De mai mulți ani, formatul eseului la examen a rămas neschimbat - eseu de opinie, scris-raționament... Volumul eseului nu se modifică de asemenea: 200-250 de cuvinte... Criterii de evaluare, plan de lucru, formulare de sarcini - toate acestea se repetă de la an la an, nu este necesar să vă așteptați la surprize (dacă sunt planificate, atunci puteți afla despre ele în avans din specificațiile și versiunile demo de pe site-ul FIPI). Astfel, un eseu la examen nu este atât de creativ ca de lucru tehnic. În acest articol, vom arunca o privire mai atentă asupra modului de a efectua astfel de lucrări eficient pentru a obține cel mai mare scor posibil.

Un exemplu de sarcină în formatul unui eseu la examen

Mai întâi, să vedem ce avem de fapt de scris. Sarcina din versiunea demo din 2017 arată astfel:

Comentați următoarea afirmație.

Un elev nu poate studia eficient fără un computer.

Care este opinia ta? Sunteți de acord cu această afirmație?

Scrie 200-250 de cuvinte.

Utilizați următorul plan:

• faceți o introducere (menționați problema);
exprimă-ți opinia personală și oferă 2-3 motive pentru opinia ta;
• exprimați o opinie opusă și oferiți 1-2 motive pentru această opinie opusă;
• explicați de ce nu sunteți de acord cu opinia opusă;
• faceți o concluzie care să vă spună poziția.

Sarcinile anilor precedenți arată la fel, cu excepția faptului că declarația în sine este nouă de fiecare dată.

Ce ar trebui să fie într-un eseu?

Ca în orice eseu de opinie, eseul pentru examen ar trebui să includă introducere, parte principală și concluzie.

Introducerea stabilește subiectul eseului și pune problema... Cu alte cuvinte, în introducere scriem că există o anumită situație și există opinii diferite asupra acestei situații. unde nu este necesar să vă scrieți părerea despre situație din introducere, deoarece acest lucru poate fi interpretat de unii experți ca o abatere de la plan, unde „să-ți exprimi opinia personală” este al doilea element. Cea mai sigură opțiune este să îți pui părerea în al doilea paragraf..

Permiteți-mi să subliniez că expresia opiniei din paragraful al doilea este recomandarea mea și nu singura opțiune. Nu există indicii directe potrivit cărora opinia ar trebui să fie localizată acolo. Există doar un criteriu pentru respectarea planului, pe care diferiți experți îl pot înțelege în moduri diferite.

Partea principală conține trei blocuri:

• Opinia autorului și argumentarea sa.
• Opinia opusă celei autorului.
• O explicație de ce autorul nu este de acord cu opinia opusă.

Argumentele stau la baza întregii compoziții... Cu cât sunt mai obiective și precise, cu atât mai bine. Argumentele nu pot fi înlocuite cu emoții, exemple sau fraze prea generale.

Acestea nu sunt argumente:

Un elev nu poate studia eficient fără un computer. Cred că da, pentru că când am încercat o dată să petrec o săptămână fără computerul meu, a fost îngrozitor.

În primul caz, există o substituție cu un exemplu emoțional. Experiența personală este prea subiectivă pentru a fi folosită într-un eseu la examen. În cel de-al doilea caz, argumentul este înlocuit cu o frază generală care nu exprimă nimic în esență.

În concluzie, rezumăm tot ce s-a spus, generalizăm și tragem concluzii.... Adică, în multe privințe, repetăm \u200b\u200binformațiile menționate deja, dar, în primul rând, folosim cuvinte diferite și, în al doilea rând, îl privim dintr-o perspectivă puțin diferită.

Mai multe detalii despre rolul introducerii, partea principală și concluzia pot fi găsite în articol, precum și despre argumentele și greșelile comune - în articol.

Stil de ese pentru examen

Stilul eseului la examen este neutru. Înseamnă că eseul nu trebuie să conțină prescurtări și expresii colocviale... De exemplu, nu puteți scrie „don” t ”, în schimb scrieți„ nu ”. Nu puteți scrie„ prost ”, în schimb scrieți„ neinteligent ”.

Cum se verifică un eseu la examen?

Pentru a obține scorul maxim, trebuie să înțelegeți exact ce va fi evaluat. Fiecare expert are o listă de cinci criterii după care este evaluată lucrarea... Să le considerăm în ordine.

Criteriul nr. 1 - rezolvarea unei probleme de comunicare

În spatele cuvintelor „rezolvarea unei probleme comunicative” se află conținutul și stilul de lucru. Se evaluează modul în care ați reflectat pe deplin toate punctele indicate în sarcină și modul în care stilul lucrării dvs. corespunde stilului general de a scrie un eseu (neutru-formal). Cu cât este mai pe deplin exprimat și mai consecvent, cu atât vei primi mai multe puncte. Maximul pe care îl puteți obține este de 3 puncte.

Există legende care, pentru o opinie „greșită”, pot reduce puncte la primul criteriu. Nu este adevarat. Punctele sunt reduse nu pentru avizul în sine, ci pentru incapacitatea de a argumenta acest lucru. De exemplu, dacă vi s-a oferit o declarație provocatoare „Școala este malefică” (deși subiectele de la examen sunt de obicei foarte neutre), ați fost de acord cu afirmația și apoi ați văzut doar 1 punct pentru rezolvarea unei probleme comunicative, nu vă grăbiți să credeți că acestea sunt intrigile apărătorilor școlii care nu vă poate accepta punctul de vedere. Ideea este cel mai probabil că în lucrare nu există argumente importante. De exemplu, este scris: „Cred că școala este rea, pentru că, în general, o urăsc și fiecare zi petrecută în zidurile ei este o tortură agonizantă”. Acestea nu sunt argumente, acestea sunt emoții. Dacă există emoții sau exemple, dar nu există argumente, atunci un punct din trei este o evaluare obiectivă, bine meritată.

Criteriul nr. 1 este cel mai important. Dacă primiți 0 puncte pentru rezolvarea unei sarcini comunicative, atunci întreaga sarcină este evaluată automat la 0 puncte, indiferent de cât de bine este scrisă și cât de bine este organizată.

Criteriul nr. 2 - organizarea textului

Acest criteriu evaluează logica și structura enunțului, respectarea planului propus, utilizarea mijloacelor de comunicare logică (care leagă cuvinte) și împărțirea în paragrafe. 3 puncte maxim.

În criteriu, nu există nicio indicație exactă a numărului de paragrafe din eseu. Totuși, cel mai simplu și mai sigur mod este să vă împărțiți eseul în atâtea paragrafe, cât există puncte în conturul propus. În ultimii ani, aceste puncte au fost de cinci.

Criteriul nr. 3 - vocabular

Acest criteriu este ușor de abordat. Cuvintele pe care le folosiți ar trebui să fie relevante pentru subiectul pe care îl scrieți și ar trebui să fie suficiente pentru a vă transmite toate gândurile.

Ar trebui să încercați să utilizați vocabular avansat, deoarece numai în acest caz puteți obține punctajul maxim. Dacă ați folosit toate cuvintele fără greșeli, dar în același timp vocabularul dvs. este limitat, vi se vor da doar două puncte din trei.

Criteriul nr. 4 - gramatică

Acest criteriu este, de asemenea, ușor de abordat. Pentru scor maxim, trebuie să scrii corect gramatical. Nu există indicii despre complexitatea structurilor gramaticale (spre deosebire de cele lexicale), deci este mai bine să folosiți o gramatică pe care o cunoașteți bine. Mai bine, faceți gramatica avansată bine cunoscută și folosiți-o în eseul dvs. Maximul pentru acest criteriu este de asemenea 3 puncte.

