Електронні навчальні посібники. Підготовка до ДПА та ЗНО з німецької мови. Вивчення німецької мови - репетитор Приклад ЄДІ з німецької мови

МУНІЦИПАЛЬНЕ АВТОНОМНОЕ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ УСТАНОВА «СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА

№25 »м Балаково Саратовської області

413840, Саратовська область, м Балаково. Вул. Братів Захарових, д.8а. Тел .: (8 845 3) 351635

Підготовка до письмової частини ЗНО з німецької мови. Стратегія успіху.

Підготувала вчитель німецької мови
вищої кваліфікаційної категорії

МАОУ ЗОШ №25

Резник Т. І.

Балаково 27.03. 2016

ЄДІ з німецької мови - один з іспитів за вибором для випускників шкіл. За своєю структурою і складності практично нічим не відрізняється від інших випускних іспитів з іноземних мов. Основна складність цього іспиту полягає у великій кількості завдань - 46 при дуже обмеженому часу - 180 хвилин (3 години). Таким чином, на виконання одного завдання доводиться трохи менше чотирьох хвилин.

Ознайомившись із загальною інформацією про іспит, можна відразу приступати до підготовки. Варіант КІМ ЄДІ 2016 року істотно не відрізняється від минулого року, тепер прохідний бал підвищився, а кількість завдань зменшилася.

Оцінювання ЄДІ з німецької мови

Як і в більшості іспитів з іноземних мов, мінімальний бал для німецької мови становить 17 первинних балів, що при перекладі в тестові одно 22. Для подолання порогу з мінімальними балами досить набрати 17 первинних балів, що рівносильно 17 вірно рішенням завдань з розділу 3 або 2 і 3.

Структура тесту ЗНО з німецької мови

У 2016 році тест складається з чотирьох розділів, що включають в себе 40 завдань.

Розділ 1: Аудіювання (1-9), відповідями до завдань є цифра або послідовність цифр.

Розділ 2: Читання (10-18), відповідями до завдань є цифра або послідовність цифр.

Розділ 3: Граматика і лексика (19-38), відповіддю до завдання є число, слово або кілька слів, записаних без пробілів і розділових знаків.

Розділ 4: Лист (39-40), складається з двох завдань - написання особистого листа і висловлювання з елементами міркування.

Завдання єдиного державного іспиту діляться на 3 категорії - А, В і С.

Завдання частини А є так званий multiple choice, де до кожного питання пропонуються три-чотири варіанти відповіді, і із запропонованих варіантів потрібно вибрати один правильний.

Частина В дещо складніше, тут можуть зустрітися завдання двох основних типів: а) заповнити пропуски в тексті, поставивши запропонований варіант в правильну граматичну форму; б) дані, наприклад, шість текстів і сім заголовків до них - потрібно знайти зайвий і співвіднести залишилися між собою. Тут уже даються відповіді, тільки потрібно поставити їх в правильну граматичну форму, або віднести відповіді з питаннями, відкинувши зайвий варіант.

Частина С - це вже вищий пілотаж, тут потрібно самому скласти зв'язний структурований текст, правильно вживаючи слова при цьому граматику і лексику.

Загальний час проведення іспиту - 180 хвилин.

Звучить страхітливо. Але на ділі це не так. Є певні хитрощі, як можна краще впоратися із завданнями кожного типу і заощадити час. Ми розглянемо, які завдання можуть зустрітися в кожній частині і як найкраще їх вирішувати.

1. Аудіювання

У цій частині перевіряється, головним чином, наскільки добре ви розумієте німецьку мову на слух. Кожне завдання диктор повторить два рази з паузою близько 15 секунд.

стратегія успіху : Пробігтися очима з питань завдання до тексту і відповідей перед прослуховуванням! У той час, коли по-російськи буде говоритися «Зараз Ви будете виконувати завдання з аудіювання. Кожен текст прозвучить два рази ... »можна це не слухати, а вже читати самі завдання! Так замість покладених 20 секунд буде в кілька разів більше часу, щоб прочитати питання і варіанти відповідей до них. Часом навіть ще не почувши текст, можна припустити, що один з варіантів невірний, тому що звучить просто занадто нелогічно.

Якщо перед які навчаються два схожих варіанти, що відрізняються між собою однією маленькою деталлю, слід звернути увагу на цю деталь - можливо, саме тут автори завдання хотіли тебе підловити!

приклад: Wo wollte Peter nach seinem Studium arbeiten?

1) bei einem Automobilhersteller in Deutschland

2) bei einem großem Autokonzern in den USA

3) in der großen Autowerkstatt bei seinem Vater

Логіка міркування: Варіант номер три звучить скоріше нелогічно - в перших двох варіантах акцент робить на країну - Deutschland або USA, швидше за все, один з них виявиться правильним. Але в третьому варіанті, як і в другому, є слово "groß", можливо, тут тебе і хотіли підловити. Тому при прослуховуванні, навіть якщо не зрозумілі окремі слова, або в тексті використовується синоніми (наприклад, Produzent замість Hersteller, або Unternehmen замість Konzern) - звертаємо увагу на а) країну, б) місце - завод-виробник або майстерня. Такий підхід дуже сильно економить час і дозволяє сконцентрувати увагу!

Також дадуть прослухати кілька висловлювань, які потрібно буде співвіднести з заголовками або темами. Потім прозвучить діалог, до якого запропонують завдання на вибір за принципом richtig / falsch / steht nicht im Text. І в кінці прозвучить інтерв'ю, після якої почнеться 9-10 питань, де з трьох варіантів відповіді потрібно буде вибрати один правильний.

Головне - сконцентруватися на прослуховуванні і уважно перенести правильні варіанти в бланк відповіді! Диктори будуть читати текст чітко, два рази, навіть якщо якесь слово залишиться незрозумілим, не варто панікувати, завдання можна буде напевно вирішити і без цього слова! І - виграємо час для читання питань за допомогою маленької хитрості, про яку вже було сказано вище.

2. Читання

У цьому розділі буде перевірятися, чи добре навчається вміє розуміти написаний текст, що вже зрозуміло з назви цієї частини. Більшість людей написаний текст сприймають легше, ніж на слух, тому з цією частиною іспиту всі справляються без проблем.

У першому завданні потрібно буде вибрати відповідності між невеликими текстиків (об'ємом 5-6 рядків) і заголовками до них. Один заголовок буде зайвим, тому автори іспиту навмисне їх сформулюють так, щоб здавалося, ніби до одного тексту підходять два заголовка. Слід подумати, де тут підступ і чому один з двох схожих варіантів неправильний.

Стратегія успіху: спочатку побіжно читаємо питання з відповідями, потім текст! При прочитанні тексту не намагаємося зрозуміти дослівно і перевести кожне речення - вловлюємо сенс! Дивимося, де в тексті зустрічаються слова і фрази з питань і що сказано по кожному з питань. Може бути, відповідь на перше запитання зустрінеться лише в другому абзаці тексту, а ти вже п'ять хвилин по третьому колу читав друге речення з першого абзацу - даремно! Тому важливо спочатку ознайомитися з питаннями, і тільки потім приступати до читання самого тексту.

3. Граматика і лексика

Тут все просто - ніяких каверз, мінімум інтерпретації, максимум чистого знання граматики і розуміння лексики. У завданнях В4-В10 будуть надані пропозиції та слова до них, які потрібно підставити в пропуски в правильній граматичній формі.

наприклад, данопропозиція, запрошення, речення: Wo die Traumziele der Deutschen liegen, _________ man auf den Landeskarten des neu erschienenen Reiseführers "Destination 2013" von Marco Polo sehen.

