Niebo oddychało już jesienią. Wiersze o jesieni - najlepsze wiersze o jesieni Niebo oddychało jesienią
Już jesienią niebo oddychało,
Rzadziej świeciło słońce
Dzień był coraz krótszy
Tajemniczy baldachim lasu
Ze smutnym hałasem była naga,
Mgła spadła na pola,
Głośne gęsi karawanowe
Rozciągnięty w kierunku południowym: zbliża się
Dość nudny czas;
Był już listopad na podwórku.
Data powstania: od października 1824 do stycznia 1825
Analiza wiersza Puszkina „Niebo oddychało jesienią ...”
Wiersz „Już niebo oddychało jesienią…” to pozycja obowiązkowa do nauki w szkole podstawowej. Dzieci w drugiej klasie słuchają tych wierszy iz ich pomocą są przesiąknięte magiczną atmosferą rosyjskiej jesieni. Ponadto praca ta pozwala uczniom docenić talent poetycki Aleksandra Siergiejewicza Puszkina.
Ciekawe, że mimo dużej popularności wiersz ten nie jest utworem samodzielnym. Jest to fragment strofy XL czwartego rozdziału powieści „Eugeniusz Oniegin”. Ten fragment ma niezwykły los. Powstał między październikiem 1824 a styczniem 1825. Pierwotnie kolejna część
Już jesienią niebo oddychało,
Rzadziej świeciło słońce…
została umieszczona w zwrotce XXIV, ale potem poeta przeniósł ją do zwrotki czterdziestej.
Już z przytoczonych wersów czytelnik może zauważyć, jak różne techniki poetyckie użył autor, aby przekazać swój entuzjastyczny podziw, gdy kontemplował jesienne piękności. Anafora w tym fragmencie podkreśla, jak nieubłaganie zmienia się natura, jak przemija lato.
Te wiersze pokazują miłość poety do ojczyzny. Zwróć uwagę, jak czule Aleksander Siergiejewicz nazywa ciało niebieskie „słońcem”, jakby było żywym stworzeniem drogim autorowi. Nawet niebo autora jest animowane. Jeśli w innych pracach niebo pełni funkcję dekoracji dla ważniejszych wydarzeń, to w Puszkinie samo jest postacią. Wciąga zapachy, aby je skoncentrować i przekazać poecie cieszącemu się jesiennymi widokami.
Użyte w pracy epitety zasługują na szczegółowe rozważenie. Wyrażenia, które poeta wybiera do zobrazowania zjawisk naturalnych, ułatwiają czytelnikowi wyobrażenie sobie tych rzeczy. Na przykład fraza „tajemniczy baldachim lasu”. Dzięki spektakularnemu epitetowi możemy zobaczyć w naszych umysłach niegdyś nieprzenikniony gąszcz, stopniowo tracący gęste ulistnienie i nabierający rozmycia i przejrzystości. Z naszych uszu wydobywa się niewyraźny szelest, opisany przez poetę jako „smutny hałas”, którym odsłaniają się zakrzywione gałęzie drzew.
Na uwagę zasługuje metafora, za pomocą której autor opisuje stado ptaków:
Głośne gęsi karawanowe
Rozciągnięty na południe ...
Takiego wyrażenia nie oczekuje się w odniesieniu do gęsi, ponieważ zwykle używa się go tylko w odniesieniu do zwierząt pociągowych. Samo słowo „karawana” podobno pochodzi od sanskryckiego „wielbłąda” (według innej wersji „słoń”). Ale ta metafora bardzo dokładnie oddaje wrażenie długiej linii ptaków, które tuczyły się latem, powoli przesuwając się po niebie.
Wspomniany w finale wiersza miesiąc jesień pełni również rolę niezależnego bohatera. Spirited November przypomina zniecierpliwionemu niespodziewanemu gościowi, który czeka pod drzwiami: „To był listopad już na podwórku”.
Ten wiersz jest doskonałym przykładem poezji krajobrazowej Puszkina. W nim niesamowite obrazy prezentowane są za pomocą spektakularnych technik literackich, dzięki którym czytelnik łatwo nasyca się nastrojem rosyjskiej jesieni.
