За каков наслов се стремат сите научници? Академски степени во растечки редослед - градации во Русија. Почесен степен: што е тоа и на кого се доделува
Одговорот на овие и на другите прашања ќе ги најдете во нашата статија.
Академска диплома или академска титула? Предлагаме да ги разберете спецификите на овие поими.
Академска диплома
Академска диплома е ниво на квалификација на претставник од научната област, што му е доделен по завршувањето обука за специјални програми (одобрена од Комисијата за повисока атестирање. Во нашата земја, сега се основани две академски степени - кандидат за наука и доктор на науки.
За да станете кандидат за науки, мора да положите, да објавувате научни написи во списанија рецензирани од врховната комисија за атестирање и да одбраните теза.
За да станете доктор на науки, мора да имате докторски студии, да брани научна работа (докторска дисертација). Главните научни резултати од докторската дисертација, исто така, треба да бидат објавени во водечките рецензирани научни списанија и публикации од списокот на ВАК. Патентите за пронајдоци се исто така еднакви на објавените резултати.
Можете да се запознаете со постапката за доделување академски степени во Уредбата на Владата на Руската Федерација од 24 септември 2013 година бр. 842 "За постапката за доделување академски степени".
Академска титула
1952 сертификат за вонреден професор
1955 сертификат за вонреден професор
1990 сертификат за вонреден професор
Сертификат за вонреден професор 1993 година
Сертификат за вонреден професор 2013 година
Донесувајќи заклучок, може да се забележи дека главната разлика помеѓу дипломата и насловот е во тоа што дипломата се доделува како резултат на обука и одбрана на теза, додека титулата се доделува како резултат на достигнувања во трудовите (педагошки и научни) активности во универзитет или научна институција.
Исто така, може да се забележи дека, како по правило, кандидат за науки станува вонреден професор, доктор на науки станува професор.
Да ве потсетиме, постои можност да се добие диплома без постдипломски студии (докторски студии): со приклучување кон организација за полагање испити (Ред на Министерството за образование и наука на Руската Федерација (Министерство за образование и наука на Русија) од 28 март 2014 година N 247, Москва "за одобрување на постапката приврзаност на лица за полагање кандидатски испити, полагање кандидатски испити и нивната листа. “ апликант академска диплома.
Кој е конкурсот за степен на кандидат (доктор) на науки?
Конкуренцијата е форма на обука за истражувачи, што подразбира независни истражувачки активности при пишување на дисертација, по чие завршување, апликантот има цело право да аплицира за д-р.
Честопати, кандидатите се вработени во универзитет (или истражувачка институција). Кандидатите не треба да положат приемни испити за да бидат приврзани за некоја организација, но од нив се бара да положат годишна атестирање на одделот (ова не се разликува од дипломираните студенти за апликантите).
Затоа, ако сте го одбрале патот на научник и сакате да се посветите на науката и образованието на младите научници, како професор, започнете ја својата кариера со д-р. Денес, има доволно специјалитети за секој да може да се реализира како научник во одредена област (се разбира, не без тешкотии).
Во моментов, во Русија е вообичаено да се разликуваат 26 групи специјалитети.
Физика и математика (01.00.00 часот)
Хемиски науки (02.00.00 часот)
Биолошки науки (03.00.00 часот)
Инженерство (05.00.00 часот)
Земјоделски науки (06.00.00 часот)
Историски науки (07.00.00 часот)
Економски науки (08.00.00 часот)
Филозофски науки (09.00.00 часот)
Филолошки науки (10.00.00 часот)
Правни науки (12.00.00 часот)
Педагошки науки (13.00.00 часот)
Медицински науки (14.00.00 часот)
Фармацевтски науки (15.00.00 часот)
Ветеринарни науки (16.00.00 часот)
Критика за уметност (17.00.00 часот)
Архитектура (18.00.00 часот)
Психолошки науки (19.00.00 часот)
Социолошки науки (22.00 часот)
Политички науки (23.00.00 часот)
Културологија (24.00.00 часот)
Геолошки науки (25.00.00 часот)
Теологија (26.00.00 часот)
Секоја група е поделена на помали. На пример, психолошките науки се поделени на:
* 19.00.01 - општа психологија, психологија на личноста, историја на психологија;
* 19.00.04 - психофизиологија;
* 19.00.05 - социјална психологија;
* 19.00.07 - едукативна психологија;
* 19.00.10 - поправна психологија;
* 19.00.13 - развојна психологија, акмеологија.
Можете исто така да се запознаете со пасоши на научни специјалитети.
Како правилно да се преведат „кандидатот за науки“, „докторот на науки“ на англиски јазик?
Ова прашање е опремено со голем број несогласувања. Ајде да сфатиме. Во суштина, споровите се јавуваат поради фактот што нема точни аналози во земјите од англиско говорно подрачје: некој го изедначува кандидатот за научна диплома со магистратура (магистер), некој - доктор (д-р).
Министерството за образование на Руската Федерација ја предлага следната постапка за кореспонденција на руските академски дипломи со странски аналози:
Докторски дипломи
Во земјите со двостепен систем на докторски дипломи, степенот на Кандидат Наук треба да се разгледа за признавање на ниво на прва докторска диплома.
Во земји со само една докторска диплома, степенот на Кандидат Наук треба да се смета за признавање како еквивалентен на овој степен.
Во земјите со двостепен систем на докторски дипломи, степенот на Доктор Наук треба да се разгледа за признавање на ниво на втора докторска диплома.
Во земјите во кои постои само една докторска диплома, степенот на Доктор Наук треба да се земе предвид за признавање на ниво на овој степен.
Превод на научни степени:
Кандидат за науки
Доктор на науки доктор на науки
Кандидат за архитектура
Кандидат за биолошки науки (д-р) Кандидат за биолошки науки
Кандидат за ветеринарни науки (кандидат за ветеринарни науки)
Кандидат за воени науки (кандидат за воени науки)
Кандидат за географски науки (д-р) Кандидат за географски науки
Кандидат за геолошко-минералошки науки (кандидат за геолошко-минералошки науки)
Кандидат за ликовна критика
Кандидат за историски науки (кандидат за историски науки)
Кандидат за културологија
Кандидат за медицински науки (д-р) Кандидат за медицински науки
Кандидат за педагошки науки
Кандидат за политички науки (д-р) Кандидат за политички науки
Кандидат за психолошки науки (кандидат за психолошки науки)
Кандидат за земјоделски науки (кандидат за земјоделски науки)
Кандидат за социолошки науки (д-р по општествени науки) Кандидат за социолошки науки
Кандидат за инженерски науки (д-р) Кандидат за инженерски науки
Кандидат за фармацевтски науки (д-р) Кандидат за фармацевтски науки
Д-р по физика и математика (д-р) кандидат за физичко-математички науки
Кандидат за филолошки науки (д-р) Кандидат за филолошки науки
Кандидат за филозофски науки (д-р) Кандидат за филозофски науки
Кандидат за хемиски науки (кандидат за хемиски науки)
Кандидат за економски науки (д-р)
Кандидат за правни науки
При преведување на степенот на доктор на науки, потребно е зборот Кандидат да се замени со зборот Доктор.
Во помалку формални случаи, на пример, на деловни картички, дозволено е да се назначи доктор на науки или друг странски еквивалент, разбирлив за мајчин јазик.
Регистрација и издавање на дипломи на кандидат и доктор на науки
Ако вашиот пат до добивање на диплома заврши успешно, тогаш според наредбата на Министерството за образование и наука на Руската Федерација од 4 март 2014 година N 157 "за одобрување на постапката за регистрација и издавање на дипломи на доктор на науки и кандидат на наука", мора да добиете диплома за кандидат (доктор) на науките.
