Историја на кодификаторот на еге на датуми на фипи. Информации за теоријата и историјата на литературата

КОРИСТЕЕТО во историјата е неопходно за студентите кои планираат да ги продолжат своите студии во, и веќе избрале за себе област на јуриспруденција и право, социологија, историја на уметност, културолошки студии, дизајн или архитектура. И покрај целата популарност на оваа тема меѓу дипломираните студенти, прилично е тешко да се помине историјата - во оваа дисциплина, едноставното забивање на историски датуми и меморирањето на имињата на познати личности нема да ви помогнат.

За успешно да го положат испитот, учениците мора да работат со историски факти, разумно да ги искажуваат своите мислења и исто така да ги разбираат причините и последиците од настаните. Вашата проценка во голема мера зависи од тоа колку добро ја познавате структурата на ЦУМ и иновациите во најновите билети, па да го разгледаме подетално ова прашање.

Кога ќе го положите испитот во историјата, нема да ви помогне глупаво запаметење на фактите!

Демонстративна верзија на испит-2018 година

УПОТРЕБИ датуми во историјата

Конечните датуми на кои ќе се одржи испитот ќе станат познати дури во јануари 2018 година. До овој момент, специјалистите од Рособрнадзор ќе треба да се договорат за временската рамка за испитот по сите предмети што се избрани за контрола на испитот. Сепак, денес веќе можете да ги наведете приближните периоди распределени за последниот испит во историјата во 2018 година:

• од 22 март 2018 година започнува раната фаза на испитот, кој ќе трае до средината на април. Строго регулираните категории на дипломирани студенти можат да станат учесници на раниот унифициран државен испит - на пример, деца кои завршиле општа образовна институција пред една или две години, неуспешни студенти од претходните години, како и дипломци на вечерни училишта. За ран испит, момците кои нема да одат на универзитет оваа година можат да се пријават, но планираат прво да служат. Ученици кои го менуваат своето место на живеење, напуштајќи ја Русија од лични причини или за да студираат на странски универзитет, можат да се пријават за предвремено предавање на историјата. Студентите кои ќе отсуствуваат од испитот на клучните датуми од валидни причини, исто така спаѓаат во исклучокот. Меѓу овие причини, Министерството за образование размислува за учество во спортски, културни или научни настани, како и третман или рехабилитација во медицински установи;
• Периодот на главниот испит ќе започне на 28.05.2018 година. Тестирањето по сите предмети ќе трае до почетокот на јуни;
• од 4 септември 2018 година, распоредот ќе ги вклучува деновите распределени за дополнителното доставување на испитот.

Статистика на полагање на испит во историјата

Статичките пресметки потврдуваат дека приказната е многу популарна кај единаесеттото одделение. Сепак, комплексноста на овој испит доведе до намалување на бројот на дипломирани студенти што го полагаат. Во 2017 година, 110 илјади ученици (21% од сите студенти) го положија испитот, што е за 49 илјади помалку отколку во 2016 година.

Успехот на КОРИСТЕЕ по овој предмет е значително зголемен - само 8,7% од учениците не го надминаа прагот минимум од 32 поени, што е скоро два пати помалку од минатогодишните индикатори (15,9%). Само 96 деца успеаја да дојдат до највисока оценка. Во просек, овој испит во 2016-2017 година беше положен на 46,7-48,2 поени, што одговара на училишното ниво на првите три.

Иновации во испитот во историјата

Досега не се забележани фундаментални промени во структурата и содржината на ЦУМ во однос на историјата. Се разбира, матурантите од 2018 година се заинтересирани за прашањето дали историјата ќе биде вклучена во списокот на потребни испити за добивање на сертификат. Гласините дека овој конкретен испит може да го додаде списокот на задолжителни кружат од 2014 година. Официјални претставници на Министерството за образование и наука минатата година дистрибуираа информации дека вреди да се чека на воведувањето на третиот задолжителен испит во 2018 година.

До академската година 2020 година, историјата сепак ќе биде изборна

Повеќето специјалисти од специјализираните комисии сметаа дека историјата е најдобриот избор во овој поглед, бидејќи знаењето за историјата на нивната земја кај современите студенти е искрено куци. Сепак, матурантите од учебната 2017/2918 година можат да здивнат. Според Олга Васиyeева, која раководи со Министерството за образование и наука на Руската Федерација, историјата навистина ќе стане трета задолжителна употреба, но тоа ќе се случи само во 2020 година.

Прописи за одржување на испитот во историјата

За работа со испитниот лист, се даваат 235 минути. Дејствата на студентите се строго регулирани, а одобрен е список на дозволени и забранети предмети. Не можете да користите дополнителни материјали за приказната - пред учениците да бидат лансирани во училницата, тие ќе мора да ги испразнат своите џебови од странски предмети, кои вклучуваат не само креветчиња, туку и паметни телефони, камери, слушалки, таблети, паметни часовници и која било друга опрема. што рамката на детекторот за метал веднаш ќе ја открие.

На испитувачите им е забрането да менуваат места, да разговараат со соседите, да свртат глава во надеж дека ќе го шпионираат одговорот или да ја напуштат училницата без дозвола на специјален член на надзорниот комитет. Претставникот на организацискиот комитет нужно мора да ги придружува учениците во поштата за прва помош или во тоалетот. Секое дејство забрането со прописите ќе доведе до отстранување на матурантот од училницата и откажување на неговиот тест.

Што е вклучено во билетот за историја?

КИМ ја покриваат содржината на училишниот курс на историјата на Русија од античко време до денес. Покрај тоа, билетите вклучуваат мисии од светската историја во врска со војните, дипломатските аспекти, културните пресвртници и економските односи меѓу земјите. Карактеристична карактеристика на оваа КОРИСТЕЕ е огромен слој на задачи кои тестираат знаење за факти и датуми, како и идентификување како студентите имаат аналитички и информативни и комуникациски вештини. За успешно да го положат испитот, студентите мора:

• систематизираат историски факти;
• воспостави односи од причинско-последична и структурна природа;
• ставете ги во пракса вештините за работа со текстови, табели, илустрации и мапи;
• аргументирајте го вашето мислење користејќи историски факти.

