OGE орыс тілінде 36. Математикадағы OGE (GIA) нақты нұсқалары - архивтік файлдар

OGE-2015 форматындағы диагностикалық жұмыс

9 нұсқа

Жұмыс нұсқаулары

Диагностикалық жұмыс 15 бөлімнен тұратын 3 бөлімнен тұрады.

Орыс тіліндегі диагностикалық жұмыс 3 сағат 55 минутты (235 минут) алады. Жұмыс 3 бөлімнен тұрады.

1 бөлім бір тапсырманы қамтиды және тыңдалған мәтінге негізделген қысқаша жазбаша жұмыс (презентация). Қысқартылған презентацияға арналған түпнұсқа мәтін 2 рет тыңдалады. Бұл тапсырма №2 жауап формасында жазылған.

2 бөлім оқылған мәтін негізінде орындалады. Ол 14 тапсырмадан тұрады (2-14).

2-14 тапсырмалардың жауаптары жұмыс мәтініндегі жауап өрісіндегі сөз (сөз тіркесі), саны, сандар реті түрінде жазылады.

Егер сіз 2 бөлімнің тапсырмаларына дұрыс емес жауап жазсаңыз, оны сызып тастаңыз да, қасына жаңасын жазыңыз.

Жұмыстың 3-бөлімін бастағанда таңдаңызбір нәрсе ұсынылған үш тапсырманың ішінен (15.1, 15.2 немесе 15.3) және жазбаша толық негізделген дәлелді жауап беріңіз. Бұл тапсырма жеке парақта орындалады (жауап формасы 2).

Емтихан кезінде емле сөздігін қолдануға рұқсат етіледі.

Тапсырмаларды орындау кезінде сіз нобайды қолдана аласыз. Жоба жазбалары бағалау жұмыстарына жатпайды.

Барлық аяқталған тапсырмалар бойынша алған ұпайлар қорытындыланады. Мүмкіндігінше тапсырмаларды орындауға тырысыңыз және мүмкіндігінше көп ұпай жинаңыз.

Сізге сәттілік тілейміз!

1 бөлім

1

Мәтінді тыңдап, қысқаша мазмұндама жазыңыз.

Сіз әр микро тақырыптың да, бүкіл мәтіннің де негізгі мазмұнын жеткізуіңіз керек екенін ескеріңіз.

Тұсаукесердің көлемі кем дегенде 70 сөзден тұрады.

Презентацияңызды ұқыпты, түсінікті етіп жазыңыз.

2 бөлім

– (1) Өмірдегі қателіктерімді қайталамауыңызды қалаймын! - деп анам жиі айтады. (2) Бірақ оның қателіктерін қайталамау үшін мен олардың не екенін жақсы білуім керек. (3) Ал анам маған бұл туралы үнемі айтып отырады.

(4) Мен анамның бір қателігін әсіресе жақсы білемін. (5) Мен білемін: менің анам «үлкен өнер үшін қайтыс болды». (6) Бірақ «кішкентай өнерде» ол өзін керемет көрсетті! (7) «Шағын өнер» Мен әуесқойлар қойылымы деп атаймын. (8) Әкем менімен дауласады.

- (9) Үлкен рөл де, кіші рөл де жоқ! (10) Станиславский осылай деді. (11) Сіз оны тыңдамай тұра алмайсыз, - деді әкем бірде. (12) - Мәскеуде Үлкен театрдың жанында Малый бар. (13) Бірақ ол бұлай аталмайды, өйткені бұл Үлкеннен жаман.

- (14) Бірақ анамның өзі үлкен өнер үшін өлді дейді, - мен қарсылық білдірдім.

- (15) Оның осылай айтуға құқығы бар, ал сіз олай емес. (16) Өнер - бұл өнер. (17) Ал талант - талант!