Основата за издавање на диплома е наредба на Министерството за образование и наука на Русија. Оваа наредба е објавена на официјалната веб-страница на Комисијата за повисок атестирање при Министерството во рок од 10 дена од денот на нејзината регистрација.
Дипломите (нивните дупликати) се издаваат во рок од два месеца од денот на објавувањето на наредбите на Министерството.
Докторска диплома не е потпишана од министерот, туку од раководителот на организацијата каде се бранеше дисертацијата. Дипломата на доктор на науки, како и претходно, е заверена од раководителот на одделот или неговиот заменик.
Детални информации за налозите за издавање на дипломи, сертификати и сертификати можете да најдете на веб-страницата на ВАК.
Примерок од дипломата на кандидатот за медицински науки 2009 година
Примерок диплома за кандидат за технички науки 1990 година
Примерок од дипломата на кандидатот за педагошки науки 1956 година
, Велика Британија и голем број други европски земји кои се приклучија на Болоњскиот процес, се врши усогласување на номенклатурата на академски степени, што подразбира воспоставување на униформни барања за три степени во секоја гранка на знаење:
- доктор по филозофија (овде, филозофијата се подразбира како наука воопшто, а не како сама филозофија; паралелно, има слични степени на доктор по право, медицина, теологија, итн.),
доделена од акредитирана високообразовна институција.
Академски титули
Академските звања во моментов се поделени во звања вонреден професор или професор по специјалност и вонреден професор или професор на одделот. Првите се доделени од Комисијата за повисока атестација, втората - од Министерството за образование и наука на Русија (за повеќе детали, видете „Правилник за постапката за доделување академски степени“). Академската титула постар истражувач во моментов не е доделена во Руската Федерација, таа е изедначена со титулата вонреден професор по специјалност. Претходно (а исто така и сега во Украина и во некои други постсоветски држави) титулата виш истражувач им беше доделена на вработените во истражувачките институти, а условите за квалификација за апликантите за оваа титула не вклучуваа наставна работа на универзитетите, за разлика од звањето вонреден професор.
Академските титули на дописни член и академик се официјално признати само ако нивните носители се членови на една од 6-те државни академии:
- Руска академија на медицински науки (РАМС),
- Руска академија на земјоделски науки (РААС),
- Руска академија за архитектура и градежни науки (RAASN),
Претходни дипломи и звања
Позиција на диплома и магистерски студии во Русија
Пред спроведувањето на Болоњските препораки, диплома и магистерски студии во Русија не припаѓаат на академски степени, туку на квалификациите на дипломираните студенти на образовните институции за високо стручно образование. Според нивниот статус, носителите на диплома припаѓаат на лица кои имаат повисоко стручно образование од второ ниво, што, пак, се смета за пониско високо образование третото ниво, кое вклучува магистратура и квалификација за постдипломски студии.
Така, и од правна и од практична гледна точка, статусот и положбата на носителите на квалификациите на дипломиран специјалист и академска магистерска диплома во модерна Русија се целосно аналогни и еквивалентни, односно им даваат исти права на нивните носители да вршат стручни (вклучително и научни и настава (вклучително и во повисоко образовни институции)) активности во согласност со образованието и квалификациите, како и еднакви права на прием на постдипломско образование (постдипломски студии).
Како и да е, и покрај горенаведеното, сè уште има случаи на прием на дипломирани студенти во магистратура (по правило, на платена основа, бидејќи стекнувањето на високо образование на одредено ниво на бесплатна основа е можно само еднаш), што, сепак, не треба да се смета како продолжение образование на повисоко ниво, туку, како скриена форма на добивање на второ високо образование (добивање магистратура по специјалност / насока нешто поразлично од специјалистичка диплома), професионална преквалификација или напредна обука (слично), како и подобрување на статусот на образование (на пример, во случај на прием во магистерската програма на водечки универзитет на овластен специјалист - дипломиран на помалку познат универзитет)
Номенклатура на академски степени
Во зависност од специјалитетот во кој се брани тезата, на апликантот му се доделува една од следниве академски степени. Подолу е номенклатурата на доктори на науки; номенклатурата на кандидати за науки ја повторува целосно.
|
|
Почесен степен
Почесен докторски степен (почесен доктор или почесен степен или доктор почесна кауза) се издава од универзитети, академии или Министерство за образование без да полага курс и без да се земат предвид задолжителните барања (за публикации, одбрана, итн.), Но кои постигнале голем успех во бизнисот и кои стекнале слава во кое било поле на знаење (уметнички работници, право, верски фигури, бизнисмени, писатели и поети, уметници итн.). Таквите луѓе се вклучени во наставата и предавањата на најдобрите универзитети во многу земји во светот. Почесна диплома за докторат не се доделува во медицината.
Почесен степен може да се додели и отстрани.
Невладини организации
Верските организации можат да доделуваат степени на кандидат (доктор) на теолошки науки (или теологија), да доделуваат титули професор и вонреден професор, итн. Други невладини организации исто така можат да дадат различни степени и титули, до академик (види. Недржавни академии). Сепак, сите овие степени и титули не се легално такви во Русија и не им даваат на нивните носители права предвидени со законите. Руска Федерација... Во моментов, се дискутира за можноста за пренесување на научните и квалификациските овластувања на Вишата комисија за атестирање на академските совети на универзитети и истражувачки институти (вклучувајќи ги и недржавните), како што се прави во многу западни земји. Противниците на ваквиот трансфер изразуваат мислење за неизбежната девалвација на системот на академски степени и титули како резултат на губење на државната контрола над сертификацијата на научен и научно-педагошки персонал.
Белешки
Поврзани врски
- Веб-страница на Високата комисија за атестирање на Министерството за образование на Руската Федерација
| Квалификации во образованието и науката | |
|---|---|
| Дипломирани студенти на универзитет | Дипломиран специјалист Магистерски лиценца за магистер |
| Академски степени | Д-р доктор на науки доктор по филозофија (д-р) |
| Академски титули | Вонреден професор |
| Академски титули | Дописен член Академик |
Фондација Викимедија. 2010 г.
Погледнете што е „Напреден степен“ во другите речници:
Научни квалификации во одредена област на знаење. Како по правило, тој се доделува по релевантните фази на студии на универзитетот или по завршувањето на образованието во неговото истражување (на пример, постдипломски) единица и јавна заштита на посебна ... ... Голем енциклопедиски речник
академска диплома - ▲ титула научник академик. редовен член на академијата. Дописен член. Д-р ерген. господар. додаток. фало (странски). Д-р. дипломиран студент. докторанд. кандидатски минимум. кандидат за дисертација. академски ранг (добие #). промоција ... ... Идеографски речник на руски јазик
Академски степен - - научни квалификации; форма на сертификација на високо квалификуван научен персонал. Во Русија се утврдени степени на кандидат за наука и доктор на наука. Исто така, постојат академски степени во странство, диплома, лиценциран и магистерски степен. Награден за ... ... Современ образовен процес: основни концепти и поими
Академска диплома - научни квалификации во одредено поле на знаење (кандидат, доктор на науки) ... Истражувачки активности. Вокабулар
Академски степен - научни квалификации во одредено поле на знаење (кандидат, доктор на науки). Во странство има и диплома, агрегат, лиценциран, магистерски ... Стручно образование. Вокабулар
Магистер, 1) во некои земји, академска диплома, просек помеѓу ерген и доктор на науки. Доделени на лица кои дипломирале на универзитет или образовна институција еквивалентна на него, кои имаат диплома, кои имаат завршено дополнителен курс на студии (1 2 ... енциклопедиски речник
Во средниот век, името Magister artium liberalium (скратено M. A. L.) го носеше наставникот т.н. слободни науки; подоцна му беше доделена академска диплома на Филозофскиот факултет, до XIX век. раселени од д-р. Моментално… … Енциклопедиски речник на Ф.А. Брокхаус и И.А. Ефрон
Академска диплома, како академска титула, му гарантира на престижот на апликантот во очите на другите, добивање ветувачка работа / поместување по скалилата во кариерата и зголемување на платите.
