Jeden użytkownik napisał:

- Czy alfabet został wydrukowany za granicą? Zawsze myślałem, że z poligrafią w ZSRR wszystko w porządku... Brawo Niemcy - wszędzie zdążyli. A oni sami próbowali i pomogli nam

Zastanawiałem się też - dlaczego jest inna kolejność liter w alfabecie i elementarzu?))

lybimye_books
Wciąż pozostaje dla mnie zagadką, gdzie używano tego alfabetu – w szkole czy przedszkolu? Pamiętam mój niebieski elementarz, dali nam go od razu w pierwszej klasie, mam nawet zdjęcie z nim na biurku. Pamiętam też alfabet, ale kiedy się go uczyliśmy? Obie książki uczą czytania w ten sam sposób, dlaczego konieczne było powielanie?

elenka_knigolub
Myślę, że to ABC było przeznaczone dla dzieci do nauki z rodzicami lub w przedszkolu.
Spojrzałem teraz na elementarz - jest to bardziej skomplikowane: są już samogłoski / spółgłoski, twarde / miękkie dźwięki, litery, szarady, rebusy i ogólnie zostało to zatwierdzone przez Ministerstwo Edukacji RSFSR, w przeciwieństwie do ABC.
A nawiasem mówiąc, to ABC zawiera, oprócz części z literami, także materiały do ​​​​nauki liczenia, a także te poświęcone kreatywności dzieci.

Dla tych, którzy chcą „przejrzeć” ABC online -

Elementarz, 1987

Prawie wszystkie radzieckie dzieci uczyły się z tego elementarza.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Elementarz 1970.

Mniej szczęścia miały pierwszoklasiści z lat 70. – okładka „Elementarza” modelu z 1970 r. była prostsza i bardziej zwięzła. Według niego, uczyłem się w pierwszej klasie w 1984 roku.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8. Wydrukowano w NRD. Ale dlaczego? I „Kto to jest? Co to jest?” także w dwóch tomach, raz wydrukowanych w NRD.

W dzieciństwie mieliśmy z mężem taki dwuczęściowy podręcznik, według którego uczono nas języka rosyjskiego.
Przeznaczony dla klas przygotowawczych i pierwszych szkół państwowych, a także dla obcokrajowców rozpoczynających naukę języka rosyjskiego.

Język rosyjski na zdjęciach.

Barannikov I.V., Varkovitskaya L.A. Stare wydanie podręcznika. 1971

Miałem jednego. Drugiej części nie odnaleziono.

1.


2.


3.


4. Strony podręcznika odzwierciedlają życie radzieckie lat 60.


5. Uwaga - piec opalany drewnem.


6.

Zarówno ja, jak i mój mąż mieliśmy te wydania. W dzieciństwie uwielbiały je przeglądać - oglądaj obrazki i próbuj czytać słowa.

1982 Pierwsza część

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13. Dla mnie ten ogród był jak żywa istota)

14. Idealny rodzinny obiad. Znów babcia smaży, mama gotuje zupę.

Druga część.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9. Kuchenka gazowa. Życie sowieckie końca lat 70. i początku 80.

10.

11.

12. Supermarket radziecki, a wcześniej był to supermarket oferujący pełną gamę artykułów spożywczych i napojów. Supermarket.

13. Mały tort okazał się znakiem - to „Bajka”!

14. Do dziś pamiętamy o tym, komunikując się w Internecie - na forach, na czatach: niektórzy idą spać, inni są jeszcze w pracy.

17.

Zawsze podobały mi się ilustracje w tym stylu. Emocjonalny. Zwierzęta są jak ludzie. Takie zdjęcia znajdują się we wszystkich podręcznikach i podręcznikach do zajęć pozalekcyjnych. Długo nie mogłem znaleźć nazwiska artysty. Metodą eliminacji przyjąłem, że jest to E.V. Wiktorow. W internecie nic o nim nie znalazłem. Może ktoś z czytelników o tym wie?

E.V. Viktorov stworzył także okładki do zeszytów matematycznych.

Prawdopodobnie jest to jedna z pierwszych prac artysty. Podręcznik „Mowa ojczysta. Klasa 1” 1975.

A jakie były pierwsze radzieckie alfabety?

26 grudnia 1919 r. wydano dekret o eliminacji analfabetyzmu wśród ludności RFSRR. Wśród punktów dekretu znalazły się:
8. Kto uchyla się od obowiązków przewidzianych niniejszym rozporządzeniem i uniemożliwia analfabetom uczęszczanie do szkół, podlega odpowiedzialności karnej.
Oznacza to, że wszyscy, którzy umieli czytać i pisać, byli zobowiązani do nauczania analfabetów, a ci, którzy mogli chodzić do szkoły. Najwyraźniej w niektórych rodzinach dziewczętom i kobietom nie wolno było chodzić do szkół - mówią, że to nie jest sprawa kobiet.

Jednakże...
5. W przypadku studentów piśmiennych pracujących najemnie, z wyjątkiem zatrudnionych w przedsiębiorstwach zmilitaryzowanych, dzień pracy ulega skróceniu o dwie godziny na cały czas płatnego szkolenia.