(18) Әкем әлемдегі адамдардың барлығы дерлік талантты деп санайды. (19) Бір дәрежеде ... (20) Одан басқалардың бәрі. (21) Бірақ менің анам ерекше дарынды! (22) Осы жылдар ішінде мен «кішкентай өнерде» өзіңді үлкенге қарағанда анағұрлым толық және жарқын көрсете алатынын түсіндім. (23) Мәселен, мысалы, кәсіби драма әртістері - бұл суретшілер және осымен бітті. (24) Анам, алайда драма үйірмесінде, хорда, тіпті әдеби ортада өзін көрсете білді. (25) Кейде, әуесқойлар концертінен кейін, анасы әкесінен не ұнайтынын сұрайды. (26) Ол ән айтуға тырысады, бірақ одан ештеңе шықпайды, өйткені Папаның құлағы жоқ. (27) Ол барлық әндерді бір мотивпен орындайды.

(28) Біздің үйлерде ештеңе ешқашан кілтпен бекітілмейді. (29) Әкем альбомдар сақтайтын қораптан басқа ештеңе жоқ. (30) Бір мұқабада «Анадағы актер» жазылған. (31) «Анам ән айтады» - басқасына жазылған. (32) «Поэзиядағы анам» - үшіншісінде жазылған.

(34) Біз қаладан қалаға жиі ауысамыз, өйткені әкем құрылысшы, ол әр түрлі зауыттардың «қуаттылығын арттырады». (35) Біз келеміз, құрылысымызды жалғастырамыз ... (36) Бірақ жаңа жерге көшер алдында әкем ол жерде клуб немесе мәдениет үйі бар-жоғын міндетті түрде біледі. (37) Бар екендігі анықталған кезде:

- (38) Біз бара аламыз! ..

(39) Бір жерден екінші жерге көшу оңай емес. (40) Бірақ менің анам мұны өте жағымды етіп көрсетеді.

- (41) Көрдіңіз бе, хор ұжымы бар, - деді ол бірде әкеме. (42) - Мен ән салғаныма көп болған жоқ!

- (43) Мен тек өз ісімді жасай алатыныма кім кінәлі? - әкесі кешірім сұрағандай.

«(44) Саяхаттау бір жерде отырғаннан гөрі жақсы», - деп күбірледі анам. (45) - Олар бұл туралы өлең жолдарымен жазады және әнмен айтады.

(46) Әкем анамның өзін тыныштандыратынын жақсы білгенімен, ол өлеңдер мен әндерге сенді.

(А.Алексиннің айтуы бойынша)

Анатолий Георгиевич Алексин - орыс прозашы, драматург. Балалар мен жасөспірімдердің ересектер әлемімен қақтығыстарын бейнелейтін «Саша мен Шура», «Сева Котловтың әдеттен тыс оқиғалары», «Коля Оляға, Оля Коляға жазады» романдарының авторы.

2

Мәтіннің қай бөлігінде қажет ақпарат барнегіздеу деген сұраққа жауап бере отырып: «Неліктен автор-әңгімеші« кіші өнерде »сіз өзіңізді жарқын көрсете аласыз деп ойлайды?».

1) Мысалға, кәсіби драма әртістері - суретшілер және бәрі солай.

2) «Шағын өнер» Мен әуесқойлар қойылымы деп атаймын.

3) Анам драма үйірмесінде, хорда, тіпті әдеби ортада өзін көрсете білді.

4) Бірақ жаңа жерге көшер алдында әкем міндетті түрде клуб немесе мәдениет үйінің бар-жоғын анықтайды.

3

Сөйлеу мәнерінің құралы болатын сөйлемді көрсетіңізметафора:

Мен білемін: анам үлкен өнер үшін қайтыс болды.

Ол ән айтуға тырысады, бірақ одан ештеңе шықпайды, өйткені әкемнің құлағы жоқ.

Үлкен рөлдер де, кішілер де жоқ!

Әкем альбомдарды сақтайтын тартпадан басқа ештеңе жоқ.

Жауап:

4

35-38 сөйлемдерден префикстің емлесі «мәнімен анықталатын сөз жазыңыз.жуықтау ».

Жауап: ___________________________

5

24-26 сөйлемдердің арасынан емле жазылған сөзді жазыңызжұрнақ 1 адам бірлігінің формасымен анықталады. h. етістіктің қазіргі немесе болашақ шақтары.

