Zasady bezpieczeństwa na lekcjach pracy w warsztacie. Instrukcje bezpieczeństwa na lekcjach wychowania fizycznego Instrukcje bezpieczeństwa na lekcjach
Zasady bezpieczeństwa na lekcjach wychowania fizycznego.
1. Z zajęć wychowania fizycznego mogą korzystać uczniowie, którzy zostali przeszkoleni w zakresie bezpieczeństwa.
2. Z zajęć wychowania fizycznego mogą korzystać uczniowie posiadający skierowanie lekarskie (grupy zdrowia podstawowego i przygotowawczego).
3. Na zajęciach obowiązuje strój sportowy oraz czyste obuwie sportowe. Strój sportowy musi odpowiadać temperaturze panującej na sali oraz warunkom atmosferycznym (podczas ćwiczeń na zewnątrz). Włosy usunięte.
4. Uczniowie przebierają się w specjalnie wyznaczonym miejscu - szatni sportowej.
5. W szatni sportowej zabrania się stawania na parapetach okiennych, otwierania okien, stawania na ławkach, śmiecenia, zachowywania się wulgarnie w stosunku do innych uczniów. W przypadku sytuacji konfliktowej uczniowie powinni zgłosić to nauczycielowi.
6. Nie zaleca się pozostawiania rzeczy wartościowych w szatni sportowej, należy je przekazać nauczycielowi wychowania fizycznego.
7. Studenci zwolnieni z zajęć zobowiązani są do obecności na lekcji z klasą. Są oni zobowiązani do okazania nauczycielowi zwolnienia lekarskiego.
8. Wraz z wezwaniem na lekcję uczniowie zbierają się, aby zbudować salę gimnastyczną. W przypadkach, gdy zajęcia odbywają się na ulicy, uczniowie nie opuszczają pomieszczeń bez opieki nauczyciela wychowania fizycznego.
9. Zabrania się żucia gumy podczas lekcji wychowania fizycznego.
10. Korzystanie z telefonu komórkowego jest dozwolone za zgodą nauczyciela.
11. Uczniowie nie powinni przeszkadzać nauczycielowi w prowadzeniu lekcji i innym uczniom w wykonywaniu ćwiczeń na lekcji.
12. Studenci zobowiązani są do poprawnego zachowania się w stosunku do innych studentów. W przypadku zaistnienia sytuacji konfliktowej pomiędzy uczniami należy niezwłocznie skontaktować się z nauczycielem.
13. Na lekcjach studenci zobowiązani są do wykonywania tylko tych ćwiczeń, na wykonanie których zezwolił prowadzący zajęcia.
14. Przy samodzielnym wykonywaniu ćwiczeń (gra edukacyjna, konkursy itp.) studenci muszą uwzględniać swój poziom sprawności fizycznej, stan zdrowia oraz miejsce odbywania zajęć.
15. Zabrania się samodzielnego wnoszenia sprzętu sportowego znajdującego się na sali gimnastycznej i trenerskiej.
16. Podczas ćwiczeń z piłkami (tenis, siatkówka, koszykówka, piłka nożna, wypchane) uczeń musi kontrolować opadanie piłki, aby uniknąć celowego zranienia innych uczniów.
17. Podczas rozgrywek sportowych uczniowie zobowiązani są do właściwego zachowania się w stosunku do innych zawodników.
18. Zabrania się wykonywania jakichkolwiek ćwiczeń na poprzeczce i ściankach szwedzkich bez zgody prowadzącego.
19. Zabrania się wieszania na obręczach do koszykówki oraz mocowaniach tablicy do koszykówki.
20. Zabrania się przesuwania bramki bez zgody nauczyciela.
21. Studenci zobowiązani są do zachowania ostrożności podczas przemieszczania się z jednej połowy sali na drugą, gdy sala jest podzielona na dwie części dla dwóch grup (zajęć).
22. W przypadku stwierdzenia uszkodzenia sprzętu sportowego należy niezwłocznie zgłosić to nauczycielowi.
23. W przypadku złego samopoczucia w trakcie zajęć uczeń ma obowiązek niezwłocznie poinformować o tym nauczyciela wychowania fizycznego. Ma również obowiązek poinformować nauczyciela o kontuzji lub złym samopoczuciu, które ujawniły się po lekcji wychowania fizycznego.
1. Ogólne wymagania bezpieczeństwa
1.1. Na zajęcia mogą uczęszczać osoby, które przeszły badania lekarskie i instruktaż bezpieczeństwa.
1.2. Ryzyko zranienia:
podczas pracy ostrymi i tnącymi narzędziami; podczas pracy z klejem biurowym; z naruszeniem instrukcji dla gruźlicy.
1.3. W gabinecie powinna znajdować się apteczka, wyposażona w niezbędne leki i środki opatrunkowe do udzielania pierwszej pomocy poszkodowanym.
2. Zasady bezpieczeństwa przed rozpoczęciem zajęć
2.1. Przygotuj niezbędne materiały i narzędzia.
2.2. Słuchaj uważnie instrukcji bezpieczeństwa podczas wykonywania pracy.
2.3. Do gabinetu wejdź spokojnie, bez pośpiechu.
2.4. Jeśli masz słaby wzrok, noś okulary.
2.5. Załóż ubranie robocze - rękawy, fartuch.
3. Wymogi bezpieczeństwa podczas zajęć
3.1. Wszystkie czynności wykonuj wyłącznie zgodnie z zaleceniami nauczyciela.
3.2. Podaj sobie nożyczki ostrym końcem w dół.
3.3. Podczas cięcia papieru, tkaniny nie kieruj nożyczek w swoją stronę ani w stronę znajomego.
3.4. Nie wykonuj gwałtownych ruchów podczas pracy.
3.5. Dbaj o porządek i dyscyplinę w miejscu pracy.
3.6. Podczas pracy z igłą do szycia załóż naparstek.
3.7. Uważaj na klej biurowy.
3.8. Nie opuszczaj miejsca pracy bez zgody nauczyciela.
4. Wymagania bezpieczeństwa w sytuacjach awaryjnych
4.1. Jeśli źle się poczujesz przerwij zajęcia i poinformuj o tym nauczyciela.
4.2. W przypadku pożaru w sali lekcyjnej natychmiast przerwać zajęcia, na polecenie nauczyciela w sposób zorganizowany, bez paniki opuścić salę.
4.3. W przypadku kontuzji należy natychmiast zgłosić incydent nauczycielowi.
5. Zasady bezpieczeństwa na zakończenie zajęć
5.1. Po skończonej pracy posprzątaj swoje miejsce.
5.2. Włóż nożyczki do etui, igły do szycia w poduszce.
5.3. Wszelkie niedociągnięcia stwierdzone podczas pracy zgłaszaj prowadzącemu.
5.4. Sprawdź bezpieczeństwo miejsca pracy, czy wszystkie igły są usunięte.
5.5. Oczyść się, umyj twarz i ręce mydłem.
Sekcja akrobatyki i zapasów
Zaangażowany, dopuszczony do niespełnienia lub naruszenie tych zasad zostaje pociągnięty do odpowiedzialności i ponownie poinstruowany. W przypadku powtarzającego się naruszenia może zostać zawieszony w treningach na okres do jednego tygodnia. A w przypadku złośliwego naruszenia zostaje wydalony z personelu.
Do treningu potrzebujesz:
1. Zmień buty aby przejść z szatni do holu. W przedpokoju zostaw ją schludnie ustawioną pod ławkami wzdłuż ściany.
2. Wejdź do sali tylko w odzieży sportowej.
3. Formularz powinna być pozbawiona zamków błyskawicznych, guzików, zapięć i innych sztywnych lub przeszkadzających elementów, przylegać do ciała, nie posiadać szerokich kieszeni i wystających części górnych; wygląd odzieży musi być czysty i schludny. T-shirt lub T-shirt musi być schowany tak, aby nie owinął się wokół ramienia asekurującego i nie spadł na twarz podczas przewrotów.
4. Strój chłopięcy: T-shirt lub koszulka sportowa, spodenki sportowe lub szorty (powyżej kolana), wymienne skarpetki.
5. Strój dziewczęcy: T-shirt, strój kąpielowy lub krótki trykot gimnastyczny, spodenki na rower, legginsy lub szorty (przed kolano), wymienne skarpetki.
6. Przed treningiem zdejmij zegarki, łańcuszki, pierścionki, bransoletki, kolczyki i inne twarde lub przeszkadzające przedmioty.
7. Ostrożnie dotyczy sprzętu sportowego, wyposażenia hal i innych pomieszczeń DTSKS i RGUFKSiT, utrzymania czystości i porządku w szatniach i pomieszczeniach gospodarczych.
8. Pełen szacunku wszystkim członkom grupy, sztabowi Jużnoje Izmailovo i RGUFKSiT, trenerom i wszystkim nauczycielom pracującym na sali gimnastycznej.
9. Zabrania się przebywania na hali, jeśli nie ma na niej trenera. Hala jest miejscem zwiększonego zagrożenia.
10. W przypadku spóźnienia lub wcześniejszego przyjazdu wejście na halę tylko za zgodą trenera.
11. Gdy opuszczanie zajęć wcześniej ostrzec trenera i zgłosić przyczynę (możliwe SMS-em).
12. Przed wejściem na salę rozejrzeć się i upewnij się, że nie przeszkadzasz w treningu.
13. Nie używaj dezodoranty, woda toaletowa, perfumy o ostrym zapachu i plamieniu kosmetyki .
14. Nie wychodź w szatniach przedmioty wartościowe.
15. Osoby zaangażowane muszą wiedzieć przepisy przeciwpożarowe oraz plan ewakuacji budynku. W przypadku awarii sprzętu elektrycznego należy niezwłocznie powiadomić trenera.