Што е академска диплома и академска титула
За да ги разберете разликите помеѓу двата поими, треба да се запознаете со нивните основни карактеристики и дефиниции.
Доделувањето на научна диплома се врши по проучување според специјално развиени програми и успешна одбрана на дисертациска работа.
Академската титула подразбира високо ниво на позицијата што ја има на универзитет или друга образовна институција. Се доделува како награда за плодна и долгорочна работна активност.
Забелешка! Носителите на научна диплома не можат да ја поврзуваат својата главна работа со наставата, туку да се развиваат во избраната научна област. Академската титула не подразбира задолжително присуство на научно образование и се постигнува преку личен придонес кон развојот на одредена образовна институција.
Академски степени во растечки редослед во Русија
Во Руската Федерација се доделуваат две квалификувани академски степени - д-р (прв) и доктор на науки (втор).
Д-р
Овој степен му се доделува на апликантот по постдипломски или постдипломски студии. Во други земји, аналогот на „кандидат за науки“ е докторски степен (преведен како доктор по филозофија).
Д-р
Овој степен може да се добие само од кандидати со докторско научно образование, кои успешно ги завршиле своите докторски студии и одобрени од Советот на Комисијата за повисока атестирање.
Забелешка. Дозволено е да станете доктор на науки не во главната специјалност.
Информации за академски звања во Русија
Постојат четири типа на академски звања - и вонреден професор по специфична специјалност, професор и вонреден професор на образовниот оддел на универзитетот. За да ги добиете првите две наслови, потребно е одобрување од Комисијата за повисок атестирање (за значителен успех во истражувањето или наставата). Можноста за работа на одделот се доделува по позитивна одлука на претставниците на Министерството за образование (земајќи ги предвид личните достигнувања на заземената позиција).
Забелешка! Некои образовни институции имаат петти вид академска титула - виш научен соработник. Им се доделува на вработените во истражувачките институти и не ги обврзува да извршуваат наставни активности во образовните институции.
Како се доделуваат академски степени во Русија
За да добиете напредна диплома, апликантот мора да заврши четири основни чекори:
- успешно завршување на диплома;
- помине конкурентна селекција
- брани магистерски труд (темата е избрана заедно со научен советник)
- изберете ја потребната опција за понатамошно образование (постдипломски студии, апликација)
Прием на постдипломски студии
Постојат три форми на образование: учење со полно работно време, со скратено работно време и со далечина. Платена / бесплатна основа - личен избор на барателот.
Во одделот со полно работно време, апликантот за научна диплома добива пристап до библиотеката на образовна организација, може да учествува во разни научни проекти и симпозиуми и да работи во тандем со научен советник на избрана тема за истражување. Во некои универзитети, на редовни студенти на постдипломски студии дури им се плаќа стипендија и обезбедуваат одложување од армијата. Просечен мандат на студии е 3 години.
Скратено работно време и учење на далечина е погодно за работни дипломирани студенти кои не сакаат да го поминуваат сопственото време на предавања. Посетите на универзитетот се вршат двапати годишно. Времетраењето на студијата во овој случај е 5 години.
(со полно работно време, скратено работно време, далечина):
- доставување на стандардна апликација
- полагање на три испити (специјалност, предметна филозофија, странски јазик)
Потребна ви е помош за пишување истражувачки труд?
Апликација
Ова е начин да добиете академска диплома или да бидете постојано на универзитетот. Апликацијата е погодна за оние кои сакаат да ги подобрат своите квалификации во избраниот специјалитет и да добијат добри изгледи за кариера.
Како работи:
- кандидат за научна диплома е доделен на одреден оддел на образовна институција
- претставниците на Советот ја одобруваат темата на дисертацијата и избираат супервизор
- апликантот самостојно избира и анализира материјали за предметот на истражување и ја формира основата на научната работа во тандем со кураторот
Забелешка. Конкуренцијата не наметнува строги временски ограничувања во споредба со постдипломските студии, каде што се даваат 2-3 години за да се напише дисертација.
Како да се стане д-р.
Степенот се доделува по полагање на „кандидатскиот минимум“, објавување на научни написи во рецензирани публикации на ВАК и успешна одбрана на работата пред советот за дисертација на образовната институција.
Кандидатски минимум
За да подготвите и одбраните теза, мора успешно да ја положите - ова е предуслов за сите кандидати. Таа е една од важните компоненти на сертификацијата.
Список на испити за кандидати:
- странски јазик
- филозофија на предметот (за да се добие прием на испорака, потребно е да се подготви и достави соодветна апстракција)
- специјалитет за профил
Забелешка! Секоја образовна институција дава свои упатства за поминување на минимумот на кандидатот. Често, се состои од два блока - типична програма (развиена од водечка специјализирана институција) и дополнителна (од соодветниот оддел).
Информации за научни написи
Пред да ја брани тезата на д-р, апликантот мора да објави одреден број на статии за предметот на истражување во рецензирани ВАК-публикации (бројот на публикации зависи од спецификите на темата). Списокот на изданија може да се добие од претставници на Комисијата за повисок атестирање.
Потребна ви е помош за пишување истражувачки труд?
Степените што се доделуваат во различни земји значително се разликуваат во титулата, условите за квалификација, постапките за доделување и / или одобрување.
Академски титули
Академските звања во моментов се поделени во звања вонреден професор или професор по специјалност и вонреден професор или професор на одделот. Првите се доделени од Комисијата за повисока атестација, втората - од Министерството за образование и наука на Русија (за повеќе детали, видете „Правилник за постапката за доделување академски степени“). Академската титула постар истражувач во моментов не е доделена во Руската Федерација, таа е изедначена со титулата вонреден професор по специјалност. Претходно (а исто така и сега во Украина и во некои други постсоветски држави) титулата виш истражувач им беше доделена на вработените во истражувачките институти, а условите за квалификација за апликантите за оваа титула не вклучуваа наставна работа на универзитетите, за разлика од звањето вонреден професор.
Академските титули на дописни член и академик се официјално признати само ако нивните носители се членови на една од 6-те државни академии:
- Руска академија на медицински науки (РАМС),
- Руска академија на земјоделски науки (РААС),
- Руска академија за архитектура и градежни науки (RAASN),
Претходни дипломи и звања
Позиција на диплома и магистерски студии во Русија
Пред спроведувањето на Препораките од Болоња, диплома и магистерски студии во Русија не припаѓаат на академски степени, туку на квалификациите на дипломираните студенти на образовните институции за високо стручно образование. Според нивниот статус, носителите на дипломски степени се однесуваат на лица кои имаат високо стручно образование од второ ниво, што, пак, се смета за пониско од високото образование од трето ниво, кое вклучува магистратура и квалификации на овластен специјалист.
Така, и од правна и од практична гледна точка, статусот и положбата на носителите на квалификациите на дипломиран специјалист и академска магистерска диплома во модерна Русија се целосно аналогни и еквивалентни, односно им даваат исти права на нивните носители да вршат стручни (вклучително и научни и настава (вклучително и во високообразовни институции)) активности во согласност со образованието и квалификациите, како и еднакви права на прием на постдипломско образование (постдипломски студии).
