Užduotys raidei t Raštingumo pamoka "Raidė T, garsai T, t." Pristatymas. Naujos medžiagos mokymasis

Sveiki!

Tikiuosi, kad jau pradėjote rašyti sąsiuvinį su vaiku, dėžutėje ar liniuotėje, o jūsų mažylis pradėjo rašyti laiškus. Nereikalaukite, kad jis parašytų, kol jis nebus gražus ir tvarkingas. Neskubinkite dalykų.

Į išmokti raidžių su vaiku naudokite kubelius su raidžių atvaizdu, kortas, loto, magnetinius abėcėlė, patogu naudoti ant šaldytuvo.

Atminkite, kad norėdami greitai išmokti raides, tuo pačiu metu turite išmokyti vaiką rašyti raides, kurių mokotės.

Dabar jūsų kūdikis žino pakankamai raidžių. Mokyti laiškus trumpais žodžiais. Jūs turite ne tik mokytis raidžių. Vaikas turėtų iš karto suprasti, kad raidės reikalingos žodžiams žymėti ir rašyti, o tai savo ruožtu žymi objektus.

Su šiais laiškais abėcėlė Aš jau tave supažindinau A, B, C, D, D, E, E, F, Z, I, Y, K, L, M, N, O, P, R, S.

Kitas laiškas T.

Nuspalvinkite didelę raidę T mėlyna, o maža žalia. Įdėkite tašką į raidę T pagal pavyzdį. Raskite ir nuspalvinkite raidę T Dešinėje.

T yra priebalsis.

Su raide T junkite tik tuos objektus, kurių pavadinimai prasideda garsais T arba T.

Pabraukite tą pačią raidę, kaip ir apatinėje kairėje paveikslėlio pusėje. Apibraukite visas T raides dešinėje paveikslėlio pusėje.

Padarykite tuos pačius kvadratus kairėje. Kuo skiriasi kvadratai dešinėje?

Kairėje paveikslėlio pusėje parašykite raidę T. Nubraukite raidę, kuri skiriasi nuo likusios dešinėje esančios raidės.

Rašykite pagal šabloną.

Galite nukopijuoti visas nuotraukas į savo kompiuterį taip:

Atsidariusiame dialogo lange dešiniuoju pelės mygtuku spustelėkite paveikslėlį, pasirinkite „Išsaugoti paveikslėlį kaip“ ir išsaugokite jį bet kurioje patogioje kompiuterio vietoje (aplanke). Tada galėsite spausdinti visas nuotraukas spausdintuvu. Taip pat visas užduotis pagal šiuos pavyzdžius galite surašyti ant popieriaus lapo ir dirbti su vaiku.

Pasakykite savo draugams, kurie turi vaikų ruošiasi mokykla.

Pagarbiai Lidia Vitalievna.

Pamokos tema: Garsai [ t ] , [ t " ] , raidės "T, t".

Žaidimas „Akmuo – vata“.

Debesys, tigrai, šlepetės, žolė, televizorius, skuduras, pyragas, kantrybė, kirvis, teremok, Tamara, Timofejus.

Kaip atrodo raidė T?

Plaktukas beldžia: „Knock knock!

Raidė "T" Aš esu senas draugas.

Raidė "T" yra ant stogo,

TV namuose

"T" virto antena

Ir atsidūriau ant stogo.

Nikita

katė

Tanya

siūlai

Tęskite žodžius

ta…

chitogovorka

Ta-ta-ta – pas mus švara namuose.

Tu-tu-tu - visos katės mėgsta žuvį.

Ti-ti-ti – skaitykite protingą knygą.

Cho-cho-cho yra labai madingas siuvimas.

Tai štai – pradėjome žaisti loto.

At-at-at - siunčiame lėlę miegoti.

At-at-at - nuomojame automobilį.

Raskite žodžius su raide T

Gera knyga pripratusi prie pagarbos,

Ir skaitydamas jis gauna A

Raskite žodžius su raide T

Aš noriu žinoti apie viską

Mokausi įvairių raidžių

Gauti mokykloje

Bet kurioje temoje PENKI!