16. W przypadku pożaru, silnego zadymienia, całkowitego braku prądu w ciemności należy przerwać zajęcia i opuścić teren zgodnie z planem ewakuacyjnym.
W treningu potrzebujesz:
17. Skontaktuj się z trenerem i wszystkimi nauczycielami pracującymi w hala na ciebie, z nazwy i patronimii.
18. Wykonaj dokładnie i na czas polecenia trenera .
19. Jakościowo rozgrzać się .
20. Jeśli źle się poczujesz, zgłoś to trenerowi.
21. Podczas wykonywania ćwiczeń w grupie zachowaj dystans i odstępy, niezbędne do zapobieżenia kolizji nawet w przypadku nieprawidłowego wykonania ćwiczenia (upadek, zatrzymanie, powrót do pozycji wyjściowej itp.) przez któregokolwiek z członków grupy.
22. Do wykonania trudne ćwiczenia rozłożyć maty gimnastyczne na zeskokach i poprosić trenera o ubezpieczenie.
23. Opanuj techniki samoubezpieczenia, zdaj trenerowi test i umiej zastosować go w praktyce.
24. Wykonuj dodatkowe ćwiczenia do wzmocnienia mięśni karku i z powrotem.
25. Robić ćwiczenia tylko zasugerowany przez trenera lub za zgodą trenera.
26. na muszlach, sprawdź ich stan, umieścić maty w strefie możliwego upadku.
27. Zabrania się krzyczeć i Głośno rozmawiać .
28. Zabrania się rozpraszania i rozpraszania uwagi innych osób podczas ćwiczeń lub ubezpieczenia.
29. Zabrania się biegania z jednego miejsca pracy do drugiego.
30. Zabrania się wykonywania skomplikowanych ćwiczeń akrobatycznych bez ubezpieczenia .
31. Zabrania się przebywania w strefie lądowania lub ewentualnego upadku osoby wykonującej ćwiczenie.
32. Przed rozpoczęciem ćwiczeń na sprzęcie i symulatorach, należy sprawdzić ich sprawność techniczną, w przypadku wykrycia usterki poinformować o tym trenera. Umieść maty bezpieczeństwa w miejscach, w których może dojść do upadku.
33. Zabrania się być razem na pociskach.
34. W razie wypadku, kontuzji poszkodowany lub naoczny świadek zdarzenia musi niezwłocznie powiadomić trenera lub dowolnego nauczyciela przebywającego na sali gimnastycznej w celu podjęcia pilnych działań w celu udzielenia pierwszej pomocy.
35. Wykonaj tylko w tym samym kierunku z innymi zaangażowanymi, wzdłuż linii środkowej, nie odchylając się od niej.
36. Wykonuj po kolei, aby wydłużyć interwały na wzór szachownicy, poczekaj, aż osoba idąca przed Tobą zwolni pole ćwiczeń.
37.
38. Powrót krawędziami sali lub tą samą linią, w zależności od poleceń trenera, nie przeszkadzając innym członkom grupy.
39. Wykonaj tylko w tym samym kierunku co inni zaangażowany, wzdłuż linii środkowej, bez zbaczania z niej.
40. Wcześniej ćwiczenia będą bezpłatne.
41. Zabrania się powrotu po przekątnej, tylko wzdłuż krawędzi sali bez przeszkadzania innym członkom grupy.
42. Wykonuj tylko w kierunku z pasa startowego, wzdłuż linii środkowej, bez zbliżania się do krawędzi.
43. Przed wykonaniem ćwiczenia upewnij się, że strefa rozbiegu i zeskoku będzie wolna.
44. Zabrania się powrotu na rozbieg wzdłuż toru akrobatycznego.
45. Wykonaj tylko za zgodą trener.
46. Przed przystąpieniem do ćwiczeń załóż przód i tył krawędź trampoliny maty gimnastyczne.
47. tylko jedna osoba .
48. Zakaz ćwiczeń na krawędzi trampoliny .
49. Na trampolinie możesz tylko występować zaproponowane przez treneraćwiczenia.
50. Zabrania się skakania z trampoliny na twardej podłodze .
51. Podczas schodzenia z trampoliny upewnij się, że strefa lądowania jest wolna, a część ramy, przez którą będziesz zeskakiwać, jest bezpiecznie przykryta matami.
52. Przed wykonaniem ćwiczenia upewnij się, że mini tramp bezpiecznie zainstalowany: Nie chwieje się ani nie ślizga.
53. Upewnij się, że pocisk jest bezpiecznie zamocowany do podłogi za pomocą smyczy .
54. do strefy lądowania i do ramy maty gimnastyczne mini trampa.
55. Upewnij się, że strefa startu i lądowania będzie wolny .
56.
57. Wykonaj tylko za zgodą trener.
58. Przed ćwiczeniami przymocuj krawędzie balonik tak, aby podczas skoków jego krawędzie nie odpadały i nie zsuwały się.
59. Opuszczając balon, upewnij się, że strefa lądowania będzie wolny.
60. Przed wykonaniem ćwiczenia upewnij się, że minitrampolina lub mostek są dobrze zamocowane: nie kołyszą się ani nie ślizgają.
61. Aby wykonać ćwiczenia umieścić do strefy lądowania maty gimnastyczne.
62. Upewnij się, że strefa startu i lądowania będzie wolny .
63. Powrót do pozycji startowej w odległości dwóch metrów od krawędzi pasa startowego, nie przeszkadzając innym członkom grupy.
64. Na trampolinie w tym samym czasie może być tylko jedna osoba .
65. Za to, założyć lub zdjąć salon konieczne jest poluzowanie napięcia gumy, aż się zawiesi. Poproś partnera lub trenera, aby pomógł ci dostosować napięcie.
66. Wykonując ćwiczenia, postępuj zgodnie z nimi aby guma się nie skręcała., w przypadku jego silnego skręcenia, odwróć się i wykonaj ćwiczenie w drugą stronę.
67. Upewnij się, że napięcie w oponach jest to samo z każdej strony .
68. Przerwij trening w dodatkowym salonie, jeśli ból głowy.
69. Pod koniec ćwiczeń zdjąć pas bezpieczeństwa, powieś zamiast niego specjalny ciężarek i podnieś łóżko.
Po zakończeniu zajęć sprzęt sportowy należy wynieść w wyznaczone miejsce i uporządkować strefa treningowa i szatnie.
Kursant nie może palić (książka Allena Carra: Łatwy sposób na rzucenie palenia) i pogrążaj się w innych złych nawykach (wykład Żdanow: „Terror alkoholowy”), nie pasuje do akrobacji. Przestrzegaj zasad higieny i sportu. Akrobata musi cenić swoje zdrowie i zdrowie innych, być zwolennikiem zdrowego stylu życia (Książka Alaina Carra: Łatwy sposób na schudnięcie).
akrobatika.narod.ru
Prezentacja na lekcję wychowania fizycznego (klasa 5) na temat:
Bezpieczeństwo na lekcji gimnastyki
Zasady zachowania i instruktaż bezpieczeństwa na lekcjach gimnastyki.
Zapowiedź:
Podpisy slajdów:
Bezpieczeństwo na lekcji gimnastyki PREZENTACJA PRZYGOTOWANA JEST NAUCZYCIELKA Wychowania Fizycznego GBOU SOSH №7 ZHIGULEVSKA PASHKOVA STELLA TEVOSONA
Uczeń musi: nosić obuwie sportowe i mundurek; chodzić na siłownię i wykonywać ćwiczenia za zgodą nauczyciela; obserwuj odstępy i odległość; Uczniom zabrania się: - opuszczania miejsca zajęć bez zgody nauczyciela; - pchaj, stawiaj stopnie w szeregach i poruszaj się; 2
Belka gimnastyczna Nie jest możliwe, aby dwóch uczniów znajdowało się jednocześnie na pocisku. Wykonaj ćwiczenie z ubezpieczeniem. Cały obszar wokół kłody jest pokryty matami w jednej warstwie, a na lądowisku - w dwóch warstwach. Zanim wykonasz ćwiczenie belki, naucz się go i osiągaj pewne wyniki na podłodze lub ławce gimnastycznej.
Tor akrobatyczny Podczas układania nie powinno być żadnych szczelin, jak również nakładanie się krawędzi maty na drugą. Przed wykonaniem ćwiczenia upewnij się, że na matach nie znajdują się żadne obce przedmioty lub uczniowie, którzy mogliby przeszkadzać w wykonywaniu zadania. Podczas ćwiczenia nie wybiegaj na tor, nie przeszkadzaj innym.
Poprzeczka Nie ćwicz na sprzęcie sportowym mokrymi dłońmi. Na poprzeczce należy pamiętać, że niedokładność w wykonaniu ćwiczenia lub niewystarczająco dobry chwyt prowadzi do przełamania i upadku. Umieść maty gimnastyczne w miejscach zeskoków.
Wspinaczka po linie Nie machaj liną, na której jest uczeń. Wchodzenie i schodzenie z liny w sposób wskazany przez nauczyciela. . Nie nadużywaj go. W miejscu zejścia połóż matę gimnastyczną. Nie zsuwaj się z liny podczas schodzenia.
Vault Nie wykonuj ćwiczeń bez ubezpieczenia. Na sklepieniu w miejscu lądowania ułóż maty w dwóch warstwach. Sprawdź stan mostu. Nie rozpoczynaj ćwiczenia, jeśli występują przeszkody podczas rozbiegu lub w miejscu lądowania. Kiedy inni uczniowie wykonują przeskok, nie przebiegaj przez strefę rozbiegu.
