Передмова

Цей підручник призначений для студентів і аспірантів економічних спеціальностей вищих навчальних закладів. Мета підручника - навчити студентів читати, перекладати тексти і вести бесіду за фахом.
Підручник складається з 18 уроків, кожен з яких містить три домашніх завдання і три аудиторних роботи, розрахованих на дві години занять. Вправи складені таким чином, щоб в аудиторії студенти закріплювали основні знання з граматики і лексиці відповідного уроку, а вдома ще раз опрацьовували той же матеріал самостійно. Більшість завдань на будинок містять додатковий пізнавальний матеріал по темі уроку у вигляді міні-текстів з вправами. Вправи можуть виконуватися поспіль або вибірково, на розсуд викладача.
Основна увага в підручнику приділяється вивченню граматики англійської мови як основи розуміння, відтворення і створення висловлювання іноземною мовою. У підручнику представлені практично всі розділи граматики, необхідні для розуміння і мовлення по-англійськи. Граматичний матеріал, що вивчається в школі, подано в узагальнюючих параграфах в граматичний довідник (видо-часові форми дієслів, прості форми дієприкметників і т. П.). Крім того, в уроках є багато вправ на його повторення і закріплення. Граматичний матеріал, який недостатньо розглядається або зовсім не вивчається в середній школі, викладено в граматичний довідник більш детально і забезпечений тренувальними вправами з ключами, що дозволяє вивчають англійську мову самостійно ознайомитися з матеріалом і перевірити його розуміння.
Користуючись цим підручником, викладач в залежності від рівня підготовки студентів може вводити граматичний матеріал в якості нового або ж закріплювати і розвивати знання, вміння і навички, набуті раніше.
Весь граматичний матеріал ретельно відпрацьовується у вправах поступово наростаючої складності.
Для роботи над мовним матеріалом використовуються оригінальні тексти з сучасної англійської та американської економічної літератури, адаптовані та скорочені відповідно до завдань даного видання.
Крім того, на етапах закріплення і повторення матеріалу використовується велика кількість автентичних текстів, що дозволяє поступово готувати студентів до розуміння економічних текстів в оригіналі.
Тематика текстів охоплює такі розділи економіки, як теорія попиту і пропозиції, фактори, або засоби виробництва, різні види торгівлі, фінансові ринки, основи банківської справи, оподаткування, бухгалтерський облік та аудит. Крім цього зачіпаються загальні проблеми макроекономіки, а також таких галузей економіки, як паливно-енергетичний комплекс, міське господарство, сільське господарство, торгівля різними товарами і т. П. Оскільки тематика текстів не носить вузькоспеціального характеру, підручник може бути використаний студентами різних вузів і факультетів , пов'язаних з вивченням Економіки.
Лексичний матеріал містить як економічну термінологію, так і загальновживані слова і словосполучення, які студенти можуть використовувати в розмові на різні неспеціальні теми. Велика увага приділяється навчанню активному володінню лексикою, що включає знання сполучуваності слів, а також правильного вживання прийменників.
У підручнику три повторітельних розділу, що складаються з текстів із завданнями. Тексти цих розділів не адаптовані, лише іноді трохи скорочені.
Після повторітельних розділів рекомендується проводити поточний контроль засвоєння матеріалу, для чого є лексичні та граматичні тести.
В кінці підручника додається англо-російський словник, що включає активну лексику із зазначенням номерів уроків (Units), в яких вони вводяться.
Матеріали підручника були апробовані протягом декількох років на економічному факультеті Московської сільськогосподарської академії і в ряді інших вузів країни у вигляді посібника «English for Students of Economics». Однак даний підручник є самостійним виданням, значно переробленим з урахуванням висловлених пропозицій та досвіду самих авторів. Уроки 1-12 і розділ «Граматика і словотвір» розроблені Е. В. Глушенкова, уроки 13-18 Е. Н. Комарової. Загальна редакція підручника - Є. В. Глушенкова.

Unit 1
Market and Command Economies

Граматика і лексика:
1. Тимчасові форми дієслова (Повторення)
2. Дієслово to be в поєднанні З інфінітивом
3. Оборот «to be + of + іменник»
4. Іменник у функції визначення
5. числівники (Повторення)

Завдання на будинок № 1
1. У розділі «Граматика і словотвір» опрацювати § 1, 6, 7 і 9.

2. Визначте час і заставу присудка. Переведіть такі пропозиції на російську мову:
1. We translated this text at the last lesson.
2. Are you translating the text?
3. What were you doing when they came? - We were translating an exercise.
4. Has he translated this article? - No, he hasn "t.
5. He will translate the article in a week, I think.
6. We often translate from English into Russian at lessons.
7. This article has already been translated.
8. A new book will be translated by him next year.
9. This book was translated into Russian last year.
10. A lot of books are translated from English into Russian every year.
11. The fax is being translated now.

3. Переведіть на російську мову такі словосполучення, що містять іменник у функції визначення:
lecture hall, school year, university laboratories, command economy, market economy, government intervention, land resources, government restrictions, Soviet bloc countries

4. Визначте по суффиксам, до якої частини мови відносяться наступні слова:
economist, production, productivity, highly, mechanism, worker, limitless, manager, consumption, entirely, restriction, government, technical, decision, priceless, extensive, mainly, population

5. Переведіть на російську мову пропозиції, що містять оборот
1. This book on economics is of great interest.
2. Independent work at the library is of great value to every university student.
3. These new machines may be of use on farms.
4. Knowledge of foreign languages \u200b\u200bmay be of great importance to everybody.

6. Переведіть текст Market and Command Economies і відпрацюйте його читання.

7. У тексті
1) виділіть обертів to be + of + іменник;
2) визначте, в якому значенні вжито дієслово to be перед інфінітивом з часткою to;
3) знайдіть іменники в функції визначення.

TEXT
Market and Command Economies
Economics is a science that analyses what, how, and for whom society produces. The central economic problem is to reconcile the conflict between people "s unlimited demands with society" s ability to produce goods and services.
In industrial Western countries markets are to allocate resources. The market is the process by which production and consumption are coordinated through prices.
In a command economy, a central planning office makes decisions on what, how, and for whom to produce. Economy can not rely entirely on command, but there was extensive planning in many Soviet bloc countries.
A free market economy has no government intervention. Resources are allocated entirely through markets.
Modern economies in the West are mixed and rely mainly on the market but with a large dose of government intervention. The optimal level of government intervention remains a problem which is of interest to economists.
The degree of government restrictions differs greatly between countries that have command economies and countries that have free market economies. In the former, resources are allocated by central government planning. In the latter, there is not any government regulation of the consumption, production, and exchange of goods. Between the two main types lies the mixed economy where market and government are both of importance.

Словниковий мінімум до тексту
economics n 1. економічна наука; 2. економіка
economic adj 1. економічний; 2. економічно вигідний; рентабельний
economical adj 1. економний, ощадливий; 2. економічний
economist n економіст
economize v економити; економно витрачати або використовувати
economy n господарство, економіка
command economy - централізовано керована економіка; неринкова економіка
free market economy вільна ринкова економіка
mixed economy - змішана економіка
society n 1. суспільство, суспільний лад; 2. суспільство, організація, асоціація
produce v виробляти, виробляти
production n виробництво
demand n попит; вимога; запит; потреба
demand for smth - попит на що-л.
to be in high / low demand - користуватися великим / невеликим попитом
good n товар, виріб
service n послуга
market n ринок
allocate v (smth to / in smth, smb) 1. розміщувати, розподіляти (Що-л. Куди-л., Кому-л.) ", 2. асигнувати (Що-л. На що-л., Кому-л.)
resource (s) n ресурс (и), засоби
consumption n споживання
through prep через; за допомогою; завдяки
price n ціна
at high / low prices - за високими / низькими цінами; при високих / низьких цінах
price for / of a good - ціна товару, ціна на товар
plan v планувати
planning n планування
decision n рішення
to make a decision - приймати рішення
rely v (on smb, smth) покладатися (На кого-л. Або що-л.)
entirely adv повністю, цілком
government n уряд
intervention n втручання
government intervention державне втручання
level n рівень
at a certain level - на певному рівні
restriction n обмеження
(The) former adj перший (З двох названих)
(The) latter adj останній (З двох названих) ", другий
regulation n регулювання
government regulation - державне регулювання
both adj pron обидва, обидві; і той і інший
importance n важливість, значення
to be of importance - бути важливим, мати (велика) значення

Аудиторні робота № 1

8. Згрупуйте наведені нижче однокореневі слова і заповніть графи такої таблиці:
Постарайтеся перевести всі слова без словника, спираючись на значення слів із словникового мінімуму до тексту
decision, recommend, regulation, consumer, produce, allocation, decide, consume, allocate, production, recommendation, consumption, regulate, producer

9. Відпрацюйте читання числівників.
а) В англомовних країнах в складених числівників після мільйонів і тисяч ставиться кома. Після сотень вимовляється союз and. Наприклад: 8,861 - eight thousand eight hundred and sixty- one.
Прочитайте наступні числівники:
38; 189; 375; 23,633; 1,879; 211; 40,100; 71,213; 1,001,700; 43,641,788; 73,233,441
б) Цифри, що позначають роки, читаються наступним чином: 1892- eighteen ninety-two; 1900 - nineteen hundred; 1802 - eighteen про two; 2000 - two thousand; 2002 - two thousand and two
Скажіть по-англійськи:
1343; 1799; 2008; 1908; 1999: 1954; 1603; 3013
в) Якщо мова йде про одне десятилітті протягом століття, наприклад 30-ті роки XIX століття, то по-англійськи слід сказати: the thirties (30s) of the 19th century або the 1830s - the eighteen-thirties.
Скажіть по-англійськи:
в 70-ті роки; протягом 40-х років; в 30-і роки XX століття; в 90-ті роки XIX століття

10. Знайдіть в наступних пропозиціях присудок і переведіть пропозиції російською мовою.
1. For 40 years after 1945 countries in Eastern Europe had planned economies in which market mechanisms played only a small role.
2. The government plays an important role in allocating resources in the economy.
3. Goods are produced on farms or in factories. Goods of the both groups are consumed by the people who buy them.
4. A government planning office decides what will be produced, how it will be produced, and for whom it will be produced.
5. Resource allocation decisions are being made every day in every city, mostly through the mechanisms of markets and prices.
6. When there was a bumper coffee crop (дуже високий урожай кави) in Brazil, much coffee was bought by the Brazilian government from farmers and then burnt.
7. Grain (зерно) markets have greatly changed over the last 25 years in the United States and Europe. Both have high levels of government intervention in their agriculture.
8. The ideas of Adam Smith, the famous Scottish philosopher and economist, have been studied by economists for over two hundred years.

11. Переведіть такі пропозиції на російську мову. Зверніть увагу на різні значення дієслова to be перед інфінітивом.
1. Prices are to regulate production and consumption in a market economy.
2. The problem with government regulation of markets is to control how government restrictions work in real life.
3. The aim of that book is to form a theory of the role of government in economic life.
4. The market is to decide how much to produce.
5. A building society is a financial organization whose purpose is to help people buy houses or flats.
6. When the authors of the textbook discussed examples, their intention (намір) was to prepare students for future economic analyses.
7. Governments are to regulate or plan production and consumption. The former is typical of mixed economies, the latter is typical of command economies.