Toе мора да го исчистите курсот за историја на вашето училиште за да положите

КИМ во историјата се структурно претставени со 25 задачи, поделени во два дела:

• дел 1 - 19 задачи во кои учениците мора да изберат и да ги запишат точните одговори, врз основа на предложената листа; подредете ги овие елементи во одредена низа; одговара или накратко запишете го одговорот во форма на одреден термин, датум или име. Вкупно, за овој дел од работата, можете да добиете 31 примарен поен (56,4% од сите поени за билет);
• дел 2 - 6 задачи кои даваат детален одговор. Задачите од овој тип ви овозможуваат да ги идентификувате и проценувате сложените вештини и знаења на учениците. Значи, во задачите број 20-22 треба да донесете историски извор, извлекување и анализа на добиените информации. Во задачите од 23 до 25 треба да ги проучите историските процеси и појави, да ги демонстрирате техниките на каузална, структурно-функционална, временска и просторна анализа, во задачите 23 и 24 ќе ја анализирате наведената историска состојба, а во задачата 25 ќе напишете краток есеј за историската предмет, избирајќи еден од трите периоди во историјата на Русија. Вкупно, за овој дел од работата, можете да добиете 24 примарни поени (43,6% од сите поени по билет).

Максималната примарна оценка за целата работа е 55.

Beе биде можно да се заврши работата 235 минути. Експертите од ФИПИ препорачуваат да се распредели времето како што следува:

• овозможете 3 до 7 минути за секоја задача во Дел 1;
• ќе бидат потребни од 5 до 20 минути за да се завршат задачите од дел 2 (со исклучок на есејот);
• за задача број 25 (состав) - од 40 до 80 минути.

Проценка на испитот по историја

Почнувајќи од минатата година, бодовите што единаесетти одделенец ги доби на КОРИСТЕЕ имаат влијание врз сертификатот. Максималниот резултат што може да се добие за овој испит е 100. Ако картичката за резултат ја преведеме во училишниот систем на оценување на знаењето, тогаш сликата изгледа вака:

• ако студент постигна 0-31 поени, тогаш тој не го знае предметот и добива „два“;
• 32-49 поени се идентични со ознаката "три";
• 50-67 поени освоени за тестот, ви овозможуваат да добиете оценка „четири“;
• од 68 поени и погоре - ова е одлична оценка.

Студентите кои сакаат да влезат во високообразовна институција мора да добијат најмалку 32 поени за тестот, но ова е далеку од гаранција за прием. За да се донесе буџетот, повеќето универзитети бараат приказната да биде доставена за најмалку 70 поени. Ако зборуваме за престижни образовни институции, тогаш во овој случај од студентот се бара да има сертификат со 87 поени и повеќе.

Како да се подготвите за испитот?

Подготовката за полагање на испитот во историјата не е само средување датуми и имиња што се наоѓаат на училишниот курс. Овој предмет претпоставува значајна креативна компонента, така што секој настан што се случил во историјата на Русија или светот вреди не само да се запамети, туку и да се сфатат неговите причини и последици.

Сепак, исто така не вреди да се занемари структурната компонента на билетот - ако предолго поминете да разберете како е изграден билетот и како да ги внесете одговорите на задачите, ќе изгубите драгоцено време. За да вежбате пополнување на ЦУМ и да разберете со какви формулации и историски пресвртници ќе се соочите на испитот во 2018 година, разработете ја демо-верзијата на билетот (видете ги врските на почетокот на статијата).

Полагањето на испитот бара долга и систематска независна работа

Нормално, не треба да ја запомните демо-верзијата - вистинскиот билет значително ќе се разликува од примерите и во содржината и во содржината, иако генерално задачите се доста слични. Покрај тоа, кога на испит ќе добиете билет кој ви е барем приближно познат, нема да бидете нервозни и загрижени дека нема да разберете и збуните нешто при завршувањето на задачите.

Барања за есеи

Подготовката за задача број 25 игра огромна улога. Експертите од ФИПИ ги советуваат студентите да се запознаат со темите на есеите од претходните години, а потоа да подготват краток текст за секоја од нив. Следете ја шемата развиена од методолозите за да не пропуштите некој од структурните делови на есејот:

• вовед - во овој дел, потребно е да се нацрта рамката на избраниот историски период;
• главен дел - тука ќе мора да опишете неколку феномени или настани кои станаа значајни за одредениот временски период. Во овој дел, студентот треба да спомене две историски личности кои играле важна улога во опишаните настани и да го открие нивното влијание врз овој историски период. Следно, треба да ги анализирате каузалните врски помеѓу настаните и последиците до кои тие доведоа;
• заклучоци - делот во кој треба да дадете целосна проценка на избраниот период.

Комитетот ќе го оцени есејот врз основа на следниве критериуми:

• исправноста на посочените настани (2 бода);
• правилен избор на историски личности и компетентно дефинирање на нивната улога (2 бода);
• точноста на причините и последиците од одредени историски настани (3 бода);
• исправноста на проценката на влијанието на овој историски период врз идната судбина на Русија (1 бод);

„Историјата не е учител, туку уредник, учител на животот; таа не предава ништо, туку само казнува за незнаење на лекциите “- смета големиот руски историчар В.О. Кlyучевски. Да не правиме грешки, туку да започнеме со предавање на лекциите од КОРИСТЕЕ 2018 година, проучувајќи нова демо верзија на испитот.

Испитот во историјата стана потежок!

Во август 2018 година, ФИПИ објави нови упатства за подготовка на дипломирани студенти за унифициран државен испит. Меѓу многуте предмети што претрпеа големи промени во основните документи, сега е потребен нов пристап во подготовките за историјата. Покрај тоа, ова се промените што значително го комплицираат самиот испит, што е веќе доста специфичен!

Резултатите од КОРИСТЕЕТО во историјата за 2018 година останаа на исто ниво. Оваа година КОРИСТЕЕТО е преземено од повеќе од 750 000 ученици низ Руската Федерација. 650 000 луѓе се матуранти за оваа година.

Оваа година значително се намали бројот на откажани работни места. За целиот период на употреба од испити отстрани околу 400 луѓе, повеќе од половина од нив се обиделе да користат мобилен телефон.

Просечната оценка во 2018 година е 60 поени. Испитот беше положен 130 000 илјади луѓе, 1,5% повеќе отколку во 2017 година. 260 лица постигнаа максимален број поени, а 9% не можеа да го положат испитот.

И еве го нашето искуство во подготовката на дипломиран студент за унифициран државен испит-2018:

Демо верзија на испит 2019 во историјата

Значи, кодификаторот - списокот теми тестирани на обединетиот државен испит не е променет, бидејќи старите стандарди за дипломирани студенти од 2018 година останаа во сила, како и демо верзија - структурата и нивото на сложеност, видовите на понудени задачи многу се променија. Обрни внимание на демо верзија на испит 2019 во историјата!

Кои се главните промени во КОРИСТЕЕ 2019 во историјата?

Всушност, нема никакви промени во нивото на квалитет во задачите. Во делот 1, ништо не се смени. Мала ревизија на критериумот за проценка на задачата 21 (до изворниот текст).

