Ағылшын тіліндегі балалар ойыншықтарының атауы. «Менің сүйікті ойыншығым» тақырыбы (Менің сүйікті ойыншығым). басқа ойнату жылдамдығын таңдаңыз

Бүгін балалық шаққа сүңгіп, ойыншықтар мен ойындардың ағылшынша атауларын еске түсірейік немесе үйренейік. Бұл балаларға да, ата-аналарға да, тіпті балалары жоқ ересектерге де пайдалы болады - мысалы, жиендеріне немесе достарының балаларына сыйлық ретінде шет елде ойыншықтарға тапсырыс беру.

Көптеген ойыншықтардың ағылшынша атаулары қарапайым түрде жасалған: сізге «сөзін қосу керек» ойыншық«- ойыншық. Көбінесе бұл көліктің әртүрлі түрлері - жазу машинкасы, ойыншық мотоцикл, қайық, пойыз, ұшақ: сәйкесінше, ағылшын тілінде бұл болады ойыншық-машина , ойыншық-мотоцикл , ойыншық-кеме, ойыншық-бу-қозғалтқыш Және ойыншық-ұшақ .

Орыстар сияқты британдықтар ең кішкентай балаларға сылдырмақ сатып алады. Шыңылдаған және дірілдеген кішкентай ойыншықтардың барлық түрлері деп аталады сылдырлаунемесе ойыншықсылдырлау. Кейде сылдырмаштың басқа мақсаты бар - тіс тазалағыш, мұндай ойыншықтар деп аталады сылдырлаутіс тазалағыштар. Олардың серпімді текстуралы беті бар, бұл балаларға тістерін сызып тастауға ыңғайлы.

Танымал ағылшын ойыншығы - таяқтағы жылқы. Олар оны шақырады хобби-жылқы. Бұл сөзді басқа ұқсас ойыншықпен шатастырмаңыз - тербелетін ат, ол белгілі тербелужылқы. Жақында жылқының орнына басқа жануарлармен тербелетін орындықтар пайда болды - мысалы, бұлан немесе бұғы. Бірақ олар бәрібір аталады. тербелужылқы, себебі бұл тұрақты өрнек.

Роли-поли сияқты қарапайым және қарапайым ойыншықтың ағылшын тілінде бірнеше атаулары бар: тығын-ыдыс, Жай ыдыснемесе еңкейтуқуыршақ. Кәдімгі қуыршақтар қуыршақтар, және сәби қуыршақтары ретінде белгілі бала-қуыршақтар .

Айналдыратын топ немесе иіретін топ үшін бірнеше түрлі атаулар. Ағылшындардың көпшілігі қарапайым сөйлейді жоғарғы, Кейде - ызылдаужоғарғы. Тағы бір қызық сөз бұралу, ол екі бөліктен тұрады - айналма(айналдыру) және концерт(концерт). сияқты атауларды да естуге болады дыбыстар , дөңгелектер , әй-гаус , құйындар , спиннерлер: бұлардың барлығы әр түрлі шыңдар.

Дәстүрлі ағылшын балалар ойындарының атаулары одан да қызықты - тек лексикалық емес, мәдени тұрғыдан да. Мысалы, «Казактар-қарақшылар» ойынының аналогын басқаша атауға болады: ковбойларжәнеүндістер немесе полицейлержәнеқарақшылар американдықтар, перілержәнесиқыршылар британдықтарда. Жалпы, осы түрдегі барлық ойындар деп аталады крамбо. Британдықтар мен американдықтардың тегтері бар - түрту-соңғы, классика - секірунемесе секіру - секіру .

Сүйікті ойыншықтарыңызды есте сақтаңыз және олардың атауларын ағылшын тілінде табыңыз. Сондай-ақ балаларға арналған тіл сабақтарында ойындар мен ойыншықтар тақырыбын қосуды ұсынамыз.

