Kodėl USE reikalinga Rusijoje? Egzamino sudarymo istorija Minimalūs ir išlaikymo balai
USE (Unified State Examination) – tai centralizuotas egzaminas, vykdomas vidurinio bendrojo lavinimo ugdymo įstaigose, naudojant kontrolinę matavimo medžiagą.
C mokykloje (arba licėjuje) ir tuo pačiu pagrindinė stojamųjų egzaminų į universitetus forma. Taigi, mokiniai laiko egzaminą iš šių dalykų: rusų kalbos, matematikos, užsienio kalbos (anglų, prancūzų, vokiečių ir ispanų), fizikos, chemijos, biologijos, geografijos, literatūros, istorijos, socialinių mokslų, informatikos.
Tuo pačiu metu, o likusieji yra neprivalomi elementai. Pasirenkamų dalykų galite laikyti bet kokį skaičių – viskas priklauso nuo universiteto reikalavimų (dalykų sąrašai dažniausiai skelbiami informaciniuose stenduose ir universitetų interneto svetainėse). Naudojimo rezultatai taškais išduodami kaip NAUDOJIMO rezultatų sertifikatas.
Egzaminas privalomas visiems, baigusiems mokyklą, kolegiją, technikumą ar licėjų po 2009 m. sausio 1 d. Be to, užsienio piliečiai, studijavę užsienyje, privalo jį išlaikyti.
Tiesą sakant, pagrindinis laikas išlaikyti egzaminą yra gegužė ir birželis.
Tačiau yra dar du egzamino išlaikymo etapai: tai ankstyvasis laikotarpis – balandį ir papildomas – liepos mėn.
Einamųjų metų absolventai turi teisę laikyti egzaminą anksčiau nei numatyta:
Naktinių mokyklų mokiniai pašaukti į kariuomenę;
- kelionės į Rusijos ar tarptautines sporto varžybas ir olimpiadas;
- keliaujate į užsienį arba siunčiami gydytis;
- baigusiems mokyklas, esančias už Rusijos Federacijos ribų, šalyse, kuriose yra sudėtingos klimato sąlygos.
Papildomu laikotarpiu egzaminą turi teisę laikyti ankstesnių kursų absolventai arba pradinio ir vidurinio profesinio išsilavinimo absolventai, užsienio piliečiai.
Kas laiko egzaminą?
Rusijos teritorijoje vieningą valstybinį egzaminą vykdo Federalinė švietimo ir mokslo priežiūros tarnyba, padedama Rusijos Federaciją sudarančių subjektų vykdomosios valdžios institucijų. Jei egzaminas laikomas ne Rusijoje, Rosobrnadzor jį vykdo kartu su švietimo įstaigos, kuri turi turėti valstybinę akreditaciją, steigėjais.
Kas neturėtų laikyti egzamino?
Abiturientai, baigę mokslus iki 2009 m. sausio 1 d., ty iki USE tapimo privalomu, turi galimybę pasirinkti. Stojant į universitetą, jie gali laikyti egzaminus tradicine forma arba gali savarankiškai išlaikyti USE. Be to, USE neprivalomas absolventams, turintiems negalią, specialiųjų įstaigų, skirtų deviantinio elgesio vaikams, auklėtiniams ir baigusiems bausmių vykdymo sistemos ugdymo įstaigas.
Pastaraisiais metais abiturientai tradiciškai laikė dviejų privalomų dalykų egzaminus: rusų kalbos ir matematikos. Kitų dalykų egzaminai vienuoliktokams yra savanoriški. Norint gauti mokyklos pažymėjimą, kitų dalykų rezultatai nėra svarbūs. Bet jie būtini stojant į universitetus. Tai, kad privalomų egzaminų sąrašas Rusijoje bus papildytas USE istorijoje, buvo kalbama daugiau nei metus. Nuo kokių metų Vieningas valstybinis istorijos egzaminas taps privalomu egzaminu visiems vienuoliktokams – naujausios žinios iš Švietimo ministerijos.