Klasa: 2
Prezentacja lekcji
Wstecz do przodu
Uwaga! Podglądy slajdów służą wyłącznie do celów informacyjnych i mogą nie przedstawiać wszystkich opcji prezentacji. Jeśli jesteś zainteresowany tą pracą, pobierz pełną wersję.
Cele Lekcji:
- kształtowanie podstaw aktywności czytelniczej: umiejętność pracy z tekstem poetyckim, nauczenie dostrzegania i rozumienia piękna przyrody, wyrażania swojego stosunku do przyrody;
- rozwijać ekspresyjne umiejętności mowy, umiejętność definiowania pojęć: porównanie, wierszyk, stres logiczny, pauza;
- wzbogacić doświadczenie czytelnika (poszerzenie wiedzy czytelnika o poezji A.S. Puszkina).
Ekwipunek:
- podręcznik Efrosinina L.A., klasa 2, część 1;
- zeszyt „Czytanie literackie”, rysunki dzieci o jesieni, prezentacja, fragmenty muzyczne.
Prezentacja do lekcji.
1. Moment organizacyjny.
- Jaka jest teraz lekcja?
- Sprawdź swoją gotowość do lekcji.
2. Sprawdzanie pracy domowej.
Wystawa rysunków dziecięcych.
- Jaka była twoja praca domowa?
- Jakie zdjęcia z jesieni przedstawiłeś?
- Jaki nastrój chciałeś przekazać?
- Jakie kolory dominują w twoich pracach? Czemu?
3. Aktualizacja wiedzy. Rozmowa.
Jest taka pora roku, kiedy ziemia wkłada najdroższe stroje.
W dzisiejszych czasach wydaje się, że ziemia zaczyna świecić. Piękno jesieni jest szczególnie widoczne w lesie.
- Czy byłeś kiedyś w lesie jesienią?
- Wędrujesz w ciszy leśnymi ścieżkami?
- Jakie uczucia odczuwasz idąc ścieżką w jesiennym lesie?
Nauczyciel: O takiej godzinie czujesz szczególny związek z naturą, z Ojczyzną, rozumiesz, że jesteś częścią tej ziemi i ziemia należy do Ciebie.
Październik dobiega końca. Zbiera się późna jesień. Śpiew ptaków nie jest słyszalny, jest niewiele roślin kwitnących. Pada deszcz, słońce świeci rzadziej, pola są puste. Ptaki odlatują. Ogrody, gaje, lasy stają się nagie i przejrzyste. Wiele dzieł malarskich, muzycznych i literackich poświęconych jest przedstawianiu różnych pór roku, zwłaszcza jesieni.
4. Stwierdzenie problemu edukacyjnego.
Przez kilka lekcji będziemy rozmawiać o jesieni. Zapoznajmy się z twórczością rosyjskich pisarzy i poetów. Nauczymy się ekspresyjnego czytania, rozwiniemy pamięć, nauczymy się pięknie mówić. Przeniknijmy się zrozumieniem, że przyrodę należy traktować z troską, nauczymy się dostrzegać i doceniać piękno przyrody.
5. Wprowadzenie nowej wiedzy.
1) I chcę zacząć studiować temat słowami poety.
Przeczytaj te wiersze. Jak myślisz, kim jest autor?
Dni późnej jesieni są zwykle skarcone,
Ale ona jest dla mnie słodka, drogi czytelniku,
Ze spokojnym pięknem, lśniącym pokorą.
Szczerze ci powiedzieć,
Od lat cieszę się tylko z niej.
Zgadza się - to słowa A.S. Puszkina. Ulubioną porą roku poety jest jesień.
2) Aleksander Siergiejewicz Puszkin! (Prezentacja A.S. Puszkina)
Kiedy każdy z nas po raz pierwszy usłyszał to imię?
Może w kołysce, kiedy słuchałeś melodyjnego śpiewu swojej babci?
Albo leżeć w łóżeczku i słuchać cudownych bajek, które czytała twoja mama?
Puszkin przychodzi do nas we wczesnym dzieciństwie i pozostaje z nami na całe życie.
Trudno znaleźć osobę, która nie zna lub nie kocha wspaniałych dzieł tego poety.
