Pabaigoje tikrinami poriniai priebalsiai. Būdas patikrinti suporuotus priebalsius pabaigoje. Trys būdai patikrinti suporuotus priebalsius

Šioje pamokoje sužinosime, kad reikia patikrinti porinį priebalsį žodžio šaknyje (žodžio viduryje ir pabaigoje). Išmoksime patikrinti suporuotus priebalsius šaknyje naudojant balsę. Darykime daug smagių dalykų.

Stebėkime, kas atsitinka su poriniais priebalsiais žodžio pabaigoje ir viduryje.

Pavadinkime daiktus. Pabrėžkime paskutinius garsus.

Traukinys d

Ta h . Girdime garsą C – rašome raidę Z.

Patikrinkime, kaip suporuotas priebalsis skamba žodžio viduryje prieš kurčiuosius priebalsius.

Lo d ka. Girdime garsą T – rašome raidę D.

Lo gerai ka. Girdime garsą Sh – rašome raidę Zh.

Darome išvadą: balsinės poros žodžio pabaigoje ir viduryje prieš apsvaiginant kurčius priebalsius, vadinasi, reikia patikrinti porinių priebalsių rašybą.

Trys būdai patikrinti suporuotus priebalsius

Ši rašyba pasitaiko žodžio šaknyje, todėl ji buvo vadinama „porinių priebalsių rašyba žodžio šaknyje“. O kokie žodžiai bus išbandymas?

Apsvarstykite pavyzdžius.

Pirmas būdas patikrinti porinių priebalsių rašybą – pakeisti žodžio formą taip, kad po porinio priebalsio atsirastų balsė.

Pavyzdžiui: krovinys - krovinys, sniego pusnys - sniego pusnys, vaisiai - vaisiai.

Antrasis būdas: mintyse pakeiskite žodį „ne“.

Pavyzdžiui: vėliava - be vėliavos, šerkšnas - be šerkšno, snapas - be snapo.

Trečias būdas: pasirinkite vienašaknį žodį, kad po dvigubo priebalsio būtų balsė.

Pavyzdžiui: koja - koja, pėda - mieloji, žolė - žolė.

Ryžiai. 6. Žodžiai su dvigubais priebalsiais ()

Pati pavojingiausia.

Du kartus patikrinkite žodį

Šalia jo pakeiskite balsę.

Taip pat, norint patikrinti dvigubą priebalsį, reikia pakeisti žodį taip, kad po patikrinto priebalsio skambėtų garsinis priebalsis H.

Pavyzdžiui: žuvis - žuvis, knyga - knyga.

Žinių įtvirtinimas praktikoje

O dabar įgytas žinias įtvirtinsime atlikdami užduotis.

Įveskite trūkstamas raides, pavadinkite bandomąjį žodį.

Yu ... ka, du ... ka, blu ... ka, šalta ..., vysta ... ka, gla ... ki, sapnas ... ki, purvas ... b, trumpas .. . ka, kru ... ka, skambėjimas ..., jūra ....

Pažiūrėkime, kas atsitiko: sijonas ka - sijonas, dud ka - pypkė, palaidinė ka - palaidinė, šalta - šalta, paroda ka - eksponuoti, akis ki - akys, snowki - snieguotas, purvas - purvinas, karvės ka - karvė, puodelis - puodelis, varpas - skambučiai, vėpliai – vėpliai.

Pažymėkite susijusių žodžių šaknį, įterpkite dvigubą priebalsį.

Tra…ka - tra…a, tra…aus, tra…inka.

Doo ... ki - doo ... ok, doo ... taškai, doo ... naujas.

Moro ... - šerkšnas ... s, šerkšnas ... ny, šerkšnas ... tai.

Herb ka - žolė a, žolė abalone, herb inca - žolelių šaknis. Įdėjo B raidę.

Ąžuolas ki - ąžuolas ok, ąžuolo stiklai, ąžuolo ovy - ąžuolo šaknis. Įrašykite B raidę.

Šerkšnas - šerkšnas, šerkšnas, šerkšnas - šerkšnas. Įdėkite raidę Z.

Pavadinkime daiktus. Kokiais žodžiais rašyba skiriasi nuo tarimo? Pasirinkite jiems bandomuosius žodžius. Išskirkime šaknis.

Duona, vinis, kepurė, pyragas, balandis.

Patikrinkime. Tarimas skiriasi nuo žodžių rašybos:

Duona, vinis, balandis.

Bandymo žodžiai:

Duona – duona a, ausų duona, duona. Šaknų duona.

Nagas - nagas ir, gvazdikas ik. Nago šaknis.

Dove b - mėlyna ir mėlyna gerai, mėlyna kita. Balandžio šaknis.

Tinkamus pagal reikšmę žodžius rašome su dvigubu priebalsiu gale. Visi žodžiai prasideda raide S.

.... žydi pavasarį.

Mama gamino ...... iš agurkų.

Žiema ateina....

…… nušluota per pūgą.

Po kovos po akimis……

…… šienas buvo išvežtas iš lauko.

Pažiūrėkime, kas atsitiko (vienas iš variantų).

Sodas žydi pavasarį.

Mama gamino agurkų salotas.

Žiemą būna sniego.

Sniego pusnys nušluota per pūgą.

Po muštynių mėlynė po akimi.

Stack lauke buvo išvežtas šienas.

Kitoje pamokoje išmoksime žodžių rašymo su skiriamuoju minkštuoju ženklu taisykles ir šias žinias įtvirtinsime praktikoje, atlikdami daug įdomių užduočių.