Nuo kokių metų USE istorijoje gali tapti privaloma
Daug kalbėta apie neišvengiamą privalomo USE įvedimą į Rusijos istoriją 2017 m. gegužės mėn. Tuomet švietimo ir mokslo ministrė Olga Vasiljeva paskelbė, kad jau 2020-aisiais istorija kaip mokyklinė disciplina įgis vieno svarbiausių mokyklinių dalykų statusą, o abiturientai be nesėkmių pradės laikyti istorijos egzaminą.
Iki 2020 metų liko visai nedaug. Iš tiesų, jei Vasiljevos žodžiai taptų realybe, šiandieniniams dešimtokams reikėtų ruoštis privalomam istorijos egzaminui.
Tačiau kitą dieną, 2018 metų spalio 29 d., ta pati Olga Vasiljeva, kurios pareigos dabar vadinamos švietimo ministre, prabilo apie vėlavimą kelti Vieningo valstybinio egzamino statusą istorijoje.
Anot ministro, vieningas valstybinis istorijos egzaminas taps privalomu vienuoliktos klasės abiturientams „po 2022 m.“.
Faktas yra tas, kad 2022 metais užsienio kalbų egzaminas tikrai turės tapti privalomu. Iš karto įvesti du privalomus egzaminus, be rusų kalbos ir matematikos, šokiruoja abiturientai, jų tėvai ir mokytojai. Iki 2022 metų istorijos, kaip mokyklinio dalyko, statuso kelti nespėja, todėl sprendimas atidėtas.
Iš ministrės Vasiljevos žodžių išplaukia, kad vieningas valstybinis istorijos egzaminas taps (jei jis apskritai taps) privalomu egzaminu ne anksčiau kaip 2023–2024 m. Dėl to susirūpinti turi tik šiandieninių penktokų ir šeštų klasių mokinių tėvai.
Nuotrauka: minsvyaz.ru NAUDOTI istorijoje kaip privalomą egzaminą: už ir prieš
Rusų mokyklų absolventai menkai išmano istoriją. Tai yra faktas, apie kurį kalba visi daugiau ar mažiau artimi šiai temai. Netgi stojantieji iš specializuotų istorinių katedrų kartais bloga prasme stebina universiteto dėstytojus savo žinių lygiu.
Ministrė Vasiljeva sako tą patį – apie menkas istorijos žinias ir apie tai, kad be šios temos žinių „neįmanoma judėti toliau“.
FIPI neseniai patvirtino, kad istorijos egzaminą išlaikę moksleiviai vidutiniškai pažįsta istorines asmenybes, menkai išmano kultūros istoriją ir dažnai būna sutrikę dėl XX amžiaus įvykių. Ir tai yra abiturientai, kurie ruošėsi išlaikyti istorijos egzaminą.
Nepaisant to, daugelis įsitikinę, kad USE istorijoje suteikus privalomo egzamino statusą, nebus jokios naudos. Arba bent jau šis sprendimas pridarys daugiau žalos.
Taigi mokyklos mokytojas Alikhanas Dinajevas iš Grozno ginčijasi švietimo portalo mel.fm puslapiuose ir pateikia tokius argumentus prieš tokią naujovę:
- Ministrė Vasiljeva kalba kaip buvusi istorijos mokytoja. Žinoma, bet kuriam mokytojui jo dalykas yra pagrindinis. Tačiau ministras turėtų mąstyti globaliau. Jei rytoj Švietimo ministerijos vadovo postą užims geografijos mokytojas, šaliai, vadovaujantis tokia logika, reikia ruoštis privalomo USE įvedimui geografijos moksle.
- Mokyklų absolventų darbo krūvis Rusijoje ir taip yra per didelis. Beveik visi vienuoliktokai, rimtai besiruošiantys stoti į universitetą, visą popamokinį laiką skiria popamokinei veiklai. Paauglių psichikai ir sveikatai šį krūvį didinti vargu ar bus naudinga.
Žinoma, būtent apkrova yra pagrindinis argumentas prieš naujoves. Dar 2015 metais buvo nuspręsta, kad nuo 2022 metų privalomo VARTOJIMO sąrašas bus išplėstas, įtraukiant užsienio kalbų egzaminą. Tai reiškia, kad po trejų su puse metų bus ne du, o trys privalomi egzaminai. Taigi pastebimai padidės studentų darbo krūvis. Švietimo ministerijai dar reikia pajusti ribą ir kada nors sustoti.
