Скиентолошки тест за личност. „Оксфордскиот тест за способност“ или како сме направени да ја доведуваме во прашање нашата способност да комуницираме и да најдеме заеднички јазик со другите луѓе. Практична примена на тестот

Кога можеме да се соочиме со психолошки тестови?

Кога имаме тест за комуникација или способност во нашите раце, автоматски го класифицираме како психолошки тест. И со ентузијазам почнуваме да одговараме на прашањата поставени во него, со надеж дека ќе научиме нешто ново за себе. Во кои ситуации се соочуваме со вистински психолошки тестови? Првата опција, и највообичаена, е во весниците и списанијата. Тестовите што се отпечатени во нив, по правило, содржат од 5 до 15-20 прашања. Тие често се комични по природа - "Дали сте компатибилни со вашата мачка?", "Текстописец или физичар?" итн По прашањата, постои клуч за тестот, според кој вие самите можете да ги дознаете вашите резултати. Обично, ова се три категории одговори. Можете да ги прочитате сите три одеднаш и да откриете кој од резултатите, всушност, најмногу ми одговара. Смејте се на недоследноста и продолжете со мир на умот. Која е целта на овие тестови? Забава, рекреација - тие се по избор. Можеме ли да научиме нешто фундаментално ново? Најверојатно нема.

Втората опција за соочување со психолошки тестови или прашалници е образовна институција за деца (градинка, градинка, училиште). Ваквите тестови се разликуваат по форма и содржина, но во однос на обемот не надминуваат 20-30 прашања. Многу прашања содржат поле за пишување одговори, простор за еден збор или дури и неколку реченици. Која е целта на ваквото тестирање? Ако не се жалат за однесувањето на детето, родителите не се повикани кај психолог или директор, тоа значи, најверојатно, администрацијата на образовната институција сака подобро да го запознае ова дете, да ги разбере неговите карактеристики, причините за неговото однесување и постапки.

Третата опција е ситуацијата на советување од психолог. Или самото лице бара помош во лични и семејни проблеми, или е покането од психолог од детска институција. Во овој случај, психологот објаснува зошто го спроведува овој или оној тест. Најчесто, ова не е еден тест, туку неколку. Овие можат да бидат тестови за интелигенција (но не мешајте со тестот за интелигенција - овој тест не е прилагоден на рускиот менталитет), тестови за особини на личноста, тестови што ја карактеризираат емоционалната состојба и приврзаности и тестови за карактеристиките на интеракција во различни групи, итн Оваа категорија тестови е многу разновидна по големина (до 300 прашања) и надворешен материјал - покрај текст на хартија, може да бидат слики, картички во боја, дури и фигури, итн. Како по правило, потребни се неколку дена за психологот да ги обработи резултатите, па тој прави посебен состанок за да разговара за резултатите од тестот.

Четвртата опција е аплицирање за работа или голем број образовни институции. Целта на овој тест е да се утврди дали некое лице ќе може да ги исполни оптоварувањата и одговорностите на специјалитетот или не. Резултатите обично се препознаваат според тоа дали некое лице е ангажирано или не. Тест материјал - неколку прашалници, од кои некои може да содржат до 400 артикли.

Петтата опција е тестирање како резултат на медицински преглед (ова може да биде последица од траума или психијатриска болест). Во овој случај, тестирањето го спроведува медицински психолог (клинички психолог) или дури и лекар. Задачите на ова тестирање се да се утврди степенот на оштетување на мозокот и да се развие програма за рехабилитација за некоја личност.

Карактеристики на дизајнот на „Оксфордскиот тест за способност“.

Најатрактивниот збор во насловот е „Оксфорд“. Оние. дали тестот има врска со Оксфорд? Звучи примамливо. Можеби Оксфорд е признат за тоа? Не, тие не. И менталитетот на оние што влегуваат во Оксфорд се разликува од рускиот менталитет. Значи, според законите на науката, овој тест, пред да се користи во Русија, мораше да помине низ процедура за стандардизација, што подразбира темелен превод, истражување на работата на тестот: дали дава некои информации за способностите на Русин или не. Познатиот тест за интелигенција с yet уште не ја помина стандардизацијата во Русија.

Овој тест се нуди бесплатно за подобро да се запознаете себеси. Со стил, оваа порака потсетува на тест во списание или весник. Само големината на тестот во никој случај не е новинарска - 200 прашања, како во прашалници при назначување психолог или при аплицирање за работа. Но, никаде не е споменато дека овој тест е психолошки или дека ќе биде оценет од психолог. Во насловот се споменува некој „професионален проценител“. Но, не постои таква специјалност во оваа област. Постојат проценители на автомобили или опрема, станови, итн. Само што ова не е професија. По професија, овие луѓе се инженери, бравари, сликари. Покрај тоа, упатствата се прикачени на секој тест, клуч за одговорите. Понекогаш се прави во форма на матрица, која е надредена на формуларот со одговорите: ако има крлеж - ставате 1, не - 0. Тогаш овие бројки се сумираат според упатствата, внесени во одредени колони на специјална маса. Во посебно поглавје, се забележуваат опциите за толкување на одговорите. Речиси како во тестовите за списанија. Само има повеќе параметри. Така, секое лице што може да смета може да се справи со декодирање на тестот, и за тоа не е потребен посебен професионализам. Друга работа е, што значат добиените информации? За тест за списание, едно лице одлучува за себе: за него или не, слично на него или не. И со специјализирани научни тестови, с all зависи од целите за кои е спроведено истражувањето. Во зависност од целите на студијата, психологот прави заклучок за резултатите од тестот.

Името на тестот покажува дека ова е „тест за способност“. Што се способности - дали се тоа некои таленти, можности? Авторите го откриваат значењето на овој збор во следните редови: "Откријте како зависи од вас вашата способност за воспоставување односи. Дознајте кои фактори што влијаат врз вас доведуваат до стрес и влијаат на вашето здравје". А каде е способноста кога способноста е една? И овој збор се користи во значење на "метод", а не "талент", "можност". И да откриете „кои фактори влијаат врз вас, доведуваат до стрес и влијаат на вашето здравје“, е потрадиционално во медицински центар.

Следната значајна разлика од класичните психолошки тестови е тоа што од лицето кое го положи овој тест се бара детално да ги специфицира своите податоци: име, презиме, покровителство, адреса, па дури и професија. Во прашалниците за социолошки истражувања, тие може да поставуваат возраст и професија, бидејќи во оваа анкета се интересира мислењето за одредено прашање на одредена категорија луѓе, но ова е секогаш анонимно. Психологот спроведува тестирање по воведен разговор, во кој веќе добил информации за неговиот клиент. Затоа, самите форми со одговорите на тестовите често се шифрираат, така што другата личност не разбира за кого зборува. Ова е едно од основните правила на работата на психологот - одржување на доверливоста на клиентот.

Главниот знак за лош прашалник и тест е тоа што никој не знае кој, никој не знае зошто, ни поставува детални прашања за нас и за нашиот живот. Дури и во институциите за згрижување деца, од нас се бара да објасниме зошто се собираат детални лични информации за нашето семејство. Ова не значи дека тие објаснуваат насекаде, но ние имаме право да бараме објаснувања и да не пополнуваме прашалник или тест ако нешто не ни одговара.

За одбележување е капитализацијата на зборот „чесност“ во следнава реченица: „Точноста на тестот зависи од вашата искреност во одговарањето на прашањата“. Сигурен психолошки тест секогаш содржи размери на лаги. Прашањата од оваа скала се расфрлани низ текстот, одговорите на кои се сумирани одделно, и овој резултат се зема предвид при толкувањето на целиот тест. Ова не е затоа што психолозите не им веруваат на своите клиенти. Никој нема целосно да се отвори пред странец, сите ние сакаме да изгледаме најдобро во очите на другите луѓе.

