Historia testuje starożytny Rzym. Test z historii „Starożytny Rzym” (5 klasa). Rzym ustanowił później panowanie nad Włochami

Test z odpowiedziami i prezentacją na temat historii starożytnego świata na ocenę 5 na temat: Starożytny Rzym

Simakina Olga Ivanovna, nauczyciel historii i nauk społecznych, Państwowa Instytucja Edukacyjna „Specjalna poprawcza szkoła ogólnokształcąca - szkoła z internatem 3 - 4 typy”, Republika Buriacji, Ułan - Ude.
Opis i cel pracy:
Stosowanie sprawdzianów w nauczaniu jest jednym z racjonalnych uzupełnień metod sprawdzania wiedzy, umiejętności i zdolności uczniów. Optymalnie odpowiada całkowitej samodzielności w pracy każdego ucznia. Test umożliwia sprawdzenie znacznej ilości badanego materiału i szybkie zdiagnozowanie opanowania materiału edukacyjnego przez dużą liczbę uczniów.
Test ten, mający na celu identyfikację poznanych pojęć, dat historycznych, może być wykorzystany zarówno podczas utrwalania materiału, jak i podczas sprawdzania pracy domowej. Test przeznaczony jest dla nauczycieli historii pracujących z uczniami klas 5.
Cel, powód: znajdź poprawne odpowiedzi w teście.
Zadania: ocena jakości przyswajania materiału, identyfikacja poznanych pojęć, definicje, daty historyczne zadanego tematu;
rozwijać logikę, uwagę, horyzonty;
kultywuj wytrwałość.

Pytania testowe.

1. Nazwy związane z legendą o powstaniu starożytnego Rzymu:
A) Amulius i Ozyrys;
B) Mars i Jowisz;
C) Sylvia i Isis;
D) Romulus i Rem.

2. Wskaż nazwę półwyspu, na którym znajdował się starożytny Rzym:
A) Bałkany;
B) Azja Mniejsza;
C) Apenin;
D) Hindustan.

3. Władców starożytnego Rzymu po ustanowieniu republiki nazywano:
A) senatorowie;
B) protektoraty;
C) konsulowie;
D) gerucias.

4. Określić, jakie uprawnienia miał Senat:
A) był odpowiedzialny za skarb;
B) rozwiązane kwestie wojny i pokoju;
C) rozwiązał problematykę edukacji młodego pokolenia;
D) wybierani przez Radę Starszych.

5. Jakie prawo Tyberiusz Grakchus próbował uchwalić w Senacie:
A) ograniczać wielkość gospodarstw;
B) wziąć nadwyżkę i rozdać biednym;
C) zezwolić patrycjuszom na kupno i sprzedaż ziemi;
D) zezwolić na przekazanie ziemi w drodze dziedziczenia.

6. Rzymianie prowadzili wojny:
A) z Kartaginą;
B) z Dariuszem 1;
C) z Troyem;
D) z Cyrusem.

7. Wskaż, jak można było odróżnić niewolnika od osoby wolnej:
A) na kołnierzu;
B) na krótkie ubrania;
B) zgodnie ze wzorem na ciele;
D) sandały.

8. Chorych niewolników mógł wysyłać ich właściciel:
A) do świątyni;
B) na wyspę Sycylię;
C) na wyspę na Tybrze;
D) w osiedlach.

9. W którym roku wybuchło powstanie Spartakusa:
A) 34-32 pne
B) 91-89 pne
C) 53-51 pne
D) 73-71 pne

10. Powstanie Spartakusa rozpoczęło się:
A) w Rzymie;
B) w Capua;
C) w Cannes;
D) w Tvarenta.

Klucz do testu:
1. - G;
2. - B;
3. - B;
4. - A, B;
5. - A, B;
6. - A;
7. - A, B;
8. - B;
9. - G;
10. - B.

Prezentacja na temat: Test z odpowiedziami na temat historii starożytnego świata starożytnego Rzymu

Test z historii na temat: „Starożytny Rzym”

Numer opcji 1.

Kto według legendy był pierwszym królem Rzymu?

A) Rem, B) Romulus, C) Numitor.