Тәрбие мақсатына қызмет ететін балалар ойынына арналған зат; мүсіннің, сәндік-қолданбалы өнердің, көркем дизайн мен театр өнерінің мәнерлі құралдарын синтездейтін өнер туындысы ... ... Көркем энциклопедия

Ойыншық- Ойыншық. Балалар ат. ОЙЫНШЫҚ, баланың ойын-сауық пен психикалық дамуына қызмет ететін арнайы жасалған зат. Ойыншықтар адамдар мен жануарлардың бейнелері, заттардың көшірмелері балаға олардың рөлі мен функционалдық мақсатын білуге ​​мүмкіндік береді, ... ... Иллюстрацияланған энциклопедиялық сөздік

ойыншық-    ОЙЫНШЫҚ (253-бет)    Тақымды тұлғалардың өмірі мен өлімі туралы сенсациялық хабарлардың ішінде Time журналының жуырдағы санындағы қысқаша жазба назардан тыс қалды деуге болады: есімі әрқайсымызға кішкентай кезімізден таныс адам, Кристофер , дүниеден өтті...... Үлкен психологиялық энциклопедия

ОЙЫНШЫҚ- ОЙЫНшық, ойыншықтар, әйел. 1. Балаларға ойын үшін қызмет ететін зат. Бала ойыншықтары. Балада қиыршық тастар мен раковиналардан басқа басқа ойыншықтары болмады. || Көңіл көтеру, ойын-сауық объектісі. «Өмір – ойыншық емес, қиын міндет». Л.Толстой. Бұл сенің ойыншығың емес! 2. өзгерту…… Ушаковтың түсіндірме сөздігі

ойыншық- матрешка, хиханки иә хаханки, бикеш, стакан, хиханки хаханки, сылдырмақ, бауле, крекер, көңіл көтеру, ойын-сауық, чебурашка, ойыншық, ләззат, қорқау, роли-поли, ойыншық, ойын, әшекей, ұсақ-түйек, төбелес, әзіл, Цацка ... Синонимдік сөздік

ОЙЫНШЫҚ- ОЙЫНШЫҚ, баланың көңіл көтеруіне және психикалық дамуына қызмет ететін арнайы жасалған зат. Ойыншықтар адамдар мен жануарлардың бейнелері, заттардың көшірмелері балаға олардың рөлі мен функционалдық мақсатын білуге ​​мүмкіндік береді, дамуына ықпал етеді ... ... Қазіргі энциклопедия

Ойыншық- (иноск.) талғаммен жабдықталған шағын бөлме. Сәр Оның бөлмелері мен бақшасы кішкентай және бай емес еді, бірақ мұның бәрі соншалықты ұқыпты, таза ... қонақтарды мадақтауда жиі қолданылатын ойыншық сөзі бақшаға өте қолайлы және ... ... Мишельсонның үлкен түсіндірме фразеологиялық сөздігі (түпнұсқа емлесі)

ОЙЫНШЫҚ- ОЙЫНШЫҚ, және, әйелдер. 1. Ойнауға қызмет ететін зат (1 мағынасында ойнауды қараңыз). Балалар ойыншықтары (сонымен қатар аудар.: оңай орындалатын нәрсе туралы; ауызекі тіл). Сонымен қатар. (әдемі, әсем нәрсе туралы). Ойыншықтар дүкені. Неден ойыншық жасаңыз. (аудар.: бірдеңе істеу ... Ожеговтың түсіндірме сөздігі

ойыншық- ОЙЫНШЫҚ, жақсы. Компьютерлік ойын… Орысша Арго сөздігі

Ойыншық- div аты. ойын өрісінде қолданылатын заттардың түрі. Эстетикалық I. деңгейі оны жалпы өнердің және атап айтқанда сәндік-қолданбалы өнердің бір түрі ретінде қарастыруға мүмкіндік береді. I. экспрессті қолданады. мүсін, дизайн құралдары. Көркем ерекшеліктері I....... Орыс гуманитарлық энциклопедиялық сөздігі

Ойыншық- ойынға арналған нысан. Шынайы және қиялдағы заттар мен бейнелерді қайта жасау арқылы И. ақыл-ой, адамгершілік, эстетикалық, дене тәрбиесі мақсаттарына қызмет етеді. I. балаға қоршаған әлемді тануға көмектеседі, оны ... ... үйретеді. Ұлы Совет энциклопедиясы

Ойыншықтар туралы ән мәтіні

Ойыншықтар әні

Ойыншықтар, ойыншықтар, ойыншықтар
Мен бөліскенді ұнатамын
Ойыншықтар, ойыншықтар, ойыншықтар
Бірге ойнайық

Менің атым Майк
мен ұлмын
Мен ойнағанды ​​ұнатамын
Менің ойыншықтарым көп
Мен бөліскенді ұнатамын
Бірге ойнайық

Менде доп бар - ДОП
Менде пойыз бар – ПОЙЫЗ
Менің кемем бар – КЕМЕ
Менде ұшақ бар – ҰШАҚ
Менің көлігім бар
Менің қайығым бар – ҚАЙЫҚ
Менің велосипедім бар – ВЕЛОСИПЕД
Менің роботым бар - РОБОТ

Менің атым Джейн
мен қызбын
Мен ойнағанды ​​ұнатамын
Менің ойыншықтарым көп
Мен бөліскенді ұнатамын
Бірге ойнайық

Менде қуыршақ бар – ҚҰРАҚ
Менің үйім бар – ҮЙ
Менің ойыншығым бар
Менде басқатырғыш бар – ПАЗЛ
Менің кітабым бар – КІТАП
Менде музыкалық қорап бар – MUSIC BOX
Менде йо-йо бар
Менде түлкі бар - ТҮЛКІ.

