Тетратка за почетници на англиски јазик. Учење да читате на англиски јазик користејќи интерактивна тетратка. Како се разликуваат од обичните тетратки

Честопати ова прашање им го поставуваме на луѓето што учат англиски јазик со нас. Зошто препорачуваме да чувате работна книга или речник како што сакате, наместо целосно да се потпирате на разбирање за слушање? Затоа што ако запишете нови зборови или граматички правила - дали работите на јазикот и? соодветно, ги имате сите шанси за успех. Постојат неколку причини зошто силно ве советуваме да започнете густа тетратка, која, додека студирате, ќе стане незаменлив и верен асистент, ќе го зачува материјалот и ќе ве потсети на веќе наученото.

Прво, да се потсетиме дека англиската работна книга е тетратка , а лаптопот е компјутер на кој сме навикнати да работиме, се вика на англиски јазик лаптоп .

Google краток код

1. Ако вашата работна книга е секогаш при рака, можете веднаш да запишете нов збор или фраза што ги слушате на ТВ или од други луѓе. Со цел вистински да го запомните новиот вокабулар со висок квалитет, треба постојано да го повторувате, и ако е пред вашите очи во вашата тетратка, ќе го гледате секој ден, па дури и неколку пати на ден и, како резултат, ќе го паметите долго време. Секој од нас има многу проблеми, а информациите што ги согледуваме преку уво, како по правило, брзо исчезнуваат, не оставајќи ни знаење и, соодветно, шанса правилно да го научиме јазикот.

2. Никогаш не запишувајте англиски материјал во друга тетратка, каде што покрај англиски зборови има и рецепти за готвење садови или телефонски броеви на пријатели. Ако треба да напишете нешто брзо, и треба да прелистувате тетратка подолго време во потрага по англиски материјал меѓу другите информации, можете да го игнорирате објаснувањето на наставникот, да изгубите драгоцено време на часот и не можете брзо да се фокусирате на материјалот што е објаснет.

3. Никогаш не вајајте белешки во тетратка една над друга - интересни фрази брзо ве привлекуваат внимание ако се напишани на посебни страници или на значително растојание едни од други, така што ќе има простор за можни дополнителни додатоци на темата - така што сите ваши белешки ќе бидат на едно место и во исто време тие нема да се мешаат едни со други. Многу луѓе користат маркери, пенкала во боја или моливи. На пример, за обележување на граматички материјал, црвената боја би функционирала, а новите зборови би можеле да се заокружат во зелена боја, како што ви одговара. Обележувањето исто така ви помага побрзо да го пронајдете она што го барате со визуелно обележување на само саканата боја.

4. Размислете за она што веќе сте го научиле. Повторувајте ги зборовите и фразите одново и одново за да си помогнете да ги разберете и запомните. Имајќи тетратка при рака, можете да разгледате низ него во автобус, метро, \u200b\u200bобидувајќи се да измислите реченици со овој вокабулар или граматика во вашиот ум - ваквите вежби за мозокот ќе помогнат не само цврсто да го научите материјалот, туку и да започнете да размислувате на англиски јазик, брзо да преминете од еден јазик од друга страна, со еден збор, да се достигне повисоко ниво.

5. Зошто препорачуваме да ја напишете секоја тема на посебна страница, оставајќи многу бел простор наоколу? Бидејќи со текот на времето, ќе додадете синоними, соодветни предлози, примери и целата тема може да излезе од една фраза. Се согласувам дека тоа ќе биде невозможно ако обликувате зборови едни врз други.

Дали имате работна книга? Изберете подебела тетратка за да го собере целото ваше знаење.

Работната книга е втор дел од образовниот комплекс „Англиски јазик. Интензивен курс за почетници “. Содржи лексички и граматички вежби засновани на материјалот од Книгата за ученикот, како и вежби за формулите на етикетата на говорот. Секој дел од Работната книга содржи коментар за граматика за да му помогне на ученикот да ги заврши вежбите.
Лексичкиот додаток на Работната книга служи за проширување на основниот речник на ученикот, а сите нови лексички единици во однос на Книгата за ученикот се преведени на руски јазик.
Вежбите се препорачуваат за домашна работа и се дадени со клучни одговори, но може да се изведат и на час со наставник.

Примери.
Кога пристигна Етел, Дејв и постави многу прашања. Можете ли да ги вратите неговите прашања ставајќи точни зборови на прашања?
Кога Етел пристигна, Дејв и постави многу прашања. Можете ли да ги реконструирате неговите прашања со ставање на точни зборови на прашања?