Како и да е, и покрај горенаведеното, сè уште има случаи на прием на дипломирани студенти во магистратура (по правило, на платена основа, бидејќи стекнувањето на високо образование на одредено ниво на бесплатна основа е можно само еднаш), што, сепак, не треба да се смета како продолжение образование на повисоко ниво, туку, како скриена форма на добивање на второ високо образование (добивање магистратура по специјалност / насока нешто поразлично од специјалистичка диплома), професионална преквалификација или напредна обука (слично), како и подобрување на статусот на образование (на пример, во случај на прием во магистерската програма на водечки универзитет на овластен специјалист - дипломиран на помалку познат универзитет)
Номенклатура на академски степени
Во зависност од специјалитетот во кој се брани тезата, на апликантот му се доделува една од следниве академски степени. Подолу е номенклатурата на доктори на науки; номенклатурата на кандидати за науки ја повторува целосно.
|
|
Почесен степен
Почесен докторски степен (почесен доктор или почесен степен или доктор почесна кауза) се издава од универзитети, академии или Министерство за образование без да полага курс и без да се земат предвид задолжителните барања (за публикации, одбрана, итн.), Но кои постигнале голем успех во бизнисот и кои стекнале слава во кое било поле на знаење (уметнички работници, право, верски фигури, бизнисмени, писатели и поети, уметници итн.). Таквите луѓе се вклучени во наставата и предавањата на најдобрите универзитети во многу земји во светот. Почесна диплома за докторат не се доделува во медицината.
Почесен степен може да се додели и отстрани.
Невладини организации
Верските организации можат да доделуваат степени на кандидат (доктор) на теолошки науки (или теологија), да доделуваат титули професор и вонреден професор, итн. Други невладини организации исто така можат да даваат различни степени и титули, до академик (види недржавни академии). Сепак, сите овие степени и титули не се легално такви во Русија и не им даваат на нивните носители права предвидени со законите на Руската Федерација. Во моментов, се дискутира за можноста за пренесување на научните и квалификациските овластувања на Вишата комисија за атестирање на академските совети на универзитети и истражувачки институти (вклучувајќи ги и недржавните), како што се прави во многу западни земји. Противниците на ваквиот трансфер изразуваат мислење за неизбежната девалвација на системот на академски степени и титули како резултат на губење на државната контрола над сертификацијата на научен и научно-педагошки персонал.
Белешки
Поврзани врски
- Веб-страница на Високата комисија за атестирање на Министерството за образование на Руската Федерација
| Квалификации во образованието и науката | |
|---|---|
| Дипломирани студенти на универзитет | Дипломиран специјалист Магистерски лиценца за магистер |
| Академски степени | Д-р доктор на науки доктор по филозофија (д-р) |
| Академски титули | Вонреден професор |
| Академски титули | Дописен член Академик |
Фондација Викимедија. 2010 г.
Погледнете што е „Академски ранг“ во другите речници:
Доделени на универзитетски наставници и истражувачи (обично со напредни степени), во зависност од научните квалификации и сложеноста на истражувачките проблеми што се решаваат. Во Руската Федерација, академските звања професор, вонреден професор, ... Голем енциклопедиски речник
НАУЧНИ НАСЛОВ - официјалната титула доделена на наставници на образовни институции за високо стручно образование (универзитети) и истражувачи во согласност со извршената педагошка и научно-истражувачка работа (професор, вонреден професор, ... ... Стручно образование. Вокабулар
НАУЧНИ НАСЛОВ - - квалификација на научни и педагошки работници, форма на нивно сертифицирање. Воспоставени се академски титули во Русија: Професор, вонреден професор, виш предавач, асистент, постар и помлад научен соработник ... Современ образовен процес: основни концепти и поими
ранг - НАСЛОВ, јас, сп. Наслов, име официјално доделено на ком., Утврдено според степенот на заслуга, професионалните квалификации, службената позиција. Академска титула професор. Јас сум министер, ова е многу повеќе отколку што може да мислите, но во мојата ... Објаснувачки речник на именки од Русија
Академска титула - Академска титула АКАДЕМСКИ НАСЛОВ, доделена на универзитетски наставници и истражувачи (обично со академски степени), во зависност од научните квалификации и сложеноста на креативните задачи што треба да се решат. По академска титула, позициите во ... Илустриран енциклопедиски речник
Доделени на универзитетски наставници и истражувачи (обично со академски степени), во зависност од научните квалификации и сложеноста на истражувачките проблеми што се решаваат. * * * АКАДЕМСКИ НАСЛОВ Академски наслов, доделен на универзитетски професори и ... енциклопедиски речник
Зборот „научник“, како и многу други во нашиот вокабулар што старее, кој нема време да ги трансформира и следи животните промени во општеството, одамна го изгуби првичното значење. Логично, „научник“ значи „обучен“, „богат со знаење“. Според „Објаснувачкиот речник на живиот голем руски јазик“ од Владимир Дал, научник е оној „кој бил подучуван, учен“, а стипендијата е „држава, квалитет на научник, темелно познавање на науките, комплетна студија за нив“.
Сега, кога велиме „научник“, под ова подразбираме личност која создава наука, создава, открива нови знаења и научни вистини, која има научен степен и брани дисертација. Во голема мера, значењето на зборот „научник“ станува поразбирливо кога ќе се надополни со епитетите „утврдени“, „славни“, „извонредни“, „со светска репутација“.
Таквите епитети неминовно инспирираат страв, го опкружуваат терминот „научник“ со аура на недостапност за обичен смртник кој проучувал „нешто и некако“. Не треба да се очајува и да се земе, да речеме, значењето на фразата „славен научник“ буквално, како што е позната на целата земја, па дури и на светот. На крајот на краиштата, можете да бидете познати во многу помал обем, на пример, во рамките на институт, универзитет, па дури и факултет. Или генерално можете да бидете водени од вообичаен рецепт за однесување: "Главната работа не е да се биде, туку да се чини!" Се чини многу полесно да се нарече научник отколку да се биде еден во суштина. Ова е широко користено од луѓе кои носат мантија на научник во форма на диплома и титула е многу поважна од тоа да се биде вистински научник.
Од гледна точка на статистиката, секој граѓанин кој работи креативно во науката има право да се нарекува научник. Но, не заборавајте уште една важна вистина: „Вие сте инсект без парче хартија, но личност со парче хартија“. Покрај тоа, во општество кое не е последно во светот во однос на формализмот и бирократијата. Значи, ако сакате да ве сметаат за научник, презентирајте потврда дека сте научник. Таквите сертификати се дипломи и сертификати кои ја потврдуваат достапноста на академска диплома или титула. Значи, прво, мора да ги дознаете овие степени и титули, чие присуство е потврдено со документи овластени од научните органи.
Ајде да зборуваме за системот на академски степени и титули. Според одобрениот унифициран регистар на академски степени и звања, во Русија се воведени два академски степени: примарен - кандидат за науки и повисок - доктор на науки. Секој кандидат на науките може да се разгледа, следејќи го соодветниот израз на В. Висоцки, „кандидат за лекар“. Но, за разлика од кандидатите за членство во КПСС, кои за една година сите станаа членови, не секој кандидат на науките станува лекар. Само околу еден од десет. Останатите остануваат кандидати за цел живот. А, периодот на искуство на кандидатот не е година, туку обично од 5 до 25 години. Кандидатите, како и виното, треба да стареат одреден временски период, така што оние што бараат да се стекнат со докторска диплома без да бидат кандидат за наука веќе неколку години, настрана ги гледаат постарите доктори на наука кои биле кандидати повеќе години, одлучувајќи за нивната научна судбина ...
Во принцип, академска диплома се доделува врз основа на јавна одбрана на дисертацијата на кандидатите за соодветната диплома. Што е дисертација и каква е нејзината одбрана, се вели во следната презентација.
Формално, според утврдените правила, се доделува научен степен кандидат на науки совет за дисертација, односно специјализиран совет, на кој му се дава право да прифаќа тези за одбрана на соодветната академска диплома. Но, научниот степен доктор на науки се доделува само Комисија за повисока атестирање (HAC) врз основа на примената на советот за дисертација, усвоен по успешната одбрана на дисертацијата за степен доктор на науки при советот за дисертација овластен да прифаќа докторски дисертации (докторски совет). Докторските совети имаат право да прифатат за одбрана и докторски и магистерски трудови. Но, дури и во процесот на добивање научен степен кандидат за науки, ВАК не може да се заобиколи. Дипломата на посакуваниот кандидат може да се добие само по контролна проверка во Вишата комисија за атестирање на досието за атестирање доставено таму за разгледување од советот за дисертација по одбраната.