Za życia nazywano go „niezachodzącym słońcem poezji rosyjskiej.
I choć od jego narodzin minęło ponad 200 lat, nasza miłość do niego nie ustaje.
Błogosławiony dzień i godzina,
Kiedy z ciepłem domu
Po raz pierwszy każdemu z nas
Nadchodzi słowo Puszkina.
G. Gotz
6. Wychowanie fizyczne
Wyobraź sobie, że jesteśmy w jesiennym lesie i idziemy ścieżkami. Jak widziałeś jesienny las?
Więc zatrzymaliśmy się i
Ręce uniesione i drżące
To są drzewa w lesie.
Zgięte ramiona
Pędzle się potrząsnęły
Wiatr strąca rosę
Z boku dłoni
Pomachaj delikatnie
To są ptaki lecące do nas.
Jak siedzą, pokażemy też
Skrzydła złożyły się do tyłu.
7. Słuchanie wiersza.
1) Teraz posłuchajmy, jak A.S. Puszkin opisuje jesień w swoim wierszu (czytanie wiersza nauczyciela do muzyki):
Już jesienią niebo oddychało,
Rzadziej świeciło słońce
Dzień robił się coraz krótszy
Tajemniczy baldachim lasu
Obnażyła się ze smutnym dźwiękiem.
Mgła spadła na pola,
Głośne gęsi karawanowe
Rozciągnięty w kierunku południowym; zbliżał się
Dość nudny czas;
Był już listopad na podwórku.
(Pauza emocjonalna. Muzyka)
2) Rozmowa.
- Jakie zdjęcia zostały zaprezentowane na rozprawie?
3) Modelowanie okładki.
4) Praca ze słownictwem.
- Wyjaśnij słowa:
Karawana -
- Jakie słowa są dla ciebie wciąż niezrozumiałe?
Odsłonić -
świeciło -
5) Praca nad wierszem. Podręcznik, strona 106.
- Przeczytaj wiersz.
- O jakim okresie jesiennym mówi poeta? (Znajdź słowa w tekście.)
- "Niebo oddychało jesienią ..."
- Jak rozumiesz te słowa?
- Jakie jest znaczenie słowa „oddychany”? (Odpowiedzi uczniów)
„Las to tajemniczy baldachim
Obnażyła się smutnym hałasem ”
Czy kiedykolwiek obserwowałeś lot ptaków jesienią?
Jak latają?
Dlaczego Puszkin używa słowa „przeciągany”?
8. Pracuj nad wyrazistością.
1) Ustalanie stresu logicznego, tempa czytania, przerw.
2) Jakie uczucia przekazuje poeta? (Uczucia żalu, smutku, przygnębienia z powodu minionego lata.)
3) Ekspresyjna lektura wiersza.
9. Refleksja.
V jesień zła pogoda siódma pogoda na podwórku: lochy, ciosy, skręty, błota, ryki i leje z góry i zamiatania z dołu.
- Jakiej porze jesieni poświęcone jest to przysłowie?
Jesień jest popularnie kojarzona z czasem żniw.
Chleb staje się głównym bohaterem życia chłopa.
"Ryby - woda, jagody - trawa i chleb żytni - głowa wszystkiego" - mówili ludzie.
Ile chleba zostanie zebrane - tak potoczy się życie. Od zbiorów zależał nastrój, samopoczucie i zdrowie. "Ryby - woda, jagody - trawa i chleb żytni - głowa wszystkiego" - mówili ludzie.
Ale jesień to nie tylko „chleb z masłem”, jesień to także „urok oczu” (A.S. Puszkin). Jesień to piękno: kolorowe liście, góry rumianych jabłek, przejrzyste, pachnące poranne powietrze.
Nasz nastrój zmienia się wraz ze zmianą sezonu. Smutno jesienią patrzeć na kwiaty wysychające na rabatach, smutne od tępego, zimnego deszczu, ponurego ciemnego poranka, nagich drzew, chłodnych kałuż i szarego nieba.
I chcę zakończyć naszą lekcję słowami:
Nie ma złej pogody
Każda pogoda jest łaską
Czy pada śnieg?