Siłownia 8
Za nieprzestrzeganie środków bezpieczeństwa uczeń może zostać wykluczony z zajęć lub usunięty z zajęć.
Studenci mają prawo uczęszczać:
- klasyfikowany ze względów zdrowotnych do głównych i przygotowawczych grup medycznych;
- przeszkolony w zakresie środków bezpieczeństwa;
- posiadanie obuwia sportowego oraz stroju niekrępującego ruchów i odpowiadającego tematowi i warunkom zajęć.
- mieć krótko obcięte paznokcie;
- chodzić na siłownię, brać ze sobą sprzęt sportowy i wykonywać ćwiczenia za zgodą nauczyciela;
- dbać o sprzęt i sprzęt sportowy i nie wykorzystywać go do innych celów;
- zapoznaj się z tymi instrukcjami i postępuj zgodnie z nimi.
- maty powinny być bez pęknięć i pasować w miejscach skoków i prawdopodobnych upadków;
- lina nie powinna mieć podmuchów i węzłów;
- kłoda powinna mieć płaską powierzchnię bez zadziorów, pęknięć, chropowatości i być ustawiona na wysokości odpowiadającej cechom wieku zaangażowanych osób;
- słupy belek muszą być suche i gładkie, bez pęknięć;
- poprzeczka powinna być gładka, bez warstw rdzy i magnezji;
- powierzchnia konia gimnastycznego musi być równa, sucha, bez podmuchów.
- przebrać się w szatni, założyć strój sportowy i buty;
- zdejmowania przedmiotów stwarzających zagrożenie dla innych kursantów (kolczyków, bransoletek, zegarków itp.);
- usunąć kolce i inne ciała obce z kieszeni munduru sportowego;
- pod kierunkiem nauczyciela przygotować inwentarz i sprzęt niezbędny do przeprowadzenia lekcji;
- na polecenie nauczyciela ustawcie się w kolejce do wspólnej formacji.
- każdorazowo przed wykonaniem ćwiczenia należy sprawdzić dokręcenie śrub blokujących;
- wytrzyj ręce do sucha, użyj magnezji;
- wykonywać złożone elementy i ćwiczenia z asekuracją;
- podczas wykonywania skoków i zeskoków ląduj miękko na palcach, prężnie kucając;
- jeśli podczas lekcji wystąpią bóle rąk, zaczerwienienie skóry, bąbelki wody na dłoniach, przerwij lekcję i poinformuj o tym nauczyciela;
- przechodzić od pocisku do pocisku w sposób zorganizowany, według komendy ogólnej, w sposób wskazany przez prowadzącego.
Student musi:
Przyrządy gimnastyczne muszą być solidnie zamocowane, a ich metalowe wsporniki należy przykryć matami. Pamiętaj, że podczas wykonywania ćwiczeń na muszlach bezpieczeństwo w dużej mierze zależy od ich użyteczności:
Nie ćwicz, jeśli masz świeże modzele na dłoniach.
Wykonując ćwiczenia w strumieniu (jedno po drugim) należy zachować odpowiedni odstęp i dystans. Nie wykonuj skomplikowanych elementów bez ubezpieczenia, jeśli nie jesteś pewien ich wykonania.
Uczeń musi znać i stosować się do zaleceń podczas wykonywania ćwiczeń gimnastycznych. Za nieprzestrzeganie środków bezpieczeństwa student może zostać wykluczony lub usunięty z udziału w procesie edukacyjnym.
II. Wymogi bezpieczeństwa przed rozpoczęciem zajęć
Student musi:
Zachowaj ostrożność podczas przenoszenia i instalowania sprzętu gimnastycznego.
Nie przenoś i nie transportuj ciężkiego sprzętu gimnastycznego bez specjalnych wózków i urządzeń.
Podczas przenoszenia mat należy trzymać się specjalnych uchwytów z boku, po dwie osoby z każdej strony. Podczas układania upewnij się, że ich powierzchnia jest równa i nie zbryla się, nie ma szczelin, a także zachodzenia krawędzi maty na drugą. Cały obszar wokół kłody jest pokryty matami w jednej warstwie, a na lądowisku - w dwóch warstwach.
Na sklepieniu w miejscu lądowania ułóż maty w dwóch warstwach o długości co najmniej pięciu metrów.
Zmieniając razem wysokość prętów, poluzowując śruby, unieś oba końce jednocześnie, trzymając się słupka, a nie metalowego wspornika. Szerokość między kijkami nie powinna przekraczać szerokości ramion.
Ustaw wysokość poprzeczki w pozycji, w której leży ona na podłodze.
Dobra wytrzymałość rozstępów i mocowań powinna zapewniać stabilność pocisku. Nie stój pod poprzeczką podczas jej montażu.
Podczas instalowania skaczących pocisków wysuwaj nogi na przemian z każdej strony, najpierw przechylając pocisk.
III. Wymagania bezpieczeństwa podczas zajęć
Student musi:
Nie stój blisko pocisku, gdy inni uczniowie wykonują ćwiczenie, nie rozpraszaj go ani nie przeszkadzaj.
Wchodzenie i schodzenie z liny w sposób wskazany przez nauczyciela. Nie machaj liną, na której uczeń wykonuje ćwiczenie. Nie nadużywaj go.
Zanim wykonasz ćwiczenie belki, naucz się go i osiągaj pewne wyniki na podłodze lub ławce gimnastycznej.
Wykonując ćwiczenie na poprzeczce należy pamiętać, że niedokładność w wykonaniu ćwiczenia lub niewystarczająco dobry chwyt prowadzi do przełamania i upadku.
Przed wykonaniem skoku załóż z pocisku mostek gimnastyczny w pewnej odległości, w zależności od swoich możliwości, zdolności i sprawności. Nie rozpoczynaj ćwiczenia, jeśli występują przeszkody podczas rozbiegu lub w miejscu lądowania. Kiedy inni uczniowie wykonują przeskok, nie przebiegaj przez strefę rozbiegu. Ubezpiecz się stojąc za pociskiem.
Wykonuj ćwiczenia podłogowe i akrobatyczne na matach lub dywanie. Przed wykonaniem ćwiczenia upewnij się, że na dywanie lub matach nie ma żadnych obcych przedmiotów lub uczniów, które mogłyby przeszkadzać w wykonywaniu zadania. W trakcie ćwiczenia nie wybiegaj na dywan, nie przeszkadzaj innym.
IV. Wymagania bezpieczeństwa w razie wypadków i sytuacji ekstremalnych
Student musi:
- Maty muszą być nienaruszone, bez wystających części, pasować na wszystkie możliwe miejsca zamierzonego upadku lub uderzenia.
- Lina jest sprawdzana pod kątem ewentualnych rozdarć, jeśli są dodatkowe węzły, należy je usunąć.
- Drewniane powierzchnie muszli, takie jak kłoda, muszą być gładkie, bez chropowatości, wiórów lub zadziorów. Pociski takie ustawione są na wysokości odpowiedniej dla grupy wiekowej uczniów.
- Metalowe powierzchnie, takie jak poprzeczka, nie mogą mieć rdzy w miejscach styku ze skórą.
- Miękkie elementy wypełniające są również sprawdzane pod kątem nacięć, rozdarć, ubytków.
- Zabrania się wykonywania ćwiczeń ze sprzętem sportowym, jeśli na dłoniach znajdują się świeże rany i modzele.
Ogólne wymogi bezpieczeństwa prowadzenia zajęć gimnastyki w grupie zakładają wykonanie skomplikowanych elementów wraz z siatkami asekuracyjnymi. Dzieci muszą zachować odpowiednią odległość, aby nie zrobić sobie krzywdy.
Obowiązki ucznia
Gadżety, urządzenia, zegarki, biżuteria nie powinny być z tobą. Takie rzeczy przekazuje się nauczycielowi lub zamyka. Zasady bezpieczeństwa na zajęciach gimnastycznych sugerują, aby przed zajęciami uczniowie przebierali się w specjalny strój, a następnie zachowywali się w sposób zorganizowany i tylko za zgodą nauczyciela.
Przed przystąpieniem do ćwiczeń uczniowie powinni wysuszyć ręce, zawiązać sznurowadła, aby zapobiec nagłym wyskokom ze sprzętu. Wszelkie zajęcia, na których przewidziane są skoki, wykonywane są delikatnie i bez pośpiechu, powtarzając zalecenia prowadzącego. W przypadku zauważenia pogorszenia samopoczucia, urazów lub innych incydentów należy to niezwłocznie zgłosić prowadzącemu zajęcia.
Ponadto, zgodnie ze środkami bezpieczeństwa na lekcji gimnastyki, zabrania się przeszkadzania innym dzieciom w wykonywaniu ćwiczeń, dotykania pocisku lub siebie w tym czasie, a także odwracania ich uwagi. Każde ćwiczenie z równoważnią musi być wykonywane na niższej podstawie lub na podłodze.
Działania w sytuacjach awaryjnych
Bezpieczeństwo w klasie zapewnia terminowe powiadamianie nauczyciela o każdej niestandardowej sytuacji. Jeśli ktoś zachorował lub doznał kontuzji, nie da się tego ukryć. Ofiara otrzymuje odpoczynek i wzywany jest lekarz, jeśli niemożliwe jest wyeliminowanie obrażeń własnymi siłami.
W przypadku pożaru należy przestrzegać środków bezpieczeństwa w gimnastyce na zajęciach wychowania fizycznego dla uczniów, instrukcja nakazuje przerwanie każdej lekcji i ewakuację w zorganizowanej grupie, wraz z nauczycielem, według odpowiedniego planu, powiadomić kierownictwo i wezwać straż pożarną.
