Anglų knygelė pradedantiesiems. Mokymasis skaityti anglų kalba naudojant interaktyvų sąsiuvinį. Kuo jie skiriasi nuo paprastų sąsiuvinių

Dažnai užduodame šį klausimą žmonėms, kurie kartu su mumis studijuoja anglų kalbą. Kodėl mes rekomenduojame laikyti darbo knygą ar žodyną, kaip jums patinka, o ne visiškai pasikliauti klausymo supratimu? Nes jei užsirašote naujus žodžius ar gramatikos taisykles - ar dirbate dėl kalbos ir? atitinkamai jūs turite visas sėkmės galimybes. Yra keletas priežasčių, kodėl mes primygtinai rekomenduojame jums sukurti storą sąsiuvinį, kuris, studijuodamas, taps nepakeičiamu ir ištikimu asistentu, išsaugos medžiagą ir primins tai, ką jau išmokote.

Pirmiausia prisiminkime, kad darbaknygė anglų kalba yra: sąsiuvinis , o nešiojamas kompiuteris yra kompiuteris, prie kurio esame įpratę dirbti, vadinamas angliškai nešiojamas kompiuteris .

„Google“ trumpasis kodas

1. Jei jūsų darbaknygė visada yra ranka, galite iš karto užrašyti naują žodį ar frazę, kurią girdite per televiziją ar iš kitų žmonių. Norint iš tiesų kokybiškai įsiminti naują žodyną, reikia jį nuolat kartoti, o jei jis užrašų knygelėje tau prieš akis, pamatysi jį kiekvieną dieną ar net kelis kartus per dieną ir dėl to ilgai atsimeni. Kiekvienas iš mūsų turime daug problemų, o informacija, kurią suvokiame iš ausų, paprastai greitai dingsta, nepaliekant žinių ir atitinkamai galimybės tinkamai išmokti kalbą.

2. Niekada nerašykite angliškos medžiagos kitame sąsiuvinyje, kur, be angliškų žodžių, yra ir patiekalų gaminimo receptų ar draugų telefonų numerių. Jei jums reikia ką nors greitai užsirašyti, o jūs turite ilgai naršyti sąsiuvinį, ieškodami anglų kalbos medžiagos, be kitos informacijos, galite nepaisyti mokytojo paaiškinimo, gaišti brangų laiką pamokoje ir negalite greitai susitelkti į aiškinamą medžiagą.

3. Niekada nelieskite užrašų sąsiuvinyje vienas ant kito - įdomios frazės greitai patraukia jūsų akį, jei parašytos atskiruose puslapiuose arba gerokai nutolusios viena nuo kitos, kad atsirastų vietos galimiems tolesniems temos papildymams - taigi visi jūsų užrašai bus vienoje vietoje ir tuo pačiu jie netrukdys vienas kitam. Daugelis žmonių naudoja žymenis, spalvotus rašiklius ar pieštukus. Pavyzdžiui, norint pažymėti gramatinę medžiagą, raudona spalva veiktų, o naujus žodžius būtų galima apvesti žaliai, kaip jums atrodo tinkama. Žymėjimas taip pat padeda greičiau rasti tai, ko ieškote, vizualiai pažymėdami tik norimą spalvą.

4. Apmąstykite tai, ką jau išmokote. Dar kartą peržiūrėkite žodžius ir frazes, kad galėtumėte lengviau juos suprasti ir prisiminti. Turėdami ranka nešiojamąjį kompiuterį, galite jį peržiūrėti autobuse, metro, bandydami sugalvoti sakinius pagal šį žodyną ar gramatiką mintyse - tokie pratimai smegenims padės ne tik tvirtai išmokti medžiagą, bet ir pradėti galvoti angliškai, greitai pereiti iš vienos kalbos kita vertus, žodžiu, pasiekti aukštesnį lygį.

5. Kodėl kiekvieną temą rekomenduojame rašyti atskirame puslapyje, paliekant daug tuščios vietos? Nes laikui bėgant pridėsite sinonimų, tinkamų prielinksnių, pavyzdžių ir iš vienos frazės gali pasirodyti visa tema. Sutikite, kad bus neįmanoma, jei lipdysite žodžius vienas ant kito.