• Pasirinkite paveikslėlių diagramas
• Perskaitykite skiemenis, žodžius stulpeliuose.
• Perskaityk tekstą . Paimkite trūkstamus žodžius.

gandras stovi bailys

statome kabelių mašiną

staklės pastatė krūmą

šalis verta krūmo

šalis stato krūmus

Tongue Twisters

Upė teka, krosnis kepa.

Audėja audžia audinius Tanjos šalikams.

čiuožykla

čiuožykla

Tigras yra nuožmus žvėris, bet vis tiek

Taip pat yra tylus tigras.

Tigras tyli su tigru,

Nes jis jos bijo.

Atspėk rebusą.

, ,

ti + grybas = tigras

kišti "A" = moliūgas

Debesys susitiko vienas su kitu

Susirinko į vieną ratą

Ir verkė per pievą.

Ar tai su džiaugsmu? Iš išgąsčio?

Nuo ko? Negalėjau suprasti...

Prie upės sėdi antis

Anties rankose – meškerė.

Visi šaukia: „Žiūrėk, peša!

Antis su ausimi neveda.

JUOSTOS RAIDĖS

Pamoka prabėgo greitai

Greitai apibendrinkime!

Ką šiandien veikei,

Ką su malonumu praktikavai?

Ko išmokote ir išmokote

kodel tu protingesnis!?

Pristatyme buvo naudojamos šios interneto svetainės:

http :// en.wikipedia.org / wiki

http :// www.lenagold.ru / fon / Iliustracijos / alf.html

http :// vector-indesign.ru /

http ://mp3.retroportal.ru/6.shtml

http :// www.blagovestnik.org / Biblija /vaikai48.htm

http ://www.4kids.com.ua/ klubas / daina / atsisiuntimai /

http://www.museum-online.ru/Gallery

http://planetpix.ru/

http://map-site.narod.ru/

http://images.google.ru/

http://images.google.ru/

http://images.google.ru/

http://images.google.ru/

http://images.google.ru

http://images.google.ru

Norėdami naudoti pristatymų peržiūrą, susikurkite „Google“ paskyrą (paskyrą) ir prisijunkite: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Ikimokyklinio amžiaus vaikų raštingumo mokymas Tema: Garsas T - T Atlieka logopedė Mileysheva Nadežda Gennadievna Sankt Peterburgas

Žaidimas „Atspėk“: Logopedas: Čia yra namas, atspėk, kas jame. (mįslė): (Ūsai, uodega, bet plauna švariau nei visi (katė). O mažoji? (katė, kačiukas) - katė Tomas ir kačiukas Timas

Logopedas: kokiais garsais įvardijome žodžius? - T ir T. – Šiandien lyginsime šiuos garsus. Dviejų garsų palyginimas ir apibūdinimas: priebalsiai. T – kietas, Th – minkštas, žymimas skirtingomis spalvomis. Namuose (mėlynos ir žalios spalvos) buvo dedamos garso analogijos ("plaktukas beldžia: T-T-T", "mažas plaktukas beldžia T-T-T"). Fizkultminutka. Žodyje yra garsas – rankas aukštyn, Garso nėra – tupi. Tigras, rašiklis, šeštadienis, katė, trečiadienis, stiklas, penktadienis, lėkštė, durys, knyga, sąsiuvinis, namas. Žaidimas „Kalbėsime aiškiai ir aiškiai, kad viskas taptų aišku“, „pasakyk žodį“: užbaikite žodį skiemeniu TA arba TY: lopa ..., Vee ..., Nas ..., conf .. ., mone ..., Ka ..., Mi ..., dujos ... , nukrito ..., Kos ..., voro ..., boileris ..., Nicky ..., kiaulės .. ..