1. Klimanova L.F., Babushkina T.V. Rusų kalba. 2. – M.: Švietimas, 2012 m. (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Rusų kalba. 2. - M.: Balass.
3. Ramzaeva T.G. Rusų kalba. 2. - M.: Bustardas.

1. Kuznetzova.siteedit.ru ().
2. School.xvatit.com().
3. Pedagoginių idėjų festivalis „Atvira pamoka“ ().

• Klimanova L.F., Babushkina T.V. Rusų kalba. 2. - M.: Nušvitimas, 2012. Darykite mankštą. 165 109 p., buv. 167, 168, 111 p.
• Žodžių tarpo vietoje įterpkite reikiamą priebalsį.

Ryžiai. 7. Žodžio šaknyje esančių porinių priebalsių rašybos užduotis ()

• * Naudodamiesi pamokoje įgytomis žiniomis spręskite galvosūkius, paaiškinkite atsakomųjų žodžių rašybą.

Klasė: 2 "B"

Pamokos tema: "Metodas, skirtas patikrinti porinius priebalsius žodžio pabaigoje"

Pamokos tipas: naujos medžiagos paaiškinimas

Vadovėlis: „Rusų kalba“ Maskvos „Verslo baublys“ 2003 m

Tikslas: Pažintis su porinių priebalsių tikrinimu žodžio gale, keičiant žodžio formą.

Užduotys:

Švietimo

¨ Sudaryti sąlygas būtinybei rasti būdą, kaip patikrinti porinių priebalsių rašybą žodžio gale;

¨ Moko pagal tarimą atskirti balsinguosius ir kurčiuosius priebalsius žodžiuose, nustatyti jų vietą ir žymėti garsus raidėmis;

Švietimo

¨ Ugdyti analitinį ir sintezuojantį mąstymą: gebėjimą analizuoti, klasifikuoti, tiksliai formuluoti išvadą;

¨ Ugdyti mokinių kompetentingo rašymo, kalbos įgūdžius

¨ Ugdyti mokinių gebėjimus dirbti tinkamu tempu, grupėje.

¨ Ugdykite iniciatyvą, pasitikėjimą savimi.

auklėtojai

¨ Ugdykite teigiamą požiūrį į žinias.

Įranga:

¨ Signalinės kortelės su poriniais priebalsiais;

¨ tekstai besimokantiems savarankiškai;

¨ piešinys su objektais, kurių pavadinimuose yra abejotinų priebalsių.

Literatūra:

1) „Rašyba pradinėje mokykloje“, Maskvos „Švietimas“ 1990 m

2) „Jaunesnio amžiaus moksleivių intelektinis ugdymas rusų kalbos pamokose, Maskva“ Vlados „2001 m.

3) „Pramoginė gramatika“, Maskvos „Omega“ 1995 m

4), „Einu į pamoką pradinėje mokykloje“, rusų k. 2 knyga, Maskva „Rugsėjo pirmoji“, 2000 m

Pamokos etapai

1) Organizacinis momentas – 2 minutės

2) Užsiėmimų, skirtų pasirengti naujos medžiagos suvokimui, organizavimas - 5 min.

3) Vaikų naujų žinių atradimas - 10 min.

4) Tvirtinimas - 10 min.

5) Savarankiškas darbas - 8 min.

6) Namų darbai – 2 min.

7) Pamokos rezultatas. Atspindys – 3 min.