За разлика од OGE материјалите (за одделение 9), нема тест дел. Или подобро. не е во вообичаената форма во која сме навикнати да ја гледаме! Не можете да изберете еден точен одговор од предложените четири. Сега треба јасно да ја знаете низата настани, терминот и што е најважно, не само да ги знаете главните историски извори за историјата на земјата, туку и да можете да ги толкувате, да ги врзувате за настани и да извлекувате заклучоци! На пример, како започна.

Едноставно е, ако овде знаете што се случило во 1240 година и ги знаете правилата за претворање на годините во векови (додавате една на првите две цифри од четирицифрен број и го добивате посакуваниот век), тогаш одговори 3.

Битка кај Нева во 1242 година(12 +1) \u003d XIII век

Работите сега стануваат посложени. Еве го првото прашање демо 2018:

Прашање за историјата 1 од демо-употребата за 2019 година

Прашањето не е само за знаењето за датумите, туку за можноста да се споредат хронолошки цели епохи. Значи, ако не го знаете точниот датум:

Потоа можете да го „врзете“ овој датум со историјата, запомнете дека овие настани се директно поврзани со создавањето на одобрување на идеолошкиот концепт

Теоријата „Москва - Трет Рим“.

Тоа е, дури и да не ги знаете точните настани од светската историја, не треба да ве збуни. Сепак, забележуваме дека ова станува неопходна надлежност!

Како што ќе видиме, продолжувајќи ја нашата анализа на демо-програмата за 2019 година, има повеќе работни задачи со блок задачи со мапи и илустративен материјал (тешко, по правило, за дипломиран) зачувани во истиот том. И особено од 2017 година, пишаниот дел 2. е комплициран.Па, наместо задачата што на сите им стана позната, воведен е ИСТОРИСКИ ЕСЕЈ, за кој се одвива нашиот посебен разговор и

Да започнеме со анализа на демо!

Сега да ги поминеме задачите по ред, од кои некои веќе ги сретнавме во старата демо-верзија од 2016 година, а некои или го сменија нумерирањето, или комплетно нова задача.

Задачата е малку покомплицирана (6 опции за избор наместо претходните 5), но во ваква содржина не треба да претставува закана. Ако не ги знаете овие клучни датуми, зошто воопшто да отидете на КОРИСТЕЕ во историјата?

За леснотија на меморирање дури и на такви датуми, можете да вклучите асоцијативна меморија, да запомните литературни дела, слики што раскажуваат за настанот.

Одговор: 2643 година.

Третото прашање е слично, но тука не станува збор за преписка на збир на феномени, туку за општа серија. Проверено е познавањето на поимите што ги карактеризираат феномените во еден од периодите во историјата на земјата (во овој случај, 19 век) и можноста за изолирање на термин што спаѓа во општата граница.

ЗАДАЧА СЕ СМЕНИ! И покомплицирано, тоа бара 2 одговори!

Прашање 3 од демо-употреба 2019 во историјата

Бесплатни земјоделци, министерства, декебристи, воени населби го карактеризираат периодот на владеењето на Александар I и Николај I (1801-1855). Судии на мирот - резултатот од спроведувањето на судската реформа на Александар Втори (1855-1881). И тука трет јуни пуч - настанот од 1907 година, со кој се заврши Првата руска револуција (1905-1907).

Одговор: 46.

Промената на изборниот систем во Трета државна дума во корист на владата е еден од резултатите на распуштање на Втората дума без нејзина согласност (што всушност ги прекрши Основните закони на Руската империја од 1906 година), затоа пучОктобристите се политичка партија „Сојуз на 17 октомври“, клучни учесници во настаните поврзани со првата фаза на рускиот парламентаризам на почетокот на 20 век (1906-1917).

Значи, ако знаете дека царот Иван IV се поделил во годините на оприхнината (1665-1672) во соодветната оприхина и ЗЕМШЧИНА, ќе го напишете овој термин, ако не ... За жал! Одговор: ЗЕМШЧИНА.Повеќе детали

Оваа задача е потешка од задачата за усогласеност број 2, тука не само што е потребно да се знаат фактите (дека, на пример, во главниот тек на политиката на „Просветлен апсолутизам“ на Катерина Велика, беше свикана Законодавната комисија од 1767 година).

П.С. НЕМАше битка на клучката Дубосеково !!! Типичен фрагмент од пропагандата и историјата на земјата како нејзина компонента!

Извештај за помош на главниот воен обвинител Н. Афанасјев „За 28 луѓе на Панфилов“

Друго прашање за преписка, овој пат помеѓу историските личности и настаните во кои тие учествуваа.

Историја прашање 9 од демо-испит за 2019 година

Метод на избор: во битката кај мразот во 1242 година, Свети Александар Невски ги победи Тутонците, командантот во Ливонската војна беше пријател и, тогаш, непријател на Иван Грозни, Андреј Курбски.

Со коњаницата на Петар I во битката кај Полтава во 1709 година командувал неговиот колега Меншиков, а советскиот командант Михаил Фрунзе ги победил трупите на Барон Врангел на Крим во 1820 година за време на последната фаза од Граѓанската војна (1918-1922). Прашањето не изгледа тешко, иако е исто така малку комплицирано со уште една излишна опција за одговор.

Одговор: 4356.

Ова е типично прашање за анализа на изворите. Логиката на расудување може да биде следнава: 1) Ова е периодот на СССР. 2) Сеќавањата (мемоарите) ги оставија само водачите на земјата Н.С. Хрушчов. 3) „Јас го критикував Сталин ...“. Да се \u200b\u200bпотсетиме на ХХ партиски конгрес во 1956 година. 4) За верификација. Навистина, од 1958 до 1964 година. Хрушчов служеше како лидер на партијата (Прв секретар на Централниот комитет на КПСС) и шеф на владата и на државата (претседател на Советот на министри), како што се вели во текстот.

Главната работа кога работите со текстови е да ги потенцирате семантичките маркери! Прочитајте повеќе за принципите на работа со текстови на испитот по историја

11 ЗАДАЧА СМЕНЕТА во содржина! И покомплицирано, згора на тоа, тоа бара доволно длабоко познавање на УНИВЕРЗАЛНА ИСТОРИЈА (Трета крстоносна војна, како ви е?)!

Еве што се случи во 2016 година:

И еве што се случи:

Прашање за историјата 11 од демо-употребата за 2018 година

Тука треба да обрнете внимание на кодификаторот КОРИСТЕЕ во историјата, кој, заедно со темите неопходни за подготовка на испитот, содржи список на настани и процеси од светската историја што може да се проверат на УПОТРЕБА. И, честопати, тие не се директно поврзани со историјата на Русија.

