Žodinis objekto veiksmas atsako į klausimus. Daiktą žymintys žodžiai ir daikto veiksmą žymintys žodžiai. III. Veiksmažodžių keitimas skaičiais

Jūs jau žinote, kiek įvairių žodžių yra rusų kalboje. Yra žodžių, reiškiančių daiktų pavadinimus, žodžių, įvardijančių daiktų ženklus. Tačiau pasirodo, kad yra žodžių, bylojančių apie tai, kokius veiksmus atlieka objektai. Jie praneša, kokie darbai ar kokie veiksmai atliekami, kada šie veiksmai buvo atlikti: jau įvyko, šiuo metu vyksta ar tik bus. Pamokoje susipažinsime su šiais žodžiais, išsiaiškinsime, į kokius klausimus jie atsako, mokysimės atpažinti šiuos žodžius tarp visų žodžių ir teisingai užduosime jiems klausimus.

Apsvarstykite pažįstamą žaislą. Tai – robotas dinozauras Pleo (1 pav.).

Ryžiai. 1. Dinozauras Pleo

Su jo pagalba prisiminkime, apie kokius mūsų kalbos žodžius galite papasakoti?

Daiktų ir gamtos reiškinių pavadinimus žymintys žodžiai atsako į klausimus KAS? ar kas? Kas čia? Tai Pleo dinozaurų žaislas, toks jo vardas.

Žodžiai, žymintys daiktų ženklus, atsako į klausimus KAS? KURI? KURI? KURI? Kuris Pleo? Žalias, įdomus, mažas, juokingas.

Pleo yra elektroninis žaislas. Stebėkite, ką jis gali (2 pav.).

Ryžiai. 2. Ką daro Pleo().

Mūsų kalboje yra žodžių, nusakančių, kokius veiksmus atlieka objektai. Pakalbėkime apie juos išsamiau. Pateiksime tokių žodžių pavyzdžių. Ką galėtų padaryti dinozauras? Judėti, vaikščioti, sukti galvą, leisti garsus.

Praktikuokime, parinksime daiktų žodžius-veiksmus. Nuotraukos mums padės. Apsvarstykite juos ir įvardykite, kam žmonėms reikalingi šie daiktai (3 pav.)?

Ryžiai. 3. Įvairūs namų apyvokos daiktai ()

Dulkių siurbimas, plovimas, valymas, lyginimas, garinimas, virimas, virimas, kepimas, kepimas, plakimas, plovimas, virimas ir daug daugiau padeda žmonėms gaminti įvairius prietaisus. Ir jie mums papasakojo apie tai žodžius, žyminčius objektų veiksmus.

Mūsų kalboje yra daug žodžių, žyminčių veiksmų pavadinimus. Mokslininkai mano, kad pagal vartojimo dažnumą jie užima antrą vietą po žodžių-objektų. Tai nenuostabu, nes jie visą laiką kalba apie tai, kas vyksta su objektais, žmonėmis, gyvūnais, augalais ir kitais pasaulyje egzistuojančiais dalykais, kaip mes dirbame ar ką darome. Prisiminkite bet kurią pamoką mokykloje. Naudokite veiksmų žodžius, kad apibūdintumėte tai, kas vyksta pamokoje.

Mokytojas aiškina, pasakoja, klausia, giria, rašo, rodo. Į visus šiuos žodžius galima užduoti klausimą: KĄ VEIKIA mokytojas? Mokiniai klauso, rašo, atsako, atpasakoja, klausia, žiūri, skaito. Į visus šiuos žodžius galima užduoti klausimą: KĄ VEIKIA studentai? Ką pastebėjai? Kodėl klausimai skiriasi? Yra tik vienas mokytojas, bet daug mokinių.

Darome išvadą, kad žodžiai, reiškiantys daiktų veiksmus, gali pasakyti apie vieno objekto, žmogaus, gyvūno veikimą, vieno gamtos reiškinio veikimą ir kelis iš karto. Jei žodis reiškia dviejų ar daugiau objektų veikimą, tai jis atsako į klausimą: ką jie daro?, jei vieno veiksmas, tai į klausimą: ką jis daro?

Vienas mokinys nusprendė pakalbėti apie tai, kaip eina į mokyklą, tik pasitelkęs veiksmo žodžius. Perskaitykite jo istoriją. Ar gali tai suprasti?

Nuskambėjo. pabudo. Pabudo. Atsikėlė. Nuplautas. Aš valgiau pusryčius. Susirinko. Apsirengė. Išėjo. Aš skubėjau. Bėga. Aš pavėlavau. Supratau. Įstojo. Nusirengęs. Tvarko.