Pełny tekst dekretu -

1.


2.

3.

4.


5.

6. Tylko pod rządami sowieckimi kobiety mogły nauczyć się czytać i pisać – wszak wierzono, że „kobieta” nie jest zdolna do nauki.

Elementarz dla dorosłych „Precz z analfabetyzmem” (1920), rozpoczynający się hasłem „Nie jesteśmy niewolnikami. Nie jesteśmy niewolnikami”,

1.

2.


3.


4.


5.

Były jeszcze inne – „Elementarz robotniczy i chłopski”, komunistyczny elementarz „Kompetentny czerwonoarmista” i „Alfabet antyreligijny” (1933).

ABC rewolucji, 1921

Seria plakatów „ABC rewolucji” autorstwa ukraińskiego artysty Adolfa Strachowa ukazała się po raz pierwszy w 1921 roku. Tematem przewodnim tego zestawu jest życie młodej Republiki Radzieckiej w pierwszych latach porewolucyjnych. „ABC rewolucji”, pomimo niedoskonałej formy literackiej swoich podtekstowych wersetów, było znaczącym zjawiskiem w sztuce propagandowej lat dwudziestych XX wieku, a następnie – w 1969 roku – zostało wznowione przez kijowskie wydawnictwo „Mistetstvo”.

Kontynuacja alfabetu -

Alfabet antyreligijny. Nie dla pierwszoklasistów.

UTILBURO IZOGYZA.
Moskwa 1933 Leningrad.
Artysta Michaił Michajłowicz Czeremnych.

- Dziś w Rosji nie są w stanie stworzyć żadnej sensownej reklamy społecznej. Zero kreatywności, wykonania - takie sobie. A tu – cały alfabet z przyzwoitymi i wyrazistymi (mówię jako specjalista) ilustracjami!
- „Za naszych czasów w Rosji nie są w stanie stworzyć żadnej rozsądnej reklamy społecznej” – w naszych czasach wszyscy stali się bardzo „mądrzejsi” i trochę, tak rzucają swoje prawa. Dlatego nie zobaczysz dobrej reklamy społecznościowej.

1.

2.

3.

4.

Cóż, kto by pomyślał, że dożyjemy czasu, kiedy taki obraz znów stanie się aktualny.

5.Co Gandhi nie podobało się sowieckim bolszewikom?

- Cóż, najwyraźniej podczas jego manewrów politycznych pojawiły się pod jego adresem różne uwagi krytyczne.
- To są komuniści, oni zawsze widzieli tylko wrogów za granicą i nastawili naród przeciwko Indiom, a także innym krajom..
- Przeczytaj opowieść. ZSRR zawsze starał się utrzymywać przyjazne stosunki z Indiami, podobnie jak z rewolucyjnym krajem, który powstał przeciwko jarzmowi brytyjskich sił kolonialnych.
- Na próżno tak mówią o Gandhim.

6.
- O ile pamiętam, Ford wspierał nazistów w czasach III Rzeszy, więc przypisano mu ten alfabet

- Zaciągnęli go tutaj tylko dlatego, że tak zwana linia montażowa Forda w rozumieniu komunistów jest najbardziej wyrazistą formą wyzysku, gdzie osobowość człowieka przy produkcji jakiegokolwiek przedmiotu nie ma najmniejszego znaczenia.

Kontynuacja podkładu w

Istniał „radziecki alfabet erotyczny”, stworzony w 1931 roku przez przyszłego Artystę Ludowego ZSRR Siergieja Dmitriewicza Merkurowa (1881–1952). Co ciekawe, autorem tego alfabetu był rzeźbiarz monumentalny, autor licznych pomników Józefa Stalina (w tym trzech największych w ZSRR) i Lenina, a także nagrobków w pobliżu muru Kremla – F.E. Dzierżyński, A.A. Żdanow, M.I. Kalinin, Ya.M. Swierdłow, M.V. Frunze.

Alfabet Władimira Konaszewicza- tym razem dla dzieci. Żadnych rewolucyjnych haseł.

Jak wspomina córka artysty, „Azbuka” zrodziła się z listów, które Konaszewicz pisał do żony: „Tata pisał listy do mojej matki i przysyłał mi zdjęcia. Za każdą literę alfabetu. Miałem już cztery lata i oczywiście on uważał, że nadszedł czas, aby poznać już litery. Obrazy te ukazały się później pod tytułem „ABC w rysunkach w. Konaszewicz”.

Wydawca: TV-vo R. Golike i A. Vilborg
Miejsce wydania: Piotrogród
Rok wydania: 1918

Co ciekawe, na końcu słów w alfabecie nie ma stałego znaku, ale zachowały się litery fita i izhitsa.

1.

2.

3.

4.

5. Dwie opcje pisowni - stara i nowa.

6.

Pełny alfabet -

Elementarz 1937

Nadszedł czas, w którym trzeba wychwalać przywódców i drogich towarzyszy niemal na kolanach…

JEST. Bielajew. Elementarz 1943.