Значи, академска диплома и дисертација се тесно поврзани. За да добиете академска диплома на кандидат или доктор на науки, прво мора да подготвите и да одбраните теза, и тоа е, на крајот на краиштата, обемна научна работа која содржи од 100 до 350 страници текст. Дали е можно да не напишете повеќеслојна дисертација и сепак да добиете диплома по правна основа? Излегува дека тоа е можно, иако не сосема едноставно. Според регулативата за доделување академски степени, докторска дисертација може да се изврши во форма научен извештајпрезентирање на резиме на резултатите од истражувањето и развојот на апликантот. Одредбата за таквата можност вели како што следува: „Дисертација за степен доктор на науки во форма на научен извештај е кратко резиме на резултатите од истражувањето и развојот, познати на широк спектар на специјалисти“. Извештајот треба да биде поддржан од збир на претходно објавени од апликантот во соодветната област на познавање на научни дела што се од големо значење за науката и практиката. Малкумина од апликантите одат по ваков нетривијален пат. Треба да имате многу публикации, да бидете познати уште пред доделувањето на академска диплома и да тргнете по непоразениот, а со тоа и поризичен пат.
Откако добивме неколку примарни информации за академските степени, да преминеме на академските титули. Во Русија, според унифицираниот регистар на академски степени и титули, одобрен во 2002 година, се дадени следниве наслови:
а) вонреден професор по специјалитет според номенклатурата на специјалитети на научни работници или на одделот на образовна институција;
б) професор по специјалност или по оддел.
Системот за наслови е повеќе збунувачки од системот на степени. И не само затоа што тие прават разлика помеѓу насловите по специјалност и по оддел, туку и затоа што дипломите се, како што беше, само научни, а насловите се научни и педагошки, наставни. Академските дипломи се доделуваат само од страна на Комисијата за високо атестирање, а сите видови на научни титули се доделуваат од страна на Комисијата за повисоко атестирање, Министерството за образование и Руската академија на науките. Немајќи за цел да ги систематизираме информациите за академските звања, кои исто така се склони да се менуваат, ние ги допираме само во обид да направиме разлика помеѓу концептите „академски степен“ и „академска титула“, за да спречиме често забележаната конфузија во овој поглед.
Говорејќи за академски звања, треба да се направи разлика наслов по позиција или едноставно позиција држена од академска титула што може да се одржи без да има слична позиција. Значи, можете да ја извршите позицијата професор или вонреден професор без да имате соодветно звање, потврдено со присуство на сертификат. Но, можете да имате титула професор или вонреден професор, да имате соодветен официјален сертификат и да работите како менаџер на куќа, па дури и да не работите воопшто. Треба да се напише за ова не само од чувството на жалење за професорите со титули, кои, за жал, не како професори, туку во малку пониска позиција. Поентата е исто така дека вообичаено е оние што работат како професор кои немаат таква академска титула да се нарекуваат професори, иако во реалноста тие имаат само професор. Curубопитно е што војската е поскромна во овој поглед - полковник кој има генералско место не се нарекува генерал додека не добие чин генерал.
Неопходно е да се знае дека заедно со титулите „вонреден професор“, „професор“, поддржани со сертификати, постојат чисто официјални звања кои не се директно поврзани со доделување на академско звање. Во исто време, со цел да се окупира позицијата истражувач (помлад, едноставно научен, постар, водечки, главен) во истражувачка или образовна институција, пожелно е, а понекогаш и задолжително, да има академски степени и звања. Академски звања се утврдуваат за научен и научно-педагошки персонал според критериумите на државниот систем за сертификација.
Академско звање вонреден професор доделени на вработени во научни организации за истражувачки активности и вработени во високообразовни институции за научни и педагошки активности.
Академска титула професор доделени на вработени во високообразовни институции и научни организации за научни и педагошки активности и обука на дипломирани студенти.
На лицата на кои им се доделени академски титули им се издаваат соодветни сертификати, кои, по аналогија со диплома на кандидат или доктор на науки презентираат официјални „сертификати“ за вклученост на научници во светот.
Се поставува легитимно прашање: „Зошто и кому му требаат овие лукави двојни знаци, двојно мерење на стипендијата: според степени и титули?“ Според нас, најприродниот одговор звучи вака: „Сè што постои на светот е разумно. Така треба да биде така. Што се однесува до триковите, во науката не може без трикови. Понекогаш можете да го направите тоа без знаење, но не можете да го направите без трикови “.
Затоа е подобро да не ја трошите вашата ментална енергија, туку конечно да откриете како академските степени се разликуваат од академските титули. Општо земено, како што е јасно од претходната презентација, системот на академски степени и титули е толку збунет што, обидувајќи се да ги дознаете сите детали, станувате уште позбунети.
1. Академските дипломи се доделуваат како резултат на одбрана на дисертации, а академските титули се доделуваат врз основа на резултатите од научните и педагошките активности. Редоследот и постапката за „доделување“ и „доделување“ се различни. Секој што сака да добие академска диплома на кандидат докажува дека има основа за тоа на „судење“ во форма на совет за дисертација, кој ја донесува првичната одлука за доделување на посакуваната диплома врз основа на одбрана на дисертацијата. Академската титула ја доделуваат овластените тела врз основа на петиција, што укажува на тоа дека барателот на академската титула ги исполнил потребните услови за ова.
Многу е пожелно, би рекол, дури и не мора да се меша зборот „доделен“, кој се припишува само на академски степени, со зборот „Доделени“, се припишува само на академски звања. Ова е честа грешка, својствена, за жал, дури и за оние кои веќе станаа научници. Таквата грешка укажува или на јазична неточност или на ниска научна култура. Во секојдневниот живот, зборовите „присутни“ и „обезбедуваат“ се мешаат на ист начин, кои имаат различно значење. Патем, ако е поднесена молба за доделување академска титула против научник, вообичаено е да се каже дека тој е претставен за академска титула. Но, тие не претставуваат научен степен, тој, како што е јасно од претходната презентација, го доделуваат овластени совети за дисертација или специјални комисии врз основа на резултатите од одбраната на дисертациите.
2. Присуството на академска диплома го докажува дипломата на кандидат или доктор на науки, а постоењето на академско звање го потврдува уверение за вонреден професор, професор. Значи, референците се именуваат поинаку.
3. Обично, на доделувањето на академската титула виш вонреден професор му претходи доделувањето на академскиот степен на кандидат за науки, а на доделувањето на титулата професор му претходи доделувањето на академскиот степен на доктор на науки, односно прво мора да добиете дипломи, а потоа и титули соодветни на нив, во врска со кои често е потешко да се добие диплома наместо наслов, што е релативно лесно да се добие со диплома за неколку години.
Оттука е јасно дека за да се добие звање пожелно е да се има диплома. Пожелно, но не се бара. Постои можност да добиете титула без диплома, за ова треба да бидете, како што велат прописите за академски звања, високо квалификуван специјалист и да го задржите некое време соодветната научна позиција. Во современиот научен неофицијален вокабулар на истражувач, наставник на кој му е доделена титула професор во отсуство на докторска диплома, вообичаено е да се нарекува „студен“ професор. Таквиот професор не е лишен од можноста да брани теза и да се претвори во „жешка“.