Ar turite darbaknygę? Pasirinkite storesnį užrašų knygelę, kad joje būtų visos jūsų žinios.

Darbaknygė - antroji edukacinio komplekso dalis „Anglų k. Intensyvūs kursai pradedantiesiems “. Jame yra leksikos ir gramatikos pratimai, paremti Knygos medžiaga studentui, taip pat pratimai apie kalbos etiketo formules. Kiekvienoje darbaknygės dalyje pateikiamas gramatikos komentaras, padedantis studentui atlikti pratimus.
Leksinis darbaknygės papildymas padeda išplėsti pagrindinį studento žodyną, o visi nauji leksikos vienetai, susiję su knyga studentui, buvo išversti į rusų kalbą.
Pratimai yra rekomenduojami atliekant savarankišką darbą namuose ir pateikiami su pagrindiniais atsakymais, tačiau juos taip pat galima atlikti klasėje su mokytoju.

Pavyzdžiai.
Kai atvyko Ethelis, Deivas uždavė jai daug klausimų. Ar galite atkurti jo klausimus, pateikdami teisingus klausimų žodžius?
Kai atvyko Ethelis, Deivas uždavė jai daug klausimų. Ar galite atkurti jo klausimus, pateikdami teisingus klausimų žodžius?

Ką? Kada? Kur? Kaip? PSO? Kieno? Kiek? Kiek? Kodėl?
1.yra tavo vardas?
2. ar tu esi?
3. ar tu senas?
4. ar tai maišas? - Tai mano.
5. ar tu? - Man viskas gerai, ačiū,
6. Kalbos tu kalbi? - Du.
7.yra tavo darbas?
8. ar vėluojate?
9.mūsų esi?
10. ar ketinate aplankyti Škotiją?
11. ar ta moteris yra ten?

Nemokamai atsisiųskite el. Knygą patogiu formatu, žiūrėkite ir skaitykite:
Atsisiųskite knygą „Anglų kalba, intensyvus kursas pradedantiesiems“, „Workbook“, „Book 2“, „Latysheva TS, 2000“ - fileskachat.com, greitai ir nemokamai atsisiųsti.

• Anglų kalba, 4 klasė, darbaknygė, Vereshchagina I.N., Afanasyeva O.V., 2019 m

Šios pamokos ir knygos:

• Pamiršau anglų kalbą, pradėkime iš naujo, Konovalenko Zh.F., 2009 m. - Vadovas skirtas plačiam skaitytojų ratui, tačiau jis bus ypač naudingas tiems, kurie jau pradėjo mokytis anglų kalbos. Pagrindas ... Angliškos knygos
• Praktinė anglų kalba teisės studentams, Aghabekyan I.P., 2003 - Vadovas teisės studentams pirmame ir antrajame mokymo etape atitinka anglų kalbos programą humanitariniams nekalbiniams aukštojo mokslo fakultetams ... Angliškos knygos
• Laiko derinimas anglų kalba, Oliva Morales T.M., 2017 - Šioje pamokoje išsamiai aptariamas kartų derinimas anglų kalba, naudojant pavyzdžius ir pratimus verčiant iš rusų kalbos ... Angliškos knygos
• Kaip išmokti anglų kalbos, Nim S., 2018 m. - Jūs neturite kito angliško vadovėlio ar sausų pratimų rinkinio. Tai pirmasis išsamus vadovas ... Angliškos knygos

Sveiki, mieli kolegos ir mano tinklaraščio skaitytojai!

Ši kūrybinė kryptis mokant anglų kalbos taip pat nepraėjo pro mane. Tai galėjo būti ir anksčiau, tik ne taip jau dažnai.

Apskritai aš taip pat nusprendžiau spręsti šį klausimą. Iš pradžių bandžiau rasti bet kokios informacijos, kaip savarankiškai laikyti interaktyvius sąsiuvinius. Iš esmės susidūriau ne su ta informacija ar labai mažai informacijos. Aš esu toks žmogus - man reikia tiesiogiai nuodugniai išnagrinėti problemą, tada būti savimi pasitikinčiu šios sistemos vartotoju („Interactive Notebooks“).