Gosizdat K-FSSR.

Wybitna postać oświaty publicznej Karelii. W nauczaniu od 1930 do 1940 r. od 1940 r. zastępca komisarza ludowego, a od 1944 r. do 1951 r - Komisarz Ludowy - Minister Edukacji Publicznej K-FSRR. W latach 1944-1949. zrobił wiele, aby przywrócić sieć szkół w Karelii. Zasłużony nauczyciel Karelii, kandydat nauk pedagogicznych, autor ponad 20 podręczników. W latach wojny przygotował on kilka podręczników.

Po wojnie.

„ABC”, 1970.

Wydawnictwo „Oświecenie”, wydanie dziesiąte. Autorzy: Voskresenskaya A.I., Redozubov S.P., Yankovskaya A.V.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8. Mama pracuje w domu – przez kogo?

9.

10.

A to jest elementarz dla dzieci z wadą słuchu. Wezwano dzieci głuchonieme z ubytkiem słuchu 2-4 stopnie i z ubytkiem słuchu całkowitym.Nie było wtedy specjalnego sprzętu (słuchawki i mikrofony) ani potężnych aparatów słuchowych, które pomagałyby dzieciom z ubytkiem słuchu 2-4 stopnie. Nie było nowoczesnych metod nauczania mowy dzieci. Dlatego uczono ich poprawnie pisać, czytać z ruchu warg - jeśli nie potrafią powiedzieć, niech piszą na kartce papieru. A czytanie książek to źródło wiedzy. Istniał wówczas alfabet dotykowy i język migowy, ale tłumaczy języka migowego nie było zbyt wielu, głównie słyszące dzieci niesłyszących rodziców, którzy utracili słuch w wyniku choroby (nabyta głuchota niedziedziczna)

Zykov S.A. Elementarz szkół dla głuchoniemych

Wydawca: Gos. wydawnictwo edukacyjno-pedagogiczne Ministerstwa Oświaty RFSRR Rok: 1952

Podkład ten zbudowany jest zgodnie z metodą dźwiękową (analityczno-syntetyczną). Szkolenie na ten temat zaplanowano na półtora roku. Aby utrzymać zainteresowanie uczniów elementem podstawowym, podano ćwiczenia-gry, teksty opatrzono ilustracjami. Aby rozwinąć poczucie rytmu, w elementarzu umieszczane są krótkie wersety. Czytając od podkładu, dzieci zapoznają się z takimi pojęciami gramatycznymi, jak liczba pojedyncza i mnoga rzeczownika, czas teraźniejszy i przeszły czasownika, rodzaj męski i żeński czasownika, tworzenie słów poprzez dodanie przedrostka itp. .
Nauka pisania odbywa się równolegle z nauką czytania, dlatego w elementarzu podane są także ćwiczenia z pisania.

1.

2.

3.

4.

5. Życie obywateli ZSRR w latach 50. Jest telewizor, ale żyrandoli nie widać.

6. Artykulacja ust z dźwiękiem „a”.

7.

8.

9.

10. Przypomina sposób nauczania języka obcego. Jest to zrozumiałe, dla dzieci niesłyszących ich język ojczysty jest tym samym, co język obcy. Naucz się słów oznaczających przedmioty, działania itp. Podświetlone sylaby wskazują akcent, w którym należy podnieść głos.

11.

12.W szkołach dla dzieci niesłyszących były słuchawki. Ale nie ma sprzętu i przycisków. Najwyraźniej prawie ich nie było… W klasie ławki ustawiono w okrąg, tak aby dzieci mogły patrzeć na nauczycielkę, a dokładniej na jej usta i gesty alfabetu daktylowego.

13.

14.

Donskaya N.Yu., Linikova N.I. Elementarz dla szkół dla osób niedosłyszących.

Druga edycja. M.: Edukacja, 1986. To według niego (pierwsze wydanie) uczyłem się w pierwszej klasie zaraz po elementarze w niebieskiej okładce.

Artysta okładki E. v. Wiktorow.

1.

2.

3.

4. W klasie jest niewielu uczniów – nie tylko dlatego, że osób z wadą słuchu jest o wiele mniej niż osób słyszących. Ale dla nauczyciela dziesięciu uczniów to tyle samo, co 30 uczniów słyszących. Trzeba monitorować ich mowę i poprawiać wymowę, a to zajmuje dużo czasu.

Sterowanie słuchawkami i mikrofonem, najwyraźniej wbudowane w biurko. Właśnie dodane. Rozmawiałam dzisiaj w pracy z osobą niesłyszącą, której dziecko uczęszcza do szkoły dla dzieci niesłyszących. Powiedział, że w takich szkołach od dawna nie ma sprzętu, teraz wszyscy noszą aparaty słuchowe o różnej pojemności.

5. Tutaj ten sam sprzęt stoi na biurku nauczyciela, tyle że słabo go widać. Nauczycielka nie śpiewa do mikrofonu, ona mówi. Biurko szkolne dla dwóch uczniów. Studenci mają słuchawki, ale niczym się nie wyróżniają. Najwyraźniej hodozhnik nie podkreślił ich ze względów estetycznych. Zwykle są to słuchawki z czarnej gumy na czarnym, elastycznym pałąku na platformie.