O każdej porze roku
Musimy to zaakceptować z wdzięcznością.
10. Praca domowa.
- Naucz się wiersza na pamięć.
- Wykonaj zadanie w notatniku.
Klasa: 2
Prezentacja lekcji
Wstecz do przodu
Uwaga! Podglądy slajdów służą wyłącznie do celów informacyjnych i mogą nie przedstawiać wszystkich opcji prezentacji. Jeśli jesteś zainteresowany tą pracą, pobierz pełną wersję.
Cele Lekcji:
- kształtowanie podstaw aktywności czytelniczej: umiejętność pracy z tekstem poetyckim, nauczenie dostrzegania i rozumienia piękna przyrody, wyrażania swojego stosunku do przyrody;
- rozwijać ekspresyjne umiejętności mowy, umiejętność definiowania pojęć: porównanie, wierszyk, stres logiczny, pauza;
- wzbogacić doświadczenie czytelnika (poszerzenie wiedzy czytelnika o poezji A.S. Puszkina).
Ekwipunek:
- podręcznik Efrosinina L.A., klasa 2, część 1;
- zeszyt „Czytanie literackie”, rysunki dzieci o jesieni, prezentacja, fragmenty muzyczne.
Prezentacja do lekcji.
1. Moment organizacyjny.
- Jaka jest teraz lekcja?
- Sprawdź swoją gotowość do lekcji.
2. Sprawdzanie pracy domowej.
Wystawa rysunków dziecięcych.
- Jaka była twoja praca domowa?
- Jakie zdjęcia z jesieni przedstawiłeś?
- Jaki nastrój chciałeś przekazać?
- Jakie kolory dominują w twoich pracach? Czemu?
3. Aktualizacja wiedzy. Rozmowa.
Jest taka pora roku, kiedy ziemia wkłada najdroższe stroje.
W dzisiejszych czasach wydaje się, że ziemia zaczyna świecić. Piękno jesieni jest szczególnie widoczne w lesie.
- Czy byłeś kiedyś w lesie jesienią?
- Wędrujesz w ciszy leśnymi ścieżkami?
- Jakie uczucia odczuwasz idąc ścieżką w jesiennym lesie?
Nauczyciel: O takiej godzinie czujesz szczególny związek z naturą, z Ojczyzną, rozumiesz, że jesteś częścią tej ziemi i ziemia należy do Ciebie.
Październik dobiega końca. Zbiera się późna jesień. Śpiew ptaków nie jest słyszalny, jest niewiele roślin kwitnących. Pada deszcz, słońce świeci rzadziej, pola są puste. Ptaki odlatują. Ogrody, gaje, lasy stają się nagie i przejrzyste. Wiele dzieł malarskich, muzycznych i literackich poświęconych jest przedstawianiu różnych pór roku, zwłaszcza jesieni.
4. Stwierdzenie problemu edukacyjnego.
Przez kilka lekcji będziemy rozmawiać o jesieni. Zapoznajmy się z twórczością rosyjskich pisarzy i poetów. Nauczymy się ekspresyjnego czytania, rozwiniemy pamięć, nauczymy się pięknie mówić. Przeniknijmy się zrozumieniem, że przyrodę należy traktować z troską, nauczymy się dostrzegać i doceniać piękno przyrody.
5. Wprowadzenie nowej wiedzy.
1) I chcę zacząć studiować temat słowami poety.
Przeczytaj te wiersze. Jak myślisz, kim jest autor?
Dni późnej jesieni są zwykle skarcone,
Ale ona jest dla mnie słodka, drogi czytelniku,
Ze spokojnym pięknem, lśniącym pokorą.
Szczerze ci powiedzieć,
Od lat cieszę się tylko z niej.
Zgadza się - to słowa A.S. Puszkina. Ulubioną porą roku poety jest jesień.
2) Aleksander Siergiejewicz Puszkin! (Prezentacja A.S. Puszkina)
Kiedy każdy z nas po raz pierwszy usłyszał to imię?
Może w kołysce, kiedy słuchałeś melodyjnego śpiewu swojej babci?
Albo leżeć w łóżeczku i słuchać cudownych bajek, które czytała twoja mama?
