Skiemenų, žodžių, žodžių junginių su garsu ir raide analizė e. Garsas, raidė E. Skiemenų, žodžių, žodžių junginių su garsu ir raidės e analizė Schemos su e raide

Pataisos ir tobulinimo užduotys.

Išmokyti vaiką iš serijos pasirinkti žodį, kuris skiriasi nuo kitų skiemens struktūra.

Išmokite atskirti gyvus ir negyvus daiktus, mokykite užduoti tinkamus klausimus: kas tai? kas tai?

Išmokykite vaiką aiškiai tarti garsą [E].

Pratinkite vaiką tariant sudėtingos skiemens struktūros žodžius.

Išmokykite vaiką raštu atspindėti klausiamąją ir pasakojamąją intonaciją, naudojant tašką ir klaustuką.

1 pratimas... Suaugęs taria daug sluoksnių, o vaikas atidžiai klausosi ir įvardija žodį, kuris skiriasi nuo kitų savo skiedinio struktūra:

aguonos - bakas - taigi - bananas;šamas - vienkartinis - Turkija -namas; citrina - vagonas - katė -pumpuras; aguonos - vėžys - šluota - bakas.

2 užduotis. Pažintis su garsu [E]. Norėdami atspėti mįslę, įvardykite pirmąjį atsakymo garsą:

Gyvena be kūno

Kalba be kalbos.

Jo niekas nemato

Ir visi girdi. (Aidas)

Suaugęs žmogus rodo prieš veidrodį ir paaiškina vaikui garso [E] artikuliaciją:

Lūpos šypsenoje;

Dantys yra arti vienas kito;

Platus liežuvio galiukas liečia apatinius dantis, liežuvio nugara pakelta;

Kaklas „veikia“.

Garso simbolis [E]: mergina priekaištingai sako kačiukui: "EEE ..."

Charakteristika garsas [E]: garsas [E] yra balsis, jį galima dainuoti (liežuvis, lūpos ir dantys netrukdo laisvai praeiti orą). Pavadinimas: raudonas apskritimas.

3 užduotis... Fonetinė mankšta.

Ką sako žvejai, kai žuvis nukrenta? "Uh ... x!"

4 užduotis... Didaktinis pratimas „Plak delnais, jei girdi garsą [E)“:

uh, uh, uh, u, oh, uh ...; eh, ah, uh, eh ...; Ema, Ana, Edikas, aidas, Olya.

5 užduotis... Pakartokite suaugusiesiems skiemenų seriją:

pte-kte-bde-gde; kte-bde-gde-pte.

6 užduotis. Raskite papildomą žodį iš eilės (pagal garsą ar jo nebuvimą [E]):

autobusas, aidas,apelsinas, arbūzas; tai, aidas, Edik, antenos.

7 užduotis... Prisiminkime žmonių, prasidedančių garsu [E], vardus (Ella, Edik, Edward, Eleanor, Emma).

8 užduotis. Iš daugelio nupieštų objektų pasirinkite tuos, kurių pavadinime yra garsas [E].

9 užduotis... Kalbėkite su vaiku skiemeniškai sudėtingus žodžius skiemenų struktūra, paaiškindami jam šių žodžių prasmę. Skirstykite žodžius į skiemenis. Raskite ilgiausią ir trumpiausią žodį. Jei įmanoma, padarykite sakinį su kiekvienu žodžiu:

ekvilibristas, eskadra, elektrinis suvirintojas, elektrinis lokomotyvas, elektrinis lygintuvas, kelionių vadovas, elektrikas, įgula, elektros prietaisas, eukaliptas, liftas.

10 užduotis... Paaiškinkite vaikui, kad visi gyvi daiktai atsako į klausimą: kas tai?,negyvi daiktai - į klausimą: kas tai?Išmokite užduoti klausimus gyviems ir negyviems daiktams.

Tęsti eilutę:

Kas tai? Tai mergaitė, katė, šuo ...

Kas tai? Tai automobilis, stalas, striukė ...

Didaktinis žaidimas „Ketvirtasis papildomas“ (remiantis gyvais ar negyvais daiktais):

automobilis, lėktuvas, stalas, senelis;varna, lakštingala, kėdė,karvė.

11 užduotis. Pažintis su E raide.

E raidė atvėrė burną:

Arba žiovauja, arba dainuoja.

O. Hoffmanas

Kaip dar atrodo raidė E?

Pirštų E raidė: dešinės rankos nykščiu ir smiliumi suformuojamas puslankis, o kairės rankos rodomuoju - raidės E „liežuvis“.

Žaidimai su laišku.

12 užduotis. Nepriklausoma žodžio garsinė-skiemeninė analizė Edikas:apskritimų schemos sudarymas; dėlioti suskaidytos abėcėlės raides, skaityti, apgaudinėti.

Sakinių skaitymas, laikantis klausiamosios ir pasakojamosios intonacijos. Diktanto sakinių rašymas, padedant suaugusiam asmeniui, klausiamosios ir pasakojamosios intonacijos atspindys raštu (taško ir klaustuko naudojimas).

Kas čia? Tai katė. Kas čia? Tai Edikas. Kas čia? Tai musė.

Pamokos tikslas: mokomės raidės E, skaitymo įgūdžių formavimo, kalbos įgūdžių lavinimo, foneminės klausos tobulinimo, elementarių grafikos įgūdžių pagrindų.

• supažindinti ikimokyklinuką su raide E, taisyklingu garso tarimu;
• išmokyti langeliuose rašyti didžiąją raidę E;
• susidomėti eilėraščių ir mįslių mokymusi.

Pavadinkite, kas nupiešta toliau pateiktose nuotraukose:

Elektros eskalatoriaus ekskavatorius „Eclair“

Kai leidžiame garsą [E], oras laisvai išeina iš burnos. Pasakykite: EEĮ. Nei lūpos, nei dantys, nei liežuvis netrukdo orui laisvai tekėti iš burnos, kai ištariame garsą [E].