Criteriul nr. 5 - ortografie și punctuație

Acest criteriu cântărește mai puțin decât celelalte - maximum 2 puncte. Pentru a obține aceste puncte, trebuie să scrieți cuvinte corect și să plasați corect semnele de punctuație.

Principalul lucru de reținut din punct de vedere al punctuației este separarea prin virgulă a cuvintelor introductive. Ei bine, punctele de la sfârșitul propozițiilor, desigur, trebuie să fie prezente. Restul, de regulă, nu este atât de critic și, de obicei, nu provoacă probleme.

Puteți citi în detaliu descrierile fiecăruia dintre cele cinci criterii (pentru ce se acordă exact 3 puncte, câte erori sunt permise etc.) în orice versiune demonstrativă de pe site-ul FIPI.

Timpul și volumul finalizării sarcinii

Lungimea necesară a eseului la examen - 200-250 de cuvinte (fiecare cuvânt contează, inclusiv articole și prepoziții). Aceasta nu înseamnă că dacă scrii 199 sau 255 de cuvinte, vei fi executat imediat. Cert este că 10% marje sunt atașate la volumul specificat pe ambele părți, adică, de fapt, cadrele sunt 180-275 cuvinte.

Dacă scrieți mai puțin de 180 de cuvinte, eseul dvs. nu va fi revizuit și veți primi 0 puncte. Dacă scrieți mai mult de 275, atunci expertul va șterge primele 250 de cuvinte și le va verifica doar pe ele... Tot ceea ce a rămas peste bord nu va fi verificat și nu va fi luat în considerare, ceea ce va conduce inevitabil la pierderea de puncte în conținut și organizare. Abordarea optimă este să uitați de câmpurile suplimentare în timpul antrenamentului și să învățați să vă încadrați în 200-250... Dacă la examen îți lipsește cuvintele din emoție, câmpurile te vor salva. Și dacă vă bazați pe ele în avans, atunci riscul de a nu respecta limita crește.

Sarcina este dată aproximativ o oră... Puteți obține mai multe dacă treceți repede prin prima jumătate a părții scrise (scrisoare către un prieten) și restul examenului, dar vă recomand să vă pregătiți pentru a vă încadra într-o oră. Este suficient timp pentru a redacta un plan și un schiță, iar apoi să rescrieți lucrul curat.

Deci, pentru a obține punctajul maxim pentru un eseu la examen, trebuie să scriem o lucrare semnificativă, bine organizată, cu minimum de erori într-o oră. Să încercăm să facem acest lucru folosind sarcina demonstrativă din 2017.

Un exemplu de lucrare terminată în formatul unui eseu pentru examen (sarcina C2)

Permiteți-mi să vă reamintesc sarcina. Trebuie să comentăm această afirmație: Un elev nu poate studia eficient fără un computer.

Primul lucru de făcut este să stabilim ce poziție vom apăra și scrie această poziție pe o bucată de hârtie. Este necesar să scrieți. Practica arată că în jumătate din cazuri, spre sfârșitul eseului, autorul își uită poziția sau, gândindu-se bine în timpul procesului de scriere, decide să o schimbe, ceea ce duce la consecințe triste din punctul de vedere al logicii. Prin urmare, scriem:

Apoi facem un plan, gândindu-se la argumente, contraargumente și obiecții la adresa lor. Dacă nu sunteți foarte familiarizat cu modul în care sunt făcute planurile, citiți despre asta în articolul Iată prezentarea mea pentru un eseu (partea de bază a planului este scrisă cu negru, partea extinsă este în verde):

După cum vedeți din plan, voi susține aprobarea. Din moment ce este mult timp pentru a finaliza misiunea, voi avea timp să scriu un proiect. Voi începe să scriu cu al doilea paragraf - argumente în sprijinul punctului meu de vedere... Această ordine de scriere este, desigur, opțională. Este mai ușor pentru mine să scriu prima parte, apoi să vin cu un cadru, sub formă de introducere și concluzie.

Care sunt argumentele în favoarea calculatoarelor? Există multe argumente, deoarece computerele oferă și multe oportunități: acces la informații nelimitate, cursuri online, capacitatea de a învăța de la profesori din alte orașe și țări, stocarea multor cărți și videoclipuri, exerciții convenabile și eficiente. Dacă încep să scriu totul în detaliu, nu o pot face niciodată în 250 de cuvinte. Dacă o enumerați doar separat prin virgule, atunci există riscul de a extinde complet argumentul. Prin urmare, din toată abundența gândurilor mele, am ales doar două și le voi împărtăși în al doilea paragraf:

Personal, cred că calculatoarele sunt esențiale pentru studierea eficientă. În primul rând, atunci când sunt conectate la Internet, computerele oferă cursantului orice informație în câteva secunde, ceea ce este extrem de important pentru studiere și este imposibil prin surse tradiționale precum cărțile tipărite. În al doilea rând, calculatoarele fac mai ușor și mai convenabil stocarea și utilizarea informațiilor obținute, sporind eficiența studierii și mai departe.

Rețineți că pentru enumerarea argumentelor am folosit cuvinte de legatura: în primul rând și în al doilea rând. Cuvinte ca ele trebuie să fie prezent în eseu.

Acum trebuie să mă cert cu mine argumentează împotriva calculatoare. Pentru mulți, aceasta este partea care provoacă probleme. Dacă nu vă vine în minte vreun argument, încercați să vă gândiți la cineva care împărtășește poziția opusă a ta. Poate aveți o bunică care crede că calculatoarele sunt mașini rău intenționate? Poate un profesor la școală care interzice utilizarea Internetului? Imaginează-ți ce ar fi putut spune despre subiectul în discuție.

Cu toate acestea, unii oameni consideră că "rolul calculatoarelor în educație este supraestimat. Ei susțin că oamenii au studiat fără a utiliza tehnologia digitală timp de secole și nu i-a împiedicat să facă progrese. Potrivit acestei concepții, în timp ce computerele sunt capabile să facă studiile mai plăcute , aceștia nu influențează factorii cheie responsabili de eficiență: persistența și munca grea.

Pentru a contrasta aceste argumente cu cele enumerate în paragraful al doilea, am folosit totuși cuvântul. Cuvintele de legătură opuse sunt necesare în același mod ca listarea.

Paragraful următor este o explicație a motivului pentru care nu suntem de acord cu argumentele adversarilor.... Este foarte important aici să nu intrăm în argumentare la nivelul „prostului însuși”. În schimb, trebuie să fiți în mod delicat, în mod evident, de acord cu argumentul, apoi să-l respingă folosind o lacună logică. De exemplu, în cazul nostru, este ușor de acord cu faptul că oamenii obișnuiau cu adevărat să studieze fără computere și s-au descurcat bine. Cu toate acestea, acest lucru poate fi contrastat cu faptul că nu știm la ce înălțime ar fi ajuns aceiași oameni dacă ar fi avut calculatoare. În ceea ce privește influența asupra calităților umane, puteți găsi o lacună: calculatoarele nu schimbă în mod direct caracterul, dar datorită creării unui mediu favorabil, pot schimba atitudinea unei persoane față de învățare, crescând astfel eficiența.

Dar această părere este greșită.
Această viziune nu are nicio legătură cu viața reală.
Totuși, astfel de oameni nu înțeleg că computerele sunt cu adevărat bune.

Acest lucru poate fi adevărat, dar, deși calculatoarele nu pot schimba atitudinea unei persoane față de studiu în mod direct, acestea fac educația disponibilă și mai distractivă, motivând astfel elevii și sporindu-și șansele de succes.

Ca și în paragrafele anterioare, nu uitați să utilizați mijloacele de conectare logică: dar, deși, astfel, pe lângă.