Ойыншықтар, ойыншықтар, ойыншықтар
Мен бөліскенді ұнатамын
Ойыншықтар, ойыншықтар, ойыншықтар
Бірге ойнайық

Әннен бөлек, дайындалдым флэш-карталар әндегі ойыншықтардың суреттері бар, сонымен қатар «Бинго» ойынында қолданылатын ойыншықтары бар қосымша карталар бар. Әдеттегідей мен екі флэш-карталар жинағын дайындадым, оларды ағылшын тілі сабағында әртүрлі сөздік ойындарға қолдануға болады. Бірінші жиынтықта тек суреттер берілген карталар бар, сөздер бөлек шағын карталарда беріледі. Сіз бұл карталарды «Қандай ойыншық жоғалды?», «Сүйікті ойыншықтарыңызды атаңыз» және т.б. ойындарда жаңа сөздікпен таныстыру үшін пайдалана аласыз. Балаларды шағын карточкалардағы сөздерді суреттермен сәйкестендіруге шақырыңыз, бұл оларға ойын ойнауға көмектеседі. Тақырып бойынша сөздік қорын бекіту. Екінші топтамада суреттері мен сөздері бар карталар бар. Бұл карталарды жаңа сөздік қорын ұсыну үшін пайдалануға болады.

Карточка жинағы 1

Карточка жинағы 2

Ойыншықтар тақырыбына арналған бинго ойыны

«Бинго» жарқын түрлі-түсті ойыны балаға көптеген қуанышты әсерлер әкелетіні сөзсіз және ойыншықтардың ағылшын тілінде атын есте сақтауға көмектеседі.

Ойыншықтар тақырыбы бойынша тапсырмалар

Мен сіздердің назарларыңызға оқылған материалды бекіту үшін бірнеше тапсырмаларды ұсынамын.

1-жаттығу: Бұл кішкентайларға тапсырма. Балалар ойыншықтарды сәйкес әріптермен сәйкестендіру керек.

2-тапсырма: Бұл тапсырма оқуды білетін және ағылшын тілінде ойыншықтардың атауларын жақсы меңгерген балаларға арналған. Балалар ойыншықтың атын суретпен сәйкестендіру керек.

3-тапсырма: Бұл тапсырманы орындау үшін ойыншық атауларының ағылшын тілінде дұрыс жазылуын білу керек. Сөздерге түсіп қалған әріптерді қойып, сөздерді суреттермен байланыстыру керек.
4-тапсырма: Бұл тапсырмада сіз ұлдар қандай ойыншықтарды жақсы көретінін және қай қыздар көбірек ойнағанды ​​ұнататынын анықтауыңыз керек. Балалар әннің сөздері бойынша Майк пен Джейннің суреттерімен ойыншықтарды сәйкестендірулері керек.

Менің ойыншықтар туралы әнім сізге және сіздің балаларыңызға ұнайды деп сенемін. Іске сәт!

Сабақтың тақырыбы: «Ойыншықтар» (ойыншықтар)

Сабақтың мақсаты: Бұрын зерттелген сөздік және сөйлеу құрылымдарын бекіту; «Ойыншықтар» тақырыбы бойынша жаңа лексикалық бірлікпен таныстыру.

Сабақтың мақсаттары:

Өзіңіздің сүйікті ойыншығыңызды бастауыш деңгейде сипаттау қабілетін дамыту (түсі, өлшемі).

«Ойыншықтар» тақырыбы бойынша жаңа сөздікпен таныстыру.

«Қандай ойыншық жетіспейді?» ойынында зейін мен есте сақтау қабілеттерін дамыту.

Сөйлеу әрекетінің барлық түрлерінде дағдыларды дамыту.

Ойын арқылы балалардың ағылшын тіліне деген қызығушылығын дамыту.

Ұжымдық ойындарды өткізу арқылы балаларды ұжымда мінез-құлық дағдыларына тәрбиелеу.