Koniec zajęć
Zgodnie z zasadami bezpieczeństwa panującymi na sali, po wykonaniu wszystkich zadań, uczeń musi na polecenie nauczyciela usunąć cały sprzęt sportowy w specjalnie do tego wyznaczonych miejscach i opuścić salę w tak samo zorganizowany sposób. Następnie dzieci myją ręce mydłem i przebierają się.
Są to ogólne zalecenia dotyczące bezpieczeństwa na lekcjach gimnastyki w szkole, bardziej szczegółowe instrukcje są dostępne w każdej placówce oświatowej, z reguły otrzymują je uczniowie do podpisu. Przestrzegając prostych zasad, sprawdzonych przez lata praktyki, można znacznie zmniejszyć ryzyko uprawiania sportu i zawczasu zapobiec ryzyku kontuzji.
gymnastikasport.ru
Bezpieczeństwo na lekcjach gimnastyki
Bezpieczeństwo na lekcjach gimnastyki
Wykonywanie przez uczniów poszczególnych ćwiczeń (zwłaszcza na przyrządach gimnastycznych i sklepieniach) wiąże się z pewnym ryzykiem. Niezastosowanie się do środków ostrożności i niezgrabne poruszanie się może skutkować upadkiem z urządzenia (poprzeczki, drążki, równoważnia, drabinka gimnastyczna itp.) i upadkiem skutkującym urazami.
Typowe obrażenia:
otarcia, otarcia i rozpady modzeli;
siniaki i skręcenia aparatu workowo-więzadłowego nadgarstka, łokcia, barku, kolana i stawu skokowego;
zerwania ścięgna Achillesa i mięśnia trójgłowego podudzia;
urazy głowy są wykluczone.
Środki bezpieczeństwa
1. Wybierz odpowiednie miejsca do treningu i umieść muszle w hali, ustaw je w odpowiedniej odległości od ścian i od siebie. Nie można układać muszli tak, aby uczniowie wykonywali ćwiczenie twarzą do jasnego światła. Uczniowie powinni mieć dobry widok na pocisk i miejsce zejścia. Przyrząd należy przykryć matami gimnastycznymi, uwzględniając miejsca lądowania po zeskokach oraz ewentualne awarie i upadki. Wskazane jest ułożenie dwóch warstw mat w miejscach lądowania. Połóż maty gimnastyczne w ten sposób. tak, aby nie było między nimi przerw, a podest znajdował się na środku jednego z nich.
2. Przygotowując się do zajęć na nierównych drążkach, przede wszystkim należy sprawdzić wysokość drążków. W tym celu jedną ręką podeprzyj słupek (a nie linery), a drugą odkręć śrubę blokującą, naciśnij sprężynę zatrzasku. Jeśli odbywa się to w dwie osoby, to jeden uczeń powinien przytrzymać kije i zmienić ich wysokość, a drugi odkręcić i owinąć śruby blokujące. Wysokość tyczek jest zwykle ustawiana jednocześnie na obu końcach, a przebywanie pod nimi jest zabronione.
3. Podczas montażu poprzeczek i belek o różnej wysokości należy zwrócić szczególną uwagę na pionowe położenie słupków oraz równomierne naprężenie linek na belce poprzeczki lub na słupkach belki tak, aby nie zachodziły na siebie . Podczas mocowania do haków na podłodze (żabki) należy upewnić się, że ogniwo łańcucha jest wcześniej zwolnione, a przedłużki są bezpiecznie skręcone. Aby sprawdzić poprawność montażu osłon, należy chwycić linki i pociągnąć je mocno do siebie i od siebie: poprzeczka i pręty muszą znajdować się w ściśle pionowej i stabilnej pozycji. Przed rozpoczęciem lekcji wytrzyj szyjkę poprzeczki suchą szmatką i wyczyść ją drobnym papierem ściernym.
4. Przynajmniej raz w roku szkolnym należy dokonać dokładnego przeglądu sprzętu wiszącego (lina, tyczka, kółka) oraz ścianek gimnastycznych. Szczególnie często i dokładnie należy sprawdzać niezawodność mocowania muszli. Liny, słupy, ścianki gimnastyczne muszą być mocne, bezpiecznie przymocowane do sufitu, ściany. Na linach nie dopuszcza się podmuchy nitek i wiązania węzłów. Drążki i listwy ściany gimnastycznej muszą być gładkie i nie mogą mieć pęknięć ani odprysków.
5. W części przygotowawczej lekcji, wykonując ćwiczenia ogólnorozwojowe, zwłaszcza z przedmiotami, należy wskazać odpowiednie odległości i odstępy, aby uczniowie nie dotykali się nawzajem, co może prowadzić do siniaków. Rozgrzewka powinna obejmować ćwiczenia przygotowawcze o oddziaływaniu kierunkowym.
Aby przygotować staw nadgarstkowy, stosuje się ruchy obrotowe dłoni; skoki i ruchy na rękach z naciskiem na leżenie; z pozycji stojącej, pochylając się, opadając do przodu do akcentu leżącego.
Przygotowanie stawu skokowego odbywa się poprzez ruchy obrotowe stopy; podnoszenie na skarpetkach ze sprężystym kołysaniem itp.
Aby przygotować stawy łokciowe i barkowe, wykonuj: ruchy obrotowe i szarpane; zginanie i prostowanie ramion. Skuteczne jest wykonywanie tych ćwiczeń przy użyciu kijów gimnastycznych i ciężarków, takich jak hantle.
Przygotowanie stawów międzykręgowych obejmuje: ugięcia i głębokie nachylenia; różne zwroty akcji.
Podczas wykonywania ćwiczeń uelastyczniających należy wziąć pod uwagę poziom sprawności fizycznej ćwiczących, ponieważ niektóre ćwiczenia (np. sznurek) mogą powodować uszkodzenia narządu ruchu.
6. W głównej części lekcji asysta i ubezpieczenie są ważne dla zapewnienia bezpieczeństwa. Pomoc w gimnastyce polega na ułatwieniu działania ucznia podczas wykonywania ćwiczeń. Przyczynia się do wykreowania wśród ćwiczących prawidłowej koncepcji ćwiczenia, opanowania techniki jego wykonania; Stosowany jest w przypadku niedostatecznego rozwoju siły mięśniowej, zdolności koordynacyjnych, szybkościowych wśród ćwiczących.
Istnieją następujące rodzaje pomocy:
delegowanie – działania nauczyciela wychowania fizycznego towarzyszą uczniowi podczas całego ćwiczenia lub jego wydzielonej części, fazy;
fiksacja - opóźnienie ucznia przez nauczyciela w pewnym momencie ruchu;
pchanie - doraźna pomoc w przeprowadzeniu ucznia od dołu do góry;
wsparcie - krótkoterminowa pomoc w przeprowadzeniu ucznia z góry na dół;
backspin - krótkotrwała pomoc uczniowi podczas wykonywania zwrotów;
pomoc łączona - wykorzystanie różnych technik stosowanych jednocześnie i sekwencyjnie.
Pomoc z reguły udzielana jest na początkowym etapie nauki nowego ćwiczenia. W miarę opanowania techniki wykonywania ćwiczenia asysta bezpośrednia zastępowana jest asekuracją, która pozwala na rozwiązanie problemów związanych z przygotowaniem psychicznym ćwiczących (pokonanie strachu), a także uniknięcie kontuzji.
Ubezpieczenie to zapewnienie bezpieczeństwa podczas ćwiczeń, realizowanych przez nauczyciela wychowania fizycznego lub uczniów klasy. W zależności od stopnia skomplikowania ćwiczenia, ubezpiecza się jedna osoba lub kilka osób jednocześnie. Nie można postawić na ubezpieczenie studentów, którzy nie są do tego przygotowani.
Wszystkich uczniów należy uczyć nie tylko sposobów udzielania pomocy i ubezpieczenia, ale także samoubezpieczenia, aby mogli samodzielnie wyjść z niebezpiecznych sytuacji.
Samoubezpieczenie to wcześniej wyuczona technika bezpieczeństwa stosowana przez samego praktykującego w celu zapobiegania obrażeniom. Na przykład można zapobiec spadnięciu pocisku poprzez wczesne zatrzymanie ruchu, zejście z pocisku, wykonanie dodatkowych ruchów (zgięcie rąk, nóg, tułowia w celu spowolnienia ruchu bezwładnościowego), zmianę ćwiczenia.
Bardzo ważne jest, aby nauczyć się prawidłowego lądowania podczas upadku: podczas cofania się należy przykucnąć, zgiąć się i przetoczyć; podczas upadku do przodu wykonaj salto do przodu lub upadek z bliskiej odległości, uginając elastycznie ramiona.
