Lecții de latină conversațională. Aflați limba latină gratuit: Cele mai bune nouă canale video YouTube. Conjunctivă. Acuzativ

A 4-a ed. - M.: 2 009 .-- 352 p.

Manualul conține: material gramatical conform programului, conceput pentru 120 de ore de studiu și exerciții pentru asimilarea acestuia; texte de autori latini; Dicționar latin-rus, inclusiv vocabularul textelor manuale. În legătură cu specificul auto-studiului, cartea conține teste, instrucțiuni metodologice și comentarii asupra textelor. Selecția de texte răspunde intereselor unei game largi de cititori.

Pentru studenții facultăților umanitare.

Format: djvu

Marimea: 2,5 MB

Descarca: drive.google

Format: pdf

Marimea: 31,4 MB

Descarca: drive.google

CUPRINS
Introducere. Sensul limbii latine 3
Cum este construit tutorialul și ce învață 8
Ce este gramatica 10
Partea I
Capitolul I 11
§ 1. Litere și pronunția lor (11). § 2. Combinații de vocale (13).
§ 3. Combinații de consoane (14). § 4. Longitudinea și concizia sunetelor vocale (număr) (14). §cinci. Stres (15). Exerciții (15).
Capitolul II 16
§ 6. Caracteristicile structurii limbii latine (16). § 7. Informații inițiale despre substantiv (18). § 8.1 declinare (20). § 9. Verbul esse (a fi) (22). § 10. Câteva observații sintactice (22). Exerciții (23).
Capitolul III 24
§unsprezece. Informații inițiale despre verb (25). § 12. Caracteristicile conjugărilor. Ideea generală a formelor de dicționar (de bază) ale verbului (26). § 13. Formele de bază (dicționar) ale verbului (28). § 14. Praes-ensindicativiactivi Imperativus praesentis activi (29). § 15. Negații cu verbe (31). § 16. Explicații preliminare pentru traducere (32). Exerciții (38).
Capitolul IV 40
§ 17. Imperfectum indicativi activi (40). § 18. Declinarea II. Observații generale (41). § 19. Substantivele II declinare (42). §20. Fenomene comune declinărilor I și II (43). § 21. Declinațiile adjectivelor I-II (43). § 22. Pronumele posesive (45). § 23 Accusativus duplex (46). Exerciții (46).
Capitolul V 47
§ 24. Futurum I indicativi activi (48). § 25. Pronumele demonstrative (49). § 26. Pronumele adjective (51). § 27. Ablativus loci (52). Exerciții (53).
Examinarea 54
Capitolul VI 56
§ 28. Declinarea III. Informații generale (57). § 29. Substantivele III declinare (59). § 30. Corelarea formelor cazurilor indirecte cu forma cazului nominativ (60). § 31. Sexul substantivelor III declinare (62). Secțiunea 32. Ablativus temporis (62). Exerciții (63).
Capitolul vii 64
§ 33. Adjectivele III declinare (64). Secțiunea 34. Participium praesentis activi (66). § 35. Substantivele de declinare III de tip vocal (67). Exerciții (68).
Articole de citit 69
Partea a II-a
Capitolul VIII 74
Secțiunea 36. Vocea pasivă. Forma și semnificația verbelor (74). § 37. Conceptul de structuri active și pasive (76). § 38. Pronumele sunt personale și reflexive (78). § 39. Caracteristici ale utilizării pronumelor personale, reflexive și posesive (79). § 40. Unele semnificații ale genetivusului (80). Exerciții (81).
Capitolul IX 82
§41. Sistemul timpurilor verbului latin (82). §42. Principalele tipuri de formare a bazelor de perfect și supin (83). § 43. Perfectum indicativi activi (84). § 44. Supinum și rolul său de formare a cuvintelor (86). § 45. Pag-ticipium perfecti passivi (87). § 46. Perfectum indicativi passivi (88). Exerciții (89).
Capitolul X 90
Secțiunea 47 Plusquamperfectum indicativi activi și passivi (91). § 48. Futurum II indicativi activi and passivi (92). § 49. Pronume relativ (93). § 50. Conceptul de propoziții complexe (94). § 51. Paraticipium futuri activi (95). Exercițiu (96).
Examinarea 97
Capitolul XI 99
§ 52. Verbul esse cu prefixe (99). § 53. Verbul compus posse (101). Secțiunea 54 Accusativus cum infinitivo (102). § 55. Pronumele din circulație ca. din. inf. (103). § 56. Formele infinitivului (104). § 57. Definiție în text și metode de traducere a cifrei de afaceri as. din. inf. (105). Exerciții (107).
Capitolul XII
§ 58. Declinarea IV (109). § 59. Verba deponentia și semidepo-nentia (110). § 60. Nominativus cum infinitivo (112). § 61. Ablativus modi (113). Exerciții (114).
Capitolul XIII 115
§ 62. Declinarea V (115). § 63. Dativus duplex (116). § 64. Pronumele demonstrativ hie, haec, hoc (117). Exerciții (117).
Capitolul XIV 118
§ 65. Gradele de comparație ale adjectivelor (119). § 66. Grad comparativ (119). § 67. Gradul superlativ (120). § 68. Formarea adverbelor din adjective. Compararea adverbelor (121). § 69. Gradele suplimentare de comparație (122). Exercițiu (124)
Articole de citit 125
Partea a III-a
Capitolul xv 129
Secțiunea 70. Fraze participative (129). § 71. Ablativus absolutus (130). §72. Definiție în text și metode de traducere a cifrei de afaceri abl. abs. (132). § 73. Ablativus absolutus fără participiu (133). Exerciții (134).
Capitolul XVI 135
§ 74. Numere (136). § 75. Utilizarea numerelor (137). § 76. Pronumele definitiv idem (138). Exercițiu (138).
Capitolul XVII 139
§ 77. Formele conjunctivei (139). § 78. Valorile conjunctivei (142). § 79. Nuanțele sensului conjunctivei în propoziții independente (143). § 80. Clauze suplimentare și țintă (144). § 81. Clauze subordonate ale corolarului (146). Exerciții (147).
Capitolul xviii 148
§ 82. Formele conjunctivei grupului perfect (149). § 83. Utilizarea conjunctivei grupului perfect în propoziții independente (150). § 84. Consecutio temporum (150). §85. Propozițiile subordonate sunt temporare, cauzale și concesive (151). Exerciții (153).
Capitolul XIX 154
§ 86. O întrebare indirectă (154). Exercițiu (155).
Examinarea 155
Capitolul XX 159
§ 87. Propoziții condiționate (159). Exercițiu (160).
Capitolul XXI 161
§ 88. Gerunzi și gerunzi (161). § 89. Utilizarea gerundivului (162). § 90. Utilizarea gerunziului (164). § 91. Semnele diferenței dintre gerunzi și gerunzi și compararea semnificațiilor acestora cu infinitivul (164). Exerciții (165).
Partea a IV-a
Pasaje alese din operele autorilor latini
C. Iulius Caesar. Commentarii de bello Gallico 168
M. Tullius Cicero. Oratio in Catilinam prima 172
Cornelius Nepos. 184. Marcus Porcius Cato
C. Plinius Caecilis Secundus Minor. Epistule 189
Velleius Paterculus. Historiae Romanae libri duo 194
Eutropius. Breviarium historiae Romanae ab U. c 203
Antonius Possevinus. De rebus Moscoviticie 211
Alexandru Gvagninus. Moscoviae descriptio 214
P. Vergilius Maro. Aeneis 224
Î. Horatis Flaccus. Carmen. Satira 230
Fedru. 234
237
Ave, Maria 237
238. Gaudeamus
Aforisme, cuvinte înaripate, abrevieri 240
Referinta gramaticala
Fonetică 250
Morfologie 250
I. Părți de vorbire (250). P. Substantive. A. Încheierea cazurilor (251). B. Modele de declinări (252). B. Nominativus în declinarea III (252). D. Caracteristici ale declinării substantivelor separate (253). III. Adjectivele și gradele lor de comparație (254). IV. Cifre (254). V. Pronumele (257). Vi. Verb. A. Formarea formelor verbale din trei tulpini (259). B. Verbe dependente și semi-dependente (262). C. Verbe insuficiente (262). D. Verbe arhaice (în afara conjugărilor) (262). Vii. Adverbe (266). VIII. Prepoziții (267). Sintaxa propoziției simple 267
IX. Ordinea cuvintelor într-o propoziție (267). X. Utilizarea cazurilor (268). XI. Accusativus cum infinitivo (271). XII. Nominativus cum infinitivo (272). XIII. Ablativus absolutus (272). XIV. Gerundi-um. Gerundivum (272). XV. Înțeles conjunctival (272).
Sintaxa propoziției complexe 273
XVI. Sindicatele. A. Scrierea (cea mai frecventă) (273). B. Subordonate (cele mai frecvente) (274). XVII. Con-secutio temporum (274). XVIII. Clauze subiect (275). XIX. Clauze definitive (275). XX. Propoziții definitive cu semnificație adverbială (276). XXI. Propoziții subordonate suplimentare (276). XXII. Clauze de scop (276). XXIII. Propoziții subordonate ale corolarului (277). XXIV. Clauze temporare (277) XXV. Clauze cauzale (278) XXVI. Clauze introductive (278). XXVII. Clauze condiționale (279). XXVIII. O întrebare indirectă (279). XXIX. Vorbire indirectă (279). XXX. Attractio modi (280). XXXI. Propoziții subordonate cu ut, quum, quod (280).
Elemente de formare a cuvintelor 282
Aplicații 287
Despre numele romane 287
Despre calendarul roman 288
Despre versificarea latină 292
Despre notele 293
Despre etimologie și vocabular 294
Cheia pentru lucrări de control 295
Dicționar latin-rus 298

Profesioniștii din domeniul medical, avocații, lingviștii și oamenii de știință din diverse domenii se confruntă cu nevoia de a stăpâni limba latină în procesul de educație și muncă. În ciuda faptului că este numit mort, el este acea bază necesară, fără de care este imposibilă avansarea cu succes într-o serie de profesii. Cum să înveți latina de la zero? Este necesar să respectați trei recomandări principale în următoarea succesiune: însușirea teoriei, practica, consolidarea cunoștințelor. Să analizăm cum este posibil să învățăm limba științei în cinci pași de bază.

Alegerea unei abordări a învățării latinei

Există două opțiuni general acceptate pentru însușire: acestea sunt școli, ale căror metode au o serie de diferențe. În funcție de obiectivele prioritare în însușirea limbii, merită să aruncăm o privire mai atentă asupra uneia sau altei abordări. Prima școală este mai concentrată pe gramatică și vocabular. Al doilea se concentrează pe vocabular și lectură. Prima opțiune este mai potrivită pentru cei care își propun să învețe singuri limba. Cum înveți latina în acest fel? Presupune un nivel ridicat de motivație și disciplină de fier. În același timp, cele mai moderne manuale și programe sunt construite pe acesta, ceea ce vă va permite să alegeți materiale de lucru fără restricții. A doua metodă oferă rezultate mai rapide în înțelegerea și utilizarea limbajului. Dezavantajul său este că necesită o prezență aproape constantă a profesorului în procesul de lucru.

Tutorial atelier

O serie de ghiduri de studiu vă vor ajuta să învățați alfabetul, gramatica și vocabularul limbii. Cum înveți limba latină până când poți citi? Acest lucru va dura de la câteva luni la șase luni. Mai întâi trebuie să învățați alfabetul, regulile de bază pentru citirea cuvintelor, elementele de bază ale gramaticii și construcția frazelor. În paralel cu aceasta, există o expansiune constantă a vocabularului prin memorarea nu numai a cuvintelor individuale, ci și a unor expresii întregi, citate și texte. Ele vor forma în continuare baza pentru accelerarea procesului de dezvoltare. Ca material didactic, puteți utiliza atât un manual de autoinstruire, cât și mijloace didactice recomandate studenților universitari sau pentru o anumită specialitate.

Al doilea link necesar este un dicționar. Se recomandă să luați o ediție generală, precum și o versiune foarte specializată, de exemplu, pentru lingviști, avocați, medici sau biologi.

Citirea și traducerea

Deoarece limba este „moartă” și este utilizată exclusiv pentru rezolvarea problemelor științifice, abilitățile de citire și traducere vor deveni o prioritate în masterizare. Merită să începeți cu texte mici, ușoare, adaptate special pentru începători (din manuale). Apoi, puteți trece la lucrări mai complexe. Cum să înveți latina de la zero pe cont propriu pe baza textelor și cunoștințelor de gramatică? Acest lucru va ajuta practica constantă a traducerii. Este necesar să se elaboreze fiecare propoziție, analizându-i părțile constitutive și selectând corespondențele în cuvinte și terminologia limbii materne. Cel mai bine este să folosiți comunități cu aceeași idee pentru a analiza progresul și feedback-ul. De asemenea, vă vor ajuta manuale practice cu o traducere gata făcută, cu care ar trebui să verificați după ce ați completat-o \u200b\u200bpe a dvs. pentru a analiza erorile.

O modalitate eficientă de a vă extinde vocabularul

Ca în orice altă limbă, vocabularul este cheia pentru a-l stăpâni cu succes. Cel mai eficient mod de a lucra cu vocabularul profesorilor apelează carton sau carduri electronice. Pe de o parte este un cuvânt sau o expresie în original, pe de altă parte - o traducere. Lucrul constant cu cardurile vă va ajuta să învățați rapid verbele și conjugările acestora, proverbe înaripate, substantive și adjective. Este recomandat să reveniți periodic (săptămânal) la materialul deja elaborat pentru a-l consolida în memoria pe termen lung. Cum se învață audialele latine? Metoda cardurilor cu pronunțarea cu voce tare a cuvintelor și expresiilor vă va permite să rezolvați problema.

Comunicarea și predarea altora

Cum să înveți limba latină fără feedback constant? Este posibil? În cazul latinei, întrebarea este relevantă din cauza formalității sale și a imposibilității unei comunicări pe scară largă. Profesorii sunt încurajați să se alăture comunităților de învățare a limbilor străine care se ajută reciproc cu cazuri dificile în gramatică, traducere și înțelegerea vocabularului. O metodă foarte eficientă de transfer suplimentar de cunoștințe este atunci când, după ce stăpânește baza, elevul se angajează să explice altcuiva elementele de bază ale latinei, consolidând astfel ceea ce a învățat și înțelegând învățatul în detaliu. Conform rezultatelor cercetării, această abordare accelerează progresul de cel puțin două ori.

Cunoașterea limbii latine va permite nu numai studierea cu succes, ci și citirea operelor filozofilor antici în original. Procesul este fascinant și educativ. Este posibil să înveți limba latină pe cont propriu, iar comunitățile de oameni cu aceeași idee vor deveni un factor motivant de încredere pe drumul către acest obiectiv.

WikiHow funcționează ca un wiki, ceea ce înseamnă că multe dintre articolele noastre sunt scrise de mai mulți autori. Pentru a crea acest articol, 15 persoane, unele anonime, au lucrat pentru a-l edita și îmbunătăți în timp.