Acum depinde de introducere și concluzie... În introducere voi scrie că vom vorbi despre rolul computerelor în educație și că există diferite aprecieri ale importanței acestui rol.

În prezent computerele joacă un rol important în sfera educației. Atât de important, de fapt, încât mulți oameni cred că folosirea tehnologiei este singura modalitate de a face studiile de succes. Alții sunt mai puțin entuziasmați și preferă metodele tradiționale de studiu.

În concluzie, voi repeta din nou ideea că a fost vorba despre rolul calculatoarelor în educație, că există opinii diferite în această privință și că consider important rolul computerelor.

În concluzie, deși a fost mereu și este încă posibil să studiezi fără a folosi calculatoare, oportunitățile oferite de acestea sunt atât de bogate încât, în comparație, metodele tradiționale pot fi numite cu adevărat ineficiente.

Aici am rezultat ca paragrafe deja aduse la un aspect decent. În proiect, ele arată cu siguranță altfel. Când scrieți un proiect, cel mai important este să vă exprimați coerent și logic toate gândurile planificate. După aceea, va fi posibilă corectarea, completarea și lustruirea propunerilor. Iată un fragment al unei schițe grosiere, de exemplu:

Dacă te uiți la această piesă, vei vedea numere în ea, pe lângă remedieri. Aceste numere reprezintă numărul de cuvinte din fiecare alineat. Îți recomand să numeri cuvinte în paragrafe și să scrii cât de mult obții.... Aceasta este asigurarea împotriva surprizelor neplăcute sub formă de cuvinte inutile sau prea puțin volum.

Deoarece numărul de cuvinte dintr-un eseu este cunoscut în avans, puteți calcula aproximativ echilibrul optim: 30-40 de cuvinte pentru introducere, 30-40 pentru concluzie, 45-55 pentru fiecare paragraf din partea principală. Au scris și au numărat. Dacă primul paragraf al părții principale a apărut 100 - îl scurtăm, pentru că, în caz contrar, nu va mai fi loc pentru contraargumente și refutări. Dacă concluzia este mai mică de 30 - credem că am ratat-o, deoarece o concluzie prea scurtă este un semn clar al rezumării incomplete.

Iată rezultatul eforturilor noastre de redactare de eseuri:

În prezent computerele joacă un rol important în sfera educației. Atât de important, de fapt, încât mulți oameni cred că folosirea tehnologiei este singura modalitate de a face studiile de succes. Alții sunt mai puțin entuziasmați și preferă metodele tradiționale de studiu.

Personal, cred că calculatoarele sunt esențiale pentru studierea eficientă. În primul rând, atunci când sunt conectate la Internet, computerele oferă cursantului orice informație în câteva secunde, ceea ce este extrem de important pentru studiere și este imposibil prin surse tradiționale precum cărțile tipărite. În al doilea rând, calculatoarele fac mai ușor și mai convenabil stocarea și utilizarea informațiilor obținute, sporind eficiența studierii și mai departe.

Cu toate acestea, unii oameni consideră că "rolul calculatoarelor în educație este supraestimat. Ei susțin că oamenii au studiat fără a utiliza tehnologia digitală timp de secole și nu i-a împiedicat să facă progrese. Potrivit acestei concepții, în timp ce computerele sunt capabile să facă studiile mai plăcute , aceștia nu influențează factorii cheie responsabili de eficiență: persistența și munca grea.

Acest lucru poate fi adevărat, dar, deși computerele nu pot schimba atitudinile unei persoane față de studiu direct, acestea fac educația disponibilă și mai distractivă, motivând astfel elevii și sporind șansele de succes. au realizat dacă li s-ar fi oferit o tehnologie modernă.

© Ekaterina Yakovleva, 2016–2019

Cea mai dificilă, în opinia mea, sarcina la examen în engleză este sarcina 40care este o afirmație scrisă cu elemente de raționament (Eseu de opinie)... Pentru a face bine, trebuie să vă familiarizați cu regulile de redactare a unui eseu și criteriile de evaluare a acestei misiuni.

Scorul maxim pentru care puteți obține sarcina 40 — 14 puncte.

5 criterii pentru evaluarea unui enunț scris cu elemente de raționament:

1) Soluția unei probleme de comunicare (3 puncte)

Experții evaluează

• există o introducere în lucrarea dvs. cu o declarație a problemei (reformularea problemei);
• dacă autorul și-a exprimat opinia cu privire la problema propusă cu argumente;
• dacă eseul dvs. prezintă punctul de vedere opus;
• există o explicație de ce autorul nu este de acord cu celălalt punct de vedere (contraargumente);
• există o frază finală cu o concluzie la sfârșitul eseului;
• ai ales stilul potrivit pentru enunț (neutru)

2) Organizarea textului (3 puncte)

Experții evaluează

• cât de logic ai construit afirmația;
• fie că ați folosit mijloacele de comunicare logică (conjuncții, cuvinte introductive, pronume);
• există o împărțire în paragrafe ( ar trebui să fie 5)

3) Design lexic (3 puncte)

Experții evaluează

• dacă vocabularul pe care l-ați utilizat în enunț corespunde sarcinii comunicative stabilite;
• corectitudinea utilizării frazelor lexicale și a metodelor de formare a cuvintelor (de exemplu, pentru a merge pe jos);
• vocabularul dvs. și varietatea vocabularului folosit (sinonime, antonime, unități frazeologice - renunțați la fumat)

4) Gramatică (3 puncte)

Experții evaluează

• dacă alegerea structurilor gramaticale corespunde scopului enunțului;
• absența erorilor gramaticale brute (sunt permise 2 - 3 greșeli);
• varietatea și complexitatea mijloacelor gramaticale utilizate

5) Ortografie și punctuație (2 puncte)

Experții evaluează

• urmați regulile de punctuație în limba engleză (majusculă, perioadă, virgulă, semn de exclamare și semn de întrebare);
• respectați normele ortografice în engleză

Fără îndoială, atunci când începeți să efectuați această sarcină, ar trebui să fiți foarte familiar în practică cu formatul acesteia. Sarcina 40 este de natură comunicativă. Vi se va cere să vă exprimați opinia ta personala pe o anumită problemă. Pentru a finaliza această misiune, trebuie să urmați un plan de răspuns detaliat:

Scrie 200 - 250 cuvinte.

Utilizați următorul plan:

• Faceți introducerea (menționați problema)
• Exprimați-vă opinia personală și oferiți 2 - 3 motive pentru opinia dvs.
• Exprimați opinia opusă și oferiți 1 - 2 motive pentru această opinie opusă
• Explicați de ce nu sunteți de acord cu opinia opusă
• Faceți o concluzie care să vă spună poziția

Pe Internet, puteți găsi numeroase eseuri diferite, scrise de profesioniști și de studenți obișnuiți. Consultați opțiuni interesante și scrieți versiunea dvs. pe un subiect dat.

În acest articol, vă ofer un eseu de discuții care mi-a atras atenția pe unul dintre site-urile de instruire.

Folosind cele 5 criterii pentru evaluarea unui enunț scris cu elemente de raționament, veți putea determina scorul aproximativ care poate fi obținut pentru această lucrare.

Sarcina 40

Exemplu de răspuns

Invențiile de e-mail și mesagerie text au fost minunate pentru comunicarea între oameni.