І поруч з цією пропозицією варто дієслово KÖNNEN, який потрібно вставити замість пропуску в правильній формі. Частинка man вже вказує нам на те, що правильною відповіддю буде kann.

Завдання В11-В16 аналогічні попереднім, з тією різницею, що спочатку потрібно слово перетворити: наприклад, зробити з іменника дієслово з тим же коренем (Arbeit - arbeiten, aufmerksam - Aufmerksamkeit, Frankreich - französisch і т.п.), і потім в потрібній граматичній формі це слово в пропозицію вставити.

наприклад, даноосьтакепропозиція, запрошення, речення: Auch die ____________ Journalisten haben über die letzten Wahlen im Busndestag berichtet.

І поруч стоїть слово FRANKREICH, з якого ми спочатку зробимо прикметник französisch (бо іменник в нашій фразі вже є - Journalisten), і потім ми це прикметник поставимо в потрібній формі - französischen.

Наостанок в частині «граматика» залишиться кілька досить простих питань з частини А, де потрібно буде в тексті з пропусками з чотирьох варіантів вибрати один правильний (знову ж, multiple choice).

На виконання завдань цього розділу рекомендуємо витратити близько 40 хвилин.

стратегія успіху : Правильно і чітко, відповідно до норм, вписувати свої відповіді з частини В в бланк відповідей! Особливу увагу звернути на правопис ü, ö, ä і ß - для цього слід заздалегідь ознайомитися з інструкцією! Слід також під час підготовки до іспиту посилено повторити граматику - відміна іменників і прикметників, закінчення, множина, виключення з правил (оскільки на них найчастіше підловлюють!), Часові форми дієслів (особливо в минулому часі).

4. Лист

Письмова частина складається з двох завдань, де буде надана шанс у всій красі продемонструвати свій рівень володіння німецькою мовою. Тут буде перевірятися відповідність написаного тексту тим вимогам, що вказані в завданні - обсяг, тематика, структура. Крім того, дуже важливим є вибір лексики і граматичних конструкцій! Помилки будуть знижувати бал, тому краще написати менше, та краще.

Перше завдання цієї частини (С1) - це лист. Листи бувають формальні (офіційні листи незнайомим людям) і неформальні (листи друзям або знайомим, листівки). Відрізняються вони один від одного, перш за все, з оформлення: дружнє лист ми почнемо з неформального вітання, будемо звертатися на «ти», і закінчимо також неформально. У цьому завданні, швидше за все, запропонують написати відповідь на лист приятеля або знайомої з Німеччини (або листівку). При цьому в завданні, звичайно ж, буде вказано, про що потрібно буде згадати в своєму листі (наприклад, розпитати докладніше про якусь подію, задати кілька питань з певної теми і т.д.)

стратегія успіху : Варто вивчити заздалегідь типові фрази вітання і прощання, особливу увагу звернути на коми (в німецькому правила пунктуації відрізняються від росіян!). Дуже важливо дотримуватися структуру, запропоновану екзаменаторами - якщо в завданні сказано, що в кінці потрібно задати три питання по темі, значить, потрібно задати три питання, а не п'ять чи два. І обов'язково по темі, в цьому випадку питання типу «Як справи?» і «Що нового?» враховуватися не будуть.

Ось приклад, як можна почати і закінчити лист:

Hallo Anna, / Liebe Anna,

danke für deinen letzten Brief und die Postkarte aus Berlin.

Hat mich sehr gefreut zu erfahren, dass ...

Freue mich bald von dir zu hören!

Viele Grüße / Liebe Grüße

Lena Iwanowa

У другому завданні письмової частини С2 потрібно буде написати розгорнуте висловлювання (по суті, міні-твір або есе) на запропоновану тему. Тут буде враховуватися, наскільки логічно і структуровано навчається викладає свої думки і аргументує - звичайно ж, на німецькій мові. Дуже важливо витримати обсяг і структуру, запропоновану екзаменаторами, як-то: вступ, основна частина (аргументи за і проти, ваша особиста думка), висновок.

стратегія успіху : Будинки обов'язково потренуватися писати аргументовані тексти на різні теми. Просто придумувати тези на абсолютно різні теми (німецький: «Без знання німецької в сучасному світі не прожити», інтернет: «Онлайн навчання відкриває нову еру в освіті», спорт і так далі) і знаходити на німецькому аргументи за і проти. Написавши раз десять таке есе, по-перше, не витрачаєш часу на вибудовування тексту і підбір вступних фраз (бо вже знаєш напам'ять, з чого почнеш і як закінчиш), а по-друге, в цілому швидше знаходиш аргументи за і проти. Важливо пам'ятати: часу на те, щоб написати весь текст спочатку повністю на чернетці, а потім без помилок переписати на чистовик, просто не буде! Тому на чернетці пишемо лише начерк (план) + головні аргументи за і проти, без вступних фраз!

Вступні фрази повинні прийти самі собою, після того, як раз десять напишеш пробне есе. Під час такого тренування виробиться набір фраз, які можна як каркас використовувати при написанні будь-якого тексту такого типу.

Наприклад, можна почати есе, переформулювавши питання із завдання своїми словами і поставивши риторичне питання, на кшталт Stimmt das wirklich so?

Основну частину можна вибудувати за допомогою вступних фраз і конструкцій:

Erstens, ... Zweitens, ... Drittens, ...

Einerseits ... .. Andererseits ...... Außerdem ....

Dafür spricht die Tatsache, dass ... Dagegen spricht, dass ...

Ein Argument dafür ist ... .. Ein Argument dagegen ist / wäre, dass ....

контраргументиможна, можливовипередитириторичнимпитаннямтипу Was spricht gegen ....?абовступнимисловамиіконструкціями andererseits, eine andere Meinung ist / wäre, dagegen spricht die Tatsache, dass ...ііншими.

перерахувавши, скажімо, триаргументузаідвааргументупроти, потрібнозважитиплюсиімінуси: Wenn man die Vorteile und Nachteile vergleicht, kann man sehen, dass ... -івисловитисвоєдумка: Meiner Meinung nach, .... / Ich bin der Meinung, dass ... / Ich bin davon überzeugt, dass ...

Іостаннійабзац – висновок: Zusammenfassend kann man sagen, dass ... / Zum Schluss möchte ich betonen, dass ...

Важливо: чітка структура дозволить не відволікатися від основної думки і не «лити води», а також заощадити час логічних переходів. На письмову частину відводиться 80 хвилин, тому важливо грамотно розподілити цей час і сили: наприклад, на лист відвести 20-30 хвилин (20 хвилин підготовка і чернетка, 10 хвилин писати на чистовику). На есе варто відвести більше часу, скажімо, 40-50 хвилин (20-25 хвилин на підготовку і чорновий начерк, 10 хвилин писати на чистовику). В останні п'ять хвилин від загального часу варто перечитати написане і виправити помилки, які впали в око після одного прочитання.

Підготовка до ЗНО з німецької мови

В даний час ЄДІ є основною формою атестації в загальноосвітніх школах Росії. Тому школярі та їх батьки хочуть бути добре підготовленими до даного іспиту, щоб мати можливість подавати документи в максимальну кількість вузів, в тому числі - тих, які вимагають високі і дуже високі результати з цього іспиту.

Причини вибору здачі ЄДІ саме з німецької мови

• Крім того слід зазначити, що багато на сьогоднішній день вибирають для здачі іспит саме з німецької мови, так як з німецькою мовою менше конкурс і тим самим збільшується в геометричній прогресії шанс вступити до престижного ВНЗ.
• Також слід зазначити, що німецька мова потрібен на сьогоднішній день не тільки для ЄДІ, тобто в навчальних цілях, але також і життєво необхідний, так як на російському ринку є і успішно розвиваються численні німецькі, австрійські та швейцарські компанії, робота в яких передбачає хорошое знання німецької мови.