Per užsiėmimus

Pamokos etapai	Mokytojo veikla	Studentų veikla
1. Organizacinis momentas	Lentoje yra epigrafas: „Jei nori tapti alpinistu, eik į kalnus. Jei nori būti raštingas, mokykis mąstyti, mąstyti Kaip tu supranti žodžius? Leidžiamės į sunkią kelionę. Šiandien pamokoje atskleisime rašybos paslaptis. Sėkmė laukia tų, kurie bus dėmesingi, žingeidūs, aktyvūs.	Vaikų atsakymai.
2. Veiklų, skirtų pasirengti naujos medžiagos suvokimui, organizavimas	- Pavadinkite raides: b, p, c, f, d, k, e, t, f, w, h, s - Kas tai per laiškai?	- Priebalsiai, nes jų atstovaujami garsai negali būti dainuojami, o balsas kelyje susiduria su kliūtimis. Jie yra suporuoti.
Į kokias dvi grupes juos galima suskirstyti?	– Balsas ir kurčias.
Kuo skiriasi balsingi priebalsiai ir bebalsiai?
Kaligrafija	- Vienoje eilutėje rašykite tik balsinius priebalsius, kitoje - tik bebalsius.	- Vaikai į sąsiuvinius rašo: b c d e f h p f k t w s
Kieno paslaptį sužinosime klasėje?	– Šiandien pamokoje išaiškinsime porinių priebalsių paslaptį.
Galiu tau atskleisti šią paslaptį. Galite perskaityti vadovėlyje. – Pabandykite tai atrasti patys.	Pabandykime tai atrasti patys.
3. Vaikų naujų žinių atradimas	Ant stalo: PRU. -ŠAKELĖ PRU. – tvenkinys - Atspėk, kuris žodis parašytas. – Paaiškinkite jo leksinę reikšmę	– Strypas – tai plona nulaužta ar nupjauta šaka be lapų.
	Kokį laišką rašysime?	- Strypas - šakelė, parašykite raidę T
	- Sudarykite sakinį su šiuo žodžiu.	- Parsinešiau namo ilgą meškerę.
	Kaip žodis gali būti rašomas kitaip? Paaiškinkite leksinę reikšmę.	Tvenkinys – tvenkiniai, rašykime D Senasis tvenkinys visiškai apaugęs.
	– Kokią išvadą galima padaryti?	- Reikia patikrinti dvigubą priebalsį žodžio gale. Girdime vieną garsą, bet reikia parašyti kitą raidę. Keičiasi leksinė žodžio reikšmė.
	Tai pirmoji paslaptis.
	2) žodžius skirstome į dvi grupes: 1 gr - - žodžiai, kuriuose reikia patikrinti porinį priebalsį žodžio gale. 2 gr - žodžiai, kuriuose aiškiai tariate priebalsį.	1 priedas - Vaikai dirba savarankiškai poromis: Sniegas - sniegas Ledas – ledas Šerkšnas – šerkšnas Snieguolė – sniego pusnys
	- Pavadinkite tikrintinus žodžius. Kodėl jiems reikalingas patikrinimas?	– Žodžio gale yra apsvaigimas. Girdime vieną garsą ir rašome kitą raidę.
	Kurie žodžiai turi aiškų priebalsį? Kodėl?	– Žodžiuose sniegas, ledas, šerkšnas, sniego pusnys po priebalsio yra balsis, todėl girdimas aiškiai.
	- Padaryk išvadą. Kaip patikrinti dvigubą priebalsį žodžio gale?	– Norėdami patikrinti dvigubą žodžio pabaigoje, turite pakeisti žodį taip, kad po priebalsio būtų balsė.
	Tai antroji porinių priebalsių paslaptis.
4. Įgytų žinių įtvirtinimas	Atsiverskime vadovėlį 22 puslapyje 1) Šią taisyklę svarbu ne tik žinoti, bet ir pritaikyti praktiškai. Ir algoritmas mums tai padės (lentoje)	– Vaikai skaito taisyklę. – Vaikai, naudodami algoritmą, atlieka mankštą. Nr.000 91 psl Ąžuolas – ąžuolas Eilutės – eilutė Batai – batai
Kūno kultūros minutė
	2 priedas 2) Suraskite, kur klasėje „pasislėpė“ suporuoti priebalsiai ir įterpkite juos į reikiamą žodį. Kokio žodžio trūksta? 3) Raskite paveikslėlyje žodžius, kurių pavadinime žodžio gale yra dvigubas priebalsis. Parodyk jam.	Meška ... morka ... b Žira… arbu… Le… vynuogės… Vaikai dirba su signalinėmis kortelėmis Stulpas, ąžuolas, lokomotyvas, traukinys, tiltas, pylimas, krovinys, traukinys, arklys, šieno kupeta, tvora.
5. Savarankiškas studentų darbas	3 priedas Darbas su tekstu kortelėse	4 priedas a) Perskaitykite tekstą ir užpildykite trūkstamas raides. b) Abipusis darbų patikrinimas c) Pakeiskite kiekvieną sakinį taip, kad gautumėte žiemos miško aprašymą. Vaikai dirba grupėse (žodžiu) Graži žieminė miško apranga. Ant medžių guli putojantis sniegas. Ant plonų beržų šakų – sniego pūkas. Ąžuolas yra padengtas sniegu. Frostas padarė gerą darbą!
6. Namų darbai	Naują tekstą apie žiemą, kurį dabar surinkote namuose, parašykite į sąsiuvinį.
7. Pamokos rezultatas.	Kokių rašybos paslapčių išmokote klasėje?	Būtina patikrinti dvigubą priebalsį žodžio gale. Norėdami patikrinti dvigubą priebalsį žodžio pabaigoje, turite pakeisti žodį taip, kad po priebalsio būtų balsė.
Atspindys	Pasirinkite teiginį: Viską suprantu, galiu padėti kitiems... · Supratau... Galiu, bet man reikia pagalbos... · Nieko nesupratau...

1 priedas

Sniegas, sniegas, šaltis, sniego pusnys,

Sniegas, ledas, šerkšnas, sniego pusnys

4 priedas

Dažyti. rudenine suknele. miškai. Lapai pagelsta ant medžių. Ant plonų šakų imkite. plazdančiais auksiniais lapais. Raudona spalva yra du. Rudens spalvos padarė puikų darbą!

Referenciniai žodžiai:

Yra putojantis sniegas.;

žiema, sniego pūkas;

visas padengtas sniegu; užšalimas. .

2 priedas

Algoritmas

Ar žodžio gale yra dvigubas priebalsis?

https://pandia.ru/text/78/535/images/image006_39.gif" width="30" height="31 src="> priebalsė buvo balsė

Mes girdime girdime

balsu kurčias

https://pandia.ru/text/78/535/images/image009_31.gif" width="12" height="27">

rašyti: b, c, d, e, h, f rašyti: p, f, k, s, t, w

Pamokos tema: „Tikrinimo metodai
suporuoti priebalsiai žodžio gale

Tikslas: Įtvirtinti žinias apie porinių priebalsių rašymą žodžio gale.

Užduotys:

Švietimo

ugdyti fonetinį suvokimą;

ugdyti gebėjimą atpažinti porinius priebalsius;

formuoti gebėjimą praktiškai taikyti porinių priebalsių rašybos taisykles;

patikslinti mokinių žinias apie testo žodžių ypatumus ir patikrinimo būdus;

formuoti grafinį budrumą;

kartoti žodžius nepažymėtais balsiais;

užmegzti tarpdisciplininius ryšius.

Švietimo

formuoti domėjimąsi poetiniu žodžiu, žodine tautodaile;

ugdyti pagarbą aplinkai;

ugdyti gebėjimą jausti: suprasti ir mylėti gimtosios gamtos grožį.

Švietimo

ugdyti susidomėjimą kalba kaip mokymosi medžiaga, pagrįstą išmoktomis taisyklėmis;

ugdyti rašybos budrumą, kalbos įgūdžius, taiklumą;

praturtinti žodyną;

ugdyti gebėjimą stebėti, lyginti, daryti išvadas, apibendrinimus;

ugdyti bendravimo įgūdžius, smalsumą, dėmesį, atmintį, mąstymą, vaizduotę.