Michailas Zadornovas
USE buvo įvesta Prancūzijoje po to, kai buvusios prancūzų kolonijos Afrikoje tapo nepriklausomomis valstybėmis. Į Prancūziją pasipylė afroimigrantų banga. Jų išsilavinimas buvo toks primityvus, kad jie galėjo aiškiai atsakyti lygiu „taip“, „ne“... Daugelis jų galėjo suskaičiuoti tik iki dešimties. Viskas, kas yra toliau, žymima žodžiu „daug“. Jie girdėjo, kad yra milijonai, bet kiek jų yra, tiksliai neįsivaizdavo.
Būtent dėl jų buvo supaprastinta egzaminų sistema, įvesta Vieningo valstybinio egzamino ir testų apklausų sistema, kurioje gebėjimą mąstyti pakeičia spėliojimas. Po metų Prancūzijoje prasidėjo demonstracijos ir neramumai... Žmonės protestavo, jaunų žmonių mąstymas iš daugiapolio ėmė virsti dvipoliu. Trumpai tariant, jie norėjo geriausio, bet išėjo pagal Černomyrdiną!
Tačiau prancūzai buvo puikūs! Jie nenorėjo gyventi pagal ateities pranašą. Po trejų metų Prancūzijos valdžia buvo priversta atsisakyti naujovių, nes ėmė blėsti ne tik prancūzai, bet ir pati valdžia.
Atrodytų, vieno egzamino-testavimo sistemoje buvo galima padaryti tašką. Bet ne! Anglija visus šiuos metus dėmesingai ir su džiaugsmu stebėjo blankią Prancūziją – savo amžiną varžovę. Būtent tais metais Amerika pradėjo vis labiau erzinti Angliją. Ji įgavo tokią ekonominę galią, kad nebenorėjo likti Londono finansų skyriaus dukterine įmone. Šios arogantiškos jaunos valstybės energija turėjo būti nedelsiant nutraukta. Būtent čia pravertė britų žvalgybos padarytos išvados, stebint „sėkmingus“ Vieningo valstybinio egzamino Prancūzijoje rezultatus.
Būtent britų žvalgybos gilumoje buvo sukurtas planas, kaip „kastruoti“ amerikietišką išsilavinimą. Jie suprato, kad nuo jaunystės reikia pradėti zombinti amerikiečius. Norint tai padaryti, būtina skatinti testuojamo mokymosi sistemą kaip pelningesnę. Atjunkite mokinį nuo pašnekovo mokytojo. Gaminti vidutiniškus žmones, o ne tuos, kurie turi išmokti kurti.
Ir taip... šeštojo dešimtmečio viduryje kelių žmonių grupė, kurią apmokė britų žvalgyba, išvyko į Ameriką, kad užsiimtų viešųjų ryšių veikla naujos švietimo sistemos, kuri turėjo išmesti visas vėlesnes Amerikos jaunimo kartas į savo raidą. prieš šimtmečius. To meto amerikiečiai pasirodė ne mažiau godūs viešajam ryšiui nei mes šiandien. Mažiau nei per du dešimtmečius tarp pasaulio inteligentijos atsirado populiariausias posakis amerikiečių atžvilgiu – „siauragalvis“ (siauragalvis).
Remiantis Amerikos pavyzdžiu, paaiškėjo, kad USE ir mokymosi testų sistema pasirodė masiškiausia priemonė nugalėti jaunus žmones! Su daug didesniu nuotoliu nei vandenilinės bombos.
Pigesnė testais pagrįsta mokymosi sistema greitai įsitvirtino pelną skaičiuojančioje Amerikoje. Ištisos kartos kūrybiniai sugebėjimai buvo perkelti į atminties motorinių funkcijų lavinimą. O jauni amerikiečiai mūsų akyse iš „erelių“ virto „riebiais balandžiais“.