TAI IŠ UT (banginis, katė, juokdarys, chalatas)

Sakinio analizė (užduotis iš Timo voke, jis atsiuntė savo nuotraukas, paprašė pateikti pasiūlymą) - žaidimas „Pasiūlymas gyvai“: kačiukas žaidžia su kamuoliukais. Kačiukas guli ant žolės. Vaikai paima sakinio žodžių simbolius („tema“, „veiksmas“, „mažas žodis“ - prielinksnis) ir stovi sakinio žodžių tvarka, tada ištaria jį paeiliui. - Žodžių skiemenų analizė (schemos lentoje (namai su skirtingu langų skaičiumi) ir paveikslėliai, kurių pavadinimuose yra garsai T ir T, vaikams reikia pasiimti schemos žodį): lėktuvas, kirvis , skėtis (užduotis iš Tomo). - Žodžių schemos sudarymas iš raidžių TIM, TOM (pasirašykime namelius katei ir kačiukui). – Pamokos apibendrinimas: kas patiko, kas buvo ypač įdomu?

Tema: metodiniai pokyčiai, pristatymai ir pastabos

Pamokos apie garsų tarimą ir raštingumą parengiamojoje logopedinėje grupėje santrauka ....

Raštingumo mokymo pamokos metmenys „Garsas P, Pb. Raidė P »I. Organizacinis momentas-Sveikiname nuoširdžiai!„Įvardink žodį duotam garsui“ (žaidimas kamuoliu) II. Pagrindinis etapas 1. Mokomės naujo...

GCD santrauka skirta vyresniųjų ir parengiamųjų grupių auklėtojams. Tikslas: formuoti mokiniams garsų [P], [P´], raidės P idėją. Uždaviniai: Ugdomasis: išmokyti atpažinti grafinius ...

GCD santrauka apie mokymo raštingumo rengimą parengiamojoje grupėje Sukūrė: mokytoja Absemetova G.S.

Tema : „Raidė T ir garsai [t] ir [t ’].

Tikslas: susipažinti raidė T ir garsai [t] ir [t '], gebėjimo atskirti sąvokas ugdymas "garsas" ir "žodis" .

Užduotys :

Išsilavinimas: įtvirtinti išmoktas raidės ir garsai;

pristatyti raidė T ir garsai [t] ir [t '];

išmokti leisti garsus [t] ir [t’] nuo pat pradžiųžodžiai;

toliau formuoti koncepcija "kietas priebalsis garsas" ir "švelnus priebalsis garsas" ;

konsoliduoti sąvokas "garsas" ir "žodis" ;

ugdyti gebėjimą skirtis sąvokų "garsas" ir "žodis" ;

toliau mokykis paryškinti pirmą ir paskutinį skamba žodžiu.

Švietimo : lavina dėmesį, atmintį, mąstymą, bendruosius ir smulkiąją motoriką.

Švietimo : toliau ugdyti gebėjimą klausytis kalbėtojo kalbos.

parengiamieji darbai : ankstesniame Užsiėmimų metu vaikams siūlomos raidės iš įvairių medžiagų (putų gumos, plastiko ir kartono, skirtos lytėjimo suvokimui lavinti ir maksimaliai įtraukti į visų analizatorių darbą).

Įranga : lėlė; "magija" maišelis; raidės iš įvairių medžiagų;spalvoti magnetai (mėlyna, žalia, raudona)objektų, kurių pavadinimas prasideda, nuotraukos garsai [t] ir [t '], E. Kosinovos darbo knygelė „Rašome kartu su logopede“.

Pamokos eiga

1. Organizacinis momentas

Vaikai, užimdami savo vietas, mato ant stalo sėdinčią lėlę su gražiu maišeliu. Vaikai domisi, kas tai yra ir kas yra maišelyje. Mokytoja kviečia vaikus susipažinti su lėle. Vaikai sveikinasi su ja ir klausia jos vardo.

Anksčiau išmoktų dalykų kartojimas .

Sveiki vaikai! Mano vardas Tanya. Atėjau tavęs aplankyti ir parsivežiau su savimi"magija" maišelis. Norite sužinoti, kas jame yra? Siūlau pakaitomis įkišti ranką į maišelį ir pajusti, kas ten yra.

Žaidimas "Išsiaiškinti laiškas" AT "stebuklingas krepšys" meluoti raides, kurias vaikai jau išmoko (A, U, I, O S, M, H, X, K). Kiekvienas vaikas paeiliui įkiša ranką į maišelį, apčiuopia vieną iš raidžių ir paskambina.

(Už teisingą raidės pavadinimą vaikas gauna lustą.)