КОРИСТЕ кодификатор во историјата 2019. Список на настани што може да се проверат во Светската историја

И, се разбира, не треба само да ги знаете датумите, според руската историја, пред сè, туку и да размислите, да извршите здруженија: Мономах отиде во Крстоносна војна 1111 година? Да! Ова значи дека околу ова време имало крстоносни војни во Европа. Истовремено со укинувањето на кметството во Русија во 1861 година, во САД се одвиваше Граѓанската војна, а Линколн го укина ропството!

Според мене, најголемите настани во светот денес се, од една страна, американското движење на робови, кое започна со смртта на Браун, и од друга страна, движењето на робовите во Русија.

За реформацијата, извинете, сега нема

Прашање за историја 11 од демо-испит за 2019 година. ОДГОВОР

Покомплексно прашање за анализа на извор бара не само можност за работа со него, туку и потпирање на познати факти кои не се наведени директно во изворот. Како што можеме да видиме, историскиот контекст што ја придружува оваа телеграма е бунтот на Корнилов (август) од 1917 година.

Значи, јасно е дека настаните веќе се случуваат во ситуација на револуционерни пресврти во 1917 година, опцијата 1 не е точна. Во месец август, Привремената влада е сè уште на власт, а не Болшевичкиот совет на народни комесари на Советот на народни комесари) е резултат на нивните достигнувања на Октомвриската револуција. Опцијата 2 не е точна. Но, тој немаше да биде ако Корнилов беше посреќен. Неговите планови за сузбивање на револуцијата не успеаја. Опцијата 5 исто така не е точна.

Прашање 13 од демо-испит во 2019 година во историјата.

Значи, пред сè, при анализа на картата, обрнуваме внимание на она што го гледаме: и нивните имиња, кампањите на Русите на територијата на обединетата руска држава ... Заклучуваме дека на мапата ја имаме првата фаза од историјата на Русија и настаните поврзани со неа!

И, соодветно, стрелките на картата, што укажуваат на воени кампањи и со значителна активност? Ајде веднаш да се потсетиме на името на најактивните во надворешната политика и освојувачките кампањи на античкиот руски принц? Кому му замерија жителите на Киев:

„Зошто, принц, не сакаш да владееш со нас?

6) Киевскиот принц Олег направи кампања, означена во легендата за шемата со бројот „2“. Па, вистинската опција, внимателно разгледуваме и го гледаме стандардот за античките руски принцови кампања против Цариград на патот „од Варангијците до Грците“. За ова, ние сме со вас. Точна опција.

Одговор: 146.

Нова задача посветена на разбирање на трендовите и фактите за развој на културата. Блокот „Култура“, исто така, станува посложен на овој начин.

Познавањето на датумите ќе ви помогне тука:

1185 година - проценетиот датум на кампањата опишан во „Лежењето на домаќинот на Игор“ (XII век)

И факти:

1965 година - лауреат на Нобеловата награда за литература „за уметничката моќ и интегритет на епот за Дон Козаците во клучно време за Русија“)

Задача за работа со илустративен материјал.

Историја прашање 18 од демо испит во 2019 година

Треба да знаете дека Михаил Тухачевски е херој на Првата светска војна, Граѓанската војна. Беше уништен во екот на репресијата на Сталин во 1937 година(1 одговара) обвинет за заговор против најдобриот пријател на советските деца. И, исто така, што е природно, годините на владеење на нашите водачи на државата: Николај Втори владееше од 1894 до 1917 година, 1893 (2 не одговара !!!), Н.С. Хрушчов беше на власт од 1956 до 1964 година. (5 одговара)

Одговор: 15.

И последното прашање од Дел 1. Тој логично се поврзува со оној што стои пред него, не треба да се заборави ова!

Прашање за историјата 19 од демо-употребата за 2019 година

Како што веќе разбравме, одговорот е 1 НЕ ВИСТИНСКО, Тухачевски не живеел за време на Втората светска војна. Исто така, првата железница во Русија е изградена во 1837 година, далеку пред раѓањето на Тухачевски. 2 ПОГРЕШНО.

Но, рускиот парламентаризам (активностите на првиот Дума 1906-1917) и создавањето на СССР во 1922 година, открил Тухачевски. Опциите 34 се точни.

Одговор: 34.

Со ова завршува анализата на тест-дел 1 од демо-употребата 2019 во историјата. Одговорите на тешките писмени задачи се наоѓаат во прилозите на демо, еден од нив беше кога ја проучувавме првата воведна тема од историјата на земјата за А

Потсетете се дека можете да ги завршите задачите и да разговарате за нив

Спецификација
контролни материјали за мерење
за унифициран државен испит во 2018 година
од ИСТОРИЈА

1. Назначување КИМ КОРИСТЕЕ

Унифициран државен испит (УСО) е форма на објективно оценување на квалитетот на обуката на лицата кои совладале образовни програми за средно општо образование, користејќи стандардизирани задачи (контролни мерни материјали).

Унифициран државен испит се спроведува во согласност со Федералниот закон бр. 273-ФЗ од 29 декември 2012 година "за образование во Руската Федерација".

Контролните материјали за мерење овозможуваат утврдување на нивото на развој на знаење и вештини од страна на дипломирани студенти во текот на историјата во согласност со барањата на Сојузната компонента на државните стандарди на средно (целосно) општо образование, основни и профилни нивоа.

Резултатите од унифицираниот државен испит во историјата се признати од образовните организации за високо стручно образование како резултати од приемни испити во историјата.

2. Документи со кои се дефинира содржината на СММ

3. Пристапи кон избор на содржина и развој на структурата на СММ

Испитниот труд ја опфаќа содржината на курсот за историјата на Русија од антиката до денес, вклучувајќи елементи од светската историја (историја на војни, дипломатија, култура, економски односи и сл.) И е насочена кон идентификување на образовните достигнувања на дипломираните студенти на средните образовни институции.

Доделувањата на ЦУМ вклучуваат значителен слој на вистински материјал. Во исто време, посебно внимание се посветува на тестирање на аналитички, информативни и комуникациски вештини на дипломирани студенти. Вниманието е насочено кон задачи насочени кон тестирање на вештини: систематизирање на историски факти; воспоставете каузални, структурни и други односи; користете извори на информации од различни видови (извор на текст, табела, историска мапа, илустрација) за решавање на когнитивни проблеми; да ја аргументираат сопствената позиција со вклучување на историско знаење; да ги презентира резултатите од историската и когнитивната активност во слободна форма со ориентација кон дадените параметри на активност. Ориентација кон активната активност на испитаниците, како и вклучување на широк спектар на историски извори, создаваат проблематични историски материјали

можности да се идентификуваат дипломирани студенти кои се најмногу фокусирани на продолжување на своето образование во овој профил. Сите горенаведени ви овозможуваат квалитативно да ги разликувате учесниците на испитот според нивното ниво на обука по историја.