1. Pasakyk man, kas yra aidas?
2. Klausykite sakinio: EMMA IR ELLA ČIA ECHO.
3. ECHO - koks pirmasis šio žodžio garsas?
4. Koks yra pirmasis žodžio ELLA garsas? - EMMA?
5. Koks garsas skamba tiek žodyje EKSKAVATORIUS, tiek žodyje ESCALATOR?
6. Ar žodžio ESCALATOR garsas pradžioje, pabaigoje ar viduryje yra garsas [E]? - EKSKAVATORIUS? Meras?
7. Balsis ar priebalsių garsas [E]?

Apsvarstykite raidę E. Parašykite ją į orą, o dabar į užrašų knygelę tvarkingai prie langelių paprastu pieštuku ar tušinuku.

Tais atvejais, kai vaiko prašoma parašyti visą raidės, skiemens ar žodžio eilutę, suaugęs eilutės pradžioje pateikia rašybos modelį.
Jei ikimokyklinio amžiaus vaikui kyla sunkumų, suaugęs žmogus gali nubrėžti dvi atskaitos linijas arba uždėti tvirtinimo taškus, kuriuos vaikas sujungs su linijomis, arba parašyti visas raides, ir vaikas jas tiesiog apjuos kita spalva. Šiame mokymo etape nereikėtų reikalauti kaligrafijos.

Tęskite frazę

Dideli atstumai
Jis nedelsdamas skuba;
Pabaigoje parašyta du Cs,
Jis vadinamas ... (išreikšti).

Į tolimus kaimus, miestus
Kas yra ant laido?
Ryški didybė.
Tai yra ... (elektra).

Ant drožlės, popieriaus lape,
Šokoladiniais marškinėliais
Prašo rankų pati.
Kas čia? ... (eskimai.)

Ugukalo, agakalo,
Aukalo ir verkė
Ir pratrūko juoku
Ir tai buvo vadinama ... (aidas).

E raidės pasaka

Ekskavatorius
Vakar iš penkto aukšto į mane įbėgo Edikas.
- Mesk savo etiketes! - šaukia.
- Mūsų kieme veikia tikras eskalatorius!
Aš sakau:
- Ekskavatorius, tikriausiai, eskalatoriai yra tik metro. Išbėgome į kiemą, o ten tikrai buvo ekskavatorius. Variklis veikia, bet ekskavatorius kažkur dingo. Lėtai lipome į kajutę. Ir Edikas paėmė ir netyčia palietė rankeną. Ekskavatorius eidamas staiga trūkčioja! Ir priekyje yra elektros stulpas.

Ekskavatorius ant šio stulpo - rr-time !! Stulpelis į šoną - du !!! Ir visi laidai buvo nutraukti. Visuose mūsų namuose elektra iškart dingo ir nustojo veikti lygintuvai, šaldytuvai, dulkių siurbliai, televizoriai ir viskas, kas buvo maitinama elektra.

Tada bėgo ekskavatorius, šaukė ir išvarė mus iš kabinos. O vakare atėjo tėtis ir ... Na, man visai neįdomu tai prisiminti.

Mįslės vaikams su raide E

Praleidau saulę
Jūsų langui
Pakabinau jį nuo lubų
Namuose pasidarė smagu.
(Lemputė)

Pats automobilis mums atvėrė duris,
Į miestą veda laiptai.
Netikime savo akimis:
Viskas yra verta, eina.
(Eskalatorius)

Gyvena be kūno, kalba be liežuvio.
Niekas jo nemato, bet visi girdi.
(Aidas)

Kurmis įlipo į mūsų kiemą,
Kasa žemę prie vartų.
Tona pateks į žemės žiotis,
Jei apgamas atveria burną.
(Ekskavatorius)

Maža ranka,
Ko jūs ieškote žemėje?
- Aš nieko neieškau.
Kasiu ir tempiu žemę.
(Ekskavatorius)

Pasaulyje yra nuostabus kastuvas
- Ant ratų, kreivas ir kuprotas.
Bet ji pradeda kasti -
Šimtas kastuvų pakeičia vieną.
(Ekskavatorius)

Eilėraščiai apie E raidę vaikams

Ekskavatorius yra krano brolis.
Maišydami tokius gabalėlius,
Tai, ko gero, šimtas kastuvų
Jų nepavyko įvaldyti.
(Taip. Akimas)

Šis mygtukas ir nėriniai -
Elektrinis varpas.
(S. Marshakas)

Emu
Aš kalbu apie strutą
Apie EPS,
Aš parašysiu tau eilėraštį,
Bet aš tiesiog nesuprantu:
Emu jis
Arba emu?
(B. Zakhoderis)

Aidas
- Mama! - išgirdo nuo kalno.
Aidas taip pat sušuks: "Ma-a-a!"
Tai buvo kūdikis, kuris paskambino mamai.
Aidas, kam šauki?
(G. Vieru)

Mes ieškome atgarsio su visu būriu:
- Aidas, kur tu?
- Šalia!
Šalia!
Aidas! Aidas!
Čia linksma!
Taigi, prie miško tako
Aidas eina su jumis
Nematoma diena.
(F. Bobylevas)

Neaišku, ar jis žvėris, ar paukštis.
Yra plunksnų, bet bijo skristi.
Gal galite išspręsti problemą:
Žvėries ar paukščio stručio emu.
(E. Grigorjeva, I. Gamazkova)

Pamokos santrauka:

1. Naujų žodžių tarimas padidina ikimokyklinuko žodyną, lavina kalbą ir atmintį.
2. Pratimai ant ląstelių lavina smulkiąją rankų motoriką.
3. Mįslės ugdo vaikų intelektą, gebėjimą analizuoti ir įrodyti. Pedagogai naudoja mįsles mokydami vaikus, kad padidintų susidomėjimą iššūkių užduotimis.
4. Eilėraščiai veikia ne tik atminties vystymąsi. Įrodyta, kad jei kiekvieną dieną moki keletą eilučių, smegenyse atsiranda naujų nervinių jungčių ir padidėja bendras gebėjimas mokytis.