Puiku, jie įvardijo visus garsus, kuriuos mes jau sutikome. Vaikinai, ar jau kalbėjome, į kokias grupes skirstomos visos raidės ir garsai?

Vaikai: balsės ir priebalsiai.

Pedagogas: tiesa, bet kokia spalva mes juos pažymime diagramose?

Vaikai atsako (balsės raudonos, priebalsės mėlynos)

Vaikai, kodėl taivadinami garsai "balsiai" ? (Jie vadinami"balsiai" nes mes dainuojame juos balsu ir nėra kliūties burnoje; liežuvis, lūpos ir dantys netrukdo orui laisvai išeiti iš burnos.)

Kodėl šie garsai vadinami "priebalsiai" ? (Kadangi šie garsai negali dainuoti patys, jie sutinka stovėti šalia balsių.)

Teisingai. Jas išryškėjus, burnoje susidaro barjeras – liežuvis, lūpos ar dantys neleidžia laisvai išeiti orui.

2.Pagrindinė dalis .

Įvadas į raidę T ir garsus[ t] ir [ t’] .

Tanya prisimena, kad turi problemų ir šiandien norėjo paprašyti vaikų pagalbos. Ji išima iš maišoraidė T, pagaminta iškartonobet negali įvardinti.

Klausyk, kaip sakau:

As turiu drauga. Olya.

Ar turėjote galvoje Toliją?

Taip. (lėlė sako žodžius begarsas [t], tada teisingai kartoja po vaikų).

Arelka. Antsy

Ablitsa. apki

Mokymas. protingas. Anki

Umba. uristas

Achki. urna

Ačiū, kad išmokei mane taisyklingai kalbėti.

Atsisėskite ir pažiūrėkite, kaip mūsų vaikinai ruošiasi į mokyklą.

Kurisgarsaskartojama šiais žodžiais?

kartojagarsas [t]. Kur jis yra?

Mokytojas kviečia vaikus pajustilaišką ir pasakykite, kaip tai jaučiasi liesdami(kieta)

Ir kokia ji?

Mokytojas prašo laišką pasakyti vienbalsiai.

Kaip susidaro T garsas? Kas tai per garsas?

Vaikai: sutinku.

Taip, šis laiškasT reiškia tvirtą priebalsįgarsas [t]. Jis turi brolį.

globėjasrodo vaikams kitąraidė T, pagaminta iš putplasčio ir leidžia pajusti bei palyginti su ankstesne laišką.

Koks jausmas šiuo laišku? (minkštas)

Tai reiškia minkštą garsas [t '].

žaidimas baigtas garsas [t '].

Mergina Nastya

Raudonas šuo.

Atvažiavo jos aplankyti

Berniukas Kostja su kačiuku.

Šuo Laika valst.(th)

Atnešė didelę pynę.(th) .

Laikas atidarė praėjimą. (th,

Griebė pynę.(th) ir shas.(th)

Po Nastja yra prieglauda. (th,

Kad katė negalėtų pasiekti.(th) .

Šuo : traškus.(th) taip, traškėjimas. (th,

Bet staiga toks liūdesys. (t!-

Įstrigo dalgio burnoje.(th)

Ir dūria kaip vinis!

Kačiukas sušuko : "Mus. (th!

Atidarykite leidimą šuniui. (th!

Namomis griebė dalgį.(th)

Ir išgelbėjo šunį Mrs.(th) .

Kačiukas, Kostja, Nastja

Visi spindi laime!

Visą dieną kačiukas Vasya

Mokė šunį Nastją :

„Godbus, žinok, kad niekas nemyli,

Godus. (Th, žinok, kad būsi sužlugdytas!)

Kurisar pridėjai garsą? Kurisgarsas? Kur jis yra?

Vaikams patinka ir m spalvames žymime kietas garsas [t], o kaip – ​​švelnus garsas [t ']?

Vaikai: [t] - mėlyna, o [t'] - žalia.

Mokytojas padeda juos ant lentos. Žemiau jie pažymėti mėlynomis ir žaliomis drožlėmis. (Magnetai)

Darbas su darbalapiais.