Завдання на будинок № 2

12. Переведіть такі пропозиції, що містять оборот to be + of + іменник.
1. Economists "recommendations may be of high value to governments but governments do not always rely on them.
2. The study of economics is of great use even to those students who have no wish to become professional economists.
3. Basic problems of economics are of great importance to every economist, while specific problems of farm economics are mostly of interest to economists who study agriculture.
4. Since economists can not make experiments, collecting and using information from a large number of past years is of practical importance for analysing and solving problems of today.
5. Professional marketing services are of great value to producer "s and sellers.
6. Economic statistics are of interest to economic policy decision-makers.

13. Перепишіть речення, замінюючи форми дійсного застави на форми пасивного. Звертайте увагу на те, в якому часі вжито дієслово.
ЗРАЗОК: In a command economy the government makes all decisions about production and consumption. -\u003e In a command economy all decisions about production and consumption are made by the government.
1. The government made all resources allocation decisions in the Soviet Union.
2. Prices regulate consumption and production in a market economy.
3. In a mixed economy the government does not entirely regulate exchange of goods.
4. The economists are monitoring the prices and levels of consumption of different goods and services.
5. Economics analyses society "s production and consumption levels.
6. The company has made a decision to start producing new machines.
7. Economists had studied and discussed the ideas of Karl Marx for over sixty years before Russians put them into life.
8. If we allocate enough resources to agriculture, we will achieve a high level of production.

14. Вставте пропущені прийменники, де це необхідно.
1 ... a command economy that relies ... central planning, government "s economic role is ... prime importance.
2 ... a free-market economy, economic decisions are made ... firms and individuals and resources are allocated ... markets.
3. Economic statistics are the statistics about levels ... production and consumption ... an economy, exports and imports, inflation and other information. They are usually collected ... government.
4. The municipal council (міська рада) made a decision last year to allocate more money ... the construction ... the bridge ... the airport.
5 ... such high prices ... food the government can not hope to keep its consumption ... a sufficient (достатній) level.
6. When people are poor, social services are ... higher demand.
7. The European Union "s (Європейський економічний союз) statistics are collected ... the union level and ... national levels of member countries.
8. The demand ... bread has been going down ... Western Europe ... several years.
9. Some direct methods ... price regulation are sometimes used ... governments, but they usually rely ... indirect regulation.
10. Prices ... farm products have been an example ... government regulation ... prices ... the USA ... a long time.
11. Individuals ... demand ... goods and services not only determine what and how much is produced ... an economy, but also how many workers are allocated ... every industry.

Аудиторні робота № 2
15. а) Дайте відповідь на наступні питання до тексту Market and Command Economies.
1. What is the central economic problem of a society?
2. What is the market?
3. What is the function of the market in an industrial country?
4. How are decisions made in a command economy?
5. In what way does a free market economy differ from a command economy?
6. To which type do most economies in the West belong?
б) Подумайте і скажіть:
1. To which type does the economy of present-day Russia belong?
2. Is the level of government regulation growing or falling in Russia "s economy now?

16. Виберіть підходящого змісту слово із запропонованих в дужках варіантів.
1. (A command economy / a free market economy) Is a society where the government makes all decisions about production and consumption.
2. (Economics / Economy) studies how markets and prices allow society to solve the problems of what, how, and for whom to produce.
3. Every economist sees ( the restriction / the importance) of the question of what, how, and for whom to produce.
4. Nations have different ( consumption / levels) of farm production.
5. When (The price / the importance) of some goods grows, people will try to use less of them but producers will want to produce more of them.
6. In (Mixed / both) countries, Canada and the USA structural changes in the agricultural sector of economy have become of interest to economists and general public in the 80s and 90s of the 20th century.
7. After years of competition between command and market economies, (The former / the latter) gave way in many countries of the world to (The former / the latter).

17. а) Прочитайте наступні однокореневі слова, звертаючи увагу на наголос: Наголос на другому складі Наголос на третьому складі
economy economist to economize
economics
economic
economical
б) Змініть наступні фрази, використовуючи прикметники economic або economical:
1. A practical woman.
2. Problems of economics.
3. A crisis in the field of economy.
4. To be careful in the spending of money.
5. Reforms in the field of economy.
6. A law (закон) regulating the sphere of economics.
7. A plan of the industrial development of the country.
8. A small car that doesn "t use too much fuel.
9. Geography that studies the location (розміщення) of industries, markets, transport.
в) Вставте в речення слова: economy, economics, economist, economic, to economize, economical.
1. An early definition (визначення) of ... was «an inquiry (вивчення) into the nature and causes of the wealth of nations».
2. The national ... is the system of the management and use of resources of a country.
3. You can ... if you compare the prices of goods before buying them.
4. J. M. Keynes was a famous ...
5. Inflation may cause a bad ... state (положення) in a country.
6. If you "ve got a large family, it" s more ... to travel by car than by train.

18. а) вжив дані в дужках дієслова у відповідному часу і заставі.
Communism is a political and economic doctrine which (To say) that everything must belong to the state and the government is to organize all the production. Karl Marx (To formulate) his idea of \u200b\u200bcommunism as «from each according to his ability, to each according to his needs». Command economy where strategic decisions (To make) by government and (Not to regulate) by the price system (To rely) on the communist doctrine. China still (To organize) its economy along communist lines but Russia and other former (колишній) Soviet Union "s countries and East-European countries recently (To move away) to more market-based economies.
б) Коротко передайте зміст прочитаного тексту (А) по англійськи.

Завдання на будинок № 3
19. Переведіть на російську мову такі пропозиції, звертаючи увагу на слова і вирази з словникового мінімуму до тексту Market and Command Economies.
1. Economics is the study of how society decides what, how, and for whom to produce.
2. The central economic problem for society is how to reconcile the conflict between people "s limitless demand for goods and services and the resources which can be allocated for the production of these goods and services.
3. The market is the process by which individuals "decisions about consumption of goods, firms" decisions about what and how to produce, the workers "decisions about how much and for whom to work are reconciled by prices.
4. When resources are limited, they are allocated through the political process. In a country like Sweden with a strong government the level of production of social services may be higher than the level of production of goods for individual consumption.
5. The world economy produces mostly for the people living in the industrial countries.
6. In many countries there was a large dose of central regulation and planning.
7. Even the countries with free market economy still have high levels of government activity in the production of public goods and services and the regulation of markets.
8. All-round planning is not an easy task, and there is not any command economy that relies entirely on planning for all resources allocation decisions.

20. Переведіть такі пропозиції на англійську мову:
1. Розвинені країни досягають економічного успіху через спеціалізацію.
2. У роки війни в країні завжди має місце регулювання економіки урядом.
3. В економіках змішаного типу є урядові обмеження того, що виробляти і як виробляти.
4. Кожен менеджер приймає рішення, як розподілити обмежені ресурси найкращим чином.
5. Ми не можемо покластися на ці дані при плануванні виробництва на наступний рік.
6. При ринковій економіці регулювання виробництва і споживання здійснюється через ціни.

21. а) Розкрийте дужки і вживайте дієслова у відповідній формі.
There (To be) various forms of government restrictions and regulations in economies. For example, Turkey and Norway both (To limit) profits of firms, the latter also (To control) prices and wages; in Bolivia the tin mines (To nationalize) ", in China communes (To establish) ", in Cuba the government (To own) many industries and firms; and in Britain eight basic industries (To nationalize).
A free market economy (To be) rare in the world.
The level of economy regulation (To be) different in different countries. In some countries it (To grow) in recent years, in others more freedom (To grant) to firms and individuals. But the general tendency (To be) to keep government regulation at quite a high level.
б) Напишіть до тексту чотири питання: загальний, спеціальний, альтернативний і розділовий.

Аудиторні робота № 3
22. Заповніть пропуски в пропозиціях наступними словами і переведіть пропозиції російською мовою:
both, government, restrictions, the former, the latter, economics, through, to produce, services (2), goods (2), regulations, mixed economy
1. Every group of people must solve three main problems: what ... and ... to produce, how ... them and for whom to produce them.
2 ... is placed among the social sciences.
3. Markets in which there is no ... intervention are called free markets.
4. Society allocates resources into production ... the price system.
5. There are no government ... and ... in a free market economy.
6 ... is an economy in which the government and private sector cooperate in solving economic problems.
7. Government regulations and restrictions must ... work in the interests of society.
8. People produce ... and are produced in factories or on farms .... - at schools, hospitals, shops, banks.

23. Складіть пропозиції з двох підходять за змістом частин.
1. America "s strong demand for automobiles explains
2. In contrast to market economies, economies with different forms of dictatorial control
3. Big corporations are not allowed to dominate an industry or a market
4. In some industries, such as radio, television, telephone services and some others, competition can not be relied
5. Resources are the things or services that are used
6. Economics and economists play an important role at the highest levels of governments
7. Until the middle of the 18th century, industry (in contrast to agriculture and commerce)
8. Under capitalism, economic decision-making is decentralized

a. may be called command economies.
b. entirely through government regulation.
c. and resources are allocated through goods and services markets.
d. why auto workers have historically been among the highest paid workers in the world.
e. which rely heavily on economic advisers in making the decisions about the future of the country.
f. entirely on to produce results that are good for the society.
g. was of little importance in the economies of Europe and America.
h. to produce goods which can satisfy (задовольняти) people "s demands.

24. Прочитайте текст, не користуючись словником. Озаглавьте його. Здогадайтеся про значення підкреслених слів. Дайте відповідь на питання, наступний за текстом.
The free market allows individuals to produce goods and services without any government restrictions. The command economy allows little individual economic freedom since (так як) most decisions are made by the government. Between these two extremes lies the mixed economy.
In a mixed economy the government and private sector co-operate in solving economic problems. The government controls production through taxation (оподаткування) and orders for goods and services for the army, the police force, administration and other needs.
In a mixed economy the government may also be a producer of goods. An example of this is the United Kingdom where there are nationalized industries such as railways and coal.
What is the role of governments in mixed economies?

Unit 2
Demand and Supply

Граматика і лексика:
1. Причастя I і II (повторення)
2. Слова some, the same
3. Значення слова as і поєднань з ним
4. Ступені порівняння прикметників і прислівників, порівняльні конструкції
5. числівники

Завдання на будинок № 1
1. У розділі «Граматика і словотвір» опрацювати § 2, 3, 5, 10 і 29.

2. Відпрацюйте читання числівників і вживання пов'язаних з ними слів.
а) В економічних текстах часто зустрічаються цифрові показники і вирази з числівниками. Давайте навчимося правильно вимовляти їх по-англійськи.
У простих дробів в чисельнику вказується кількісний числівник, а в знаменнику - порядковий. Якщо чисельник більше 1, знаменник вживається у множині. Наприклад - one- fourth; 2/3 - two-thirds.
Прочитайте прості дроби: 3/4, 1/6, 3/8, 1/5

б) У десяткових дробах після цілих чисел ставиться не кома, а точка, яка читається point. Наприклад: 1.53 - one point fifty-three.
Прочитайте десяткові дроби:
3.71; 83.12; 17.4; 20.5; 11.33
в) Коли мова йде про зміну будь-яких показників, то по-російськи говорять збільшився на 3%. В англійській мові приводу на відповідає привід by. Наприклад: grew by 3 percent,
Скажіть по-англійськи:
зріс на 1,7%; зменшився (decreased) на 8%; зріс на 1/3; зменшився на 2/5.; зріс на 25%; зменшився на 30,1%
г) Російському обороту у раз відповідає англійське слово ... times без прийменника. наприклад: зменшився в два рази- decreased two times.
Скажіть по-англійськи:
зменшився в три рази; збільшився в чотири рази; зменшився в багато разів; збільшився в п'ять разів
д) Часто говорять збільшився (зменшився) з ... до... - increased (decreased) from ... to ...
Скажіть по-англійськи:
зменшився з 102% в 1988 р до 57% в 1997 р .; збільшився з 40 тисяч тонн в 1991 році до 42 тисяч тонн в 1998 р .; збільшився з $ 24 500 в 1996 р до $ 24 650 в 1997 р

3. Утворіть причастя I і II від наступних дієслів, назвіть їх російські еквіваленти:
to work, to allocate, to limit, to analyze, to say, to make, to produce, to study, to buy, to sell, to give

4. Переведіть такі пропозиції на російську мову, звертаючи увагу на функції дієприкметників:
1. Exports are goods and services sold to other countries.
2. In free market economies changes in price are never results of regulations imposed by governments.
3. Imposing some restrictions on food prices, governments make it possible for all the people to buy enough food.
4. The 3.8 billion (мільярд) people of the world in the early 1970s had about 20 percent more to eat than the 2.7 billion living 20 years earlier.
5. Knowing that their resources are limited, people make a decision how to allocate them in the best possible way (найкращим чином).
6. The government can regulate monopolies controlling the prices or supplying the products itself.