In zilele de azi e-mail și mesagerie text sunt răspândite în toată lumea. Mii de oameni pot comunica, trimitându-și reciproc mesaje scurte și lungi. Dar unii oameni cred că nu este un mod convenabil de a contacta și de a găsi o mulțime de dezavantaje ale acesteia. (44)

In opinia mea, e-mail și mesagerie text este o modalitate excelentă de conectare și conversație cu oamenii.
in primul rand, acest tip de comunicare ne poate economisi timpul. Pentru example, dacă trebuie să spuneți câteva informații mai multor persoane, puteți să le trimiteți folosind un e-mail și să contactați un grup de oameni simultan. Secondly, atunci când nu aveți posibilitatea să efectuați un apel telefonic într-un autobuz zgomotos sau la o întâlnire importantă, textul va fi o soluție excelentă în aceste situații. în plus, trimiterea de e-mailuri și mesaje sunt mai ieftine și uneori fără niciun cost. De exemplu, unele companii de telecomunicații fac o ofertă bună precum mesaje text gratuite. (154)

In orice caz, unii oameni găsesc multe dezavantaje în utilizarea acestor tehnologii. Ei cred că o persoană care preferă un astfel de mod de comunicare pierde abilitățile de vorbire. Ce este mai mult, el devine un dependent de telefon în timp ce se blochează la telefonul său și nu observă ce se întâmplă în jurul său. (204)

Nu pot fi de acord pe deplin cu acest punct de vedere pentru că există o mulțime de oameni timizi. Evident, devin mai sociabili folosind e-mailurile decât atunci când vorbesc cu alții față în față. (237)

In concluzie, Vreau să spun că invenția de e-mail și mesaje text simplifică viața noastră și face comunicarea între oameni mai convenabilă. (260)

Tine minte!

Când examinatul primește 0 puncte pe criteriul „Conținut”, întreaga sarcină este evaluată la 0 puncte!

În vara anului 2018, a izbucnit un scandal legat de SUA în limba engleză: 1,5 mii de elevi din regiunea Sverdlovsk, Primorye și Buryatia au scris un eseu cu zero puncte. Mulți dintre ei au fost câștigători ai olimpiadelor de limbi străine și au studiat la orele gimnaziale. Am solicitat metodologului Skyeng și dezvoltatorului GEF Daria Grebenyuk să vorbească despre formatul eseului și să ofere câteva sfaturi despre cum să vă pregătiți.

Cu ce \u200b\u200bregiuni sunt nemulțumiți?

Părinții școlarilor insistă că motivul rezultatelor slabe este nivelul diferit de dificultate al sarcinilor pentru Moscova și pentru alte regiuni. Ei sunt siguri că muscovenii au primit subiecte mai ușoare. Cu această ocazie, au creat chiar o petiție adresată președintelui prin care se solicita reconsiderarea evaluărilor copiilor. Așa cum Natalia Riis, autoarea petiției a declarat pentru Kommersant, „acum se dovedește că Moscova scrie un eseu despre prietenie, iar Uralii scrie un eseu despre alfabetizarea digitală”.

În același timp, FIPI (instituția care dezvoltă sarcinile USE) nu dorește să sprijine petiția - spun că studenții au fost slab pregătiți și au făcut sarcinile incorect. De exemplu, au simplificat în mod arbitrar subiectul „Alegerea timpurie a carierei este cheia succesului” laconicului „Viitoarea mea profesie”. Potrivit reprezentantului FIPI, studenții fac acest lucru pentru a „reproduce subiectul învățat din inimă în loc de propria opinie și raționament”. Deputatul Duma de Stat din regiunea Sverdlovsk, Alexei Balyberdin, i-a cerut ministrului Educației Federației Ruse, Olga Vasilyeva, să își dea seama care este problema și cine avea dreptate - FIPI sau părinții.

Anumite regiuni s-au comportat slab la eseuri. În regiunea Novosibirsk, aproape 56% dintre cei care susțin examenul au primit zero puncte, în regiunea Kemerovo și în Buryatia - 35%. S-au descurcat mai bine în Irkutsk și Rostov - acolo procentul celor care au scris la zero este mai mic de 10. În general, 40% dintre școlarii din țară nu și-au completat eseurile.

Cum să scrii un eseu la examen în engleză?

Un eseu este o sarcină cu un nivel crescut de complexitate (corespunde B2, pragul avansat de nivel intermediar). Acesta este un discurs pe tema propusă, în care există cinci părți structurale:

- introducere (introducere) unde este indicată problema;
- poziția elevului și două sau trei argumente în sprijinul acestuia;
- formularea unui punct de vedere alternativ și a unuia sau a două argumente în favoarea acestuia;
- o explicație a elevului de ce nu este de acord cu aceste argumente;
- concluzie (concluzie), care rezumă poziția principală a elevului.

În mod ideal, eseul este împărțit în cinci paragrafe. Elevul trebuie să utilizeze corect mijloacele de comunicare logică - cuvinte introductive și cuvinte introductive in opinia mea (in opinia mea), in orice caz (Cu toate acestea), in concluzie (în concluzie) și altele. Urmăriți punctuația: scrieți fiecare propoziție cu majusculă și încheiați-o cu o perioadă. Folosiți semne de întrebare și semne de exclamare numai dacă este cazul.

Și, desigur, respectați toate regulile gramaticale. Pentru una sau două greșeli minore, punctele nu vor fi reduse, dar este mai bine să ne străduim pentru ideal. Vocabularul ales de elev trebuie să fie adecvat și subiectului, stilului de prezentare și să fie variat - atât cât sugerează nivelul B2.

Ucenicul a făcut exact asta. De ce se reduc punctele?

1. Conținutul nu corespunde pe deplin subiectului

Cel mai important criteriu este soluția problemei de comunicare. Dacă conținutul nu corespunde subiectului eseului, atunci nici o gramatică perfectă, construcții lexicale excelente și volum consistent nu vor ajuta. În mod relativ, dacă vedeți magazinul „Produse”, intrați în interior și vedeți piese de schimb pe rafturi, deși frumoase și ambalate scump, acest lucru este cel puțin ciudat.

Să spunem că aveți o temă prietenieși scrii despre o călătorie la bunica ta și cum ai avut parte de o petrecere minunată alături de prieteni. Ca cuvântul " prieteni”Suna, dar nu are nicio legătură cu subiectul. Anul acesta în regiunea Sverdlovsk a fost un subiect teribil - „ Alfabetizarea digitală este cheia succesului în orice ocupație”(„ Alfabetizarea digitală este cheia succesului în orice profesie ”), dar a fost dezvăluită incorect. Participanții din USE au scris despre ce gadgeturi și tehnologii folosesc acum adolescenții, dar a fost necesar să își exprime atitudinea față de utilizarea tehnologiilor informaționale din lume.

2. Eseuri mai mult sau mai puțin decât cele indicate în misiune

Un alt motiv pentru eșecul unui loc de muncă este acela de a nu îndeplini criteriile de numărare a cuvintelor. Nu uitați, numărul optim de cuvinte pentru un eseu este de la 200 la 250. Dacă un student a scris prea mult, examinatorul taie excesul din partea de jos și ia în considerare doar acele cuvinte care sunt incluse în volum. Lipsa de volum duce și la pierderea punctelor.

Participanții la test nu numără întotdeauna corect cuvintele. De exemplu, unii oameni se gândesc: un cuvânt cu cratime contează ca două (de fapt, nu). Un alt exemplu: expresia „ este", Bineînțeles, experții o vor considera ca fiind două cuvinte, dar vor considera că este o greșeală: ei vor decide că nu știi să folosești prescurtarea comună este... Și asta, apropo, este deja un cuvânt, nu două. Iată ce contează ca un singur cuvânt:

Verbe auxiliare, prepoziții, articole, particule;
- forme scurte poate „t, n-a "t", nu este "t, Sunt etc;
- cifre exprimate în cifre (25, 2018, 126 204);
- cifre cu procente (25%);
- cuvinte compuse cum ar fi arătos, binecrescut, Vorbitor de engleza, douazeci si cinci;
- abrevieri ( Statele Unite ale Americii, televizor).