Puteți învăța latina pe cont propriu dacă abordați corect această problemă. Tot ce aveți nevoie este un set de manuale corecte, exerciții și practici de scriere în limba latină. Familia și prietenii dvs. cel mai probabil nu vor putea vorbi latină cu dvs., dar practicarea limbii orale vă va ajuta să vă îmbunătățiți abilitățile generale de latină. Dacă încercați, puteți vorbi latină la fel de bine ca Papa, și în cel mai scurt timp.

Pași

1. Luați o carte pentru începători cu o mulțime de exerciții și răspunsuri. Răspunsurile sunt importante, deoarece nu există cine să te verifice.

   • Latinul lui Wheelock este o binecunoscută carte de răspunsuri. Aceasta este poate cea mai bună alegere pentru auto-studiu. Cartea conține un număr mare de exerciții, precum și grupuri de antrenament online.
   • Există mai multe cărți disponibile public cu răspunsuri, de exemplu:
     • Alegerea vocabularului potrivit este importantă pentru ceea ce veți citi. Dacă sunteți interesat de latina clasică, utilizați Dicționar latin elementar sau Oxford Latin Dictionarydacă îl poți cumpăra. Dacă sunteți interesat de latina târzie, evul mediu, renascentist și neolatină, vă este mai bine să folosiți dicționarul latin și scurtul latin, deși este scump. În caz contrar, va trebui să utilizați Cassell, care nu este foarte util și nu are dimensiuni reduse. Din păcate, alegerea dicționarului potrivit și ieftin nu va fi ușoară. Dacă înțelegeți franceza, atunci dicționarul Grand gaffiot ar fi o alegere bună.
     • În timp ce studiați încă din manual, va trebui să memorați multe: declinări, conjugări, vocabular. Nu există nicio comandă rapidă. În acest caz, moralul tău este foarte important.
     • Latina este un limbaj de vocabular slab, cu alte cuvinte, un cuvânt poate avea mai multe semnificații. Acest lucru înseamnă, de asemenea, că există multe expresii în limba latină pe care va trebui să le memorați. Veți ajunge la punctul în care înțelegeți fiecare cuvânt, dar sensul propoziției în ansamblu nu vă va fi clar. Acest lucru se datorează faptului că vă gândiți la sensul fiecărui cuvânt în mod individual. De exemplu, expresia hominem e medio tollere înseamnă „a ucide o persoană”, dar dacă nu cunoașteți această frază, atunci literalmente se traduce prin „a scoate o persoană din centru”.
     • Evitați poezia în timp ce studiați proza. Nu ați recomanda să citiți Shakespeare cuiva care învață engleza înainte de a putea citi un ziar. Același lucru este valabil și pentru latină.
     • Învață cuvinte. Purtați o listă de cuvinte sau carduri cu dvs. pentru a vă uita la autobuz, toaletă sau oriunde.
     • Scrie în latină. Chiar dacă doriți să învățați cum să citiți, nu evitați exercițiul de traducere din engleză în latină.
     • Nu te grabi. O lecție la fiecare câteva zile este suficientă. Dacă vă grăbiți, nu veți avea timp să vă amintiți informațiile de care aveți nevoie. Pe de altă parte, nu ezitați. Încearcă să faci mișcare cel puțin o dată pe săptămână.
     • Dacă răspunsurile dvs. nu se potrivesc cu răspunsurile din tutorial, cel mai probabil vă lipsește ceva. Reveniți la curs și recitiți.

Cursul vă va oferi posibilitatea de a atinge bogățiile limbii latine, care au influențat formarea și dezvoltarea mai multor limbi europene, cum ar fi franceza, italiana, spaniola, engleza și altele. Prin urmare, învățarea latinei vă va facilita în viitor să stăpâniți noi limbi străine sau vă va deschide fațete neașteptate în cele deja cunoscute. La fel ca logica și matematica, abilitățile practice de analiză lingvistică a textelor latine vor avea un efect pozitiv asupra oricărei activități de cercetare.

Limba latină a devenit mult timp baza terminologiei științifice în diferite ramuri ale cunoașterii și, prin urmare, este necesară pentru cei care studiază dreptul, medicina, biologia, filologia, istoria, filosofia și alte discipline.

Întrucât limba latină de astăzi nu este originară din nicio națiune, adică nu aparține „celor vii”, în timpul lecțiilor ne vom concentra nu pe practica vorbirii, ci pe traducerea și analiza textelor. Compilatorii cursului au depus eforturi pentru a vă asigura că în procesul de învățare învățați să citiți, să înțelegeți și să traduceți cu un dicționar atât propoziții individuale, cât și texte de proză adaptate. În clasă, veți stăpâni, de asemenea, capacitatea de a traduce propoziții simple rusești în latină, ceea ce vă va ajuta să înțelegeți și să consolidați mai bine categoriile gramaticale ale limbii țintă.

Pe parcursul studiilor, veți cunoaște cu siguranță expresiile latine înaripate care au intrat în tezaurul culturii mondiale, precum și soarta cuvintelor latine în limba rusă și în alte limbi europene.

Cerințe

Studii secundare finalizate.

Programul cursului

Prelegere introductivă

I. 1. Alfabet. Regulile de citire

2. Verb - informatii generale... Forme de bază, elemente de bază, finaluri personale ale vocii active

3. Praesens indicativi activi. Imperativus praesentis activi. Forme de interdicție

4. Substantiv - informații generale. Cazuri. Prima declinare

5. Pronumele personale. Pronume reflexiv

II 1. Declinarea a doua (masculin)

1. 2. A doua declinare (neutră). Regula neutră

3. Adjective I - II declinare. Pronume posesive

4. Vocea pasivă. Finaluri personale în vocea pasivă. Praesens indicativi passivi. Infinitivus praesentis passivi

5. Construcții reale și pasive. Ablativus auctoris. Ablativus instrumente

III 1. Pronumele ille; iste; ipse

2. Imperfectum indicativi activi și passivi

3. Pronumele este, ea, id. Pronume adjective

4. Futurum primum indicativi activi și passivi

5. Verbe prefixate cu „esse”

IV 1. Declarația a treia: tip consonant

2. Declarația a treia: tip vocal

3. Declarația a treia: tip mixt

3. Declarația a treia: adjective

4. Caracteristicile celei de-a treia declinări

5. Participium praesentis activi

V 1. Funcțiile infinitivului. Acusativus cum infinitivo turnover (start)

2. Cifra de afaceri a Nominativus cum infinitivo (început)

3. Perfectum indicativi activi

4. Participium perfecti passivi. Perfectum indicativi passivi

5. Pronumele qui, quae, quod

VI 1. Plusquamperfectum și futurum secundar indicativi activi și passivi.

2. Ablativus absolutus

3. Grad comparativ de comparație a adjectivelor și adverbelor. Ablativus comparationis.

4. O comparație excelentă a adjectivelor. Genetivus partitivus

5. Declarația a patra

VII 1. Declinarea a cincea

2. Pronumele hic, haec, hoc

3. Participium futuri activi. Infinitive

4. Cifra de afaceri a Accusativus cum infinitivo (continuare)

5. Numere

VIII 1. Gerundium

2. Gerundivum ca definiție

3. Coniugatio periphrastica. Conjugare descriptivă.

4. Verbe neregulate - eo, fero

5. Verbe neregulate - volo, nolo, malo

IX 1. Modus coniunctivus - formarea formelor

2. Coniunctivus în propuneri independente

3. Imnul studențesc „Gaudeamus”

4. Regula pentru stabilirea timpurilor în propoziții subordonate cu conjunctivă

5. Întrebare indirectă

Rezultatele învățării

La finalizarea acestui curs, studenții vor

A fi capabil să:

1. Traduceți în limba rusă texte adaptate și propoziții individuale coerente cu un dicționar.

2. Traduceți propoziții simple în latină cu un dicționar.

3. Folosiți dicționarul latin-rus și rus-latin.

Aflați:

1. Bazele morfologiei latine.

2. Bazele sintaxei latine.

3. Bazele terminologiei gramaticale.

Proprie:

1. Abilități în citirea textelor și stresarea.

2. Abilități de traducere din latină în rusă.

3. Abilități de traducere din rusă în latină.

Competențe formate

OK-1 - disponibilitate pentru înțelegerea critică a fenomenelor vieții sociale și culturale; abilitatea de a percepe, analiza, generaliza informațiile, stabili un obiectiv și alege moduri de a le atinge

OK-2 - dorința de a respecta moștenirea istorică și tradițiile culturale, de a percepe tolerant diferențele sociale și culturale

OK-3 - capacitatea de a utiliza cunoștințele de bază în domeniul științelor umaniste, științelor sociale și economice în activitățile cognitive și profesionale

OK-4 - posesia culturii gândirii, abilitatea de a construi în mod rezonabil și clar discurs oral și scris

OK-5 - abilitatea de a folosi cunoștințele informatice în sfera socială, în activități cognitive și profesionale

PC-1 - abilitatea de a demonstra cunoașterea principalelor prevederi și concepte din domeniul teoriei și istoriei literaturii (literaturilor) și a principalului limbaj studiat (limbi), teoria comunicării, analiza și interpretarea filologică a textului, înțelegerea istoriei, starea actuală și perspectivele dezvoltării filologiei

PC-3 - deținerea abilităților de bază în colectarea și analiza faptelor literare și lingvistice folosind metode tradiționale și tehnologii informaționale moderne

PC-6 - abilitatea de a aplica cunoștințele acumulate în domeniul teoriei și istoriei literaturii (literaturilor) și a limbii străine studiate (limbi), teoria comunicării, analiza filologică și interpretarea textului în propriile activități de cercetare

PC-13 - deținerea abilităților de a traduce diferite tipuri de texte (în principal științifice și jurnalistice) dintr-o limbă străină și într-o limbă străină; adnotarea și abstractizarea lucrărilor științifice și a operelor de artă într-o limbă străină

1. Istoria limbii latine

Latina aparține grupului de limbi italice moarte. Formarea limbii latine literare a avut loc în secolele II-I. Î.Hr. e. și a obținut cea mai mare perfecțiune în secolul I. Î.Hr. e., în perioada așa-numitei clasice, sau „aurii”, latine. El s-a remarcat prin cel mai bogat vocabular, abilitatea de a transmite concepte abstracte complexe, terminologie științifico-filosofică, politică, juridică, economică și tehnică.

Această perioadă a fost urmată de latină postclassică, sau „argintie” (secolele I-II d.Hr.), când normele de fonetică și morfologie au fost în cele din urmă întărite, au fost determinate regulile de ortografie. Ultima perioadă a existenței latinei în vremurile antice a fost așa-numita latină târzie (secolele III-VI d.Hr.), când a început să crească decalajul dintre limba scrisă, cea de carte, latina și limba vorbită popular.

În țările din Mediterana de Vest până la sfârșitul secolului al II-lea. Î.Hr. e. Latina a cucerit poziția limbii oficiale de stat.

Din anul 43 d.Hr. e. și până în 407, celții (britanici) care locuiau în Marea Britanie erau și ei sub stăpânirea Romei.

Dacă în vestul Europei limba latină în forma sa colocvială s-a răspândit, aproape fără a întâmpina rezistența limbilor tribale, atunci în adâncurile bazinului mediteranean (Grecia, Asia Mică, Egipt) a întâlnit limbi care aveau o istorie scrisă mai lungă și aveau un nivel de cultură mult mai mare decât limba latină a cuceritorilor romani. Limba greacă a fost răspândită pe scară largă în aceste regiuni chiar înainte de sosirea romanilor și, odată cu aceasta, cultura greacă sau elenă.

De la primele contacte culturale dintre romani și greci și de-a lungul întregii istorii a Romei antice, aceștia din urmă au experimentat în sfera economică, de stat, socială și spirituală a vieții influența în continuă creștere a unei culturi grecești foarte dezvoltate.

Romanii educați tindeau să citească și să vorbească greacă. Limba latină colocvială și literară a inclus cuvinte grecești împrumutate, mai ales după domnia Romei în secolele II-I. Î.Hr. e. a lovit Grecia și țările elenistice. Din secolul II. Î.Hr. e. Roma a început să asimileze vocabularul științei, filozofiei și medicinei grecești, împrumutând parțial împreună cu noi concepte și termeni care le denotă, ușor latinizându-le.

În același timp, un alt proces s-a dezvoltat și mai activ - formarea cuvintelor latine cu conținut științific, adică termeni.

Când se compară cele două limbi clasice, se pot observa diferențele lor semnificative.

Limba latină a fost semnificativ inferioară în potențialul său de formare a cuvintelor față de cea greacă, care avea o remarcabilă capacitate de a îmbrăca în forme lingvistice fenomenele, faptele, faptele, ideile de conținut biologic și medical care erau descrise pentru prima dată, pentru a crea cu ușurință din ce în ce mai multe nume noi, care sunt aproape transparente în sens prin diferite metode de formare a cuvintelor, în special prin constituție și sufixare.

2. Termen și definiție

Cuvântul „termen” (terminus) are origine latină și a avut odinioară semnificația „limită, graniță”. Un termen este un cuvânt sau o expresie care servește la desemnarea (denumirea) fără echivoc și precis a unui concept științific special într-un anumit sistem de concepte speciale (în știință, tehnologie, producție). La fel ca orice cuvânt obișnuit, termenul are conținut sau semnificație (semantică, din greacă. Semantikos - „desemnare”), și o formă, sau complex sonor (pronunție).

Spre deosebire de toate celelalte substantive comune, care denotă idei obișnuite, cotidiene, așa-numitele naive, termenii denotă concepte științifice speciale.

Dicționarul enciclopedic filozofic definește conceptul după cum urmează: „Gândul care reflectă într-o formă generalizată obiectele și fenomenele realității și legăturile dintre ele prin fixarea unor trăsături generale și specifice, care sunt proprietățile obiectelor și fenomenelor și relația dintre ele”. Conceptul are conținut și domeniu de aplicare. Conținutul unui concept este o combinație a atributelor unui obiect reflectat în el. Scopul unui concept este un set (clasă) de obiecte, fiecare dintre acestea având atribute care alcătuiesc conținutul conceptului.

Spre deosebire de conceptele obișnuite de zi cu zi, un concept științific special este întotdeauna un fapt al unui concept științific, rezultatul generalizării teoretice. Termenul, fiind un semn al unui concept științific, joacă rolul unui instrument intelectual. Cu ajutorul său sunt formulate teorii științifice, concepte, dispoziții, principii, legi. Termenul este adesea un mesager al unei noi descoperiri științifice, a unui fenomen. Prin urmare, spre deosebire de non-termeni, semnificația unui termen este dezvăluită într-o definiție, o definiție care i se atribuie în mod necesar.

Definiție(lat. definitio) este o formulare într-o formă concisă a esenței termenului, adică desemnat prin termen, concept: este indicat doar conținutul de bază al conceptului. De exemplu: ontogeneza (greacă pe, ontos - „ființă”, „ființă” + geneză - „generație”, „dezvoltare”) - un ansamblu de transformări morfologice, fiziologice și biochimice succesive ale unui organism de la începuturile sale până la sfârșitul vieții; aerofili (lat. aёr - „aer” + filosof - „iubitor”) - microorganisme care primesc energie numai din oxidarea oxigenului din mediu.