Įranga: kryžiažodis su žodyno žodžiais, kortelės su rudeniniais lapais, suporuotų priebalsių juostelė, paveikslėliai rašybai „Balsingi ir kurtieji priebalsiai“, kortelės su porinių priebalsių tikrinimo metodais, šūkis, individualios dalomosios medžiagos kortelės su patarlėmis, dovanos ruduo, tekstas „Žiema“, plakatas „Krepšelis su rudens dovanomis“, signalinės kortelės atsiliepimams.

Per užsiėmimus

aš . Laiko organizavimas.

W. Vaikinai! Šiandien turime ne eilinę pamoką, o raštingumo ekspertų turnyrą. Varžysitės komandomis. Prieš turnyro pradžią apšilsime. Tai apsivalymo minutė.

II . Darbas su nepažymėta rašyba.

U. Norite sužinoti, kas paruošė užduotis ir apdovanojimus nugalėtojams?

Norėdami tai padaryti, atidarykite voką su lapeliu ir nustatykite, iš kurių medžių šie lapai.

Juos rinkome per rudens ekskursiją Ekoparke.

Užpildykite kryžiažodį. Jei tai padarysite teisingai, perskaitysite, kas šiandien yra mūsų svečias.

D. Ruduo.

U. Teisingai, tai ruduo.

D. Marga auksine suknele

Ruduo atėjo pas mus į salę,

Kaip graži karalienė

Atidarymo kamuolys.

U. Pirmoji komanda, atlikusi šią užduotį, buvo Nr... Jie gauna gilę. Pamokos pabaigoje suskaičiuosime ir nustatysime laimėjusią komandą.

Rašyti ant lentos.

(Vaikai rašo lentoje, skaito po vieną žodį).

III . Kartojimas.

U. O dabar iš šių žodžių į sąsiuvinį išrašykite visas raides, žyminčias priebalsius.

(Vaikai išrašo).

U. Į kokias grupes galima skirstyti priebalsius?

D. Ant kietų ir minkštų.

U. Kas dar?

D. Dėl balsingųjų ir kurčiųjų.

(verčiu kortas ant lentos).

U. Kadangi esame rudeniškame miške, pažaiskime Aidą.

(Po vieną grandinėje).

U. [b] [b "] [d] [c] [c "] [l] [g] [g "] [r] [d] [d "] [m] [g] [n] [s ] [z "] [h "] [c] [x] [u "]

D. [n] [n "] - [f] [f "] - [k] [k "] - [t] [t"] - [w] - [c] [ c"] – – – –

U. Gerai padaryta. Kas neklysta, gaus gilę.

U. Kodėl „aidas“ kartais neatsako?

E. Kai ištarėte neporinį priebalsį, „aidas“ neatsiliepė.

U. Ar rašant reikia tikrinti neporinius priebalsius?

D. Ne, jie skamba aiškiai.

W. O poriniai?

D. Taip, jie kartais rašomi kitaip nei skamba.

U. Taigi, ką šiandien prisiminsime pamokoje?

IV. Ugdymo problemos išdėstymas ir sprendimas.

D. Šiandien pamokoje prisiminsime, kokius priebalsius rašant reikėtų tikrinti ir kaip.

U. Spėkite, kas jums paruošė kitą užduotį.

D. Sodas tuščias,

Tinklai skrenda į tolį.

Ir iki pietų žemės galo

Gervės išsitiesė.

Mokyklos durys atsidarė.

Koks mėnuo atėjo pas mus?

D. Rugsėjis.

U. Atplėškite voką „Rudens dovanos“, ant kortelių užrašykite pirmųjų penkių dovanų pavadinimus, įrodykite, kad parašėte teisingai.

D. (Komandos nariai pasirašo po vieną kortelę).

grybas - grybai

morka - morka

lankas - lankas

vynuogės – vynuogės

arbūzas - arbūzai

U. Pirmoji komanda, atlikusi šią užduotį, buvo Nr... Jie gauna gilę.

U. Kaip patikrinti dvigubą priebalsį?

D. Reikia pakeisti žodį taip, kad po priebalsio būtų balsė.

U. Patikrinkime, kaip atlikote užduotį. Rašyti ant lentos. Kokius patikrinimo būdus prisimenate?

D. „Daug“, „Ne“, „Paskambink man meiliai“.

U. Įrašykite į sąsiuvinį ir lentoje.

(atverčiu lentelę su tokiomis kortelėmis ant lentos, vaikai surašo žodžius su testu į tinkamą stulpelį su komentaru. Likusius rašo į sąsiuvinį).

D. [gripas] - [p] žodžio, kurį reikia patikrinti, pabaigoje - [grybai]

(Ant lentos padėjau porą [b] [b '], [p] [p '].

[markof] - [f] žodžio, kurį reikia patikrinti, pabaigoje - [markovochka]

(Aš padėjau ant lentos suporuotas [c] [c '], [f] [f '].

[linkas] - [į] žodžio pabaigoje, kurį reikia pažymėti - [linkas]

(Ant lentos padėjau porą [g] [g ’], [k] [k ’].

[vinagrat] – [t] žodžio, kurį reikia patikrinti, pabaigoje – [vynuogė]

(Ant lentos padėjau porą [d] [d '], [t] [t '].

[arbus] - [s] žodžio, kurį reikia patikrinti, pabaigoje - [arbūzai]

(Aš padėjau suporuotas [s] [s '], [s] [s '] ant lentos.