3. Studentul nu acordă atenție proiectării

Anul acesta, unul dintre studenții mei a fost nervos și a scris un eseu pe spatele formularului. Scrisorile personale și eseurile sunt sarcini cu un tip deschis de răspunsuri (sunt verificate de oameni reali), dar în orice caz, formularele pe care elevul le înmânează sunt procesate mai întâi de computer. Dacă nu respectăm marjele, verificarea automată va identifica încălcările. Nu puteți renunța la cerințele tehnice și nu puteți scrie după bunul plac lui Dumnezeu.

Și cum este mai bine să te pregătești pentru un eseu?

1. Începe să te pregătești pentru examen cu el

Primul lucru la care să lucrez nu este ascultarea, nu gramatica, ci un eseu. În primul rând, te va ajuta să vezi toate domeniile problematice: ceea ce nu este în regulă cu gramatica, vocabularul, punctuația. În al doilea rând, acesta este cel mai dificil lucru din examen - cu cât începi mai devreme, cu atât mai multe șanse ai să te pregătești mai bine.

2. Învață să-ți exprimi gândurile - și abia apoi să sculezi structura

Pentru început, nu ar trebui să te încadrezi în SUA - este mai bine să înveți doar să-ți exprimi gândurile. Luați orice subiect și scrieți, apoi verificați dacă este acoperit. Îți place ceea ce ai scris singur, înțelegi ideea textului tău. Apoi, puteți lua un manual excelent de Radislav Milrud (unde sunt descrise patru tipuri de eseuri) și puteți practica eseuri în conformitate cu parametrii dat.

3. Calculați timpul

Când faceți exerciții fizice, asigurați-vă că puneți un telefon cu un cronometru lângă el. Este naiv să credem că, după ce ați venit la examen, veți putea întâmpina timpul chiar prima dată. Mulți oameni scriu un eseu pe un draft, dar nu au timp să-l transfere în formularul oficial. Aceasta înseamnă că sarcina a eșuat, nu are rost să depui o contestație în acest caz. Aș pune 10-15 minute la transferul unui eseu pe o copie curată, și încă cinci pentru numărarea cuvintelor.

4. Amintiți-vă întotdeauna de opinia alternativă

Adesea, studenții dintr-un eseu indică doar argumente pozitive sau, invers, doar negative. Dar trebuie să luăm în considerare problema din două părți. Pentru a clarifica, iată un exemplu de actualitate: „Sunt pensionar și susțin creșterea vârstei de pensionare. Vreau să lucrez, m-am înscris la programul lui Sobyanin „Longevitatea Moscovei”. Dar vecina mea Nyura Petrovna are 67 de ani, iar ea se destramă, este prea lene să coboare de la etajul al treilea - în general, este categoric împotrivă ".

Până la urmă, trebuie să subliniați cu siguranță ceea ce reprezentați - pentru Sobyanin sau pentru Nyura Petrovna. Ei spun, desigur, respect părerea aproapelui meu, dar în general sunt pensionar activ, îmi iubesc țara, sunt gata să mor la serviciu. Totul este minunat, secara se încolțește, randamentul de lapte a crescut.

Puteți începe pregătirea activă pentru USE în limba engleză chiar acum - pentru aceasta s-a dezvoltat Skyeng. Cursurile se desfășoară pe o platformă online interactivă în orice moment convenabil. Iar profesorul te va ajuta să găsești lacune în limbă și să scapi de ele (dar astfel încât să nu te plictisești). Inscrie-te.

Cerința de a scrie un eseu în engleză este una dintre sarcinile obișnuite în învățarea limbii engleze. De asemenea, face parte din majoritatea examenelor de limba engleză, de la USE până la sfârșit.

Să înveți să scrii un eseu în engleză nu este o sarcină ușoară, dar te voi ajuta cu asta. Acesta este primul articol dintr-o serie de materiale despre scrierea unui eseu. Mai jos vom lua în considerare cum este un eseu în engleză, ce tipuri există și cum arată o imagine generală a unui eseu.

Din articol veți afla:

Ce este un eseu?

Un eseu este o lucrare scrisă care este un eseu cu o structură clară.

Un eseu abordează o problemă specifică și - adesea, deși nu întotdeauna - poziția ta cu privire la această problemă. De obicei, problema trebuie luată în considerare din mai multe unghiuri și să ofere argumente în favoarea sau refutarea unuia sau altui punct de vedere. Scopul și conținutul unui eseu este strâns legat de tipul acestuia.

Subiecte de eseuri în engleză foarte divers. De obicei, un eseu ridică una sau alta problemă de actualitate despre care poți avea opinii diferite; ei încearcă să evite subiecte potențial dureroase (politică, religie, unele probleme sociale și culturale).

Dacă cunoașteți în prealabil subiectul, înainte de a scrie un eseu, este recomandat să pregătiți și să căutați informații fiabile despre acesta. Eseul va fi util dacă, argumentând poziția dvs., furnizați date reale. Desigur, dacă aflați subiectul doar la examen, acest lucru nu este posibil; în acest caz, ar trebui să vă bazați doar pe cunoștințele dvs.

Lungimea eseului variază și de obicei variază între 180 și 1500 de cuvinte. Ar trebui să aflați în avans cât timp este necesar eseul în cazul dvs. și să vă concentrați asupra acestui volum. Dacă eseul dvs. este vizibil mai scurt decât cel cerut, este posibil să nu fie deloc verificat și, dacă este mult mai lung, examinatorul va ignora toate părțile din afara acesteia și le va marca ca neterminat.

Stil de scriere a eseului - academic. Acest lucru înseamnă că trebuie să folosiți vocabular neutru, să evitați cuvinte și expresii colocviale, să scrieți cuvinte complete, fără prescurtări (eu sunt în loc de sunt, nu în loc de nu, etc.). Propozițiile nu ar trebui să fie prea simple, deoarece trebuie să descrieți cauzele și efectele fenomenelor, să susțineți enunțuri cu argumente și să trageți concluzii din cele enunțate. Aceasta necesită tranziții competente de la o parte semantică la alta, prin urmare, utilizarea de construcții verbale bine stabilite este foarte încurajată. Puteți găsi câteva zeci dintre ele în articolul „„.

De asemenea, este important să vă amintiți că eseul nu este necesar în primul rând pentru a vă testa cunoștințele despre un subiect sau pentru a vă determina abilitățile de raționament logic. Scopul său principal este de a afla nivelul de cunoaștere a limbii engleze, ceea ce înseamnă că trebuie acordată o atenție specială ortografiei și gramaticii. În mod ideal, nu ar trebui să existe greșeli în eseu, așa că, înainte de a fi trimis, este recomandat să îl verificați de mai multe ori și să efectuați cu atenție corecțiile.

Tipuri de eseuri: opinie, pro și contra, problemă și soluție

Există mai multe tipuri principale de eseuri, care variază semnificativ în ceea ce privește conținutul și scopul scrisului. Cel mai adesea, există trei dintre aceste tipuri: Essay Opinion, Essay For și Against și Suggestions Solutions to a Essay Problem. Mai jos vom analiza caracteristicile fiecăruia dintre ele.

Eseu de opinie

Un eseu-opinie este un fel de eseu în care îți exprimi punctul de vedere cu privire la un fenomen desemnat și îl aperi în mod rezonabil. Nu trebuie să-l justificați și să explicați de ce credeți că este corect, ci și să luați în considerare poziții alternative în această privință și să le respingeți, argumentând.

Rețineți că, atunci când luați în considerare puncte de vedere alternative, și tu trebuie să fii obiectiv și să cântărești conștienții pro și contra.