Уште еднаш потенцираме дека, зборувајќи за академски звања, треба да се разликуваат од позиција. Можете да ја извршите позицијата доцент, професор, без да имате соодветна академска титула. Разликата помеѓу рангиран и носител е приближно иста како и помеѓу постојан сопственик на автомобил и возач што не е сопственик. Насловот е даден засекогаш, за живот, а позицијата е дадена за одреден период. Точно, често има случаи кога имате, а позицијата е окупирана од лице без звање, иако сте вонреден професор, но мора да работите како асистент. Науката е незгодна работа; многу е можно во тоа. Рангот е една таква можност.
Опсегот на научни позиции е поширок од опсегот на академски звања. Така, две академски звања имаат цела група на позиции. Во високообразовните институции, ова е асистент, наставник, постар наставник, вонреден професор, професор. Во научните организации - помлад (за мене), само научен, постар (во сон), лидер, главен истражувач (вториот на шега се нарекува гнус). Покрај тоа, има високи позиции на раководители на оддели, оддели, лаборатории, сектори, па дури и повисоки - ректори, проректори, директори. Во принцип, нешто, но имаме доволно научни позиции. Секој што има таква позиција има право да се смета за научник.
Треба да се споменат научниците, поточно, научните наслови кои започнуваат со зборовите „почесен“, „почесен“, но тие не се наменети за почетници, туку за оние што го завршуваат својот научен пат. Почесни научници и почесни доктори на дисертации обично не им се потребни, или ги имаат или навистина не им се потребни.
Не можете да ги поминете насловите дописен член и редовен член (академик) на Академијата на науките... На прв поглед, се чини дека ова исто така не е за млади луѓе, иако Андреј Дмитриевич Сахаров стана дописен член на Академијата на науките на СССР на 28-годишна возраст и академик на 32-годишна возраст. И воопшто, лош е војник кој не сонува да стане генерал, како што е и дипломиран студент кој не сонува да стане академик. Шансите се приближно еднакви, но во иднина тие се поголеми за дипломираните студенти, бидејќи бројот на академски слободни работни места во последните години започна нагло да се зголемува како резултат на растот на бројот на самите академии.
Повторно, за да се разбере ова прашање, потребни се дополнителни појаснувања. Во денешно време, научните академии во Русија формираат цела пирамида, на чиј врв е Руската академија на науките, создадена од Петар Велики во 1724 година, која вклучува околу илјада соодветни членови и полноправни членови (академици). Ова е свето светото на науката. Дури и големиот трансформатор Н.С. Хрушчов не успеа да ја замени Академијата на науките со збир на академии на гранки. Тие велат дека тогашниот претседател на Академијата на науките А.Н. Несмејанов му рече на Хрушчов: „Никита Сергеевич, Академијата е создадена од самиот Петар Велики и не е на тебе да ја затвориш“. И Л.И. Брежњев и други како него не можеа да постигнат исклучување од Академијата на науките на слободоумниот А.Д. Сахаров.
Големината на Руската академија на науките (РАС) е одредена од фактот дека ги вклучува најистакнатите научници, генерали, па дури и маршали од науката. Но, игра улога и фактот на добивање животна ануитет во форма на „стипендии“. Пред реформите на пазарот, на академиците им беа исплаќани 500 рубли покрај приходите од работа. месечно, а за соодветните членови - 300 рубли, што беше приближно двојно повеќе од просечното ниво на платите во Советскиот Сојуз. Во услови на квази-пазарна руска економија, академските „стипендии“ најпрво нагло „изгубија тежина“, но, почнувајќи од 2002 година, тие повторно значително се зголемија и достигнаа два или три пати поголема просечна месечна плата на обичен руски работник. Не толку жешко, земајќи ја предвид инфлацијата, но протокот на оние кои се обидуваат да станат соодветни членки и полноправни членки на РАС не пресушува. На крајот на краиштата, има и некои други стимуланси, освен монетарно хранење.
На второто ниво на академска пирамида има државни гранки академии, како што се Академијата за медицински науки, Академијата за педагошки науки, Академијата за архитектура и градежништво, Академијата за земјоделски науки, Академијата за уметности и до одреден степен Академијата за природни науки (РАНС). Тие исто така вклучуваат полноправни членови (академици) и соодветни членови, но нивните државни „стипендии“ се една и пол, па дури и двапати пониска, а само самата Академија има право да плаќа пари на РАНС.
Па, и на трето ниво, во таканаречениот период на транзиција од административно-административна во пазарна економија, во Русија се појавија толку многу недржавни, јавни академии, академици и соодветни членови што ги надминуваат бројките. Тој самиот стана академик на две академии одеднаш. Но, во овие академии тие не плаќаат државни пари, па дури и напротив, за да станат нивни учесник, треба да се плати влезница како еден вид плаќање за правото да носи титула дописен член на Академијата или полноправна членка.
Значи, ако сакате да ја разберете вистинската величина на титулата академик, тогаш мора пред сè да откриете на која Академија припаѓа. Новопечените академици на бројни вештачки академии не сакаат да зборуваат за ова, нарекувајќи се себеси со академици со патос, дописни членови, без да посочат на која академија се мисли.
Влегувањето во највисокиот слој на елитата бара посебна вештина и среќа. Иако е формално избран за соодветни членови и академици, за да се стане еден, мора да се избере во друга смисла на зборот. Дописниците и академиците имаат своја масонска ложа, свои закони за унапредување, кои, можеби, им се само познати. Ниту дисертациите, ниту научните дела не играат одлучувачка улога тука, иако е потребен академски степен. Многу е поважно да се влезе „во тек“ и да се добие поддршка од членовите на ложата. Колку е повисоко нивото на Академијата, толку е потешко да се влезе во неа.
Нема сомнение дека жестоката конкуренција (десет или повеќе доктори на науки аплицираат за едно место на соодветниот член на Руската академија на науките), желбата да се добие научен стан на највисокиот кат, поблиску до сонцето, се должи на некој супермоќен поттик. Озборувања на долги јазици за животниот ануитет заработен од јавниот џеб со држење академска титула покрај другите приходи. А потоа за можноста за добивање нова позиција. Оние кои се стремат кон врвот тврдат дека тоа го прават од чиста loveубов кон науката, така што нивните несомнени научни заслуги ќе добијат јавно признание, а и самите ќе добијат економска независност, слобода на научна креативност.
И уште еден интересен детал. Во Русија се појавија многу недржавни образовни академии, универзитети, институти, на кои понекогаш има совети за дисертација. Најмногу „храбрите“ од нив понекогаш се осмелуваат целосно да се одделат од државата во лицето на Вишата комисија за атестирање, доделувајќи академски степени, не само кандидат, туку дури и доктор на науки без учество на Вишата комисија за атестирање, како што е вообичаено во странство, во сосема различни услови. По одбраната, на таквите брзо „печени“ научници веднаш им се издаваат запечатени дипломи наречени „кори“, чии форми не се тешки за правење или купување. Останува само да им се каже на кандидатите и докторите на науки заверени на овој начин: „Прошетај, Васја, по научниот пат и, се разбира, добиј награда за услугите“.
Ова е една од последиците на избрзаната либерализација руска наука и образованието. Јас сепак би сакал да ги потсетам „занаетчиите“ дека според Уредбата на Владата на Руската Федерација од 30 јануари 2002 година бр.74, само дипломите издадени од Министерството за образование на Руската Федерација или други овластени државни органи се валидни како документи за доделување академски степени предвидени со државниот систем за сертификација. тела.
Откако се запозна со рускиот систем на академски степени и титули, theубопитниот читател има право да праша како се одвиваат, „преку ридот“, односно во странство, во овој поглед. Вие самите разбирате дека тие не можат да имаат толку строг и хармоничен систем како што имаме ние. Таму, на крајот на краиштата, кој што сака, тогаш прави. А, владата не се меша во оваа работа и нема Виша државна комисија за атестирање, а прописите и упатствата се помали од нашите. Вистина, самодисциплината таму, како по правило, е поголема и исто така одговорноста. Универзитетите, кои имаат можност самостојно да доделуваат „свои“ академски степени, не ги расфрлаат надесно и лево, не ги претвораат во предмет на купување и продажба, непотизам. Барем ретко го прават тоа, како исклучок.