(Vaikai, rašantys žodžius lentoje, ant lentos deda krepšelį paveikslėlių su daiktais, krepšelis užpildomas rudens dovanomis).

U. Dabar pažiūrėkite į šeštą paveikslėlį. Yra bulvės nuotrauka. Kaip turėčiau parašyti šį žodį: „bulvė“ arba „bulvė“?

D. Bulvė.

W. Įrodyk.

D. Galima vadinti meiliai: „Bulvė“.

U. Ką įdomaus pastebėjote?

D. Pasirodo, porinis priebalsis „pasislėpė“ žodžio viduryje.

W. Taip. Žodžiuose po dvigubų priebalsių dažnai eina bebalsiai. Tada taip pat turite būti atsargūs ir naudoti tuos pačius patikrinimo metodus. Paskambinkite jiems dar kartą vieningai. Užrašykite jį lentoje ir užrašų knygelėje kartu su testu.

(Aš padėjau [w] [w] ant lentos).

 Fizkultminutka.

Pakeltos ir papurtytos rankos:

Tai medžiai miške.

Rankos sulenktos, šepečiai purtyti:

Vėjas numuša rasą.

Į plaštakos pusę švelniai pamojuokite:

Paukščiai skrenda link mūsų.

Kaip jie susėda, parodysime ir mes

Sulenkite sparnus atgal.

V Inkaravimas

U. Kas atnešė kitą užduotį? Atspėk.

D. Visas tamsesnis gamtos veidas,

Pajuodę daržovių sodai

Miškai pliki

Dažnas lietus pliaupia ir pliaupia.

Koks mėnuo ateina pas mus?

D. Spalis.

U. Spalis jums atnešė patarlių apie rudens mėnesius. Jie yra trečiame voke. Perskaitykite ir eilutėje parašykite mėnesio pavadinimą.

(Vaikai skaito, komandos kapitonas rašo vienu egzemplioriumi).

šalta rugsėjis, taip, pilnas.

V rugsėjis o lapas neprilimpa prie medžio.

Spalio mėn - Kapusnikas, kvepėjo kopūstais.

Spalio mėn - šaukštas vandens, kibiras purvo.

lapkritis- žiemos vartai.

V lapkritis valstietis atsisveikina su vežimu, lipa į roges.

U. Pirmieji šią užduotį atliko vaikinai iš komandos Nr.... Jie gauna gilę. Skaityk patarles.

D. (skaitykite po vieną iš komandos).

U. Užsirašykite pirmąją patarlę.

Kurio žodžio gale yra dvigubas priebalsis? Kaip patikrinti?

D. Patenkintas – gerai pavalgęs.

U. Taip, yra ir kitų patikrinimo būdų.

Apie juos pakalbėsime vėliau.

VI . Namų darbai

U. Namuose pasiimkite tris patarles apie rudenį arba užsirašykite šias, pabraukite porinių priebalsių raides, pasiimkite bandomuosius žodžius.

Kur galima rasti patarlių?

D. Knygose, enciklopedijose, žodynuose, internete.

W. Taip.

VII . Inkaravimas

U. Jis paruošė mums kitą užduotį ... Atspėk.

D. Laukas tapo juodas ir baltas,

Lietus lyja, sninga,

Ir pasidarė šalčiau

Ledas surišo upių vandenis.

Užšalimas žieminių rugių lauke,

Kokį mėnesį, prašau.

D. lapkritis.

U. Lapkričio užduotis ketvirtame voke. Tai ištrauka iš Aleksejaus Pleščejevo eilėraščio. Skaityti.

D. Nuvysta ir pagelsta

Pievose žolė.

Tik žaliai

Žiema laukuose.

U. Kokiame žodyje porinis priebalsio garsas „paslėptas“ žodžio viduryje ir neištariamas taip, kaip rašoma?

D. Sakome [trafka], bandomasis žodis „žolė“, rašome raide „c“.

U. Užrašykite ketureilį.

D. (Rašyti)

U. Kaip suprantate paryškinto žodžio reikšmę?

D. Ozimas rugius sėja rudenį.

U. Spėkite, kodėl žiema taip vadinama? Iš kokio žodžio susidarė žodis „žiema“?

D. Nuo žodžio „žiema“.

U. Kodėl žiema ir žiema rašomos raide „ir“?

D. Nekirčiuoti balsiai tikrinami šoku – zimushka.

W. Taip, ir apie tai kalbėsime kitose pamokose.

Ruduo eina į pabaigą, greit ateis žiema. Pamoka baigiasi, laikas įvertinti.

VIII . Apibendrinant

U. Ką naujo sužinojote šiandien, ką pasirūpinote, kad prisimintumėte?

D. - Prisiminiau suporuotus priebalsių garsus ir raides, jų žymėjimą.

Šiandien įsitikinau, kad rašant reikia patikrinti porinius priebalsius.

Žinau, kad yra įvairių būdų patikrinti, ar nėra suporuotų priebalsių.

Sužinojau, kad dvigubas priebalsis žodžio viduryje gali skambėti kitaip nei rašoma.

Spėjau, kad dvigubą priebalsį viduryje galima patikrinti ir meiliai jį vadinant.

U. Gerai padaryta. Dabar suskaičiuokite, kuri komanda surinko daugiausiai gilių. Tai mūsų nugalėtojai. Už pamoką jie gauna „5“. Antroje vietoje yra komanda #…. Jie gauna „4“. Likusieji taip pat atliko gerą darbą. Jie gaus pažymius, kai patikrinsiu sąsiuvinius. Ir paskutinė dovana iš rudens, linksmas rimas. Skaitykime kartu.

(Padėjau kortelę ant lentos).