Eseu „pentru și contra” (pentru și împotriva eseului)

Într-un eseu pro și contra, priviți problema din perspective diferite, argumentând un fenomen sau un anumit punct de vedere despre acesta și argumentând împotriva lui în același mod.

Spre deosebire de eseurile de opinie, nu trebuie să vă exprimați atitudinea personală față de această problemă; atât avantajele, cât și dezavantajele fenomenului ar trebui evaluate în mod obiectiv, iar puncte de vedere diferite ar trebui, dacă este posibil, considerate echivalente.

La sfârșitul unui astfel de eseu, puteți indica care dintre pozițiile la care aderați sau puteți trage o concluzie dacă aspectele pozitive ale fenomenului sunt mai mari decât cele negative.

Essay-solution to a problem (Sugerând soluții pentru o problemă Eseu)

În acest eseu, vi se oferă o problemă cu care se confruntă indivizii sau umanitatea în ansamblu și ar trebui să descrieți măsurile care pot fi luate pentru rezolvarea acesteia. În acest sens, ar trebui să indicați de ce credeți că aceste măsuri sunt eficiente și să descrieți cât de exact vor afecta situația și în ce măsură vor fi eficiente.

Structura eseului. Model de scriere generală

Diferite tipuri de eseuri au structuri diferite, dar toate se bazează pe un contur general. Fiecare eseu constă din patru părți: titlu, introducere, corp și concluzie.

Modelul general de scriere a eseurilor arată astfel:

• Introducere - în această parte subiectul eseului este exprimat astfel încât cititorul să înțeleagă despre ce este vorba.
• Partea principală - subiectul eseului este dezvăluit cu exprimarea opiniei cuiva sau luarea în considerare a problemei din diferite unghiuri.
• Concluzie - în această parte se rezumă tot ce se spune în partea principală, se trag concluzii.

Scrierea unui eseu în engleză este o sarcină standard la examen. Pentru această lucrare se acordă cel mai mare număr de puncte. sarcina în sine nu este una ușoară. Chiar și în limba maternă, nu toată lumea va putea să-și exprime în mod competent și constant gândurile pe un anumit subiect. Ce pot spune dacă trebuie să o faci în engleză.

Deci, ce este un eseu? Un eseu este un eseu scurt, al cărui scop este de a transmite impresii și gânduri individuale pe o anumită problemă. Este o sarcină atât de creativă precum scrierea unui eseu care face posibilă să te caracterizezi ca persoană, să îți arăți viziunea despre lume, cunoștințele tale, potențialul tău.

După cum ați înțeles deja, scrierea unui eseu în engleză necesită un nivel destul de ridicat de competență lingvistică. această sarcină poate fi numită creativă, trebuie să înveți să-ți exprimi punctul de vedere și să dezvolți o gândire dată. Această artă este destul de posibil de stăpânit, mai ales dacă urmați planul pe care îl vom discuta mai jos. Vă voi oferi câteva sfaturi foarte utile pentru scrierea eseurilor în engleză care vă vor ajuta de mai multe ori.

Un eseu în engleză ar trebui să includă trei părți semantice: introducere, corp și concluzie.

Introducere

În introducere, trebuie să identificați în mod clar problema-subiect cheie, despre care, de fapt, veți discuta în continuare. Adică, pentru a începe, trebuie să comunicați subiectul eseului, parafrazându-l folosind sinonime ale cuvintelor cheie. Trebuie să arătați că ați înțeles și ați înțeles subiectul.

De asemenea, este necesar să subliniem că există opinii contradictorii cu privire la această problemă și să indicați ce poziție luați. Pentru a face acest lucru, este mai bine să folosiți constructe impersonale pentru a sublinia obiectivitatea.

Introducerea poate conține câteva comentarii pe această temă. Aceasta ar putea fi definiția unui concept cheie sau explicația dvs. despre modul în care înțelegeți subiectul. Puteți enumera exact ce aspecte ale subiectului veți lua în considerare și de ce.

Așadar, o introducere bine scrisă ar trebui să ofere o idee clară a ceea ce va fi discutat în partea principală. Pentru a-l formula frumos și corect, folosiți următoarele fraze care indică direcția gândurilor dvs.:

• Acum aș dori să îmi exprim punctul de vedere cu privire la problema ... - Acum, aș dori să îmi exprim părerea despre ...
• Acest eseu tratează ... - Acest eseu tratează ...
• Acest eseu va examina ... - Acest eseu examinează ...
• Acest eseu va analiza ... - Acest eseu va analiza ...
• Mulți oameni gândesc ... dar alții nu sunt de acord - Mulți oameni cred că ..., dar alții nu sunt de acord cu acest lucru
• Să luăm în considerare care sunt avantajele și dezavantajele ... - Luați în considerare care sunt avantajele și dezavantajele ...
• Să luăm în considerare unele argumente pro și contra - Haideți să ne uităm la unele pro și contra (asta)
• Să începem considerând faptele - Să începem prin a lua în considerare faptele
• Haideți să începem considerând argumente pro și contra - Să începem prin a considera argumentele pro și contra (acest)
• În general, astăzi este de acord că ... - Astăzi, se acceptă în general că ...

De asemenea, puteți utiliza expresii care definesc planul dvs. de lucru:

• Eseul este împărțit în trei secțiuni principale - Eseul este împărțit în trei secțiuni principale
• Partea a treia se compară ... - A treia parte se compară ...
• În sfârșit, se vor trage câteva concluzii cu privire la ... - La final, se vor trage anumite concluzii despre ...

Parte principală

În partea principală, ar trebui să oferiți și mai multe opinii opuse care nu sunt de acord cu opinia personală și să explicați de ce nu sunteți de acord cu acestea. Totul ar trebui să fie motivat și susținut de exemple.

Toate informațiile din partea principală ar trebui să fie separate logic (adică textul este împărțit în paragrafe). Ar trebui să vă gândiți cu atenție la construcția eseului dvs. și să rezumați în mod corect partea principală.

Următoarele fraze pot fi utilizate în partea principală atunci când vă gândiți la o problemă și vă argumentați punctul de vedere:

• Pentru început ... - Să începem cu faptul că ...
• Poți ... - Poți (poți) ...
• În primul rând, ... / În al doilea rând, ... / În sfârșit, ... - În primul rând, ... / În al doilea rând, ... / În sfârșit, ...
• Primul lucru care trebuie spus este ... - În primul rând, trebuie spus că ...
• Un argument în sprijinul lui ... - Unul dintre argumentele în sprijinul ...
• Ar trebui să remarcăm aici că ... - Trebuie menționat aici că ...
• În primul rând ... - În primul rând ...
• Se spune adesea că ... - Se spune adesea că ...
• Este adevărat că… / clar că… / se observă că… - Este adevărat că… / Este clar că… / Este de remarcat că…
• Al doilea motiv pentru ... - Al doilea motiv ...
• Un alt lucru bun despre ... este acela ... - Un alt lucru bun ... este acela ...
• Pentru marea majoritate a oamenilor ... - Pentru marea majoritate a oamenilor ...
• Trăim într-o lume în care ... - Trăim într-o lume în care ...
• Este un fapt binecunoscut că ... - Se știe că ...
• Este de necontestat faptul că ... - Nu poate fi negat că ...
• O serie de probleme cheie apar din declarație. De exemplu, ... - Această afirmație ridică o serie de probleme cheie. De exemplu, …
• În primul rând, să încercăm să înțelegem ... - În primul rând, să încercăm să înțelegem ...
• Una dintre cele mai marcante caracteristici ale acestei probleme este ... - Una dintre cele mai frapant caracteristici ale acestei probleme ...
• Ce este mai mult, ... - Mai mult, ...
• Publicul în general tinde să creadă că ... - Publicul în general tinde să creadă că ...
• În plus, ... pentru că este ... - În afară de, ... pentru că ...
• Fără îndoială, ... - Fără îndoială ...
• Din aceste observații este (foarte) clar că ... - Din aceste observații este (absolut) clar că ...
• Nu se poate nega asta ... - Nu se poate nega că ...
• Un alt mod de a privi această întrebare este să ... - Pentru a privi această problemă din cealaltă parte, trebuie să ...
• Pe de altă parte, putem observa că ... - Pe de altă parte, putem observa că ...
• Dacă pe de o parte se poate spune că ... același lucru nu este valabil pentru ... - Și dacă, pe de o parte, putem spune că ..., nu se poate spune același lucru despre ...
• Cealaltă parte a monedei este, totuși, aceea ... - Cu toate acestea, pe de altă parte, ...
• Totuși, nu trebuie să uităm că ... - Cu toate acestea, nu trebuie să uităm că ...
• Cu toate acestea, cineva ar trebui să ia în considerare problema dintr-un alt unghi - Cu toate acestea, ar trebui totuși să considerăm problema dintr-un alt unghi
• Pe de altă parte, ... - Pe de altă parte, ...
• Deși ... - Deși ...
• De altfel, ... - De altfel, ...
• Mai mult, ... - Mai mult, ...
• Cu toate acestea, ar trebui să acceptăm că ... - Cu toate acestea, trebuie admis că ...
• În plus, nu trebuie să uităm că ... - Mai mult, nu trebuie să uităm că ...
• Pe lângă ... - Pe lângă asta ...
• Cu toate acestea, suntem de acord și că ... - Cu toate acestea, suntem de acord și că ...

Expresii care exprimă opinia personală:

• În opinia mea, acest subiect este foarte controversat - În opinia mea, acest subiect este controversat
• În opinia mea ... - În opinia mea, ...
• În mintea mea ... - În opinia mea, ...
• La modul meu de a gândi ... - În opinia mea, ...
• Personal cred că ... - Personal, cred că ...
• Simt cu tărie că ... - Sunt ferm convins că ...
• Mi se pare că ... - Mi se pare că ...
• În ceea ce mă privește ... - Cât despre mine, ...

Vă puteți susține opinia cu opinia unor experți:

• Experții cred că ... - Experții cred că ...
• … Spune asta… -… ei spun că…
• ... Sugerați că ... - ... sugerați că ...
• … Sunt convins că… -… sunt convins că…
• ... subliniați că ... - ... rețineți că ...
• ... subliniați că ... - ... subliniați că ...
• Poate că ar trebui să subliniem și faptul că ... - Poate că ar trebui să subliniem și faptul că ...
• Conform unor experți ... - Potrivit unor experți, ...
• Trebuie să recunosc că ... - Trebuie să recunosc că ...
• Ar fi nedrept să nu menționăm faptul că ... - Ar fi nedrept să nu menționăm faptul că ...
• Ceea ce pare să confirme ideea că ... - Ceea ce pare să confirme ideea (a) că ...
• Nu putem ignora faptul că ... - Nu putem ignora faptul că ...
• Din aceste fapte, se poate concluziona că ... - Din aceste fapte, putem concluziona (că) ...
• Nu se poate accepta faptul că ... - E greu să te înțelegi cu faptul că ...
• Cel mai frecvent argument împotriva acestui lucru este că ... - Cel mai frecvent argument împotriva acestui lucru este că ...
• Astfel, ... / Prin urmare, ... - Astfel, ... / Prin urmare ...

Concluzie

Concluzia este partea finală a eseului tău. În concluzie, trebuie să rezumați raționamentul menționat, adică să trageți o concluzie și să vă confirmați punctul de vedere. În funcție de subiectul eseului, poate fi adecvat să dați un răspuns solid sau eficient la întrebarea formulată de subiect. În mod alternativ, puteți clarifica perspectivele și implicațiile unei probleme date.

În cele din urmă, trebuie să vă exprimați părerea, care este susținută de argumentele discutate anterior. În cele din urmă, este de obicei indicat să enumerăm ideile principale ale eseului. În acest caz, trebuie să vă referiți la introducere și să trasați parale. Dar nu vă repetați cuvânt cu cuvânt, folosiți o formulare diferită.

În concluzie, poate exista o întrebare sugestivă pentru gândirea ulterioară, un citat, o imagine strălucitoare și spectaculoasă (desigur, dacă este cazul). În mod alternativ, în concluzie, puteți oferi o soluție la problema discutată, faceți o predicție a rezultatelor sau consecințelor, puteți solicita acțiuni.

Concluzia este cea mai importantă parte a eseului. La urma urmei, este în concluzia că întreaga valoare a operei tale se află, acolo unde îți rezumă raționamentul. În ea, demonstrați cât de serios ați abordat considerația unui subiect dat și cât de mult sunteți în general în măsură să raționați independent și să trageți concluzii.

Expresii speciale vă vor ajuta să vă ajutați să vă exprimați constant gândurile:

• În concluzie ... - În sfârșit ...
• În general ... - În general ...
• Pentru a încheia ... - În concluzie ...
• Pentru a rezuma ... - Deci ...
• În total ... - În general ...
• Toate lucrurile luate în considerare ... - Toate lucrurile luate în considerare ...
• În cele din urmă ... - În cele din urmă ... (În concluzie ...)
• În cele din urmă ... - În concluzie ...
• În concluzie, pot spune că, deși ... - În concluzie, pot spune că, deși ...
• Luând totul în considerare ... - Luând totul în considerare ...
• Ținând cont de toate ... - Ținând cont de toate ...
• Deci, toată lumea trebuie să decidă dacă ... sau nu - Deci fiecare trebuie să decidă pentru sine ... dacă ... sau nu
• Argumentele pe care le-am prezentat… sugerează că… / dovediți că… / ar indica faptul că… - Argumentele pe care le-am prezentat… sugerează că… / dovediți că… / indicați că…
• Pentru a trage concluzia, se poate spune că ... - Rezumând, putem spune că ...
• Din aceste argumente trebuie… / ar putea… / ar putea… concluziona că… - Pe baza acestor argumente, este necesar… / poți… / ai putea… ajunge la concluzia că…

Dacă ați scris deja partea principală a eseului, atunci ar trebui să fie ușor să trageți o concluzie. În același timp, aș dori să enumăr cele mai grave greșeli care pur și simplu nu pot fi făcute în încheierea unui eseu:

1. Nu puteți prezenta idei complet noi în concluzie. Doar nu are sens. Dacă sunt cu adevărat importante, ar trebui să fie incluse în corp.

2. Nu folosiți niciodată o scuză. Trebuie să fiți încrezători în declarațiile voastre. Nu folosiți fraze de genul:

• S-ar putea să nu fiu expert - s-ar putea să nu fiu expert
• Cel puțin aceasta este părerea mea - Cel puțin așa cred

3. Nu vă concentrați pe detalii prea mici și nesemnificative. Sarcina ta este să faci un bilanț și să tragi concluzii.

4. În niciun caz nu trebuie respinsă semnificația argumentelor anterioare din corp.