Таким чином, готуючись до ЄДІ з німецької мови Ви не тільки маєте можливість вступити до престижного ВНЗ, а й отримуєте можливість працевлаштуватися у велику західну компанію.

Необхідний рівень мови для успішної здачі ЄДІ з німецької мови

Але відразу слід зазначити, що рівень знання мови, необхідний для успішної здачі іспиту, - це B1 / B2.

Щоб набрати максимальний бал, рівень мови повинен бути наближений до B2.

Крім того, важливі не тільки знання мови, але також і знання формату іспиту. Незважаючи на те, що формат ЄДІ наблизили до формату іспиту на міжнародні сертифікати, все ж є суттєві відмінності. Більшість школярів не знайомі і з форматом міжнародних іспитів.

З чого складається ЄДІ з німецької мови

На даний момент ЄДІ з німецької мови включає в себе чотири розділи:

аудіювання,
читання,
граматика і лексика,
лист.

У 2009 році було вирішено скасувати один розділ іспиту «Мовлення». У 2015 році був знову введений цей розділ.

Тепер зупинимося більш детально на кожній частині, яка входить в ЄДІ з німецької мови.

аудіювання

В цей розділ екзаменаційної роботи входять три завдання різного рівня складності і різного типу.

1) Перше завдання спрямоване на вміння розуміти основний (загальне) зміст аудиотекста.
2) Друге завдання направлено на перевірку вміння розуміти детально зміст аудиотекста. Основну складність тут представляють завдання, де потрібно розпізнати, чи була дана в тексті інформація невірно або про це в тексті не було сказано. Тобто в завданні пропонується вказати, чи було висловлювання «вірним», «невірним», «в тексті не сказано».
3) Третє завдання спрямоване на перевірку вміння отримувати від тексту цілеспрямовано задану інформацію.

1) Мати досвід аудіювання. На жаль, в школах на сьогоднішній день дуже мало приділяють уваги цьому аспекту, і тому для школярів цей розділ представляє певну складність.
2) Вміти пристосовуватися до різних умов прослуховування аудіоматеріалу. Запис на іспиті може бути не дуже хорошої якості, сторонні шуми т.д. - до всього треба бути готовим!
3) Вміти пристосуватися до слухання голосів різних тембрів (жіночий, чоловічий, дитячий, низький, високий)
4) Мати навички слухання тексту монологічного і діалогічного характеру.
5) Володіти стратегіями глобального розуміння (завдання першого типу), селективного розуміння (завдання другого типу) і детального розуміння (завдання третього типу) тексту.
6) Володіти активним словником в рамках, необхідних для успішної здачі ЄДІ з німецької мови.

Як уникнути помилок при виконанні завдань розділу «Аудіювання».

1) Уважно читати завдання. Помилкова інтерпретація завдання призводить до помилкових відповідей.
2) При виконанні завдань (A1-A7) не намагатися зрозуміти звістку текст, концентрувати свою увагу на запитуваної інформації! Для успішного виконання даних завдань треба зрозуміти різницю між відповідями «так» і «в тексті не сказано». Відповідь «в тексті не сказано» означає, що в тексті немає інформації з даного питання
3) При виконанні завдань А8-А14 необхідно повністю прослуховувати текст і концентрувати свою увагу до кінця, так як відповідь може бути в самому кінці тексту.
4) Потрібно вміти виділити ключову інформацію і вміти відсіювати ту інформацію, яка веде в бік від ключової. Тобто потрібно вміти зосередитися саме на основний інформації та ігнорувати фрази, що ведуть від основної думки і суті висловлювання.

читання

В цей розділ екзаменаційної роботи входять також три завдання різного рівня складності і різного типу.
Для успішного виконання даної частини завдання повинні мати досвід комунікативно орієнтованого читання.

Що необхідно знати і вміти робити для успішного виконання даного розділу ЄДІ з німецької мови.

Тут важливі такі вміння:
1) Уміння розуміння загального змісту тексту інформаційного характеру (завдання першого типу)
2) Уміння детального розуміння тексту.
3) Уміння цілеспрямовано виділяти необхідну інформацію, тобто використовувати селективну стратегію читання.

Для успішного виконання даних завдань природно необхідно володіння лексичним матеріалом. Важливо вміти ігнорувати незнайомі слова, які не займають в тексті ключових позицій і отже вони не важливі для розуміння тексту. Також важливим є вміння здогадуватися про значення незнайомих слів за контекстом. У завданнях другого типу велику роль грає добре володіння граматичним матеріалом.

Як уникнути помилок при виконанні завдань розділу «Читання».

1) У завданнях базового рівня (В2) не треба зосереджувати свою увагу на зустрічаються незнайомі слова - це забирає час. Завдання цього типу не вимагають детального розуміння всього тексту. Вам слід проявити мовну здогадку (зрозуміти значення слова з контексту), а в деяких випадках ігнорувати це незнайоме слово.
2) У завданнях підвищеного рівня складності потрібно вміти виділити ключову інформацію і вміти відсіювати ту інформацію, яка веде в бік від ключової. Тобто потрібно вміти зосередитися саме на основний інформації та ігнорувати фрази, що ведуть від основної ми слі і суті висловлювання.
3) У завданнях В3 вміти бачити відразу цілісні граматичні структури, що відразу звужує і полегшує вибір потрібної частини пропозиції.

Граматика і лексика

Даний розділ перевіряє мовну компетенцію випробовуваних, тобто їх володіння граматичними і лексичними ресурсами німецької мови. Як і всі завдання, ці завдання також мають комунікативну спрямованість.

Що необхідно знати і вміти робити для успішного виконання даного розділу ЄДІ з німецької мови.

1) Завдання базового і підвищеного рівня складності ставлять завдання перевірки досвіду вживання основних граматичних форм німецької мови в контексті. Випробовувані повинні вміти виробляти граматичну трансформацію вихідної форми дієслова, прикметника, іменника.
2) При виконанні завдань вміти спиратися на контекст.
3) Вміти використовувати стратегію імовірнісного прогнозування, тобто не бачачи самих відповідей припустити, який лексемою може бути заповнений відповідний пропуск у реченні.

Для успішного виконання даних завдань природно необхідно володіння лексичним матеріалом в потрібному обсязі. Лексичну одиницю слід вивчати з усім набором граматичних параметрів (рід іменника, відмінювання, основні форми дієслова, управління дієслова і т.д.). Знати необхідні синоніми, а також ті випадки, коли ці синоніми не можуть взамозаменяться, напр. «Wissen» - «kennen», «anbieten» - «vorschlagen» і.т.д.

Як уникнути помилок при виконанні завдань розділу «Граматика і лексика».

1) При виконанні завдань В4-В10 треба обов'язково прочитати весь текст, так як це зв'язний текс, визначити в якому часі йде оповіданні. Дуже часто форму дієслова ставлять в неправильній тимчасової формі. Дана рекомендація стосується також і завдань У 11-В16 і А22-А28.
2) Основну складність тут представляє відмінювання сильних і модальних дієслів, освіту множини іменників, слабку і сильну схиляння прикметників, освіта ступенів порівняння.
3) При виконанні завдань А22-А28 потрібно враховувати не тільки лексичне значення слова, але і його граматичні параметри (рід іменника, управління дієслова і т.д.). Ця граматична підказка дозволяє вибрати відразу ж правильний варіант відповіді.