5. Утворіть ступені порівняння наступних прикметників і прислівників і переведіть їх на російську мову:
a) large, old, few, new; high, poor, low;
b) good, bad, little, many;
c) important, reliable, effective, difficult, limited, developed, popular;
d) effectively, soon, successfully, quickly, often, slowly, much, well

6. Переведіть текст Demand and Supply і відпрацюйте його читання.

7. Виділіть в тексті причетні обороти і причастя I і II.

TEXT
Demand and Supply
Demand is the quantity of a good that buyers wish to buy at each price. Other things equal, at low prices the demanded quantity is higher.
Supply is the quantity of a good that sellers wish to sell at each price. Other things equal, when prices are high, the supplied quantity is high as well.
The market is in equilibrium when the price regulates the quantity supplied by producers and the quantity demanded by consumers. When prices are not so high as the equilibrium price, there is excess demand (shortage) raising the price. At prices above the equilibrium price, there is excess supply (surplus) reducing the price.
There are some factors influencing demand for a good, such as the prices of other goods, consumer incomes and some others.
An increase in the price of a substitute good (or a decrease in the price of a complement good) will at the same time raise the demanded quantity.
As consumer income is increased, demand for a normal good will also increase but demand for an inferior good will decrease. A normal good is a good for which demand increases when incomes rise. An inferior good is a good for which demand falls when incomes rise.
As to supply, some factors are assumed as constant. Among them are technology, the input price, as well as degree of government regulation. An improvement in technology is as important for increasing the supplied quantity of a good as a reduction in input prices.
Government regulates demand and supply imposing ceiling prices (maximum prices) and floor prices (minimum prices) and adding its own demand to the demand of the private sector.

Запам'ятайте!

Назва: Англійська мова для студентів економічних факультетів.

Мета даного навчального посібника - навчити студентів економічних факультетів читанню та аналізу літератури за фахом, дати їм базисну економічну лексику для подальшого використання в практиці ділового спілкування.

The economy comprises millions of people and thousands of firms as well as the government and local authorities, all taking decisions about prices and wages, what to buy, sell, produce, export, import and many other matters. All these organizations and the decisions they take play a prominent part in shap-ing the business environment in which firms exist and operate.
The economy is complicated and difficult to control and predict, but it is certainly important to all businesses. You should be aware that there are times when businesses and individuals have plenty of funds to spend and there are times when they have to cut back on their spending. This can have enormous implications for business as a whole.
When the economy is enjoying a boom, firms experience high sales and general prosperity. At such times, unemployment is low and many firms will be investing funds to enable them to produce more. They do this because con-sumers have plenty of money to spend and firms expect high sales. It naturally follows that the state of the economy is a major factor in the success of firms.

ЗМІСТ
THE ECONOMIC ENVIRONMENT (ЕКОНОМІЧНА СЕРЕДА) 1
MEASURING ECONOMIC ACTIVITY (ВИМІР ЕКОНОМІЧНОЇ АКТИВНОСТІ) 5
THREE ECONOMIC ISSUES (ТРИ ПИТАННЯ ЕКОНОМІКИ) 9
INCOME (ДОХІД) 16
THE ROLE OF GOVERNMENT (РОЛЬ УРЯДУ) 19
THE PRODUCTION POSSIBILITY FRONTIER (КОРДОНУ МОЖЛИВОСТЕЙ ВИРОБНИЦТВА) 24
ECONOMIC SYSTEMS (ЕКОНОМІЧНІ СИСТЕМИ) 27
MARKETS (РИНКИ) 37
POSITIVE AND NORMATIVE ECONOMICS (ПОЗИТИВНА І НОРМАТИВНА ЕКОНОМІЧНІ ТЕОРІЇ) 42
MICROECONOMICS AND MACROECONOMICS (ТЕОРІЯ мікроекономіки та макроекономіки) 47
РRIСЕ AND DEMAND (ЦІНА І ПОПИТ) 52
PRICE, INCOME AND DEMAND (ЦІНА, ДОХІД І ПОПИТ) 57
ELASTIC AND INELASTIC DEMAND (еластична та нееластична ПОПИТ) 59
A MODEL OF THE ECONOMY (МОДЕЛЬ ЕКОНОМІКИ) 64
INJECTIONS (вливання грошей в ЕКОНОМІКУ) 69
WITHDRAWALS (ВИЛУЧЕННЯ ГРОШЕЙ ІЗ КРУГООБІГУ) 74
INFLATION (ІНФЛЯЦІЯ) 78
THE IMPACT OF INFLATION ON BUSINESS (ВПЛИВ ІНФЛЯЦІЇ НА БІЗНЕС) 81
CAN INFLATION BE BENEFICIAL (ЧИ МОЖЕ ІНФЛЯЦІЯ бути доброчинним)? 84
MONEY AND BANKING (ГРОШІ І БАНКІВСЬКА СПРАВА) 87
THE ROLE OF BANKS (РОЛЬ БАНКІВ) 92
MODERN BANKING (СУЧАСНА БАНКІВСЬКА СИСТЕМА) 97
MONEY AND THE RETURN IT EARNS (ГРОШІ І ДОХІД, ЯКИЙ ВОНИ ПРИНОСЯТЬ) 103
INTEREST RATES AND BOND PRICES (СТАВКА ВІДСОТКА І ЦІНИ НА ОБЛІГАЦІЇ) 106
THE MONEY SUPPLY AND THE DEMAND FOR MONEY (ПРОПОЗИЦІЯ І ПОПИТ НА ГРОШІ) 108
THE MONEY MARKET (РИНОК ГРОШЕЙ) 112
MARKETS AND INTEREST RATES (РИНКИ І НОРМА ВІДСОТКИ) 115
PRIMARY AND SECONDARY MARKETS (ПЕРВИННИЙ І ВТОРИННИЙ РИНКИ) 118
MONETARY POLICY (КРЕДИТНО-ГРОШОВА ПОЛІТИКА) 120

Безкоштовно завантажити електронну книгу в зручному форматі, дивитися і читати:
Завантажити книгу Англійська мова для студентів економічних факультетів. Воронцова І.І., Ільїна А.К., Момджі Ю.В. 1999 - fileskachat.com, швидке і безкоштовне скачування.

Аліса в Країні чудес, Alice's Adventures in Wonderland, 1 рівень, Керролл Л. 2017 - Аліса біжить за Білим Кроликом і провалюється в кролячу нору! З цього починаються її дивовижні пригоди. Тепер прочитати про них ... Книги з англійської мови
Complex Object, Complex Subject, Гурікова Ю.С., 2019 - В даному посібнику представлені основні правила вживання інфінітивних конструкцій в англійській мові. Кожен урок містить пояснення, що супроводжується прикладами вживання, і ... Книги з англійської мови
Project 5, Workbook, Fourth edition, Hutchinson T. - Project fourth edition uses the proven methodology of Project in a new engaging format. This new refreshed edition of the ... Книги з англійської мови
Prepare, Workbook, Level 5, Chilton H. - Фрагмент з книги: It was Sara's birthday and she woke up early to see that her phone had been busy ... Книги з англійської мови

Наступні підручники і книги:

Ділове листування англійською. Навчальний посібник. Екк В., Дреннан С. 2007 - Книга складається з чотирьох частин. Перша частина містить мовні звороти та письмові формулювання необхідні в діловодстві. Друга - зразки ділових ... Книги з англійської мови
Ділова англійська. English for Business. Агабекян І.П. 2004 - Посібник для студентів вищих навчальних закладів, на спеціальностями Економіка і управління. Містить відомості щодо складання ділових листів в документів: стандартні фрази ... Книги з англійської мови
Business English. Part II. Business Letter Writing. Данилова О.О. 2001 - Communication is a critical part in any sphere of a human activity. But first of all it is important to ... Книги з англійської мови
Ділова англійська мова. Навчальний посібник. Частина 2. Пінська Є.В. 1998 - Посібник складається з двох частин, кожна з яких містить оригінальні матеріали з газет, журналів, наукових праць, лекцій з економічних питань ... Книги з англійської мови

Попередні статті:

We Mean Business. Student s Book. Norman S. 1993 - Курс розрахований на один рік навчання і призначений для початківців вивчати ділову англійську мову, для студентів початкових курсів навчання англійської ... Книги з англійської мови
Email English. Emmerson P. - Email English призначений для студентів середнього рівня, яким необхідно навчитися писати хороші електронні листи. Книга допоможе освоїти тонкощі написання як ... Книги з англійської мови
Англійська - Інфінітив і інфінітивні звороти. - Інфінітив виконує функцію підмета, якщо він стоїть на початку речення, де немає іншого слова, яке могло б бути таким, що підлягає. Перекладається ... Книги з англійської мови
Теорія і практика перекладу з англійської мови на російську - Левицька Т.П., Фитерман А.М. - Теорія і практика перекладу з англійської мови на російську. Левицька Т.П., Фитерман А.М. 1963. Книга Теорія і практика перекладу з ... Книги з англійської мови

М .: 2003 - 3 52 с. М .: 2004 посилання - 1 28 с.

Підручник написаний відповідно до програми з іноземних мов для немовних вузів. Мета підручника - навчити студентів читати, перекладати тексти і вести бесіду за фахом англійською мовою. Велика увага в підручнику приділяється вивченню граматики для забезпечення більш ефективного практичного оволодіння мовою. Тексти підручника запозичені із сучасної англійської та американської економічної літератури. Тематика текстів охоплює широкий спектр економічних питань. Система вправ забезпечує оволодіння усним мовленням і вміння перекладати тексти за фахом. Для студентів і аспірантів економічних спеціальностей.

Англійська мова для студентів економічних спеціальностей. Глушенкова Є.В., Комарова Е.Н. (2003, 352с.)

формат: pdf

Розмір: 2,4 Мб

Дивитися, скачати:drive.google

Англійська мова для студентів економічних спеціальностей. Тести і ключі до вправ. Глушенкова Є.В., Комарова Е.Н. (2004, 128с.)