Osoba asekurująca jest zobowiązana do wybrania odpowiedniego miejsca do asekuracji i nie ingerowania w ćwiczenie umiejętne stosowanie różnych metod asekuracji. Tak więc, wykonując ćwiczenia na nierównych drążkach, nie można trzymać rąk nad kijami, utrudniając ruchom ucznia. Na poprzeczce ubezpieczają się pierścienie i pręty o różnej wysokości, albo stojąc dokładnie pod pociskiem, albo poruszając się nieznacznie w trakcie wymachu. Szczególnie konieczne jest ubezpieczenie kursantów podczas zsiadania (ubezpieczyciel musi znajdować się bezpośrednio w pobliżu lądowiska). Wykonując skoki na koniu (kozie) asekurują, stojąc bezpośrednio przy lądowisku, podtrzymując ucznia za rękę.
fizkultura-obg.ru
TREŚĆ
INSTRUKCJEDLA UCZNIÓW SZKÓŁ
INSTRUKCJEDLA UCZNIÓW SZKÓŁZASADY POSTĘPOWANIA I TB
INSTRUKCJEDLA UCZNIÓW SZKÓŁPODCZAS GOTOWANIAW POKOJU TECHNOLOGICZNYM
INSTRUKCJEDLA UCZNIÓW SZKÓŁNA LEKCJACH TECHNOLOGII
INSTRUKCJEDLA UCZNIÓW SZKÓŁPODCZAS PRACY Z ŻELAZEM W WARSZTACIE SZKOLNYM
INSTRUKCJEDLA UCZNIÓW SZKÓŁ
INSTRUKCJEDLA UCZNIÓW SZKÓŁ
INSTRUKCJEDLA UCZNIÓW SZKÓŁ
INSTRUKCJEDLA UCZNIÓW SZKÓŁ
ZASADY BEZPIECZEŃSTWA PRACY NA MASZYNIE DO SZYCIA Z NAPĘDEM RĘCZNYM
INSTRUKCJE
DLA UCZNIÓW SZKÓŁ
PODCZAS LEKCJI TECHNOLOGII
№____________
1. POSTANOWIENIA OGÓLNE.
1.1. Niniejsza instrukcja została opracowana dla uczniów klas 5-11 Szkoły Nowopokrowskiej MBOU. Uczniowie w ciągu roku szkolnego są zaangażowani w odpowiednio programy technologiczne dla szkół średnich.
1.2. Na pierwszych lekcjach iw przyszłości uczniowie przechodzą wstępny instruktaż bezpieczeństwa. Nauczyciel technologii przedstawia materiał programowy całego roku akademickiego i na ten kwartał, z wymaganiami do lekcji, co trzeba mieć na lekcjach pracy serwisowej, z formą, normami sanitarno-higienicznymi, z wymaganiami dotyczącymi dyscypliny i organizacja uczniów na lekcji.
1.3. Podczas procesu treningowego prowadzony jest bieżący instruktaż bezpieczeństwa w celu zapoznania się ze sposobami zapobiegania kontuzjom.
1.4. Podczas zajęć uczniowie przebywają na sali w mundurkach. Lekcja rozpoczyna się i kończy dzwonkiem zgodnie z planem.
2. ZASADY BEZPIECZEŃSTWA PRZED ROZPOCZĘCIEM LEKCJI.
2.1. Przed rozpoczęciem lekcji uczniowie przygotowują się do lekcji. Podczas wykonywania prac praktycznych na lekcjach gotowania noszą mundur.
2.2. Lekcja zaczyna się dzwonkiem.
3. WYMOGI BEZPIECZEŃSTWA NA LEKCJI.
3.1. Na lekcjach techniki uczniowie wykonują programowe rodzaje prac, zgodnie z którymi otrzymują oceny bieżące, końcowe i ćwierćfinałowe. W części przygotowawczej zajęć studenci otrzymują wiedzę na temat bezpiecznej organizacji pracy, technik i metod bezpiecznej pracy.
3.2. Podczas zajęć uczniowie muszą przestrzegać następujących zasad:
Nie rozpoczynaj zajęć bez zgody nauczyciela;
Przestrzegaj wszystkich przepisów bezpieczeństwa podczas pracy z różnymi narzędziami i maszynami;
- nie opuszczać miejsca pracy bez zezwolenia;
Nie wykonuj innych czynności bez zgody nauczyciela;
Przestrzegaj zasad i norm zachowania.
4. WYMOGI BEZPIECZEŃSTWA NA ZAKOŃCZENIE LEKCJI.
4.1. Lekcja kończy się podsumowaniem wykonanej pracy, zaliczeniem ocen, zadaniem pracy domowej, po czym uczniowie sprzątają swoje miejsca pracy.
5. WYMOGI BEZPIECZEŃSTWA W SYTUACJACH AWARYJNYCH.
5.1. W trakcie pracy zapobiegaj występowaniu sytuacji awaryjnych:
- nie pozostawiać włączonego żelazka, kuchenek elektrycznych, grzejników elektrycznych, maszyn elektrycznych.
- postaw żelazko na stojaku;
Monitoruj stan urządzeń elektrycznych.
INSTRUKCJE
DLA UCZNIÓW SZKÓŁ
ZASADY POSTĘPOWANIA I TB
NA ZAJĘCIACH W WARSZTATACH TECHNOLOGICZNYCH
№____________
1. POSTANOWIENIA OGÓLNE
1.1. Niniejsza instrukcja została opracowana dla uczniów klas 5-11, uczących się w klasie „Technologia”.
1.2. Przestrzeganie tej instrukcji jest obowiązkowe dla wszystkich uczniów w tej klasie.
1.3. Wykonywanie prac niezwiązanych z zadaniem i poleceniami nauczyciela jest surowo wzbronione.
1.4. Odprawa i sprawdzanie wiedzy z zakresu ochrony pracy odbywa się w ramach programu nauczania i jest odpowiednio sporządzane w dzienniku odpraw.
1.5. Studenci, którzy zdali badania lekarskie, są dopuszczeni do pracy. inspekcja, instruktaż w zakresie ochrony pracy i bezpiecznych metod pracy.
2. ZASADY BEZPIECZEŃSTWA PRZED ROZPOCZĘCIEM PRACY
2.1. Przyjdź na zajęcia 5 minut przed dzwonkiem.
2.2. Nauczyciel otwiera klasę.
2.3. Wchodź i wychodź z gabinetu w spokoju, zgodnie z zasadami
zlecenie wewnętrzne.
2.4. Siada na swoim miejscu, zgodnie z ustalonym przez nauczyciela schematem lądowania.
2.5. Przygotuj swoje miejsce pracy do lekcji. W miejscu pracy nie powinno być nic zbędnego. Ułóż narzędzia na stole tak, aby nie spadły.
2.6. Załóż kombinezon, schowaj włosy pod nakryciem głowy (szalik, beret).
2.7. Nie blokuj przejść między stołami obcymi przedmiotami.
3.1. Podczas pracy zachowaj ciszę, bądź uważny i zdyscyplinowany na lekcji, dokładnie stosuj się do poleceń nauczyciela.
3.2. Zadbaj o porządek w swoim miejscu pracy.
3.3. Nie możesz zabierać materiałów do pisania, narzędzi, urządzeń od kolegów z klasy podczas lekcji, rozpraszać innych uczniów.
3.4. Przestrzegaj dyscypliny i porządku podczas przerwy.
3.5. Nie otwieraj okien bez pozwolenia i nie siadaj na parapetach.
3.6. Nie baw się przedmiotami do przekłuwania i cięcia (igły, druty dziewiarskie, nożyczki, noże).
3.7. Nie używaj obcych przedmiotów, które są niebezpieczne
za życie dzieci (latarki, petardy).
3.8. Dbaj o mienie w biurze, nie rysuj na biurkach.
3.9. Po drugiej lekcji, w czasie przerwy, asystenci muszą przewietrzyć gabinet.
4. WYMOGI BEZPIECZEŃSTWA PRZY WYKOŃCZENIU PRAC
4.1. Nie opuszczaj miejsca pracy bez zgody nauczyciela.
4.2. Pracownicy muszą sprzątać biuro przy użyciu miotły i szufelki.
5. WYMOGI BEZPIECZEŃSTWA W SYTUACJACH AWARYJNYCH
5.1. Podczas wykrywania wadliwego działania urządzeń elektrycznych, innego wyposażenia szafy, a także przy wykrywaniu pożaru, naruszenie zasad
bezpieczeństwa, zranienia uczniów, natychmiast zgłoś to nauczycielowi lub dyżurującemu administratorowi.
5.2. Nie rozwiązuj problemów samodzielnie.
5.3. Postępowanie w przypadku pożaru:
Ewakuacja z biura odbywa się zgodnie z planem ewakuacji szkoły;
Ewakuacja odbywa się w następującej kolejności:
Studenci w rzędzie ściany, środkowym rzędzie, rzędzie okna;
Opuszczając salę lekcyjną należy zachować spokój, porządek i porządek.
INSTRUKCJE
DLA UCZNIÓW SZKÓŁ
PODCZAS GOTOWANIA
W POKOJU TECHNOLOGICZNYM
№____________
1. OGÓLNE WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA.
1.1. Studenci, którzy zdali
badanie lekarskie, instruktaż z zakresu ochrony pracy w zakresie bezpiecznych metod pracy. Wiedza ta jest okresowo sprawdzana i utrwalana.
1.2. Odprawa i sprawdzanie wiedzy z zakresu ochrony pracy odbywa się w ramach programu nauczania i jest odpowiednio sporządzane w dziennikach odpraw.
1.3. Przestrzeganie tej instrukcji jest obowiązkowe dla wszystkich osób pracujących w kuchni.
1.4. W przypadku zauważenia usterek w urządzeniach elektrycznych należy poinformować o tym nauczyciela.
1.5. Nie naprawiaj samodzielnie usterek elektrycznych.
1.6. Nie pracuj na uszkodzonym urządzeniu elektrycznym.
1.7. W trakcie pracy należy przestrzegać zasad higieny sanitarnej:
Utrzymuj czystość odzieży, obuwia;
· utrzymywać w czystości urządzenia technologiczne;
jedz jedzenie w specjalnie do tego wyznaczonym miejscu;
Przed jedzeniem umyć ręce mydłem i wodą.