După cum puteți vedea, definiția nu explică doar semnificația termenului, ci stabilește acest sens. Cerința de a determina ce înseamnă un anumit termen echivalează cu cerința de a da o definiție a unui concept științific. În enciclopedii, special dicționare explicative, în manuale, conceptul (termenul) introdus pentru prima dată este dezvăluit în definiții. Cunoașterea definițiilor acelor concepte (termeni) care sunt incluse în programa pentru discipline este o cerință obligatorie pentru student.

3. Terminologie medicală

Terminologia medicală modernă este un sistem de sisteme sau un sistem macro-termen. Totalitatea termenilor medicali și paramedici, după cum sa menționat, ajunge la câteva sute de mii. Planul de conținut al terminologiei medicale este foarte divers: formațiuni morfologice și procese caracteristice corpului uman în sănătate și boală în diferite etape ale dezvoltării lor; boli umane și condiții patologice; forme ale cursului și semnelor lor (simptome, sindroame), agenți patogeni și vectori ai bolilor; factori de mediu care afectează pozitiv sau negativ corpul uman; indicatori de reglementare și evaluare igienică; metode de diagnostic, prevenire și tratament terapeutic al bolilor; abordări operatorii și operații chirurgicale; forme organizatorice de acordare a îngrijirilor medicale și preventive populației și a serviciilor sanitare și epidemiologice; aparate, dispozitive, unelte și alte mijloace tehnice, echipamente, mobilier de uz medical; medicamente grupate conform principiului acțiunii lor farmacologice sau a efectului terapeutic; medicamente individuale, plante medicinale, materii prime medicinale etc.

Fiecare termen este un element al unui anumit subsistem, de exemplu, anatomic, histologic, embriologic, terapeutic, chirurgical, ginecologic, endocrinologic, criminalistic, traumatologic, psihiatric, genetic, botanic, biochimic etc. Fiecare sub-termen reflectă o anumită clasificare științifică a conceptelor adoptate în această știință. În același timp, termenii din diferite subsisteme, care interacționează între ei, se află în anumite relații și conexiuni semantice la nivelul sistemului macro-termen.

Aceasta reflectă o dublă tendință de progres: diferențierea în continuare a științelor medicale, pe de o parte, și interdependența și integrarea lor crescândă, pe de altă parte. În secolul XX. numărul de sisteme subterm extrem de specializate care exprimă concepte legate de diagnosticul, tratamentul și prevenirea bolilor care afectează în principal organele și sistemele individuale (pneumologie, urologie, nefrologie, neurochirurgie etc.) a crescut semnificativ. În ultimele decenii, dicționarele extrem de specializate de cardiologie, oncologie, radiologie, imunologie, virologie medicală și științe igienice au atins dimensiuni impresionante.

În cadrul sistemului macro-termic, aproape rolul principal aparține următoarelor subsisteme:

1) nomenclaturile anatomice și histologice;

2) un complex de sisteme terminologice patologice-anatomice, patologice-fiziologice și clinice;

3) terminologia farmaceutică.

4. Sensul cultural umanitar general al limbii latine

Cu toate acestea, pentru a stăpâni orice limbă, trebuie să vă îmbunătățiți nivelul cultural și educațional, să vă extindeți orizonturile.

În această privință, sunt utile aforismele latine, zicători care exprimă într-o formă laconică un gând generalizat, complet, de exemplu: Fortes fortuna juvat - „Soarta ajută pe cei curajoși”; Non progredi est regredi - „A nu merge înainte înseamnă a merge înapoi.”

Există și proverbe interesante precum: Omnia mea mecum porto - „Eu duc totul cu mine”; Festina lente - „Grăbește-te încet” etc. Multe aforisme sunt rânduri separate, ziceri ale unor scriitori, filosofi, politicieni celebri din antichitate. Un interes considerabil sunt aforismele în latină aparținând oamenilor de știință din New Age: R. Descartes, I. Newton, M. Lomonosov, K. Linnaeus și alții.

Majoritatea aforismelor, zicalelor și proverbelor latine incluse în materialul lecțiilor individuale și prezentate în listă la sfârșitul manualului au devenit mult timp cuvinte cheie. Sunt folosite în literatura științifică și de ficțiune, în vorbirea în public. Anumite aforisme și ziceri latine se referă la probleme de viață și moarte, sănătatea umană, comportamentul medicului. Unele dintre ele sunt porunci deontologice medicale (deon grecești, deonios - „datorită” + logos - „predare”), de exemplu: Solus aegroti suprema lex medkorum - „Bunăstarea bolnavilor este cea mai înaltă lege a medicilor”; Primum noli nocere! - "În primul rând, nu face rău!" (prima poruncă a medicului).

Latinismele ocupă un loc semnificativ în vocabularul internațional al multor limbi ale lumii, în special în cele europene: institut, facultate, rector, decan, profesor, doctor, profesor asociat, asistent, absolvent, asistent de laborator, preparator, student, candidat la disertație, audiență, comunicare, credit, discreditare, decret, crez, curs, curator, supraveghere, procuror, cadet, alergare, concurent, concurs, excursie, excursionist, grad, absolvire, degradare, ingredient, agresiune, congres, progres, regresie, avocat, consilier juridic, consultare, intelect, intelectual, coleg, colegiu, colecție, petiție, apetit, competență, repetiție, tutor, conservator, conservator, conservă, observator, rezervă, rezervare, rezervor, valență, valeriană, valută, devalorizare, dezactivat, prevalează, echivalent, statuie, monument, ornament, stil, ilustrare etc.

Abia în ultimii ani, pe paginile ziarelor și revistelor, în discursurile deputaților, au apărut cuvinte de origine latină pentru viața noastră politică: pluralism (pluralis - „plural”), conversie (conversio - „transformare”, „schimbare”), consens (consens - „acord”, „acord”), sponsor (sponsor - „administrator”), rotație (rotatio - „mișcare circulară”) etc.

5. Alfabet

Alfabetul latin utilizat în manuale moderne, cărți de referință și dicționare este format din 25 de litere.

Tabelul 1. Alfabet latin

În latină, numele proprii, numele lunilor, popoarele, numele geografice și adjectivele derivate din acestea sunt scrise cu majusculă. În terminologia farmaceutică, se obișnuiește să scrieți numele plantelor și substanțelor medicinale cu litere mari.

Note.

1. Majoritatea literelor alfabetului latin sunt pronunțate în același mod ca în diferite limbi din Europa de Vest, cu toate acestea, unele litere din aceste limbi sunt numite diferit decât în \u200b\u200blatină; de exemplu, litera h se numește „ha” în germană, „ash” în franceză, „h” în engleză și „ha” în latină. Litera j se numește „ji” în franceză, „jay” în engleză și „iot” în latină. Litera latină „c” în engleză se numește „si” și așa mai departe.

2. Trebuie avut în vedere faptul că una și aceeași literă poate denota un sunet diferit în aceste limbi. De exemplu, sunetul indicat de litera g se pronunță în latină ca [g], iar în franceză și engleză înainte de e, i - ca [f] sau [dj]; în engleză, j se citește ca [j].

3. Ortografia latină este fonetică, reproduce pronunția efectivă a sunetelor. Comparați: lat. latina [latina], ing. latină - latină.

Diferența se observă mai ales atunci când se compară vocale în latină și engleză. În latină, aproape toate vocalele sunt pronunțate întotdeauna în același mod ca vocalele corespunzătoare în limba rusă.

4. De regulă, numele nu din limba latină, ci din alte limbi (greacă, arabă, franceză etc.) sunt romanizate, adică sunt întocmite în conformitate cu regulile fonetice și gramaticale ale limbii latine.

6. Citirea vocalelor (și consoanei j)

În latină, „E e” se citește ca [e]: vertebra [ve "rtebra] - vertebră, medianus [media" nus] - mijloc.

Spre deosebire de ruși, nicio consoană latină nu se înmoaie înainte de sunetul [e]: anterior [ante "rior] - față, arteria [arte" ria] - arteră.

„I i” se citește ca [și]: inferior [infe ”rior] - inferior, internus [inte” rnus] - intern.

La începutul unui cuvânt sau silabă înainte de vocale, citesc ca o consoană vocală [th]: iugularis [yugul "rice] - jugular, iunctura [yunktu" ra] - connection, maior [ma "yor] - large, iuga [yu" ha] - elevatie.

În aceste poziții din terminologia medicală modernă, în loc de i, se folosește litera J j - iot: jugularis [yugul "orez", juncture [yunktu "ra], major [ma" yor], juga [yu "ha].

Litera j nu este scrisă numai în cuvinte împrumutate din limba greacă, deoarece nu exista nici un sunet [y] în ea: iatria [ia "tria] - vindecare, iodum [io" dum] - iod.

Pentru a transmite sunetele [ya], [yo], [ue], [yu], se folosesc combinații de litere ja, jo, je, ju.

Y y (upsilon), în franceză "igrek", citește ca [și]: timpan [ty "mpanum] - tambur; girus [gi" rus] - girusul creierului. Litera „upsilon” este folosită doar în cuvintele de origine greacă. A fost introdus de romani pentru a reprezenta litera alfabetului grecesc upsilon, care citea limba germană [și]. Dacă cuvântul grecesc a fost scris prin i (iota greacă), citit ca [și], atunci în latină a fost transcris prin i.

Pentru a scrie corect termeni medicali, trebuie să cunoașteți unele dintre cele mai frecvente prefixe și rădăcini grecești în care este scris „upsilon”:

dys- [dis-] - un prefix care dă termenului sensul unei tulburări, tulburări ale funcției: disostoză (dys + osteon - „os”) - disostoză - tulburare a formării osoase;

hipo- [hipo-] - „sub”, „dedesubt”: hipodermă (hipo + + derma - „piele”) - hipodermă - țesut subcutanat, hipogastru (hipo- + gaster - „stomac”, „stomac”) - hipogastru - hipogastru;

hiper- [hiper-] - „peste”, „peste”: hiperostoză (hiper + + osteon - „os”) - hiperostoză - creștere patologică a țesutului osos nemodificat;

syn-, sym- [syn-, sym-] - „cu”, „împreună”, „împreună”: sinostoză (syn + osteon - „os”) - sinostoză - conexiunea oaselor prin țesutul osos;

mu (o) - [myo-] - rădăcina cuvântului, indicând relația cu mușchii: myologia (myo + logos - „cuvânt”, „învățătură”) - miologie - învățătura despre mușchi;

phys- [phys-] - rădăcina cuvântului, indicând în termeni anatomici relația cu ceva care crește într-un anumit loc: diafiză - diafiză (în osteologie) - partea de mijloc a osului tubular.

7. Diftongii și particularitățile consoanelor de lectură

Pe lângă vocalele simple [a], [e], [i], [o], [și], în latină au existat și sunete cu două vocale (diftongi) ae, oe, ai, ee.

Digraful ae se citește ca [e]: vertebre [ve "rtebre] - vertebre, peritonaeum [peritone" mind] - peritoneu.

Digraph oe citește ca [eh], mai exact, ca germană o sau franceză oe: fetor [fetor] - miros urât.

În majoritatea cazurilor, diftongii ae și oe, găsiți în termeni medicali, au fost folosiți pentru a transmite diftongii greci ai și oi în latină. De exemplu: edem [ede "ma] - edem, esofag [ezo" fag] - esofag.

Dacă în combinațiile ae și oe vocalele aparțin silabelor diferite, adică nu constituie diftong, atunci un semn de separare (") este plasat deasupra" e "și fiecare vocală este pronunțată separat: diploё [diploe] - diploe - substanță spongioasă a oaselor plate ale craniului ; aёr [aer] - aer.

Diftong au citeste astfel: auris [au "orez] - ureche, Diftong eu citeste ca [eu]: ple" ura [ple "ur] - pleura, neurocranium [nurokra" nium] - craniu cerebral.

Caracteristicile consoanelor de lectură

Citire dublă acceptată a literei „C cu”: ca [k] sau [c].

Cum se citește [k] înainte de vocalele a, o și, înainte de toate consoanele și la sfârșitul cuvântului: caput [ka "put] - cap, cap de oase și organe interne, cubitus [ku" bitus] - cot, clavicula [blestem "kul ] - claviculă, crista [kree "sută] - creastă.

Cum [c] citește înainte de vocalele e, i, y și digrafele ae, oe: cervicalis [cervica "vulpe] - cervical, incisure [incizu" ra] - filet, coccyngeus [koktsinge "mustață] - coccygeal, coelia [tse" lia ] - cavitate abdominală.

„Н h” se citește ca un sunet ucrainean [g] sau german [h] (haben): homo [homo] - o persoană, hnia "tus [gna" tus] - un decalaj, o despicătură, humerus [gume "rus] - un humerus.

„K k” apare foarte rar, aproape exclusiv în cuvintele de origine non-latină, în cazurile în care este necesar să se păstreze sunetul [k] înainte de sunetele [e] sau [și]: cifoză [kypho „zis] - cifoză, kinetocytus [kine” până la -cytus] - kinetocit - o celulă mobilă (cuvinte de origine grecești).

„S s” are o citire dublă - [s] sau [h]. După cum se citește [s] în majoritatea cazurilor: sulcus [su "lkus] - groove, os sacrum [wasps sa" krum] - sacrum, os sacrum; dorsum [to "rsum] - back, back, back. Cum [z] este citit în poziția dintre vocale: incisura [incisu" ra] - notch, vesica [vezi "ka] - bubble. Double s citește ca [s]: fossa [pho "cca] - groapă, ossa [despre" ssa] - oase, processus [proce "ssus] - proces. În poziția dintre vocale și consoane m, n în cuvintele de origine greacă s citește ca [z]: chiasma [chia "zma] - cruce, platysma [dans" zma] - mușchiul subcutanat al gâtului.

„X x” se numește consoană dublă, deoarece reprezintă combinația sonoră [ks]: radix [ra ”dix] - rădăcină, extremitas [extre” mitas] - sfârșit.

„Z z” apare în cuvintele de origine greacă și citește ca [z]: zygomaticus [zygoma "ticus] - zigomatic, trapezius [trape" zius] - trapezoidal.

8. Combinații de litere. Accente. Regula de scurtare

În limba latină, litera „Q q” apare numai împreună cu u înainte de vocale, iar această combinație este citită ca [kv]: squama [squa ”me] - scale, quadratus [quadra” tus] - pătrat.

Combinația de litere ngu este citită în două moduri: înainte de vocale ca [ngv], înainte de consoane - [ngu]: lingua [li "ngwa] - language, lingula [li" ngulya] - tongue, sanguis [sa "ngvis] - blood, angulus [angu" Luce] - unghi.

Combinația ti înainte de vocale citește ca [qi]: rotatio [rota "tsio] - rotație, articulatio [articol" tsio] - articulație, eminentia [emine "ntsia] - elevare.