Atspėk apie ką tai? Net jei kalboje naudosite tik vieną žodį-veiksmą, suprasite to, kas vyksta, esmę. Žinoma, atspėjote, kad mokinys kalbėjo apie tai, ką veikė ryte, kaip skubėjo į mokyklą ir suspėjo iki skambučio. Ir visiems žodžiams-veiksmams galite užduoti klausimą KAS VEIKIA? KĄ JIE DARO? Kokį klausimą reikėtų užduoti studentui? Klausimai: KĄ DARYTE? arba KĄ DARYTE?

Kodėl taip? Prisiminkite, koks dalykas mums padeda planuoti, nevėluoti, viską padaryti laiku? Žiūrėti. Laikrodis mums rodo laiką. Būtent laikrodis rodo, kiek šiuo metu yra laikas. Ir viskas, kas įvyko prieš šią akimirką, jau praėjo. O įvykę veiksmai taip pat yra praeityje. Mokinys papasakojo apie tai, kas jau įvyko. Apie tai, kas jau atsitiko, kas atsitiko, jie klausia: KĄ DARYTE? KĄ TU PADAREI? KAS TAI PADARYTI? KĄ JIE DARO? arba KĄ DARYTE? KĄ TU PADAREI? KAS TAI PADARYTI? KĄ PADARYTE? Klausimas priklauso nuo to, kas atliko veiksmą.

Tačiau pasirodo, kad žodžiai-veiksmai gali byloti ir apie tai, kas dar neįvyko, o tik įvyks, gal net po kelių sekundžių ateityje. KĄ TU DARYSI? Žiūrėkite pamoką. Ką kiekvienas iš jūsų darys? Išjunkite kompiuterį, pažaiskite, skaitykite, eikite miegoti. Žodžiams-veiksmams, kurie vyks ateityje, būtina užduoti klausimus: KĄ VYS AR DYS? KĄ DARYS? arba DARYTI?

Tikriausiai jau atspėjote, kad žodžiai, žymintys daiktų veiksmus, turi savo valandas. Jie turi tik tris dalis. Šis laikrodis yra ypatingas. Jie gali pasakyti apie bet kokį žodį veiksmą įvairiais būdais, priklausomai nuo to, kada šis veiksmas įvyksta: dabar, jau praėjo ar įvyks ateityje. Pažiūrėkime, kaip veikia šis laikrodis. Apsvarstykite žodį „kalbėti“. Jeigu veiksmas praėjo, tai sakykime – kalbėjo, veiksmas vyksta dabar – sako, įvyks – kalbės.

Tęskite pagal analogiją

Išbandyk save.

Tyli – tyli, tyli, tylės.

Daikto veiksmų žodžiai-pavadinimai gali ne tik įvardyti kokio nors daikto, žmogaus, gyvūno ar gamtos reiškinio veiksmus, bet ir parodyti veiksmo stiprumą – silpną, stipresnį ar stipriausią.

Stebėkite žodžius.

Lietus šlapdriba, lyja, pliaupia (4 pav.).

Žiūrėti toliau.

Berniukas triūsia, vaikšto, bėga.

Mama šnabžda, sako, rėkia.

Vaikas šypsosi, juokiasi, juokiasi.

Pavadinkite save stipresniu veiksmų laipsniu.

paklausė

išsigandusi

gyrė

Išbandyk save

sustingęs- sustingęs

paklausė – įsakė

išsigandęs – pasibaisėjęs

gyrė – gyrė

žaidė - žaidė

važiuoja – važiuoja

Šiandien pamokoje sužinojome, kiek daug darbo mūsų kalboje atlieka žodžiai, žymintys daiktų ir gamtos reiškinių veiksmus. Kalbama apie tai, kokie darbai ar kokie veiksmai atliekami, kada šie veiksmai buvo atlikti: jau įvyko, vyksta šiuo metu ar dar tik įvyks. Priklausomai nuo to, mes užduosime skirtingus klausimus šiems žodžiams. Mes atradome, kad šie žodžiai gali nurodyti, kokiu mastu kažkas vyksta. Ir visa tai jie daro dėl žodžių, žyminčių objektus. Šiais žodžiais juos sieja stipriausia draugystė.

Svarbu stengtis mokytis, mokytis, suprasti, tyrinėti, suprasti, įsiminti, tapti protingesniu ir kuo mažiau pasakyti – pamiršo, pasiklydo, ne. Tebūnie. Ir čia, žinoma, jums padės žodžiai, reiškiantys veiksmus, su kuriais susipažinote šiandien.

Suskambėjo varpas ir nutilo.

3. Atspėk mįslę. Kokie žodžiai šioje mįslėje reiškia veiksmus?

Skrenda – tyli

Atsisėda - tyli.

Miršta – riaumoja.

4. Išmokite žodį veiksmu:

a) plaukioja, nardo, kvatoja -?

b) išklauso, apžiūri, gydo - ?

c) švilpimas, kaukimas, smūgis -?