4. Структурата на КИМ КОРИСТЕЕ

Секоја верзија на испитниот труд се состои од два дела и вклучува 25 задачи, кои се разликуваат по формата и нивото на тежина.

Дел 1 содржи 19 задачи со краток одговор.

Во испитната работа, се предлагаат следниве видови задачи со краток одговор:

• задачи за избор и евидентирање на еден или повеќе точни одговори од предложената листа на одговори;
• задачи за одредување на редоследот на распоредот на овие елементи;
• задачи за утврдување на преписка на елементи, податоци во неколку информативни серии;
• задачи за дефиниција според посочените знаци и снимање во форма на збор (фраза) на поим, име, име, век, година и сл.

Одговорот на задачите од делот 1 е даден со соодветен запис во форма на цифра или низа броеви, напишани без празни места и други одвојувачи; зборовите; фрази (исто така напишани без празни места и други сепаратори).

Дел 2 содржи 6 задачи со детален одговор, идентификувајќи и проценувајќи го развојот на разни комплексни вештини од страна на дипломираните студенти.

20-22 - збир на задачи поврзани со анализа на историски извор (атрибуција на изворот; извлекување на информации; привлекување на историско знаење за анализа на проблемите на изворот, позицијата на авторот).

23-25 \u200b\u200b- задачи поврзани со употребата на методи на причинско-последична, структурно-функционална, временска и просторна анализа за проучување на историските процеси и појави. Задачата 23 е поврзана со анализа на кој било историски проблем, ситуација. Задача 24 - анализа на историски верзии и проценки, аргументација на различни гледишта со користење на знаењето за курсот. Задачата 25 вклучува пишување историски есеј. Алтернативна задача 25: дипломираниот има можност да избере еден од трите периоди на руската историја и да ги демонстрира своите знаења и вештини на историскиот материјал со кој е најпознат. Задачата 25 се оценува според систем на критериуми.

Табела 1. Распределба на задачите по делови од испитната работа

5. Распределба на задачите за КИМ КОРИСТЕЕ според содржината, видовите на вештини и методите на активност

Работата се заснова на барањата на Историскиот и културниот стандард, чијшто дел се состои од следниве компоненти: краток опис на периодот, вклучително и главните настани, феномени, процеси; список на концепти и поими; список на личности; Список на извори; список на главни датуми. Секој од именуваните делови носи значителна количина на информации што се потребни за студирање на училиште. Посебно внимание во историскиот и културниот стандард се посветува на проучување на културните теми. Концептот на нов образовен и методолошки комплекс за националната историја, чиј дел е историскиот и културниот стандард, укажува на потребата да се работи со историска мапа. Исто така, потребно е да се земе предвид општата патриотска ориентација на ИКС, што, особено, се манифестира во зголеменото внимание кон проучувањето на историјата на Големата патриотска војна.

Наведените барања на Историскиот и културниот стандард станаа основа за утврдување на структурата на испитната работа.

• Нема промени во структурата и содржината на СММ.
• Во задачата 25, условите за бодување според критериумите К6 и К7 се променети: бодовите за овие критериуми се поставуваат само ако критериумите К1 - К4 се поставени во износ од најмалку 5 поени.
• Според критериумот К6, може да се постави максимален резултат - 3, а не 2, како што беше порано.

Испитниот труд се состои од два дела, вклучително и 25 задачи.

• Дел 1 содржи 19 задачи,
• Дел 2 содржи 6 задачи.

Назначена е испитната работа за историја 3 часа 55 минути (235 минути).

Одговори на задачи:

• 1-19 се напишани во форма на низа од броеви или збор (комбинација на зборови).
• Задачите од дел 2 (20-25) бараат детален одговор.

Сите обрасци за употреба се пополнети со светло црно мастило. Дозволена е употреба на гел или капиларно пенкало.

Кога завршувате задачи, можете да го користите нацртот. Записите во нацртот, како и во текстот на контролните материјали за мерење не се земаат предвид при проценка на работата.

Поени, примени од вас за извршени задачи, се сумираат.

• 1 поен - за 1, 4, 10, 13, 14, 15, 18, 19 задачи.
• 2 поени - 2, 3, 5-9, 12, 16, 17, 20, 21, 22.
• 3 поени - 11, 23.
• 4 поени - 24.
• 11 поени - 25, што се проценува со.

Минималната преодна оценка е 32.
Максимумот што можете да го добиете на испит во историјата е 55.

Обидете се да завршите што е можно повеќе задачи и да освоите најмногу поени.

По завршувањето на работата, проверете дали одговорот на секоја задача во образецот за одговори бр. 1 и бр. 2 е запишан под точниот број.

Кодификатор - Ова е список на дела, вештини, знаења и дефиниции потребни за успешно полагање на завршниот испит по литература. Ова упатство за наставници и студенти го објавува секоја година од FIPI, така што ќе ги намалиме пребарувањата и да застанеме на информациите што дефинитивно ќе ни се најдат за X-час. Оваа листа ги содржи главните елементи што ги сочинуваат литературните студии, односно потребните поими и информации од историјата на науката. Тие се потребни за да се спроведе компетентна и длабока анализа на книгите. Вештината на анализа е тестирана во задачите 16 и 17, каде што ученикот мора да даде проширени одговори на прашања, да расудува и да дава аргументи од прочитаното.

Што треба да прочитате за да го положите испитот? Списокот на дела на испитот во 2018 година е исто така прикачен на кодификаторот. Излегува дека не сите книги што поминуваат на училиште се потребни за последниот тест. Само неколкумина (и не најтешките) се најдоа на списокот. Затоа, фазата на подготовка посветена на „препрочитување“ нема да трае долго, со оглед на фактот дека најголемиот дел од потребната литература беше донесен неодамна и сè уште не успеа да се заборави. Така, на дипломираниот му треба кодификатор за да заштеди време и да ги насочи своите напори во вистинската насока. Користете го како основен и универзално прифатен водич за само-подготовка.

Треба да се напомене дека не беа избрани најтешките книги за да го положат испитот. На пример, несаканиот Доктор ivиваго е исклучително редок во варијанти, бидејќи неговото проучување во кодификаторот на дела се нарекува „преглед“, односно нема да има тест за темелно познавање на содржината на овој роман Покрај тоа, во некои случаи, можете да изберете роман. На пример, од прозата на Булгаков, студентот може да претпочита или „Мајсторот и Маргарита“ или „Белата стража“. Не е потребно да се читаат двата романи, доволно е да се избере поедноставниот. Така, списокот со книги за испит по литература е многу корисна информација за оние кои сакаат да го минимизираат времето поминато на подготовка.