2. Kim są patrycjusze?

A) potomkowie założycieli Rzymu, B) potomkowie plemienia etruskiego,

C) potomkowie greckich kolonistów we Włoszech.

Urzędnicy wybierani co roku w republikańskim Rzymie:

A) senatorowie, B) konsulowie, C) cesarze.

4. Które plemię żyło nad brzegiem Tybru, gdzie powstał Rzym?

A) Galowie, B) Etruskowie, C) Latynosi.

5. Jak nazywały się tereny podbite przez Rzym?

A) „nasze morze”, B) prowincje, C) królestwo barbarzyńców.

6. Kapłanki bogini ognia i ogniska:

A) wróżbity, B) westale, C) haruspiki.

7. Co to jest triumf?

A) budowa łuku triumfalnego, B) uroczysty wjazd zwycięskiego wodza do Rzymu, C) uroczysta nabożeństwo w Rzymie.

8. Trybun ludu, przemawiając w obronie rolników Włoch:

A) Tiberius Gracchus, B) Cato, C) Scipio.

9. Trybunowie ludowi mieli prawo do wypowiedzenia w Senacie słowa „veto”. Co to znaczyło?

A) „witam”, B) „zgadzam się”, C) „zabraniam”.

10. Oddziały armii rzymskiej:

A) falanga, B) legion, C) pretorium.

11. Senator rzymski, który każde przemówienie w Senacie kończył słowami „Kartagina musi być zniszczone ”.

A) Cato, B) Scipio, C) Gracchus.

12. Co wydarzyło się w 509 roku pne? mi.?:

A) powstał Rzym, B) republika została założona w Rzymie,

C) w Rzymie powstało imperium.

13. Jaki spektakl Rzymianie woleli od wszystkich innych?

A) przedstawienia teatralne, B) sport, C) walki gladiatorów.

14. Gdzie w Rzymie zabrano na śmierć beznadziejnie chorych niewolników?

A) na wyspę Sycylię, B) na wyspę na Tybrze, C) na Pole Marsowe.

15. Jak zakończyła się druga wojna z Kartaginą?

A) Rzym stracił posiadłości na Sycylii i południowych Włoszech,

B) Rzym stał się panem wschodniej części Morza Śródziemnego,

C) Kartagina straciła cały majątek poza Afryką.

16. Jakie były imiona uczniów Jezusa Chrystusa?

A) „synowie światłości”, B) biskupi, C) apostołowie.

17. Ojczyzna Jezusa Chrystusa:

A) Grecja, B) Palestyna, C) Egipt.

18. Wschodni sąsiad państwa rzymskiego, którego Rzym nie mógł podbić:

A) Egipt, B) Kartagina, C) Królestwo Partów.

19. Prawidłowo skoreluj daty i powiązane wydarzenia:

1) 753 pne; i) powstanie Spartakusa

2) 216 pne; b) przejęcie władzy przez Cezara;

3) 74 pne; c) powstanie Rzymu;

4) 49 pne; d) bitwa pod Cannes.

A) powstanie republiki w Rzymie; b) zabójstwo Cezara; c) bitwa pod Cannes? Ile lat dzieli wydarzenie, które wydarzyło się wcześniej niż inne, od tego, co wydarzyło się później niż inne?

Test z historii na temat „Starożytnego Rzymu”

Numer opcji 2.

Matka Remusa i Romulusa, według starożytnej rzymskiej legendy:

A) wilczyca, B) Westa, C) Rhea Sylvia.

2. Kto otrzymał honorowy przydomek „Cesarz” w republikańskim Rzymie?

A) senatorowie, B) generałowie, C) trybuny ludowe.

3. Rzymski żołnierz:

A) legionista, B) gladiator, C) dyktator.

4. Kto w republikańskim Rzymie zarządzał skarbem i negocjował z innymi państwami?

A) Senat, B) trybuny, C) Zgromadzenie Ludowe.

5. Kim są plebejusze?

A) niewolnicy mieszkający w Rzymie, B) mieszkańcy niemówiący po łacinie,

C) mieszkańcy Rzymu, imigranci z innych regionów Włoch.

6. Rzymski bóg, uważany za strażnika Rzymu:

A) Romulus, B) Mars, C) Jezus Chrystus.