Pirmas susitikimas

Taigi, kaip įprasta, užklupau grupę, bendraujančią su viena mergina Anastasija Rykova „Super Family English“ , studijavau ir užstrigau, kažkaip nedrįsau įsigilinti į šią temą (priešais kažką naujo atsiranda toks nesaugumo jausmas)

Tada pažiūrėjau Anastasijos vaizdo įrašą, kaip ji moko dukrą, kokias medžiagas naudoja savo mokiniams, ir aš apšaudžiau ... Be to, šiais metais turiu tik jaunesnių klasių mokinius. Apskritai nusprendžiau paįvairinti savo ir taip nuobodų gyvenimą.

Kas yra interaktyvūs sąsiuviniai?

Interaktyvūs sąsiuviniai yra sąsiuviniai, kuriuose yra interaktyvių elementų, tokių kaip kišenės su kortelėmis, įvairios knygos su langais, akordeono knygos, kažkokie stumdomi elementai, paveikslėliai ir pan.

Tokie sąsiuviniai pasirodo labai įdomūs, gražūs ir individualūs, nes vaikai gali taip išreikšti save.

Kuo jie skiriasi nuo paprastų sąsiuvinių?

Paprastai aš ir vaikai kūrėme 48 lapų sąsiuvinį, kuriame mes rašėme, piešėme ir klijavome. Bet tada nusprendžiau, kad geriau būtų du sąsiuviniai: vienas sąsiuvinis bus interaktyvus (ten suklijuosime skirtingas gramatikos taisykles ir leksines temas, kūrybiškesnes), o kituose raštuose pratybose ir kai kuriose užduotyse (oficialiau).

• Sąveikieji sąsiuvinių elementai padeda sutaupyti vietos paprastuose sąsiuviniuose ir taip talpinti daugiau informacijos.
• Vaikai mokosi organizuoti ir sisteminti informaciją, to taip pat reikia mokyti, kad vėliau jiems būtų lengviau.
• Gramatinė teorija yra vizualizuojama, ir tai leidžia lengviau suprasti medžiagą. Be to, dalyvauja motorika (elementai nuolat liečiami, juda, ištraukiami)

• Vaikai parodo savo individualumą ir vaizduotę. Jie dalyvauja procese, vystosi jų kūrybiškumas.
• Išlaikomas nuolatinis susidomėjimas sąsiuviniais, didėja motyvacija mokytis anglų kalbos.
• Interaktyvūs sąsiuviniai skatina nuolatinę peržiūrą ir kartojimą.

Interaktyvi kuprinė tema „Mokykla ir mokyklos reikmenys“ (iš Arinos sąsiuvinio)

Akivaizdu, kad interaktyvūs nešiojamieji kompiuteriai turi didžiulius pranašumus, palyginti su įprastais. O kur ši informacija buvo anksčiau, kai dirbau mokykloje? Dabar vaikai norėtų laikyti sąsiuvinius ir nepamiršti jų namuose.

Bet nieko! Turiu daug laiko pasivyti. Dabar aktyviai naudoju tokius interaktyvius sąsiuvinius su savo atskirais mokiniais nuo 1 iki 5 klasės. Aš jums pasakysiu, kaip aš juos naudoju ir kokius elementus naudoju savo darbe.

Interaktyvūs pratybų sąsiuvinių elementai

UMK Shishkova „Anglų kalba jaunesniems moksleiviams“

Nusprendžiau pritaikyti savo žinias korepetitorijoje savo mylimos UMK Shishkovos pavyzdžiu „Anglų kalba pradinių klasių moksleiviams“. Kas dar neskaitė jos apžvalgos, tada susipažinkite. Kaip bebūtų keista, jis sukėlė didžiulį atgarsį mano tinklaraštyje, kurį, žinoma, nustebau ir nudžiugau.

Taigi, ką sugalvojau ir kaip viską organizavau?

Mano vaikai, kurie jau pradėjo mokytis šio kurso su manimi, turi įprastus storus sąsiuvinius, į kuriuos klijuojame įvairius interaktyvius elementus gramatinėmis temomis. Taip pat planuojama naudoti leksinius elementus ir nešiojamuosius kompiuterius, bet apie tai vėliau.

