева, филология ғылымдарының кандидаты, Ресей ғылым академиясының Орыс тілі институтының аға ғылыми қызметкері.

«AiF.ru»: Елена Яковлевна, сөйлеудегі қандай қатені бүгінгі күні ең кең таралған және тітіркендіргіш есту деп атауға болады?

Елена Шмелева:Бұл біршама жеке нәрсе. Кейбіреулер дұрыс емес стресстен тітіркенеді. Бірде ұлым бір қызбен танысқанын айтты, ол қызды ұнатып қалды, бірақ ол «звонда» дегеннен кейін ол қызды бірден ұнатпай қойды. Мені қателіктер емес, сөйлеу мәнерін ажырата алмау ренжітеді, яғни көпшілік алдында сөйлеу кезінде адам ас үйде немесе сыра барында ғана рұқсат етілген сөздер мен сөз тіркестерін қолданады. Меніңше, қазір сөзіміздің негізгі мәселесі де осы сияқты. Жақсы сөйлейтін білімді адам – парламентте сөйлей отырып, сол тілде сөйлейтін адам; достармен ішкенде - басқаларға. Бір стильден екіншісіне ауыса алмау - біздің сөйлеуіміздің қиындығы.

«AiF.ru»: Жақсы сөйлеуді қалай үйренуге болады деген сұраққа жауабыңыз бар ма?

Елена Шмелева:Бұл қиын ғылым. Бұрын шешендікпен айналысатынбыз, шешендерге сөз үйрететінбіз. Жақсы сөйлеу үшін бір тұрақты рецепт бар - көп оқу, жақсы сөздерді көбірек тыңдау. Біз ата-анамызға, ұстаздарымызға, өзімізге ұнайтын, жақсы сөйлейтін адамдарға еліктейміз. Сөйлеуді қажетсіз сөздерден тазартуға тырысуымыз керек, өзімізді тексеруіміз керек. Бұл үшін сөздіктер бар. Бірақ бізде оларды пайдалану мәдениеті өте төмен. Жалпы, ешкім мінсіз сөйлемейді, әрқашан күмән тудыратын қиын сөздер болады. Мысалы, сіз сыйлайтын бір адам мұны айтса, екіншісі басқаша сөйлейді. Күмәндансаңыз, жалқау болмаңыз, сөздікте тексеріңіз.

«AiF.ru»: Жақсы сөйлеу үшін дұрыс сөйлеуді көбірек тыңдауға кеңес бердіңіз, ал жазбаша сөйлеуде сауаттылықты арттыру туралы не айтасыз?

Елена Шмелева:Ол үшін де көбірек оқу керек. Тағы бір сұрақ, қазір кітаптардың корректорсыз басылуы жиі кездеседі. Неліктен олар сізге көбірек оқу керек дейді? Өйткені сөзді жазуға көз үйренеді, яғни сіз сөзді еш ойланбастан қалай көрсеңіз, солай жазасыз. Қазір қателер бар басылымдар бар, интернетте адамдар да әртүрлі жазады, сондықтан қате емлеге көз үйреніп қалады. Бұрынғы сауатты адамдар арасында кейде пайда болатын сауатсыздық дәл осы себеппен түсіндіріледі деп ойлаймын.

«AiF.ru»: Елена Яковлевна, әркім өзін бас әріппен жазғысы келетін елде сауатты болу қиын. Біздің елімізде миллиондаған түрлі «Президенттер», «Директорлар кеңесінің төрағалары», «Менеджерлер» бар ...

Елена Шмелева:Бұл шын мәнінде қандай да бір құмарлық. Қандай да бір себептермен бас әріп ерекше маңыздылық белгісі ретінде қабылданады. Бізде бұл мәселе бойынша үнемі даулар бар. Орыс тілінің ережелеріне сәйкес, күрделі атауда тек бірінші сөз бас әріппен жазылады, мысалы, Мәскеу мемлекеттік университеті. «Мемлекеттік Дума» деген тіркесте тек «Мемлекет» деп бас әріппен жазу керек. «Дума» сөзі бас әріппен жазылуы керек деп есептейтіндіктен, біздің заң шығарушылар бізбен үнемі айтысады. Адамдарға бас әріптің маңыздырақ адам болатынын білдірмейтінін түсіндіру мүмкін емес. Бізге Федерация Кеңесінен құжаттар жіберіледі, онда «Министрдің үшінші көмекшісі ...» деген сөздердің барлығы бас әріппен жазылған. Біз бұл дұрыс емес екенін түсіндіруге тырысамыз, бірақ, өкінішке орай, ол өте жақсы жұмыс істемейді.