Praeis daug metų, į Ameriką iš eilės užplūs kelios sovietų emigrantų bangos. Kalbant apie mąstymo energiją, išsilavinimą, gebėjimą mąstyti - tai bus net ne bangos, o tikros „devintos bangos“. Daugelis atvyks į Ameriką su savo vaikais, įtrauks juos į amerikietiškas mokyklas ir beprotiškai džiaugsis, kad visi jų vaikai yra niutonai, mendelejevai ir leibnicai amerikiečių fone ... Posakis „Kokie jie kvaili! Pirmą kartą Amerikoje išgirdau iš mūsų emigrantų.
Tačiau Sovietų Sąjungos švietimo sistemos ir toliau pavydėjo Vakarų mokslo ratas. Net ir pačiais sunkiausiais metais buvo išsaugotas tautos intelektas. Būtent jo, o ne sovietinės valdžios ir ne ekonomikos dėka mūsų valstybė buvo didžiausia pasaulyje. Nes platus vaiko gebėjimų ugdymas visada buvo sovietinio ugdymo priešakyje. Mokytojai stengėsi išmokyti jį mąstyti savarankiškai, o ne beprotiškai įsiminti.
„Mokymas“ ir „mokymasis“ yra skirtingi žodžiai! „Mokymasis“ apima sąlyginių refleksų vystymąsi. Akademikas Pavlovas parodė, kad net gyvūnai yra mokomi. Todėl jie gyvena vartojimo pasaulyje: beždžionė traukė už virvelės – pats Pavlovas atneša jai maisto! Švietimas apima smegenų vystymąsi. „Mokytas“ gali atgaminti tik tai, kas buvo įdėta. „Treniruota“ – gimti naujoms idėjoms! Galima išmokyti ir beždžionę, ir šunį... Dresuoti – tik žmogų! Todėl, jei jaunų žmonių „mokymas“ bus pakeistas „mokymusi“, prasidės atvirkštinis evoliucijos procesas nuo žmogaus iki beždžionės! Kas iš tikrųjų atsitiko daugelyje Vakarų šalių, kurios ėjo Amerikos keliu.
Turime pagerbti amerikiečius, ne visi jie priėmė naują švietimo sistemą. Desperatiškai priešinosi ir JAV prezidentas Johnas F. Kennedy. Vienoje iš savo kalbų jis nepabūgo išsakęs nuomonės, kad geriausia Sovietų Sąjungos švietimo sistema.
USE pirmą kartą pasirodė Prancūzijoje šeštojo dešimtmečio viduryje. Pripažinus buvusias Prancūzijos kolonijas nepriklausomomis valstybėmis, Prancūziją užplūdo Afrikos imigrantų srautai, kurie ieškojo darbo ir geresnio gyvenimo Europoje. Išsilavinimo lygis buvusiose kolonijose buvo toks žemas, kad imigrantai praktiškai nemokėjo skaityti ir skaičiuoti. Būtent dėl neraštingų gyventojų sluoksnių antplūdžio į šalį Prancūzija buvo priversta kiek įmanoma supaprastinti egzaminų sistemą. Buvo įdiegta žinių tikrinimo testų sistema, kuri reiškė dalinį arba visišką teisingo atsakymo atspėjimą, kai nėra dalyko žinių.
Po trejų metų, kilus plataus masto protestų bangai tarp vietinių Prancūzijos gyventojų, vyriausybė pripažino bandymų sistemos nesėkmę ir USE buvo atšaukta.
Kitas USE sistemos bandymų poligonas buvo Amerika. Ir štai po kelerių metų JAV, perėmusios prancūzų patirtį, vietoj įprastų egzaminų įvedė vieningą valstybinį egzaminą kontrolinio pavidalo. Švietimo testų sistema JAV vyriausybei atrodė ekonomiškesnė ir pagrįstesnė, nepaisant to, kad buvo akivaizdu, kad ji visiškai sustabdė jaunosios kartos logikos ir kūrybinio mąstymo vystymąsi ir buvo skirta tik mechaniškai įsiminti teisingus atsakymus. . Ne visi amerikiečiai palaikė tokią švietimo sistemą. Visų pirma prezidentas Kennedy atvirai priešinosi beasmeniams bandymams, bet nieko negalėjo padaryti.