лист

В розділ «Лист» входить завдання базового рівня С1 і завдання підвищеної складності С2.

Що необхідно знати і вміти робити для успішного виконання даного розділу ЄДІ з німецької мови.

Частина С1.

1) Вміти правильно реалізувати за допомогою мовних засобів свої комунікативні наміри: вираз вітання / прощання, вираження побажання, поздоровлення, радості і т.д., висловлювання ради, виклад подій і т.д.
2) Вміти правильно оформити лист.
3) Володіти конвенціями ввічливості і доречності.

Частина С2.

1) Вміти правильно і логічно будувати висловлювання.
2) Вміти використовувати відповідні мовні кліше для вираження різних точок зору на задану тему.
3) Вміти висловити свою точку зору, застосовуючи всю палітру мовних (граматичних і лексичних) засобів, що демонструє Ваше володіння мовою на високому рівні.
За частина С1 Ви можете набрати максимально 6 балів, за частину С2 - максимально 14 балів.

Як уникнути помилок при виконанні завдань розділу «Лист».

2) Не забути формальні ознаки письма (дата, етикетні форми вітання і прощання).

3) Приватний лист має бути правильно структуровано.

4) Обов'язково в тексті листа відповісти на поставлені питання, тобто вирішити поставлену комунікативну задачу.

5) В завданні С2 почати тему з загального уявлення і відразу намітити проблемний характер теми, використовуючи кліше, напр., Einleitend muss gesagt werden, dass ...

6) Ні в якому разі не можна списувати пропонований текст, його треба перефразувати, використовуючи синонімічні вирази і конструкції.

7) писати есе згідно із запропонованим планом, тобто спочатку висловити свою думку, аргументувати, потім зважити всі "за" і "проти" іншого погляду на дану проблему.

8) Стежити за обсягом тексту (недостатній обсяг або його значне перевищення може призвести до зниження оцінки). Обсяг для особистого листа (завдання С1) - 100-140 слів), обсяг розгорнутого письмового висловлювання (завдання С2) - 200-250 слів.

Якщо в виконане завдання С1 менше 90 слів, а в завданні С2 менше 180 слів, то таке завдання перевірці не підлягає і оцінюється в 0 балів. При перевірці завдання С1 відраховуються 140 слів, при перевірці завдання С2 250 слів і перевіряється тільки ця частина роботи.

9) Використовувати мовні засоби зв'язку всередині окремого пропозиції (союзи, прислівники і т.д.), а також і для цілісного побудови тексту.

10) Висвітлювати саме ту проблему, яка вказана в завданні, а не відхилятися від теми. Навіть якщо завдання С2 буде виконано на високому рівні, але задана тема не була при цьому освітлена, то завдання буде оцінено в 0 балів.

11) Я категорично не рекомендую писати есе і особистого листа на іспиті спочатку в чернетці, так як у Вас відніме більшу частину часу. У чернетці можна накидати план, тобто Ваші аргументи (докази) для захисту Вашої точки зору і можливі контраргументи. Що стосується лексичних засобів зв'язку, тобто щоб Ваші есе і лист виглядали логічними, це все треба готувати заздалегідь і на іспиті пишете вже автоматично - це дуже допомагає економити час і при цьому дотримати правильну стурктуру есе і особистого листа.

тексти, які можуть допомогти в написанні есе (ЄДІ з німецької мови)

Як правильно написати есе (ЄДІ з німецької мови). Більш докладний план з'явиться пізніше. Слідкуйте за оновленнями

Усна частина (ЄДІ з німецької мови)

Тепер випускники повинні в ЄДІ з німецької мови здавати також і усну частину (Sprechen).

Ця частина складається з чотирьох завдань.

Перше завдання.

В першому завданні екзаменований повинен прочитати уривок з тексту стилістично нейтрального, інформаційного або науково-популярного характеру. За успішно виконане завдання Ви отримуєте 1 бал.
Тут оцінюється фонетична складова: інтонаційні контури, правильну вимову звуків, слів, наголоси. У школах на це, на жаль, не прийнято звертати увагу, але фонетично правильна мова важлива не тільки для іспиту, але і для повсякденного життя, щоб співрозмовник міг зрозуміти Вас. Тому свій урок я починаю завжди з фонетичної розминки.

Тут є теж типові моменти, коли роблять фонетичні помилки, напр., BeObachten (де "про" вимовляється з твердим приступом) або TheAter.

Треба звертати увагу на наголос, напр., В слові AugUst наголос падає на другий склад, якщо це місяць серпень, а якщо ім'я August, то на перший склад.

У слові "vier" звук "i" довгий, а в слові "vierzehn" звук "i" короткий.

Ознайомтеся, будь ласка, до статті:

друге завдання

під другомузавданні необхідно сформулювати п'ять питань для отримання більш повної інформації від умовного співрозмовника. За успішне виконання цього завдання Ви можете отримати 5 балів, тобто за кожен правильно складений питання по балу.

тут оцінюються форма і зміст питання.

Для цього Вашій увазі пропонується картинка-стимул і кілька опорних пунктів, які допоможуть при складанні та питань.

Для успішного виконання цього завдання треба згадати побудову питальних пропозицій.

Треба задати п'ять прямих запитань, тобто: Wo kann ich Tickets kaufen? Haben Sie Ermäßgungen?

Треба пам'ятати, що на кожне питання відводиться по 20 секунд, тобто вдома треба обов'язково потренівароваться з таймером.

ефективна підготовка включає в себе наступне: на кожне ключове слово пробуйте складати 3-4 питання, напр.,

слово, словосполучення-стимул:

Ermäßigungen für Schüler

Можливі питання:

Gibt es Ermäßigungen für Schüler?
Haben Sie Ermäßigungen für Schüler?
Welche Ermäßigungen haben Sie für Schüler?
In welchem \u200b\u200bFall können die Schüler Ermäßigungen bekommen?

Через деякий час Ви доведете цю частину завдання до автоматизму.

третє завдання

третєзавдання передбачає опис однієї з трьох фотографій. Спектр тем досить широкий.

У Вас буде 1,5 хвилини для підготовки, і 2 хв. для відповіді (нагадую, робити позначок на усному іспиті можна!). Будинки треба обов'язково потренуватися з таймером.

За успішно виконане завдання Ви отримуєте 7 балів.

Кожне завдання має типовий план.

• a) Wann haben Sie das Foto gemacht?
• b) Was oder wen zeigt das Foto?
• c) Was passiert da gerade?
• d) Warum bewahren Sie das Foto in Ihrem Fotoalbum auf?
• e) Warum haben Sie beschlossen, das Foto Ihrer Freundin (Ihrem Freund) zu zeigen?

Зазвичай опис фотографії починають з фрази:

Ich habe das Foto Nummer X gewählt. (Ця фраза не враховується при перевірці)

Потім переходять до вступної частини:

I ch weiß, dass du jetzt nicht so viel Zeit hast. Aber ich möchte dir ein interessantes Foto zeigen.

Endlich hast du Zeit für mich, und ich kann dir ein Foto zeigen.

Weißt du, endlich kann ich dir ein Foto zeigen.

Потім переходимо безпосередньо до питань, які містяться в даному завданні.

Частина a) Wann haben Sie das Foto gemacht?

Наступна частина може містити пропозиції:

Ich habe das Foto im letzten Winter gemacht. Da war ich mit meiner Familie (mit meinen Freunden) ...

Частина b) Was oder wen zeigt das Foto?