7. Miasto greckie, doszczętnie zniszczone przez Rzymian:

A) Korynt, B) Kartagina, C) Ateny.

8. Jak tłumaczy się słowo „republika” z łaciny?

A) „władza ludu”, B) „władza szlachty”, C) „wspólna sprawa”.

9. Co wydarzyło się w 216 rpne? mi.?

A) bitwa pod Cannes, B) powstanie Rzymu, C) dojście do władzy Cezara.

10. Gdzie Rzymianie spotkali się, aby uchwalić prawa?

A) w amfiteatrze, B) w Panteonie, C) na Polach Marsowych.

11. Jaka jest istota prawa ziemskiego Gracchi (133 pne)?

A) „przywiązanie” kolumn do ziemi, B) wprowadzenie opłaty za użytkowanie ziemi dla niewolników,

C) redystrybucja ziemi.

12. Ilu konsulów jest wybieranych rocznie w Rzymie?

A) jeden, B) dwa, C) trzysta.

13. Rzymski generał, który pokonał Hannibala w pobliżu miasta Zama (202 pne)

A) Titus Liwiusz, B) Krassus, C) Scipio.

14. Niewolnicy, którzy otrzymali działki do użytku:

A) kolumny, B) „niewolnicy z chatą!”, C) wszyscy, którzy mieszkali poza miastem Rzym.

15. Czyje interesy byli trybunami ludu reprezentowanego w rzymskim senacie?

A) patrycjusze, B) plebejusze, C) prowincje rzymskie.

16. Uczeń Jezusa Chrystusa, który go zdradził za 30 srebrnych monet:

A) Piotr, B) Paweł, C) Judasz.

17. Cesarz rzymski, za którego panowania rozpoczęły się prześladowania chrześcijan:

A) Neron, B) Oktawian August, C) Konstantyn.

18. Wydarzenie w Rzymie w 64 r. e., po którym rozpoczęły się prześladowania chrześcijan:

A) zabójstwo Cezara, B) pożar miasta Rzym, C) egzekucja Seneki.

19 Bracia Tyberiusz i Gajusz Gracchi zasłynęli z tego, że:

a) niewolnicy zostali uwolnieni; c) założył imperium;

b) przyjął prawo gruntowe; d) schwytany Gal.

20. Wykonaj zadania z linią czasu.

Zaznacz następujące wydarzenia na osi czasu:

A) powstanie imperium w Rzymie; b) początek panowania Trajana; c) zniszczenie Kartaginy? Ile lat dzieli wydarzenie, które wydarzyło się wcześniej niż inne, od zdarzenia, które wydarzyło się później niż inne?

21. Zanim staniesz się obrazem… Jakiemu wydarzeniu w historii starożytnego Rzymu jest on poświęcony?

Odpowiedzi na ocenę 5

opcja nr 1

Odpowiedzi na ocenę 5

opcja nr 2

1 w

2.b

3.a

4.a

5.in

6.b

7.a

8.a

9.a

10.in

11.in

12.b

13..in

14.b

15.b

16.in

17.a

Temat: Starożytny Rzym.

Kontrola tematyczna w formie testów.

Cel: ocena stopnia przyswojenia wiedzy z zakresu historii starożytnego świata w dziale STAROŻYTNY RZYM, a także utrwalenie wiedzy uczniów klas V z tego działu.

Proponowany test z historii starożytnego świata odpowiada treści podręcznika A.A. Vigasin, G.I. Goder, I. Sventsitskaya "Historia starożytnego świata" dla klasy 5

Test składa się z kilku części różniących się złożonością.

Pierwsza część zawiera zadania z wyborem odpowiedzi. Z ich pomocą sprawdzana jest znajomość faktów, pojęć i terminów. Druga część składa się z bardziej złożonych zadań, które sprawdzają umiejętność wydobywania informacji ze źródła, klasyfikowania i porządkowania faktów.