Žemiau pateikiamas temų sąrašas, pateiktas Šiškovos mokymo medžiagoje. Aš juos išrašiau, nurodydamas pamokų numerius, kur tai buvo įmanoma padaryti.

Tada aš jau suplanavau pačias temas, tiksliau, išsirinkau skirtingus elementus ir šablonus sąsiuviniams. Čia yra pavyzdžių šablonų, kuriuos galite nemokamai atsisiųsti ir naudoti savo klasėje. Tai yra šablonai „Ramunė“ (pvz., Įvardžiams) ir „Book with flap“ (skaičiai nuo 1 iki 10).

Šios temos yra labiausiai paplitusios ir gali atitikti bet kurią jūsų mokymo medžiagą.

• Kardinolo numeriai (nuo 1 iki 10) - 22 pamoka
• Vardiniai skaičiai (nuo 1 iki 10)
• Straipsniai a / an, 9 pamoka

• Daugiskaitos daiktavardžiai - 4 pamoka

Jei norite sužinoti, kaip padaryti tokią knygą su langais, siūlau žiūrėti Anastasijos meistriškumo kursą vaizdo įraše.

• Įvardžiai - 4.5 pamoka

• Spalvos
• Turi - 16,18,19 pamoka

• Būti - 6,12,13,15,23 pamoka

• Skardinė - 8,21,22 pamoka

• Dabartinis paprastas - 7,10,24 pamoka
• Dabartinis „Contiunious“ - 28 pamoka

• Tai / Tai - 9 pamoka
• Šie / tie - 25 pamoka
• Prielinksniai - 15 pamoka

• Yra ... Yra ... - 27 pamoka
• Klausiamieji žodžiai

Ir dabar aš siūlau jums pažvelgti į mano studentų sąsiuvinius ir pamatyti viską savo akimis, kaip veikia interaktyvūs elementai.

Turiu iškart pasakyti, kad aš neišradiau dviračio iš naujo! Aš pats nebūčiau turėjęs nei jėgų, nei laiko (dviem vaikams reikia mano didesnio dėmesio) ieškoti visos informacijos interaktyviuose sąsiuviniuose, todėl viskas, ką žinau ir galiu padaryti, yra Anastasijos Rykovos mokymų dėka.

Keletas žodžių apie mokymus „Interaktyvios technikos sąsiuviniuose“

Aš nė kiek nesigailiu, kad jį išlaikiau. Trijų dienų mokymą įgijau jau įraše, nes man patogu klausytis ir dirbti gilų vakarą, kai visi jau užmigo. Pats mokymų įrašymas trunka apie 13 valandų. Iki šiol įsisavinau tik modulį „Interaktyvūs sąsiuviniai“, nes informacijos yra daug, ji \u200b\u200bgerai organizuota ir turėtų tilpti į galvą.

Be to, aš pradėjau praktikuotis ir taikyti jau savo studentams. Ir matau, kad ne veltui aš visa tai pradėjau. Niekas su manimi niekada nesimokė su tokiu malonumu. Vaikai nuolat liečia elementus ir labai gerai įsimena juose esančią informaciją. Tėvai taip pat džiaugiasi, kad jų vaikams patinka mokytis anglų kalbos gramatikos. Jums visa tai taip pat yra labai naudinga, nes tuo jūs skiriatės nuo kitų dėstytojų.

Kas domina, kur galite rasti informacijos apie tai, aš palieku nuorodą, kad galėtumėte susipažinti su mokymais Interaktyvūs sąsiuviniai

Beje, kas turi daugiau laiko ir domisi panašia tema, norėdamas gauti daugiau įkvėpimo, rekomenduoju garsųjį „Pinterest“ („Pinterest“) - savotišką socialinio interneto paslaugą ar nuotraukų talpinimą, kur internetiniai vartotojai gali pridėti įvairių įkvepiančių ir motyvuojančių vaizdų, patalpinti juos teminėse kolekcijose ir dalintis su kitais.