Puszkin przychodzi do nas we wczesnym dzieciństwie i pozostaje z nami na całe życie.
Trudno znaleźć osobę, która nie zna lub nie kocha wspaniałych dzieł tego poety.
Za życia nazywano go „niezachodzącym słońcem poezji rosyjskiej.
I choć od jego narodzin minęło ponad 200 lat, nasza miłość do niego nie ustaje.
Błogosławiony dzień i godzina,
Kiedy z ciepłem domu
Po raz pierwszy każdemu z nas
Nadchodzi słowo Puszkina.
G. Gotz
6. Wychowanie fizyczne
Wyobraź sobie, że jesteśmy w jesiennym lesie i idziemy ścieżkami. Jak widziałeś jesienny las?
Więc zatrzymaliśmy się i
Ręce uniesione i drżące
To są drzewa w lesie.
Zgięte ramiona
Pędzle się potrząsnęły
Wiatr strąca rosę
Z boku dłoni
Pomachaj delikatnie
To są ptaki lecące do nas.
Jak siedzą, pokażemy też
Skrzydła złożyły się do tyłu.
7. Słuchanie wiersza.
1) Teraz posłuchajmy, jak A.S. Puszkin opisuje jesień w swoim wierszu (czytanie wiersza nauczyciela do muzyki):
Już jesienią niebo oddychało,
Rzadziej świeciło słońce
Dzień robił się coraz krótszy
Tajemniczy baldachim lasu
Obnażyła się ze smutnym dźwiękiem.
Mgła spadła na pola,
Głośne gęsi karawanowe
Rozciągnięty w kierunku południowym; zbliżał się
Dość nudny czas;
Był już listopad na podwórku.
(Pauza emocjonalna. Muzyka)
2) Rozmowa.
- Jakie zdjęcia zostały zaprezentowane na rozprawie?
3) Modelowanie okładki.
4) Praca ze słownictwem.
- Wyjaśnij słowa:
Karawana -
- Jakie słowa są dla ciebie wciąż niezrozumiałe?
Odsłonić -
świeciło -
5) Praca nad wierszem. Podręcznik, strona 106.
- Przeczytaj wiersz.
- O jakim okresie jesiennym mówi poeta? (Znajdź słowa w tekście.)
- "Niebo oddychało jesienią ..."
- Jak rozumiesz te słowa?
- Jakie jest znaczenie słowa „oddychany”? (Odpowiedzi uczniów)
„Las to tajemniczy baldachim
Obnażyła się smutnym hałasem ”
Czy kiedykolwiek obserwowałeś lot ptaków jesienią?
Jak latają?
Dlaczego Puszkin używa słowa „przeciągany”?
8. Pracuj nad wyrazistością.
1) Ustalanie stresu logicznego, tempa czytania, przerw.
2) Jakie uczucia przekazuje poeta? (Uczucia żalu, smutku, przygnębienia z powodu minionego lata.)
3) Ekspresyjna lektura wiersza.
9. Refleksja.
V jesień zła pogoda siódma pogoda na podwórku: lochy, ciosy, skręty, błota, ryki i leje z góry i zamiatania z dołu.
- Jakiej porze jesieni poświęcone jest to przysłowie?
Jesień jest popularnie kojarzona z czasem żniw.
Chleb staje się głównym bohaterem życia chłopa.
"Ryby - woda, jagody - trawa i chleb żytni - głowa wszystkiego" - mówili ludzie.
Ile chleba zostanie zebrane - tak potoczy się życie. Od zbiorów zależał nastrój, samopoczucie i zdrowie. "Ryby - woda, jagody - trawa i chleb żytni - głowa wszystkiego" - mówili ludzie.
Ale jesień to nie tylko „chleb z masłem”, jesień to także „urok oczu” (A.S. Puszkin). Jesień to piękno: kolorowe liście, góry rumianych jabłek, przejrzyste, pachnące poranne powietrze.
Nasz nastrój zmienia się wraz ze zmianą sezonu. Smutno jesienią patrzeć na kwiaty wysychające na rabatach, smutne od tępego, zimnego deszczu, ponurego ciemnego poranka, nagich drzew, chłodnych kałuż i szarego nieba.