2. ZASADY BEZPIECZEŃSTWA PRZED ROZPOCZĘCIEM PRACY.
2.1. Załóż kombinezon, zapnij wszystkie guziki, schowaj włosy pod nakryciem głowy (szalem).
2.2. Uwolnij miejsce pracy od ciał obcych.
2.3. Sprawdź, czy urządzenia elektryczne działają prawidłowo.
2.4. Umyj ręce mydłem.
2.5. Umieść narzędzia na stole, aby nie spadły.
2.6. Nie blokuj przejść między stołami obcymi przedmiotami.
3. WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA PODCZAS PRACY.
3.1. Dokładnie i dokładnie stosuj się do poleceń nauczyciela.
3.2. Podczas ręcznego przetwarzania nożem należy stosować następujące zasady:
Podczas pracy z nożem trzymaj stopy z ostrzem z dala od siebie;
Podczas cięcia trzymaj palce z dala od ostrza noża;
Podajcie sobie nóż tylko z rękojeścią od siebie;
Puszki można otwierać specjalnym kluczem;
Zachowaj ostrożność podczas pracy z tarkami ręcznymi;
Wytnij produkty spożywcze na desce do krojenia.
3.3. Podczas pracy z urządzeniami elektrycznymi należy przestrzegać następujących zasad:
Przed włączeniem urządzeń elektrycznych - sprawdź przydatność przewodu;
Włączaj i wyłączaj urządzenia elektryczne, trzymając wtyczkę suchymi rękami.
3.4. Podczas pracy z gorącymi płynami i gorącymi naczyniami należy przestrzegać następujących zasad:
Nie dodawaj płynu do garnka o 4-5 cm od góry;
Gdy płyn się zagotuje, zmniejsz ogień;
Otwórz pokrywę, podnosząc ją od siebie;
ostrożnie wlać jedzenie do gotującego się płynu;
Podczas smażenia ostrożnie umieszczaj jedzenie na rozgrzanym tłuszczu i uważaj, aby nie dostały się do niego krople wody;
użyj specjalnych szpatułek;
Gorące naczynia bierz rękawicą kuchenną.
4. BEZPIECZEŃSTWO PO ZAKOŃCZENIU PRACY.
4.1. Wyłącz urządzenia elektryczne.
4.2. Umyć i odłożyć narzędzia pracy w przewidzianym dla nich miejscu.
4.3. Usuń miejsce pracy.
4.4. Nie opuszczaj pracowni bez zgody nauczyciela.
5. BEZPIECZEŃSTWO W SYTUACJACH AWARYJNYCH.
5.1. W przypadku stwierdzenia wadliwego sprzętu, narzędzi, a także pożaru, naruszenia zasad bezpieczeństwa, wypadku lub urazu, należy natychmiast poinformować o tym nauczyciela.
5.2. Nie usuwaj samodzielnie awarii sieci elektrycznej i sprzętu elektrycznego.
INSTRUKCJE
DLA UCZNIÓW SZKÓŁ
NA LEKCJACH TECHNOLOGII
PODCZAS PRACY Z NARZĘDZIAMI SKRAWAJĄCYMI
№____________
1. POSTANOWIENIA OGÓLNE
1.1. Instrukcja przeznaczona jest dla uczniów na lekcjach przyuczenia do pracy przy pracy z narzędziami skrawającymi do kulinarnej obróbki produktów.
1.2. Praca z narzędziami tnącymi polega na użyciu noży kuchennych, maszynki do mięsa, skrobaczki do czyszczenia ryb, tarki itp.
1.3. Stanowisko pracy powinno być wyposażone w stół, deski do krojenia, zestaw narzędzi do krojenia.
1.4. Do samodzielnej pracy dopuszczani są studenci, którzy przeszli badania lekarskie, zapoznali się z zasadami bezpiecznej pracy, znają rodzaj wykonywanej pracy i są ubrani w strój roboczy.
1.5. Mundur roboczy dla studentów: indywidualny szlafrok lub fartuch z naramiennikami i nakrycie głowy (beret lub szalik).
2.1. Przygotuj biurko i deskę do krojenia do pracy.
2.2. Sprawdź przydatność do użytku i prawidłowe ostrzenie narzędzia.
3. WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA PODCZAS PRACY
3.1. Podczas używania narzędzia tnącego należy zachować jak największą ostrożność i dyscyplinę.
3.2. Używaj narzędzi tylko zgodnie z ich przeznaczeniem, nie używaj wadliwego narzędzia.
3.3. Podczas cięcia stosuj bezpieczne metody pracy pokazane przez prowadzącego.
3.4. Używając maszynki do mięsa, podawaj produkty drewnianą szpatułką.
3.5. Podczas pracy z tarką ręczną mocno trzymaj przetworzone produkty, nie pocieraj zbyt małych części.
3.6. Podawaj narzędzia do przekłuwania, cięcia rękojeścią do przodu.
4.1. Uważaj, aby wyczyścić i umyć narzędzia tnące.
4.2. Odłóż noże w wyznaczone miejsce.
INSTRUKCJE
DLA UCZNIÓW SZKÓŁ
PODCZAS PRACY Z ŻELAZEM W WARSZTACIE SZKOLNYM
№____________
1. POSTANOWIENIA OGÓLNE
1.1. Instrukcja przeznaczona jest dla uczniów odbywających zajęcia przyuczające do pracy przy pracy z żelazkiem.
1.2. Praca z żelazkiem wiąże się z wykorzystaniem prądu elektrycznego o napięciu 220 V.
1.3. Uczniowie klasy V, którzy przeszli badania lekarskie, zapoznali się z zasadami bezpiecznej pracy, zostali przeszkoleni z zakresu ochrony pracy, posiadają wiedzę o rodzaju wykonywanej pracy, są ubrani w strój roboczy, mogą pracować przy żelazo.
1.4. Niebezpieczne czynniki produkcji:
Oparzenia rąk podczas dotykania rozgrzanych metalowych części żelazka lub pary z obfitym zwilżeniem materiału;
Wystąpienie pożaru podczas kompilacji nienadzorowanego żelazka zawartego w sieci;
- wstrząs elektryczny.
1.5. Stanowisko pracy musi być wyposażone w środki ochronne (mata gumowa, ognioodporny stojak na żelazko).
1.6. Podczas pracy z żelazkiem elektrycznym używana jest specjalna odzież: indywidualny bawełniany szlafrok lub fartuch z rękawami i nakryciem głowy (beret lub szalik), a także dywanik dielektryczny.
1.7. Gdy uczniowie doznają urazu, udziel pierwszej pomocy ofierze, poinformuj administrację instytucji i rodziców ofiary, jeśli to konieczne, wyślij go do najbliższej placówki medycznej.
2. ZASADY BEZPIECZEŃSTWA PRZED ROZPOCZĘCIEM PRACY
2.1. Sprawdź przewód zasilający i wtyczkę.
2.2. Umieść przewód w specjalnym uchwycie.
2.3. Załóż kombinezon, włóż włosy pod szalik.
2.4. Upewnij się, że na podłodze w pobliżu miejsca do prasowania znajduje się żaroodporny stojak na żelazko i mata dielektryczna.
3. WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA PODCZAS PRACY
3.1. Podłącz żelazko elektryczne i wyłącz je suchymi rękoma. Nie dotykaj przewodu zasilającego ani uchwytu przełącznika mokrymi rękami.
3.2. Pracuj z żelazkiem stojąc na gumowej macie.
3.3. Uważaj na jednoczesne dotykanie rękami rur żelaznych i grzewczych oraz innych uziemionych elementów.
3.4. Postępuj zgodnie z prawidłowym wyborem trybu pracy żelazka.
3.5. Podczas pracy upewnij się, że gorąca stopa żelazka nie dotyka przewodu elektrycznego.
3.6. Aby uniknąć pożaru, nie pozostawiaj żelazka podłączonego do prądu bez nadzoru.
3.7. Aby uniknąć oparzeń rąk, nie dotykaj gorących metalowych części żelazka i nie zwilżaj materiału dużą ilością wody.
3.8. Kontroluj normalne działanie żelazka, odłączaj żelazko elektryczne od sieci tylko za wtyczkę i nie ciągnij za przewód.
4.1. Odłącz żelazko elektryczne od sieci, nie odłączaj wtyczki z gniazdka, szarpiąc za przewód.
4.2. Nie kładź przewodu z wtyczką na żelazku, unikaj dotykania gorącego
żelazne części.
4.3. Uporządkuj swoje miejsce pracy.
4.4. Zdejmij kombinezon i umyj ręce.
5. WYMOGI BEZPIECZEŃSTWA W SYTUACJACH AWARYJNYCH
5.1. w przypadku nieprawidłowego działania żelazka elektrycznego, iskrzenia itp. należy natychmiast przerwać pracę, wyłączyć żelazko i poinformować nauczyciela o zaistniałej sytuacji.
5.2. Wyłącz wyłącznik, wyłącz zasilanie.
5.3. W przypadku urazu udzielić pierwszej pomocy poszkodowanemu, poinformować administrację placówki, w razie potrzeby odesłać poszkodowanego do najbliższej placówki medycznej.
INSTRUKCJE
DLA UCZNIÓW SZKÓŁ
PODCZAS PRACY Z TKANINĄ NA LEKCJACH TECHNOLOGII
№____________
1. POSTANOWIENIA OGÓLNE
1.1. Instrukcja przeznaczona jest dla uczniów na lekcjach przyuczenia do pracy przy pracy z tkaniną.
1.2. Do pracy z tkaniną dopuszcza się uczniów klasy V, którzy przeszli badania lekarskie, zapoznali się z zasadami bezpiecznej pracy i instrukcją ochrony pracy, znają rodzaj wykonywanej pracy, są ubrani w strój roboczy.