Што? Кога? Каде? Како? СЗО? Чиј? Колку? Колку? Зошто?
1. дали е твоето име?
2.Дали си од
3. стар си
4. кеса е тоа? - Мое е.
5. дали си ти - Добро сум благодарам,
6.јазици зборуваш? - Двајца.
7. дали е твојата работа?
8. дали доцните?
9. град од каде си?
10. дали ќе ја посетите Шкотска?
11. дали е таа жена таму?

Бесплатно преземете ја е-книгата во пригоден формат, гледајте и прочитајте:
Преземете ја книгата Англиски, Интензивен курс за почетници, Работна книга, Книга 2, Латшева ТС, 2000 година - fileskachat.com, брзо и бесплатно преземање.

• Англиски јазик, одделение 4, работна книга, Верешчагина И.Н., Афанасјева О.В., 2019

Следниве упатства и книги:

• Заборавивме англиски, Да почнеме одново, Коноваленко ..Ф., 2009 година - Упатството е наменето за широк спектар на читатели, но ќе биде особено корисно за оние кои веќе започнаа да учат англиски јазик. Основата ... Англиски книги
• Практичен англиски јазик за студенти по право, И.П. Агабекјан, 2003 година - Прирачник за студенти по право во прва и втора фаза на обука одговара на програмата на англиски јазик за хуманитарни не-јазични факултети за високо образование ... Англиски книги
• Усогласување на времето на англиски јазик, Oliva Morales T.M., 2017 - Ова упатство детално дискутира за усогласувањето на времињата на англиски јазик користејќи примери и вежби за превод од руски ... Англиски книги
• Како да научите англиски јазик, Ним С., 2018 - Не држите друг учебник по англиски јазик или колекција на суви вежби. Ова е првиот достапен детален водич ... Англиски книги

Здраво драги колеги и читатели на мојот блог!

Оваа креативна насока во наставата по англиски јазик не помина ниту покрај мене. Можеби го имало порано, само не толку вообичаено.

Во принцип, исто така, решив да се занимавам со ова прашање. Отпрвин се обидов да најдам каква било информација како да чувам интерактивни тетратки самостојно. Во суштина, наидов на не толку или многу малку информации. И јас сум таква личност - треба директно темелно да го проучам проблемот за подоцна да бидам сигурен корисник на овој систем (Интерактивни тетратки).

Прва средба

И така, како и обично, налетав на групата во контакт со една девојка Анастасија Рикова Супер семејство англиски , го проучи и заглави, некако не се осмелуваше да навлезе во оваа тема (понекогаш има такво чувство на несигурност пред нешто ново)

Потоа го погледнав видеото на Анастасија, како таа ја учи својата ќерка, какви материјали користи за нејзините ученици, и јас пукнав ... Освен тоа, оваа година имам само помлади студенти. Во принцип, решив да го диверзифицирам мојот веќе досаден живот.

Кои се интерактивните тетратки?

Интерактивни тетратки се тетратки кои вклучуваат интерактивни елементи како што се џебови со карти, разни книги со прозорци, книги за хармоника, некаков вид на лизгачки елементи, слики итн.

Таквите тетратки се покажаа многу интересни, убави и индивидуални, бидејќи децата можат да се изразат на овој начин.

Како се разликуваат од обичните тетратки?

Обично јас и децата започнавме тетратка со 48 листови и пишувавме, цртавме и лепевме во неа. Но, тогаш решив дека ќе биде подобро да имам две тетратки: едната тетратка ќе биде интерактивна (таму ќе лепиме различни граматички правила и лексички теми, покреативни), а во другите пишани вежби и некои задачи (поофицијални).

• Интерактивните елементи во книгите за вежби помагаат да се заштеди простор во вообичаените книги за вежби, притоа сместувајќи повеќе информации.
• Децата учат да организираат и систематизираат информации, ова исто така мора да се научи, така што ќе им биде полесно подоцна во животот.
• Граматичката теорија е визуелизирана и ова го олеснува разбирањето на материјалот. Покрај тоа, вклучени се и моторни вештини (елементите постојано се допираат, се движат, се вадат)

• Децата ја покажуваат својата индивидуалност и имагинација. Тие се вклучени во процесот, се развива нивната креативност.
• Постојан интерес за тетратки се одржува, мотивацијата за учење англиски јазик се зголемува.
• Интерактивните тетратки стимулираат постојан преглед и повторување.