Има и коментари за дизајнот на текстот - 200 прашања се поставени во 4 колони на две страници. Тешко е за перцепција: може да изгубите прашање, да скокате од прашање на прашање, да го пропуштите значењето и суштината на прашањето. Ако е важно за авторите да разберат личност, тогаш зошто да не го организирате материјалот попогодно за перцепција, така што едно лице може внимателно, јасно и искрено да одговори на прашањето? И малиот, нечитлив фонт предизвикува замор на очите. Ова ја збунува личноста, создава чувство на вознемиреност, грешка, сомневање во себе. Особено ако на ова ја додадете содржината на некои прашања. На пример:

vpr број 61 "Дали некогаш имате чувство дека сонувате с everything, дека с everything во животот е нереално?"

vpr № 166 "Дали имате темни претчувства или страшни мисли во вашата физичка реакција?"

Во практична работа, психолозите ретко користат тестови. За да се обезбеди психолошка помош на лице, важно е да се слушне, разбере, му треба учество во живо, а не леток со прашања. Потребни се големи прашалници за истражување, при аплицирање за работа. Во ситуација кога проблемите на одредена личност не се толку важни за психологот, колку се важни неговите карактеристики, типот на личност, итн. Во такви студии, еден прашалник ретко се користи: по правило, има неколку од нив, за да можете да ги споредите податоците, да ги поправите, бидејќи задачата на таквото тестирање е да се добијат објективни информации.

Овој тест тврди дека ги идентификува практичните проблеми на една личност: проблеми во комуникацијата и длабоки проблеми, како што се фактори кои влијаат на здравјето и стресот. Но, проблемите со комуникацијата може да се идентификуваат кај некоја личност за време на личен разговор со психолог без употреба на тестови. Факторите што влијаат врз здравјето и стресот не можат да се одредат со какви било тестови без соработка и дијагноза на лекарот (ите). Така, излегува дека задачата на овој производ не е да му помогне на некое лице, да го подобри неговото расположение, како што е направено со дневни тестови, а не да спроведе сеопфатна студија за особините на личноста, туку нешто друго. Кои? Ајде да се обидеме да дознаеме понатаму.

Анализа на тест прашања по содржина.

Познато е дека крутите рамки за одговор (да, не, не се сигурни) формираат ограничен број одговори и го отежнуваат точното разбирање дали прашањето е двосмислено.

Запомнете го прашањето на Карлсон упатено до Фрекен Бок: "Дали престанавте да пиете коњак наутро? Зборувајте брзо:" да "или" не "!" Како и да одговорите, има само еден заклучок - вие сте алкохоличар. Така, со поставување нејасни, двосмислени прашања, авторите на секој тест ќе добијат неточни, нејасни портрети на луѓе. За сериозни истражувања, ова е неуспех, илузија наместо реалност. Но, за оние кои сакаат да манипулираат со резултатите, тоа е многу корисно и погодно.

Во преамбулата се вели дека тестот е да се идентификува способноста за комуникација. Но, поголемиот дел од тестот се однесува на емоционална манифестација во ситуација на комуникација и искусни емоции и состојби, а не на начини за градење комуникација. Особено внимание се посветува на чувството на вознемиреност - околу 80 прашања. Постојат околу 30 прашања за агресија и конфликт.И околу 30 прашања се за зависност од туѓото мислење. Општо земено, 130 прашања (од 200) се посветени на непријатни и тешки емоции, искуства, состојби, ситуации во тестот. Многу прашања се дуплираат со мали промени:

wp # 21 "Дали ви пречат с past уште неуспеси од минатото?"

wp број 78 "Дали често размислувате за неуспеси во минатото?"

vpr број 116 "Дали е вистина дека вашите мали неуспеси ретко ви пречат?"

vpr број 165 "Дали е вистина дека малку жалите за минатите неуспеси и неволји?" Во исто време, не постои ниту едно прашање за особеностите на искуството на среќата и успехот на една личност.

На позитивните емоции и ситуации во тестот им беа дадени 23 прашања, додека само едно може да се нарече целосно позитивно. Ова е датотека број 27 „Дали често потпевнувате или свиркате само за забава?“ Иако луѓето се вознемирени дури и овде, можеби мислат дека ова е лошо, бидејќи прашуваат за тоа на тестот. Останатите прашања може да се наречат условно позитивни:

wp # 10 "Дали сте многу заинтересирани за другите луѓе?"

vpr број 28 "Дали вашите пријатели ве сметаат за топла, сочувствителна личност?"

wp # 30 "Дали уживате да ги кажувате најновите озборувања за вашите познаници?" Формулацијата на прашањето намерно ги осудува оние што уживаат во тоа.

vpr број 112 "Дали отворено и искрено се восхитувате на убавината на другите луѓе?"

Или самото прашање за позитивните способности се однесува на ретки ситуации, на пример: wp # 51 "Можеш ли да бидеш" водач "на забава?" Многу луѓе кои се во ред со комуникацијата не можат да бидат „водач на прстенот“ на забава.

На крајот од тестот, прашањата го разгоруваат мрачното расположение од број 194 до број 199, сите прашања, всушност, се однесуваат на „колку е лошо с everything“:

wp # 194 "Ако изгубите нешто, ви текнува ли дека" сигурно некој го украл или го ставил на погрешно место "?"

195 № "Ако мислевте дека некој е сомнителен кон вас и вашите постапки, дали би го разјасниле ова прашање со него, наместо да му дозволите да разбере?"

wp # 196 "Дали мислите дека вашата возраст е против вас (дека сте премногу млади или премногу стари)?"

wp # 197 "Дали се чувствуваш тажен или депресивен без очигледна причина?"

wp # 198 "Дали често негодувате за животните услови со кои треба да се соочите?"

vpr број 199 "Дали имате тенденција да ги криете своите чувства?"

Затоа, да се одговори потврдно на прашањето број 200 "Дали мислите дека имате многу духовни пријатели?" после сето ова е исклучително тешко. Јас дури и би го преформулирал ова прашање: "Дали с still уште мислите дека имате многу сродни души?!"

Голем број прашања од овој тест се формулирани во обвинувачка форма, предизвикувајќи едно лице да чувствува вина и вознемиреност. Текстот на прашањето содржи индиректна морална проценка на горенаведените постапки. Ова е неприфатливо за психолошки тест и психолошко советување, бидејќи формира недвосмислен одговор и го намалува нивото на доверба кај авторот на тестот. На пример: vpr број 124 "Дали често правите груби грешки без такт?"; vpr бр. 157 "Дали ги сметате најдобрите страни на повеќето луѓе, но ретко зборувате непочитувачки за нив?"; број 70 "Дали е вистина дека целосно ја осудувате личноста затоа што тој е ваш ривал или противник по некое прашање за вашата врска со него?" Дури и таму каде што е невозможно јасно да се разликува обвинението, прашањето е формулирано на таков начин што содржи некаква индикација за инфериорноста на личноста. Споредете: во текстот на прашалникот прашањето звучи вака (запис бр. 84): "Дали е вистина дека претпочитате да ги следите желбите на другите, наместо да го правите тоа на свој начин?" Јасно е дека суштината на прашањето е дали некое лице може да биде под влијание на друго лице или не. Ова прашање може да се формулира на следниов начин: "Дали често ги следите желбите на другите луѓе?" Или vpr број 1 "Дали давате осип забелешки или обвинувања за кои подоцна се каете?" може да се формулира на следниов начин: "Дали често се каете за вашите зборови и постапки?" Повторно, суштината на ова прашање немаше да се промени, а обвинението исчезна. Оваа категорија вклучува околу 30 прашања во тестот.