Жауап: ___________________________

6

Сөзді ауыстырыңыздеп күбірледі 44-сөйлемнен стилистикалық бейтарап синоним ретінде. Осы синонимді жазыңыз.

Жауап: ___________________________

7

Сөз тіркесін ауыстырыңызхор (Ұсыныс 41), негізінде салынғанүйлестіру , сілтеме синонимібақылау ... Пайда болған тіркесті жазыңыз.

Жауап: ___________________________

8

Сіз жазасыз грамматикалық негіз 28.

Жауап: ___________________________

9

28-32 ұсыныстардың арасында ұсыныс табыңыз бөлек қосымшамен. Оның нөмірін жазыңыз.

Жауап: ___________________________

10

Барлық үтірлер оқылған мәтіннен төмендегі сөйлемдерде нөмірленген. Үтірді білдіретін сандарды жазыңызкіріспе сөзбен.

Мәскеуде, 1 Үлкен театрдың жанында, 2 кішкентай. Бірақ бұлай аталмағандықтан 3 бұл Үлкеннен де жаман. Ал, 4 мысалы, 5 кәсіби драма әртістері - суретшілер және бәрі солай.

Жауап: ___________________________

11

Шағын көрсетіңіз грамматикалық негіздер 37 сөйлемде.

Жауап: ___________________________

12

Барлық үтірлер оқылған мәтіннен төмендегі сөйлемдерде нөмірленген. Бөлшектер арасындағы үтірлерді (ц) белгілейтін цифрларды жазыңызкүрделіқатысты ұсыныстарбағынышты байланыс.

Әкем ойлайды 1 әлемдегі адамдардың барлығы дерлік талантты екендігі . Анам драма үйірмесінде өзін көрсете білді, 2 хорда, 3 және тіпті әдеби. Ол ән айтуға тырысады 4 бірақ одан ештеңе шықпайды, 5 өйткені әкемнің құлағы жоқ.

Жауап: ___________________________

13

1-6 сөйлемдердің арасынан табыңызкүрделі сөйлем параллель бағынуымен. Осы сөйлемнің санын жазыңыз.

Жауап: __________________________

14

4-7 сөйлемдердің арасынан табыңыз күрделі одақсыз сөйлем. Оның нөмірін жазыңыз.

Жауап: ___________________________

3 бөлім

15.1

Александр Сергеевич Пушкиннің сөзінің мағынасын ашып, эссе-пікір жазыңыз:«Грамматика тілге заңдар бермейді, бірақ оның әдет-ғұрпын білдіреді және растайды». Жауабыңызды дәлелдеп, беріңізекі оқылған мәтіннен мысал. Мысал келтірген кезде сөйлем сандарын немесе дәйексөздерді қолданыңыз.

Сіз ғылыми немесе публицистикалық стильде, лингвистикалық материал бойынша тақырыпты ашатын жұмыс жаза аласыз. Сіз эссеңізді А.С.Пушкиннің сөздерінен бастауға болады.

Эссенің ұзындығы кемінде 70 сөзден тұруы керек.

15.2

Дәлелді эссе жазыңыз. Мәтін фразасының мағынасын қалай түсінетініңізді түсіндіріңіз:«Осы жылдар ішінде мен« кішкентай өнерде »өзіңді үлкенге қарағанда анағұрлым толық және жарқын көрсете алатынын түсіндім». Эсседе келтіріңізекі оқылған мәтіндегі дәлелдер, сіздің дәлелдеріңізді растайды.

Мысал келтірген кезде, сізге керек немесе қолданылған сөйлемдердің сандарын көрсетіңіз

дәйексөз.

Эссені мұқият, қолмен жазыңыз.

15.3

Сөздің мағынасын қалай түсінесізТАЛАНТ ? Өзіңіздің анықтамаңызды тұжырымдап, түсініктеме беріңіз. Тақырып бойынша эссе-пікір жазыңыз:«Талант деген не?» , сіздің анықтамаңызды тезис ретінде қабылдау. Диссертацияңызды дәлелдей отырып, дәлелді дәлелдейтін 2 (екі) мысал-дәлел келтіріңіз:бір мысал- аргументті сіз оқыған мәтіннен келтіріңіз жәнеекінші - сіздің өмірлік тәжірибеңізден.