Для успішного виконання наступної частини треба володіти такою лексикою як Beschreibung eines Bildes:

Das Foto zeigt einen Mann, eine Frau ...
Auf dem Foto ist ein Mann zu erkennen.
Vorne / hinten erkennt man ...
Im Vordergrund / Hintergrund befindet sich ...
In der Bildmitte sieht man ...
... ist scharf / unscharf. Auf der rechten (linken) Bildhälfte sieht man ...
Links (Rechts) vom Mann (von der Frau) ist ... zu sehen.

Частина c) Was passiert da gerade?

Тут ми переходимо до наступної частини завдання, а саме до опису, що відбувається на обраному фото, в цій частині ми висловлюємо припущення:

Тут треба вивчити кілька фраз-припущень:

Ich glube, meine, nehme an, vermute, dass ...

Es könnte sein, dass ...

Ich habe den Eindruck, dass ...

Die Frau da rechts scheint traurig zu sein.

Частина d) Warum bewahren Sie das Foto in Ihrem Fotoalbum auf?

Тепер переходимо до пункту, чому ми вирішили зберегти це фото.

Тут може бути кілька стратегій, одну з них потрібно вибрати і вивчити як заготовку, напр.,

1. Ich habe das Foto deswegen aufbewahrt, weil ich mich gerne an die Momente erinnere, wo (wenn) ich ....

2. Du weißt ja, dass ich mich für Fotografieren interessiere. Und ich bewahre meine besten und schönsten Fotos auf, denn ich will sie später meinen Freunden (meinen Verwandten) zeigen.

Частина e) Warum haben Sie beschlossen, das Foto Ihrer Freundin (Ihrem Freund) zu zeigen?

Тепер переходимо до пункту, чому ми вирішили показати це фото другу.

Тут також існують кілька варіантів:

Ich zeige dir dieses Foto, weil ich wei ß , Dass du auch diese Reise machen willst.

Ich zeige dir dieses Foto, um dich zu überzeugen, dass ...

Ich zeige dir dieses Foto, weil ich weiß, dass du dich dafür interessierst.

потім слід заключна частина:

Залежно від теми описуваної картинки Ви можете написати:

In den nächsten Sommerferien möchte ich wieder hinfahren, denn ich war von diesem Ort begeistert.

Ich glaube, man kann kaum seine Freizeit besser verbringen.

Hoffentlich fahren wir nächstes Jahr zusammen ans Meer.

Корисні вирази:

Ich interessiere mich für ...

In der Kindheit wollte ich immer ...

Ich habe dieses Foto gemacht, weil ..

Ich zeige es dir ..., denn ...

ефективна підготовка до третьому завданням ЄДІ з німецької мови (усна частина) включає в себе наступне:

• треба обов'язково потренуватися і продумати вже вдома план відповіді вдома, так як на підготовку Вам дається всього півтори хвилини.
• Так як каздое завдання має однакову схему, я даю своїм учням схему відповіді. Таку ж схему можна підготувати самостійно. Мета: у Вас повинні бути вже заготовлені готові фрази.
• Треба продумати заздалегідь логічні переходи, тут Вам будуть потрібні слова-коннектори, союзи, вирази.
• Свої усні відповіді спочатку готуйте в письмовому вигляді і обов'язково промовляйте вголос (не про себе, а саме ВГОЛОС)

В останньому четвертому завданні випускник повинен порівняти дві фотографії, визначивши риси подібності та відмінності, а також висловивши свої переваги. При цьому треба обґрунтувати свою думку.

Скоро буде докладний опис четвертого завдання.

Cтарайтесь при підготовці використовувати якомога більше описових прикметників. Це зробить вашу мову багатшою, цікавою, і переконає екзаменаторів у Вашому хорошому володінні німецькою мовою.

Як уникнути помилок при виконанні завдань розділу «Мовлення».

1) Необхідно познайомитися з основними інтонаційними контурами в німецькій мові, знати основні принципи німецької вимови, деякі відмінності вимовляння звуків в німецькою та російською мовами, напр., що звук «K» вимовляється більш напружено, Пор. Katze. Це ж стосується напр., Звуку «P», Пор. Post. Обов'язково треба дотримуватися тривалість, стабільністьзвуків. Тобто звернути увагу на все те, що робить Ваше вимова німецьким, а не російською.
2) Треба звертати увагу на логічність Вашої мови. Але це вимога Вам знайоме вже з написання есе. Усна частина складна тим, що у Вас немає часу на обдумування побудови фрази. У цій частині потрібна побіжна спонтанне мовлення. Для цього обов'язково все усні завдання проговорюються не в «умі», а ВГОЛОС. Це дуже важливо.
3) Кожне завдання має хронометраж: в певний проміжок часу Вам треба вкластися і логічно завершити Вашу думку.
4) Настійно рекомендую продумати заздалегідь план відповіді, тобто скласти алгоритм з уже заготовленими кліше. Так як всі завдання типові, то Ви зможете це зробити без праці.

Увага: на усної частини ЄДІ з німецької МОЖНА робити ніяких позначок, тобто весь план відповіді повинен вже бути в голові задовго до іспиту. Необхідно вивчити всю структуру відповіді і кліше завчасно, щоб набрати максимальний бал.

Література для підготовки до ЄДІ з німецької мови. Усна частина.

Фурманова С.Л., Бажнаов А.Є. Німецька мова. Єдиний державний екзамен. Усна частина.

У цьому невеликому посібнику досить докладно описана Усна частина ЄДІ з німецької мови.

Терміни підготовки до ЄДІ з німецької мови

Тривалість підготовки залежить від вихідного рівня володіння мовою, тому терміни можуть варіюватися від декількох місяців до двох років.
Для успішної здачі ЄДІ необхідний рівень Mittelstufe (тобто середній рівень - В1-В2).

частота занять

Частота занять залежить від рівня підготовки. Але якщо рівень німецької мови низький, а Ви хочете здати ЄДІ з німецької мови на високі бали, То краще займатися протягом двох років, але рідше 1-2 разів на рідшала, ніж 1 рік 2-3 рази в тиждень, так як обсяг інформації, який належить засвоїти досить великий і щоб ресурси пам'яті витрачалися раціонально і щоб полученниве знання перейшли в довготривалу пам'ять, необхідний певний проміжок часу.

Принципи підготовки до ЄДІ з німецької мови.

1. Створення мовної бази (Лексика, граматика, типові мовні засоби для написання особистого листа і виконання завдання С2. Підвищення загального рівня володіння мовою.

2. «Натаскування» на формат іспиту. Робота з типовими тестами формату ЄДІ - минулорічні ЄДІ, демо-версії, спеціальні методичні розробки.

3. Розбір типових помилок, Що допускаються при виконанні завдань ЄДІ з німецької.

Напр., Треба звертати увагу, що дієслово "fahren" використовується не тільки з допоміжними дієсловом "sein", але і в деяких випадках з дієсловом "haben". Те ж саме справедливо і для дієслова "fliegen".

Також треба правильно вибрати, напр., Синонім з наявних, напр .: "Stelle", "Ort", "Platz", "Sitz".

Дуже часто виникають помилки в словотворенні, напр., Від прикметника "heiß" треба утворити іменник.

На всі ці моменти я звертаю увагу і даю списком в ході занять, на що слід звернути увагу, так як всі тести ЄДІ є типовими, а, значить, можна прорахувати, які завдання будуть і готуватися цілеспрямовано, що дає можливість здати ЄДІ з німецької мови на дуже високий бал.