Сабақтар кезінде:

1. Ұйымдастыру сәті ( сәлемдесу ).

мұғалім: қайырлы түн, ұлдар мен қыздар!

балалар: қайырлы кеш ұстаз!

мұғалім: Сізді көргеніме қуаныштымын!

балалар: Мен де сені көргеніме қуаныштымын!

мұғалім : Енді сізбен танысайық.

Ойын ойнайық « таныстар шеңбері.

Шеңберге тұрыңыз. (Балалар мұғаліммен бірге шеңберге тұрады).

Бұл біздің таныстар шеңбері болады.

Менің қолымда доп бар, оны шеңбер бойымен өткіземіз. Қолында доп болған адам өзі туралы айтады, яғни аты-жөнін, қанша жаста, қай жерде тұратынын айтады. Бастайық бірге мен .

( Менің атым ( Аты ). Мен ( жасы ). I ам бастап Есіл ).

(Мұғалім допты келесіге береді, балалар өздері туралы айтады.)

Сенің атың кім?

Сен қанша жастасың?

Сен қай жақтансын?

Рақмет сізге!

Өтінемін, отырыңыз!

2. Сын есімді қайталау. «Ұсынысты аяқта» ойыны.

мұғалім : Балалар, бұл кім екенін білесіңдер ме? ( ойыншық тышқан көрсетеді).

Балалар : Атышқан .

мұғалім : Дұрыс, енді «Сөйлемді аяқта» ойынын ойнайық. Мен сендерге тышқан туралы өлең оқимын, ал сендер рифмаға ағылшын тілінен сәйкес сын есімді таңдауларың керек.

Жер шарында тышқан өмір сүрген.

Бақытты болды, солай - бақытты

Ол ешқандай қиындықты білмеді

Қайғылы емес еді - қайғылы

Ол үлкен саңырауқұлақ тапты

Ағылшын тілінде бұл дегенді білдіреді - үлкен

кішкентай саңырауқұлақты тапты

Ағылшын тілінде солай кішкентай

Тышқанның жаңа досы Сью

А өйткені жаңасы жаңа

Менің досым өте жас еді

Ол кәрі емес, ол жоқ - ескі

ЖӘНЕ в қоныстанушы Робин Гуд болды

жақсы болды

білдіреді - жақсы

А орманда дәу өмір сүрді

Ол жаман болды, - нашар

3. Сөйлеу құрылымдарын қайталау» Иә , ол болып табылады », « жоқ , ол емес ’ т . Ол ’ с а …»

мұғалім: Тышқанның достары бар. Енді мен сендерге жануарлар бейнеленген суреттерді көрсетемін, ал сендер аңды дұрыс атадым ба, жоқ па, соны қадағалайсыңдар, болмаса түзетесіңдер.

( Мұғалім суреттерді көрсетеді, оларда бейнеленген жануарларды атайды. Егер мұғалім жануарды дұрыс атаса, онда оқушылар келіседі: «Иә, олболып табылады.” Мұғалім қателессе, оқушылар оны түзетеді: «жоқ, олемес’ т. Ол’ са …”)

4. Сөздік және сөйлеу құрылымдарын бекіту («Ойыншықтар» тақырыбы).

мұғалім : Балалар, менің үстелімде ойыншықтар бар, олардың аты сендерге белгілі ( қайталау бұрын зерттелген лексикалық бірліктер).таңдаңыз сүйікті ойыншықтарыңыз және оның өлшемі мен түсін атаңыз. ( Балалар бірінен соң бірі үстелге жақындап, ойыншықтарды алып, тапсырманы орындайды.)

балалар: Бұл ит. (мысық, шошқа, жылқы, түлкі ....)

Бұл үлкен ит.Бұл үлкен, қара ит.

Бұл не? Оның түсі қандай? Ол қандай өлшем?

Дене шынықтыру минуты .

мұғалім : Сен шаршадың ба? Сіз шаршаған ? Демалайық. Алайық демалыс .

(Сынып мұғалімнен кейін қайталайды.)

тұружоғары! Қол көтеріңіз! Қолды төмен түсір! Отыр!

тұру! Қолдар жағына! Солға иіліңіз! Оңға иіліңіз!

Қол көтеріңіз! Қолды төмен түсір! Қолдар белде! Отыртөмен!

мұғалім : Ал енді сендерде қандай үй жануарлары мен ойыншықтары бар екенін анықтаймыз?

Сізде үй жануарлары көп пе?

Балалар : Ия менде бар.

мұғалім : Сізде қандай үй жануарлары бар?