8. Nacisk na każde słowo. Zabawna i pouczająca historia. Artysta to wciąż ten sam E.V. Wiktorow.

Cóż, to wszystko, kończę post na ten temat.)

A jakie są teraz podstawy dla współczesnych uczniów? ABC?

1 września! Jak długo chodzę do szkoły, że już za nią tęsknię... Wyobraźcie sobie, że skończyłam szkołę 25 lat temu!!! Uczyłam się w 9 klasach (właściwie 8, w czasie reform opuściliśmy jedną klasę), potem było technikum, zmieniono nazwę kampanii na uczelnię… cóż, to inna historia.

Ale w tej notatce nie będziemy rozmawiać o mnie, ale o epoce szkolnych lat 80-tych. Co zaskakujące, od tego czasu wyszedłem ABC I Elementarz.
Elementarz- mój (choć bez przedniej okładki) i ABC- brat (książka jest bardzo dobrze zachowana).

Bardzo się cieszę, że zachowałem te egzemplarze, mam przyjemność pokazywać je dzisiejszym dzieciom i porównywać z książkami współczesności. No cóż, w tym reportażu pokażę je Wam wszystkim i myślę, że szczególnie przyjemnie będzie je obejrzeć tym, którzy studiowali w latach 80.., bo nie każdemu takie książki zostały.

1. Poznaj „ Elementarz» wydanie 1982, z którym chodziłem do pierwszej klasy oraz « ABC”wyd. 1987, mój brat chodził z nią do I klasy.

2. Od razu spójrzmy na odwrotną stronę książek, co zaskakujące, jeśli Elementarz kosztował 45 kopiejek, to ABC tylko 30 kopiejek. Okazuje się, że nie było inflacji, ale zauważalna deflacja! A może oszczędza na projektowaniu, jako owoc „pierestrojki”? :-)

3. Otwieramy książkę, oto ABC... czy wszystkie litery są znajome? 😁

5. Jego wizerunek w podręcznikach szkolnych był dyskretny i przyjemny, prawdziwy towarzysz.

6. Przejrzyjmy te książki, tak jak wtedy je studiowaliśmy. Najpierw mój podkład...

7. Stres, sylaby, właśnie tam, znaki drogowe i instrukcje.

8. Praca zawodowa i oczywiście nie zapominamy, w jakim pięknym kraju żyjemy.

9. Na koniec Elementarza – Leonid Iljicz.

10. A teraz ABC: książki są podobne pod względem treści, ale nieco różnią się designem.

11. Patrzymy na zdjęcia i wspominamy swoje dzieciństwo...

12. Na „X” oczywiście chleb!

13. I oczywiście o śnie… jako nastolatek myślałem, że ludzkość wkrótce poleci na inne planety! To godny cel dla Ziemian ;-)

14. Tego nie było w moim elementarzu, w ABC mojego brata, na koniec uczyli hymnu!
Który kraj został zniszczony... obecna UE to pośmiewisko dla kurczaków.

Premier pożegnał się tym wierszem:

Nauczysz się tych liter.
Jest ich ponad trzy tuziny
A dla ciebie są kluczami
Do wszystkich dobrych książek.

Nie zapomnij zabrać go w podróż
Magiczna wiązka kluczy.
W każdej historii znajdziesz sposób
Wejdziesz w dowolną bajkę.

Czytaj książki o zwierzętach
Rośliny i samochody.
Odwiedzisz morza
I na szarych szczytach.

Znajdź przykład odwagi
W Twojej ulubionej książce.
Zobaczysz cały ZSRR,
Cała ziemia z tej wieży.

Masz wspaniałe ziemie
Otworzy drogę od „A” do „Z”!

Szkoda, że ​​we współczesnym świecie wiele rosyjskich słów zastępuje się slangiem i anglicyzmami. Zaletą jest to, że niektórzy nadal czytają nie tylko czaty w Internecie.

Publikacje w dziale Literatura

Elementarz w służbie programu edukacyjnego

10 października 1918 r. podpisano dekret „O wprowadzeniu nowej pisowni”, który wykluczył z alfabetu litery Ѣ, Ѳ, I, zniósł pisownię Ъ na końcu wyrazów - i w ogóle wprowadził pisownię rosyjską do formie, w jakiej znamy ją dzisiaj. „Kultura.RF” opowiada o głównych elementarzach porewolucyjnych różnych lat.