Некои од прашањата се флагрантно нетактични и двосмислени: wp # 129 "Дали сте поддржувач на поделбата на луѓето по боја на кожа и класа?" Како може или не е поддржувач на феноменот што постоел низ човечката историја? Тоа е исто како да прашате некого дали е поддржувач на поделбата на денот на ден и ноќ. Или собира нечистотија поради недостаток на толеранција? Во секој случај, ова прашање лежи надвор од опсегот на психолошко советување. И ова не е единственото прашање од сферата на „социјалните компромитирачки докази“. Прашањето број 140 може директно да се припише на двете именувани категории „обвинение“ и „социјални компромитирачки докази“: „Кога гласате, гласате за иста партија, наместо да ги проучувате кандидатите и нивните изборни кампањи?“ Со таква формулација на прашања, невозможно е да се бараат искрени одговори од некоја личност! Но, лесно е да се зголемат чувствата на вина за нечесно и / или правење лоши работи.

Внимание привлекува фактот дека тестот содржи голем број прашања фокусирани на луѓе склони кон улогата на „спасител“. На пример: vpr №146 "Дали се трудите да ја исчистите туѓата куќа ако има неред". Нарушувањето е лошо, ќе каже „спасителот“, само треба да помогнам, затоа што човек страда многу од тоа што живее во неред. „Спасителот“ едноставно не ја признава идејата дека некој може да биде одговорен за последиците од нивните постапки.

"Спасител" е една од улогите што зависно лице ги реализира во животот. Кои се зависни од законот? Тоа се луѓе кои се патолошки емотивно зависни од саканата личност (сопружник, родител, дете). Сите сме емотивно зависни од саканите, и тоа е во ред. Но, само зависните луѓе веруваат дека можат и треба да ги контролираат другите, да ги поправаат, да помагаат, „штедат“, да ја направат среќата на друго лице, веруваат дека го разбираат и чувствуваат својот партнер подобро од другите, секогаш знаат што сака. Таквите луѓе најчесто стануваат сопружници на луѓе зависни од психоактивни супстанции и / или стануваат зависници од деструктивни култови. Оние. авторите на тестот ја бараат својата публика и не се обидуваат да му помогнат на човекот да се разбере себеси.

Исто така, треба да се напомене дека секој тест мора да се спроведе во одреден стил во однос на содржината на прашањата. Исто така е неопходно за точноста на толкувањето на резултатите. Ако го читаме тестот за списание, wp # 121 нема малку да нuse збуни: "Ако растојанието не е премногу големо, дали сепак би сакале да одите таму отколку да пешачите?" Ако сме на состанок на лекар или медицински психолог # 97 "Дали спиете добро?" или wp # 122 "Дали некогаш сте загрижени за бучавата на ветрот или" куќата што се населува "?" исто толку малку збунети, бидејќи ако се свртиме кон нив, загрижени сме за нешто. Но, употребата на такви прашања во рамките на еден тест во комбинација со цитатите веќе цитирани погоре сугерира дека овој тест на кој било начин не може да се положи во рамките на еден жанр, што значи дека служи за жонглирање на одговорите. Тој не може да ја пренесе разновидноста на човечката природа, разновидните начини за градење комуникација. И задачата на секој тест, дури и тест за списание, е да ги подели луѓето во најмалку 3 категории според некој критериум. И едноставни, но квалитетни тестови од 5-6 прашања се справуваат со ова. Тестовите на 200 прашања ги делат луѓето во најмалку 8 големи категории, покрај некои суптилности и особености.

А што е со овој прашалник? Не секоја здрава, избалансирана, мирна и самоуверена личност ќе продолжи да пополнува таков голем тест, исполнувајќи обвинувачки прашања, двосмислени, збунувачки и опишувајќи мрачни состојби. Кој ќе биде? Е има некој кој има нејасно чувство дека нешто не е во ред во неговиот живот, или знае дека има проблеми. Лице кое бара одговори на неговите прашања и решенија за неговите проблеми. Само оваа привремена категорија на луѓе точно го класифицира овој прашалник. Привремено, затоа што секој од нас спаѓа во оваа категорија под одредени животни околности. Тоа се луѓе кои акутно доживуваат стрес, луѓе кои имаат претежно вознемирена и сомнителна емоционална позадина, со депресивно расположение и склоност кон зависност. Таквите луѓе имаат ниска самодоверба и навистина им е тешко да комуницираат во оваа состојба, дури и со блиски роднини и пријатели. Но, нивните проблеми одат подлабоко од едноставните проблеми во комуникацијата. И авторите го знаат ова, затоа текстот на прашалникот содржи теми толку различни по ниво: комуникација и фактори кои влијаат на здравјето и стресот. На таквите луѓе им е потребна психолошка помош, а понекогаш и психолошка рехабилитација, и наместо тоа, нивните стравови и грижи, чувство на вина и чувство на несоодветност се зголемуваат под влијание на овој прашалник. Тие, загрижени за резултатот, се јавуваат на посочените броеви и ... наместо да се рехабилитираат, завршуваат во деструктивен култ. Онаму каде што нивната психа е нанесена уште повеќе, понекогаш непоправлива, штета. И тенденцијата за зависноста е доведена до тешка форма на емоционална зависност од групата.

Алина Виноградова, психолог

Забелешки (уреди)

1. Способностите се индивидуални карактеристики на личноста кои се субјективни услови за успешна имплементација на одреден вид активност. Способностите не се ограничени само на знаењето, вештините и способностите на поединецот. Тие се наоѓаат во брзината, длабочината и силата на совладување на методите и техниките на некоја активност и се внатрешни ментални регулатори кои ја одредуваат можноста за нивно стекнување. http://ru.wikipedia.org

2. Тешко е да се именува точниот број овде, бидејќи кај некои луѓе состојбите опишани во тестот можеби не се придружени со чувство на вознемиреност, агресија, итн.

Дефиниција 1

Тестот за анализа на личноста во Оксфорд е тест во кој треба да одговорите на прашања за себе.

Карактеристика на тестот

Овој тест се смета за ефикасен метод за проучување на параметрите на личноста кај една личност. Тој е единствен на свој начин, опфаќа различни области од сферата на животот. Тоа е обемен комплекс што се користи од алатки и техники кои помагаат за длабоко анализирање на менталните процеси, човечката потсвест и одредување на вистинската состојба. Во исто време, пронајдете проблеми и утврдете ја насоката за излегување од нив.

Познатиот американски тест во кој треба да одговорите на 200 прашања. Создаден е од скиентологот Рон Хабард. Хабард е основач на Скиентолошката црква и ја спроведе оваа техника за да привлече нови следбеници во неговите редови.

Во денешно време, овој метод се користи при аплицирање за работа или за одредување на нивото на стрес кај некоја личност. Во овој случај, тестот дава најчесто негативни резултати за скоро сите. Во оваа прилика, постојат спротивставени и негативни прегледи на луѓе кои, откако го положиле тестот, научиле многу непријатни работи за себе.

Основни концепти за тестирање

Со анализа на достапните информации поврзани со Оксфордскиот тест за анализа на личноста, може да се идентификуваат основните постулати. Овој тест покажува различни аспекти на карактерот на една личност, неговите слабости и предности.

Тестот се базира на 10 главни карактеристики на личноста, како што се:

Ниво на доверба... Ја одразува способноста на една личност да се концентрира, планира и организира сопствени акции, како и степенот на самоконтрола и одговор на светот околу нив.

Задоволство од животот... Го одразува степенот на оптимизам и перцепција на различни животни ситуации поврзани со односот кон себе и кон луѓето околу себе.

Степенот на самоконтрола... Ја одразува способноста да го контролирате вашето однесување, глас и мисли.