Балалар : Менің мысық бар (ит, тасбақа).

мұғалім :

Сізде мысық бар ма? (ит, тасбақа).

Сіз мысықпен ойнағанды ​​ұнатасыз ба? (мысықпен ойнағанды ​​ұнатасың ба?)

Сіз итпен ойнағанды ​​ұнатасыз ба? (итпен ойнағанды ​​ұнатасыз ба?)

мұғалім :

Ойыншықтарың көп пе?

Балалар : Ия менде бар.

мұғалім :

Сізде доп бар ма? (қуыршақ, машина, топ, жиынтық?)

Сіз доппен ойнағанды ​​ұнатасыз ба?(қуыршақ, машина, топ, жиынтық?)

балалар: менде бар доп. (қуыршақ, машина, топ, жиынтық.)

мұғалім : Сіздің сүйікті ойыншықыңыз қандай?

балалар: Менің сүйікті ойыншығым…

5. «Ойыншықтар» тақырыбы бойынша жаңа лексикалық бірлікпен таныстыру.

мұғалім :

Бүгін біз сендерді жаңа ойыншықпен таныстырамыз. Суретке қарап, ол не екенін айт?

Балалар : Шелек.

мұғалім : Ағылшын тілінде шелек шелек

Бұл не?

балалар: Бұл шелек .

мұғалім : Сізде бар шелек?

Балалар : Ия менде бар.

6. «Суреттер мен сөздерді байланыстыр» ойыны.

мұғалім :

Біздің тышқан ойланды. Келесі тапсырманы орындай алмай, мұңайып кетті. Оған көмектесейік?

Балалар : Иә!

мұғалім Тақтада біз ойыншықтар бейнеленген суреттерді және осы ойыншықтардың сөздерін көреміз. Тапсырма келесідей: әр суретке сәйкес сөзді тауып, оны оқып, суретпен байланыстыру керек.

Тапсырма «тізбекте», яғни бірінен соң бірі орындалады. (Балалар шығып, сөзді оқып, сәйкес суретпен байланыстырады).

Ойын Қандай ойыншық жетіспейді?

мұғалім :

ОйынҚандай ойыншық жетіспейді?(Мұғалім ойыншықтары бар бірнеше суретті көрсетеді. Балалар оларды жаттап алады, содан кейін көздерін жұмып отырады, бұл кезде мұғалім суреттердің бірін жасырады, балалар қай суреттің жоқ екенін болжау керек).

7. Етістіктерді қайталау.

мұғалім :

Біздің жануарлардың не істей алатынын айтыңыз.

(Оқушылар грамматикалық үлгіні пайдалана отырып, әрекеттерді кезекпен атайды.

Мысық секіре алады.

Ит жүгіре алады.

Қолтырауын жүзе алады.

Тоты құс ұша алады.

- Анпілаладыотыру.)

Маған не істей алатыныңызды айтыңыз.

(Оқушылар кезектесіп өздері туралы айтады: Ican ...

8. Демонстрациялық есімдіктерге жаттықтыру бұл - сол , мыналар - анау .

(Ойыншықтар үстелге қойылады, кейбіреулері одан әрі, басқалары жақынырақ.)

Бұл (ан)…

Бұл (ан)…

9. Сабақты қорытындылау. Рефлексия.

Сабағымыз өз мәресіне жетті. Айтыңызшы, бүгін сізге не қызық болды?

Не қиын болып көрінді?

Бүгін біз қандай жаңа сөзбен таныстық?

мұғалім: «Қош бол, қыздар, қош бол ұлдар»

Балалар : « Қош бол ұстазымыз, аман болыңыздар!»

1. Менің сүйікті ойыншығым. Ашық қоңыр, көзі мейірімді, аузы күлімсірейді. Әкем оны бес жасқа толған күніме сыйлады. Маған қонжық ұнайды, өйткені ол өте тәтті және сүйкімді. Менің жұмсақ ойыншығым талантты, өйткені ол маған ертегілер мен ертегілерді оқи алады. Ұйықтар алдында оның әңгімелерін тыңдағанды ​​ұнатамын. Менің аюым менімен бірге отырып ұйықтай алады. Мен ренжісем, ол мені тыныштандырады. Менің қонжық менің ең жақын досым!