I chcę zakończyć naszą lekcję słowami:
Nie ma złej pogody
Każda pogoda jest łaską
Czy pada śnieg?
O każdej porze roku
Musimy to zaakceptować z wdzięcznością.
10. Praca domowa.
- Naucz się wiersza na pamięć.
- Wykonaj zadanie w notatniku.
Już jesienią niebo oddychało,
Rzadziej świeciło słońce
Dzień był coraz krótszy
Tajemniczy baldachim lasu
Ze smutnym hałasem była naga,
Mgła spadła na pola,
Głośne gęsi karawanowe
Rozciągnięty w kierunku południowym: zbliża się
Dość nudny czas;
Był już listopad na podwórku.
Październik już nadszedł...
Październik już nadszedł - gaj się otrząsa
Ostatnie liście z nagich gałęzi;
Jesienny chłód oddychał - droga zamarza,
Strumień wciąż płynie za młynem,
Ale staw był już zamarznięty; mój sąsiad się spieszy
Na pola z dala z pożądaniem,
I cierpią z powodu dzikiej zabawy,
A szczekanie psów budzi śpiące dębowe gaje.
Jesienna pogoda tego roku ...
Jesienna pogoda tego roku
Długo stałem na podwórku
Zima czekała, natura czekała.
Śnieg spadł dopiero w styczniu
Trzeciego w nocy. Wstawać wcześnie
Tatiana widziała przez okno
Rano bielony dziedziniec
Zasłony, daszki i ogrodzenia,
Na okularach widoczne są lekkie wzory,
Drzewa w zimowym srebrze
Czterdzieści wesołych na podwórku
I delikatnie pokryte góry
Zimy to wspaniały dywan.
Wszystko jest jasne, wszystko wokół jest białe.
Tak jest z Puszkinem, ale dziś właściwie mamy już listopad NA dziedziniec.
Dziś mam dzień „wypoczynku”, czyli wolny od wszelkich odpowiedzialnych spraw. Ale pewne wrażenia się nagromadziły. Tradycyjnie udaliśmy się do najbliższej natury - in ogród Botaniczny(„Alma Materowski”).
"Urok oczu"- szkarłatny i złoty - już mocno wyblakły. Dominujące kolory to szary, czarny ... Ale nagle - cudowna jasna plama, która wygląda i jest postrzegana w szczególny sposób na ogólnym ciemnym tle.
Wydaje się, że nie bardzo lubimy jesień (może to tylko w dużych miastach?) I dziwimy się, że nasz kochany Aleksander Siergiejewicz tak bardzo ją pokochał.
o tej porze roku (może jeszcze zima), ale nie wiosną i latem, do których mamy słabość?
Dla nas jesień to deszcze, błoto pośniegowe, krótkie pochmurne dni, którym często towarzyszy depresja. Miał też podobne nastroje:
Już jesienią niebo oddychało,
Rzadziej świeciło słońce
Dzień był coraz krótszy
Tajemniczy baldachim lasu
Ze smutnym hałasem była naga,
Mgła spadła na pola,
Gęś hałaśliwa karawana
Rozciągnięty w kierunku południowym: zbliża się
Dość nudny czas;
Był już listopad na podwórku.
Jednak w „ponurym czasie” Puszkin niespodziewanie zobaczył coś luksusowego, wielokolorowego, jasnego:
... Urok oczu!
Twoje pożegnalne piękno jest dla mnie miłe -
Kocham bujną więdnięcie natury,
Lasy pokryte szkarłatem i złotem,
W ich baldachimie słychać hałas i świeży oddech,
A niebiosa pokryte są falistą mgłą,
I rzadki promień słońca i pierwsze przymrozki,
A dalekie szare zimy są zagrożeniem.
Zupełnie inne postrzeganie nagiej przyrody i nadchodzącej zimy.
Miło by było odrzucić lenistwo, które nas zjadło (jak kurz wywołujący alergie), wstrząsnąć nim, pozbyć się narzekania i niekończącego się jęczenia i cieszyć się pełnym, szczerym i nieuchwytnym pięknem otaczającej przyrody, które determinuje stan duszy ludzkiej za każdym razem...