Код	Елементите на содржината се проверуваат според задачите на КИМ КОРИСТЕЕ
1	Информации за теоријата и историјата на литературата
1.1	Фикцијата како уметност на зборовите.
1.2	Фолклор. Klанрови на фолклорот.
1.3	Уметничка слика. Уметничко време и простор.
1.4	Содржина и форма. Поетика.
1.5	Идејата на авторот и нејзината имплементација. Измислена фантастика. Фантастично.
1.6	Историски и литературен процес. Лит. трендови и трендови: класицизам, сентиментализам, романтизам, реализам, модернизам (симболика, акмеизам, футуризам), постмодернизам.
1.7	Книжевни родови: епози, текстови, лироепии, драми. Литературни жанрови: роман, епски роман, приказна, приказна, скица, парабола; песна, балада; лирска песна, песна, елегија, порака, епиграм, ода, сонет; комедија, трагедија, драма.
1.8	Позиција на авторот. Тема. Идеја Проблеми Заплет. Состав. Епиграф. Антитеза. Фази на развој на дејствието: изложеност, поставување, кулминација, разочарување, епилог. Лирска дигресија. Конфликт. Автор-раскажувач. Сликата на авторот. Карактерот. Внатрешни работи. Карактер Тип. Лирски херој. Систем на слики. Портрет. Предел. Зборувајќи презиме. Забелешка „Вечни теми“ и „вечни слики“ во литературата. Патос. Заплетот. Говорни карактеристики на херојот: дијалог, монолог; внатрешен говор. Приказна
1.9	Детали Симбол. Подтекст.
1.10	Психологизам. Националност Историцизам.
1.11	Трагично и комично. Сатира, хумор, иронија, сарказам. Гротеска.
1.12	Јазикот на уметничко дело. Реторичко прашање, извик. Афоризам. Инверзија. Повторете. Анафора. Сликовити и експресивни средства во уметничко дело: споредба, епитет, метафора (вклучително и персонификација), метонимија. Хипербола. Алегорија. Оксиморон. Звучно пишување: алитерација, асонанца.
1.13	Стил
1.14	Проза и поезија. Системи за верзификација. Поетски димензии: трохија, јамбик, дактил, амфибрахиум, анапест. Ритам. Рима. Станза. Долник. Акцентен стих. Празен ред. Верзија на слобода.
1.15	Литературна критика.
2	Од старата руска литература
2.1	„Збор за полкот на Игор“
3	Од литературата од 18 век.
3.1	ДИ Фонвизин. Претставата „Малолетничка“.
3.2	Г.Р. Державин. Поемата „Споменик“.
4	Од литературата од првата половина на XIX век.
4.1	В.А. Ukуковски. Песна „Море“.
4.2	В.А. Ukуковски. Балада „Светлана“.
4.3	А.С. Грибоједов. Претставата „Тешко од духовитост“.
4.4	А.С. Пушкин. Песни: „Село“, „Затвореник“, „Во длабочините на сибирските руди ...“, „Поет“, „До Чаадаев“, „Песна на пророчкиот Олег“, „До морето“, „Медицинска сестра“, „К ***“ ( „Се сеќавам на еден прекрасен момент ...“), „19 октомври“ („Шумата го пушта својот црвен фустан ...“), „Пророкот“, „Зимски пат“, „Анчар“, „На ридовите на Georgiaорџија лежи ноќното замаглување ...“, „Јас ќе сакан: loveубов сепак, можеби ... “,„ Зимско утро “,„ Демони “,„ Разговор на книжар со поет “,„ Облак “,„ Јас подигнав споменик не направен од раце ... “,„ Дневната светлина згасна ... “,„ Пустинка сејач на слободата “ ... "," Имитации на Куранот "(IX." И патникот уморен од Бога мрмореше ... ")" Елегија ", (" Луди години, гасена забава ... ")," ... Повторно го посетив ... ".
4.5	А.С. Пушкин. Романот „aughtерката на капетанот“.
4.6	А.С. Пушкин. Песна „Бронзениот коњаник“.
4.7	А.С. Пушкин. Романот „Јуџин Онегин“.
4.8	М.У. Лермонтов. Песни: „Не, јас не сум Бајрон, јас сум различен ...“, „Облаци“, „Просјак“, „Од под мистериозна, студена полумаска ...“, „Плови“, „Смрт на поет“, „Бородино“, „Кога се загрижува пожолтувањето пченкарно поле ... “,„ Дума “,„ Поет “(„ Мојот кама сјае со златна декорација ... “),„ Три дланки “,„ Молитва “(„ Во тежок момент ... “),„ И здодевно и тажно “,„ Не, не ти толку жестоко сакам ... “,„ Татковина “,„ Спиј “(„ На пладне на топлина во долината на Дагестан ... “),„ Пророк “,„ Колку често, опкружен со шарена толпа ... “,„ Валерик “,„ Излегувам сам на патот…".
4.9	М.У. Лермонтов. Песна „Песна за ... трговецот Калашников“.
4.10	М.У. Лермонтов. Поема „Мцири“.
4.11	М.У. Лермонтов. Романот „Херој на нашето време“.
4.12	Н.В. Гогоol. Претставата „Генералниот инспектор“.
4.13	Н.В. Гогоol. Приказната „Шинел палто“.
4.14	Н.В. Гогоol. Поема „Мртви души“.
5	Од литературата од втората половина на XIX век.
5.1	А.Н. Островски. Претставата „Грмотевици“.
5.2	И.С. Тургенев. Романот „Татковци и синови“.
5.3	Ф.И. Тјутчев. Песни: „Напладне“, „Се пее во брановите на морето ...“, „Змејот се крена од расчистувањето ...“, „Има во оригиналната есен ...“, „Силентиум!“, „Не она што мислите, природа ...“, „Ум Русија не може да се разбере ... “,„ Ох, колку убиствено сакаме ... “,„ Не можеме да предвидиме ... “,„ К. Б. “ („Те запознав - и сè е старо ...“), „Природата е сфингите. И така е повеќе точно ... “.
5.4	А.А. Fet. Песни: „Зората се збогува со земјата ...“, „Со едно туркање да избркаш жив брод ...“, „Вечер“, „Учи од нив - од даб, од бреза ...“, „Утрово, оваа радост ...“, „Шепот, плашлив здив“ ... "," Ноќта блескаше. Градината беше полна со месечина. Лажеа ... “,„ Уште една мајска вечер “.
5.5	И.А. Гончаров. Романот „Обломов“.