Cu toate acestea, ti înainte de vocale în combinații sti, xti, tti se citește ca [ti]: ostium [o "steum] - gaură, intrare, gură, mixtio [mi" kstio] - amestec.

În cuvintele de origine greacă, există digrame ch, ph, rh, th, care sunt semne grafice pentru a transmite sunetele corespunzătoare ale limbii grecești. Fiecare digraf citește ca un singur sunet:

сh \u003d [x]; ph \u003d [f]; rh \u003d [p]; th \u003d [t]: nucha [well, ha] - yya, chorda [chord] - chord, string, falange [fa "lianx] - falange; apophysis [apophysis] - apofiză, proces; torace [acel "rax] - gura de piept, rhaphe [ra" fe] - cusătură.

Combinația de litere sch se citește ca [cx]: os ischii [wasch și "schii] - os ischial, ischiadicus [ischia" dikus] - ischial.

Reguli de stres.

1. Stresul nu este pus niciodată pe ultima silabă. În cuvinte cu două silabe, este plasat pe prima silabă.

2. În cuvintele trizilabice și polisilabice, stresul este plasat pe penultima sau a treia silabă de la sfârșit.

Stresarea depinde de durata penultimei silabe. Dacă penultima silabă este lungă, atunci stresul cade asupra ei, iar dacă este scurtă, atunci stresul cade pe a treia silabă de la sfârșit.

Prin urmare, pentru a pune accentul în cuvintele care conțin mai mult de două silabe, este necesar să se cunoască regulile pentru lungimea sau concizia penultimei silabe.

Două reguli de longitudine

Longitudinea penultimei silabe.

1. Silaba este lungă dacă conține diftong: peritona "eum - peritoneu, perona" eus - peroneal (nerv), dia "eta - dietă.

2. Silaba este lungă dacă vocala vine înaintea a două sau mai multe consoane, precum și înaintea consoanelor duble x și z. Această longitudine se numește longitudine pozițională.

De exemplu: colu "mna - coloană, pilon, exte" rnus - extern, labyri "nthus - labirint, medu" lla - creier, medulă, maxi "lla - maxilar superior, metaca" rpus - metacarp, circumfle "xus - plic

Regula de scurtare

O vocală înaintea unei vocale sau h este întotdeauna scurtă. De exemplu: tro "chlea - block, pa" ries - wall, o "sseus - osos, acro" mion - acromion (proces brahial), xiphoi "deus - xiphoid, peritendi" neum - peritendinium, pericho "ndrium - perichondrium.

9. Cazuri și tipuri de declinări

Inflexia substantivelor în cazuri și numere se numește declinare.

Cazuri

Există 6 cazuri în limba latină.

Nominativus (Nom.) - nominativ (cine, ce?).

Genetivus (Gen.) - genitiv (cine, ce?).

Dativus (Dat.) - dativ (cui, ce?).

Accusativus (Acc.) - acuzativ (cine, ce?).

Ablativus (Abl.) - ablativ, instrumental (de către cine, prin ce?).

Vocativus (Voc.) - vocativ.

Pentru nominalizare, adică pentru denumirea (denumirea) obiectelor, fenomenelor și altele asemenea în terminologia medicală, se folosesc doar două cazuri - nominativ (im. N.) și genitiv (gen. N.).

Cazul nominativ se numește caz direct, ceea ce înseamnă că nu există nicio relație între cuvinte. Înțelesul acestui caz este denumirea în sine.

Cazul genitiv are un sens caracteristic.

Există 5 tipuri de declinări în latină, fiecare dintre ele având propria sa paradigmă (un set de forme de cuvinte).

Un mijloc practic de a distinge declinarea (determinarea tipului de declinare) este genitivul singular în latină.

Formează genul. n. unități orele din toate declinările sunt diferite.

Distribuția substantivelor după tipul de declinare în funcție de sfârșitul genului. n. unități h.

Terminații genitive pentru toate declinările

10. Determinarea bazei practice

Substantivele sunt date într-un dicționar și memorate într-o formă de dicționar, care conține 3 componente:

1) forma cuvântului din ele. n. unități h;

2) sfârșitul genului. n. unități h;

3) desemnarea genului - masculin, feminin sau neutru (abreviat cu o literă: m, f, n).

De exemplu: lamina, ae (f), sutura, ae (f), sulcus, i (m); ligament, i (n); pars, is (f), margo, is (m); os, este (n); articulatio, is (f), canalis, is (m); ductus, us (m); arcus, us (m), cornu, us, (n); facies, ei (f).

Unele substantive au declinare III înainte de sfârșitul genului. n. unități h. -i este atribuită și partea finală a tulpinii.

Gen de formă completă. n. unități orele pentru astfel de substantive se găsesc după cum urmează:

corpus, \u003d oris (\u003d corpor - este); foramen, -inis (\u003d fora-min - is).

Pentru astfel de substantive, baza practică este determinată numai de la forma cuvântului la gen. n. unități h. prin aruncarea finalului său.

Dacă elementele de bază sunt în ele. n. unități h. și gen. n. unități h. coincid, apoi în forma de dicționar este indicată doar genul de terminație. etc., iar baza practică în astfel de cazuri poate fi determinată din acestea. n. unități ore fără să se termine.

Exemple de

O bază practică este baza la care, atunci când se schimbă un cuvânt (declinare), se adaugă finalurile cazurilor indirecte; s-ar putea să nu coincidă cu așa-numita bază istorică.

Pentru substantivele monosilabice cu o tulpină în schimbare, întreaga formă de cuvânt gen este indicată în forma dicționarului. etc., de exemplu, pars, partis; crus, cruris; os, oris; cor, cordis.

11. Determinarea genului substantivelor

În latină, ca și în rusă, substantivele aparțin a trei genuri: masculin (masculinum - m), feminin (femininum - f) și mijlociu (neutrum - n).

Genul gramatical al substantivelor latine nu poate fi determinat din genul cuvintelor ruse echivalente, deoarece deseori genul substantivelor cu același sens în rusă și latină nu coincide.

Este posibil să se determine apartenența unui substantiv latin la un anumit gen numai prin desinențele caracteristice unui gen dat în ele. n. unități h.

De exemplu, cuvintele din -a sunt feminine (costa, vertebra, lamina, incisura etc.), cuvintele din -um sunt neutre (ligament, manubriu, stern etc.).

Declinarea unui substantiv este sfârșitul genului. n. unități h; trăsătură de gen - un final caracteristic în ele. n. unități h.

Determinarea genului substantivelor care se termină la nominativ singular în -а, -um, -on, -en, -and, -us

Nu există nicio îndoială că substantivele care se termină în -а sunt feminine, iar substantivele care se termină în -um, -on, -en, -u sunt neutre.

Toate substantivele care se termină cu -us, dacă aparțin declinării II sau IV, sunt neapărat masculine, de exemplu:

lobus, i; nodus, i; sulcus, i;

ductus, noi; arcus, noi; meatus, noi, m - masculin.

Dacă un substantiv în -us se referă la declarația III, atunci apartenența sa la un anumit gen ar trebui clarificată folosind un astfel de indicator suplimentar ca consoana finală a tulpinii din gen. P .; dacă consoana finală a tulpinii este r, atunci substantivul se referă la genul neutru, iar dacă consoana finală este diferită (-t sau -d), atunci la genul feminin.

tempus, sau-este; crus, crur este;

corpus, sau-este - neutru, juventus, ut-este - feminin.

12.III declinarea substantivelor

Substantivele din declinarea III erau extrem de rare, de exemplu: os, corpus, caput, foramen, dens. Această abordare metodică era absolut justificată. Declinarea III este cea mai dificil de învățat și are o serie de trăsături care o disting de alte declinări.

1. A treia declinare include substantivele tuturor celor trei genuri care se termină în gen. n. unități h pe -is (semnul declanșării III).

2. În ele. n. unități h. cuvintele nu numai de genuri diferite, ci chiar de același gen au terminații diferite caracteristice unui anumit gen; de exemplu, la genul masculin -os, -or, -o, -eg, -ex, -es.

3. Majoritatea substantivelor au în ele trei baze de declinare. n. și gen. etc. nu se potrivesc.

Pentru astfel de substantive, baza practică nu este determinată de acestea. n., ci după gen. prin aruncarea finalului -is.

1. Dacă în forma de dicționar a oricărui substantiv înainte de sfârșitul genului. n. unități h. -se atribuie capătul tulpinii, ceea ce înseamnă că tulpina unui astfel de cuvânt este determinată de sex. P .:

2. Dacă se află în dicționar înainte de sfârșitul genului. n. unități h. -is nu are un postscript, ceea ce înseamnă că un astfel de cuvânt poate avea și o tulpină de către ei. n. unități h., lăsând finalul la ei. p.: pubes, stă la baza pub-.

3. Substantivele III declinare, în funcție de coincidența sau non-coincidența numărului de silabe din ele. n. și gen. n. unități h. sunt la fel de complexe și necomplexe, ceea ce este important pentru definirea exactă a genului în mai multe cazuri. Echosilabic Nom. pubes canalis rete Gen. pubis canalis retis. Nom inegal. pes paries pars Gen. pedis parietis partis.

4. Pentru substantivele monosilabice în forma de dicționar din gen. n. cuvântul este scris integral: vas, vasis; os, ossis.

Genul este determinat de finalurile acestora. n. unități ore, caracteristică unui anumit gen într-o anumită declinare. Prin urmare, pentru a determina genul oricărei declarații substantive III, trebuie luate în considerare 3 puncte:

1) să știți că acest cuvânt se referă în mod specific la declinarea III și nu la oricare altul;

2) să știți ce finaluri sunt în ele. n. unități orele sunt caracteristice acestei sau acelei declinări a genului III;

3) în unele cazuri, ia în considerare și natura tulpinii unui cuvânt dat.

13. Numele adjectivului

1. Adjectivele în latină, ca și în rusă, sunt împărțite în calitative și relative. Adjectivele calitative denotă atributul unui obiect direct, adică fără relație cu alte obiecte: coaste adevărate - costa vera, os lung - os lung, ligament galben - ligamentum flavum, proces transversal - proces transversus, gaură mare - foramen magnum, os trapezoidal - os trapezoideum, os în formă de pană - os sfenoidale etc.

Adjectivele relative indică un semn al unui obiect nu direct, ci printr-o relație cu un alt obiect: coloana vertebrală (o coloană de vertebre) - coloana vertebrală, osul frontal - os frontal, sinusul sfenoid (cavitatea din corpul osului sfenoid) - sinusul sfenoidalis, creasta sfenoidă (locul suprafața frontală a corpului osului sfenoid) - crista sfenoidalis.

Masa predominantă a adjectivelor din nomenclatura anatomică sunt adjective relative care indică faptul că această formațiune anatomică aparține unui organ întreg sau unei alte formațiuni anatomice, cum ar fi procesul frontal (care se extinde de la osul zigomatic în sus, unde se conectează cu procesul zigomatic al osului frontal) - proces frontalis ...

2. Înțelesul categoric al adjectivului este exprimat în categoriile de gen, număr și caz. Categoria genului este o categorie flexivă. Ca și în limba rusă, adjectivele variază în funcție de sex: pot fi masculine, feminine sau neutre. Genul unui adjectiv depinde de genul substantivului cu care este de acord. De exemplu, adjectivul latin cu semnificația „galben” (th, th) are trei forme ale genului - flavus (m. P.), Flava (f. P.), Flavum (c. P.).

3. Inflexiunea adjectivelor apare și în cazuri și numere, adică adjectivele, ca și substantivele, sunt înclinate.

Adjectivele, spre deosebire de substantive, sunt declinate numai în declinarea I, II sau III.

Tipul specific de declinare prin care acesta sau acel adjectiv este schimbat este determinat de forma standard de dicționar în care este scris în dicționar și în care ar trebui să fie memorat.

În forma de dicționar a majorității covârșitoare a adjectivelor, sunt indicate în ele terminații caracteristice unui fel sau altului. n. unități h.

Mai mult, unele adjective au terminații în ele. articolele pentru fiecare gen sunt complet diferite, de exemplu: rect, recta, rect - drept, drept, drept; alte adjective pentru masculin și feminin au o finalizare comună, dar pentru genul neutru este diferit, de exemplu: brevis - scurt și scurt, breve - scurt.

Adjectivele sunt date în moduri diferite sub formă de dicționar. De exemplu: rectus, -a, -um; brevis, -e.

Finalul este -us m. înlocuit în f. R. în -a (recta) și cf. R. - la -um (rect).

14. Două grupuri de adjective

În funcție de tipul de declinare prin care sunt înclinate adjectivele, acestea sunt împărțite în 2 grupe. Apartenența la un grup este recunoscută de formularele standard de vocabular.

Primul grup include adjective care sunt înclinate în conformitate cu declinările I și II. Sunt ușor de recunoscut după finalul lor. n. -us (sau -er), -a, -um sub formă de dicționar.

Al doilea grup include toate adjectivele care au o formă de dicționar diferită. Inflexiunea lor are loc în conformitate cu declinarea III.

Memorarea formularului dicționar este necesară pentru a determina corect tipul de declinare și pentru a utiliza finalurile corespunzătoare în cazuri indirecte.

1 grup adjective

Dacă există o formă de dicționar cu terminații în ele. n. unități h. -us, -a, -um sau -er, -a, -um adjective sub forma de f. R. înclinați în conformitate cu declinarea I, sub forma m. și cf. R. - conform declinării II.

De exemplu: longus, -a, -um - long; liber, -era, -erum - gratuit. În gen. au, respectiv, terminații:

Unele adjective care au m. terminația -er, litera „e” cade în m., începând cu genul. n. unități h. și în. R. și miercuri. R. - în toate cazurile, fără excepție. Alte adjective nu. De exemplu, dicționarul formează ruber, -bra, -brum, liber, -era, -erum.

Grupul 2 adjective

Adjectivele din grupa 2 sunt declinate în conformitate cu declinarea III. Forma lor de vocabular diferă de adjectivele grupului 1.

După numărul de terminații generice din forma de dicționar, adjectivele grupului 2 sunt împărțite în:

1) adjective cu două terminații;

2) adjective cu aceeași desinență;

3) adjective cu trei desinențe.

1. Adjectivele a două terminații în terminologia anatomico-histologică și în general în terminologia medicală se găsesc cel mai des. Le au. n. singular doar două terminații generice - -is, -e; -este - comun pentru m. și W. r., e - numai pentru cf. R. De exemplu: brevis - scurt, scurt; breve este scurt.

Pentru numărul predominant de adjective a două terminații găsite în nomenclatură, este caracteristic următorul model derivativ.

2. Adjectivele cu aceeași desinență au pentru toate sexele o desinență comună în ele. n. unități h. O astfel de finalizare poate fi, în special, -x, sau -s, etc. De exemplu: simplex - simplu, -th, -th; teres - round, th, th; biceps - biceps, th, th.

3. Adjectivele a trei terminații au terminații: м. Р. - -er, g. p. - -este, cf. R. - a. De exemplu: ce-ler, -eris, -ere - rapid, -th, -th; celeber, -bris, -bre - vindecare, a, a.