Аударма

Менің сүйікті ойыншығым - қонжық. Ашық қоңыр түсті. Оның мейірімді көздері және күлімсіреген аузы бар. Оны менің бес жасыма әкем сыйлады. Мен аюымды жақсы көремін, өйткені ол өте сүйкімді және жұмсақ. Менің жұмсақ ойыншығым талантты, өйткені аю маған ертегілер мен ертегілерді оқи алады. Ұйықтар алдында оның әңгімелерін тыңдағанды ​​жақсы көремін. Менің аюым менімен бірге отырып, жата алады. Мен ренжісем, ол мені тыныштандырады. Тедди қонжық менің ең жақын досым!

2. Менің сүйікті ойыншығым менікі. Өте әдемі, үлкен де емес, кіші де емес. Оның аты Твинкл. Оны маған ағам Рождествоға сыйлады. Twinkle сымбатты, оның қалың қоңыр шашы бар. Көздері көк, кірпіктері ұзын. Менің қуыршағымда бес сәнді киім бар: 4 әдемі көйлек және пижама. Мен оны киіндіргенді, шашын жасағанды ​​және сабақтан кейін онымен ойнағанды ​​ұнатамын. Күнде кешке оған пижама кигізіп, төсегіме жатқызамын. Біз әрқашан бірге ұйықтаймыз. Мен Twinkle қуыршағым болғанына өте қуаныштымын. Ол менің ханшайымым.

Аударма

Менің сүйікті ойыншығым - Барби қуыршақ. Ол өте әдемі, ол үлкен де емес, кішкентай да емес. Оның аты Твинкл. Оны маған ағам Рождествоға сыйлады. Twinkle өте жұқа, шашы қоңыр. Оның көздері көгілдір, кірпіктері ұзын. Менің қуыршағымда бес сәнді киім бар: 4 әдемі көйлек және пижама. Мен оны киіндіргенді, шашын жасағанды ​​және сабақтан кейін онымен ойнағанды ​​ұнатамын. Күнде түнде оның пижамасын киіп, төсегіме жатқыздым. Біз әрқашан бірге ұйықтаймыз. Менде Twinkle қуыршақ болғанына өте қуаныштымын. Ол менің ханшайымым.

3. Менің сүйікті ойыншығым – . Бұл өте жылдам және қашықтан басқару құралымен жұмыс істейді. Бұл көлік менің жетінші туған күніме әкемнің сыйлығы еді. Менің жарыс көлігім металл және пластиктен жасалған. Ол қызыл және өте жақсы. Көліктің есіктері ашылып жабылады. Мен Ferrari көлігімен ойнағанда, мен оны айдап бара жатқандай сезінемін. Бұл нағыз жарыс көлігі сияқты. Менің немере ағаларым да менің сүйікті ойыншығыммен ойнағанды ​​ұнатады.

Аударма

Менің сүйікті ойыншығым - Ferrari көлігі. Ол өте жылдам және қашықтан басқару пультінде жұмыс істейді. Бұл көлік әкемнің туған күніне жетінші сыйлық. Менің жарыс көлігім металл және пластиктен жасалған. Ол қызыл және өте әдемі. Көліктің есіктері ашылып жабылады. Мен Ferrari-мен ойнағанда, мен оны өзім жүргізіп жатқандай сезінемін. Бұл нағыз жарыс көлігі сияқты. Менің немере ағаларым да менің сүйікті көлігіммен ойнағанды ​​жақсы көреді.

4. Менің сүйікті ойыншығым - iPad Mini. Маған бұл ойындар, музыка және бейнелер ұнайды. Бұл ата-анамның Рождествоға жасаған тамаша сыйлығы болды. Мен қызықты фильмдер мен мультфильмдерді ойнағанда немесе көргенде өте рахат аламын. Ол жерде кітап оқып, суретке де түсе аламын. Мен балаларға арналған көптеген қосымшаларды жүктеп алдым. Менің iPad-тың өлшемі өте ыңғайлы, ол өте жұқа және кішкентай, сондықтан мен оны сөмкемде немесе қалтамда кез келген жерге апара аламын.

Аударма

Менің сүйікті ойыншығым - шағын iPad. Маған бұл ойындар, музыка және бейнелер ұнайды. Бұл ата-анамның жаңа жылдық сыйлығы болды. Мен оны ойнағанда немесе фильмдер мен мультфильмдер көргенде өте қуаныштымын. Ол туралы кітаптарды да оқып, суретке түсіре аламын. Мен балаларға арналған көптеген қолданбаларды жүктеп алдым. Менің iPad-тың өлшемі өте ыңғайлы, ол өте жұқа және кішкентай, сондықтан мен оны сөмкемде немесе қалтамда кез келген жерде алып жүре аламын.