5.6	НА. Некрасов. Песни: „Тројка“, „Не ми се допаѓа твојата иронија ...“, „wayелезница“, „На пат“, „Вчера, во шест часот ...“, „Јас и ти сме глупи луѓе ...“, „Поет и граѓанин“, „Елегија“ („Нека ни каже променливата мода ...“), „О Музе! Јас сум пред вратата на ковчегот ... “.
5.7	НА. Некрасов. Песна "Кој живее добро во Русија".
5.8	М.Е. Салтиков-Шчедрин. Бајки: „Приказната за тоа како еден човек нахрани двајца генерали“, „Дивиот земјопоседник“, „Мудриот пискар“.
5.9	М.Е. Салтиков-Шчедрин. Романот „Историја на еден град“ (студија за истражување).
5.10	Л.Н. Толстој. Романот „Војна и мир“.
5.11	Ф.М. Достоевски. Романот „Злосторство и казна“.
5.12	Н.С. Лесков. Едно дело (по избор на испитаникот).
6	Од литературата од крајот на XIX - почетокот на XX век.
6.1	А.П. Чехов. Раскази: „Студент“, „Ионих“, „Човек во случај“, „Дама со куче“, „Смрт на службено лице“, „Камелеон“.
6.2	А.П. Чехов. Претставата „Вишновата градина“.
7	Од литературата од првата половина на ХХ век.
7.1	И.А. Бунин. Приказни: „Господин од Сан Франциско“, „Чист понеделник“.
7.2	М. Горки. Приказната „Стара жена Изергил“.
7.3	М. Горки. Претставата „На дното“.
7.4	А.А. Блокирај. Песни: „Странец“, „Русија“, „Ноќ, улица, фенер, аптека ...“, „Во ресторан“, „Реката се шири. Тече, за жал мрзливо ... “(од циклусот„ На полето Куликово “),„ На пругата “,„ Влегувам во темните храмови ... “,„ Фабрика “,„ Русија “,„ За храброста, за подвизите, за славата ... “ , "Ох, сакам да живеам лудо ...".
7.5	А.А. Блокирај. Песна „Дванаесет“.
7.6	В.В. Мајаковски. Песни: „Можеш ли?“, „Слушај!“, „Виолина и малку нервозна“, „Лиличка!“ кој беше со Владимир Мајаковски летото на дача “,„ Giveaway “,„ Писмо до Татјана Јаковлева “.
7.7	В.В. Мајаковски. Поемата „Облак во панталони“.
7.8	С.А. Есенин. Песни: „Драго ти, Русија, драги мои! ..“, „Не лутај, не стуткај се во темноцрвените грмушки ...“, „Сега оставаме малку ...“, „Писмо до мајката“, „Пердувската трева спие. Почитувана рамнина ... “,„ Ти си мојот Шаган, Шаган ... “,„ Не жалам, не се јавувам, не плачам ... “,„ Советска Русија “,„ Патот размислува за црвената вечер ... “,„ Откосените траки пееја ... “ , „Пушкин“, „Одам по долината. На задниот дел од капачето ... "," Ниска куќа со сини ролетни ... ".
7.9	М.И. Цветаева. Песни: „До моите песни, напишани толку рано ...“, „Песни до Блок“ („Името ти е птица во рака ...“), „Кој е направен од камен, кој е направен од глина ...“, „Копнеж по татковината! Долго време ... “,„ Книги во црвено врзување “,„ Баба “,„ Седум ридови - како седум bвона! .. “(од циклусот„ Песни за Москва “).
7.10	О.Е. Манделштам. Песни: „Нотр Дам“, „Несоница. Хомер. Тесни едра ... "," За експлозивната храброст на следните векови ... "," Се вратив во мојот град, познат до солзи ... ".
7.11	А.А. Ахматова. Песни: „Песната на последната средба“, „Ги стиснав рацете под темен превез ...“, „Не ми требаат коефициенти на одика ...“, „Имав глас. Тој повика утешно ... “,„ Мајчин род “,„ Есен прошаран со солзи, како вдовица ... “,„ Сонец на Приморски “,„ Пред пролетта има такви денови ... “,„ Не со оние што ја напуштија земјата ... “,„ Песни за Санкт Петербург "," Храброст ".
7.12	А.А. Ахматова. Поема „Реквием“.
7.13	М.А. Шолохов. Романот „Тивок Дон“.
7.14	М.А. Шолохов. Приказната „Судбината на човекот“.
7.15А	М.А. Булгаков. Романот „Бела стража“ (по избор).
7.15Б	М.А. Булгаков. Романот „Мајсторот и Маргарита“ (дозволен избор).
7.16	А.Т. Твардовски. Песни: „Целата поента е во единствен тестамент ...“, „Во спомен на мајката“ („Во земјата каде што беа извадени во стадо ...“), „Знам, без моја вина ...“.
7.17	А.Т. Твардовски. Поема „Василиј Теркин“ (поглавја „Премин“, „Двајца војници“, „Дуел“, „Смрт и воин“).
7.18	Б.Л. Пашканат. Песни: „Февруари. Земете мастило и плачете! .. “,„ Дефиниција за поезијата “,„ Во сè што сакам да одам ... “,„ Хамлет “,„ Зимска ноќ “(„ Мело, креда по целата земја ... “),„ Никој нема да биде во куќата ... "," Снегот доаѓа "," За овие стихови "," Да се \u200b\u200bсакаат другите е тежок крст ... "," Борови "," Хоарфрост "," Јули ".
7.19	Б.Л. Пашканат. Романот „Доктор ivиваго“ (анкетна студија со анализа на фрагменти).
7.20	А.П. Платонов. Едно дело (по избор на испитаникот).
7.21	А.И. Солженицин. Приказната „Дворот на Матренин“.
7.22	А.И. Солженицин. Приказната „Еден ден во Иван Денисович“.
8	Од литературата од втората половина на дваесеттиот век.
8.1	Проза на втората половина на ХХ век. Ф. Абрамов, Ч.Т. Ајтматов, В.П. Астафиев и В.И. Белов, А.Г. Битов, В.В. Биков, В.С. Гросман, С.Д. Довлатов, В.Л. Кондратјев, В.П. Некрасов, Е.И. Носов, В.Г. Распутин, В.Ф. Тендријаков, Ју.В. Трифонов, В.М. Шукшин (дела од најмалку тројца автори по нивен избор).
8.2	Поезија од втората половина на ХХ век. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродски, А.А. Вознесенски, В.С. Висоцки, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболотски, Ју.П. Кузнецов, Л.Н. Мартинов, Б.Ш. Окуџава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самоилов, Б.А. Слуцки, В.Н. Соколов, В.А. Солоухин, А.А. Тарковски (песни од најмалку тројца автори по избор).
8.3	Драматична уметност од втората половина на дваесеттиот век А.Н. Арбузов, А.В. Вампилов, А.М. Володин, В.С. Розов, М.М. Рошчин (дело од еден автор по негов избор).