Pytanie z pierwszej części z pojedynczym wyborem odpowiedzi otrzymuje 1 punkt, jeśli odpowiedź jest prawidłowa, i 0 punktów, jeśli odpowiedź jest nieprawidłowa. Również w pierwszej części znajdują się zadania z możliwością wyboru kilku poprawnych odpowiedzi (wielokrotny wybór odpowiedzi). W takim pytaniu punkty są przyznawane według następującego schematu:

* w pełni poprawne określone cechy - 2 punkty;

* popełniono jeden błąd przy określaniu charakterystyk - 1 punkt;

* brak prawidłowych charakterystyk - 0 punktów.

Druga część to zadania polegające na ustaleniu prawidłowej kolejności, nawiązaniu korespondencji i uzupełnieniu brakującego elementu odpowiedzi. Zadania sekwencjonowania są oceniane w następujący sposób:

* wszystkie cztery odpowiedzi w poprawnej kolejności - 3 punkty;

* sekwencja narusza jedną odpowiedź - 2 punkty;

* sekwencja jest naruszona przez dwie odpowiedzi -1 punkt;

* inne kombinacje -0 punktów.

Liczba punktów zależy od liczby poprawnych kroków w sekwencjonowaniu.

W zadaniach za skorelowanie i uzupełnienie brakującego elementu za każdą poprawną korelację i dodanie student otrzymuje 1 punkt, maksymalna liczba punktów za każde z tych zadań to 4 punkty. Za całkowicie niepoprawnie wykonane zadanie - 0 punktów.

W zależności od ilości zdobytych punktów student otrzymuje ocenę:

„5”, jeśli zdobył 22 lub więcej punktów (80% lub więcej maksymalnej liczby punktów);

„4”, jeśli uzyskał od 16 do 21 punktów (od 60% do 80%);

„3”, jeśli uzyskał od 11 do 15 punktów (od 40% do 60%);

„2”, jeśli zdobył mniej niż 11 punktów (mniej niż 40%).

Pierwsza część.

Wybierz poprawną odpowiedź:

1 .1 Kto był pierwszym królem Rzymu:

B) Numitor;

D) Amulius.

1.2. „Weta” w Senacie posiadali:

A) senatorowie;

B) patrycjusze;

C) trybuny ludowe;

D) konsulowie.

1.3. Jaki tytuł dożywotni nadany Cezarowi przez Senat:

A) dyktator;

B) senator;

B) weteran;

D) patrycjusz.

1.4. Kto rządził we Włoszech i prowincjach po śmierci Cezara:

A) Pompejusz;

B) Oktawian;

C) Kleopatra;

1.5. Wskaż dowódców związanych z „Drugą wojną Rzymu z Kartaginą”:

A) Hannibal;

B) Pompejusz;

C) Scipio;

1.6. Wybierz miejsca kulturowe i historyczne związane ze starożytnym Cesarstwem Rzymskim:

A) Koloseum;

B) Panteon;

C) piramidy w Gizie;

D) Akropol.

Druga część.

2.1. Ułóż wydarzenia w porządku chronologicznym:

A) Bitwa o Cannes;

B) powstanie Spartakusa;

C) przyjęcie prawa ziemskiego braci Grakchusa;

D) dojście do władzy Cezara.

Wpisz swoją odpowiedź w polach.

2.2 Daty meczów i wydarzenia:

1) 456 rne	A) Dekret zezwalający chrześcijanom na otwartą modlitwę i budowanie świątyń
	B) Upadek zachodniego imperium rzymskiego
3) 31 pne eh	C) Poddanie Egiptu Rzymowi
4) 49 pne eh	D) Przejęcie władzy przez Cezara

2.3. Skoreluj pojęcia i ich definicje:

	A) główna jednostka organizacyjna wojska
	B) kawałek wełnianej tkaniny o owalnym kształcie
	C) główny plac miasta
	D) rada starszych klanów

Wpisz swoją odpowiedź w tabeli:

2.4. Wypełnij puste miejsca, korzystając z opcji podanych poniżej.

Wypędziwszy Tarkwiniusza Dumnego, Rzymianie ogłosili, że rząd w Rzymie nie będzie już w jednej ręce. Powinna to być sprawa publiczna. Rzymianie nazywali ten rząd republiką. Rzymianie zaczęli wybierać spośród (1) dwóch (2) na okres jednego roku. (3) mogli wybierać własnych funkcjonariuszy- (4).