Ниво на доверба.Ја одразува стабилноста на животните принципи, вредности, како и довербата на една личност во сопственото знаење.

Степен на иницијатива и активност.Покажува подготвеност да преземе одговорност и да ја изврши потребната работа.

Степен на убедување и одлучност.Го одразува нивото на упорност, верба во сопствените сили и способности.

Ниво на одговорност и мерка на објективност... Ја одразува способноста да преземе одговорност за сопствените мисли, чувства и постапки.

Ефективност на проценка на тековен настан... Ја одразува способноста на една личност постојано да ги разбира и поткрепува вистинските настани, како и степенот на критички поглед на настаните и луѓето околу нив.

Дружеубивост.Ја одразува способноста на една личност да најде меѓусебно разбирање со луѓето и да биде внимателна со другите.

Дружеубивост.Ја одразува способноста да се најде пријателско разбирање и отворено да го изрази својот поглед на светот.

Практична примена на тестот

Практична примена на овој тест за идентификување на психолошки проблеми како проблеми со интеракција со надворешниот свет, депресија и ментални нарушувања.

Многу прашања се поврзани со разјаснување на емоционалните манифестации за време на комуникацијата и доживување непријатни состојби.

Околу 80 прашања се поврзани со чувствата на вознемиреност, околу 30 прашања се посветени на агресија и конфликт. Прашањата често се повторуваат. Постојат 23 прашања во врска со позитивните емоции и пријатни ситуации.

Се добива впечаток дека прашањата во овој текст се формулирани во обвинувачка форма, што предизвикува вина и вознемиреност. Многу прашања се оценуваат како безтактични и бесмислени.

Психолошката анализа на прашањата од тестот открива многу недоследности во нив со стандардите и професионалното ниво.

Страницата содржи превод на тајниот прирачник за спроведување и декодирање на Оксфордскиот тест за личност од 1955 година во оригинал. Можете лично да ја потврдите неговата директност и едноставност.

Овој тест беше создаден од Јулија Луис Салман во средината на 1950-тите и го нарече Американски тест за анализа на личноста. Потоа, Рејмонд Кемп го финализираше и го објави во 1969 година под името познато во Русија: „ОСА тест“. Тестот беше впечатлив по својата ефикасност, ги откри предностите и слабостите на испитаното лице како рентген.

Неверојатно беше што неговите резултати не може да се лажираат - „нечесните“ одговори беа откриени со алгоритам. Затоа, голем број другари беа многу заинтересирани оваа алатка да престане да биде ефикасна. Од доцните 1970 -ти, тој беше редизајниран толку многу што престана да работи.

Во слободната зона, оригиналниот тест OCA беше вратен. И, се разбира, вашата најблиска независна скиентолошка организација со задоволство ќе ви обезбеди вистински препис на вашиот распоред - токму како што тоа го направија креаторите на тестот, Јулија и Рејмонд.

Поглавје 1: Вистинската цел на тестот за личност на Оксфорд

Целта на овој тест е да обезбеди сигурни средства за проценка на различни темпераментни фактори, чија комбинација ги одредува трендовите во однесувањето на поединецот. Тестот е резултат на долгогодишно истражување и авторите би сакале да им се заблагодарат на режисерскиот центар Хабард во Вашингтон, Феникс, Камден, Newу erseyерси, Лондон, Јоханесбург и Мелбурн за нивните ресурси.

Овој тест, придружен со добро познавање на терапиите како што се Дијанетика и употреба на табелата за однесување на Хабард и скалата за човечки однесување, ќе обезбеди најбрза и најточна проценка на секој фактор што може да му помогне на испитувачот да се справи со неговата или нејзината проблеми или да бидат од голема корист за таа личност.

Тестот исто така беше одобрен од Фројдовата фондација на Америка, која ја забележа емоционалната стабилност на поединецот пред и по Скиентометриски истражувања, како во приватна така и во групна постапка. Најважните синдроми присутни кај поединецот можат брзо да се идентификуваат со користење на тестот како водич за терапија.

Резултатите од тестот се поделени на карактеристики и нивните спротивности, од буквата А до Ј, а зборот „карактеристика“ во овој тест значи збир на однесувања и тенденции, чиј степен на манифестација овозможува да се измерат и забележат.

Прашањата што служат за одредување на различните карактеристики во тестот се засноваат на широк спектар на одговори на поединецот на различни животни ситуации.

Поглавје 2: Вистинска сигурност на тестот за личност во броеви

Сигурноста се однесува на степенот на точност на мерењата на тестот. Вообичаена мерка за сигурност на тестот е односот на две форми на ист тест. Просекот на коефициентот, земен во текот на изминатите три години користејќи два различни теста, слични по намена, покажува дека просечната вредност на коефициентот на Анализата на личноста во Оксфорд е 96.

Друга мерка за веродостојноста на тестот е односот на различни карактеристики во истиот тест. Всушност, ова е односот на различни форми на кратки тестови, од кои секоја е десет пати пократка од целосниот тест, додека кратките тестови, може да се каже, се издаваат истовремено.

За да се поправи соодносот помеѓу кратките тестови, обично се користи формулата Браун-Спинен, која може да се примени за да се добие сооднос на два или повеќе комплетни тестови што се издаваат под исти околности. Просечната вредност на коефициентот за прилагодениот коефициент е 92.

Така, употребата на пондерирани проценки овозможува да се идентификува промена во факторот на личност за одредена карактеристика како резултат на присуство на промена во тестовите извршени пред и по терапија, надминувајќи четири пондерирани точки.

Други начини за проверка на веродостојноста на методот за тестирање

Друга мерка за сигурност, која е целосно независна од степенот на хетерогеност на групата, е можната грешка во бројот на поени (Бета фактор). Потенцијалната грешка во поени се однесува на просекот според кој реалниот број на освоени поени од поединец се разликува од реалниот број на поени.

Иако оваа форма на тестирање има фактор на замор, тестерот може брзо да ја поправи потенцијалната грешка со тоа што ќе се осигура дека испитувачот или испитувачот целосно разбира дека тестот никогаш не може да се смета за испит и дека може да ја пополнат формуларот. поминуваат онолку време колку што им треба.

Обидите намерно да не успеат на тестот со давање високи или ниски одговори обично не се сериозен фактор што влијае на точноста на мерењето. Ако испитаникот даде такви одговори, тие се сметаат за точни, бидејќи тие му даваат на тестерот дефиниција за тоа што поединецот го смета за добро или лошо.

Вториот тест може да се направи со барање од неколку луѓе кои добро го познаваат испитувачот да одговорат на прашањата за тестирачот. С All што треба да направите за да направите ваква вкрстена проверка на поединец е да го замените зборот „ти“ на тестот со неговото име.

Поглавје 3: Користење на добиениот длабински психолошки портрет

Постојат различни специфични начини за користење на тестот, вклучувајќи кој било од следниве:

Пред и по Скиентометриско тестирање за клиничка употреба, или за употреба од независни практичари и консултанти. Тестот може да се користи не само како средство за идентификување на дејствата што треба да се преземат, туку и како средство за мерење на постигнувањата на поединецот како резултат на терапијата.

Како алатка за употреба при професионално регрутирање. За оваа област, постои посебна форма на тест што го покажува нивото на сигурност на една личност во Организацијата, и овој тест се нарекува Оксфордска анализа на личноста (Анализа на деловни перформанси).
Дијагностика на основните фактори и методи за давање помош на луѓе со проблем на несреќен брак, имаат тешко детство, вклучени во детски криминал, имаат проблеми во комуникацијата со родителите или децата, доживуваат прекумерна депресија, имаат комплекс на инфериорност и други социјални тешкотии кои човечко суштество може да има.