1 užduotis. Nustatykite garso T vietą žodžiais ir pažymėkite diagramoje mėlynu pieštuku (moliūgas, katė, chalatas, antis, bakas).

Žodžiuose katė, antis ir tankas suvardykite visus garsus iš eilės ir nustatykite kiekvieno žodžio garsų skaičių.

Parašykite sakinį su žodžiu katė. Nustatykite žodžių skaičių sakinyje. Padarykite diagramą. (Vaikas, atlikęs užduotį, gauna lustą.)

Kūno kultūros minutė

"Jaunikliai gyveno dažniau..."

2 užduotis. Nuspalvinkite raidę pagal šabloną.

3 užduotis „Pataisyti raidę“ (Teisingai sutaisė raidę, gauk lustą)

4 užduotis. Visus T pabraukite banguota linija. Kokią raidę pabraukei? Kiek? (8 vnt.) (Tie vaikai, kurie pabraukė T raidę be klaidų, gauna lustą)

Pirštų gimnastika

Vilkas, kiškis, lūšis, lapė

Kita vertus, judesiai kartojami.

O žiemą rasite miške.

O. Krupenčukas

5 užduotis. Mokymasis rašyti (spausdintomis raidėmis).

Pirmoje eilutėje - t, tai, tai.

Antroje eilutėje - T, Tomas, Timas (mokytoja paaiškina, kad vardai rašomi didžiosiomis raidėmis)

3. Pamokos rezultatas.

Apie kokį laišką šiandien kalbame?

ko išmokai? kas tau patiko labiausiai?

Vaikinai, šiandien padarėme gerą darbą, daug išmokome. Suskaičiuokite žetonus, kuriuos surinkote per visą pamoką. Plojome vaikinams, kurie gavo daugiausiai žetonų.

Tanya dėkoja vaikams už pagalbą, už įdomius žaidimus ir atsisveikina.

ELENA MOROZOVA
GCD santrauka apie mokymo raštingumą „T raidė ir garsai [T], [T ’]“ (vyresnė grupė)

Abstraktus

Tema: Raidė T ir garsas T(T")

Tikslas: supažindinkite vaikus su raidė T ir garsas T(T")

Užduotys: Ugdykite vaikų žodyną, domėjimąsi mokymusi garsai ir raidės, ugdyti vaikų darbštumą, formuoti vaikų žinias apie garsai ir raidės.

Įranga: magnetinė lenta, laiškus, žaislai: kiškis, lėlytė, tigriukas, sąsiuviniai, lapai su laišką"T".

Pamokos eiga: Girdi ir Bukovka sveikina vaikus. Ei Jis kalba: „Vaikinai, šiandien turime neįprastą svečią“. Raidės: – Atspėk, kas tai?

dryžuotas draugas,

Jis yra laukinis, plėšrus gyvūnas.

Gali garsiai urzgti

Ir tada sugauti visus.

Kurso eiga.

Raidės: „Teisingai, tai Tigro jauniklis. Jis atėjo susitikti su tavimi ir žaisti su tavimi.

tigro jauniklis:"Sveiki bičiuliai! Mano vardas Tiger Cub! Aš tau atnešiau tai laišką“ Rodo laiškas -"T".Tai mano laiškas, nes kad juo prasideda mano nuostabus vardas Tigro jauniklis! Tai laišką yra didelis ir mažas. Didysis naudojamas pavadinimų pavadinimuose pavyzdžiui: Taigi Tatjana yra mergaitės vardas laišką"T" didelis ir šis vardas rašomas su dideliu laiškus, bet žodyje telefonas laišką„T“ yra mažas, nes tai nėra vardas ar vardas, tai tik komunikacijos priemonė, per kurią galima bendrauti. BET garsas"T" yra kietas ir minkštas.

Artikuliacija garsas: lūpos yra atviros ir priklauso nuo šių dalykų garsas. Pirmiausia liežuvis susiliečia su priekiniu kraštu su viršutiniais smilkiniais. Be to, jo šoniniai kraštai yra prie viršutinių krūminių dantų. (standžiai priglundantis). Tada lankas sprogsta. Minkštasis gomurys yra pakeltas ir blokuoja praėjimą į nosį.