формат: pdf

Розмір: 4,3 Мб

Дивитися, скачати:drive.google

ЗМІСТ
Unit 1. Market and Command Economies 5
граматика:
1. Тимчасові форми дієслова (повторення).
2. Дієслово to be в поєднанні з інфінітивом.
3. Оборот «to be + of + іменник».
4. Іменник у функції визначення.
5. Числівники (повторення).
Unit 2. Demand and Supply. 17
Граматика ілексіка:
1. Причастя I і II (повторення).
2. Слова some, the same.
3. Значення слова as і поєднань з ним.
4. Ступені порівняння прикметників і прислівників, порівняльні конструкції.
5. Числівники.
Unit3. Theory of Demand 32
граматика:
1. Причастя II в постпозиції.
2. Дієслова, що виражають повинність.
3. Тимчасові форми дієслів та дієприкметників I і II (повторення).
Unit 4. Theory of Supply. 45
граматика:
1. Тимчасові форми дієслів та дієприкметників I і II (повторення).
2. Безсполучникове приєднання определітельньж підрядних речень.
Revision 1 57
Unit 5. Factors of Production: Capital and Labour. 61
Граматика ілексіка:
1. Інфінітив у функції підмета, обставин цілі і слідства.
2. Оборот «fcr + іменник + інфінітив».
3. Значення слова one (повторення).
4. Значення слова it (повторення).
Unit 6. Factors of Production: Natural Resources and Land 77
Граматика ілексіка:
1. Конструкція «складне доповнення».
2. Значення слова due і поєднань з ним.
3. Значення слова which.
Unit 7. Circular Flow of Payments and National Income 92
Граматика ілексіка:
1. Інфінітив у функції визначення.
2. що вводить слово there.
Unit 8. Taxes and Public Spending! ° 4
Граматика і лексика:
1. Конструкція «складне підмет» при присудок у формі пасивного стану.
2. Значення слова result і поєднань з ним.
3. Значення слова most.
4. Значення слів that і those.
Revision II! 2 °
Unit 9. Money and Its Functions! 2 ""
Граматика і лексика:
1. Складні форми інфінітива.
2. Неповні пропозиції.
3. Порівняльна конструкція the ... the ...
4. Значення слова for.
Unit 10. Introduction to Banking and Financial Markets 141
граматика:
1. Конструкція «складне підмет» при присудок в дійсній заставі.
2. Функції інфінітива (повторення).
Unit 11. Monetary System and Monetary Policies 154
Граматика: Прості і складні форми дієприкметників.
Unit 12. Inflation
Граматика і лексика:
1. Незалежний причетний оборот.
2. Союз whether.
3. Значення іменника means і дієслова to mean.
4. Значення слова any.
5. Причастя і інфінітив (повторення).
Unit 13. Foreign Trade! 8 "
граматика:
1. Конверсія.
2. Пропозиції типу It is necessary that ...
3. Причастя (повторення).
Revision III 2 ° 2
Unit 14. Assets and Liabilities. 2 "2
граматика:
1. Віддієслівний іменник.
2. Герундій.
Unit 15. Bookkeeping as Part of Accounting Cycle 229
Граматика і лексика:
1. Складні форми герундія.
2. Інфінітивні конструкції (повторення).
3. Союз until.
4. Значення слова balance.
Unit 16. Accounting Information 2 4 ""
Граматика і лексика:
1. Умовні речення.
2. Союзи unless, provided.
3. Модальні дієслова (повторення).
Unit 17. Forms of Business Ownership 264
Граматика і лексика:
1. Підсилювальна конструкція It is. . . that (who).
2. Значення слів that і those (повторення).
3. Значення слова it (повторення).
4. Повторення граматичних конструкцій.
Unit 18. Modern Means of Communication and Electronic Commerce ... 281
Повторення граматичних конструкцій.
Revision IV 296
ГРАММАТИКА І СЛОВОТВІР 303
§ 1. Вживання часових форм дієслова в дійсному стані. 303
§ 2. Причастя 1 304
§ 3. Причастя II 304
§ 4. Причастя II в функції правого визначення до іменника (в постпозиції) 305
§ 5. Причастя (прості і складні) 306
§ 6. Іменник у функції визначення 308
§ 7. Дієслово to be в поєднанні з інфінітивом 308
§ 8. Дієслова, що виражають повинність. 309
§ 9. Оборот «to be + of + іменник» 310
§ 10. Безсполучникове приєднання визначальних придаткових пропозицій 311
§ 11. Незалежний причетний оборот 312
§ 12. Віддієслівний іменник і герундій 313
Складні форми герундія 315
§ 13. Інфінітив у функції підмета. 316
§ 14. Інфінітив у функції обставини мети і слідства 317
§ 15. інфінітивна оборот «for + іменник / займенник + інфінітив» 318
§ 16. Інфінітив у функції визначення 319
§ 17. Пропозиції з вводить словом there 320
§ 18. Значення слова one 322
§ 19. Значення слова it 322
§20. Інфінітивна конструкція «складне підмет» 323
§ 21. інфінітивна конструкція «складне підмет» при присудок в дійсній заставі. 324
§ 22. інфінітивна конструкція «складне доповнення» 325
§ 23. Складні форми інфінітива 326
§ 24. Умовні пропозиції 329
§ 25. Неповні підрядні речення 330
§ 26. Пропозиції типу It is necessary that 331
§ 27. Підсилювальна конструкція It is ... that (who) 332
§ 28. Значення слів that і those. 332
§ 29. Конверсія 333
§ 30. Найбільш поширені службові слова 334
§31. Найбільш вживані суфікси і приставки 334
Ключі до тренувальних вправ 336
Англо-російський словник 337
Список використаної літератури 348

Глушенкова Є.В.

Англійська мова для студентів економічних спеціальностей

Передмова

Підручник складається з 18 уроків, кожен з яких містить три домашніх завдання і три аудиторних роботи, розрахованих на дві години занять. Вправи складені таким чином, щоб в аудиторії студенти закріплювали основні знання з граматики і лексиці відповідного уроку, а вдома ще раз опрацьовували той же матеріал самостійно. Більшість завдань на будинок містять додатковий пізнавальний матеріал по темі уроку у вигляді міні-текстів з вправами. Вправи можуть виконуватися поспіль або вибірково, на розсуд викладача.

Основна увага в підручнику приділяється вивченню граматики англійської мови як основи розуміння, відтворення і створення висловлювання іноземною мовою. У підручнику представлені практично всі розділи граматики, необхідні для розуміння і мовлення по-англійськи. Граматичний матеріал, що вивчається в школі, подано в узагальнюючих параграфах в граматичний довідник (видо-часові форми дієслів, прості форми дієприкметників і т. П.). Крім того, в уроках є багато вправ на його повторення і закріплення. Граматичний матеріал, який недостатньо розглядається або зовсім не вивчається в середній школі, викладено в граматичний довідник більш детально і забезпечений тренувальними вправами з ключами, що дозволяє вивчають англійську мову самостійно ознайомитися з матеріалом і перевірити його розуміння.

Користуючись цим підручником, викладач в залежності від рівня підготовки студентів може вводити граматичний матеріал в якості нового або ж закріплювати і розвивати знання, вміння і навички, набуті раніше.

Весь граматичний матеріал ретельно відпрацьовується у вправах поступово наростаючої складності.

Для роботи над мовним матеріалом використовуються оригінальні тексти з сучасної англійської та американської економічної літератури, адаптовані та скорочені відповідно до завдань даного видання.

Крім того, на етапах закріплення і повторення матеріалу використовується велика кількість автентичних текстів, що дозволяє поступово готувати студентів до розуміння економічних текстів в оригіналі.

Тематика текстів охоплює такі розділи економіки, як теорія попиту і пропозиції, фактори, або засоби виробництва, різні види торгівлі, фінансові ринки, основи банківської справи, оподаткування, бухгалтерський облік та аудит. Крім цього зачіпаються загальні проблеми макроекономіки, а також таких галузей економіки, як паливно-енергетичний комплекс, міське господарство, сільське господарство, торгівля різними товарами і т. П. Оскільки тематика текстів не носить вузькоспеціального характеру, підручник може бути використаний студентами різних вузів і факультетів , пов'язаних з вивченням Економіки.

Лексичний матеріал містить як економічну термінологію, так і загальновживані слова і словосполучення, які студенти можуть використовувати в розмові на різні неспеціальні теми. Велика увага приділяється навчанню активному володінню лексикою, що включає знання сполучуваності слів, а також правильного вживання прийменників.

У підручнику три повторітельних розділу, що складаються з текстів із завданнями. Тексти цих розділів не адаптовані, лише іноді трохи скорочені.

В кінці підручника додається англо-російський словник, що включає активну лексику із зазначенням номерів уроків (Units), в яких вони вводяться.

Матеріали підручника були апробовані протягом декількох років на економічному факультеті Московської сільськогосподарської академії і в ряді інших вузів країни у вигляді посібника «English for Students of Economics». Однак даний підручник є самостійним виданням, значно переробленим з урахуванням висловлених пропозицій та досвіду самих авторів. Уроки 1-12 і розділ «Граматика і словотвір» розроблені Е. В. Глушенкова, уроки 13-18 Е. Н. Комарової. Загальна редакція підручника - Є. В. Глушенкова.

Market and Command Economies

Граматика і лексика:

1. Тимчасові форми дієслова (Повторення)

2. Дієслово to be в поєднанні З інфінітивом

3. Оборот «to be + of + іменник»

4. Іменник у функції визначення

5. числівники (Повторення)

Завдання на будинок № 1

1. У розділі «Граматика і словотвір» опрацювати § 1, 6, 7 і 9.

2. Визначте час і заставу присудка. Переведіть такі пропозиції на російську мову:

1. We translated this text at the last lesson.

2. Are you translating the text?

3. What were you doing when they came? - We were translating an exercise.

4. Has he translated this article? - No, he hasn "t.

5. He will translate the article in a week, I think.

6. We often translate from English into Russian at lessons.

7. This article has already been translated.

8. A new book will be translated by him next year.

9. This book was translated into Russian last year.

10. A lot of books are translated from English into Russian every year.

11. The fax is being translated now.

3. Переведіть на російську мову такі словосполучення, що містять іменник у функції визначення:

lecture hall, school year, university laboratories, command economy, market economy, government intervention, land resources, government restrictions, Soviet bloc countries

4. Визначте по суффиксам, до якої частини мови відносяться наступні слова:

economist, production, productivity, highly, mechanism, worker, limitless, manager, consumption, entirely, restriction, government, technical, decision, priceless, extensive, mainly, population

5. Переведіть на російську мову пропозиції, що містять оборот to be + of + іменник.

1. This book on economics is of great interest.

2. Independent work at the library is of great value to every university student.

3. These new machines may be of use on farms.

4. Knowledge of foreign languages \u200b\u200bmay be of great importance to everybody.

6. Переведіть текст Market and Command Economies і відпрацюйте його читання.

7. У тексті

1) виділіть обертів to be + of + іменник;

2) визначте, в якому значенні вжито дієслово to be перед інфінітивом з часткою to;

3) знайдіть іменники в функції визначення.

Market and Command Economies

Economics is a science that analyses what, how, and for whom society produces. The central economic problem is to reconcile the conflict between people "s unlimited demands with society" s ability to produce goods and services.

In industrial Western countries markets are to allocate resources. The market is the process by which production and consumption are coordinated through prices.

In a command economy, a central planning office makes decisions on what, how, and for whom to produce. Economy can not rely entirely on command, but there was extensive planning in many Soviet bloc countries.

A free market economy has no government intervention. Resources are allocated entirely through markets.

Modern economies in the West are mixed and rely mainly on the market but with a large dose of government intervention. The optimal level of government intervention remains a problem which is of interest to economists.

The degree of government restrictions differs greatly between countries that have command economies and countries that have free market economies. In the former, resources are allocated by central government planning. In the latter, there is not any government regulation of the consumption, production, and exchange of goods. Between the two main types lies the mixed economy where market and government are both of importance.