Эссенің ұзындығы кемінде 70 сөзден тұруы керек.

Егер очерк қайталанатын болса немесе ешқандай түсініктемелерсіз түпнұсқа мәтінді толықтай қайта жазса, онда мұндай жұмыс нөлдік ұпаймен бағаланады.

Эссені мұқият, қолмен жазыңыз.

Кілт

Артындашын тапсырмаларды орындау2 бөлім диагностикалық жұмыста студент әр тапсырма үшін бір ұпайдан алады. Артындадұрыс емес жауап немесе оныңболмауы нөлдік ұпайлар беріледі.

Жұмыс нөмірі

4 ОПЦИЯ 3 ОПЦИЯ OGE-2015

2 бөлім

Мәтінді оқып, тапсырмаларды орындаңыз 2 – 14.

(1) Ольга өзі мұны жақсы түсінді және бұл туралы өзіне есеп берді: оның өлеңдері жақсы сөз айтуға тұрарлық емес еді. (2) шикі және техникалық жағынан әлсіз. (3) Бірақ сиқырлап, адамды ойлау қабілетінен айыру деген не, бұл - FLAT.

(4) Ольганың сүйікті досы болған. (5) Ольга оған шексіз сенді. (6) Ол жүрегінің барлық құпияларына және ... оның шығармаларына - поэзияға сенді. (7) Барлық соңғы жаңалықтарды оның достары талқылайтын болған кезде, Ольга әрдайым қастерлейтінін айтады: (8) «Лен, мен жаңа өлең жаздым».

(9) «Иә?!» - Ленка Ольгаға қарады, қызық көзімен. - (10) «Оқы!»

(11) Ал Ольга оқыды. (12) Мен тақтадағы студент сияқты қозғалған, жасқаншақ, тыныш дауыспен оқыдым. (13) Ольга өзінің кезекті опусын оқып жатқанда, Ленка одан таңданыспен көзін алмады, ал досы ақыры үнсіз болған кезде, Ольганың аңғал жанын сипап тұрған ыстық, ынта-ықылас эмоцияларын шығарды.

(14) Бұл ұзақ уақытқа созылды. (15) Ольга жазды. (16) Ленка таңданды. (17) Сонымен, оның «жарқын» таланты туралы күмәнданғанымен, жоқ және оның санасына кіргенімен, Ольга Ленаның шынайылығына күмәнданбады.

(18) Жақсы, жарқын күн олардың достығында жарқырап тұрды, әдеттегі күндердің бірінде бұл күнге ауыр қара бұлт жақындады:

– (19) Ольга, сіз Ленканың сізге және сіздің күлкілі өлеңдеріңізге қалай күлетінін білесіз бе? Бірде жанашыр танысы оған өлтіретін сұрақ қойды. - (20) Ия, ол осылай дейді: (21) Ольганың күлкілі өлеңдері. (22) Сіз шынымен өлең жазып жүрсіз бе?!

– (23) Бұл мүмкін емес! - Ольга досының сұрағын мүлдем елемей, өзінен-өзі күңгірт қысып алды да, қашып кете жаздады.

(24) Ия, Ольга өзінің жанжалды танысынан, бірақ өзінен оңай қашып кетті ме? ... (25) «Бұл шынымен рас па? Ленка шынымен мен үшін сондай жаман бола ала ма?! «(26) Ольга өзін сабырландыруға мәжбүр етті, бірақ бес минут өтпеді де, бұл қызықсыз сұрақ оның жүрегін қайта шаншып жіберді: (27) «Сіз не істей аласыз, мұның бәрі рас екенін қайдан білесіз?».

(28) Табиғатынан Ольга өте жұмсақ және бейбіт сипатқа ие болды. (29) Ол өзінің өмірінде ешқашан досынан шындықты сұрамайтынын жақсы түсінді. (30) Бірақ ол бұл шындықты білмейінше, бұдан былай бейбіт өмір сүре алмайтынын анық түсінді. (31) Тығырықтан шығу жолы күтпеген жерден келді: (32) «Мен оған жаңа өлең оқимын! - кенеттен, найзағайдай ауыр ойлардан ісінген Ольганың басында жарқылдады. - (33) Егер бұл рас болса, онда ол өзін-өзі ұстауымен сөзсіз сатқындық жасайды ».