Не се очигледни дополнителни области на примена на тестот

Тестот може да се користи во училиштата за да се идентификуваат поединци на кои им е потребна терапија или советување, и како помош за да се идентификуваат оние аспекти на личноста за кои на луѓето им е најпотребна помош, т.е. да се утврди која карактеристика најмногу спречува поединецот да биде добростоен и да има добри односи со другите во животот.

Тестирањето може да го направат и наставниците и учениците. Ако испитаникот е на возраст под четиринаесет години, тестерот може да ги прочита прашањата гласно и да ги преформулира на таков начин што тие не го губат значењето, а потоа да ги означи одговорите на испитаникот на формуларот.

Обезбедување помош при изборот на партнер за брак, консултирање семејства и во случај на потешкотии во процесот на додворување. На пример: идеална брачна заедница не може да се смета за онаа во која еден од брачните другари има многу ниски оценки за карактеристиките на тестот, има ниско ниво на одговорност, некомуникативна, пасивна и отсутна.

Ако таква ситуација се појави кај лицето од парот што планира да влезе во брачна заедница, тогаш му се препорачува да побара совет и терапија од добра скиентолошка организација во Слободната зона, кои се наоѓаат низ целиот свет.

Самиот полагање има терапевтски ефект, бидејќи дури и во отсуство на терапија, принципот на давање одговори на тест прашања го принудува поединецот да го погледне својот став кон животот и да открие каква карактеристика има отстапување од оптималниот став кон животот На

Поглавје 4: Алгоритам за точна пресметка на резултатите од тестовите за OCA

Прегледајте го листот со одговори пред да започнете со пресметување на резултатите од тестот. Сите погрешни ознаки, нецелосно избришани ознаки или нејасни ознаки треба да се коригираат.

Ако одговорот на истото прашање има два спротивни одговори, избришете ги двата и означете го средниот одговор, бидејќи самиот двоен одговор значи дека одговорот треба да биде во средината („можеби“). Ако се означени средниот и еден од екстремните одговори, избришете го средниот одговор

Ако ниту еден од одговорите во прашање не е проверен, означете ја средната колона и проверете ги сите други прашања за таа карактеристика. Доколку недостасуваат повеќе од еден одговор за која било карактеристика во Листот со одговори, тогаш, доколку е можно, потребно е да го вратите Листот за одговори на испитаникот за да ги пополни одговорите на пропуштените прашања.

Ако повеќе од 50% од одговорите се означени во средната колона, тогаш овој тест не е индикативен. Тоа само покажува дека оваа личност нема премногу доверба во својот став кон животот, или не сака или не е во состојба да ги разгледа прашањата до крај.

Ова само по себе ќе биде главната причина за одлучување каква акција да преземе со поединецот врз основа на резултатите од тестот.

Поставете ја матрицата на врвот на листот со одговори, така што прашањата се рамномерно распоредени. Потоа, користејќи го горниот дел од листот, соберете ги сите резултати над постоечките оценки и запишете ги во Атрибут А. Потоа заслужете ги резултатите во Атрибут Б. Внесете ги резултатите во полето во горниот десен агол од Листот со одговори. Повторете ја операцијата за пресметување на резултатите за секоја карактеристика користејќи ги точните листови со одговори.

Кога добивате ненамерени резултати за секоја карактеристика, изберете процентуална табела според возраста и полот на испитаникот. Пронајдете ги пондерираните резултати под насловот на секоја карактеристика и потоа пронајдете ги нивните проценти. Процентите се означени во полето во горниот десен агол на листот со одговори.

Нацртање графикон

Потоа земете празен графикон и нацртајте графикон на проценти со поставување ознаки на паралелни линии што ги поврзуваат позитивните и негативните вредности и нацртајте обоена линија што ги поврзува тие точки.

Seeе видите дека листот со табели е поделен на две нивоа со нула процент во средината. Грубо кажано, секоја точка во негативниот опсег значи потреба да се промени оваа карактеристика. Колку повеќе графиконот е во негативен опсег, толку повеќе карактеристики треба да се сменат.

Точка под -75 укажува на итна потреба за подобрување. Точката што е над нулата се смета за прифатлива. Статистиката на нормален поединец е нешто над +30.

На десната страна од графикот ќе има броеви од 0 до 200. Ознаката 100 означува вообичаен прифатлив стандард на однесување. Меѓутоа, со подобрувањето на терапијата, откриено е дека со добро советување, поединецот може да ги подигне своите способности и нивоа на личност над она што некогаш се сметало за норма.

Така, може да се очекува дека во блиска иднина ќе има луѓе чија ефективност ќе биде над границата 100. Всушност, таквата изјава веќе може да се демонстрира, а веќе беше демонстрирана во текот на изминатите седум години во Независната скиентологија Организации.

При цртање на графиконот, десната скала треба да се користи за да се најде просечното нормално ниво на поединецот. Така, ако пет карактеристики беа околу 100, а останатите беа во просек на 90, можеме да кажеме дека таквата индивидуа е 95% ефикасна. Се разбира, оваа информација е наменета само за практичарот и деловниот евалуатор и е брз водич.

Нијанси на распоредот и тестирањето

Ако графикот на една индивидуа е под ознаката 100 или средната точка за повеќето карактеристики и во исто време има високи стапки за само една или две карактеристики, тогаш овие две карактеристики укажуваат на присуство на соодветната еуфорична состојба и треба да се сметаат за синдроми На Внимателно испитување на факторот на стабилност на поединецот ќе открие присуство на критичен фактор.

За точка Д, проверете го прашањето 22. Ако одговорот е „да“, заокружете ја точката по карактеристичната Е со брановидна линија. Потоа проверете го прашањето 197 и ако одговорот е „да“, нацртајте брановидна линија околу карактеристиката Б.

Присуството на два позитивни одговори покажува дека степенот на активност или депресијата е флуктуирачки и треба да се толкува на овој начин. Ако карактеристичниот Д се карактеризира со ниски стапки, тогаш овие три фактори формираат синдром што укажува на крајно нестабилна личност.

Во случај на серија тестови, неопходно е да се направи пауза од седум, и по можност десет дена, со цел да се обезбеди точноста на одговорите. Се препорачува да користите моливи со различна боја при цртање за секој тест. Се предлага да се користи син молив за првиот графикон, црвен за вториот, зелен за третиот и црн за четвртиот.

Многу малку терапии на сегашното ниво на ефикасност ќе бараат повеќе од четири тестови. Нацртувањето на графиконот на истиот лист обезбедува друг начин за користење на тестот - за тестирање на ефикасноста на терапевтскиот метод, бидејќи може брзо да процени дали практичарот напредува.

Во тестот секогаш треба да се користат пондерирани резултати, а исклучок е возможен доколку тестот се користи за цели на претходна селекција, т.е. при регрутирање, каде што може да се тестираат голем број луѓе и, врз основа на одговорите што даваат нецентрирани оценки, избираат поединци кои потоа можат да бидат повторно тестирани со пондерирани резултати и на тој начин да извлечат максимум од резултатите од тестот.

Поглавје 5: Користење резултати од тестот за профилот на личноста

Оценувачот мора да одлучи дали на испитаникот ќе му го покаже својот графикон или не. Често, иако испитаникот е природно curубопитен, би било погрешно да му го покажеме резултатот додека не добие промени преку терапија.

На пример, би било лоша идеја да му се покаже на испитаникот неговиот графикон ако перформансите се доволно ниски, а испитувачот е многу депресивен и многу некомуникативен. Во овој случај, покажувањето на графикот би го девалвирало, иако тој самиот одговарал на тест -прашањата.

Општо земено, ниските оценки за карактеристиките I и J (чувствителност и дружеiabilityубивост наспроти нереагирање и некомуникативност) укажуваат дека поединецот е надвор од комуникација со луѓе или со терминали во неговата околина.