Toate adjectivele grupului 2, indiferent de forma dicționarului, sunt înclinate în conformitate cu declinarea III și au o singură bază în cazuri indirecte.

15. Adjectiv - Definiție convenită

Un alt tip de conexiune subordonată, când funcția de definiție într-o sintagmă nominală este îndeplinită de un non-substantiv în gen. n., iar adjectivul se numește acord, iar definiția este de acord.

Când este convenit, definiția dependentă de gramatică este asemănată cu genul, numărul și cazul cu cuvântul principal.

Odată cu schimbarea formelor gramaticale ale cuvântului principal, se schimbă și formele cuvântului dependent. Cu alte cuvinte, ca și în limba rusă, adjectivele sunt de acord cu substantivul în gen, număr și caz.

De exemplu, atunci când sunt de acord adjectivele transversus, -a, -um și vertebralis, -e cu substantivele processus, -us (m); linea, -ae (f); ligament, -i (n); ca-nalls, -is (m); incisura, -ae, (f); foramen, -inis (n) se obțin următoarele fraze:

Ca și în limba rusă, adjectivele calitative latine au trei grade de comparație: pozitiv (gradus positivus), comparativ (gradus comparativus) și excelent (gradus superlativus).

Gradul comparativ se formează din tulpina gradului pozitiv adăugându-i sufixul -ior pentru m. și W. p., sufix -ius - pentru cf. R. De exemplu:

1. Principala trăsătură gramaticală a adjectivelor în grad comparativ sunt: \u200b\u200bpentru m. și W. R. - sufix -ior, pentru cf. R. - sufixul -ius.

De exemplu: brevior, -ius; latior, -ius.

2. La toate adjectivele tulpina coincide cu forma de m. P. și W. R. în ele. n. unități h.:

3. Adjectivele sunt declinate într-un grad comparativ în conformitate cu declinarea III. Formați genul. n. unități h. în toate cele trei genuri este același: se formează prin îmbinarea terminației -is cu tulpina.

4. Adjectivele sunt comparativ comparative cu substantivele din gen, număr și caz, adică sunt definiții consistente: sutura latior; sulcus latior; foramen latius.

16. Nominativ plural

1. Orice finalizare a cazului, inclusiv finalizarea de către acestea. n. pl. h. sunt întotdeauna atașate la bază.

2. Pentru formarea cuvântului le formează. n. pl. h. declinări diferite trebuie să respecte următoarele prevederi.

Dacă substantivul se referă la cf. r., apoi declină în conformitate cu regula cf. r., care citește: toate cuvintele cf. R. (atât substantivele, cât și adjectivele de toate gradele de comparație), indiferent de declinul de care aparțin, se termină cu ele. n. pl. ore pe -a. Acest lucru se aplică numai cuvintelor cf. p., de exemplu: ligamenta lata - ligamente largi, crura ossea - picioare osoase, ossa temporalia - oase temporale, cornua majora - coarne mari.

Cuvântul se termină în m. și f. R. în ele. n. pl. ore mai ușor de reținut, ținând cont de fiecare declin individual. În acest caz, este necesar să ne amintim următoarele corespondențe: substantivele I, II, IV au în ele declinările. n. pl. h. exact aceeași desinență ca în gen. n. pl. h. Aceeași corespondență este observată și pentru adjectivele grupului 1, deoarece acestea sunt înclinate ca substantivele declinărilor I și II, de exemplu:

Substantivele declinărilor III și V, precum și adjectivele declinării III și adjectivele comparative (ele sunt declinate și în conformitate cu declinarea III) au în ele. n. pl. h .. aceeași terminație -es.

Generalizarea datelor despre desinențele substantivelor și adjectivelor din ele. n. pl. h.

17. Genitiv plural

Continuând studiul flexiunii substantivelor și adjectivelor la plural, este necesar să notăm cazul genitiv al pluralului.

Pentru a învăța cum să formați rapid și precis termeni sub formă de gen. n. pl. h., trebuie să puteți:

determinați prin forma de dicționar a unui substantiv apartenența sa la o anumită declinare; evidențiați baza;

recunoașteți genul după finalurile caracteristice ale acestora. n. unități h; stabiliți prin forma dicționarului, adjectivul aparține grupului 1 sau 2; a stabili, în funcție de care dintre cele trei declinări (I-II sau III) se declină adjectivul dat, în concordanță cu substantivul în gen, număr și caz.

Terminații genitive plural (Genetivus pluralis)

Finalul -um are:

1) substantive non-simple ale tuturor celor trei genuri, a căror tulpină se termină într-o consoană: tendinum (m), regionum (f), foraminum (n); 2) adjective în gradul comparativ al tuturor celor trei genuri (au și o bază pentru o consoană): majorum (m, f, n).

Finalul -ium are:

1) toate celelalte substantive cu o tulpină pentru mai mult de o consoană; echivalent cu -es, -is; substantive R. pe -e, -ai, -ar: dentium (m), partium (f), ossium (n), animalium, avium, retium;

2) adjectivele grupului 2 din toate cele trei sexe: brevi-um (m, f, n).

Note.

1. Substantiv vas, vasis (n) - vas la singular. h. declinează conform declinării III, iar în pl. ore - pe II; Gen. pl. - vasorum.

2. Termenul os ilium (ilium) folosește forma gen. n. pl. ore de la substantivul ile, -is (n) (abdomenul inferior); lor. n. pl. ore - ilia (regiunea iliacă). Prin urmare, este greșit să schimbi forma de iliu în ilii (ossis ilii).

3. Substantivul fauces, -ium - faringe este folosit doar la plural. h.

4. Substantivele de origine greacă laringe, faringe, meninx, falange se termină în ele. pl. ore până la -um.

18. Analiza morfemică

Într-o succesiune liniară, compoziția cuvântului conține minimul, indivizibil nici în formă, nici în sensul părții: prefix (prefix), rădăcină, sufix și final (flexiune). Toate aceste părți minime semnificative ale cuvântului sunt numite morfeme (greacă morphe - formă). Nucleul semnificației este conținut în rădăcină, de exemplu: sudoare, sudoare, sudoare, revărsat etc. Prefixul și sufixul, care se disting prin poziția lor față de rădăcină, sunt numite împreună prin afixe \u200b\u200bde formare a cuvintelor (latină affixus - „atașat”).

Prin asocierea lor la rădăcină, se formează derivate - noi - cuvinte. Finalul - un afix cu semnificație gramaticală nu este folosit pentru formarea cuvintelor, ci pentru flexiune (în cazuri, numere, sex). Împărțirea unui cuvânt în morfeme se numește analiză compozițională sau analiză morfemică.

Toată partea neschimbată a cuvântului care precede terminația care poartă sensul lexical de bază se numește baza cuvântului. În cuvintele vertebr-a, vertebral-is, intervertebral-is, bazele sunt, respectiv, vertebr-, vertebral-, intervertebral-.

Tulpina poate fi reprezentată în unele cazuri numai de rădăcină, în unele altele - de rădăcina și afixele derivative, adică de rădăcină, sufix și prefix.

Analiza morfemică arată din ce părți minime semnificative (morfeme) constă cuvântul studiat, dar nu răspunde la întrebarea care este mecanismul propriu-zis al formării cuvintelor. Acest mecanism este dezvăluit folosind analiza formării cuvintelor. Semnificația analizei este de a izola două componente directe într-un cuvânt: acel segment unic (baza generatoare) și acel (acele) afix (e), datorită combinației dintre care este format cuvântul derivat.

Diferența dintre analiza derivativă și analiza morfemică poate fi arătată în exemplul următor.

Adjectivul interlobularis (interlobular) din punctul de vedere al analizei morfemice este format din cinci morfeme: inter- (prefix), -lob- (rădăcină), -ul-, -ar- (sufixe), -is (finalizare); din punctul de vedere al analizei derivaționale, sunt izolate două componente directe: între - (prefix) + -lobular (este) - lobular (stem producătoare sau cuvânt).

Mecanismul real de formare: inter- (prefix) + -lobular (este) (bază producătoare, nedivizibilă în acest caz în morfeme).

În consecință, cea producătoare este cea din care se formează o altă bază derivată mai complexă prin atașarea afixului (afixelor) la acesta.

Baza derivată este mai productivă prin cel puțin un morfem.

19. Tulpina productivă a cuvântului

Pentru a evidenția baza generatoare a cuvântului în cauză, ar trebui să fie comparată cu două rânduri de cuvinte:

a) colecist-itis, colecist-o-grafie, colecist-o-pexia;

b) nephr-itis, vagin-itis, gastr-itis etc. Baza producătoare nu este doar coloana vertebrală materială a cuvântului derivat, ci motivează, adică, determină semnificația acestuia. În acest sens, se poate judeca despre cuvinte motivante și motivate sau despre baze motivante și motivate. De exemplu, derivații - denumirile bolilor mușchiului inimii - miocardită, miocardiofibroză, miocardoză, miocardtodistrofie - sunt motivate de baza motivantă myo-card (ium).

Cuvântul motivat diferă de cel motivant în complexitate semantică (în sens) mai mare, de exemplu: termenul histologic myoblastus (mioblast), format din două morfeme rădăcină mio- - „mușchi” + blastus (greacă blastos - „germen”, „embrion”), înseamnă o celulă slab diferențiată, din care se dezvoltă o fibră musculară striată. Același cuvânt a servit ca bază motivantă pentru formarea cuvântului motivat mioblastom (mioblastom) - numele unei tumori formate din celule mari - mioblaste.

Există momente în care conceptele cuvintelor productive și motivante nu coincid complet. Acest lucru se întâmplă dacă nu un singur cuvânt, ci o combinație de cuvinte întregi (adjectiv + substantiv) servește ca motivator și numai adjectivul este folosit ca bază productivă. Astfel, de exemplu, sunt termenii-cuvânt choledocho-piastica, chcledocho-tomia, choledocho-scopia, mastoid-itis, mastoido-tomia, pentru care frazele motivante sunt ductus choledochus (canal biliar comun) și processus mastoideus (procesul mastoid) și produc elemente de bază - choledoch- (grecesc chole - „bilă” + doche - „vas”, „recipient”) și mastoid- (mastos grecesc - „mamelon” + -eides - „similar”, „similar”; „mastoid”) ...

Numele sau prenumele persoanelor care au descoperit sau descris pentru prima dată acest fenomen sau altul sunt folosite și ca baze productive în termeni clinici și patologici. Astfel de termeni de „familie” se numesc eponimi sau eponime. Motivația pentru fiecare astfel de termen este de obicei o frază - un nume anatomic, care include propriul său nume.

De exemplu: în termenul highmoritis (sinuzită) baza producătoare este haimor- în numele medicului și anatomistului englez N. Highmore, care a descris sinusul maxilar, numit după acesta sinusul maxilar. În nomenclatura anatomică internațională pariziană aprobată în 1955, toate eponimele (numele autorilor) au fost eliminate și înlocuite cu termeni informativi care indică principalele trăsături morfologice ale formațiunii corespunzătoare. De exemplu, în locul eponimului „glanda Bartholin” s-a introdus termenul glandula vestibularis major, în locul „glandei Cooper” - glandula bulbourethralis, în locul „canalelor virungiene” - ductus pancreaticus major, în locul „sinusului maxilar” - sinus maxiliaris etc.

20. Articolarea termenilor

Membrii sunt cuvinte, cel puțin o parte din care se repetă în alte cuvinte care au legătură cu datele în sens. Articularea diferitelor cuvinte poate fi completă sau incompletă. Aceste derivate sunt complet articulate, ale căror părți constitutive (morfeme individuale sau un bloc de morfeme) se repetă în alte derivate. Dacă nu fiecare parte semnificativă se găsește în alți termeni medicali moderni, atunci derivatul este incomplet segmentat. De exemplu, următoarele cuvinte:

1) cu articulație completă: pod-algia (puroi grecesc, podos - "picior" + algos - "durere"), neur-algia (neuron grecesc - "nerv"), precum și my-algia (greacă mys, myos - „mușchi”), kephal-o-metria (grecescul kephalos - „cap”), torac-o-metria (torace grecesc, thorakos - „piept”, „piept”), etc;

2) cu articulație incompletă: pod-agra (greacă podagra - „capcană”; picioare dureroase; din puroi, podos - „picior” + agra - „convulsie”, „atac”). Dacă prima parte este izolată, așa cum se găsește într-un număr de termeni moderni, atunci a doua parte - agra - este practic singulară.

Aproape toți termenii sunt cuvinte derivate care au apărut în mod natural în limbile greacă și latină antice sau create artificial din morfeme și tulpinile generatoare ale acestor limbi, sunt complet segmentate. Aceasta înseamnă că ele sunt, de asemenea, pe deplin motivate în cadrul terminologiei moderne. Remarcabila proprietate a articulației complete devine și mai importantă pentru stăpânul elementelor de bază ale terminologiei medicale datorită faptului că un număr semnificativ de morfeme și blocuri de morfeme sunt frecvente.

Frecvența trebuie considerată acele morfeme și blocuri care se repetă în cuvinte diferite de cel puțin 2-3 ori. Este clar că cu cât frecvența este mai mare, adică cu cât este mai mare numărul de utilizări, părțile derivatelor au, cu atât sunt mai semnificative în terminologie. Unele morfeme și blocuri de înaltă frecvență sunt implicate în formarea a zeci de termeni.

Multe morfeme ale limbilor grecești și latine antice au dobândit semnificații specifice, uneori noi, în terminologie, care anterior erau neobișnuite pentru ele în vechea limbă sursă. Astfel de semnificații se numesc terminologice. De exemplu, cuvântul grecesc kytos (vas, cavitate) în forma latinizată cytus a început să fie folosit ca morfem rădăcină regulat în structura a zeci de termeni - cuvinte derivate - în sensul de „celulă”. Sufixul adjectivelor grecești antice -itis, care le conferea sensul general de „apartenență, apartenență”, a devenit o parte regulată a termenilor substantivi cu sensul „inflamației”.

21. Element de termen

Orice parte a unui cuvânt derivat (morfem, bloc de morfeme) care este reprodusă în mod regulat în formă terminată atunci când se utilizează termeni existenți sau creați noi și păstrând sensul definit atribuit acestuia în terminologie se numește element de termen.

Element de termeneste o componentă care se repetă în mod regulat într-o serie de termeni și are un sens specializat. În același timp, nu contează în principiu, sub forma căruia transcrierea, latină sau rusă, apare același element de termen internațional de origine greco-latină: infra- - infra-; -tomia - -tomy; nephro- - nephro-, etc. De exemplu: termenul cardiologia - știința bolilor sistemului cardiovascular constă din termenul inițial cardio - inimă și -logia finală - știință, o ramură a cunoașterii.