5. Užbaikite sakinius tinkamais žodžiais:

Sriuba valgoma, arbata...

Blynai kepami, o pyragai...

Sėklos pasodintos, o derlius ... .

6. Pakeiskite žodžių junginius vienu veiksmą žyminčiu žodžiu:

padengti dažais...

piešti...

rasti sprendimą - …

laimėti pergalę -…

padovanok dovaną...

dalykas, jo ženklas ir veiksmas yra svarbiausios rusų kalbos žodžių formos. Pakalbėkime apie juos eilės tvarka.

Prekė

Subjektas rusų kalba reiškia daiktavardį. Pradinėje formoje daiktavardis atsako į klausimus "kas?" ir kas?". Pavyzdžiui: kas? - Motina; Ką? - saldainiai.

Daiktavardis sakinyje gali keisti savo formą, priklausomai nuo atvejo ir skaičiaus. Užimkime žodį saldainiai. Pažvelkime į pavyzdžius, kaip jis gali pakeisti savo formą įvairiais sakiniais:

• myliu saldainiai.
• imsiuosi saldainiai.
• Mama nupirk man tai saldainiai.
• – gyrėsi Olya saldainiai.
• Pati pavadinau saldainiai.

Prekės atributas

Būdvardis yra objekto ženklas. Ji savo pradine forma atsako į klausimus „kas?“, „kas?“, „kas?“, „kas?“. Tai yra, būdvardis apibūdina ką nors ar ką nors. Pavyzdžiui: koks berniukas? - juokinga; kokia knyga? - linksmas; kokia saule? - linksma.

Daiktavardis taip pat gali būti naudojamas įvairiomis formomis, atsižvelgiant į atvejį, lytį ir žodžio, į kurį jis nurodo, skaičių. Sekime tai žodžio pavyzdžiu Malonus:

• Malonus berniukas išgelbėjo kačiuką.
• Gerai Berniukas buvo apdovanotas medaliu.
• Jie ten žaidė malonus vaikai.
• Mūsų mokytojas labai Gerai.
• Privalo būti malonus.

Veiksmas

Rusų kalboje veiksmažodis reiškia objekto veiksmą. Veiksmažodis savo pradine forma atsako į klausimus „ką daryti? ir "ką daryti?". Pavyzdžiui: ką daryti? - eiti; ką daryti? - eiti.

Veiksmažodžio forma gali keistis priklausomai nuo jo laiko ir daiktavardžio, į kurį tiesiogiai nurodo mūsų veiksmažodis, formos. Apsvarstykite, kaip žodis gali pasikeisti dažyti:

• Man patinka piešti.
• Vakar piešiau peizažą.
• Šiandien Olya piešia portretą.
• Mama ir tėtis piešė akvarele.
• Petya gražiai piešė.

Pereikime prie užduoties

Turime sugalvoti ir užrašyti penkis daiktų, daiktų ženklų ir jų veiksmų žodžių pavyzdžius. Pradėkime!

Žodžiai, įvardijantys objektą:

1. stalas;
2. kėdė;
3. rašiklis;
4. pieštukas;
5. knyga.

Žodžiai, įvardijantys objekto atributą:

1. didelis;
2. mediena;
3. mėlyna;
4. paprastas;
5. įdomus.

Žodžiai, apibūdinantys veiksmą:

1. išlaidos;
2. melas;
3. rašo;
4. piešia;
5. pasakoja.

Integruota pamoka

2 klasė
(rusų kalba, literatūra)

Tema: „Žodžiai, žymintys objektų veiksmus“
S.M. Lukyanova

17 vidurinė mokykla

G. Karaganda

Pamokos tikslai: formuoti gramatinę „veiksmažodžio“ sampratą, praturtinti mokinių kalbą veiksmažodžiais; išmokti išryškinti tekste veiksmažodžius; ugdyti rašybos budrumą; ugdyti tikslumą, darbštumą.

Užsiėmimų metu:

1. Organizacinis momentas.

Šiandien bus kitokia pamoka. – Kodėl jis neįprastas? - Jūs klausiate. Ir aš atsakysiu: „Neįprasta tuo, kad vienoje pamokoje bandysime „numušti du paukščius vienu akmeniu“ (beje, ką reiškia šis posakis?). Skaitykime eilėraštį, analizuokime ir dirbkime su žodžiais, kurie reiškia subjekto veiksmą. Taigi su jumis atliksime dar vieną eksperimentą, kuriame vietoj vienos pamokos atliksime dvi iš karto. Kad pamoka pavyktų, reikia... teisingai, greitai atsakykite ir parašykite.
2. Minutė kaligrafijos.
- Užsirašykite į sąsiuvinius raidę iš žodžio šokoladas, kuris visada reiškia vientisą suporuotą garsą. š ššš
3. Pamokos temos nustatymas.