„ABC” Władimira Konaszewicza, 1918

Alfabet Władimira Konaszewicza (okładka). Petersburgu, wydawnictwo Partnerstwa R. Golike i A. Vilborg. 1918

Alfabet Władimira Konaszewicza. Petersburgu, wydawnictwo Partnerstwa R. Golike i A. Vilborg. 1918

Ilustrowane „ABC” autorstwa radzieckiego artysty Władimira Konaszewicza stało się jednym z pierwszych podręczników nowej pisowni (bez litery „yat”). Pomysł na książkę zrodził się podczas korespondencji artysty z rodziną, która utknęła na Uralu, odciętym od Republiki Radzieckiej przez wojska Kołczaka. „Tata pisał listy do mamy i przesyłał mi obrazki z każdą literą alfabetu- przypomniała córka Konaszewicza Olga Czajko. - Miałem już cztery lata i oczywiście on uważał, że nadszedł czas, aby poznać już litery.. Później, za radą znajomych, Konashevich zdecydował się opublikować te rysunki - iw 1918 roku ukazało się ABC. Zawierało 36 akwareli. Przedmioty i zjawiska w „ABC” były bardzo różne, od zwierząt i roślin po pojazdy i zabawki. Przedstawiano je po prostu, bez zniekształceń perspektywy, ponieważ Władimir Konaszewicz uważał, że „dziecko powinno zrozumieć obraz od pierwszego wejrzenia”.

Władimir Majakowski. Alfabet radziecki (okładka). Moskwa, 1919

Władimir Majakowski. Alfabet radziecki. Moskwa, 1919

„Intelektualista nie lubi ryzyka. / I czerwony z umiarem, jak rzodkiewka ”- i tak dalej od „A” do „Z”. Ten tematyczny alfabet został opublikowany po raz pierwszy w 1919 roku, a Włodzimierz Majakowski był autorem nie tylko jego fraszek, ale także karykaturalnych ilustracji każdej z liter alfabetu.

Główną publicznością tego elementarza byli żołnierze Armii Czerwonej, których Majakowski chciał przyzwyczaić się do języka poetyckiego za pomocą takiej satyrycznej publikacji. „Były takie dowcipy, które nie bardzo pasowały do ​​​​salonu, ale bardzo dobrze pasowały do ​​okopów” przypomniał sobie. Majakowski osobiście pokolorował około pięciu tysięcy egzemplarzy alfabetu, wydrukowanych w pustej drukarni Stroganowa, gdy Drukarnia Centralna odmówiła poecie wydania książki. Później Majakowski przeniósł wiele kupletów z alfabetu radzieckiego na kultowe okna ROSTA.

„Precz z analfabetyzmem”, 1920

Dora Elkina. Precz z analfabetyzmem! (Podkład dla dorosłych). Moskwa, Oddział Pozaszkolny MONO, 1920

Dora Elkina. Precz z analfabetyzmem! (Podkład dla dorosłych). Moskwa, Oddział Pozaszkolny MONO, 1920

Pod tym tytułem w latach 1919-1920 ukazały się pierwsze wydania radzieckiego elementarza dla dorosłych, opracowanego przez Dorę Elkinę i zespół współautorów. Podręczniki te uczyły podstaw czytania i pisania w oparciu o hasła polityczne: na przykład uczniowie musieli przeczytać zwroty „Rada na alarm ludu”, „Przynosimy wolność światu” i słynny palindrom „Nie jesteśmy niewolnikami”. , niewolnicy to nie my” w sylabach. Jasne plakaty propagandowe i sceny z życia proletariatu służyły jako ilustracje pierwszych sowieckich alfabetów.

Kilka lat później powstało stowarzyszenie Precz z analfabetyzmem, którego celem była eliminacja masowego analfabetyzmu. Jego pracą nadzorowali główni mężowie stanu: Michaił Kalinin, Nadieżda Krupska, Anatolij Łunaczarski. Pod przewodnictwem towarzystwa wydawane były nie tylko podręczniki, ale także czasopisma kulturalno-oświatowe, takie jak Kultpokhod i Let's Grow Literacy. Według historyków w ciągu 13 lat swojego istnienia stowarzyszenie Precz z analfabetyzmem przeszkoliło około 5 milionów obywateli ZSRR.

Elementarz „Pionier”, 1925

Iwan Swierczkow. Pionier. Elementarz dla dzieci (okładka i strona tytułowa). Leningrad, GIZ, 1925

Iwan Swierczkow. Pionier. Podkład dla dzieci. Leningrad, GIZ, 1925

Celem tego podręcznika było nauczenie uczniów nie tylko podstaw umiejętności czytania i pisania, ale także struktury otaczającego ich świata i życia sowieckiego. „Pionier” opowiadał młodym czytelnikom o życiu w miastach i na wsiach, o różnych proletariackich zawodach, o zwierzętach domowych i dzikich, o mierzeniu długości, wagi i czasu za pomocą rycinowych ilustracji. Oczywiście, w książce mocny był także aspekt ideologiczny. Jednym z głównych obrazów elementarza była rewolucja październikowa i Włodzimierz Lenin: poświęcono im wiele wierszy elementarza.

A samo dzieciństwo w młodym sowieckim kraju „Pionier” było nierozerwalnie związane z koncepcją „naszego”: wspólnie przedstawiano ogrody, szkoły, obozy, a nawet rewolucję.