A) Patrycjusze;

B) plebejusze;

C) konsulowie;

D) Trybuny ludowe.

Zapisz swoje wyniki w tabeli:

2.5 O jakim cesarzu mówimy?

Pod koniec jego panowania w kilku prowincjach naraz wybuchło powstanie wojsk przeciwko NIEmu. Cesarz został opuszczony przez wszystkich, nawet przez pretorianów. Nie chcąc wpaść w ręce wrogów, kazał swojemu słudze dźgnąć go sztyletem. JEGO ostatnie słowa brzmiały: "Cóż za wielki artysta umiera!"

Zapisz swoją odpowiedź: ________________________________.

Opracował: nauczyciel historii MCOU „Liceum Bolszewskuratowska”

opcja 1

1. We Włoszech, w przeciwieństwie do Grecji:

1) rzadko padało

2) ziemia była jałowa

3) były niskimi, łagodnymi górami

4) było wiele minerałów

2. Rzym stał się panem całego Morza Śródziemnego po:

1) podbój Egiptu

2) wypędzenie Tarkwiniusza Dumnego

3) koniec wojny z królem Pyrrusem

4) zakończenie drugiej wojny Rzymu z Kartaginą

3. W państwie rzymskim wIV w. PNE.:

1) cesarze mieli nieograniczoną władzę

2) Najwyższą władzą było Zgromadzenie Ludowe

3) opłacił pełnienie funkcji publicznej

4) Senat w swoich działaniach odpowiadał przed Zgromadzeniem Ludowym

4. W Republice Rzymskiej weto przysługiwało:

1) senatorowie

2) cesarze

3) konsulowie

4) trybuny ludowe

5. Roman Varro nazwał niewolników „gadającymi” narzędziami, ponieważ Rzymianie:

1) traktowali niewolników jak rzecz

2) traktował niewolników z szacunkiem

3) zmuszał niewolników do śpiewania podczas pracy

4) zrezygnował z używania pługów, motyek i łopat

1) wyjazd plebejuszy z Rzymu

2) klęska Rzymu w wojnie z Kartaginą

3) osłabienie militarnej potęgi Rzymu

4) brak niewolników w Rzymie i ich wysoki koszt

7. Jakie wydarzenia są związane z datami 509g. BC, 49g. PNE.?

1) ze zwycięstwami militarnymi Rzymian

2) z igrzyskami olimpijskimi

3) z tworzeniem pomników kultury

4) ze zmianami w strukturze państwa

8. Porządek rządu, zgodnie z którym państwem rządzą urzędnicy wybierani na określony czas, nazywa się:

1) imperium 2) prowincja 3) władza 4) republika

9. Zmiana stosunku władz rzymskich do chrześcijaństwa w latachIV w. PNE. był powiązany z:

1) śmierć Jezusa Chrystusa

2) wezwania chrześcijan do buntu

3) dojście do władzy cesarza Nerona

4) wymóg uległości kościoła chrześcijańskiego wobec władzy

10. Który z cesarzy rzymskich był nazywany „aktorem na cesarskim tronie”?

Głos utyka mi w gardle, a gdy dyktuję, szloch przerywa mi prezentację. Miasto, które przejęło cały świat, zostało przejęte; co więcej, głód poprzedził miecz i tylko nieliczni mieszkańcy przeżyli, aby zostać więźniami.

1) Zniszczenie Kartaginy przez Rzymian

2) zdobycie Rzymu przez Hannibala

3) zdobycie Rzymu przez Alarica

4) oblężenie Rzymu przez Galów

12. Zabytkiem architektury starożytnego Rzymu jest:

1) Partenon 2) Kolumna Troyana 3) Latarnia morska Pharos 4) Piramida Cheopsa

Część B.

W 2. Jakich terminów używa się w odniesieniu do ludności zależnej w państwie rzymskim? Wskaż dwie poprawne odpowiedzi.