Tuo pačiu metu SSRS švietimo sistema ilgą laiką išlaikė prioritetinį įvairiapusės vaiko asmenybės ugdymą, gebėjimo savarankiškai mąstyti, kūrybiškumo sprendžiant problemas ir sklandaus žodinio kalbėjimo ugdymą. Ši kryptis daugelį metų buvo laikoma teisinga ir nepasikeitė.
Tačiau žlugus Sovietų Sąjungai imta svarstyti švietimo sistemos tobulinimo būdus, ieškoma naujų mokymosi ir žinių patikrinimo galimybių. Dėl ilgų paieškų Rusijos švietimo ministerija apsisprendė USE testavimo forma.
Iki to laiko USE jau buvo išbandyta savo sistemoje ir dauguma šalių jos atsisakė. JAV vis dar egzistuoja vieningas egzaminas. Tačiau tai nėra privaloma visiems. Egzaminą gali laikyti visi norintys, tačiau tik sumokėję už šią procedūrą. Tuo pačiu metu stojant į aukštąsias mokyklas atsižvelgiama į USE išlaikymo pažymėjimą, tačiau jis nepakeičia privalomo egzaminų išlaikymo tradicine žodine forma.
Rusijos gyventojai yra suglumę. Kam buvo naudinga įvesti testavimo sistemą, kurios visos kitos šalys atsisakė? Sovietinei švietimo sistemai tikrai reikėjo persvarstymo ir koregavimo. Tačiau tai labiau lietė tam tikrus komunistų pasirinktus dalykus ir temas. Pagrindinis bet kokio ugdymo tikslas – išauginti įvairiapusę asmenybę, gebančią mąstyti logiškai, kūrybiškai, įskaitant išradingumą ir fantaziją. Ar sugebėsime išsaugoti savo puikią ir galingą rusų kalbą, jei vaikai mechaniškai pažymės teisingus atsakymus, nustos dėstyti medžiagą žodžiu, jei egzamino metu bus atimta galimybė dialogui su mokytoju? Belieka tikėtis, kad asmeninė patirtis mokyklose ir sveikas valdininkų protas vis dėlto prives prie tos pačios išvados, kurią jau padarė daugelis pasaulio šalių: testavimas yra žinių, bet ne asmenybės išbandymas. Reikia ruošti žmones ne loterijai, o sąžiningam ir atviram gyvenimui.
Kaip pasiūlymai pagerins egzamino efektyvumą, kad būtina pasitikrinti žinias ar procesų supratimą.
USE atsirado 1966–1967 m. Prancūzijoje, kai Prancūzija nustojo būti kolonijine galia. Jai priklausiusios atskiros valstybės įgijo nepriklausomybę. O šių nepriklausomybę įgijusių šalių jaunimas norėjo studijuoti didmiestyje, tai yra tiesiai Prancūzijoje. Ir tada prancūzai sugalvojo šį nuotolinį testinį egzaminą, kuris buvo atliktas tose buvusiose kolonijinėse teritorijose.
O sėkmingai išlaikęs šį egzaminą jau galėjo atvykti stoti į Prancūzijos universitetus. Ir štai 1966-1967 metais prancūzai tokius abiturientus priėmė į šį testinį egzaminą visuose geriausiuose savo universitetuose. 1968 m. pradžioje jie suprato, kad atsidūrė sunkioje padėtyje. Ir prasidėjo mokėjimai. Mat tie, kurie atėjo ir įstojo pagal šio egzamino rezultatus, tiesiog negalėjo mokytis.
Tai sukėlė studentų neramumų bangą: šie pašalinti studentai išėjo į Paryžiaus gatves. Prasidėjo pogromai. Visa tai baigėsi tuo, kad 1968 metų lapkritį visa generolo de Golio vyriausybė atsistatydino. Tačiau 1971 m. Prancūzijos viešieji rūmai, labai susirūpinę šia situacija, nusprendė, kad vieningų nuotolinių egzaminų nebeliko. Priešingu atveju, kaip nusprendė Visuomenės rūmai, dar metai ar dveji ir nuo aukštojo išsilavinimo Prancūzijoje neliks nė vieno akmens.