Најдобро е прво да поминете некое време со таква личност и да стапите во комуникација со него, а терапијата треба да се базира на правилото дека практичарот и таквата индивидуа секогаш треба да бидат во комуникација.

ЗАБЕЛЕШКА: Овој тест е дизајниран како упатство и секој што ќе го користи треба да биде свесен да не се потпира целосно на распоредот. Способноста на практичарот да гледа, набудува и оценува испитувачот е од најголема важност.

Авторите препорачуваат сите практичари целосно да разберат дека Хабардовата табела на ставови и Хабардовата табела за човечка проценка се непроценлива помош, покрај таквото неопходно набудување.

Сепак, тестот често идентификува карактеристика на која би требало да се работи и која инаку би била занемарена. Практичната примена на тестот наскоро ќе го подобри набудувањето кој метод на терапија најбрзо ќе го реши проблемот на испитаникот.

Поглавје 6: Специфични техники на примена за тестот за оцена на личноста во Оксфорд

ЗАБЕЛЕШКА: Анализата на деловните перформанси е друго име за OCA тестот.

Бидејќи, според статистичките податоци, повеќето компании во моментов губат повеќе од 48% од профитот поради неефикасноста на вработените, станува императив да се идентификуваат преку тестирање оние вработени кои се во толку лоша состојба што не можат да придонесат за опстанок на компанијата.

И покрај фактот дека овој проблем е познат и постои многу години, одговорот беше пронајден само преку појавата на групна терапија и подигнување на нивото на индивидуална ефикасност со употреба на групна терапија.

Така, тестот може да се користи на посебен начин - да се идентификуваат вработените на кои им треба советување или групна терапија. Во групна терапија, голем број вработени се охрабруваат да спроведат тестови пред и по терапија за да го одредат постигнувањето на сеопфатна скала.

Исто така, препорачливо е да се идентификуваат оние вработени кои се во толку лоша состојба што групната терапија ќе биде контраиндицирана за нив. Состојбата на таквите лица обично може да се подобри во текот на неколку индивидуални сесии, а потоа да се примат на групни сесии.

Може да се користат неизмерени метрики во тест за да се идентификуваат вработените со слаб перформанс.

Тестот OCA беше развиен за да се оценат истражувањата од големи размери спроведени од Рон Хабард. Од доцните 1940 -ти години, тој и голем број негови следбеници направија огромна работа за да ја создадат науката за човечкиот ум - Дијанетки.

Во текот на оваа научна работа, беа развиени и тестирани околу половина милион процеси. Рон ги идентификуваше најефикасните и наједноставните процеси на ревизија што помогнаа да се ослободи од товарот на негативното минато и да ги врати изгубените способности.

До крајот на 1970 -тите, работата за создавање пат до поефикасна, здрава и посреќна личност беше успешно завршена. И сега низ целиот свет постои можност да се добие квалитетна ревизија во независни скиентолошки организации.

Убедливо најдобриот начин да откриете што е „Чај“ е да го земете и да го пробате. Можете да го направите ова со читање Дијанетика: Современа наука за ментално здравје. Оваа фасцинантна книга не само што се чита во еден здив, туку е и целосен учебник. Може да се обидете да направите ревизија со вашиот пријател - прочитајте ја оваа книга и работете едни со други!

Написот ќе се фокусира на тестот OCA - тестот за проценка на личноста во Оксфорд: каде може да се положи, дали има „точни“ одговори во него и како да се дешифрира графиконот со индикаторите на овој тест за психолошката состојба на една личност На И, се разбира, можете директно во нашата организација да добиете професионална интерпретација на резултатите.

Овој тест повеќе од 60 години успешно се користи за да им помогне на луѓето да ги решат проблемите со нивната личност и да го одредат оптималниот пат за само-подобрување. Благодарение на точната дијагностика (се користат 200 прашања), многу луѓе продолжуваат да постигнуваат значителен напредок.

Навистина, тоа се личните квалитети што првенствено го одредуваат нивото на не само благосостојба, туку и среќа на една личност како целина. Затоа, барем за да ги прошириме нашите хоризонти, секој од нас мора да замисли што е тоа и да може да добие таква услуга за многу малку пари, па дури и бесплатно.

Што навистина покажува тестот за OCA?

Графиконот го одразува проучувањето на сет решенија до кои едно лице дошло со цел да ги реши проблемите во животот.

Интересна точка со решенијата е дека тие работат тогаш, кога се применува на проблем што треба да го решат... Ако некое лице се обиде да аплицира за проблем за кој не е соодветен за решавање, тоа решение станува дел од проблемот.

На пример, тука играте кошарка. Потоа играте хокеј. И после тоа, можеби одлучивте да играте одбојка на плажа. Нема проблем. Но, што ако не ја соблечете кошаркарската униформа пред да ја облечете заштитата на хокејарот, а потоа не облечете шорцеви за на плажа, згора на с everything? Гледате колку носиме со себе и како тоа негативно влијае на игрите што ги играме?

Стоматологот е многу добар во откривањето што може да се поправи во устата на пациентот. Пронајдете ја шуплината и поправете ја. Најдете друга шуплина и поправете ја. Години подоцна, оваа личност почнува да прави многу добра работа за да најде нешто погрешно и да го поправи.

Но, тој не забележува дека таквото „решение“ ги излудува неговите вработени и членовите на неговото семејство, бидејќи го применува и на нив. Тој одамна престана да обрнува внимание на она што е ТОЧНО кај неговите вработени, неговата сопруга и децата.

Овој сет на „решенија“ ја обликува личноста. Тие ги претставуваат резултатите од човечкото испитување и грешка и го научија да се однесува како што се однесува - ова се правилата на неговиот универзум.

Како може да му помогне на човекот можноста да се види себеси однадвор?

Всушност, почнува да дејствува врз основа на механизмот „стимул-одговор“. Лицето станува механизам на копче и неговата околина почнува да ги притиска неговите копчиња. Livesивотот го живее во граници што не се осмелува да ги прекрши, а надвор од кои лежи она што го тера да трепка.

Овие удари не се ништо повеќе од остатоци од искуство што го имал, и кое не сака повторно да го има. Ова се неговите „копчиња“.

По долгогодишно „учење“ со своите копчиња, тој се наоѓа во средината на удобната зона што самиот ја создаде. Тој го жртвуваше своето знаење, интелигенција и вистинска способност во корист на капсула со удобност.

Тестот ви овозможува да ја видите оваа капсула. Овој тест исто така ви овозможува да предвидите какви активности треба да преземе едно лице за да го промени процесот и да го врати својот вистински потенцијал.

Тестирај не дозволува разбере дали некое лице има знаење и искуство потребно за извршување на одредена работа. Графиконот не ја отсликува омилената боја на една личност или нивниот концепт за идеален сопруг или жена. Распоредот ги допира самите ОСНОВИ.

Тестот ви овозможува да видите како една личност всушност се справува со настаните од својот живот. Тоа ви овозможува да видите дали некое лице го создава својот живот, или дали животот го создава него. Ви го покажува „емотивниот отпечаток“ и ја опишува удобната зона на личноста и како се справува со предизвикот што го добил од животот.

Преглед на графиконот со резултатите од Тестот за анализа на личноста во Оксфорд

Има многу да се каже за овој тест за анализа на личноста. Но, вреди да се започне со дефиницијата:

Збор "Личност" (" Личност ") се враќа на латинскиот збор персона: Ликот на претставата; актерска маска, човечка („Концизен речник на Оксфорд“).

Колумните што ќе ги разгледаме при евалуација на тестот ги одразуваат основните параметри на состојбите на една личност и основните способности што му се потребни на едно лице за да дејствува на начин на преживување. Секоја од колоните ќе биде опишана подолу.