(34) Ольга жазды. (35) Оны Ленкаға ұсыну үшін қолайлы мүмкіндікті күту керек. (36) Бақытымызға орай, бұл іс көп ұзамай болды.

– (37) Лен және мен жаңа өлең жаздық.

– (38) Иә, сен кімсің?! (39) Сонымен, келіңіз - оқыңыз!

(40) Ольга біркелкі, сабырлы дауыспен оқи бастады:

(41) Сіз мені тыңдадыңыз. (42) Сен маған тамсандың.

(43) Ол мені мадақтауды мүмкіндігінше шырқады.

(44) Содан кейін ол маған күлді ...

(45) Оля Ленаның көзінен шатасудың пайда болғанын көрді. (46) Содан кейін адам төзгісіз ұят пен қорқыныш. (47) Ал Ольга өзінің түрін өзгертпестен отырды да, ащы түрде ойлады: (48) «Иә, демек, бұл шындық ... (49) Сонымен ар-ұжданыңыз сізді бағаласын. (50) Мен кешіремін ».

(51) Содан бері көптеген жылдар өтті. (52) Оля мен Лена - керемет достар. (53) Олардың ешқайсысы ешқашан өздерінің сүйіктісін әйгілі етіп ашқан «күлкілі» өлеңді есіне алмады. (54) Әр кездесулерде Оля өзінің қадірлейтінін айтады: (55) «Лен, мен жаңа өлең жаздым».

– (56) Иә?! - Лена көтеріліп кетті. - (57) Оқы!

(58) Оля оқып жатыр!

(Автор Р. Госман )

 Gosman Rose Заманауи жазушы.

Жауаптар 2 - 14 тапсырмаларына - жұмыс мәтініндегі жауап өрісіне жазылуы керек сан, сандар тізбегі немесе сөз (сөз тіркесі).

2 . Қандай жауап нұсқасында қажетті ақпарат барнегіздеу деген сұраққа жауап: «Ольга Ленаның әрекеті үшін неге сонша уайымдады?»

1) Ольга Ленаны өзінің сүйікті досы деп санады, оған шексіз сенді, сенім білдірді мен барлық құпияларды аштым.

2) Лена өте бейбіт және жұмсақ мінезді болды, бәрі оны ренжітуі мүмкін.

3) Ольга Ленаның жаңа, жақын досы болғанына ренжіді.

4) Ольга бәрі оның шикі және әлсіз поэзия жазғанын біледі деп қорықты.

3 . Көрнекілік құралы болатын сөйлемді көрсетіңізметафора .

1) Соңғы кездері оның достары барлық соңғы жаңалықтарды талқылайтын кезде, Ольга әрдайым қастерлейтін: «Лен, мен жаңа өлең жаздым».

2) Ол тақтада отырған студент сияқты толқып, тартыншақ, төмен дауыспен оқыды.

3) Жақсы, жарқын күн олардың достығында жарқырап тұрды, әдеттегі күндердің бірінде бұл күнге ауыр, қара бұлт жақындады.

4) Табиғатынан Ольга өте жұмсақ және бейбіт сипатқа ие болды.

Жауап: ________________________________.

4. 28 - 35 сөйлемдердің арасынан емлесі қай сөз екенін жазыңызпрефикстер оның мәнімен анықталмайды - «жуықтау».

Жауап: ________________________________.

5. 12 - 17 сөйлемдерден емлесі қай сөз екенін жазыңызжұрнақ ережемен анықталады: «NN өткен шақтың толық пассивті мүшелерімен жазылады»

Жауап: ________________________ ________.

6. Кітап өрнегін ауыстырыңыз«Мадақтаңдар» сөйлемде 43 стилистикалық бейтарапсиноним. Осы синонимді жазыңыз.

Жауап: ________________________________.

7. Сөз тіркесін ауыстырыңыз«Ащы ой» , басқару негізінде құрылған, синонимді коммуникацияіргелес ... Пайда болған тіркесті жазыңыз.