Репетитор з німецької мови
Dr. Nadeschda Sanzewitsch

Відгук про заняття

Я почала готуватися до німецького дуже пізно, незважаючи на наявність певної бази, без постійної практики мова стала швидко забуватися. В результаті ходила на заняття всього 2 місяці по одному разу в тиждень, і, чесно кажучи, уявити собі не могла, що в такі терміни реально підготуватися. На заняттях все було чітко структуроване, без води, при цьому кожному моєму питанню приділяли увагу, всі незрозумілі моменти ми разом відпрацьовували на вправах. Також було багато матеріалу для самостійної підготовки будинку і просто цікавого на майбутнє.
В кінцевому підсумку, я здала ЄДІ на 96 балів, своїм результатом дуже задоволена, хочеться просто сказати велике спасибі Надії Олександрівні за допомогу!

Вікторія Катечкина

Зараз, коли єдиний державний іспит вже позаду, мені дуже хочеться подякувати всім вчителям, які мені допомагали до нього готуватися. Найскладнішим з іспитів для мене, безумовно, була німецька мова. На початку 10 класу мій рівень мови був катастрофічно низьким, а мій словниковий запас обмежувався набором найпоширеніших слів, і я навіть не замислювалася над тим, щоб здавати з даного предмета іспит і тим більше в подальшому пов'язувати своє життя з його вивченням.

Але завдяки Надії Олександрівні, з якої вже в той час успішно і з великим задоволенням займалася моя мама, ситуація кардинально змінилася. Наші уроки проходили всього один раз в тиждень, але вони були детально продумані, побудовані з урахуванням моїх індивідуальних сильних і слабких сторін для досягнення максимального результату.

Также заняття проходили в дуже хорошому темпі, так що ми багато встигали обговорити, вивчити і приділитиувагу навіть найменшим дрібницям. Домашні завдання - це було дійсно серйозне випробування для мене, адже їх обсяг спочатку здавався величезним і навіть надмірним. Викладачка завжди виявляла мої слабкі місця в мові та задавала мені завдання за цими темами доти, поки вони у мене в буквальному сенсі не доходили до автоматизму. Для мене найважчими розділами іспиту були аудіювання і говоріння, проте на самому іспиті я впоралася з цими розділами практично без помилок, хоча на початку поглибленого вивчення мови з Надією Олександрівною не могла навіть розмежувати німецьку мову в аудіозапису на роздільні слова. Шкільна вчителька вважала мене недостатньо сильною в даній дисципліні і навіть хотіла перевести з лінгвістичної групи в загальноосвітню.

Але після моїх додаткових занять у мене виявився другий результат в нашій лінгвістичної групі - 92 бали. Не можу сказати, що в моїх силах було набрати максимальний результат (адже ЄДІ дійсно складається з складних завдань, що вимагають від дітей більш поглиблених знань, які не входять і не можуть повністю входити в шкільну програму), однак деякі мої помилки були через неуважність і сильних хвилювань (наприклад, на усній частини). А що стосується теоретичної бази - вона у мене більш ніж достатня, так як на уроках у репетитора я вивчала мову з різних сторін, починаючи зі словотвору, вимови і закінчуючи деякими цікавими фактами з історії Німеччини та Європи. Зараз я ще не знаю, в який вуз я зможу поступити і чи вистачить мені моїх балів в ті навчальні заклади, в які я хочу поступити. Але з упевненістю можу сказати, що бал з німецької мови один з найкращих серед моїх результатів (і це не тільки моя думка, а й моїх батьків, друзів, викладачів)!

Я сподіваюся, що зможу і надалі продовжувати вивчати мову, адже коли долаєш перші труднощі в пізнанні нового, то в подальшому починаєш отримувати задоволення від процесу вивчення і відчувати гордість за свої досягнення. Ще раз хочу подякувати Надію Олександрівну, яка дійсно допомогла мені освоїти і полюбити той предмет, який раніше здавався складним і недоступним!

Ich hoffe, dass ich meine Deutschkenntnisse in Zukunft nur verbessern werde. Aber ich glaube auch, dass diese Leistungen nicht nur von mir, sondern auch von meinen Lehrern abhängen, weil nur vereinte Bemühungen der Menschen helfen können, ein großes Ziel zu erreichen!

Тетяна

30.06.2016

Коментар репетитора з німецької мови: переконайтеся, що відкликання є скан роботи Тетяни і бланки ЄДІ з результатами.

Ви чудовий учитель. Я здала ЄДІ без проблем, здала на високий бал, достатній для вступу на бюджет - 92. Відчувала себе комфортно на іспиті. Також я здавала тест даф на хороший результат, який дозволив мені поступити в Німеччині. Спасибі вам велике!

З повагою,
Анастасія Сон

Коментар репетитора з німецької мови: крім високих балів ЄДІ з німецької мови Анастасія отримала також диплом першого ступеня на олімпіаді "Вища проба", яку проводить Вища школа економіки.

Привіт, нинішні і майбутні учні Надії Олександрівни.
Протягом 8 місяців я готувався до здачі ЄДІ з німецькою мовою. Заняття проходили дуже інтенсивно: мене треба було підтягувати по всі частинам, (я вчився не в мовній школі), тому і вдома доводилося виконувати об'ємні домашні завдання. Спочатку важко було втягнутися, так як такий темп мені був незвичний. Але в результаті я набрав 95 балів. Спасибі вам велике!

C повагою, Кирило Авдєєв

Єдиний державний іспит - це едінний державний іспит. Він здається з усіх предметів, в тому числі і з німецької. Тривалість іспиту з німецької становить 180 хвилин. Іспит складається з трьох блоків: А, В і С. У блоці А - 28 завдань, в В - 16, А в самому складному блоці З - 2. Оцінюється даний іспит за допомогою бальної шкали. Таким чином, з німецької мови мінімальна кількість тестових балів дорівнює 20 . Це означає, що можна здати іспит і вище, ніж на 20 балів, але вже на менше не можна.

Єдиний державний іспит - це складний іспит, але тим не менш, не треба дуже сильно хвилюватися, а краще, як слід до нього підготуватися.

Ось що кажуть психологи про іспит:

В екзаменаційну пору завжди присутній психологічну напругу. Стрес при цьому - абсолютно нормальна реакція організму.

Легкі емоційні сплески корисні, вони позитивно позначаються на працездатності і підсилюють розумову діяльність. Але зайве емоційне напруження часто надає зворотну дію.

Причиною цього є, в першу чергу, особисте ставлення до події. Тому важливо формування адекватного ставлення до ситуації. Воно допоможе випускникам розумно розподілити сили для підготовки і складання іспиту, а батькам - надати своїй дитині правильну допомогу.

Щоб результати ЄДІ з німецької мови можна було оцінити об'єктивно, екзаменованих зобов'язані здавати на перевірку і свої чернетки.
Можливі помилки можуть бути викликані хвилюванням, а прикріплений до бланку чернетку покаже хід міркувань і думки.

Отже, запасіться терпінням, часом на підготовку і у вас все вийде!

ЄДІ з німецької 2015 року

Завантажити демонстраційний варіант ЄДІ 2015 по німецькій мові

Пройдіть також для практики іспити минулих років:

Завантажити демонстраційний варіант ЄДІ 2014

Завантажити демонстраційний варіант ЄДІ 2012

Завантажити матеріали для підготовки до ЄДІ 2011

Завантажити матеріали для підготовки до ЄДІ 2010

Завантажити матеріали для підготовки до ЄДІ 2009 КІМ

Завантажити матеріали для підготовки до ЄДІ 2004-2009

Довідка про заплановані зміни в КІМ ЄДІ 2015 року

загальні зміни

1. Змінено структуру варіанту КІМ: кожен варіант складається з двох частин (частина 1 - завдання з короткою відповіддю, частина 2 - завдання з розгорнутою відповіддю).

2. Завдання в варіанті КІМ представлені в режимі наскрізної нумерації без літерних позначень А, В, С.