1.1. Niebezpieczne czynniki produkcji:
Nakłucia palców igłami i szpilkami podczas pracy bez naparstka;
- urazy rąk spowodowane nieostrożnym obchodzeniem się z nożyczkami i podczas pracy na maszynie do szycia;
- porażenie prądem podczas obsługi elektrycznej maszyny do szycia.
1.2. Podczas pracy z tkaniną stosuje się specjalny strój dla uczniów: indywidualny szlafrok bawełniany lub fartuch z rękawami i nakrycie głowy (czapka lub szalik). Podczas pracy na elektrycznej maszynie do szycia używana jest mata dielektryczna.
1.3. Gdy uczniowie doznają urazu, udziel pierwszej pomocy ofierze, poinformuj administrację instytucji i rodziców ofiary, jeśli to konieczne, wyślij go do najbliższej placówki medycznej.
1.4. Dokładnie umyć ręce po kontakcie z tkaninami.
2. ZASADY BEZPIECZEŃSTWA PRZED ROZPOCZĘCIEM PRACY
2.1. Załóż kombinezon, wsuń włosy pod szalik lub czapkę.
2.2. Sprawdź, czy igły i szpilki nie są zardzewiałe.
2.3. Upewnij się, że uziemienie ochronne (zerowanie) korpusu elektrycznej maszyny do szycia jest dostępne iw dobrym stanie, obecność maty dielektrycznej na podłodze w pobliżu maszyny.
2.4. Włącz wentylację wyciągową i upewnij się, że działa prawidłowo.
3. WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA PODCZAS PRACY
3.1. Trzymaj igły i szpilki w określonym miejscu (poduszce, specjalnym pudełku itp.), nie zostawiaj ich w miejscu pracy.
3.2. Podczas pracy nie używaj zardzewiałych igieł i szpilek, w żadnym wypadku nie bierz igieł i szpilek do ust.
3.3. Szyj igłami tylko z naparstką.
3.4. Przymocuj wzory do tkaniny ostrymi końcami szpilek w kierunku od siebie.
3.5. Przechowuj nożyczki w określonym miejscu, odłóż je zamkniętymi ostrymi końcami od siebie, podawaj je sobie uchwytami do przodu.
3.6. Nie pochylaj się w pobliżu ruchomych części maszyny do szycia.
3.7. Trzymaj palce z dala od stopki maszyny do szycia, aby uniknąć przekłucia igłą.
3.8. Przed szyciem produktu na maszynie do szycia upewnij się, że na linii szwu nie ma szpilek ani igieł.
3.9. Nie odgryzaj nici zębami, ale odetnij je nożyczkami.
4. WYMOGI BEZPIECZEŃSTWA PRZY WYKOŃCZENIU PRAC
4.1. Odłącz maszynę do szycia od sieci.
4.2. Sprawdź dostępność narzędzi roboczych i posprzątaj miejsce pracy.
4.3. Wyłączyć wentylację wyciągową.
4.4. Zdjąć odzież ochronną i wziąć prysznic lub dokładnie umyć twarz i ręce wodą z mydłem.
5. WYMOGI BEZPIECZEŃSTWA W SYTUACJACH AWARYJNYCH
5.1. W przypadku awarii maszyny do szycia przerwij pracę, zwolnij pedał startu maszyny i poinformuj o tym nauczyciela. Kontynuuj pracę po rozwiązaniu problemu.
5.2. W przypadku pęknięcia igły do szycia lub szpilki nie rzucaj ich na podłogę, tylko wyrzuć do kosza.
5.3. W przypadku urazu udzielić poszkodowanemu pierwszej pomocy, poinformować administrację placówki, w razie potrzeby odesłać poszkodowanego do najbliższej placówki medycznej.
INSTRUKCJE
DLA UCZNIÓW SZKÓŁ
PODCZAS PRACY Z NOŻYCZKAMI NA LEKCJACH TECHNOLOGII
№____________
1. POSTANOWIENIA OGÓLNE
1.1. Instrukcja przeznaczona jest dla uczniów na lekcjach przyuczania do pracy przy pracy z nożyczkami.
1.2. Stanowisko pracy powinno być wyposażone w specjalne boksy lub stojaki.
2. ZASADY BEZPIECZEŃSTWA PRZED ROZPOCZĘCIEM PRACY
2.1. Przygotuj swoje miejsce do pracy.
2.2. Nożyczki muszą być dobrze wyregulowane i naostrzone.
2.3. Przechowuj nożyczki w określonym miejscu (pudełko lub podstawka).
3. WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA PODCZAS PRACY
3.1. Używając nożyczek, bądź ostrożny i zdyscyplinowany, jak to tylko możliwe.
3.2. Podczas podawania nożyczek trzymaj je za zamknięte ostrza.
3.3. Połóż nożyczki w prawo z zamkniętymi ostrzami skierowanymi od siebie.
3.4. Podczas cięcia wąskie ostrze nożyczek powinno znajdować się na dole.
4. WYMOGI BEZPIECZEŃSTWA PRZY WYKOŃCZENIU PRAC
4.1. Ostrożnie umieść nożyczki w pudełkach roboczych lub specjalnym stojaku.
4.2. Uporządkuj swoje miejsce pracy.
5. WYMOGI BEZPIECZEŃSTWA W SYTUACJACH AWARYJNYCH
5.2. Udziel pierwszej pomocy poszkodowanym.
INSTRUKCJE
DLA UCZNIÓW SZKÓŁ
PODCZAS PRACY Z IGŁĄ NA LEKCJACH TECHNOLOGICZNYCH
№_________
1. POSTANOWIENIA OGÓLNE
1.1. Instrukcja przeznaczona jest dla uczniów odbywających zajęcia przyuczające do pracy przy pracy z igłami i szpilkami.
1.2. Stanowisko pracy powinno być wyposażone w specjalne pudełka i podkładki do przechowywania igieł i szpilek.
1.3. Do samodzielnej pracy dopuszczani są studenci, którzy przeszli badania lekarskie, zapoznali się z zasadami bezpiecznej pracy, znają rodzaj wykonywanej pracy i są ubrani w strój roboczy.
1.4. Mundur roboczy dla studentów: indywidualny szlafrok lub fartuch z naramiennikami i nakrycie głowy (beret lub szalik).
2. ZASADY BEZPIECZEŃSTWA PRZED ROZPOCZĘCIEM PRACY
2.1. Umieść pudełko lub podkładkę na igły i szpilki w wyznaczonym miejscu.
nauczyciel.
2.2. Upewnij się, że nie ma zardzewiałych i wygiętych igieł i szpilek.
2.3. W przypadku stwierdzenia, że igły i szpilki nie nadają się do pracy, należy przekazać je prowadzącemu zajęcia.
3. WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA PODCZAS PRACY
3.1. Szycie z naparstkiem.
3.2. Przymocuj wzory do tkaniny ostrymi końcami szpilek od siebie.
3.3. Nie bierz igieł i szpilek do ust, nie wbijaj w ubranie.
3.4. Nie zostawiaj igieł i szpilek na powierzchni roboczej stołu
4. WYMOGI BEZPIECZEŃSTWA PRZY WYKOŃCZENIU PRAC
4.1. Usuń wszystkie igły i szpilki w specjalnych pudełkach i podkładkach.
4.2. Pudełka z igłami i szpilkami przekaż nauczycielowi lub umieść je w przewidzianych do tego miejscach.
5. WYMOGI BEZPIECZEŃSTWA W SYTUACJACH AWARYJNYCH
5.1. Natychmiast przerwij pracę i zgłoś awarię nauczycielowi.
5.2. Udziel pierwszej pomocy poszkodowanym.
INSTRUKCJE
DLA UCZNIÓW SZKÓŁ
PODCZAS WYKONYWANIA RÓŻNYCH PRAC
Z IGŁĄ I HACZYKIEM W WARSZTACIE EDUKACYJNYM
№________
1. POSTANOWIENIA OGÓLNE
1.1. Instrukcja przeznaczona jest dla uczniów na lekcjach prac serwisowych przy robieniu na drutach i szydełku.
1.2. Do samodzielnej pracy dopuszczani są studenci, którzy przeszli badania lekarskie, zapoznali się z zasadami bezpiecznej pracy, znają rodzaj wykonywanej pracy i są ubrani w strój roboczy.
1.3. Miejsce pracy powinno być wyposażone w specjalne pudełka lub pudełka do przechowywania drutów i haczyków.
1.4. Mundur roboczy dla studentów: indywidualny szlafrok lub fartuch z naramiennikami i nakrycie głowy (beret lub szalik)
1.5. Niebezpieczne czynniki: zastrzyki czubkiem drutów lub szydełkiem.
2. ZASADY BEZPIECZEŃSTWA PRZED ROZPOCZĘCIEM PRACY
2.1. Umieść pudełko na szydełko lub pudełko na szydełko we wskazanym przez nauczyciela miejscu.
2.2. Sprawdź, czy nie ma zardzewiałych, wygiętych igieł i haczyków. Jeśli zostanie znaleziony, przekaż go nauczycielowi.
3. WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA PODCZAS WYKONYWANIA PRACY
3.1. Utrzymuj prawidłową postawę: usiądź z plecami opartymi o oparcie krzesła.
3.2. Trzymaj igły w odległości co najmniej 30-45 cm od oczu.
4. WYMOGI BEZPIECZEŃSTWA PO ZAKOŃCZENIU PRAC
4.1. Przekaż nauczycielowi pudełka lub piórniki z drutami (haczykami) lub umieść je w przewidzianym do tego miejscu.
5. WYMOGI BEZPIECZEŃSTWA W SYTUACJACH AWARYJNYCH
5.1. Natychmiast przerwij pracę i zgłoś awarię nauczycielowi.
INSTRUKCJE
DLA BEZPIECZEŃSTWA
PODCZAS UŻYWANIA RĘCZNEJ MASZYNY DO SZYCIA
№________
1. POSTANOWIENIA OGÓLNE
1.1. Instrukcja przeznaczona jest dla uczniów odbywających zajęcia przyuczające do pracy przy pracy na ręcznej maszynie do szycia.