Интерактивен ранец од темата „Училиште и училишен прибор“ (од тетратката на Арина)

Очигледно е дека интерактивните тетратки имаат огромни предности во однос на обичните тетратки. И каде беа овие информации порано, кога работев на училиште? Децата сега би сакале да чуваат тетратки и да не ги забораваат дома.

Но, ништо! Имам многу време да стигнам. Сега активно користам такви интерактивни тетратки со моите индивидуални ученици од 1 до 5 одделение. Willе ти кажам како ги користам и кои елементи ги користам во мојата работа.

Интерактивни елементи во книги за вежби со пример

УМК Шишкова „Англиски за помлади ученици“

Одлучив да го применам моето знаење во приватното туторство на примерот на мојата сакана УМК Шишкова „Англиски за помлади студенти“. Кој сè уште не го прочитал прегледот на него, тогаш запознај се. Доволно чудно, тој предизвика огромна реакција на мојот блог, што, се разбира, бев изненаден и мило.

Значи, што смислив и како организирав сè?

Моите деца, кои веќе почнаа да го учат овој курс со мене, имаат обични дебели тетратки во кои ставаме разни интерактивни елементи на граматички теми. Постојат планови да се користат и лексички елементи и лаптоп компјутери, но повеќе за тоа подоцна.

Подолу е список на теми што се наоѓаат во наставните материјали на Шишкова. Ги напишав, укажувајќи на бројот на лекциите, каде што беше можно да се направи тоа.

Тогаш веќе ги испланирав самите теми, поточно избрав различни елементи и шаблони за тетратки. Еве примерок на шаблони што можете да ги преземете бесплатно и да ги користите на вашиот час. Овие се шаблони "Камилица" (за заменки, на пример) и Книга со клапи (броеви од 1 до 10).

Овие теми се најчести и можат да одговараат на кој било од вашите наставни материјали.

• Кардинални броеви (од 1 до 10) - Лекција 22
• Редни броеви (од 1 до 10)
• Написи a / an, лекција 9

• Именки во множина - Лекција 4

Ако сакате да научите како да направите ваква книга со прозорци, предлагам да го гледате мастер-часот на Анастасија на видео.

• Заменки - Лекција 4.5

• Бои
• Имам - Лекција 16,18,19

• Да се \u200b\u200bбиде - Лекција 6,12,13,15,23

• Може - Лекција 8,21,22

• Present Simple - Лекција 7,10,24
• Present Contiunious - лекција 28

• Ова / тоа - Лекција 9
• Овие / Оние - Лекција 25
• Предлози - Лекција 15

• Има ... Има ... - Лекција 27
• Прашални зборови

И сега ви предлагам да погледнете во тетратките на моите студенти и да видите сè со свои очи како функционираат интерактивните елементи.

Веднаш морам да кажам дека не го измислив повторно тркалото! Јас и самиот немаше ниту сила ниту време (две деца бараат мое зголемено внимание) да ги побарам сите информации на интерактивни тетратки, така што сè што знам и умеам е благодарение на обуката на Анастасија Рикова.

Неколку зборови за обуката „Интерактивни техники во тетратки“

Ни најмалку не жалам што го поминав. Тридневниот тренинг го стекнав веќе на снимањето, бидејќи ми е погодно да слушам и да работам во длабока вечер, кога сите веќе заспаа. Снимката на самата обука трае околу 13 часа. Досега го совладав само модулот „Интерактивни тетратки“, бидејќи има многу информации, тој е добро организиран и треба да ми се вклопи во главата.

Покрај тоа, започнав да вежбам и аплицирам веќе на моите студенти. И гледам дека не залудно го започнав сето ова. Никогаш никој не учел со мене со такво задоволство. Децата постојано ги допираат елементите и многу добро се сеќаваат на информациите на нив. Родителите се исто така среќни што нивните деца уживаат во учењето англиска граматика. За вас, сето ова е исто така многу корисно, бидејќи се разликувате од другите учители во ова.

Кој е заинтересиран за тоа каде можете да најдете информации за ова, оставам линк за да можете да се запознаете со обуката Интерактивни тетратки

Патем, кој има повеќе време и исто така е заинтересиран за слична тема, за поголема инспирација, го препорачувам познатиот Pinterest (Pinterest) - еден вид социјална Интернет услуга или хостирање на фотографии, каде што корисниците на Интернет можат да додадат различни инспиративни и мотивациони слики, да ги сместат во тематски колекции и да споделат со други.