Словниковий мінімум до тексту

economics n 1. економічна наука; 2. економіка

economic adj 1. економічний; 2. економічно вигідний; рентабельний

economical adj 1. економний, ощадливий; 2. економічний

economist n економіст

economize v економити; економно витрачати або використовувати

economy n господарство, економіка

command economy - централізовано керована економіка; неринкова економіка

free market economy вільна ринкова економіка

mixed economy - змішана економіка

society n 1. суспільство, суспільний лад; 2. суспільство, організація, асоціація

produce v виробляти, виробляти

production n виробництво

demand n попит; вимога; запит; потреба

demand for smth - попит на що-л.

to be in high / low demand - користуватися великим / невеликим попитом

Скажіть по-англійськи:

зріс на 1,7%; зменшився (decreased) на 8%; зріс на 1/3; зменшився на 2/5.; зріс на 25%; зменшився на 30,1%

г) Російському обороту у раз відповідає англійське слово ... times без прийменника. наприклад: зменшився в два рази- decreased two times.

Скажіть по-англійськи:

зменшився в три рази; збільшився в чотири рази; зменшився в багато разів; збільшився в п'ять разів

д) Часто говорять збільшився (зменшився) з ... до... - increased (decreased) from ... to ...

Скажіть по-англійськи:

зменшився з 102% в 1988 р до 57% в 1997 р .; збільшився з 40 тисяч тонн в 1991 році до 42 тисяч тонн в 1998 р .; збільшився з $ 24 500 в 1996 р до $ 24 650 в 1997 р

3. Утворіть причастя I і II від наступних дієслів, назвіть їх російські еквіваленти:

to work, to allocate, to limit, to analyze, to say, to make, to produce, to study, to buy, to sell, to give

4. Переведіть такі пропозиції на російську мову, звертаючи увагу на функції дієприкметників:

1. Exports are goods and services sold to other countries.

2. In free market economies changes in price are never results of regulations imposed by governments.

3. Imposing some restrictions on food prices, governments make it possible for all the people to buy enough food.

4. The 3.8 billion (мільярд) people of the world in the early 1970s had about 20 percent more to eat than the 2.7 billion living 20 years earlier.

5. Knowing that their resources are limited, people make a decision how to allocate them in the best possible way (найкращим чином).

6. The government can regulate monopolies controlling the prices or supplying the products itself.

5. Утворіть ступені порівняння наступних прикметників і прислівників і переведіть їх на російську мову:

a) large, old, few, new; high, poor, low;

b) good, bad, little, many;

c) important, reliable, effective, difficult, limited, developed, popular;

d) effectively, soon, successfully, quickly, often, slowly, much, well

6. Переведіть текст Demand and Supply і відпрацюйте його читання.

7. Виділіть в тексті причетні обороти і причастя I і II.

Demand and Supply

Demand is the quantity of a good that buyers wish to buy at each price. Other things equal, at low prices the demanded quantity is higher.

Supply is the quantity of a good that sellers wish to sell at each price. Other things equal, when prices are high, the supplied quantity is high as well.

The market is in equilibrium when the price regulates the quantity supplied by producers and the quantity demanded by consumers. When prices are not so high as the equilibrium price, there is excess demand (shortage) raising the price. At prices above the equilibrium price, there is excess supply (surplus) reducing the price.

There are some factors influencing demand for a good, such as the prices of other goods, consumer incomes and some others.

An increase in the price of a substitute good (or a decrease in the price of a complement good) will at the same time raise the demanded quantity.

As consumer income is increased, demand for a normal good will also increase but demand for an inferior good will decrease. A normal good is a good for which demand increases when incomes rise. An inferior good is a good for which demand falls when incomes rise.

As to supply, some factors are assumed as constant. Among them are technology, the input price, as well as degree of government regulation. An improvement in technology is as important for increasing the supplied quantity of a good as a reduction in input prices.

Government regulates demand and supply imposing ceiling prices (maximum prices) and floor prices (minimum prices) and adding its own demand to the demand of the private sector.

Запам'ятайте!

some- якийсь, кілька, деякі

the same- той же самий, такий же

as- так як; у міру того як; в якості; як

as well- теж також

as well as- так само як і

Запам'ятайте!

such as - такий (а, - е, - і) як ...

as ... as - такий (ж) ... як

as ... as possible - якомога ...

not so ... as - не такий ... як

as to - що стосується ...

the same as - такий же як ...

Словниковий мінімум до тексту

quantity n кількість; розмір; величина

buy (bought, bought) v купувати, купувати

buyer n покупець

demand v (smth) вимагати (Що-л.), мати потребу в (Чем-л.)

supply n пропозицію (Товару)

excess supply - надмірне, надмірна пропозиція, перенасиченість ринку

supply v пропонувати; постачати; постачати

to supply smb with smth поставляти кому-небудь що-небудь

to supply smth to smb постачати чим-небудь кого-небудь

sell (sold, sold) v продаватися

seller n продавець

equilibrium n рівновагу, рівноважний стан, стан рівноваги

equilibrium price рівноважна ціна

producer n виробник, виготовлювач

consumer n споживач

consume v споживати

shortage n дефіцит, нестача, недостатність пропозиції (Товарів)

raise v підвищувати; збільшувати; піднімати

surplus n перенасичення ринку; надлишок, надлишок

reduce знижувати; зменшувати; скорочувати

reduction n (in smth) зниження, зменшення, скорочення (Чого-л.)

influence v (smth) впливати, впливати (На що-л.)

influence n вплив, вплив

income n дохід (и), прибуток, надходження

increase n (in smth) збільшення, зростання, зростання, приріст (Чого-л.)

increase v збільшуватися), підвищувати (ся); рости; посилювати (ся)

substitute good - товар-замінник (Попит на який змінюється в протилежному напрямку порівняно з попитом на інший товар, ціна на який змінилася)

substitute n (for smth) замінник (Чого-л.)

decrease n (in smth) зменшення, зниження, зниження (Чого-л.)

decrease v уменипать (ся), знижувати (ся), спадати

complement good - товар-додаток (Попит на який змінюється в тому ж напрямку, що і попит на деякі інші товари, ціни на які змінилися)

normal good - товар стандартної якості

inferior good - товар низької якості

rise (rose, risen) v підніматися; збільшуватися; зростати

fall (fell gel, fallen) v падати; опускатися; знижуватися

technology n техніка, технологія

input n вкладення, що вводиться ресурс, витрати, інвестиції

input price - ціна ресурсів, ціна основних засобів виробництва

improvement n поліпшення, удосконалення

improve v покращувати (ся), вдосконалитися

impose v (On, upon) обкладати (Податком, митом кого-л.), накладати (Зобов'язання, штраф) ",покладати (На кого-л.) ", нав'язувати (Кому-л.)

private adj приватний; особистий; власний

Аудиторні робота № 1

8. Визначте за суффиксам, до яких частин мови належать такі слова:

information, development, situation, growth, productive, productivity, investment, important, agriculture, importance, health, agricultural, industrial, wealth, worker, active, activity

9. Виберіть з наведених нижче слів пари однокореневих дієслів і іменників і переведіть їх на російську мову.

to fall, consumer, to stabilize, organization, demand, to sell, buyer, influence, to invest, to improve, consumption, fall, improvement, stabilization, to intervene, to organize, investment, seller, to consume, to buy, to demand, increase, to reduce, reduction, to influence, to increase, intervention

10. Переведіть такі пропозиції на російську мову, звертаючи увагу на причетні обороти:

1., In East-European countries consumers couldn "t get goods, and factories couldn" t buy inputs at prices held low by governments.

2. Governments intervene in economies controlling the supply of money, limiting monopolies and helping private industries.

3. An improvement in technology will increase the supply of a good, increasing the quantity supplied at each possible price.

4. Governments regulate economic activities imposing some restrictions.

5. The governments can influence for whom goods are produced, taking income away from some people and giving it to others.

6. The high price for a good is the market mechanism telling suppliers it is now time to increase production.

7. The developing countries hope that the industrial countries will raise imports from the less developed countries imposing tariffs on imports from other industrial countries.

8. Income is money of all kinds coming in regularly to a person, family or organization.

9. Active money is money going from man to man and used by the people in buying and selling goods and services.

10. Reducing our imports, we decrease the exports of others.

11. At prices above equilibrium we have a situation known as excess supply, or surplus.

11. Виберіть підходящого змісту слово із запропонованих в дужках варіантів.

1. The fashion for miniskirt (Increased / reduced) the demand for textile materials.

2. Even in (Some / the same) middle-income countries many people are very poor.

3. Government regulations sometimes (Decrease / impose) a change in (Technology / quantity) that producers do not want to use.

4. Stabilization of prices is of great importance to industrial nations (As well as / as well) the Third World countries.

5. Freeing up (звільнення) prices leads to their (Decrease / increase).

6. (Inferior / normal) goods are usually low-quality goods for which there are higher-quality (Improvements / substitutes) sold at higher prices.

12. Закінчите пропозиції, використавши порівняльні конструкції зі словами than або as.

1. The market is in equilibrium when the demanded quantity is as large ...

2. Prices rise when they are not so high ...

3. Prices rise when they are lower ...

5. The demand for inferior goods at high incomes will not be as high ...

Завдання на будинок № 2

13. Вставте в пропозиції наступні прикметники і прислівники, утворюючи відповідну форму ступеня порівняння:

high, important (2), many, large, low, effectively, much, great, clear, reliable, strong (2), quickly

1. Command economy relies ... on planning than on prices.

2. Knowledge of foreign languages \u200b\u200bis of ... importance now than it was some 40 years ago.

3. The degree of government regulation in present-day Russia is ... than in the Soviet Union.

4. Government inter vention in Sweden is as ... as in Denmark or, probably ...

5. Land quality is ... for agriculture than for other industries.

6. If we want to have a ... picture of economic life in the country, we must have ... information.

7. In the 18th century the ... part of national income in ... European countries came from import and export tariffs. These days they play a ... role.

8. Governments can influence for whom goods are produced ... in economies with ... levels of government regulation.

9. If other things are equal, this firm will do the work ... than the others.

14. а) Російським іменником, що позначає зміни якості або кількості, в англійській мові часто відповідає прикметник в порівняльної ступеня або причастя II. наприклад: збільшення цін - higher prices, increased prices; поліпшення технології - better technology, improved technology. Переведіть двома способами наступні словосполучення:

1. підвищення доходів; 2. зменшення попиту; 3. збільшення інвестицій; 4. скорочення ринку; 5. підвищення пропозиції; 6. поліпшення технології; 7. збільшення ресурсів

б) Переведіть на російську мову:

1. greater shortage; 2. lower equilibrium price; 3. increased demand; 4. greater influence; 5. decreased input; 6. reduced government intervention; 7. greater restrictions

15. Перепишіть речення, замінюючи підкреслені підрядні речення причетними оборотами.

ЗРАЗОК 1: Resources can be a serious factor that limits production. -\u003e Resources can be a serious factor limiting production.

1. Firms that produce computers act as buyers in the markets for the services of computer programmers.

2. A nation "s income is the sum of the incomes of ail the people who live in that country.

3. There are several factors that determine a consumer "s demand,

4. Individuals, families and governments that consume goods and services are called consumers in economics.

ЗРАЗОК 2: Consumers typically buy a smaller quantity of the good that is sold at a higher price, -\u003e Consumers typically buy a smaller quantity of the good sold at a higher price.

1. Supply restrictions that are imposed by cartels are as characteristic of industrialized economies as of developing economies.

2. Excess supply is a situation in which the quantity of a good that is demanded bv buyers is less than the quantity that is supplied by producers.