„Elementarz” Nikołaja Gołowina, 1937

Nikołaj Gołowin. Podkład (pokrywa). Moskwa, Uchpedgiz, 1937

Nikołaj Gołowin. Elementarz. Moskwa, Uchpedgiz, 1937

„Dzieci uczył cały kraj / Według elementarza Golovina”” – mówili w Związku Radzieckim i nie bez przesady. Być może pod koniec lat trzydziestych i na początku lat czterdziestych nie było szkoły, w której nie czytano tego podręcznika, opracowanego przez zasłużonego nauczyciela RFSRR Nikołaja Gołowina. Materiał zawarty w książce był zróżnicowany: od prostego do złożonego: od czytania sylabami po pisanie, od opowiadań o aktywności zwykłych dzieci po wiersze poświęcone Leninowi i Stalinowi, z oczywistym podtekstem politycznym.

Cechą charakterystyczną „Elementarza” były ilustracje, którym redakcja postawiła specjalne wymagania. Obrazy były jasne, pozytywne i proste, nie przeładowane szczegółami, a także miały bardzo wyraźny ton dydaktyczno-wychowawczy, pokazując czytelnikom wzorce prawidłowego zachowania.

„Elementarz” Aleksandry Woskresenskiej, 1944

Zmartwychwstanie Aleksandry. Podkład (pokrywa). Moskwa, Uchpedgiz, 1956

Zmartwychwstanie Aleksandry. Elementarz. Moskwa, Uchpedgiz, 1956

Elementarz, którego autorką jest metodolog i nauczycielka języka rosyjskiego Aleksandra Woskresenska, był jednym z odnoszących największe sukcesy podręczników do szkoły podstawowej: wznawiano go dwadzieścia razy. Sekretem sukcesu elementarza było udane połączenie zadań rozwijających pamięć, wyobraźnię oraz ćwiczących umiejętność pisania i czytania. Materiał zawarty w podręczniku stawał się coraz bardziej skomplikowany: od kombinacji dźwięków do sylab, od nich do krótkich słów, małych fraz i tak dalej. Głównym motywem ilustracji w książce było wyważone i szczęśliwe życie na wsi (początkowo, według „Elementarza” Woskresenskiej, uczyli się w wiejskich szkołach).

Alexandra Voskresenskaya również zwróciła szczególną uwagę na przygotowanie do edukacji przedszkolaków i stworzyła słynny „alfabet z bocianem” do nauczania dzieci w rodzinie.

„Elementarz” Siergieja Redozubowa, 1945

Siergiej Redozubow. Podkład (pokrywa). Moskwa, Uchpedgiz, 1946

Siergiej Redozubow. Podkład (pokrywa). Moskwa, Uchpedgiz, 1956

Siergiej Redozubow. Elementarz. Moskwa, Uchpedgiz, 1950

Powojenny elementarz ilustrowano scenami spokojnej pracy i wypoczynku: przedstawiano młodych pionierów podczas pozaszkolnych lektur, gier, zajęć sportowych i sprzątania. Opisując te obrazki i opierając się na obrazkach pomocniczych, uczniowie nauczyli się wymyślać krótkie opowiadania na każdą lekcję. Pod koniec elementarza znajdowały się wiersze i opowiadania do przeczytania, w tym przerobione rosyjskie opowieści ludowe. To prawda, że ​​\u200b\u200bpodręcznik był trudny dla dzieci: nie zawsze wiązał się ze stopniowym komplikowaniem wyrażeń i tekstów do analizy, a każda strona była przeładowana kolumnami słów o tych samych lub podobnych sylabach.

Wsiesław Gorecki. Elementarz. Moskwa, wydawnictwo „Oświecenie”, 1993

Doktor nauk pedagogicznych Wsesław Goretski zbudował swój elementarz nie według alfabetu, ale według częstotliwości używania liter w mowie i piśmie: otworzyli książkę za pomocą „a” i „o”, a zamknęli ją za pomocą „b” oraz b". Był to jednocześnie pierwszy elementarz, który ukazał się wraz z zeszytami i materiałami dydaktycznymi.

Cechą „Podkładu” była forma gry. W podróż do „kraju wiedzy” wspólnie z uczniami uczęszczali popularni bohaterowie: Pinokio, Dunno i Murzilka, a zadaniami były często zabawne zagadki i rebusy. Książka zawierała także wiele łatwych do zapamiętania wierszy, m.in. Aleksandra Puszkina, Włodzimierza Majakowskiego, Korneya Czukowskiego i Samuila Marshaka.

Elementarz Goreckiego okazał się tak popularny i kochany przez dzieci, że ukazywał się i wznawiał go przez 30 lat, nawet po upadku Związku Radzieckiego.

Urodzony i wychowany w ZSRR, co o tym myślisz: ile z tego, co myślisz ich przekonania i wartości, twój, a co po prostu wbiło Ci się do głowy w dzieciństwie i wbrew Twojej woli stało się częścią Ciebie? Co jest ci naprawdę drogie i do czego właśnie nauczyłeś się kochać? Dlaczego z niektórych rzeczy byłeś dumny, a z innych się wstydziłeś? Jak definiujesz co jest dobre, a co złe?