Дознав за оваа услуга релативно неодамна и таа ве апсорбира толку многу ... навистина, кој има тесна фантазија или креативност се смири, трчајте кон pinterest! Внесете ја посакуваната тема и огромен број мотивирачки слики ќе излезат да ви помогнат. На пример, на нашата тема, можете да внесете Интерактивна англиска тетратка.

П.С. За да воведете интерактивни тетратки, не ви требаат само бела и обоена хартија, ножици и моливи, туку и интересен елемент за прицврстување на ротирачки елементи - градници. Ги купив многу ефтино на алиекспрес.

Колеги, дали го користите методот на интерактивни тетратки во вашата пракса? Ако е така, споделете фотографија од тетратките на вашите студенти во коментарите. Beе биде интересно за мене и моите читатели.

41 коментари

Ви благодарам многу за овој пост! Вие само ме инспириравте!

Леа, многу интересно !!! Ви благодариме за деталниот преглед на техниката. Користев и некои работи со мојот студент. Само во Анастасија видов дланка со прашални зборови, исто така пригодна и интересна. Те молам, кажи ми кој учебник го следеше со шестгодишни деца.

Леа, многу ти благодарам.

Јас сум многу благодарен за овој пост. Сето ова веднаш се запали за да аплицира за поучување на помладите ученици - првачиња кои само што ќе започнат да се подготвуваат за на лето.

Прекрасно! Ви благодарам многу за овој напис. Честопати наидувам на овие интересни работи на Интернет, но се плашам да ги користам, бидејќи не знам како. Но, сега не сум толку исплашен)) Иако завршува учебната година, до следната можете да собирате материјал и да ги варите информациите)

Ви благодариме за статијата! Интересно и информативно! Ова е прв пат да се запознаам со поимот „интерактивни тетратки“, иако измислив некои елементи за моите студенти! Ви благодариме за идеите, ќе одиме подлабоко и ќе учиме понатаму!

Леа, благодарам за интересната статија! Бев многу заинтересирана и инспирирана !!! Itе го спроведеме во пракса !!!

Леа, многу ти благодарам! Како што разбирам, се собравме со идејата за интерактивни тетратки по курсот на Катерина Сташевскаја. Заедно, тие дојдоа до идејата за Present Continuous. Но, веќе си отиде далеку од мене, браво! Ми недостасува нешто, или упорност, или време. Вие ме инспирирате на големи дела. Продолжи така. Ја испраќам твојата статија до мојата група.

Но, за интензивната А. Рикова, нешто во што се сомневав. Ја гледав еден вебинар. И материјалот

беше добро, но некако тешко за гледање.

Леа, многу ти благодарам за твојата статија! Многу ме интересира техничката страна на работа со лаптопи. Како го подготвувате: дали сами исечете сè или им го давате на учениците? На крајот на краиштата, регистрацијата трае многу време.И ако сè е дадено однапред дома, дали ќе се изгуби интересот на детето?

Исто така, можам да ви дадам линк до блогот на една мајка воодушевена за работа со лаптопи, каде што има примери за лап-книги http://www.tavika.ru/p/blog-page_5.html

Леа, многу ти благодарам за следната статија. Го прочитав со интерес, но, за разлика од останатите ваши читатели, јас не го делам ентузијазмот :) Децата сами нема да ги прават овие тетратки, треба да ги користат, но одзема време и за мене во однос на односот - времето е вистинска придобивка - тие не се многу добри. Мислам - добро, тие ги направија овие тетратки, што е следно со нив? Зошто воопшто им се потребни? Значи, овие тетратки ќе лажат, децата понекогаш ќе разгледуваат, во најдобар случај ќе се фалат кој е поубав, но така ... Во принцип, не бев инспириран. Подобро е да го посветите ова време на работа на umk. Sayе кажам уште повеќе - би бил уште помалку инспириран ако моето дете, додека студирало со тутор, ќе го помине своето време на дизајнирање на оваа тетратка, како да е лекција за труд / цртеж.

Многу интересно! Ви благодариме за ваквите корисни информации. Јас навистина сакам да работам со деца, покрај Шишкова, го користам и Бонк „Англиски за деца“, а особено ми се допаѓа помошта на Мешчеријакова „Јас можам да пеам“, дали знаете за тоа? Ако не, запознајте се, песните и сликите, според мое мислење, се од голема помош за проучување на материјалот. И, исто така, имам такво прашање ... Дали мислите дека можете да користите такви интерактивни книги за вежби за возрасни деца? Честопати има деца кои почнаа да го учат јазикот со други наставници, без мотивација, а возраста е веќе 12-13 години, многу е тешко да се донесат на ниво на „loveубов“ кон англиски. Ви благодарам!