Sužinojau apie šią paslaugą palyginti neseniai ir ji jus taip sugeria ... tai iš tikrųjų tas, kuris turi griežtą vaizduotę ar kūrybiškumas atslūgo, bėk į įdomybę! Įveskite norimą temą ir jums padės daugybė motyvuojančių paveikslėlių. Pavyzdžiui, mūsų tema galite įvesti Interaktyvus angliškas bloknotas.

P.S. Norėdami pristatyti interaktyvius sąsiuvinius, jums reikia ne tik balto ir spalvoto popieriaus, žirklių ir pieštukų, bet ir įdomaus elemento besisukantiems elementams tvirtinti - bradų. Aš juos nusipirkau labai pigiai „aliexpress“.

Kolegos, ar savo praktikoje naudojatės interaktyvių sąsiuvinių technika? Jei taip, komentaruose pasidalykite savo studentų sąsiuvinių nuotrauka. Tai bus įdomu man ir mano skaitytojams.

41 komentaras

Labai ačiū už šį įrašą! Jūs tiesiog įkvėpėte mane!

Lėja, labai įdomu !!! Dėkojame už išsamią technikos apžvalgą. Kai kuriuos dalykus taip pat naudojau su savo mokiniu. Kaip tik pas Anastasiją pamačiau delną su klausiančiais žodžiais, kuris taip pat yra patogus ir įdomus. Prašau pasakyti, kurį vadovėlį laikėtės su šešerių metų vaikais.

Lėja, labai ačiū.

Esu labai dėkinga už šį įrašą. Iškart visa tai užsidegė, kad būtų galima mokyti jaunesnius mokinius - pirmokus, kurie vasarą tik pradės ruoštis mokyklai.

Nuostabu! Labai ačiū už šį straipsnį. Labai dažnai susiduriu su šiais įdomiais dalykais internete, bet bijau jais naudotis, nes nežinau kaip. Bet dabar aš taip nebijau)) Nors mokslo metai baigiasi, iki kitų metų galite rinkti medžiagą ir suvirškinti informaciją)

Dėkoju už straipsnį! Įdomu ir informatyvu! Pirmą kartą susipažinau su terminu „interaktyvūs sąsiuviniai“, nors savo studentams išradau keletą elementų! Ačiū už idėjas, gilinsimės ir studijuosime toliau!

Lėja, ačiū už įdomų straipsnį! Labai domėjausi ir įkvėpiau !!! Tai įgyvendinsime praktiškai !!!

Lėja, labai ačiū! Kaip suprantu, su interaktyvių sąsiuvinių idėja susidūrėme po Katerinos Staševskajos kurso. Kartu jie sugalvojo „Present Continuous“ idėją. Bet jūs jau nuėjote toli nuo manęs, gerai padaryta! Man trūksta kažko, atkaklumo ar laiko. Jūs įkvepiate mane dideliems darbams. Taip ir toliau. Siunčiu jūsų straipsnį savo grupei.

Bet apie intensyvų A. Rykovos klausimą aš abejojau. Aš stebėjau jos vieną internetinį seminarą. Ir medžiaga

buvo gera, bet kažkaip sunku žiūrėti.

Lea, labai ačiū už tavo straipsnį! Mane labai domina techninė darbo su nešiojamaisiais kompiuteriais pusė. Kaip ją paruošiate: ar pats viską supjaustote, ar atiduodate studentams? Juk registracija užima daug laiko.O jei viskas bus duota iš anksto namuose, ar vaiko interesas bus prarastas?

Taip pat galiu pateikti nuorodą į vienos entuziastingos mamos, dirbančios su nešiojamaisiais kompiuteriais, tinklaraštį, kuriame yra nešiojamųjų kompiuterių pavyzdžių http://www.tavika.ru/p/blog-page_5.html

Lėja, labai ačiū už kitą straipsnį. Skaitau su susidomėjimu, tačiau, skirtingai nei kiti jūsų skaitytojai, entuziazmo nedalinu :) Patys vaikai šių sąsiuvinių nepagamins, jiems reikia juos naudoti, tačiau tai užima daug laiko ir man santykio prasme - laikas yra tikra nauda - jie nėra labai geri. Manau - gerai, jie pagamino šiuos sąsiuvinius, kas su jais bus toliau? Kodėl jie apskritai reikalingi? Taigi šie sąsiuviniai meluos, vaikai kartais peržvelgs, geriausiu atveju pasigirs, kas gražesnis, bet taip ... Apskritai manęs neįkvėpė. Geriau šį laiką skirti darbui su umk. Pasakysiu dar daugiau - mane dar mažiau įkvėptų, jei mano vaikas, mokydamasis pas auklėtoją, praleistų laiką šio sąsiuvinio dizainui, tarsi darbo / piešimo pamokai.