Jei išgirsite suporuotą garsą,

Būk atsargus mano drauge.

Patikrinkite priebalsių garsą

Šalia jo pakeiskite balsę.

Pamokos savistaba

Klasė - 2 pagal programą 1-4.

Tema: „Suporuotų priebalsių tikrinimo metodai

žodžio pabaigoje"

Tai IIIpamoka šia tema. Šios pamokos tikslas: įtvirtinti žiniasmokiniai apie porinių priebalsių rašymą žodžio gale.

Pamokos sutvirtinimui vesti pasirinkau netradicinę formą – ekspertų turnyrą. Turnyro pamoka leidžia susikurti teigiamą motyvaciją;suteikia sėkmės situaciją visoms mokinių grupėms, įskaitantnepasiekusieji; aktyvina mokinių pažintinę veiklą;moko vaikus derėtis, tai yra bendradarbiauti.

Pamokos planavime buvo naujoviškų elementųtechnologijas. Pavyzdžiui, užduotyje „Rudens dovanos“ buvo naudojamas probleminis-dialoginis metodas aptariant žodžio „bulvė“ rašybą. Diferencijuotas požiūris į mokymą įgyvendinamas užduočių apimtyje ir innamų darbai: vaikai patys gali pasirinkti užduoties sudėtingumo lygį(pasirinkite arba nurašykite esamas patarles apie rudenįmėnesių). Pamokos metu buvo kuriamos probleminės situacijos, kadvaikai išsprendė patys, atlikdami pagrindinį mokytojo vaidmenį.

Pamokoje buvo derinami žodiniai-vaizdiniai-praktiniai metodaimokinių veikla. Pasirinkti mokymo metodai buvo pavaldūs tikslams irpamokos tikslus ir atitiko mokinių mokymosi lygį. Pamokos etapaibuvo logiški ir nuoseklūs. Mokymosi užsiėmimai klasėje buvoįvairūs: priekiniai, grupiniai, individualūs. Literatūrinispamokos medžiaga leido įgyvendinti edukacines užduotis, pagrindineskuri rūpinasi aplinka. Šioje pamokojemokiniams buvo suformuoti tokie įgūdžiai kaip fonetikos ugdymasklausa, gebėjimas atpažinti porinius priebalsius, praktiškai pritaikyti taisyklesporinių priebalsių rašyba.

Psichologiniai ir pedagoginiai reikalavimaipamoka. Manau, kad man pavyko sukurti draugišką atmosferąpamoka. Visos pamokos metu mokiniai turėjo galimybęparodyti savo individualumą.

Vadovaujantis sveikatą tausojančiomis mokymo technologijomis, klasė buvo transliuojama, kaitaliojama žodinė ir rašytinė darbo formos,nuovargis, buvo surengta kūno kultūros minutė, susijusia supamokos turinys. Pamokos laikas buvo panaudotas racionaliai, planingai planas baigtas.

Visa tai, kas išdėstyta aukščiau, rodo, kad pamokos tikslas buvo pasiektas,užduotys įvykdytos.

Valentina Alekseevna Krasnova
Žodžio pabaigos porinių priebalsių tikrinimo metodas

Žodžio pabaigos porinių priebalsių tikrinimo metodas

Tikslas: formuoti gebėjimą pagrįsti rašymą suporuoti priebalsiai žodžių gale, pasirenkant bandomuosius žodžius.

Per užsiėmimus

I. Organizacinis momentas

II. Žinių atnaujinimas

1) Individualus darbas

Įdėkite trūkstamas raides bandomieji žodžiai. Zu., sa., kru., dr., zavod., fl. , raudona..

kaip?

2) žodyno darbas

DEV. CHKA, Z. VOD, UCH. NICA, M. DVED, P. LTO

Kas šiuos vienija žodžiai? (Jie žodynas)

Ar galima juos suskirstyti į grupes? (Taip)

(Vaikai atlieka grupes).

Patikrinkite balses, grupes.

vardas žodžiai su dvigubu priebalsiu žodžio gale. (augalas, lokys)

Kaip Pažymėkite dvigubą priebalsį žodžio gale?

III. Apsisprendimas veiklai

Parašyta lentoje žodžiai:

krepšelis (s, h) tetra (d, t) b lentelė (p, b)

yo (w, w) moro (s, h) svajonė (g, k)

Įvardykite trūkstamas raides, paaiškinkite jų rašybą (mokiniai rodo raides su signalinėmis kortelėmis)

Kaip Pažymėkite dvigubą priebalsį žodžio gale?

Suformuluokite pamokos temą.

IV. Darbas pamokos tema

Vadovėlio darbas

Pvz. 173 (100 p.)

Rasti mįslėje žodžiai, kurių reikia patikrinti.

Pasiimk juos žodiniai bandomieji žodžiai. Užsirašykite mįslės tekstą, pabraukite žodžių raidės kurį mes patikrinta.

Pvz. 174 (100 p.)

(Žodžiai palyginti pagal leksinę reikšmę ir tarimą.)

Koks panašumas? Koks skirtumas? (Jie tariami vienodai ir priklausomai nuo raidės, kurią rašome, žodį padarys skirtumą).

V. Kūno kultūra

VI. Studijuotos medžiagos konsolidavimas

Savarankiškas darbas (daugiapakopis)

1 lygis

(Žodžiai užrašyti ant lentos. deginti žodžiai sąsiuvinyje pavyzdingas:

sodai-sodai)

krepšelis (s, h) tetra (d, t) b lentelė (p, b)

yo (w, w) moro (s, h) svajonė (g, k)

2 lygis

Ištaisykite klaidas, rašykite toliau bandomieji žodžiai.

Sugropas, burė, gorotas, balandis, berekas.