1.2. Stanowisko pracy powinno być wyposażone w urządzenia ochronne, dobrze oświetlone.
1.3. Do samodzielnej pracy dopuszczani są studenci, którzy przeszli badania lekarskie, zapoznali się z zasadami bezpiecznej pracy, znają rodzaj wykonywanej pracy i są ubrani w strój roboczy.
1.4. Mundur roboczy dla studentów: indywidualny szlafrok lub fartuch z naramiennikami i nakrycie głowy (beret lub szalik).
2. ZASADY BEZPIECZEŃSTWA PRZED ROZPOCZĘCIEM PRACY
2.1. Usuń ciała obce z platformy maszyny, sprawdź, czy igła i stopka są dobrze zamocowane.
3. WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA PODCZAS PRACY
3.1. Obserwuj prawidłową postawę, monitoruj prawidłowe ułożenie rąk.
3.2. Podczas pracy na maszynie nie rozpraszaj się obcymi sprawami, rozmowami, bądź bardzo uważny.
3.3. Nie wyrzucaj zużytych lub złamanych igieł na podłogę.
3.4. Uważaj na ruchome części maszyny, a zwłaszcza na część roboczą z igłą.
4. WYMOGI BEZPIECZEŃSTWA PRZY WYKOŃCZENIU PRAC
4.1. Usuń narzędzia robocze w specjalnie do tego wyznaczonych miejscach.
4.2. Uporządkuj swoje miejsce pracy.
5. WYMOGI BEZPIECZEŃSTWA W SYTUACJACH AWARYJNYCH
5.1. Natychmiast przerwij pracę i zgłoś awarię nauczycielowi.
5.2. W przypadku odniesienia obrażeń należy udzielić poszkodowanemu pierwszej pomocy, wezwać pracownika medycznego, zgłosić zdarzenie administracji placówki oświatowej iw razie potrzeby odesłać poszkodowanego do najbliższej placówki medycznej.
Lekcje pracy wiążą się ze zwiększonym ryzykiem obrażeń dzieci w wieku szkolnym, zwłaszcza jeśli chodzi o pracę z narzędziami do obróbki drewna i metalu. Dlatego niezwykle ważne jest, aby nauczyciel stale kontrolował zachowanie swoich podopiecznych, zapobiegał zachowaniom niewłaściwym i niebezpiecznym, kontrolował działanie i bezpieczeństwo wyposażenia szkoły. Każdy uczeń przed przystąpieniem do realizacji zadań dydaktycznych musi zapoznać się z techniką bezpiecznej pracy z narzędziami.
Ogólne zasady bezpieczeństwa na lekcjach pracy
- Naukę i pracę z narzędziami mogą rozpocząć tylko uczniowie, którzy zapoznali się z zasadami bezpieczeństwa na lekcji pracy;
- Zabieranie narzędzi, posługiwanie się nimi i posługiwanie się maszynami jest możliwe tylko za zgodą nauczyciela;
- Rozpoczynając lekcję pracy, uczeń musi najpierw założyć cały sprzęt ochronny niezbędny w każdym konkretnym przypadku (szata, nakrycie głowy, rękawiczki, okulary itp.);
- Zabrania się wykonywania zadań z zepsutym lub uszkodzonym ekwipunkiem;
- Miejsce pracy musi być utrzymywane w czystości, narzędzia na miejscu, śmieci usuwane na czas;
- Na lekcjach pracy zabrania się używania jakiegokolwiek ekwipunku do innych celów, zabrania się kierowania ostrymi przedmiotami w kierunku innych uczniów oraz rzucania narzędziami;
- Narzędzia należy zawsze trzymać tak, aby najbardziej niebezpieczna część (ostra) była skierowana z dala od użytkownika;
- W przypadku urazu natychmiast przerwij pracę i poinformuj nauczyciela;
- Na koniec lekcji oddaj wszystkie narzędzia, kombinezony i sprzęt ochronny oraz zaprowadź porządek na stanowisku pracy;
- Po lekcji pracy należy dokładnie umyć ręce wodą z mydłem.
Instrukcje bezpieczeństwa na lekcjach pracy
Każdy uczeń na lekcji pracy musi ściśle przestrzegać zasad bezpieczeństwa, a nauczyciel musi kontrolować ich realizację.
Zasady bezpieczeństwa na lekcji pracy podczas ręcznej obróbki metalu i drewna
- Przed przystąpieniem do obróbki materiału należy odpowiednio założyć kombinezon i sprzęt ochronny. Bezpieczeństwo i ochrona oczu są szczególnie ważne, zawsze noś okulary ochronne podczas cięcia metalu;
- Przed rozpoczęciem lekcji należy sprawdzić pełną dostępność niezbędnego sprzętu i upewnić się, że narzędzia są w stanie umożliwiającym bezpieczną pracę. Ich uchwyty powinny być wolne od pęknięć i ściśle przylegać do podstawy;
- Na stole warsztatowym wszystkie narzędzia muszą być ułożone w kolejności wskazanej przez prowadzącego oraz w miejscach do tego ściśle wyznaczonych. Na stole warsztatowym nie powinno być nic zbędnego;
- Cały obrabiany materiał musi być bezpiecznie zamocowany w odpowiednich zaciskach (imadle, zaciski itp.);
- Podczas obróbki materiałów zawsze używaj zainstalowanych urządzeń oporowych i oporowych;
- Jeżeli w trakcie realizacji zadania dydaktycznego instrument uległ uszkodzeniu lub złamaniu, wówczas pracę należy przerwać i nauczyciel powinien go wymienić;
- W procesie obróbki i łączenia materiałów należy zachować szczególną ostrożność podczas pracy z uderzeniami, narzędziami tnącymi, klejem, ostrymi metalowymi krawędziami;
- Zabrania się używania palca jako ogranicznika podczas wstępnego nacinania drzewa;
- Podczas piłowania materiału należy zawsze kontrolować stopień naprężenia brzeszczotu kabłąkowego. Nie sprawdzaj ostrości części tnącej palcami, możesz się skaleczyć;
- Podczas obróbki materiału pilnikiem palce powinny znajdować się na jego powierzchni, podczas cięcia metalu należy przytrzymać odcinaną część dłonią w rękawicy lub rękawicy ochronnej;
- Nie możesz zdmuchnąć wiórów ustami ani zetrzeć ich ręką, użyj do tego specjalnego sprzętu.
Zasady bezpieczeństwa na lekcji pracy w obróbce metalu i drewna na obrabiarkach
- Przed przystąpieniem do wykonywania zadań należy przestrzegać zasad bezpieczeństwa oraz nosić kombinezon i sprzęt ochronny;
- Zabrania się pracy na maszynach z brakującą lub uszkodzoną osłoną, a także jeśli części nie są mocno zamocowane w odpowiednich rowkach;
- Niemożliwe jest wykonywanie czynności na maszynie za pomocą wadliwego lub tępego narzędzia tnącego lub wiertniczego;
- Zabrania się zatrzymywania rękoma ruchomych części maszyny, zmiany lub regulacji wierteł, frezów lub paska napędowego, gdy urządzenie jest włączone;
- Zabrania się silnego pochylania w kierunku maszyny, przepuszczania przedmiotów przez pracującą maszynę, mierzenia lub dotykania części podczas pracy urządzenia, kładzenia na nim ciał obcych, chwytania ręką odciętej części, oddalania się od włączonego sprzętu smarować lub chłodzić wiertła i frezy szmatką;
- Surowo zabrania się pracy na maszynie z uszkodzonym osprzętem elektrycznym lub brakiem uziemienia. Jeśli podczas pracy wystąpią jakiekolwiek oznaki nieprawidłowego działania (zapach dymu, iskry elektryczne, awarie silnika itp.), natychmiast wyłącz maszynę i poinformuj o tym nauczyciela;
- Przed rozpoczęciem pracy na lekcji pracy, zgodnie z przepisami bezpieczeństwa, należy sprawdzić działanie sprzętu na biegu jałowym;
- Frez lub wiertło należy zawsze wprowadzać płynnie, bez wykonywania gwałtownych ruchów i szarpnięć, szczególnie należy zachować ostrożność, gdy wiertło wychodzi z materiału;
- Przed rozpoczęciem pracy z maszyną do obróbki drewna należy upewnić się, że drewniane półfabrykaty nie mają pęknięć ani znaczących wad;
- Wykonując zadanie na lekcji pracy na tokarce, nie dopuszczaj do znacznego wzrostu przekroju wiórów, przesuwaj nóż płynnie i powoli;
- Przed zatrzymaniem sprzętu do obróbki metalu lub drewna zawsze najpierw zdejmij wiertło lub frez z przedmiotu obrabianego;
- Zabrania się wydmuchiwania wiórów z maszyny ustami lub zgarniania ich ręką.
Środki ostrożności znacznie pomogą zminimalizować prawdopodobieństwo obrażeń podczas lekcji porodu. Ale przede wszystkim bezpieczeństwo zależy od świadomości każdego ucznia. Zadaniem nauczyciela jest przekazanie uczniom znaczenia zasad bezpieczeństwa.