Nie spiesz się z odpowiedzią. Przejrzyjmy razem elementarz z 1984 r., z którego kiedyś się uczyłem ja (i prawdopodobnie ty).

Elementarz to książka, którą dzieci otworzyły jako pierwsze, chłonąc wszystko, co zostało w niej napisane lub przeczytane między wierszami, bez wątpliwości i krytyki. Każde jego słowo stanowiło podstawę ich przyszłego światopoglądu jako ostateczną prawdę. Potrzeba lat, elastycznego i dociekliwego umysłu, nawyku zdrowej refleksji i wspierającego środowiska, aby ponownie przemyśleć i zrewidować przekonania ukształtowane we wczesnym dzieciństwie. Wielu nigdy nie udało się pozbyć klisz narzuconych w dzieciństwie i nie uważają tego za konieczne.

Od jakiej lekcji zaczął się elementarz? Co było napisane na jej pierwszej stronie?

Mama, Ojczyzna, Lenin. Oto one – słowa, które powinny stać się nam najbliższe i najdroższe. Nie zapomniałeś o nikim? A gdzie jest tata? Co, nawet nie weszło do pierwszej trójki? Ale nie zapomniano o Leninie – oto one, jasno określone priorytety.

Ciekawe, co będzie napisane w elementarzach po 2017 roku, kiedy Putin i być może znacząco rozszerzy swoje uprawnienia? Mamo, nasz Krymczyk, Putin? A może mama zostanie wyrzucona jako niepotrzebna i zastąpiona czymś bardziej użytecznym - na przykład „Ortodoksją”?

Szydercza fizjonomia Lenina na całej stronie (w książce nie ma już tak dużych obrazków) - pierwsza rzecz, jaką zobaczyło dziecko po słowie „elementarz”. Później dziecku powiedziano, że Lenin „gorąco chciał”, aby chłopcy wyrośli na zagorzałych komunistów. Kompetentni i pracowici obywatele. Jednym słowem rozsądne i bezpretensjonalne trybiki. Żeby chociaż sankcje, przynajmniej kamienie z nieba – zupełnie nic. Czy można się więc dziwić, że mumia Lenina wciąż leży na Placu Czerwonym, a ludność cierpliwie burzy wszelkie rządowe eksperymenty na cierpiącej od dawna gospodarce krajowej?

Ojczyzna – drugie z najważniejszych słów w elementarzu to ZSRR – zjednoczony, potężny, wielki, piękny i ogólnie najlepszy. Herb, flaga, wizerunek na mapie – wszystko ma pokazać, jak ważna jest ta rzecz – państwo. Nie bez powodu upadek ZSRR jest dla wielu osobistą tragedią, faktyczną utratą Ojczyzny. Teraz nostalgia za ZSRR skutecznie podsyca agresję na najbliższych sąsiadów Rosji pod pozorem zjednoczenia „rosyjskiego świata”. A co jeśli ludzie umrą? To jest dla ojczyzny!

A oto zabawne ćwiczenie: „pilot piłuje; cieśla - pływa; Kapitan leci. Musisz poprawnie ułożyć słowa, aby odpowiadały sobie. Nie pamiętam, o czym myślałem, kiedy wiele lat temu widziałem to ćwiczenie, ale teraz z jakiegoś powodu od razu przyszło mi do głowy, że Szuwałow leciał z nami (na swoim Bombardierze), Usmanow pływał na największym jachcie świata , i piłowanie Każdy piłuje, kto może dostać pieniądze z budżetu. Niestety, to jest ten czas.

Los sowieckiego ucznia był z góry przesądzony od urodzenia: dziecko październikowe – pionier – członek Komsomołu – komunista. To nie przypadek, że wszystko zaczęło się w październiku, a dokładniej od Wielkiej Rewolucji Październikowej. Data banalnego zamachu stanu stała się punktem wyjścia, wydarzeniem sakralnym, a nawet swego rodzaju „rzeczą samą w sobie”. Czy można powiedzieć: „chwała wrześniowi” lub „chwała nowemu rokowi”? Brzmi głupio. I „chwała październikowi” okazuje się, że można.

I tutaj w ogóle cała rozkładówka poświęcona jest symbolom ideologii komunistycznej: Leningradowi, Aurorze, pionierom i demonstracji, która nie demonstruje niczego innego, jak tylko sterowność stada, które dobrowolnie-przymusowo na nie wyszło.

Można odnieść wrażenie, że ZSRR celowo przygotowywał się do ekspansji kosmicznej na dużą skalę – w przeciwnym razie po co inwestować w dzieci chęć zostania astronautami? Trzeba jeszcze szukać bardziej egzotycznego zawodu: na 300 milionów mieszkańców ZSRR przypada niecałe 120 kosmonautów, w tym 33 już zginęło. Mniej niż jeden astronauta na 2 miliony ludzi – czy warto było prowadzić tak długoterminową kampanię reklamową?