3. Society increasing the quantity of one good that is produced at one time typically reduces the quantity of another good that is produced at the same time.

4. Some of the inputs that an individual uses are food, chairs and tables, but another input of great importance is time. The consumer "s time is limited, and this time limitation as well as his or her limited income influence the decisions that are made in dav-to-dav life.

ЗРАЗОК 3: When societies act through their governments, they can make decisions on allocation of scarce resources. -\u003e Acting through their governments, societies can make decisions on allocation of scarce resources.

1. When we put demand and supply together, we can determine equilibrium prices and quantities in different markets.

2. When it increases the quantity of one good produced at one time, the society reduces the produced quantity of another good as its resources are scarce.

3. When people consume goods and services, they provide a basis for further production.

4. As they make up a major portion of the national income. US high technology industries dominate and influence almost all other industries in the country.

16. Вставте приводи, де це необхідно.

1 ... a mixed economy the government may be a producer ... private goods, for example, steel and motor cars.

2. An increase ... the price ... an input will lead to a reduction ... the demand ... that input.

3. The firm can sell as much as it wants ... the market price.

4. A consumer "s tastes and income as well as prices ... other goods influence ... his or her demand.

5. Consumers almost always respond to an increase ... a good "s price ... a reduction ... the quantity ... it consumed ... them.

6. A change ... the supply ... a good and ... its demand both influence ... its equilibrium price.

7. Rupert Murdoch, the media magnate, is planning to supply the services ... his network ... satellites ... Internet development. If Internet is operated ... satellites, there will be access ... it ... televisions and mobile phones, not only ... personal computers ... the near future.

8 ... a command economy, plans are imposed ... producers ... government agencies.

9. Scientists and engineers have been developing substitutes ... natural building materials ... several past decades.

10. Supplying people ... food as well as industry ... raw materials, agriculture is ... great importance ... an economy.

Аудиторні робота № 2

17. а) Demand and Supply.

1. What is demand?

2. What is supply?

3. When are the demanded and supplied quantities of goods high?

4. How are prices and the supplied and demanded quantities regulated by the market?

5. Which factors influence demand? How do they work?

6. Which factors influence supply?

7. How can governments regulate demand and supply?

б) Подумайте і скажіть:

1. How can prices for other goods influence the demand for a good? Supply examples.

2. What inferior goods can you name?

3. What may be the result of imposing ceiling prices?

18. Переведіть такі пропозиції на російську мову, звертаючи увагу на слова some і the same.

At some price, which we call the «equilibrium price», the demanded quantity of a good equals the supplied quantity.

All markets have the same economic function: they form prices equalling the quantities of goods that people wish to buy or to sell.

There has been some rise of income in the past two decades (десятиліття) in developing countries.

A less developed country is the same as a country of the Third World.

An association is an organization formed by the people having the same interests and held together by a system of management.

For the next twenty years the supply of energy will be limited in some sectors of the US economy.

A consumer group is a small group of people living in the same place who study the prices and the quality of consumer goods sold in shops, and make the information known to the public.

An improvement in technology is something that makes it possible for firms to produce more goods with the same quantity of inputs as before.

19. Переведіть пропозиції на російську мову, звертаючи увагу на різні значення слова as і поєднань з ним.

If the rise in prices is very large and quick, the situation is known as hyperinflation.

As to price ceilings, without government regulation and organization they may lead to «black market» as well as other social and economic problems.

Complement goods are those goods which you can not use one without the other, such as cars and petrol. As the price for petrol rises, the demand for cars reduces.

Only when demand equals supply, people can buy or sell as much as they want.

Harvest failures (неврожаї) are the most important reason for changes in agricultural product supply, but there are other reasons as well.

Attempts to organize supply restrictions in coffee and cocoa have not been so effective as OPEC regulation of quantities of oil sold to other countries.

As the supply increases with an improvement in technology, firms want to produce more at the same price level as before.

Every firm wants to sell as many goods as possible.

20. Складіть всі можливі словосполучення з слів в правій і лівій колонці і переведіть їх на російську мову.

quantity, to reduce, to rise, to impose, input, to raise, equilibrium, to fall, private, reduction, substitute

surplus, a seller, technology, input price, a good, a buyer, to raise, supply

decrease, surplus, quantity, to sell, technology, a good

shortage, technology, input price, seller, quantity, surplus, reduction

Завдання на будинок № 3

21. Переведіть такі пропозиції на російську мову, звертаючи увагу на слова і словосполучення з словникового мінімуму до тексту Demand and Supply.

1. If the price is higher than the equilibrium one, it will be falling till the equilibrium price is reached and there is no more surplus left. If a good is sold at a price below the equilibrium one, the price will grow and reach the equilibrium price till there is no more shortage of the good left.

2. Governments buy and produce many goods and services, such as defence, education, parks, and roads for firms and individuals.

3. Firms producing computers act as buyers in the markets for the services of computer programmers.

4. Governments, through their control of the quantity of money in the economy, can influence business activity.

5. With a reduction in input prices firms will supply more of a good at each price.

6. Inflation is a rise in the level of prices as demand is higher than supply because of an increase in the supply of money.

7. When there is a harvest failure, the producers "supply will decrease.

8. Supply restrictions imposed by cartels are as characteristic of industrialized economies as of developing economies.

9. Private sector in a mixed economy is that part of the economy that is controlled by private firms, not by government or corporations.

10. Excess supply is a situation in which, at a certain price, the quantity of a good demanded by buyers is less than the quantity supplied by producers.

22. Переведіть такі пропозиції на англійську мову:

1. У міру того як ціна товару зростає, необхідну кількість його зменшується.

2. Положення в країнах з низьким доходом покращився з 1965 року.

3. Завдання максимальної ціни полягає в тому, щоб зменшити ціну для споживачів, а завдання мінімальної ціни полягає в тому, щоб підняти ціну для виробників і постачальників.

4. Збільшення пропозиції веде до підвищення рівноважної кількості і зниження рівноважної ціни.

5. Коли ціни будуть зменшені до рівноважної ціни, що не буде товарних надлишків.

6. Якщо ціна одного товару падає, а ціни інших товарів, необхідних споживачем, залишаються тими ж самими, то споживач буде купувати більш дешеві товари замість дорогого товару.

23. а) Розкрийте дужки і вживайте дієслова у відповідній формі.

What (To happen) to the equilibrium price of a product when its quantity (To.supply) by producers (To change)? For example, with an improvement in technology of wheat production wheat farmers (To wish) and (To be) able (To supply) more wheat at a given price than they (To do) before. How it (To influence) the equilibrium price? Clearly, it (To fall). But if the weather (To be) poor, the (To supply) quantity of wheat (To decrease). How it (To influence) the equilibrium price? It (To go) up.

In 1984, police officers (To concern) with narcotics consumption in the United States (To show) what a change in (To supply) quantity (Can) (to do). There (To be) a massive increase in the quantity of coca production in South America and the quantity of cocaine (To supply) to the United States (To raise) dramatically. The result (To be) a big fall in the price of cocaine. In some parts of the United States, cocaine (To sell) in +1984 for one-half to one-third the price of a year before. One of federal officials (To say): "At no time in the modem history of international drug control the price of a drug (To drop) by half so quickly "

б) Напишіть п'ять питань до тексту.

Аудиторні робота № 3

24. Вставте в пропозиції наступні слова у відповідній формі:

to impose, the same, surplus, to buy, consumer, to rise, to increase, equilibrium price, as well as, to fall, shortage (2), inputs, normal

... are the factors of production (land, labour, capital, materials) that are put into a business to produce goods and services.

When all goods are ..., lower consumer income reduces the demanded quantity for all goods.

When the Beatles and Rolling Stones first became popular and the singers wore long hair, the demand for haircuts (стрижка) suddenly ....

When income ..., the demand for most goods increases. Typically, consumers ... more of everything.

At any time, the market price may not be the ... leading to excess supply (...) or excess demand (...).

If there is a national food ..., a government may ... a ceiling price on food so that poor people can buy enough food.

Workers in poor countries having no resources for health and education are often less productive than workers using ... technology in rich countries. Aid without higher productivity it is hard ... investment in people ... in machinery.

Japanese ... pay as much as eight world prices for beef (яловичина).

25. Вставте в пропозиції слово жили поєднання з ним. Переведіть пропозиції на російську мову.

The newly industrialized countries ... Brazil, Mexico, Hong Kong, South Korea and Singapore, grew twice ... quickly ... the rich industrialized countries during the 1970s ... a group, their share of world exports increased from 3 percent in 1960 to 7 percent in 1987. These countries now play a larger part in the world economy than ... countries ... Sweden and Australia.

Capitalism is an economic system in which capital belongs to (належить) private persons who are free to carry on business ... they wish without any government intervention.

Alfred Marshall (1842-1924) is known ... an economist who played an important role in the construction of theories of consumer demand and contributed to many other areas of economics His Principles of Economics written in 1890 was a leading economics book for many years.

26. Порівняйте наступні статистичні дані по випуску окремих видів продукції в Росії в 90-х роках XX століття, використовуючи зразки. Складіть якомога більше пропозицій по кожному зразку.

ЗРАЗОК 1: Car production in 1995 was lower than in 1 997.

ЗРАЗОК 2: Sugar beet (цукровий буряк) production in +1998 was not so high as in +1997.

Economic Indicators in Russia

Note: 1. "000 - thousand; 2. mln / t - million tons; 3. bcm - billion cubic metres

27. Прочитайте текст, не користуючись словником. Дайте відповідь на питання, наступний за текстом.

The Pope and the Price of Fish

It is interesting for a student of economics to learn how demand and supply analysis works in practice.

Until тисяча дев'ятсот шістьдесят шість Roman Catholics were not allowed to eat meat on Fridays and ate fish instead. In 1 966 the Pope (Папа Римський) said that Catholics could eat meat on Friday. What do you think happened to the average weekly price and average weekly quantity of consumed fish?

The demand for fish fell as some Catholics who had to eat fish before started eating meat on Friday when they were allowed to do so.

This is a simple example of the effect of a change in tastes (смаки) on the demand. Economists said that lower demand would lead to lower equilibrium price and the quantity of demanded fish.

Studying reports on fish prices and quantities of sold fish in the United States before and after 1 966 we can see that this is what happened.

Do you think tastes are as important for demand as prices of other goods in the markets? Supply examples.

28. Закінчите дані нижче пропозиції, вибравши варіант, відповідний змісту прочитаного тексту.

In 1 966 the Pope said that Catholics ...

a) could eat fish on Friday, b) could eat meat every day of the week; c) could eat fish every day of the week.

In 1966 when Catholics were allowed to eat meat on Friday ...

a) the demand for fish increased ", b) the demand for fish decreased, c) the demand for fish remained the same.

The demand is influenced not only by consumer incomes but also by .. a) the price of other goods in the market, b) improvement in technology, c) consumers "tastes.

As the demand for fish fell ...

the equilibrium price fell, too;

the equilibrium price rose ",

the equilibrium price remained the same.

29. Змініть пропозиції за зразками відповідно до змісту тексту The Pope and the Price of Fish.

ЗРАЗОК 1: The demand for fish after 1 966 was (High) before 1966. The demand for fish after 1966 was not as high as before 1966.

The demand for meat before 1966 was (High) after 1966.

The quantity of sold fish after 1966 was {!LANG-0c2b3f7654715cfd2ee5262a66f4fd6e!}{!LANG-68d787edebc5bc1dd4ed7062086fd619!}

{!LANG-87d7c8c05b7b46bfc8daf213f0abfd90!} {!LANG-0c2b3f7654715cfd2ee5262a66f4fd6e!} after 1966.