Како резултат, тоа е премногу едноставно со дипломи и наслови, а не со она што го имаме. Чист примитивизам, дури и досаден. Нема кандидати, нема вонредни професори. Точно, има доктори и професори. Но, нивниот лекар е нешто како домашен кандидат. Затоа, нашите кандидати, кои избегале во странство или стапиле во контакт со странски научници во нивната родна земја, веднаш се нарекуваат лекари. Иако тие ги нарекуваат почетокот научници таму ергени и магистри, овие дури мора да подготват дисертација.
Нашите обиди за репродукција на обука на ергени и магистри во Русија сè уште не се крунисани со огромен успех.
Повторно, тие немаат комплетен пакет наши научни наслови. Но, професорите се од различен ранг: помлади, само професори и високи или полноправни (не се во тен, се разбира, туку во комплетноста на знаењето и признавањето на заслугите).
Зошто на луѓето им се потребни дипломи и титули
Проблемот со целта на животот, човечките аспирации и потреби, нивната дистрибуција според степенот на значење, важност ги окупирал и ќе ги окупира умовите на луѓето. Еднакво е очигледно дека, и покрај сите напори на филозофите и социолозите, никој никогаш нема да може да го реши овој проблем целосно. Соодветно на тоа, не треба да се бара исцрпен одговор на прашањето: „Зошто и зошто луѓето бараат да се здобијат со академски дипломи и звања, трошејќи многу време, напор и пари за ова?“ На крајот, бидејќи некое лице бара нешто, тоа значи дека му треба. Потребата е она што им е потребно на луѓето, и треба да се размислува повеќе не за природата на таквата потреба, туку за тоа како да се задоволи поцелосно со пониски, ограничени трошоци. Но, сепак, потребно е и можно, дури и потребно, да се разбере значењето на желбите на оние кои страдаат да се стекнат со академска диплома, бидејќи мерката на ревност со која апликантот ја постигнува својата цел зависи од желбите.
Според ставовите на американскиот социолог и психолог Абрахам Маслоу, хиерархиски распоредените човечки потреби формираат еден вид „пирамида“ која се состои од пет чекори, нивоа. Рангираните барања ја формираат следнава структура.
1. Потребата за самореализација, самоафирмација.
2. Потребата за почит од другите и за самопочитување.
3. Потребата за комуникација, пријателство, убов.
4. Потребата за безбедност и помош.
5. Физиолошки потреби.
Да разгледаме како задоволството од наведените потреби е поврзано со академската диплома и академската титула на една личност. Еден научник може поцелосно да ги задоволи своите физиолошки потреби ако, по успешна одбрана на дисертација, доделување академска диплома или доделување академска титула, се зголемат приходите и пристапот до материјални придобивки.
Безбедноста на еден научник е нешто поголема од онаа на обичниот граѓанин; поради историското почитување на научниците во Русија, тие се помалку убиени од разбојници и криминални групи. На младите машки дипломирани студенти им се дава одмор од влегувањето во војска додека студираат. Кандидатите за наука воопшто не се влезени во војска. Повеќе или помалку еминентни научници се распоредени во специјални клиники, државата се грижи за нивното здравје малку повеќе од нестепените, иако во квази-пазарот на Русија оваа можност исчезна.
Зачленувањето во клуб на научници несомнено ја развива комуникацијата и пријателството; се појавуваат дополнителни контакти меѓу научниците, тие формираат еден вид кланови, се среќаваат на конференции, семинари, настани што ги одржуваат куќи на научници, сите видови научни друштва и фондации. Научниците често патуваат во странство и комуницираат со странски колеги. Со задоволување на потребите за loveубов, проблемот не се решава толку недвосмислено, но, во секој случај, loveубовта на дипломираните студенти кон нивните научни супервизори е обичен настан.
Почитта кон научниците од другите, како што веќе споменавме, произлегува од историските руски традиции, и иако неодамна ваквата почит донекаде избледе во однос на позадината на почит кон бизнисмените кои знаат да заработат пари, сепак се забележува до одреден степен. Но, потребата за самопочитување по добивањето на академски степени и титули секако е задоволена до висок степен. Вие самите не забележувате како почнувате вистински да се почитувате, се однесувате достоинствено.
И, се разбира, пишувањето и одбраната на дисертацијата, стекнувањето и понатамошното користење на академски степени и титули е една од највисоките форми на самореализација, самоизразување. Во овој поглед, научниците ги надминуваат само актери и политичари.
Научниците живеат релативно долго, барем подолго од луѓето кои се занимаваат со многу други видови на наменски активности. Според проценките на експертите, степенот на кандидатот и звањето вонреден професор го продолжуваат животот за две до три години во споредба со оние кои не дипломираат, лекарите и професорите живеат подолго за околу пет до седум години, соодветните членови и академици - за осум до десет. Отсуството на детална и сигурна статистика не дозволува потврдување на наведената хипотеза со поверодостојни бројки. И, на научниците им е полесно да ги приврзуваат своите деца отколку успешно да им го продолжат животот на нивните деца. Ова треба да се земе предвид при стремежот кон првата форма на среќа - зголемување на очекуваното траење на животот, негово проширување во потомството и обезбедување на добар живот на потомството.
Во однос на среќата на збогатувањето, научниците исто така не се последните луѓе. Се разбира, во однос на приходот и материјалната благосостојба, тие не можат да се споредат со успешни претприемачи, олигарси и највисока номенклатура. Дури и академик веројатно нема да победи на натпреварот. Но, кандидатот за науки може да се натпреварува со работник, канцелариски работник, инженер, лекар, наставник. И во однос на приходот, и заштедите на пари и имотот. Автомобил и градинарски заговор, понекогаш дури и скромна дача, академска диплома е во состојба да обезбеди. Не веднаш, се разбира.
Во монетарна смисла, академските степени и звања носат дополнителен приход, како заради малку зголемената стапка на плата, така и заради примање додатоци и дополнителна заработка. За жал, времето кога кандидатот, вонреден професор добил загарантирано зголемување на платата во износ од 50 до 200 рубли. месечно, доктор на науки - од 100 до 400 рубли. (а рубата беше близу по вредност на доларот) е минато. Сепак, малку по малку, се чини дека се враќа. Многу зависи од можноста да се користат дипломи и звања како алатка за заработка на пари и материјални добра, постапувајќи според формулата: „академска диплома - унапредување на позицијата - стекнување позиција што ви овозможува да заработувате приход - добивање на самиот приход“.
Нема потреба да се крие фактот дека побарувачката за научен и интелектуален производ забележан во поранешниот Советски Сојуз значително опадна; честопати научен, духовен производ останува нерешен од системот и општеството. Во исто време, одредени видови на научни, едукативни, информативни производи се високо ценети на современиот руски пазар на стоки и услуги. Можно е да ги продадете во странство по прифатлива цена.
Да не извлекуваме избрзани, избрзани, еднострани заклучоци за неуспехот на идејата за материјална, монетарна среќа на научна основа. На крајот на краиштата, тие плаќаат. Слободното време, кое научник го има многу повеќе од другите вработени, исто така чини пари, може да се искористи за дополнителни комерцијални активности. И на крајот, ако одлучите да одгледувате и продавате цвеќе, да тргувате со увезени цигари, а можеби дури и нафта, гас или метали, тогаш академската диплома и титулата нема да се мешаат на кој било начин, но ќе ви помогнат на некој друг начин. Академските дипломи и научната слика што ја генерираат се прекрасен, исклучително корисен додаток на уметноста во трговијата, ако не и засилување.