Песни од кодификаторот

Програмата не вклучува многу стихови, што исто така го олеснува процесот на подготовка. Сите овие песни се тематски поврзани. Затоа, нивното систематско читање гарантира дека нема проблеми со задачата 16, каде што е потребно да се изберат слични дела по аналогија и да се каже што ги обединува со оној даден во прашањето. Се разбира, не треба да ги меморирате, но можете да направите тематски збирки поезија за себе и да ги запишете вашите впечатоци за секоја од нив.

1. В.А. Ukуковски: „Море“, балада „Светлана“
2. А.С. Пушкин. Текстови на Пушкин: „Село“, „Затвореник“, „Во длабочините на сибирските руди ...“, „Поет“, „До Чаадаев“, „Песна на пророчкиот Олег“, „До морето“, „Медицинска сестра“, „К ***“ („Се сеќавам на еден прекрасен момент ...“), „19 октомври“ („Шумата го пушта својот црвен фустан ...“), „Пророкот“, „Зимски пат“, „Анчар“, „На ридовите на Georgiaорџија лежи ноќното замаглување ...“, „Јас Те сакав: loveубов уште, можеби ... “,„ Зимско утро “,„ Демони “,„ Разговор на книжар со поет “,„ Облак “,„ Јас си подигнав споменик за себе не направен од раце ... “,„ Дневната светлина згасна ... “,„ Сејачот на слободата “ ... "," Имитации на Куранот "(IX." И патникот уморен од Бога мрмореше ... ")" Елегија ", (" Луди години, изумрена забава ... ")," ... Повторно го посетив ... ". Песна „Бронзениот коњаник“.
3. М.У. Лермонтов: „Не, јас не сум Бајрон, јас сум различен ...“, „Облаци“, „Просјак“, „Од под мистериозна, ладна полумаска ...“, „Плови“, „Смрт на поет“, „Бородино“, „Кога пожолтувањето пченкарно поле ... “,„ Дума “,„ Поет “(„ Мојот кама сјае со златна декорација ... “),„ Три дланки “,„ Молитва “(„ Во тежок момент ... “),„ И здодевно и тажно “,„ Не, Не те сакам толку жестоко ... “,„ Татковина “,„ Спиј “(„ На пладне на топлина во долината на Дагестан ... “),„ Пророк “,„ Колку често, опкружен со шарена толпа ... “,„ Валерик “,„ Излегувам сам на патот…". Песна „Песна за ... трговецот Калашников“. Песна „Мцири“.
4. НА. Некрасов: „Тројка“, „Не ми се допаѓа твојата иронија ...“, „Railелезница“, „На пат“, „Вчера, во шест часот ...“, „Јас и ти сме глупи луѓе ...“, „Поет и граѓанин“, „Елегија“ („Нека ни каже променливата мода ...“), „О Музе! Јас сум пред вратата на ковчегот ... “. Песна "Кој живее добро во Русија".
5. А.А. Fet: „Зората се збогува од земјата ...“, „Со едно туркање да избркаш жив брод ...“, „Вечер“, „Учи од нив - од даб, од бреза ...“, „Утрово, оваа радост ...“, „Шепот, плашлив здив“ ... "," Ноќта блескаше. Градината беше полна со месечина. Лажеа ... “,„ Уште една мајска вечер “.
6. А.А. Блок: „Странец“, „Русија“, „Ноќ, улица, ламба, аптека ...“, „Во ресторан“, „Реката се шири. Тече, за жал мрзливо ... “(од циклусот„ На полето Куликово “),„ На пругата “,„ Влегувам во темните храмови ... “,„ Фабрика “,„ Русија “,„ За храброста, за подвизите, за славата ... “ , "Ох, сакам да живеам лудо ...". Песна „Дванаесет“
7. В.В. Мајаковски: „Можеш ли?“, „Слушај!“, „Виолина и малку нервозен“, „Лиличка!“, „Јубилеј“, „Седи назад“, „Нејт!“, „Добар став кон коњите“, „Невообичаена авантура , кој беше со Владимир Мајаковски летото на дача “,„ Giveaway “,„ Писмо до Татјана Јаковлева “. Песна „Облак во панталони“
8. С.А. Есенин: „Среќно, Русија, драги мои! ..“, „Не лутај, не брчки во темноцрвените грмушки ...“, „Сега оставаме малку ...“, „Писмо до мајката“, „Пердувската трева спие. Почитувана рамнина ... “,„ Ти си мојот Шаган, Шагане ... “,„ Не жалам, не се јавувам, не плачам ... “,„ Советска Русија “,„ Патот размислува за црвената вечер ... “,„ Издлабените траки пееја ... “,„ Рус “ , „Пушкин“, „Одам по долината. На задниот дел од капачето ... "," Ниска куќа со сини ролетни ... "
9. М.И. Цветаева: „До моите песни, напишани толку рано ...“, „Песни до Блок“ („Твоето име е птица во твојата рака ...“), „Кој е направен од камен, кој е направен од глина ...“, „Копнеж по татковината! Долго време ... “,„ Книги во црвено врзување “,„ Баба “,„ Седум ридови - како седум камбани! .. “(од циклусот„ Песни за Москва “)
10. О.Е. Манделштам: „Нотр Дам“, „Несоница. Хомер. Тесни едра ... "," За експлозивната моќ на идните векови ... "," Се вратив во мојот град, познат до солзи ... "
11. А.А. Ахматова: „Песната на последната средба“, „Ги стиснав рацете под темен превез ...“, „Не ми треба ништо
    odic rati ... "," Имав глас. Тој повика утешно ... “,„ Домородна земја “,„ Есен пролеана од солзи, како вдовица ... “,„ Сонет од Приморски “,„ Пред пролетта, има такви денови ... “,„ Не со оние што ја напуштија земјата ... “,„ Песни за Санкт Петербург "," Храброст ". Поема „Реквием“.
12. Б.Л. Пастернак: „Февруари. Земете мастило и плачете! .. “,„ Дефиниција за поезијата “,„ Во сè што сакам да одам ... “,„ Хамлет “,„ Зимска ноќ “(„ Мело, креда по целата земја ... “),„ Никој нема да биде во куќата ... "," Снегот доаѓа "," За овие стихови "," Да се \u200b\u200bсакаат другите е тежок крст ... "," Борови "," Хоарфрост "," Јули ".
13. Песни од најмалку тројца автори по ваш избор: Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродски, А.А. Вознесенски, В.С. Висоцки, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболотски, Ју.П. Кузнецов, Л.Н. Мартинов, Б.Ш. Окуџава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самоилов, Б.А. Слуцки, В.Н. Соколов, В.А. Солухин, А.А. Тарковски.
Интересно? Чувајте го на вашиот wallид!