Volumul secțiunilor

Lungimea fiecărei secțiuni poate varia în funcție de sarcina și subiectul eseului. În orice caz, cel puțin jumătate din eseul dvs. ar trebui să fie corpul principal. Raportul următor poate servi drept idee generală a volumului fiecărei secțiuni:

• Introducere - 10 - 25% din total
• Partea principală - 50 - 80% din total
• Concluzie - 10 - 25% din total

Fraze introductive utile

• Mai mult ... - Mai mult ...
• Cel mai mult ... - Mai ales ...
• Este important să rețineți că ... - Este important să rețineți că ...
• Este important să ne amintim că ... - Este important să ne amintim că ...
• Un punct important este că ... - Este important ca ...
• În acest moment, ... - Momentan, ...
• În concluzie, ... - În concluzie, ...
• Până la urmă, ... - În final, ...
• În orice caz, ... / În orice caz, ... / Oricum, ... - În orice caz, ...
• De fapt, ... - De fapt, ...
• În primul rând, ... - În primul rând, ...
• În loc de ... - În loc de ...
• În primul rând, ... - În primul rând, ...
• Din când în când, ... - Din când în când, ...
• Este rezultatul ... - Ca urmare ...
• Într-adevăr, ... - Într-adevăr, ...
• Pentru a ... - Pentru a ...
• Trebuie să recunosc ... - Trebuie să recunosc ...
• Cu alte cuvinte, ... - Cu alte cuvinte, ...
• Are sens (să) ... - Are sens ...
• Se pare că ... - Se pare că ...
• Pe scurt, ... / Pe scurt, ... - Pe scurt, ... / Pe scurt, ...
• De altfel, ... - De altfel, ...
• Din fericire, ... / Din fericire, ... - Din fericire ...
• Din păcate, ... - Din păcate, ...
• În plus, ... - În plus, ...
• Apropo, ... - Apropo, ... / Apropo, ...
• Ar trebui ... / Aș avea mai bine ... - Ar trebui ...
• Poate părea că ... - Poate părea că ...
• În cele din urmă, ... - În sfârșit, ...
• De fapt, ... / De fapt, ... - De fapt, ...
• Din câte știu eu ... - Din câte știu eu ...
• În măsura în care pot judeca, ... - În măsura în care pot judeca, ...
• Nu contează că ... - Nu contează că ...
• Nu este surprinzător că ... / Nu este o mare surpriză faptul că ... - Nu este surprinzător că ...
• Dar, în afară de asta, ... - Dar în afară de asta ...
• Cu toate acestea, ... - Cu toate acestea, ... / Cu toate acestea, ...
• S-a dovedit că ... - S-a dovedit că ...
• Sincer vorbind, ... / Pentru a spune adevărul, ... - Sincer vorbind, ... / Sincer, ...
• În opinia mea, ... - În opinia mea, ...
• A spune adevărul, ... - A spune adevărul, ...
• De fapt, ... - De fapt, ...
• În primul rând, ... / Mai presus de toate, ... - În primul rând, ...
• Este de la sine înțeles că ... - Este de la sine înțeles că ...
• Este de la sine înțeles că ... - Nu se spune că ...
• Trebuie menționat că ... - Trebuie menționat că ...
• Te sfatuiesc (sa) ... - te sfatuiesc ...
• Pe de o parte, ..., pe de altă parte, ... - Pe de o parte, ..., pe de altă parte, ...
• De asemenea, ... - De asemenea ...
• La fel și ... - La fel și ...
• Între timp, ... / Între timp, ... - Între timp, ...
• Se știe că ... - Se știe că ...
• Cât despre ... / În ceea ce privește ... - Cât despre ...
• Poate să însemne că ... - Acest lucru poate însemna că ...
• Aș prefera ... - Aș prefera ...
• Aș dori să ... - Aș dori ...
• Cred că ... / Cred, ... / Cred, ... - Cred ... / Cred ... / Cred ...

Pentru a nu vă face griji pentru claritatea eseului dvs., trebuie să aveți o contur clară și o înțelegere profundă a materialului. Încercați să folosiți fraze simple, fără expresii abstruse. Astfel poți evita o mulțime de greșeli în limba engleză. Fără a folosi excesiv expresiile complexe, ar trebui să evitați și prescurtările sau argoul.

Fiți conștienți de diferența dintre scriere și vorbire. Folosiți cât mai multe adjective și adverbe pentru a face eseul dvs. colorat și expresiv. În general, ar trebui să afirmați clar și clar principalele idei și probleme ale eseului dvs., astfel încât cititorul să vă poată urmări trenul de gândire fără a fi distras de raționamentele inutile.

În mod ideal, ar trebui să urmărești să fii complet lipsit de erori gramaticale și ortografice. Structura generală, aliniere, punctuație - totul trebuie făcut corect pentru a ajuta cititorul să-ți simtă raționamentul. Iată câteva sfaturi pentru scrierea unui eseu:

1. Utilizați un stil de scriere academic

• Evitați judecățile și generalizările foarte categorice.
• Evitați pronumele personale dacă este posibil.
• Dovedește ceea ce s-a spus cu ghilimele și datele, indicând sursa.
• Mențineți egalitatea de gen: Când vine vorba de personalitate abstractă, folosiți persoana în locul omului. Este, de asemenea, mai bine să folosiți pronumele ei în loc de el sau ea.
• Încercați să folosiți fraze bazate pe un substantiv și nu pe un verb. De exemplu, în loc de „Criminalitatea crește rapid și poliția devenea îngrijorată”, scrieți „Creșterea rapidă a criminalității a cauzat îngrijorare în rândul poliției”.

2. Nu folosiți elemente ale vorbirii colocviale

• În loc de prescurtări, nu, ei folosesc întotdeauna formularul complet
• Eliminați argoul și expresiile colocviale. De exemplu: puști, o mulțime de / mulți, misto.
• Nu te abate de la subiect.
• În loc de verbele phrasal (scăpați, scoateți, puneți), utilizați sinonime cu un singur cuvânt.
• Evitați cuvintele prea generale (totul, obține, lucru). Fii specific și precis.
• Nu folosiți semne de exclamare, paranteze, evitați întrebările directe.

3. Străduiți-vă să faceți obiectivitatea textului

• Se încurajează utilizarea construcțiilor impersonale (se crede că. Se poate susține că ...).
• Folosiți voce pasivă dacă nu este necesar să specificați executantul acțiunii (Experimentul a fost realizat).
• Folosiți verbe non-categorice (sugerați, revendicați, presupuneți).
• Pentru a evita judecățile personale, dar pentru a-ți arăta atitudinea față de problemă, poți folosi adverbe: aparent, ideal, discutabil, neașteptat, ciudat.
• Pentru a înmuia categoricitatea, utilizați verbele modale ar putea, ar putea, ar putea.
• Pentru a evita generalizări, utilizați adverbe calificate: unii, o minoritate de, câțiva, mulți, câțiva.

4. Coeziunea textului

Pentru ca eseul tău să fie plăcut de citit, pe lângă faptul că gândurile din el ar trebui să fie exprimate constant, trecerea de la un gând la altul ar trebui să fie lină, una ar trebui să curgă de la cealaltă. Trebuie să mențineți consecvența și să ghidați cititorul. Expresiile introductive și de conectare discutate mai sus vă vor ajuta în acest sens. ei pot îndeplini diverse funcții. De exemplu:

• opoziție: dar, dimpotrivă, dimpotrivă, încă
• exemplu: de exemplu, adică
• rațiune: prin urmare, deci, ca urmare, rezultă, aceasta duce la
• adăugare: în mod similar, precum și, în plus, în plus, în plus
• enumerare: apoi, următor, după aceea, în cele din urmă, în cele din urmă
• concluzie: prin urmare, deci, în consecință, ca urmare

Când scrieți un eseu în engleză, nu „turnați mai multă apă” pentru volum. Multe informații inutile vor fi un mare defect în eseul tău.

Sper că vă sunt de folos sfaturile. Învață să scrii eseuri în engleză și să-ți îmbunătățești limba engleză! Urmăriți următoarele tutoriale video pe această temă: „Scrierea unui eseu în engleză”