3. Змінено форму запису відповіді в завданнях з вибором однієї відповіді: як і в завданнях з короткою відповіддю, записується цифрою номер правильної відповіді (а не хрестик).

4. По більшості навчальних предметів скорочено кількість завдань з вибором однієї відповіді.

5. На основі аналізу статистичних даних про результати іспиту та якості КІМ в ряді предметів виключені деякі лінії завдань, змінена форма ряду завдань.

6. На постійній основі ведеться робота по вдосконаленню критеріїв оцінювання завдань із розгорнутою відповіддю.

Іноземні мови - принципові зміни в зв'язку з введенням радела «Мовлення» (в письмовій частини принципових змін немає).

Завдання з аудіювання А1-А7 з вибором відповіді трансформовані в КІМ 2015 р завдання 3 на встановлення відповідності з тими ж об'єктами контролю.

Знайдена наукова література з предметів:

Німецька мова, Підготовка до ЄДІ

Підручники для підготовки до ЄДІ з німецької мови в бібліотеці містять такі розділи:

Оптимальний банк завдань

Додаткові матеріали для підготовки до ЗНО з німецької мови в 2016 2017 році

Формат іспиту з німецької мови у 2017 році

Єдиний державний екзамен з німецької мови у 2017 році складається з двох частин - письмової та усної. Письмова частина, в свою чергу, включає чотири розділи: «Аудіювання», «Читання», «Граматика і лексика» і «Лист» і включає 40 завдань.

В тому числі, включені 38 завдань з короткою відповіддю і 6 завдань відкритого типу з розгорнутою відповіддю.

Тривалість єдиного державного іспиту з німецької мови у 2017 році становить 3 години 15 хвилин.

Таблиця перерахунку балів з німецької мови, набраних в 2017 році, в бали для сертифіката (червона лінія відсікає мінімальний бал, бали перераховуються один до одного).

Зміни у форматі іспиту з німецької мови в 2016 році:

Уточнено формулювання завдання 3 усної частини іспиту.

План підготовки до єдиного державного іспиту з німецької мови у 2017 році

Для того, щоб істотно заощадити час на підготовку до іспиту і набрати бажані бали, необхідно скласти план підготовки до ЄДІ. Про це читайте окрему нашу статтю.

Добре здати іспит з німецької мови в 2017 році. Стратегія успішного написання іспиту

Якщо Ви виконали багато завдань з підручників з німецької мови, середній бал при виконанні з типових тестових збірок з німецької мови Вас влаштовує, значить Ви теоретично підковані, залишилося налаштуватися психологічно і навчитися вирішувати тести, дотримуючись таймінг.

Приблизний час, що відводиться на виконання окремих завдань, становить:

«Аудіювання» - 30 хвилин;

«Читання» - 30 хвилин;

«Граматика і лексика» - 40 хвилин;

«Лист» - 80 хвилин;

«Діалектика» (усна частина іспиту) - 15 хвилин.

Підготовка до ЗНО з німецької мови

В даний час ЄДІ є основною формою атестації в загальноосвітніх школах Росії. Тому школярі та їх батьки хочуть бути добре підготовленими до даного іспиту, щоб мати можливість подавати документи в максимальну кількість вузів, в тому числі - тих, які вимагають високі і дуже високі результати з цього іспиту.

Причини вибору здачі ЄДІ саме з німецької мови

• Крім того слід зазначити, що багато на сьогоднішній день вибирають для здачі іспит саме з німецької мови, так як з німецькою мовою менше конкурс і тим самим збільшується в геометричній прогресії шанс вступити до престижного ВНЗ.
• Також слід зазначити, що німецька мова потрібен на сьогоднішній день не тільки для ЄДІ, тобто в навчальних цілях, то також і життєво необхідний, так як на російському ринку є і успішно розвиваються численні німецькі, австрійські та швейцарські компанії, робота в яких передбачає добре знання німецької мови.

Таким чином, готуючись до ЄДІ з німецької мови Ви не тільки маєте можливість вступити до престижного ВНЗ, а й отримуєте можливість працевлаштуватися у велику західну компанію.

Необхідний рівень мови для успішної здачі ЄДІ з німецької мови

Але відразу слід зазначити, що рівень знання мови, необхідний для успішної здачі іспиту, - це B1 / B2.
Крім того, важливі не тільки знання мови, але також і знання формату іспиту. Незважаючи на те, що формат ЄДІ наблизили до формату іспиту на міжнародні сертифікати, все ж є суттєві відмінності. Більшість школярів не знайомі і з форматом міжнародних іспитів.

З чого складається ЄДІ з німецької мови

На даний момент ЄДІ з німецької мови включає в себе чотири розділи:

аудіювання,
читання,
граматика і лексика,
лист.

У 2009 році було вирішено скасувати один розділ іспиту «Мовлення». У 2015 році був знову введений цей розділ.

Тепер зупинимося більш детально на кожній частині, яка входить в ЄДІ з німецької мови.

аудіювання

В цей розділ екзаменаційної роботи входять три завдання різного рівня складності і різного типу.

1) Перше завдання спрямоване на вміння розуміти основний (загальне) зміст аудиотекста.
2) Друге завдання направлено на перевірку вміння розуміти детально зміст аудиотекста. Основну складність тут представляють завдання, де потрібно розпізнати, чи була дана в тексті інформація невірно або про це в тексті не було сказано. Тобто в завданні пропонується вказати, чи було висловлювання «вірним», «невірним», «в тексті не сказано».
3) Третє завдання спрямоване на перевірку вміння отримувати від тексту цілеспрямовано задану інформацію.

1) Мати досвід аудіювання. На жаль, в школах на сьогоднішній день дуже мало приділяють уваги цьому аспекту, і тому для школярів цей розділ представляє певну складність.
2) Вміти пристосовуватися до різних умов прослуховування аудіоматеріалу. Запис на іспиті може бути не дуже хорошої якості, сторонні шуми т.д. - до всього треба бути готовим!
3) Вміти пристосуватися до слухання голосів різних тембрів (жіночий, чоловічий, дитячий, низький, високий)
4) Мати навички слухання тексту монологічного і діалогічного характеру.
5) Володіти стратегіями глобального розуміння (завдання першого типу), селективного розуміння (завдання другого типу) і детального розуміння (завдання третього типу) тексту.
6) Володіти активним словником в рамках, необхідних для успішної здачі ЄДІ з німецької мови.

Як уникнути помилок при виконанні завдань розділу «Аудіювання».

1) Уважно читати завдання. Помилкова інтерпретація завдання призводить до помилкових відповідей.
2) При виконанні завдань (A1-A7) не намагатися зрозуміти звістку текст, концентрувати свою увагу на запитуваної інформації! Для успішного виконання даних завдань треба зрозуміти різницю між відповідями «так» і «в тексті не сказано». Відповідь «в тексті не сказано» означає, що в тексті немає інформації з даного питання
3) При виконанні завдань А8-А14 необхідно повністю прослуховувати текст і концентрувати свою увагу до кінця, так як відповідь може бути в самому кінці тексту.
4) Потрібно вміти виділити ключову інформацію і вміти відсіювати ту інформацію, яка веде в бік від ключової. Тобто потрібно вміти зосередитися саме на основний інформації та ігнорувати фрази, що ведуть від основної думки і суті висловлювання.

читання

В цей розділ екзаменаційної роботи входять також три завдання різного рівня складності і різного типу.
Для успішного виконання даної частини завдання повинні мати досвід комунікативно орієнтованого читання.

Що необхідно знати і вміти робити для успішного виконання даного розділу ЄДІ з німецької мови.