{!LANG-9e5a43d036a4d261613e8ceebf09fcf6!} {!LANG-29aec335f68fe5f9b9216f15c3acb026!} after 1966.

{!LANG-0fd38e1dc16c903f5504bc49bd38c5dd!} {!LANG-4f049159f8ad245b47f80f7fb47d4ffa!}{!LANG-f42eace3936a99048bf2cb073588f550!}

{!LANG-3876dd31bd2ca8433b09b12d19c77093!} {!LANG-9daaa6189cac14baabb4046d12fcbd73!}

{!LANG-31bf0211a835e094e7e4dcddadf080a1!} {!LANG-0a45b48c47de9ea4b01a9aa9181f91d9!}

{!LANG-52072deb55513c3f4580adeaa32c6578!} {!LANG-9daaa6189cac14baabb4046d12fcbd73!}

{!LANG-bff668b4556cd4609cd58bc8cf5836fe!} {!LANG-0a45b48c47de9ea4b01a9aa9181f91d9!}

{!LANG-c444664aa3922d36df117c133d1ec1d2!} {!LANG-6fb650b879d91f675f9fa44072966739!}

{!LANG-37a46a7c4fb7f7495c8ccc69b97605d1!} {!LANG-7fcb3cfb9c3aa88fd47b19f05c98710c!}{!LANG-4c8fb2141db3f4231a060298bc72cbb1!}

{!LANG-e62cfd4c436caf8804fc8f09fa0d9f29!} {!LANG-82413c3fcc218ccd946ab3fbb6849291!}{!LANG-c6bbef814858f05af4b9d35a28f1a8eb!}

{!LANG-b3e1bd6a318017d584f202d5026289b7!} {!LANG-82413c3fcc218ccd946ab3fbb6849291!}{!LANG-0184705b876b98b608c693fba89259f5!}

{!LANG-2fd507611a20e0b8b22d1ac60fc2127e!} {!LANG-7fcb3cfb9c3aa88fd47b19f05c98710c!}

{!LANG-cdaef2b7a179b12d630e7a35535c71bb!} {!LANG-82413c3fcc218ccd946ab3fbb6849291!}{!LANG-4cb66dd6602a480d14f21878dd7011a1!}

{!LANG-d06a8d35ad6fdd0040a4ed0db4a43b6a!}

{!LANG-a57f5aa62689b9e15832679fd6523b5e!} :

{!LANG-692d159a619d09e9d7054a3be7c9d7d2!}

{!LANG-0be2ec8bf1e940d2a223fe380c8cf128!}

{!LANG-9920156c39d75498327804d00f33140b!} {!LANG-cdbb5aa3d7f26e63625d18a97b438db7!}

Завдання на будинок № 1

{!LANG-6927e7754dd03cd78311af67bdad4f06!}

{!LANG-37fd63e3718d0f436dd1b65cb010ee8a!}

{!LANG-b1877578b6b6e0c3bec56ca74c14ed32!}

{!LANG-f1420e60d9be622fbc0da12876c3e125!}

{!LANG-07301a7087c698ea155aa4cd81c4e922!}

{!LANG-9a63a18eae5ba136524f0664d5cb180b!}

{!LANG-7d3a78b1720ff7891a7a3a0d60f58868!}

{!LANG-f1c0906c6e692790d371547160bc0965!}

{!LANG-c17731e0c9f7e3e48da02581789eee57!}

{!LANG-43ac2825d8f76646bc5d54a400cc5aa2!}

{!LANG-ff32763fbf57ed3aab7241422220d32b!}

{!LANG-bdfa99aa889d55ff751853b523f0c21c!}

{!LANG-17d8db74e0948ce3ac2f2f0f153d8726!}

{!LANG-9fedb5894239ba01ef61af616d642c25!}

{!LANG-877f7d27a4bcab9d61b628b51549b5bd!}

{!LANG-fff365ffdaf8ed56781012f799d2f031!}

{!LANG-47b41d55aff6b029f871e3089abcacf6!}

{!LANG-6f097363f63373340acca632350e5bc0!}

{!LANG-46f7111eab3a72b62df1b702318e8c21!} {!LANG-6ab2f76269ca7773ff151ab5a9bfc3b3!} і відпрацюйте його читання.

{!LANG-e222e3fe280d4b385ac38c59287792c4!}

{!LANG-77be0a2914a84de1924723e23dc9ed81!}

{!LANG-c6844e17323c000b15cfab24684ad15c!}

{!LANG-6ab2f76269ca7773ff151ab5a9bfc3b3!}

{!LANG-42b3bf02f6858195286972a2575de0f8!}

{!LANG-1323582a5a26a18288e037a8075bedfa!}

{!LANG-b7c907ce127746729c3ed356066fe83d!}

{!LANG-517c5317c18755e55a2118d93bc5f221!}

{!LANG-fe35d8b92830230497880d2ff2e26b84!}

{!LANG-203eb5325076e1fe72c0d5f40875d511!}

Словниковий мінімум до тексту

{!LANG-3e8ef051abdd49c749d0331063521272!}

{!LANG-5dcaa754a3246c335b5d64f4766cf71c!} adj{!LANG-367b4d37cbb9284196b77adcec8bccbe!}

{!LANG-7cb4cb4809c7be9244fc7431340a44d3!}

{!LANG-78138db17d6940a8cc43fc2e1e9dee4b!} adj{!LANG-b798b4dd8258663bbba1e6c3c0e8b642!}

{!LANG-982432469a55e4f85741894a65ed91f9!}

{!LANG-e482ea866b858eb218ec0df83ec75aae!}

{!LANG-bd8cc1dbed080bc4c9d2d0ffcac6ea55!}

{!LANG-78d183300c37c031e1960984d96da77d!}

{!LANG-b78b617cd4ef83d736aa37e335524a82!}

{!LANG-806bd651bbc354475d7b8eaa00a74ed5!}

{!LANG-6ae215852c69d02d0451c38a08d30311!} {!LANG-4bcce3185df9dd20622c34f39c1e11e5!}

{!LANG-3003ff8f18d6b5f2f70d0844edba6905!}

{!LANG-49938869645f0e2caa18d5198a553bd2!}

{!LANG-c43bb40767bef52bc8beaa12279bff9d!}

{!LANG-83e378c3d416e9bcc1d9d2e8b290a6df!}

{!LANG-52c22ac0cd2d9be4c768f73e7356fa80!}

{!LANG-f9c73c3a6a7f6eaeb054b718807ef819!} {!LANG-f2744ad4a80ffdce6fbd52e1ff0336a6!}

{!LANG-51f2db8b08e2517fe0113e98fbde3543!} v{!LANG-d34fb21ca7e3c58c635730951ce76059!}

{!LANG-bf393f0d7ae0c7b86fafcfe964562f48!} {!LANG-ab20eb7e43e58c6b9b2d74fad5e4b14c!}{!LANG-3681f90b4d0be97a3e5aeaded5fadd13!} {!LANG-f54e3e20222e1807f808cb79474a4dd7!}

{!LANG-bda0d2078d7ac1ca68c96c5f50f8af6c!}

{!LANG-12139079b527cc2fd5ebf242589eed31!}

{!LANG-b68da26bc2c5aa45d2eb1c85900a64b6!} {!LANG-9a6c1838cf55830b5fa026fa315311ac!}

{!LANG-d391d70c24c011285cb318b84dc90681!}

{!LANG-9eec7adba5611194c794b49d03522a6c!}

{!LANG-8ce5d2688946643bf7a3c3518bf3f0c2!} v{!LANG-cb6358c11d3d462cb4c5400251bc8602!} {!LANG-c8e830d919994af51f3299c6d1fd0812!}{!LANG-e6d826ca07e3e2a34e3d500aba829f16!} {!LANG-09fafddc53606815bc31e2b86321f727!}{!LANG-1d68cc135260c45d0cc19228b91227da!} {!LANG-8b651c692ee46a3606dec2bff1695c21!}{!LANG-b1443c12aa130f5df6100f107ab7fdf8!} prep{!LANG-893126d15f8f2cdb91afc895f57f8608!}

{!LANG-1c6b8d9c52bf036c1de9a013e30f320e!} adj{!LANG-464f549f0c176e29623006f9b0731672!}

{!LANG-d9b205ca135783976730106e62d3da84!}

{!LANG-d551a9ff0f4f3f25879a3323d0afccb9!} {!LANG-da1292ff34758b7922346444a6cccd60!}

{!LANG-139d4fcd65c9d431c05da0bdc4426a64!}

{!LANG-f2aa5ee81993e0c10cdfb95a821ce2ba!}

{!LANG-7e03f8dc92c3c2ec8c4e765dd538d327!} v{!LANG-b0f3f59a87cb12d2c55fdef2fecaf10d!} {!LANG-01faec821098edbe74f852d393c4acf5!}{!LANG-6b0ab2f945d341a0b03e01b7c2368499!} (Чем-л.)

{!LANG-0b32fa2df5c6bb2a60c7d352ba3c1c8f!}

{!LANG-1a4a5276cd9755d76996e2971d0eb013!}

{!LANG-e1dcd5cdc4d046064b7814caef16675f!} {!LANG-f8f75d3dce1a17ba6b55482caa559c43!}

Аудиторні робота № 1

{!LANG-8fd41df76a57e0c25a7b016a97a7af33!}

а){!LANG-2d848ec196b750dccfdc1341e8b1f6e3!}

{!LANG-d0d233bc6bd5325a184c168ff9f73e13!}

{!LANG-2ee1d8be82215a62b278ab0959e462c5!} {!LANG-2b64b7ab7d3142d2749400f6bf40aef4!}{!LANG-430403c1670e22c8c98c13618696bb9f!} {!LANG-c2b8272ce9b385e29a16035757fe07c8!}{!LANG-4de77c798cfcacae2f48cda30e7fca48!}

{!LANG-d7af16c02056978b7fb0926295aafd2d!}

{!LANG-476f4cf3a074dbdf29872b64a6d132fa!}

{!LANG-06d8b85c3e1337ac306b941498887c24!}

{!LANG-b96d93ca5b0d3f9e1104286ddcc12931!}

{!LANG-f2304c6a97b14e5695c2817f62063482!}

{!LANG-edec4e36fd1da9e384aa05c5303d065e!}

{!LANG-d04601de7de94cfcc49264517b5cfe7a!}

{!LANG-85db5bda52d13efc801dcfecadbba9cd!}

{!LANG-92b07e69c8cc4f9896d852449957a3de!}

{!LANG-77ad65eeaa0cddc0a8df547ef514e320!}

{!LANG-24ea1ba8c71093d85e798fdbdbc3b422!}

{!LANG-eaaca715c0e68dc6f70e8b78761524d2!}

{!LANG-9c7fb897b391f9802883ad2ea6ac89c2!} {!LANG-bf072e9119077b4e76437a93986787ef!}{!LANG-53265f8f808f9c250c960861519953d0!}

{!LANG-bac6a4d351bbb012e38887dd8a71256c!}

{!LANG-0c6a8fe519d7d3cc5b84defd2b3b1610!}

{!LANG-7255c70bcda1cdf128c85b87b930a004!}

{!LANG-0207f4fd977b78a24421c799c8b748af!}

{!LANG-f493b99e4c93112fa23156c717fa2556!}

{!LANG-25b792a075b0ed8bbde133963fcdb161!}

{!LANG-1746c99c4213fb33418b7e84fc5d53bf!}

{!LANG-f0691182a3adb6365fd4bdf72e1dda1a!}

{!LANG-469666df90c03f740cac9e2464ea9217!} {!LANG-835db2a153b8693c8e6e200ba6f278b2!}{!LANG-5e302afe9b7ad9fcb8f6520b61ff0aa1!} {!LANG-631c8ce0ef6fa40ac3ddc274db0faf93!}{!LANG-b188b7159698344afdeb87e91be181fc!} {!LANG-603d43e117d40bf2fe1dd2fa9c0dcb3b!}