3 lygis

Ištrauka iš teksto žodžiai su poriniais priebalsiais žodžio gale. Toliau rašyk bandomieji žodžiai

Miškas žiemą

Graži žieminė miško apranga. Ant eglių letenų yra sniegas. Čia yra laukas. Ąžuolas yra padengtas sniegu. Šaltis miške padarė gerą darbą!

- Apžiūra dirba savarankišką darbą.

VII. Atspindys

(Žodinis diktavimas naudojant signalines korteles)

Galvosūkiai:

Raudonoji mergelė sėdi požemyje, o dalgis – gatvėje. (morka)

Skaidrus kaip stiklas

Nedėkite jo į langą. (Ledas)

Ant žalio laido

Balti varpai. (Pakalnutė)

Verta Antoshka

Ant vienos kojos. (Grybas)

Auksiniame rutulyje

Ąžuolas pasislėpė. (Gilė)

Po pušimis, po medžiais

Yra maišelis adatų. (Ežiukas)

Bel, bet ne cukraus

Be kojų, bet vaikščioti. (Sniegas)

Žmonės manęs laukia, skambina

Ir aš ateisiu pas juos – jie pabėga. (Lietus)

VIII. Pamokos santrauka

Baik mano sakinį.

Į Pažymėkite dvigubą priebalsį žodžio gale, būtina...

Namų darbai

Pvz. 175. (p. 101)

Susijusios publikacijos:

Teminio testo rezultatas: pedagoginių sąlygų vaikų socializacijai sukūrimas. Teminio testo rezultatas: pedagoginių sąlygų vaikų socializacijai sukūrimas savivaldybės biudžetinėje ikimokyklinio ugdymo įstaigose.

Analitinė ataskaita apie kalbos raidos teminio testo rezultatus Analitinė ataskaita apie Levokumskio savivaldybės MKDOU „4-ojo darželio“ antrosios ankstyvosios grupės kalbos raidos teminio testo rezultatus.

Žaidimas-konkursas „Žodžiai gyvena mieste. Žodžiai - draugai ir žodžiai - priešai " KONKURSO ŽAIDIMAS "Žodžiai gyvena mieste" Sveiki vaikai! Šiandien mūsų lauks žaidimas-konkursas „Žodžiai gyvena mieste“. Visas vardas.

Individualios pamokos su mokiniu, kuriam diagnozuota „rinolalija“ santrauka „Suporuotų priebalsių [B] – [F] diferenciacija“ Individualus logopedinis užsiėmimas su studentu, kuriam diagnozuota rinolalija. Tema: Porinių priebalsių „V – F“ diferenciacija. Tikslas: 1. Tobulėjimas.

Meistriškumo klasė „Miškas pavasario pabaigoje“ 5-6 metų vaikams. Tikslas: Ugdyti vaikų kūrybinius gebėjimus, gebėjimą dirbti komandoje. Užduotys:.

Mokytojų taryba buvo skirta mokslo metų rezultatams. Visi mokytojai praėjusiais mokslo metais buvo perkvalifikuoti pagal federalinį valstybinį išsilavinimo standartą, kurį sukūrė darbuotojai.

Būdas patikrinti suporuotus priebalsius žodžio pabaigoje. 2 klasė

Pamokos tikslas:

1. supažindinimas su porinių priebalsių tikrinimu žodžio gale, keičiant žodžio formą;

2. lavinti dėmesį, atmintį; rašymo įgūdžiai, darbas su kaligrafija;

3. formuoti gebėjimą pagrįsti rašybą pasirenkant bandomąjį žodį.

Per užsiėmimus

Pranešimas apie pamokos temą ir tikslą.

(1 skaidrė)

Shka…, kiti…, kru…, moro…, gri…

Kokia šių žodžių rašyba? (Dvigubas priebalsis žodžio gale.)

Ką turėtume daryti, kad šiuos žodžius parašytume teisingai? (Pasirinkite bandomąjį žodį.)

Pasakyk man, ką mes šiandien veiksim klasėje? (Šiandien pamokoje mokysimės rasti bandomuosius žodžius).

Kas yra poriniai priebalsiai?

Kodėl jie turėtų būti tikrinami?

Kaip patikrinti priebalsių porinio garso rašybą žodžio pabaigoje

Užduokite klausimus dėl šių žodžių.

(2 skaidrė)

2. Kaligrafija.

Atsiverskite sąsiuvinius, užsirašykite numerį, klasės darbą.

Jos įrašymas

- Atspėk mįsles:

Paskutinį kartą buvau mokytojas
Poryt – vairuotojas.
Jis turi daug žinoti
Nes jis... (Menininkas)

(3 skaidrė)

Kaftanas ant manęs yra žalias,
O širdis kaip kumachas,
Skonis kaip saldus cukrus
Ir jis atrodo kaip kamuolys.

(Arbūzas)

Kokia raide prasideda žodžiai? (Pradedant raide A.)

Kuris iš šių žodžių turi būti patikrintas, norint parašyti taisyklingai? (Arbūzas)

Sugalvokite žodžio ARBUZAS vienašaknį žodį, kuriame bus tikrinamas dvigubas priebalsis. - Užsirašykite rašybą. - Patikrinkime.

Kokius kitus panašiai skambančius žodžius galite sugalvoti šiam žodžiui?

Papildyti. klausimas: kokie žodžiai vadinami vienašakniais?

Šiandien dirbsime su didžiąja raide A.

Raskite šių žodžių bandomuosius žodžius. Bandomuosius žodžius vadiname choru, priebalsį žodžio gale parodome signaline kortele.

Morka, spinta, šalikas, trobelė, sriuba, dantis, žirafa, aguona.