Dabar pabandykime atspėti eilėraščio pavadinimą, kurį skaitysime šiandien. Norėdami tai padaryti, atliksime žvalgybą.
1. Žemėje yra daug įvairių žodžių ir pasirodo, kad viena maža raidė gali paversti vieną žodį kitu. Pavyzdžiui: šamų namas. Klausykite eilėraščių su prarastomis raidėmis.

Garnių lašai

Booth-bun

Ožkos katilas
O dabar kita užduotis – atspėti rebusą.

(KATĖ)
Pakeiskite vieną raidę, kad sukurtumėte naują žodį (didelis jūrų žinduolis).
BANGINIS
- Na, dabar galite atspėti eilėraščio pavadinimą, kurį skaitysime šiandien.
„Rinkinys ir katė“.

Ją parašė nuostabus vaikų poetas Borisas Vladimirovičius Zakhoderis.

Eilėraščio skaitymas.
-Dabar suraskite ir į sąsiuvinį užsirašykite žodžius, nusakančius Kitos ir Katės veiksmus.

Visi šie žodžiai, vaikinai, vadinami vienu žodžiu – veiksmažodžiu. Veiksmažodis yra neįprasta kalbos dalis. Pagal vartojimo dažnumą jis užima antrą vietą po daiktavardžio.

O kas yra daiktavardis? ( Kalbos dalis, kuri žymi objektą ir atsako į klausimus kas? Ką?)
– O dabar šiek tiek kūrybinio darbo. Sudarykite du sakinius su žodžiais banginis Ir katė. Sėkmingiausius surašysime į sąsiuvinį ir pabrauksime temą bei predikatą.

Triukšmingame vandenyne plaukia didžiulis banginis.

Prie krosnies murkia pūkuota katė.
4. Kūno kultūros minutė.
Aš atėjau iš mokyklos vaikščioti),

Aš mokausi veiksmažodžių...

Aš jų išmokstu - smulkmena,

Aš turiu savo metodą!

Tai taikoma taip

Naujasis metodas yra toks:

"Scream" - aš rėkiu ( ahh),

„Twirl“ - suktis ( pasukti galvas),

"Perkelti" - judėti ( mojuoja rankomis),

"Šok" - aš šokinu ( šokinėti).
5. Darbas pamokos tema.

Dabar praktikuokime žodžius, žyminčius subjekto veiksmą. Užbaikite žodžius, kad sudarytumėte sakinius:
Meška (valgo) medų.

Pavasarį skaisčiai šviečia saulė.

Berniukas (skaito) knygą.

Chip 'n Dale Rescue Rangers.

Ant rašomojo stalo (guli) penalas.
Kita užduotis yra priešinga. Atlikdami šiuos veiksmus, atspėkite temą ir užsirašykite į sąsiuvinį:

Šokinėja, šokinėja (kamuolys, kiškis).

Šviečia (saulė, lempa).

Kaukia, bėga (vilkas).

Šliaužia, gelia (gyvatė).

Musės, geluoniai (bitė).
6. Leksikos darbas.
Profesorius Golovolomkinas atsiuntė jums užduotį. Užpildę kryžiažodį ir surašę į sąsiuvinį visus atspėtų žodžių, išmoksime naują žodį, kurio rašybą bandysime prisiminti šiandien.
1. Šienapjūtėje – kartūs,

Ir saldus šaltyje.

Kas yra uoga? Šermukšnis
2. Šios uogos pavadinimas kilęs iš žodžio „mėlyna“. Mėlynė
3. Šios uogos auga ant labai dygliuotų krūmų. Agrastas
4. Šios uogos yra juodos spalvos. Mėlynė
5. O iš šių uogų verda vaistinę uogienę, kuri vartojama nuo peršalimo. Avietės
Taigi naujas žodis yra uogų.
7. Kūrybinis darbas.
Sugalvokime sakinį su šiuo žodžiu, užrašykite jį ir suraskime objekto veiksmą.

Vasarą sunoksta skanios uogos.
8. Pamokos rezultatai.

Kas yra veiksmažodis? Ką reiškia veiksmažodis? Pateikite pavyzdžių.

Naudotos knygos:

Shkatova L.A. Pagalvok ir atsakyk. - M. - Švietimas, 1989 m.

Arsyriy A.T. Medžiaga apie pramoginę rusų kalbos gramatiką. - M. - Švietimas, 1967 m.

Glyazer S.I. Žodžių žaidimai. - M.-Vaikų literatūra, 1966 m.

Panovas G.A. Pramoginės užduotys rusų kalba. - M.-Apšvietos, 1977 m.