Jekaterina Šabalina
Tema „Garsas ir raidė e“

tikslas: Teisingas tarimas garsas e, pažintis su raidė E... Skiemenų, žodžių ir sakinių išdėstymas, transformavimas, skaitymas iš iškirpti abėcėlės raides... Pasiūlymų spausdinimas. Parengti pasiūlymų schemas. Žodžių skaitymas iš kortelių su žodžio skiemens kompozicijos apibrėžimu ir kirčiuoto skiemens akcentu. Nevartojamų daiktavardžių įsisavinimas Pratimai formuojant santykinius būdvardžius. Smulkiosios ir stambiosios motorikos lavinimas, stebėjimo plėtojimas, žodyno praturtinimas ir aplinkos pažinimas.

Įranga: temos nuotraukos su garsas E, plastmasinis (juodmedis) lazdos, vilnonių skudurų gabalėliai, popieriaus skiautelės eksperimentams; laiškų kasos, raidės e, uh, schemos garso analizė, skaitymo kortelės, sąsiuviniai, pieštukai.

Pamokos pažanga

1. Organizacinis momentas. Eksperimentuokite „Elektra“.

Vaikinai, kurie nori dalyvauti eksperimente, ateina prie stalo.

Paimkite popieriaus lapą ir suplėšykite jį į mažus gabalėlius. Dabar paimkite skudurą ir stipriai juo patrinkite lazdeles. Dabar, dėmesys, eksperimentas! Lazdelėmis palieskite popieriaus gabalus. Kas nutiko?

Teisingai, jei patrinsite ebonito, plastiko, gintaro gabalą, kuris graikų kalba vadinamas elektronu, tada jame atsiras jėga, pritraukianti mažus popieriaus gabalėlius ir virveles. Ši jėga buvo vadinama elektra. Elektra gali mus šildyti ir maitinti, šaldyti maistą šaldytuve, perduoti balsą bet kur telefone, rodyti filmą per televizorių, šluoti grindis mūsų bute ir daug daugiau gali padaryti mūsų ištikimas ir stiprus draugas. Tačiau visada reikia atsiminti, kad didelės galios elektra yra pavojinga. Ir visus eksperimentus, pavyzdžiui, tokius, kaip šiandien, reikia atlikti tik su suaugusiaisiais.

11. Pamokos temos pranešimas

Dabar vaikinai, atsisėskite ir pasakykite man ką garsas pasigirdo žodžiais: eksperimentas, elektra, elektronas, ebonitas? (Garsus e.) Šiandien mes išmoksime aiškiai tarti žodžius garsas e, susipažinkime su raidė e.

1. Funkcija garsas e pagal artikuliacines ir akustines charakteristikas

2. Pažintis raidė E: rodymas, peržiūra, kontūras.

Rodomos didžiosios ir mažosios raidės raidė E.

Su atvira burna

Ir milžiniškas liežuvis.

Radimas raidės e abėcėlėje.

3. Foneminio suvokimo ir klausos atminties raida. (Plakite rankomis, jei girdite garsas e) ... Ekranas, grindys, kakava, medis, sijonas, gluosniai, raištis, popsicle, eureka, vanduo, teptukas, tai, knyga, liftas, ekskursija, elektra, sofa, era, aidas.

4. Sudarymas laiškus suskaidyti abėcėlės skiemenis, žodžius, skaityti juos: es, et, El, ek, eh, pe, se, ke, me, ne, he, te, this, this, this, these, echo, Emma, \u200b\u200bemu, poet, poetai, eilėraštis, popsicle, eskimo.

5. Nevartojamų daiktavardžių įsisavinimas. Mes išdėstėme įdomius žodžius popsicle, aidas. Šie žodžiai įdomūs, nes nesikeičia.

Žodinis eksperimentas!

Logopedas: Mes daug nusipirkome. (popsicle)... Kuo palepinsime draugą? Eskimai.

Jie suvalgė vieną. (popsicle)... Suvalgė daug ... popsicle. Yra daugybė nekintamų žodžius: kava, paltas, Buratino. Ir eisime pasivaikščioti su aidu.

6. Pantomima „Pasivaikščiojimas miške“.

Vaikai vaizduoja vaikščiojimą ant aukštos žolės, vėjo plyšius ir nelygumus.

Nuėjome toli į mišką ir pasiklydome.

Pasiklydome miške (liūdnas) Sušuko visi: - Ei! (garsiai)

Niekas neatsako (deja)

Tai aidi kiekvieną kartą

Čia linksma.

Mėgdžioja mus.

Mūsų aidas grįžta pas mus tylu: „Ai! Ai! " E. Blaginina

Radome kelią, grįžtame namo. Ir neseniai visa istorija nutiko su berniuku Ediku. Klausyk čia.

6. Skaitant G. Judino istoriją "Ekskavatoriai".

(Įsimink tiek žodžių su garsas [uh].)

EKSKAVATORIUS

Vakar iš penkto aukšto į mane įbėgo Edikas.

Meskite etiketes! - šaukia. - Mūsų kieme veikia tikras eskalatorius!

aš sakau:

Ekskavatorius, tikriausiai, eskalatoriai yra tik metro.

Išbėgome į kiemą, o ten tikrai buvo ekskavatorius. Variklis veikia, bet ekskavatorius kažkur dingo. Lėtai lipome į kajutę. Ir Edikas paėmė ir netyčia palietė rankeną. Ekskavatorius eidamas staiga trūkčioja! Ir priekyje yra elektros stulpas. Ekskavatorius ant šio stulpo - rr-laikas! Stulpelis į šoną - du! Ir visi laidai buvo nutraukti. Visuose mūsų namuose elektra iškart dingo ir nustojo veikti elektriniai lygintuvai, šaldytuvai, dulkių siurbliai, televizoriai ir viskas, kas buvo maitinama elektra.