Tačiau, kita vertus, tai labai greitai suprato kiti žmonės, išvykę vykdyti švietimo reformos į JAV. 1968 metais ten nuvyko visa komanda, vadovaujama profesoriaus Andre Kingo iš Didžiosios Britanijos, ir jie atnešė šią prancūzišką sistemą. Dėl to Amerika buvo užsikrėtusi šiuo užkratu, o 1990-aisiais tai lėmė faktą, kad praktiškai visa JAV švietimo sistema žlugo. Ilgą laiką jie negalėjo suprasti, kas su jais vyksta, tačiau 2009 metais B. Obama, atėjęs į prezidento postą, ėmė klausytis garsiausių žmonių, tarp kurių priskyrė Billą Gatesą, nuomonę. Billas Gatesas yra ne tik turtingiausias žmogus pasaulyje, bet ir vienas protingiausių. Taigi, Billas Gatesas jam pasakė: arba nutrauksime šią testavimo sistemą, arba būsime idiotų šalis! Ir, sprendžiant iš jo amžiaus, Billas Gatesas mokėsi pagal šią sistemą. Studijavo. Todėl jis pats tai patyrė, žinojo, apie ką kalba.
USE įvedimą Rusijoje atliko speciali grupė, kuri dirbo nuo 1990-ųjų vidurio. Iš pradžių, vadovaujant ponui Sorosui, o paskui atėjo ir speciali brigada. Dalis šios brigados tapo neoficialiais Rusijos švietimo ministerijos patarėjais. Jie labai greitai derinosi Aukštosios ekonomikos mokyklos pagrindu, kuri buvo įkurta 1992 m. su specialia Pasaulio banko dotacija. Ir taip ši patarėjų komanda pradėjo įgyvendinti šį dalyką, puikiai žinodama, koks bus rezultatas.
Tačiau 2009 m. sausio mėn. Obama kreipėsi į JAV Kongresą su prašymu nedelsiant panaikinti visų rūšių testus, ypač baigiamuosius testus mokyklos pabaigoje. Ir netgi paprašė Kongreso 5 milijardų dolerių, kad būtų grąžinta senoji klasikinė egzaminų sertifikavimo sistema.
Anatolijus Wassermanas bandė pateikti pasiūlymą pagerinti Vieningo valstybinio egzamino efektyvumą, jis siūlė testų rengimą patikėti specialistams, sudarant klausimus proto žaidimams. Tokiuose žaidimuose jau seniai nustatyta, kaip užduoti klausimus, kad būtų patikrintos ne žinios, o medžiagos supratimas, kaip aptikti medžiagų nutekėjimą.
Pabandykime atsižvelgti į tai, kad svarbiau suprasti gamtoje ir visuomenėje vykstančius procesus, tada kodėl reikia įsiminti datas ir faktus, daug svarbiau, kodėl taip nutinka, ką galima nuspėti remiantis turima informacija.Šis požiūris svarbus studijuojant socialinius mokslus ir istoriją, šiandien dar tik mokomės faktus, istorija rodo, kad valstybės dažnai klastoja faktus, iškraipo informaciją, kuri teikiama piliečiams. Pažiūrėkite į situaciją Ukrainoje, prisiminkite istorijos perrašymą sovietmečiu. Visa tai rodo, kad supratimas yra daug svarbiau nei įsiminimas, nepamirškite – informacija be analizės nėra pats racionaliausias laiko švaistymas. Beje, tai galioja ne tik socialiniams, bet ir gamtos mokslams tokiu pat mastu. Matematikos mokymas visame pasaulyje yra redukuojamas į formalų medžiagos pateikimą, kai neteikiama informacija, kur žinias galima pritaikyti, kokios yra formalaus formulių vartojimo ribos, pavyzdžiui, kai kurias formules taikant. ta pati geometrija, galite gauti kampą, kurio gamtoje nėra (kampas, sudarytas iš atkarpų, tiesių ar vektorių, kurie niekada nesusikerta erdvėje.) Ir panašios užduotys siūlomos vadovėliuose ir žinynuose.