Labai įdomu! Dėkoju už tokią naudingą informaciją. Man labai patinka dirbti su vaikais, be Šiškovos dar naudoju „Bonk“ „English for Kids“, o man ypač patinka Meshcheryakovos pagalba „Aš moku dainuoti“, žinai apie tai? Jei ne, susipažinkite, dainos ir paveikslėliai, mano nuomone, yra didelė pagalba tiriant medžiagą. Ir man taip pat kyla toks klausimas ... Ar manote, kad galite naudoti tokias interaktyvias pratybų knygeles suaugusiems vaikams? Dažnai yra vaikų, kurie pradėjo mokytis kalbos kartu su kitais mokytojais, neturi motyvacijos, o amžius jau yra 12–13 metų, juos labai sunku perkelti į anglų kalbos „meilės“ lygį. Ačiū!

Lėja, labas!

Parašykite straipsnį apie save, kokie buvo jūsų metai, kiek buvo mokinių, ar spėjote skirti laiko savo šeimai, kaip dirbote su savo vaikais, kaip praleidote vasarą, atsipalaidavote ar visus darbus, ar eisite dirbti į licėjų, žinoma, jei taip yra ne per daug asmeninės informacijos. Tu esi mano motyvatorius! Protingas, malonus, gražus! Rašykite dažniau! Ačiū!

Labai ačiū už tokią išsamią apžvalgą. Labai įkvepiantis. O svarbiausia, labai efektyvios technikos - išbandžiau kelias temas. Vaikai džiaugiasi!

Lėja, ačiū už šį straipsnį, kaip ir už visus kitus. Aš reguliariai skaitau ir įgyvendinu jūsų idėjas mokytojo ir kuratoriaus praktikoje. Jūsų svetainė yra viena iš nedaugelio, į kurią vis grįžtu įkvėpimo. Interaktyvūs sąsiuviniai yra stebuklas! Yra tik vienas minusas, tai užima daug laiko mokykloje, pritraukiu mokinių tėvus, atlieku paprasčiausius elementus. Linkiu tau ir tavo šeimai viso ko geriausio! Labai ačiū už tinklaraštį!

Sveiki! Paaiškinkite, kuo skiriasi interaktyvus sąsiuvinis ir „lepbook“. Užrašų knygelė yra užrašų knygelė, o „lepbook“ yra tarsi sieninis laikraštis?

Kas, jūsų manymu, yra svarbu mokantis užsienio kalbų? „Motyvacija, geras mokytojas ir laisvalaikis“, - sakote jūs. Kiti atsakys: "Svarbiausia yra efektyvi metodika ir geriausios mokymo priemonės!" Bet ar jums kilo mintis, kad taip pat svarbu organizuoti mokymo medžiagą? Jei ne, tada šis straipsnis skirtas jums.

Nuo mokyklos laikų esame įpratę laikyti užrašų knygelę-žodyną svetimiems žodžiams užrašyti, sąsiuvinį gramatikai, darbaknygę, namų darbų sąsiuvinį ir kt. Visa ši krūva susideda iš nepakeičiamų ir esminių elementų, kurie yra būtini ugdymo procesui. Tačiau jūs turite pripažinti, kad nėra labai patogu visada nešiotis su sąsiuviniais kolekciją. Pamiršę vieną iš jų, liksite be medžiagos, kuri gali būti naudinga mokymosi procese.

Mūsų patarimas yra pakeisti savo įpročius. Pradėkite vietoj bendro sąsiuvinio „Žiedinis pūstuvas“ (aplankas ant žiedų), kuris taps užsienio kalbų studijų padėjėju.