Tada bėgo ekskavatorius, šaukė ir išvarė mus iš kabinos. Vakare atėjo tėtis ir. Na, man visiškai neįdomu tai prisiminti.

a) Nemokami vaikų pasakojimai apie pasakojimo turinį.

b) Nurodykite žodžius, kuriuos atsimenate garsas [uh].

c) Vaikų samprotavimai apie saugos taisyklių laikymąsi.

9. Fizinės minutės „Na“ T. Borovik Darbas prie balso galios, kalbos išraiškingumo. Koordinuotų rankų ir pirštų judesių vystymas.

Čia yra didelis šulinys su švariu gėlu vandeniu

Paukščiai atskrido pas jį: - Duok mums šulinį išgerti!

„Gerk, mielos seserys! Aš turiu daug vandens! "

Šie paukščiai geria vandenį, šie grūdai pešasi,

Šie paukščiai geria vandenį, šie grūdai kniaukia.

Taigi žaidimas baigėsi, atėjo laikas paukščiams išskristi.

10. Spauda raidės e, skiemenys, žodžiai, sakiniai.

11. Parengti šių pasiūlymų schemas.

12. skaityti žodžius iš kortelių su skiemens kompozicijos apibrėžimu ir pabrėžti kirčiuotą skiemenį.

11. Santykinių būdvardžių žodžių formavimas, jų derinimas su daiktavardžiais - sakinių derinimas.

Siūlau tęsti mūsų eksperimentus, tik dabar žodžiu. Pažvelkime į mūsų eksperimento objektus.

Šis skuduras pagamintas iš vilnos - taigi štai (vilnonis) skudurai.

Mes patrinsime (vilnonis) skudurinėmis lazdelėmis.

Ši lazda pagaminta iš plastiko - taigi štai (plastmasinis) lazdelė.

Mes imame į rankas (plastmasinis) lazdos.

Paliesime popieriaus gabalus (plastmasinis) lazdelės.

Šie popieriaus lapai - taigi štai (popierius) vienetų.

Mes atlikome eksperimentą (popierius) dalimis (plastmasinis) lazdelės ir (vilnonis) su skudurais.

Kviečiu tęsti šiuos eksperimentus su savo tėvais.

111. Pamokos santrauka. Ką naujo sužinojai? Tarimo charakteristika garsas e... Prisimena žodžius iš garsas E.

Šioje uoloje sužinosite apie raidę ir garsą E, sužinosite, kaip rašyti didžiąsias ir mažąsias raides E, e, sužinosite daug naujų įdomių žodžių ir sužinosite, kas yra stresas.

Šis žodis turi balsių garsą, kurį mes jau žinome [y]... Apie tai jau galite pasakyti, kad šis garsas yra balsis. Tai lengvai tariama, dainuojama ir kalbama be triukšmo. Kodėl taip atsitiko, kad garsas [y]norėjo mus supainioti? Pasirodo, kad mūsų kalbos balsių garsai skiriasi ne tik vardu ir tarimu, bet ir tarimo stiprumu. Tokie garsai, kurie ištariami stipriau (atrodo, kad balsas juos smogia), vadinami perkusija ... Pataikykime į garsą balsu [uh] žodyje emu ir klausykis jo. Pasakyti žodį emu pataikydamas garsą balsu [uh].

Garsas [uh] - balsis, lengvai ištariamas. Garso tarimo metu burna išsiskyrė, lūpos išsitiesė. Šį garsą galima dainuoti arba šaukti. Jokio triukšmo negirdėti. Štai įrodymai, kad tai yra - balsis garsas.

Kiek šiandien jūsų pasakys, kad pamoka yra apie jo vardo raidę?

• Edikas
• Elionira
• Emma
• Ella
• Edita

Tęskite vardų eilę patys.

Kokie pasakiški herojai, kurių vardai prasideda raide E ir garsas [uh], ar galite pavadinti?

Elly, kuris eina į Smaragdo miestą (2 pav.).

Paveikslėlis: 2. Ellie mergina ()

Ir šiame mieste yra magija neliūtai.

Herojų yra labai mažai, nes laiškas E mūsų kalba taip pat turi nedaug žodžių.

Išmokime atpažinti garsą [uh]žodžiuose. Norėdami tai padaryti, įsivaizduokime, kad mes ketiname nekelionė ir nekurso vadovas bus patikimas [uh]... Iš tų, kurie klausosi nekurso vadovą, jie skambina nekariūnai. Kartu su jumis neekskursija po nemaži gyvūnai eis pas elektriką. Jei girdime garsą [uh]gyvūno vardu leidžiame tūpti neelektrikas. Nėra garso [uh]- nesodiname. Garsiai pasakykite gyvūnų vardus ir nustatykite garso buvimą [uh].

Medv edb. Pasigirsta garsas [uh] viduryje žodžio (3 pav.).

Lapė (4 pav.). Nėra garso [uh].

Žirafa (5 pav.). Nėra garso [uh].

L ec (6 pav.). Pasigirsta garsas [uh] viduryje žodžio.

Paveikslėlis: 6. Liūtas ir liūto jaunikliai ()

Z ežvakidės (7 pav.). Pasigirsta garsas [uh] viduryje žodžio.

Kupranugaris (8 pav.). Nėra garso [uh].

Ol eny (9 pav.). Pasigirsta garsas [uh] viduryje žodžio.

Šimpanzė e(10 pav.). Garsas [uh]išgirsti žodžio gale.

Paveikslėlis: 10. šimpanzė ()

Emu. Garsas [uh] žodžio pradžioje.

Garsas [uh] žodžiais jis dažniau sutinkamas žodžio viduryje, tačiau pradžioje ir pabaigoje - daug rečiau.

Leiskimės į ekskursiją į žodžių šalį. Ten atpažįstame žodžius, prasidedančius raide E.

Eviržiai - aukščiausias kalnas pasaulyje (11 pav.). Girdimi du garsai [uh]jos vardu. Šis kalnas turi antrą pavadinimą - Chomolungmatai reiškia "Deivė, žemės motina" .