Дури и ако науката не е најдобриот, ниту најефикасниот начин на материјално збогатување, тоа е сигурен начин за духовно богатство. Треба да се признае дека науката, како и уметноста, дава неисцрпни можности во оваа област. Познавањето на најскриените тајни на универзумот и самото запознавање со светот на луѓето кои создаваат наука, подигнуваат величествена, бесконечна зграда на знаење, даваат несекојдневни, неспоредливи сензации, посебни чувства. Личното учество во надополнувањето на ризницата на Вечната наука ја возвишува личноста, служи како моќен извор на самоафирмација, постигнувајќи слава, приближувајќи се кон славата. Не е ни чудо што сто членови на академијата за природни науки во Париз се сметаат за бесмртни.
Меѓу луѓето, многумина сметаат дека научниците по аналогија со писатели, сликари и актери се благородни, интелигентни, интелектуално надарени или дури и најинтелигентни луѓе. Се сеќавам со какво длабоко почитување мајка ми се однесуваше кон научниците. Во далечното украинско село каде го поминав моето детство, се разбира, тие немаа идеја за академски дипломи и титули, тие никогаш немаа слушнато за тоа. Зборот „научник“ беше поврзан со концептот „образовани“. Мајка, која по некое чудо завршила средно училиште во Одеса, важеше за скоро најнаучникот во селото. Таткото, кој едвај заврши два паралела од парохиското училиште, и покрај неговата мајка, сакаше да рече: „Ако сите станат писмени, кој ќе ги храни свињите?“
Ајде сега да се обидеме да ги разбереме движечките сили што поттикнуваат да напишат и бранат дисертации на Русите кои живеат во услови на подолг период на транзиција од советската социјалистичка во капиталистичката пазарна економија. Lifeивотот сведочи за фактот дека постојат такви стимули. По очигледна рецесија кон крајот на 90-тите години на ХХ век. во Русија од самиот почеток на XI век. има зголемување на интересот за одбрана на дисертации и стекнување академски звања. Со што е условено и на кого го шири својот ефект?
Бројот на млади прагматичари кои не сметаат дека науката е најдоброто, профитабилно поле на активност во услови на современ живот, но тие разбираат дека залихите на научни знаења, поддржани од академска диплома, не само што не болат, туку може да бидат и корисни. Ангажирање во претприемништво, учество во повеќе или помалку профитабилен бизнис или планирање такво учество, стремеж да се етаблираат во средната класа, таквите млади мажи и жени истовремено разбираат дека е корисно да се запишат на преписка постдипломски студии, да станат кандидати, да бранат теза за зајакнување на нивниот статус, позиција во општеството, во животот. Тие не очекуваат непосредни придобивки или предности од академска диплома, но веруваат дека сето ова ќе дојде со текот на времето. Па, оваа група на баратели на дипломи е далекувидна.
Друга категорија на лица кои сакаат да се здобијат со академска диплома е дел од „новите Руси“ кои се здобија со пристојна финансиска состојба и позиција, на кои им е чест да станат достојни припадници на средната класа на Руси и во исто време бараат начини и средства да ја зајакнат својата позиција во име на сигурна иднина. Овие енергични луѓе бараат дополнителни области за нивните напори и инвестиции во нивните средства. Една од овие области е наука, или поточно, стекнување академска диплома. Едноставна пресметка или чисто интуитивни идеи ги убедуваат таквите кандидати за научен степен дека инвестициите во научен бизнис, кои претставуваат не толку значаен дел од нивниот потенцијал за ресурси, сила, енергија, време, пари, сигурно ќе се исплатат. Па дури и ако не се исплатат во монетарна смисла, загубите не се толку значајни, прилично подносливи. Дури и самиот факт на долгорочно, па дури и доживотно вклучување во науката преку стекнување академска диплома служи како достојна награда за таквите луѓе, плаќа за потрошените ресурси.
Следната група Руси кои сакаат да станат кандидати и доктори на науки, а потоа, доколку е можно, да станат и професори се еминентни и богати средовечни граѓани кои се појавија на бранот реформи на пазарот и зазедоа пристојна, понекогаш дури и многу висока позиција во општеството. Тоа се активни, динамични, интелигентни, познавања, кои, сепак, имаат многу индиректен однос со науката, кои, како што сакаат да кажат политичките економисти, се во индиректна комуникација со неа. Бидејќи се здрави претставници на нивната класа, тие разбираат дека под Месечината, ништо не трае вечно, сонцето има обичај да заоѓа зад облаците, во секој момент топлото место може да стане жешко и да мора да го напушти. Тогаш, академската диплома, па дури и титулата можат да бидат многу корисни, а пристојната позиција на универзитетски оддел или во реномиран институт за истражување не е срамна, но дури и достојна за кариера на крајот на годините и силата.
Главната тешкотија за овие почитувани луѓе е да напишат и да бранат теза. Тие имаат малку научни трудови, па дури и никакви, освен можеби за написи во весници, кои не се сметаат за научни дела. Нема време да се напише дисертација, и јас навистина не сакам, покрај тоа, дури и најзборливите од нив не се толку жешки писатели. Ние мора да прибегнеме кон услугите на консултанти и специјалисти. Во услови на руска полупазарна економија, кога дури и во весниците не е тешко да се најде реклама за „теза на клуч на рака“, проблемот се решава лесно - пари би имало, како што велат. Покрај тоа, бидејќи клиентите се најчесто луѓе кои добро го познаваат бизнисот, тие можат лесно да се прикачат на дисертацијата напишана со другата рака, повеќе или помалку слободно да ја бранат по одредена подготовка и интензивна обука. И тогаш е тешко да се фатат на Комисијата за повисок атестирање, иако во последниве години се прават обиди да се стават куршуми и бариери на патот на овие храбри луѓе кои се стремат кон наука. Нивните случаи на атестирање, апстракти, па дури и дисертации ги следат стручните совети на Комисијата за повисоко атестирање со особено внимание. Самите „маченици“ честопати се нарекуваат „на тепих“ на Вишата комисија за атестирање, каде што мора да се појават лице в лице со квалификувани експерти и да го докажат своето лично учество, новина на нивното истражување, валидност и применливост на резултатите од нивната работа.
И, конечно, за уште една категорија на апликанти кои заслужуваат најдлабока почит, кои ја претрпеа својата дисертација со години упорно чекајќи го својот час и напорна работа. Зборуваме за оние наставници на институти и универзитети, вработени во истражувачки и дизајнерски организации кои, не поседувајќи моќен талент и продорна моќ, капка по капка отпуштаат зрна од сопствениот развој или идеи што се наоѓаат во научната литература и со години, па дури и децении, градат неговата скромна куќа за дисертација. Повеќето од овие апликанти се задоволни со дипломската кандидатура, но има и повеќе немирни кои, на возраст од 50 години, размислуваат за докторска дисертација, а поблиску до 60 години дури и ја бранат, создавајќи скоро целосно со свои раце.
Требаше да прибегнеме кон кратка анализа и класификација на различни категории апликанти, не само за да ве убедиме дека барутот не пресушил во барутот на ловците за академски степени и титули. Поентата е дека со дефинирање на сопствената група за класификација, апликантот значително ќе го олесни решавањето на проблемот со избор на рационален (во граница дури и оптимален) начин за постигнување на целта. И во нашиот мултиполарен и мултиваријатен свет, спроведувањето на разумен, правилен избор на акција е веќе половина од битката, или уште повеќе. Дури и ако вашиот избор е поврзан со потребата да се потпрете на другите, нема ништо лошо во тоа. Дури и големиот tonутн напишал дека може да постигне успех во науката само потпирајќи се на достигнувањата на неговите претходници, што значи, на пример, Галилео. А, ние, едноставни грешници, не можеме без помош.