8. Сіз жазасыз грамматикалық негіз 35.

Жауап: __________________________________________.

9. 45 - 53 ұсыныстардың арасында ұсыныс табыңызоқшауланған жалпы жағдаймен. Осы сөйлемнің санын жазыңыз.

Жауап: __________________________________________.

10. Оқылған мәтіндегі төмендегі сөйлемдерде барлық үтірлер нөмірленген. Үтірді білдіретін сандарды қашан жазыңызкіріспе сөз.

Ольга отырды, 1 мимиканы өзгертпестен, 2 және ащы ой: «Иә, 3 білдіреді 4 бұл рас ... Сондықтан ар-ұжданың сені бағаласын. Мен кешіремін ».

Жауап: __________________________________________.

11. Шағын көрсетіңізграмматикалық негіздер сөйлемде 13. Жауабыңызды сандармен жазыңыз.

Жауап: __________________________________________.

12. Оқылған мәтіндегі төмендегі сөйлемдерде барлық үтірлер нөмірленген. Біріккен күрделі сөйлем мүшелері арасындағы үтірді білдіретін сандарды жазбағынышты байланыс.

Әр жолы, 1 барлық соңғы жаңалықтарды достар талқылаған кезде, 2 Ольга үнемі қастерлейтін: «Зығыр, 3 және мен жаңа өлең жаздым ». «Иә ?!» - Ленка орнынан тұрды, 4 Ольгаға қарап, қызығушылықпен көздері жанып тұр. - «Оқы!»

Жауап: __________________________________________.

13 . 28 - 34 сөйлемдердің арасынан күрделі сөйлемді табыңызтұрақты сөйлемдердің бағыныңқылығы. Осы сөйлемнің санын жазыңыз.

Жауап: __________________________________________.

14. 24 - 30 сөйлемдердің арасынан күрделі сөйлемді табыңызкомпозициялық және бағынышты байланыс бөліктер арасында. Осы сөйлемнің санын жазыңыз.

Жауап: __________________________________________.

3 бөлім

2-бөлімнен оқыған мәтінді бөлек параққа толтырыңыз Тапсырмалардың біреуі ғана: 15.1, 15.2 немесе 15.3. Эссе жазбас бұрын, таңдалған тапсырманың нөмірін жазыңыз: 15.1, 15.2 немесе 15.3.

15.1 . Мағынасын аша отырып, эссе-пікір жазыңыз. Артюшкова:«Сұраулы сөйлемдерді қолдану аясы - диалог, өйткені олардың негізгі мақсаты белгісіз ақпаратты іздеу болып табылады, және бұл тек диалогтық сөйлеу кезінде мүмкін болады».Жауабыңызды дәлелдеп, оқыған мәтіннен 2 (екі) мысал келтіріңіз.

Сіз ғылыми немесе публицистикалық стильде, лингвистикалық материал бойынша тақырыпты ашатын жұмыс жаза аласыз. Сіз өзіңіздің эссеңізді орыс грамматикасының ұлы сілтемесіндегі сөздерден бастауға болады.

Оқылған мәтінге сілтеме жасамай жазылған жұмыс (бұл мәтінге сәйкес емес) бағаланбайды.нөлдік ұпай

15.2 . Дәлелді эссе жазыңыз. Мәтін фрагментінің мағынасын қалай түсінетініңізді түсіндіріңіз (45 - 50 сөйлемдер): «Оля Ленаның көзінен шатасудың қалай пайда болғанын көрді ness. Сосын адам төзгісіз ұят пен қорқыныш. Ольга өзінің түрін өзгертпестен отырды да, ащы оймен: «Ия, демек бұл шындық ... Сондықтан сіздің ар-ұжданыңыз сізді бағаласын. Мен кешіремін ».

Эсседе келтіріңіз екі оқылған мәтіндегі дәлелдер, сіздің пікіріңізді растайды үкімдер.

Мысал келтірген кезде, қажетті сөйлемдердің сандарын көрсетіңіз немесе дәйексөздерді қолданыңыз.