Жаңа сөздер

AiF.ru: Бүгінгі сөйлеу мәдениетінің деңгейін қалай бағалайсыз?

Елена Шмелева:Егер тіл туралы арнайы айтатын болсақ, бұрын бәрі жақсы сөйлейтін, ал қазір бұл әлдеқайда нашар деп айтпас едім. Көшедегі адамдар сөйлегенде сөйледі. Бұрын бұқаралық ақпарат құралдарында жанды, стихиялы сөз болған жоқ. Барлығын алдын ала жазып, жаттықтырды, редакторлар тексерді. Сондықтан радио мен теледидардан тек дұрыс сөз естілетіндей сезім болды. Ал қазір жанды сөз көп. Салыстырмалы түрде айтсақ, теледидар экрандарынан көшедегі сөздер естіледі. Бұл, әрине, көпшілікті ренжітеді, өйткені өзіміз сөйлеген сөзін үлгі тұтып үйренген теле-радио жүргізушілері қазір айналадағылар сияқты сөйлейді. Яғни, өзгерген орыс тілі емес, тіл мамандары айтқандай, тілдің қызмет ету шарттары өзгерді.

«AiF.ru»: Бүгінгі таңда тілде жаңа сөздердің пайда болу қарқыны қандай, көбейіп жатыр ма, кеміп жатыр ма?

Елена Шмелева:Интернет жаңа сөздердің бүкіл елге тез таралуына мүмкіндік береді. Жаңа сөзді қалай атауға болатыны тағы бір мәселе. Кейбір қарыз немесе пазл сөз пайда болды және өте тез Интернетке шықты, барлығы оны пайдалана бастады. Бірақ содан кейін тілдегі бұл сөз бекітілмеуі мүмкін, сән өтеді - және болды. Біз сөздікке жаңа сөздерді енгізуге асықпаймыз. Лексикографияның әртүрлі жүйелері бар. Менен кейде американдық сөздіктер неге біздікінен үлкен, оларда көп сөздер бар деп сұрайды? Орыс лексикографиясының дәстүрі – бұл сөздің орыс тіліне шынымен енуін күтеміз, біраз уақыт күтеміз. Ал американдық лексикографтар бұл сөз тілде пайда болған бойда сол жылы түсіндірме сөздікке қосылады.

«AiF.ru»: Олар сөз қосуды қанша күтеді?

Елена Шмелева:Бұл тек уақыттың ғана емес, сонымен қатар қолданудың кеңдігінің рөлін атқарады. Әдетте, сөз басында жаңа сөздер сөздігіне немесе шетел сөздерінің сөздігіне енгізіледі, ал түсіндірме сөздікке жаңа сөздер әдетте он, тіпті жиырма жылдан кейін енгізіледі. Бірақ мен мұны алдын ала айтып отырмын. Бұл сөздің бәріне таныс болып көрінетіні және кеңінен қолданылатыны тез арада белгілі болады, бірақ түсіндірме сөздікте әлі де жоқ, өйткені біздің түсіндірме сөздіктер сирек қайта басылады. Біздің түсіндірме сөздіктерімізде сөздердің аздығы ғана емес, жаңа мағыналары да аз емес екен. Мысалы, «оң» және «теріс» сөздерінің тек фотографиялық мағынасы бар және қазір адамдардың көпшілігі цифрлық фотоаппаратпен түсіретінін ескерсек, бұл өте күлкілі болып шығады, өйткені бұл сөздердің мағынасы қазір мүлдем басқа. Бірақ сөздіктерде бұл жоқ, бұл жаман, өйткені сөздіктер әлі де заман ағымына ілесу керек.