Овие карактеристики може да се групираат на следниов начин:

Личност

ВНИМАНИЕ А
СРЕА Б
САМОПОСЕДУВАЕ СО

Сигурност на распоредот

ДОВЕРБА Д

Животна средина

АКТИВНОСТ Е
УПОРНОСТ Ф
ОДГОВОРНОСТ Г

Однос

ТОЧНО ОЦЕНУВАЕ НА Х
ЕМАПИЈА I
КОМУНИКАЦИЈА Ј

Првата група има врска со личноста. Тоа одразува внимание, емоции и рамнотежа. Сите тие имаат врска со самата личност.

Карактеристиката на доверба го одразува времетраењето на распоредот. Дали некое лице има доверба во сопствените одлуки или скока од една одлука во друга како жаба на рингла?

Втората група се однесува на Environmentивотната средина - универзумот што ја опкружува Личноста, што е опишано со првите три карактеристики. Карактеристиките на втората група укажуваат на нивото и природата на компетентноста со која Личноста се манифестира во светот.

Третата група карактеристики го одразува начинот на кој едно лице создава лични и односи.

Кога зборуваме за индивидуални карактеристики, честопати ги именуваме со букви што се појавуваат веднаш до името на соодветната карактеристика. Ова одговара на редоследот во кој се прикажани карактеристиките. Можете да го слушнете оценувачот како вели: "Таа имаше многу висок Д, помал Е и прекрасен H. Таа е совршен кандидат за оваа позиција!"

Секоја колона одразува одреден главен параметар. Кога гледаме во комбинација на карактеристики, го гледаме карактерот на една личност.

Ве молиме имајте предвид дека не е доволно да се погледне секоја колона одделно за правилно да се оцени тестот: многу е важно да се разгледаат како целина. Следниве се општи концепти за секоја од карактеристиките.

А - Внимание; ФОКУС: Способност да се насочи вниманието долг (висок А) или краток (низок А) временски период

Б - Среќа; ФОКУС ОД ШТО?: Решенија или проблеми? Дали оваа личност е ориентирана кон цели?

В - Композиција; БАЛАНС: Дали оваа личност може да ја задржи смиреноста во тешка ситуација? Дали е сигурен во себе?

Доверба

Д - Доверба; ДОВЕРБА: (Решителност или двоумење?)

Категорија 2: Environmentивотна средина, активност, ДО

Е - Активност; ЕНЕРГИЈА: Дали е активен или мрзелив?

Ф - Упорност; ИНЦИДЕНТАЛНА МОOW: Сила, намера.

G - Одговорност; СЕ ПРИЧИНА: Издржливост или ранливост?

Категорија 3: Други луѓе, резултати, ИМАЈТЕ

H - Коректност на проценката; КОНФРОНТ: Независно размислување или влијанието на другите луѓе?

Јас - Емпатија; ОДДРШКА: Топлина или свежина во врската, способност за слушање или игнорирање.

Ј - Комуникација; ЗНАЧИТЕЛНО: Муабет или набverудувач.

Тест за психотип - читање на целата слика

Профилот на лична матрица ни ги покажува резултатите од десет различни тестови на еден графикон и гледањето единствено на вредностите на индивидуалните карактеристики секогаш ќе доведе до недоразбирање на целиот графикон.

Затоа, треба да бидете внимателни кога ќе му покажете на некоја личност неговиот графикон - тој секогаш доаѓа до погрешни заклучоци. Вистинската слика е видлива од комбинацијата на карактеристични вредности.

Како оценувачи, не н interested интересираат потезите со четки на слика, туку ефектот на сликата. Кога сакаме да го подобриме случајот или да обучиме лице да работи во одредена област, ги разгледуваме индивидуалните карактеристики.

ОПШТО, колку е поголема вредноста на индивидуалната карактеристика, толку е поголема способноста поврзана со оваа карактеристика што ја покажува една личност.

Колку е помала вредноста на карактеристиката на скалата, толку повеќе станува проблем оваа карактеристика и толку е поголем негативниот ефект што таквата карактеристика го има врз целата слика.

На пример, многу висока (+30) Прецизност на одделение ни кажува за одличната способност да бидеме присутни и да се соочиме со она што се случува лице в лице. Нискиот H (-50) ни кажува дека мислењето на една личност е под влијание на другите луѓе, и тој постојано се води од минатото кога оценува што е правилно, а што не.

Ова, пак, води до фактот дека оваа личност постојано го пресоздава своето минато, бидејќи постојано го става во сегашниот момент. Затоа, тој страда од фиксни услови за кои нема очигледно решение.

Дали е можно да се подобрат карактеристиките на тестот за личност

Поединечно, десетте колони може да се сметаат за посебни краци на тркалата. Заедно тие формираат „матрица“ која ги одразува предвидливите однесувања.

Личноста може да се промени. „Подобро“ или „полошо“ се термини што ќе ги оставиме за критичарите. Ние сме заинтересирани дали некое лице е способно да помогне или е деструктивно во одреден контекст.

На пример, едно лице покажува неспособност да се држи до една одлука. Ова е добро за актер или дизајнер, бидејќи тие можат брзо да го променат мислењето и се креативни луѓе. Тие лесно можат да прифатат нови идеи и се спонтани.

Како и да е, лице на лидерска позиција кое постојано се премислува може да уништи компанија во рекордно време.

Тешко е да се разберете со лице кое има низок резултат на емпатија, но може да стане одличен собирач на долгови.

Секогаш треба да се запомни дека секоја карактеристика може да се подобри преку тренинг. Затоа, не треба да мислите дека картичките што ги добивте на почетокот на играта ќе останат со вас засекогаш.

Многу висок распоред

Понекогаш наидуваме на графикони на кои вредностите на сите карактеристики се на врвот. Табела како оваа претставува или неверојатно добар или ужасен знак. Тука НЕМА „на средина“.

За да разберете дали ова е одличен распоред или лош, треба да погледнете колку е продуктивна оваа личност. Доказите за изведба - или недостаток од нив - ќе бидат евидентни. Перформансите ќе бидат високи или нула.

Оваа страшна состојба ја нарекуваме „мир и тишина“. Едно лице не е способно да живее во реалниот свет и живее во земја на фантазија, а исто така искрено верува во с што вели, и покрај фактот дека ништо од тоа не може да се провери.

Може да донесе човек со таков „страшен“ распоред. Тој дури и нема да знае дека тој е причината за нив. Ова е апсолутно компулсивна личност која ќе згасне без да прима терапија и ќе заврши со нервен слом.

Sadално е, но таквите луѓе не бараат помош бидејќи нивните проблеми се „проблеми на другите луѓе“. Овие луѓе со очила во розова боја не можат сами да видат како се однесуваат.

Не се среќавате често со такви графикони, но подобро е да знаете за нив. Кога таквите луѓе поминуваат низ ревизорски програми, нивните распореди вртоглаво се зголемуваат.

Кога најдоброто станува непријател на доброто и зошто тоа се случува

Кога велиме дека карактеристиката е „компулсивна“, мислиме дека постои нешто што треба да го направи оваа личност. Човекот нема аналитичко решение.

Принудните карактеристики се повисоки од карактеристиката ДОВЕРЛИВО, ако вредноста на Доверба е +32 или повисока. Така, ако Вниманието е на плус 80, тогаш е компулсивно, ако Довербата е на 60.

Компулсивните карактеристики се интересни по тоа што функционираат без личноста да го сфати тоа. Со други зборови, тие се показатели за однесувањето „сега треба да го направам ова“, што работеше за личноста во минатото, но во моментов продолжува на неанализирано ниво.

Овој модел с "уште„ работи “за луѓето, но на автоматско ниво. Можеби воопшто не функционира, но лицето не знае за тоа и продолжува автоматски да покажува принуда.