4. Kūno kultūra.

Tai lengva smagu
Sukasi į kairę ir į dešinę.
Mes visi seniai žinome -
Yra siena, yra langas. (Kūno posūkiai į dešinę ir į kairę.)
Tupime greitai, mikliai.
Čia triukas jau matomas.
Raumenims vystyti
Turite daug sėdėti. (Pritūpimai.)
O dabar vaikšto vietoje
Tai taip pat įdomu. (Eina vietoje.)

5. Darbas pamokos tema.

Atsiverskite vadovėlius p. 111.

(10 skaidrė) 167 pratimas

– Koks žodis pasirinktas bandymui? (susijęs )

– O koks bus garsas po abejotino priebalsio? (Balsė )

Algoritmas (... giminingas žodis, kad po priebalsio skambėtų balsė)

– Suformuluokite patvirtinimo taisyklę.

Darbas poromis pagal vadovėlį

(11 skaidrė) Puslapis 111 pratimas 168. Analizė žodžiu. rašymas poromis.

Pasirinkite tik tris žodžius iš siūlomų.

Apžiūra. – Įrodyk, kodėl taip parašė... Savigarba.

3. -Puiku, dabar užbaikite mano sakinius:

Pasitaiko garsųbalsiai ir priebalsiai.

Priebalsių garsai yrakietas ir minkštas.

Priebalsių garsai yrabalsingas ir kurčias.

Priebalsių garsai yrasuporuotas ir neporuotas.

Poriniai priebalsiai yrab c d e f h
p f k t w s

neporiniai priebalsiai. Visada įgarsinol m n r y

Visada minkštash sh x c

Ant stalo

Problemos formulavimas, projekto aptarimas ir įgyvendinimas, siekiant išbristi iš sunkumų. Grupinis darbas (12 skaidrė)

– Kaip dar galite patikrinti abejotinus suporuotus priebalsius, nustatysite dirbdami grupėse

Ką? Kuris?

holo.. (d, t) šaltan th

gris.. (b, p) …….. n …

moro.. (h, s) ……..n …

tiesa.. (h, s) ……..l …

– Ant skaidrės. Mes tikriname. Darome išvadą.(13 skaidrė)

(Bandomajame žodyje po abejotino dvigubo priebalsio gali pasirodyti ...)

– Paskaitykimetaisyklė „Žingsniai į įgūdžius“ vadovėlyje (p. 112)

Algoritmas (... pakeiskite žodį taip, kad po priebalsio būtų priebalsiai [l], [m], [n], [r])

Klasterio sudarymas (kortos pasirodo lentoje)

Kokie yra priebalsių pavadinimai, turintys balso kurtumo porą?

Kurioje žodžio dalyje šie poriniai priebalsiai sukelia mums abejonių rašant?

Ką reikia padaryti norint teisingai parašyti norimą laišką?

Kaip patikrinti suporuotus priebalsius žodžio gale?

Suporuoti priebalsiai

žodžio pabaigoje

pakeisti žodį

po priebalsio po priebalsio

balsių garsai skamba įgarsinti priebalsiai

[N], [M], [R], [L]

4.-Dabar atlikime testą, kuris parodys, kaip išmokote žodžio pabaigoje esančių priebalsių porinių tikrinimo taisyklę. (6 skaidrės numeris)

TESTAS. Ant stalo

Išrašykite suporuotus priebalsius:

B, Z, Ch, F, Y, X, F

Pabaigoje parašykite žodžius su dvigubu priebalsiu:

Akys, katė, lankas, nykštukas, vežimėlis:

Įterpti laišką:

Moro…, riebalai…, pyro…, baga….

Pasikeiskite sąsiuviniais su kaimynu ant stalo, atliksime abipusį patikrinimą.

(7 skaidrės numeris)

6. Leksikos ir rašybos darbas.

1. Žaidimas „Fotografas“.

Dabar žaisime žaidimą „Fotografas“. Parodysiu žodyno žodžius, o žodį teks labai greitai perskaityti, prisiminti kaip rašoma, įterpti trūkstamą raidę, užsirašyti.

Uoga, mergaitė, lapė, žvirblis, kiškis, lokys, sąsiuvinis.

2. Sukurkite naują žodyno žodį.

Atspėk, kas mes tokie?

Jei lyja, mes neliūdime -
Protingai pliaukštelėjome per balas,
saulė švies -
Stovime po pakabu.
(Batai.) (8 skaidrė)

Parašykite žodį batai. Pabrėžkite.

Ką šis žodis reiškia? (Avalynė.)

Ar galiu nusipirkti vieną batą parduotuvėje?

Batai yra pora. Todėl prašome parodyti batus, pabandyti aulinius, noriu nusipirkti batus.

Porinį priebalsį žodžio boots gale galima patikrinti žodžiubatai. Ir čia yra nekirčiuotas balsisa šį žodį reikia atsiminti.

Sudarykite ir parašykite sakinį su šiuo žodžiu.

7. Studijuotos medžiagos konsolidavimas.

(10 skaidrės)

Šiame paveikslėlyje raskite žodžius, kurių žodžio gale yra dvigubas priebalsis. Pasirinkite bandomuosius žodžius.

8. Pamokos rezultatas. (11 skaidrės numeris)

Kaip patikrinti dvigubą priebalsį žodžio gale?

Pateikite pavyzdžių.

Namų darbai: uch.s.112 taisyklė, pvz., 169

Žodyje „ridikas“: skiemenys-2 (ridikas), raidės-6, garsai-5:

priebalsis, neporinis balsingas, skambus, porinis švelnus balsis priebalsis, dvigubas kurčias, dvigubas minkštas balsis