Împărțirea unui termen-cuvânt în elemente de termen nu coincide întotdeauna cu împărțirea acestuia în morfeme, deoarece unele elemente de termen reprezintă un întreg bloc - o uniune de 2-3 morfeme într-un întreg: prefix + rădăcină, rădăcină + sufix, prefix + rădăcină + sufix. Într-o astfel de fuziune formală și semantică regulată, aceste blocuri de morfeme se disting într-o serie de derivate formate în mod similar, de exemplu, în ceea ce privește asthen-o-spermia - asthen-o-sperm, asthen-opia - asthen-opium, asthen-o-depressivus - asthen-o- depresiv, asthen-isatio - astenizare, termenul bloc este izolat asthen (o) - (asthen (o) -), din greacă. astene - „slab”: prefix negativ a- - „nu, fără” + sthenos - „tărie”.

Elemente de termeni de înaltă frecvență tom-ia (-to-miya) (tom grecesc - „tăiat”), rhaph-ia (-raphia) (grecesc rhaphe - „cusătură”), log-ia (-logie) (logos grecesc - „știință”) - părțile finale ale derivatelor - sunt două-morfologice în compoziția lor: rădăcină + sufix -ia, care conferă cuvintelor sensul general de „acțiune, fenomen”. Termenul de înaltă frecvență -ectomie (-ectomie) - partea finală a derivaților - constă din trei morfeme antice grecești: prefixul ec- + rădăcină -tome- - „incizie” + sufix -ia - „excizie”, „îndepărtare”.

Elementele terminologice de origine greco-latină constituie „fondul de aur” internațional al terminologiei biologice și medicale.

Cu ajutorul elementelor de termeni de frecvență, se formează numeroase serii de termeni de același tip în structura și semantica lor (semnificație). Interacționând unul cu celălalt, termenii elemente formează împreună un sistem complex de termeni formal-semantici, care rămâne deschis pentru includerea de noi elemente de termeni și noi serii de termeni în el și în care fiecare element de termen are un anumit loc și semnificație.

Un număr mare de termeni medicali se formează prin adăugarea de tulpini, combinate cu un sufix. În același timp, sufixul de origine greacă -ia este folosit mai des decât altele. De exemplu, hemoragia în greaca veche este produsă prin adăugarea a două tulpini: haem - „sânge” + rhagos - „rupt, rupt” + sufix -ia.

22. Dublete greco-latine

Împărțirea elementelor termenului în legat și liber ar trebui luată în mod constant în calcul. De exemplu, atunci când se compară semnificații anatomice în anatomia normală, pe de o parte, cu semnificații similare în anatomia patologică și într-un complex de discipline clinice, pe de altă parte, apare următorul model: unul și același organ este notat în două moduri - diferit nu numai în originea sa lingvistică, ci și în cea gramaticală. înregistrare cu semne. În nomenclatura anatomiei normale, acesta este un cuvânt independent și, de obicei, latin, iar în anatomia patologică, este un element înrudit de origine greacă. Mult mai rar în ambele discipline se folosește același nume, împrumutat dintr-o limbă care este sursa, de exemplu, heparul grecesc, esofagul, faringele, laringele, uretra, toracele, ureterul, encefalul și apendicele latin, amigdalele și altele care au fost folosite chiar și în medicina antică, precum și derivatele de sufixe complexe pe -turn, create în timpurile moderne; de exemplu, miocard, endoteliu, perimetru etc. Aceste cuvinte sunt incluse în structura cuvintelor compuse din terminologia clinică ca termeni liberi: hepatomegalie, endoteliom, encefalopatie, miocardiopatie, apendectomie. În nomenclatura anatomică, există denumiri ale aceleiași entități atât ca cuvânt rădăcină latină independentă, cât și ca componentă greacă în derivat; de exemplu, chin - lat. mentum, dar „chin-lingual” - genioglossus (greacă geneion - „bărbie”); limba - lat. lingua, dar „sublinguală” - hipoglos; „glosofaringian” - glosofaringian (glossa greacă - „limbă”) etc. Denumirile latine și grecești ale formațiunilor anatomice, care au exact același sens, se numesc desemnări de dublet greco-latin (sau dublete). Poate fi formulată următoarea poziție fundamentală: de regulă, dubletele greco-latine sunt utilizate pentru a desemna majoritatea formațiunilor anatomice (organe, părți ale corpului), în plus, în nomenclatura anatomică - în principal cuvinte latine, în terminologia clinică - termeni de origine greacă.

Domeniul de aplicare al dublurilor

23. Semnificația și locul elementelor termenului în structura unui cuvânt derivat

Elementele termenului sunt în majoritate lipsite de ambiguitate, dar unele dintre ele au două sau mai multe semnificații.

Deci, de exemplu, termenul de element оnсo- (grecesc onkos - „grămadă, masă, volum, umflare”) în unele cuvinte complexe înseamnă „volum, masă” (oncogramma - oncogramă - o curbă care reflectă modificările de volum; oncometria - oncometria - măsurarea volumului țesut sau organ), în altele - „tumoră” (oncogeneză - oncogeneză - procesul de apariție și dezvoltare a unei tumori; oncolog - medic, specialist în tratamentul și prevenirea tumorilor etc.).

Componenta finală-liza (greacă „dezlegare, descompunere, dizolvare”; lyo - „dezlegare, eliberare”) în unele cuvinte compuse înseamnă „descompunere, descompunere, dizolvare” (autoliză, carioliză, hemoliză etc.), în altele - „operație chirurgicală de eliberare din aderențe, aderențe” (cardioliză, pneumo (fără) liză etc.).

De obicei, locul tulpinii cu o singură rădăcină motivantă în structura cuvintelor nu îi afectează semnificația: indiferent dacă este megalo- sau -megalia (creștere), gnatho- sau -gnathia (maxilar), blepharo- sau -blepharia (pleoapă), semnificația termenului de elemente va rămâne neechivocă. Unele elemente de termen, precum cele de mai sus, pot fi atât primul, cât și finalul. Alții pot ocupa un singur loc permanent, de exemplu, ca final (-cele, -clasia, -le-psia, -peaia), unele pot fi doar primele componente (auto-, brady-, bary-, laparo-).

1. Trebuie avut în vedere faptul că, în funcție atât de semnificația specifică a celeilalte componente implicate în adaos, cât și de locul ocupat în cuvântul complex, pot apărea unele nuanțe care afectează sensul general al cuvântului motivat. Astfel, termenul de elemente haemo-, hemato- și -aemia cu același termen rădăcină au sensul general „legat de sânge”. În același timp, termenul final element -aemia, care este precedat de desemnarea unei substanțe, indică sângele ca mediu în care se găsesc substanțe, a căror prezență și concentrație în acest mediu sunt patologice (azotaemia, uremia, bacteriemia etc.). Dacă termenul de elemente hemo- sau hemato- este combinat cu desemnarea organului, atunci sensul general al cuvântului complex este acumularea de sânge în cavitatea organului, hemoragie (hematomielie - hemoragie în substanța măduvei spinării, hemartroză - acumulare de sânge în cavitatea articulară).

2. Pentru o înțelegere logică a sensului general al unui cuvânt derivat, este recomandabil să începeți analiza semantică a elementelor sale de termen constitutive din elementul de termen final. De exemplu, gastro / entero-logie: logia - „știință despre ...”: gastro- - „stomac”, entera- - „intestine”.

3. Semnificația generală a unui cuvânt motivat este întotdeauna ceva mai voluminoasă, mai completă, mai profundă decât simpla adăugare a semnificațiilor componentelor motivante: de exemplu, gastrojejunoplastica (greacă gaster - „stomac” + latină jejunum - „jejunum” + plastike - „formare, plastic”) - operație chirurgicală pentru înlocuirea stomacului cu un segment al jejunului.

24. Tipuri formal-lingvistice de termeni clinici

Tipurile lingvistice formale ale termenilor clinici sunt diferite.

1. Cuvinte simple nemotivate:

1) cuvinte rădăcină simple de origine latină sau greacă veche: de exemplu, stupor - stupor (amorțeală), tremur - tremor (tremur), tromb - tromb (cheag de sânge), afte - afte (erupție cutanată);

2) derivate simple (în limba sursă) - prefix și afix: de exemplu, insultus (latin insulto - „a ataca”) - accident vascular cerebral, infarctus (latină infarcio - „umplere, chestii”) - atac de cord, anevrism (grec aneuryno - „extinde”) - anevrism.

Rădăcina simplă dată și cuvintele derivate simple și mulți alți termeni clinici similari se dovedesc a fi indistincte în cadrul terminologiei moderne și, prin urmare, nemotivate. Cel mai adesea nu sunt traduse, ci împrumutate, transcrise prin intermediul limbilor naționale (rusă, engleză etc.) și sunt internaționalisme.

2. Termeni și fraze. Frazele nominale ocupă un loc semnificativ în terminologia clinică. Pentru educația lor, nu sunt necesare cunoștințe speciale, cu excepția gramaticii. În fiecare frază, cuvântul esențial este cuvântul definit - substantivul din el. n. unități sau pl. h. De obicei, acesta este un termen generic, adică numele unui concept mai înalt și mai general din clasificare.

Cuvintele definitorii sunt reprezentate cel mai adesea prin adjective. Rolul lor este de a clarifica, într-o anumită privință, un concept generic (general): de exemplu, pneumonie adenoviralis - pneumonie adenovirală, p. apicalis - pneumonie apicală, p. haefflorrhagica - pneumonie hemoragică etc.

Cea mai comună semnificație a cuvintelor definitorii este localizarea leziunii: abcesul apendicis, ab. femoris, ab. parietis arteriae, ab. mesenterii, ab. poliicis, ab. bronhii, ab. peritoneal; ulcus faringis etc.

Unele fraze internaționaliste sunt incluse în text în limbile naționale în mod tradițional în formă gramaticală latină și transcriere, de exemplu, genu valgum (genunchiul curbat spre interior).

3. Termeni de cuvinte motivați complet separabili. Printre tipurile lingvistice formale de termeni clinici, aceștia prezintă cel mai mare interes în predarea bazelor terminologiei medicale. Primele baze motivante în cuvinte complexe sunt termeni greci sau, mai rar, latini cu semnificație anatomică. Componentele finale poartă sarcina semantică principală, îndeplinesc (precum sufixele) o funcție de clasificare.

Unele dintre ele corelează acest concept cu un anumit grup, o clasă de fenomene patologice (semne, afecțiuni, boli, procese), altele - cu operații chirurgicale sau cu tehnici de diagnostic etc. De exemplu, termeni cu termenul inițial cardio- „inimă”): cardioscleroză, cardionevroză, cardiomegalia, cardioliză, cardiotomie, cardiografie, cardiotachometrie, cardiovolumometria.

25. Modalități de formare a cuvintelor. Deminutivi

Principalele modalități de formare a cuvintelor sunt afixul și nonafixul.

Metodele afixale includ formarea derivatelor prin adăugarea afixelor derivative (prefixe, sufixe) la tulpinile productive.

Metodele neafixate sunt utilizate în principal pentru formarea cuvintelor complexe.

Un cuvânt complex este un cuvânt care constă din mai multe tulpini productive. Un cuvânt compus se formează prin modul de constituire.

Un cuvânt, în structura căruia există o singură bază productivă, se numește simplu: de exemplu, costoarticularis este un cuvânt compus, iar costalis și articularis sunt cuvinte simple.

Există, de asemenea, modalități mixte de formare a cuvintelor: prefixarea + sufixarea, adăugarea + sufixarea, modul de creare a cuvintelor compuse etc.

Deminutivi- substantive cu un derivat general care înseamnă „diminutivitate”.

Un substantiv diminutiv motivat (deminativ) reține genul cuvântului motivant din care este derivat. Aceste cuvinte motivate sunt declinate numai în conformitate cu declinarea I sau II, indiferent de care declinare aparține cuvântul motivant: de exemplu, nodus, -i (m); nodu-lus; vas, vasis (n) vasculum.

1. Unii termeni formați artificial nu au o semnificație diminutivă; acestea sunt denumirile etapelor de dezvoltare a embrionului: gastrula, blastula, morula, organella.

2. Substantivele macula (spot), acetabulum (acetabulum) și unele altele, de asemenea, nu au un sens diminutiv.

26. Substantivele cu o semnificație derivativă generală „acțiune, proces”

În latină, există substantive care au anumite sufixe cu sensul general „acțiune, proces”.

1. Substantivele de acest tip derivativ foarte productiv denotă operații, metode de examinare, funcții fiziologice, tratamente, concepte teoretice în diverse discipline: de exemplu, auscultatio - auscultare, ascultare; percussio - percuție, atingere; palpatio - palpare, senzație.

Toți cei trei termeni se referă la metode de examinare a organelor interne.

Există derivate pe -io, denotând nu numai o acțiune, un proces, ci și rezultatul acestei acțiuni, de exemplu, decussatio - cross (formare sub forma lui X); impreso - impresie; terminatio - sfârșit, sfârșit.

2. Dintre cuvintele formate artificial în -io, unele nu provin de la verb, ci de la tulpina nominală, de exemplu decapsulatio - decapsulare, îndepărtarea operativă a învelișului organului; hepatisatio - hepatizarea, compactarea țesutului pulmonar.

3. Substantivele cu o semnificație derivativă generală „un obiect (organ, instrument, dispozitiv) care efectuează o acțiune; o persoană care efectuează o activitate”.

4. Substantivele cu sens general derivativ „rezultatul acțiunii”.

27. Sufixe adjectivale

I. Adjective cu sens general derivativ „caracterizate sau bogate într-o trăsătură indicată de tulpina generatoare”.

II. Adjectivele cu sens general derivativ „aparținând sau legate de ceea ce se numește tulpina generatoare”.

III. Adjectivele cu un sens general derivativ „similar cu ceea ce se numește tulpina cuvântului”.

IV. Adjectivele cu un sens derivativ general „purtând ceea ce se numește baza generatoare”.

V. Adjective cu sens general derivativ:

1) „generarea, producerea, provocarea a ceea ce se numește baza” (sens activ);

2) „generat, cauzat, datorită a ceea ce se numește baza” (sens pasiv).

28. Caracteristicile fundației

1. Ca mijloc de derivare cel mai comun, cu ajutorul căruia două sau mai multe tulpini generatoare sunt combinate într-un singur cuvânt, se folosește un interfix sau o vocală de legătură. În terminologia medicală, cel mai frecvent interfix este -o, mai rar se utilizează -i-. În cuvintele originale ale limbii grecești antice, se folosește doar interfix -o, latină - -i-: de exemplu, lat. aur-i-scalpium (auris - „ureche” + scalpo - „răzuit, tăiat”) - curățarea urechilor; viv-i-ficatio (vivus - "live" + facio - "a face") - revigorare.

Cu toate acestea, în neologismele artificiale, acest tipar lingvistic a încetat să mai fie observat. Indiferent de origine, se folosește interfixul -o- (neur-o-craniul, cario-o-liza, lept-o-meniux, lat.auropalpebraiis, lat.nasolacrimal etc.). Primele componente ale adaosului sunt de obicei indicate în dicționare și cărți de referință împreună cu interfixul: thoraco-, spondylo-. Conexiunea non-interfix a componentelor are loc de obicei, deși nu întotdeauna, dacă prima componentă se termină cu o vocală sau a doua componentă începe cu o vocală: de exemplu, termenii brady- (greacă bradys - „lent”): brady-cardia; brachy- (brachys grecesc - „scurt”): brachy-dactylia; rhin- (grecesc rhis, rhinos - „nas”): rin-encefal.