Pasakykime tai kartu garsas"T---T---T---T"

Kaip manote, kas tai yra garsas balsė arba priebalsė (vaikų atsakymai)

Žinoma, tai priebalsis, tai kurčias.

tigro jauniklis: „Kaip tai atrodo? laišką?» (vaikų atsakymai) Nuspalvinkime raidė T, kuris nupieštas jūsų lankstinukuose.

D / I „Su kuo daugiau žodžių įvardins garsas"T"?»

Kūno kultūros minutė

Sniegas ateina, ateina.

Sargas šluoja gatvę.

Žmonės yra šone.

Linksminkis, linksminkis!

Mes netingi daryti.

Mes šiek tiek atsipalaiduosime

Vėl kibkime į reikalus.

Raidės: Pažaiskime žaidimą „Kur tu pasislėpei garsas?» Aš pavadinsiu žodį, o jūs pasakysite, kur jis stovi (pradžia, vidurys, pabaiga).Pavyzdžiui: tigras garsas"T" yra žodžio pradžioje. Antis- garsas"T" viduryje, katė-"T" gale ir t.t.

Magnetinė lenta su laiškus

Žodžių ir skiemenų skaitymas:

TA AT TU UT UT-RO TU-LOOP CAT TOK BURNOS TORTAS

YOU YT TYK-VA AUTOMOBILIŲ-TA NA-TA PAR-TA PORT PUODŲ VIRŠUS

Darbas sąsiuviniuose. recepto laiškus"T".

Rezultatas: Vaikinai su kuo laišką ar mes šiandien susitikome? Ar tau patiko? Mūsų pamoka baigėsi. Atsisveikink su mūsų svečiais.

Ei, Bukovka ir Tigro jauniklis atsisveikina su vaikais.

Susijusios publikacijos:

Tiesiogiai edukacinių raštingumo ugdymo veiklų santrauka „Kelionė per pasakas“ (parengiamoji grupė) Autorius Popova N. R., MADOU d / s „Topolek“ pedagogė, Sovetsky Hanty-Mansijsko autonominė apygarda-Jugra NOD, ruošiasi mokytis skaityti ir rašyti ruošiantis mokyklai.

Pamokos rengiantis mokymui raštingumo parengiamoji grupė „Garsai [Z], [Zb] santrauka. raidė Z" Pamokos rengiantis raštingumo mokymui parengiamosios grupės temos „Skamba Z, Zb“ santrauka. Laiškas Z. Kūrėjas ir sudarytojas: Spiridonova.

Santrauka – bendros mokytojo veiklos mokant raštingumą scenarijus „Abvgdey-ka“ Parengiamoji grupė Ugdymo sričių integravimas: bendravimas, socializacija, meninė kūryba Uždaviniai: Ugdymo sritis „Bendravimas.

Pasakojimo pagal paveikslą „Žiemos pramogos“ pamokos santrauka (vyresnė grupė) Tikslas. Išmokyti vaikus kryptingai žiūrėti į paveikslą (tikslingas suvokimas, nuoseklus individualių savarankiškų tyrinėjimų).

Pamokos apie raštingumo mokymą „Kelionė jūra“ santrauka (parengiamoji grupė) Raštingumo klasė (parengiamoji grupė) Programos turinys: toliau mokyti vaikus atlikti garsinę žodžių analizę;

Raštingumo mokymo pamokos „Garsai [s] - [s ’], [s] - [s’] santrauka. Raidės s-s. Skaitymas „(parengiamoji mokyklai grupė) Tema „Garsai З-ЗЬ, С-СЬ. Raidės Z-S. Skaityti skiemenis, žodžius. Uždaviniai: 1. Skatinti garsinių raidžių analizės plėtrą. 2. Skatinti vystymąsi.

Pamokos santrauka su pranešimu apie pasirengimą mokymui raštingumo parengiamoji grupė „Garsai [B], [B ’]. raidė B" Tikslas: įtvirtinti garsų „B“, „B“ ir raidės „B“ žinias. Užduotys: korekcinės ir ugdomosios: - išmokyti suteikti akustinę-artikuliacinę charakteristiką.