Эссенің ұзындығы кемінде 70 сөзден тұруы керек.

Егер шығарма ешқандай түсіндірмесіз қайта жазылған немесе толықтай қайта жазылған бастапқы мәтін болса, онда мұндай жұмыс бағаланадынөлдік ұпай

Эссені мұқият, қолмен жазыңыз.

15.3 . TO дОСТЫҚ сөзінің мағынасын қалай түсінесіз? Иә тұжырымдап, түсініктеме беріңіз сіздің анықтамаңыз. Тақырып бойынша эссе-пікір жазыңыз:«Достық деген не?», Сіздің анықтамаңызды тезис ретінде қабылдау.Сіздің диссертацияңызды дәлелдеп, 2 (екі) мысал келтіріңіз - сіздің дәлеліңізді растайтын дәлелдер: бір мысал - басқадан дәлел келтіріңіз осы мәтін, ал екінші - сіздің өміріңізден тәжірибе.

Эссенің ұзындығы кемінде 70 сөзден тұруы керек.

Егер шығарма ешқандай түсіндірмесіз қайта жазылған немесе толықтай қайта жазылған бастапқы мәтін болса, онда мұндай жұмыс бағаланадынөлдік ұпай

Эссені мұқият, қолмен жазыңыз.

Тұсаукесерге арналған мәтін

Қазіргі өмір өзінің өсіп келе жатқан қарқынымен адамдарды көптеген адамдармен сөйлесуге мәжбүр етеді. Бір ғажабы, осындай «өткінші» таныстарды қаншалықты көп кездестірсек, олардың арасынан нағыз достар табу соғұрлым қиын болады. Алайда, бір нәрсе айқын: біз бәрімізге достыққа деген қажеттілікті сезінеміз, жақын достық әлі де тамақ пен судан гөрі қажет.

Нағыз дос қандай болу керек? Шын дос әрқашан қиын сәтте сізге көмектесе алады, бірақ ол сізді ешқашан мақсатына жетудің құралы ретінде пайдаланбайды. Нағыз дос сіздің жетістігіңізге шын жүректен қуанады, бірақ ол өзін қуаныштымын деп көрсетпейді, сонымен бірге сізді өзінің жан дүниесінде қызғанады. Дос әрқашан адамдарға жиі жетіспейтін дұрыс қолдау сөзін табады. Сіз әрқашан досыңызға арқа сүйей аласыз, өйткені ол сізге адал.

Дос кез-келген адамнан айырылған идеалды адам болуы керек деп ойламаңызбайлық. Жоқ. Дос - бұл да адам, ал идеалды адамдар болмайды. Ең бастысы - оған мейірімділік пен ілтипатпен қарау.

(И.Бондареваның айтуы бойынша)

153 сөз

ЖАУАПТАР

ОПЦИЯ 3 OGE-2015

1-тапсырманы тексеру

Қысқаша презентация үшін мәтіндік ақпаратenia

№ абзац

Микротема

1

Достық қарым-қатынас қазіргі заманғы адамға қажет, дегенмен,көптеген адамдармен кездескеніне қарамастан, адамға нағыз доспен кездесу өте қиын.

2

Нағыз дос әрқашан көмекке келеді, сізді өзімшіл мақсатта пайдаланбайды, қуаныш пен қайғыға ортақтасады. Сіз оған сене аласыз.

3

Мінсіз адамдар жоқ, сондықтан сіздің досыңыз барады деп күтпеңізнақты адам. Досыңызды емдеу өте маңыздымейірімділікпен және ілтипатпен.

Тапсырмаларды тексеру 2 – 14

№ тапсырмалар

жауап

2

1

3

3

4

келді

5

таңданды

6

мақтау

7

деп ащы ойлады

8

күту қалады

9

47

10

3,4 < немесе > 4,3

11

3

12

1, 2 < немесе > 2,1

13

3 0

14

26

Ұқсас мақалалар

Физика пәнінен емтиханға дайындалу бойынша кеңестер

Гей мен түзу арасындағы айырмашылық неде - сенімді белгілер

Мектеп менің өмірімді бұзды, қазір менде әлеуметтік фобия бар