2. Variabilitatea bazei producătoare. În latină și greacă există substantive și adjective (declinare III), în care bazele formelor de cuvinte ale cazurilor nominative și genitive diferă: de exemplu, cortex, cortic-is; Greacă som-a, somat-os - „corp”; Greacă meg-as, megal-u - "mare"; Greacă pan, pant-os - „totul” etc. Baza cazului genitiv acționează ca tulpina productivă a cuvintelor latine: pariet-o-graphia, cortic-o-visceralis; în cuvintele grecești, tulpina genitivă este, de asemenea, mai des tulpina generativă. În același timp, uneori tulpina generatoare apare într-o formă variantă - fie nominativă, fie genitivă, de exemplu: pan-, pant - „totul” (pan-demia, pant-o-fobia), mega- - „mare” (megacolon, megal -o-biastus).

Există, de asemenea, forme cu trei variante ale aceluiași element de termen: inițială - haemo-, hemato-, final -aemia cu sensul general „legat de sânge” (haemo-glоbinum, hemato-logie, an-aemia).

3. Varianța fonetic-grafică a fundamentelor. Unele tulpini grecești au cunoscut diferite grade de romanizare. În unele cazuri, s-a păstrat o pronunție apropiată de limba greacă, în altele a existat o convergență cu norma limbii latine. Drept urmare, unul și același morfem poate fi scris în mod diferit: greacă. cheir - „mână” - cheir și chir; Greacă koinos - „comun”, „comun” - coenoză, koino-. Se folosesc diverse transcrieri ale cuvântului grec neuron - „nerv” în termeni ruși: neurologie, dar neurochirurgie; nevrită (axon) și nevrită (inflamație nervoasă).

29. Prefix

Prefixarea, adică atașarea unui morfem de prefix (prefix) la rădăcină, nu își schimbă sensul, ci adaugă doar la această valoare o componentă care indică localizare (deasupra, dedesubt, față, spate), direcție (apropiere, distanță), flux în timp (înainte de ceva, după ceva), despre absența sau negarea a ceva.

Prefixele s-au dezvoltat în principal din prepoziții, astfel încât semnificațiile lor directe coincid cu sensurile prepozițiilor corespunzătoare.

Unele prefixe au dezvoltat altele portabile secundare bazate pe semnificații directe. Deci, prepoziția greacă-prefix para- („despre, aproape”) a dezvoltat o semnificație figurativă „retragere, abatere de la ceva, inconsecvență a manifestărilor externe ale esenței acest fenomen": de exemplu, para-nasalis - paranasal, dar para-mnesia (mnesis grecesc -" memorie ") - paramnesia - un nume general pentru distorsiunile amintirilor și înșelăciunile memoriei.

În denumirile descriptive utilizate în disciplinele morfologice, elementele termenului prefix au o semnificație directă. În termeni care exprimă conceptele de stări patologice, boli, funcții afectate ale organelor și altele asemenea, elementele termenului prefix sunt adesea utilizate cu semnificații secundare. În diferite subsisteme de terminologie medicală și în biologie, prefixele terminologiei grecești și latine sunt extrem de răspândite.

De regulă, prefixele latine sunt atașate la rădăcinile latine, iar cele grecești la rădăcinile grecești. Cu toate acestea, există și excepții, așa-numiții hibrizi, de exemplu, în cuvintele epi-fascialis - suprafascial, endo-cervicalis - prefixe grecești intra-cervicale, iar tulpinile producătoare sunt latine. Când este prefixat, întregul cuvânt acționează ca o bază productivă: intra-articularis - intra-articular.

Prefixe antonimice. Un rol important în funcționarea termenilor medicali îl joacă prefixele antonimice, adică cele ale căror semnificații sunt opuse: de exemplu, lat. intra- - „interior” și extra- - „exterior”, „exterior” etc.

Prefixe de dublet latină-greacă. Înțelesurile unui număr de prefixe latine sunt aceleași sau foarte apropiate de anumite prefixe grecești:

lat. media- - greacă. mezo- - „la mijloc”, „între”.

Când prefixele sunt atașate la tulpini, pot apărea modificări în prefix, influențate de sunetul inițial al tulpinii.

Acest lucru se manifestă în principal în asimilare (lat. Assimilalio - „asimilare”, „similitudine”): consoana finală din prefix este complet sau parțial asimilată sunetului inițial al tulpinii generatoare. Pentru unele prefixe latine, poate apărea eliziune, adică pierderea consoanei finale. În prefixele grecești ana-, dia-, cafa-, meta-, para- și-, epi-, apo-, hipo-, mezo-, eliziunea se manifestă prin căderea vocalei finale înainte de vocala inițială a tulpinii. Aceasta elimină posibilele deschideri (vocală cu vocală).

30. Infinitiv

În funcție de natura tulpinii - sunetul final al tulpinii - verbele sunt împărțite în conjugare IV.

La conjugările I, II, IV, tulpinile se termină într-o vocală, iar în III - cel mai adesea într-o consoană.

Infinitivul este o formă nedefinită. Pentru a evidenția corect tulpina și a determina prin sunetul său final careia dintre cele patru conjugări aparține unui anumit verb, trebuie să vă amintiți infinitivul acestui verb. Infinitiv - forma originală a verbului; nu se schimbă în persoane, numere și stări de spirit. Trăsătura de infinitiv în toate conjugările este finalul -re. În conjugările I, II și IV, este atașat direct de tulpină, iar în III - prin vocala de legătură -.

Mostre de infinitiv al verbelor I-IV conjugări

În conjugările II și III, vocala [e] diferă nu numai prin scurtare sau lungime: în conjugarea II este sunetul final al tulpinii, iar în III este o vocală de legătură între tulpină și final.

Tulpina verbului este practic determinată de forma infinitivă prin separarea terminației -re la conjugările I, II, IV și -ere la verbele de conjugare III.

Spre deosebire de dicționarele obișnuite complete din limba latină din dicționarele educaționale pentru studenții la medicină, verbul este dat într-o formă de dicționar prescurtată: forma completă a primei persoane singular. timpul prezent al modului indicativ al vocii active (sfârșitul -o), apoi sfârșitul infinitivului -re este indicat împreună cu vocala precedentă, adică ultimele trei litere ale infinitivului. La sfârșitul formularului de dicționar, o cifră indică conjugarea, de exemplu:

31. Starea imperativă și subjunctivă

În rețete, apelul unui medic adresat unui farmacist cu privire la fabricarea unui medicament are caracterul unei comenzi, un motiv pentru o acțiune specifică. Această semnificație a verbului este exprimată prin modul imperativ sau subjunctiv.

Ca și în limba rusă, comanda se adresează persoanei a 2-a. Rețeta folosește doar imperativul de persoana a 2-a singular. Această formă coincide complet cu tulpina verbelor I, II și IV ale conjugărilor, iar -e se adaugă la tulpina verbelor III ale conjugării.

În practică, pentru formarea imperativului, este necesar să se elimine finalizarea infinitivului -re din verbele tuturor conjugărilor, de exemplu:

Starea de spirit imperativă sub forma a 2-a persoană pl. ch. se formează prin atașarea terminației -te: la conjugările verbelor I, II, IV - direct la tulpină, la conjugarea verbelor III - folosind vocala de legătură -i - (- ite).

Stare de spirit subjunctivă

Valoare. Rețeta folosește doar unul dintre numeroasele sensuri ale stării de subjunctiv latine - comandă, îndemn la acțiune.

În rusă, formele conjunctivale cu acest sens sunt traduse printr-un verb în combinație cu cuvântul „lăsați” sau o formă nedefinită a verbului, de exemplu: lăsați-l să fie amestecat sau amestecat.

Educaţie. Conjunctiva se formează prin schimbarea tulpinii: în I conjugarea -a se înlocuiește cu -e, în II, III și IV - -a se adaugă tulpinii. Terminațiile personale ale verbelor se adaugă la tulpina modificată.

Formarea bazei conjunctivale

Verbele latine, precum cele rusești, au 3 persoane; în terminologia medicală, se folosește doar a treia persoană. Terminațiile personale ale verbelor la persoana a 3-a sunt prezentate în tabel.

32. Conjunctiva. Acuzativ

Exemple de conjugare a verbelor în conjunctiva vocii active și pasive.

Acuzativ

Pentru scrierea corectă a rețetelor, este necesar să se stăpânească finalurile a două cazuri - acuzativul și așa-numitul ablativ - în cinci declinări de substantive și adjective I, II și III. Accusativus (vin. P.) Este cazul obiectului direct; ca și în limba rusă, răspunde la întrebările „cine?” Și ce dacă?" Pentru comoditate, finalurile acestui caz, care au substantive și adjective neutre, sunt mai întâi memorate separat, iar apoi finalurile substantivelor și adjectivelor masculine și feminine. Reguli neutre. Toate substantivele și adjectivele neutre, indiferent de declinarea lor, respectă următoarele reguli.

1. Sfârșitul fundului. cânta. se potrivește cu finalul Nom. cânta. cuvânt dat: de exemplu, linimentum compositum, semen dulce.

2. Sfârșitul fundului. pl. se potrivește cu finalul Nom. pl. și indiferent de declinare, întotdeauna -a (-ia): de exemplu, linimenta compozită, semina dulcia.

Numai substantivele au terminația -ia. R. on -e, -al, -ar (declinarea III) și toate adjectivele grupului 2 (declinarea III).

Gen masculin și feminin. Substantive și adjective masculine și feminine în Ass. cânta. au un element final comun -m, iar în Acc. pl. - -s; sunt precedate de anumite vocale în funcție de declinare.

Finalul -im care se termină în Acc. cânta. luați substantive grecești în -sis ca dosis, is (f) și unele substantive latine: pertussis, is (f).

33. Ablativ. Prepoziții

Ablativus- acesta este cazul corespunzător cazului instrumental rusesc; răspunde la întrebările „de cine?”, „prin ce?”. În plus, îndeplinește funcțiile altor cazuri.

Finalele ablației sunt prezentate în tabel

Terminarea -i în Abl. cânta. Accept:

1) substantive terminate în -e, -al, -ar;

2) adjectivele grupului 2;

3) substantive echivalente de origine greacă în -sis de tipul dosis.

Toate prepozițiile în latină sunt folosite doar cu două cazuri: acuzativul și ablativul. Controlul prepozițiilor în rusă nu este același ca în latină.

1. Prepoziții utilizate cu cazul acuzativ.

2. Prepoziții utilizate cu ablativul.

3. Prepoziții utilizate fie cu cazul acuzativ, fie cu ablativul.

Prepozițiile în - "în", "pe" și sub - "sub" controlează două cazuri în funcție de întrebarea pusă. Întrebări „unde?”, „Ce?” cere cazul acuzativ, întrebările „unde?”, „în ce?” - ablativ.

Exemple de utilizare a prepozițiilor cu control dual.

34. Formă - ciclică, terminologică

Terminologia farmaceutică este un complex format dintr-un set de termeni ai unui număr de discipline speciale, uniți sub denumirea generală de „farmacie” (pharmakeia greacă - crearea și utilizarea medicamentelor), care studiază cercetarea, producția, utilizarea produselor medicinale de origine vegetală, minerală, animală și sintetică. Locul central în acest complex terminologic este ocupat de nomenclatura drogurilor - un set extins de nume de medicamente și medicamente aprobate oficial pentru utilizare. Piața farmaceutică folosește zeci și sute de mii de nume de medicamente. Numărul total de medicamente și combinațiile lor disponibile în diferite țări depășește 250 de mii. În fiecare an, lanțul de farmacii primește din ce în ce mai multe medicamente noi.

Pentru a avea o idee despre modul în care sunt create numele medicamentelor, care afectează alegerea anumitor metode de formare a cuvintelor și tipurile structurale de nume, este necesar să vă familiarizați cel puțin în termenii cei mai generali cu unii termeni farmaceutici generali.

1. Produs medicamentos (medicamentum) - o substanță sau un amestec de substanțe permis de organismul autorizat al țării relevante în modul prescris pentru utilizare pentru tratamentul, prevenirea sau diagnosticarea unei boli.

2. Substanță medicinală (materia medica) - un medicament, care este un compus chimic individual sau o substanță biologică.

3. Materii prime medicinale pe bază de plante - materii prime vegetale permise pentru uz medical.

4. Forma de dozare (forma medicamentorum) - o afecțiune care se dă unui medicament sau materiilor prime pe bază de plante, convenabilă pentru utilizare, în care se realizează efectul terapeutic necesar.

5. Produs medicamentos (praeparatum pharmaceuticum) - un medicament sub forma unei forme de dozare specifice.

6. Ingredient activ - o componentă a unui produs medicamentos care oferă un efect terapeutic, profilactic sau diagnostic.

7. Produsele medicamentoase combinate sunt medicamente care conțin mai multe substanțe active în doze fixe într-o formă de dozare.

35. Denumiri banale ale substanțelor medicamentoase

Unii compuși chimici folosiți ca substanțe medicinale păstrează aceleași denumiri semi-sistematice tradiționale pe care le-au primit în nomenclatura chimică (acid salicilic, clorură de sodiu).

Cu toate acestea, într-un volum mult mai mare în nomenclatura medicamentelor, compușii chimici sunt prezentați nu sub denumirile lor științifice (sistematice), ci sub denumiri banale (latine trivialis - „obișnuite”). Numele banale nu reflectă niciun principiu uniform al clasificării științifice adoptate de chimiști, nu indică compoziția sau structura. În acest sens, ele sunt complet inferioare numelor sistematice. Cu toate acestea, acestea din urmă nu sunt adecvate ca denumiri pentru substanțe medicinale datorită greutății și complexității lor pentru utilizare în rețete, pe etichete, în comerțul cu farmacii.

Numele banale sunt scurte, convenabile, disponibile nu numai pentru profesioniști, ci și pentru comunicarea obișnuită.

Exemple de nume banale

Modalități de formare a cuvintelor de nume banale

Denumirile banale ale medicamentelor sunt derivate ale diferitelor structuri derivative. Un cuvânt sau un grup de cuvinte, care sunt adesea denumirile sistematice ale compușilor chimici sau numele surselor de producție a acestora, sunt folosite ca generatoare. Principalul material „de construcție” pentru formarea unor nume banale este cuvintele, elementele derivative, rădăcinile și pur și simplu așa-numitele segmente verbale de origine greacă și latină antică. De exemplu, un preparat din planta adonisului de primăvară (Adonis vernalis) se numește Adonisidum - adonisid; o substanță (glicozidă) obținută de la unele specii din planta foxglove (Digitalis) se numește Digoxinum - digoxin. Numele Mentholum - mentol este dat unei substanțe obținute din ulei de mentă (oleum Menthae).