Jis yra beveik šimtas metrų ūgio:

Nelengva ant jo lipti!

Jis buvo iš Australijos

Kažkada tai buvo mums atvežta.

Jis turi vieną darbą -

Purvo nusausinimas.

Tai aukščiausias medis - eukaliptas(12 pav.). Garsas [uh]tik žodžio pradžioje.

Paveikslėlis: 12. Eukalipto medis ()

Eyiffelio bokštas - labiausiai atpažįstamas Paryžiaus simbolis, vienas aukščiausių pastatų pasaulyje. Garsas [uh] žodžio pradžioje (13 pav.).

Paveikslėlis: 13. Eifelio bokštas ()

Tai didelės kopėčios

Bet žingsniai eina patys.

Ir jie visus greitai ridena

Aukštyn ir žemyn, žemyn ir aukštyn.

Kas yra šios kopėčios vaikinai?

Tai tik eskalatorius.

Žodis eskalatorius skamba kaip žodis ekskavatorius... Jie net pradeda tą patį Ebet nepainiok šių žodžių. yra mašina, kasanti žemę (14 pav.).

E xcavator - brolis į kraną.

Maišydami tokius gabalėlius,

Tai, ko gero, šimtas kastuvų

Jų nepavyko įvaldyti.

Paveikslėlis: 14. Ekskavatorius ()

Ekvatatorius - žemės rutulio linija, rodanti mūsų planetos vidurį ir padalijanti jį į dvi dalis - šiaurinį ir pietinį.

Pakartokite jums žinomus žodžius. Pasakykite juos garsiai ir suskaičiuokite visus garsus [uh]:

Eviržiai

Evcalyptus

Emastelis

E„xcavator“

Ekvatatorius

Eyiffelio bokštas

Paaiškėjo septyni garsai [uh].

Visi šie žodžiai buvo ilgi ir sunkiai ištarti. Reikalas tas, kad jie į mūsų kalbą atėjo iš kitų kalbų. Bet senovės rusų žodžiai E - trumpas. Jų yra labai nedaug:

• Ekad vienas
• E-ge-ge
• E-hehe

Norėdami parašyti visus šiuos žodžius, jums reikia laiško E.

Spausdintos didžiosios ir mažosios raidės yra panašios ir skiriasi tik dydžiu (15 pav.).

Mes sulaužysime APIEkaip spurga -

Laiškas bus dešinėje.

Pridėkite nosį ant veido -

Taigi laiškas pasirodys E.

Paveikslėlis: 15. Laiškas E ()

O dabar mes fantazuosime ir įsivaizduosime, kaip atrodo laiškas E.

Laiškas E - Didelė burna,

Jame galite visiškai išnykti.

Laiškas E - kad ir kaip atrodytum -

Pamatysite žnyples ir nagus.

Virš pievų mėlynai skrenda laiškas E.

Tai kregždė, grįžusi namo pavasarį.

Laiškas E lengva paversti kregžde, mėnuliu, indišku lanku, žmogaus ausimi.

Ar norite sužinoti, apie ką svajoja laiškas E? Skaityti istoriją.

E raidė nepatenkinta

- Uh-uh, - niūriai ištiesė E raidė, - jie mane pastatė beveik pačiame abėcėlės gale. - Eck, mane ten nešė! Ech, norėčiau eiti į pradžią, į pirmąją vietą! Ei laiškai. Leisk man eiti pirmyn!

Bet laiškuose buvo sakoma:

- Likite ten, kur esate. Ir nekalbėk veltui savo ilgu liežuviu. Ar tikrai svarbu, kur tu stovi? Svarbu būti naudingu.

A.A. Šibaevas

Iš šios pasakos aišku, kad laiškas E yra mūsų abėcėlės pabaigoje.

Į laišką E geriau prisiminti, pabandykite pagaminti iš tam tikros medžiagos (plastilino, virvės) arba sulenkite iš karoliukų. Nupieškite juokingą piešinį. Padarykite savo darbų parodą.

Perskaitykite laiškus:

1. aue, eua, skolingas, aoeu

2. aue, ehua, ouae, aoeu

Virš raidžių antroje eilėje atsirado brūkšnys - tai kirčio ženklas... Jis sako: „Pabandykite garsą balsu, kai skaitote laišką stipriau“... Perskaitykite laiškus dar kartą, pabrėždami juos balsu.

Apsvarstykite parašytus laiškus E,ne... Nuo išspausdintų jie skiriasi tuo, kad parašyti pasvirę (16 pav.).

Paveikslėlis: 16. Spausdintos ir parašytos raidės Uh ()

Pabandykime parašyti didelę raidę E... Ši raidė turi du elementus - dešinįjį pusiau ovalų ir mažą horizontalią lazdelę, kuri vadinama raidės liežuviu E(17 pav.).

Paveikslėlis: 17. Didžiosios raidės rašymas E ()

Pradėkite rašyti didelę raidę E... Iš kairės į dešinę nubrėžkite ovalią liniją paliesdami papildomą liniją; veskite raidę žemyn, apvaliai į kairę, paliesdami apatinį liniuotę; nuplėšiame ranką ir raidės viduryje užrašome horizontalią liniją, sujungiame ją su pusiau ovalu.

Pabandykite parašyti šį laišką ore. Parašykite jį ant švirkštimo priemonės galo ant delno.

Apsvarstykite didžiųjų raidžių klaidas E: pusiau ovalas pasirodė labai platus (apvalus), nuolydis nuėjo į kitą pusę.

Praktikuokitės patys rašyti laišką į sąsiuvinį. Prisiminkite teisingą užrašų knygelės padėtį. Teisingai laikykite rankeną.

Dabar pažiūrėkime, kaip parašyti mažą laišką ne... Mažosios raidės elementai yra tokie patys kaip didžiųjų (18 pav.).