Леа, здраво!

Ве молам, напишете статија за вас, каква беше годината, колку студенти беа таму, дали успеавте да му посветите време на вашето семејство, како работевте со вашите деца, како го поминавте летото, да се релаксирате или да работите, дали ќе одите на работа во ликејот, секако, ако е не премногу лични информации. Вие сте мојот мотиватор! Паметен, kindубезен, убав! Пишувајте почесто! Ви благодарам!

Ви благодарам многу за ваквиот детален преглед. Многу инспиративно. И што е најважно, многу ефикасни техники - испробав неколку теми. Децата се воодушевени!

Леа, благодарам за овој напис, како и за сите други. Јас редовно ги читам и имплементирам вашите идеи во практиката на наставник и учител. Вашата страница е една од ретките на кои цело време им се враќам за инспирација. Интерактивните тетратки се чудо! Има само еден минус, потребно е многу време во училиште, ги привлекувам родителите на учениците, ги правам наједноставните елементи. На вас и вашето семејство им посакувам се најдобро! Ви благодариме многу за блогот!

Здраво! Ве молиме, објасни ја разликата помеѓу интерактивна тетратка и лепбук. Тетратка е тетратка, а леп книгата е како wallиден весник?

Што мислите, што е важно кога учите странски јазици? „Мотивација, добар учител и слободно време“, велиш. Другите ќе одговорат: „Главната работа е ефективна методологија и најдобри помагала за настава! Но, дали ви се случило дека организацијата на наставни материјали е исто така важна? Ако не, тогаш овој напис е за вас.

Од училиште сме навикнати да чуваме тетратка-речник за запишување странски зборови, тетратка за граматика, работна тетратка, тетратка за домашна работа итн. Целиот овој куп се состои од незаменливи и суштински елементи кои се од суштинско значење за образовниот процес. Сепак, мора да признаете дека не е многу погодно секогаш да носите колекција тетратки со вас. Заборавајќи на еден од нив, ќе останете без материјали што можат да бидат корисни во процесот на учење.

Наш совет е да ги промените вашите навики. Започнете наместо заедничка тетратка „Блиндер за прстен“ (папка на прстени), која ќе стане асистент во изучувањето на странски јазици.

Предности на папки"Блиндер за прстен". Како да ја подобрите ефикасноста на вашите часови

1) Класифицирајте информации.

Да се \u200b\u200bима оваа тетратка значи категоризирање на материјалот со кој се запознавте на лекцијата. Нема потреба да ги запишувате информациите на линеарен начин: лаптопот има прстени на кои можете да закачите не само листови од форматот што ви требаат, туку и делители. Значи, можете да создадете неколку делови: "граматика", "нови зборови", "пишана работа" итн. Благодарение на светлите делители, лесно можете да го најдете делот што ви треба, а кога ќе се преселите на друго ниво на студии, некои делови може да се заменат (на пример, „практика“ или „пишана работа“), и делот со граматика да се остави: на овој начин можете да го користите материјалот со години со кои се навикнати на работа.

2) Не поштедувајте празни листови.

Продолжувајќи го разговорот за категоризација на едукативен материјал, би сакал да обрнам внимание на самите снимки. Запомнете го правилото: нова тема - нова страница. На пример, ако учите глаголи на англиски јазик, треба да ја запишете секоја тема одделно (на пример, „времиња“, „пасивна“ итн.). Таквиот систем ќе ви овозможи да го надополнувате материјалот додека го проучувате.

3) Запиши ги граматичките правила.

Изберете што е најпогодно за вас: табела, дијаграм или линеарен запис за правила. Најдобро е секое граматичко правило да го напишете сами. Прво, на овој начин го меморирате материјалот. Второ, ако заборавите нешто, многу побрзо е да се потсетите на ракописен материјал отколку правило од нов учебник или Интернет.

4) Додадете бои.

Користете обоени пенкала и маркери за да помогнете во класификацијата на материјалот. На пример, означете ја темата со црвена боја, основното правило со зелена боја и примери со сина боја.

5) Секогаш бидете подготвени.

Не е важно дали сте студент, ученик или часови во образовни институции се минато за вас - учењето странски јазик често се случува надвор од домот (со воспитувач, во центар за јазици итн.). Затоа, важно е да ги имате сите материјали на едно место за да можете да ја зграпчите папката и да одите на лекцијата.