Printre diferitele metode de formare a cuvintelor folosite pentru a crea nume banale, cea mai productivă este abrevierea (lat. Brevis - „scurt”) - abrevierea. Acesta este un mod de a crea cuvinte abreviate complexe, așa-numitele abrevieri, prin combinarea segmentelor de cuvinte, selectate în mod arbitrar din cuvintele sau frazele generatoare corespunzătoare. Ca atare, denumirile sistematice ale compușilor chimici sunt adesea utilizate.

Abrevierea este, de asemenea, utilizată pentru a forma numele medicamentelor combinate. În loc să enumere numele tuturor substanțelor active conținute într-o singură formă de dozare, medicamentului i se atribuie o denumire prescurtată compusă. Este plasat între ghilimele și este o anexă la numele formei de dozare.

36. Cerințe generale la numele medicamentelor

1. În Rusia, numele fiecărui medicament nou este aprobat oficial sub forma a doi echivalenți intertraductivi în limba rusă și latină, de exemplu: solutio Glucosi - soluție de glucoză. De regulă, denumirile latine ale substanțelor medicinale sunt substantive ale declinării II cf. R. Numele rusesc diferă de latină doar prin transcriere și absența terminației -um, de exemplu: Amidopyrinum - amidopyrine, Validolum - validol. Denumirile banale ale medicamentelor combinate, care sunt aplicații inconsistente la numele formei de dozare, sunt, de asemenea, substantive ale declinării II cf. p.: de exemplu, tabulettae "Haemostimulinum" - tablete "Hemostimulin".

2. Numele medicamentelor trebuie să fie cât mai scurt posibil; ușor de pronunțat; au o distinctie fonetica-grafica clara. Această din urmă cerință are o importanță deosebită în practică.

Fiecare titlu ar trebui să fie semnificativ diferit în compoziția sonoră și în grafică (ortografică) față de alte titluri.

La urma urmei, este suficient să memorezi cel puțin ușor inexact complexul sonor și să-l notezi incorect cu litere latine în rețetă pentru a se produce o greșeală gravă. Un număr mare de medicamente sunt furnizate pe piața internă sub denumirile originale ale mărcilor. Ele sunt concepute ortografic și gramatical cel mai adesea în unele limbi naționale, adică nu au un design gramatical latin. Adesea numele nu conțin terminația -um complet (germană) sau parțial (engleză), sau terminația -um este înlocuită cu -e (engleză și franceză) și în unele limbi (italiană, spaniolă). , rom.) - pe -a.

În același timp, firmele atribuie nume drogurilor lor cu terminația tradițională latină -um. În practica de prescripție internă, pentru a evita confuzia, denumirile comerciale ale medicamentelor importate ar trebui să fie romanizate în mod convențional: înlocuiți terminația -um în locul ultimei vocale sau adăugați terminația -um la consoana finală, de exemplu: în loc de Mexase (mexase) - Mexasum, în loc de Lasix (lasix) - Lasixum etc. ...

Excepțiile sunt permise numai pentru numele care se termină cu -a: Dopa, Nospa, Ambravena. Ele pot fi citite și vizualizate prin analogie cu substantivele din prima declinare.

În denumirile comerciale moderne, transcrierea tradițională aprobată științific a elementelor de formare a cuvintelor (segmente verbale) de origine greacă este adesea neglijată; simplificarea lor grafică este cultivată; pentru a ușura pronunția ph este înlocuit cu f, th - cu t, ae - cu e, y - cu i.

37. Segmente de frecvență în nume banale

Un număr imens de abrevieri, așa cum sa menționat, este format dintr-o combinație de segmente selectate în mod arbitrar din compoziția generatoare de cuvinte - nume sistematice.

În același timp, nomenclatura conține multe astfel de nume, ale căror complexe sonore includ segmente de frecvență repetate - un fel de termoelemente farmaceutice.

1. Segmente de frecvență, care reflectă foarte condiționat și aproximativ informații de natură anatomică, fiziologică și terapeutică.

De exemplu: Corvalolum, Cardiovaienum, Valosedan, Apressinum, Angiotensinamidum, Promedolum, Sedalgin, Antipyrinum, Anaesthesinum, Testosteronum, Agovirin, Androfort, Thyrotropinum, Cholosasum, Streptocidum, Mycoseptinum, Enteroseptolum.

2. Segmente de frecvență care poartă informații farmacologice. În ultimele decenii, recomandarea Organizației Mondiale a Sănătății (OMS) a devenit răspândită pentru a include în denumirile banale ale substanțelor medicamentoase (și anume, substanțe!) Segmente de frecvență care nu prezintă caracteristici aleatorii și vagi, precum segmentele de mai sus, ci informații stabile de natură farmacologică.

În acest scop, se recomandă includerea în nume a segmentelor de frecvență care indică apartenența unei substanțe medicamentoase la un anumit grup farmacologic. Până în prezent, au fost recomandate câteva zeci de astfel de segmente de frecvență. De exemplu: Sulfadimezinum, Penicillinum, Streptomycinum, Tetracyclinum, Barbamylum, Novocainum, Cortico-tropinum, Oestradiolum, Methandrostenolonum.

Denumiri banale pentru vitamine și medicamente combinate multivitamine

Vitaminele sunt cunoscute atât prin denumirile lor banale, cât și prin denumirile literelor, de exemplu: Retinolum seu Vitaminum A (cunoscut și sub un alt nume - Axerophtholum); Cyanocobalaminum seu Vitaminum B12; Acidum ascorbinicum seu Vitaminum C. Numele multor preparate multivitaminice includ segmentul de frecvență -vit- - -vit-, de exemplu Tabulettae "Pentovitum" (conține 5 vitamine), Dragee "Hexavitum" (conține 6 vitamine) etc.

Denumiri banale ale preparatelor enzimatice

De multe ori numele conțin o indicație că medicamentul afectează procesele enzimatice ale corpului. Acest lucru este dovedit de prezența sufixului -as- - -az-. Astfel de nume sunt de obicei romanizate conform regulii generale, adică primesc terminația -um. Cu toate acestea, există și abateri de la această regulă: de exemplu, Desoxyribonucleasum (sau Desoxyribcnucleasa) - dezoxiribonuclează, Collagenasum - colagenază.

38. Forme de dozare

Aerosolum, -i (n)- aerosoli - o formă de dozare, care este un sistem dispersat, obținut folosind un pachet special.

Granulum, -i (n)- granule - formă de dozare solidă sub formă de boabe, boabe.

Gutta, -ae (f)- picătură - o formă de dozare destinată utilizării interne sau externe sub formă de picături.

Unguentum, -i (n)- unguent - o formă de dozare moale cu o consistență vâscoasă; destinate uzului extern.

Linimentum, -i (n)- liniment - unguent lichid.

Paste, -ae (f)- pastă - unguent cu un conținut de substanță praf de peste 20-25%.

Emplastrum, -i (n)- un tencuială - o formă de dozare sub forma unei mase plastice care se înmoaie la temperatura corpului și se lipeste de piele; destinate utilizării externe.

Supozitorium, -i (n)- supozitor, lumânare - o formă de dozare care este solidă la temperatura camerei și se extinde sau se dizolvă la temperatura corpului; injectat în cavitatea corpului. Dacă este injectat pe rect (prin rect), se numește lumânare. Dacă supozitorul este sub forma unei bile pentru inserarea în vagin, atunci se numește globulus vaginalis - o minge vaginală.

Pulvis, -eris (m)- pulbere - o formă de dozare destinată utilizării interne, externe sau injectabile (după dizolvarea într-un solvent adecvat).

Tabuletta, -ae (f)- forma de dozare obținută prin presarea substanțelor medicinale

substanțe sau amestecuri de substanțe medicinale și auxiliare; destinat utilizării interne, externe sau injectabile (după dizolvare într-un solvent adecvat).

Tabuletta obducta- comprimat acoperit - o tabletă acoperită destinată localizării locului de acțiune, gust; conservarea, îmbunătățirea aspectului.

Dragee (fr.)- drajeu (nu skl.) - formă de dozare solidă obținută prin stratificarea medicamentelor și excipienților pe granule.

Pilula, -ae (f)- pilula - o formă de dozare solidă sub formă de bilă (greutate 0,1-0,5 g) care conține medicamente și excipienți.

Specie, -ei (f)(de obicei la plural Species, -erum) - colecție - un amestec de mai multe tipuri de materii prime medicinale zdrobite sau întregi pentru prepararea infuziilor și decocturilor.

C. amylacea seu oblate- formă de dozare, care este închisă într-o coajă (din gelatină, amidon sau din alt biopolimer) medicamente; destinat utilizării în interior.

Seu lamella oftalmică- folie pentru ochi - o formă de dozare sub formă de folie de polimer care înlocuiește picăturile pentru ochi.

39. Forme de dozare lichide. Numele drogurilor

Solutio, -onis (f)- soluție - o formă de dozare obținută prin dizolvarea uneia sau mai multor substanțe medicamentoase; destinat injectării, uz intern sau extern.

Suspensio, -onis (f)- suspensie - o formă de dozare lichidă, care este un sistem dispersat în care un solid este suspendat într-un lichid; destinat utilizării interne, externe sau injectabile.

Emulsum, -i (n)- emulsie - o formă de dozare lichidă, care este un sistem dispersat format din lichide reciproc insolubile; destinat utilizării interne, externe sau injectabile.

Tinctură, -ae (f)- tinctură - o formă de dozare reprezentând un extract alcoolic, alcool-eter, alcool-apă transparent din materiale vegetale medicinale; destinat utilizării în interior sau exterior.

Infusum, -i (n)- infuzie - formă de dozare, care este un extract apos din materiale vegetale medicinale; destinat utilizării în interior sau exterior.

Decoctum, -i (n)- un decoct - o infuzie cu un mod de extracție diferit.

Sirupus, -i (m) (medicinalis)- siropul este o formă de dozare lichidă destinată uzului intern.

Extractum, -i (n)- extract - formă de dozare, care este un extract concentrat din materiale vegetale medicinale; destinat utilizării în interior sau exterior.

Numele medicamentelor.

1. Dacă forma de dozare dată unei substanțe medicinale sau unei materii prime pe bază de plante este indicată în denumirea medicamentului, atunci denumirea începe cu desemnarea acestuia, urmată de denumirea substanței medicamentoase sau a materiei prime.

Tabulettae Analgini - tablete analginice, Pulvis Ampicillini - ampicilină pulbere etc.

2. Numele unui medicament combinat care însoțește denumirea de „formă de dozare” este un substantiv în acesta. etc., plasate între ghilimele ca atașament inconsecvent la denumirea „formă de dozare”, de exemplu: Tabulettae „Urosalum” - tablete „Urosal”, Unguentum „Calendula” - unguent „Calendula” etc.

3. În numele infuziilor și decocturilor dintre denumirile „Forma de dozare” și „Plantele” se află în gen. denumirea tipului de materie primă (frunze, iarbă, scoarță, rădăcină, flori etc.), de exemplu: Infusum florum Chamomillae - infuzie de flori de mușețel, Infusum radicis Valerianae - infuzie de rădăcină de valeriană etc.

4. Definiția convenită care caracterizează forma de dozare ocupă ultimul loc în numele medicamentului: de exemplu, Unguentum Hydrargyri cinereum - unguent gri mercur (mercur), Solutio Synoestroli oleosa - soluție de sinestrol în ulei (ulei), soluție de tanin alcoolic Solutio Tannini spirituosa, Extract siccum - extract de belladonă uscată.

40. Rețetă

Reţetă(receptum - „luat” din recipio, -ere - „a lua”, „a lua”) este o rețetă scrisă de la un medic către un farmacist, întocmită într-o anumită formă, privind fabricarea, distribuirea și metoda de utilizare a medicamentului. O rețetă este un document juridic important care trebuie întocmit în conformitate cu normele oficiale. Prescripțiile sunt scrise pe un antet standard de 105 x 108 mm în mod clar și lizibil, fără pete și corecții, în cerneală sau stilou. Medicii care au dreptul să elibereze rețete sunt obligați să-și indice poziția și gradul în ele, să pună o semnătură și să o certifice cu un sigiliu personal.

Următoarele părți se disting de obicei într-o rețetă.

1. Inscriptio - ștampila unei instituții medicale și codul acesteia.

2. Datum - data la care a fost emisă prescripția.

3. Nomen aegroti - numele de familie și inițialele pacientului.

4. Aetas aegroti - vârsta pacientului.

5. Nomen medici - prenumele și inițialele medicului.

6. Praescriptio - „prescripție” în limba latină, care constă din invocatio - tratament standard pentru un medic, Rr.: - Rețetă - „luați” și designatio materiarum - denumiri de substanțe care indică cantitatea acestora.

7. Subscriptio - „semnătură” (lit. „scris mai jos„ desemnarea substanțelor) - partea în care sunt date câteva instrucțiuni farmacistului: pe forma de dozare, numărul dozelor, tipul ambalajului, la livrarea medicamentului către pacient etc.

8. Semnătură - desemnare, o parte care începe cu verbul signa sau signetur - „desemna”, „desemna”. Acest lucru este urmat în instrucțiuni în limba rusă și (sau) în limba națională pacientului cu privire la metoda de administrare a medicamentului.

9. Nomen et sigillum personaie medici - semnătura unui medic cu sigiliu personal.

Fiecare medicament este prescris pe o linie de prescripție separată și cu o literă mare. Numele substanțelor medicinale și plantelor din interiorul liniei sunt, de asemenea, scrise cu majusculă.

Denumirile substanțelor sau preparatelor medicinale depind din punct de vedere gramatical de doza (cantitatea) lor și sunt plasate în gen. P.

Reguli de prescripție

41. Utilizarea cazului acuzativ la prescrierea comprimatelor și supozitoarelor

Există diverse abordări pentru numirea pastilelor și supozitoarelor.

1. Preparatelor medicinale din compoziția combinată li se atribuie un nume trivial și cel mai adesea prescurtat, plasat între ghilimele: de exemplu, tabulettae "Codterpinum" - tablete "Codterpin"; supozitoare "Neo-anusolum" - lumânări "Neo-anusol".

Numele banale ale tabletelor sau supozitoarelor sunt în ele. n. unități h. și sunt aplicații inconsistente. Doza nu este de obicei indicată, deoarece este standard.

2. În cazul în care supozitoarele constau dintr-o substanță medicinală activă, atunci numele său este atașat la denumirea formei de dozare folosind prepoziția cum și este plasat în ablativ care indică doza; de exemplu: Suppositoria cum Cordigito 0,0012 - lumânări cu cordigit 0,0012.

3. Dacă tabletele constau dintr-o substanță activă medicamentoasă, atunci după indicarea formei de dozare, numele său este introdus în gen. articol cu \u200b\u200bdesemnarea dozei; de exemplu: Tabulettae Cordigiti 0.0008 - Tablete Cordigit 0.0008.

4. Când se prescriu comprimate și supozitoare într-un mod scurtat, denumirea formei de dozare este pusă în vinuri. n. pl. ore (tabulete, tabulete obducte, supozitoare, supozitorii rectale), deoarece depinde gramatical de Rețetă și nu de doză.