1) kolumny

2) apostołowie

3) „niewolnicy z chatami”

4) patrycjusze

5) legioniści

A) Bitwa o Cannes

B) powstanie Spartakusa

C) powstanie Rzymu

D) przeniesienie stolicy państwa rzymskiego do Konstantynopola

Test końcowy na temat „Starożytny Rzym”

Opcja 2

1. We Włoszech, a także w Grecji:

1) ciepły klimat

2) rozległe pastwiska

3) wysokie, strome góry

4) głębokie, żeglowne rzeki

2. Rzym ustanowił swoje panowanie nad Włochami po:

1) koniec wojny z królem Pyrrusem

2) zniszczenie Koryntu i Kartaginy

3) wypędzenie Tarkwiniusza Dumnego

4) stłumienie powstania Spartakusa

3. W państwie rzymskim wja w. OGŁOSZENIE

1) władza konsulów została odziedziczona

2) cesarze mieli nieograniczoną władzę

3) istniała republikańska forma rządów

4) ustawy zostały przyjęte po dyskusji w Zgromadzeniu Narodowym

4. W Republice Rzymskiej dowodzenie wojskami zostało powierzone

1) senat 2) cesarz 3) konsulowie 4) trybuny ludowe

5. Niewolnictwo osiągnęło swój największy rozwój w starożytnym Rzymie, jako:

1) niewolnicy w Rzymie byli bardzo kosztowni

2) w Rzymie niewolnicy byli bardzo dobrze traktowani

3) niewolnicy w Rzymie byli wykorzystywani we wszystkich sektorach gospodarki

4) niewolnicy w Rzymie zajmowali najwyższe urzędy publiczne

6. Powód przyjęcia prawa ziemskiego braci Grakchusa:

1) wzmocnienie władzy Senatu

2) inwazja wojsk Hannibala

3) ruina rolników we Włoszech

4) zmniejszenie liczby niewolników

7. Jakie wydarzenia związane są z datami 133g. BC, 313 PNE.?

1) bunty niewolników

2) uchwalenie ważnych ustaw

3) zwycięstwa militarne Rzymian

4) tworzenie pomników kultury

8. Porządek rządów, w którym państwem rządzi tylko jedna osoba, nazywa się:

1) imperium 2) prowincja 3) kolonia 4) republika

9. W pierwszych wiekach naszej ery chrześcijaństwo przyciągało biednych i niewolników, ponieważ:

1) jest dystrybuowany na całym świecie

2) cieszył się poparciem cesarzy rzymskich

3) wezwał osoby w niekorzystnej sytuacji do wzniecenia buntu

4) obiecał Królestwo Boże tym, którzy cierpieli i byli poniżani

10. Cesarz rzymski, uznawany przez swoich rodaków za najlepszego z cesarzy:

1) Konstantyn

2) Trajan

11. Przeczytaj fragment dokumentu i wskaż zdarzenie, o którym mowa.

Gizerich „…” załadował na statki olbrzymią ilość złota i innych królewskich skarbów, odpłynął „…” zabierając miedź z pałacu i wszystko inne. Okradł także Świątynię Jowisza Kapitolińskiego i usunął z niej połowę dachu. Ten dach został wykonany z najlepszej miedzi i pokryty grubą warstwą złota, prezentując wspaniały i zadziwiający widok. Ze statków, które miał Gizerich, jeden, który wiózł posągi, jak mówią, zginął ...

1) walka zwolenników Cezara z republikanami

2) zniszczenie Kartaginy przez Rzymian

3) zdobycie Rzymu przez Hannibala

4) zdobycie Rzymu przez wandali

12. Atrakcją starożytnego Rzymu było:

1) Partenon

2) Latarnia morska Pharos

3) Panteon

Część B.

W 1. Ustanów korespondencję między oświadczeniem a jego autorem.

W 2. Które dwa z poniższych pojęć to nazwy głównych stanowisk w państwie rzymskim?

2) patrycjusz

3) trybun ludowy

4) senator

5) legionista

W 3. Ułóż następujące wydarzenia we właściwej kolejności.

1) zdobycie Rzymu przez Gotów

2) panowanie Oktawiana Augusta

3) przyjęcie prawa ziemskiego Tyberiusza Grakchusa

4) podział Cesarstwa Rzymskiego na dwa państwa

1) Przodkowie starożytnych Rzymian żyli dalej:

a) Półwysep Bałkański; b) północ Azji Mniejszej; c) Półwysep Apeniński.