Aplanko pranašumai„Žiedinis pūstuvas“. Kaip pagerinti savo užsiėmimų efektyvumą?

1) Klasifikuoti informaciją.

Turėti šį sąsiuvinį reiškia klasifikuoti medžiagą, su kuria susipažinote pamokoje. Nereikia užrašyti informacijos linijiniu būdu: sąsiuvinyje yra žiedai, ant kurių galite pritvirtinti ne tik reikiamo formato lapus, bet ir skirstytuvus. Taigi, galite sukurti keletą skyrių: „gramatika“, „nauji žodžiai“, „rašytinis darbas“ ir kt. Dėl ryškių daliklių galite lengvai rasti reikalingą skyrių, o perėjus į kitą studijų lygį, kai kuriuos skyrius galima pakeisti (pavyzdžiui, „praktika“ ar „rašomasis darbas“), o skyrių su gramatika galima palikti: tokiu būdu jūs galite naudoti medžiagą daugelį metų. kurie įpratę dirbti.

2) Nepagailėkite tuščių lapų.

Tęsdamas pokalbį apie mokomosios medžiagos kategorizavimą, norėčiau atkreipti dėmesį į pačius įrašus. Prisiminkite taisyklę: nauja tema - naujas puslapis. Pavyzdžiui, jei mokotės veiksmažodžių anglų kalba, turėtumėte kiekvieną temą užsirašyti atskirai (pavyzdžiui, „laikas“, „pasyvus“ ir kt.). Tokia sistema leis jums papildyti medžiagą ją studijuojant.

3) Užrašykite gramatikos taisykles.

Pasirinkite, kas jums patogiausia: lentelę, diagramą ar tiesinių taisyklių įrašą. Geriausia kiekvieną gramatikos taisyklę parašyti patiems. Pirma, taip įsimenate medžiagą. Antra, jei ką nors pamiršote, daug greičiau prisiminti ranka parašytą medžiagą nei taisyklę iš naujo vadovėlio ar interneto.

4) Pridėkite spalvų.

Norėdami klasifikuoti medžiagą, naudokite spalvotus rašiklius ir žymeklius. Pavyzdžiui, paryškinkite temą raudonai, pagrindinę taisyklę - žalia spalva, o pavyzdžius - mėlyna spalva.

5) Visada būkite pasiruošę.

Nesvarbu, ar esate studentas, ar moksleivis, ar pamokos švietimo įstaigose jums jau praeityje - užsienio kalbos mokymasis dažnai vyksta ne namuose (su korepetitoriumi, kalbos centre ir pan.). Todėl svarbu turėti visą medžiagą vienoje vietoje, kad galėtumėte patraukti aplanką ir eiti į pamoką.

Tokiam aplankui kaip „ žiedinis segtuvas " galite įsigyti pieštukų dėklą, liniuotę, mini skylių perforatorių, dildes, lipdukus ir kt., kuriuos galima pritvirtinti prie paties aplanko žiedų. Tai reiškia, kad visa studijų medžiaga ir priemonės bus surinktos vienoje vietoje, ir jūs niekada nepamiršite rašiklio, pieštuko ar namų darbų.

Tikimės, kad mūsų patarimai, kaip organizuoti mokomąją medžiagą, jums bus naudingi.

Koks yra jūsų užsienio kalbos studijų sąsiuvinis?

Šiandien su dideliu malonumu ir toliau dalinsiuosi su jumis savo idėjomis, kaip naudoti interaktyvius pratybų sąsiuvinius mokant anglų kalbos. Ankstesniuose savo straipsniuose aprašiau, kas yra interaktyvūs sąsiuviniai, ir jų naudojimo mokykloje praktiką. Daugiausia dėmesio skyriau gramatinei jų vartojimo pusei. Bet dabar noriu pakalbėti apie tai, kaip išmokyti skaityti naudojant interaktyvų sąsiuvinį.