Тут важливі такі вміння:
1) Уміння розуміння загального змісту тексту інформаційного характеру (завдання першого типу)
2) Уміння детального розуміння тексту.
3) Уміння цілеспрямовано виділяти необхідну інформацію, тобто використовувати селективну стратегію читання.

Для успішного виконання даних завдань природно необхідно володіння лексичним матеріалом. Важливо вміти ігнорувати незнайомі слова, які не займають в тексті ключових позицій і отже вони не важливі для розуміння тексту. Також важливим є вміння здогадуватися про значення незнайомих слів за контекстом. У завданнях другого типу велику роль грає добре володіння граматичним матеріалом.

Як уникнути помилок при виконанні завдань розділу «Читання».

1) У завданнях базового рівня (В2) не треба зосереджувати свою увагу на зустрічаються незнайомі слова - це забирає час. Завдання цього типу не вимагають детального розуміння всього тексту. Вам слід проявити мовну здогадку (зрозуміти значення слова з контексту), а в деяких випадках ігнорувати це незнайоме слово.
2) У завданнях підвищеного рівня складності потрібно вміти виділити ключову інформацію і вміти відсіювати ту інформацію, яка веде в бік від ключової. Тобто потрібно вміти зосередитися саме на основний інформації та ігнорувати фрази, що ведуть від основної ми слі і суті висловлювання.
3) У завданнях В3 вміти бачити відразу цілісні граматичні структури, що відразу звужує і полегшує вибір потрібної частини пропозиції.

Граматика і лексика

Даний розділ перевіряє мовну компетенцію випробовуваних, тобто їх володіння граматичними і лексичними ресурсами німецької мови. Як і всі завдання, ці завдання також мають комунікативну спрямованість.

Що необхідно знати і вміти робити для успішного виконання даного розділу ЄДІ з німецької мови.

1) Завдання базового і підвищеного рівня складності ставлять завдання перевірки досвіду вживання основних граматичних форм німецької мови в контексті. Випробовувані повинні вміти виробляти граматичну трансформацію вихідної форми дієслова, прикметника, іменника.
2) При виконанні завдань вміти спиратися на контекст.
3) Вміти використовувати стратегію імовірнісного прогнозування, тобто не бачачи самих відповідей припустити, який лексемою може бути заповнений відповідний пропуск у реченні.

Як правильно написати есе (ЄДІ з немецкмоу мови). Більш докладний план з'явиться пізніше. Слідкуйте за оновленнями

говоріння

Тепер випускники повинні в ЄДІ з німецької мови здавати також і усну частину(Sprechen).

Ця частина складається з чотирьох завдань.

В першому завданні екзаменований повинен прочитати уривок з тексту стилістично нейтрального, інформаційного або науково-популярного характеру.
Тут оцінюється фонетична складова: інтонаційні контури, правильну вимову звуків, слів, наголоси. У школах на це, на жаль, не прийнято звертати увагу, але фонетично правильна мова важлива не тільки для іспиту, але і для повсякденного життя, щоб співрозмовник міг зрозуміти Вас. Тому свій урок я починаю завжди з фонетичної розминки.

У другому завданні необхідно сформулювати п'ять питань для отримання більш повної інформації від умовного співрозмовника.
Для цього Вашій увазі пропонується картинка-стимул і кілька опорних пунктів, які допоможуть при складанні питань.

третє завдання передбачає опис однієї з трьох фотографій. Спектр тем досить широкий. Тут необхідно володіти такою лексикою, як Beschreibung eines Bildes:

Vorne / hinten erkennt man ...
Im Vordergrund / Hintergrund befindet sich ...
In der Bildmitte sieht man ...
... ist scharf / unscharf.

На підготовку Вам дається всього півтори хвилини, щоб успішно виконати це завдання, треба вдома обов'язково потренуватися і продумати вже вдома план відповіді.

Ich habe das Bild ... gewählt, weil ...

Ich interessiere mich für ...

In der Kindheit wollte ich immer ...

Ich habe dieses Foto gemacht, weil ..

Ich zeige es dir ..., denn ...

В останньому четвертому завданні випускник повинен порівняти дві фотографії, визначивши риси подібності та відмінності, а також висловивши свої переваги. При цьому треба обґрунтувати свою думку.

Cтарайтесь при підготовці використовувати якомога більше описових прикметників. Це зробить вашу мову багатшою, цікавою, і переконає екзаменаторів у Вашому хорошому володінні німецькою мовою.

Як уникнути помилок при виконанні завдань розділу «Мовлення».

1) Необхідно познайомитися зосновними інтонаційними контурами в німецькій мові, знати основні принципи німецької вимови, деякі відмінності вимовляння звуків в німецькою та російською мовами, напр., що звук «K» вимовляється більш напружено , Пор. Katze. Це ж стосується напр., Звуку «P» , Пор. Post. Обов'язково треба дотримуватисятривалість, стабільністьзвуків. Тобто звернути увагу на все те, що робить Ваше вимова німецьким, а не російською.
2) Треба звертати увагу на логічність Вашої мови. Але це вимога Вам знайоме вже з написання есе. Усна частина складна тим, що у Вас немає часу на обдумування побудови фрази. У цій частині потрібна побіжна спонтанне мовлення. Для цього обов'язково все усні завдання проговорюються не в «умі», а ВГОЛОС. Це дуже важливо.
3) Кожне завдання має хронометраж: в певний проміжок часу Вам треба вкластися і логічно завершити Вашу думку.
4) Настійно рекомендую продумати заздалегідь план відповіді, тобто скласти алгоритм з уже заготовленими кліше. Так як всі завдання типові, то Ви зможете це зробити без праці.

Терміни підготовки до ЄДІ з німецької мови

Тривалість підготовки залежить від вихідного рівня володіння мовою, тому терміни можуть варіюватися від декількох місяців до двох років.
Для успішної здачі ЄДІ необхідний рівень Mittelstufe (тобто середній рівень - В1-В2).

частота занять

Частота занять залежить від рівня підготовки. Але якщо рівень німецької мови низький, а Ви хочете здати ЄДІ з німецької мови нависокі бали , То краще займатися протягом двох років, але рідше 1-2 разів на рідшала, ніж 1 рік 2-3 рази в тиждень, так як обсяг інформації, який належить засвоїти досить великий і щоб ресурси пам'яті витрачалися раціонально і щоб полученниве знання перейшли в довготривалу пам'ять, необхідний певний проміжок часу.

Принципи підготовки до ЄДІ з німецької мови.

1. Створення мовної бази (Лексика, граматика, типові мовні засоби для написання особистого листа і виконання завдання С2. Підвищення загального рівня володіння мовою.

2. «Натаскування» на формат іспиту. Робота з типовими тестами формату ЄДІ - минулорічні ЄДІ, демо-версії, спеціальні методичні розробки.

3. Розбір типових помилок, Що допускаються при виконанні завдань ЄДІ з німецької.

Напр., Треба звертати увагу, що дієслово "fahren" використовується не тільки з допоміжними дієсловом "sein", але і в деяких випадках з дієсловом "haben". Те ж саме справедливо і для дієслова "fliegen".

Також треба правильно вибрати, напр., Синонім з наявних, напр .: "Stelle", "Ort", "Platz", "Sitz".

Дуже часто виникають помилки в словотворенні, напр., Від прикметника "heiß" треба утворити іменник.

На всі ці моменти я звертаю увагу і даю списком в ході занять, на що слід звернути увагу, так як всі тести ЄДІ є типовими, а, значить, можна прорахувати, які завдання будуть і готуватися цілеспрямовано, що дає можливість здати ЄДІ з німецької мови на дуже високий бал.