Paveikslėlis: 18. Mažo laiško rašymas ne ()

Mes pradedame rašyti žemiau viršutinės darbo linijos eilutės. Iš kairės į dešinę mes judame aukštyn iki darbinės linijos, apvaliname paliesdami viršutinę darbo linijos liniją, nuveskite žemyn iki apatinės linijos; apvaliai kairėn, paliesdami apatinę operacinės linijos liniją. Nuplėškite ranką ir nubrėžkite trumpą horizontalią liniją iš kairės į dešinę pusiau ovalo viduryje.

Rodyklių kryptis.

Aplankykite laišką ore. Parašykite laišką su rašiklio galine dalimi ant delno. Pabandykite jį įrašyti į sąsiuvinį.

Galimos klaidos rašant mažąją raidę ne: labai platus suapvalintas pusiau ovalus; laiškas kabo ore, neliesdamas operacinės linijos linijų; neteisingas nuolydis.

Tiek didžiosios, tiek mažosios raidės yra sujungtos Uh su kitomis raidėmis, naudojant papildomą tiesę, vedančią į viršutinę operacinės linijos liniją viršutinėje jungtyje arba šiek tiek virš viršutinės operacinės linijos ties apatine jungtimi. Jungiamosios linijos priskiriamos atskirai.

Po šios pamokos pratinkitės rašyti didžiąsias ir mažąsias raides Uh sąsiuviniuose. Tiesiog parašykite, kad jie apie jus nesakytų: "Rašo kaip vištos letena"... Taip mūsų protėviai kalbėjo apie tuos, kurie rašo aplaidžiai ir labai nešvariai.

Šiandien pamokoje susipažinote su garsu [uh] ir laiškas E... Ar sužinojai, kad laiškas E - nedažnas svečias rusiškais žodžiais. Faktas yra tas, kad šis laiškas yra labai jaunas. Jis buvo įvestas į mūsų abėcėlę PetreAš... Čia ateina garsas [uh] labai gerbkite kitas mūsų abėcėlės raides, nes tai padeda pavadinti jų vardus. Pasakykite raidžių pavadinimus ir klausykite, kaip jie skamba:

B - tariama kaip [bae] IN - tariama kaip [veh] D - tariama kaip [ge] D - tariama kaip [de] L - tariama kaip [el] M - tariama kaip [uh] H - tariama kaip [en]

Ir taip pat garsas [uh] ir laiškas E labai smalsu. Ar žinai kodėl? Nes taip prasideda knygos pavadinimas „Enciklopedija“.

Enciklopedija yra informacinė knyga, kuri pasakos apie viską pasaulyje ir atsakys į visus jūsų klausimus.

Dar vienas labai įdomus žodis prasideda raide E - „Eureka“, kas išvertus iš graikų kalbos reiškia „Rasta, atrasta“... Pasakykite šį žodį dažniau.

Literatūros sąrašas

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Rusų kalba 1. - M.: Astrel, 2011 m.
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Rusų kalba 1. - M.: Ballas.
3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Raštingumo mokymas mokyti raštingumo ir skaitymo: ABC. Academbook / Vadovėlis.

1. Skazochnyj-domik.ru ().
2. „Liveinternet.ru“ ().
3. Nsportal.ru ().

Namų darbai

• Praktika rašyti laišką E... Parašykite savo didžiąsias ir didžiąsias raides Uh (dideli ir maži).
• Raskite garsus turinčius žodžius [uh]... Suskaičiuokite, kiek garsų [uh] kiekvienu žodžiu.

Popsicle, veidrodis, ekleras, duetas, kremas, energija, pėsčiasis.

• Atspėk mįslę:

Ši raidė iškasa duobutes

Atkakliai atšaukia šauksmą

Ir tada ant pagaliuko

Šokoladas tirpsta lede.

(Atsakymas: E raidė - ekskavatorius, aidas, popsicle)

Atgal į priekį

Dėmesio! Skaidrės peržiūra naudojama tik informaciniais tikslais ir gali neatspindėti visų pateikimo parinkčių. Jei jus domina šis darbas, atsisiųskite pilną versiją.

Atgal į priekį

Tikslai:

• Supažindinti vaikus su garsu ir E raide.
• Išmokyti garso koreliacijos su raide ir simboliu, supažindinti su E su garso artikuliacijos norma.
• Foneminio suvokimo, garso analizės ir sintezės plėtra.
• Praturtinkite žodžių žodyną garsu E.
• Suformuoti garsų analizės ir skiemenų sintezės, skiemenų skaitymo įgūdžius.
• Meilės ir pagarbos artimiesiems didinimas.

Įranga: Veidrodis kiekvienam vaikui, paveikslėliai: ESCIMO, EKRANAS, KARATE, POETAS, kortelė (įklijuota į kiekvieno mokinio sąsiuvinį) (2 priedas), įdėkite korteles garso ir raidės analizei kiekvienam vaikui su spalvotais apskritimais, „Stebuklingas maišelis“ su plastikinėmis raidėmis.

Pamokos eiga

1. Organizacinis momentas.

Logopedas:Sveiki bičiuliai. Kur tu dabar esi, kokia klasė? (Pas logopedą). Kodėl verta kreiptis į logopedą? (Teisingai tarti garsus, kalbėti taisyklingai.)Kur ateini į mokyklą? (Iš namų). Kas gyvena jūsų namuose? (Mama, tėtis ir kt.) Kas laukia tavęs iš mokyklos namuose? (Šeima.) Papasakok man apie savo šeimas.

2. Susipažinimas su pamokos tema atliekant garso analizę... (1 pristatymas)

1. Įvadas į temą. (1 skaidrė).

- Šiandien klasėje išmoksime kalbėti taisyklingai, aiškiai ir gražiai. Šiandien ketiname aplankyti įdomią šeimą. O kaip įdomu, tu pats man pasakyk. (2 skaidrė).
- Pažiūrėk ir pasakyk man, koks tavo motinos vardas? (Ema.)Tėtis? (Erikas) Brolis? (Edikas.) Sesuo? (Elya.)
- Kas pastebėjo ką nors įdomaus? (Yra šuo - elfas)... Chore perskaitykime šios įdomios šeimos pavardę. (Epikovų šeima). Kokį garsą girdime kiekvieno vardo pradžioje? ([E])
- Teisingai, šiandien mes mokomės taisyklingai tarti garsą E ir raštu jį žymėti raide E. Ir Epikovų šeima mums tai padės.