{!LANG-53d3839a9c2047efb21956ceadcfb275!} {!LANG-d647878edabd67d3103f43e7554c62c4!}{!LANG-d75489a6b71926f0cfeef8abd02510c9!} {!LANG-4f7569f03923cfa9fb2cc49fd1179a71!}{!LANG-02fd2ee2d41fc9ede94ac78d86bd00f9!} {!LANG-86526c3a2a53f2c8381f78d220ad5feb!}{!LANG-3f8011d97dc835f3ad038107e96613ab!}

{!LANG-3b9114d710d1b2d61ec6308b7922a61b!} {!LANG-c4553ab43925886a1207e498281cbbbf!}{!LANG-c7193417b99fcfcfec39d2d8bf2e9724!}

{!LANG-0b2c88268a6cacb9cf4cf83ecc4fe26e!} {!LANG-6acbf3646d8d83ae348d98415e5dd81f!}{!LANG-111807adb701dbac0ac79073a66b2a37!}

{!LANG-54d98749b3691c61cfc5a5fee9d87731!} {!LANG-2bee0f17d1b5e468e5b0e2189370f17e!}{!LANG-fa835eef9069c7ddea60dffad472487d!} {!LANG-41ff078af92b7e12cc184b840dd08282!}{!LANG-5443754d2351355445e189caf9cdb222!}

{!LANG-91cd8f105f2464ac1c544c6b5916de82!} {!LANG-7e7ee17668726f958550775ddf65b94f!}{!LANG-465c970c4e19e441b4565e68872d30ef!}

{!LANG-88a77f776f24c406d77d3f3ef658f701!} {!LANG-a2f406d0c3ce414ab7d1ce63c1327f7a!}{!LANG-2f51cab8e9a1d625a4622d7ce381b7be!}

{!LANG-dae88838dbe3c7a11a51010bebeb179b!}

{!LANG-d4f03407ca2b509e34252b83c50651b4!} {!LANG-5c7dff57aab7b5ce85c8b52100ac591f!}{!LANG-4cd458f7bfc3a85896c1dfa68062ad1d!} {!LANG-a5e83767a2a7465fe4109afd1423b1bd!}{!LANG-f916704fc39a5452a163072e3773edb9!}

{!LANG-e30bc3660aaf085120605e34c20164d9!} {!LANG-93f3adeba494fe6f6a198d758db8bf6c!}{!LANG-e919d07dbac04435b393744c5f5fb6af!}

{!LANG-3ed1136c477f016cb8d46f013097a9ad!} {!LANG-563b968dca3c00c0277bf6b4f2d307b8!}{!LANG-4e5daa1dfeea1abd67613052df8bda8b!}

{!LANG-cc87c416ba830dd5fee038f7db77e30a!} {!LANG-5f5fdb6c65af57c0661d559175308743!}{!LANG-78604f9cbe373e8fc1bddd6cf1a9dccd!} {!LANG-ad4e8fda1a7840d5e6d7f89fd31fefac!}{!LANG-9e1b0c3a75d6f9c534c1543e8e217684!}

{!LANG-70d567b3cc7779cded6e8aa321aecec8!} {!LANG-2a226e7f4d6530dadaa309d387871f0d!}{!LANG-8b050f7e353298a650fac0f704fbe3c1!}

{!LANG-c52f120bf0d382a54c5d731f7fc68261!} {!LANG-f0723426997604947028b1a0647cb656!}{!LANG-7b6c0548c572d143314d1a694e2ba894!}

{!LANG-4f969a6171e0de65c5573a937c99f3ff!} {!LANG-0f3fa2eed763b97616a6279d51fbd1e3!}{!LANG-674dc61179993825b34087093a731581!} {!LANG-a7c62362bbe3190b699982e1b2b93d6b!}{!LANG-0cfa11b71db756284564b91d934ac158!}

Завдання на будинок № 2

12. {!LANG-8767df9921ec7bd1a677314bcb2a80db!}

{!LANG-efb5137c16cc230944b04a98150da9fb!}

{!LANG-30875162f27e9f845110188fdef2a8ed!}

{!LANG-0ead9e18384467b76399802f6b815ef9!}

{!LANG-462d5ba0d11cfb339a010c9b896d4ffc!}

{!LANG-909ba767d618a109a4a2192d6bfc0d9f!}

{!LANG-045b0074fa3956e51f19c50594f16186!}

{!LANG-990bd751e1a8fba141944475e9005d7c!}

{!LANG-58d08b06c1cd21f652a68ce5442dfbcf!}

{!LANG-97103ea23b3a47d3dca3267d72506349!}

{!LANG-847aa50f56776f2de348f5ce9e85a85a!}

{!LANG-00598b1a54052c65847f730169cc9680!} {!LANG-7e476655ed0f2ba2b53a0e27c46c8f34!}{!LANG-92b7b312c104b05e3d2e5c9be0d56ddd!}

{!LANG-15a7f97043e616062296f4d111b4f892!} {!LANG-c31092798422a9332d07c04f38874b71!}{!LANG-e22c527e04ce29e978d690fcb3dcff66!}

{!LANG-28f739a510068a9a3fa8b7461778cdcc!} {!LANG-4b5cc8b16fd8f1bea25b790a0fe37263!}{!LANG-ade2693b78820ed351f9e208969bf50a!} {!LANG-7066a0c4c4f3ceccc509f508a5c8d2d0!}{!LANG-cd81b86adb539bb19b9e63bec56682b6!}

{!LANG-842d5a6cea17985b15d121f9c9a58f75!} (To influence){!LANG-1c2f342089102123695f01ab5f51967b!}

{!LANG-7e2dc8cb45858ff184f125d3d6489a3f!} {!LANG-f1d6b5c85318bb936ed9e3592a6e4fc8!}

{!LANG-fd418bfbed95a181f63ee008f34b2dc1!} {!LANG-1aad50e592653cd5c0b76e6b83612e7d!}{!LANG-3146dfb7d41b0e4bb80fa15b800ad525!}

14. Вставте пропущені прийменники, де це необхідно.

{!LANG-2b881895aa54fa603f08a8e515f37231!}

{!LANG-0278b4983e0941784cda212d51eb234d!}

{!LANG-c3f77d678bff86d8dd9b818898e20b9a!}

{!LANG-488b0887f28b8ffa05d7c801de0a0b8c!}

{!LANG-f7798b835b4163bdd6a6ac30b0609c80!}

{!LANG-6ea59b8a416549da240c31bd77446f81!}

{!LANG-1a98132862adafc8edccb805f2e45e93!}

{!LANG-631ddafe534d72af0083c129d8202064!}

{!LANG-ef075e82cd20716544851a8c71f5133e!}

Аудиторні робота № 2

15. а){!LANG-fa7a1a4801fcbd7252e09e688b04a02d!} {!LANG-dc098015336ad258bc7922f4f054f891!}

{!LANG-53f4b614527a3c55e45b1da268b5c45d!}

{!LANG-55b2a38344688c278e69ee3f64e98cb4!}

{!LANG-a37a2fd12b95c31e79f893c6c08e1e8d!}

{!LANG-e03779bec67c8ebbe41e1d46de869363!}

{!LANG-15d0df3a7d80d5a753c363b19d26b1f5!}

{!LANG-04adace46462f636bccfd04f51e99ade!}

{!LANG-a522dbeab450552ef5e4b7da34959a48!}

{!LANG-e8852e21bf6f7143ad78cea84a946848!}

{!LANG-3c26d906dbc85c290e9ccd29fc8dd914!}

{!LANG-bb03044f5e0d3c5f5c5a83c93eccbca7!}

б) Подумайте і скажіть:

{!LANG-1c179f3f138882d559247aa39b52a64a!}

{!LANG-b8138f00698170feb117996ae0308425!}

16. Виберіть підходящого змісту слово із запропонованих в дужках варіантів.

{!LANG-6492e98027d503298864ba745637e5e7!} {!LANG-00ac6ddc8f8e7cb914cf17c13ba2c135!}{!LANG-6616d04fa187772f9f09782891e5f167!} {!LANG-12da22b670f28c11331c8cacd36b6bda!}

{!LANG-03e36f8127be7a63132384aac1272803!} {!LANG-ddd5752b5fe66fd98fb9dcdee48b4473!}{!LANG-ae06f0eab30d25df4d225f86aa484842!} {!LANG-7bf223cd02ffda9c07b38c7b68a96bc7!}{!LANG-ab6e7dd1d5ab7981167861ff04391c66!} {!LANG-372e25f23b5a8ae33c7ba203412ace30!}{!LANG-fd95759ef972d6ac99cb8e53178a892c!} {!LANG-8a01704841b61ebd001ab059a8a31a0c!}

{!LANG-911593a0960b2d84ff38141240e6c496!} {!LANG-caa0993816cd83e06d63ef65438b2ee2!}{!LANG-795748ad7de4181f050cbb4de77bd72f!}

{!LANG-bc293dd64323ef115016c9c7c9534b8d!} {!LANG-454e64e0115b82bbe9e6fe9cfe6e9048!}{!LANG-72fcf29fd796abaf046b9bca9e1c27f6!}

{!LANG-c19bf367489be2224732881aac11c0ab!} {!LANG-119f26c1416b25e8b67400a097978194!}{!LANG-5f06a60d72e3c751651c6982e16c304d!} {!LANG-6d0e912a5d0c63957872f841548959d6!}{!LANG-f794c421fd682ad433eae30030a71e84!}

{!LANG-fed4fae456c926ebe69a7e7f145e2c4d!} {!LANG-99aecbd64fb09c1dc0d83f39126f227f!}{!LANG-e2bf9e3db43a46cb38842c262c988e2e!}

{!LANG-23bd3bd29e0787919392b1dbb33ee5ca!} {!LANG-c221555515f55a7d030759b846bacf1a!}{!LANG-c18a4d6a5271b7c2a4ee81a7de52254a!}

{!LANG-9c124e0bb40e26e350c0bf397fe7c818!} {!LANG-4ea8dbde96529b274e12e8bbe72f7442!}{!LANG-dc921f25edc3cfef3f03ed36a20ae4dc!}

{!LANG-f8432b30debcbb3a7cea3c92c6d2ea6d!} {!LANG-ecd4e0e8955b75c19a098fa066b7f6c8!}{!LANG-8f71fce85bad6019f921af26914fc472!}

{!LANG-24e90a14c29d1955b478c18750531253!} {!LANG-ef5fc8d32bbc30b181b4be80096824ac!}{!LANG-78257207e2947181b3e127694873ca1e!}

{!LANG-db63b600a27d209ac7caee52e7251f1a!}

{!LANG-691f38a0bd88c75fe8f455fde0c63e2a!}

{!LANG-8f381f30f377439b4c615e9f84d2da82!}

{!LANG-0a02a34454cd8c81afe68e0be0746f44!}

{!LANG-60adf3ad5a8a88088f7bb775a8e78de8!}

{!LANG-8a014a09f505643b0fd8e36dfde70683!}

{!LANG-caeeeb7c8579de7a77f4396e8edc44af!}

{!LANG-fe9fffa2d9b103fa71d04c5e58ba198e!}