2) Za założyciela Rzymu uważa się:

a). sierpień; b) Numa; c) Romulus; d) Rem.

3) Za rok założenia Rzymu uważa się:

a) 490 pne; b) 0,338 pne; c) 753 pne; d) 735 pne

4. Powstanie republiki w Rzymie nastąpiło w:

a) 753 pne; b) 594 pne; c), 451 pne; d). 510 pne

5) Wojny między Rzymem a Kartaginą to:

6) Powstanie niewolników pod wodzą Spartakusa rozpoczęło się w:

a). 71 pne; b). 74 pne; c) 0,264 pne; d). 146 pne

7) Wybierani corocznie plebejscy obrońcy:

a). konsulowie; b) trybunach; c) patrycjusze; d). archony.

8) Szlachetni i znamienici ludzie Rzymu:

a). plebejuszy; b) konsulowie; c) patrycjusze; d). trybuny.

9) Zapisz źródła niewolnictwa w Rzymie.

Starożytny Rzym. Test 2

1) Kto jest uważany za legendarnego założyciela Rzymu, od którego pochodzi nazwa miasta?

a) Bóg wojny Mars; b) Rem; c) Eneasz; d) Romulus.

2) Kim są patrycjusze?

a) szlachetni i zamożni Rzymianie; b) niewolnicy; c) rzymska biedota; d) jeńcy wojenni.

3) Jak nazywał się ostatni król rzymski?

a) Romulus; b) Servius Tullius; c) Tarquin Dumny; d) Numa.

4) Co oznacza słowo „republika”?

a). potęga nielicznych; b) sprawy publiczne; c) wspólna własność majątku; d). siła jednej osoby.

5) Czyich interesów broniły trybuny ludowe?

a) wszyscy obywatele Rzymu; b) patrycjusze; c) plebejusze; d). niewolnicy.

6) Kiedy skończył się bunt niewolników pod wodzą Spartakusa?

a). 71 pne; b) 0,202 pne; c). 74 pne; d). 146 pne

7) Hannibal odniósł wspaniałe zwycięstwo nad Rzymianami w Cannes w:

a) 149 pne; b). 216 pne; c) 0,202 pne; d). 264 pne

8) Kto dostał tytuł „August” i umieścił go w swoim nazwisku?

a) Juliusz Cezar; b) Romulus; c) Oktawian; d) Scipio.

9) Co oznacza wyrażenie „pyrrusowe zwycięstwo”?

a). całkowita klęska przeciwnika; b) Zwycięstwo, po którym urządzono wesołą ucztę; c) zwycięstwo z ogromnymi stratami dla zwycięzców.

Starożytny Rzym. Test 3
1) Określ grupy ludności Rzymu w czasie powstania w nim republiki.

2). Galowie żyli:

a) na Półwyspie Apenińskim; b) na Sycylii; c) za Alpami i u podnóża Alp.

3) Powstanie niewolników pod wodzą Spartakusa rozpoczęło się w ...

4) Wojny między Rzymem a Kartaginą to:

a) wojny peloponeskie; b) wojny punickie; c) Wojny Kartaginy.

5) Przejęcie władzy przez Gajusza Juliusza Cezara miało miejsce w:

a) 0,49 pne; b). 71 pne; c) 0,44 pne; d). 58 pne

6) Walka zbrojna między obywatelami jednego kraju to ...

7) Powstanie prowadzone przez Spartakusa zakończyło się w… roku. Który rok go poprzedzał?

8) Ile lat minęło od wyboru Gajusza Juliusza Cezara na konsula do dnia dzisiejszego?

9) Uzupełnij zdania.

Armia rzymska z sukcesem wdrożyła hasło rządu „__________________”.

Jedno ze zwycięstw Pyrrhusa było warte bardzo ciężkich strat, dlatego w historii nazywano je „______________”, co jest równoznaczne z porażką.

Po zwycięstwie w Cannes Hannibal nie mógł od razu udać się do Rzymu, a Rzymianie ze strachem oczekiwali pojawienia się armii punickiej pod murami miasta: „___________”.

Gajusz Juliusz Cezar rozpoczął przeprawę na wybrzeże Włoch przez rzekę Rubikon słowami: „_________________”.