Co więcej, temat kosmonautyki jest wielokrotnie poruszany, mimo że do 1984 r. przywództwo w kosmosie już dawno zostało utracone, a radziecki program kosmiczny był dla jego uczestników wyjątkowy. przy swoim marzeniu o kolonizacji Marsa warto zwrócić uwagę na ten pomysł – przyda się on w kształceniu przyszłych Marsjan.

Nie pominięto też oczywiście militaryzmu. Ci ochotnicy, którzy teraz walczą w DRL/ŁRL, także byli wychowywani w duchu szacunku dla chwalebnych żołnierzy radzieckich.

Dzieci nauczyły się szanować weteranów i, co oczywiste, zaakceptowały ten pomysł dla pokoju walka jest możliwa (i konieczna), niezależnie od tego, jak absurdalnie i obłudnie to brzmi.

Po przejrzeniu elementarza zdałem sobie sprawę, skąd wzięła się w mojej głowie cała masa innych, nieszkodliwych klisz: pies to najlepszy przyjaciel człowieka; Puszkin jest wielkim rosyjskim pisarzem (swoją drogą, dlaczego nie poetą?); Tołstoj jest genialnym pisarzem rosyjskim; Majakowski – wielki poeta radziecki; Marshak, Michałkow, Barto to wybitni pisarze radzieccy.

Gotowe etykiety zawieszają się na wszystkim w podkładzie. Zamiast po prostu podpisywać tę czy inną pracę i pozwalać dzieciom na wyrobienie sobie własnej opinii na ten temat, są irytująco informowane, że ci autorzy są wspaniali i genialni. Umiejętność oceniania i krytycznego myślenia zawsze była zbędną umiejętnością dla tych, których przeznaczeniem było stać w kolejce i przestrzegać mądrych wskazówek partii i rządu.

W rezultacie, jeśli spojrzeć na Rosjan w wieku od 30 do 50 lat, okaże się, że większość z nich ma głowę pełną postaw i klisz, których cena to nie nawet grosz, ale 45 kopiejek – tyle radziecka podkładka kosztów, wypchany po brzegi ideologią komunistyczną.

Oczywiście był pierwszym, ale nie jedynym ogniwem w łańcuchu. Za nim w grę wchodzą inne książki, filmy, gazety, programy telewizyjne, performansy, wydarzenia publiczne i co jeszcze do cholery miało się wydarzyć. Wszystko to miało jeden cel – wychowanie człowieka przyszłości, budowniczego komunizmu.

Nie wiem, kto pierwszy wpadł na pomysł, że dopuszczalne jest manipulowanie dziećmi, stopniowo wpychając im do głowy „właściwe” idee i wartości, ale teraz widzimy rezultat tego w całej okazałości: infantylna populacja o gęsto sproszkowanych mózgach, na próżno próbująca znaleźć punkty styku między obiektywną rzeczywistością a programem ustalonym w dzieciństwie, tęskniąca za wielkim i pięknym krajem, który tak naprawdę nigdy nie istniał.

Pobierz podręcznik radziecki

Badanie! Badanie! I ucz się od nowa!

W.I.Lenin

Zatwierdzony przez Ministerstwo Edukacji RFSRR

© " Poświecenie" Moskwa 1987

Format: PDF, Rozmiar pliku: 5,35MB

Już dziś rozpoczynasz swoją podróż do wspaniałego, niezwykłego kraju – Krainy Wiedzy! Nauczysz się czytać i pisać, po raz pierwszy napiszesz najdroższe i bliskie nam wszystkim słowa: mama. Ojczyzna, .

Szkoła pomoże Ci stać się wykształconym i pracowitym obywatelem naszej wielkiej Ojczyzny - Związku Socjalistycznych Republik Radzieckich.

Gratulujemy Ci rozpoczęcia nauki i wręczamy Ci pierwszy podręcznik szkolny – Elementarz. Zapewnij mu bezpieczeństwo! Otworzy przed Tobą drzwi do świata nowych, ciekawych książek. Dowiecie się z niego, jak wielka i piękna jest nasza Ojczyzna, jak wiele naród radziecki robi, aby na całej Ziemi zawsze był pokój! ..

Bądź pracowity i pracowity.

Powodzenia, drogi przyjacielu!

Pobierz podręcznik ZSRR - Elementarz 1987

Cm. Fragment podręcznika...

Piloci w locie - Ci, którzy są w niebie. W pracy!

Ci, którzy są przy piecach - Żadnych gorących prac!

Kierowca traktora -

Chwała na boisku

A twoja praca jest w szkole.

Twoja praca jest również w zasięgu wzroku.

Uczciwa praca!

Kozy i wilk.

Mieszkała koza. Miała siedmioro dzieci. Zrobiła sobie chatę w lesie. Koza codziennie chodziła do lasu po żywność. Opuści siebie i każe dzieciom zamknąć się szczelnie i szczelnie i nikomu nie otwierać drzwi ...

Kiedy pies zbliża się do bagna, czajka odlatuje z gniazda i wabi psa razem z nim. Biegnie przed samym psem. Pies biegnie za nim, chce złapać. A czajka wyprowadza psa z gniazda.