3. Garso artikuliacija e.

1. Susipažinimas su artikuliacijos norma. (Veidrodžiai.)

Teisingas garso [e] artikuliavimas - atsižvelkite į profilį. (3 skaidrė).

Logopedas:Pažvelkime į mūsų profilį ir pasakyk man, ką matai.

- Kas nutinka lūpoms? (Lūpos ištiesiamos šypsenos.)

- Kur kalba? (Liežuvis šiek tiek priekyje, jis pakeltas.)

Logopedas:Liežuvis yra šiek tiek pažengęs ir pakeltas. Liežuvio galas yra ties apatiniais dantimis, liežuvio galas pakeltas. Iškvepiamas oras burnoje netenkina jokių kliūčių. Oro srautas laisvai praeina pro nosies ar burnos ertmę. Balso stygos yra įtemptos ir pasislinkusios, jos veikia, dreba gerklė (yra balsas). Mes stengiamės ištarti garsą e su vaikais.

- Ar tariant garsą yra kliūčių? Ar dreba kaklas? (Taip.)

- Taigi koks garsas yra E? (Dainuoja, tempiasi). Bandai dainuoti, laikykis.

Jei skamba ir traukiami garsai, mes juos vadiname ..? (Balsiai.)

1 vaikas skaito eilėraštį:

Oras laisvai teka per burną
Skirtingų barjerų nėra
Balsas dalyvauja, balsas skambina
Garsas vadinamas VOICE.

- Kaip mes paskirsime garsą E, kokia spalva? (Raudona spalva, nes tai yra balsis.)

(4 skaidrė).

2. Logoritmika. Parodykite garsą E.

Logopedas:Atsikelkime, parodykime e.

(5 skaidrė).

(I.P. - Rankos priekyje, pakeltos diafragmos lygyje. Pirštai yra suapvalinti, alkūnės nėra visiškai ištiesintos. Judėjimas - tariant (E) rankos išskleidžiamos, šiek tiek pakyla aukštyn, pirštų galiukai krenta ant pečių, alkūnės šiek tiek krinta žemyn. Pirmiausia pakyla smakras, o pabaigoje - lašai. (E) išryškėja didėjant pradžioje, o tada skilimo diapazone.
Dinamika - pradžioje nedidelė raumenų įtampa, paskui - į visišką atsipalaidavimą.)

Logopedas rodo judesius ir prašo pakartoti vaikus, 5-6 kartus atlikdamas pratimus su vaikais.

4. Pažintis su e raide.

Logopedas:Mes girdime ir tariame garsus, o rašydami juos žymime raidėmis, kurias matome ir rašome. Pažvelkime į raidę e.

1. Stilizuoto E raidės svarstymas. (6 skaidrė).

Logopedas:

- E raidė didžiule burna
Ir didžiulis liežuvis.
Ege - gėjus! - šaukia šauklys.
Iš mano burnos kyšo liežuvis!

- Pažiūrėkite ir pasakykite mums, iš kokių elementų susideda raidė E?

(Dešinysis pusiau ovalus ir lazda viduryje.) (7 skaidrė).

Puslankis atrodo dešinėje,
Viduryje yra liežuvis, mano drauge.

- Pasirinkite elementus, kurie būtini raidei E. (8 skaidrė).

1-2 vaikai ateina prie lentos, paaiškina, kokių elementų reikia ir kodėl.

Logopedas:Mes ištarėme garsą e, dabar parodykime e raidę pirštais. (9 skaidrė).

- Statykime e raidę iš pirštų.

Dešinę ranką nukreipkite į kairę.
Sumaniai nukreipkite tiesiogiai 3 pirštus:
Indeksas su dideliu
Sujunkite puslankiu.
Pažvelkime į konstrukciją -
E raidė yra mūsų kūryba.

2. Žaidimas „Raskite E raidę“.

- Pažiūrėkime, kuris iš mūsų yra dėmesingiausias ir rasime raidę e skirtingose \u200b\u200babėcėlėse. Savo ruožtu mokiniai eina prie lentos ir rodo laišką.

(4 skirtingi abėcėlės vaizdai.) (10, 11, 12, 13 skaidrės).

3. Užregistruojame E raidę. (14 skaidrė).

(Logopedas paaiškina, kaip rašyti raidę E.)

Mokiniai sąsiuviniuose nurodo didžiąją ir mažąją raides e.

4. Žaidimas „Stebuklingas krepšys“ (su raidėmis).

Logopedas:Vaikinai, turiu jums įdomų žaidimą - „Magic Bag“.

Šiame maišelyje yra raidės, kurias mes ištyrėme, įkiškite ranką į maišelį, nežiūrėkite, čiupinėkite laišką ir sakykite:

-Tai laiškas ...

Prieikite prie kiekvieno vaiko su krepšiu.

5. Fonetinis įkrovimas.(15 skaidrė).

Logopedas:Draugiškoje mūsų šeimoje visi mėgsta linksmintis ir dainuoti. -Kadangi e. Balsis giedamas ir trunka ilgai, pabandykime jį dainuoti kartu su savo šeimos nariais.

- Kiekvienas šeimos narys dainuoja savo dainą, padeda mamai, tėčiui ir vaikams paeiliui dainuoti, tačiau būkite atsargūs, kad nesupainiotumėte - raskite ir padainuokite savo garsą, priklausomai nuo to, kam priklauso šie daiktai. (Pavyzdžiui, išeina 1-asis mokinys, jis dainuoja su mama Emma - E - M)
- Ką dainavai? (Skiemenys.) (16 skaidrė).