Atsitiko taip, kad šią vasarą pas mane atėjo vaikas, kuris baigė antrą klasę ir visiškai nemoka skaityti angliškai. Tuo pat metu metų pažymys yra 4. Įdomus mokytojo objektyvumas 🙄

Šiemet planavau įdarbinti grupę antrų klasių mokinių, turinčių skaitymo problemų. Bet atsakymas į mano pranešimus buvo nereikšmingas, o vasara, kaip žinia, yra poilsio laikas (gal rugpjūtį kažkas pavyks, bet laiko liks nedaug). Mokymasis skaityti nėra 4 ar 6 susitikimų sesijos.

Deja, mano mėgstamiausias auklėjimas, atsižvelgiant į mano darbą, tapo antruoju. Bijau, kad eidama į darbą turėsiu jį visiškai pamiršti ir, tiesą pasakius, nuo šios minties man liūdna. Tuo tarpu vasara, tada jūs galite kurti ir plėtoti tai, ką turime.

Taigi, grįžkime pas mūsų antrą klasę. Byla nebuvo lengva. Čia grupinių pamokų forma netilptų, o tik vienintelis variantas - individualios. Visko priežastis: psichologinės vaiko savybės. Su tokiais vaikais reikia dirbti naudojant visai kitas veiklos formas. Tačiau yra būdų. Kas ieško, tas visada ras.

Nusprendžiau prie mūsų užsiėmimų pridėti interaktyvų sąsiuvinį, kurį sėkmingai panaudojau vienoje antrų klasių grupėje. Paaiškėjo, kad vaikas buvo vykdantysis ir visus priedus nešė su savimi, kaip tikėtasi. Interaktyvaus pratybų sąsiuvinio idėja sukėlė didelį susidomėjimą. Čia yra visas mūsų rinkinys:

Aplanko buvimas yra pirmasis reikalavimas, kurį pateikiu, jei jie ketina rimtai mane aplankyti. Vaikai joje laiko dalomąją medžiagą ir informacinę medžiagą. Šiuo atveju mes pridėjome receptus su abėcėlės raidėmis, puslapius su grąžtais, papildomus darbalapius iš „Macmillan“ vadovo, taip pat keletą egzempliorių iš E. Rusinovos vadovėlio „Skaitymo simuliatorius“. Mes sukaupėme padorias medžiagas.

Be to, turiu remtis Biboletovos vadovėliu ir padaryti kai kurių tekstų kopijas, nes būtent jam teks mokytis toliau, o nutolimas nuo jo taip pat nėra išeitis. Be to, pridėjau savo žodyno brošiūrą, kurią galite gauti nemokamai bet koks, užsiprenumeravau mano tinklaraštį.

Interaktyvus sąsiuvinis

Dabar pristatau jūsų apžvalgai mūsų interaktyvų sąsiuvinį.

Tai atrodo kaip įprastas sąsiuvinis, bet su paslaptimis 🙂 Nusprendžiau mokyti skaityti pasitelkdamas foniką. Iš anksto įsiminė abėcėlė ir garsai (nors raidžių įsiminimo metu yra spragų, kiekvieną pamoką reikia pakartoti).

Dabar pažiūrėkime, kas yra viduje:
Kaip tai veikia? Pagrindinė fonika yra čia. Pridedame priebalsį ir perskaitome žodį, be to, matome paveikslėlį, pasislėpusį už šio žodžio. Šios parinktys yra:

Dabar pažvelkime į vaizdo įrašą:

Svarbiausia yra jūsų vaizduotė ir jūsų vaikas. Mes naudojame visų rūšių ramunes, akordeonus, žvaigždes ir objektas yra paruoštas 😉

Šio metodo dėka pastebėjau vieną svarbų faktą - žodyno įsiminimas vyksta su kaupu! Be to, į procesą įtraukiama smulkioji motorika ir regos atmintis.

Kiekvienoje pamokoje prie sąsiuvinio pridedame vieną ar du elementus, o namuose vaikas turi baigti darbą (rasti paveikslėlių, juos klijuoti ar piešti).

Tikiuosi, kad jums patiks mano idėja. Artimiausiu metu ketinu surengti internetinį seminarą šia tema ir man bus malonu matyti jus, mieli skaitytojai, kaip žiūrovus ir klausytojus. Bet apie tai vėliau 😉