Лицето кое постојано зборува и никогаш не слуша е компулсивно во оваа област и никогаш нема ни да помисли дека луѓето не сакаат да започнат разговор со него. Принудата е дизајнирана да реши проблем од неговото минато, но тој не признава дека тоа му создава проблеми во сегашно време.

Друг аспект на компулсивната карактеристика е тоа што се исклучува како славина за бања кога лицето ќе ја достигне границата на нивото на толеранција.

Како навистина можете да го подобрите вашиот психолошки ментален тест

На пример, лице со компулсивно Ц - Самоконтрола - балансот и присуството точно додека не добие нервен слом, кој може да трае 30 секунди, десет минути или една година - во зависност од тоа кои знаци се другите карактеристики на неговиот графикон На

Еден од овие луѓе што ги знаев, прекина среде состанок што се одржа во присуство на уште четири лица. Оваа жена само емотивно се распадна, стана и ја напушти собата. Сите беа загрижени за овој факт, но го видов нејзиниот распоред и ги уверив дека ќе се врати за неколку минути и ќе изгледа среќно. И така се случи.

Овие луѓе ме погледнаа како да сум индиски мудрец со крпа завиткана околу мојата глава, но знаев дека тоа ќе се случи и го искористив овој настан за да им продадам програма за регрутирање користејќи тест OCA.

Проблемите со нивното вработување беа решени. (Ние, исто така, се занимававме со компулсивно карактеризирање на оваа дама, но тоа е друга приказна!)

Во однос на исправката, кога едно лице со принудна карактеристика ќе влезе во ефективна програма за ревизија на личноста, нивната претходно компулсивна карактеристика ќе потоне на сегашното ниво. Willе биде на знак помал, но лицето ќе се чувствува повеќе „поврзано“ со оваа област и ќе чувствува повеќе олеснување.

Таванот на аналитичкото размислување во резултатите од тестовите

Карактеристиката на доверба го отсликува таванот за аналитичко размислување на табелата. Едно лице ќе знае за неговите обрасци на однесување под ознаката Доверба на табелата, и не мора да знае за тоа како се однесува според карактеристиките, чиишто знаци се над Д (додека не му се покаже на ова).

Не сме многу загрижени кога една или повеќе од карактеристиките се над ознаката Доверба. Активноста и истрајноста, на пример, честопати се повисоки од Довербата кај патниците и пилотите за тестирање. Овие луѓе откриваат нови земји како дел од нивните активности и живеат надвор од нивната удобна зона.

Заклучок

И поминете во нашата скиентолошка организација „ЛАЈТАУС“ тест ОЦА - тест за проценка на личноста во Оксфорд и добијте транскрипт од графиконот со показателите на овој тест за психолошката состојба на една личност.

Се разбира, воопшто не е тајна дека тестот OCA првично беше дизајниран да ја одреди најоптималната програма за ревизија. Благодарение на оваа постапка, едно лице го враќа првичното ниво на виталност и станува навистина среќно.

Оваа технологија за враќање на човечките способности не беше случајно објавена на специјалниот датум 9 мај 1950 година. Книгата „Дијанетика: Современа наука за менталното здравје“ беше објавена на 5 -годишнината од Големата победа на нашиот народ над фашизмот.

Книгата содржи специфичен опис на технологијата за ревизија што можете самостојно да ја примените со вашиот партнер. Затоа, не заборавајте да ја преземете оваа книга - ве чека неверојатна авантура!

Биди среќен! Ј

Дали некогаш сте имале надворешен атрактивен кандидат да дојде на интервју, правилно да ги каже вистинските работи, да се однесува доволно доволно самоуверено и да го вработите ... За време на пробниот период, тој се покажува на позитивната страна, а вие го запишувате во државата - тој е различно, одеднаш, станува инертен, почнува да прави грешки и така што навремено ги исполнува наредбите, неговите систематскитреба да се приспособи, потисне и потсети на него?

Тогаш ти го знаеш тоа надворешната обвивка и внатрешниот свет на една личност не се исти... За жал, повеќето од нас не знаат да ги читаат мислите на другите луѓе и знаат што се случува во главите на оние што доаѓаат на интервју. И многумина ќе можат да ја толерираат нивната мрзеливост или некои скриени манифестации за време на пробниот период.

Значи, откако неколкупати се сопнавте на таквите кандидати и доживеавте мало недоразбирање зошто се случува ова, престанувате да им верувате на луѓето и веќе секој таков кандидат предизвикува сомнежи и сомнежи кај вас. Нели? ... Можеби не. Но, за повеќето персонални службеници со кои треба да работиме, ова води до фактот дека на интервју доаѓа нормална соодветна личност, со која персоналот почнува да се однесува недоверливо, што предизвикува сомнеж кај кандидатот и како резултат , таков човек самиот веќе одбива да работи во оваа компанија. Дали некогаш сте го имале ова? ...

И што да се прави во такви ситуации? Дали има излез? Да има! Ова ги тестира кандидатите.

Не го криеме фактот дека користиме тест базиран на Оксфордскиот тест „Анализа на личноста“, кој активно се користи во организациите на Л. Рон Хабард. Но ние користиме секуларна комерцијална верзија на тестотразвиена од американската компанија Mastertech Computer Products International, Inc. И бидејќи тестот за Оксфорд е широко познат и популарен во светот, го користиме неговото име за луѓето да имаат повеќе од реалноста за која зборуваме. За разлика од оригиналот, комерцијалната верзија содржи исклучивопрашања поврзани со деловните квалитети на кандидатот што се тестира.

Еве, пример за три различни тестови:

Тест 1:

Тест 2:

Тест 3:

Најдобар е тестот број 3. Го заврши 42-годишна жена која ја ангажиравме како шеф на човечки ресурси во голема климатска компанија, каде што успешно го помина пробниот период од 6 месеци и с works уште работи таму, одржувајќи добро односи со нас.

Најпроблематично лице е лицето кое го завршило тестот # 1. Лицето кое го завршило тестот # 2 е исто така проблематично, но неговиот тест е подобар од # 1.

И така, дојдоа 3 луѓе, сите добро облечени, насмеани, комуницираа приближно на ист начин итн., Но на крајот 2 од нив се проблематични и само 1 е доста продуктивно.

Ако при изборот на кандидати не го користите тестирањето како дополнителна алатка за проценка на квалитетот на луѓето, тогаш постојано ќе наидувате на оние кои ќе ви создаваат проблеми повеќе отколку што ќе ви помогнат.

Нема совршени луѓе! Но, постојат луѓе кои можат да помогнат во постигнувањето на поставените цели, и има луѓе кои ќе одземат дел од колективната енергија и во голема мера ќе ја забават. Кои ви се потребни? ...

Сега немаме задача детално да ја објасниме суштината на секој од дадените графикони. Ако сте заинтересирани за оваа услуга, можете да не контактирате и ние ќе ви дадеме повеќе реалност за технологијата за тестирање што ја користиме.

И ако сте заинтересирани за нашата услуга за тестирање на вашите кандидати или веќе вработени вработени, тогаш вреди 1.500 рубли за едно лице.

Ако некој потпише договор со нас за услугата "Човечки ресурси", тогаш, покрај другите услуги за кадровски прашања, вклучува и тестирање до 30 кандидати месечно. Исто така услугата за тестирање може да се купи во пакети - 10.000 рубли. за 10 луѓе.

Цените се означени без ДДВ 18%... Плаќањето е можно и според вообичаената даночна шема и според поедноставената.

Како дополнителна, бесплатнобонус, заедно со тестот „Анализа на личноста“, нудиме дополнителен тест „Професионална соодветност“, за кој можете да дознаете повеќе со контактирање со нас.