Tada kiekvienas vaikas įvardija pirmyn ir atgal skiemenis. Dar kartą chorais skaitėme skiemenis.

• EM ME
• LT ŠR
• EB CE
• ES SE

6. Kūno kultūra.

- Mūsų Epikovų šeimoje visi vaikai mėgsta ne tik dainuoti, bet ir sportuoti. Berniukas Edikas kviečia mus ką nors pavaizduoti, o kas tai yra, pasakyk man vėliau.

- Edikui patinka kūno kultūra,
Jis mums parodys figūrą.
Kairė koja į priekį
Ir tada jos nugara
Ir tada vėl pirmyn
Ir mes šiek tiek atsistosime.
Dešinė koja, žiūrėk
Nuvesk mane į šalį
Užsidėk kulną, pirštą
Ir patrauk savo vaikiną.
Aš sulenksiu dešinę ranką, laikysiu ją skersai.
Na, kairė, draugai aukštyn, aukščiau,
Kaip aš.
Mūsų delnas yra tarsi vėliava
Pamojuok mano drauge.
Tai yra sagutė ir nėriniai -
Elektrinis varpas.
Paskambinsime kairėn, dešinėn
Čia tokia linksma.

Logopedas:Ką Edikas norėjo mums parodyti? (E. raidė)

7. Inkaravimas.

1. Garso vieta žodyje.

Išdalykite po 1 paveikslėlį kiekvienam mokiniui, vaikai įvardija paveikslėliuose rodomus objektus. Studentas, gavęs paveikslėlį, užrašų knygelėje schemos forma atlieka garso ir raidės analizę. Žodžiu suskirstome į skiemenis, nustatome garso vietą žodyje: pradžioje, viduryje, pabaigoje, tada kiekvieną schemą tikriname atskirai.

(ESCIMO, EKRANAS, KARATE, POETAS).

2. Darbas sąsiuvinyje - užduotis „Raskite e raidę žodžiais“.

Logopedas:Turite šią užduotį: padėkite mažajam Edikui surasti visas E raides, apjuoskite e ratu raudonu pieštuku. Spalvokite patinkantį paveikslėlį.

8. Pirštų gimnastika.

Logopedas:Mes sunkiai dirbome ir esame pavargę, padėsime pirštams pailsėti.

"Šeima".

Taigi šeima susitiko.
Džiaugiuosi tave matydamas.
Pakvietėme visus apsilankyti.
Visi buvo mokomi pasisveikinti.
Linktelėk sveikindamas
Gal piršto numeris 5.
Bevardis gali būti mažesnis.
Vidutinis - neįžeistas jėga,
Šis žino viską pasaulyje.
Bet šį myli vaikai!

(Pakaitomis sulenkite abiejų rankų pirštus vienas kito link, pradedant mažuoju pirštu ir baigiant nykščiais).

9. Inkaravimas.

1. Kalbos plėtra.

Logopedas:Mergina iš mūsų šeimos - Elya Epikova mėgsta mįsles, yra paruošusi ir jums. Atidžiai klausomės ir bandome atspėti.

Jis randamas kalnuose
Bendrauja su jumis, su manimi,
Neginčija pokalbyje -
Tai, ką sakai, paskui aidi. (Aidas.)

Kortelėse sudarome žodžio schemą - įdėklus, žodžiu atliekame garso analizę. ( 1 priedėlis)

Mes dirbame gramatinė struktūra kalbos. Kiekvienas vaikas susidaro frazes ir sakinius.

- Koks atgarsis? (Garsus, tylus, juokingas ir kt.)
- Pateikite savo pasiūlymą dėl aido. (Mes su Ediku klausėmės aido. Miške išgirdau garsų atgarsį. Ir t. T.)

2. Fonetinio suvokimo plėtra.

Epikovų šeimoje visi laikosi aktyvaus ir teisingo gyvenimo būdo, Epikovai mėgsta keliauti, šiandien jie išvyko į kalnus. Bet buvo tokia situacija.

(17 skaidrė).

Logopedas skaito eilėraštį:

- ERIKAS IR EDIKAS LOST,
EDELWEISSAS, KO jie ieškojo.
ELYA - SKAMBINKITE, TIK ATSAKYMAI
ECHO,
ELE NETURI ŽIŪRĖTI.

- Kas nutiko miške? Kas pasimetė? Kas yra edelveisas? Kas visai nejuokinga? Kodėl? Kas gali padėti?
- Šeimoje svarbu gyventi darniai, padėti bėdoje, paklusti vyresniesiems.

Įvardykite visus šio eilėraščio žodžius, kurie prasideda garsu E. Kiek yra šių žodžių? (Erikas, Edikas, Elya, edelveisas, aidas - 5 žodžiai).

10. Erdvinės orientacijos ugdymas

Žaidimas "Kas pasikeitė?" (2 skaidrė) (4 skaidrės, 4 - patikrinkite.)

- Papasakok, kas pasikeitė? (Prisiminkite Epikovo šeimos narių vardus ir pasakykite, kas yra kairėje, dešinėje, viduryje ir t. T.)

11. Pamokos santrauka.(18 skaidrė).

- Kokį laišką sutikai? (Uh) Ką veikėte pamokoje? (Jie išmoko taisyklingai ir gražiai kalbėti, tarė garsą E.)

Kas mums padėjo? (Epikovų šeima.)

Literatūra:

1. Koževnikova D.V., Koževnikovas P.V.Namų logopedas. Praktinis vadovas. - Sankt Peterburgas: mokslas ir technologijos, 2009 m.
2. Mazanova E.V.Akustinės disgrafijos korekcija. Logopedų užsiėmimų suvestinės. Leidykla: GNOM ir D., 2008 m.
3. Mukhina A.Ya. Atvirkštinis variklio ritmas. - M., AST: Astrelis; Vladimiras: VKT: 2009.
4. Pozhilenko E.A. Stebuklingasis garsų pasaulis (vadovėlis logopedams) - humanistas. Leidykla VLADOS, - M., 1999.