За папка како „ прстен врзивно средство " можете да набавите кутија за моливи, владетел, мини дупка, датотеки, налепници итн., кои можат да се закачат на прстените на самата папка. Ова значи дека сите наставни материјали и алатки ќе бидат собрани на едно место и никогаш нема да заборавите пенкало, молив или домашна работа.

Се надеваме дека ќе ви бидат корисни нашите совети за организирање на материјалите за учење.

Која е вашата тетратка за учење странски јазик?

Денес, со големо задоволство, ќе продолжам да ги споделувам со вас моите идеи за користење интерактивни книги за вежби во наставата по англиски јазик. Во моите претходни написи, опишав што се интерактивни тетратки и практиката на нивно користење во училиште. Јас главно се фокусирав на граматичката страна на нивната употреба. Но, сега сакам да зборувам за тоа како да научам читање користејќи интерактивна тетратка.

Така се случи ова лето да дојде кај мене дете кое заврши второ одделение и воопшто не знае да чита англиски јазик. Во исто време, оценката за годината е 4. Интересна објективност на наставникот

Оваа година планирав да регрутирам група ученици од второ одделение со проблеми со читањето. Но, одговорот на моите соопштенија беше занемарлив и летото, како што знаете, е време за одмор (можеби нешто ќе успее во август, но ќе остане уште малку време). Учењето за читање не е 4 или 6 состаноци.

За жал, моето омилено туторство стана, со оглед на моето работно вработување, да се повлекува во втор план. Се плашам дека кога ќе одам на работа, ќе морам целосно да го заборавам и, да бидам искрен, се чувствувам тажен од помислата. Во меѓувреме, лето, тогаш можете да создавате и развивате над она што го имаме.

Значи, да се вратиме на нашиот второодделенец. Случајот не беше лесен. Овде формата на групни часови не би одговарала, туку само единствената опција - индивидуалните. Причината за сè: психолошките карактеристики на детето. Треба да работите со такви деца користејќи сосема различни форми на активност. Но, постојат методи. Кој бара, секогаш ќе најде.

Употребата на интерактивна тетратка решив да ја прикачам на нашите часови, кои успешно ги користев во една група од второ одделение. Детето се покажа како извршно и ги носеше сите додатоци со себе како што се очекуваше. Идејата за интерактивна книга за вежби предизвика голем интерес. Еве го нашиот комплетен сет:

Присуството на папка е првиот услов што го изнесов ако имаат намера сериозно да ме посетат. Децата чуваат материјали и референтни материјали во него. Во овој случај, приложивме рецепти со букви од азбуката, страници со вежби, дополнителни работни листови од прирачникот Макмилан, како и неколку копии од учебникот „Симулатор за читање“ од Е. Русинова. Имаме акумулирано пристојни материјали.

Покрај тоа, морам да се повикам на учебникот на Биболетова и да направам копии на некои од текстовите. врз него е дека детето ќе мора да научи понатаму, а оддалечувањето од него не е воопшто опција. Плус, додадов употреба на брошура за вокабулар, што може да се добие е бесплатен било, претплатен на мојот блог.

Интерактивна тетратка

Сега ви ја презентирам на вашата рецензија нашата интерактивна тетратка.

Изгледа како обична тетратка, но со тајни ... Решив да предавам читање со помош на фоника. Пред-меморирана азбука и звуци (иако има празнини во меморирањето на буквите, секоја лекција бара повторување).

Сега да видиме што има внатре:
Како работи? Главната фоника е тука на. Ние додаваме согласка и го читаме зборот, и покрај тоа, ја гледаме сликата што се крие зад овој збор. Следните опции се:

Сега да го погледнеме видеото:

Најважно е вашата фантазија и вашето дете. Ние користиме секакви маргаритки, хармоника, starsвезди и предметот е подготвен

Благодарение на овој метод, забележав еден важен факт - меморирањето на вокабуларот оди со тресок! И згора на тоа, фината моторика и визуелната меморија се вклучени во процесот.

На секоја лекција додаваме еден или два елементи во тетратка, а дома детето треба да ја заврши работата (да најде слики, лепи ги или црта).

Се надевам дека ви се допаѓа мојата идеја. Во блиска иднина ќе одржам веб-семинар на оваа тема и ќе ми биде драго да ве видам, драги читатели, како гледачи и слушатели. Но, повеќе за тоа подоцна